社会工作师工作总结

社会工作师工作总结（精选8篇）

社会工作师工作总结 篇1

自从2008年，我到XX社区工作后，我就本着“干一行，爱一行”的精神，开始学习社会工作，并对这项工作产生了浓厚的兴趣。当听说可以参加社会工作师考试后，就报了名。我想，这个考试，对我来说，不仅仅是一个考试，也是一次学习和促进的机会。让我系统的学习了社会工作的各项内容，从而对今后的工作，起到积极的作用。

由于当时没有什么经验，周围有没有人参加过这项考试。2009年报完名之后，有很长的一段时间，没有拿到考试用的参考书。也并不知道，可以托人到省里的书店买。结果，书到我手里的时候，离考试只有两个月的时间了。而单位各项工作又特别繁忙，总是在迎接各种业务的上级工作检查。当时我几乎失去了信心，只有回到家里，抽时间，挤时间学习。

两个月的时间过得很快。我每天都早起两个小时学习。从五点到七点，别人都还沉浸在睡梦之中。社会工作师的理论特别枯燥，经常在独自学习时，让我觉得困倦，为此，我每看几道题，就休息一分钟。

由于太匆忙，书只是简单看了一遍，用了大量时间来做题。虽然后来在考试的过程中，发现参考题集上的题，考试一道也没有出。但是，做题还是让我更好的理解了书里面的知识点，更灵活的掌握了各种考试题的类型。

无法忘记，在赶去哈尔滨考试的火车上，八个小时的车程，我和一起去考试的同事们，都还在捧着书学习，惹得周围的人都在问：你们这是去做什么啊？这么辛苦？

梅花香自苦寒来，一分汗水，一分收获。当年我顺利的通过了中级社会工作师的三科考试，并取得了中级证书。

这次考试，给我的工作奠定了扎实的理论基础。在平时的社区各项工作中，我更加得心应手。同时，拓宽了我的思路。比如，当一个居民遇到问题时，心理咨询的角度，会从他自身找原因，可能是他有错误的认知，他没有调节好自己的心情。而社会工作的角度，会让我们从更多方面寻找症结。可能是他没有得到亲人的温暖，可能是他的朋友没有给予他足够的社会支持，可能是他所在的社区，没有相关的服务。

社会工作师工作总结 篇2

曹公奇名师工作室, 是经陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅批准并授牌成立的陕西省首批中小学名师工作室之一。曹公奇名师工作室以省m学科带头人和教学能手为骨千, 以中学语文教学研究为核心, 以培养优秀教师和提升教学效益为目标, 努力打造成具有引领作用和辐射作用的中学语文优秀教师团队。

工作室主持人为曹公奇, 现有核心成员1 7人, 其中陕西省学科带头人及其培养对象8人, 陕西省教学能手13人, 陕西省第十批特级教师后备人选2人, 市级学科带头人、教学能手1 6人。曹公奇名师工作室立足宝鸡, 辐射全省, 成员来自于宝鸡市、西安市、咸阳市、铜川市、汉中市、榆林市等一线中学优秀语文教师。

曹公奇名师工作室成立以来, 积极开展各项活动。在屮华语文网上建成了“曹公奇名师工作室”网络平台, 给每位成员开辟了专栏, 及时展示工作室的研究成果。目前已经发表各位成员的原创教学文章2 6 0多篇, 受到了读者的极大关注。以工作室的名义向陕西省基础教育规划办申报了《中学语文阅读教学内容的选定和策略研究》的课题 (编号:M SK T1 5 1 4) , 目前正在积极的研究过程中。工作室在宝鸡高新一中等学校组织了“聚焦课堂”“同课异构”等教学观摩研讨活动。主持人带领工作室成员参加全国教学大赛、研讨观摩会, 陕西省“名师大篷车”送教下乡等活动, 受邀到榆林市、咸阳市等地上观摩课、做学术讲座, 都取得了很好的效果, 形成了一支中学优秀语文教师骨千团队:

全面推广和普及工作师制度 篇3

在各企事业单位中，每个人员的工作已经不是一个经验型、随意型的个体活动，而是一个科学化、标准化的系统理念。每个人员的工作能力、水平、速度、通用性和标准化程度已成为决定一个企业综合业务水平的基础性因素，决定个人工作能力和效果的根本性因素，甚至是核心因素。

日常的工作虽数不胜数，但同企业的管理机构相对应，工作师可以分为四大等级：高级精细等级、中级专业等级、初级综合等级和基础服务等级。其结构设计如下表。

工作师制度可以为企业的日常工作管理提供考核标准和管理体系，可以为从事日常工作的个人提供自身能力的量化评估和准确定位，可以向企业和项目管理者精确表明各个人员的工作能力量值和风险评估量值，还可以为整个社会提供社会生产力和竞争力水平活动的量化管理依据和标准化模式。

工作师制度主要适用于制度完善、市场化全面、实施严谨、管理规范的行业领域和单位环境，主要包括制造业、建筑业、研发业、服务业等在法制、时间、质量、安全、市场、组织结构、人员体系领域比较规范和要求严格的行业，一般以传统行业和高新技术行业为主。

适于工作师应用推广的目标机构，以企业、政府、规范性社会组织、家庭等对投资人、运营效益、风险安全和质量标准要求很严格的组织和群体为佳，不包括体制僵化、管理混乱、目标模糊、决策随意，以及拨款依赖型、委托买办型、个人意志主导型和非正常发展型的企业和社会组织。

工作师制度体系自2005年被提出后，经过多年的开发和实验，已经形成了一个基本成型的架构体系。目前，这一制度体系已在十多个单位中进行了实验和试用，涉及几十个岗位，培养和训练了数百名企业员工、大学毕业生和待业人员，反响很好，效果显著。经过训练和考核的人员，其就业和事业发展较原先状态和同龄人明显更顺利、快速和有效。

名教师工作总结 篇4

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己，不断提高个人素质，进行教育教学改革，取得了较好的成效。

