中图版地理七年级上册复习提纲

中图版地理七年级上册复习提纲（精选10篇）

中图版地理七年级上册复习提纲 篇1

第一章 地球和地图

1、形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。麦哲伦率船队首次环球航行，证明地球是圆的。

2、大小：地球平均半径：6371千米；赤道周长：约4万千米，地球表面积：5.1亿平方千米。

3、地球仪：地球仪是地球的模型。地球绕地轴运转，北极是地球上的最北点，南极是地球上的最南点。

4、经线：（1）经线特点：所有经线长度相等；经线都指示南北方向；所有经线都是一个半圆。（2）经度：0°—180°；0°经线为本初子午线，以东为东经，用字母E表示，0°经线以西为西经，用字母W表示；本初子午线的地面标志在英国伦敦格林尼治天文台原址。

5、纬线：（1）纬线特点：纬线长短不一，赤道最长，向南北两极逐渐缩短；纬线都指示东西方向；纬线是一个完整的圆。（经纬线长短比较）（2）纬度：0°—90°；0°纬线为赤道（赤道是地球上最大的圆圈），从赤道往北、往南，度数逐渐增大。赤道以北为北纬，用字母N表示，北极点为90°N；赤道以南为南纬，用字母S表示,南极点为90°S。

6、低中高纬度的划分： 0°—30°为低纬度，30°—60°为中纬度，60°—90°为高纬度。

7、东西半球的划分：以20°W和160°E组成的经线圈为界；20°W以东、160°E以西为东半球；20°W以西、160°E以东为西半球。(东半球小于20°W，小于160°E。西半球大于20°W，大于160°E）

8、经、纬网确定地球上任何一个地点的位置。

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9、五带的划分：（根据纬度判定五带）纬度小于23.5为热带，纬度值为23.5—66.5000为温带，北半球为北温带，南半球为南温带，纬度大于66.50为寒带，北半球为北寒带，南半球为南寒带。

【地图的三要素】：比例尺、方向、图例

10、比例尺的表示方法：文字式、线段式、数字式

11、比例尺大小的比较：分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。

12、比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示范围越大，内容越简单。

13、比例尺=图上距离÷实地距离

14、地图上方向的表示方法：

(1)一般的地图，用一般定向法：面向地图，上北下南，左西右东。(2)有指向标的地图，用指向标定向法：指向标的箭头方向一般指向北方。(3)有经纬网的地图，用经纬网定向法：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

15、海拔（绝对高度）：地球表面某一地点高出海平面的垂直距离。单位：米

相对高度：地球表面某一个地点高出另一地点的垂直距离。

等高线：在地图上海拔高度相同点的连线。

16、在等高线地形图上，等高线密集，表示坡度较陡；等高线稀疏，表示坡度较缓。

17、由等高线的特点判断地形：

（1）山顶：等高线中间高，四周低。（2）山脊：等高线向低处凸出。（3）山谷：等高线向高处凸出。（4）鞍部：位于两个山顶之间的部位。（5）陡崖：多条等高线重叠的地方。

18、五种陆地地形：山地、丘陵、高原、平原、盆地。

19、在分层设色地形图中，一般绿色表示平原，黄褐色表示丘陵、山地、高原，白色表示雪山冰川，蓝色表示水域。

第二章：中国的疆域和人口

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1、中国位于东半球和北半球，位于亚洲东部、太平洋西岸，属临海国。领土大部分位于北温带，少部分在热带，没有寒带。

2、中国陆地总面积约为960万平方千米，仅次于俄罗斯与加拿大，居世界第三位。陆上邻国有14个；隔海相望的国家有6个：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚、文莱。

3、我国陆上国界长2.2万多千米，大陆海岸线长1.8万多千米，管辖的海域面积约300万平方千米。

4、我国自北向南濒临的海洋有：渤海、黄海、东海、南海。我国领海宽度为12海里，内海有：渤海、琼州海峡。主要岛屿有台湾岛、海南岛等，半岛有辽东半岛、山东半岛、雷州半岛等，5、中国领土最南端在南沙群岛中的曾母暗沙4°N，最北端在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道的中心线上53°N，南北跨纬度为49个纬度。最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处135°E，最西端在新疆的帕米尔高原上73°E，东西跨经度约62个经度。北回归线自西向东依次穿过：云、桂、粤、台

6、中国的行政区域划分为省、县、乡三级。

7、中国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区（西藏自治区、新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区）、4个直辖市（北京市、天津市、上海市、重庆市）、2个特别行政区（香港特别行政区，1997年7月1日设立；澳门特别行政区，1999年12月20日设立）。

8、面积最大的是：新疆维吾尔自治区 面积最小的是：澳门 人口最多：广东 人口最少：澳门

跨纬度最大（南北距离最大）的是：海南省 跨经度最大（东西距离最大）的是：内蒙古

纬度最高（最北）：黑龙江 纬度最低（最南）: 海南

8、中国是世界上人口最多的国家，2010年为13.7亿，3 / 8

9、中国的人口特点:人口基数大，人口增长快。为了使人口数量的增长同社会经济发展和资源环境条件相适应，我国把实行计划生育作为一项基本国策。基本内容：控制人口数量，提高人口素质。建设有中国特色社会主义经济的根本战略是：科教兴国。

10、中国的人口地理分界线是黑龙江省黑河到云南省腾冲，人口分布：东南多、西北少。

12、中国的人口密度大约为每平方千米135人，人口密度=人口总数÷面积

13、中国有56个民族，其中汉族人口最多，占了91.6%，其他55个民族共占了8.4%，为少数民族。在55个少数民族中，人口较多的有：壮、满、回、苗、维吾尔、土家、彝、蒙古、藏族。人口最多的是壮族，最少的是珞巴族。

14、民族节日、活动： ⑴傣族：泼水节、孔雀舞 ⑵朝鲜族：长鼓舞、跳板 ⑶彝族：火把节 ⑷蒙古族：那达慕大会 ⑸壮族：三月三歌会 ⑹穆斯林（维吾尔族、回族等）：古尔邦节、开斋节 ⑺瑶族：盘王节

15、中国的民族分布具有“大杂居、小聚居”的特点，汉族遍布全国，主要分布在东部和中部，少数民族主要分布在西南、西北和东北地区。

第三章：中国的自然环境

1、中国的地形特征：地形多种多样、山区面积广大。其中山地最多，平原最少。山区面积占2/3。

2、中国地势特征：西高东低，呈三级阶梯状分布。第一级阶梯主要地形区为青藏高原和柴达木盆地，平均海拔4000米以上。第二级阶梯为三大高原、三大盆地，海拔1000—2000米。第三级阶梯为三大平原、三大丘陵，海拔大多在500米以下。第一级阶梯和第二级阶梯的分界线为昆仑山—祁连山—横断山脉；第二级阶梯和第三级阶梯的分界线为大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山。

