描写我心目中的英雄优秀作文（通用12篇）
爷爷以前工作是总监督师，当上了这个位置，他可没少生气，不是他管的不好，而是那些人太不听话了，比如爷爷有一次让负责安门买门的陶叔叔，居然买的门比原来的宽度宽10厘米，给爷爷气的把他训了一顿。回家后，奶奶偷偷跟我说，照爷爷这样，多钻一个钉子眼都要生气，我偷偷地笑了。
爷爷为了工作付出了很多，比如说，有一回，新大商那边的车库，没安门的时候，连下了好几场大暴雨，导致车库水位增长，马叔叔赶紧打电话给爷爷，爷爷听了急了，他和爸爸赶紧开车过去，半夜10点多他们去的，第二天早晨6点才回来，回来时是爸爸扶爷爷回来的，原来，爷爷由于走得太着急了，一下摔倒了，腿坏了。后来，爷爷的腿一到阴天就会疼。
我的学生是90后一代, 他们可不是像我上学时那样, 唯唯诺诺只会接受, 他们是有思想有活力的新时代青少年。他们在课堂上没有那么多的约束, 也没有过多的拘谨, 有的是大胆与开放、想象与思辨。他们会随着课堂教学冒出一些突发奇想的问题随口就说出来, 有时教师会认为这是学生没有注意听讲, 思想开小差, 有的老师认为是故意刁难捣蛋。其实教师与学生在课堂上都是教学资源, 关键是教师要如何抓住学生的问题, 来完成课堂教学的升华。“时下有很多历史公开课、竞赛课和示范课也在程度不同地采用“情境教学法”, 但实践状况令人担忧:或是”舍本求末“, 重“形式”而轻“内涵”, 整节课除了“动听的音乐”“精彩的画面”“热闹的场面”外, 什么有意义的说史学史与问题思考也没留下……”[1]68。
高一上学期, 在备必修一第一单元第二课:《大一统与秦朝中央集权制度的确立》这一课时, 为了增加趣味性, 我引用了一段时下流行《春秋战国》MTV作为本课的导入, 并把秦中央集权制度确立的背景也放在歌词中, 进行简化处理。本课的重点内容中央集权制度内容有点枯燥, 于是我选择了张艺谋的电影《英雄》的宣传海报作为背景。果然, 听完简单的处理背景知识后, 打出的陈道明、李连杰、梁朝伟、章子怡、张曼玉等影视巨星, 抓住了学生的眼球, 纷纷“指认”剧中角色, 认出陈道明饰演的是秦始皇。借着学生的热情, 我顺利的把学生的思路引到了秦始皇建立中央集权制度的内容上来。逐一的进行分析。枯燥呆板的知识顺利的梳理解释清楚了。当进行到最后一个问题:中央集权制度的意义时, 突然有学生问:“老师, 到底谁是《英雄》啊?”我当时不假思索的回答:“当然是秦始皇了。他完成了统一大业啊!”这也是我真实的想法。可那个学生又说了:“秦始皇那么残暴, 杀了那么多人啊。”“就是啊……”有学生在附和, 对我给出的说法提出了质疑。当时, 意义部分的知识点已经讲完了, 主要突出的是秦统一对后世的重大意义, 是倾向于秦始皇的功绩的。如果把我的观点视为唯一正确的观点强加于学生, 显然已经不满足于大家的好奇心了。时间还有, 于是我想, 那就让大家讨论讨论吧, 看看他们是如何看待秦始皇的, 正好是学会如何全面的评价历史人物。于是我说:“说秦始皇是英雄, 是我的观点, 你们也来说说你们的观点。”于是有的同学就起来开始“历数”秦始皇的罪状, 最后得出结论:秦始皇不是英雄。有又的同学说, 无名是英雄, 是“无名”的英雄, 因为他忍辱负重, 苦练一招, 就是为赵国报仇。但到了最后, 认识到杀了秦王, 天下还会征战不休, 所以他选择了放弃, 放弃了刺杀, 放弃了生命。有同学说:长空是英雄, 为了成就无名的“近王十步”, 甘愿献出生命。有同学说:“残剑是英雄, 他看到了秦王的“活”可以“活”更多的天下百姓。所以不愿意去杀秦王。……每一位同学发完言, 其他同学就会频频点头, 我很高兴, 也有点意外, 学生看了影片, 没有只看到表面的热闹, 还真的看出了“门道”。这不正好是对历史人物的正确评价方法么:客观, 全面, 辩证。于是, 最后我总结:“大家说的都很有道理, 剧中的这几个人物从不同的角度看, 都是英雄, 都是为了天下的幸福而可以放弃生命的英雄。大家说的都有道理。那么我们评价一个历史人物的时候, 如何正确看待呢?那就是应该把握一个标准, 辩证的看, 看主流。我还是比较倾向于秦王是英雄, 虽然他有残暴的一面, 但我们更应该看到他的统一天下, 客观上结束了战国时的征战厮杀, 符合历史发展潮流, 符合各国百姓的愿望, 安居乐业。你们觉得呢?”同学们点点头, 说:“对, 其实都是英雄, 就是贡献大小不同而已吧。”我不失时机的把《英雄》的图片打出来, 大家把目光投向屏幕, 若有所思。
