上海交通大学简介

上海交通大学简介

上海交通大学简介 篇1

XXX is one of the oldest higher educational institutions in China, and one of the key universities of the province.

Since 1989, XX national awards and XXX provincial awards have been won for its excellent achievements in teaching.

Cross-disciplinary programs cover the field of agriculture, industry, basic sciences, economics, management, literature, law and iatrology.

Located in XX , one hour to XXX by train, two-hour’s trip to XXX International Airport.

上海交通大学简介 篇2

学校学科专业覆盖面广, 拥有1个一级学科博士后科研流动站、3个一级学科博士点、7个省部级重点学科、13个一级学科硕士点、8个工程硕士专业学位培养领域、51个普通本科专业、28个高职 (专科) 专业, 并具有授予同等学历人员硕士学位、推荐优秀应届本科生免试攻读硕士学位研究生资格。师资力量雄厚, 1800余人教职员工中, 有专任教师1300余人, 其中“百千万人才工程”国家级人选7人, 国家级有突出贡献的中青年专家、全国优秀科技工作者、全国优秀教师、享受国务院政府津贴等省部级及以上专家教授120余人, 教授、副教授等高级职称人员600余人。

截至2011年12月, 全日制各类各层次在校生22974人, 其中, 本科生18503人、硕士研究生2119人、博士研究生100人, 留学生125人。学校以本科教学为中心, 大力加强教学内涵建设, 积极提高人才培养质量。现建成国家级特色专业、精品课程、规划教材、人才培养模式创新实验区、卓越工程师教育培养计划等质量工程项目30项。学生多次获得“全国青少年科技创新奖”、大学生“挑战杯”全国金奖等国家级奖励。办学60年来, 学校为国家培养了包括中国工程院院士郑皆连, 高原冻土专家武憼民, 原四川省副省长刘晓峰, 原四川大学校长陈君楷, 全国勘察设计大师孟凡超, 交通运输部监察局局长钟华等在内的八万余名毕业生。

学校发展取得的显著成效得到了党和政府及社会的充分肯定, 温家宝、李岚清、贺国强、钱伟长、陈至立等领导同志先后到校视察。近年来, 学校先后获得“全国先进基层党组织”、“全国毕业生就业工作先进集体”、“全国教育系统先进集体”、“全国精神文明建设先进单位”等8项国家级荣誉称号。

厦门大学法学院简介 篇3

1940年秋,原福建大学法学院划归厦门大学,与厦门大学商学院中的经济系合并,组成厦门大学法学院,同时复办法律学系。1950年9月,厦门大学文学院、法学院合并为文法学院。1952年学校撤销学院建制。1953年全国院系调整,厦门大学法律学系再次停办。

1979年8月,教育部批准厦门大学设立法学专业,法律学系再次复办。1984年12月,厦门大学与福建省联合办学,成立了政法学院,下设法律学系、政治学与行政学系、哲学系。1998年9月,政法学院更名为法学院,下设法律学系、政治学与行政学系,哲学系归入人文学院。1999年4月,法学院成为具有管理实体性质的学院。

目前的法学院是2003年11月在法律学系的基础上组建的,原隶属于法学院的政治学与行政学系归入公共事务学院。

自1979年厦门大学复办法学专业以来,经过近三十年的发展,厦门大学法学院已汇集了一批优秀的中青年骨干教师,并形成了一支结构合理、实力雄厚、后劲充足的学术梯队。全院现有法学专任教师79人,其中教授31人,副教授18人。具有博士学位的教师53人,约占教师总数的75%。近60%的教授和副教授有出国留学深造的经历。在师资队伍中,1人为国家“百千万人才工程首批第一、二层次人才”、1人入选教育部“跨世纪优秀人才培养计划”、3人入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”、1人入选国家知识产权局“百千万知识产权人才工程百名高层次人才培养计划”。

秉承“自强不息、止于至善”的校训,坚持以人才培养为本,走学术建院之路,厦门大学法学院已形成较为鲜明的学科建设和办学特色。学院现拥有法学博士后科研流动站、法学一级学科博士学位授予权和硕士学位授予权、以及1个法律专业硕士(JM)学位点。国际法学为国家重点学科,其中,国际经济法学科的综合实力位居全国前列。民商法、宪法与行政法、经济法等为福建省重点学科。“国际经济法与台港澳法研究”和“国际经济法与海洋法研究”先后获准列入国家“211工程”第一期和第二期重点建设项目。近年来,厦门大学法学院立足于国际法及民商法等特色和优势学科,不断充实和提升其他后发学科的教学科研力量,整个学科建设呈现出了有梯次的均衡发展态势。在2005年教育部学位与研究生教育发展中心组织的法学学科评估中,厦门大学法学院的办学实力在综合性大学中排名第五。

厦门大学法学院现设有法理学、宪法与行政法学、民商法学、刑法学、经济法学、诉讼法学、国际法学等7个教研室,此外还建立了国际经济法研究所、民商法研究所、罗马法研究所、海洋政策与法律研究中心等研究机构,并成立了法律硕士教育中心和教学实验中心。厦门大学法学院定期连续出版的学术刊物有《厦门大学法律评论》、《国际经济法学刊》(已入选CSSCI学术数据来源集刊)、《罗马法与现代民法》及《中国海洋法学评论》等。

