防艾工作简报（共15篇）
防艾简报
劳务输出，防艾宣传做到位
在贯彻落实《云南省农村劳动力就业特别行动计划》，切实加快农村剩余劳动力转移步伐之时。我乡防艾办抓住契机，与乡妇联、团委、卫生院等利用大量外出打工人员开展了艾滋病防治宣传教育活动。通过劳务输出培训及对禁毒防艾知识咨询和发放宣传单等活动，不仅增强了贫困群众自我发展能力，拓宽了就业渠道；还把他们吸引到健康有益的活动中来，在外出农民工中普及禁毒防艾知识，提高他们对毒品和艾滋病的防范意识，使他们自觉远离毒品和艾滋病的危险，积极营造一个健康向上、和谐稳定的社会氛围。
1 对象与方法
1.1 对象
分别于2011年6和12月,在甲篆乡各随机抽取18岁以上60岁以下150名村民作为调查对象。
1.2 方法
采用统一的调查表,由经过统一培训的调查员在甲篆乡赶圩日现场发放并回收问卷。总体分3个阶段。首先根据严格设计的调查问卷在实施防艾村民自治前进行问卷调查;其次6月底至12月初在甲篆乡开展防艾村民自治工作,最后进行实施后问卷调查,通过前后两次调查评价实施防艾村民自治工作效果。调查问卷的内容包括调查对象基本情况、艾滋病基本知识、个人行为调查。两次调查每次发放问卷150份,每次回收150份,共300份,回收率100%。
1.3 评价指标
知晓率(%)=正确回答题数/回答总题数×100%(适用各题知晓率及总知晓率)
1.4 统计方法
全部数据录入Excel数据库进行整理,采用SPSS17.0统计软件进行χ2检验。以P<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 人口学特征
在实施防艾村民自治前后各调查150名村民。调查对象按3个年龄段划分,实施防艾村民自治前的调查18～30岁年龄组43人,31～45岁年龄组66人,46～60岁年龄组41人;实施防艾村民自治后的调查18～30岁年龄组50人,31～45岁年龄组58人,46～60岁年龄组42人,经χ2检验,差异无统计学意义(χ2=1.055,P=0.590>0.05)。调查对象按文化程度划分,实施防艾村民自治前的调查文化程度在初中以下84人,初中37人,初中以上29人;实施防艾村民自治后的调查文化程度在初中以下78人,初中42人,初中以上30人,经χ2检验,差异无统计学意义(χ2=0.556,P=0.757>0.05)。
2.2 实施防艾村民自治前后艾滋病基本知识知晓情况比较
艾滋病基本知识调查共8个问题:实施防艾村民自治后,村民对8个问题的知晓率比实施前均有提高,平均知晓率均在70%以上。第1题的知晓率由实施前的32%上升到实施后的89.33%,第2题的知晓率由实施前的26.67%上升到实施后的73.33%,第3题的知晓率由实施前的36.00%上升到实施后的82.00%,第4题的知晓率由实施前的51.33%上升到实施后的96.67%,第5题的知晓率由实施前的46.00%上升到实施后的84.67%,第6题的知晓率由实施前的48.00%上升到实施后的77.33%,第7题的知晓率由实施前的28.67%上升到实施后的86.00%,第8题的知晓率由实施前的34.67%上升到实施后的86.67%。各题经χ2检验,差异具有统计学意义(均P<0.05)。见表1。
2.3 实施防艾村民自治前后个人行为改变情况比较
实施防艾村民自治前后个人行为改变的调查共有3个问题:第1题的回答有的比例由实施前的52.66%上升到实施后的78.66%,第2题的回答有的比例由实施前的30.00%上升到实施后的65.33%,第3题的回答有的比例由实施前的24.00%上升到实施后的90.00%。各题经χ2检验,差异均具有统计学意义(P<0.05)。见表2。
3 讨论
3.1 宣传教育是预防艾滋病最经济的手段
目前,治疗艾滋病无特效药物,也无有效疫苗,在预防艾滋病上最经济的办法就是宣传教育[1],巴马县甲篆乡通过对农民群众反复灌输艾滋病防治知识,提高他们对艾滋病的认识[2],促进他们在行为上的变化,进而达到预防艾滋病的目的。由于农村群众获取知识的渠道比较少,通过加大农村防治艾滋病的宣传力度,群众更容易接受这种单一的宣传知识,通过实施防艾村民自治后,群众艾滋病防治知识知晓率有很大提高,个人行为也有相应的改变,群众阅读艾滋病宣传资料的人数变多、与家人或亲戚朋友聊起艾滋病这个话题次数有所增加、安全套使用率明显提高[3],这将筑起农村群众预防艾滋病的“防火墙”。
3.2 多方式多渠道开展宣传教育提高群众防艾知晓率
在宣传教育方面,巴马县甲篆乡通过乡干、村干等防艾骨干进村、进社区,深入各村屯开展防艾村民自治工作,确保农村居民防艾知识宣传达到全覆盖;同时要求各村屯要有1份宣传资料,有1块永久性标语,有1版宣传版报,召开1次培训会,集中组织观看1次以上宣传光碟等,通过这些多样化的宣传方式,促进防艾宣传全覆盖。此外,强化党员远教终端作用的发挥,充分利用组织部门的党员远程教育网络平台服务农村卫生知识、防艾知识的宣教工作。全乡所有行政村全部安装服务终端,为了丰富点播内容,更为了让群众喜欢点播,该地制作了一批通俗易懂、群众喜闻乐见、易于接受的防艾壮话山歌、快板、小品等课件上传远教网络,深受群众欢迎,并在村民中广为传播;同时是利用远教喇叭开设空中课堂,可以解决村民农活多人员难以集中学习的难题,无论在田间地头、家里家外、坡上坡下、村头村尾都能听到喇叭播放的宣传内容,使宣传的知识入耳入脑入心,达到宣传效果。另外强化学校“小手拉大手”活动的开展。学校师生是一个庞大的群体,也是防艾工作不可忽视的一部分。通过教师将防艾知识传授给在校学生,使学生充分掌握艾滋病防范知识,再通过学生们对家长的传播,以“小手拉大手”方式,将防艾知识传送到每个家庭中,从而使群众防艾宣传覆盖面不断扩大。通过以上措施,巴马县甲篆乡群众知晓率得到了明显地提高。
参考文献
[1]杨诚,何文淑.建筑工地农民工艾滋病健康教育干预效果评价[J].中国初级卫生保健,2011,25(1):74-75.
[2]胡连鑫,陈燕燕,李杰.杭州市开发区流动人口艾滋病防治健康教育效果分析与评价[J].中国健康教育,2007,23(6):431-433.
[3]陈胤瑜,宋卫,林嘉.新形势下口岸艾滋病防治宣传教育工作有效开展的思考[J].中国国境卫生检疫杂志,2011,34(5):415-417.
