幼儿园小班鼓励语（精选11篇）
活动开始了，孩子们举起了小手，争先恐后地提问题：“为什么太阳是圆形的？”“为什么会下雪？”“为什么花朵有各种颜色？”“为什么……”各种各样的“为什么”，从孩子们的小脑瓜里冒出来。活动结束时，我请小朋友们评出三名提问题最多的小朋友，他们分别是可可，东东，飞飞，其实这三个孩子并不是提问最多的，但平时在小朋友们心目中是“好孩子”，所以小朋友们就选了他们。而那些踊跃提问，但平时比较淘气的孩子却没被提名。作为教师，我也知道奖牌给这三位小朋友，有点不公平，但为了不压抑孩子们的热情，不伤害被提名孩子的自尊心，就把奖牌挂在了这三位小朋友的脖子上。
谁知，第二天早上，动动小同学拿来了几块奖牌，对我说：“老师，昨天您的奖牌做少了，好多小朋友都没有，我和妈妈做了几块奖牌，您把它奖给小朋友吧！”我接过奖牌，连忙感谢动动小朋友。可以想象的到，动动提了那么多问题而没有得到奖牌，该有多沮丧啊！同时，我更感谢这位细心的妈妈，她及时地补偿了孩子在这里没能得到的表扬和鼓励。
教师应当是“行为世范”的灵魂建造者、民族精神传承的歌者, 但教师也是人, 他并不是神。面对个性迥异的学生, 很难用一条规矩要求所有人“达标”。但这份极具挑战性的工作却无情地落在了这个理想化了的“教师”身上。那么, 当学生“自然而然”不能“达标”时, 教师出现语言恐吓也是常情。
文章以为, 当幼儿出现或将要出现与教师期待不相符的行为时, 教师以绝对权威, 动用语言迫使幼儿遵从的行为应当视为是教师语言威胁行为。教师语言威胁行为, 应当属于语言暴力行为。
一、新建园小班幼儿教师“威胁语”的发生
教师自身素质不高。多数学者都谈到教师素质不高是发生语言失范的重要原因, 但并没有进行深入的论证。高校开设的语言类课程主要是理论引导, 缺乏准教师的口语训练, 导致刚走上从教岗位的教师缺乏对自身语言的反思能力, 即使语言失范也很少察觉。其次, 教师的人际关系紧张、偶然事件等造成的心理压力会增加语言失范的风险已经得到共识。
幼儿个性迥异与社会化程度低。来自不同家庭环境的幼儿势必受到不同教养方式、教养内容的影响, 进而形成了不尽相同的行为习惯, 在幼儿与教师的“冲突”中教师进行语言威胁必将是一种简单、快捷的“教育”方法。小班幼儿是第一次真正意义上的“走出家庭”, 人们日常生活中最简单的行为习惯将在这里养成, 说明幼儿的社会化程度极低。可惜的是多数幼儿教师抱着“一蹴而就”的心态在教育幼儿, 大多缺乏耐心, 反而要求极高。
教师语言行为缺乏指导与监管。教师缺乏语言方面的引导和约束, 是导致言语失范的重要原因。对于新建幼儿园来讲, 教师应该得到更多的规范化指导, 在这基础之上应该是是制度维护——教师用语监管。
二、“威胁语”使学前教育成果大打折扣
以往的研究主要分析了威胁性语言的分类, 但并没有就某一类型的威胁性语言可能造成的结果予以量化研究, 只是宏观 (主观) 层面的“......资料研究表明, 教师语言失范将对......造成严重后果”种种引用。
党的十八大提出“要把立德树人作为教育的根本任务”, 显然教师“威胁语”不可能披上教师职业化用语的外衣。“要提高师德水平和业务能力, 提高教师教书育人的荣誉感和责任感”, 而教师“威胁语”的使用极大地抹黑了这种提法, 不利于教育事业继续向前发展, 不利于教师良好形象的形成。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020) 》提出的一个重要任务就是拔尖创新人才培养改革问题。那么, 幼儿教师的这种传统“威胁语”怎能有利于发展幼儿的创新性?怎能肩负起教育改革排头兵的重任!纵使幼儿在发展的过程中显现出了创新性, 教师也往往会进行语言打压, 因为他 (她) 与其他人不同, 发生的各类问题极具挑战性, 不利于教学管理。
《关于当前发展学前教育的若干意见》 (国十条) 第八条提出要“坚持科学保教, 促进幼儿身心健康发展”, 然而教师“威胁语”的出现正违反了这条规定。教师“威胁语”发生时, 往往表现出情绪焦急, 不够平静。大多数时候教师只是口头上的威胁, 幼儿并没有真正的被送往其他班或被警察带走, 家长照样还是来接了。如此下去, 幼儿就会慢慢习得暂时的规避行为, 而并不会保证以后不再发生。这种消极模仿对幼儿发展极为不利, 幼儿更有可能“袭承”教师的这种不良行为。要使教育达到“青出于蓝而胜于蓝”、“拔尖创新人才培养”几乎办不到。
由于幼儿在遭遇“威胁语”时压力倍增, 可出现紧张、焦虑、恐怖等情绪问题。如果经常被教师使用“威胁语”, 幼儿可能出现成就感低和缺乏关爱等心理, 成为病态人格易感人群, 最终成为教师“威胁语”的受害者。
总之, 小班幼儿集体经验缺乏, 没有形成固定的交际模式, 各种活动中极易出现“不达标”问题, 而这时新教师大量的“威胁语”不利于幼儿后续发展, 会使学前教育质量大打折扣, 造成学龄期教育困难。
三、消解策略新探
由于新进教师缺乏语言行为的自我觉察 (反思) 能力, 建议小班教师从个人层面进行语言行为反思, 并且记录、交流;从管理层面而言, 应该加强教师与幼儿进行语言交际的技能培训。
摘要：《幼儿园教育指导纲要》指出, “承认和关注幼儿的个体差异, 避免用统一的标准评价不同的幼儿”, 然而幼儿教师“威胁语”的发生大多都会涉及到幼儿教育评价, 这严重违反本条规定。针对新建园小班幼儿教师“威胁语”的使用带来的严重后果, 本文给出了进行教师用语反思记录、师幼交际技能培训的消解策略。
关键词：新建园,小班,“威胁语”,消解
参考文献
[1]宋晶晶.幼儿教师威胁性语言研究[D].武汉:华中师范大学硕士论文, 2013.