哈佛大学简介及该项目简介 篇4

哈佛大学简介：

美国哈佛大学成立于1636年，是全球大学的翘楚,多年来在世界大学中持续排名第一。哈佛大学被誉为美国的思想库，先后诞生了八位美国总统，四十位诺贝尔奖得主和三十位普利策奖得主。哈佛大学的一举一动决定着美国的社会发展和经济的走向。哈佛商学院的案例教学盛名远播，培养了微软，IBM一个个商业奇迹的缔造者。沟通中美两国关系的基辛格博士，奠基了中国近代人文和自然学科的林语堂，竺可桢、梁实秋、梁思成，一个个响亮的名字，都和这所世界最著名的高等学府息息相关。

项目简介

领导力里包含自我管理能力、组织管理能力、沟通能力、团队建设能力、谈判能力等。一个人一生要成功，离不开领导力的不断修炼。哈佛大学几百年来培养了众多各领域领导人，这与其先进的教育理念是分不开的。哈佛领导力课程更堪称世界经典。我们的行程将领导力培训贯穿始终，进一步吸收和实践所学领导力理念。培训将弥补中国中学生现有教育缺失，通过中美文化碰撞，激发学生深入思考，培育独立性和创造力。

美国大学录取一般考量三个方面：一是学术水平；二是领导力和社会服务；三是个性修养。三方面权重大约各占三分之一。申请名校学生学术水平都很出色，领导力和个性就成了决胜因素。对中国学生而言，准确理解美国文化和大学申请理念，锤炼高质量的文书展现个人亮点是成败关键。培训将安排学员与哈佛和其他名校中国学子密切交流，学习经验。

培训结束后颁发常哈佛培训证书，学员可以获得后续的学习机会和免费的留学申请支持服务。

课程内容：

包括领袖的类型与气质，社区服务的本质，如何组建团队及团队管理，领导力的发展，冲突的解决，社会企业家，可持续发展等等。

项目特色：

 领教哈佛名师的风采，深刻理解领导力的精髓

 互动式的课堂活动充分调动学生的参与热情，寓教于乐

 获得哈佛培训证书；

 畅游美国东海岸，游览美国的文化中心、教育中心、政治中心，体会美国文化的精髓。

国家开放大学 简介 篇5

新型大学

国家开放大学是在中央广播电视大学和地方广播电视大学的基础上组建，以现代信息技术为支撑，办学网络立体覆盖全国城乡，学历与非学历教育并重，面向全体社会成员，没有围墙的新型大学。目前，注册在学生359万人，其中本科学生105万人，专科学生254万人，包括近20万农民学生，10万士官学生，6000多残疾学生。国家开放大学的组建成立，标志着广播电视大学系统在新的历史起点上踏上了新的征途。

历史使命

国家开放大学强调“开放、责任、质量、多样化、国际化”的办学理念，大力发展非学历继续教育，稳步发展学历继续教育，推进现代科技与教育的深度融合，搭建终身学习“立交桥”，适应国家经济社会发展和人的全面发展需要，促进终身教育体系建设，促进全民学习、终身学习的学习型社会形成。经过10年努力，把国家开放大学建设成为我国高等教育体系中一所新型大学；世界开放大学体系中富有中国特色的开放大学；我国学习型社会的重要支柱。

支持联盟

为实现国家开放大学的历史使命和社会价值，促进学习型社会形成，充分利用社会优质资源，国家开放大学成立四大支持联盟。与国内若干所大学合作,成立大学支持联盟，依托其师资、专业、课程资源优势，全面促进国家开放大学建设。与若干行业协会、大型企业、中心城市合作,成立行业支持联盟、企业支持联盟和城市支持联盟，利用各自资源和优势，大力开展各类职业技能培训、社区教育、公民素质教育，推进学习型行业、学习型企业和学习型城市建设。

技术架构

现代信息技术发展及其广泛应用，深刻影响着人类的生产方式、生活方式和思维方式，对教育发展产生革命性影响。国家开放大学致力于探索科技与教育的深度融合，推进教育创新，提升办学能力、教育质量和管理水平，促进优质教育资源社会成员共享和教育公平。国家开放大学将依托高水平IT企业，建造远程教育云平台。依托高水平网络运营机构，借助虚拟专网、互联网、教育科研网、移动通信网和卫星网等，实现总部与分部安全、高速互联。依托高水平终端生产企业，研发国家开放大学移动互联学习终端，促进社会成员的泛在学习。通过“造云、借路、建端”，搭建强大的远程教育信息化支撑平台，为亿级用户提供学习支持与服务。

学习模式

国家开放大学致力于实现有支持的开放式学习，探索以学习者为中心，基于网络自主学习、远程学习支持服务与面授辅导相结合的新型学习模式。以需求为导向，以能力培养为核心，改革教学内容和课程体系，与行业企业合作，科学、灵活、有针对性地开设国家开放大学特色专业。改进教学方法，为学习者提供集多媒体资源、教学交互、学习评价和学习支持服务于一体的海量、优质网络课程。通过遍布全国的学习中心提供面授辅导，也可以通过高清、快速的双向视频系统促进师生实时交流，为学习者提供随时随地的远程学习支持服务。推进以终结性考试为主向形成性考核为主的多元评价模式转变。

