爱护牙齿演讲稿（共11篇）
同学们，我给大家讲一个故事，“没有牙齿的老虎”。老虎是百兽之王，常常欺负其他的小动物，小动物们对他恨之入骨。于是，所有小动物聚集在一起，商量怎样来整治老虎。小白兔说：“如果老虎的牙齿没有了，他就咬不动我们了。”狐狸自信地说：“这个简单，把事情交给我好了。”第二天，狐狸带着好多的糖果来看望老虎，老虎接过糖，大口大口吃了起来，一边吃一边对狐狸说：“以后还有的话，尽管拿来。”从那以后，狐狸每天拿许多的糖来看望老虎，而老虎每天吃的津津有味，并且从来不刷牙，终于有一天，老虎觉得自己的牙齿很痛，并且开始逐渐脱落了。这个时候，老虎才知道上了狐狸的当，可是后悔已经来不及了，可怜的老虎牙齿全掉光了，无法吃肉了，慢慢地饿死了。
同学们，不知道你们在睡觉前还要吃东西的习惯？有没有早晚坚持刷牙的习惯？有没有不认真刷牙的习惯？
那你们有没有在吃完夜宵还能坚持洗漱的习惯？当我们睡得很晚，玩得累到忘记刷牙的地步，马上瘫到床上摆成个大字，这时蛀牙们则开始准备进攻了。就这样，我们的牙齿渐渐地变黄了，有时我们因为早上太忙或晚上太懒而匆忙地刷几下，也不去管到底有没有刷干净，那渐渐变黄的牙齿就慢慢地长了小洞。当小洞变大洞的时候，再要挽救那可怜的牙齿就太迟了。所以从现在开始就来爱护我们的牙齿吧。
牙齿健康会牵动全身，牙痛会引起偏头痛，而且长期的牙周疾病会引发与心脏相关的疾病。平时做好至少两次的口腔清洁，并及时给牙齿补充营养，无论多忙都从基础做起并认真对待你的牙。
有的同学说，我很爱我的牙齿，每天都能坚持认真地刷牙，而且现在我的牙齿也没有什么不好的地方。虽然你刷牙了，但你的刷牙方式是正确的吗？有的人刷了一辈子的牙也不知道最科学的刷牙方式。让我来告诉你吧：牙刷和牙齿保证45度角最能有效去除牙渍，同时不伤害到牙龈，让牙刷在口腔中工作2分钟充分把每一颗牙齿都照顾到，彻底清除牙菌膜。正确的刷牙方法是竖式刷牙法，刷上排牙齿要从上往下刷，刷下排牙齿要从下往上刷，咀嚼面要横着刷。对于牙缝中的小残渣，一定要用牙线剔除。另外刷牙的时间不易过长，时间长了会损坏牙齿上的保护膜。
平时不但要坚持刷牙，少吃糖果，注意平时的卫生习惯，不要咬手指，铅笔等，也不用舌头去舔牙齿。
不知道同学们有没有我说的这一系列的问题，如果有问题的话一定及时去牙科医院检查和治疗。一旦牙齿发炎或是肿痛，也可以先自我缓解一下疼痛：按摩拇指和食指间虎口的部位，或以冰块搓摩，避免再使用受伤的牙齿，不要张嘴，避免冷空气接触牙齿，可以用一点消炎止痛的药，也不要用热敷，那样会感染并且扩散。
人的一生有两副牙，一副为乳牙，共20个。7岁到12岁间，乳牙先后脱落，十二三岁恒牙就都长出来了。恒牙共32颗，但第3磨牙在20岁以后萌出，又称智齿，智齿也可终身不出，所以28到32颗牙齿都正常。有时我们的牙齿可能排列的不是很整齐，这时需及时去矫正。有的同学会觉得矫正牙齿很麻烦，也有的同学会觉得戴牙套很难看不想戴，但一定不要错过早期的治疗阶段，要不会花更多的时间和精力。年龄越大矫正的时间就越长，所以，发现问题时一定要及时的去改正。
认识篇牙病与身体疾病的关系
陈铁楼
吃苹果时，看到牙齿咬过的果肉上留下了几点血迹；照照镜子，发现三两个白胖的牙根“不怀好意”地露在你的眼前；在别人敬而远之的尴尬笑容里，你终于发现自己的口气真的不那么清新……这些不大不小的牙病，会给人们带来一些麻烦和困扰。解读牙病与身体疾病的关系，也许对大家提高生活质量会有所帮助。
牙龈出血(小陈27岁财务人员)
我每天早晨刷牙时，牙龈都会出血。有人建议我用抗过敏牙膏，但用了也不管用。请问，这到底是怎么回事呀?