[2]姚开琼.幼儿教师言语道德失范的审思[D].长沙:湖南师范大学硕士论文, 2012.
[3]马春艳.教师语言暴力对师生关系的影响—以成都市N中学为例[D].成都:四川师范大学硕士论文, 2009.
《拔萝卜》是幼儿园教材《语言》中的小班故事。蕴含在优美语言中的深刻哲理曾教育了一代又一代人。故事中老公公、老婆婆、小姑娘、小狗儿、小猫儿、小老鼠一起拔萝卜，这“老———少———小”组成的优美、和谐的画面，带给人一个温馨、和谐的世界，一个给成长中孩子以哲理启示的世界。
小班语优质课语言教案《拔萝卜》
重难点分析：
重点：在活动中体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
难点：简单表演故事情节。
小班幼儿年龄在4岁左右，是幼儿语言发展的关键期。会向别人表达自己基本的想法和要求，只是语句不够完整，有时出现时断时续的现象，即使说了也很难把自己的意思表达完整。这一年龄段的幼儿，已经可以初步的理解简单的故事和儿歌的内容，可以在提示下说出故事中主人翁的名字及简短的故事复述。
活动目标：
1、体验人多力量大，同伴之间应该相互合作的情感。
2、能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠头饰，萝卜;故事PPT、伴奏音乐。
配套课件：小班语言故事《拔萝卜》PPT课件
下载地址：
活动过程：
一、导入部分
教师出示萝卜图片，引出故事主题。
教师：看，这是什么啊?(教师出示萝卜头饰)
教师：这是老公公种的一个萝卜，老公公每天都给它浇水、施肥，萝卜越长越大。后来啊老公公想把萝卜拔出来，可是怎么拔也拔不动，后来发生了什么事情，你们想不想知道呢?
二、播放故事PPT，讲述故事
师：1、老公公每天都对萝卜说什么啊?
2、萝卜长的很大很大的，老公公想怎么样啊?
3、老公公一个人有没有把萝卜拔出来啊，他请谁来帮忙啊?老公公是怎么说的?老婆婆是怎么回答的?
提醒幼儿注意老公公老婆婆说话的声音和语气
4、老公公老婆婆两个人有没有把萝卜拔出来啊，又请谁来帮忙了，老婆婆是怎么说的，小姑娘是怎么回答的?
5、老公公老婆婆还有小姑娘有没有把萝卜拔出来啊，又请谁来帮忙啊，小姑娘是怎么喊的，小花狗是怎么回答的?
6、这时候萝卜有一点点动了，可是还没有拔出来，又请谁来帮忙啊，小花狗是怎么喊的，小老鼠是怎么回答的?
(边讲边问，加深幼儿对故事的印象)
问：最后萝卜拔出来了没有啊?那是怎么样拔出来的呢?有谁一起拔的啊?一个人能不能拔出来啊?为什么?
小结：原来光靠一个人的力量是不行的，人多力量才大，以后，我们小朋友也可互相帮忙。
小班语言优质课教案《拔萝卜》含PPT课件
四、活动延伸
在伴奏音乐《拔萝卜》下结束
教师：那我们现在一起把这个萝卜搬回家吧!