学分银行

国家开放大学致力于促进全民终身学习，建设具备学分认证、转换、存取等功能的学分银行系统，为每个学习者建立个人终身学习档案。学习者可以按照学分累积规则，零存整取并申请获取相应证书。国家开放大学学分银行努力为各类教育培训机构之间的学分互认与转换提供基础，鼓励社会成员通过各种形式的学习累积学分，实现学历教育与非学历教育之间的沟通和衔接，搭建终身教育“立交桥”，促进终身教育体系的形成。

公共服务

国家开放大学也是一所新型的公益性大学，扎根基层，服务社会。利用国家开放大学网络平台和数字化学习资源库，开设网上大讲堂，向全体社会成员提供形式多样、内容丰富的网络讲座、公开课，提升公民科学文化素质，满足社会成员多样化、个性化学习需求。为普通高校、中高职院校、社会培训机构、行业企业、城乡社区提供包括远程学习支持、相关教育培训、信息咨询等各类公共服务。与相关国际组织、大学和机构开展针对性、多层次、宽领域的教育交流与合作。加强基于网络的孔子学院建设，大力推进对外汉语教学，促进中华文化走向世界。

办学体系

国家开放大学是以中央广播电视大学和地方广播电视大学为基础组建的一个完整的教学和管理体系。目前，国家开放大学的办学体系由总部、分部、地方学院、学习中心和行业、企业学院共同组成，是国家开放大学充分发挥系统优势和现代信息技术优势，实现办学网络立体覆盖全国城乡，为我国社会成员提供多样化继续教育服务和学习机会的重要保障。

国家开放大学体系结构和运行机制如下：

一、体系结构

（一）总部

总部设在北京,依托中央广播电视大学组建，直属教育部管理。总部由理事会、校务委员会、咨询委员会、学术委员会、质量保证委员会,以及相关教学、科研、服务等职能部门组成。总部的主要职责是：研究制定大学发展规划、方针政策、工作规程、质量标准；组织协调开展教学、科研、服务和国际交流合作；统筹协调专业、课程和学习资源建设；开展教学质量检查评估等工作。

（二）分部

分部是国家开放大学总体架构中的重要组成部分，是国家开放大学设立在省级区域的教学与管理机构。分部与所依托的省级电大，按照“一套人马、两块牌子”运行，即在省级广播电视大学的基础上，加挂国家开放大学分部牌子。省级电大原有的人、财、物隶属关系和行政管理关系不变，与中央电大原有的教学业务关系不变。分部校长由依托建设的省级电大校长担任。分部的主要职责是：根据总部的相关政策规定，研究、制定分部的具体发展规划和相关政策；设置、管理所属地方学院及学习中心；组织开展各项教学、科研、服务，以及相关教学资源、特色专业和课程建设和质量检查、评估等工作。

（三）地方学院

根据国家开放大学地方学院设置标准，国家开放大学委托分部在所属区域内设立若干直属和相对独立的地方学院。学院的主要职责是：制定具体发展规划和政策；组织招生、考试和相关教学管理、质量检查工作；与学院所在地相关部门、企业等单位合作，充分利用国家

开放大学各类学习资源和培训项目，大力开展相关职业教育、社区教育等非学历继续教育工作。

（四）学习中心

根据国家开放大学学习中心设置标准，分部或分部授权地方学院在所属区域内设立若干学习中心。学习中心主要职责是：在分部或学院指导下开展招生、考试和具体的教学管理、教学辅导和学习支持服务工作；组织实施各类培训项目和开展社区教育等工作。

（五）行业、企业学院

根据国家产业结构调整和行业继续教育发展需要，国家开放大学与相关部委、行业协会、企业合作，建立若干行业、企业学院，行业、企业学院下设若干学习中心。主要职责是：制定具体发展规划和政策，开发职业教育和企业培训类资源，充分利用国家开放大学学习资源，大力开展以提升职业能力为核心的各项非学历继续教育工作，为建设学习型行业、企业服务。

二、运行机制

国家开放大学体系内部实行总部、分部两级管理体制，按照“统一战略、共同平台、资源共享、相对独立、各具特色”原则运行。

（一）统一战略。国家开放大学体系秉持共同的使命、战略目标、发展任务、质量标准和价值追求。遵循相对统一的基本制度、政策，包括学习制度，专业、课程建设，学习成果认证，资源共建共享，质量标准和保证体系等。

（二）共同平台。国家开放大学是各分部、学院、学习中心的公共平台。国家开放大学充分利用现代信息技术，搭建技术先进、功能强大、四通八达，集教学、科研、管理、服务于一体，能够满足教学、科研、服务和学分认证需要的网络平台。各分部可搭建与国家开放大学网络平台相融相通的网络应用平台。国家开放大学网络平台也是社会公共服务平台，为全体社会成员和相关高等学校、继续教育机构提供教育服务和教育支持。

（三）资源共享。国家开放大学推进网络平台与优质教学资源的共建共享，提高质量，扩大规模，降低成本。出台相关政策，鼓励各方参与数字化学习资源共建、基于网络的专业和课程教学团队及科研团队共建。分期分批在分部设立若干数字化学习资源分中心，实现学习资源共建共享，并向社会开放国家开放大学数字化学习资源。

