的名人名言（推荐13篇）
2、不论在哪里，自己的幸福是要靠自己去创造去寻觅。哥尔斯密
3、一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。高尔基
4、我宁愿靠自己的力量，打开我的前途，而不愿求有力者的垂青。雨果
5、我们虽可以靠父母和亲戚的庇护而成长，倚赖兄弟和好友，借交游的扶助，因爱人而得到幸福，但是无论怎样，归根结底人类还是依赖自己。歌德
6、市场经济全靠自己闯荡，在求异的同时就要创新。具体的感觉是，要把繁华世界看作蛮荒一片，把已经光彩夺目的物质文明看作还未开垦的处女地，大胆地按照自己的意愿开拓、塑造自己心目中的文明世界。颜建中
7、身为一名创作者，抱持的态度是能不断提出新构想，并且靠自己进行创作。久石让
8、如果你想走到高处，就要使用自己的两条腿！不要让别人把你抬到高处；不要坐在别人的背上和头上。尼采FW
9、人在世上是需要有一个伴的。有人在生活上疼你，终归比没有好。至于精神上的幸福，这只能靠你自己，永远如此。
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周国平
10、单靠自己的双翅，鸟儿是很难在高空翱翔的。威布莱克
11、个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。高尔基
12、机会就像坐公交车，有人上车早，有人上车晚，有人直达车，有人要转车。只有你有决心去目的地，一定可以找到自己的路线！佚名
13、既靠天，也靠地，还靠自己。俞敏洪
14、靠山山倒，靠人人老。靠来靠去你就发现了，最后你靠的是你自己。倪萍
15、靠自己劳动挣来的食物最好。布哈里
16、人生是艰苦的。对不甘于平庸凡俗的人那是一场无日无夜的斗争，往往是悲惨的、没有光华的、没有幸福的，在孤独与静寂中展开的斗争。……他们只能依靠自己，可是有时连最强的人都不免于在苦难中蹉跎。罗曼罗兰
17、靠自己名言靠自己劳动挣来的食物最好。布哈里
18、靠自己名言这年头什么也靠不住，只有自己靠自己，简称：我…靠！周立波
19、每个人都有靠自己的本事而受人尊重的。伊索 20、名字是父母取的，名片是自己制的，名声是自己博的，名人是自己造的，名句是自己说的。除名字外，都得靠自己，本文转载于：经典语录原创基地 更多名人名言
每个人书写人生的笔，都握在自己的手里。佚名
21、命运，不过是失败者无聊的自慰，不过是懦怯者的解嘲。人们的前途只能靠自己的意志、自己的努力来决定。茅盾
22、成功是靠别人，不是靠自己！陈安之
23、宁可靠自己的力气吃饭，别白白拿别人什么。卡拉姆辛
24、全部依靠自己，自身拥有一切的人，不可能不幸福。西塞罗
25、人多不足以依赖，要生存只有靠自己。拿破仑
26、一个政党要引导革命到胜利，必须依靠自己政治路线的正确和组织上的巩固。毛泽东
27、在创业时期中必须靠自己打出一条生路来，艰苦困难即此一条生路上必经之途径，一旦相遇，除迎头搏击外无他法，若畏缩退避，即等于自绝其前进。邹韬奋
28、在这个世界上最坚强的人是孤独地只靠自己站着的人。易卜生
29、真有的话，我就谢天谢地了！有段时间我也想过是否请一些人来帮我编剧什么的，可是就是没有啊！我都是靠自己一个字一个字写出来的，电视剧中的那些台词，每一句话都是我写的。再说，我有我的语言方式，也很难学。琼瑶 30、只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友谊有多少益处了。培根
31、自己动手，丰衣足食，前途命运由你自己掌握；靠父靠
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母，最终还得靠自己，自己动手，改天换地，幸福生活由你自己创造。佚名
一、巧用名人名言, 突破教学重点和难点
在学习人教版九年级历史 (上) 第10课《资本主义时代的曙光》时, 部分学生对文艺复兴运动的核心思想“人文主义”理解不到位, 我灵机一动问学生:“文艺复兴运动的先驱但丁有一句名言脍炙人口, 谁能告诉老师是哪一句名言呀?”“走自己的路, 让别人去说吧!”学生很快反应过来。“那么这句名言体现了文艺复兴运动时期的什么思想?”我继续追问。有学生回答:“人文主义思想。”我趁热打铁:“为什么说这句名言能体现人文主义思想呢?请大家结合人文主义的思想主张进行分析。”围绕这一句名言, 学生很快就打开了思路, 最后分析得出:人文主义提倡发扬人的个性, 追求人在现实生活中的幸福。但丁强调走自己的路, 正是不满教会对精神世界的控制, 发扬自己个性, 追求现实生活幸福的很好体现。在本课教学中, 我还引用恩格斯的一句名言:“文艺复兴”这个名字没有把这个时代充分表达岀来。通过引用这句名言, 让学生更好理解文艺复兴运动的实质。文艺复兴, 并不是去恢复古代希腊罗马文化, 而是一场崭新的、促使人们思想解放的资产阶级思想文化运动。在教学中注意开发课程资源, 适时引用名人名言, 既可以丰富教学内容, 又可以加深学生对课本知识点的理解, 从而取得化难为易、举重若轻的良好教学效果。
二、巧用名人名言, 加深学生对历史名人的了解