解读：
牙龈出血是口腔疾病的常见症状之一，一般可分为自发性和刺激性两种。
自发性出血的原因较多，主要有以下几方面。
一方面可能是由口腔的局部炎症引起的，如口腔不清洁，食物残渣、牙垢、牙石经常堆积在牙体周围形成牙结石、牙菌斑，各种细菌大量繁殖导致牙龈炎症，从而发生牙龈出血，这是最常见的一种情况。患者可到口腔科清洁牙齿，去除牙垢、牙石，俗称“洗牙”。牙龈炎症消除后，出血也就随之停止。有些人因拔除患牙后不及时镶牙，食物残渣嵌塞在牙间隙中，促使细菌繁殖，牙周组织遭到破坏，也容易引起牙龈出血，因此拔牙后3个月左右就应该去医院及时修复。
另一方面是全身性疾病引起的自发性出血，很多血液系统的疾病都有牙龈出血的症状，如白血病、血友病、高血压等，常表现为牙龈出血或拔牙后出血不止。患者必须及时去医院血液病科做血常规检查，找出原发病因，才能进行有效治疗。
此外，刷牙时用力过猛、喜欢剔牙等，很容易引起牙龈出血，这些都属于刺激性出血。应选用合适的牙刷，刷牙时用力要适当，并且最好不要用牙签剔牙。
露牙根(张先生35岁采购员)
近半年来，一吃到酸、冷、热的食物我的牙齿就很不舒服。有一天我照镜子，发现牙根都裸露出来了，也不知道是哪方面出了问题。
解读：
露牙根是由于牙龈萎缩造成的，牙龈萎缩一般分为机械性和病理性两种。对妨碍进食、降低生活质量的严重牙龈萎缩，可以到医院进行手术治疗。一般少量、均匀的牙龈萎缩，症状虽然不明显，但是也要注意防治，以免萎缩继续加重。
机械性牙龈萎缩多由刷牙不当引起。比如有些人持刷毛很硬的牙刷横向刷牙时间过长，牙刷过度摩擦牙周和牙体组织，就可能导致牙龈萎缩。患者应采用优质软毛牙刷，并且采用竖刷法，避免用力横刷牙齿，以防刺激牙龈造成出血。
病理性牙龈萎缩指的是牙结石和牙菌斑长期存在于牙周组织上，时间一久，保护牙根的牙龈和牙槽骨就会因慢性炎症的侵蚀发生萎缩，致使牙根外露。防治方法是养成良好的口腔卫生习惯，尽量减少或避免对牙周的不良刺激，坚持早晚刷牙、饭后漱口。
口臭(杨小姐21岁学生)
因为口腔有异味，我一直很自卑，不敢和别人交往，其实我天天都刷牙，但还是有一股很难闻的气味。请问，为什么会这样?有什么好的解决办法?
解读：
一般情况下，口腔内的酸碱度值约6.5，如果食物残渣堆积过多或口含异物，则会变为碱性产生异味，尤其酸碱度值在7.2以上时，更有利于细菌生长，而使蛋白质分解产生臭味。暂时性口臭可能是由于吃了某些食物引起的，如葱、蒜、臭豆腐，但长期存在的口臭大多数是由疾病引起的。
引起口臭的原因，分为局部性和全身性两种。局部性原因主要是患有龋齿、牙龈炎、牙周炎、口腔黏膜炎、蛀牙等口腔疾病的人，其口腔内容易滋生细菌，尤其是厌氧菌，其分解产生的硫化物会发出腐臭味。此类口臭患者要十分注意口腔卫生，治疗牙周疾病。
全身性原因主要是消化性溃疡、慢性胃炎、功能性消化不良等胃肠道疾病等，这些疾病的患者可能同时伴有口臭。这些患者靠刷牙及嚼口香糖是难以去除异味的，必须经专科医生诊断，积极治疗原发病。
另外，吸烟者也易发生口臭，因为香烟中的尼古丁会直接破坏牙周组织。因此，戒烟对预防牙病也是很重要的措施。
预防篇预防牙病维护口腔健康
张建波
爱牙护牙，首先从预防常见牙病做起。发病率较高的牙病包括龋病、牙周病以及复发性口腔溃疡。三类牙病防治重点各有不同。
限制食糖控制龋齿
龋病，又称龋齿，是一种由口腔中多种因素共同作用导致的牙齿硬组织进行性病损。世界卫生组织将龋齿、癌症肿瘤以及心血管疾痫共同列为人类三大重点防治疾病，可见龋齿的普遍性与危害性。那么应怎样预防龋齿呢?