一、不断学习，自我加压，努力提高自身素质。

我深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、为人师表、言传身教。以自己的人格、行为去感染学生，使学生、家长能接受我、喜欢我。我一直坚持学习，先后取得了生物专科，计算机专科毕业证和川师大的生化专业本科毕业证。认真拜读《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想及席总书记的讲话。做到“四有”：即有学习内容、有学习笔记、有学习心得、有学习效果。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性强，乐于接受学校布置的各项工作。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、敬业爱岗，严谨治教，勇作教改引路人。

让学生学好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。曾参加化学新教材培训，浙江送教到青川的集中培训等学习。我抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，总结和提高。向书本学习、向身边有经验的老师学习，向网络学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学“六认真”的同时，能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。在学校大力推进学案教学法和引入先进教学手段的过程中，勇挑重担，主动承担化学教学课件及学案的编写工作并无偿与全校化学教师共享。

近年来，我孜孜不倦地学习教育理论，汲取跨学科知识养分，为培养合格人才，积累了丰富的教育教学经验。在教育工作中，以发展的眼光、科学的态度、求实的精神，把教书育人结合在一起，争取走一条适合素质教育的时代要求、符合农村教育实情的教改之路。近几年来，我所担任的化学学科成绩，均在同类学校中位居前列。多次荣获“区教学质量优胜奖”。被评为“区学科带头人”、“市骨干教师”、曾获“广元市化学优质课竞教一等奖”。在化学教学及实验教学中有自己的风格，在四川省实验操作竞赛中荣获“省二等奖”，曾有多名学生获省市化学竞赛一、二等奖等。

三、倾注爱心，奉献“亲情”，塑造现代教师新形象。有人说，在学校，一个学生只是一小个，但对于一个家庭则是全部。因此，我本着“一

切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的原则，以“爱心、耐心、细心”贯穿教学始终，不放弃任何一个学生。关心学生的学习和生活，特别关注后进生，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入到班级体中。注重行为规范教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。用“亲情教育”的工作方法：对学生倾注一片爱心，站在家长的角度关心学生，做到以情感人，以情催人奋进，实行民主管理；注重与家长的联系，运用电话、校讯通、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩子，及时掌握孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地协助教师开展教育活动。并取得了显著成效，转化了多名学困生。

万里长城刚起步，百尺竿头一点点。在今后的工作和学习中，更要高起点、高标准、严要求，以优秀教师为榜样，做到常思求进，勤奋求学，严谨治教，奋发求业，努力提升自身综合素质，不断提高教育教学水平，使自己真正成为一名教师和学生心中的骨干教师。篇二：名师个人工作总结

个人工作总结

——王永金

一年来，我在“名师工作室”马老师的带领下，按照党在新时期下关于素质教育的方针政策要求，注重培养学生的创新能力，在教书的同时更注重育人。在工作中，不怕苦，不怕累，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。主要表现在教学手段及方法的突破。现对一年来的学习与工作小结如下。

一、思想及师德修养

一年来，我时刻以“马金星名师工作室”学员的身份严格要求自诱。

二、个人工作方面

1、学习培训方面 加入名师工作室后，我认真分析自己的优势和面临的问题，并根据工作室的目标制定以后的发展规划和的学习、工作计划，明确了专业发展方向。为了能在近年的名师培训中尽快成长，我在平时注重学习先进教育理念，不断的充实自己，积极参加市区和学校组织的各类教研活动，认真参与国家级和省级的网络教师培训并顺利结业，尤其是名师工作室的培训，其中有外出听课学习与本校听课、也有公开课教学等。同时，平时能坚持阅读了《帕夫雷什中学》、《这样学习最有效》等教育理论书籍。通过对工作室的活动以及自己的专业学习，我觉得受益匪浅。另外，为了提高自己的业 务水平，我面向全市教师，进行示范课教学获得了大家的一致好评。

2、在导师的指引下，我积极探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生课堂上参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，凡是学生能解决的知识，老师绝不包办，只是重视对学生的引导，教会学生学习诀窍，减轻学生的学习负担，并注重培养学生创新精神和实践能力，体现出教师的指导作用。在课后，我能经常放弃自己的休息时间，对学生进行提优补差工作。我以自己对学生的尊重和对工作的认真负责，赢得了老师和学生的信任。所教班级的荣获镇级学科第一名的成绩。因此，学校一直安排我担任九年级毕业班的教学工作。我在平时更关注考试的命题，了整合，使教育资源得到了更好的运用，提高了教学效果。这一年来本人获得市级优质课评选一等奖及省级二等奖。并且，在日常课堂教学中，我还注重运用自制教具，让抽象的化学课形象有趣，其中有一件教具获省级奖。

三、对工作的反思 一年来对名师工作室的学习，我觉得自己在教学中不断的成长，但是还有很多的不足。例如，我虽然获得了市级论文奖，但未能获得省级论文奖，这说明我在理论层面还有很大的欠缺；在教科研方面，还应加大力度，争取出色的完成工作室的要求，让自己离名师的距离越来越小??

四、今后工作设想

在今后的工作中，要在工作室导师的引领下，努力提升自己的教学水平和教研能力。在教学中，针对学生的学习特点，对学生进行分类教学，采取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化，使学生能在学习期间学到相关的学科知识。

总之，一年虽然过去，我也收获了许多，但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为化学学科教学注入新的生机与活力，使自己的教学有自己的特色，并带动整个学校的理科教学迈上一个新台阶。2013-12-12篇三：名教师个人工作总结 名教师个人工作总结

名教师个人工作总结

积淀、引领、提升

一学年时间转瞬即逝，回想名师工作室开设以来自己在学习和工作的点点滴滴，虽然紧张、忙碌，但更多的是一个不断学习、研究、实践的过程。在这个过程中，忙碌中有幸福，辛苦中有收获。

现将一年的>工作总结如下：

一、在学习中积淀

我还积极参加教育局组织的各级各类培训研修。2014年暑期，先后参加了“迎江区中小学骨干教师暨优秀班主任苏州大学研修班”和“迎江区2014年中小学幼儿园中层干部南京师范大学研修班”，写下了20篇学习笔记和三千多字的研修心得。沉潜下去，静心学习，教育生命的广度进一步拓宽，也让我在学习中不断丰富内涵，提升自我。