（四）相对独立。各分部根据本区域经济社会发展需要和基本条件，自主制定相关改革发展政策，设置学院、学习中心，大力开展非学历继续教育。按照国家开放大学“错位发展”原则，建设特色专业和课程，达到建设标准的专业和课程，可上升到国家开放大学平台，面向全国招生。国家开放大学已有专业，各分部要充分利用，不再重复建设。

电子科技大学简介 篇6

北师大 国防科技大学 清华 北大

著名校友 博导科研

刘盛纲 中国科学院院士，物理电子学院教授、博士导师。

林为干 中国科学院院士，电子工程学院教授、博士导师。

李乐民 中国工程院院士，通信与信息工程学院教授、博士导师。陈星弼 中国科学院院士，微电子与固体电子学院教授，博士导师。李小文 中国科学院院士，自动化学院教授、博士导师。

五十周年校庆

李朝义 中国科学院院士，生命科学与技术学院教授、博士导师。

张景中 中国科学院院士，计算机科学与工程学院教授，博士导师。

魏正耀 中国工程院院士，计算机科学与工程学院教授，博士导师

卢铁城 1962年毕业于电子科技

食堂餐厅

大学无线电定位设备设计与制造专业，原四川大学党委书记。

张煦 现为上海交通大学博士生导师、中科院院士。

王俊波 中国电子科技集团公司第44研究所所长

席 政 1982年毕业于电子科技大学雷达侦察与干扰专业，获学士学位。现为总装系统所所长。

胡爱民 现为中国电子科技集团公司第26所所长。

刘济东 现为中国电子科技集团公司第2所所长

徐世六，中国电子科技集团公司第24所所长，现在为中国电子科技集团声光电公司总经理

梁鸣 1982年毕业于电子科技大学无线电通讯专业，获学士学位．现为中国电子科技集团公司第七研究所所长。

蒲含友 1970年毕业于电子科技大学无线电专业，获学士学位．现为中国兵器工业第58研究所党委书记。

罗天文 1984年毕业于电子科技大学通信与电子系统专业，获硕士学位．现为信息产业部电子第三十研究所董事长、研究员。党政官员

陈营官 原福建省省委常委、福建省人大常委会副主任

宋绍华 原山西省政协副主席

周子学 工业和信息化部 总经济师、原来财务司司长

张蓉芳 全国青联副主席、国家体总排球管理中心副主任

杨国安 四川省人大常委会教科文卫委员会 主任委员

郝康理 四川省统计局党组书记、局长

陈 伟 现为中华人民共和国信息产业部经济体制改革与经济运行司副司长

朱志宏 现为成都市人民政府副市长。

王远辉 现为四川省德阳市副市长。

何健 现为中国共产党乐山市委员会常委、乐山市人民政府常务副市长。

唐小我 现为四川省教育厅副厅长

曹国民 现为贵州省信息产业厅党组副书记、副厅长。

陈荣水 现为福州海关党组成员，副关长。

王吉来 国家计量局副局长。

贾同金 1974年毕业于电子科技大学无线电通信专业，获学士学位。现为国家统计局人口司司长。企业领导

丁 磊：1993年毕业于电子科技大学（原成都电讯工程学院）通信工程（微波通信）专业获学士学位。现为网易公司CEO

万明坚：1991年毕业于电子科技大学（原成都电讯工程学院）通信与电子系统专业，获博士学位。原为TCL集团副总裁，TCL移动通信有限公司总裁。现为国虹通讯董事长。

刘永言:1977年毕业于电子科技大学（原成都电讯工程学院）计算机专业，获学士学位。现为希望集团董事局主席。

王东升：1995年毕业于电子科技大学（原成都电讯工程学院）管理科学与工程专业，获硕士学位。现为京东方电子科技集团董事长。

王凤朝：1986年毕业于电子科技大学（原成都电讯工程学院）无线电专用设备专业，获学士学位。现为四川长虹电子集团有限公司副董事长、四川长虹电器股份有限公司副董事长，四川长虹电器股份有限公司总经理。