1，注意调整饮食结构：要预防龋齿必须控制食糖量。饮食要粗细搭配，适当多吃些富含纤维的蔬菜、水果等。儿童应注意合理的营养，尤其应多吃些含有磷、钙、维生素的食物，如黄豆和豆制品、肉骨头汤、海带、牛奶、新鲜蔬菜和水果。这些食物对牙齿的发育、钙化都有很大的好处。儿童还应改掉吃甜食的习惯，特别是睡前吃糖的习惯(对牙齿危害最大)，少吃黏性甜食如奶糖等。
2，养成良好的口腔卫生习惯：口腔卫生良好的标准是无牙菌斑。口腔卫生的重点是要消除牙菌斑、软垢、牙石、食物碎屑和牙面色素。因此要做到早晚刷牙，饭后漱口，尤其是睡前刷牙更为重要，可以减少食物残渣的存积和发酵，减少牙菌斑的形成。
3，采取防龋措施：氟素可以预防龋齿，这在科学上已被证明。但氟的毒性很大，所产生的后遗症——慢性氟中毒所造成的危害远远超过防龋的功绩。一旦氟中毒，所产生的后遗症是不可逆转的。因此儿童使用含氟牙膏刷牙时，要控制牙膏量，一般每次不要超过1克，即挤出的牙膏占牙刷头1／5～1／4即可。幼儿不宜使用含氟牙膏刷牙，以免吞下过多的氟，引起氟中毒，高氟地区一定要禁用含氟牙膏。近年来应用窝沟封闭剂涂擦儿童的牙齿表面，封闭容易发生龋坏的窝沟、点隙等部位，起到了很好的预防龋齿的效果。这也是世界卫生组织向全世界儿童推荐的一种保护新生恒牙的方法。
4，定期进行口腔检查：平时要注意经常自我检查口腔，每半年可请口腔医生检查一次，以便早期发现龋齿，及时治疗。由于儿童乳牙龋齿发展很快，家长要经常查看孩子的牙齿，发现龋齿，应及时到医院治疗。
纵向刷牙防牙周病
牙周病的表现形式非常多样，包括牙龈出血、牙齿松动、牙龈肿痛、露牙根、牙垢多、口臭等。
预防牙周病，就得消除口腔内的局部刺激因素。因此掌握正确的刷牙方法、合理使用牙签及牙线很重要。纵向刷牙，即顺着牙间隙上下垂直拂刷，能达到去除食物残渣、按摩牙龈的目的。每半年到口腔医院洗牙一次，也是去除牙结石、防止牙菌斑附着的好方法。一般而言，养成刷牙的良好习惯，便可消除口内食物残屑、软垢以及部分牙面上的牙菌斑，远离牙周病。
营养搭配告别溃疡
复发性几腔溃疡是最为常见的口腔黏膜疾病，患病率可达10％，尤以中青年人最多见。口腔溃疡具有“红、黄、凹、痛”四大特点：患病时口腔周围红肿，但溃疡本身呈黄色凹陷状。尽管溃疡可自愈，但其反复发作的特点对患者进食等日常生活影响很大。
注意饮食及营养搭配，多吃易消化、富含维生素B的食物，多吃新鲜蔬菜与水果可预防口腔溃疡。以下几类易诱发溃疡的食物尽量少吃：笋类、腌制品、柿子以及蟹类。为减少对口腔黏膜的刺激，应少食辣椒、酣、姜、葱、咖喱等。此外，保证充足睡眠、避免过度劳累、保持心情愉快都是预防口腔溃疡的自我保健法。
保健篇如何做到80岁拥有20颗牙齿
孙迎春
在国外，80岁的老人是否拥有20颗健康牙齿已经成为衡量生活质量的重要指标。进入老年期，牙齿钙化增加，有机质减少，出现牙齿磨损，牙龈萎缩，牙齿松动脱落。从而进食时将食物囫囵吞下，增加了肠胃负担，影响了营养的吸收。从现在开始注重牙齿保健，您在80岁时也能拥有20颗健康的牙齿：
1，养成良好的口腔卫生习惯