二、在引领中成长

“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”。除了自己在教育教学道路上的不懈探索，我还积极主动地帮助青年教师，用自己的经验、能力带动他们共同进步。我对青年教师投去了更多关注的目光。我仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完

善自己的教学方法，每次听课后，我都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。在我的带动下，学校里的青年教师很快成长起来。在长三角网络结对学校“新技术新课堂”主题教学交流研讨活动中，我指导的青年教师程元元执教的《上天的蚂蚁》获得一致好评，此节录像课还在“2014年新媒体新技术教学应用研讨会暨第七届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动”教学课评比中荣获一等奖。在迎江区“电子白板环境下的三环五步教学模式”课堂教学比赛中，程元元老师的《狮子和兔子》荣获二等奖。在迎江区第二届小学主题班会优质课评选活动中，我指导的青年教师程彩照亦获得二等奖。

在这一系列的“传帮带”的引领活动中，我享受的是知识传播的愉悦，同时也让自己的成长之路更加坚实。

三、在研究中提升

在学习、引领之余，我以饱满的热情积极投身于教科研工作，认真总结教育教学、教育科研方面的经验，并以课题研究为桥梁，探索研究解决教育教学中的问题。作为主要负责人，我承担了迎江区教育局主持申报的全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题《区域教育信息化促进教育均衡的研究》的子课题《促进信息技术与具体学科教学深度融合的有效模式的研究》的研究任务。目前，此课题正在按计划有序进行研究中。另外，我还作为主要研究人员，参与了省立项课题《数字化平台下的书香校园建设研究》的研究。目前，此课题已在结题阶段。课题研究使我的视野更加开阔，理论基础更加夯实，也为教育教学的活动开展奠定扎实的基础。我的微课《汉语拼音的标调规则》在安庆市首届中小学微课大赛中获得一等奖并报送参加安徽省首届中小学微课大赛再以一等奖第一名的成绩摘得桂冠。

在这一年里，我学习着、收获着、成长着、快乐着，在区教育局搭建的“名教师”的平台上，编织着自己斑斓的教育梦。但我也清醒地意识到：成绩属于昨天，更大的挑战属于明天。我将努力把握今天，规划明天，因为：我是成长中的名教师！篇四：2013年教师的个人工作总结

2013年教师的个人工作总结

【导读】：自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。现将一学期的工作总结如下：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习胡总书记《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》，并思考“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想”,我还深知要

自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。现将一学期的工作总结如下：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习胡总书记《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》，并思考“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想”,我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。今年又值新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。

作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，参加了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把花木文化与校本课程达到有机的融合，从而显现出我校的校本特色。在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程，围绕“花木文化提高学生的综合素质”这教学目标，有的课堂让学生观察写话，品析优美的文章，有的课堂让学生想象绘画，有的课堂让学生歌唱，欣赏名曲。在低年级尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习。现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过把本地的花木文化资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们还是比较喜欢上校本课的。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向吴建平、谢小忠学习信息技术，丰富教学手段，向丁归根和张永苗老师请教自然、科学知识使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

三．在分管工作上，服从安排，积极主动 在每周18节课的情况下，要安排好自己的条线工作，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展这。分管工作思路清晰，做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推进新课程，教导处安排了综合实践课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，落实调研工作，及时与教师探讨、交流。教师教学竞赛学能积极的配合上课教师作好赛前准备工作，能帮助教师修改论文案例的。学生学科竞赛也能尽自己的力量，进行辅导。我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

四．提高素养，加强计划落实

在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在条线管理中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生和教师，如何作好条线管理，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格监督。

随着教育改革的不断深入，教育对教师的要求不断提高。为顺应时代发展的要求，在过去的一年里，在学校领导的领导下，在各位教师的大力帮助下，我始终坚持以“三个代表”为指导思想，不断加强学习，钻研教育理论和教学方法，提高教学水平，努力提高自身的思想素质和业务素质，敬业爱岗，勤奋扎实，在担任两个班的英语教学的同时，还负责学校团委的工作，各项工作都做的有声有色。现将2014的工作情况总结

一、坚持政治学习，努力提高思想素养 在过去的一年里，本人始终坚持学习党的教育方针和政策，坚持以“三个代表”思想武装自己的头脑，认真学习时事政治，关心国家大事，积极参加学校组织的各项政治学习，认真贯彻落实上级主管部门的有关文件精神，服从领导安排，维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，始终以一个优秀教师的标准来严格要求自己，树立良好的师德形象。

二、坚持业务学习，努力提高教学水平为了不断地提高自身的业务素质，提高教学水平，我深知学习的重要性。一方面，我不断地自学英语，使自己的听说能力有了大幅度的提高，使自己能更好地用英语组织教学，教给学生更多的知识；另一方面，我认真学习先进的教育教学理论，努力把别人创造出来的现代的先进的教育教学理论最大化地转化为自己所有，认真学习别人的先进经验，结合自己的工作实际和体会，严格按照教务处的要求，课前精心准备，上课认真负责，耐心辅导学生，细心批改作业，一切为学生着想，尽量减轻学生的课业负担，提高单位时间的工作效率。此外，我还认真参加学校组织的听课和评课活动，还利用有限的外出学习的机会，认真学习他人的教学方法和经验，尽一切可能提高自己的业务水平，努力把自己培养成一个优秀的教师。

三、团结协作，做好自己的本职工作 团委工作千头万绪，为了全面提高学生的思想素质，建设一支高素质的团员队伍，把学生的德育工作落到实处，我深深地知道，只靠一个人和几个人的力量是远远不够的，只有大家齐心协力才能做好。在平时的工作中，我与领导和老师的关系处理的融洽而健康，对待学生一视同仁，把学生当做自己的朋友，与学生交心谈心，关心爱护学生，也深得学生的喜爱。这样不仅营造了一个融洽的教学氛围，更打造了一个宽松而和谐的工作环境，使我的工作得以顺利开展。在过去的一年里，在政教处全体人员、各班班主任和各班团支部书记的共同努力下，团委的各项工作开展的有声在色。除了做好对团员的常规管理和教育工作之外，校团委配合学校开展一一系列的有意义的活动，寓教于乐，极大地丰富了学生的业余生活，弘扬了校园文化，提高了学生的文化素质和思想素质。此外还参加了荆门市举办的学习“三个代表”的一系列活动，成绩优秀，受到了上级单位的好评。人生的道路漫长而