幼儿对新鲜事物的好奇心强，吸引幼儿的注意力。
运用多媒体课件，紧紧抓住幼儿的注意力。
教学反思：
《拔萝卜》是一个趣味性与表演性相结合故事，它将人物和动物串联起来以此来引发幼儿的兴趣。故事中重复性的语言比较多，便于幼儿掌握故事内容。
活动中，我精心准备了教具(背景图、各种动物、人物以及大萝卜的图片)，为了使幼儿看得更仔细，我特意在背景图的草地上剪开一小段。在讲到老公公对大萝卜说：“长啊，长啊，长的高啊，长啊，长啊，长的大啊”时，大萝卜也从设计好剪开的那段一点点地“长”出来，生动地表现出了萝卜生长的样子。幼儿们看到这里特别的喜欢，又感觉特别好奇。
因为之前很多幼儿都听过这个故事，所以他们都对故事有初步的了解。于是我抓住孩子们的兴趣点，从引导幼儿记住故事人物入手，给幼儿们讲了一遍故事。听完故事回答问题时，他们对“嘿呦，嘿呦”这里非常感兴趣，所以我让孩子们一边说一边学，并根据把幼儿的回答出示了相关图片。在图片演示的帮助下又给幼儿们讲了一遍故事。小朋友们理解很快，知道了故事中的六个角色。
最后一环节中来了个亲子互动，让其中一位家长做大萝卜，让幼儿们都去扮演拔萝卜的角色。在这个环节中，幼儿们都是对“拔”这个动作比较感兴趣，虽然在表演中体会到拔萝卜的快乐，初步感受到了团结力量大的道理，但在表演中却忽略了语言的表达。
小班语优质课语言教案《拔萝卜》含反思这篇文章共4895字。
相关文章
《小班教案《妈妈》》：小班教案《妈妈》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿有颗感恩的人，懂得惜福，引导幼儿说出妈妈的模样及特色，快来看看幼儿园小班《妈妈》教案吧。
★（友情提醒：这是一份创设了历史情境的试卷，一分努力帮助你、提醒你愉快地回忆历史的试卷。只要你认真阅读，边读边战，正确答案和优异成绩就会向你招手！）
★同学们，欢迎你们步入历史练兵场！读史可以明智，在这一学期的学习中，你一定有了许多收获和体会，那么就请你走进历史考场，展示自己的时候到啦，你可要冷静思考，沉着答卷啊！祝你成功！
★厚德载物，天道酬勤。你我不是一直都相信吗？！呵呵，所以你已经付出了这么多了，就不要怕了（虽然嘴上没说），呵呵，绝对没有问题的★我一直相信，你是最棒的！展开你隐形的翅膀高飞吧！
1、亲爱的同学，这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光。
请认真审题，看清要求，仔细答题，祝你成功。
2、这份试卷与其说是考试题，不如说是展示自我、发挥特长的舞台，相信你能自主、自信地完成这份答卷，成功的快乐一定会属于你。
3、又是一个丰收的季节，沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，愿你努力攀爬，细心采摘，到时那最美、最甜的硕果肯定会让你感受到收获的喜悦！
4、亲爱的同学们，轻轻对自己说：“我能行”，用你的智慧和细心，相信你会最棒！
5、亲爱的同学，如果把这份试卷比作一片蔚蓝的海，那么，现在我们启航，展开你智慧和自信的双翼，乘风破浪，你定能收获无限……
6、亲爱的同学，当你拿到这份试卷时，这学期的学习已进入尾声。俗话说，一份耕耘，一份收获。有平时的努力，就会有期终的好成绩。如果这份试卷能取得好成绩，这是对你最好的回报；如果做得不理想，别泄气，事后检查一下自己的学习方法和学习态度，下学期重新开始。好了，马上进入测试，祝你好运！
7、亲爱的同学们，回望初中生活的三年，时光如白驹过隙。我们在春天播下希望的种子，在夏天洒下希望的汗水，到秋天就会有一个沉甸甸的收获。面对这次考试，你准备好了吗？只要你自信沉着，认真思考，积极行动，你一定会成功。
8、半个学期在不知不觉中已悄然流逝。慨叹之余，我们沉静回首，检索收成，也该是一件有意义的事情，或可得到启迪和警示，或可增强信心和勇气……这些都应是自己的一笔宝贵的财富。同学们，相信你们都会以平和的心绪、认真的态度在答卷中寻找属于你自己的财富……
9、“又是一年芳草绿，依旧十里杏花红。”当春风又绿万水千山的时候，我们胜利地完成了语文世界的又一次阶段性巡游。在这两个多月的语文学习之旅中，我们背着行囊，寻觅春天的踪迹；“咏物抒怀”，探求平凡事物中蕴含的人生感悟；漫步古诗苑，接受一次次美的洗礼。今天，面对这张试卷，我们满怀信心！认真审题，从容书写。相信：成功一定把握在我们手中。
10、亲爱的同学，如果这份试卷是海，相信你就是海中的鱼；如果这份试卷是船，相信你就是船上的帆。请放松你的心情，顺利地驶向那成功的彼岸！
★结束语
1、同学们你们看，整个过程就这样简单。注意了，请你们再耐心地复查一遍，可不要交完卷后悔呀。看，一切都是由你们来完成的，希望你们像贝多芬一样，将你们自己的命运掌握在你们自己手中。
仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置!无须自卑，不要自负，坚持自信!
