以凝望天空为话题的优秀作文（精选15篇）
窗户外面一片漆黑，看看时间，凌晨3点24分18秒。屋子里静得可怕，只有“沙……沙”的写字声，断断续续传到自己耳朵里。
我来到凉台，广袤的天空中看不见一颗星星，大地被无边无际的黑暗笼罩着，似乎泛起了一层黑色的雾气，虚幻而缥缈。好久没有这样长时间的凝望天空了。
放寒假以后，总觉得心中有股失落感。我始终处于内心流离失所的生活中。白天晚上玩电脑，凌晨再滚到床上睡觉。第二天快吃晚饭了才爬起来。没有痛苦，也谈不上快乐。我在黑暗中总有大把大把的幻觉，迷幻的色彩，仿佛凡高画出的蓝色鸢尾。我总是告诉自己，要一脸的阳光明媚，可是很多时候泪水总是大颗大颗的掉下来。也许我冥冥之中已经开始时快时慢地接受成长，一个人不可能像彼得。潘一样永远做个孩子。其实在我们每个人的心中都有按捺不住的寂寞和喧嚣，它们总是分批分批地到来。于是我们就感觉到了极端，极端之后是一场末世的漂泊，不管是关于脚还是关于心的，我在此时唯一能做的只有发呆。
其实，发呆是一种很舒服的享受。这么说吧，发呆是一种心理极限。在等待某人某事时，我的心情常常随之波动。到了一定程度，脑神经呆滞了，思想麻木了，我就开始发呆。
老师都喜欢说我发呆，他们说有时间还不如多做些习题，我对这些话不以为然。对我来说，发呆是一种整理思维的方式。我的思维需要长时间整理。像站在电线上的鸟儿，一动不动。眼睛遥望着远方，似乎在思索着什么。其实人在某些方面和鸟极其相似，他们（它们）都有自己的语言，都会发呆，都会沉默，都会去仰望天穹。
阅读下面这首诗, 根据要求作文。
繁星 (三四) 冰心
创造新陆地的, 不是那滚滚的波浪, 却是它低下细小的泥沙。
读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料, 但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意, 确定文体, 确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文, 不少于800字。
二、技法导航
(一) 读懂材料, 把握主旨
写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌, 所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗, 虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理, 它往往托物言志, 借助一两个事物体现作者的思想。因此, 理解诗歌首先要抓住关键的词语, 主要的事物 (作者依托的对象) 的特征, 然后思考分析诗中事物间的关系, 借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物, 就分析该事物的特点, 然后结合平时积累, 利用联想渗透主旨;如果诗中的事物是两个或多个, 就要分析其中的关系, 是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨;对比类型主要从相异之处得到主旨;包含关系的看范围大的事物的特点, 代表着一般、典型, 从中理解主旨。
如阅读冰心的《繁星 (三四) 》, 这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”, 是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系, “滚滚”和“细小”, 事物间是对比的关系, 表明诗中情感倾向的词语“不是却是”很容易得出诗歌的主旨:“创造新陆地的”, 或者说, 创造伟大事业的, 究竟是什么呢?诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间, 揭示出深刻的人生哲理:创造新事业的, 不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累。
(二) 全面理解, 最佳切入
材料作文忌貌合神离, 偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林, 造成审题失误, 导致行文脱离题意。因此, 全面理解诗歌材料, 不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”, 有的要求中明确了话题, 指明了写作的方向, 而有的则要依据诗歌的内蕴含义, 自己确定话题, 确定恰当的写作方向。
这首微型诗包含了五个方面的对比, 其一, 波浪滚滚惊天动地, 泥沙细小不屑一顾;其二, 波浪滚滚而来风光无限, 泥沙深埋地下默默无闻;其三, 波浪常在动态中喧嚣, 泥沙似在静态中沉积;其四, 波浪借风乘势奔涌, 泥沙靠内力凝聚;其五, 波浪滚涌激情阵阵, 泥沙淤积历经沧桑。总之, 波浪是外在的现象, 泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”, 不是那种看似有着滚滚气势的波浪, 而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。
全面理解了材料之后, 就要选择合适自己写作的角度, 进入到构思环节。要善于化大为小, 使用以小见大的手法, 从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累, 这固然是最为稳妥正面切入, 也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手, 然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入, 如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意, 但不要离材料太远。