孙亚芳：华为技术董事长。

邬 江：现为四川长虹电器股份有限公司董事，执行副总裁。

肖 鹏：1982年毕业于电子科技大学（原成都电讯工程学院）无线电通讯专业，获学士学位。现为中国南方电网公司董事、副总经理。

黄卫刚：1988年毕业于电子科技大学（原成都电讯工程学院）通信专业，获硕士学位。现为康佳集团股份有限公司副总裁。

李世鹤：1963年毕业于电子科技大学（原成都电讯工程学院）磁性材料与器件设计与制造专业，获学士学位。现为信息部电信科学研究院副总工，大唐移动通信集团副总裁。

李正茂 1985年毕业于电子科技大学（原成都电讯工程学院）通信与电子系统专业，获硕士学位。现为中国移动通信有限公司副总裁。

南京理工大学简介 篇7

学校设有机械工程学院、化工学院、电子工程与光电技术学院、计算机科学与工程学院、经济管理学院、能源与动力工程学院、自动化学院、理学院、外国语学院、人文与社会科学学院、材料科学与工程学院、环境与生物工程学院、设计艺术与传媒学院等13个专业学院, 建有研究生院、继续教育学院、国际教育学院, 以及南京理工大学紫金学院、泰州科技学院两个独立学院。学校现有2个一级学科国家重点学科、4个二级学科国家重点学科 (国家重点学科覆盖的二级学科达9个) , 5个江苏省优势学科, 7个江苏省一级重点学科, 7个工信部重点学科;9个国家级特色专业, 34个江苏省品牌特色专业, 4个国防重点建设专业, 4个国防特色紧缺专业;14个一级学科博士后流动站, 15个一级学科博士学位点, 49个博士学位点分布于法学、理学、工学和管理学等4个学科门类的18个一级学科, 116个硕士学位点分布于哲学、法学、文学、经济学、教育学、理学、工学和管理学等8个学科门类的38个一级学科;具有金融硕士、国际商务硕士、社会工作硕士、翻译硕士、工程硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、会计硕士、图书情报硕士、工程管理硕士等10个专业学位授予点, 其中工程硕士具有27个工程领域, 工商管理硕士具有高级管理人员工商管理硕士授予权;此外还具有在职人员以同等学力申请博士、硕士学位的授予权。并具有外国留学生和港澳台学生的招生权。

学校具有教授任职资格整体审定权, 可自评增列博士生导师。拥有各类在籍生3万余人, 教职工3200余人, 专任教师1900余人, 其中, 两院院士7人, 外国院士3人, “千人计划”国家特聘专家8人, 长江学者特聘教授、讲座教授11人, “国家杰出青年基金”获得者7人, “国家级教学名师奖”获得者3人, 国务院学位委员会学科评议组成员4人 (其中召集人1人) , “973”首席科学家6人, “国家级有突出贡献中青年专家”5人, 政府特殊津贴获得者186人;“新世纪百千万人才工程”国家级人选11人, 教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者28人, 国防科技工业“511人才工程”21人, “江苏特聘教授”、江苏省“高层次创新创业人才引进计划”、江苏省“333高层次人才工程”、江苏省高校“青蓝工程”等江苏省高层次人才工程入选者188人;教育部“创新团队发展计划”创新团队2个, 国家级教学团队5个, 国防科技创新团队7个, 江苏省创新团队9个。

学校立足培养素质全面的高质量人才, 坚持“宽专业、厚基础, 重能力、高素质”的原则, 以“人文精神、科学素养、创新能力”和谐统一为目标, 累计为国家培养输送了12万余名各类高级专门人才, 其中10人当选中国科学院、中国工程院院士, 许多人成为高校、科研机构、企业和政府部门的领导和中坚, 为学校赢得了良好的社会声誉。

学校既是教育中心, 又是科技中心, 设有50余个研究机构, 拥有1个国家级重点实验室, 1个国家级工程技术研究中心, 1个国家级技术研究推广中心, 1个国家级技术转移示范机构, 1个国家级质检中心, 6个部省级重点实验室, 4个哲学社会科学研究基地, 并以此为依托承担了一大批国家重大科研任务, 取得了一批标志性的科研成果———获得省部级及以上科技奖励144余项, 其中国家级科技奖励11项 (国家自然科学二等奖2项, 国家技术发明二等奖3项, 国家科技进步二等奖6项) ;共发表论文12660余篇, 其中, 被SCI和EI收录论文数分别达到1562篇、3045篇;出版学术著作281部;获得专利授权456项, 各项指标均位居全国高校前列。

为推进教育国际化进程, 经教育部批准, 学校与美国卡内基梅隆大学举办了中外合作办学项目, 培养机器人专业硕士研究生;与德国慕尼黑工业大学等30多所海外知名高校签署了联合培养人才协议, 每年选派300名学生到海外短期学习交流或攻读学位。先后与德国卡尔斯鲁厄理工学院建立了格莱特纳米科技研究所, 与法国里尔科技大学、俄罗斯乌法航空技术大学、白俄罗斯戈梅立国立大学等多所高校和科研机构建立了联合研究中心或实验室, 每年来校开展合作研究、讲学等学术交流活动的境外专家学者达400人次之多。

上海瑞金医院特色科室及名医简介 篇8

心血管内科

上海瑞金医院心血管内科成立于1954年，由我国著名心血管病专家陶清、龚兰生创办，在国内外均享有较高的声誉。1996年，该科室被评为上海市教委重点学科，1999年被指定为卫生部心血管临床药理研究基地，近年来又相继成立了上海市心脏介入质量控制中心、中华医学会心电生理及起搏专科医师培训中心。上海瑞金医院心血管内科擅长诊治难治性心力衰竭及复杂疑难性心血管疾病，在冠心病的介入治疗、血脂异常的个体化治疗、电生理检查等方面一直处于国内领先水平，尤其擅长做各种心血管内科手术，如射频消融术、起搏器安装术、冠状动脉经皮成形术、支架术、二尖瓣球囊扩张术等。此外，该科室研制的小剂量复方降压片（即复降片）具有服用方便、副作用轻微、降压效果明显等优点，曾荣获上海市科学大会成果奖。该科室现有医师34人，终身教授1人，教授8人，副教授10人，主治医师11人，博士14人，硕士14人，主管技师5人，护理人员36人，设有心脏专科病床100张，每年接诊人数高达85000人次，每年开展冠状动脉经皮成形术、支架术及二尖瓣球囊扩张术等心血管内科手术1500余例，安装起搏器200余台，位居全国各大医院前列。