历史名人常把他们对世界、对人生、对事物的独到见解, 用心凝成一句句令人深思的巧言妙语, 是谓名言。名言的存在, 使历史名人不再遥不可及, 而是有思想和情感, 曾经活生生地存在。比如在讲述拿破仑的事迹时, 我巧用他的名言:每个法国士兵的背包里都装着一只元帅的权杖。 (意译:不想当元帅的士兵不是一个好士兵。) 这句名言, 曾经让无数士兵热血沸腾。通过这句名言, 告诉学生拿破仑在治军方面的过人之处。同时通过这句豪言壮语让学生从另一个侧面去了解这位军事天才曾经为了个人成功的梦想而奋发向上的成长历程。在介绍德国音乐家贝多芬时, 我出示他的名言:我要扼住命运的咽喉, 它决不能使我屈服。让学生告诉我:“贝多芬为何要扼住命运的咽喉?”在学生作答的基础上, 我进一步引申:作为音乐家, 双耳失聪是最大的不幸, 可是他没有向厄运低头, 他用“我要扼住命运的咽喉”的誓言和他的音乐一起振奋激励了许多人笑迎苦难、笑对人生。巧用贝多芬的名言, 无疑有利于学生积极面对人生的苦难, 做到自强不息。在讲解伟大科学家爱因斯坦时, 我出示他的名言“不要希图成为一个成功的人, 而要成为一个有价值的人”让学生来分析其内涵。事实证明, 学生对这句名言的解读, 让我耳目一新, 大开眼界。有学生认为, 爱因斯坦作为伟大科学家, 是一个有着很大影响、很大价值的人, 他提出的“相对论”开启了原子时代的大门。有学生认为, 不能为了所谓的成功而不择手段, 否则即使成功了也没有价值。有学生认为, 有价值的人, 对社会有贡献的人, 才是真正成功的人。有的学生更是语出惊人, 这句名言其实就是富有哲理的“相对论”……想不到爱因斯坦的一句名言竟然引发出学生这么多的思考。实践证明, 在教学中巧用名言, 呈现在学生面前的历史名人形象将会更加丰满和具体, 学生更乐于去了解他们心目中的历史名人, 从而更好发挥“名人效应”的激励和教育作用。
三、巧用名人名言, 渗透情感态度价值观
“言为心声”, 名言常常从一个侧面反映出历史名人的情感态度和价值观。人教版九年级历史 (上) 提供了许多名人名言。其中的一些名言蕴涵着丰富的情感态度价值观教育元素, 具有很强的教育启迪作用, 适时引用并加以阐发, 不但会增强教育效果, 有的甚至还可能被学生铭刻在心, 激励学生积极向上, 一生受益。教材在介绍牛顿时呈现他的名言:如果我看得比别人更远些, 那是因为我站在巨人的肩膀上。教师还可以因势利导补充牛顿另外一句广为流传的名言:我不知道在别人看来, 我是什么样的人;但在我自己看来, 我不过就像是一个在海滨玩耍的小孩, 为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜, 而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋, 却全然没有发现。通过名言的呈现, 学生认识到牛顿在拥有巨大科学成就后, 还保持着可贵的谦虚的精神品质。教材中还有达·芬奇的类似的名言:微小的知识使人骄傲, 丰富的知识使人谦逊, 所以空心的禾穗高傲地举头向天, 而充实的禾穗则低头向着大地, 向着它的母亲。贴切的比喻, 形象生动地告诉学生要谦虚好学, 在求知的道路上不能自我满足。教学中教师还可以尝试让学生诵读荷兰画家梵·高的名言:相信我吧, 在艺术问题上, 下面这句话是实在的:老老实实是最好的办法, 宁肯不厌其烦地严肃钻研, 而不是投机取巧、哗众取宠。教师让学生欣赏梵·高的作品《向日葵》, 让学生感受梵·高作品的个性鲜明, 风格狂野奔放, 色彩鲜艳浓烈, 打破传统, 别具一格。教师通过对这句名言相关的引申和阐发, 让学生真正体会到, 梵·高在印象派画史上举足轻重的地位, 离不开他在艺术上的大胆创新, 更离不开他严肃钻研、老老实实的求知态度。通过学习这句名言, 学生明白了这样一个道理:做学问不能浮躁, 要踏踏实实才能有所成就。“天才是1%的灵感和99%的汗水”, 爱迪生的这句名言同样可以教育启发学生在求学道路上要勤奋刻苦。名人名言的教育作用往往胜过一般的说教, 春风化雨般滋润学生的心灵, 让学生在潜移默化中接受正确的情感态度价值观教育。新课程把情感培养作为教学目标之一, 重视学生的情感体验和人格完善。巧用名人名言进行教学, 无疑充分体现了新课程这种理念要求。
——William Butler Yeats
教育并非注满水桶，而是点燃火种。
——威廉·勃特勒·叶芝
2. Education is what survives when what has been learned has been forgotten.
——Burrhus Frederic Skinner
教育就是把所学的忘记以后剩下的东西。
——伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳
3. Education is the most powerful weapon which you can use to change the world.
——Nelson Mandela
教育是你可以用来改变世界最强大的武器。
——纳尔逊·曼德拉
4. The important thing is not to stop questioning.
——Albert Einstein
重要的是不停止质疑。
——阿尔伯特·爱因斯坦
5. Learning is not attained by chance， it must be sought for with ardor and diligence.
——Abigail Adams
学问不是随随便便就来的，必须热情地去追求，努力地去获得。
——阿比盖尔·亚当斯
6. The person who is educated is the one who has learned how to learn and change.
——Carl Rogers
受过教育的人知道如何学习和改变。
——卡尔·罗杰斯
7. The object of education is to prepare the young to educate themselves throughout their lives.
——Robert Maynard Hutchins
教育的目的让年轻人作好毕生教育的准备。
——罗伯特·梅纳德·哈钦斯
8. The roots of education are bitter， but the fruit is sweet.
——Aristotle
教育的根是苦的，但结出的果实却是甜的。
——亚里士多德
9. An education isnt how much you have committed to memory， or even how much you know. Its being able to differentiate between what you know and what you dont.