3、珠穆朗玛峰海拔8844.43米是世界第一高峰。我国最低处：吐鲁番盆地

4、我国东西走向的山脉有：天山—阴山；昆仑山—秦岭；南岭。

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东北—西南走向的山脉有：大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山；长白山—武夷山；台湾山脉。

南北走向的山脉有：横断山脉。

西北—东南走向的山脉有：阿尔泰山、祁连山。弧形山脉：喜马拉雅山

5、我国的四大高原：（1）青藏高原----我国面积最大、世界上最高的高原，雪山连绵、冰川广布。“世界屋脊”“远看是山，近看成川”（2）内蒙古高原----地势坦荡、一望无际。

（3）黄土高原----千沟万壑、支离破碎，水土流失严重，黄土广布。（4）云贵高原----峰峦众多、地面崎岖。

6、我国的三大平原：（1）东北平原：我国面积最大的平原，由三江平原、松嫩平原、辽河平原组成，黑土广布，多沼泽和冻土。“黑土地”

（2）华北平原：地势平坦、一望无际，由黄河、海河、淮河的泥沙冲积而成。“黄土地”

（3）长江中下游平原：河湖众多、物产丰富，有“水乡”和“鱼米之乡”美誉。

7、我国的四大盆地：（1）塔里木盆地：我国面积最大，沙漠广布，最大的是塔克拉玛干沙漠。

（2）准噶尔盆地：我国纬度最高的盆地，内部平坦，多沙漠、戈壁分布。（3）柴达木盆地：世界上海拔最高的盆地，为典型的内陆高原盆地；有“聚宝盆”之称。

（4）四川盆地：内部低山丘陵起伏，仅成都平原较平坦，但物产丰富。称为“紫色盆地”。

8、我国的三大丘陵为：东南丘陵、山东丘陵、辽东丘陵。

9、气候的两个基本要素是：气温、降水。影响气候的主要因素有：纬度位置、海陆位置、地形地势、洋流因素、人类活动。

10、气温是指大气的温度，单位是℃，测定方法用温度计。

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降水：空气中的水汽以雨、雪、雹等形式降落大地面，称为降水。测定方法用雨量器，单位是毫米（mm）

11、一般来说，在一天当中，陆地气温最高值出现在14时，最低值出现在日出前后。

12、在一年中，北半球陆地月平均最高气温出现在7月，月平均最低气温出现在1月。南半球相反。海洋推迟一个月。

13、我国冬季（1月份）的气温：自南向北降低，南北温差很大。1月份0℃等温线大致沿秦岭—淮河一线分布。（纬度影响）我国冬季最冷的地方是黑龙江漠河，最热的地方在海南省。

我国夏季（7月份）的气温：全国普遍高温，南北温差不大，青藏高原较低温（地形影响）。

夏季最热的地方是新疆吐鲁番，最冷的地方在青藏高原。

14、中国温度带：热带、亚热带、暖温带、中温带、寒温带和青藏高原垂直温度带（也叫青藏高原气候区）

15、我国的年降水量空间分布不均：东多西少，从东南沿海向西北内陆逐渐减少。我国的年降水量时间分布不均：夏秋多，冬春少。

中国年降水量：⑴最多：台湾火烧寮 ⑵最少：新疆吐鲁番托克逊 降水：主要为锋面雨

16、我国四类干湿地区：湿润区、半湿润区、半干旱区、干旱区。

17、判断天气和气候：时间不足一个月的为天气，一个月以上的为气候。

18、一般来说，在卫星云图上，绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云团。云团越白，表示云层越厚，云层厚的地方一般是阴雨区。

19、我国的气候特征：气候复杂多样，季风气候显著，雨热同期。（纬度、海陆位置、地形）

20、夏季风：（东南季风、西南季风）风从海洋吹向陆地，带来高温多雨。

冬季风：（东北季风、西北季风）风从陆地吹向海洋，带来寒冷干燥。

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21、我国的五种气候类型：（1）热带季风气候：终年高温，一年分旱雨两季，降水总量多。如:海南岛、云南南部西双版纳。（2）亚热带季风气候：夏季高温多雨，冬季温暖湿润。如：中国南方地区。（3）温带季风气候：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。如：中国北方地区。（4）温带大陆性气候：冬冷夏热，气温年较差大，降水少。如：新疆、内蒙古一带。（5）高原、高山气候：气候垂直变化。如：青藏高原。

22、我国季风区与非季风区的界限：大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山一线为界。（与400mm等降水量线大致相同）

23、我国主要的灾害性天气：

台风：在东南沿海一带影响比较明显，带来狂风和特大暴雨；主要出现在夏秋季节。

寒潮：我国北方一带影响比较明显，带来急剧的降温。主要出现在冬季。

24、我国主要河流的分水岭：

1、黄河与长江的分水岭：秦岭 2长江与珠江的分水岭：南岭

25、塔里木河是中国最长的内流河，青海湖是我国的第一大湖，是一个咸水湖（内流湖），分布在青海省。鄱阳湖是我国最大的淡水湖，分布在江西省。第二大淡水湖洞庭湖分布在湖南省，太湖分布在江苏省。世界最长的人工河---京杭运河。注入北冰洋：额尔齐斯河 注入印度洋：雅鲁藏布江、怒江

26、长江：（1）发源于青藏高原唐古拉山，注入东海，全长6300多千米，是我国第一大河。

（2）干流流经11个省区：青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海；主要的支流有岷江、嘉陵江、汉江、赣江等。流经的地形区：青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原

（3）长江上、中、下游的分界点为湖北的宜昌和江西的湖口，上游---落差大，峡谷多，水流急，水能丰富； 中游---多“曲流”，多支流，多湖泊；

下游---水流平稳，江阔水深，有利于航运。“黄金水道”

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（4）水电站：三峡、葛洲坝、二滩、丹江口

27、黄河：(世界上含沙量最大的河流)（1）发源于青藏高原巴颜喀拉山，注入渤海，全长5464千米，是中国第二长河；（2）干流流经9个省区（青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东）；

主要的支流有：湟水、汾河、渭河。流经的地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原

（3）黄河上、中、下游的分界点为内蒙古的河口和河南的旧孟津，上游---多峡谷急流，水能资源丰富，中游---流经黄土高原，多泥沙，下游---流域面积狭窄，形成“地上河”。（4）水电站：龙羊峡、三门峡、小浪底（5）塞上江南：宁夏平原、河套平原