生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败!
高考是人生要过的一道坎。如果没有高考那会是一生的遗憾。刚刚结束高考，其实想想奋斗的自己很充实的生活。。那是最珍贵的回忆。结束了高考。可是人生还是在继续，请以面对每一天面对未来。。相信自己你可以
高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵!无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多!
决定心里的那片天空是否阴霾甚至是乌云密布的唯一因素是你自己，不能让自己永远有一个阳光灿烂的心情的人本身就是一个失败!
人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。
我们共同的家三年，漫长而又短暂.在这不同寻常的三年中，我们风雨兼程，肩并happy好像越到知道成绩的时候,心里越是忐忑不安。
月寒更觉日暖，分别更恋相聚，在这毕业之时，祝愿你--万事如意，我们的生活充满了
阳光和欢笑快乐地跳吧，世界属于我们!
生之旅短暂而漫长，让我们都能发出理解之光
信念告诉我的人生，没有比脚更长的道路，没有比人更高的山峰。
你有你的赤橙黄绿，我有我的青蓝靛紫，天空同属于我们，因为我们年轻。
你笔下拥有一个色彩绚丽的世界：愿你，也相信你，拥有另一个笔下灿烂的图景。
愿灿烂的阳光，青春的活力，秀美的容貌，舒心的微笑永远属于你!
努力奋斗了，不管能否“一举夺魁”并不重要;尽心尽力了，无论能否“金榜题名”，心安理得!今后的路还很长，要勇敢面对“任何挑战”，记住，我永远是你“坚实后盾”!
2. 一叶知秋秋风凉，二目含秋秋水动，三日不见如隔三秋。秋天，思念的季节。想你念你祝福你，愿你秋天快乐，心情大美!
3. 一袭凉风拂面，方知时已秋天，一层秋雨碎溅，方知轮回一圈，一丝心底忧伤，方知思君心肠，一朝他乡落难，方知友情高尚，一条短信祝愿，愿君幸福安康，秋已凉，添衣裳。
4. 秋天到，稻谷香，金秋似画收获忙，温度降，添衣裳，秋高气爽心情畅，学习忙，工作忙，关心朋友不能忘，朋友，秋天来了，注意天气别着凉，祝你开心快乐每一朝。
5. 立秋一过天转凉，叮嘱朋友加衣裳。注意身体多锻炼，少睡懒觉不迟到。收获季节勤流汗，来年定会大丰收。朋友多多努力，不要忘了我在远方祝福你，也期待着你的祝福。
6. 深秋天气，气温转凉，动物们忙忙碌碌，储备过冬粮;想到你劳累的样子，我真疼断肠。发短信问问你，做窝，要不要人帮忙?祝秋天快乐!
7. 深秋时节气温降，天气一天天转凉，秋风阵阵落叶黄，秋雨潇潇添衣裳，温馨问候情意长，真诚关怀暖心房，短信送去我祝福，愿幸福永伴你身旁!
8. 我把美丽的年纪，全给了美丽的你。我的每一段悲喜，是否还在你心里?翻山越岭的思念，是否送到你心里?翩翩红叶下，秋天里也有花季!
9. 落叶带去秋的寄托，丰硕的果实展现秋的魅力，仰望秋日，心中多了份沉甸甸的希望，有收获的喜悦，也有美好的憧憬，愿美好的秋带给你欢乐与幸福!
10. 秋季美好生活行动提要：饮食不要食生冷，锻炼身体多运动。防病意识要谨记，加衣减衣要合理。身体健康生活美，快乐温馨过秋季。愿你：快乐健康!
11. 时至深秋，婉约派寒蝉凄切，寻寻觅觅;含蓄派一江春水，眉头深锁;悲情派枯藤老树，古道西风;唯我豪放派大江东去，对酒当歌，独享人生极乐!
12. 秋风秋雨愁煞人千里路遥思念传，条条短信把情牵，问候一声莫伤感，秋叶虽落，秋果已熟，丰收在望，梦想飘扬，愿你收获秋天里每一个笑容。
13. 秋天一到真热闹：秋风追着秋叶跑，秋雨抱着秋夜跳，秋露看着秋霜笑，秋色荡着秋千闹，秋菊陪着秋水聊，我让秋思把你摇，醒醒，赶紧加入乐淘淘。
14. 秋风秋雨秋天到，秋意秋时秋季愁，晚秋风景倍凄凉，朋友祝福莫相忘，问候一声消万愁，思念一句在凉秋，时时开心展笑颜，愿你从此无忧愁!
15. 【秋】收获的季节，【秋】相恋人的心情，【秋】天渐渐变的微凉，【秋】需适时增添衣物，【秋】太阳来去无常，【秋】真容易造成感冒。【秋】你好好照顾好自己。入秋啦祝你离完成梦想更近一步。
16. 轻轻的脚步是秋风的呢喃，轻轻的敲门是秋天的约见，轻轻的问候是秋雨的心愿，轻轻的长谈是为了秋月的团圆，轻轻的短信是秋意的呼唤：秋天到了，祝亲爱的朋友身安体健，万事如愿。
17. “Hello，Findme!”听到没有，完美秋色，饱满诱惑，找到她――秋。她将带给你宁静的心，深邃的情，辽远的爱，更有无限祝福。朋友，Findher!