——Anatole France
教育并不是指你记住了多少，或者你知道了多少，而是能区分你知道的和不知道的。
——阿纳托尔·法朗士
10. Education is a progressive discovery of our own ignorance.
——Will Durant
教育是一个逐步发现自己无知的过程。
——威尔·杜兰特
11. Education is the ability to listen to almost anything without losing your temper or your self-confidence.
——Robert Frost
教育就是要使人具备一种能力，无论你听什么，都不会大发雷霆或丧失自信。
——罗伯特·弗罗斯特
12. A human being is not attaining his full heights until he is educated.
——Horace Mann
一个人只有当他受过教育后，才能达到真正的高度。
2) 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——罗梅坡
3) 海内存知己，天涯若比邻。——王勃
4) 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。——陈子昂
5) 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
6) 桃李不言，下自成蹊。——史记
7) 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊
8) 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。——文天祥
9) 追踪着鹿的猎人是看不见山的。
10) 谁不向前看，谁就会面临许多困难。
11) 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。
12) 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。
13) 志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也;志之所向，无坚不摧。
14) 不怕路远，就怕志短。
15) 志高山峰矮，路从脚下伸。
6、生命是一张弓，那弓弦是梦想。——罗曼·罗兰
7、人生是一所学校，在那里比起幸福，不幸是更好的老师。——弗里奇
8、人生如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此？因为他们只能读它一次。——保罗
9、一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
在智慧提供给整个人生的一切幸福之中，以获得友谊最为重要。——伊壁鸠鲁
喂，你可曾听说才思也许能在青春年少时获得，智慧也许会在腐朽前成熟。——爱默生
书籍一面启示我的智慧和心灵，一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。——高尔基
争强与好胜之心在思想的碰撞中可以激活智慧而集思广益，但也是偏见向真理低头的死敌。——王润生
理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰
缺乏智慧的幻想会产生怪物，与智慧结合的幻想是艺术之母和奇迹之源。——戈雅
智慧属于人类，而风格属于作家。——莫佩尔蒂
科学是一种强大的智慧的力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。——高尔基
思想和智慧是高尚的美德。——海塞
读书对于智慧，就像体操对于身体一样。——爱迪生
书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。——弥尔顿
爱情和智慧，二者不可兼得。——培根
谚语可以体现一个民族的创造力，智慧和精神。——培根
个人的智慧只是有限的。——普劳图斯
人类的全部历史都告诫有智慧的人，不要笃信时运，而应坚信思想。——爱献生
人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯集
即使在最聪明的人身上，本能也一定先于智慧。欢对于人来说，本能有时也许是更为理想的向导。——乔·李洛
智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用，对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助;对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。——洛克
只要我们具有能够改善事物的能力，我们的首要职责就是利用它并训练我们的全部智慧和能力，来为我们人类至高无上的事业服务。——赫胥黎
智慧胜于知识。——巴斯卡
真正勇敢的人，应当能够智慧地忍受最难堪的荣辱，不以身外的荣辱介怀，用息事宁人的态度避免无谓的横祸。——莎士比亚
人的智慧不用就会枯萎。——达·芬奇
人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。——韦伯斯特
要热爱书，它会使你的生活轻松：它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想情感和事件：它会教导你尊重别人和你自己：它以热爱世界热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。——高尔基
即使是一个智慧的地狱，也比一个愚昧的天堂好些。——雨果
打破常规的道路指向智慧之宫。——布莱克
智慧就在于说出真理。——赫拉克利特
一切背离了公正的知识都应叫做狡诈，而不应称为智慧。——柏拉图
在男人身上，智慧和教养最要紧，漂亮不漂亮，对他来说倒算不了什么!要是你头脑里没有教养和智慧，那你哪怕是美男子，也还是一钱不值。——契珂夫
为将者的首要条件是“勇气”。没有勇气，其他条件都没有多大价值，因为没有勇气，其他条件都无法发挥作用。第二是“智慧”，要聪明过人和随机应变。第三是“健康”。——萨克斯
智慧不能创造素材，素材是自然或机遇的赠予，而智慧的骄傲在于利用了它们。——埃德蒙·伯克
幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
智慧之于灵魂犹如健康之于身体。——拉罗什富科
心之需要智慧，甚于身体之需要饮食。——阿卜·日
智慧的最大成就，也许要归功于激情。——沃韦纳戈
坚定不移地智慧是最宝贵的东西，胜过其余的一切。——德谟克里特
智慧首先教人们辨别是非。——玉外纳
谨慎是智慧的长子。——雨果
如果说，友谊能够调剂人的感情的话，那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。——培根
真正的美德不可没有实用的智慧，而实用的智慧也不可没有美德。——亚里士多德
智慧是对一切事物产生这些事物的原因的领悟。——西塞罗
生活的智慧大概就在于遇事问个为什么。——巴尔扎克
生活中最重要的是礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。——赫尔岑
智者的智慧是一种不平常的常识。——拉尔夫·英
智慧愿我们——勇敢、无忧、矜高、刚强，她是一个女人，永远只爱着战士。——尼采
诚实是智慧之书的第一章。——杰弗逊
智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。——高尔基
谁希望成为一个具有智慧的人，谁就没有时间去淘气胡闹;淘气胡闹是应该自行消灭的。——果戈理
谨慎和自制是智慧的源泉。——罗·彭斯
科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。——卢瑟福
敏感并不是智慧的证明，傻瓜甚至疯子有时也会格外敏感。——普希金
智慧不属于恶毒的心灵，没有良心的科学只是灵魂的毁灭。——拉伯雷
让老年人的智慧来指导青年人的朝气，让青年人的朝气来支持老年人的智慧。——斯坦尼斯拉夫斯基
