浅论加强职业道德建设

浅论加强职业道德建设

浅论加强职业道德建设 篇1

浅论加强职业道德建设

作者：郭权

来源：《职业·下旬》2011年第03期

职业道德建设是社会主义精神文明建设的重要内容，也是一个国家、民族经济发展和社会文明的重要标志之一。职业道德和家庭道德、社会公德共同构成我们常说的道德范畴，它是人们感知社会风气、道德状态最经常和最广泛的媒介。职业道德状态的改善将能直接而迅速地改变社会风气和道德状态，促进社会道德水平的普遍提高。

一、职业道德的定义及特征

职业道德是指从事一定职业劳动的人们，在特定的工作和劳动中以其内心信念和特殊社会手段来维系的，以善恶(是否符合社会发展规律、是否符合人民的愿望、是否反映或代表大多数人的利益)进行评价的心理意识、行为原则和行为规范的总和，它是人们在从事职业的过程中形成的一种内存的、非强制性的约束机制。

职业道德的特征：第一，稳定性与继承性。任何一种职业道德都是在继某一职业特有的道德传统和道德习惯的基础上发展起来的。第二，多样性与适用性。各行各业都有自己的职业道德规范，有多少种职业，就有多少种职业道德。第三，针对性与特殊性。不同的职业有不同道德要求，任何一种职业道德都只是针对本行业起作用，对不属于本职业的人或本职业人员在该职业之外的行为活动往往起不到调节和约束作用。第四，职业化与成熟化。职业道德主要表现在实际从事一定职业的人们中间，即表现在成人的意识和行为中，是家庭教育、学校教育、社会教育初步形成的道德品质的进一步发展，标志着个体的道德品质已走向成熟阶段。

二、职业道德的产生、发展及作用

职业道德是随着社会分工的发展，并出现相对固定的职业集团时产生的。人们的职业生活实践是职业道德产生的基础。在原始社会末期，由于生产和交换的发展，出现了农业、手工业、畜牧业等职业分工，职业道德开始萌芽。进入阶级社会以后，又出现了商业、政治、军事、教育、医疗等职业。在一定社会的经济关系基础上，这些特定的职业不但要求人们具备特定的知识和技能，而且要求人们具备特定的道德观念、情感和品质。在古代文献中，早有关于职业道德规范的记载。例如，公元前 6世纪的中国古代兵书《孙子兵法·计》中，就有“将者，智、信、仁、勇、严也”的记载。“智、信、仁、勇、严”这五德被中国古代兵家称为“将之德”。明代兵部尚书于清端提出的封建官吏道德修养的六条标准，被称为“亲民官自省六戒”，其内容有“勤抚恤、慎刑法、绝贿赂、杜私派、严征收、崇节俭”。中国古代的医生，在长期的医疗实践中形成了优良的医德传统。“疾小不可云大，事易不可云难，贫富用心皆一，贵贱使药无别”，是医界长期流传的医德格言。公元前5世纪古希腊的《希波克拉底誓言》，是西方最早的医界职业道德文献。

一定社会的职业道德是受该社会的分工状况和经济制度所决定和制约的。在封建社会，自给自足的自然经济和封建等级制不仅限制了职业之间的交往，而且阻碍了职业道德的发展。只是在某些工业、商业的行会条规以及从事医疗、教育、政治、军事等业的著名人物的言行和著作中包含有职业道德的内容。在这一社会的行业中，也出现过具有高超技艺和高尚品德的人物，他们的职业道德行为和品质受到广大群众的称颂，并世代相袭，逐渐形成优良的职业道德传统。社会主义的职业道德是适应社会主义物质文明和精神文明建设的需要，在共产主义道德原则的指导下，批判地继承了历史上优秀的职业道德传统的基础上发展起来的。由于社会主义的各行各业没有高低贵贱之分，在职业内部的从业人员之间、不同职业之间以及职业集团与社会之间没有根本的利害冲突，因此，不同职业的人们可以形成共同的要求和道德理想，树立热爱本职工作的责任感和荣誉感。中国各行各业制定的职业公约，如商业和其他服务行业的“服务公约”、人民解放军的“军人誓词”、科技工作者的“科学道德规范”以及工厂企业的“职工条例”中的有些规定，都属于社会主义职业道德的内容，它们在职业生活中已经发挥了巨大的作用。

三、职业道德的基本要求

职业道德是社会主义社会道德的一个重要组成部分，同时也有自身的特殊性，包知特殊的道德意识、道德原则和道德基本。在全面贯彻落实科学发展观，深入推进经济发展方式转变，工作广度和难度明显加大的新形势下，加快推进职业道德的建立，更显得紧迫和必要。概括而言，职业道德主要应包插以下几方面的内容：

1.爱岗敬业

这是职业道德的基础。爱岗就是热爱自己的本职工作，忠于职守，对本职工作尽心尽力。

2.诚实守信

这是做人的基本准则。就是忠诚老实，讲信用、重信用，信守诺言；不讲假话，说话算数。

3.办事公道

就是我们在办事情、处理问题时，要站在公正的立场上，对当事双方公平合理、不偏不依，不论对谁都是按照一个标准办事。

4.服务群众，奉献社会

这是职业道德的出发点和归宿。就是要全心全意为人民服务，履行对社会、组织、家庭、个人的责任和义务。

四、职业道德存在的问题

改革开放以来，我国在建立市场经济的历史进程中取得了辉煌的成就，但是也为之付出了惨痛的代价。出现了一些问题，有经济的、政治的，也有职业道德方面的，例如：办事不讲原则，在从职人员中普遍存在自私自利倾向；任人唯亲，以权代法，执法不公；缺乏责任心，官僚主义、形式主义有所滋长；以权谋私，公私不分，贪污腐化，铺张浪费，一些党政机关和国家公职人员中出现的越来越严重的腐败现象，等等，这些都程度不同地反映了职业道德领域中出现的新情况、新问题，给党和国家造成了巨大的损失。正因如此，需要扎实深入地开展社会主义核心价值体系和“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育，积极探索职业道德建设的新途径。

五、加强职业道德建设的途径

1.职业道德建设要从青年抓起，实施全程教育

从开始受教育起直到退休过程中，都不断地对其进行道德和职业道德教育，使其增强职业道德意识，树立良好的职业道德观，这是加强职业道德建设，提高道德素质的一项根本性措施。一是道德素质的培养。教育对象主要从青年职工抓起，对他们进行道德理想和道德习惯的培养，教会青年职工做人处世的起码道德，使他们从小道理和小事做起，形成良好的行为习惯。二是岗前教育。对新进人员进行职业道德教育，使他们详细具体了解本职工作要求、道德规范、岗位责任制及各项规章制度。三是系统化教育。职业道德教育要循序渐进，从理想信念教育入手，进而向服务宗旨教育，反腐倡廉教育，法制法规教育扩展。四是规范化教育。对职工进行经常的、不间断的职业道德规范化教育，使职工头脑里时刻绷住职业道德这根弦，增强自律性，在良好的道德意识的支配下，不断规范自己的行为。

2.加强道德建设要以诚为本

所谓“诚”即诚实，“信”即信用，诚信就是不欺人，也不自欺，是在社会交结中规范人与人、人与社会之间关系的行为准则，是人们内部心理与外部行为的统一，是道德修养的一种境界，就社会个体而言，诚信是做人的基本要求，是做事的基本原则，主要通过人的品行、品德及对责任义务的履行，对契约、承诺的兑现加以表现。古人云“君子之言，信而有征”其意就在于此。