(三) 善于缝合, 消化使用
试题所提供的材料是写作的引子, 全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的, 写议论文不能“过河拆桥”, 抛弃试题材料, 其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料, 结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分, 也可在原材料基础上加以挖掘和提炼, 使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾, 以此诗的句子为主干, 写几个排比的句子, 这样既彰显了你的文采又扣住话题, 同时还增加了作文的思想内涵。此外, 材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”, 也可以在自己的文章中出现, 深入准确地赋予其比喻含义就可以。
(四) 准确为文, 开拓创新
现代作文鼓励个性张扬, 激励创新思维, 要缝制新的形式外衣, 力求结构形式超乎常规, 别具一格。文章有好的内容, 还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚, 写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等, 使文章生动活泼, 摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的, 通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据, 如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁, 欲扬先抑, 注意安排情节, 使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写, 如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿, 则要角度换位, 以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程, 叙述中注意详略和线索。
总之, 以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。
三、模拟练习
阅读欣赏下面这首诗歌, 根据要求作文。
《故乡》杨孟芳
李白的霜, 染白, 一条小路。沿着小路, 我, 走回去, 走到母亲床前才知道, 我是她的故乡。
读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟, 写一篇不少于800字的文章。
写作思路点拨
这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句, “故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时, 我们常常会这样问自己:我的故乡在哪里?出生地?父亲的出生地?祖父的出生地?是, 又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光, 疑是地上霜”的时候, 我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说, “故乡”就是远离家乡的游子;对游子来说, “故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时, 我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。
摘要：以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。
如今面临着读者数字化阅读习惯的转向，网上书店的崛起，以及税收租金等方面的压力，传统书店的经营陷入尴尬境地，越来越多的传统书店消失在城市文化版图中。在此背景下，小部分书店却一枝独秀，在激烈的竞争中不断扩开分店稳步发展，在传统实体书店整体面临困境的今天，猫的天空之城概念书店为什么能逆世生长且生意兴隆呢？
一：猫空背景介绍
概念书店一个“后书店”的概念，它本着精神独立、自由思想的经营理念，将书店、图书馆、咖啡馆、创意商店融为一体，让阅读成为一种生活方式，为读者提供一个可以静思、创作、谈话以及学习的艺文空间。2009年7月4日，一家名叫“猫的天空之城”（简称猫空）的小书店诞生在江南古城苏州的平江路上，起初书店只有小小的四张桌子，500本销售图书，主要经营着旅行、艺术、绘本、文学等四类图书。但那份对原创的执着，对插画的热爱，渐渐感染到了大家。书店一周年店庆时，粉丝们给书店取名“猫空书店”，时至今日，猫的天空之城也有了下属的7家分店，分布在上海、西塘、同里等区域，图书在销量5000册左右，每家店月销售额在3万元左右，在这8 家店中其中有2家是加盟性质。
二：猫空经营模式分析
清晰的产品定位。国营老字号的新华书店一般将自己定位为品种全、种类多的图书零售商。民营书店因网上书店、租金的冲击，很多将自己定位为实用性图书零售商，主要出售中小学教材、教辅，大学英语四六级、研究生和公务员，各种职业技能培训考试等图书。当然，也有一些民营书店以充满人文精神的独立书店的面貌出现，但是目前举步维艰。但是猫空概念书店没有重复以上民营书店的老路，而是另辟蹊径将自己定位为“书+明信片+创意产品”的概念书店。这种独特的产品定位不仅避开了与其他书店的直接争斗，却让顾客感到眼前一亮。猫空通过自己清晰的定位，成为图书市场的一抹旗帜。
