春季开学在全体教师会议上的发言稿

春季开学在全体教师会议上的发言稿（精选9篇）

春季开学在全体教师会议上的发言稿 篇1

大家好！

度过了轻松、愉快的寒假生活，我们又满怀喜悦（或者大家也还还有着不同的复杂情绪）地重返校园，又见到了可亲、可敬、可爱的同志们，满怀信心地迎接新的学年。在这里，我仅代表个人对大家表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作顺利，身体健康，万事如意。

有缘人相聚，无悔心相依。

过去的一年既是我们播洒汗水和心血的一年，又是我们工作取得丰硕成果的一年；过去的一年，我们既是在忧心忡忡下度过，又是在稳稳当当中迈进。我清楚得记得，在迎接“国检”的过程中我是怎样的努力，又是怎样的担忧。就在“国检组”来校检查的那天晚上，我彻夜未眠，随后扑面而来的非官方消息我都不敢相信，直到确定我县以高分通过国检，我给陈校长打了个电话，就一句话：我们通过了。陈校长很平淡地回复：应该的吧。而我却在挂断电话后泪流满面，我都不知道这眼泪是祭奠我的努力？是祭奠我的辛苦？亦或还有其他？但是，我却从未以眼泪示人，因为，这是我的职责，好与不好、成功与失败我都不用张扬，更用不着解释。我用人后的一滴眼泪洗净了所有的付出。然而，开学伊始的行政会议，领导对我提出诸多批评，我才惊觉，原来我有很多工作做得不够。是的，常规工作不能因为有特殊情况而随意更改，不能因为有短期任务而任意搁浅，借这个机会，向大家致歉，因个人能力造成的工作上诸多遗留问题敬请海涵和批评指正。同时，在这里，对在过去一年中通过自己的艰辛付出、在各自工作岗位上取得优异成绩、做出贡献的各位老师；对支持和帮助政教处、少先队正常开展工作的各位老师；对理解、支持、帮助、包涵我个人的各位老师表示我最诚挚的感谢，谢谢大家。

老师们，新的一年，我们面临的问题很大，也很严峻，对我们教师的师德和人格挑战也很严峻。虽然，从年龄和资历的角度，我不足以和大家谈论这些，但是，作为政教处一名普通工作人员，我的职责就是时时给大家以警示，提醒我们要着眼未来，着眼长远，培养一种未雨绸缪，见微知著的能力和本领。

我和大家一样，同在一线辛苦挣扎，感同身受着大家的不平和烦恼，我常对带班的班主任汪金凤老师深表歉意：因为我总是不能正常的上课；我常对办公室的何娟、陈李燕等各位老师深表歉意：因为我常常需要她们帮我完成批改作业、监考、或者其他工作；我也常对台上的小学部执行领导深表歉意：因为我常常不能很好完成领导交办的任务。但是，我从未放弃努力，即便没有更高的追求，我依然告诫自己：在其位、谋其政、担其责、成其事。如若尚有不足，仅因能力，无关态度！

以下工作安排，职责所在，敬请谅解并拜托大家遵照执行。

第一、安全工作。开学伊始，值日工作按上学期的安排自2月13日（正月17）正常执行，有关微调待本学期的任课教师安排到位再确定，希望大家准时到岗到位，虽然有些许辛苦，却是规避安全责任的最好方式。学校安全工作是学生成长的一条绿色通道。为保障这条通道畅通无阻，学校与班主任、科任教师、家长分别签定了责任书，各处室制定了相应岗位的安全职责，在这里要求所有教师正式上课后一定要清理班级学生报到情况，及时追踪未能及时报到和上课的学生。后期正式上课，每天上午、下午第一节课，科任老师必须检查落实学生出勤情况。各班要上好开学安全第一课，并整理、上交第一课教案、图片资料等，通过主题班会等形式把“安全第一”的思想意识落实到班级工作的方方面面。日常工作中，要注意填写并保管好安全工作日志、学生非放学时间离开校园通行证等，既随时备查，也为自己已经做到的安全教育留下蛛丝马迹，时时刻刻绷紧安全这根弦。我们的目标是：我们不能出问题，我们出不起问题。

第二、卫生工作。上学期，在杨校长的指导之下，我们对卫生区的安排作出了较大的调整，也曾在一段时间内产生了较好的反响。但是，整体卫生状况，也是时好时坏，原因大家都很清楚，这一周遇上负责任的班主任，例如：冯慧老师、洪嫦娥老师、朱闰美老师、丁雪荣老师、孙涛老师等等，一切都很圆满，可总有私事比较忙、公事两相忘的班主任，我也只能背着领导批评，无言以对。新的学期，无特殊情况，我们暂执行上学期卫生区安排，开学第一周（2月13日至17日）接上学期的安排，值日班级为603班、301班、403班、503班、209班，第二周（2月20日至24日）值日班级为604班、302班、404班、504班、210班，以此类推。具体时间安排表政教处会尽快下发表格。还请各位班主任老师恪尽职责，亲自上阵，指导学生做好开学的卫生清理工作，在此对第一周工作任务较重的各班级班主任表示感谢。

第三、少先队相关工作。上学期我们重启了“七彩童音”广播站，成立的专门的工作小组；我们开启了红领巾监督岗，让孩子们参与值日；我们安排了小小卫生“督察员”，总体来说，辅导员老师们付出很多，取得了一致好评。不否认，任何一项工作的开展一定会给大家带来麻烦，尤其是班主任，好在我们有让人羡慕的团队和一群不屈不挠的振宁人。新的学期，这项工作要继续推进，争取更有特色、更有成效；要不惧个别人的微词、不怕进步中流言；要克服少数人的推脱、争取大多数人的支持；要发挥辅导员老师的能动性、调动全体老师的参与意识，力争少先队各项工作有声有色、稳步推进。请少先队负责任人汪敏老师早做安排，尽快启动常规工作，并请各位全力支持，共同配合。

第四、师德师风建设。这个话题较为沉重，涉及的问题较多，其中最为突出的就是有偿家教和资料征订问题，至于相关规定和责任我这里已无须多谈，随后政教处会和大家签订相关的承诺书，一纸签名表示学校和你划清了职责，希望大家要认清形势、合理避责。

春季开学在全体教师会议上的发言稿 篇2

一、近年来我市标准化工作情况

“十二五”期间,按照省委、省政府的部署和要求,在省质监局及其他相关厅局的大力支持下,我市不断创新工作理念,扎实推进各项工作,标准化工作取得了一定成绩,为太原市的创新驱动发展和经济提质增效发挥了积极作用。

一是标准化服务经济社会发展成效进一步凸显。2010年,太原市率先在全国省会城市中开展循环经济标准化试点市创建活动,创建周期为3年。通过3年的努力,太原市的资源重复利用率明显提高,单位GDP能耗明显下降,废物排放明显减少,空气质量明显改善,取得了显著的经济效益、社会效益、环境效益。

二是标准体系进一步完善。累计起草了《不锈钢冷轧钢板和钢带》《车用燃料甲醇》等30项国家标准,《山西省循环经济标准体系》《山西省工业企业循环经济评价导则》《太原市绿色建筑》等50余项省级地方标准,特别是我市起草制定的《太原绿色转型标准体系》在国内尚属首创,该体系充分运用标准化的优化、简化、系统化、统一化和协调原理,在公共管理、工程技术、农业、服务业等方面,对太原市绿色转型目标进行分解、量化和优化,并为运用现代管理理论和管理技术推动绿色转型目标提供了强有力的技术支撑。

三是标准化基础能力进一步提升。建立标准化人才培养机制,加强标准化管理、技术、技能、营销队伍建设。联合国家、省、市多个标准化组织机构,广泛开展了面向政府部门、企事业单位特别是基层标准化管理和工作人员的专业知识和技能培训。截至目前,已累计培训各类人员1000余人次,初步建成一支既懂专业又懂标准、理论水平与实际操作能力兼备的标准化工作队伍。同时,市、县两级共同建立专业齐全、分类明确的标准化人才资源库。截至目前,我市标准化方面的专家人数已达100余人。

党的十八大以来,各类标准前所未有地在经济社会的各领域得到普及应用和深度融合,成为提升经济质量效益、建设生态文明的重要手段。面对标准化工作的新形势和新要求,今年3月19日,太原市政府在深入贯彻落实国务院和省政府出台的系列文件精神基础上,编制印发了太原市《关于进一步推进标准化工作改革发展的实施意见》。该意见紧紧围绕太原市经济社会发展的实际需求,以改革创新为主线,对标准化工作的机制建设、队伍建设、重点领域标准体系建设等方面均作出了具体安排。

在创新标准化工作机制建设方面,进一步加强标准化工作的顶层设计,成立了以分管市长为组长,质监、发改、科技、财政、民政等43个工作部门为成员的标准化工作领导小组,不断完善政府总牵头、企业负主责、社会广泛参与、监管部门承担监管责任的标准化工作运行机制。

在标准化改革措施落实方面,按照地方标准集中复审的要求,对我市相关单位提出或起草的现行有效的43项地方标准进行统计甄别、清理整合,分类提出“保留、修订、废止”的意见,重点解决现有推荐性标准存在的交叉、矛盾和滞后老化等突出问题,为推动我市推荐性地方标准向政府职能范围内的公益类标准过渡奠定基础。

二、下一步的工作

我市将按照中央及省委、省政府的统一安排部署,进一步深化全市的标准化工作,不断提升标准化工作的有效性和贡献率。重点做好以下几方面工作:

一是进一步提高思想认识。我们将紧紧围绕“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局,以新发展理念为引领,不断完善标准化体制机制,进一步优化标准体系结构,尽快召开全市标准化工作领导小组成员单位会议,全面贯彻落实中央及省委、省政府关于标准化改革发展的各项要求和这次会议的精神。

二是更加注重具体实效。着力实施“标准化+”战略行动,通过探索实施“标准化+现代农业”,建立覆盖产地环境、生产、加工、流通各环节的农业技术标准体系和服务标准体系;通过开展“标准化+公共服务”,促进公共服务普惠、均等和可持续;通过实施“标准化+先进制造”,增强“太原制造”参与国际国内市场竞争的能力。同时,鼓励具备相应能力的学会、协会、商会、联合会和产业技术联盟等社会组织,自主制定满足市场和创新需要的团体标准以及探索建立团体标准激励机制、评价机制和监督机制。

三是不断完善组织保障。继续加强标准化管理、技术、技能、营销队伍建设,建立专业齐全、满足需求的标准化人才资源库。同时,推进跨部门、跨行业、跨区域标准化信息交换与资源共享,特别是围绕“一带一路”战略、“京津冀”协同发展、“环渤海”经济圈合作发展、中部崛起和太原经济圈建设的良好机遇,深化区域合作,以标准“走出去”带动产品、技术、装备、服务“走出去”。建立常态化的标准化工作宣传机制,加大宣传力度,丰富宣传内容,完善宣传形式,提高宣传效果,扩大标准化工作的社会影响力。

春季开学在全体教师会议上的发言稿 篇3

2.个别老师使用的习题内容超标严重，尤其是较多地使用旧教学大纲中要求但在《课程标准》已经不做要求的习题。

3.对习题的研究不够，个别教师甚至对着答案讲解习题。

4.就题论题现象严重，缺乏相应的变式训练，也缺乏相关知识的联系和总结。

5.大搞题海战术，试图以数量取胜，大量的机械重复训练打击了学生的学习热情。目前，规范教学行为导致课时减少，必须抛弃题海战术。

6.分析学生的学习能力不到位，加之过分追求“一步到位”，学生学习的内容骤然增加、难度骤然加大，学生消化不良，又缺乏补弱的措施。

要注意：①阶段性 ②目的性 ③针对性 ④学生学情、高考现状 ⑤ 题不在难、不在多，关键是典型，关键是具有代表性。

成功的习题选择对讲评来说已经成功了一大半。

选题要求

1.备课组实行习题编选负责制，由教研室主任对课堂使用的习题、课后练习题进行最后把关。

2.例题和重点讲评的题目必须配有一个以上的变式练习，并且必须写在教案上。

3.严格规定使用的成题的比例。

4.常规题一定要常抓不懈，不易过难。高考题是一把量度习题的尺子。

5.克服学生只有做题，老师只有讲题的现象。

6.“题海”之大，习题集之多，钻牛角、文字游戏、指桑问槐、不是问题却被问出来、科学错误、语句不通等等。

认真批改是前提

①发现问题、分析问题 ②学生的优秀解题方法

③学生的思维障碍 ④学生的典型错误

讲评环节要清楚

①宏观讲评 ②典例讲评 ③优秀答案展示

④解剖错误 ⑤清除思维障碍 ⑥变式练习

⑦总结提升

讲评目的要明确：

①形成解题方法、解题技巧 ②形成知识系统

③总结知识规律 ④题型归类

研究高考

1、熟悉课程标准和考试说明。课程标准和考试说明是高考的依据，是复习的依据。为此，我们要在复习过程中不断深入研究，以便明确高考的命题思想、考察内容、试题类型、深度、难度和比例以及考察能力层次要求。

2、研究新教材。教材是课程标准的体现，即使教材的版本不同，但都是以课程标准来编纂的。复习的关键首先要过好教材关。任何复习资料都不能代替教材。因此，在总复习中必须重视教材的阅读，在阅读中了解哪些知识属于记忆性内容，哪些属于理解性内容，哪些属于综合运用内容，做到心中有数。决不能脱离教材只顾埋头做题。

3、研究高考试题。

面临当前仍旧存在的高考竞争，如何使复习有效，这点对于高考的成败十分重要。在复习过程中，很重要的一点是要做一些近几年的高考题。克服有的教师认为高考题不可能再考的认识。部分高考题作为插标题，可以进行纵向比较。

毛泽东说:看蒋介石的过去就知道蒋介石的现在，看蒋介石的现在就知道蒋介石的将来。

近几年的高考试题在今后的高考中不一定能考到，但它的作用却相当大。通过熟悉高考试题，我们可以了解高考试题的试卷结构；主干知识的考查方法；难题通常出现的题型和题号；各种题型的功能；试题的难度；能力考核的方向等。通过做高考试题，对于高考不再有神秘感，做到心中有数，慢慢地才能找到高考的感觉。

要明白一个道理：高考命题不是故意制造神秘，与中学师生为难。

《考试说明》一旦确定，高考试题的题型结构、考查范围、难度、区分度、信度和效度就会延续几年保持平稳的态势。

要清醒地认识到，现在的高考就是考谁的基础厚实、应用灵活、对学科知识能够进行本质处理和深层次理解及较高的学科素养。

复习中，对难度的控制一定不能出现太大的偏差，有的老师不去分析试题的整卷难度，眼睛只盯着高考最难的题，在平时的复习中以这个最难的题为标尺去选择练习、考试、测验的题，以为会做难题的学生做容易题还不是小菜一碟？这样的复习策略，师生空费了很多精力，实际效果并不好。

复习中控制一个合适的难度，对复习效果是有很大影响的。

到底控制一个怎样的难度系数是合适的？不能一概而论，要使难度的控制适合本校、本班学生的实际可接受水平，这才是最正确有效的做法。

抓基础 抓规范 抓细节 抓落实

强化学科工作责任 强化班级工作责任

各位老师：

春季开学在全体教师会议上的发言稿 篇4

校长在2018年春季开学全体教职工大会上的讲话

春节刚刚过去，我们迎来了新学期。首先，我代表学校向大家表示问候。同时，希望大家以饱满的热情，投入新学期的工作，为学校的发展与进步做出新的贡献。新学期将面临新的形势和任务，党的十九大之后，党和国家对教育工作提出了许多新要求，如何做好新学期的各项工作，下面，我提出几点希望和要求。

一、提升精气神

走进新学期

良好的精神状态是学校内在文化的集中体现，一个学校有是否具有核心竞争力，从老师和学生的脸上就可以看出来，好教育总是写在脸上。有良好的精神状态才能有良好的工作状态和学习状态，这样一群人办教育，才能让学生快乐成长，教师幸福工作，家长放心满意，社会认可赞誉。良好的精神状态，就是要有精气神，如何理解精气神呢？

精，内在素质的修练达到精致。就是精一、精细、精准。精一就是一心一意为学生的成长与发展服务。精细和精准就是业务精益求精，对学科知识点，学科体系，学科方法和学科文化把握精细和精准。在教育理论和理解学生方面，做到精细和精准。

气，外在表现出非同一般气质。就是气质、气度、气场。以高雅的气质，展现自己的内在修养的精致；让学生能够感受到教师身上的大气、和气、洋气和勇气的，气度非凡，有凝聚人心的向心力，有一种学生喜欢的气场。

神，内在素质的科学娴熟应用。就是神情、神通、神奇。每一个教师对每一个学生都像对待自己的孩子那样充满爱的神情，精通教育规律，精通学科知识，并能够有效的教育学生和传授知识，让学生感到教师的神通和神奇。

精乃内在精华的凝练，气乃内在精华的外在表现，神乃内在精华的运用。面对新形势，我们的精气神是不是还不能真正与时代要求相匹配，这就需要我们内修素质，外修气质，挖掘潜质、抓住本质，实现宗旨。

二、构建心文化

提升心动力

构建心文化是学校文化建设的基本构想，就是一切从心出发，增强心动力，培养心教师，培养心学生，构建心课堂，建设心学校。心学是中华传统文化的精华，是中华思想史上的一座高峰，心学提出的天人合一，知行合一，致良知，体现了中华民族的根与魂，它与新时代建设有中国特色社会主义理论一脉相承，是实现中华民族伟大复兴的动力源泉。

心学告诉我们，一切思想观念和实践上的差距，并不完全是人的智力差距造成的，主要是人的心力不足造成的。人的内心本来就有取之不尽用之不竭的无穷宝藏，只要不断挖掘自身潜力，提升自己的眼界、格局、胸怀、勇气，就会提升心动力和智慧。不要自我设限，妄自菲薄。我经常说，我们的教师是一流的，而且还有更加广阔的提升空间，我们的学生也不是二流的，中考成绩差几分，十几分，几十分，并不反映智力水平的差距，实践已经证明了这一点，我们必须提升信心，提振精神，成功一定属于具有强大心动力的人。

心学告诉我们，每一个人的心灵都有万亩良田，它即可以通过播撒良种，挥洒汗水，收获满眼秋色，享受硕果累累，也可以播撒不良种子，弃耕弃管，收获一片荒芜的杂草，可谓种瓜得瓜种豆得豆。每一个人都要善于经营自己心灵土地，播下理想的种子，收获幸福人生。不是我们没有能力超越别人，而是我们心力不足，不能超越自我，只有不断超越自我，提升自己的心灵品质，才能具有无穷的力量，走向成功。

教育是一项最具有伟大魅力的事业，它的魅力就在于教育者始终受教育，如果教师不能经常被自己所见所闻感动，那他不可能快速成长，也不可能享受到教育的快乐与幸福，比如昨天我们的百日誓师大会，就是一个动人场面，我们应该受到心灵的震撼。