老年人要坚持每天早晚用温水刷牙。首先，选用保健牙刷，学会正确的刷牙方法。除每天早晚刷牙外，餐后亦要坚持漱口。其次，清洁牙缝也非常重要。老年人牙缝较宽，牙齿稀疏，仅靠刷牙，不能充分清洁牙齿，可以使用牙线，这样可帮助清洁牙邻面的软垢和牙菌斑，有效地防止根面龋的发生。最后，还要提醒老年朋友们注意保护支持假牙的牙齿，这些牙齿往往被忽视。每天早晚以及进食后应该取出假牙，认真细致地清洁。
有烟酒嗜好的老年人要戒除烟酒，以消除烟酒对口腔的慢性不良刺激。
2，避免磨损莫忽视
有些老年人认为牙越磨越结实，啃点硬东西没关系。其实，过度磨损会破坏牙齿外层的珐琅质。牙齿磨损严重，会造成牙齿向前移位或脸形改变，并使耳旁的颞颌关节因长期不当咬合而产生疼痛。老年人的牙齿应避免磨损。吃坚果类食物，不可直接用牙咬，否则易导致牙齿缺损、松动。
3，牙齿缺损及时补
据有关专家调查报告：“我国老年人90％以上都有不同程度的牙齿缺失，而仅有30％的老年人镶戴了假牙。”无论什么原因造成的个别牙齿缺失或牙齿全部缺失，由于破坏了牙列的完整性，会对身体健康带来不同程度的影响。医学专家发现，人的咀嚼活动有调节心脑血管流量的作用，牙齿缺失的老年人易患心脑血管病；老年人如缺牙多，食物尚未充分咀嚼和初步消化就囫囵吞下，易引起消化道疾病及加快邻牙松动脱落。镶上假牙有助于消除缺陷、恢复牙齿功能，并稳定邻近的牙齿。
4，口腔疾病要早治
很多老年人认为，牙齿松动脱落是自然现象，防也无用，治也无益。其实，大多数老年人的牙齿松动脱落是因牙周病、根面龋、骨质疏松等疾病引起的，只要这些疾病得到预防和治疗，就会延迟脱落。因此，老年人应及时治疗口腔疾病。同时，根据口腔疾病发展规律，老年人应每半年进行一次口腔检查。这样有利于发现和治疗一些早期病变和自己不易发现的疾病。
5，体育锻炼不可少
一般来说，身体素质差的人易发生龋齿，加强体育锻炼可增强免疫功能，有助于牙齿保健。因此，老年人应坚持适当的户外活动，保持乐观的情绪。
6，牙齿保健有妙法
(1)叩齿咽津：叩齿法，就是将上下齿相叩击，以达到刺激牙周组织，改善局部血液循环，增强抗病能力的目的。
(2)鼓腮漱口：每天做一两次闭口鼓腮漱口动作，并将舌头左右转动。这样能使唾液分泌增多，使牙面、牙缝和口腔黏膜受到一定的冲洗，可自洁口腔，保护牙齿健康。
(3)按摩牙龈：用洗净的拇指和食指顺着一定的方向按摩牙龈，每次10分钟，可促进牙龈、牙槽和牙髓的血液循环，防止牙龈萎缩。
常识篇口腔疾病就诊全攻略
李启顺
您知道口腔科治疗哪些疾病吗?如何进行治疗呢?现向您介绍一些口腔疾病治疗常识。
充填这是治疗龋病的常用方法之一。治疗龋齿时，恢复牙齿外形的常用方法是充填，即在清除腐质、制备洞形以后使用充填材料来修补牙齿的缺损。常用的充填材料有银汞合金和复合树脂。
根管治疗在患者牙髓有炎症、坏死或根尖周围有炎症的情况下，需要做根管治疗。根管治疗是用机械配合药物的方法将根管内的感染牙髓(神经)清除干净，然后进行根管的消毒，最后用根管充填材料来充填根管。
拔牙拔牙是口腔科最常用的治疗技术。因拔牙可造成局部组织的损伤，引起出血、肿胀、疼痛等反应，也可导致血压、体温、脉搏的波动，所以必须慎重对待。对心血管病、血液病患者尤应注意，否则会带来严重后果。牙齿缺失可引起牙槽骨萎缩，邻牙和对颌牙移位或伸长，造成咀嚼障碍。前牙缺失直接影响发音和外观。儿童乳牙过早缺失，可造成牙颌发育畸形。因此，必须严格掌握拔牙的适应证，只有当牙齿对健康有不良影响，而又不能用有效方法治疗保存时，才考虑拔除。牙周炎是拔牙的常见原因。下颌最后一个磨牙阻生，常有牙龈覆盖，在牙龈与牙冠面之间形成一个深袋，易储存细菌与食物，引起冠周炎，并反复发作，为根除患者痛苦，常须于炎症消退后拔牙。