18. 过秋了，送你一副对联：早一条，晚一条，短信啊;左一句，右一句，祝福啊。再加一横批：秋日送福。祝秋来福到。
19. 风凉了，雨冷了，秋天来了;手机响，短信到，我的祝福来了。秋风吹给你好心情，秋雨带给你好福气，秋阳照出你好气色，祝你秋来行好运!
2. 秋风来了，迈着婀娜的脚步，穿着看不见的裙子，还有二寸的高跟鞋。所到之处全部迷倒——庄稼熟了，树叶黄了，红豆相思了，旅人断肠了，海枯了，石烂了，世界全乱了。我有点晕头转向了，原来是着凉了，感冒发烧了。秋凉了别忘了加衣服哦。
3. 云淡风轻秋来到，天高气爽不烦躁，正是初秋好时光，愿你心情愉快，身体健壮，每个毛孔都透着舒畅。
4. 一轮明月寄相思，月圆人团圆的秋季，我祝福大家中秋节快乐!
5. 秋天吃藕，藕然与你相遇。秋天赏月，月来越喜欢你。秋天采风，风富业余生活。秋天触雨，雨你共同分享。秋天登高，高兴快乐工作。秋天吃梨，梨幸福更进一步。
6. 入秋温馨提示:秋高气爽，天干地燥，规律饮食，防护得当，胃肠敏感，切忌食凉，天气转冷，添加衣裳，睡觉盖被，关好门窗。祝入秋快乐，收获硕果!
7. 秋天就像一位美丽的天使降临，它带走了一切过往的悲伤和痛苦，也将一切不愉快的事情像落叶般的埋葬，祝你在这个秋季里忘掉一切不开心的，给自己一个新的开始，每天开心快乐!
8. 入秋水果食用禁忌：柿子吃多了易患“胃柿石”，桔子吃多了皮肤会发黄，还要小心糖尿病，许多水果需忌口。为了维护你的身体健康，我就吃点亏替你多吃水果吧。不用多谢啊，谁让咱们是好朋友呢。祝你永远健康，祝你万寿无疆。
9. 希望你的眼眸如秋水一般清澈迷人，希望你的心情如晴空一般万里无云，无忧无虑，希望你的生活如枫叶一般红红火火，祝你在这个金秋佳节，日日快乐，夜夜开心!
10. 夏天过，秋天来，秋天是收获得季节，秋天是凉爽的季节，爱上秋天的落叶，祝福你秋天快乐。
11. 秋天的爱：菊花，它既不娇艳也不华贵，在秋天百花即将调零的时候，只有它高傲的伫立着;朋友们希望你们能像这秋天的菊花一样，高傲的生活着。
12. 我给你讲一个故事，从前有一个人，放了一个屁，死了;是不是很冷，提醒你，秋天到了，多穿衣保暖吧，不要再裸奔了。
13. 秋来临，温渐低，短信关怀捎给你：记加衣，勿生病;多蔬果，少辛辣;勤锻炼，不偷懒;增动力，减压力;平情绪，莫忧虑。健健康康伴金秋，快快乐乐度永远。
14. 金秋时节，送你一捧火红叶，送你一缕桂花香，送你一轮亮明月，送你一阵爽凉风，送你一句心愿语：祝君安康。
15. 一场秋雨一场寒，千万谨记添衣裳，月儿渐圆又渐亮，思念增多又倍长，小麦丰收瓜果甜，朋友幸福到永远。
16. 秋意来，暑意去，四季轮回，想念你。相念你，情难已。发个短信祝福你，祝福你，祝福你，祝你春华秋实硕果累累，盆满，钵满，幸福美美满满!
17. 秋天到，你依然坚持，恒久不变的作息：散步慢跑做操练拳打球郊游爬树翻跟头吃香蕉掰包谷猴哥，悠着点，祝你开心快乐哦!
18. 清除夏天的烦燥，升级夏天的绚烂，压缩夏天的凌乱，打包成初秋的模样，顺着无限的联通，给你发送真诚的祝福，接收吧，这祝福的果实在我心里早已生成：入秋快乐无需缓冲，直接运行!
19. 秋风吹，秋雨降，秋霜浓，秋露重，秋意沉，秋收忙，秋果香，秋福长，秋有情，秋有意，秋有音，秋有讯，秋天的信息祝福朋友入秋安康!