这节课的最后讨论不在我的备课设计之中, 由于学生的一个偶然的问题引发了大家的思考, 打开了思路, 出乎我的意料之外, 但最终的效果却很好。让同学们的思维活跃起来, 加深了对历史人物的全面的认识, 让“英雄”的含义深刻了, 升华了。我想, 如果我在课前就想到, 这部电影中“到底谁是英雄”?是不是课上的引导就会会更从容呢?
经过这节课, 我有了几点认识:
首先, 备课过程中, 教学资源的选取一定要认真对待, 仔细分析。不能“拿来主义”, 否则会适得其反。教案或者课件以准确无误的知识为基础, 增强趣味性以激发学生的学习兴趣没有错, 但不能单纯为了兴趣而随意的使用图片、视频等教学资源, 应该先看看材料是否符合事实、史实, 是否符合本课所讲述问题的需要。求真, 是历史学科的基本要求;求准, 是分析问题的基本要求。在教学过程中, 我们往往不会自己花太多的时间去准备课件, 经常会在网上下载现成的课件, 稍加删改就用, 有时就会出现问题:课文的版本不同, 导致问题不同, 甚至出现与岳麓版教材相反的观点;教材修订出版的时间不同, 导致课件中的问题是学生使用的教材中没有的。经常出现此种情况, 学生会觉得老师教学不严谨, 从而对老师产生看法。这也的确是不严谨的表现。治学的态度很重要, 老师处处时时要给学生做出榜样。
其次, 作为历史教师, 一定要多读书多思考, 加强自己的专业素养和人文素养, 通过多种渠道来丰富自己, 滋养自己。“阅读, 就是往水桶里装水的过程, 在这个过程中, 教师自身的学养丰富了, 课堂教学也就活了, 学生也能在教师的古今关联、中外对比中开阔视野, 增强历史的洞察力和历史使命感”[2]33。历史学科很多人认为是门“没用”的学科, 觉得认识字的都能教历史。其实不然。他是一门最广博的学科, 上至天文, 下至地理;古今中外, 无所不包。要想成为一名真正优秀受学生喜爱信任的历史教师, 就一定得读书, 多读书, 读各种学科的书, 不求精深, 也求涉猎一二。但我认为这还不是最重要的, 现代的信息技术很发达, “有问题, 上百度”, 有人预言, 将来的大学生不用读大学, 网络就能提供最优秀的教学资源。但“言传身教”是网络做不到的。而人文学科, 我认为师生的互动、交流乃至共鸣, 是其特色, 是其精华。那就要求历史教师尽量成为“百科全书”的同时, 更重要的是要引导学生学会思考。那自己就必须是个有血有肉有思想的人。
再次, 要认真对待学生的“问题”, 抓住契机, 把问题升华, 引导学生放开思维, 大胆思考。完成新课改的“情感态度与价值观”目标的完成。“……注重学生的文化素质、人文素养和科学精神的培养, 把历史教育的社会功能与人的发展教育功能结合起来”[3]102。这也属于教学中的“急智”, 要做到这一点, 需要有敏锐的思维, 渊博的知识底蕴, 才能收放自如。
随着年龄和教龄的增长, 我越来越热爱历史, 越来越体会到其中的深意与乐趣。我会继续努力, 不断提高完善自己, 成为真正合格的历史教师。
摘要：高中历史课堂不仅是向高考进军, 要分数。而且承载着新课改的素质教育任务。在历史学科课堂上, 除了将中国传统文明发扬光大, 更承担着为学生的一生奠基, 为学生的终生发展做奠基的任务。所以, 在高中的历史课堂上, 我们除了传授知识外, 更要注重对学生思维和情感的触动和开发, 让学生学会如何为人处世和正确看待问题, 评价人物、现象的能力。
关键词：历史课堂,人物评价,英雄
参考文献
[1]杨汉坤.《让历史教学在返璞归真中落地开花的思考》[J].中学历史教学园地.2013 (10) .
