文法学院

文法学院（精选8篇）

文法学院 篇1

文法学院：

本人系班 级 的 学 生，因假月日 －月日 共天节课，望批准！

请假人：

班主任审批意见（1天以内）：审批人：

学工办审批意见（3天以内）：审批人：

分院审批意见（3天以上）：审批人：

（请附相关证明）

文法学院学工办

年月日

嘉兴学院学生请假条（存根联）

学院：

本人系班 级 的 学 生，因需请假月日 －月日 共天节课，望批准！

请假人：

班主任审批意见（1天以内）：审批人：

学工办审批意见（3天以内）：审批人：

分院审批意见（3天以上）：审批人：

（请附相关证明）

文法学院学工办

文法学院 篇2

关键词：高等院校独立学院,新生适应问题,对策研究

近年来, 难以适应大学生活的学生人数大幅增长。一部分学生在学习方面难以适应大学生活, 因基础知识不扎实而跟不上课程。其中不乏缺少良好的学习习惯亦无积极的学习态度的学生。究其原因, 全国高校大面积地扩招使得生源的质量有所下降, 除211、985等名牌学府之外, 中国也存在很多三本院校, 甚至各类职业学校。首先, 对于这些学校, 每年还要面对很大的招生压力, 这一现状使得招生选拔制度较之以前一再放宽, 这也是造成近年来学生难以适应大学生活的原因之一。其次, 还有一部分学生在人际关系及社会生活方面对大学生活适应困难。所谓长大成人, 某种程度上是指能适应社会。而如今, 却有越来越多心理不成熟、难以适应社会生活、不会处理人际关系的学生步入象牙塔。日本著名社会学研究者白石大介 (1) 曾在其发表的《大学生的幼稚化现象———其背景与课题》一文中对这样的现象给予“大学生的幼稚化现象”一称。

1. 适应期障碍

经历严酷的高考后进入大学这座象牙塔的大学新生们, 更像一只只初出茅庐, 对一切都心怀憧憬与不切实际的梦想的雏鸟, 当他们面对全新的环境时, 势必会有些许防备也有些跃跃欲试, 但大学毕竟与中学时期有很大的不同, 大学更注重个性发展, 所以新生们必然要经历一个或长或短因人而异的过渡期, 这也是人生中必不可少的一个关键时期。大部分新生会顺利过渡, 很好地适应大学生活, 但也不乏在适应期表现出角色转换困难等问题的学生, 而且近年来这部分学生的人数在呈上升趋势, 这与90后的成长环境, 以及90后的自我意识过强等特征是分不开的。

1.1 学习适应障碍

大学与中学在教学任务、教学内容、教学方法上都存在极大差异, 导致新生普遍会存在以下两个问题。 (1) 学习目标缺失。摆脱了高中时期老师与家长的重压, 新生便会产生一种松懈感。部分同学花大力气放在各种社团活动上, 有的则开始享受花前月下的浪漫, 并没有及时确立新的学习目标, 学习态度不端正, 学习目标缺失。 (2) 学习方法不适应。一是不适应大学教师的授课方式。大学老师的授课方式较之中学老师来说, 速度很快、内容紧凑、高度概括, 老师讲的不一定书上有, 很多东西是靠理解不是靠死记。二是不适应大学的学习方式。大学特别强调学生学习的主动性、自觉性。不少同学在完成作业后, 不知如何安排大量的自由时间。最后, 不适应大学考试方式。大学考试灵活性较大, 考试范围就是没有范围, 如若仍采用中学时期的战术, 显然无法适应高校的考试。

1.2 人际交往适应障碍

(1) 失落感。新生在跨入大学校门前, 从身边的老师朋友亲戚的描述里推测大学应该是无比自由的所在。但真正进入大学后, 他们便会感受到理想与现实的差距, 包括早操晚自习在内的一系列规章制度的限制, 宿舍、食堂、教室之间三点一线、相对单调的生活, 无一不会使他们产生失落感。另外一种情况是高考失利带来的失落感。这种情况比例不高, 但笔者也碰到过好几例, 其中一位由于觉得学校课程无聊而参加非法宗教集会, 另一位因为考研压力太大而申请缓考, 在笔者看来, 此类学生尤其需要老师的关心与指导, 他们一般自尊心很强, 如若发现及时, 引导正确则会成为很优秀的学生。 (2) 自我怀疑与否定。大部分能顺利考上大学的学生在中学阶段都是相对优秀的, 不管是先天的智商优势还是后天的勤奋努力, 他们对自身的价值都是肯定的。但进入大学后, 互相比较的不止是学习成绩, 还有社团、恋爱等很多因素, 新生可能会被这中间任何一个因素中的挫折打败, 从而产生对自我能力的质疑, 自身价值的否定。 (3) 离群感。“90后”大部分是独生子女, 成长在信息高速发展的时代, 自我意识极强, 自我中心, 不善于为他人考虑是他们的特点, 他们缺乏团队合作精神, 不太会站在对方的立场考虑问题, 却总是理所应当地希望别人给予其关心与尊重。由于性格特征与生活习惯等方面存在诸多差异, 每个人的处事风格也相应不同。在这种多元化的环境下, 许多新生会与不同地域、不同家庭背景的同学产生摩擦, 从而导致离群感的产生。

2. 新生适应障碍的原因

高校新生在适应期内出现的转换困境, 应从社会、学校、新生个体等几方面寻求其内在的原因。

2.1 社会环境的变化

社会竞争日趋激烈, 大学新生作为青年中的活跃分子, 对社会的这种发展趋势比较敏感, 但又对其中的变化迷惑不解, 价值观念上的颠倒, 心理上的困惑和压抑, 行为选择上的无所适从, 等等。个体不能适应外部环境的变化, 产生心理压力, 在过渡阶段容易陷入迷惘和困境。

2.2 生活方式的变化

中学阶段的生活方式基本由父母决定, 许多学生养成了依赖和习惯于受控的生活方式, 但进入大学后, 需要面对独立的生活, 不仅要搞好学习, 还包括其他复杂的人际关系等。这种生活方式的变化使大学新生无法迅速对变化了的外界做出恰当的反应, 更谈不上自我定位。

2.3 集体生活的影响

大学同学来自于五湖四海, 生活方式、风俗习惯、思想观念等方面有较大的差异, 在这种情况下, 虽然提供了相互学习的机会, 但也容易在彼此的对比之下感受到压力, 造成角色定位上的从众心理。

3. 提高适应能力的方法

3.1 进行切实有效的心理调节

3.1.1 正确评价自我。

俗话说“尺有所短、寸有所长”, 如若选择性地只看自身的优点, 便会造成盲目自大、目中无人等不良后果, 使人缺少向上的动力, 停滞不前;反之, 如若一味沉溺于自身的缺点, 亦会使人意志消沉, 甚至导致心理疾病的产生。

3.1.2 增强交往能力。

大学时期对于人际交往的需求无论从范围到程度上都较之中学时期有了较大的提高, 新生人际交往面较窄, 交往能力较弱的新生有可能会产生社交恐惧心理。大学里的各类社团、学生会等部门, 为广大新老生提供了一个锻炼提升交往能力的便利平台, 新生需要摆脱胆怯畏缩等负面情绪, 积极勇敢地参与到这些部门中去。