（6）治理黄河的关键：做好黄土高原地区的水土保持工作，减少输入黄河的泥沙。

主要措施：在上游进行水能开发，修建水库，在中游黄土高原地区开展水土保持工作，在下游进行加固堤坝，疏通水道。

湘教版七年级地理上册复习提纲 篇2

11. 曾经对地球形状的两种说法是“盖天说”和“浑天说”。

12. 麦哲伦环球游行路线是西班牙→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→西班牙。

13. 地球表面积是5.1亿平方千米;半径是6371千米;赤道周长是4万千米。

14. 地球仪的组成部分：南极、北极、地轴。

15. 地球的自转方向是由西向东，从北极上空看是逆时针方向旋转;从南极上空看是顺时针方向旋转。

16. 赤道和与赤道平行的圆圈叫纬线。

17. 赤道的纬度是0°，赤道以北称北纬，以南称南纬，北纬和南纬各有90°。

18. 北极和南极分别是北纬90°写作(90°N)和南纬90°写作(90°S)。

19. 人们规定，0°～30°为低纬度区，30°～60°为中纬度区，60°～90°为高纬度区。

20. 南北半球的划分界线是赤道。

21. 连接南、北极并垂直于纬线的弧线叫做经线。

22. 经度的起点是本初子午线，或者称0°经线，东、西经最大度数为180°。

23. 东西半球的划分界线为20°W和160°E。

24. 由经线和纬线相互交织成的网络，叫做经纬网。

25. 人们通常用“三分陆地，七分海洋”粗略说明全球陆地和海洋面积的比例【海洋实际占71%，陆地实际占29%】。

26. 面积广大的陆地叫做大陆;面积较小的陆的叫做岛屿;大陆和它附近的岛屿合成大洲。

27. 全世界共有7个大洲，分别是：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲【七大洲面积大小排序(由大到小)的顺口溜：亚非北美南;南极欧大洋】。

28. 南极洲是跨经度最广的大洲。

29. 各个大洲的面积：【亚洲：4400万平方千米;非洲：3000万平方千米;北美洲：2400万平方千米;南美洲：1800万平方千米;南极洲：1400万平方千米;欧洲：1000万平方千米;大洋洲：900万平方千米】。

30. 各个大洲的分界线：【亚洲和欧洲：乌拉尔山脉、大高加索山脉、土耳其海峡(沟通黑

海和地中海)、黑海、里海、乌拉尔河;亚洲和非洲：苏伊士运河(沟通地中海和红海);亚洲和北美洲：白令海峡;南美洲和北美洲：巴拿马运河(沟通太平洋和大西洋)。】

31. 太平洋跨越南北两个半球，约占世界海洋总面积的一半，在四大洋中最大、最深，岛屿也最多。

32. 大西洋跨越南北两个半球，形状略呈“S”形，是世界第二大洋。

33. 印度洋大部分位于南半球，是世界第三大洋。

34. 北冰洋是四大洋中最小、最浅的大洋。

35. 北冰洋是跨经度最广的大洋。

36. 地表各种高低起伏的形态，总称为地形。

37. 地形类型有平原、高原、山地、丘陵、盆地。

38. 地形图上用海拔来表示地面的高低起伏;绿色表示平原;蓝色表示海洋;黄色表示高山高原;白色表示冰川。

39.平原和高原的共同特点是：地面起伏小;不同点是：平原海拔较低，一般在200米以下;而高原海拔较高，边缘比较陡峻。

40. 山地和丘陵的共同特点是：地面崎岖不平;不同点是：山地较高，海拔多在500米以上，坡度较陡，沟谷较深;而丘陵较低相对高度一般不超过200米。

41. 盆地四周多被山地和高原环绕，中部相对低平。

42. 海底地形：【大陆架：陆地向海洋的自然延伸部分，坡度较缓，水深一般在200米以内;

大陆坡：大陆架向外倾斜的陡坡，水深急剧增至数千米;大洋中脊：大洋中海底诞生的地方，火山活动比较强烈;海沟：海洋底部最深的地方，最大水深可达1万多米。】

43. 原始地球有一整块大陆，称为“泛大陆”。

44. 地球由六大板块组成即亚欧板块、美洲板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块。

45. 其中太平洋板块几乎全部是海洋。

46. 板块内部比较稳定，板块与板块交界处有张裂拉伸、碰撞挤压。

47. 板块与板块交接处会产生火山与地震带。

48. 世界上的两大火山地震带环太平洋火山地震带和地中海——喜马拉雅山火山地震带。

49. 岩层在运动的过程中，还会引起地面的震动，也就是发生地震。

50. 当炽热的岩浆沿着地壳破裂处冲出地表，就叫做火山喷发。

中图版地理七年级上册复习提纲 篇3

2.亚洲是世界上面积最大的大洲。 ①地形以高原山地为主，平均海拔高;

3.亚洲地形三大特征：②地面起伏大，高低悬殊; ③地势中部高，四周低。

4.欧洲地形以平原为主。

5.每个1个时区，时间相差1小时，东边的时间早于西边的时间。

6.世界上最高的高原是青藏高原; 世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，号称“地球之巅”。 世界上最深的湖泊——贝加尔湖; 世界上最大的湖泊——里海;

7.亚洲地跨寒、温、热三带，除温带海洋性气候外，世界上的各种气候在亚洲都有 ①类型多样; 分布，气候特征： ②大陆性显著; ③季风气候突出。

8.欧洲气候海洋性特征显著，温带海洋性气候、地中海气候分布典型。

9.亚洲的东北部的小镇奥伊米亚康是北半球的“寒极”。

10.亚洲最长的河流是长江，湄公河在我国境内称澜沧江，是亚洲流经国家最多的一条国际河流。

11.欧洲最长的河流——伏尔加河。

12.亚洲河网分布的两大特点：①大河多发源于中部的高原山地，顺地势呈放射状向四周奔流入海;②内流区面积广大。

13.世界上人口最多的大洲——亚洲。

14.世界上人口自然增长率最低的大洲——欧洲。 世界上人口自然增长率最高的大洲——非洲

15.国家最多的大洲——非洲。

16.亚洲与非洲的分界线——苏伊士运河。

17.非洲大陆高原面积广大，被称为“高原大陆”;气候炎热，被称为“热带大陆”。

中图版地理七年级上册复习提纲 篇4

1教学目标

1、知识与技能：

①知道我国在地球上的半球位置、纬度位置和海陆位置，并分析其优越性。②了解我国的领土范围，记住陆地面积。

③知道我国濒临的海洋以及主要的岛屿、半岛、群岛、海峡等。

2、过程与方法：

①运用地图说出我国的地理位置及其特点，并分析其优越性。

②在地图上计算出我国大致的东西经度差和南北纬度差，并以此来说明我国经度和纬度跨度大。

③在地图上找出我国四至点，计算出我国东西最大距离和南北最大距离，并在地图上指出我国濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。