[2]张秋华.《往水桶里装水:让自身学养更丰厚》[J].中学历史教学园地.2013 (4) .
开学初，老师组织我们观看了《妈妈再爱我一次》，这部微电影极富教育意义。电影讲述了因卡车司机违章驾驶，夺走了年轻妈妈的生命，一个女孩从此孤苦无依的故事。这是一部以安全为题材的教育影片，呼吁我们遵守交通规则，注意交通安全。
开学第二周的周一，我来到学校，发现校门口围了一群人。我纳闷极了，挤进去一看，竟然是我们班的李赫洁，大大的书包斜挎在肩上，手里捧着厚厚的一沓宣传单。只见他大声叫嚷着：“别急，别急，人手一份啊。你们大人要首先做我们学生的榜样，不闯红灯，不攀爬围栏……要知道，生命只有一次……”他慷慨激昂地宣讲着，忙碌得大汗淋漓。我明白了，原来他在向家长宣传交通安全知识。
这个早上，我们班热衷于宣传交通安全的李赫洁同学，被全校同学熟悉，大家亲切地称他“交通哥”。大会上，校长、班主任等狠狠地把他表扬了一番。
不过李赫洁可没被这些表扬给迷晕，继续忙着他的“伟大工作”。首先他拉上我和严伟等五个同学组成了“海小交通安全纠察队”。获得学校同意后，我们分批轮流检查早上、傍晚校门口违规停车的现象，还制止了部分妄图开车进校门的家长。当然，老师停车也必须到指定地点，丝毫没有半点马虎。接着他安排我们班的女同学布置学校宣传栏，出好以“交通出行”为主题的黑板报。我们班在他的带动下，干得热火朝天。
是啊，回想着那惨不忍睹的车祸，十有八九都是麻痹大意和无视交通规则而酿成的。就如李赫洁所说：“交通事故就像是一颗炸弹，炸得人心力交瘁、措手不及;炸得人妻离子散、家破人亡。要是大家都能了解一些这方面的知识，人人遵守交通规则，社会不是更和谐了吗？”
我们班的“交通哥”真是好样的，开学没几天，就将正能量积极传播。他就是我心目中的英雄。
灵犀一点
写作是一种精神活动，没有主体对客体的感悟、认识和“加工制作”，就没有文章。正如两位小作者分别刻画了自己心中的英雄：见义勇为、一腔正气的爷爷和积极传播正能量的“交通哥”。他们都能认真观察生活，寻找人物闪光的一面，做好作文材料的剪裁和语言的润色。
相比而言，《我心目中的英雄》在材料的丰富、语言的表达上更加突出。如果把作文第二段对故事内容的概括改为对交通事故场面的描写或者同学们观看后的反应，行文就更加生动。这样既能照应下文“回想着那惨不忍睹的车祸”，也为下文主人公热心宣传交通安全做精彩的铺垫。（郁建强）
指导老师：黄玉华
做出惊天动地[注: 形容某个事件的声势或意义极大，]业绩的是英雄;为寻求真理献出生命的人是英雄;在平凡岗位上做出不平凡事迹的人也是英雄。
英雄们那种不怕牺牲的精神值得我们学习。而并不是光荣牺牲之后才能称为英雄的。
小林浩是映秀小学二年级的学生。地震发生时大家都往外跑，但被板子砸倒在地。“当时石板后面传来一个女同学的哭声。我就告诉她，别哭了，我们一起唱歌吧，
大家就开始唱学校教的歌。最后一首《大
两个小时后，小林浩开始慢慢挪动身子向外爬。由于个子小，他几经努力终于爬出了废墟。
逃出生天的他没有跑，而是又爬了回去，连拖带拽地将两个昏迷的同学拉出废墟。