3.1.3 进行心理咨询。

很多人对心理咨询的理解都存在一定认识上的偏差, 认为有病的人才需要心理咨询。实则不然, 当今社会, 面对压力丛生的生活, 多多少少有一些负面情绪, 能通过自身努力进行排解固然是好, 如若不能得到很好的疏导, 则需要通过心理咨询得到解决。

3.2 掌握正确高效的学习方法

3.2.1 端正学习动机。

期望值过高, 为了考试而学习会导致学习兴趣流失, 学习效率下降。

3.2.2 掌握学习方法。

大学新生首先应该改变对于“学习”二字的认识, 寻找适合自己的学习方法, 培养独立思考的能力, 提高自身学习的独立性。除了消化理解课本知识以外, 更要合理利用课余时间, 利用学校丰富的图书资源及良好学习环境, 积极参加各类学术讲座、社会实践等, 学以致用, 从而再次升华知识的价值。

3.2.3 提高学习主动性。

大学教育具有鲜明的专业性及自主性的特点, 要增强学习的紧迫感, 通过吸纳新知识, 就能立足新起点、抢抓新机遇、开创新局面。

3.3 努力提高自我管理的能力

树立新的奋斗目标, 养成良好的生活习惯。大学新生要认识到, 大学与中学的最大不同在于自主性的培养, 大学更注重自主管理, 新生更要克服惰性与随意性, 积极主动地形成良好的生活习惯。培养自我管理能力。坚持“以生为本”的教育理念, 积极开展各项培养新生自我管理能力的活动, 树立新生提高自我管理能力的意识, 强化学生自我管理机制, 进一步发挥学生的自主能动性, 逐步改变以老师为主体的管理模式, 使学生更多地参与到日常事务管理中去, 使学生真正成为学生工作的主体。

在竞争日益激烈的今天, 针对本文开头提到的“大学生的幼稚化现象”, 探讨大学生应如何快速适应大学生活, 尤其是大学新生如何在初始阶段打下良好的基础, 便成了一个很有实际意义的研究方向。这不仅可以促进新生快速融入环境健康成长, 提高自身素质, 而且对于构建和谐校园也具有十分积极的意义。

参考文献

中央美术学院设计学院 篇3

来自欧陆的玛斯菲尔女装，一起手法独到敏锐、线条流畅自然、用色柔和而又富有变化、自始至终坚守着设计、材质和高贵品质来满足都市成熟职业女性的多样穿着需求。又以其不断更新着装理念、延伸品牌内涵，使其保持了旺盛的生命力和创造力，独自形成了“成熟中散发着青春魅力、优雅中蕴藏着时尚气息”的玛斯菲尔文化，而受到现代女性为追求完美生活的追崇。玛斯菲尔的时装，优雅、大气、经典、时尚，既渗透着国际最新的时尚元素，又适应亚洲女性体型特征和审美习俗。每一季的线条、色彩，用色都用心良苦，她最大的魔力，是深深地理解成熟女性体型变化的特点，用巧夺天工的线条抹杀岁月的痕迹，瞬间让人焕发出青春的活力和优雅的仪态。

况珈儿都市盛宴

源自香港的“况珈儿”，以突出年轻女性的青春靓丽、时尚个性、独到品位为主旨，注重服饰细节处理与品质感，形成富有国际化、品位化、个性化的时尚风格。以20～35岁追求时尚、独立、自由的都市女性为目标群体，演绎欧式风情，以及时尚休闲、浪漫优雅的都市风格，突出女性含蓄、优雅、优美、帅气女人味的元素，简易中见活泼，自然动感中展现青春与美丽，中型帅气中带来嬉皮和不羁，让个性释放出来，引领时尚，张扬青

康内衣色彩天空

“万康”品牌内衣，自出世以来，一直以来时尚的风格，出色的穿戴效果受到广大女性消费者达的偏爱，其完美的设计和舒适度让女性在不经意间散发女性独特的美。早在1983年。“万康”就开始引进日本、德国的设计理念，为其产品注入最前沿的设计、最舒适的穿着体验，使其成为中国内衣时尚的潮流先锋。

本季的万康，给大众带来了色彩丰富、结构合理的新款内衣，大量的蕾丝花边、绣花、褶皱、让每一个拥有它的女人温情无限!

形上廓型的歌唱

形上注重观念陈述，灵感来源于创作者丰富而深刻的生命体验，映衬设计师内心的情感层次和智慧层次，抽离表象之后，凝练出来自深层次的本质之美，以极简的形包含无穷想象，形而上者为之道，形而下者为之器。

行上以艺术的纯度摒弃杂芜，萃取出最和谐、最稳定的基色，展现冷静、理性的空间秩序，亮与暗的交叠中光影穿行，大面积的无彩色系朴素静谧，流淌东方哲学的超然禅义，间或散落的彩色灰度纯熟含蓄，用极致的单纯皈依世界的初始原态。廓型，形上的灵魂所在，立裁与平面相结合的手法玩转自如，充满能量的设计作品，沾染浓而不腻的艺术味觉，挥洒自如的建构，与精巧结构并置杂糅一起承转舍，诗意化了凝重的建筑美感，高超的剪裁技巧得以淋漓尽致的发挥，轮廓，线条在天马行空的想象中，成就了禅意的造像，包裹、悬垂、切割、缠绕、堆积、呈现出出人意料的设计语汇，使作品弥漫出非凡的气度和强烈的特质。

从历史积淀中汲取灵感，禀赋现代的怀疑态度，与实验精神，对西方艺术和流行机制的深刻认识，与对东方美学传统和另类哲学的天然契合，为大众描绘出迷人的行上。

珍珠的传说惠葆孕妇时装

蕙葆孕妇时装以大都市时尚白领(准妈咪)为服务蓝本，倾力打造知性、典雅、品位、自信的都市白领形象。其设计灵感源自清纯秀美的大自然，捕捉现实生活中的细腻情感，交织闪现出轻盈与灵动。采用清新脱俗的色调，配以自然界的花卉元素作点缀，使得产品更为简洁舒适。初为人母，有太多的思量，让你不知所措，躺在蕙葆丛中，做一个幸福的妈妈!

波西米亚

波西米亚，象征自由、浪漫、卓力不群、放荡不羁口厌倦了名牌的你，何必再受束缚?请从波西米亚的服饰入手，配以民族饰品，寻回闲适自我。

波西米亚风格的服装上波西米亚精神的产物，波西米亚风格的服装并不是单纯指波西米亚当地人的民族服装，服装的“外貌”也不局限于波西米亚的民族服装和吉普塞风格的服装。它是一种以捷克共和国各民族的服装为主的，融合了多民族风格的现代多元文化产物，它既是民族风格的一种，又是各民族的一种交融形式，它不拘泥于细节处理手段的一致性，更多地强调了精神的统一性。

文法学院教师技能大赛总结 篇4

2013年11月24日下午三点江苏大学文法学院学习部本校区在三江楼807举办了教师技能大赛活动。文法学院大一共有7位选手参赛，比赛评委由文法学院学习部的三位部长担任。