戚文航医生简介：

戚文航医生历任上海瑞金医院副院长、心脏科主任，现为上海瑞金医院主任医师、教授、博士生导师、中华医学会心血管病学会副主任委员、中华医学会心电起搏学会副主任委员、国家自然科学基金评审委员、卫生部心血管疾病防治研究领导小组成员、上海市心血管病学会主任委员、上海市内科学会主任委员，享受国务院特殊津贴。戚文航院长长期从事心血管内科疾病的临床、教学及科研工作，擅长诊治高血压及各种心血管疾病，曾荣获卫生部甲级科研成果奖、上海市科技进步二等奖、上海市科技进步三等奖等多种奖项。

沈卫峰医生简介：

沈卫峰医生现为上海瑞金医院副院长、主任医师、教授、博士生导师、亚太地区介入心脏病学会秘书长、中华心血管学会委员、中国介入心脏学会委员、上海地区冠心病瓣膜病介入诊治学组组长。沈卫峰院长在心力衰竭、瓣膜性心脏病及心血管疾病的介入治疗、冠心病的防治等方面有很深的造诣。他在上海地区率先开展了冠心病、瓣膜性心脏病的介入性诊疗工作，目前已成功地完成冠状动脉造影术10000余例、经皮冠状动脉腔内血管成形术3000余例、经皮二尖瓣狭窄球囊分离术600余例。近年来，他主持并完成了国家“七五”攻关课题、国家“十五”攻关课题、上海市卫生系统重大课题等多项课题的研究工作，曾荣获卫生部医药卫生进步三等奖（1991年）、上海市临床医疗成果三等奖（1998年）、上海市科技成果二等奖（2000年）、吴阶平医学研究奖（2000年）、上海市临床医疗成果二等奖（2001年）等多种奖项。

灼伤整形科

上海瑞金医院灼伤整形科是该院创建以来成立比较早的特色科室之一。1958年，上海瑞金医院灼伤整形科的著名专家董方中、史济湘、杨之骏等人曾成功地抢救了烧伤总面积达89%、三度烧伤面积达23%的钢铁工人邱财康，一举创造了医学界的多项奇迹，突破了当时西方国家认定的“烧伤总面积超过80%则无法治愈”的极限，在医学界引起了不小的轰动。1999年，该科室首创的研究成果“混合移植覆盖创面免疫学机制”荣获卫生部科技成果二等奖及上海市科技进步二等奖。通过多年的探索研究，上海瑞金医院灼伤整形科成功地创立了以“瑞金烧伤补液公式”、混合移植法、冬眠疗法为特色的救治大面积烧伤患者的方法，并取得了显著的临床疗效，提高了大面积烧伤患者的生活质量，此疗法也被国际医学界誉为“中国方法”。近年来，该科室共收治大面积烧伤患者2万余例，其中，成功救治三度烧伤面积达90%以上的患者6例。目前，上海瑞金医院灼伤整形科拥有正副教授等高级技术人员19人，主治医师等中级技术人员22人，博士生导师3人，硕士生导师5人，该科室每年接诊人数高达48000人次，临床治疗的总治愈率始终保持在98.8%左右。

郇京宁医生简介：

郇京宁医生现为上海瑞金医院灼伤整形科主任、主任医师、教授、硕士生导师、中华医学会上海烧伤学会副主任委员、中华预防医学会生物消毒学会委员。郇京宁主任1982年毕业于南京东南大学医学院，1987年获得第二军医大学硕士学位，2000年赴美国匹兹堡大学医学院进修，此后一直从事烧伤的临床医疗、教学及科研工作，具有丰富的临床经验，在烧伤创面覆盖、烧伤感染的临床治疗等方面有很深的造诣，擅长大面积烧伤的救治、脓毒症和急性呼吸窘迫综合征的治疗、难愈性创面的治疗及烧伤后瘢痕的防治。近年来，他成功救治了近百例大面积烧伤患者，曾荣获上海市科技成果二等奖、军队科技进步三等奖等多种奖项。

廖镇江医生简介：

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廖镇江医生现为上海烧伤研究所所长、上海瑞金医院烧伤科主任、主任医师、教授、中华烧伤外科学会副主任委员、上海烧伤外科学会副主任委员。廖镇江主任1970年毕业于上海第二医学院，此后在上海瑞金医院烧伤科任住院医生，1996年晋升为主任医师，1997年任烧伤科主任。他从事烧伤的临床医疗、教学及科研工作40余年，在大面积烧伤的治疗、创面修复、抗感染治疗、营养支持及康复等方面有着丰富的诊治经验和娴熟的临床技能，曾以抢救组组长的身份成功抢救国内外首例烧伤总面积达100%、三度烧伤面积高达94%且伴有吸入性损伤的特重病人。