3.职业道德建设要从党政干部抓起，以良好的党风带动民风

职业道德建设从党政干部抓起，这是由党政干部所处的地位和作用决定的。党政干部特别是领导干部在社会广义市场经济政治生活中处于核心地位，他们是社会主义事业改革的组织者和指挥者，是人民群众的表率。他们的职业道德水平对地方、对单位的职业道德建设具有重大影响。搞好党内监督必须抓好以下五点：一是坚持领导班子民主集中制制度，强化领导集体内部的监督。二是要坚持民主生活会和党员作风评议制度，把党内严格监督与党员干部的廉洁自律结合起来，经常开展批评与自我批评，按照各项规定对照检查，严以律己。三是建立健全各项规章制度，充分发挥人民群众的监督作用。四是开展有效的舆论监督，宣传职业道德正反两面的典型，以弘扬正气，打击歪风邪气。

4.职业道德建设要与纠风工作结合起来抓，纠正部门和行业不正之风

加强职业道德建设是纠正部门和行业不正之风的重要举措，部门和行业作风好了，可以促进职业道德建设，两者互相联系，互为因果。目前出现的部门和行业不正之风，既是违反职业道德的行为，又是一种腐败现象。因此，必须持久地开展反腐斗争，坚持纠正部门和行业不正之风，以促进职业道德建设。纠正部门和行业不正之风，是一项长期艰巨的任务。要坚持长期性和阶段性的统一，一个问题一个问题地解决，不断扩大反腐败和纠正部门、行业不正之风的成果。胡锦涛总书记指出:“继续加强社会主义精神文明建设，努力为推动科学发展提供良好文化条件。要坚持„两手抓，两手都要硬‟的方针，坚持社会主义先进文化前进方向，促进人的全面发展，交好物质文明建设和精神文明建设两份答卷。”江泽民同志曾指出：“抓精神文明建设，抓党风、社会风气好转，必须狠狠地抓，一天不放松地抓，从具体事件抓起。”精神文明重在建设，把建设作为工作的出发点和落脚点，以人为本，持之以恒，贵在落实，务求实效。

5.建立和完善激励约束机制，促进职业道德的健康发展

第一，建立职业道德激励机制，规范职业道德行为。一是要大力宣扬职业道德的先进典型，弘扬正气，营造一个以讲职业道德为荣，不讲职业道德为耻的社会风气。二是职业道德要与当模范、立功受奖、提职晋级、受聘挂钩，实行一票否决制。第二，建立和完善职业道德的约束机制，强化监督力度。其效应包括：职业活动中应遵循的行为规范、纪律、操作规程、岗位责任；违纪违规应承担的责任和所受到的处罚；实施规定的办法和执行机构等。一是完善监控机制，令行禁止。采取有效的内外监控形式，如问卷调查，明查暗访，重点部位督促，设立监督电话，信访接待，建立职业道德档案，定期检查职业道德情况等。形成层层把关，齐抓共管。二是建立职业道德的常态运行机制，解决不正之风回归的问题。职业道德建设是长期的任务，要常抓不懈，警钟长鸣，为此要做到四个落实：①制度落实：②组织落实；③责任落实；④道德评价落实。强化职工的道德评价意识。这种形式将职业道德的自我评价，社会评价结合在一起，使职工的道德评价意识得到有效强化。

浅论加强职业道德建设 篇2

一、会计人员职业道德的含义

会计职业道德是指会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。会计职业道德是会计人员在长期的职业活动中逐步形成和总结出来的，调整会计人员与社会之间、会计人员个人之间、个人与集体之间的职业道德主观意识和客观行为的统一。会计职业道德要求会计人员应爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务。

会计职业道德强调的是“会计职业”的道德，重在“职业”二字。会计人员职业道德从内涵上讲，应包括三个层面：一是会计本身的客观规律(会计技术、会计方法、会计程序等)，二是会计职业对会计工作的客观要求(客观、公正、公平、可靠、相关、有用等)，三是从事会计职业的人员的德行(职业良心、职业品质、职业态度、职业技能、职业理想、职业作风等)。只有将会计人员的品德、职业态度、职业理想与会计职业紧密地结合起来，才是会计人员的职业道德。

二、我国会计人员职业道德建设的现状

我国的会计改革与会计工作取得了很大进展，会计人员素质也得到了显著提高。但是也应该看到，会计工作和会计队伍建设还有许多不如人意的地方。

会计人员中的极少数一部分人，由于长期不注意自身道德修养，为了追求奢侈生活、个人享乐，采用欺诈、弄虚作假的手段大量侵吞国家财产，给国家和单位造成巨大的损失。

市场经济条件下的激烈竞争，使部分会计人员经常面临被辞退、下岗、失业的威胁和压力，会计人员如果不听领导的安排或不按领导的意图办事，就可能失去工作。在这种情况下，一些平常较为敬业的会计人员在面临授意、指使、强令其伪造、变造会计资料的情况时，出于无奈被迫放弃职业道德、失去原则违心操作。

我国会计人员队伍中，有人认为会计工作整天就是与数字打交道，没什么高追求，特别是与其他职业相比，经济收入悬殊较大，心态不平衡，从而在工作中表现出马马虎虎，敷衍塞责，工作热情不够，积极性不高。

三、加强职业道德建设的思路

如何才能提高会计人员的职业道德水平呢?为实现以诚信为目标的会计职业道德目标，必须多管齐下，开展全方位、多形式、多渠道的会计职业教育，逐步培养会计人员的会计职业道德情感，树立会计职业道德观念，提高会计职业道德水平，使会计职业健康发展。

1．自我教育与接受教育。

自我教育，即内在教育，是一种自我学习、自我道德修养的行为活动。通过自我教育，并在实践中大力提倡和引导会计人员自我教育，才能逐步养成良好的道德行为，从而实现道德境界的升华。通过会计学历教育进行会计职业道德教育。在学习会计理论和技能的同时，学习会计职业道德规范内容，了解会计职业面临的道德风险，树立会计职业道德情感和观念，提高运用道德标准判断是非的能力。通过会计继续教育进行会计职业道德教育。在不断更新、补充、拓展会计专业理论、业务能力的同时，通过会计职业道德信念教育、会计职业义务教育、会计职业荣誉教育，形成良好的会计职业道德品行。通过会计人员的自我教育与修养进行会计职业道德教育。通过自我教育、自我锻炼、自我修养，将会计职业道德规范转化为会计人员的内在品质，规范和约束自身会计行为。

接受教育，即外在教育，是指通过学校或培训单位对会计人员进行以职业责任、职业义务为核心内容的正面灌输，以规范其职业行为，维护国家和社会公众利益的教育。加强政治学习，提高对会计职业道德建设重要性的认识。努力学习政治，提高思想觉悟，树立正确的价值观，这是财务人员做好工作的前提。财会人员不能只埋头于繁杂的日常事务中，要掌握时代的脉搏，把自己的工作自觉融入改革的大潮，不要迷失方向。作为财会人员，要视国家利益高于一切，严格遵守和执行国家制定的财会法规，一丝不苟地按财务制度办事，认真进行核算和管理，忠实履行财务监督职能，在抵制和纠正当前不正之风中发挥积极作用。