3、情感态度与价值观：

通过学习我国的疆域，激发学生为保卫祖国、建设祖国而努力学习的雄心壮志。2教材分析

本节内容第一课时主要由中国的位置和中国的疆域两部分组成。

“中国的位置”这部分内容是从全球的角度来认识中国疆域的空间位置（半球位置、纬度位置、海陆位置）。

“中国的疆域”这部分内容让学生从中国疆域本身（领土组成、面积、海陆疆界、四至点等方面）的特点建立中国疆域这一空间位置特征。

在教材中应揭示出各知识之间的联系，使学生建立良好的知识结构，进而促进他们形成牢固而正确的关于中国疆域的空间概念。3重点难点

重点：我国的地理位置 难点：地理位置的优越性。4教学建议

为使学生自由地探究和创新，达到学会合作、学会交流、自主学习的目的，本节课让学生读图、描图、填图相结合，利用了读图分析法、对比法、自学讨论法、计算机辅助教学和开放式教学等方法。5探索活动设计

活动一：【创设情境、导入新课】

活动二：【互动启思、探究学习①——中国的位置】 活动三：【互动启思、探究学习②——中国的疆域】 活动四：【归纳总结、巩固知识】

6教学过程 活动1【导入】【创设情境、导入新课】 播放歌曲：《大中国》

图片展示：长城、秦陵兵马俑、故宫、神六飞船、上海浦东新区等等。

教师提问：同学们，这首歌曲曾经风靡一时，唱遍大江南北。现在，你们听完这首歌曲后，有什么感受？ 学生回答：（略）

承转：大家都说得很好。我们伟大的祖国拥有悠久的历史、灿烂的文化、辽阔的疆域、壮丽的河山、勤劳智慧的人民，我们为她感到无比的自豪与骄傲。爱她，就要了解她，以便将来更好地建设她——我们伟大的祖国。板书：第一节 中国的疆域 活动2【活动】【互动启思、探究学习①——中国的位置】

教师讲述：我们的中国像一只雄鸡屹立于世界的东方。现在我们一起来探讨中国在地球上的位置。

板书：

一、中国的位置

图片展示：通过多媒体展示图片“中国的地理位置” 活动设计： 1.小组合作：

（1）回忆半球分界线，在地球仪上找出这些分界线，用红色胶带纸标出赤道，用蓝色胶带纸标出东西半球分界线，红色五角星标出首都北京。观察中国的半球位置。

（2）回忆五带和低中高纬度划分界线，在地球仪上用彩笔标出北回归线和北极圈，观察中国的纬度位置。

（3）在地球仪上找出亚洲和太平洋，观察中国的海陆位置。（4）请小组代表到黑板前填出观察结果。板书：

半球位置： 东 半球和 北 半球 纬度位置：大部分位于 北温 带、中 纬度地区 小部分位于 热 带 没有 寒 带

海陆位置： 亚欧 大陆 东 部、太平洋 西 岸，是个 海陆兼备 的国家

2.学生分组讨论：请同学们在地球仪上找出俄罗斯、巴西、日本、英国。（1）就纬度位置而言，中国与俄罗斯、巴西有何不同，有什么优越性？（2）就海陆位置而言，中国与英国、蒙古有何不同，有什么优越性？（教师巡视指导）结论：

我国纬度位置的优越性——我国大部分位于中纬度，北温带面积广大，小部分位于热带，没有寒带，导致我国各地气候差异大，为发展多种农业提供了有利条件。

我国海陆位置的优越性——我国位于世界最大的大陆——亚欧大陆的东部，东临世界最大的大洋——太平洋，是一个海陆兼备的国家，有众多的岛屿和港湾，有利于我国对外交往和发展海洋事业。

活动3【活动】【互动启思、探究学习②——中国的疆域】

承转：人们常用“纵横一万里，上下五千年”来形容我们的祖国。她不仅有着五千年的悠久历史，而且还拥有辽阔的疆域。板书：

二、中国的疆域 图片展示：中国的疆域图 活动设计：

1.请同学们找出中国领土的四至点（最东端、最南端、最西端、最北端）依次用数字①②③④标注在图中相应的位置上。

2.请一位学生到电脑前操作，将东、南、西、北四个图例拖至四至相应的位置上。3.请同学们分别读出四至点大致的经纬度。然后计算出我国南北纬度差和东西经度差。4.量一量，算一算（分小组）：

（1）用直尺量出我国南北端点的图上距离，根据比例尺粗略计算我国南北实际距离。（图上距离13.75cm，实际距离5500km）

（2）用直尺量出我国东西端点的图上距离，根据比例尺粗略计算我国东西实际距离。（图上距离12.5cm，实际距离5000km）5.学生思考：

（1）南北纬度跨度大，对我国产生怎样的影响？（2）东西经度跨度大，对我国产生怎样的影响？ 板书：四至宽 结论：

最北端——漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度53°N多。最南端——南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度4°N附近。（南北纬度相差约50度。）

最东端——黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度135°E多。最西端——新疆帕米尔高原，经度73°E附近（东西经度相差约62度。）

南北纬度跨度大，导致南北气候差异显著 东西经度跨度大，导致东西地方时的差异

承转：生活在同一片蓝天下，我们不仅感到我国南北温差大，也感到了东西时差大，这说明了我国的疆域有什么特点？（我国疆域辽阔）我国究竟有多大？ 图片展示：世界主要国家面积大小

问题设计：我国陆地面积有多大？居世界第几位？ 学生回答：（略）

教师讲述：我国既是陆地大国，又是海洋大国。板书：面积大、海域广 活动设计：

1.请同学们阅读中国疆域图，找出我国濒临的海洋以及主要的岛屿、半岛、群岛、海峡。（学生活动时，老师在黑板上勾勒中国轮廓图）2.请同学们依次在黑板上标出这些地理事物。活动4【练习】【归纳总结、巩固知识】

中图版地理七年级上册复习提纲 篇5

教学目标：

1．量算距离，估算海拔与相对高度。

2．识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。

3．在地形图上识别五种主要的地形类型。

教学 重点：

1． 等高线地形图的地形判读

2．识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。

教学难点：等高线地形图的地形判读

教学准备：

中国地图、地形剖面模型、山地不同部位示意图等 课时安排：2课时

教学过程：

第一章 第四节 地图 第一课时

导入：地球表面有陆地，有海洋，有高山，有深谷，高低起伏差别很大，这些不同的地形对我们生产、生活有着不同的影响。那么，如何将高低起伏的地表特征比较准确、形象地在平面的地图上反映出来呢？

学生回答教师讲解，我们要通过地形图来反映这些内容。

板书：

一、地形图的判读

过渡：珠穆朗玛峰海拔8844．43米，可是生活在青藏高原上的人们看它只不过4000多米高，这是为什么？

（因为观测的基准面不同，测得的高度就不同）学生读图：读课本P1２６图Ｂ“海拔和相对高度示意”