内分泌代谢病科

上海瑞金医院内分泌代谢病科成立于上世纪50年代。半个多世纪以来，在已故著名内科学专家、内分泌学专家邝安坤教授及国内外知名专家陈家伦教授、许曼音教授、罗邦尧教授、丁霆教授等几代人的共同努力下，该科室在临床医疗、教学及科研等领域一直处于国内领先水平，并于1989年和1990年被评为上海市高教局重点学科和国家级重点学科。1994年10月，该科室获卫生部批准建立内分泌代谢病重点实验室，目前，该实验室已成为国内最重要的内分泌代谢病的基础和临床研究基地。上海瑞金医院内分泌代谢病科擅长诊治糖尿病、甲状腺疾病、胰腺疾病、垂体-肾上腺疾病、尿崩症、肥胖症等疾病。自1957年发现并治愈国内首例原发性醛固酮增多症患者以来，该科室共接诊原发性醛固酮增多症患者近1000例，柯兴综合征患者600余例，嗜铬细胞瘤患者300余例。此外，该科室还率先提出了糖尿病及其并发症的检测指标，并在国内较早地建立了无创性糖尿病神经功能测定室，可从神经诱发电位、感觉神经、心脏自主神经和胃肠自主神经等多方面的变化对糖尿病神经病变患者做出明确诊断，从而提高了临床上对糖尿病神经并发症的诊断能力。目前，上海瑞金医院内分泌代谢病科共设有床位100余张，特需床位6张，拥有终身教授2人，教授5人，副教授4人，博士生导师5人，硕士生导师14人。近年来，该科室曾荣获国家科学技术进步二等奖、卫生部技术进步二等奖、上海科学技术进步二等奖及三等奖等多种奖项。

宁光医生简介：

宁光医生现为上海瑞金医院副院长、内分泌代谢病科主任、主任医师、教授、博士生导师、上海瑞金医院学术委员会副主任委员、上海瑞金医院生物医学研究院副院长、中华医学会内分泌分会主任委员、中华医学会糖尿病分会委员、中国胰岛素研究小组副组长、美国糖尿病学会会员、上海医学会糖尿病分会委员、上海高校内分泌代谢病研究院首席研究员、上海市药监局药物评审专家、上海市医学会医疗事故鉴定专家、上海市内分泌研究所副所长、上海市内分泌重点实验室主任，享受国家人事部特殊津贴。宁光院长擅长诊治复杂疑难性的内分泌代谢疾病，曾荣获上海市科技进步三等奖2次、上海市科技进步二等奖2次和上海医学科技一等奖及中华医学科技三等奖。

赵咏桔医生简介：

赵咏桔医生现为上海瑞金医院内分泌代谢病科副主任、老年病科主任、主任医师、教授、博士生导师、上海医学会内分泌学会委员、上海医学会受体学会委员。赵咏桔主任1977年毕业于上海第二医科大学医学系，曾赴美国密歇根大学医学院进修，此后一直在上海瑞金医院从事内分泌代谢病的临床医疗、教学及科研工作，在诊治糖尿病、甲状腺疾病、垂体疾病、肾上腺疾病、甲状旁腺疾病等内分泌代谢病方面有着丰富的临床经验，尤其擅长诊治内分泌代谢系统的疑难杂症。近年来，她主持并完成了国家自然科学基金及上海市科委启明星计划等多项课题的研究工作，曾荣获上海市科技进步三等奖、中华医学科技三等奖等奖项。