独特的服务体验。猫空的选址一般坐落在宁静的古镇或者市区闹中取静的街区，这种独特的选址让读者渐渐慢下来，打开一本书，点一杯咖啡，安静地享受这里的景色，形成不同于以往的传统实体书店的服务体验。同时猫空概念书店的店铺装修处处体现着以读者为中心，昏黄的灯光下让人感受到暖暖的爱意，稍微倾斜的书架拜托以往图书馆单调乏味的感觉，柔软的沙发舒服的座椅给读者带来轻松的阅读体验，同时店内独具特色的留言板，让读者感受到来自世界各地的人们的拥抱，已经对猫空未来的期待等等。
多元化的产品经营。猫空书店作为一家个性化的概念书店，卖书只是其众多功能的一部分。在这里，猫空概念书店还出售自有品牌的创意产品，譬如明信片、记事本、书签、小挂件、陶瓷杯等附带文化产品。同时如果你来到猫空概念书店，还能享受到咖啡、奶茶等饮品服务。读书、绘画、听音乐、喝茶聊天、沙龙活动、寄给未来的明信片成为猫空概念书店的独特符号，在这里它将书店，咖啡馆，创意商店融合在一起形成多元化的产品经营，摆脱了传统实体书店仅仅依靠图书销售的利润，真正地从市场着手，从消费者最深层次的消费需求着手去做图书销售，在艰难经营的图书市场逆势生长。
（四）线上线下经营完美结合
为适应数字化阅读习惯和网上购书的需求，猫空双管齐下，把部分图书，明信片，咖啡，创意文化产品销售逐步转移到网店上去，将读者群拓展到了全国各地，为那些来过或者没来过但同样深深喜欢猫空的人，提供线上的各种服务，同时不变的还有同实体概念书店提供明信片代寄的特色服务，得到很多读者的点赞。目前，猫的天空之城在天猫旗舰店已有不错的口碑。可以说猫空通过这种线上和线下的结合，打破了传统单一的经营模式，走出了传统实体书店的面临倒闭的尴尬遭遇，同时相对于只有网店的书店而言，又能通过实体书店相信网店。
三：概念书店经营模式的创新建议
网上书店凭借其超低的价格和完善的服务体系具有便捷、省时、省钱的优点，然而逛传统实体书店则是趣味与休闲相结合，享受临窗而座的独特布局的安静而小资的独特服务体验，融入了阅读心态和对知识的渴求。如何在网上购书等电商平台的冲击下在激烈的图书市场上分得一份蛋糕，传统实体书店是时候该转变经营模式，实现深度转型。
保持图书的核心地位。概念书店虽然实行多元化的经营战略，但从本质上讲还是一家书店，作为一家书店，它无论是卖明信片，还是卖软饮料，但是一定要记住：注意图书的核心地位。如果忽视了这一点，其结果不仅会影响书店在顾客心目的品牌定位，而且还会影响书店的地域扩张。目前由于猫空概念书店独特的选址，特定的读者群，其图书销售主要涉及旅行、绘本、文学和艺术等四大类。猫空概念书店在日后的经营中应该继续保持图书的核心地位，同时也要注重图书的更新，更要注重图书的品位，为读者营造一片安静的精神家园，让概念书店成为读者每天都想去的地方。
新媒体创意营销方式。除了传统的会员制绑定读者，读者沙龙文化活动推广，每个月猫空会为顾客制作出本月的畅销书排行，并向顾客推荐他们喜欢的书目，这些都会写在猫空书店门口的特色小黑板上。这些传统的推广方式得到大部分会员认可，但是随着人电子化阅读习惯和信息接收渠道的改变，猫空概念书店更应该注意新媒体的营销方式。例如新浪微博书店资讯集散，豆瓣小站和猫的天空之城小组书店活动推广，人人小站合作伙伴等等文青，小资们经常去的网站。通过这些新媒体的推广，可以将概念书店的线上活动很好的与读者分享，让更多人认识到猫空概念书店的魅力。
构建文化品牌战略。在各大旅游攻略中，一家书店往往成为一座城市的标签。比如说北京人们往往推荐看“万圣”，去上海看“季风”，去南京找“先锋”，去杭州找“枫林晚”，去台北逛“诚品”等等。作为城市文化地标的书店恰是城市一道独特风景线吸引着成千上万的游客前来观看，就像一所大学的图书馆成为众多青年学子的梦想中象牙塔。因此传统实体书店在做好自己的本身的产品战略时，应该更多的关注书店本身的文化价值。让书店已不再是简单的卖书场所，而是成为群众喜闻乐见的公共文化交流、传播平台。随着恩格尔系数的提高，未来人们将会更多的从物质消费转向文化消费。
2014年年初，国家财政部、国家税务总局颁布的《关于延续宣传文化增值税和营业税优惠政策的通知》，提出到2017年底，免征图书批发、零售环节的增值税。另外是中央财政将对北京、杭州等12个试点城市中符合条件优秀传统实体书店中给予资金支持。这两则政策无疑给纷纷倒闭的传统实体书店带来了曙光。概念书店如何电商的夹击下和人们阅读习惯的改变下走出新的经营模式，值得众多书店经营者的探讨。因此猫空等众多概念书店充分发挥自身优势，提供与网上书店不一样的服务体验，努力营造个性化，具有浓郁文化内涵的特色书店，为读者提供一个心灵休憩的港湾。
每天看天空的我，也仿佛失去了色彩。望着蓝蓝的天。在想，这就是我期望的生活吗?对!我该做些什么。于是，我学会了叛逆，看这父母，我突然想逃避。想逃到一个没有大人的地方。那里有糖果，有欢乐。没有念书的压力，没有父母的唠叨。
望着那空空的天空。我还能回到过去吗?回到那个什么都不懂的我，那个喜欢一边看天空一边幻想的我。
我们都成长了，过去如过眼云烟消逝了。我，不可能回的哪个什么都不懂的我。突然间，我想哭。痛痛快快的哭一场。
看看城市的生活，我脑子里一片空白。这喧闹的城市，我能适应吗?我想回到那个小小的我。
或许，每一片云彩都是自己小小的秘密，而云彩的纯洁向我们诉说小小心事的单纯。或许，我们时不时的会去搜索记忆的轨迹，找寻那尘封记忆里最快乐而无邪的自己。或许，最美的翅膀是人心间最柔软的地方，因为每个人心中都住着一个完美的天使!
有人会邀请朋友们去分享自己美丽的天空，却没有人知道天空的主人用了多少时间向大家展示湛蓝的天空。他们擅长隐藏自己，他们不希望朋友们为他担心。可是他们始终不明白友谊的真谛。友谊是分享，不管是分享快乐，还是分担痛苦!
有人将自己天空的大门敞开，毫无保留的将自己展现给别人，但却没有让他人都信任自己，别人却以为他不安好心。因为这天空的主人不谙世事，不了解人心险恶，他不明白世上好人多，却不是没有坏人。
云像个千变万化的魔术，一会变成好吃的棉花糖，一会又像是暖暖的羽绒被，还会扮成可爱的绵羊，不高兴又哭的淅哩哗啦!