学校已经成立了心学学习研究小组，小组的主要任务是，带动全校师生学习中华民族传统文化，找到二高中长期积淀的学校文化与传统文化的内在关系，并用心学的话语体系提炼出来，固化成学校文化的内核，思考设计新教学楼落成后校园文化的布置。

三、坚决打赢高考攻坚战

高考成绩是高中教育教学质量的终端显示，从20**年开始，国家高考有了重大变化，由知识本位不断向能力本位转变，而且这种变化还在持续的快速推进，高考重点考察学生的核心素养，没有形成核心素养就不可能答高分。或者换句话说，一个学校高考成绩高，教育教学水平就高，在某种程度上说，抓高考就是抓学生的核心素养，就是抓素质教育，高中教育要聚焦高考，以高考为核心开展各种教育教学工作，要大张旗鼓的抓升学质量。

昨天我们召开了百日誓师大会，全体高三教师和各班学生都进行了庄严的宣誓，从今天起，高三教师进入百日会战状态，学生进入百日冲刺状态。我们有信心和决心实现一本总量突破XXX人的大关，向全市人民交上一份满意的答卷。

上学期期末考试，高三一本进线XXX人，二本以上进线XXX人，三本以上进线XXX人。这个成绩是喜人的，发展态势是良好的，这是全体高三教师团结拼搏的结果。我们要保持这个良好的态势，一直坚持到高考。应该说，实现XXX人的目标是有把握的，本科进线率要逐渐接近百分百，需要我们进一步努力。

2018年高考的战略目标是：大幅度提高一本总量，力争实现XXX人，大幅度提升二本质量，让更多的学生考入高质量的二本；大幅度减少专科数量，努力实现本科上线率百分之百。继续推进讲考学一体、颗粒归仓、边缘生提升、家校一体四大备考战略，实现精准备考。教学方面要拟定出百日会战日程表，各个学科也要拿出具体备考计划，扎扎实实，脚踏实地，备考迎考。

二轮复习，要把握时代主题，关注社会话题，确定课题专题，使用适当考题，找准学生问题，编制有效习题，教会学生答题。结合外出学习体会和近几年高考试题分析，找准考点与复习之间的关系，确定专题复习内容，加强集体教研，凝聚集体智慧，不能单兵作战，高个人英雄主义。把讲、考、学、形成一个整体，每一次考试都要进行分析，要找出边缘生，对他们要高度关注，进行精神鼓励，心理疏导，学法指导，学科辅导。

在打好今年高考攻坚战的同时，我们要积极探索新高考的模式，2018年暑期全省进入选课分层走班的新模式，在新模式下，教学组织方式，学生管理，教师的评价考核都将发生新的变化。抓紧时间制定我校的具体方案，学校成立了几个新高考项目研究小组，本学期要定期召开研讨会，还要有计划到外地进行学习，要尽快与教育学院的各个项目研究小组进行对接，要拿出此项工作的具体工作方案和日程表，争取提前拿出实施方案，真正实现平稳过度。

四、用备考思维

抓课堂教学

要转变观念，要由一年备考转变为三年备考，教师要按照大循环的方式进行配备，每一个教师心中都要树立三年一盘棋的思想，要充分研究新课标，考试大纲，考试说明，高考题，高考试题分析，让每一节课都指向高考，都培养学生的核心素养。提倡学生走出题海，教师要结合学生实际自己编制有效习题。

新高考的三大功能，立德树人，服务选材，导向教学，课堂教学如果不转变，一类学校很快就滑向二类学校。进一步探索课堂教学的有效性。积极探索有教中心向学中心转变，坚持教为学服务的基本理念，真正整合教材，把教材变成学材，增强教材的系统性和实用性，积极探索分层教学和小组合作学习的有效模式，充分调动学生学习的积极性，提高学习效率。

每一次五校联考，都要分析教学和学生学习存在的问题，班主任都要召集任课教师，像高考备考那样，确定边缘生，对高一高二的边缘生也要向高三那样高度关注，在精神上鼓励，在心理上疏导，在学法上指导，在学科上辅导，把提高边缘生工作作为提高教育教学质量的系统工程来抓，让更多的学生考出理想的成绩。

社团活动是学生综合素质提高的重要途径，也是2018年以后新高考背景下，高校录取两依据一参考的重要内容，本学期还要坚持社团活动课程化，班主任老师要鼓励班级学生积极参加社团活动，提高学生的综合素质。

上学期学校成立了六个教师学习发展共同体，本学期要拿出本共同体的学习活动集体方案，结合当前教育形势和学校实际，真正研究出有一定质量的成果，推动学校教育教学水平的提高。

五、抓常规管理

探高考新路

学生管理坚持制度管理和思想教育想结合，制度管理要体现制度的刚性，思想教育要人情入理，管理就要用理去管，形成条理。不断探索学生自主管理的新途径，总结小组管理的好经验，发挥班主任工作室的龙头作用，创新管理模式，落实家长学校的各项工作设想，真正推进家校一体战略，提高学生管理的针对性和实效性。

在学校常规工作中，我们还要分别召开一些专业会议，再次，我不在强调，我只强调一下安全工作，学校的安全工作要常抓不懈，要坚持全程、全员抓安全，安全大于天，没有安全就没有一切，教育是促进人的生命成长与发展的伟大工程，但前提是生命必须安全，这是底线；捕风捉影，小题大做，并不为过，要定期排查，消除隐患；完善建章立制，科学归档。

在坚持已有科学有效制度的基础上，结合当前实际，对评优选先，成绩考评，职称评定的部分条款，在征求意见的基础上，进行必要的调整。

以上，我只谈了一些宏观的工作和要求，一些业务工作比如教学工作，班主任工作，安全工作，科研工作，新校舍的建设工作，暑期的招生工作，教研室建设工作等，还要召开专门的会议进行具体落实，在此不再赘述。

在县政府全体会议上的发言 篇5

各位领导，同志们：

这次会议是县政府贯彻落实省、市政府全体会议精神的落实会，更是县政府推进新年工作的动员会、部署会。根据会议安排，下面，我代表襄河镇政府，就如何贯彻落实省、市政府全体会议精神，按县委全委会和县“两会”部署要求，打好一季度“开门红”和实现上半年“双过半”的目标做表态发言。

去年底，按照县委、县政府的决策部署，我们结合实际，制定了2011年镇政府工作思路和目标，按照以目标倒逼任务、以时间倒逼进度的要求，我们将任务进行了细化分解，重点工作落实了“三定”，上半年我们将着力从两个方面下功夫：

一、科学应对，抢日争时，确保全面完成“双过半”目标任务。上半年，坚持以加快经济强镇建设为统领，以大力推进工业向集中区集中、土地向大户流转、农民向新村积聚为主攻方向，统筹城乡发展，力争实现财政收入1.5亿元，完成招商引资2亿元以上。围绕目标，我们将重点推进三项工作。

（1）深化管理，提升档次，大力推进“一区一园”建设。在“一区一园”载体建设上，杨桥工业集中区突出扩大园区面积、加强基础配套，提高承载能力。由现在的3平方公里扩容到5平方公里，进一步拉开框架，向纵深推进，确保上半年完成集中区2平方公里内的所有地表房屋、附属物的拆迁、征地及土地平整。3月底完成杨桥工业集中区800亩、小企业园200亩土地平整，6月底完成“一区一园”配套设施建设，实现五通一平，新入驻“一区一园”规模以上企业不少于10家。在重点项目上，安徽绿业二期工程3月开工，10月投产；路得化工新厂房4月开工，俊田汽车模具3月底完成规划设计，4月开工建设，年底确保2家企业运行投产。同时，我们将积极争取项目支持，启动建设1万平米城镇下岗职工创业园。围绕“一区一园”建设，加大招商力度，6月底完成引资不少于2亿元，入驻5000万元以上企业不少于3家。

（2）服务三农，夯实基础，统筹推进城乡建设。一是坚持以土地流转为平台，着力构建“一园一基地”。全力支持辉隆集团发展现代农庄，创建国家级现代农业示范园。通过实施土地整理整村推进项目，提供建设用地150亩，建设烘干、仓储实施，目前，项目建设用地已

1经报县相关部门待批。放大辉隆效应，继续加快土地规模流转，引进有实力企业走进农村，引入社会资本投向农业，创建现代农业示范园，力争上半年完成土地流转1万亩。依托城郊优势，大力招引龙头企业和专业大户，整合提升千佛庵蔬菜生产基地，力争新增棚架蔬菜500亩以上，年内蔬菜生产发展到3000亩。二是结合土地整治，着力打造“十个”高标准农村新社区。上半年全力推进3个村近5万亩土地整治项目，6月底完成土地整治旧村庄拆迁，努力把项目做大、做实、做到位。结合土地整治，整体推进，统筹实施村庄合并，重点打造10个农民新村，每个新村建成面积不少于200亩，入住1000户以上。3月底完成已建新村的绿化和功能配套，完成新建、扩建农民新村的规划选址设计等；6月底完成在建农民新村的竣工验收和回迁入驻。同时，加强管理，推进村卫生室、便民服务、农家书屋等公共服务进入新村，把农民新村建设为具有全县、全市典型示范的农村新型社区。