所谓真正的智慧，都是曾经被人思考过千百次;但要想使它们真正成为我们自己的，一定要经过我闪自己再三思维，直至它们在我个人经验中生根为止。——歌德
愉快中有眼泪，狂喜也有尽止，只有希望像一剂猛烈但却无害的兴奋;它能使我们的心马上鼓舞而沉着起来，又不需要我们为快乐而付出智慧作代价。——杨格
科学还不只在智慧训练上是最好的，在首选训练上也是一样。——斯宾塞
智慧表现在下一次该怎么做，美德则表现在行为本身。——约尔旦
优秀的书籍像一个智慧善良的长者，搀扶我一步步向前走，并且逐渐懂得了世界。——秦牧
无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。——西塞罗
真正高明的人，就是能够借助别人的智慧，来使自己不受蒙蔽的人。——苏格拉底
科学既是人类智慧的最高成果，又是最有希望的物质福利的源泉。——贝尔纳
在文学上，年轻人常常从担任法官开始他们的生涯，只有当智慧与经验到来时，他们才终于获得了受审的尊严。——托马斯·哈代
智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹。——爱默生
人类之所以感到幸福的原因，并不是身体健康，也不是财产富足;幸福的感受是由于心多诚直，智慧丰硕。——德谟克里特
从伟大的认知能力和无私的心情结合之中最易于产生出思想智慧来。——罗素
没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。——苏霍姆林斯基
没有人给我们智慧，我们必须自己找到它。——马塞尔·普钽鲁斯特
塑成一个雕像，把生命赋给这个雕像，这是美丽的;创造一个有智慧的人，把真理灌输给他，这就更美丽。——雨果
幽默来自智慧，恶语来自无能。——松林
一首伟大的诗篇象一座喷泉一样，总是喷出智慧和欢愉的水花。——雪莱
美貌和智慧很少结合在一起。——佩特罗尼乌斯
青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭
决定问题，需要智慧，贯彻执行时则需要耐心。——荷马
爱情的萌芽是智慧的结束。——布霍特
当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
智慧能使人写作，但创造历史的是热。——费尔巴哈
如果我的生命中没有智慧，它仅仅会黯然失色;如果我的生命中没有爱情，它就会毁灭。——亨利·德·蒙泰朗
哲学家是忠于智慧和健全理智的，因而是坏蛋贼骗子。社会应该使仇恨教会的人受火刑。这些恶棍竟提醒人们当心：在尘世，不要两眼朝天被掏走钱袋。——霍尔巴赫
父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的.智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
幽雅之于体态，犹如判断力之于智慧。——拉罗什富科
一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的两件事。精明的人是精细考虑他自己利益的人;智慧的人是精细考虑他人利益的人。——雪莱
当我们得到理解的时候，智慧是不人地枯竭的;智慧同智慧相碰，就迸溅出无数的火花。——马克思
智慧，勤劳和天才，高于显贵和富有。——贝多芬
凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智慧的人多半结局是不幸的。——培根
智慧是不会枯竭的，思想和思想相碰，就会迸溅无数火花。——马尔克林斯基
一切出色的东西都是朴素的，它们之令人倾倒，正是由于自己的富有智慧的朴素。——高尔基
没有智慧的蛮力是没有什么价值的。——克雷洛夫
缺乏智慧的灵魂是僵死的灵魂。若以学问来加以充实，它就能恢复生气，犹如雨水浇灌荒芜的土地一样。——阿布尔·法拉治
需要给人以智慧。——威·霍曼
所谓智，便是指人们的聪明智慧，所谓谋，便是指人们对问题的计议和对事情策划。智是谋之本，有智才有谋，所以智比谋更重要。——邓拓
简洁是智慧的灵魂，冗长是肤浅的藻饰。——莎士比亚
智慧意味着以最佳的方式追求最高的目标。——大哈奇森
团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。——欧文
单单一个有智慧的人的友谊，要比所有愚蠢的人的友谊还更有价值。——德谟克里特
与智者同行，必得智慧;与愚者作伴，必定无益。——大卫王
哲人的智慧，加上孩子的天真，或者就能成个好作家了。——老舍
——作家刘墉说
太热闹的生活始终有一个危险,就是被热闹所占有,渐渐误以为热闹就是生活,热闹之外别无生活,最后真的只剩下了热闹,没有了生活。
——作家周国平说
时间抓起来就是黄金,抓不起来就是流水。
——黄金或流水
我们一定要维持着美好的心、欣赏的心,就像是春天想到百合、秋天想到芒花,永远保持着预约的期望。
——著名作家林清玄说
生命本没有意义,你要能给它什么意义,它就有什么意义。与其终日冥想人生有何意义,不如试用此生做点儿有意义的事。
近年来,我们以“科学发展观思想”为指导,以实施“科学育人,促进发展”为目标,以自我养成教育为重点,提升校园环境育人的文化内涵,提升教师的品味和育人的人文魅力。笔者觉得,中学生有一定的知识基础和领悟能力,如果在育人的过程中能因人因事因时制宜,将古今中外名人名言加以巧妙的引用与赠予,既可以起到借它山之石,为自己攻玉的效果,增强教师施教的人文含量;又可使有各种思想疑虑的学生,通过聆听名人教诲,受到名言的深刻哲理和思想内涵的启迪,产生一种鞭策自我发展的内在动力,增强学生自我教育的实效性。现将我们的做法介绍如下:
1. 当教师发现有的学生为了漂亮,天天修饰打扮,耽误了不少学习时间时,可以选赠以下名言告诫:
“其实只要是年轻的好孩子都是美丽的。我认为适合自己的就是美丽的,只要坚信自己是美丽的,那么你就是美丽的。”——关琦
2.当教师发现有的学生因获得一些成绩就得意忘形甚至傲气十足时,可以选赠以下告诫语:
“得意时,勿谈得意事,以免给人骄傲的感觉;失意时,勿谈从前的得意事,以免给人讪笑。”——刘墉
3.当教师发现学生对友情疑惑不解时可选赠以下名言:
“友情是精神上和事业上的可贵财富。名誉、快乐、财富,这些东西如果同友情相比,它们都是尘土。”——达尔文
4.当有的同学不理解为何要耐心地倾听老师的批评时,可选赠以下名言启迪:
“你永远不会因为认错而导致麻烦。只有如此才能平息争论,诱使对方也能同你一样公正宽大,甚至也承认他或许错了。”——卡耐基
5. 当学生对如何解决好人际间冲突而产生疑虑时,教师可选赠以下名言启示:
“和对方的意见不合时,切莫表示敌意。无论表情、行动、说话,都要努力表现出尊重对方的态度。”——保罗·道格拉斯
6.当发现有的学生拿别人的缺陷讥笑而造成心理伤害时,教师可选赠以下名言施教:
“尺有所短,寸有所长;物有所不足,智有所不明;数有所不逮,神有所不通。”——屈原
7. 当发现有学生抱怨自己的父母平庸时,可选赠这些名言告诫他:
“在你出生之前,你的父母并非像现在这样乏味。他们变成今天这个样子是因为这些年来一直在为你付‘账单,给你洗衣服,听你大谈如何酷。”——比尔·盖茨
8.当教师发现学生对自觉养成良好学习习惯缺乏正确认识时,可选赠以下名言引导:
“习惯是人生的主宰。习惯一旦形成,便成为半自动化的潜意识行为,对人生事业、生活起着永久性的作用。”——培根
9. 当教师发现有些学生喜欢独来独往时,可选赠以下名言告诫:
“生活中无论什么事都和别人息息相关,要想只为自己,孤零零地一个人活下去,是十分荒谬的想法。”——毛姆
10.教师给贫困学生可选以下名言:
“苦难是滋养人的,把诅咒吞下去,让它化成力。”——臧克家
11. 当有的学生学习总不愿付出辛苦时教师可用这样的名言告诫:
“世间没有一种具有真正价值的东西,可以不经过艰苦辛勤的劳动而能够得到的。”——爱迪生
12. 教师对那些不知自尊自律的学生可选赠这些名言教育:
“为了成为一个真正的人,学生应该尊重自身。没有自爱自尊,就没有道德的纯洁和丰富的个性,也就不知如何做人。”——苏霍姆林斯基
13. 教师对不会人际交往的学生可选赠以下名言:
“人与人的交往,很大程度上是一种给予和获取的体验平衡,是心与心的礼尚往来。一句发自肺腑的暖心话,一声承载情意的感谢语,一份带着体温的关怀,或许就能化干戈为玉帛,让彼此和谐相处。”——爱默生
14. 教师对好嫉妒人的同学可选赠这些名言告诫:
“用争夺的方法,你永远得不到满足,但用让步的方法,你可得到比你期望的更多。”——卡耐基