本次比赛共分为三个环节。首先是写粉笔字，分三组进行。七位选手各个都写了一手好粉笔字，风采一点不输普通教师。紧接着的环节是写钢笔字，七位选手统一写钗头凤，优美的词句配上他们刚劲有力的硬笔真是赏心悦目。最后是即兴演讲，选手的演讲题目由抽签决定，每位选手的演讲时间为3分钟。在演讲得皆是精彩的七位选手中，二号纪泽林、三号蔡晓伟、六号蔡梦丽表现尤为突出。二号选手的演讲题目是“生命的空白”，他的演讲过程即不失激昂，又沉稳大方。三号选手围绕“人生没有彩排”进行了自己的演讲，胸有成竹的他灵活举例，展现出自己渊博的学识。六号选手拿到了“不必要完美”的演讲题目，他由“人无完人”和“天降大任”的思想衍生出自己的观点。七位选手纷纷展现出自己独特的演讲风范后，三位部长给七位选手打除了评分。最终三号、六号、二号选手分别荣获一、二、三名，并代表文法学院参加接下来的校级教师技术大赛决赛。

此次大赛给学生提供了一个展现其风采的舞台，同学们得到了更好的锻炼。使学生深刻理解教育内涵，树立师德师风，提高职业素养，促进了参赛选手们之间的交流。同时本次活动也展现了文法学院的人文风采以及对各位老师的崇敬之情。活动全程有条不紊，参赛人员表现积极，取得了很好的效果。教师技能大赛的成功举办让同学们对教师职业有了一个重新的认识与体会。当然，此次比赛中也凸显了一些细节上的问题，在今后的类似比赛中，学习部会以更高的热情积极投入，力争做的更好。同时我们也预祝我们的选手在更高的舞台上完美的展示自己的才华，预祝文法学院的教师技能大赛办得越来越好，也期待更多更好的选手走上我们的舞台。

文法学院学习部

文法学院2006年学生工作总结 篇5

一年来，文法学院全面贯彻落实《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，在学生工作中坚持教书与育人相结合，坚持教育与自我教育相结合，坚持政治理论教育与社会实践相结合，坚持继承优良传统与改进创新相结合的原则，充分重视大学生思想政治工作，充分体现大学生全面化、个性化的成才宗旨。在领导的关心指导下，在同学们的辛勤努力下，积极开展各项学生工作，取得了丰硕成果。

一、积极开展学生思想教育工作

1.制度建设

为更好地开展思想政治教育，我院全面落实了学校《关于进一步加强和改进思想政治的意见》提出的各种任务，按照学校“一二五四”的思想政治教育思路，更新教育观念，建立并完善了以实践创新为特色的道德教育体系。建立了宿舍-班级-系院级思想政治学习体系和班级思想政治情况每周汇报制度，及时了解学生思想动态，有针对性地开展教育活动，取得了很好的效果。

2.理论学习、形势政策教育

针对我院专业理论强的特点，在06年我们继续引导同学作好理论学习理论工作，倡导同学多读书、多学习，教育学生要坚持不断地以邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南，认真领会校第五次党代会精神，以更好的理论知识结构去认识、理解和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，不断提高自己的政治素质。同时，多次举办司法考试讲座，促使学生理论知识的活学活用。

06年是我国各项工作都有新举措的一年，针对国际、国内的重大实事，我们主要通过形势政策课，党的理论研究会等社团活动和国际形势报告会等形式引导学生关注国内外大事，正确认识国内外形势，居安思危激发同学爱国主义热情，认真学习十六届六中全会精神和研究“十一五规划”了解国家发展动态使学生更好的认识社会形势，准确的给自己定位，为就业和长远发展作准备。3.学生党建工作

今年是全面贯彻学校第五次党代会第一步发展目标的关键一年。我院坚持以“三个代表”重要思想和十六大精神为指导，深入贯彻16号文件，结合我院特色，继续抓好学生党建工作。针对我院的专业特点和发展需要，我们积极开展教育活动，认真做到“五落实”，以我院的“两课”教学资源为优势，鼓励同学在实践中学习党的理论知识，不断强化业余党校的学习机制，以民主生活会，组织讨论会等形式深刻领会党的理论知识。在院党委、团委的正确引导和指导下，学生的政治觉悟不断提高，政治进取心不断增强，入党积极分子越来越多。在保证我院推优入党工作质量的同时，努力构建文法学院学生党支部良好的组织体系，成立03、05级第一学生党支部，04、06级第二学生党支部，并由专门老师负责，以便更及时、更全面地了解学生党员情况，开展业余党校和党员座谈会，取得了很好的效果，形成了全新的学生党建格局。目前，我院党员数量不断增加，党员素质不断提高，在各方面起到了模范带头作用。在今年的毕业生中党员占到60%，很好的促进了学生就业。4.学生团建工作

我院不断加强基层团组织建设，在学院形成团委领导，学生会辅助，班级团支部和社团团支部具体落实的工作体系，使团建工作体系清晰，目标一致，有序高效，实现了团组织配备齐全，团员积极向上，开展活动丰富多彩。在日常工作中，我们始终把加强团员意识教育贯穿其中，给团员以正确引导，认真考察，推优入党。

同时，我们积极认真实施“凝聚力工程”，不断创新团建工作。一是由团员选出代表成为学院团委委员，直接参与到学生工作中，在便于老师更好的了解学生情况的同时，也使学生更好地了解和融入到团学、团建工作中；二是进一步完善班级团支部和社团团支部，形成由班级团支部书记、安全生活助学委员、文化体育学业信息委员、宣传组织监督委员组成的基层团支部，在做到分工全面、责任明确的同时，又更好的实现了班级、社团工作与学院团委、学生会工作的对口配合，通过团建工作的创新，更好的促进了我院学生管理工作的进步。5.主题教育开展工作

我院积极响应校党委、团委的号召，结合学院自身情况，开展了一系列的主题教育，提高了学生们的思想认识，同时也丰富了学生们的文化活动，使学生们从活动中接受了思想教育。

１.党的十六届六中全会闭幕以来，文法学院根据学校党委《关于深入学习贯彻党的十六届六中全会精神的通知》要求，结合本院实际，通过下发学习材料、组织学习研讨会、座谈会等多种形式，认真学习贯彻六中全会精神。

２.为响应校团委“传承长征魂，弘扬荣辱观”的号召，文法学院立足本院实际，发挥学院特色，开展纪念长征七十周年系列活动，举办长征知识讲座，长征图片巡回展，在党员和新任学生干部的培训中也纳入学习长征精神的内容，将其与党章、党史及十六届六中全会精神紧密结合，在全院掀起学习长征精神热潮。

３.针对校团委“知荣辱、重修身，争做文明大学生”活动，文法学院按照活动宗旨和目标，利用宣传栏、展板、校园广播等途径进行宣传，分别以学生会、社团、班级为单位，开展一系列主题教育，引导学院学生自觉养成“知荣辱、重修身”的良好品德，促进我院学生基础文明建设，不断提高我院学生自身修养和综合素质，不断坚强我院院风和学风建设。

４.为全面贯彻校团委关于构建和谐校园的会议要求，文法学院在全院范围开展“和谐校园，你我共建”大型调研活动，与此同时，文法学院各班级团支部、社团团支部将举办系列活动，以认真领会学校构建和谐校园的文件精神，全面建设和谐学院，教育引导广大文法学子走健康和谐的成才之路。6.心理健康教育