上世纪80年代初，当这个病开始在中国出现，媒体上的病名翻译，很不一致，当时最能够让人记住的名称，是“爱之病”。后来，演变成爱滋病。似乎是为了不亵渎“爱”这个神圣的字眼，于是再演变成为艾滋病，沿用至今。民间一般表述，相当数量的艾滋病患者是由性乱而起的。性乱非爱，从病理而言，这样的文字改动，是有道理的。
今年的中国艾滋病防治联合评估报告已于上月公布，到2007年底，我國现存艾滋病病毒感染者和病人约70万（55万～85万）人；其中，艾滋病病人约8．5万（8万～9万）人，2007年新发艾滋病病毒感染者约5万（4万～6万）人，因艾滋病死亡约2万（1．5万～2．5万）人。在5万新发感染者中，异性性传播占44．7％，男男性传播占12．2％，注射吸毒传播占42．0％，母婴传播占1．1％。还有一个数字，中国当初发现的艾滋病病人，仅为100多人。
早两个月，已经有一个确凿消息，“9月18日，被科学界广泛寄予厚望的艾滋病候选疫苗——复制缺陷型Ａｄ5腺病毒载体疫苗简称Ａｄ5载体疫苗Ⅱｂ期临床试验宣告失败。”外电的报告题目是：“一次致命打击”。科学界曾对该疫苗寄予极大期望，曾乐观认为，即使这种疫苗无法保护接触者不被感染，至少可以降低艾滋病病毒在感染者体内的复制速率及其复制水平。但此疫苗没有在人体内显示出期望的效果，令科学界十分惊讶和失望。面对艾滋病诊疗或治愈，目前人类的基本状态是束手无策。这样陈述，不是表示放弃，而是宣告：全世界科学家在科学研究的长途上，必须继续跋涉，方能最终达到有效抵抗的目的地。眼下能做的事情，就是防止被感染人群的扩大。在中国，胡锦涛总书记探视医院患者，温家宝总理再次到河南上蔡村看望病人群众，这都在表达着中国对于艾滋病预防和治疗工作的高度重视。艾滋病的名称，摈弃了“爱”字。但只有人类的真正自爱，方能最后摈弃这个恶魔。
镇级：
1、明确职责、确定任务、细化指标、团结协作、分工到人，建立一个良好的工作秩序和氛围。
2、抓好工作的协调运转，进一步完善制度，建立规范。
3、有工作计划和执行措施，月有工作安排，阶段工作和专项工作有总结，半年、全年各总结一次，并按时上报。
4、做好艾滋病防治物品的管理工作，做到发放物品有登记、账物相符。
5、做好文件的备份工作并做好督导工作。
6、做好行政村的绩效考核工作。
7、为基层举办培训班不少于1期。
8、认真抓好艾滋病的日常监测、报告和管理工作，监测完成率达70%。
9、大力开展艾滋病防治宣传教育活动，提高艾滋病防治知识知晓率，加强艾滋病预防和监测工作，强化疫情报告和管理，切实落实专业人员培训和防治能力建设。对特定人群安全套使用情况、艾滋病病毒感染情况等进行调查分析。
10、进一步加强全乡艾滋病检测工作的规范化管理，不断提高检测工作质量，艾滋病检测点覆盖率达100%。
11、指导村级做好艾滋病病人的管理工作，积极开展病人的服药督导工作、阳性育龄妇女的随访工作和单方阳性配偶的检测工作。
（2011—2012学）
第2期
珍爱生命，远离毒品
——6.26禁毒宣传活动
近年来，我国的毒品仍在发展蔓延，青少年吸毒的人数持上升，严重影响青少年一代的身心健康。学校作为青少年教育的主阵地，切实抓好青少年毒品预防教育工作是贯彻落实党的教育方针政策，实践“三个代表”重要思想的具体体现，是保护青少年健康成长最大限度减少新吸毒人员滋生、预防青少年违法犯罪的重要措施，也是加强公民思想道德建设的重要组成部分，更是教育工作者义不容辞的职责。学校要提高认识，切实增强教师的紧迫感和责任感，从关注民族未来的高度，进一步抓好青少年学生的毒品预防教育工。
为此，我校以“6.26”世界禁毒日为锲机，按计划开展禁毒宣传活动，活动主要以法制讲座、张贴宣传图画和标语、召开主题班会等形式进行，内容丰富，具有很强的教育意义。
在此次宣传禁毒教育活动期间，紧紧围绕“珍爱生命，远离毒品”主题，通过多种途径和方式，开展丰富多彩、行之有效的禁毒教育活动。通过开展禁毒宣传、禁毒教育活动，切实保证了宣传教育工作力度，有效地扩大了宣传的效果。在全体师生的努力下，各项禁毒活动都取得了实效，让学生在形式多样的活动中受到教育，深刻地认识到毒品的危害性。禁毒教育是一项长期任务，我们不能松懈，在以后的工作中，我们继续发扬长处，克服不足，把禁毒教育工作搞得更加活泼、生动，富有实效，扎实的工作也带动了周边环境的精神文明建设，对所在街道和社区的精神文明建设有明显的提升和带动。
报送：XXXXXX
上半年我乡在县防艾办的领导下继续深入开展“艾滋病防治”工作，结合我乡的实际情况，认真组织落实“艾滋病防治”各项工程，现将半年的工作情况总结如下：
一、加强领导，健全“艾滋病防治”领导工作机构
为认真开展好、落实好各项“艾滋病防治”各项工作，有效遏制艾滋病疫情的扩散蔓延，2012年继续将艾滋病防治工作列为全乡的重要工作，根据工作需要，及时调整和充实了工作领导小组和工作机构人员。
1、调整充实竹库乡“艾滋病防治”工作领导小组力量，由乡党委书记任组长，政府乡长任副组长，乡党委、政府副职领导和学校校长、卫生院院长任副组长，妇联、民政、计划生育等相关部门主要负责人为成员。负责对全乡的“艾滋病防治”工作进行决策、安排、督办。
二、明确任务，落实责任
根据工作特点，将艾滋病防治工作按要求分配到乡、村、组干部，明确各级干部的工作任务，为确保各项工作顺利开展，将“艾滋病防治”工作纳入今年各村工作的单项目标考核，对未完成工作任务的村，年终考核不能评为先进；制定工作目标责任书，乡与村、村与组、组与户层层签订工作目标责任书，做到了工作有人管、有人抓。
三、组织开展各项防艾工作
（一）实施“艾滋病防治”宣传教育工程。在全乡开展广泛
深入，形式多样的宣传教育，营造良好防治氛围，动员全社会共同参与“艾滋病防治”工作。
1、政策宣讲。乡政府邀请了牛牛坝卫生院的医生到乡政府对乡、村、组干部、学校教师进行了“艾滋病防治”知识和政策培训，培训率达100%，知晓率达100%。
2、村民宣传。以组为单位，由各村民委员和村民小组组长负责组织全乡15—60岁的村民进行艾滋病知识的宣传培训，培训率达90%以上，知晓率达到80%以上。