导读：看图，以海平面为基准面，Ｂ点的高度为500米，Ａ点的高度1500米，以Ｂ点为基准面则Ａ点高度只有1000米，1500米为Ａ点的绝对高度，也叫海拔；1000米为Ａ点与Ｂ点之间的相对高度。

板书：海拔（绝对高度）：某个地点高出海平面的垂直距离

相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离

讲解：在地图上，必须用海拔表示地面高度，单位用米。从图上我们可以看到。板书：甲乙两地的相对高度，甲地海拔─乙地海拔

讲解：地面经过地形测量，测出各个地点的海拔，把它们注在图上，然后把海拔相同的各点连成线，这就是等高线。

补充：我们如果用一个水平面去横截地形，这个水平面与地面的交线就是一条等高线。用不同的海拔的水平面去截地形，就得到不同层次等高线，再将它们转绘到平面图上（实质是垂直投影到平面图上）。

补充：强调一下，必须把海拔相同的点连接起来，最好用平滑的曲线来连接。每条等高线都有相应的海拔数值，这样，在等高线地形图上我们就可以看出地面的高低情况。

看图：地图册 “坡度陡缓与等高线疏密的关系”。

提问：坡度陡的地方与坡度缓的地方，等高线的状况有什么不同？

板书：坡度陡缓：等高线密集──坡度陡 等高线稀疏──坡度缓

过渡：同理，在地图上把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做等深线，从等深线上所标注的深度上可以看出海洋的深浅。

提问：我们已经知道等高线和等深线，那么由于地表的形态是各有不同，有山脊，山谷，鞍部，陡崖等，不同的地形，等高线表现也不一样。板图：《不同的地形等高线表示图》，边板图，边讲解。板书：

不同地形的等高线表示：

山脊：等高线向低处凸出

山谷：等高线向高处凹入

鞍部：两个山顶之间的较低部分

陡崖：几条等高线重叠的地方

做练习巩固：

写出地形名称：

⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹

读图：读课本第２９页“分层设色地形图”，提问：比较一下这幅地图与我们所讲的等高线地形图有什么不同？

讲解：这幅地图有等高线，但没有海拔高度的注记，它是用不同颜色来反映地势高低的，这种地图叫做分层设色地形图。

讲解：分层设色地形图立体感强，可以一目了然地看到地面的高低形态和海底的起伏状况。看图：课本第２９页“分层设色地形图”，陆地部分，海拔多少？用什么颜色？表示什么地形？

200m以下用绿色，表示平原 200～500用浅绿色，表示盆地 500～1000用浅黄色，表示丘陵 2000～3000用深黄色，表示高原 3000～5000用棕黄色，表示山地

讲解：在分层设色地形图上，在不同的等高线之间，着上不同的颜色。一般规律是：绿色表示平原；蓝色表示海洋；黄、褐色表示高原、山地；白色表示雪线以上的部分。

过渡：在等高线地形图和分层设色地形图上，要了解地形高低起伏，需要阅读地图。还有一种更直观的图可以使人一目了然地看出地势的高低起伏，这就是地形剖面图。出示地形剖面模型，让学生观察地形剖面图的特点。

讲解：地形剖面图能直观地表示某条线上地面的高低起伏和坡度的陡缓。

提问：我们用小刀在地形模型上，沿着不同的线切割，得到的剖面是否一样

（不一样。）

讲解：地形剖面图可以直观地表示地面上沿某一方向地形的起伏状况。在等高线地形图上，沿着某个方向画一直线，如Ｐ３０图Ｉ中的直线AB。然后将该直线与等高线的交点——投射到间隔高度相同的平行线上，得到不同的交点，把这些交点用平滑的曲线连接起来，就得 4

到地形剖面图。请同学们看下图（课本插图Ｐ３０图Ｉ地形剖面图的绘制方法）课堂小结：

由各小组同学先在小组内交流，然后选一名代表总结本节学习内容。

布置作业：

课内作业：画出山地不同部位示意图

课外作业： 自己利用橡皮泥或者泥巴，制作山地不同部位的地形模型。

板书设计：

一、地形图的判读

1、地面高度的确定：

海拔（绝对高度）：某个地点高出海平面的垂直距离

相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离

2、等高线与等高线地形图

⑴坡度陡缓：等高线密集──坡度陡 等高线稀疏──坡度缓

⑵不同地形的等高线表示：

山脊：等高线向低处凸出

山谷：等高线向高处凹入

鞍部：两个山顶之间的较低部分

陡崖：几条等高线重叠的地方

3、分层设色地形图

七年级上册英语复习提纲 篇6

综述：全册共12个单元，分3部分复习，所需课时4天（12课时）。

一． Start Unit1-Start Unit2

1.单词(包括26个英文字母的大小写)

2.重点句型：

（1）Good morning！早上好 Good afternoon!下午好 Good evening!

晚上好

（2）A:Hi,Helen!How are you？

B：Hi, Eric!I’m fine,thanks.（3）--What’s this(that)in English?---It’s an orenge.--Spell it, please.---O-R-A-N-G-E

（4）--What color is it?---It’s yellow.3.语法：元音字母有哪些？A E I O U

a/an的区别

3.练习

二． Unit1-unit4

1.单词

部编版七年级上册地理提纲 篇7

居民和聚落

1、10月31日，世界人口达到70亿。

2、人口的增长速度是由出生率与死亡率决定的。

3、人口的自然增长率=出生率-死亡率，它表示人口的增长速度;人口自然增长率>0表示人口增加，人口自然增长率<0表示人口在减少。一般情况下，发达国家人口的自然增长率比较低，发展中国家人口的自然增长率比较高。

4、人口的疏密程度可用人口密度来表示，其计算公式是人口密度=人口总数(人)÷面积总数(千米2)。例如：四川面积48.5万千米2，人口约为8800万，其人口密度为8800万÷48.5万=181人/平方千米。

5、世界人口四大稠密区：亚洲东部和南部、欧洲以及北美洲东部等中低纬度近海的平原地区(这些地区地形以平原为主、气候温暖湿润、位置沿海，自然条件优越)。世界人口稀疏区：极端干旱的沙漠地区、气候过于潮湿的雨林地区、终年严寒的高纬度地区或地势高峻的高原、山区，自然条件恶劣，给人类的生存带来了困难，是人口稀疏地区。(P66_图4.5)

6、当今世界的人口问题主要表现为：人口增长过快和人口过多所带来的问题。

人口增长过快带来的问题：就业困难，住房拥挤，饥饿贫困，资源缺乏，环境恶化等;人口增长过慢带来的问题：劳动力缺乏，国防兵源不足，养老困难等

7、为了解决人口增长过快带来的问题，人类必须控制自己，做到有计划的生育，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与资源环境相协调。控制人口数量，提高人口素质。