15. 对有内向性格和自卑感的学生,教师可选赠一些能激励自强的名言:
“我们这些具有无限精神的人,就是为了痛苦和欢乐而生,几乎可以这样说,最优秀的人通过痛苦才得到快乐。”——贝多芬
16. 对有胆怯心理,不敢于进取的学生可以选赠这些名言:
“遇到问题要敢于问个为什么,可怕的是提不出问题,迈不出第一步。”——李政道
17. 对经受挫折就一蹶不振的学生教师可选赠以下名言:
“卓越的人第一大优点是,在不利和艰难的遭遇里百折不挠。”——贝多芬
18.对言行不一,爱说大话和空话的学生教师可选赠以下名言:
“说话和事业的进展有很大关系,是一个人的力量的主要表现。你如果出言不逊,跟别人争辩,你将不可能获得别人的同情、别人的合作、别人的助力。”——富兰克林
19. 对脾气暴躁,好动怒的学生教师可选赠下列名言警句:
“世间最可恶的事莫如一张生气的脸,世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人。”——胡适
20. 对不会处理或处理不好人际关系的同学,教师可选赠下列名言:
“微笑,是一种仁爱的象征、快乐的源泉、亲近他人的媒介。”——雪莱
21. 对不愿或不善于口语表达的学生,教师可选赠的名言:
“语言是一种说服的力量,一种改变的力量,也是一种催生的力量。语言能改变你对一个人的看法。”——爱默生
22. 对不关爱他人,斤斤计较个人得失的学生,教师可选赠下列名言:
“知足常乐的秘诀是:懂得如何享用你所拥有的,并割舍不实际的欲念。”——林语堂
23. 对只顾学习而忽视自身道德修养的学生,教师可选赠以下名言:
“道德是做人的根本。根本一坏,纵使你有一些学问和本领,也无甚用处。没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非做恶愈大。”——陶行知
24.对在学习上马马虎虎的学生,教师可选赠名言:
“一次深思熟虑,胜过百次草率行动。”——民谚
25. 对缺乏组织管理能力的学生干部,教师可选赠的名言:
“对众人一视同仁,对少数人推心置腹,对任何人不要亏负。”——莎士比亚
26. 当班干部同学受到粗鲁攻击时,教师可选赠这样的名言劝说:
“在对方失礼的情况下,自己保持庄重的沉默,就更显示出自己的稳重。”——夏绿蒂·勃朗特
27.当教师发现有的学生因家境不幸而情绪低落时,可选赠下列格言:
“凡是坚信自己,并能坚信自己思想具有生命力的人,一定会跨过一切障碍。”——高尔基
28. 对于外向性格、过于直率、说话欠考虑的学生,教师可选赠下面的名言:
“说话前要想想,是不是有妥当之处,或者有更好的说话方法。”——刘墉
以上引用的名言警句只是一部分,可以随时有选择地应用,可以通过学生作业、成长记录中的教师寄语卡,或师生对话沟通时交流时引用,或作为节日、生日时的书面赠言。[e]
人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。—— 徐玮 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。—— 列夫·托尔斯泰 人的价值是由自己决定的。---卢梭 人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。---亚里斯多德 一个人的价值 , 应当看他贡献什么 , 而不应当看他取得什么.—— 爱因斯坦 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。—萧楚女 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。—吉鸿昌 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。—吴玉章 但愿每次回忆，对生活都不感到负疚 —郭小川 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！—奥斯特洛夫斯基 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。—歌德 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。—易卜生 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。—列夫·托尔斯泰 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。—车尔尼雪夫斯基 芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。—秋瑾 生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！—郭小川 充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。—赫胥黎
施洋搓脚夜读
二·七大罢工著名的工人领袖施洋，幼年家道贫寒，买不起灯油。村里有一座叫隆兴观的古庙，庙里点有一盏长明灯，他就在古庙里读书。冬季寒冷，脚冻得难受。起初他不时地站起来跺脚，后来觉得这样浪费时间，便削了一根圆滑的木棍，放在脚底下，一边读书一边来回用脚搓木棍，搓暖了脚，他又能安心读书了。
鲁迅卖奖章
鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有戴此奖章，作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏唏”，顿时，周身发暖，困意消除，于是又捧起书攻读。
王亚南绑在柱子上读书
我国著名的马克思主义经济学家、《资本论》最早的中文翻译者王亚南，1933年乘船去欧洲。客轮行至红海，突然巨浪滔天，船摇晃得使人无法站稳。这时，戴着眼镜的王亚南，手上拿着一本书，走进餐厅，恳求服务员说：“请你把我绑在这根柱子上吧!”服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去，就照他的话，将王亚南牢牢地绑在柱子上。绑好后，王亚南翻开书，聚精会神地读起来。船上的外国人看见了，无不向他投来惊异的目光，连声赞叹说：“啊！中国人，真了不起！”
黄侃误把墨汁当小菜
1915年，著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究“国学”，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停停，看到妙处就大叫：“妙极了！”有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉察，一位朋友来访，捧腹大笑，他还不知笑他什么？
曹禺真读书假洗澡
抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。
张广厚吃书
数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。
高尔基救书
世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”
闻一多醉书
闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。
华罗庚猜书
著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。
古代名人读书故事
1：汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后
人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。
2：在中国元代时期有个叫宋濂的人，他酷爱读书，由於家中贫寒，只得借书博览，随著书越读越多，宋濂越觉得需要老师指点，於是他当掉衣服，千辛万苦来到城中，考上学馆，不料学官的脾气古怪，宋濂历经曲折，最后终於苦学成才。
人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧双手力量结合在一起，几乎是万能的。——韦伯斯特
男女搭配干活不累。柴多火焰高，人多办法好。
只要人手多，石磨挪过河。
全世界无产者为什么不会团结起来，奋然而起?他们除了锁链什么都不会失去!