云是天空的魔术师，他能把自己变成UFO，好让外星军舰停靠其上。云是感情丰富的人，一旦被云群抛弃时，就会浠沥啦的哭泣。乌云是一个爱吃鬼，常把太阳一口吃掉，一会儿又吐出来。云是一只漂亮的凤凰，每当太阳坠落的时候，便会展现那美丽的翅膀。
一、辩论型节目的选题分析
辩论型节目通常是具有很高的互动性, 以现场辩论和观众发言为主体的节目形态, 泰州电视台《唇枪舌剑》节目每期邀请数名嘉宾围绕某个话题进行针锋相对的探讨争辩, 节目以嘉宾点评的方式结束, 对辩论话题进行剖析, 给出切合实际的结论或方向。
《唇枪舌剑》选题主要分为两种类型。一为议题型, 如“学生玩电脑游戏的利与弊”、“剩男剩女是否该降低择偶标准”、“六一儿童节家长是否要放假”等;一为新闻事件型, 针对最近发生的热点事件, 就新闻中所蕴含的争议焦点进行辩论, 如“烟花爆竹该限放还是禁放”、“公考之门该不该对应届生关闭”等。这些话题的选取具有以下特点: (一) 新闻时效性, 作为子栏目的《唇枪舌剑》对《直播生活》的民生类新闻进行了有效的补充和进一步的深挖; (二) 受众参与性, 是对新闻事件的思辨, 而不是对学术以及逻辑的思辨; (三) 通过辩论, 新闻事件再次被解构, 新闻争议点被逐步放大, 从而使受众从新的层面接近新闻真实; (四) 力求选题多样, 吸引不同层次受众观看、参与。
二、辩论型节目的话题选择
1. 贴近民众日常生活
民生新闻的“三贴近”原则, 对辩论型电视节目同样适用。民众关注的, 喜爱的, 生活中的大事小事, 更容易引起他们的关注。
2009年6月, 泰州交警部门为了治理自行车、电动自行车闯红灯、逆向行驶等问题, 开始在市区几个主要路口采取拉绳子措施。此举一出, 立刻引起泰州市民的热议, 《唇枪舌剑》随即录制了一档节目“治理交通问题, 交通拉绳是否合理”, 邀请市民代表及交警代表进行辩论、讨论。现场嘉宾对话题进行了深入探讨, 说出自己所代表群体的想法, 在现场参与的社区群众及大学生也积极参与讨论。节目给了交警和市民一个沟通的平台, 之后, 交警部门取消了拉绳子的做法, 改变了执法方式。
此类辩题还有“东城河游泳是堵还是疏”、“无物管小区的保洁工作长效管理能否执行到位, 难在哪儿”、“流动摊贩是否应该存在”, 这些话题都是民众所关注的, 通过辩论使大家达到一定的共识。
2. 不能过于琐碎
民生类节目摒弃了传统新闻的那种“高高在上、冰冷生硬”的报道方式, 采用平等的视角来报道新闻, 以此赢得老百姓的关注。不过, 很多民生节目选题狭隘, 把大量精力放在关注邻里争端、夫妻矛盾等琐碎问题上, 而忽略了大民生。
《唇枪舌剑》节目把民生放在第一位, 尽量做受众感兴趣又不太琐碎的话题。但有时还是难免小众化, 比如“西班牙PK荷兰, 谁能夺冠”这样一个话题, 只限于爱好欧洲足球的群体, 容易造成主流收视群体的流失。
3. 国家大政策的地方性解读
地方台与中央级、省级媒体相比, 资源少, 起点低, 只能从本土出发, 结合本土实际做节目, 避免好高骛远、不切实际的做法。例如2011年5月22日《唇枪舌剑》的“楼市拐点是否出现”这个话题, 从国家发布房价控制措施以及“北上广”等大城市房价下跌说起, 在嘉宾的辩论以及专家的分析下, 观众对泰州房价的总体状况以及今后走势, 有了一个直观的了解和认识。
这是大选题地方性解读的例子, 回避了地方台对解读类似政策的不足, 将国家级政策与地方实际相结合。
三、创造性地选取辩论话题
信息时代, 新闻信息呈几何形态增长, 但真正受民众关注的热点话题并不多。热点新闻容易“撞车”, 这也不可避免地出现在辩论型电视节目的选题当中。辩论型电视节目时长往往在30分钟以上, 容易引起观众的收视疲劳。要想抓住观众, 每一期节目的选题至关重要。好的话题应当具有以下特性:
1. 公共性
电视是大众媒介, 其所关注的一定是大众所关注的, 辩题的选择同样也应该具有大众性。上到国家大事, 如“中国该不该废除死刑”, 下到居民关心的事, 如“是否赞同送老年人进养老院”, 都应该涉及。
2. 争议性
辩论型电视节目最忌辩题不温不火, 或者观点一边倒, 辩题的选择要具有可辩性。要达到这些, 选题的时候必须要注意话题争议是否大。否则, 容易使辩论观点变得牵强附会, 产生歧义, 偏离引导社会舆论、疏导和缓解群众情绪的目的, 适得其反。
3. 前瞻性和预见性
比如“六一节家长是否应该放假”、“打麻将该不该有所限制”等选题, 由于其所具有的前瞻性, 对观众来说具有新鲜性以及现实意义, 容易引起观众的思考。
4. 多样性
这是上海市检察机关第一届廉政公益广告征集评选活动荣获一等奖的视频——《正视孩子的疑问》的内容。短短30秒的视频，直指社会上“请托送红包”的潜规则正在逐渐颠覆传统意义上的“红包”内涵，“请托送红包”的蔓延不仅会侵蚀人们的道德底线，而且会成为社会腐败的温床，必将影响社会的和谐，应当引起我们足够的警醒。广告从孩子的视角，提醒人们要注意自身的言行，为孩子营造一个和谐、健康的成长环境。
人们常说：“台上10分钟，台下十年功。”这样一部短短的作品，凝聚着闸北区检察院职务犯罪预防科干警的无数心血和汗水。