8、三大人种(P72_图4.11)：黄种人集中分布在亚洲东部，黑种人集中分布在非洲南部，白种人集中分布在非洲北部、亚洲西部、欧洲及北美洲。

9、联合国的工作语言有：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语，其中汉语是世界上使用人数最多的语言;英语是世界上使用范围最广的语言。

10、世界的三大宗教：信仰人数最多的是_，该宗教形成于亚洲，第二大宗教是伊斯兰教，该宗教被中国称为回教和清真教，第三大宗教是佛教，现在主要分布在亚洲的东部和东南部。

11、聚落：聚落不仅是人们居住地，也是人们进行劳动生产和社会活动的场所。

分类：乡村聚落和城市聚落。一般来说先有乡村聚落，后有城市聚落;

不同聚落的`生产活动：乡村聚落：农村→耕作、牧村→放牧、渔村→捕鱼、林场→伐木;城市主要从事工业、服务业等工作。

12、早期的聚落大都选择在地形、气候、资源等自然条件优越的地方。

13、被列入《世界遗产名录》的传统聚落有：法国的“巴黎塞纳河岸”、意大利的威尼斯城、中国山西的平遥古城、中国云南的丽江古城、中国安徽的皖南古村落和澳门历史城区等。

发展与合作

1、世界上有220多个国家和地区：

面积居前六位的是：俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚(我家中没有把握);(P86_图5.1)

人口居前十一位的是：中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西、巴基斯坦、俄罗斯、孟加拉国、尼日利亚、日本、墨西哥。(中印美，印巴巴，俄孟尼，日墨→联想为：“中赢美，赢粑粑;我梦你，日末”)(P86_5.2)

2、国界是地图上一国与邻国或公海之间的界线，它是国家主权范围的边界。国界是人为划分的，有的依据山脉、河湖、海洋、经纬线等自然界线，有的依据民族、语言、宗教等来划分。(P87_图5.3)

3、领土：国界范围以内的领陆、领水和领空。

4、根据经济发展水平的差异，通常把世界上的国家分为发达国家和发展中国家。目前世界上的发达国家有20多个，主要分布在欧洲、北美洲和大洋洲及亚洲的日本。发展中国家主要分布在亚洲、非洲和拉丁美洲。在一些领域，有的发展中国家甚至超过了某些发达国家，例如印度的软件产业，中国的航天、核工业。

5、国际合作虽然存在着不平等，但是互惠互利的：发达国家要在发展中国家购买原料、出售产品;发展中国家则需要从发达国家引进资金、设备、先进的生产技术和管理经验，并购买一些本国难以生产的产品。二者都需要积极的交往与合作。

6、联合国是目前世界上的国际组织，正式成立于1945年，总部设在美国纽约，基本宗旨是：促进国家发展，维护世界和平。在联合国中，安理会是维持世界和平与安全的主要机构，由中国、美国、法国、俄罗斯、英国5个常任理事国和10个非常任理事国组成。

7、“南南合作”、“南北对话”中的“南”是指发展中国家，北是指发达国家。

初一孩子怎样学好地理

1.学会使用地图

相信在很多的家庭中都会有一个很大的地图，比如说像世界地图或者是中国地图。地图是我们日常生活和学习当中是必不可少的一个非常重要的工具。因此我们需要特别重视初一孩子对地图的使用，日要求初一孩子在日常生活中不仅要学会使用地图，还要掌握地图使用的方法，在日常生活中也要养成经常读地图，用地图和收集地图的好习惯。

其中最重要的就是方向、比例尺、图标和注记，只要明确的掌握了这几个要素，那么相信初一孩子在学习地理的过程中会有非常大的进步。

2.要善于动脑

经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是：①学什么?如黄河及其水文特征。②在哪里?如黄河流经的省区和流域范围。③为什么?如黄河的水文特征是怎样形成的。④有何利弊?如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。⑤怎样协调好人地关系?如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。

3.要重视上课时间

老师上课设置活动都是有目的的。老师让你在书上划一下，你就没有必要非把它写下来;老师让你必须动手用自己的语言去写答案，你就不要只划课本的原话。

老师让你们分组讨论完成任务，你最好先不要单干;老师要求学生独立完成任务，不要自作聪明地偷懒，对老师布置的任务大打折扣，这样结果往往害了自己。

4.学会抓住地理重点

初一孩子对地理原理，概念的理解要把握住要点、抓住关键。对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学分式、定理那样精确，只要抓住其中的关键、要点便十分容易地理解并把它们掌握住了。

学好初中地理的技巧和方法

一.学会概括

有的章节内容繁多，但重点内容少，学习时，只要抓住重点，便可起到事半功倍的作用。如南亚地型复杂，可用八个字概括，即山河相间、纵列分布。东北三省的气候可用四个字概括，即长冬短夏。我国季风气候的优点可概括为：预热同期。

二.抓重点概念

对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学公式、定理那样精明，只要抓住其中的关键和要点，就很容易地理解和掌握了。

例如：在自然界中，对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源，通过这句话告诉我们对自然资源概念的理解。就应该抓住两个:要点第一，自然资源是自然界中存在的，它不是工业产品。例如：汽油，虽然对人类有利用价值，但不是从自然界中直接获取的的，它是工业产品。第二，对人类有利用价值的才是自然资源。例如沙漠虽然在自然界中存在着，但目前，对人类没有利用价值，所以他不是自然资源。

三.充分利用地球仪和地图

学会使用课本教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

四.整合知识点

八年级上册地理复习提纲（考点） 篇8

1、纬度位置—大部分位于中纬度，属北温带

海陆位置—亚欧大陆东部，东临太平洋

半球位置—— 位于北半球、东半球。(P2)

2、我国陆地面积960万平方千米，世界第三，仅次于俄罗斯和加拿大

3、濒临的海洋从北到南依次是：渤海、黄海、东海和南海。

4、我国行政区域分为省、县、乡三级

5、我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5 个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。

5个自治区：宁、藏、新、桂、内蒙古

4个直辖市：京、津、沪、渝

2个特别行政区：港、澳(P7、P10)

6、跨经度最广的是内蒙古自治区;跨纬度最广的是海南;纬度位置最低的是海南;最偏北、纬度位置最高、最偏东、最先见到日出的是黑龙江;

北回归线穿过省区自西向东依次是：云南、广西、广东和台湾。(P7)

7、我国人口特点：人口基数大(占世界人口1/5以上);人口分布不均(东多西少)。

8、人口基本国策：实行计划生育。

9、人口分界线：黑河(黑龙江)—腾冲(云南)

10、人口最多的是河南省，人口密度最小的是西藏

11、我国共有56个民族，55个少数民族。

12、汉族是我国人口最多的民族; 壮族是我国人口最多的少数民族。

13、各民族分布总特点：大杂居、小聚居。 少数民族：西南、西北和东北地区

(民族数目最多的省区——云南省)