2．单位抓好会计职业道德建设。

建立会计岗位轮换制度，保证会计工作质量。财政部制定的《会计基础工作规范》中规定：“会计人员的工作岗位应当有计划地进行轮换。”实行有计划的轮岗制度，有利于加强会计工作的内部监督，在会计机构内部形成换岗交接清查的内部检查和牵制机制，防止贪污腐化行为的出现;有利于提高全体会计人员的业务素质，使他们能掌握多种岗位技能，促使本单位会计管理水平的整体提高;还有利于调动会计人员的工作积极性和创造性，通过接触不同内容和形式的业务岗位，激发会计人员创造和提出业务工作的新思路和新思想。

建立健全内部控制制度。各单位要按《内部会计控制规范》建立健全内部控制制度。内部控制制度是指各级管理部门在内部产生相互制约、相互联系的基础上，采取的一系列具有控制功能的方法、措施和程序，并进行规范化、标准化和制度化，而形成的一整套严密的控制体系。它的主要内容有： (1) 组织机构控制; (2) 职务分离控制; (3) 授权批准控制; (4) 人员素质控制; (5) 信息质量控制; (6) 财产安全控制; (7) 业务程序控制; (8) 目标控制; (9) 执行控制; (10) 凭证控制，也称手续控制等。它的功能有： (1) 及时发现、纠正可能出现的偏差，防范财务造假，避免把潜在的危机转变为现实的损失; (2) 能使凭证有效、记录完整、正确，稽核有力; (3) 能有效地堵塞漏洞、防止或减少损失，防止和查处贪污盗窃等违法乱纪行为。

3．会计行业组织强化行业自律机制。

任何财务活动，都要通过会计进行收支与核算。在方针政策和法规制度确定以后，对会计工作质量起决定性作用的要素是会计人员业务素质。因此，要选择政治素质好、事业心强、具有会计知识和技能的人从事会计工作，并建立行业自律机制。在日常的财务管理工作中，要对会计人员职业道德情况建立检查、考核、评价、奖罚制度，并与岗位资格、聘任专业职务、提职、晋级、精神与物质奖励等结合起来。在会计行业自律比较健全的情况下，可以由职业团体通过自律性监督，对发现违反会计职业道德规范的行为进行相应的惩罚，根据情节轻重程度采取通报批评、罚款、支付费用、取消会员资格、警告、退回向客户收取的费用、参加继续教育等方式进行自律性惩罚。

4．财政部门加强监管。

将会计法执法检查与会计职业道德检查相结合。财政部门是会计法的执法主体，可依法对社会各单位执行会计法律制度情况及会计信息质量进行不同形式的检查或抽查。通过检查，一方面督促各单位严格执行会计法律法规，另一方面也是对会计人员执行会计职业道德情况的检查与检验。

将会计从业资格证书注册登记管理与会计职业道德检查相结合。根据《会计基础工作规范》的规定，财政部门、业务主管部门和各单位应当定期检查会计人员遵守职业道德的情况，并作为会计人员晋升、晋级、聘任专业职务、表彰奖励的重要考核依据。会计人员违反职业道德的，由所在单位进行处罚;情节严重的，由会计从业资格管理部门吊销其会计从业资格证书。

将会计专业技术资格考评、聘用与会计职业道德检查相结合。我国会计专业技术资格考试分为高级、中级、初级三个层次。会计职业道德作为会计专业系列考试中必要的一个内容，在报名条件、评审环节都作了要求。各单位在聘用会计人员时，除考察其专业胜任能力外，更应将遵守职业道德情况作为一项重要的考核内容。

5．完善法律制度，建立惩治违法行为的约束机制。

为了充分发挥会计职业道德的作用，健全会计职业道德体系，应在建立会计职业道德规范和加强职业道德教育的基础上，强化对会计人员职业道德规范遵循情况的检查，并根据检查的结果进行相应的表彰和惩罚，建立会计职业道德奖惩机制。(1)加大执法力度和惩罚力度;(2)尽快建立民事赔偿制度;(3)实行市场退出机制。会计行业组织对违反会计职业道德进行自律管理与约束。

6．社会各界齐抓共管，营造良好的会计职业道德氛围。

严格执行国家有关法律法规，依法治企。应严格执行《会计法》，对违反《会计法》的单位应追究单位负责人及相关责任人的责任。工商、税务、银行、财政等部门应充分运用国家所赋予的职能，根据《公司法》《税法》《银行法》《会计法》等法律法规加大检查监督力度。对符合会计职业道德规范的行为应当予以奖励;对于道德败坏，利用会计工作之便贪污受贿、造假作弊的会计人员应当严惩不殆。

加强社会舆论监督，形成良好的社会氛围。开展会计职业道德建设需要全社会齐抓共管，通力协作，要发挥各级党组织、各级政府、人大、政协、群众组织、广大群众、新闻媒体的监督作用，要弘扬正气，打击歪风，形成全社会都关注职业道德建设的氛围。

总之，会计人员是从事会计核算和财务管理, 提供经济信息的特殊行业, 涉及面广, 影响深远, 因而从事会计职业的人们的职业道德优劣, 势必直接影响会计职能的发挥, 影响会计信息质量和信息使用者的决策。因此，加强会计人员职业道德建设, 具有十分重要而现实的意义。

参考文献

[1]张娟.会计行为中的道德冲突及原因剖析[J].财会月刊, 2007, (2)

[2]臧海涛.试论财会人员职业道德建设[J].商场现代化, 2007, (3)

[3]周红, 林学明.当前会计人员职业道德缺失的思考及教育途径[J].财会探析, 2007, (12)

浅论加强财务人员职业道德建设 篇3

重塑会计诚信、规范会计行为不仅要靠法律制度作保证，还要靠职业道德来实现。

一、会计职业道德教育迫切需要诚信教育

在当今大力发展知识经济、市场经济的时代，开展与之相适应、相配套的诚信教育和道德教育就显得特别重要。为了真正“不做假账”，其前提条件是把诚信教育放在首位，这是当今知识经济、市场经济时代的呼唤，是社会历史发展的趋势。

深入贯彻《会计法》、《会计准则》等国家法律法规。提高财务人员队伍的自身素质是提高会计信息质量的重要保证。加强自身的基本业务素质，规范财务人员的从业行为，提高财务人员职业道德素质标准。重视对在职财务人员的职业道德教育。把职业道德教育融进每一位财务人员内心，增强每位财务人员履行职责和道德义务的自觉性，树立高度的责任感和使命感，培养实事求是、坚持原则、恪尽职守、清正廉洁的道德品质。

财务人员必须熟知财经法律法规，精通管理知识、会计业务、坚持原则、奉公守法，切实履行监督财务收支活动，维护财经纪律，监管国有资产，支持会计人员依法行使职权，推动会计基础规范化，确保投资人合法权益，对会计报告真实性、合法性与法人代表共同承担责任。只有这样才能保证会计信息的真实性和可靠性。

二、加强财务人员职业道德教育的必要性及现实意义

加强财务人员道德教育不仅有利于财务领域反腐倡廉，自觉抵制一切“向钱”看的思想， 纠正行业不正之风，而且在财务工作中坚决不做假账，杜绝不正之风，为会计事业做出积极贡献。会计水清之日，中华民族振兴之时。