春节过后压重担
2012年春节过后的第一个工作日，上海市检察院预防处就召开了关于开展廉政公益广告征集评选活动会议。这让与会的各区院预防部门领导感到了沉甸甸的分量，大家也深感任务的艰巨，只有一个月的时间，我们预防科能做得完吗？我们能做得好吗？
闸北区院预防科长会后立即向检察长以及分管副检察长汇报了情况，两位领导明确要求预防部门努力克服困难，打好节后第一仗。
领导的重视极大地鼓舞了全科干警的士气，全科发动、分解任务、部署落实……大家仔仔细细地揣摩去年的获奖作品，一遍一遍的反复观看。哪些广告做得好，哪些作品还有缺陷，哪个作品的表现形式好一点，哪个作品的主题更深刻。几遍下来，大家各抒己见，见仁见智，于是领导决定：广开言路，以闸北区预防协会为平台，组织召开廉政公益广告创意征集会。把大家的意见都吸收进来，一方面为大赛活动，一方面也是开展社会廉政宣传教育的良好契机，何乐而不为！
百家争鸣出创意
说起来容易，做起来难。召开一个廉政公益广告创意会，需要有创作经验的企业参加，需要院里各科室的密切配合，更需要科里发扬不怕苦的精神、通力合作。
预防科干警陈浩国已经五十多岁了，但干起工作来还像年轻的小伙子，他有丰富的反贪和批捕办案经验，在预防部门负责创“双优”和预防协会工作，他自告奋勇联系企业参加会议，一遍遍的打电话、约时间、讲情况、听意见，调动企业的积极性，企业有点子还自己开车上门请教，把对外联络的工作做得尽善尽美。
李國仕是预防科的老科长，大家都尊称他“老法师”，因为他有丰富的预防工作经验，以他的创意为主题的公益广告曾经获过中纪委的金奖，可谓是德高望重。他也为会议做了充足的准备，把自己宝贵的实践经验毫无保留的分享给大家。
会议在热烈的气氛中开始，与会人员作了广泛的讨论，创意的火花在大家中间传递。有的干警很早就做了功课，甚至回家发动自己的孩子一起出点子，办公室、控申科、公诉科、侦监科、研究室等多个部门的干警提出了成熟的创意想法，许多协会会员单位派来的代表头脑活跃，如市第十人民医院、市北供电公司等单位人员在会上临时产生了新思路，甚至有些老师当场画了一幅画，让大家看得更直观些，申通地铁下属单位更是表示愿意积极地参与平面公益广告制作。
这是一次激动人心的“头脑风暴”。会议结束后，预防科的干警们趁热打铁，把那些宝贵的创意记录下来，会上没听清楚的地方就上门去讨教，有了新想法的再把它记下来。经过创意的收集，居然收到了四十余个广告创意，大家对做一个好的公益广告更有信心了。
精益求精下苦功
廉政公益广告创意阶段完成后，便进入了制作的阶段。预防部门两位科领导意识到，制作一个优秀的廉政公益广告需要良好的创意、适合的表现形式以及追求卓越的精神。在收集了大量的广告创意之后，预防科在分管检察长董军的参与和指导下，精心选取了几个创意清新、设计巧妙的创意构思，并联系了上海一流的传媒制作单位——上海东方传媒集团有限公司下属的上海幻维数码创意科技有限公司。经过激烈的讨论，他们决定从孩子的视角出发，反思现代社会“送红包”的问题。
从创意文字广告词的字斟句酌，到广告作品的表现形式，从人物造型的严格选择、反复修改，到后期的画面制作、配音完善，每一帧画面都力求完美，每一个细节都力求做到最好。
在这个过程中，也遇到了许多的难题。广告制作企业不了解预防工作，科领导就上门去指导。副科长童蕾这期间俨然成了大忙人，她一次次的跑广告公司，上传下达，商讨细节，一遍遍的督促修改。由于时间紧迫，她经常在凌晨还在与制作单位商讨制作问题。
都说好文章是改出来的，好的视频作品也是如此。大到动画的配音问题，做成二维还是三维，小到“小朋友”的发型，服装，背景中房门旁边的门牌号、地址选择，闸北检察院预防科同志们工作之认真细致，让参与创作的团队赞不绝口。在一封封电子邮件的传递中，廉政公益广告越来越能完美的表达预防人的初衷。
采访中，闸北区检察院预防科科长讲的几个细节，让我们印象深刻，她说，在医院送红包的场景中，最初制作时是直接给医生送红包，但是后来考虑到在医院收红包的不仅仅是医生，可能还有“医托”等人，所以经过斟酌，就只借用了医院的场景，而没有具体说明收红包的人就是医生，而是用一名中年男子的形象代替。这个改动正是对职务犯罪有更深刻理解的预防人与专业制作团队积极沟通的成果。
实干创新成果多
2012年3月，闸北区检察院的视频类公益广告和两件平面类公益广告顺利入围获奖作品提名，全科干警在欢欣鼓舞的同时，也虚心接受了领导和专家的意见，对作品进行反复精心的雕琢和润色，力求完美。在最终的评选中，除了《正视孩子的疑问》荣获视频类作品一等奖外，还有一件平面作品获得三等奖。
更令人欣慰的是，通过这次活动，极大地促进了多家预防协会会员单位对廉政文化建设的重视，许多单位在预防部门指导下开展了形式多样的廉政宣传教育活动。上海第十人民医院制定了“廉政教育月”计划，其中就有“廉政公益广告创意评选活动”，申通地铁第四运营公司和维保中心也着手实施“2012年廉政教育计划”，市北供电公司则进一步开拓“走廊廉政文化”的空间，组织巡展活动。为了进一步发挥廉政公益广告的辐射效应，区院预防部门联合技术部门已将廉政公益广告参选作品制作成电脑屏保内容发放到各协会会员单位，要求在每台电脑上安装使用。