文法学院一直重视心理健康教育工作，多次举办心理健康教育报告会。发放心理调查问卷及时了解同学们的心理动向，掌握新信息。同时在学生当中，在每一个宿舍里，委任一名心理员，每星期举行一次舍会，促进学生心理沟通与交流，发现情况及时报告，而辅导心理测试员则通过会操或个别座谈，及时使同学们的心理困惑得以消除。这些得当的措施将心理事故控制在了最底水准，因而学院在心理健康教育工作上取得了巨大成效。

二、日常管理阶段 1.制度建设

为了更好的规范学生行为，完善学生工作的制度体系，促进学生管理工作的开展，为学生的成长、成才创造好的环境，开展了一系列制度建设工作。首先，我院在学生管理工作方面，按照国家相关法律和学校总体管理工作要求，结合我院特色和实际，加强对学生的法制化管理，在处分学生时，做到依据合理，程序合法，政策合情，以确保学生的辩护权、申诉权，做到定性准确，处分恰当，更好的维护了学生合法权益。其次，为了更好地量化学生的日常表现，实现综合测评等评优的公平、公正、公开，我们对学生上课、宿舍文明等日常表现制定了详细的量化标准，促进学生自我约束、自我管理。再次，在学院、班级、学生会的管理体系中，建立严格的问责制度，使各项工作权责明确，在学生会、班级、社团等基层学生组织中，也制定了详细的规章制度，保证学生管理工作的有序高效。

2.学生基层组织建设与“三自”作用发挥

我院学生会、班级、社团在上级团组织的指导下，发挥“自我管理、自我教育、自我服务”的“三自”职能，积极开展活动，努力做好自身建设，密切与团委的联系，做到团学工作一体，成为“师生交流之桥”。

为此，文法学院特在南校区模拟法庭召开了学生“三自”作用座谈会，总结文法学院在学生“三自”作用发挥方面的成绩与不足，强调在下一步的学生工作当中，要突出学院优势与特色，健全学院学生工作领导小组、学生党员和学生干部、普通同学“三位一体”的工作机制，重点发挥学生党员、学生干部的模范带头作用，要求其以积极的行动带动全院同学共同进步。本次会议的召开，不仅增强了学生干部队伍的凝聚力，有利于加强广大同学“三自”作用的发挥，而且也为文法学院下一步学生工作指明了方向。

（１）学生会，以“让同学满意，建精品社区”为目标，以“团结、奉献、奋进、高效”为学生会精神，不断加强学生会文化建设、干部队伍建设，同时深化学生党员作为、不作为考核机制，新的考核机制对于保持党员先进性、规 范党员行为和强化党员意识具有重大意义，不仅有利于充分发挥学生党员“三自”作用，进一步促进党员觉悟和素质的提高，而且发挥了同学们的民主监督功能，为文法学院下一步的党建工作和学生管理工作奠定良好基础。

（２）大学生社团组织是学生活动的主要载体之一，丰富多彩的社团活动，不仅可以丰富大学校园文化生活，而且给社团成员提供了社会实践锻炼的平台。文法学院以社团换届和纳新为契机，大力调整社团管理思路，创新社团建设和社团管理机制，以提高社团知名度，扩大社团影响力为目的，通过对社团机制的大力改革，塑造学院品牌社团和精品活动，取得良好成效。

（３）班级方面，加强班级制度建设和文化建设，促进班级团结，形成良好的班级氛围。同时，学院鼓励以班级为单位，承办学院的主题活动，充分调动班级的积极性，并予学生会以辅助其开展活动，充分发挥学生组织和学生干部“自我管理、自我教育、自我服务”的三自职能。3.具体工作落实情况

我院实行严格的学生会例会制度，每周一次，并认真做好考勤和会议记录，以便及时向团委传达会议内容和学生情况。学生干部工作积极主动，做好与同学间的交流工作，认真完成学院安排的各项工作任务，起到了良好的表率作用。团委和学生会认真做好每学期的奖学金评定工作，以及学生的评优工作，确保及时上交学院材料。4.社区管理

我院团委、学生会本着“服务同学，负责同学”的宗旨，针对宿舍卫生和安全问题，不断开拓创新，锐意进取，通过一系列的改革和创新手段帮助同学们养成了良好的宿舍安全意识，形成良好的宿舍安全环境，将我院的社区管理工作提升到一个新的层面，取得了较大的成果，受到广大同学的一致好评。

例行工作：由卫生部、纪检部统筹学院的社区管理，定期或不定期的对学院学生的卫生和纪检工作进行检查，通过对宿舍用电情况进行检查，帮助同学们形成安全用电、合理用电、正确用电的意识；通过查寝和宿舍卫生的检查帮助同学们树立安全自律和卫生的意识，形成良好的生活学习环境。

制度建设：在保证以往社区办公及服务的各规章制度稳定的前提下，根据我院学生工作的实际，不断将其补充、完善。如《办公室志值班制度（补充）》、《宣传物品使用条例》、《办公室电脑使用办法》等为我们的工作提供了完善的制度保障，保证了我们的工作走上和谐有序的轨道。

基础文化建设：社区建设文化当先，在学院团委和学生会的共同努力下，一改往办公室环境脏乱差无序的现状，投入电脑、打印机等先进设备，归类各部工作资料，将办公室改善为环境优美，拥有丰富文化内涵，办公设备齐全，一切工作井井有条的状态。同时，我们开展了党员、预备党员、十佳标兵、先进班级、先进团支部挂牌的活动，即为以上先进的个人和集体所在宿舍和床位进行挂牌评优的活动，让先进者充分发挥模范作用，也给落后者起到鞭策的作用，保证了社区活动的和谐进行。

举办活动：社区作为最贴近同学们生活的平台，我们开展了一系列活动来丰富同学们的课余文化生活，如“卫生、纪检先进个人”的评选活动，吸引了绝大多数同学参加，充分调动了同学们对卫生纪检的积极性；开展的宿舍标语活动，使每个班宿舍都有适合自己的标语，更好的提高了同学们的卫生纪检意识。

交流与学习：在保证自己工作有序进行的前提下，还加强与校会及各院学生会社区管理部门的联系，先后举办了由我院卫生部和动科学院卫生部参与的卫生联谊活动，由各院卫生部部长共同参加的卫生交流会等，在交流中各院社区管理学生干部，相互沟通学习，这些学习和借鉴也保证了我院社区管理的不断前进和创新。

通过上述方面的活动，帮助同学们养成了良好的安全意识，营造安全了的宿舍环境，切实保护了同学们的利益，也为其他工作的正常开展提供了强有力的保障。

5.“三进三同”工作情况

辅导员深入学生学习和生活，学习上作学生的良师，生活中做学生的益友，进行定期与不定期的抽查，经常地随同学听课，保证稳定的学习秩序，创建工作考核记录，对各学生干部和部分问题学生进行考察，了解其精神生活和思想动态，针对不同问题定期进行学生问卷调查解决同学们的实际问题。同时从精神上关心同学，主动为同学们创造良好的学习环境，为同学的学习打下坚实的基础。6.行为管理

2006年，我院在学生安全文明工作方面取得了良好成绩，学生违规违纪少，无重大恶性事件发生。学院团委制定安全文明自律条例，并将学生自律文明行为记入个人档案，建立通报制度，使我院学生尤其是高年级学生的安全行为状况有了很大的改观。对宿舍不文明现象查处力度增大，有效杜绝使用违章电器、打牌、夜不归宿等现象的发生。7.贫困生帮扶