提高财务工作质量和财务人员队伍整体素质的需要是加强财务人员职业道德建设。财务工作是经济管理工作的重要组成部分，会计信息是企业经营决策、国家宏观调控的重要依据。要提高财务工作质量，要提高财务人员队伍的整体素质，保证会计信息的真实性和准确性，财务人员就必须树立良好的职业道德风尚，做德才兼备的理财者和管理者。

1、提高会计人员的职业道德水平，加强财务人员职业道德建设。

财务人员遵守《会计法》所规定的各项制度，同时得自觉履行会计职业道德原则。培养财务人员高尚的品德，不仅要认真地学习专业文化知识，提高对现代会计的认识，而且要自觉反省自己，以正确的财务职业道德观念战胜错误的会计职业道德观念。

2、培养高素质人才是加强财务人员职业道德建设的重要措施。

一个财务人员必须具备德、能、勤、公、廉、俭六个方面的素质。应当具有实事求是的作风，严肃认真、一丝不苟的作风，行为端庄、生活严谨的作风，讲求实效、雷厉风行的作风，艰苦朴素、大公无私的作风，平易近人、以诚待人的作风。

3、加强会计职业道德建设，有利于反腐倡廉，进而有助于形成全社会的清正廉洁之风。

财务人员要通过自我教育、自我约束、自我改造、自我提高，把职业道德原则转化为自身的职业道德品质，形成一种内在的精神力量，在财务职业活动中，客观公正、精心理财，扎扎实实做好会计工作，不断用职业道德来规范自身的会计行为，实现职业理想。现实生活中，腐败等违法犯罪行为，都要经过财务人员之手。诚然，这些行为的主要责任人可能不是财务人员，但与我们的财务人员不坚持原则，屈从压力大有关系。财务人员必须坚持原则，用《会计法》来保护自己的正当权益；同时，必须用财务人员职业道德规范来武装自己的头脑，用财务职业道德来规范、指导自己的行为，逐渐形成财务职业道德责任心和荣誉感，正确使用自己的会计权力，忠实地履行自己的会计义务。

三、加强财务人员职业道德建设的措施，提高会计人员诚信水平。

在各种法律规范不断出台的情况下，会计领域各种丑恶现象却与日俱增，其中不可忽视的一个重要因素就是财务人员存在不遵守诚信的道德问题，因此，我认为加强财务职业道德建设措施，提高会计人员诚信水平应从以下几点着手。

1、加强会计职业道德教育。开展财务职业道德教育是培养财务人员具有良好职业道德、坚定的职业信念、规范的职业行为不可缺少的环节。会计教育不能仅限于传授业务技能与知识，更重要的是要灌输道德标准和敬业精神。

2、提高财务人员的政治思想水平。一要坚持社会主义市场经济的大方向，坚持为社会主义建设服务，不是为个别人、单位或自己服务，只有这样才能杜绝弄虚作假；二是要求一切从事实出发，要保证会计信息真实性，财务人员必须具有实事求是的思想，以事实为依据；三是会计人员应有高度的责任感，自觉地把诚信原则放在首位，积极向国际惯例靠拢，这样才能负起时代赋予的责任。

3、净化会计行为环境。营造良好的社会氛围，对提高会计人员职业道德有着重要意义，而会计环境的净化需要社会各方面相互协调，只有社会各行各业都提高了职业道德意识，才能营造出建设财务职业道德的和谐环境，只要形成了扬正抑邪、褒善贬恶的社会环境，加强会计职业道德教育定能取得良好效果。

4、要加强会计人员的道德伦理修养和法制观念。一要加强职业道德教育，提高职业责任感，树立爱岗敬业精神。会计人员的职业道德能促进会计人员的自我完善，所以加强会计职业道德教育至关重要。二要加强法制教育和法制观念，会计人员自觉加强法律知识学习，认清弄虚作假，提供假会计信息是违法行为，自觉接受监督，把外在监督转化为自我约束，自觉杜绝违法行为，提高法制观念，积极维护会计法规的尊严。

浅论加强职业道德建设 篇4

高玉芝 通化县图书馆

【摘 要】 随着信息时代进程的加快，图书馆员不仅要加快自身知识与技能的学习，而且更要注重职业道德的建设。不断提高服务质量和服务水平，真正创建高效、便捷、资源丰富的现代化图书馆服务。

【关键词】 信息时代 图书馆员 职业道德

Discussion on the construction of occupation morality of Librarians in

the information times

Gao Yuzhi

Tonghua County Library

【Abstract】 With the information age process accelerate, librarians should not only speed up their knowledge and skills, but also pay more attention to the construction of occupation morality.Continuously improve service quality and service level, truly create efficient and convenient, rich resources of modern library service.【Key word】 The information age The librarian Occupation ethics

图书馆是人类文明的标志，图书馆工作的发展促进着人类文明的建设。我国的图书馆已成为社会主义精神文明建设的重要阵地,做好图书馆工作，一方面取决于图书馆事业建设的物质基础，另一方面取决于广大图书馆工作人员积极性、创造性的发扬。良好的工作态度与职业道德紧密相关。

1、图书馆职业道德内涵

图书馆职业道德，是在一般社会道德基础上，根据图书馆工作的专业性质、任务，以及图书馆所承担的社会义务和责任，对图书馆工作者提出的职业道德标准和行为规范：是图书馆员指导自己言行，调整馆员与读者、员工与图书馆、馆员与社会之间关系，判断自己和他人在图书馆工作实践过程中行为的是非、善恶、荣辱和褒贬的标准。图书馆主要是为读者服务的，其最终目的就是要通过图书文献来指导读者探索人类知识的宝库,吸取足够的“养料”，更新陈旧的知识,经过消化、提炼、产生更新的知识，逐步提高整个中华民族的思想素质和科学文化素质。

2、图书馆职业道德的内容的核心包括以下几个方面

2.1对社会职业的责任。是以满足国民 文献 的信息资源需求为中心。2.2调节履行职责活动中人与人的关系。图书馆与读者之间的关系，即“真诚服务读者，文明热情便捷”、“维护读者权益，保守读者秘密”；怎样齐心协力为发展 本行业服务，即“发扬团队精神，树立职业形象”、“实践馆际合作，推进资源共享”；如何与其它行业搞好协作，共建文明社会，即“拓展社会协作。共建文明社会”。

2.3图书馆专业素养。这方面要求图书馆员必须有基本的专业素养和基本技能，如果不具备这方面的知识，只有一副好心肠、一腔热情，人们很难相信你会很好地履行社会的职责。图书馆员必须保持知识技能与当今社会发展相适应，并不断学习探索，提高业务素养和自身的业务水平并能够胜任本职工作。

3、图书馆职业道德建设的意义

信息时代的到来，给图书馆事业的发展带来了新的生机和活力，使图书馆事业有了巨大的发展。同时，也存在着不利的因素。随着信息时代的发展，人们的传统观念受到新观念、新文化的冲击，从而传统的职业道德观念也发生了巨大的变化，导致一些人工作热情减退，工作中不积极进取，满足现状；对待读者更是缺乏热情和耐心，这些行为严重影响了图书馆的公众形象，所以在信息时代更应强化图书馆员的职业道德建设，在思想上树立全心全意为读者服务的意识，做到以图书馆事业为己任，爱岗敬业，乐于奉献。