曲折，教育的终极目标至高无上，个人的奋斗永无止境。我将用我最真最诚的心，去换取致善致美的情；我将用一生去追求、去挑战、去创造更美的明天。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

本学期，我担任初一(2)班班主任，兼任101、102班数学老师，以及数学竞赛班辅导老师。我热爱班主任工作和教学工作，为了提高自己的能力，我认真学习新的教育理论，广泛学习各种知识，不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加学校各类教育培训，并及时做了反思和小结。为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习政治理论，同时从课外读本中汲取营养，让自己不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。

二、工作业绩方面：

1、班主任工作 本学期我担任初一(2)班班主任，我将“明志、知礼、善学、守信”作为培养学生的长期目标，将“创学习型班级、创文化型班级、创自主管理型班级”作为班级建设的长期目标，培养学生在学习上自强不息、力争上游;作风上文明礼貌、独立自主;班级管理上同心协力、专长专能;课外活动上性格开朗、多才多艺。通过学生干部培训加强学生自我管理能力、通过开展中队组织生活进行学生干部之间批评和自我批评促进一批骨干学生干部的成长、通过学生干部代表大会解决班级班务、学习、卫生等方面出现的问题。通过一系列措施逐步完善了“班委管、中队评、协管助”的班级自主管理体制，进一步实现了“人人当班干，人人都能管”的班级自主管理目标。

本学年承担学校班会公开课1节(期中家长会策划与设想)，期中考前后单独家访20人次，策划主持全班学生家长会1次，受到学生、家长、老师的好评。组织策划班级“青春飞扬”音乐会、班级电影艺术节、“我和书籍有个约会”班级读书节、“我爱我家”亲子活动等特色活动，效果明显。

入校以来，本班开创了一个又一个团队管理的新风貌、新格局。本班先后荣获“校军训优秀班级”、“校文明班级”“初中诗文比赛特等奖”“校运会道德风尚奖”“东莞市优秀少先中队”等荣誉称号。本班五间宿舍本学期先后共12次被评为每月优秀宿舍，本班先后有21人荣获学校、年级各类比赛奖项，学生中校级主持人1人、学校广播员3人、学校国旗护卫队2人(队长1人、国旗手1人)、学校文学社3人(主持人1名)、学校舞蹈队1人、学校合唱队2人、学校志愿者服务队2人、学校铜管乐队3人、校田径队1人、校羽毛球队1人，充分发挥了学生的兴趣爱好和个性特征，培养了学生的综合素质。

2、教学工作 为了上好每一节课，我课前做好了充分准备，对教材的基本知识、基本技能、基本思想认真钻研探索、充分了解了教材的章节结构、重点与难点，掌握了知识之间的逻辑，结合学生学习的特点，考虑每节课的教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。科组活动和备课组活动上参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，并发表自己的看法和观点。

课堂教学上，组织好学生教学，关注全体学生，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课后辅导上，做好了爱动、好玩，缺乏自控能力等学生的思想教育工作和学习辅导工作。和差生交谈时，有针对性的提出学生的问题，并提出了改进的建议。在批评学生之前，先详细了解的学生目前的情况，点到为止。课后平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，建立好了良好的师生关系。本学承担校外公开课一节(汕尾市仑岭中学)，获得老师好评，上半年承担数学竞赛班工作，荣获东莞市优秀竞赛辅导老师称号，六名学生参加全国数学竞赛，五名学生获奖，其中全国二等奖东莞市一等奖1名，全国三等奖东莞市二等奖1名，东莞市三等奖3名。

下半年教学工作中，数学考试成绩101班位居前3名，102班从第14名上升第8名，进步明显。

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在教学工作中我也有自己不足的地方，例如，语言不够生动、考试成绩不稳定、学生分层教学不够等。在今后的工作中我将继续发扬虚心学习，勇于创新的精神，努力使自己成为一名让学生欢心、家长开心、、领导放心的“好教师”。相信通过我的努力，一定会迎来绚丽多彩的明天。

转眼间又是一个学期，本学期在学校领导的正确领导和关怀帮助下，我不仅圆满地完成了一学期的教学任务，还在思想业务上有了很大的提高，这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期，现将有关方面总结如下：

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，看到孩子们一天天成长起来，作为教师的我该有多么的欣慰。我总是从关心爱护他们出发，坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩，爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决困难。

一、师德表现

我在工作中勤勤恳恳，爱岗敬业，热爱学生，为人师表。但由于我是以为信息技术教师，每个班级每个星期只有一节课，平时与学生的接触不够多，尤其是成绩中游的学生，除了在课堂上的交流，平时基本没有机会接触。平时我对学生要求严格，坚持不让任何一个学生落下，但是学生的水平总是会有差异，相信部分学生会认为我很严格，但这是我作为教师的原则，对个别学生退步或停滞不前决不能视而不见，即使学生和家长也许不会理解。

二、教育教学情况

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平.2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大.5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.一年来,我在学校开了两次公开课.一次是新教师公开课,一次是一年教龄公开课.通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,一年教龄公开课受到各位老师及领导的好评,被评为教学新秀.并且配合学校工作,承担外校的听课任务,受到外校老师的好评.三、班主任工作情况 本我继续担任四年一班的班主任，每当我接受一个新班级时，我总是先比较详细地了解每个家庭情况和他们的思想基础，智力发展，兴趣爱好，性格特点；有什么脾气，发脾气时家长采取什么办法等，以便帮助他们解决困难和进行有的放矢的教育，在学校里发生什么情况，我总是及时与家长联系，争取家长的协助，共同教育好孩子。我国著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，惟独从心里发出来的，才能达到心的深处。” 先生的这一番话，我们不难领会，离开了情感，一切教育都无法谈起，那么，作为一个班主任，就更要做一个有心人，时时处处的去观察学生、关心学生、帮助学生，与他们建立深厚的友谊，达到心灵的沟通。为了做好学生的思想工作，我深入地了解学生，每接一个新班，总能及时捕捉到每一位同学的情况。像有位叫金小连的学生，自由散漫，不爱写作业，而且还偷同学们的钱。当时正面监紧张的期末复习阶段，她的情绪很不稳定，成绩也时好时坏。为此我找她谈过，但收效甚微，后来经了解得知，她的母亲是北朝鲜人，爸爸去了韩国。现在跟这他的大爷，她叫自己的大爷叫爸爸。我先是和她的爸爸谈了，制定了一个周密的计划。在她的面前演了一场退学的戏。事后又一特长生为理由把她招回了学校，经历的三天的时间。爸爸反馈说在家能看出她真是后悔了，也知道自己错了。还做了一定努力的保证。在这三天了我还做了班级同学们的工作