学院贫困生档案有完备的材料（见书面版和电子版）。

学院勤工助学部建立了一套完整的规章制度。勤工助学部开展诚信、自立、自强的教育，加强对贫困生的人为关怀。建立一套公平合理有序的勤工助学秩序，确保贫困生的切身利益。

首先积极建立公平、合理、有序的勤工助学秩序，做到关心、帮助贫困生，尊重个人，协调集体，真正的把勤工助学工作落实到实处。加强常规工作的管理，严把考勤、考核关，确保工作质量。密切配合卫生部的同学把校园的环境卫生搞好，勤工助学部的人员不定期的对他们进行抽查，以确保工作质量。我院实行“按劳分配，奖惩有则”的管理制度，对工作态度不端正、责任心不强的同学加以批评引导，督促上岗。如不悔改的将调离其岗位。对工作态度好，责任心强的同学予以表扬，并给予额外的奖励，以增加所有上岗人员的工作积极性。

其次加强贫困生的诚实、自强、自立教育，培养他们解决困难的能力。加强与贫困生的交流沟通，定期举行交流会，以更好的帮助他们树立自强自立的意识，形成乐观、自信的个性，走自立自强之路。同时借交流会之机多听听贫困生内心真实的想法，了解他们生活学习中的困难，并在今后的工作中切实帮助他们解决这些困难，加强对广大贫困生的人文关怀。例如近期举行的“我的未来不是梦”贫困生座谈会，不仅倾听了他们的心声，而且帮助他们解决了关于勤工助学的疑问，并及时把他们的意见建议反馈给学员，真正做好贫困生与学校学员的纽带桥梁。还举办了《张思德》电影展播，更好的帮助了广大同学尤其是贫困生树立正确的世界观、人生观、价值观，树立自立自强的信念，帮助他们克服困难，自觉努力的学习，不断完善自我，提高自身修养，进一步为自身成才成功打下了坚实基础。另外文法学院将拍摄关于贫困生励志题材的公益DV剧，借DV剧宣传活动，进行贫困生调查问卷活动，进一步了解了广大贫困生，推进勤工助学部工作，激励广大贫困生发扬自立自强的精神。

三、学风建设 1.学习与学风

学风建设历来是我院的一项重点工作，学院以为广大同学创造一个良好的学习环境为目标，多角度、多层次、全面地开展各类活动，并取得了良好的效果，促进了优良学风、院风和“和谐学院”、“和谐校园”的建设。

为了给广大同学创造更好的学习、实践环境，自2005年6月，学院与泰山区法院联合组织“帮教少年犯”活动，建立教学实习基地以来，2006年学院又先后与泰山区人民法院共同开展了“心灵驿站”网站揭牌仪式及演讲比赛活动，学校纪委书记董新胜以及泰安市、泰山区政法委的相关领导参加。

对于“新生入学教育”、“新老生交流会”等一系列引导新生的常规活动，学院也积极创新采取了不同以往的方式。新生入学教育会结束后，学院又按专业举行了“专业介绍会”，专业主任及专业老师的详细介绍，为广大新生更快地了解专业、培养专业兴趣打下了基础；今年的“新老生交流会”采取集体组织和班级联谊的方式进行，并将《学生手册》的学习在交流中贯穿，使同学们能更好的了解适应大学生活，在12月6日学校举办的《学生手册》知识竞赛中，我院也取得了第一名的好成绩。此外，学院还通过在新生报到日当天举行的“新生入学教育”会上表彰学院“十佳”学生、参观校史展等方式不断深化新生入学教育。

为响应学校建设优良学风、建设“和谐校园”的号召，学院充分调动各团支部的积极性，开展了以“你我参与，共建和谐”等为主题的团日活动，各团支部也相应组织开展了“八荣八耻”学习、足球联赛、社团游园一条街等一系列同学们喜闻乐见的活动；另外，学院还积极组织代表队参加教学信息中心组织的“参与课程改革，构建和谐校园”大型辩论赛，获得第三名和优秀组织奖。

作为文科学院，学院结合同学实际，通过组织各类主题征文、演讲比赛等，为同学们展现自己文采、提高自己文字、语言表达能力提供舞台，充分调动了同学们的积极性。此外，学院还鼓励同学在校报、学报及各类社科刊物上发表论文，学院03、04级也有多名同学参与了专业老师的论文写作并发表；04级多名同学参加了SRT调研活动，撰写了较高水平的论文，并顺利通过考核。

考试作为学生学习考核的一项主要指标，学院也狠抓考风、考纪，以确保考试的公平，使考试真正起到促进学习、检验成果、查找不足的作用。在每次考试前学院都组织“考前动员会”，并重点强调考试纪律。针对06级新生第一次参加大学考试的情况，学院也组织各班级举行了“考试进行时”考前交流会，邀请高年级优秀学生介绍考试经验，团委老师强调考试纪律，让新生明确利害、充分准备，以取得优异成绩。2006年学院03、04、05年级学生的考试中未出现过考试违纪现象，学生必修课、限选课考试不及格现象也不断减少。2.科技创新

文法学院作为文科学院也一直未放松对学生科技创新方面的培养，学生会作为学生组织，开展了大量有自我学科特点的科技创新活动，并且积极组织学生广泛地参与到学校组织的各项科技活动中来，取得良好的效果，受到了老师同学的一致好评。

首先，积极组织开展参加“挑战杯”等科技竞赛活动。文法学院组织了广大学生积极参与到比赛中来，为我校科技创新工作做出了自己独有的一份贡献。其次，在我校组织的如SERP、SRT等科技竞赛活动中，文法学院广泛发动，争取了多项课题，学术高尚的道德素质，良好的赛场氛围，一直受到老师同学的一致好评。3.在素质拓展方面

文法学院作为山东农业大学的新兴学院，一直致力于培养全方面发展、适应社会需求的高素质人才，重点拓展学生的自身素质与修养，积极组织学生投入到各项文体活动与社会实践活动中来。

首先，开展了大量内容积极向上，能够展现和提高大学生素质、学生喜闻乐见的校园文化活动。比如班级篮球赛、专业间足球联赛，今年11月学院举办的“美丽百年，风尚大典”时尚佳丽选拔赛，充分展现了当代女大学生的形象，受到了师生的一致好评。

其次，学院积极组织学生参加“三下乡”社会实践活动，并取得了良好的效果。学院积极组织落实好学生假期调查报告撰写任务，今年暑假学院党委副书记刘洪仁还专门为全院同学做了如何做好调查报告的培训会，使更多的同学做出了优秀的调查报告。2006年暑假学院申报的山东省大学生“三下乡”重点服务团，由学院党委副书记带队，到德州地区调查“科学发展观”在农村的落实情况，既服务了农村，也锻炼提高了学生，该服务团也被学校评为了“优秀服务队”。本年中学院也认真做好学生的“三夏”、“三秋”劳动。

第三，学院认真组织参加学校举办的各类活动，并取得优异成绩。在南校区首届啦啦队比赛中获得二等奖；在2006年校秋季运动会，学院上下高度重视，认真组织，一举夺得团体总分第一名；在资环学院组织的“缅怀长征精神”越野赛中，学院也以极大优势取得总分第一名。