4、强化图书馆员职业道德建设

4.1 爱岗敬业，乐于奉献。法国著名的思想家卢梭曾说过这样一句话：“每一种工作都蕴藏着无穷的乐趣，只是有些人不懂得怎样去发掘他们罢了。”图书馆事业虽然平凡而枯燥，但它也蕴藏着无限的乐趣，在工作中我们要本着尽职尽责，乐于奉献的精神，做到干一行，爱一行，尊重自己的工作岗位，充分发挥自己的能力，认认真真，兢兢业业做好图书馆的每一项工作，在自己的岗位上发光发热。

4.2 树立以人为本的理念，维护读者权益。以人为本的服务理念，就是人性化的服务理念，是图书馆工作人员对读者服务采取富有人性化的服务方式，不是将工作中的各项制度和规范机械的搬到工作中来，而是根据服务对象的不同灵活的采用不同的富有人性的服务方式。

列宁曾说过“一切为了读者，为了一切读者，满足读者对图书馆的一切需要。”所以，在工作中图书馆员要从读者以及读者的需要和权益出发，提供一种以读者为中心的全方位、深层次的主体服务和人性化的阅览环境，让读者能自由的徜徉在书海中。

4.3 提高综合素质，增强业务能力。图书馆员是图书馆事业的灵魂，如果图书馆员对如山的书籍一无所知，对读者提出的问题茫然不知所措，对现代信息技术束手无策，将阻碍图书馆事业的发展。

勤奋好学不仅是图书馆事业发展对员工的基本要求，也是职业进取精神的一种体现，二十一世纪，知识成为最重要的社会资源，人们对知识的要求将越来越多。传统的一次文献的借阅和对信息开发的不彻底，已不能满足人们对知识平台和基础知识库，即可实现个性化服务的、能支持各种层次知识的学习的数据库，这才是图书馆的核心能力。图书馆员只有不断的吸取新知识，学习新技术，才能提高自己的业务能力，增强图书馆行业的竞争力，并且要有终身学习意识，要经常不断地学习，不断地更新知识，有了能力才能为读者做好高质量的服务。

4.4 端正态度，全心全意为读者服务。图书馆对外通过阅览、外借、咨询服务等来完成自己的职责，而这三者的服务对象都是大众读者。要做的礼貌待人，就是对他人的尊重，在与人交往态度上的诚恳和气、言语上的谈吐文明，行为上的举止谦恭的表现。它反映一个人的文化素质、道德修养、精神风貌。在读者服务中，与读者发生摩擦在图书馆中是比较常见的现象。怎样处理馆员与读者的关系，一直是图书馆界比较棘手的问题，而人际交往中历来是有明礼、忍让、诚信等方面的道德伦理，在举止中不做对不起他人的事；在表情上不表露对不起他人的的神色；在言语中不说对不起他人的话。忍让也是体现人与人的一种宽忍与谦让的精神。在人与人发生矛盾冲突时，常常退一步，先人后己，显示了一种包容胸襟与宽容的情怀。所以，图书馆员应把读者需求作为开展工作的根本依据，保持良好的工作作风和工作态度，在工作中要注意语言文明，要以平和的语调面对读者。在读者遇到困难时，要耐心、细致、诚恳的进行讲解，得到读者的支持和信赖，消除读者与馆员之间的紧张情绪。同时，图书馆员还应急读者之所急，想读者之所想，不能把与读者交往的过程，看作是单一的服务活动，重要的是通过图书馆员的主动服务，积极地体现双方在借阅过程中的互动和互鸣，促进图书馆形成良好和谐的人际氛围。

结束语：信息技术的飞速发展，使人类社会从信息时代走向数字化和网络化时代，给人类生活的各方面带来巨大的变化，给人们提供新的机遇，提出新的挑战。在信息化的背景下，图书馆必须加强馆员的职业道德建设，最大限度的满足读者的需求，充分发挥图书馆应有的作用。

参考文献：

浅论加强职业道德建设 篇5

农村基层党组织执政能力，是党的整体执政能力的基础。解决农村各种新情况、新问题，建设社会主义新农村，必须进一步加强农村基层党组织的执政能力建设。

一、必须选准农村基层党组织执政能力建设的切入点

1、以促农增收为切入点。农村基层党组织要千方百计帮助广大农民脱贫致富奔小康。

做群众的技术员、信息员、服务员和老师，真正为老百姓送去看得见、摸得着、用得上、有实效的技术和信息，使他们能从中得到实惠，收到效益。要为群众提供资金，帮助群众搞企业、上项目；要为群众提供信息，帮助群众把握市场行情，为群众安上千里眼、顺风耳；要为群众提供技术，用先进的科学技术武装广大群众，用过硬的技术帮助群众开拓市场；要为群众提供服务，为群众发展经济解除后顾之忧。

2、以维护稳定为切入点。随着农村改革的不断深入，农村的一些深层次矛盾也逐渐浮出水面，在一些地区，基层社会矛盾已经严重地影响了农村经济的发展和社会的稳定，能否维护社会稳定，已成为检验农村党组织执政能力的重要标准。为此，一要健全维护稳定的工作机制，着力巩固镇、片、村、组调解组织，做到机构、制度、工作、报酬四落实，不断完善镇、片、村（居）、村民代表四级矛盾纠纷调解网络，强化农村基层对社会矛盾的化解。二要改进维护稳定的工作方式。要按照预警在先、控制在先、转化在先、调解在先的基本原则，把矛盾纠纷消灭在萌芽状态。三要引导教育群众。一些涉及群众切身临其境利益的建设项目出台前后，往往是群体性事件的高发期，为避免和减少矛盾，要提前制订工作预案，按照宜解不宜结、宜疏不宜聚、宜缓不宜激的原则，主动靠前工作，做到矛盾和问题能解决的当场解决，暂时不能解决的千方百计做好说服劝解工作。

3、以依法办事为切入点。依法治国、建设社会主义法治国家，要求农村基层党组织必须依法办事。当前，针对农业产品结构调整、农产品流通、土地流转等问题，要用市场而不是计划、引导而不是强迫的方法，把农民当作真正的市场主体来对待，搞活经济好配套服务。同时，农村基层党组织要把依法行政与维护农民的根本利益结合起来，把依法办事的出发点和落脚点放在维护他们的根本利益上，放在保障他们的合法权益上。

二、必须理顺党的建设与经济建设的关系

1、坚持以人为本为取向，找准农村基层党建与经济建设的结合点，实现经济发展目的与手段的统一。经济发展的最终目标是促进人的全面发展，实现最广大人民的根本利益。因此，必须牢牢抓住发展这一主题，正确处理科学的发展方式和发展本身的关系，克服单纯就经济发展谈经济发展，消除经济工作唯一论的错误认识，纠正单纯以GDP论英雄的做法，按照“五个统筹”的原则实现经济发展目的与手段的统一，做到全面协调可持续的发展。当前要重视处理好发展中的内在关系：一是局部发展与整体发展的关系。二是当前发展与长远发展的关系。三是经济发展与社会事业发展的关系。

2、坚持以科学发展为手段，找准农村基层党建与经济建设的平衡点，实现经济发展速度与效率的统一。在新的历史时期，实现经济发展速度与效率的统一，就是要根据社会主义市场经济本身的发展要求，在深化改革、调整结构、强化管理、走内涵扩大再生产道路上下功夫，着力从三方面来加快发展和提高效益。一是向市场环境要速度和效率，努力营造一个公平竞争、秩序井然的市场环境。二是向科学技术要速度和效率，真正走上依靠科技进步和提高劳动者素质来发展经济的新路。三是向循环经济要速度和效率，降低资源耗费，求得经济持久不衰的增长动力和效率的不断提高。