天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。——鲁迅
个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的保守的与生活发展相敌对的人。——高尔基
单丝不成线，独团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。——毛泽东
独脚难行，孤掌难鸣。
要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹
军民团结如一人，试看天下谁能敌。
集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。
多一个铃铛多一声响，多一枝蜡烛多一分光。
一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑。
只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。——列宁
人的一辈子，无法选择自己的父母，无法选择自己的亲生兄弟姐妹，但是我们可以选择我们的朋友。
对于聪明人来说，劝告是多余的;对于愚昧人来说，劝告是不够的。——莫里哀
生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。
即使是最神圣的友谊里也可能潜藏着秘密，但是你不可以因为你不能猜测出朋友的秘密而误解了他。——贝多芬
名誉，美酒，爱情，都不及可以让我感到幸福的友情更珍惜。——赫尔曼·黑塞
友谊是美德之手段，并且本身就是美德，是共同的美德。——费尔巴哈
友谊和花香一样，还是淡一点的比较好，越淡的香气越使人依恋，也越能持久。
不要看贫富交朋友，他有亿万家财跟你一毛钱的关系都没有，我也许一无所有，却可以把唯一的馒头分你一半。
真正的友情就如同人的健康。在失去之前，永远无法意识到他的真正价值。——科尔顿
不要追究朋友的缺陷，不要泄露朋友的秘密，不要记着朋友过去的错误。只有懂得这三点，才能交到真正的朋友。——菜根谭
戒骄傲，这对领导者是一个原则问题，也是保持团结的重要条件。
一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。
火车跑得快，全靠车头带。
唯宽可以容人，唯厚可以载物。
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。
二分群书梁启超将所读之书分为两类，一类是有价值的，精读；一类是一般的，浏览即可。
三余、三上和三遍三国时期的文人董遇劝他的学生要充分利用“三余”时间读书，即“冬者，岁之余；夜者，日之余；阴雨者，时之余。”北宋文学家欧阳修则强调要抓住“三上”读书。他说：“吾平生作文章，大多在三上——马上、枕上、厕上也。”茅盾先生读名著一般要经过“鸟瞰式”、“精读式”、“消化式”三遍。
四多毛泽东说，读书要多读、多写、多想、多问。即博览群书、多记笔记、提出见解、勤学好问。
五到和五之理学家朱熹有读书要眼到、口到、心到之说，胡适则提出还要“手到”，鲁迅先生又加上“脑到”，即读书贵在“五到”。《中庸》上讲到读书治学应“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。”即广泛地学习、详尽地询问、谨慎地思考、清楚地辨别、切实地履行。
六弊和六字古人认为好好学习，就可避免成为愚人、荡人、贼人、绞人、乱人、狂人。法国思想家卢梭把读书过程归结为六个字，即储存(积累知识)、比较(思考判断)、批判(继承抛弃)。
七录不休明代学问家张溥读书时，先抄一遍，然后把书稿烧掉，再抄再焚，反复七八次，直到烂熟于心。为此，他把自己的书房取名为“七录斋”。
八面受敌 苏东坡每钻研一个问题必步步深入，追根究底。他说：“他日学成，八面受敌，与涉猎者不可同日而语也。”
九事辨明陈中凡先生对研治古书，提出应辨明九事：“一曰别真伪，二曰识途径，三日明诂训，四曰辨章句，五曰考故实，六日通条理，七曰治经宜知家法，八曰治史应详察史实，九曰治诸子应知流别。”
十目一行清代学者阮元说：“世人每矜一目十行之才，余哂之。夫必十目一行，始是真能读书也。”
作家钱钟书的幽默是出了名的,无论是日常谈话还是写作,他都充满了机智风趣。他的幽默里透着淡泊名利的气节。那时大陆18家省级电视台拟拍一部大型系列电视片《当代中华文化名人录》,第一批36人,钱钟书自然名列其中。但是任凭电视台的磨破嘴皮,他硬是婉言谢绝。有一次摄制组人员给钱夫人杨绛打电话,说“被录制的文化名人,还可以得到一笔可观的报酬——钱。”钱钟书立即从旁插话:“我都姓了一辈子钱,难道还迷信钱吗?”钱老的幽默中也有着天真的童心。钱钟书喜欢临睡时在女儿的被窝里埋“地雷”——把各种玩具、镜子、刷子,甚至砚台或大把的毛笔,一股脑儿埋进去,女儿惊叫,他大乐。这种游戏,钱钟书百玩不厌。杨绛说,新中国成立后,在清华养猫时,不管多冷的天,只要听见猫儿叫闹,钱钟书就会急忙从热被窝里出来,拿竹竿去帮自己的猫儿打架。真是个顽皮可爱的人。
著名作家季羡林的幽默是一个宽和的老者对人生的善意调侃,让你笑过后,得到人生的启迪。他曾戏谑地称自己进医院为“进宫”,有“二进宫”、“三进宫”等。医生给他做白内障手术,手术前同他闲聊,说:“季老,你已年近九十高龄,牙齿还这样好。”这是医生给病人施的放松法。季老答道:“前面排牙是装饰门面的,后面的都已支离破碎了。”这一句,连医生的紧张也被打破了。他“五进宫”时,住了很长时间,两三个月没有理发,他写道:“我想,‘够瞧的’了。我自己起了个别号,叫做‘白毛老妖’。”季老称人最终的归宿地为“那个长满了野百合花的地方”。他晚年的时候,回顾自己早年出洋的旧事,出国留学被喻为镀金。季羡林说,他因为是去经济发达的德国,所以“到德国来镀的金是24K金”。汪曾祺先生是中国文坛公认的写短文高手,而他与人交往中的幽默机智,更显出了他做人的魅力。他的幽默,是他的人生态度、道德品质和智慧修养的具体反映。在昆明,有一段时间,汪曾祺迷上了昆曲,并酷爱吹笛。常于风清月朗之夜,端坐在联大校园的大槐树下突出于地面的老根上,独自吹笛,直到半夜。同学中有人说:“这家伙是个疯子!”有一次,几位小同乡去拜见汪曾祺,他微笑着问:“跟高邮相比,还是北京大吧?”令人倍感亲切。众人甚是崇敬地说:“高邮除了秦少游,就是您了。”汪曾祺正色道:“不对,高邮双黄鸭蛋比我名气大多了,我只能居第三位。”众皆粲然。作家林斤澜常常在家中接到找汪曾祺的电话,就问对方号码从哪得来的?对方说是汪本人。林又问:“他不是在开玩笑吧?”对方肯定地说:“不,认真的,他一个字一个字想出来的!”事后林斤澜问汪曾祺,汪说:“我只记住这一个电话号码。”又问:“那你自己家的不记得?”他断然答道:“我从不给自己打电话!”