第四，学院在“大学生素质拓展计划”，“学士后流动站建设”，“青春创业实践基地”建设，“大学生志愿服务西部计划”等重要工作中有上佳表现，积极帮助学生，引导学生拓展专业技能，开拓自身素质，建立起良好的实践平台。对于自身素质较高的学生，学院积极为其打建自我展示的平台，帮助学生在实践中，在展示中取长补短，继续提高，并且在长期工作中形成了最有自身特点的工作方法，受到了老师同学的好评。4.文明诚信

我院历来重视学生的思想道德教育，自开学初学院即开展文明诚信教育活动，积极倡导文明守信，在全院范围内开展文明诚信宣传活动，从同学内心提高诚信意识，建立安全文明及个人信用记录表，并记入个人档案。并对拾金不昧和其他诚信进行定期的表彰，对院风的提高起到非常好的效果。5.集体荣誉

1.“三下乡”社会实践服务团获优秀服务队 2.南校区首届啦啦队比赛二等奖

3.校田径运动会团体总分第一名、体育竞赛总成绩第三名 4.《学生手册》抢答赛第一名

5.“参与课程改革，构建和谐校园”辩论赛第三名、优秀组织奖 文法学院2006招生工作总结

在过去一年的工作中，文法学院全体学生工作人员群策群力，任劳任怨，在招生工作上不断进取，锐意创新，并取得了一定的成绩，现将06学年的招生工作情况总结如下。

我院积极筹备迎新和入学教育工作，做到了提前准备，分工明确，落实责任到人的原则，成立了以学院分管领导为组长的迎新工作小组，并制定了详实的入学教育计划，做到了各个环节不留死角。在确定本院录取名单后，专门有院分管领导和院团委老师填发录取通知书，整个填发过程做到了细心周密。在 2006年9月5日、6日迎新工作中，没有发现因填发录取通知书原因而导致学生未报到的现象，且报道率达到了99.23%。新生入校后，学院领导专门组织有关老师进行专业教育和入学教育，并专门培训了新生班主任作为新生军训指导老师，邀请了知名教授给新生做成才报告，并通过社团和学生会组织主题演讲比赛和主题座谈会，挖掘有特长的学生并了解部分学生的思想状况。

新生入校后，学院领导和团委辅导员深入了解同学，帮助一些困难生解决一些实际困难，经过领导和老师的深入工作，学生中困难生大部分找到了助学岗位，经过学生和家长的共同努力和筹备，我院新生学费已全部交齐学费。

2006年文法学院领导积极抢抓机遇迎接挑战，及时地动员全院教职工，全面了解学校和学院的政策，大力宣传本院三个专业的特点和将来的优势。院领导要求全院职工要大力宣传，通过教课老师的课堂以及朋友关系，了解生源。

在今年的7月初到8月中旬，学院安排了固定咨询电话，有相关专业的老师和学院团委辅导员轮流值班，接受学生家长和学生对学院三个专业情况的咨询，在这一个多月的时间里，据统计我院接受电话咨询400多个，接待学生家长和学生来访咨询的近100余人次。这为我院今年报道率较高打下了坚实的基础。在这一学期的工作中也接待了很多家长的来访，与个别学生家长达成了家庭与学校共同管理的良好基础。

在6月24日的招生咨询活动中，学院领导对开放日作了周密安排，为了使参观的家长和学生能够更了解我院的办学条件、学科建设、专业设置、师资力量和未来前景等，学员专门成立了“开放日”领导小组和服务队，并分专业制作了宣传板，介绍了学院的专业特色，同时通过展板介绍了我院的科研成果和师资力量，组织部分咨询家长和学生举行了座谈会，座谈会上，我院主要领导介绍了学院的基本情况，学生家长和学生分别就学院的的专业和师资情况就行了提问，我院相关老师就提问做了一一解答，座谈会后并接受了学生家长和学生的单独咨询，同时我院还利用网络、电话等方式与考生和家长以及老校友保持联系，并邀请他们来参观指导我院学生工作。

在校园开放日这天，我院共接受家长和学生咨询100余人，通过介绍学院情况和学院举办的座谈会来看，学生家长和学生多我院的整体情况还是基本满意的，借开放日这次交流机会，我院一直在不间断的和部分家长和校友联系，了解学生报考情况。

为了更好的宣传百年农大的悠久历史和挖掘重点中学的优秀生源，结合本院实际，文法学院联系了潍坊的几所重点中学，并建立了良好的交流关系，通过到各地市中学举办一些座谈和报告会增进了友谊，加强了各中学生对农大的认识和了解。同时也邀请了部分中学老师和学生代表来农大参观交流，扩大了农大的社会影响力。文法学院2006就业工作总结

一、就业工作基本情况

文法学院2006年毕业法学专业本科学生203人，一次性就业率达24.1%，总体就业率达93.57%。毕业生就业主要有三个流向：考研22人、公务员8人及到企事业单位就业15人，4名西部志愿者。

１.考取研究生22人，均为外校研究生，考研同学分别被北京大学、中国人民大学、西南政法大学、同济大学、厦门大学、上海财经大学、东南大学、中国海洋大学等高校录取。其中党员同学占主要部分，共有17人考取。

２.公务员录用8人。符合报考条件且参加各级公务员录用考试的达150余人次。

（1）其中国家公务员（泰安市出入境检验检疫局）1人。

（2）通过省委组织部选调的公务员，法院系统2人入围面试，录用1人；检察院系统3人入围面试，其中１人就业放弃，录用1人；组织部系统4人入围面试，其中1人放弃，录用3人；公安系统录用1人；共青团系统录用1人；西部志愿者4人。

3.企业事业单位就业主要在省内，省外只有去北京和江苏吴江工作2名。省内就业的学生分布在人事局、电力、银行、机械电子、食品等单位。

4.在已经就业的学生中党员比例为75.5%，省级毕业生50%就业，校级优秀毕业生有12人就业。已就业毕业生中女生只44.4%。

5.毕业生获取就业信息主要靠学校和各大就业市场，用人单位到学校录用毕业生的情况签约就业率较高。但是用人单位较少，06年到我校要人的企业单位只有10 多家，其中主要是要文秘专业为主。6.同05年相比，05年我院毕业学生183人，也是仅法学一个专业，但一次性就业率较高为60%，总体就业率为94%。考研21人，其中党员考取研究生15人。

二、毕业生就业工作主要方法及成效

1.领导重视，全员参与。学院专门成立了就业工作领导小组，院领导深入一线，指导开展工作，及时解决遇到的困难和问题。专业主任和任课教师也积极利用校友和同学资源等推荐我们的毕业生，取得了良好的效果。

2.坚持以学生为本，强化服务指导意识。学院历来重视就业指导和服务工作，我们举办就业论坛，邀请知名企业家和职业经理人等给同学做就业报告，为学生就业导航。针对我院学生报考公务员较多的情况，我院开辟了公务员招考信息专栏、举办培训会等，并安排专人负责政审等后期工作。对于考研的同学我们先后举办了考研形势报告会、考研面试座谈会等，还安排了学院的模拟法庭作为学生的自修室，提供以往优秀的考研学生联系方式，多方面为考研同学搞好服务，取得了较好的成绩，多名同学被国内一流大学录取。

3.建立健全了就业信息畅通体系。学院在学院办公楼和学生公寓分别设立了毕业生就业信息专栏和考研、考公务员专栏，专人管理，及时张贴通报宣传就业信息等；每周召开班长例会，及时了解学生就业动态，发现问题并及时解决问题，保证信息最大程度的畅通。