刚刚过去的一年是我们初二学年的学习，因此，我对教学工作要求比较严格，不敢有任何怠慢，认真钻研教材，深入研究教法，虚心地向教学经验丰富的老教师学习。经过一学年的努力，取得了不错的成绩。以下是我在本学年教学的一些心得体会，总结如下：

一、思想认识。

在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。这一学期来我严格约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上，在同事、学生的心目中树立起榜样的作用，使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。一学期来，我还积极参加各类学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作。

1、在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅有关教学书籍。还争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是----不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

2、在课堂中深入落实目标教学法，增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前讨厌数学的学生都乐于上课了。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在每节新授课的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

三、师德方面

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。篇五：英语名师工作室总结

英语名师工作室学员总结

阜阳十五中 刘广珍

时间飞逝，在繁忙和有序中一学年悄然而过，加入“孙海燕名师工作室”已经有一年了。回顾在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中成长。也许这一年我并没有值得夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩，但工作室各成员及学员们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我在教育教学实践的岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程，是一份快乐。一年来我收获了很多，同时也看到了自身的不足，现将一学年的工作总结如下。

一、进行教学理论学习提升教学理念

1、青年教师教学要走向成熟，是需要一定教学理论的积淀。理论学习的方式可以是丰富多彩的，如根据当今中学英语教学的一些热门话题，根据学员教师的发展需求选择最有共性的话题开展理论学习；提供给学员教师理论学习的菜单，由学员教师有选择性地接受理论学习等方式。丰富的学习方式使以往较机械、枯燥的理论学习变得生动起来，能够消除学员教师学习的畏难情绪，循序渐进地实现“丰富教学理论—更新教学理念—提升教学品质”的目标。

2、名师工作室成员组织的专家讲座使我对新课程标准下如何做一名优秀的教师有了一个比较清楚的认识：首先，必须树立正确的课程观，深层认识英语学科的功能和价值；其次，要明确课程的三维目标系统，同时还要建立大课程的观念，把英语学科和其他学科如信息技术等有机地结合起来。导师关于“教育考试的命题与评价”的讲座使我了解了英语命题的基本原则和评价的基本策略，为我在今后各种考试的命题提供了科学的理论依据，克服了以前命题的盲目性和随意性，科学地评价学生的英语水平。孙波老师的讲座深入浅出，结合自身多年的教育、教研经验，从不同角度对英语课堂教学策略进行了比较透彻的论述，对我课堂教学水平的提高具有积极的指导意义。

二、开展教材培训提升教学能力

准确理解和把握教材是教师教学能力的重要体现。名师对教材的解读更多的是立足于多年的教学经验和深厚课程理念的基础上进行的，因此，在这类交流活动中，名师对于教材的解读要有更多的学情思考，即城市与农村、老教师

与新教师，不同教学空间、不同教师对教材使用的共性和个性的剖析，以及自己在课堂教学中的思考、解决问题过程中生成的新的教材使用理念的渗透，使教材分析和指导更加有的放矢。

三、扎根常态课堂指导教学实践

结合教学实际情况，将崭新的教学理念引入常态课堂, 这是教师非常欢迎的一种形式，也是教师专业化成长的有效途径。名师现场执教常态课，利用现代化教学设备或因地制宜地制作一些实用的教具，以流利的英语教学口语、娴熟的任务情景创设技能和丰富多彩的互动教学方法让学员教师开阔眼界，感受当前中学英语教学的最新动态，加深学员教师对新课程理念的理解。授课之后的研讨则是课堂示范的最终目的，研讨会可以以“我是怎么设计这节课的——我为什么要这样设计这节课——这节课还可以怎么上——这节课的理念对于其它课的迁移指导”的模式进行，通过名师对于自己教学思路的剖析实现“授之以渔”的目的，又通过名师与学员教师之间的对话实现了理念升华，方法内化的效果。直观的英语课堂教学研究和深入的分析讨论中，更有效的指导了课堂教学实践。导师参与学员集体备课，经过反复磨课，帮助学员教师教授大型公开研讨课，进行教学成果展示。名师每学期指导学员开观摩课、示范课，课后具体点评，再上再评，通过“一课多轮”、“同课异构”等方式，力求每位教师在纵向对比、有效引导中实现迅速成长。“观摩研讨、互动评课、横向对比、促进提升”的方式，有效提高了英语教师的教科研水平。

同时在名师工作室学习中，我有幸听了几堂让人耳目一新的优质课。界首一中陈宏老师对课文内容独特的处理方式，使我明白了“教无定法”的道理。城郊中学孙波老师的展示课导入自然，信手拈来，凸现了他扎实的教学功底；阜阳一中朱丽莉老师的公开课充满激情，具有较强的感染力。总之，这些老师的驾驭课堂教学的能力使我大开眼界，深深感到自己的课堂教学中的不足。

读书交流为我的课堂教学提供了理论支撑 为了提高我们的专业理论水平，魏书生老师的班主任工作漫谈让我收获很大，学到很多新的教育教学理念。

四、努力方向：

一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：

1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。

2、及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。

新教师工作总结 篇5

校领导对我们年青教师的一席话10年9月

今天，学校的校委会领导接见了我们这些新老师，对我们进行了工作前的谈话。刚开始接触教师这个职业，在自己的脑海中还没有一个关于教育的理念和前景的规划，听到校长对于我们讲话，使我开始稍稍接触到教育这片神圣的海域，也开始思考我将如何去调整自己，以最佳的状态投入到这份职业中去。