3、坚持以共同富裕为目标，找准农村基层党建和经济建设的共同点，实现经济发展结果和过程的统一。党的领导的目的是全面建设小康社会，全心全意为人民服务，而发展经济的目的也是为了不断提高人民群众的生活水平，最终达到共同富裕。要切实解决好不正常因素所引发的收入不公问题，尤其是要关注困难群众生产和生活，全面落实社会保障的各项措施。

三、必须拓宽基层党组织执政能力建设的途径

1、切实加强学习。实践证明，对于农村党员干部来说，学与不学大不一样，多学与少学大不一样，系统地学与零散地学大不一样，联系实际地学与仅仅停留在书本上学大不一样。只有将理论学深学透，农村党员干部才能树立正确的世界观、人生观和价值观，解决好权力观、地位观和利益观问题，真正做到为人民掌好权、用好权；只有学习现代科学知识，才能适应当前信息社会，使自己成为本职工作的行家里手。

2、密切联系群众。农村党员干部要密切联系群众，从群众中汲取营养。一方面是要深入群众，与群众打成一片，倾听群众的呼声，掌握群众创造的新鲜经验，从而真正了解民情、反映民意、集中民智；另一方面是要充分相信群众、充分依靠群众，让群众参与工作、靠群众监督工作、由群众评判工作，把我们的工作多向群众公开，以

此来改进工作作风，改善工作方式，提高工作能力。

3、深入调查研究。在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化和建设社会主义新农村的伟大实践中，农村基层党员干部的使命更加重大。面对新的形势，必须重视调查研究，科学分析所面临的新情况、新问题，不断提高执政能力。农村党员干部要扑下身子，放下架子，轻车简从，深入群众，甘当农民的小学生，切实了解农民的愿望、要求和呼声，不搞形式，不走过场。在调查研究的基础上，在把握基层工作规律的过程中，提高能力，做好工作。

加强职业道德建设1 篇6

各位领导、各位同事：

上午好!

师德师风教育活动是教师队伍建设的核心内容，是加强和改进教育教学工作，全面推进素质教育，提高教育质量的关键环节。近年来，濮阳县教育局为加强教育系统干部和教职工队伍建设，促进教育加快发展，扎实有效地开展了一系列师德师风教育，取得了阶段性成果。

一、主要做法

（一）加强领导，落实责任

教育局党组高度重视师德师风教育工作，充分认识到了加强和改进师德师风教育活动的重要性和紧迫性，多次召开专题会，对师德师风建设工作进行部署。2009年3月，县教育局在教师进修学校组织召开了师德师风学习教育活动动员大会，要求各乡镇中心校、县直各学校把此项工作放在突出位臵，抓紧，抓实，抓好，抓出成效。

为保证师德师风教育活动有组织、有领导地进行，县教育局成立了以局长张志彪为组长，副局长闫庆节为副组长，师训股、督导室、普教股、纪检股等股室长为成员的濮阳县师德师风教育活动领导小组，领导小组下设办公室，设在师训股，负责日常工作。各乡镇中心校、县直各学校相继成立了相应的领导机构。

（二）加大宣传力度，营造师德师风教育活动良好氛围

为使社会各界都支持和关心师德师风教育活动，特别是广大教职工参与师德师风学习教育活动，我们邀请了濮阳县电视台参加了师德师风

师风建设的意见》和《关于建立师德师风长效机制的通知》，明确了师德师风建设的工作机制、目标任务、具体要求、对失德行为的惩处措施和师德行为考核办法。在工作中逐步建立和完善了师德长效工作责任制、学习制度、承诺制度、督查制度、考核制度、责任追究制度。3月份县教育局组织全县中小学教师签定《濮阳县教师师德建设承诺书》8700余份。

三是建立激励约束机制

我们根据各单位师德教育工作情况，每年开展一次师德标兵和师德工作先进集体评选活动，在教师节或年底进行表彰。同时濮阳县教育局把师德师风建设纳入年底对各乡镇中心校对各学校、县直各学校的综合考核指标体系。各单位将对教师的师德师风考核结果记录到教师个人的成长档案，考核不合格的教师，评优、晋级一票否决。

四是建立监督评价机制

濮阳县各乡镇中心校、县直各学校均设立了师德意见箱，开通师德热线电话3255273，为学生、家长、社会提供师德问题投诉平台。实行家长、学生评教制度。各学校每学期组织一次不同年级家长座谈会，通过座谈和问卷的形式，对教师师德表现和师德建设征求家长意见和建议。组织一次不同年级、人数不少于全校四分之一学生数的“教师形象”学生问卷调查。对于学生反映强烈的师德问题，中心校或县直学校要进行跟踪纠治，直到整改完成，并向社会公布。

二、开展经常性的师德教育活动

积极开展各种师德教育活动，是濮阳县师德师风教育工作的一项重要内容。我们通过多种形式宣传教育教学改革的新理念，引导广大教师牢固树立奉献教育、爱岗敬业、团结协作、勇于创新的思想；并且善于

的陈敬彩老师还被市教育局选拔为濮阳市师德报告团成员。征文比赛和演讲比赛活动的开展，增强了广大教师为人师表、廉洁从教和无私奉献的工作意识。

（三）开展“教坛新秀”评选活动

为进一步激发广大青年教师的政治责任感和工作热情，重点培养一批青年骨干教师典型，激励他们在教育教学岗位上脱颖而出，“五一”节前夕，县教育局在全县教育系统组织开展了“教坛新秀”评选活动。经过评审小组的严格评审，决定授予刘红伟等126名教师“濮阳县教坛新秀”荣誉称号。这项活动的开展激发了濮阳县广大青年教师干事创业的热情。

（四）打造“名师工程”

今年春季以来，濮阳县正式启动“名师工程”，首批推出市级“教学名师”1人，县级“教学名师”7人。广大中小学教师通过经验交流、名师论坛、以老带新等形式，发挥名师的示范效应，带动一批青年骨干教师，使他们成为老师心目中自我完善、自我提高的追求目标。

（五）开展“四评”活动，加强师德的社会监督

一是学生评教师。各学校以班级为单位，每小发放对教师的评议表80分以上，让学生在扳回中对全校教师进行客观评价，并以小为单位统计评计结果。二是教师评校长。让教师对学校领导干部思想、工作作风、工作业绩进行评价。通过评议，从基层了解到许多有益的信息，为教育管理者的有效管理奠定了坚实的基础。三是社会平学校。家长及社会各界对教育行风和学校的校风、教风、学风进行评价。四是学校评行政部

科上线人数2795人，比去年增加3.14个百分点，专科上线人数比去年增加660人，比去年增长20个百分点。职业教育在全省继续保持领先地位。中考成绩也位居全市前列；小升初考试成绩较之过去有新的提升。

濮阳县通过扎实细致的师德师风建设工作，在全县教师队伍中营造了一个学习模范、崇尚师德、尊师重教的良好风气，塑造了教师在人民群众中的良好形象。广大教师对照先进找差距，从现在做起，从点滴做起，不断提高自己教书育人的本领，用实际行动掀起一个学习先进、争当先进、赶超先进的热潮，涌现出了一批又一批师德先进分子，有力地推动了全县教育事业的改革和发展。