（3）建管并重，提升品位，努力加快优美城镇建设。参与城市建设和管理。按照县委、县政府的统一部署，发挥主力军作用，抽调精干力量，打好城市拆迁征地硬仗，城市建设到哪，我们的工作推进到哪，铺好床，叠好被，保障有力、保障到位。认真贯彻落实市委、县委常委会议精神，探索城市管理小区化新模式，整合社区资源，合理调整社区区划，充实社区管理队伍，逐步把城管、计生、综治、社保、低保等城市管理功能重心下移，提高社区管理水平。加强文明城市创建。完善卫生保洁长效机制，加快实施后街巷道硬化、亮化工作进程。以农民新村作为文明创建着力点，落实镇村清洁工程，从环境脏乱差治理入手，引导教育城乡居民净化街院，绿化村庄，改水改厕，创造文明整洁优美的生活环境，实现经济发展，生活富裕，环境良好的目标。

二、强化目标管理，狠抓落实，着力建设有为政府。

今年我镇经济社会发展任务艰巨，我们将紧盯全年任务和目标，强化责任，狠抓落实，做到“三到位”：

一要以解放的思想抓落实，思想到位。适应新的形势，增强“四个意识”，以思想的大解放推动发展的大跨越。首先是增强换“脑”意识。把加强学习型政府建设放在重要位置，学习掌握必备的法规、市场、经济、科技知识，努力做到对新发展、新情况、新问题有预见、有对策、有办法，牢牢掌握工作的主动权。其次是增强破“规”意识。

摒弃凭常规走路、靠惯性发展的思维定势，不仅要与过去比增强信心，更要注重横向比争先进位，努力在全县创一流，全市进前列，全省有位次，各项工作扛红旗、当标兵。三是增强敢“创”意识。敢于开拓前人未曾涉及的“盲区”，探索矛盾错综复杂的“难区”，大胆创新、大胆突破，只要为了工作，为了发展。四是增强借“力”意识。抢抓目前面临的难得机遇，靠上注重争取国家、省、市的大力支持，提升竞争力；向外注重引进大集团、大项目，进一步增强带动力；向内注重创优，全力创建一批先进典型和知名品牌，进一步扩大影响力，努力把经济社会发展推向一个新的阶段。

二要以扎实的作风抓落实，工作到位。牢固树立“不干就是失职、慢干也是不称职”的理念，对确定的工作、认准的事情，主要领导做到亲历亲为，工作亲自布置，问题亲自过问，矛盾纠纷亲自协调，落实亲自督办，切实做到一个环节一个环节地紧抓不放，一个步骤一个步骤地盯住落实，一个项目一个项目地实现突破，不见成效不撒手，不出结果不撤兵，在抓落实中作表率、出实绩。同时充分调动班子成员抓落实、执行到位的积极性和主动性，进一步发挥广大干部职工推动工作、促进发展的内在动力和工作热情，把各项工作抓早、抓紧、抓实、抓好，抓出成效。

三要以目标任务层层分解抓落实，压力传递到位。一是强化领导。镇政府围绕2011年的各项重点工作和项目成立由党政主要负责人或班子成员牵头的专项工作组，建立工作绩效考评和奖惩激励机制，对各工作组的工作效能按季逐月考核，做到一项工作，一支队伍，一抓到底。二是重磅加压。元月以来，对2011年镇党委政府工作目标和任务进行了细化分解的基础上，针对重点工作、重点项目落实“三定”方案，将目标任务层层逐级细化，分解到镇班子的每一个成员，分解到镇机关各部门和各村居，将目标任务的落实时间分解到月到周，人人心中装责任，个个肩压担子，做到人人有事干，事事有人干。

各位领导、同志们，实现一季度“开门红”和上半年“双过半”的目标任务，时间很紧，任务很重，我们将进一步认清形势，鼓足干劲，下大决心，花大力气推进各项工作落实，确保全面完成既定工作任务，向县政府交一份满意的答卷。

春季开学在全体教师会议上的发言稿 篇6

刚才，子健主任就本年级这次月考情况进行了讲评，围绕阶段教学目标任务达成，对各科考试成绩、特别是通过月考暴露出来的教与学存在问题作出了分析，提出了改进和加强的针对性措施，并对近期高二年级重点开展两项教学管理工作的督查和考核进行了任务布置，务请各位老师认真贯彻落实。

高二学年第二学期，是高中阶段的非常关键的转折学期。为了实现我校2016年高考“胜人一筹”、书写吕梁教育高考神话、加快打造吕中“吕梁第一名校”进程的宏伟愿景，本学期开学初，校长室、教务处全面部署了高二年级提前跨入“准高三”阶段的各项教育教学工作任务。但从目前我们高二年级的现状来看，各项强化措施贯彻还不力，具体工作要求还没很好到位。（举例）

这里，我对高二年级当前的教学工作再强调三点意见：

一、突出重点，实施分类提高；

二、推进改革，打造高效课堂；

三、强化常规，开创全新局面。

一、突出重点，实施分类提高

针对目前这届学生进入高二后亟待解决的“下分化”严重现象，校长室研究决定，提前确定本届学生2016年高考本科达线人数的目标任务，落实细化高二年级各科教师教学质量的考核指标，进一步明确高二年级教学工作重点“抓两头带中间”，这是2016年高考“大面丰收和顶上开花”的重要保障，我要求高二年级全体老师，对各层次班级实行分类推进，激励尖子生充满自信、发奋进取，促进中等生树立目标，奋起直追，帮助后进生增强信心，一点一点赶上。

当前最重要的是，如何抓落实的问题。高二年级的教学工作重点“抓两头带中间”，就是要着力抓好优生培养和后进生转化的措施落实到位。培优的实质是“固强治弱”，让尖子学生的优势科目更强更尖，更重要的是治弱治瘸。我们要帮助每个尖子学生，确立进取奋斗目标，精英班和特优班的各科教师要改变课堂教学的组织形式和呈现方式，真正“导学导练”，着力培养训练优秀学生多方面的学习能力，学得更活更优，为明年高考“顶上开花”夯实基础。后进生的转化，主要是帮助后进生增强学习信心，重点班和普通班各科任课教师对后进生在教学上，着眼基础知识，从降低难度、适度目标、及时鼓励等方面，调整教与学措施，挖掘教学内容的生动性、趣味性，多让学困生上台展示自我，激发调动他们学习积极性；课堂教学采取“小步子、多台阶”教学方法，培养后进生的学习“成功意识”，让后进生“体验成功”，每课都能有所收获，一点点往前赶。

高二年级部对各班“培优、医瘸、补差”作出具体安排，下达年级各科教师“任务书”，细化落实分类推进措施，抓好两头带动中间，力求整体进步。

二、推进改革，打造高效课堂

切实提高各科教学质量的关键在课堂。在平时每节随堂课，大力推进以问题设计为关键、自主学习为基础、探究合作为核心、展示交流特征、学生为主体、教师为主导、训练为主线的“导学练”高效课堂教学模式，逐步推动由班级授课教学模式向学生学习小组探究模式的转变，全面深化我校课堂教学改革和创新，确保每位教师每堂课教学目标和任务的基本达成和圆满完成。

高二年级各学科“导学练”教学模式高效课堂研讨观摩活动已于4月13日开始。这次课堂教研观摩活动的目的，就是为了进一步推进我校“导学练”教学1

模式的全面实施；这次课堂教研观摩的重点，要求教师主要展示组织课堂上学生学习小组活动和课堂上教师精讲两大环节，观摩课课堂上教师必须使用教学课件或投影，必须有“导学提纲”和“导练作业” 的设计。校长室对高二年级这次观摩课非常重视，期待全体老师按照学校要求精心设计并开好教研观摩课，体现自己优秀的教学专业功底和最好的课堂教学风貌。校长室、教务处和高二年级部将进行专项考核，对不符合学校要求的教师，校长室则责成重新开课。

这两天听课下来，比上学期开出的教研观摩课有了很大进步，感觉老师们都在有意识地朝着学校“导学练”教学模式在靠近，有些课颇具“亮点”（表扬：刘艳萍的课堂教学设计、略）。但有些课堂上学生小组活动流于形式，教师讲得还是不精，我所强调的课堂小结环节总是很匆忙，问题也不少。这反映出我们的老师对新课改研究不够，思考不深，平时课堂对学生能力培养训练不够，或许折射出我们部分教师专业功力的欠缺。去年以来，推出吕中“导学练”教学模式，就是引领各学科教师去思考、研究、探索构建“高效课堂”，如何提高课堂教学“三效”？我们不仅要在教研观摩课，更要在平时每节随堂课教学中，努力构建“高效课堂”主阵地，着重解决长期制约着我校课堂教学效率和质量提高的几大难点：一是，通过“导学提纲”紧扣教学目标设计问题，让学生先学后教，课堂上学生小组讨论展示、教师精讲点拨，来解决某些教师在课堂“满堂灌”的弊端；二是，通过在教学中使用多媒体设备和教学课件，来解决课堂“容量偏小”的弊端；三是，通过编制与课堂教学任务配套的限时“导练作业”，来解决某些教师课堂“达成度偏低”的弊端；四是，通过创新多样化课堂教学组织形式，来解决某些课堂“师生情绪不饱满、课堂气氛沉闷”的弊端。

三、强化师生常规，开创全新局面

1、整肃学生学习常规

班主任和各位任课教师深入开展“守规矩、乐吃苦、会学习”新校规教育，齐抓共管，切实抓好本班级早读、上课、训练、自习、考试等各项学习常规管理，整顿放假后到校的散漫和各种学习违纪现象，保持良好的教育教学秩序和旺盛的学习精神状态，为提高教学质量提供纪律保障，高二年级要形成各班学风建设和学习成绩上“比学赶帮超成”的热潮，在学生常规上走在全校各年级的前列。