校长首先向我们讲述了做为一名教师首先要注意的问题：

1.要适应一种角色的转变，从学生的心里向教师的心理去转变，2.教师为人师表，要做到衣着得体大方，要待人有礼貌，及时和同

事打招呼，处理好人际关系

3.坚持不断地学习认真的学习。多读书加强自己的理论学习，同时

也深入了解学生的具体情况，充分发挥自己在大学里所学到的教育知识。

领导的话深入浅出，非常的亲切。他提到我们年轻人成长的捷径就是一定要做好教学反思，认真的对待自己的职业，合理化的处理自己的情绪。在小学阶段，班主任的作用是非常大的。校长提到，做一名班主任首先要做一名有心的人。在培养孩子的过程中要重小事重细节勤观察。当察觉到问题的时候一定要讲道理快出手对待问题决不能心慈手软。小学生自律性较差，要想获得好的成绩必须要抓好纪律。而作为一名知识的传授者，我们要平等的对待每一位学生，尤其是对待差生。要做到抓住闪光点多鼓励，在表扬中提要求，同时要注意教师自身的道德素养，用自己的道德去感染学生。正如苏霍姆林斯基说的：“教育是一种相互的接触”。

无论对于任何工作，态度心态决定一切，做教师更是如此。除此之外，在课堂上我们还要做一名有威严的教师，课下做孩子们的朋友。在培养孩子上面尤其是低年级的孩子，要注重培养他们的组织性纪律性，养成课堂常规。同时，还要和学生保持多接触，从多方面去了解学生比如 性格 年龄 家庭等方面，不仅要注重孩子们的细节，还要注意社会各种因素的影响。

作为一名教师，还要具有较强的业务科研能力。勤动脑多思考，不要墨守成规要敢于创新多和他人交流问题。要利用一切的时间去读书学习，外出学习要写出自己的感悟体会。最后校长强调用简短而深刻的话结束了这场谈话，“做人做事做工作，热心热情热爱，做一棵永远年轻的苹果树”

小学业务的培训

以语文为例，教师首先就要对课程标准非常的熟悉，同时还要对教委推行的“三五X”教学侧率和区的高效课堂有深入的学习体会。在教学之前，首先制定详细的教学计划，其中包括 全册的教材分析分析学生的情况教学措施教学的难点重点。

备课首先是单元备课，要背单元的教学目标单元的教学方法以及单元的重难点。要深入的研究教材背好资料，语文教师还

要作文备课。

上课，上课之前教师要抛开教案，将上课的所有内容的烂记于心，同时课堂上充分的发挥孩子们的积极主动性。同时还要遵守教学的规则，不准拖堂，尊重学生不体罚不嘲讽，关闭通讯工具衣着整齐端庄，不能坐着讲课。一堂课的大致流程，目标定向—自主学习—合作交流—成果展示，充分发挥小组学习的优势。在学生自学环节，要做到先学后教，培养学生的自学习惯。一句话是，不学不教 不预习不教 无疑不教。

关于作业，作业要做到四精，精选、精炼、精评、精讲，四有，有发必收、有收必评、有错必纠、有布必查。作业要少布置，多强调书写，做到少、精、改。

单元测试，A卷必须教师批阅，写出批改记录、评比记录，可以尝试多种形式的批改，但是绝对不许出现百分制。单元考试，及时批改，做好试卷的成绩分析，全批全改做好讲评。

新教师工作总结 篇6

作为一名新调入本校的一名教师，工作了半个学年，我有很多的思考和感受，现将本学期教学工作总结如下：

一、思想方面：

我能够积极参加学习，尊重前辈老教师，热心帮助同事， 团结同事;在教学上教育目的明确，态度端正，钻研教材，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表， 与学生亦师亦友。 热爱自己的事业，积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校和教育局组织的培训，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

二、教学方面

1、备课 从开学初，认真的准备备课。 作为一名新教师我积极把握听课机会，向其教师学习，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度， 不断的提高自己的教学水平。 可以根据要求，课前认真备好课，力求吃透教材，找准重点、难点。 为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路， 时常和有经验的老教师研究教学环节。

2、上课上好课的前提是做好课前准备。 上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维， 使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，简单些的找学困生回答。 因材施教，用学生的喜爱教学方法，学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成， 学生的学习效果比较的理想。

三、德育工作：

德育是学校工作中的重中之重， 我认为德育工作的秘诀就是爱。 让学生感受到你爱他们!作为六(2)的班主任，我常和学生一起跑操， 参加课外活动，关心他们的学习生活， 和他们成为朋友，倾听他们的心声。经常找后进生谈话，多鼓励，多指导，发掘他们的闪光点， 帮助他们树立自信心，维护他们的.自尊。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能， 及做人的基本行为准则。

四、个人学习、反思 ：

积极学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导， 更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件。作为新教师，在教育教学中仍然存在许多不足， 教学经验不足，得多向老教师请教学习;在课堂教学中，不能很好地引导学生探索发现，某些例题等细节处理不好， 还要采取多种方式调动学生的积极性，还有课堂上一些“意外”事件的处理等等，所以得多多地学习.

五、努力方向：

在邓老师工作室里成长 篇7

四年前, 我调入现在这所学校, 也就在那一年, 广东省特级教师邓蝴梅校长成了我的恩师。我认识邓校长已是很久以前了, 但对她的敬佩一直藏在心中, 只能远远地仰视。一次偶尔的机会, 邓校长让我去拍摄语文主题性探究的课例, 这才真正近距离地靠近我的偶像。那一年, 邓老师组织了全区的青年教师素养考试。考完之后, 我得到通知:可以加入邓蝴梅工作室了!邓老师对我说:你有灵气, 也很努力, 但是教学理论方面比较薄弱, 要继续努力啊。我的心怦怦地跳, 在心里狂喜:“我终于成为邓老师的学生啦!”