四、意见和建议

一、加强教师的职业道德教育和师德师风宣传。

要充分利用报社、电视台、网站等媒体以及校园广播、宣传栏，广泛开展师德师风宣传教育活动，大力褒奖优秀教师的高尚师德师风，展现当代教师的精神风貌，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚；要举办各种形式的师德师风论坛，促进师德师风建设的理论创新、制度创新和管理创新，推动师德师风建设工作实现科学化、制度化。

二、建立师德师风建设监督网络和考核体系

浅论图书馆职业道德建设 篇7

职业道德建设是指从事一定职业的人们, 在职业活动的整个过程中, 必须遵循的职业行为规范。他是本行业对社会应承担的道德责任和义务, 是调节职业内部、职业与社会之间各种关系的行为准则。由于整个社会的职业和行业千差万别, 决定了职业道德的内容因职业、行业不同而有所差异。图书馆是公益性的社会文化教育机构, 其工作人员的职业道德的基本要求如下。

1 端正文化态度, 热爱图书馆事业

图书馆员要爱岗敬业, 忠于职守, 全心全意的为读者服务。尤其在思想和信念上, 应该具有坚定地图书馆工作事业心。事业心是一种坚定的职业信念, 是对自己从事的职业一种执着的追求。图书馆员要坚定自己所从事的图书馆事业是崇高的, 并把自己的工作作为实现这一崇高理想的实践行动, 在整个职业生活中尽到图书馆应尽的义务。

当前, 由于受“拜金主义”的影响, 有的同志鄙视图书馆工作, 埋怨干图书馆递递拿拿, 低人一等;无职无权, 无外来收入, “油水少”, 因而工作态度消极, “按酬付劳”, 不求进取。有的干脆“跳龙门”, 另寻“高枝”, 这些都是与图书馆员的职业道德格格不入的。图书馆作为文化事业的组成部分, 肩负着保存人类文化遗产, 开展社会教育, 传播精神文明, 传递科技信息等多项职能。特别是在即将到来的信息化时代, 图书馆在收集、加工、开发和传递信息的功能中显得更加重要。在社会主义社会中, 人与人之间的关系是平等、友好、互助的, 从职业角度来看, 人人都是服务对象, 人人有为他人服务, 所有人员不分职业、地位, 都是相互服务的主客体, 每一个人在自己的职业中是主体, 而在另一种职业活动中又是客体。因而, 为读者服务, 是图书馆员的天职, 每个图书馆员都应热爱本职、忠于职守, , 培养深厚的职业感情, 创造性的开展工作, 作出第一流的业绩。

2 培养职业良心, 努力做好服务工作

所谓职业良心, 是指人们内心的一种强烈的责任感, 并以这种职业责任感为准则来评价自己言行的一种意志和信念。方便读者, 满足社会需求, 提高藏书利用率是图书馆工作的中心和重点。图书馆的每一项业务工作, 究竟有多大的有效价值, 能否被社会所承认, 唯有读者才能做出最适当的检验和评估。想读者所想, 急读者所急, 坚持读者服务为核心, 是我们图书馆员的职业良心, 也是做好本职工作的巨大动力。一个人只有当他感觉自己从事的职业是社会对人民的一种不可推卸的责任时, 才会全心全意的去做, 以主人翁的态度来对待;才会把满足读者的需求视为自己应尽的职责;才会自觉的从道德的角度去审视自己的行为, 以优异的服务来体现社会主义精神文明和道德风尚。在日常的工作中我们体会到, 图书馆的服务是一种社会行为, 是一种学术性、奉献性的工作, 它能使广大读者充分享受社会的精神财富和信息资源, 不断提高读者的满意率。一个图书馆员只有具备了职业良心, 视读者为“上帝”, 就能在平凡的职业岗位上为社会做出贡献, 从而促进图书馆事业的发展。

3 职业技能, 不断改善服务质量

图书馆员是图书馆服务社会, 联系读者的纽带和桥梁, 其专业素质水平, 角色功能与作用直接构成图书馆的社会形象, 始终决定和影响着图书馆事业的发展进程。所以, 每个图书馆员首先要用图书馆学的理论武装自己, 全面掌握丰富的图书馆业务知识, 深入调查研究馆藏文献, 了解读者和用户需求;要具有广博的学科知识, 以提高自身的业务, 这是实现图书馆事业科学化、现代化的必要条件。

在新的历史条件下图书馆正面临着向信息化、高科技方向发展的历史性转变。因而, 图书馆的服务方式正在发生深刻变化, 服务领域进一步拓宽, 提高图书馆的服务质量, 有其新的内容和高度。这就要求每个工作人员要掌握新的服务手段, 提高专业知识水平, 提高自身快速、准确搜集信息的能力, 为不同层次的读者和不同的需求创造良好的服务环境, 以帮助他们迅速得到他们所需求的文献信息。教育学院图书馆为适应新形势的要求, 在现有条件下, 本着“方便读者, 准确有效”的原则, 在服务方式、服务手段等方面做了一些有益的探索。一是开展送书上门, 根据农民需求选择了《庄稼医生》、《果树病虫害防治》、《塑料大棚菜栽培技术》、《生姜栽培管理》等100多种科技书籍, 把最新的信息资料送到用户手中。二是开展信息咨询服务。编写科学种田小资料, 定期编发信息通讯, 发给农户。以上事例说明, 图书馆的读者服务工作是光荣而神圣的, 服务质量是图书馆的生命。只有不断改进服务手段和方法, 就能赢的读者的信任, 取的图书馆的社会价值, 是图书馆事业在新的形势下, 得以生存和发展。

4 遵循职业纪律, 自觉维护职业荣誉

职业纪律是在是在职业生活中所遵循的一种职业规范。他要求职业劳动者遵循秩序, 执行命令和履行自己的职责。没有一定的职业纪律, 任何社会的职业生活就不可能正常运行。图书馆的职业纪律应包括:团结协作, 工作有序;爱护书刊, 保证流通;讲究卫生, 环境幽静;服务热情, 关心读者等等。

每个图书馆员应自觉遵循职业纪律, 把职业纪律化为自己的自觉行动。只有这样, 才能把图书馆建设成为精神文明的窗口, 才能维护图书馆在社会上的形象。笔者在工作中碰到裂页现象, 馆员如果态度不友好, 工作不细致, 方法简单粗暴, 会给读者自尊心造成伤害, 就会影响图书馆的形象, 对此, 要求官员从职业纪律的要求出发, 耐心细致就冷静的处理。既维护了图书馆的形象, 有保证了图书文献的完整。图书馆的形象体现在每一次服务之中, 良好的职业道德修养, 僵硬的读者对自己的信任, 也将维护图书馆的荣誉。

参考文献

[1]李管书.试论图书馆员的职业道德建设[J].图书馆论坛, 2003 (5) .