在荣誉面前，预防科的干警们并没有骄傲，他们依旧把自己的本职工作和社会责任放在最重要的位置，扎扎实实地把社会管理创新工作做好，闸北预防人真诚地希望：让意气风发的年轻人不受腐败堕落的侵蚀，让和谐幸福的家庭避免妻离子散的悲剧发生，让操劳一生的老干部能安度晚年，让祖国的下一代能在洁净的蓝天下健康成长！■
然而，我应该有一大片的天空，这大片的天空早已让妈妈夺去了，只留下这一片狭小的天空属于自己。
我，只有一片狭小的天空，只是短短的休息时间，这时有芭比娃娃和“小豹子”陪着我玩。但在其它的时候，我只有服从，只有学习。在那里，我永远都得听父母的话，他们让我做什么，我就做什么。让我往东，我就绝不敢往西。我就向他们的仆人、小狗一样，听他们的话，若不听，就拳脚齐上。
一提起这些，这让我想起了不久前才发生的两件事：一个星期六的上午，我写完作文想画画，要知道，我家的墙上贴满了我的画，一幅幅栩栩如生。我正准备画一只神奇的大公鸡，妈妈就走过来，二话没说，收起纸和笔，拿出三十道综合题让我做。我说：“不是刚做完吗，让我休息一会。”妈妈一听生气了，说：“平常做题那么马虎，让你做点题练习练习都不行，别废话，快做，做错一道就别吃饭了。”说完，就走了。哎!今天是休息日，她已经让我做了一天了，还让我做。这件事过后，我就暗地里管她叫“严厉母老虎”。
【篇一：谈成熟】
成熟，是一个美丽的字眼。对于处在青春期的我们．对成熟的渴望之情就跟农民对丰收的渴望之情一模一样。然而，对于成熟，我们又能领悟多少呢？
其实，成熟是一种心境。如果说生理上的成熟是秋天的金色，那心理上的成熟便是果实的芬芳。一种是外在的，一种是内在的。而我们常说的成熟，便是这种内在的成熟。
作家池莉曾写道：”人生有三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。”
如果我们真正地对生活、对人生的本质领悟到了第三重境界，那我们才能算得上成熟。但事实上，在我们这些青年人中间，大多数认为自己很成熟的人，却处在第二重境界。对人生、对社会有了一些看法，便认为自己成熟了，其实这与成熟还差得很远。成熟就像品茶，喝第一口是那的苦且涩，等喝到第二口、第三口时，就有一种沁人心脾的芳香从苦涩的后面生出，这就是成熟。
成熟最基本的含义是自立。一个饭不会做，衣不会洗，自己的起居都照顾不了的人，整天将成熟挂在嘴边，那就像井底之蛙大侃天鹅肉有多鲜美一样。自己的事情都做不了，却整天说自己很成熟，这真是让人无法恭维。成熟还必须拥有一种宽阔的胸怀，一种”海纳百川”的胸怀。对人对事不斤斤计较，以博大的胸襟去对待身边的每一个人，每一件事，这就是成熟。成熟的人所必须具有的另外一个条件，那就是负责任。成熟者应该具有健全的人格，有正确的做
人原则。那么他就必须对家人、对朋友、对社会负责，对自己所做的每一件事，说过的每一句话负责。成熟就是做自己的主人。
做一个成熟的人，还必须具有对事业、理想执着追求的精神。英国作家柯蒂斯曾说：”拥护一项非凡的事业并为之奋斗终生，这就是我对那些追求不朽之名的年轻人的忠告。”人生的成败，关键是事业的成败。挪威有句谚语：”人的灵魂在他的事业上。”我们正处于人生最美好的时光，为自己的伟大事业轰轰烈烈地拼搏一次，你会发现自己成熟了许多。但如果在这大好光阴下，整天大呼”儿女情长，英雄气短”，那你只会变得更加幼稚。
成熟不是学成年人的模样，吞云吐雾，猜拳行令，带着世故和圆滑，整天作沉思状。也不是偶遇一两次挫折，就大彻大悟，看透了一切。更不是以凝重的口吻向别人介绍自己的人生经验，哀叹人生的艰难，路途的坎坷。在成熟者
眼中，这些只是”为赋新词强说愁”的无病呻吟。这种成熟下面掩盖的是幼稚，是空虚。真正的成熟是自然的潇洒。
现在的我也不成熟，刻意去模仿成熟已成为一种多余。因为成熟就是相信自己，相信青春，心平气和地等待未来的日子。而我坚信，成熟真的距我不远了。
【篇二：成熟的顺序】
世间万物，无时不刻不在变化之中。一株小草，从青葱嫩芽转为刚劲枝叶；一个人，由呱呱坠地转而满目深邃；一个民族，由简单聚居到戮力同心……万物经过岁月淘炼，都在走向一个渐趋完备的状态——成熟。成熟是一种宏大而不喧噪的声音，是一种醇厚而不甜腻的味道，是一种可向苍穹却安然居中的心境。成熟，更多的是需要一种底蕴。
万物初生，具象不备，只一片混沌未开之态：小草叶芽残败，人常梦喃呓语，民族原始落后。然而，你可见那叶芽下埋藏的种子，人心中蕴藏的本性，民族间那冥冥的共鸣之声？成熟之始，是在铸本。表演若想成熟，须先做人，具备人品，方才具备艺品。人心澄澈了，才可众神注一，在表演技艺上笃定功夫，使拙劣之技渐趋完美；制造若想成熟，需先仿造，具备技术的基本，才有上升的空间，从而改造革新，频出精品。纵使表象上残破不堪，其内必要有其本，有足够的内在动力，才可在完备之路上前驰。
成熟之路，无章无序。万物在世间作为一个独一无二的个体，与其他皆不相同，走向成熟之路，亦不相同。然而由本而出，无论择何路而行，其途必满辛劳。若取此为径，则成熟之续，是在以雕。万物初始之象凌乱丛杂，欲使玉以为器，使木以为林，使人以为雄，必以雕。制造若想成熟，必改造，取其精华，去其糟粕，将性能调至最佳；人若想成熟，必饱诗书，通大义，历磨难，在悲欢荣辱中将自己稚嫩不全之心细细雕琢，方能遇人知礼，遇事随安，渐趋