3、在校学生健康教育。乡辖所有小学学生，以班为单位，由学校开展“艾滋病防治”知识教学，小学四年级以上的知晓率达到90%。
4、以民间传统的杀鸡、宰牛等方式邀请毕摩做法，召开各村禁毒大会，以家支头人带头组织成立禁毒协会，坚决杜绝毒品。
（二）开展美沙酮维持治疗推广工程。在全乡各村、组开展了美沙酮维持治疗的宣传、推广，以村为单位，由包村乡干部组建的“艾滋病防治”工作队与各村支部、村民委员一起负责对所包村、所在村的吸毒人员进行帮教，动员他们积极参加美沙酮维持治疗。
（三）开展安全套推广使用工程。在全乡开展使用安全套防治艾滋病和落实计划生育节育措施为目的宣传活动，由乡计生办、乡团委、乡妇联牵头，以村为单位进行深入广泛的宣传和推广。在人群众集中地点张贴宣传资料、宣传画，落实干预措施。利用妇女“三查”活动，向妇女群众宣传了艾滋病的防预知识，并宣传了使用安全套的好处。截止六月底，共发放安全套500余
盒。
（四）开展预防艾滋病母婴传播工程。一是开展了宣传工作，教育妇女参加婚前检查，二是落实各村村妇联主任负责动员孕产妇到妇幼保健站进行妇检登记，及时对有问题的孕妇实施母婴阻断干预措施。
（五）开展艾滋病感染者和病人综合管理工程。按照属地管理原则、相互配合、责任到人、随访管理与关怀和救助相结合的原则，对辖区内的艾滋病感染者和病人落实“四免一关怀”政策，落实好艾滋病致孤儿童的免费教育，落实好艾滋病感染者和病人及其家庭的最低生活保障金，落实好为艾滋病感染者和病人及其家庭提供免费种养业技术支持工作，落实好艾工委成员对艾滋病感染者和病人及其家庭实行的一对一帮扶活动，上半年共随访艾滋病人20余名。
（六）开展艾滋病咨询检测。在乡卫生院建立艾滋病防治知识咨询点，为咨询人员解答有关艾滋病防治方面的问题，开展艾滋病检测，并为其就诊联系县防疫站。上半年共检测CD4细胞等检查8名，搬迁人员2名，劳教人员2名。
四、检查督导
乡“艾滋病防治”领导小组定期或不定期地到各村检查工作进度，工作落实情况，将检查情况进行登记，作为年终考核依据。
竹库乡人民政府
6月15日, 湖北省房县实验中学逾600名 (初中一年级) 师生聚集校园大屏幕前观看了艾滋病、结核病科普知识宣传片。县疾控中心及皮防所人员现场发放数百份宣传册和宣传单。
房县是鄂西北十堰地区“艾滋病重灾区”, 为有效预防和控制艾滋病对社会的危害, 多年来, 房县在广泛开展农民工防艾宣传教育的同时, 对在校青少年的防艾科普教育也十分重视, 常抓不懈。截至6月16日, 房县卫计、教育部门已先后在县一中、实验中学、七河中学组织开展3场“两大疾病”科普知识宣传片巡回播放活动, 并将覆盖全县初中及其以上学校。
关键词：心理健康；体育教育；探讨
一、心理因素导致毒品和艾滋病的侵害
1.好奇心理的影响
在生活和学习中，青少年没有太多的社会经验，这就使其对社会存在强烈的好奇心和探知欲望。面对各种复杂的社会诱惑和一些不良媒体的误导，他们很容易就产生畸形的尝试心理。因此一些青少年从吸烟开始逐步接触毒品，或者因好奇开始了过早的性行为，这就是青少年容易沾染毒瘾或者艾滋病的一个主要原因。
2.精神空虚导致行为偏差
目前，精神空虚是青少年普遍存在的心理特征，青春期的困惑和叛逆是青少年的主要思想意识形态。加之教育体制的原因，让学生过早地面对来自社会的压力，使他们产生了逆反心理，缺乏人生目标、缺乏信心，厌倦学习，从而转化为精神上的空虚，导致了行为上追求自我麻醉、逃避现实，使之容易在毒品和性方面产生行为偏差，从而沾染毒瘾或者艾滋病。
二、体育锻炼、心理健康与禁毒防艾
从前面的原因分析中不难看出，青少年受到毒品和艾滋病的侵害主要源于其心理上的健康缺失。因此，要提高学生的禁毒防艾能力就应当从提高心理素质出发。而体育锻炼从某些方面可以提高青少年群体的心理健康，从而使之避免精神空虚而导致的行为偏差。
体育锻炼对增进青少年的心理健康有两个基本层面，其一是促进青少年心理健康的生理学原理，通过强健体魄来增加自信和改变不良习惯；其二是促进青少年心理健康的心理学原理，在体育锻炼中团队的合作和紧张的过程可以让青少年的心理得到锻炼，使其可以更好地面对压力和诱惑。
三、体育教育是培养学生健康心理和提高学生心理素质的重要途径
体育教育不仅仅是教会学生某些体育的技能，更多是要利用体育本身的特殊性来帮助学生建立起良好的心理素质，心理健康则是禁毒防艾的主要生理基础。因此，体育教育可以从以下几个方面入手来提高学生的心理素质。
1.在日常体育教学中培养学生的健康心理
首先，体育教学与其他学科不同，体育教学可以通过学生的集体协作来完成各种教学科目，如队列练习。在教学中可以利用集合、行进、队形变换等让学生充分地体会到集体协作的成就感和自身的朝气蓬勃，从而培养其更具集体主义精神。这样可让学生们更加喜欢在群体中活动，让他们更愿意和同學交流，避免精神上的空虚，减轻精神压力。
其次，在体育教育中可以利用丰富的教学内容让学生掌握更多的锻炼技能，从而培养其坚忍不拔的意志品质，在面对困难的时候更能够坚持克服，而不是消极放弃。如：将户外运动、耐力项目等融入教学中，利用这些项目来提高学生的忍耐力和心理承受能力。
2.利用体育竞赛提高学生的心理素质
首先，在体育竞赛中学生可以面临更具现实意义的挑战，无论是生理还是心理都需要经历一个极端的状况和过程，因此在体育竞赛中不仅仅需要体育技能，更需要良好的心理素质。所以在体育教育中可以利用竞赛来提高学生面对挑战而沉着冷静的意志品质，这有利于学生应对在生活中遇到的困难和困惑。
其次，在体育竞赛中还可以让学生正确地处理失败、落后、成绩等，这些都蕴涵着深刻的生活哲理。当自身处在顺境、逆境中，受到表扬和面对失败的时候，以怎样的心态来面对，以怎样的行为来坚持，这都成为摆在学生面前的问题。因此，教师应当在体育教育中渗透对学生克服心理障碍和困惑的辅导，让他们更加懂得如何面对困境，如何挑战自我，从而使之建立起健康的心理模式。
参考文献：
［1］胡涛.体育教学中思想品行教育对禁毒防艾的影响［J］.学校体育，2009（7）.