诗人余光中先生的锦心绣口是有名的,他把谐趣作为社交场合一件漂亮的服饰。一次,余光中和散文家思果谈及一次临上机前,他们的另一个朋友高克毅行西礼向两女士虚拥亲颊。思想较守旧的思果再三叹道:“怎么可以这样?当众拥吻人家的太太?”余光中立即回答说:“怎么样,当众不得,难道要私下做吗?”一次,余光中与王蒙对话诗与散文,余光中比喻说:“诗是情人,专用来谈情说爱;散文是妻子,一会儿要进厨房,一会儿要管小孩子。”余光中刚到中山大学执教,他称女研究生们为“村姑”。毕业后这些女弟子们相约来为他祝寿,他对“村姑们”说:“不要以为毕业离校,老师就没用了。写介绍信啦,作证婚人啦,为宝宝取名字啦,‘售后服务’还多着呢!”说得大家笑得前仰后合。
当代著名作家王蒙也是个相当诙谐、机智、幽默的人。王蒙先生应邀到上海某大学演讲,一开始他就说:“由于我这几天身体不太好,感冒咳嗽,不大能说话,还请大家谅解。不过,我想这也不一定是坏事,这是在时刻提醒我——多做事少说话……”幽默的开场白立刻引起了台下的笑声和掌声。一次,王蒙去上海参加中国作协会议。吃饭时,觥筹往来间,王蒙爱听也爱讲小段子。讲到刚刚去世的王选教授,王蒙任意发挥,说过去没有激光照排系统,用铅字排印《婚姻法》,本来是“实行一夫一妻制”,因为印刷质量不稳定,“夫”字没出头,印成了“一天一妻制”。一番话逗得满座人仰马翻,王蒙却一个人怡然自得地呷着玉米汁。
贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才,他更是个倔强而有点拙趣的人。他在自作《贾平凹性格心理调查表》中写道:“姓名,贾平凹。父母生我时,经阴阳先生掐算,不宜在家,故投宿二十余里外姓李的一户人家。后平安落草,即起名贾李平。幼时,朽人俗叫平娃,一叫竟达十八年之久。后本人自改名为平凹,改字不改音,而意境天地之别也。年龄:三十岁,而立之年了。性别:男。但孱弱得可怜,面无懔悍之雄气,手无缚鸡之强力。主要工作成就:不会仕途之道,不善言辞动作,实是一呆人……”贾平凹时常冒出一个念头:如果我当年不是偶然地进了大学,不是因为在大学里不知未来去向如何而开始了写作,我现在会是什么样子呢?肯定是一位农民。一个矮小的老农。或许日子还过得去,儿孙一群,我倚老卖老,吃水烟,蹴阳坡,看着鸡飞狗咬。或许,我还得进城去打工。贾平凹就是这样一个倔强而幽默的人。
行善的名人名言1
理想的路总是为有信心的人预备着。
过去再优美，我们不能住进去;现在再艰险，我们也要走过去!
只要你还活着，你就没有理由逃避问题，你也有机会找到解决问题的方法。
你比那些躺在坟墓里的人都有希望!
命运掌握在自己手中。坐在家里等什么房子，车子，还不如睡一觉做个好梦。
行善格言名人名言
要做一件事，成功之前，没有必要告诉其他人。成功之后不用你说，其他人都会知道的。这就是信息时代所带来的效应。
力求上进的人，不要总想着靠谁谁，人都是自私的，自己才是最靠得住的人。
千里之行，始于足下。改变将来，从现在开始。改变现在，就是改变未来。
内心如果平静，外在就不会有**。
自卑心最伤害自己，是最大的障碍。
爱什么人，照顾他保护他给他自在，才是真正高雅的爱。
人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。
不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止;不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。
对于一个简单的问题反复研究的结果就是这个问题比原先更为复杂。
没有人能令你失望，除了你自己。
困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。
强者征服今天，懦夫哀叹昨天，懒汉坐等明天。
老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者;有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。
虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。
野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。
人一生下就会哭，笑是后来才学会的。所以忧伤是一种低级的本能，而快乐是一种更高级的能力。
希望是生命的阳光，行动是希望的翅膀。
思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。
人的肉体可以随着时间的推移而衰老，而赋予人的生命的思想却可以青春永驻，与日月同存。
所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。
命运就像自己的掌纹，虽然弯弯曲曲，却永远掌握在自己手中。
活在昨天的人失去过去，活在明天的人失去未来，活在今天的人拥有过去和未来。
天道酬勤，也许你付出了不一定得到回报，但不付出一定得不到回报。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
世界上只有想不通的人，没有走不通的路。
一个人的成功不取决于他的智慧，而是毅力。
实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。
人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，他就是不知道，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。
天天晨练不仅为了健身，也为了体现生命的倔强。
无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强;无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。
为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。
打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。
出路出路，走出去了，总是会有路的。困难苦难，困在家里就是难。
失败的是事，绝不应是人。
自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
父母是教科书，朋友是参考书，爱人是工具书，邻居是报纸杂志，美女是画报。
当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。
有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。
失败只有一种，那就是半途而废。
生命不止需要长度，更需要宽度。
不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。
发泄可以舒缓情绪，但是不可以用伤害自己和他人的方式。
云彩悲哀的是自己控制不了自己，牲口悲哀的是自己养活不了自己，人悲哀的.是自己战胜不了自己。
没有播种，何来收获;没有辛苦，何来成功;没有磨难，何来荣耀;没有黯淡，何来辉煌。
成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前坚持到底。
行善的名人名言2
1、积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。——《易经》
2、作善降之百祥，作不善降之百殃。——《尚书》
3、人们会为了人类的至善而死，为了这种至善，人们乐意牺牲他们的一切自由。——肖伯纳
4、人善我，我亦善之;人不善我，我则引之，进退而已耳。——《韩诗外传》