一、小学高年级段英语话题写作中存在的问题
在当前的小学英语教学中, 教师们为了使课堂更生动有趣, 往往会组织一系列的听、说、玩、演等活动, 而忽视了对写作的训练和指导。同时, 教师也会抱怨:对小学生来说写作有点难度, 学生的表达中有许多语法和拼写等问题。写作又会影响教学进度, 批改比较费时费力, 也没有统一的标准, 不易操作等等。这些问题的出现更是加剧了教师规避对学生的写作指导, 转而重视学生的口头表达和练习作业中出现的错题指导。但是, 学生的听、说、读、写这四项能力是相互制约、相互促进的, 其中任何一项能力的滞后都会制约学生综合语言运用能力的发展。
二、小学高年级段英语话题写作的思维激发和能力培养策略
1.取材——源于教材, 贴近生活。例如, 五年级上册第三单元的话题是Our animal friends, 要求学生学会介绍动物的特征, 并通过整单元学习, 学会用完整的语段表达自己喜爱的动物特征。这就要求学生将教材内容进行归纳整理, 延伸到实际生活中他们喜爱的小动物, 通过有组织的语言进行完整表述。考虑到课堂上学生的发言时间是有限的, 我们就可以通过引导, 让学生进行简单的话题写作。
2.建构——激发思维, 形成框架。在确定好写作的话题之后, 教师就要通过有效的方式激发学生的思维, 让学生在头脑中积累下一定量的语言印象, 在一定的语言环境下让他们回忆语言知识, 学会新旧整合、学会完整表述语言, 并在生生和师生互动中集思广益, 学会分享。最后, 给学生一定独立思考的空间, 让他们形成自己富有个性的作文框架。
在五年级上册第三单元的写作中, 师生通过对话、游戏和集体讨论形式确定本单元作文话题为My animal friend (s) , 学生可以描述一个或两个动物朋友, 可以通过对它 (们) 外貌、能力、习性等的描述让老师和同学来猜猜看究竟是什么动物, 或是直接给出动物名称让老师和同学们进行欣赏。其中一位同学描述的是一位动物朋友, 她通过对动物朋友兔子的外貌、能力等的描述让老师和同学喜欢这只小兔子, 并在结尾富有童趣地询问老师和同学是否喜欢, 比较富有个性:
My animal friend
Hello! I have an animal friend. It is white and black. It has a fat body and two red eyes. It has four legs and long ears too. It doesn’t have wings, but it has four legs and two big teeth.
It can run, jump, sleep, drink and eat, but it can’t swim or f ly either.
It likes me and my friends.It is a nice rabbit.
I like my rabbit.Do you like it?
Miss Ni, do you like my rabbit?
通过教师的引导, 绝大多数学生都能很好地搭建作文框架, 他们对于朋友的描述都相对比较完整。而且我们要明确:学生的话题写作只不过是对所学知识一个比较系统的复习, 我们不是为了写作而写作。通过教师有技巧性的引领, 学生能够积极地进行思维运作, 将口头表达细致地自我重构, 通过书面语言呈现出来。
3.写作——善于模仿, 活用词句。小学高年级学生掌握的词汇和句型毕竟是有限的, 因此, 为了完整表述一篇简短的文章, 学生势必要从教材表达着手, 对句型进行简单修改, 转化为自己的表达。对于教材中一些比较优美的, 或是能使句子之间衔接更通顺的, 或是比较有新意的词汇和句子, 如果学生能在他们的写作中加以灵活运用, 不仅能检测学生对语言知识的掌握程度, 而且能使文章增色不少。因此, 教师在教学时, 就要带领学生对这些词句加以关注, 进行有意操练、举一反三, 在反复的口头操练中让学生将这些词句内化为自身的语言知识和语言技能。
4.评价——相互学习, 鼓励创新。为了调动学生模仿写作和活用词句的积极性, 教师可以采用一些鼓励性措施, 例如在学生的好词好句旁敲上一个五角星, 并和学生约定, 集满20个五角星可以兑换一张作业免做卡。相信在这种鼓励性措施的推动下, 学生的写作积极性会不断提高。
三、结束语
终于快到家了，我站在家门前广阔的平地上，四周一片翠绿。在我的身旁，还有一堆草丛，那儿还种几株桑树。我手中不停地甩着钥匙，越玩越过瘾。大概过了五分钟，我的手也甩麻了，像被无数只苍蝇在叮咬，我便马上停下来。可这时，钥匙却像个顽皮的小孩挣脱开了绳子，“扑通”掉进了桑叶丛中。我傻呆呆地望着手中的松绑开的绳子，心里“怦怦怦”直跳，脸一下子涨得通红，眉头皱成了个“囧”字，我不停拍打着脑袋，自言自语道：“哎呀!这下可完了，如果我没有甩钥匙的话，钥匙就不会丢了。”我心里一慌：这下可怎么和妈妈交代呢?对了，如果能把钥匙找回来就好了呀!