［2］王鑫.青少年全面应对艾滋病战略规划研究［J］.健康和教育，2009（11）.
禁毒防艾工作计划
一、指导思想
认真学习上级主管部门下发的相关文件精神，在全校师生中广泛开展禁毒宣传和教育，增强学生拒毒防毒意识。以预防为主，全面做好禁毒工作，从而确保教育教学工作的正常进行。确保校园的安宁，确保广大师生的健康与安全。结合各种教育，渗透“禁毒、防艾”教育。使学校在开展禁毒教育宣传过程中，既要面向所有学生开展禁毒教育宣传，普及禁毒知识，提高所有学生自觉抵御毒品的能力，又要重点加强思想道德行为偏常学生的教育工作，将禁毒教育与劝阻学生吸烟教育、预防艾滋病教育、法制教育、行为规范教育等结合起来，努力做好预防教育工作。此外我校还将结合学校自身特点多管齐下，将学校教育、家庭教育、社会教育结合起来，提高“禁毒、防艾”教育活动的实效性。
二、组织领导
学校党、政、工、团均需重视对学校全体师生禁毒工作的领导，成立了禁毒防艾领导小组，分工合作，齐抓共管，将该项工作纳入学校工作的总体规划之中。并成立学校“禁毒、防艾”工作领导小组：
组长：甘发春
副组长：严正光
成员：马志高毛志林全体班主任
领导小组下设办公室，办公室设团委。教职工的禁毒工作主要由学校基层工会负责，学生以班级为单位，由学校政教处负责。“禁毒、防艾”教育工作领导小组，认真贯彻、执行有关部门下达的“禁毒、防艾”文件及会议精神，全面指导我校的禁毒防艾工作。
三、具体措施
1、收集、整理毒品、艾滋病预防材料及图片，通过在学校显目的位置上张贴内容，悬挂图片和标语牌及墙报等各种手段，广泛开展面向社会的禁毒宣传教育活动，尤其是加强青少年等高危人群禁毒法制教育，并因地制宜举办内容丰富，形式多样，社会各界广泛参与，群众喜闻乐见的禁毒宣传教育活动。
2、开足毒品、艾滋病预防教育课程，具体安排每学期２０课时，由班主任老师兼课，要求教师有教案，学生有笔记。
3、定期开展预防教育活动。加强学生禁毒法制宣传教育工作，在青少年中普及禁毒法律常识，增强学生拒毒防毒意识。
4、要求学生必读一本禁毒防艾书籍，听一场禁毒防范艾报告会，看一部禁毒防艾影视片，观看一次禁毒防艾图片展，写一篇禁毒防艾心得体会，办一期禁毒防艾手抄报及墙报或学习园地，召开一次班级禁毒防艾主题班会，写一篇禁毒防
艾征文。加大宣传力度，将禁毒防艾工作纳入本教学工作的始终。
5、做好舆论宣传，开展丰富多彩的文化、科技、体育活动，丰富青少年精神文化生活，教育青少年远离毒品，珍爱生命，着眼未来。抓住“１２．１”世界艾滋病日和“6.26”国际禁毒日的时机，集中时间开展禁毒宣传。利用黑板报、宣传栏、校园广播、等各种宣传阵地，张贴禁毒图片、手抄报、标语口号，在校园内营造良好的禁毒氛围。
7、政教处主管领导做好监督工作，安排专人负责毒品预防，艾滋病宣传教育工作的具体办公，做好青年志愿者服务队的社区宣传活动。
8、完善管理、奖惩制度，主要负责人要定期检查工作的开展情况，有关人员做好工作记载和资料收集整理，做到资料齐全，档案规范。
通过对毒品、艾滋病的教育、宣传、大力开展打击“黄、赌、毒”活动，增强中学生对毒品、艾滋病的认识，努力提高学生防毒、拒毒、防艾的能力，确保校园一片净土。
XXXX学校
毒品泛滥对人类的危害已成为全世界关注的问题。近年来，毒流在中华大地上死灰复燃，青少年成了毒品的主要受害者，青少年学生的健康成长面临严峻挑战。为净化校园，严防吸食毒品蔓延于学校，努力做好我校的禁毒防艾工作，营造一个良好的教育教学秩序，特制定如下禁毒防艾工作制度：
一、认真贯彻执行教育部制定的教育系统禁毒防艾工作的精神，将禁毒防艾教育作为学校德育和安全教育的一项重要内容，纳入学校的重要日事议程。
二、根据学校禁毒防艾工作需求，成立学校禁毒防艾工作领导小组，加强对学校禁毒防艾工作的组织领导。
三、校长为学校禁毒防艾工作第一责任人，各年级、教研组、班级实行层层分工负责制，并将禁毒防艾工作纳入目标管理和工作考核内容。
四、积极开展形式多样的教育活动，加强对学生的法制教育和禁毒防艾教育，不断提高学校防毒、禁毒防艾意识。
五、节假日组织学生参加社区开展的禁毒防艾教育宣传活动。形成良好的社会禁毒防艾氛围。
六、充分利用“6.26”国际禁毒日和“12.1”世界艾滋病日，开展专题教育活动。
七、建立禁毒防艾工作报告制度，对涉毒学生加强监控、家防和跟踪调查，并及时向有关部门反映情况。
八、加强校园安全管理，严防外来人员携毒进入学校，毒害青少年学生。
九、将“禁毒防艾”知识纳入思想政治课教学的重要内容，充分发挥主渠道的教育作用。
高耀洁：“引火烧身”
高耀洁被诉侵权，缘于她编写的《预防艾滋病的知识》宣传资料中的一篇文章。从1996年以来，这些资料已出了15期，给高耀洁惹来官司的是第13期的一篇文章。在这篇名为《你诈骗艾滋病病人的钱财不感到羞愧吗?》的文章中，高耀洁愤怒地指责诈取艾滋病病人财物的不法行径。
使高耀洁教授“引火烧身”的是这样一段话：“这些骗子何许人也?有无业游民，有庸医，有游医，还有干部、工人，他们并没有读过医学院校，更无行医资格，竟然敢说：我研制的中药对病毒在人体外试验杀伤率两分钟为100％。就利用这些假话胡骗乱吹，盯住艾滋病病人不放，其目的很清楚，出售‘神药’，大肆牟取暴利，以饱私囊。”“某省有对非医务人员夫妇，二人自制药酒治疗艾滋病，他说：中国人莫被西方人艾滋病不可治的狂言吓破了胆，艾滋病最好治!此人有些文采，会玩弄笔墨……抄了不少莫名其妙的中药品名，自命不凡地研究医治艾滋病的神药，并称此药对治疗艾滋病有奇效。”
就是这段话让高耀洁惹上了官司，而把高耀洁推上被告席的人，叫李德敏。自称是“民间药物后提到，“在湖北省襄樊市有个敏芝气味科学研究所，所里的李德敏、韩玉芝老夫妇专门从事植物消毒剂的研究，一种可以内服的药酒能100％地杀灭细菌。”
李德敏在自己的资料中说，服了他的药酒之后，病人“体温全部恢复正常”、“16天之内止泻，再未腹泻过”；“6人腋下及腹股沟淋巴肿大，服药24天后全消”、“有两人患全身性单纯疱疹，服药16天内全消，再未出现过”。研究者”的李德敏，认为高耀洁的宣传材料中有两处影射了自己。
李德敏：自命不凡
李德敏是湖北省建工集团土木建筑公司的退休工人，今年66岁。他将自己的事业称之为“气味医学研究”。他说，他已进行药物研究20多年，与妻子韩玉芝在湖北襄樊开了一个“敏芝气味科学研究所”。李德敏表示自己长期研究气味医学的最主要成果之一，是一种被称为“敏芝异味消”的产品，李德敏认为，“敏芝异味消”不仅具有消毒、保健等功效，甚至对艾滋病的治疗也有奇效。