答：教务主任：“园长，大家今天听说旅游的事，非常高兴，非常兴趣。觉得园领导越来越重视教师了。领导重视教师，真是让教师感动。而且优秀教师的评比 也会促进售后工作的开展。不知当时领导是如何想出这个好主意的？”园长：“这一年我园教育教学质量不断提高，经济效益、社会效益不错，是大家的功劳。考虑大家辛苦了一年放假了，是该轻松轻松了，放松后，才能更好地工作：更重要的是鼓励大家争创良好业绩、争做优秀教师。”
教务主任：“也许是计划太好了，大家都在争这10个名额。”
园长：“当时决定10个名额是因为资金有限，同时觉得有些教师业绩不够优秀。你们评选一下，不够格的就不安排了，就算是对他们的一个提醒吧。”
教务主任：“我非常同意领导的意见。有一些教师在工作中确实还没能达到优秀水平，责任在我，我今后一定狠抓教师的职业素质与技能。
今天我们评选优秀教师的结果很好，确实能体现教师的先进性，但是第10名有两位教师并列，而且这两位教师工作也都十分优秀，如果不让他们中的任何一个人去，对他们打击会不会太大？如果这种消极因素传播开来，影响 会不会不好？园里花了这么多钱，要是因为这1个名额降低了效果就太可惜了。能不能再追加一个名额？这个名额的追加，意义重大：第一，表明只要是工作优秀，领导与同志们均看在眼里，均会加以肯定；第二，只要是优秀教师，均能得到表彰；第三，能起到鼓励先进，促进后进的作用。
http:// 2011年11月16日 09:01 南方日报 微博
公办幼儿园入园难，在外来人口众多的广州、深圳，这一现象尤为突出。资料图片
自办幼儿园由于并不盈利，被很
多企业当成包袱。资料图片
■“入园难”调查(上)
禁收与入园挂钩的捐资助学费、借读费、赞助费等，在开园时间内不得办兴趣班另收费用„„近日，广东省物价局、省教育厅、省财政厅联合起草了《广东省幼儿园收费管理暂行办法》和《广东省民办幼儿园收费备案实施细则》，并向社会公开征求意见。“入园贵”问题有望得到规范，那么“入园难”能否得到缓解呢？
在广州、深圳等大城市，“入园难”早已成为市民的热门话题。如何实现学前教育“扩容普惠”，成了近年来各级政府解决学前教育问题的工作重点。省教育厅厅长罗伟其在回应人大代表提出的“加快学前教育发展”建议时透露，广东将鼓励有条件的企事业单位、街道社区兴办带有福利性质的幼儿园，以解决省内优质学位不足的现状。
单位重新办园到底难不难？近日，南方日报记者在广州、深圳展开调查。
■街道无奈
街道不创收 办园需拨款
“街道办社会”，曾是中国计划经济时代“大政府、小社会”的鲜明印记。
从上世纪50年代开始，广州市北京街与其他街道一样，响应政府要求办起了幼儿园。北京街街道办负责人老张回忆说，当年的北京街幼儿园有100多名学生，50多名教职工，创办资金由街道自筹。开办之后，街道幼儿园便成为独立核算的自营企业，但亏本的时候还是由街道补贴。
然而到了上世纪八九十年代，随着计划经济向市场经济转轨，“小政府、大社会”成为改革共识。市场的还给市场，社会的还给社会。在这一指导思想下，街道办园的模式受到了极大的冲击。
于是，在上世纪90年代末，广州大部分的街道幼儿园由于生源减少、亏本过大等原因，陆续被迫停办或改制，北京街幼儿园也是其中之一。
停办后仍遗留了不少问题。街道不仅要为遣散的老师筹集大笔遣散费，近几年还要给老师们买社保。但如今街道没有办企业，没有创收资金，为此，不少街道只能向区政府借钱，再逐年返还。“广州大部分街道都经历过这种情况，现在不少街道仍因此欠债。”某街道办负责人无奈地说。
花了“九牛二虎之力”才处理完停办幼儿园的遗留问题，如今又鼓励街道重新办幼儿园，走“回头路”，街道会接受吗？
“除非出台政策规定要重办幼儿园，不然估计没有街道自愿开办的。”采访中，广州市不少街道办负责人都不约而同地说出了心声。“租场地、聘请师资、日常开销等都需要大笔费用，除非政府建立专项资金进行拨款，否则街道难以自筹资金开办。”越秀区光塔街街道办负责人说。
街道的逻辑显而易见：如今街道不再创收，重办幼儿园的启动资金从哪来，补贴由谁付，都将成为街道办头疼的问题。
另外，不少街道办负责人对如何管理幼儿园提出了疑问。“假如重办街道幼儿园，幼儿园属于什么性质？街道在此扮演什么角色？教师属于什么编制？教职工退休后如何保障„„”
北京街街道办负责人老张说：“街道办园实现普惠的想法是好的，但是要真正办成优质幼儿园，没有一套切实可行的政策出台，恐怕难以实施。”
■专家观点
企业街道办园
并非走回头路
●全国政协委员、北京师范大学教授刘焱：支持大企业和街道办园并非走回头路。这是在走一条否定之否定的前进道路。现在，企业要发展，要提供高福利以吸引人才，需要再次举办面向自己员工的幼儿园。之前是“包袱”，现在是福利。