我赶紧跑回家里，问妈妈：“妈妈，你知道手电筒在哪里吗?”
“你要干什么呢?”妈妈好奇地说，“我也不知道把手电筒放在哪里。”
这可把我吓着，我像缺了氧似的，一股热气涌上头顶。我低着头，吞吞吐吐地说：“我……我把厂里的钥匙给弄丢了。”
“什么?快，快，让你爸去找。”妈妈迫不及待地跑向客厅，找来了老爸，从卧室里拿出了一盏台灯。
我们迅速地跑到楼下，爸爸问我：“钥匙丢在了哪里。”“那边草丛上，不对，不对，还在里面。”
可是我们找了半天也没有找到，我决不放弃，没找到钥匙誓不罢休。爸爸却无奈地说：“算了，看来这钥匙是找不回来喽
可是，前面那辆车根本不理睬我们，依然不紧不慢的行驶着。这下，爸爸更加生气了，他歇斯底里地按起了喇叭，足足按了十几下，一边按还一边嘟囔着：“快让开，快让开，你超谁的车呢?”看着爸爸像只发怒的狮子，我的心里忐忑不安。忽然，一辆车“嗖”地插进了前面那辆车的空隙里。“原来老虎也有打盹的时候啊。”爸爸的脸瞬间阴转睛了，像一个小孩儿似的，乐呵呵地笑起来，“超呀，超呀，让你也尝尝超车的滋味。”只见前面的车也像爸爸一样，疯狂地按起了喇叭，似乎也无济于事，只好就这样继续行驶着。
突然，前面那辆车不知怎么了打了个转向灯，向右边行驶去了。他摇下车窗朝我们摆摆手，示意让我先走。我看爸爸笑了笑，他也摇下车窗，朝那个叔叔喊到：“你先走吧!”可是，叔叔还是不停地朝我们摆手，这样僵持了好一会儿，直到后面的喇叭声此起彼伏，爸爸才一踩油门儿，向前冲去把那辆车甩在了身后。
虽然今天烈日炎炎，但我和爸爸妈妈的心情比吃了十根雪糕还凉爽呢!一路上，我们欢乐的笑声酒满了车箱，久久回荡!
星期天，天终于放晴了。风儿吹面不寒，花儿粉面含羞，叶儿青翠欲滴，清新的空气沁人心脾。一连下了几天的雨，我们再也在家呆不住了，一致决定去逛街。可是，话到了奶奶那儿，她不是说碗没洗就是说猪没喂，就是不肯逛街。哎，我们也没办法，只好留她一个人在家。
奶奶在家里洗呀，刷呀，扫呀，只要她不闲着，似乎家里永远有她干不完的活。这不，干着干着，手机响了。奶奶忙跑过去，拿起手机就喊：“家里没人，家里没人。”可手机还是“嘟、嘟、嘟……”响个不停。奶奶意识到自己一慌神，说错了话，仔细一想：家里不是还有我吗。又连忙跑去拿起手机：“家里有人，家里有人，我是玲玲的奶奶。他们都上街去了，有事找我。”可是手机那头还是不做声，只是“嘟、嘟、嘟……”响个不停。是谁打的电话呢?咋不做声呢?奶奶气不过，把手机扔在了床上，自顾自干她的活儿去了。
我们一回家，奶奶就吵起来：“你们出门又不把手机带起!不晓得是哪些人打来的电话，接了，他们又不讲话。烦死人了!”
一进门就搞得我们一头雾水，爸爸忙问是啥事儿。等奶奶把事情的原委告诉我们，我们都捧腹大笑起来。爸爸边笑边说：“妈，你没按这个绿色的接听键，人家咋跟你讲话呢?”
奶奶一副恍然大悟的样子：“我还以为这手机和接电话是一样的呢!”
爸爸又反复让奶奶接了几遍。奶奶呢，试着试着，还是说电话好。妈妈呢，怪爸爸不早点儿让奶奶学。我呢，怪奶奶老是不肯学。
一些时候，我们只图自己方便而不遵守规则，图别人没看见自己而不遵守规则。比如说在我们学校本来上下楼应该靠左行，但我觉得校值日没看到我就去走右边。现在回想起来真觉得那时很傻，如果被那些疯跑的同学撞到，那我会怎么样呢?再想想发生在足球场上的踩踏事件，导致许多人被踩死，不也是因为小规则不被遵守酿成的惨剧吗?
还有一些时候，我们只为了自己的利益而不遵守规则，因为无人管制而不遵守规则。比如：我在钓鱼的时候，本来不能钓小鱼，可我觉得它们可爱，就舍不得把钓起的小鱼放回河里，又觉得没人管制就想把它们带回家中。但在回家路上，我想到了那些偷猎者，为了自己能赚到一笔钱，不惜杀害那些被国家列为保护品种的动物，拿它们的皮毛去换钱，导致了好多物种的灭绝，他们的行为是多么可耻啊。我要是把小鱼带回家不也变成了和他们一样可耻的人了吗?!最后良心战胜了贪婪，我让鱼儿回到了它们的家。
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