李德敏在他的《艾滋病应该最好治》、《实践出真知，有人说艾滋病人最好治》等小册子中，列举了“艾滋病最好治”的理由，其一为“艾滋病病毒生命力最弱，任何消毒剂都能消灭它。它曝露于阳光下8分钟即死光，问题难在没有可以内服或注射的消毒剂。”然
2001年夏天，李德敏开始免费给一些艾滋病患者发放散装的药酒(敏芝异味消)。
法庭上：双方交锋
2003年9月16日上午，郑州市金水区人民法院公开开庭审理了这起特殊的民事案件，法庭上，李德敏举证说，高耀洁散发的《预防艾滋病的知识》等材料已经不点名地攻击了他，给他的名誉造成了严重损害。李德敏因此要求高耀洁停止侵权，向他公开赔礼道歉，以消除在豫、鄂两省的不良影响，并赔偿名誉损失费两万元，支付诉讼费用。而高耀洁的代理人认为：宣传材料并没有点李德敏的名字，更没有对李德敏构成侵权。
针对李德敏向艾滋病人送药酒一事，高耀洁的4位证人(均为艾滋病感染者)当庭作证，否定了药酒的疗效。证人甲陈述，其母服用了李德敏的药酒后，仅仅一个多月就去世了。
高耀洁的代理人在代理词中说，本案被告不构成对原告的名誉侵犯。第一，被告主观上没有过错。原告指控被告的《你诈骗艾滋病病人的钱财不感到羞愧吗?》一文，被告的立意高、观点明，通篇举例说明目前社会上江湖骗子企图借所谓发明的药物治疗艾滋病患者来骗钱的危害性。被告并未实指某某人，而是泛指一些江湖骗子的欺骗手法，被告揭露江湖骗子违反科学的行为是正义的举措。 第二，被告的行为不违法。被告作为一名医生，对违反科学、违反医学常识的社会现象进行斥责，并不违反法律的规定。你可以吹得天花乱坠，难道被告就不可以针锋相对地驳斥吗?被告的言行不违法，而且应该大力弘扬。
第三，被告在宣传资料中并未直接点名，是原告自我对号入座。
第四，由于原告的“胡骗乱吹”，从而促使自己的社会地位贬低，并非由于被告以科学的态度所写的宣传材料所造成的。原告的“果”和被告的“因”无任何联系。
高耀洁的代理人还认为，被告的“宣传材料”是本着追求科学真理的态度，对社会上一些江湖骗子的揭露和谴责，从而告减人们提高警惕。高耀洁的宣传材料有益于社会，有益于人民，有益于艾滋病患者和艾滋病感染者，并不构成对李德敏的名誉侵害，不符合侵害名誉权的构成要件，恳请人民法院驳回李德敏的诉讼请求。
高耀洁认为李德敏在诉状中采用嘲讽挖苦的言辞对其进行攻击，对她的名誉造成极大侵害，将保留适时通过法律追究其相应法律责任的权利。恳求通过法律查明事实，还她清白，维护社会的公平与正义。
法院经审理认为：高耀洁在传单中所引事例均系泛指，并未直接指出李德敏之名，高耀洁在主观上无侵权故意或过失，传单中也未有贬损李德敏名誉的内容，其行为不具备名誉侵权的构成要件，李德敏亦无证据证明其名誉受损、社会评价降低的相关事实。因此，李德敏所诉侵权理由不成立，法院不予支持。根据《中华人民共和国民事诉讼法》第六十四条第一款之规定，判决驳回李德敏的诉讼请求。案件受理费910元，由李德敏负担。
李有军——民间防艾“领头羊”
2012年, 防城港市第一个民间防艾组织“温馨之家”成立, 带领志愿者积极参与艾滋病综合防治, 大力弘扬“来了就做健康人, 来了就做志愿者”的“温馨之家”精神。“温馨之家”在学校建立“互通健教知识室”、在戒毒所建立“互通健教基地”, 创立了独特的防艾工作模式, 防艾宣传与干预取得了显著成效。
李有军, 共产党员, 广西贺州人, 上世纪80年代退伍后, 一直在家乡经商, 2003年来到防城港, 酷爱玩石头的他在东兴市开了一家古玩店。一个偶然的机会他结识了时任广西东兴市卫生局的主要领导, 了解到防艾工作的刻不容缓, 同时也发现社会上很多人都没有防艾意识, 这让他不由地着急起来。
为尽自己的一份力量, 李有军难萌生了一个想法, 成立一个民间防艾组织, 开展对重点人群的宣传干预。李有军给这个组织取名“温馨之家”, 一系列的准备工作完成后, 一个难题困扰着李有军。光靠一个人的力量不行啊!之后他就动员店里的员工做志愿者。一开始, 大家只是听老板的, 闲暇时帮个忙, 时间一长, 大家认识到这项工作的意义, 就自觉加入到志愿者队伍里了。
“温馨之家”主要是依托“视频宣传大篷车”与“健康流动加油站”对目标人群进行宣传。据不完全统计, 截至目前, “温馨之家”到乡镇开展的宣传活动已达百次, 每次下乡, 李有军都亲力亲为, 风雨无阻。
李有军的不懈坚持, 感染了身边的很多人, 大家都主动请求加入“温馨之家”做志愿者。如今, “温馨之家”的成员已遍布各行各业, 很多广告商也对“温馨之家”的宣传与海报制作出谋划策, 给予很多具体的帮助。李有军和志愿者们的付出收到了回报, 许多偏远地区群众的防艾意识慢慢形成。
李文强——做志愿者是很高兴的事情
李有军的儿子李文强在东兴市公安局工作, 也成了“温馨之家”的志愿者, 这让李有军颇为自豪。
李文强, 共青团员, 东兴市公安局治安联防大队一名90后的治安巡防员。他爱岗敬业, 尽职尽责地维护着辖区的治安。工作之余, 作为“温馨之家”的主要成员, 李文强充分发挥自己擅长计算机技术的特长, 与创办者一起共同设计“温馨之家”的工作模式、标志、视频宣传大篷车、健康流动加油站, 研发制作百姓喜闻乐见的禁毒、防艾, 提倡健康生活方式的宣传展板、宣传资料、健康教育动漫片。
动员和组织青年志愿者一起跟随“视频宣传大篷车”和“健康流动加油站”深入全市各县 (市、区) 开展巡回宣传和健康咨询活动占用了李文强几乎所有的业余时间。几年时间里, 他的足迹遍及大山的乡村和北部湾渔港, 共参加各类大型宣传活动100多场次, 服务范围覆盖全市19个乡镇、1个农场和11个村的15所学校, 累计参加志愿服务时间超过1000个小时。
工作之余, 李文强精心制作的独具创意的禁毒防艾动漫宣传片, 被市远程办纳入覆盖全市324个行政村的远程教育网, 在每个村委定期播放。他设计《学生健康教育漫画记事本》, 向学生和家长传递防艾知识、常用法律知识、学生安全常识, 深受青少年学生和家长的喜爱。他到城乡广场、社区、工地、学校巡回宣传, 共播放130场次的禁毒防艾与健康教育动漫宣传片, 向城乡居民及各类人群传递健康文明的生活方式, 让群众在家门口享受文化娱乐的同时也获得了健康服务。
治安联防大队的工作常常没有节假日, 一有任务就要马上穿上制服集合出发。宝贵的业余时间, 李文强却用在“温馨之家”志愿服务中。用他的话说:“做志愿者, 能够帮助别人, 快乐自己, 那是一件很高兴的事情!”