高二年级部将下达任务，由各班班主任牵头，和任课教师全面开展与学生的谈心活动。班主任将班级所有学生分工包给各任科老师，各任课教师每两周至少要找学生谈心一次，结合复习训练，从目标理想和意志品质等方面，深入交流，把握学生思想脉搏，鞭策加油

2、严格教师教学规范

本学期，校长室、教务处将进一步健全学校教学质量监控机制，加大对教师教学“六认真”和教学各环节的专项检查考核力度，包括平时随课堂教学、学科教研活动、备课组集体备课、《导学提纲》《导练作业》实施、考试监考、“培优、医瘸、补差”任务落实等方方面面。对各位教师的阶段教学考试质量和下达的“分类提高”指标，“动真格”进行严肃认真考核，并继续开展学生评教活动。对教师教学工作的专项和综合考核结果，将与教师个人的课时津贴、工资奖金、职务申报、岗位聘任等挂钩，加大奖惩力度

近期各年级部重点开展随堂课要求督查和“两导”专项考核：

（1）加强随堂课要求督查

周一上午校长室对各年级课堂巡课检查，状况不佳，存在着亟待整改的问题。高一年级和高二年级第一节课：几乎所有班级的课堂，教师都在“唱独角戏”，仅有王晓爱老师的语文课在组织学生学习小组讨论；大部分班级的课堂上，学生萎靡不振，一些学生趴在桌上昏昏欲睡。高一某班一位老师为了学生上课不打瞌睡，整堂课让学生站着听课。

高二年级部要切实加强平时随堂课管理，整顿课堂教学常规和学生学习状态，“反复抓、抓反复”，加大对随堂课课堂教师的教与学生的学情况的督查力度，特别要求每位任课教师要对违反课堂纪律学生必须管理教育，“谁的课堂谁负责”。对随堂课教师和学生违规现象，发现一起严肃教育处理一起，“吕中是有规矩的学校”，对个别不想学习、影响课堂纪律和涣散班级进取氛围的学生，坚决劝退回家，真正形成师生“守规矩”的环境氛围。

要求高二年级每位任课教师精心备好每一节课，在平时随堂课上全面推行“导学练”教学模式，以多样化的课堂组织教学形式来吸引学生，（而不是强迫用“全班学生站立听课”的消极方式），上课时教师要以问题串起，多组织学生学习小组活动、师生互动和生生互动的教学活动，在课堂上教师多走动、多提问，创设生动愉悦的课堂氛围，让学生“不想睡、不能睡”，努力提高每堂课的教学目标任务达成度。下周起，校长室和教务处将抽查全校各年级教师随堂课教案和“两导”使用情况（撕“步步高”资料翻印，没有教学设计不能算“两导”）。

（2）组织“两导”专项考核 全面推行“两导”，是我校推进课堂教学改革的重要组成部分，更是保障和提高各学科教学质量的重要举措。从目前各年级实施情况看，还存在很大问题。下周，校长室、教务处和各年级部首先从“使用情况”入手，组织“两导”专项督查、考核和奖惩。

高二年级部将结合三月份文印中心各年级“两导”印制统计（详见附件），按照课时对各备课组实际使用“两导”情况进行核查，教务处和年级部严格考核，确定奖惩名单。校长室将对各年级按要求做得最好的备课组每位老师奖励100元，对未按要求执行的最差备课组每位教师处罚100元。各年级部对“两导”编制和使用将进一步提出明确要求，并实施常态化的督查，教务处和年级部今后每月进行制度化的考核和奖惩。

各年级部围绕近期加强随堂课要求督查和组织“两导”专项考核两大任务，开展全面检查考核，针对各自存在的突出问题，实施具体整改措施，务求通过这次督查和考核，取得明显成效，开创本年级教学管理工作的新局面。

马校长、永乾、智琳、中特主任对各年级部两大任务的落实情况进行督查。

在全体教师会上的发言稿 篇7

今天我主要讲两个方面的工作，一个是学生管理，另一个是教师管理，先讲学生管理。

学生管理主要讲四个方面：

一、校园卫生。

1、目前我校的校园卫生，主要存在的问题是：

(1)、打扫质量不高;

(2)、卫生保持不好，随手乱丢垃圾的现象比较普遍。作为管理者的学校老师，存在的主要问题是：

(1)、对卫生工作重视程度不够，不要说亲临现场亲自指挥，就是言语干涉的也不多，面对政教处公布的问题和检查结果，及时有效进行整改的也不多;

(2)学生进行卫生到扫的时间，一是不够充裕，二是安排得不够科学。

2、本学期政教处对校园卫生的管理，一是加强检查;二是及时公布;三是利用每月一次的班主任会议，进行集中总结;四是将结果与班主任的积分、津贴直接挂钩。但是这些还不够，对学生还要

一、思想教育;

二、与年级办、班主任紧密结合，甚至直接到班上，要求学生进行补充整改;

三、对违反规定的学生进行严管重罚。开学后政教处将出台有关规定，希望班主任能够宣传和配合。

二、学生纪律

1、目前我校管理学生纪律的人员，主要有四类：一是班主任;二是年级办领导和老师;三是政教处;四是寝室管理老师。前两类老师学生还算心存畏惧，但后两类则显得有些疲软。本学期政教处和寝室管理老师，要进一步制定严格科学的管理制度并注重落实，硬起手腕，放开手脚，真抓严管。

2、学生在寝室出现违纪行为，寝室管理老师是第一责任人，必要的时候当然需要和年级结合，但对于小的违纪行为，要直接进行处理和惩戒;政教处老师则要适时开展全校性的集中治理整顿活动，比如严查学生吸烟，跳墙上网，违反规定上教师厕所等。既要消除等靠的心理，又要有一定的制度和依据。

三、师生安全

1、本学期政教处、寝室管理、膳管室，包括班主任、体育老师、理化生实验老师等，要集中力量，在以下几个方面下大功夫：一是加大安全隐患的排查和治理。政教处等处室的人员，不要仅仅依靠总务处，发现问题后要自力更生亲自动手，对隐患进行有效的治理;二是加大安全工作的宣传教育。要及时通过板报、宣传栏、专题等形式开展安全教育，各位班主任老师不但要及时传达紧密部署，还要创造性地开展工作，对学生每两周一次的安全考试，要充分理解和绝对支持;三是加大消毒和防疫工作，这需要班主任、寝室管理老师、政教处、值日学生的通力配合，一旦发现问题，一定及时上报;四是加大安全演练的力度和实效。安全演练我校上学期开展得不够好，这学期一定要加强。不能仅仅是走形式，要真正收到实际效果，增强学生的防御能力。

2、作为教师，一定要提高对安全的重视程度。一是，不要以为安全工作只是对学生讲的，不要以为自己是成年人就高枕无忧，就麻痹大意。每年发生在学生身上的安全事故很多，其实，发生在成年人身上的，也绝对不少。二是，不要以为安全仅仅是政教处和其他处室的事，与自己无关。像我们的一线老师，比如说体育老师、理化生老师，在上课的时候，同样需要注意自己和学生的安全。就是我们的语文、数学等老师，在上下课走楼梯的时候，在骑车开车往返学校的时候，同样需要注意安全。三是，只要发现安全隐患，欢迎大家随时上报。

四、学生德育

1、树立正确科学的学生观。作为老师，我们和学生几乎朝夕相处。但是我们很可能并不真正了解现在的学生，我们容易以自己的想法来想当然地想象学生，其实他们的思想观念行为习惯可能与我们差异巨大。真正有效地方法只能是放下架子扑下身子，真正以平等的姿态和学生聊天谈心交朋友，认真倾听他们的心里话，和风细雨，润物无声。这样的教育才是真正的教育，才可能会取得一些真正的效果。

2、正确看待学生会组织，积极支持学生会开展的各项工作。今年的学生会与去年相比，发生了一些变化。突出的一点就是，实行三重管理：一是发挥自我管理，二是年级办管理，三是政教处管理。这样做的目的是增强管理的实效性和针对性。当然，现在的学生会还存在很多问题，我们只能慢慢摸索经验，逐步改善提高。本学期的学生会，日常事务此_文_来_源_于_贵.州/学,习网 httP://Www.gzU521.Com ] 和上学期基本持平，但学生活动会有所增多。我们将在农历正月十七，组织高三学生举办高考前百日冲刺誓师暨成人礼仪式大会;对一二年级的学生，我们将利用清明节，在自愿和征求年级意见及控制人数的基础上，组织部分同学进行为烈士扫墓祭奠等爱国主义教育。这些活动会吸引学生们的兴趣，对他们的成长势必产生良好的积极作用，希望得到各位年级领导和班主任老师的鼓励和支持。

第二方面，对老师的管理

一、严禁体罚和变相体罚学生

1、首先不得不承认，体罚学生现象在我校至今仍旧存在。对学生实施体罚的老师，其逻辑思维大概是，这些学生不听话、违反了纪律，劝说无用，只能用体罚的方式对其制裁，这样他们才不敢再犯错误，或者会改正错误。但我认为，体罚，很难或者说基本不会达到使学生改正错误的目的，它往往带来两个方面的影响：一是会让学生骂你甚至恨你;二是可能会给你带来一些或大或小的麻烦。