从那时开始, 恩师便时常带我在左右。

学校只要有教研活动, 外出学习听课, 一有机会, 她便会通知我。自此, 我开始走出狭隘与故步自封, 语文的世界, 朝我打开了一扇敞亮的大门。

在她的带领下, 2010年冬, 我们团队成员一起去了宁夏银川, 观摩全国第八届青年教师阅读教学大赛。在那里, 我第一次见到了一些著名的特级教师及专家, 聆听了来自全国各地的优秀参赛代表的课例。那滚烫的思想, 那激扬的文字, 那对语文教育孜孜不倦的追求和如痴如醉的热爱, 如漩涡般让我不能自拔, 老师的讲课和专家们的点评, 给我带来了一次痛痛快快的洗礼。我感谢恩师让我感受了全国赛场的精彩, 让我聆听到了一些课改最前沿的声音。思想澎湃中, 我感觉我的语文教学观念正在进行一场愉快而翻天覆地的重组建构, 这种改变让我兴奋。

恩师引领着我们团队的成员一起阅读专业书籍, 她告诉我们, 专业书籍可以粗分为五类:案例型、经验型、分析型、原理型、哲学型。我们在成长的过程中要保持足够的丰富性, 因此恩师推荐了大量文学作品给我们。我们读了《给教师的建议》, 有了理解教育教学更丰富的基础;《儿童的人格教育》让我们真正专业地把握了儿童心理机制的开端;《成功无捷径———第56号教室的奇迹》和《优秀是教出来的———创造教育奇迹的55个细节》向我们充分展示了课程与方法。

跟随恩师, 我到江西芦溪上过《圆明园的毁灭》, 到贵州罗甸上过《丑小鸭》, 在大沙漠上骑过骆驼, 在田园里采过果子。她领着我拜访名师, 并将徒儿介绍给大家, 那么亲切, 那么自然。别人固然不会记得我, 但我却记住恩师投过来的那份殷切的目光。在恩师的目光里, 一路欢歌笑语, 一路思辨学习。恩师与我们探讨知性阅读能力, 她告诉我们:“在起始阶段, 最有效的方法或许是大量摘抄, 反复应用。更深入的阅读, 则是用心去揣摩一本书的整体结构和主要概念, 并理清它们之间的关系, 更进一步的是我们要努力与书籍对话, 而最重要的是你必须与好书进行生命交流。”不经意间, 恩师领着我们参透了教学的秘密, 更重要的是, 收获了人与人之间的情谊百味。

濡染:春风润物般的智慧———静止的走动

第一次参加全市的阅读教学大赛, 是在恩师的指导下, 我在市里拿下了第一名, 并入选到省里角逐;第一次参加全省的教师素养大赛, 是在恩师的指导和团队的帮助下, 我又一次获得了五项全能一等奖;第一次参加全省的阅读教学大赛, 还是在恩师的指导下, 我再次获得一等奖。从区到市到全省的比赛, 一步一步, 我真正理解了“理论学习无止境, 专业思考是正途”这句话。

我要感谢恩师, 不管是选课、备课、磨课, 还是最后的课堂实施, 都是她一路陪伴, 一丝不苟, 从不厌倦。忘不了一个个夜晚, 办公室里灯火通明;忘不了一次次试教, 台下端坐的人群中总少不了她的身影;忘不了那一声声鼓励:“放开上, 你能行!”赛场上, 我全身心地投入, 浑然忘记了时间的飞逝。一双双高举的小手, 一句句精彩的发言......课堂教学非常好!当我把第一名这个好消息告诉恩师时, 她灿烂如花的笑脸上却掩饰不住眼角眉梢的疲惫与憔悴。那一刻, 我不禁泪水长流。

还记得我参加全省教学比赛的前段日子, 恩师在美国学习, 我们通过网络沟通。我将自己的初步构想写成教学设计传给恩师看, 因为时差的原因, 我晚上请教时, 恩师就得很早起床, 我白天请教时, 恩师就得很晚休息。在比赛前的一个星期, 恩师从美国回来了。我们开始了磨课的时光。邓老师牺牲了所有的休息时间帮我研读, 多次研读文本、分析学情、设计教案, 吃的是我买来的快餐, 喝的是矿泉水。在学校4个班级试教完之后, 我们又到她所在的学校试教, 还带着我来到区直属各学校。有一次, 有个班的学生不适应我的教学方法, 一节课下来, 我激情似火, 学生却不太投入。我茫然了, 面对听课教师的窃窃私语, 我含泪用一节课的时间调整了教学思路, 第四节课, 再试教!由于我的情绪受到了影响, 因此发挥得也不好。邓老师让我再冷静一下, 第二天再试。那天晚上, 我开始嗓音说不出话, 还有些发烧。短短的一晚, 我仿佛挨过了一年。第二天, 恩师发现我的精神不太好, 就说:“红梅, 只要尽力了就好, 你已经很棒了, 只要不放弃, 一切都有可能。”在邓老师的鼓励下, 我在最后一次试讲中表现得特别自信。恩师教导我:“除了文本解读之外, 一个老师的课堂上, 一定要意识到你如何理解与学生的关系, 你的教学观和教学风格是什么样子的, 你如何理解认知规律, 并基于此形成自己的教学流程。”最终我执教的《桂花雨》获得了一等奖。一次次的磨课经历让我痛并快乐着, 也使我深刻地理解到:这就是成长!

臻善:大江东去般的执着———我们的团队

2009年5月, 广东省邓蝴梅特级教师工作室正式成立。在工作室里, 恩师笑盈盈站在前面, 对这个新的平台充满憧憬。她说:“我们工作室的宗旨就是———分享, 分享语文带给我们的快乐。我希望你们每个人, 能在这个平台上, 获得成熟……

工作室的活动丰富多彩。我们到全区的各学校去学习, 去送教, 去开展教研活动。活动中, 既有学员的精彩教学展示, 也有导师邓校长的主题讲座, 还开设了邓蝴梅工作室的教研成果会。我们还创建了邓蝴梅工作室博客。网络交流成为了拓宽学习范围的主阵地。为此, 工作室成员每月至少上传一篇日志到邓蝴梅老师的博客上。工作室的博客日志分为13个类别, 各成员在工作室网站共发表日志总数达301篇。连续两年有省级骨干教师到邓校长的工作室来跟岗学习一个月。每次的跟岗学习, 对我们来说也是提高的好机会。我们和骨干教师一起同课异构, 听课评课交流;我们聆听一些名师的讲座并撰写听后感;我们一起研究小学语文各课型课文, 每人一个主题, 分别探究写讲座稿……