李文强和“温馨之家”的志愿者们吃苦耐劳、乐于奉献、助人为乐、开拓创新的精神感动了广大基层干部和群众, 越来越多的青年人加入到“温馨之家”志愿者队伍中来。目前防城港市已有志愿者近200人, 他们每个人都是一名传播健康知识和传递爱心的健康大使, 都能影响一群人。他们的努力和付出, 在一定程度上转变了老百姓的健康理念, 减少了重大疾病对边境群众健康的危害, 为地方的安宁和稳定作出了一份贡献。
品牌之花绽放港城大地
民间防艾组织“温馨之家”发挥的独特宣传优势, 探索对重点人群的宣传模式, 取得了良好的宣传效应。
“珍爱生命，拒绝毒品”是一场全党，全国人民的禁毒战争。我班按有关部门的要求，结合我班实际，对本学期的禁毒防艾工作计划如下：
一、教学指导思想
为让学生认清毒品危害，增强抵抗毒品免疫力，净化青少年景长环境，根据国家禁毒委员会、中心社会治安综治办、教育部、共青团中心联合颁发的《关于进一步加强中小学毒品预防教育工作的通知》及省、市、县、教育局禁毒办《关于展开中小学生预防毒品教育的通知》，结合我校实际，会聚资源，整合上风，坚持以学生发展为根本，积极展开禁毒防艾教育
二、教学目标
认真落实与上级主管教育部门签订的禁毒防艾责任书，宣传禁毒防艾知识，促进校园文化健康发展。
三、教学组织形式
1、以课堂教学为主，以课外活动和组织比赛为辅的形式组织教材学习。
2、将禁毒教育纳入语文、品德与生活、健康教育课、和少先队活动，主题班会的活动之中。
四、禁毒预防形式
1、积极总结和回顾过去禁毒防艾宣传教育经验，组织学生看“禁毒防艾”宣传录相专题片。利用节假日，开展“小手拉大手”的活动，在6月26日国际禁毒宣传日到来之际，发动学生把“禁毒防艾”的宣传单带回家，与家人共同学习认识有关毒品的危害性。
2、明确责任：做好学生在校时的毒品预防教育。
（1）、了解什么是毒品？国家管治的毒品有那些？什么是兴奋剂？常见的兴奋剂有那些？
（2）、知道常见毒品的名称，初步了解毒品对个人和家庭的危害；
（3）、知道毒品的概念，学会一些拒绝毒品的方法，能保护自己不受毒品的侵害；
（4）、掌握拒绝毒品的方法，参与学校、社会组织的禁毒宣传活动等。
（5）、看一部宣传录像片，让学生们更深刻地认识到防艾禁毒的重要性和当前禁毒形式的严峻性。
一、认真执行实施性教学计划、加强艾滋病宣传、提高艾滋病宣传知晓率
20__年学校将继续做好学生艾滋病预防知识的教学工作，充分利用课堂教学做好艾滋病预防知识普及和宣传工作，努力提高全校师生艾滋病预防知识“知晓率”和健康行为“形成率”。
二、办好校园健康教育宣传栏，积极宣传艾滋病预防知识
20__年学校将办好校园2期健康教育宣传栏，充分利用健康教育宣传栏、积极宣传艾滋病预防知识，提高全校学生艾滋病预防知识的“知晓率”和健康行为“形成率”。
三、利用“”、开展全校性的艾滋病宣传活动
利用20__年12月1日“世界艾滋病日”的契机，通过艾滋病宣传知识讲座、健康教育宣传栏、主题黑板报、宣传横幅等多种宣传形式，开展艾滋病预防知识宣传活动，提高我校师生艾滋病预防知识“知晓率”和预防艾滋病的自觉性。活动安排
1、20__年12月1日是“世界艾滋病日”，在全校师生中开展预防艾滋病主题宣传活动。宣传活动由德育处、教务处、艺体卫处等处室组织实施，具体安排
①由德育处、校团委组织全校学生开展“世界艾滋病日”主题板报宣传、评比活动。
②德育处、校团委组织全校师生在学校办公楼前举行“世界艾滋病日”主题签名活动，普及艾滋病预防知识、提高全校师生艾滋病预防知识。
③在“世界艾滋病日”宣传活动期间，由艺体卫处制作健康教育宣传栏，并与德育处共同负责全校艾滋病预防宣传标语、横幅的张贴。
④学校办公室、德育处、日”宣传活动期间所有信息(文字、图片)的采集、整理和网上信息发布。
⑤教务处开展艾滋病预防健康知识问答，提高师生艾滋病预防知识“知晓率”和自觉抵制艾滋病的能力。
四、积极参加其它艾滋病预防宣传活动
20__年学校健康教育领导小组在做好我校师生艾滋病预防宣传活动的同时，将积极承担上级有关部门安排的其它预防艾滋病宣传活动。
摘要：校园网作为网络的一种类型,具有网络普遍应有的特点，利用校园网进行防艾信息传播，青少年易于接受。研究表明，利用校园网进行防艾信息传播是可行和有效的，值得在高校中采用和大力推广。为了提高校园网防艾信息的传播效果，必须选择最佳的组合方法，根据影响传播效果的各种因素制定相应的传播策略，在防艾信息传播的过程中最大限度的排除各种因素的干扰。
关键词：校园网； 防艾信息； 传播效果； 传播策略
中图分类号：G20 文献标志码：Ａ
国务院防艾办数据显示，中国艾滋病疫情仍呈上升趋势，其中，农民工和大学生是艾滋病传播的高风险人群。艾滋病是一种人类可以通过自身行为改变而有效预防的疾病，运用健康传播手段广泛传播预防知识，是预防艾滋病的有效措施。
2008年9月，安徽省社科院和安徽省网宣办联合完成了为期一年的全球基金艾滋病项目“校园网预防艾滋病宣传推进活动”。这是安徽省首次以校园为单位，以在校大学生为目标，通过校园网开展的预防艾滋病公益性宣传活动。本文采用文献法、访谈法、问卷分析法等，以安徽省全球基金艾滋病项目“校园网络预防艾滋病宣传推进活动”为个案，深入研究校园网防艾信息传播的特点与效果。
1. “校园网预防艾滋病宣传推进活动”概述