二、中国的自然环境

1、地势总特征：西高东低，呈阶梯状分布

2、一、二级阶梯的分界山脉是：昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉

3、二、三级阶梯的分界山脉是：大兴安岭―太行山―巫山―雪峰山

4、主要山脉走向：(P26)

东西走向：天山―阴山 昆仑山脉―秦岭 南岭

5、P27页表格

四大高原：青藏高原(冰川广布，世界屋脊)、

内蒙古高原(地面平坦，一望无垠)

黄土高原(沟壑纵横，水土流失严重)、云贵高原(地形崎岖、梯田)

6、四大盆地：

塔里木盆地——我国最大的盆地 【天山南侧，西气东输的起点】

准噶尔盆地——我国第二大盆地{纬度最高的盆地，天山北侧}

柴达木盆地——地势最高的盆地“聚宝盆”

四川盆地——“紫色盆地”

7、三大平原：东北平原、华北平原和长江中下游平原

山脉	两侧的地形区
西侧	东侧
横断山	青藏高原	云贵高原、四川盆地
巫山	四川盆地	长江中下游平原
太行山	黄土高原	华北平原
大兴安岭	内蒙古高原	东北平原
山脉	两侧的地形区
北侧	南侧
天山	准噶尔盆地	塔里木盆地
昆仑山	塔里木盆地	青藏高原

8、地形特点：地形复杂多样，山区面积广大9、山区常见的自然灾害：崩塌、滑坡、泥石流。

10、1月0℃等温线大致经过秦岭—淮河一线。

11、我国冬季最冷的地方是黑龙江的漠河镇，夏季最热的地方是新疆的吐鲁番。

12、我国从北到南划分为5个温度带是寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带。还有一个高原气候区。(见书P33)

13、暖温带与亚热带的分界线是秦岭—淮河一线

14、800mm等降水量线即秦岭—淮河一线。

15、降水最多的地方—台湾火烧寮;降水最少的地方—新疆吐鲁番盆地的托克逊

16、根据降水量和蒸发量的对比关系，我国分为：湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区(见书P36)

17、根据夏季风影响范围的不同，分为：

季风区非季风区分界线：大兴安岭—阴山—贺兰山

18、长江中下游地区夏初形成梅雨季节，7、8月份，又会出现伏旱。

19、额尔齐斯河是我国唯一注入北冰洋的河流

20、塔里木河是我国最大的内流河。

珠江：汛期最长的河流。

黄河：含沙量最大的河流。

黑龙江：结冰期最长的河流。

青海湖是我国最大的湖泊，最大的咸水湖。

鄱阳湖是我国最大的淡水湖。

21、四大淡水湖：鄱阳湖、洞庭湖、太湖、巢湖

22、黄河发源—青藏高原上的巴颜喀拉山 注入—渤海

23、上游、中游分界点——河口(内蒙古)

中游、下游分界点——孟津(河南)

24、由西往东依次经过的地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原和华北平原

25、宁夏平原和河套平原成为“塞上江南”。

26、支流—汾河(山西)与渭河(陕西)的位置;主要水电站—三门峡、小浪底

27、黄河的开发与治理：中游的水土保持是治理黄河的根本。

28、黄河在流经中游河段后，产生的泥沙最多，原因是流经的地形是黄土高原

29、黄河的忧患

上游：荒漠化严重、凌汛;

中游：水土流失严重;

下游：地上河、凌汛、断流、水污染

30、长江是我国第一大河

31、长江源地—青藏高原上的唐古拉山脉，注入—东海

32、长江上游、中游分界点——宜昌 (湖北)

中游、下游分界点——湖口(江西)

33、长江由西往东依次经过的地形区：青藏高原、横断山脉、四川盆地和长江中下游平原

34、长江主要水电站—三峡和葛洲坝位置;下游的淡水湖泊位置;四个沿江城市重庆、武汉、南京、上海的位置

35、长江有“黄金水道”之称。水能资源丰富，被称为“水能宝库”。

36、长江水能资源主要集中在上游河段，

三、中国的自然资源

1、土地利用类型：耕地、林地、草地和建设用地

2、土地不利条件：人均土地资源占有量小;

各类土地所占比例不尽合理。尤其耕地、林地少，难利用土地多，后备土地资源不足。人与耕地的矛盾尤为突出。

3、土地资源的分布：

耕地——东部季风区平原及丘地区

林地——主要分布在东部季风区山地

草地——主要分布在年平均降水量不足400毫米的西部内陆地区

4、北方以旱地为主，南方以水田为主，

5、土地问题：水土流失;乱占耕地;土地荒漠化。(结合P77活动题1)

6、我国土地基本国策——“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”

7、针对我国水资源严重紧缺的问题，节约用水尤为重要

8、水资源分布特征：

A 时间：夏秋多，冬春少—解决措施：兴建水库

B 空间：东多西少，南丰北缺—解决措施：跨流域调水(如引滦入津工程、南水北调工程等)

四、中国的经济发展

1、交通运输方式：公路运输、铁路运输、管道运输、水路运输、航空运输等

2、铁路运输是我国最重要的运输方式。

3、交通运输为经济发展的“先行官”。

4、铁路干线——熟记“三横五纵”P91图

南北向：京沪线、京九线、京哈—京广线、焦柳线、宝成—成昆线

东西向：京包—包兰线、陇海—兰新线、沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线

5、重要铁枢纽：北京、郑州、徐州、株洲、成都和兰州(经过的铁路线)(见书P91)

6、农业的部门分为：种植业、畜牧业、渔业、林业。

7、农业是支撑国民经济的基础产业。

8、我国四大牧区：青海牧区、西藏牧区、新疆牧区和内蒙古牧区。

9、我国淡水渔业最发达地区在长江中下游平原

10、三大林区：西南和东北是天然林区;东南是人工林区。

11、工业——国民经济的主导

12、工业最发达的经济核心区集中在沿海地区

13、四个工业基地：辽中南工业基地

沪宁杭工业基地——全国最大的综合性工业基(上海是全国最大的城市，是沪宁杭工业区的核心。)

珠江三角洲工业基地 京津唐工业基地

七年级上册人教版历史复习提纲 篇9

1. 孔子：儒家学说创始人。《论语》

主要思想：仁、礼。提倡为政以德。

教育家：教育成就：创办私学;有教无类;独立思考;因材施教。

老子：道家学派创始人，《道德经》善于从正反两方面思考问题(辩证法思想)