2、作为教育者，我们有必要冷静思考，学生为什么会违反纪律?有些是偶尔违犯，有些是长期的坏习惯短期内难以根除，有些是存在侥幸心理，有些则是某种特殊的目的在作怪。其实他们的原因很复杂，至少不像我们想象得那么简单，也不像我们认为得那样十恶不赦。怎样才能减少和杜绝学生违反纪律?我们只能具体问题具体分析。我们要学习那位喂饭喂了学生一年半的班主任，并不是非要学习他的做法，我们必须学习的，是他的忍耐和宽容。在都是老师的这个场合，我还想轻轻地问一句，难道，我们的老师，所有的时候所有的批评，都是对的?我还想问，我们都从学生时代走过来，但学生的时候，我们也犯过错误，要是当时的老师都用很粗暴的态度很难听的语言对待我们，我们心里会怎么想?很多事，经常换位思考一下，你就会豁然开朗。

二、严格遵守我校的考勤制度

1、按照学校的有关要求，及时签到，接受查岗，学校办公室会将结果定期公布。这些不但关乎我们的工作态度，还与大家的晋级表彰、绩效工资等切身利益紧密相连，希望同志们高度重视，坚守岗位。

2、遵守请假制度，履行请假手续，少请假，请短假，不超假。中国人往往有“不患贫而患不均”的心理，但是目前国内的贫富差距明显过大。我们当老师的，做事非常认真，对公平的.渴望尤其强烈。但是说实话，绝对的公平确实很难达到。目前我校在请假方面比较突出的问题，一是个别女教师怀孕期间的保胎，二是女教师产假过后的上班，三是上班老师的签到查岗，四是老师的病假问题。这里面的问题确实很复杂，每个人的个人体质、家庭环境等不会完全一样，还涉及到医学医院、学校内的年级学科等因素，确实不会完全一样。作为管理者，我们敬重、表扬、鼓励绝大多数坚守岗位无私奉献的老师，我们还制定一整套完善的制度来制约不良现象的发生，最大程度地维持学校的公平和正义，恳请全校老师理解和支持。

春季开学在全体教师会议上的发言稿 篇8

同志们：

今天我们召开2021年区委教育工作领导小组全体会议，主要任务是深入学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话和习近平总书记关于教育工作的重要论述精神，认真贯彻落实中央和省委、市委有关文件和会议要求，研究部署我区教育改革发展重点任务，为推动全区教育高质量发展营造良好环境。刚才，会议传达了《****市****区委教育工作领导小组办公室关于在各级各类学校开展党的教育方针贯彻落实专项行动的实施方案》，听取了***同志的汇报，书面审议了《****市****区委教育工作领导小组工作规则及办公室工作细则》等文件。下面，就区委教育工作领导小组当前和下一步的工作，我讲几点意见。

一、提高政治站位，统一思想认识，增强党对教育工作全面领导的责任感和使命感

教育工作事关国家和民族的未来，是一项神圣的事业。成立区委教育工作领导小组，根本目的是加强党对教育工作的全面领导，凝聚各部门合力破解教育改革发展难题，努力办好人民更加满意的教育。我们要深刻认识到：

一是成立区委教育工作领导小组，是加强党对教育工作全面领导的时代需要。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央全面加强党对教育工作的领导，坚持立德树人，先后召开全国高校思想政治工作会议、全国教育大会等重要会议，深刻回答了事关高等教育事业发展、高校思想政治工作、办好人民满意的教育等一系列重大问题，教育事业中国特色更加鲜明，教育现代化加速推进，教育方面人民群众获得感明显增强。在2018年9月10日全国教育大会上，习近平总书记发表重要讲话，强调教育是“国之大计、党之大计”，形成了以“九个坚持”为主要内容、系统科学完备的新时代中国特色社会主义教育理论体系，这其中第一条、最核心的，就是全面加强党对教育工作的领导。组建区委教育工作领导小组，就是贯彻落实习近平总书记重要讲话精神、加强区委对教育工作全面领导的关键举措。各部门党组织要坚决扛起主体责任，时刻牢记教育工作是“国之大计、党之大计”，始终坚持政治导向、正确方向，为教育发展提供根本保障。

二是成立区委教育工作领导小组，是深化党和国家机构改革的重大部署。围绕加强党对教育工作的领导，2018年3月，中央印发了《深化党和国家机构改革方案》，正式组建中央教育工作领导小组。省委教育工作领导小组已于2018年11月份成立，省委书记刘家义同志对领导小组工作提出明确要求。市委高度重视教育系统党的建设，2018年7月，成立市委教育工委。2019年3月，结合机构改革决定成立市委教育工作领导小组。2019年9月，成立区委教育工作领导小组。今天我们召开区委教育工作领导小组全体会议，就是要落实中央和省、市委机构改革重大决策部署，进一步健全党对教育工作全面领导制度机制，确保区委对教育工作把方向、管大局、做决策、保落实的能力更加坚强、更加有力、更加到位。

三是成立区委教育工作领导小组，是推进新时代教育高质量发展的重要保障。****是教育大区，中小学校面广、量多、管理难度大，共有中小学校、幼儿园76处，其中普通高中4处，完全中学1处，九年一贯制学校4处，初中学校28处，小学及学区学校31处，实验幼儿园4处，教师进修学校、广播电视大学、中等职业学校、特殊教育学校各1处，民办中小学4处。全区在校中小学生13万余人，教职工近1万人；此外还有证照齐全的校外培训机构370所。组建区委教育工作领导小组，建立“区委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责”的教育工作领导体制，就是要树牢“教育优先发展”理念，凝聚推动教育改革发展的强大合力，确保****教育改革发展始终走在全市前列。

区委教育工作领导小组成立以来，在区委区政府的坚强领导下，全区教育工作紧紧围绕“建设现代化教育强区”战略目标，一手抓疫情防控，一手抓教育发展，以落实《深化新时代教育评价改革总体方案》为根本，以党建为引领，以制度建设为抓手，以办人民满意的教育体育为目标，以“让群众满意”为核心，不畏难，勇担当，善作为，多项工作走在全国全省前列。教研成果“多元思维课堂”教学构建与实践探索荣获“国家级教学成果奖”并在教育部网站显著位置向全国推广。3个教研项目获****市“优秀教学品牌成果”，小学数学团队走进山东省“教研大讲堂”。2项课程参评山东省思政“金课”，“线上教学的思与行”成为山东省线上线下教学典型案例。疫情防控期间全力打造“空中课堂”，汇聚最优资源录制网课2500余节，针对不同学生类型开展因材施教、送教上门、一对一教育服务活动。开学后深入推进线上线下相结合的教学方式，形成各学段一体贯通的育人合力。今年我区高考又创造历史最好水平，清华北大录取人数实现大幅跨越提升，本科上线率实现历史新高。春季高考本科上线率稳居****第一。2018年以来，新建扩建10处中小学、5处幼儿园，“大班额”问题基本解决，学前教育普惠率达到85.5%。人民网、澎湃、新浪等20多家国家、省市级媒体报道我区学前教育改革发展经验，尤其是第一届龙山教育论坛在****区举办，吸引了全省1300多位幼儿园园长和教师来现场学习观摩，另外还有83.5万人次通过线上学习，充分展现了****区教育尤其是****学前教育发展成果和独特魅力，学前教育发展的“****模式”在全国教育界引起强烈反响，受到一致好评。这些成绩的取得得益于区委区政府的坚强领导，得益于各部门的配合协作，得益于社会各界的鼎力支持，借此机会，我代表区委教育工作领导小组，向各成员单位的辛勤付出和大力支持表示衷心的感谢！向长期奋斗在教育一线、为教育事业付出智慧和汗水的同志们表示崇高敬意！

在看到成绩的同时，我们还应该清醒的认识到，与其他区县相比，距离“教育必须走在前列”的目标定位有一定差距，距离区委区政府要求和人民群众的新期盼还有一定差距，很多工作需要再加劲加码、加速加快。同时，区委教育工作领导小组职责边界需要进一步理顺，沟通机制需要进一步加强，会议制度需要进一步落实，各部门工作还需要进一步推进。立足新时代，我们必须更加深刻认识到加强党对教育工作全面领导的重大意义，切实承担起推动教育高质量发展的职责使命，奋发进取，担当作为，为济东新区建设贡献更多更大的教育力量！

二、抓好关键重点，加强协调配合，全力推进各项任务落实落地

《****市****区委教育工作领导小组2021年工作要点》已经印发给大家，下步关键是狠抓落实，特别是要重点抓好以下几项工作：

一是要抓牢抓好学校思想政治工作。思想政治工作是学校各项工作的生命线。这些年来，我们大力提倡素质教育、提倡德育，但在一些学校乃至家庭教育中，重智育轻德育的问题仍较普遍。伴随而来的是部分青少年价值观错位，言行举止失范，个人主义至上，法治意识淡薄。这些问题，需要引起足够的警惕。这里面有学生心理素质问题，也有我们思想政治工作缺位、不到位的问题。要按照习近平总书记的要求，在中小学开设循序渐进、螺旋上升的思政课，把加强社会主义核心价值观教育融入教育教学全过程，着力推动思政课改革创新，不断增强针对性、时代感和吸引力，使思想政治工作润无声息地给学生以人生启迪、智慧光芒和精神力量。要抓好教师队伍这个关键，按照习近平总书记提出的坚持政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的“六个方面”要求，引导广大教师在大是大非面前保持政治清醒，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想，引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法，做到课上课下一致、网上网下一致，自觉作为学为人的表率成为让学生喜爱的人，更好地担负起“教书育人”的重任和使命。要抓好师生党史学习教育，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。要深化“双贯通”思政课改革，创新德育评价，积极构建思政课程、课程思政同向，学校家庭社会协同的大思政育人格局，探索出可复制、可推广的区域思政改革典型经验。