4.鼓励学生下基层去、到西部去。积极鼓励和引导毕业生到基层去，到西部去。学院高度重视“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶”以及选调生的宣传、组织和选拔推荐工作，进一步拓宽就业渠道。今年我院毕业生在“三支一扶”报名积极踊跃，纷纷表示愿意到基层和需要自己的地方去建功立业；志愿服务西部我院报名同学居全校之首，最后共有4名同学被录用。

三、就业工作存在的突出问题及应对策略

1.毕业生专业单一，学生人数较多。我院今年毕业生只有法学一个专业，且学生人数为203人。兄弟学校也有类似的情况，使就业形势日趋严峻。就业形势教育是我们对毕业生包括在校学生教育的重要内容，引导他们逐步认清形势，调整自已的学习和就业心态，以科学的、与时代合拍的心境迎接就业，走向工作岗位。

2.本校没有硕士点，考研率低。由于我校没有法学专业硕士点，毕业生只能报考外校的研究生，加之全国的法学考研率整体偏低，使我院学生的考研难度加大。但是由于教师认真教书育人，学院领导及时引导和同学们刻苦学习，近两年的考研率一直稳定在11%左右，尤其是今年的考研质量非常好，有多名同学被各大名校录取。针对同学考研难的情况，我们注意分年级有重点地开展就业教育，大三作好考研的动员和组织，邀请考研成绩优秀的学生与他们交流，并专门腾出学院的模拟法庭作为考研自修室；提前为他们提供各高校考研的信息，尤其是往年已有毕业生考取的学校，为毕业生提供联系方式等；始终注意引导教育同学决不能因为法学专业考研难而放弃。

3.政府各级公务员选调人数比往年明显减少且偏重于基层有工作经验的。随着政府职能的转变和效能的提高，每年充实到公务员队伍中的应届毕业生人数越来越少，06年我院考取公检法系统的公务员只有3人，远低于04年和05年的情况。但是即便如此，大多数的学生在选择就业意向时还是出现大幅扎堆公务员和事业机关单位的现象，部分签约企业的学生也因为种种原因频频解约。面对这种情况，我院一直致力于引导学生认清形势，转变就业理念。就业指导贯穿于大学全过程，努力将“先就业再择业”理念深入学生内心；并有选择的带部分学生走进企业、了解企业，为以后的就业拓宽思路、打开局限，使更多的同学能够适应新形势的需要投入到社会的各个层面，实现最大程度的就业。4.毕业生立志考研，主动放弃就业的思想降低了就业率。每年有相当多的毕业生由于各种复杂原因（包括老师教育引导、真正走求学之路，同学之间攀比心理的存在，单位不理想或无奈之余的选择等），放弃就业，人为降低了就业率，是出现“有业不就”情况的原因之一。我们为此在毕业生中分情况做调查了解，严格区分各类有业不就现象，及时跟上与同学谈心交流，引导他们理性做好选择，静下心来分析每个人自己的家庭、事业等情况，学会对自己负责、家长负责，且不可仅因为自己的一份虚荣心等不成原因的原因影响了发展前程。5.毕业生官本位意识浓厚，就业期望值过高。由于专业培养目标的原因和传统思想作怪，法学专业的学生认定要考取公务员，走仕途的特别多，而且有相当多的同学观念顽固不化。另外我院今年的毕业生中有一半属于三批生，大部分家庭经济条件相对优越，就业期望值高，加之缺少吃苦耐劳的精神，不愿下基层，这也在一定程度上造成了就业率低。因此，目前我们引导广大毕业生面向社会各行各业就业，走向厂矿企业，为已经改制和正在改制的现已蓬勃发展的广大企业贡献才智。我们还专门带领部分学生到一些知名企业参观学习，请成功的企业家为学生做报告，让他们真实感受到现在社会上企业的份量和水平，逐步改变过去传统的旧有的一些看法，从而拓宽就业渠道。这样的信息还注意通过课堂，以专家的身份传授给学生，这样多管齐下起到较好的教育效果。6.就业流向狭窄，依靠家人回家就业，创业意识淡薄。我院学生就业视野不够开阔，往往只注重省内或离家近些等，而对省外单位由于缺乏自信或受传统观念的影响很少前往。我院今年毕业生去外省参加工作的只有2人，在省内就业的也大部分选择的是机关事业单位，这就大大减少了就业面，降低了就业率。这与省属高校，及毕业生中尚没有外省籍学生也有关，不过以后要加强对毕业生这方面的引导，勇于走出小天地，敢于走向全国、走向大市场。另外毕业生中还有不少同学惰性很大，懒于走上社会推销自己，而是依赖心理明显，自强自立意识差，准备依仗家人的保护伞过日子；另外很多毕业生自主创业意识差，缺少魄力，没有勇气自己走出去开创一番天地。当然这里也有家长的原因，鼓励毕业生回到自己身边，提前为毕业生到处寻找所谓的理想工作，而不是鼓励毕业生走出去，经受锻炼，历练人生。由于这部分人大多是在毕业生毕业后一段时间才能安排好，也就影响了毕业生的就业率。这部分毕业生的工作较难做好。

7.就业指导教育不够。大学生的就业教育要早、要有步骤有计划，从大一到大四，要科学筹划，分不同重点对广大大学生展开就业创业教育，时刻注重培养学生的自主意识和个性化学习的能力。且不可在毕业生毕业之际，急功近利，仅为了提高就业率，强行学生就业，这是不可持续的做法。我们通过学院领导参加的大会、毕业生就业交流会、夜间值班、走访宿舍等方式教育引导，提高毕业生就业理性，消除盲目攀比，过于理想化、简单化等不应有的就业想法，提高他们的就业认识水平和择业能力，力争最大限度地实现毕业生的就业，切实为每一位毕业生负责。就业指导还应做到全员参与，不仅仅是学生工作者给与学生就业指导和服务，全院教师也应把就业理念渗透于课堂教学中，使学生转变观念于无形中。