随着工作室研究的稳步开展, 工作室成员也得到了长足的进步。这期间, 在两岸三地教学交流活动中, 符卷老师获得了一等奖, 他又在全市的教学大赛和全省的教师素养大赛中分别获一等奖。我们的成员在教学竞赛、教学设计、教学论文、评课等各项教学业务比赛中均获一等奖。邓校长指导过的每一位参赛教师都分别在省、市、区获一等奖。我们一篇篇的文章在杂志上发表, 邓校长为我们高兴, 我们为在工作室里的迅速成长而欣喜。是的, 在恩师“智慧语文”的熏陶下, 早已不再是单纯的“工作室”, 更是一个温暖的“大家庭”。在她的温和调剂下, 在工作室里, 我们收获的不仅是进步, 还有幸福!

我信。

我爱。

倾注师爱是做好班主任工作的关键 篇8

关键词：班主任工作；师爱

中图分类号：G622.0 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）17-392-01

教师，多么响亮的名字！多么令人羡慕的职业！带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了教育事业这片热土，成为一名光荣的人民教师，我感到无比的光荣和自豪！从教以来，我手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行教师职责，严格服从学校的工作安排，关心学生，为人师表，团结同事，工作勤恳，严于律己，乐于奉献，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得到了同事的赞许，领导的信任。从自己喜欢的工作中感受快乐、分享快乐是我在平凡岗位上超越自我，走向成功的动力，以高尚的师德严格要求自己，作一名让人民满意的教师！

一、爱字当头，温暖学生

从教多年，我始终秉持一个原则，就是“以真情换取真情”。无论是刚入学的幼儿，还是即将毕业的十三岁少年，只要付出真爱，孩子的心就会被温暖，教育目的就会达到。陶行知先生说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”

去年接手一年级，担任数学，语文教学兼班主任，孩子们就像一群叽叽喳喳的小鸟，天真烂漫，活泼快乐，于是每天早晨微笑地与孩子们问好，当孩子们和我说话时，我总是蹲下来亲切的注视着他们，与他们交谈。让他们对学习和生活都充满着信心与渴望。我班有五名学生，由于离家太远，每天中午在学校吃饭，由于孩子们太小，于是我每天又当老师又当妈妈，帮他们打饭，给他们倒水，帮他们洗碗，给他们辅导功课，没有休息过一个中午。可是有一天，一个学生突然发高烧，浑身发烫，我用体温表一量，38.7℃.孩子哭着找妈妈，其他同学也很害怕，我说：“孩子们，不用怕，有老师在呢！我就是你们的妈妈！”说着，我抱起发烫的孩子赶往医院，医生给她他检查完说：“烧的厉害，打吊瓶吧！”我说：“行！”我交了医药费，把孩子放床上躺下，医生给他扎上针，我坐在他身边，摸着他的头说：“孩子，别怕，一会就好了！”孩子一下子扑到我的怀里，哭着叫：“妈妈，妈妈……”

从那以后，那个孩子好像突然长大了许多，无论是学习、品质，还是劳动方面，样样带头，我知道是我博大无私的爱，感动了她，激励了她的内心深处，带动我们班形成一个积极向上的班集体。

二、以身作则，发现亮点

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。作为一名班主任，更应该处处以身作则，要求学生做到的，我首先做到，每天冒着星星来，披着月亮走，从不迟到，不早退，课上和他们一起学习，课下陪他们一起游戏，无论遇到什么困难，我都不离不弃，身教重于言教，我时刻注意自身对学生的影响，善于发现学生的闪光点。

我班有一个叫郭轩的学生，纪律散慢，作业常常不完成，课下欺负小同学，总是给他告状。经过多次教育，都没有收到明显的效果。怎么办呢？最后，我试着寻找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。比如：爱劳动，每次劳动，他总是特别积极，干得起劲，另外，他还十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特别注意他，一发现他做好事，就及时表扬，然后还会微笑着对他说：“你要能按时完成作业就更好了！继续加油！”随时随地，我会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过多次努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了，团结同学，关心集体。他的母亲见到我说：“老师，真的谢谢你，是你让我的孩子改变了很多。”我听了心里美滋滋的，心想：这也许是人的本能吧，谁都希望受到表扬，谁都希望自己做的比别人好，好孩子是夸出来的！孩子要多表扬，更能给他们自信，让他们尽情发挥，展现自己，相互学习，共同进步！

三、甘为人梯，乐于奉献，

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。相信付出终有回报，永远以学生为本，以学校为自己的工作阵地，以教育事业作为自己实现人生价值的平台，以师德为先，以各项标准严格要求自己，做到问心无愧，时刻牢记自己是一名人民教师！

每个教师在鲜花与掌声的背后，都有几多辛酸与泪水，我也不例外。在父母眼里，我不是一个孝顺的女儿，在儿子眼里，不是一个称职的妈妈。由于我家离学校很远，每天早晨六点四十就要从家走，顾不上我年迈的父母，顾不上我三岁上幼儿园的孩子，还要我的父母伺候孩子的衣食住行，接送他上学、回家，每天都是在孩子无奈的眼神中离开。记得有一天晚上，孩子感冒了，咳嗽的一宿没睡，到了早上，本来应该带他去医院，可是我想到学校还有很多孩子等我上课，毅然决定让妈妈带她去，我在妈妈的责怪声中，在孩子的哭闹声中离开家。我的心如刀绞，泪水打湿了我的脸，模糊了我的视线，因为我深深知道，我不仅是一个女儿，一个妈妈，我还是一名人民教师，学校还有一群孩子等着我，我不能为了一棵小树，而舍去一片森林。为了不耽误学生一节课，我从来没有迟到过。我的亲戚朋友也曾经问过我：“你每天起早贪黑，抛家舍业的挣那么一点钱，值得吗？”我却坚定的回答：“当然值得，教师是我无悔的选择，和孩子们在一起是我最快乐的时刻！”

四、努力学习，追求卓越