5、善恶的区别，在于行为的本身，不在于地位的有无。——莎士比亚
6、善者得之王者厚其德，积众善，而凤皇圣人皆来至矣。——《吕氏春秋》
7、有能化善修身正行，积礼义，尊道德，百姓莫不贵敬，莫不亲誉。——《荀子》
8、与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟。——《荀子》
9、人性之善也，犹水之就下也。人无有不善，水无有不下。——《孟子》
10、凡人为善，不自誉而人誉之；凡人为恶，不自毁而人毁之。——苏轼
11、善不积，不足以成名；恶不积，不足以灭身。——《易经》
12、人之为善，百善而不足，人之不为善，一不善而足。——杨万里
13、德无常师，主善为师；善无常主，协于克一。——《尚书》
14、吉人为善，惟日不足；凶人为不善，亦惟日不足。——《尚书》
15、与其说是为了爱别人而行善，不如说是为了尊敬自己。——福楼拜
16、言近而指远者，善言也；守约而施博者，善道也。——《孟子》
17、为善不同，同归于治；为恶不同，同归于乱。——《尚书》
18、见善，修然必以自存也；见不善，愀然必以自省也。——《荀子》
19、尧为善而众善至，桀为非而众非来。——《吕氏春秋》
20、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。——方海权
21、行善比作恶明智；温和比暴戾安全；理智比疯狂适宜。——罗·勃郎宁
22、对好人行善，会使他变得更好；对恶人行善，他就会变得更恶。——米开朗琪罗
23、一个人必须要么做个好人，要么仿效好人。——德谟克利特
24、博闻强识而让，敦善行而不怠，谓之君子。——《礼记》
25、君子居其室，出其言，善则千里之外应之。——《易经》
26、分人以财谓之惠，教人以善谓之忠，为天下得人者谓之仁。——《孟子》
27、其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。——《左传》
28、善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。——《孟子》
29、在一切道德品质中，善良的本性在世界上是最重要的。——罗素
30、善则称人，过则称己，则民不争；善则称人，过则称己，则怨益亡。——《礼记》
行善的名人名言3
1、惩恶而劝善。——左丘明《左传》
2、善良的心地，就是黄金。——莎士比亚
3、善良的心就是太阳。——雨果
4、善不可失，恶不可长。——左传
5、善人者，人亦善之。——管仲
6、利人的品德我认为就是善。——培根
7、从善如登，从恶如崩。——左传
8、善良的行为使人的灵魂变得高尚。——卢梭
9、德行善举是唯一不败的投资。——梭罗
10、为富不仁，行善则不富。——泽庵
11、一言之善，重于千金。——晋·葛洪
12、饶舌的人多虚妄。——培根
13、人之为善，百善而不足。——杨万里
14、君子莫大乎与人为善——孟子
15、锄一恶，长十善。——《宋史·毕士安传》
16、如果一切皆善，就一切皆美。——托尔斯泰
17、美是善的象征。——米盖尔·杜夫海纳
18、善之端而止之也。——王安石《礼乐论》
19、灵魂最美的音乐是善良！。——罗曼·罗兰
20、人而好善，福虽未至，祸其远矣。——曾子
21、我认为善的定义就是有利于人类。——弗·培根
22、行善的人应该觉得自己快乐才对。——罗曼·罗兰
23、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。——卢梭
24、出来吧，我的心，带着你的爱去与它相会。——泰戈尔
25、善恶不可以同道。——柳宗元《为裴令公举裴冕表》
26、无伐善，无施劳。——孔子《论语·公冶长》
27、勿以恶小而为之，勿以善小而不为！——刘备
28、味着良心做事是不安全、不明智的。——马丁·路德
29、行善必须努力，然而，抑制恶更须努力。——苏联
30、善与恶是同一块钱币的正反面。——罗曼·罗兰
31、做一个善良的人，为人类去谋幸福。——高尔基
32、善不是一种学问，而是一种行为。——罗曼·罗兰
33、善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。——周易
34、金钱比起一分纯洁的良心来，又算什么呢？——哈代
35、人们在行善时总是比他们在作恶时更迟疑不决。——张方宇
36、积德行善往往得好死，杀人放火反而升官发财。——莫言
37、应该多行善事，为了做一个幸福的人。——列夫·托尔斯泰
38、行善必须努力，然而，掏恶更须努力。——列夫·托尔斯泰
39、一善染心，万劫不朽。百灯旷照，千里通明。——南北朝·萧纲
40、恶意和仁慈都是放大镜，但前者的放大倍数更大。——哈利法克斯
41、人之性也，善恶混，修其善则为善人，修其恶则为恶人。——扬雄
42、真正的慈善能明察秋毫，哪里需要行善它一看就知道。——托·布朗
43、没有单纯、善良和真实，就没有伟大。——列夫。托尔斯泰
44、善的源泉是在内心，如果你挖掘，它将汩汩地涌出。——奥勒利乌斯
45、正直虽不是行善，却是缺乏罪恶的证据。——列夫·托尔斯泰
46、善良与品德兼备，犹如宝石之于金属，两者互为衬托，益增光彩。——萧伯纳
47、善良既是历史中稀有的珍珠，善良的人便几乎优于伟大的人。——雨果
48、行善比作恶明智；温和比暴戾安全；理智比疯狂适宜。——罗·勃郎宁
49、我爱你是因为你有一颗仁慈的心，而不是由于你的学识。——戴维斯
50、对自然美抱有直接兴趣……永远是心地善良的标志。——康德
51、善恶的区别，在于行为的本身，不在于地位的有无。——莎士比亚
52、老是考虑怎样去做好事的人，就没有时间去做好事。——泰戈尔
53、与善人行善会使其更善，与恶人行善会使其更恶。——罗曼·罗兰
54、感人肺腑的人类善良的暖流，能医治心灵和肉体的创伤。——罗佐夫
55、具有才能的人总是善良的，坦白的，爽直的，决不矜持。——巴尔扎克
56、人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。——戴尔·卡耐基
57、“他本想行善”这句话毫无意义，除非他确实这样去做。——普劳图斯
58、当一人言行不一致时，这就完全糟了，这会导向伪善。——列宁
59、若把黑白和善恶放到一处，相形之下，彼此才可见得分明。——乔叟
60、善良人在追求中纵然迷惘，却终将意识到有一条正途。——《浮士德》
61、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬
62、与其说是为了爱别人而行善，不如说是为了尊敬自己。——福楼拜
63、如果你歌颂美，即使你是在沙漠的中心，也会有听众。——哈·纪伯伦
64、交善人者道德成，存善心者家里宁，为善事者子孙兴。——明·方孝孺
65、惆怅隶属于善良；绝无惆怅感的人也许非常不凡，但毕竟非善良之辈。——刘心武
66、人的本性中决无行善或作恶的所谓坚定不移的决心，除非在断头台上。——纳·霍桑
67、对好人行善，会使他变得更好；对恶人行善，他就会变得更恶。——米开朗基罗
68、高尚的人无论走向何处，身边总有一个坚强的捍卫者——那就是，良心。——司各特
69、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。——爱因斯坦
70、避免做坏事的最佳方式莫过于做好事，因为世上最困难的事情就是企图不做任何事。——卡莱尔。
71、善良的行为有一种好处，就是使人的灵魂变得高尚了，并且使它可以做出更美好的行为。——卢梭
72、大量善行可能出于严厉，更多的是出于爱，但最多的还是出于清晰的了解和无偏见的公正。——歌德
73、人类中凶恶的人比最凶恶的动物还凶恶。人类中善良的人比最善良的动物还善良。——郑渊洁
74、爱与善是幸福，亦是真理，世界上唯一可能的幸福与真理。——罗曼·罗兰《托尔斯泰传》
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