“校园网络预防艾滋病宣传推进活动”项目是安徽省首次通过校园网开展预防艾滋病知识的公益宣传活动。项目分两期进行，活动时间为2007年8月至12月、2008年3月至9月。项目组利用安徽省社会科学院在青少年研究方面的智力资源和安徽省互联网宣传管理办公室的管理职能，选择安徽绿海商务职业学院、皖西学院两所高校，开展校园网络艾滋病宣传推进活动。通过在校园网络开设预防艾滋病专题栏目、专家在线咨询、开展校园网艾滋病防治知识有奖竞赛、艾滋病知晓率问卷调查等活动，向青少年学生宣传有关艾滋病防治知识、相关法律法规和道德规范，提供有关艾滋病咨询、监测、治疗等服务信息。通过一系列活动，力争使开展活动的学校青少年艾滋病知识知晓率达到90%以上，同时探索校园网络宣传推广预防艾滋病的干预模式。
2 . 校园网防艾信息传播的特点
2.1 复合性。目前，艾滋病作为一个议题正在成为健康传播的重要研究领域。健康传播具有复合性特点，包括四个层次，即自我个体传播、人际传播、组织传播和大众传播。校园网作为网络的一种类型,具有网络普遍应有的特点，强化了健康传播的复合功能，利用校园网进行防艾信息传播，传播质量和效率得到全面提升。
2.2 易接受性。作为社会组织中重要一隅的高校,它的媒介环境相对特殊:青年学生生活在一个传统媒介比较稀缺的环境中,同时又拥有校园外的人群很少具有的免费上网的优势, 资料显示，我国青少年学生网民已经超过6000万。校园网具有的自由性、隐匿性、开放性等特点，符合青少年的身心特点,所以他们会转而更多地依赖互联网这一媒体。利用校园网传播防艾信息，进行艾滋病健康教育，青少年易于接受。
2.3 多媒体性。校园网具有多媒体传播优势，可以利用图片、文字、音视频等传播手段全面宣传防艾信息。如项目组在两所校园网上开辟了“校园红丝带”专题栏目，专题内容丰富，图、文、声、像并茂，多种传播方式并举，开设了“专家在线咨询”、“情系红丝带”、“认识艾滋”、“漫‘话艾滋”、“预防艾滋”、“政策法规”、“咨询检测”等栏目，向学生全面宣传防艾知识。
2.4 互动性。校园网传播也是一种传者和受者双向的互动式传播。如项目组在校园网上开设的“专家在线咨询”栏目，专家及时在线答复学生提出的有关防艾问题。由于校园网具有匿名性特点，因而学生在网络上与专家互动提问，就减少顾忌，如对于有关艾滋病的性传播问题，学生也可以大胆提问。
2.5 针对性。校园网的受众主是校园内的青年学生，目标人群集中，防艾信息传播更具有针对性和目标性。青年学生正处于身心发展急剧变化的时期，他们在心理上出现了许多引人注目的特点:有强烈的求知欲和成才欲;自我意识逐步发展成熟；性意识也逐步发展成熟。校园网上的防艾信息更多的要针对青少年的身心特点来传播。
2.6 科学性。防艾信息具有一定的专业性和科学性，信息来源是专业机构，所传递的防艾知识是经过实践检验证明是准确的医学科学理论和技术。如本次“校园网预防艾滋病宣传推进活动”的宣传信息由项目组采集和把关，来源是安徽省全球基金艾滋病项目办公室。
3. 校园网防艾信息传播的效果
项目开展后期，开展防艾知识问卷调查，在皖西学院和安徽绿海商务职业学院发放问卷共计800份，了解项目活动的宣传效果和学生防艾知识的知晓率，有针对性的进行推广方案的修正。同时设立对照组。随机抽取了两所没有进行校园网预防艾滋病知识宣传的高校（安徽广播影视职业技术学院和三联学院），发放问卷共计800份，比较分析检验已开展项目学校的宣传效果。
3.1设立对照组，对艾滋病的常识的认知了解明显不同。
调查问卷统计显示，开展活动的学校青少年艾滋病知识知晓率达到95%以上；未接受校园网防艾知识宣传教育的学生对艾滋病常识的认知是很不够的，艾滋病知识知晓率仅为83.57%。如对“蚊子叮咬是否会传播艾滋病病毒？”“与艾滋病病毒感染者共用游泳池、浴缸会得艾滋病吗？”“性生活正确使用安全套可以预防艾滋病吗？”“无偿献血会传播艾滋病吗？”等问题，对照组学生的知晓率明显偏低，对艾滋病的传播途径认识模糊，需在今后的宣传教育中予以正确引导。
3.2 通过项目的开展，增强大学生防艾教育需求。
对“你认为有无必要在学生中开展艾滋病教育？”这个问题，在已开展项目活动的学校，有93.4%的学生认为“有必要”，仅有4.2%的学生认为“没有必要”，有2.4%的学生认为“艾滋病离我们很远”；而对照组有73.9%学生的认为“有必要”，有9.2%的学生认为“没有必要”，还有16.9%的学生认为“艾滋病离我们很远”。通过本项目的开展，增强了大学生防艾教育需求。
3.3大学生对艾滋病人的态度行为发生改变。
由于对艾滋病预防常识的缺乏，高校一些学生对艾滋病患者存在歧视态度。调查问卷统计显示，已开展活动学校有53.9%的学生认为 “对艾滋病的病人应关心、同情”，还有38.7%的学生 “愿意帮助艾滋病的感染者”；而对照组这两项选择的比例分别是40.1%和28.4%，持“应对艾滋病的病人进行隔离”和“对艾滋病的感染者具有恐惧感”观点的学生比例均高于已开展活动学校。通过项目的开展，大学生对艾滋病人的态度行为发生显著改变。
3.4 学校领导、老师观念改变，受益人群范围扩大。
项目在推进过程中一度遇到阻力，主要是部分学校领导和老师存在思想观念上的认识差异。通过项目的开展，学校领导、老师转变了观念，项目验收座谈会上，学校领导、老师均认为项目组在校园网上宣传防艾知识很及时也很必要，有些老师还积极要求争当防艾知识宣传志愿者，有条件时愿意走进艾滋病患者和病毒携带者之间，与他们面对面的交流，把关爱带给他们。另外本次项目活动受到媒体的广泛关注，随着报纸、电视等媒体对项目活动的二次传播，受益人群扩大到校园外的受众人群。