被问到为什么要这么做时，他只是稚气地大声宣告：“我是班长”。从那天起，
因为救同学，小林浩的头部多处被砸破，左手臂严重拉伤，志愿者每天都用热毛巾为他热敷人惊讶的是,他挣扎着爬出废墟后,他并没有跑开,而是投入到救人的行列中,先后背出两个同学,他的头部被砸破,手臂被严重拉伤,他一点都不在乎真是个坚强的小男子汉,我们要学习他随时不忘自己的身份,能临危不惧[注: 遇到危难的时候，一点
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他们是一群活泼天真的孩童，他们是一群意气风发的少年，他们是一群满腔热血的青年。他们不分性别年龄，不分贫富贵贱，他们有着共同的信仰。解放全中国，建设新中国，他们全心全意为人民服务，带领人民走向繁荣富强……他们，就是我心目中的英雄——中国共产党。
在毛泽东创作的《七律·长征》里，句句都彰显出威武战士的不屈。当第五次围剿失败后，共产党做出了一个历史性的决定——长征。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，从瑞金到甘肃，全长两万五千多公里，途径14个省，翻雪山，过草地“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”，人民和战士，无条件的信任他们，他们也定不能辜负这一片心，引领全国人民走向胜利。
没有共产党就没有新中国。在璀璨辉煌的今天，我们迎来了党的百年华诞。习总书记强调，我们要不忘初心，牢记使命。看着一个个竖起的人民英雄纪念碑，凝望着缓缓升起的五星红旗，必将会在心中感慨。没有中国共产党，就没有抗战的胜利；没有中国共产党，就没有新中国；没有中国共产党，就没有现在的幸福生活。
身为中国共产党的接班人，我们应该努力学习，奋发向上，向着未来奔跑，为继续实现伟大的中国梦而努力。请党放心，强国有我！
我心目中的英雄
北京奥运会牵动了全中国货全世界人民的心，在那奥运健儿们顽强拼搏的十六天里，有许多人成为了我心目中的奥运英雄。那天的跳马比赛，“程非跳”的失误，使程非与这枚她最有把握的金牌失之交臂。在随后的跳马比赛中，程非展现的是“黄河”。但是，一次致命的失误，程非又痛失金牌。比赛结束后，教练和队友都来安慰她，她却自己一个人躲在角落里哭起来。教练他们不作声了，也许我们都应该给她一个宁静的空间。程非，不要伤心，你永远是我们心中的英雄，是中国人的英雄。你要知道，你是最棒的，我们都为你自豪。“程非跳”永远属于程非。“黄河”也在我们心中铭记。程非，坚强起来，你是英雄，不要哭。你就象一颗恒星，悬在天际，震撼了全场观众。你就象一道光弧，绚烂美丽，给全场带来视觉的享受。还有一位奥运英雄??张娟娟。中国射箭被誉为“千年老二”，常常摆在韩国手下，而这次张娟娟刷新了中国的记录她连续打败了排名世界前三的韩国选手，实现了她多年的梦想。这枚金牌来之不易，让人震撼过后留存于心间的一阵温暖的感动，这种缓缓荡开的力量也令张娟娟成为我心中的英雄.