985工程大学简介 篇9

985第一档： 两牛校： 清华大学、北京大学

六名校：

复旦大学、中国人民大学、上海交通大学、浙江大学、中国科学技术大学、南京大学

985第二档： 理工类：

同济大学、哈尔滨工业大学 西安交通大学、北京航空航天大学 北京理工大学、天津大学 华中科技大学、东南大学

综合类：

南开大学、中山大学、武汉大学、厦门大学

专属类：

北京师范大学、国防科学技术大学

985第三档： 综合类：

吉林大学、四川大学 湖南大学、山东大学

理工类：

中南大学、华南理工大学、大连理工大学、西北工业大学、重庆大学、电子科技大学

985第四档： 综合类： 兰州大学、东北大学 专属类：

华东师范大学、中国农业大学、中国海洋大学、西北农林科技大学、中央民族大学。

具有自主招生资格的试点高校名单

北京（19所）北京大学

清华大学

中国人民大学 北京交通大学

北京化工大学

北京师范大学 对外经济贸易大学 北京邮电大学

中国石油大学（北京）北京航空航天大学

北京理工大学 北京科技大学

北京语言大学 北京林业大学 北京中医药大学 中国政法大学 中国传媒大学 中央财经大学 华北电力大学

江苏（10所）

南京大学

苏州大学 东南大学

河海大学 江南大学

南京航空航天大学

南京理工大学

中国矿业大学

南京农业大学

中国药科大学

上海（8所）

上海交通大学

复旦大学

同济大学

华东师范大学

上海外国语大学

上海财经大学

东华大学

华东理工大学

湖北（7所）

武汉大学

华中科技大学 中国地质大学（武汉）武汉理工大学

华中农业大学

华中师范大学

中南财经政法大学

陕西（6所）

西安交通大学

西安电子科技大学 西北工业大学

长安大学

西北农林科技大学

陕西师范大学四川（4所）四川大学

电子科技大学 西南交通大学

西南财经大学

山东（3所）山东大学

中国海洋大学

中国石油大学（华东）

辽宁（3所）大连理工大学

大连海事大学 东北大学 黑龙江（2所）哈尔滨工业大学

哈尔滨工程大学

安徽（2所）中国科学技术大学

合肥工业大学

吉林（2所）吉林大学 东北师范大学

重庆（2所）重庆大学 西南大学

天津（2所）南开大学 天津大学 湖南（2所）湖南大学 中南大学 广东（2所）中山大学 华南理工大学 浙江（1所）浙江大学

福建（1所）厦门大学

甘肃（1所）兰州大学

（18省市77全国）

宁波老年大学简介 篇10

宁波老年大学自办学以来，学校按照党和政府关于老年教育的一系列指示和建设规范化示范性老年大学的要求，坚持“增长知识，丰富生活，陶冶情操，促进健康，服务社会”的办学宗旨和“教、学、乐、为”相结合的教育方针，与时俱进，开拓创新，在改善办学条件、扩大办学规模、提高办学水平、增进社会效益和创建文明和谐校园等方面取得了明显的成效。现在的校舍座落在市中心月湖风景区东侧，学校总建筑面积达15513平方米，学校设施齐全，教学设备现代化。目前设文学语言、书画摄影、医学保健、综合应用、体育舞蹈、计算机、音乐和戏曲8个系，88个专业，201个班级，在校学员达8850多名（9800多人次），是一所多学科、多层次、多学制的综合性老年大学。学校设有艺术团、摄影研究会、文学社、书画研究会和越剧团等社团组织。学校创办20余年来，单科结业学员累计已超过5万多人次，取得了较好的社会效益。宁波老年大学已为弘扬先进文化，构建和谐社会，推动宁波文明城市建设发挥了重要作用，深受离退休干部、职工的欢迎和社会各界的好评。学校先后被省委老干部局授予“优胜老年大学”、“规范化建设示范校”，2009年被中国老年大学协会授予“全国先进老年大学”荣誉称号，为全市老年教育事业健康发展作出了重要的贡献。

上海交通大学简介 篇11

Научный руководитель： Д. э. н.， профессор КазНУ имени аль-Фараби Казбеков Б. К.

Адрес： Республика Казахстан， Алматы， 050040 пр. аль-Фараби， 71

哈薩克斯坦阿里-法拉比国立民族大学是哈萨克斯坦高等教育系统的主导机构，它是第一个通过国家认证的大学，涵盖实现全部学术活动的所有专业。

哈萨克斯坦阿里-法拉比国立民族大学是哈萨克斯坦的一等学府，他是历史上第一个获得哈萨克斯坦“教学质量领域成就”总统奖的大学，该奖项主要是为了奖励在服务和质量领域获得的成就。该校是大学国际协会和大学欧亚协会联合创始人之一，是第一个在哈萨克斯坦境内及中亚国家签署了博洛尼亚大学大宪章的高等学府；它已经成功通过了相应的质量管理系统（SQM）国际认证，符合国际标准ISO 9000的要求：在2000年，获得来自全球最大的认证中心 - 国际认证体系IQNET的认证。

该校集教育、科学、人文教育、创新和生产潜力于一身，旨在培训最高的专家资格，进一步融入全球教育领域，完善并发展基础研究和应用研究，进而实现其投产。

如今，哈萨克斯坦阿里-法拉比国立民族大学为您提供了广泛的专业可供选择。学校现有14个院系，98个部门，20个科研院所和科研中心，1个技术园区；超过2000名教授，博士，科研候选人，超过100名院士，约30名哈萨克斯坦荣誉奖励获得者，30多名国家元首名义奖得主和40名青年科学家奖获得者，45名国家科学奖学金获得者。现有超过18000名师生在该校多层次的教育体系中学习、生活。该校与世界上418所著名高校实行联合国际教学，为学生提供广泛的实习和交流项目。

Тел. 8 （727） 221-10-00， 8 （727） 221-10-10 Факс +7 （727） 377-33-44

上海市中国中学简介 篇12

上海市中国中学创建于1933年,著名爱国将领张学良将军亲笔为学校题写校名。80年来,该校办学成绩稳步提高,逐步成长为一所徐汇区实验性示范性完全中学。

该校继承发扬“爱国荣校”的办学传统,倡导在学生中开展责任教育,以学生行为规范教育为基础,以班级文化建设为抓手,以年级组为单位开展德育综合管理。近几年来,该校逐渐形成了生态环保、影视、游泳、合唱、围棋、五子棋、机器人等文体特色项目,在市、区乃至全国各类竞赛中频频获奖。

该校在提出构建良好生态环境的基础上,着力于构建师生和谐关系,增强教学幸福感。这也成为了该校办学理念与时俱进、办学特色不断彰显的一个显著标志。近年来,该校先后荣获“上海市文明单位”“上海市绿色学校”“上海市影视特色学校”“上海市科技教育显著成效实验学校”“联合国教科文组织环境人口与可持续发展教育(EPD)项目成员学校”等称号。

四级作文：大学简介 篇13

Distinguished guests,Welcome to our university. Before you start to look around, allow me to give you a brief account of the school.Founded in 1927, our university is one of this city’s earliest universities of liberal arts. It is staffed with an excellent faculty, and has a total enrollment of over 10,000 students. In the past years, it has turned out numerous well-qualified students and found its graduates active in professions of all walks of life.Since its establishment, the university has always steered itself toward the objective that its students have an overall healthy development.

Not only does it provide the students with basic academic courses, but it manages to expose them to the up-to-date knowledge. Besides, students are free to participate in colorful campus activities and social practice, which are intended for broadening their mind and developing their potential talent.Currently, both our faculty and students are making every effort to improve the quality of our education in the direction of a first-rate university. Thank you.