从项目开展的宣传效果来看，校园网防艾信息传播是可行和有效的，值得在高校中采用和大力推广。但在项目活动开展前后，也存在着影响传播效果的因素。
４. 影响校园网防艾信息传播效果的因素
4.1传播环境的因素。艾滋病是目前尚不能治愈的疾病，许多人对艾滋病谈之色变，甚至对防艾宣传产生误解。项目在推进过程中，一些学校领导存在思想顾虑，在项目初期，有的学校把防艾专题挂在校园网非常隐蔽的位置，专题点击率不高。后期通过积极沟通，使项目顺利进行，防艾专题放在校园网首页面上较突出的位置，点击率随之上升。因此，领导观念是影响校园网传播效果的关键因素。
4.2 传播者的因素。项目组在与学校接触的过程中发现管理校园网信息的人员大多是网络技术人员，校园内部缺乏懂得艾滋病健康知识的专门人才，不能提供更多的在线服务，不能满足学生网民的防艾教育需求。
4.3 传播时间的因素。尽管我国对艾滋病知识的宣传力度不断加大，但往往集中在艾滋病日宣传活动期间，知识宣传的普遍性严重不足，持续性不够，限制了人群对艾滋病知识整体认识的提高。目前，校园网的内容大多是教育科研、师资介绍、校园文化、就业指导等长期挂在页面上，很少有涉及健康教育的，更少有涉及艾滋病健康教育内容的。本次项目活动结束后，两所学校均把防艾专题撤了下来，对艾滋病知识宣传的持续性不够。
4.4 受众的因素。受众是防艾信息传播的积极因素。问卷调查显示，在已开展项目活动的学校，有93.4%的学生认为“有必要在学生中开展艾滋病教育”，而对照组也有73.9%学生认为“有必要”。由此可见，无论在未开展学校还是已开展教育活动学校，青少年防艾教育需求强烈。
4.5传播信息的因素。本次校园网防艾专题分“专家在线咨询”、“情系红丝带”、“认识艾滋”、“漫‘话艾滋”等栏目。其中“专家在线咨询”是互动性强的栏目，“情系红丝带”是新闻性栏目，“认识艾滋”是常识性栏目，“漫‘话艾滋”全部采用漫画形式的常识性栏目。从专题的点击率情况看，互动性强的“专家在线咨询”栏目最受学生的欢迎。
5.提高校园网防艾信息传播效果的策略与方法
为了提高校园网防艾信息的传播效果，必须选择最佳的组合方法，根据影响传播效果的各种因素制定相应的传播策略，在防艾信息传播的过程中最大限度的排除各种不利因素的干扰。即主要从传播者所应具有的素质，防艾信息的选择制作，所处环境的协调等方面作相应努力。
5.1以科学的态度充分认识校园网的意义。高校领导要积极转变观念，增强健康传播意识，要依靠“网”上资源优势，把“互联网”作为防艾宣传教育的信息库、宣传站，向大学生普及艾滋病防治知识。高校应坚持积极主动的原则，加强校园网的建设，做好校园网的管理，开展学生上网的技术咨询和教育调动学生的参与意识，提高青少年预防艾滋病的知、信、行水平。
5.2培训专门的艾滋病健康教育传播人才。学校要在师生中培养一批既懂网络技术又懂得艾滋病知识的复合型艾滋病健康教育传播人才。艾滋病健康教育传播者者要树立良好的传播形象，做好防艾信息传播的把关人，不断学习防艾健康教育知识，加强网络防艾信息的管理，加强对防艾健康信息的研究，及时传播防艾健康教育信息，不断满足青少年的防艾教育需求。
5.3 在校园网上开展防艾教育要与性健康教育相结合。校园网的受众是青少年，校园网上的防艾信息更多的应针对青少年的身心特点和他们的需求来传播。本次项目问卷调查发现，大学生对婚前性行为持接受态度的占到76.4%，其中，有10.6% 的学生认为“只要相爱就可以,不管以后是否结婚”，有52%的学生认为“双方自愿就可以”，还有13.8% 的学生认为“只要以后结婚就可以”；仅有23.6% 的学生认为“不可以接受”。 近年来艾滋病病毒感染者中，通过性传播的比例迅速增加，调查问卷显示，接近60%的大学生对此认识模糊。因此，在校园网上开展防艾教育要与性健康教育相结合。
5.4 要在校园网上保持防艾宣传的持续性。校园网具有海量信息传播的特点，在校园网上开辟防艾栏目不受版面限制，应在校园网上保持防艾知识宣传的持续性。防艾栏目应经常更新防艾健康教育知识，要采用青少年喜闻乐见的形式如flash动画、游戏等形式进行传播。同时增强互动性，加强与学生的互动沟通，耐心倾听他们的心声，来解决他们的实际问题。
5.5 “网上网下”结合保持防艾宣传的普遍性。当代青少年在现实和虚拟两个世界、两种环境中成长，他们以尚未成熟的价值取向对虚拟世界的内容做出选择，进而向现实环境衍化。要采用“网上网下”结合的方式，在现实和虚拟两个世界中双管齐下增强防艾宣传效果。如组织学生成立艾滋病志愿者协会、定期开展专家讲座、与网络宣传结合开展防艾知识竞赛活动等等，帮助青年学生学习和掌握艾滋病防治基本知识和技能，提高自我保护能力，树立社会责任感，积极参与防艾宣传活动。
参考文献：
[1]蒋良富,曾庆怀,罗群英. 高校校园网对大学生心理健康影响的区域性研究[J].电化教育研究，2008（2）.
[2]林俊.信息时代突发卫生事件健康传播的特征及其对策研究[C].北京：首届中国健康传播会议论文集，2006-10.
[3]刘智勇，李孜.流动人口的性病艾滋病知识知晓现状及健康传播[C].北京：首届中国健康传播会议论文集，2006-10.
[4]孙洁.用健康传播学的理论传播健康[D].河北：河北大学文学硕士学位论文，2005-5.
[5]张自力.健康传播研究什么——论健康传播研究的9个方向[J].新闻与传播研究，2004，12（3）.