刘胡兰，1932年10月8日出生在山西省文水县云周西村的一个中农家庭。她10岁就参加了儿童团，帮助八路军做事。14岁时，她秘密加入了妇救会，后来被发展为中国共产党预备党员。1946年秋，国民党军大举进攻解放区，刘胡兰在家乡往来奔走，秘密发动群众，配合武工队打击敌人。1947年1月12日，阎军突然袭击云周西村，刘胡兰因叛徒告密而被捕。敌人要刘胡兰说出村里还有谁是共产党员。刘胡兰大声回答：“不知道。”敌人威胁她说：“不说就杀了你，难道你不怕死吗？”刘胡兰坚定而有力地说：“怕死就不是共产党员！”敌人看硬的不行，就又来软的，说：“我看你年纪轻轻，怪可怜的。这样吧，只要你说出来，我们就不为难你，还给你钱。”刘胡兰轻蔑地说：“你们就是给我个金娃娃，也别想让我告诉你们！”敌人见刘胡兰不为威逼利诱所动，九把她带到铡刀前，连续铡死六个共产党员后，又问：“你说不说？不说也铡死你！”刘胡兰毫不犹豫地说：“不知道，就是不知道！”敌人气得直哆嗦，连声喊：“铡死她，赶快铡死她。”刘胡兰毫不畏惧，在穷凶极恶的敌人面前，她从容地躺到铡刀下，壮烈牺牲，当时还未满15周岁。毛主席听说刘胡兰的英雄事迹后，亲笔为她题词：“生的伟大，死的光荣”，并号召全国人民向她学习。文水县委也追认她为中国共产党正式党员。
这就是我心目中的英雄：——刘胡兰。她，一个年仅15岁的小姑娘，真是好样的，就这样，为了祖国和人民的解放事业，献出了自己年轻而宝贵的生命。她在敌人面前宁死不屈、英勇献身的大无畏精神，鼓舞了千千万万的中国人民，也激励着我不断成长。我一定要学好文化知识，将来为祖国的建设贡献出自己的一份力量！
你们还能记得那个老头子吗？他跋山涉水经历40多年的观察与研究，发现了上万种植物与动物，对医学方面颇有成就。他的下半辈子基本都在喂这一项目付出。他就是唐代的李时珍。
自从《草本纲目》出集，各地的医生都开始纳用李时珍结出的方法。从而，人们的许多病都医得越来越好，有许多人都被救活。李时珍饿到人民的赞赏，但又有谁能体会得到他在精心观察，细心研究的过程，不管天气如何，李时珍每天准时外出，早出晚归，常常忘记吃饭睡觉。
也许有的人很羡慕李时珍他们被众人赞颂，那你们是否有想过他们为什么能受到众人的追捧吗？这就是所谓的英雄背后英雄事。就是每个英雄身后都有一种共同的英雄品质与精神！
李时珍这么辛苦研究医学为的是什么？韦德不就是以后人们的医学能有更好的帮助，希望能帮助更多生病的人，使他们重获快乐。每一个英雄人物韦德都是人们群众。难道其他英雄不是也存在着这些精神品质吗？
虽然每一个英雄人物不能像现代明星一样被我们天天口边说，但并不代表他们的英雄历史从而小时。他们的英雄历史早已封存在中国历史上，并使一代又一代的人人是他们。他们的精神品质也跟随着时光不断传流下去，使更多的人向他们学习，魏国争光，为社会付出。
既然我们心目中的英雄如此多，那我们为何不用行动去报答这些英雄。从现在这刻起，好好学习，不断增强自身能力。长大了，为国争光，在社会中奉献自己的一份力量。唯有这样，我们才对得起心目中的英雄。
在疫情期间大家都不轻易出门，偶尔出门出去买些吃的，就像踏上了战场一般。我从新闻里看到，在这紧要关头还有人在一起打扑克牌，打麻将，一点也不担心被感染，这种行为是非常不可取的。但是让我感动和佩服的是那些在疫情期间坚守自己岗位的人们。
原来并不是所有人都呆在家里不出门的，其实还有许多人都坚守在自己的工作岗位上，如外卖员、快递员、警察、清洁工人等，尤其是那些白衣天使们，这些人都是我心中的英雄。
这段时间电视上天天都会播放来自疫区前线的情况，我看到了身穿防护服的白衣天使们为了让疫情快点过去，不惜剪掉了自已的头发，为了打赢这场防疫战，撇下家人，孩子坚守在疫情一线，有些甚至累得趴在桌子上，好多人的脸上都被勒得起泡了，皱皱的，但她们全都不会抱怨一句。还有我们已经84岁高龄的钟南山爷爷在非典时期救活了许多人，在这次的疫情中也是全身心的投入，全然不顾及自己的安危，让我心生敬佩。还有那些建筑工人们在短时间内就建好了火神山医院和雷神山医院。还有各界的爱心人士大家纷纷慷慨解囊，有钱出钱，有物资出物资，每个人都尽着自己的一份心意，大家众志成城，一齐抗击防疫战。因为在大家的努力下，治愈的人数也在一天天的增多。大家说这些是不是都是值得我们学习的英雄呢?