文法学院 篇6

为鼓励文法学院学生参加暑期社会实践，促进文法学院社会实践工作开展，特制定本细则。

一、奖项设置

1．社会实践设团体奖和个人奖。

2．团体奖为社会实践优秀团队奖。其中社会实践优秀团队占总团队数30%左右。

3．个人奖包括社会实践优秀指导教师、社会实践先进个人。其中社会实践优秀指导教师占总指导教师数30%左右，社会实践先进个人占总人数的10%左右。

二、奖项评比

1．学院成立社会实践奖项评比小组，具体负责社会实践奖项评比工作。

2．社会实践团体奖采取自行申报的方式，个人奖采取专业推荐、学院审核的方式。

3．社会实践优秀团队的评比。社会实践优秀团队奖是对实践活动中表现突出的团队颁发的。评比标准如下。

（1）评比实行百分制；

（2）社会实践课题来源于指导教师的在研课题，实践主题、形式、内容新颖，有创意；（10分）

（3）社会实践组织过程有效性；（30分）

（4）社会实践的成果。具有较高的专业水平，主要依据实践论文发表，与实践立项中的目的吻合；（25分）

（5）社会实践成果汇报、展示效果好；（25分）

（5）社会实践的反响。在实践地引起良好反响，主要依据社会实践反馈表、感谢信和寄语等（10分）

4．社会实践优秀指导教师的评比。社会实践优秀指导教师奖是颁发给在实践活动中参加某团队的实践活动并起到指导作用，在成果中有所表现的教师。评比标准具体参考如下。

（1）真正起到带领团队、指导实践活动的作用；

（2）及时、妥善处理团队内突发事件；

（3）协调好与接待单位的关系；

（4）深入到实践活动中，与同学同甘共苦。

5．社会实践先进个人的评比。社会实践先进个人奖是颁发给参加实践活动并表现突出的个人。评比标准如下。

（1）圆满完成任务，尽职尽责，对团队作出突出贡献。

（2）个人发扬团队精神，成为全队核心，有能力凝聚队员的精神力量；

（3）个人成果上报，主要包括论文发表，设计方案得到有关部门重视采纳等；

（4）个人有见义勇为，救死扶伤等突出表现；

（5）个人所在团队获优秀团队奖。

三、表彰办法

1．社会实践表彰坚持以精神奖励和物质奖励相结合、精神奖励为主的原则。

2．社会实践表彰时间为10月份。

3．获奖结果在文法学院网站公示并召开表彰大会。

4．获奖单位及个人均获得由文法学院颁发的荣誉证书。

文法学院社会实践中心

金陵科技学院网络与通信工程学院 篇7

里腊财技学脘间络与通信工Ifl群脘金陵科技学院是培养高级应用型人才为主的全日制公办本科大学, 网络与通信工程学院是学校直属的二级学院, 拥有一支包括贲德双聘院士、澳大利亚科学院公派访问学者等在内的适应应用型人才培养需要的双师型、高素质的优秀中青年骨干教师队伍, 80%师资拥有东南大学、哈尔滨工业大学、北京邮电大学、南京邮电大学等通信专业、计算机网络专业博士学位, 许多教师来源于, 如:华为技术、诺基亚、中兴通信等行业一线企业。具有卓越工程师素质的工程型毕业生在通信设备制造商以及通信运营企业供不应求。学院现开设通信工程、网络工程两个专业。通信工程专业是江苏省“卓越工程师培养计划”专业, 并与英国DMU大学合作开设国际班, 建有校内、外一体的开放性实践教学平台与工程实践教育基地, 校内拥有省级电工电子实验中心和网络与通信专业实验实训基地, 包含通信原理、光纤接入网和宽带无线通信联合实验室;校外拥有中兴通信、嘉环通信、南京普天、大唐电信、南京牧信、中软等十几家大型实习实训基地。网络工程专业以“全国高等学校本科计算机类专业应用型人才”±吾养目标和工程教育理念为指导, 结合网络与通信最新技术, 以培养“网络工程师”和“网络安全工程师”为目标, 注重打造学生的学习能力、创新能力和工程实践能力。拥有省级电工电子实验中心和网络与通信专业实验实训基地, 包含网络工程、网络信息安全、云计算、现代通信技术和宽带无线通信联合实验室;校外拥有中兴通信、嘉环通信、南京普天、大唐电信、中软等十几家实习实训基地。学院将在党政领导班子的共同带领下, 在学校创建以软件为主导彳寺色的多学科专业协调发展的应用型科技大学, 以“南京能力, 网络能力”建设为中心的征途上创造更加美好的明天。

鲁讯美术学院2011学院奖回顾 篇8

最佳动画短片奖 （3D）

在上一期，我们的oohope鲁迅美术学院学院奖专栏中，为大家介绍了2011第二届鲁迅美术学院动画与媒体学院奖活动周的最佳视频短片奖学院奖、最佳摄影奖学院奖以及评委会特别奖的获奖信息。这一期我们为大家介绍最佳动画短片奖（3D）的获奖信息。希望为大家带来一些三维动画设计的新观感、新思维。

郎月《守护》

《守护》作品介绍:

此短片以我的亲生经历为原型，讲述着女儿坐火车回老家看望重病的父亲，在医院发生的一幕幕，不禁悄然泪下，对比父亲没生病之前的生活状态，更是让女儿心痛不已。女儿尽了自己最大的努力想守护父亲,可是……

学院奖

最佳动画短片奖（3D）

柳森

《疯狂的蚊子》

《疯狂的蚊子》作品介绍：

疯狂的蚊子这部动画片灵感来源于生活中的场景，描绘了一个有趣的片段，给人会心一笑的感觉。本部动画片采用maya制作完成，场景自然不失华丽之感，室内匠心独运的摆设更为此动画片增加不少亮点，我希望能做出简单、有趣、能让人感到愉快的作品，这次我做到了。

优秀奖

最佳动画短片奖（3D）

成都大学美术学院：

王慧娟、王娟、邹妍、郎思波

《芊芊的世界》

作品介绍：

芊芊、西西、圆圆三个好伙伴生活在宁静的树林里。一个阳光明媚的春天，芊芊滑滑梯的时候，不小心把衣服刮破了，芊芊伤心极了，西西和圆圆安慰着芊芊并把她送回家。回家后妈妈不但没有骂她，反而在妈妈的帮助下，将衣服缝好了，并加上了一个漂亮的口袋，又变成了一件更漂亮的新衣服……

优秀奖

最佳动画短片奖（3D）

杨澍《幻想》

作品介绍：

此三维动画短片中，分别应用了人的各种动势、孔明灯、光等意向化的元素来表现幻想这一主题。作品中运用了很多特效效果，并结合意向化的元素和奇幻、具有想象力的视觉元素，来表现幻想的思维空间。

优秀奖

最佳动画短片奖（3D）

孟田甜

《MELTING》

作品介绍：

近一百多年来，全球平均气温经历了冷－暖－冷－暖两次波动，总体为上升趋势。全球变暖的主要原因是人类在近一个世纪以来大量使用矿物燃料，排放大量的温室气体。全球变暖的后果，会使全球降水量重新分配，冰川和冻土消融，海平面上升等，既危害自然生态系统的平衡，更威胁人类的食物供应和居住环境。

这是一部反映环境生态问题的动画短片，本片通过描写无家可归的北极熊，以及在为了适应环境的变化而不得不做出的改变，来影射人类对环境的破坏，和即将导致的恶果。

本片的角色是一群极地动物，主人公是北极熊，作品的背景时代是不久的将来，全球变暖，北极已经融化殆尽，南北极动物到处漂泊，寻找自己的容身之所。

优秀奖

最佳动画短片奖（3D）

白晓峰《豹子头》

作品介绍：

《豹子头》是一部以四大名著《水浒传》截取改编的动画片。故事主要讲述主人公林冲上梁山的缘由。本片力求中国风似地的形象和色彩的设计，并且在镜头灯光和动作的调整投入大量精力所以除了风格和形象的设计，打斗场面也是本片的看点之一。

优秀奖

最佳动画短片奖（3D）

成都大学美术学院：

徐羚琪

《ALLEN AND PUPIL》

作品介绍：

一个外星人驾驶着飞船抵达地球，他盘旋在一所学校的上空。而此时此刻，一位男生正在教室里上课，由于课间的一个偶然事件，这位男生阴错阳差地与外星人产生了关联，他浑然不知地与外星人互动，直到事态发展到让人匪夷所思、让人惊叹的地步……

优秀奖

最佳动画短片奖（3D）

崔兴辉《NEXT》

作品介绍：