二是要压紧压实学校意识形态安全和师生安全责任。当前我区教育系统意识形态总体态势持续向好，学校稳定形势总体可控。但受境内外各种因素的影响，教育系统意识形态领域仍面临着许多风险和挑战。今年大事要事多，重大时间节点多（继西藏和平解放70周年、建党100周年之后，还有辛亥革命110周年、红军长征胜利85周年等），防范化解重大风险、维护学校和谐稳定任务十分繁重。各相关部门要高度重视、积极应对、主动作为，坚决打好维护教育系统意识形态安全的持久战。要全面分析教育系统意识形态工作新动向，着力加强风险预防与管控，着力加强思想宣传与引领，着力加强阵地建设与管理，突出抓好杜绝商业广告商业活动、商业行为进校园以及宗教治理、师德师风建设等工作，全面压实有关部门工作责任、各级各类学校党组织主体责任，守好意识形态工作防线。前几年其他地方发生过的红领巾上、奖状上印商业广告事件，大家一定要引以为戒、防患未然。要严格校园安全管理和思想文化阵地管理，坚决防范和清除各类错误政治思潮、分裂主义、宗教活动对学校的侵蚀，扎实开展教育领域风险隐患排査，统筹抓好校园安全、校车安全、防溺水安全、心理健康教育、校园周边环境综合整治、常态化疫情防控等工作，为学生平安健康成长创造良好环境。特别是新学期开学临近，大家要以高度的责任感和使命感，从确保师生身体健康和生命安全的角度出发，扎实做好校园安全隐患排查整治，严格抓好学校疫情防控工作，为新学期开学做好全面而充分的准备，确保“零失误”、“零差错”，绝对安全、万无一失。

三是要破解破除事关教育发展的问题症结。习近平总书记指出，人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标，并把满足人民对“更好的教育”的期盼，作为全党必须努力实现的工作目标。坚持以人民为中心的发展理念，顺应人民群众对教育的多样化、个性化需求，教育工作依然存在着很多问题，归根到底就是“人、财、物”问题。

“人” 的问题，主要是结构性缺人与积极性不高并存。

一方面，全区还存在教师编制结构性矛盾和编外教师问题。要深入贯彻《关于统筹解决全市教育系统师资缺口等问题的实施意见》，采取跨区域人编同调、实施教育系统内部交流、超满编学校干部教师交流调整等方式，引导教师跨学段、跨学校、跨区域合理流动，盘活并优化师资配置。另一方面，调动教师积极性的管理体制、激励机制需要进一步完善，职称评聘、绩效考核、县管校聘等改革还要继续深化。针对存在的问题，要加大优秀人才引进力度，及时选树表扬优秀教师和教育工作者。要切实减轻教师负担，教体局、各级各类学校要对照省委、省政府办公厅刚刚印发的教师减负清单20条，全面清理和规范各类检查、考核、督导评估、评比活动，把广大教师从与主业无关的工作中解脱出来，让广大教师潜心教书育人。

“财”的问题，主要是各项经费的落实和学校建设投入。经费落实方面，今年省委省政府提出各级财政教育投入增幅要超过10%，必须不折不扣的落实到位。政府工作报告中16项涉及教育的重点任务和1项民生实事，相应的投入必须得到有效保障。学校建设方面，我们要看到，“全面二孩”在2020年秋季造成的局部区域入园压力，将随着学龄儿童高峰向小学、初中学段过渡，规划较早、标准较低的片区教育入学压力将进一步增大。今年全市将开工新建改扩建中小学校幼儿园80所，这是底线，必须坚决完成。同时从长远看，受城镇化进程加快、户籍制度改革、“放开孩政策”等因素影响，预计2030年全市人口将突破1200万，现有学位难以满足新需求，这也要求我们必须加快学校建设速度，加大经费投入保障力度。

“物”的问题，一个是中小学、幼儿园建设用地指标需要提前谋划好；另一个是与教育现代化、信息化要求相比，现有学校存在设施设备数量不足、质量不高等问题。要精心编制好“十四五”教育规划，对不确定因素和隐含风险进行全面分析，对国家重大战略进行深入研究，研究提出一批重大工程、重大项目、重大政策。规划从制定开始就要考虑抓落实，能细化的尽量细化、能实化的尽量实化。

区委教育工作领导小组成员单位，涵盖了与教育相关所有核心业务部门。之所以这样安排，就是要让大家都清楚，教育工作绝不是教育部门一家的事情，许多问题都需要各部门配合加以解决。各成员单位要坚持问题导向，努力在破解教育发展的症结问题上出实招、想办法。区委组织部要把党委、政府及有关部门履行教育职责纳入相关考核体系，支持优秀教育人才的引进力度，支持中小学校长职级制改革和教育系统优秀年轻干部培养，支持机关与学校干部交流；区委宣传部要加强教育领域舆情管控和意识形态工作指导，持续巩固学校意识形态阵地安全，加强对教育系统正面典型的宣传报道，为教育改革发展营造良好舆论氛围；区委编办要在编制总量之内，优先保障中小学教师编制需求，特别是事业单位改革、人员控制总量改革等空出的编制，优先满足教育需要；区财政局要强化资金落实情况督查，确保教育资金投入真正拨付到位、执行到位；区人社局要在教师招聘、职称评聘、岗位设置、绩效工资改革等方面，给予教育更大支持；区自然资源局要在教育用地供给、土地手续办理、学校建设等方面予以倾斜；区委统战部、区发改局、区教体局、区工信局、区公安分局、区民政局、区司法局、区住建局、区卫健局、区市场监管局、区投促局、区融媒体中心主任、大学园区管理服务中心、区城市规划建设服务中心等部门都要主动担责、积极融入，强化配合、齐抓共管，共同破解影响教育改革发展的瓶颈制约和问题症结为教育、为孩子、为教师多办实事、多办好事。

三、强化责任担当，扎实履职尽责，认真全面提升教育工作水平

区委教育工作领导小组作为区委议事协调机构，要履职尽责、强化担当，有效发挥职能作用，全力抓好教育工作的总体谋划、统筹协调、整体推进和督促落实，加快现代化教育强市建设，切实提高我区教育事业的质量和水平。

一要全面加强党的建设。要全面落实新时代党的建设总体要求，把政治建设摆在首位，确保党的基本理论、基本路线、基本方略在教育领域不折不扣地贯彻落实。近期中央教育工作领导小组印发了《关于深入学习宣传贯彻党的教育方针的通知》，大家要认真学习研究，抓好贯彻落实。要大力推进教育系统基层党组织建设，着力构建横向全覆盖、纵向到基层的大党建格局。要加强学校党建工作，实施支部建设提升工程，推动党建与业务的深度融合，提升党建对教育事业发展的引领水平。要落实好即将出台的中小学校党组织领导的校长负责制的意见，在完善领导体制上下功夫，规范党组织设置，充分发挥党组织和党员功能。要着力加强和改进民办学校党的建设，全面提升党建质量，严格规范办学行为。

二要充分发挥职能作用。我们印发的领导小组《工作规则》，明确了领导小组的职能定位。要充分发挥牵头抓总作用，定期召开领导小组会议，定期研究教育体制改革和中长期发展规划，研究部署全区教育工作的重要事项，及时提出政策措施。要适时召开专题会议，听取关于教育工作的有关情况汇报，协调解决教育工作重大问题。要严格按照规则和程序办事，注重协调沟通，重大问题提请区委常委会或区委深改委、区政府常务会审议，凡是议定的事项要不折不扣地抓好落实、抓出成效。领导小组办公室要发挥好参谋助手和纽带桥梁的作用，完成好领导小组交办的各项任务。对于区委教育工作领导小组会议议定的事项，需要有关部门、单位办理的，由领导小组办公室根据部门、单位职责进行任务分解后组织实施，通过督查督办制度督促落实。

三要建立健全长效机制。要深化制度建设，完善责任落实机制、问题解决机制和调度督导机制，扎实推动各项任务落地见效。近日，省委、市委对抓好安全稳定防范学生非正常死亡，抓好极端天气、汛期和自然灾害应对防范工作，切实抓好“双减”、规范民办义务教育发展等工作作出了安排部署。省市领导小组下步将定期不定期对重点工作进行调度和督查督办。各相关部门主要负责同志对各项重点工作要做到亲自部署、亲自过问、亲自协调、亲自督办，确保各项重点工作有序推进并高质量完成。要完善述职评议机制，大家要按照《关于建立教育工作领导小组述职评议制度的通知》，认真做好述职准备。要健全完善意识形态年度专项检查等制度，把思政工作和意识形态工作纳入年度工作要点，纳入党建工作责任制，纳入领导班子和领导干部“一岗双责”考核，纳入执行党的纪律监督检查范围，进一步强化思政和意识形态责任落实。

春季开学在全体教师会议上的发言稿 篇9

大家新年好！今年是中国农历的牛年，金牛迎春。经过了一个平安、愉快、寒冷而富有诗意的寒假，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的2012年春季。在这里，我向全校教师拜个晚年，祝愿老师们健康快乐，家家幸福安康！

老师们今天是新学期上班的第一天，我们带着对寒假生活的美好记忆、怀着对新年的憧憬、对新学期的向往，又走到了一起。回首过去的一年，在上级主管部门的关心和支持下，我校全体师生同心协力，一心一意谋发展，谱写了学校发展史上的新篇章。今天，我们站在新的起跑线上，新学期中如何取得更好的成绩？让我们共同谋划一下吧！