主要思想：一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。

2.百家争鸣：

墨家：墨子，“兼爱”“非攻”。《 墨子》

法家：韩非“法治”，加强中央集权。《韩非子》

儒家：孟子、“民贵”“君轻”。《 孟子》荀子，人定胜天。《荀子》

道家：庄子，无为而治。《庄子》

兵家：孙武(春秋)知己知彼者，百战不殆。《孙子兵法》;孙膑(战国)战胜而强立，故天下服矣。

3.出现原因：

春秋战国时期，生产力的飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛，传统的社会秩序受到猛烈冲击。在各国竞相改革的风潮中，拥有文化知识的士人四处游说、讲学，极大地开阔了视野，促使了他们独立思考和创造性地探索。社会上不同政治思想派别的代表人物，对各种问题提出了不同的见解，涌现出一批做出了开创性贡献的学术大师，形成了思想领域中百家争鸣的局面。

4.韩非的法家思想在战国时期最有用：战国时期，我国处于奴隶制进一步崩溃和封建制度初步形成的大变革时期。在这种形势下，韩非子提出的历史是向前发展的，后必胜今;建立君主专制的中央集权的封建国家;“法治”等思想符合当时历史发展趋势，又符合封建统治者建立中央集权的需要。秦统一前后的许多措施，就是韩非子理论的应用和发展。

第10课

1.秦的统一：公元前260年秦赵长平之战。六国无力抵御秦国的攻势。

2.秦统一背景：⑴战国以来，统一成为大势所趋。⑵商鞅变法以后，秦国成为七国中实力最强的国家，为统一奠定了坚实的基础。⑶秦采用了有效的军事策略——连横破了六国的合纵。长平之战后六国再无力抵御秦的攻势。⑷秦始皇的雄才大略。

3.公元前230—2，嬴政先后兼并韩赵魏楚燕齐。建立我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家秦朝，都咸阳。

4.措施：⑴政治上，创立中央集权制，最高统治者皇帝，总揽一切大权;中央设太尉、丞相、御史大夫，分管行政、司法、军事;地方废除分封制，推行郡县制;⑵经济上，统一车辆形制;统一货币;⑶思想文化上，统一文字;统一度量衡;焚书坑儒。⑷军事上，派蒙恬北击匈奴，修万里长城;开发江南，兴修灵渠。(三公九卿制。车同轨，书同文。小篆—隶书。秦半两钱(圆形方孔钱)。秦长城，连接秦赵燕城墙形成，东到辽东，西到临洮。)

5.秦疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。

6.秦统一意义：⑴结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，将中国历史推进到一个崭新的阶段。⑵秦统一后，人民可以有一个比较安定的环境从事生产。⑶秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，增强了各地区的经济、文化联系，这些措施沿袭了两千多年，为我国的长期统一奠定了基础。

第11课

1.秦的暴政：修建豪华的宫殿和巨大的骊山陵墓;繁重的徭役，迫使成千上万的农民脱离农业生产，社会经济遭到严重破坏，秦朝的赋税也很重，农民要把收获的三分之二上缴国家。刑法残酷，秦二世统治更加残暴。

2.秦末农民起义：

(1)陈胜吴广起义：

公元前209年夏，陈胜吴广大泽乡起义。“王侯将相，宁有种乎?”在陈建立张楚政权，后失败。意义：陈胜吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神鼓舞着千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。沉重打击了秦朝的残暴统治。

(2)项羽领导的农民军：公元前207年，项羽巨鹿之战。(3)刘邦领导的农民军：刘邦攻取咸阳，秦朝灭亡。

七年级语文上册期中考试复习提纲 篇10

一、古诗文

(一)诗：每周一诗第1—8首、第三单元所有诗歌，《小石潭记》

要求：以理解为基础，背诵滚瓜烂熟，默写毫不犹豫、准确无误。

(注：题型为默写填空。)

(二)诗歌理解：第三单元《杜甫诗三首》、《卖炭翁》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《题破山寺后禅院》

(注：题型为填空题与选择题。)

(二)课内文言文：

《小石潭记》、《白洋潮》

要求：1.熟读课文。

2.熟记以下内容：文学常识(注释1)、加点字词解释、句子翻译、文章基本内容、写作手法、主旨。(参考资料：课堂笔记、《文言诗文点击》、《中考文言诗文考试篇目点击》、课堂测验本、过关测验卷、语文公共博客复习指南等。)

(三)课外文言文

要求：1.认真独立完成复习阶段布置的练习《文言文读本》等。

2.认真听讲评并记录、积累古汉语词汇和句式，初步掌握阅读方法。

3.可对课内外多次出现的文言词汇进行整理。

4.课内文言文是基础，牢固掌握重点词汇和句式，掌握句译基本方法，才能迁移运用至课外。

二、现代文

(一)课内现代文三篇：《表哥驾到》、《滹沱河和我》、《壶口瀑布》

要求：1.词语默写、注音准确无误，熟记关键词语解释。

2.复习笔记，熟悉课文基本内容和主旨，理解标题含义，复习抓住段落中心句和课文中心句把握文章内容的阅读方法，能概括主要内容。

3.理解经典词句的表达作用，能完整表述。

4.熟读课文，熟悉精妙用词，能根据课文填空。

5.参考资料：课堂笔记、《现代文品读》、课堂测验本、单元测验卷、复习资料等。

(二)课外现代文(考记叙文)

要求：1.认真独立完成复习阶段布置的练习(包括当堂练习及回家作业)，认真听讲评并记笔记。

2.回顾本学期记叙文类课文笔记、测验卷及练习中的课外现代文阅读的讲评笔记，熟悉记叙文阅读规律及基本题型答题思路。

三、作文

要求：1.复习作文讲评笔记，结合自己的作文和范文及老师评语分析存在的问题，有针对性地作些准备(如开头结尾不好的可专门阅读佳作，揣摩方法;描写不好的可重点读读别人的描写部分;议论啰嗦，不到位的可读读佳作中画龙点睛的议论，摘录一些精辟、优美的语句等)。

2.认真修改一篇作文(必要时根据老师意见反复修改至满意)，在实践中领悟作文方法。

3.阅读《中考优秀范文选》，准备写作材料，思考立意。可根据参考作文题列出写作提纲。​

注：此次作文继续考查记叙文写作能力。请家长朋友们提醒自己的孩子，作文的重要性不言而喻，要求首先是不要使用涂改液，字迹工整，卷面整洁，不得随意乱涂乱改。写作方面，要求叙事清楚，有恰当生动的描写，材料真实充实，立意明确健康，表达真情实感，条理清楚，分段合理。忌胡编乱造、移花接木、抄袭优秀作文。

复习阶段可做这几件工作：

1.整理随笔和大作文，选出自己喜欢或觉得较有价值的材料进一步思考立意，并看看能否作材料的增删，使之更充实，更集中地表现自己的思想情感。根据自己的情况挑选1-2篇重点修改，体会作文之道。修改前可以翻翻老师的作文讲评，翻翻所发的优秀作文，找出自己的努力方向。

2.整理素材(手中有粮，心中不慌)。将自己所写过的材料归归类，如家庭亲情类，校园生活类;或个人奋斗、成长类等，再看看还能往这些类别中添加什么素材。