美国的斯蒂芬森曾经说过：“每场悲剧都会在平凡的人中造就出英雄来。”我眼中的英雄，就是像霍金一样身残志不残的人。他们那种对生活困难的百折不挠，对学习勤奋不怠的精神，使我由衷的从心底产生敬佩之情。在我的心目中她给我的印象最深，因为她是我心中的大英雄。
她在五岁时因为脊髓炎，从此便只能在轮椅上生活了。她常常在轮椅上自学那些正常孩子们在学校学习知识。可是，不久她又因为高位截瘫的手术只能躺在床上一动不动了。有时候连轻扭一下脖子都非常困难。可是就是这样也没有抹灭她对学习的渴望。为了学习她恳求妈妈在桌子上支了面镜子，这样自己就能从镜子里看书了。就这样，日复一日。她学完了小学和中学的知识，更以惊人的毅力开始学习英语。在每天的学习前，她都要给自己下规定：每天背熟10个单词，如果不会背，就狠狠地咬几下自己的手指头。在这样的学习下，她成功正确的翻译了一部小说《海边诊所》，后又编写了《向天空敞开的窗口》等书籍。她就是在不幸生活里仍努力学习和有着坚韧不拔的意志的英雄——张海迪。
在残酷的命运前，张海迪没有选择沮丧、放弃和沉沦，而是越挫越勇，以顽强的毅力和不屈的精神与病魔作斗争，她经受住了一个又一个严峻的考验，对人生充满了信心，在人生的路上绽放着一朵朵成功的花朵。
在《经典咏流传》，这位老先生讲述了他的故事!
他叫夏泊渝，是一位69岁的老先生。攀登珠穆朗玛峰的顶峰是夏泊渝老先生一生的梦想!
夏泊渝老先生二零一四年第一次向珠穆朗玛峰冲刺，在半山腰的时候，一位队友因为在攀登时丢了睡袋，珠峰晚上很冷，夏泊渝老先生让出了自己的睡袋。在零下的温度，夏泊渝老先生的双腿被冻肿，从珠穆朗玛峰下来，夏泊渝老先生做了双脚截肢，老天爷似乎一直在阻挡着夏泊渝老先生，但夏泊渝老先生并没有放弃他的梦想……
夏泊渝老先生给自己的脚做了假肢。再一次攀登珠峰，遇见了暴风雪，夏泊渝老先生险里逃生。
他又一次的攀登珠峰，离珠峰只有二三十米的时候。队友半路不适，想起两个队友都是20多岁，不想耽误了他们，夏泊渝老先生一次又一次的与顶峰失之交臂。
最后一次攀登珠峰，在那么艰苦的环境下成功了!在205月14日10点41分夏泊渝老先生登顶成功，他热泪盈眶!
也许，你心目中的英雄是享有盛名的名人，也许，你心目中的英雄是救死扶伤的白衣天使，但我心目中的英雄是在危险是临危不惧，奋不顾身，先人后己，再平凡不过的军人了。春光明媚，鸟语花香，我漫步在公园里，该过马路了，谁知“天有不测风云”，我刚走到路中间，一辆汽车如闪电般飞驰而来，那一生命攸关的刹那间，我被这突如其来的汽车吓得手足无措，突然，有人在背后推了我一把，我滚到了路边，才幸免了这飞来横祸，灭顶之灾，我发现我的脚边有一位美丽漂亮，身着军装的姐姐，只见，她的手被车擦伤了，血像一盒融了水的胭脂，一片鲜红，我急忙给她简易的包扎了一下伤口，此时的我已是热泪盈眶了，我深深的向她鞠了一躬，说了声“姐姐谢谢你”她微笑着说：“不用谢，快回家吧!
我的泪珠像一颗断了线的珍珠般“洒”落，我立下一个志愿长大当一名军人，为人民服务。
她很平凡却很英勇，有一颗永远倾注于人间的爱心，看着她离去的背影，在夕阳的衬托下，如此的高贵，如此的美丽
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