指导思想：

2012年学校工作要把握发展基础和发展机遇，继续遵循稳步推进的原则，坚持抓核心、求突破的策略，坚持抓薄弱、求协调的策略，坚持打造和谐校园、培育有用之才，全面谋划和落实学校管理、教育教学和师资队伍建设等各项工作，重点抓好德育工作、教学常规、校本研修、课程建设和课程实施管理，进一步提高学校综合办学水平，促进学校全面和谐的发展。

“抓核心”即抓教师群体整体素质的不断提高。不断增强学校持续发展的内力，参与区域竞争的实力和不断攀升学校发展的潜力。“求突破”即队伍凝聚力的进一步提升，合作氛围的进一步浓厚，教师研究意识和能力的进一步提高，课堂教学质量的质的提高。

“抓薄弱、求协调”即抓学校发展的薄弱环节，促进学校教育教学工作的同步协调发展，一抓各学科教学的同步发展，二抓学生知识掌握、培养能力和提升学力的同步发展，三抓优等生和学困生的整体均衡发展，四抓年级之间、班级之间的均衡发展。

“打造和谐校园、培育有用之才”是全体教师的奋斗目标。“打造和谐校园”就是要努力打造三个方面的和谐：

一是校园环境的和谐。要创建绿色的校园环境，达到绿化、净化和美化；要建设温馨的教室环境，做到环境整洁，布置美化，突出教育作用，“让墙壁说话”；要建设良好的办公环境，想方设法改善教师工作环境。

二是人际关系的和谐。首先是教师与学生之间关系的和谐，要体现平等的教学相长的现代师生关系特征，教师要做学生的榜样和楷模，要公正、公平地对待学生，尊重、关心、爱护每一位学生的健康成长，特别强调关心行偏生和学困生的转化提高，要在他们身上倾注更大的爱心，让他们得到甚至超越家庭的温暖与爱护。其次是教师与教师之间关系的和谐。要提倡“合作互助、共同发展”的精神，做到“协调配合、合作共进、竞争提高”（“协调配合”——学校领导、中老年教师、学校骨干教师要关心青年教师的成长，努力为青年教师提供最佳的成长环境和发展空间，使学校成为他们成长的沃土。青年教师要尊重中老年教师，要虚心学习他们几十年积累的不可多得宝贵经验，善于吸收内化，努力形成自己个性化的教育智慧。“合作共进”——只有合作才有合力，合作是克服堡垒的法宝，交流碰撞的火花往往是前进的航标。我们要发扬互帮互助的精神，在合作中思想互补，专业共进。“竞争提高”——竞争是追求卓越的动力，竞争带来奋斗目标。我们要积极提倡在合作前提下的竞争，在共同发展基础上的竞争。）。再次是干部与群众之间关系的和谐。干部与群众之间的关系是一种伙伴的关系。教师是主人，领导即服务，教师要继续关心学校的发展，领导要继续关心教师思想和专业的进步，要为教师的教育教学服务，为教师解决困难服务。三是教育的和谐。（1）教育与教学的和谐发展。教育是教师的第一要务，教师要把育人放在首位。教师在给予学生知识的同时必须不忘育人的本分。德育首位，做人核心。在师生交往、课堂教学、各类活动中经常渗透思想道德的教育。（2）学科之间的和谐。拓展课、艺体课等虽无抽查统测，但绝非次要课程，要在提高课堂教学质量上下功夫，注意普及与提高相结合，在注重大面积质量的基础上注重特长生的培养，使学有余力的具有发展潜能的学生不应我们而延误。（3）学生知识的获取与能力的培养的和谐发展。在学科教学中，要把学习方法的获得，学习习惯的养成，思维品质的培养放在重要的地位，为学生的后续学习和终身发展奠定基础。

“培育有用之才”首先要求我们树立正确的人才观和正确的育人观，到底怎样的人才是有用之才，关系到我们的教育本质意义和价值，是我们必须要思考的问题。我们教师要建立现代的人才观，要根据学生的个性特点和社会需求施以适切的教育，要让不同的对象都有发展的条件和空间，并能最大限度的发展，是我们教师的责任。

学校教育以德育为首位，教会学生学会做人是核心。必须强化以爱国主义为核心的民族精神教育；必须强化以学习习惯为核心的行为规范教育；必须强化以创新为核心的现代精神教育，努力培养学生的创造能力。

学科教学以能力培养为首位，教会学生学会学习为核心。获取知识的能力比知识本身更为重要，培养学生科学的思维方法和学习方法比习得知识更重要。在课堂教学中必须摒弃灌输式的教学，尽可能让学生在学习活动中提高学习能力，拓展思维空间，为后续学习打下坚实基础。

课堂教学以学生发展为首位，发掘学生的潜能是核心。要关注每一位学生的发展，尊重每一位学生的个性特长和兴趣爱好，尽可能为他们的发展创造条件，为社会丰富的人才需求打好基础。

总之我们要处理好德育与学科教学，知识与能力，一般与个别的关系，对不同的学生施以针对性的教育，使每一位学生都得到充分的发展，使人人成为社会有用之才。

主要工作：

一、德育工作要有新的思路。

1、培育良好的班级文化，优化学生成长环境。一是强化德育常规管理，拓宽德育途径，丰富德育内涵，注重德育实效，努力提高学生基础道德水平。要确保落实德育阵地和德育时间，精心构思德育内容，不断改进德育方法，不随意挤占德育课程，提高德育主渠道的质量。继续重视班级环境文化建设，让墙壁说话，实现环境育人。要坚持人人都是德育工作者的思想，使德育融入每一堂课，每一门学科。要提高德育的针对性，针对班级实际抓重点，抓破弱，求实效；针对学生实际，重视个别教育，抓均衡，抓转化。二是加强德育的学习和研究，努力提高德育能力。要认真抓好德育工作的主题性研究和学科教学研讨活动，开展德育工作经验交流，要重视德育理论知识和实践经验的学习取经，积极利用网络资源开展德育的专题讨论，解决普遍性的问题。

2、培养学生良好的习惯，为学生的后续发展奠定基础。一是狠抓学生基础性习惯的培养。习惯是以个人思想品质的外在表现，所以良好习惯的培养不能治标不治本。抓习惯的培养要从认知抓起，以体验为途径，以榜样来感召，使学生在认知和体验中习得，在反复训练中形成。重点抓好文明礼仪教育和学习习惯培养。二是重视学生发展性习惯的培养。要针对学生目前的学习现状和普遍存在的突出问题，在教学中加以重视并针对性地采取一些有效措施予以弥补。如语文学科中的阅读兴趣的培养，阅读习惯的养成；数学学科中的思维习惯思维品质的培养等等。

二、队伍建设要有新的突破。

教师是学校发展的核心要素，我们要以苦苦求索代替苦苦挣扎。只有不断完善壮大自己，才能从容应对教育的快速发展，而队伍壮大的秘诀要靠良好的群体生活、工作环境和文化氛围，要靠群体成员有科学的职业习惯。在工作中成熟，在实践中磨砺，在反思中进步，在调整中提高。

教师的专业发展离不开学校的校本培训，离不开学校的专业氛围，更离不开教师自身的钻研，离不开自主研究。学校的各类教学研究活动不可能帮助解决教师的所有问题，他只能给予你某种启示，引起思考，学习一些解决问题的策略，领悟一些研究的方法和途径，最有效的专业成长的载体是自己的实践，是日常教学。教师要在日常教学中善于发现问题，研究问题，通过自主研究和同伴互助来解决问题，在问题解决中积累提高，在研究问题中产生智慧。

在新学期中我们要继承我校校本研修的优良传统，进一步加强合作研究，汲取群体智慧解决自己教学中的问题，在经常互动中提高自我；充分利用网络资源，进行教学反思、经验交流、教学讨论，让经验共享、困惑共担；进一步运用团队的力量，来攻克学科教学中的难题，做到共同发展，共同提高。

三、教学质量要有新的发展。

上学期的质量抽查，不少学科取得了成绩，成绩的背后倾注了我们课任教师大量的心血，是每位教师辛勤和智慧的结晶，也是团队奋斗的结果。面对新的挑战，我们要总结经验，克服困难，实现新的发展。

1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责，不放过一个学生，关心每一位学生，对学生全面的负责。重视学生综合素质的提高，特别重视学生道德水平的提高、学习习惯的养成和学习能力的培养，在获取知识的同时促进全面素质的提高。

2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。强化课前准备，努力提高每堂课的质量和效益，要关注学生学习知识的过程，要关注各层次学生。强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要思考调整改善的策略。

3、要坚持“守球门”的理念。各年级要严格把好质量关，既要抓好整体质量的提高，又要抓好学困生的提高，尽自己的努力让学困生的数量降到最少，学困的程度降到最低。

4、要坚持学科教学与思想教育两手抓。全面落实各类教育阵地，既抓基础道德教育，又抓阶段性重点教育，使教育与教学融为一体。

5、要坚持抓重点，抓突破的思想，努力抓好毕业班工作。充分分析毕业班的现状，找准薄弱环节，寻找有效策略，制定切实措施，最大限度地实现提高。充分把握目前区域内的发展水平，确定工作奋斗目标。加强沟通，资源共享。做到信息互通，资料共用，经验智慧共享；加强补差，做到课内外结合，集体补缺和个别辅导结合，思想转化和知识弥补结合；加强协作，做到全校一盘棋，做到各学科、各人员之间的全面配合和全力支持。

老师们，本学期时间紧，压力大，我们要变压力为动力，整体思考好新学期工作，找准工作突破口，确定好有力的工作措施，细化工作过程和细节。争取通过全校上下的共同努力，再创佳绩。