各级政府现在是支持，但不是强制要求每个企业都要办幼儿园。支持的关键在于相关的政策配套措施，这方面还有待继续研究。比如，在减免税收、教育费附加等方面给予优惠。企业办幼儿园也可以采用政府购买服务的思路，比如给企业办园减免税收，或者返还、提留企业提交的教育费附加的一部分，让企业办幼儿园。
●原崔府街幼儿园园长麦添：街道现在不创收，要筹备创办资金，可以通过鼓励街道所属的企业筹钱，街道幼儿园按照企业的筹资数目向企业分配学位。政府需要先全面摸查各街道企业的数目和规模。先让企业规模较大、数量较集中的大街道做试点。
■企业样本
“企业办园生源很难保证”
家长都希望孩子读优质幼儿园，企业自办很为难
街道重办幼儿园问题多多，那么，作为盈利的企业，对自办福利性幼儿园，不少大企业负责人同样感到很为难。
道理很简单：在经济效益至上的今天，自办幼儿园由于并不盈利，更多被企业当成包袱，唯恐避之不及。
办幼儿园会拖累整个企业
“效益不好，我们企业的员工饭堂都准备不要了。假如再办幼儿园，这个‘包袱’恐怕会拖累整个企业啊！”广州某体育用品集团有限公司负责人说，集团没有办幼儿园的经验，假如勉强办起一家，又不能长久办好，不仅拖垮企业，还会对老师和孩子们产生不好的影响。
假如经济压力是企业自办幼儿园的“拦路虎”，那么，利润颇丰的大型国有企业会不会对自办幼儿园高看一眼？
拥有超过4000员工、年纳税额近2000万元的广州市第三公共汽车公司，其实也有同样的担忧。“企业办园生源很难保证，现在的家长都希望孩子入读优质幼儿园，但企业办园只是副业，要办成优质的幼儿园还得投入大量的资金和精力，如何跟其他公办和民办幼儿园竞争是个大问题。”
没有办园经验的大企业不敢轻易尝试，曾经办园的大企业是否能“重操旧业”呢？原广州电池厂老教师杨洁摇摇头：“当年企业花了很大财力，下了很大的决心才甩掉了幼儿园这个包袱，在市场竞争更激烈的今天，更不可能自愿办幼儿园。”杨洁回忆，当年只要身体健康、性格比较好就可以当老师，如今，当幼儿园教师有门槛，学历有要求，工资自然也不能低，还要组织培训。“现在人的观念不一样了，大部分老板都盯着企业利益，很少人舍得花钱花精力办幼儿园了！”
杨洁说，现在广州市内除了广钢、广船等大型国企的幼儿园仍是企业兴办外，其他企业幼儿园都先后转型或停办。
企业幼儿园具有福利性质
在深圳，康佳、比亚迪、莲塘房地产开发公司等企业为了解决员工子女入园问题，都创办了自己的幼儿园，并延续至今。但据业内人士介绍，这种公司性质的幼儿园只占深圳民办幼儿园的很小一部分。
深圳亚迪幼儿园由比亚迪公司于2004年创办，目前已办了7年。该幼儿园一名王姓负责人告诉记者，比亚迪老总王传福有着“家文化”的管理理念，他认为让员工安家、让员工子女能够受到好的教育，这些员工才会留下来，在工作上也没有后顾之忧，于是便创办了幼儿园。
在另一家大型企业康佳集团，公司幼儿园早在1983年就成立了。幼儿园负责人侯老师直言，幼儿园一直具有福利性质，最初成立的目的主要是稳定员工，让员工安心工作。
亚迪幼儿园建成后，由于刚开始没有知名度，生源也不多，所以也对外招生，但随着慢慢发展，幼儿园有了一定知名度后，学位供不应求，“2009年时，我们幼儿园已经满足不了公司员工子女的入园需求，于是又在宝龙工业园开办了亚迪宝龙幼儿园。这两个幼儿园的学生现在基本上都是比亚迪员工的子女，只有极少数是非员工子女。”
据介绍，在亚迪幼儿园，非比亚迪员工子女的学费是每学期4000元，比亚迪员工子女的学费是3000元，“差的那1000元钱等于说是公司给员工的福利。即使这样，我们还是亏损的，因为公司创办幼儿园并不是以盈利为目的，为的是给比亚迪员工子女提供优质学位。”
企业办园推广难度很大
在深圳，像比亚迪公司这样创办幼儿园，解决企业内部员工子女“入园难”的公司虽然有，但在数量上并不多。对于为何一些企业不愿意创办幼儿园，比亚迪公司幼儿园王姓负责人分析说：“很多公司可能会觉得很麻烦，办幼儿园投入不少，但收益不快，而且本身它是福利事业，不是以赚钱为目的。他们把钱投到别处做其他生意，见效可能还会快一些。一些人会觉得，公司周围又不是没有幼儿园，你们去读就行了，没必要再建一个。”
据其介绍，开办幼儿园是一件费钱费力的事情，首先是需要不小的投资，“建一所稍微好一点的幼儿园大概得一两千万。”其次是教师招聘问题，“公司开办幼儿园，它自己本身是门外汉，所以需要高薪聘请专业人才来管理、教学。”再者，不光是投入资金那么简单，孩子的教育问题本身很敏感，如果出现任何问题，可能还会给公司带来负面影响。
2) 不善分析别人的言语以辨其是非善恶，就无法了解这个人。
3) 圣智之人，聪明而且好学习，又谦虚下问，不以为耻。
4) 多听保留有疑问的地方，只说无疑问的部分，就能减少错误;多看，保留有疑问的地方，谨慎地去做足以自信的部分。就能减少懊悔。
5) 做学问有别的窍门，只要把放纵的心收回来专心学习就是了。
6) 培养人重在其实践能力，如果不能胜任实际工作，精通理论又有什么用呢?