浅论加强职业道德建设 篇8

【关键词】高职院校 校园文化 建设

高职院校校园文化体现着一所学校的办学理念、学校精神、学校形象，是学校精神文化、物质文化、制度文化和行为文化共同构成的一种文化。在当前社会主义现代化建设时期，能否进一步积极推进高职院校校园文化建设，关系到现代职业教育的健康发展，关系到高素质技能人才的培养，关系到中国梦的实现。因此，加强高职院校校园文化建设，弘扬学校精神，塑造良好的学校形象，高职院校应加强校园管理、重视行为文化建设，全面推进职业教育的发展。

一、树立现代办学理念，弘扬学校精神

高职院校校园文化建设中的精神文化建设集中体现为树立现代办学理念，弘扬学校精神。以“三风”建设为中心，以“校训”为基本导向，坚持教育核心理念，开展教育活动，使全体师生理解其内涵、践行其精神。此外，还应坚持德育管理理念，加强师德建设、干部队伍、师资队伍建设，开展相关的主题宣传教育活动，增设德育课程，创新教育方式，重视现代职业教育和校园文化的融合，使现代办学理念成为校园文化建设的有力支撑，并将其纳入社会主义核心价值体系。

1.抓好“三风”建设，坚持教育核心理念

“三风”是指一所学校的校风、教风和学风，“三风”建设是三种良好风气形成的必要工作。优良的“三风”对于凝聚人心与激励师生进步有着潜移默化的作用。一所高职院校经过长期发展的文化积淀，应形成文明和谐的校风，体现学校的人文传统、治学精神和办学风格。校训是学校精神的核心和灵魂，引导学校职业教育的发展。教风，是教师职业道德的体现，归结为德、才、学、识、仪，教师的综合素质影响着学校的教学质量和学生的成长。学风，是指读书之风、治学之风，同时也是学生世界观与人生观的体现，就其作用而言，不仅影响到教学效果，而且对人才培养目标的实现具有不可忽视的作用。为进一步加强这“三风”的建设，应重视职业教育核心理念的总结和宣传，例如在学校网站和校刊上对校训、三风及办学宗旨进行诠释，充分利用好学校的这些软环境，开展相关的讨论活动，使师生理解其深刻内涵，进而从思想上、行动上自觉按照这些要求搞好各自的学习工作。

2.促进“三本”发展 坚持德育管理理念

以“人的发展”为核心的“三本”理念，是指“教育以人为本，校长以教师为本，教师以学生为本”，核心是注重人的终身可持续发展。高职院校素质教育应以充分发掘学生潜能、培养学生个性爱好为出发点，注重学生人格塑造和情商开发，张扬个性又有团队合作精神的教育。本着促进“三本”发展，以“善为根，雅为骨，志为魂”为育人理念，培养“养善于衷、雅为风骨、志为魂魄”的高素质技能型人才。此外，高效有序的学校教育还必须有严格的制度对师生的行为进行一定的约束，树立“责任立己，制度立校”的管理理念，教师理应承担起对每一个学生负责，对学校的发展负责，对社会、民族、未来负责的使命。

二、营造校园文化氛围，塑造学校形象

高职院校校园文化建设的核心在于不断优化育人环境，抓好物质环境、精神环境和心理环境建设是营造校园文化建设的重中之重。只有在良好的校园文化氛围中才能提高教学成效，提升学校的社会公众形象。因此，在坚持树立现代教育办学理念，弘扬学校精神的基础上，还需要在校园文化设计、校园管理制度和行为文化活动方面下功夫。充分突出高职院校教育环境的人文特色，科学构建学习精细化管理体系，发挥好团委和学生社团的模范带头作用，加强历史传承文化建设，提高学生的综合能力和素质。

1.以物质文化建设为基础，突出人文特色

物质文化建设要从整治校容校貌入手，做好校园规划和建设，牢牢把握好物化环境的人文特色，建设承载历史和人文底蕴的校园景观，将办学理念和办学特色融入其中，使亭台楼阁达到审美功能和教育功能的统一。重视文化标识的设计，合理安排能够体现一定文化主题的学习区、运动区，利用宣传栏、阅报栏和黑板报等展示学生优秀作品和校园文化，利用学者雕塑、格言、校训石等等人文景点推行教育理念，增加学校建筑的人文品位。物化环境只有将生态景观和人文建筑群相结合，将教学条件和校园文化阵地建设相结合，才能营造良好的校园文化氛围，以此引导、陶冶师生情操，推动教育教学发展。

2.以制度文化建设为保证，加强校园管理

制度文化建设不仅体现着学校管理水平，也是校园文化建设的重要方面。因此，完善各项规章制度、严格校规校纪是校园管理的基本保证，加强管理队伍建设、提高队伍管理水平和专业素质是不断提升依法办学、依法治校能力的重要手段。在坚持健康的文化舆论导向的基础上，应进一步修订一系列管理制度，在学生中设立文明监督队等自律组织，在教师中开展有关制度的学习活动，使师生更加明确学校的制度要求，与时俱进地完善行政工作、教学管理、科研管理和财务管理等各类规章制度，完善民主管理、强化领导干部及教师的责任意识。总之，学校要打造积极有效的人文制度文化，就必须全面深化管理制度的改革，保证学校工作的执行力和约束力，使学校管理在制度的引领下走上民主化、科学化、规范化的轨道。

3.以行为文化建设为载体，提高学生素质

行为文化建设突出表现为丰富多彩的校园文化活动，这不仅为学生提供了展示自我的平台，还给予了学生自主发展的空间，学生的自我价值得到升华，综合素质得到提高。开展主题教育活动和学生行为规范教育活动，建立健全学生行为评价和反馈体系，使学生养成健康文明的学习生活习惯。打造特色艺术节和体育节等活动，营造寓教于乐的学校文化氛围，培养学生的实践能力和创新精神，让学生学会自我教育、自我管理。此外，一方面要以德育理念为导向，组织德育系列教育活动，突出时代特征；另一方面，要加强历史传承文化建设和校友文化建设，提升校友文化价值。最终通过一系列校园文化活动来加强师生行为文化建设，达到拓展学生素质的目标。

三、推进校园文化建设的保障措施

校园文化建设的全面推进依赖于有力的保障措施，只有物质文化、制度文化以及行为文化建设的顺利展开，才能达到校园文化建设的目标，弘扬学校精神，塑造学校形象，坚持以人为本，全面实施素质教育，构建特色校园文化体系，推动高职院校教育事业的健康发展。为此，加强完善保障体系是校园文化建设的关键，必须予以重视，将总体规划落到实处。

1.构建校园文化建设执行体系

关于高职院校校园文化建设问题，说一千道一万终归是能否按照总体规划执行实施的问题，所以加强执行力和形成监督机制是其主要的保障措施，学校应成立各个部门齐参与的领导小组，将校园文化建设纳入年度工作计划，坚持部署、监督和落实，构建一个由上而下的执行体系，作为年终考核的管理项目，应有专人负责检查文化建设的执行力度、奖惩。

2.加大校园文化建设的总投入

校园文化建设是一项长期的工程，其投入经费应有合理预算，一般不低于学习财政收入的增长幅度。为保证总体规划与学校其他工作同步进展，学校每年应设立一项文化建设专项资金，不断完善相关政策和措施，解决建设过程中的实际问题，使教学条件和教学设备符合现代教育要求，使精神文化建设和行为文化建设的规模延伸到更多方面，使办学特色更加鲜明。总投入的增加，辅以有所偏重的合理规划，必将有效地进一步加强校园文化建设。

【参考文献】

[1]谭秋浩.新时期高校多校区校园文化构建的研究——基于高校跨区域多校区办学模式的视角[J].高教探索，2013（4）.

[2]刘晔.校园文化对高校知识管理的影响[J]. 河南师范大学学报（哲学社会科学版），2011， 38（5）.

[3]沈文青.校园文化与高校人才培养[J].辽宁教育研究，2002（7）.