7) 君子说话时，总很慎重，而做事却很敏捷。
8) 君子总是很注重行为的，总是先把要说的话付诸德动，然后再出来了。
9) 言语不可轻易出口，说了做不到是很可耻的。
10) 眼睛明亮的人才能够看清楚远方的东西，听力敏锐的人，才能够听取关于道德的言语。
11) 书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
12) 只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。
13) 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
14) 我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书。我一天不读书，就不能够生活。——孙中山
15) 不读书则愚，不思考则浅;不多练则生，不巧用则钝。
16) 勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。
17) 爱学出勤奋，勤奋出天才。 —— 郭沫若
18) 学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足 —— 徐干
19) 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 —— 屈原
前一段时间去一所省级示范幼儿园听课，任课教师先给孩子们放映了一段课件：北京奥运会“福娃”贝贝、晶晶、欢欢、迎迎和妮妮比赛爬竹竿，根据它们爬行的高度让孩子们齐声说出它们的名次。然后，老师把15个孩子分成3组，站在起跑线上进行立定跳远比赛。当进行到第二组时，我们注意到一个细节：一个体型偏胖的女孩，尽管使出全部力气，但仍然落在最后。她左看看右看看，趁大家“立足未稳”比较忙乱时，悄悄地向前跨出了一步，看到没有引起别人“注意”，她又快速地向前迈出了一步。最后，她获得了第三名，老师把“奖牌”挂在她脖子上，她接受了。
听课回来已三个月有余，仍时不时回想起这堂课，觉得这个案例反映出的一些教育问题，不吐不快。教育特别是幼儿教育不是选拔赛，不能什么活动都得分出冠亚季军、金银铜牌，我们不应把“竞争”泛化，把竞争过早地带到幼儿教育中。日本等一些国家的幼儿园乃至中小学校，开展活动多以团队为单位进行评价，他们有意回避对个体成绩作过多、过分的渲染，甚至都不太愿意提及与竞争相关的字眼，而是更多地把合作挂在嘴边。早在一百多年前，美国著名作家西顿创办了青少年野外学习组织“印第安林学知识小组”，在为该组织撰写的《桦树皮手册》中，西顿提倡“非竞争性质的`比赛”。他认为，孩子不应该把“其他伙伴”当作敌人，而应该与时间、空间、自然力等进行比赛；比赛的目的不是压倒别人，而是努力提高自己。
这对我们的幼儿教育工作应该是富有启发意义的。在幼儿园教育教学活动中，应更多地采用“达标”的方式，即孩子们只要达到设定的标准，就能获得肯定或奖励；鼓励孩子与“标准”竞赛，不断地挑战与超越自己，而不是非得在自己的小伙伴中寻找“你死我活”的竞争对手。今天的社会，远不是个人英雄主义的时代，任何一个大工程、大项目，都是集体智慧的结晶，都是兵团式作战的结果。中国人的团队合作力不强，很重要的一个方面就在于从小没有重视合作意识和合作能力的培养。
上文中的老师其实也注意到女孩“作弊”了，但又觉得这个问题不好处理，怕当面指出会伤了孩子的自尊心。的确，这是一个教育教学中的难题，考验着教师的教育方法和能力。但问题是，如果老师听任这种行为的发生，不去纠正、不给予正确的引导，孩子就会觉得“作弊不但没有被批评，反而可以得奖”，尝到“甜头”后可能会越走越远，最后会害了他们。其他的孩子也会觉得“老实人会吃亏”，结果他们要么继续“老实”下去，但在心里甚至行为上对不公平行为表示不满或愤怒；要么也不“老实”地有样学样、“偷奸耍滑”。不公平的竞争对孩子尤其有害。
【幼儿园小班鼓励语】推荐阅读：
幼儿园食堂温馨提示语01-03
幼儿园小班幼儿每月评语09-08
幼儿园小班体育06-05
幼儿园小班开学06-14
幼儿园小班运动06-28
幼儿园小班语言表达06-11
幼儿园小班教案美术06-22
幼儿园小班班级口号06-27
幼儿园小班数学总结07-14
幼儿园小班美术活动07-25