修复(镶牙)拔牙后两三个月，拔牙窝长平后可以做义齿(假牙)进行修复。下面介绍几种义齿：
1，可摘局部义齿(活动假牙)：是借卡环和基托在口腔中固位的一种义齿，患者可自行摘戴。
2，固定局部义齿(固定桥)：是借黏固剂将义齿黏固在天然牙上，患者不能自行摘戴。
3，种植义齿：种植义齿是在缺失牙后用外科手术的方法将“人造牙根”植入颌骨内，待“人造牙根”和骨组织结合后，再于“人造牙根”上装上义齿。种植义齿异物感少，发音和咀嚼功能恢复好。
洁治即人们常说的“洗牙”，就是使用洁治器清除牙龈上的牙结石和牙菌斑并磨光牙面，防止牙结石和牙菌斑再沉积。每半年或1年应到医院进行一次洁治。
牙齿美容
1，洁治正常牙齿的颜色呈乳白色，有光泽。在下列情况下可使牙齿出现颜色的改变，称外源性着色。通过饮食和吸烟带入口腔的色素或口腔中细菌产生的色素沉积在牙面，这些色素可行洁治清除。
2，脱色与树脂覆盖
①四环素牙：主要是因在牙齿发育、钙化期间服用四环素类药物，萌出后的牙齿呈灰暗色或灰黑色。四环素牙可用30％的双氧水加热漂白脱色。严重者可用酸处理牙面，然后用光敏树脂覆盖。也可用半成品树脂牙面粘贴覆盖。
②氟牙症：这是由于在牙齿发育期间，氟的摄入量过高引起的地区性慢性氟中毒的一种独特的症状。氟牙症轻重不等，轻者在牙齿表面有白色斑点或条纹，重者有凹坑状缺损，并有明显着色。着色明显而缺损不明显者可用脱色法处理，缺损严重者可用树脂覆盖。
正畸(矫正错(牙合)畸形)儿童在生长发育过程中由于某种原因造成的牙列排列不齐，咬合关系不好，甚至面部畸形称为错(牙合)畸形。错殆畸形不仅影响美观，还影响口腔颌面部系统的发育和功能，有损健康，因此对已经发生的错胎畸形要在早期进行矫治。
乳牙期：主要纠正口腔不良习惯。矫正前牙反殆。
替牙期：7～12岁，是儿童发育的较快时期，主要为观察时期。10岁左右可矫正前牙反(牙合)。个别牙齿的严重错位也可在此期矫正。
恒牙期：12岁以后，儿童处于生长发育快速期，一般认为12-15岁是矫正错(牙合)畸形的最好时期。
小链接：配戴假牙清洁不当可引发疾病
清洁假牙是假牙配戴者保持口腔健康和减少其他全身疾病风险的重要环节。假牙清洁不及时会导致食物残渣滞留，造成龋病、牙周病、口臭、口腔溃疡等，进而影响全身健康。
正确的方法是使用假牙专用清洁液或清洁药片来清洗假牙。目前市场上此类产品的品牌和规格较多，以下介绍一下清洗假牙的方法。
(1)洁齿保健剂
使用方法：睡前取本剂1份加冷水2～7份至浸没假牙，次晨用牙刷轻轻刷去浮垢，冲洗后即可使用。在第一次使用本品时，如细缝中仍有少许牙垢未去掉，可在浸泡一夜后用竹签将浮垢轻轻剔去即可。连续浸泡3～4夜后，假牙会更加洁白明亮。
(2)清洁药片
灾难降临
突然有一天，不知从哪儿跑来一群小虫子_蛀虫。它们一天到晚地撕咬我，在我身上钻洞，害得我遍体鳞伤。过了一段日子，我发现自己身上多了个大窟窿。我哇哇大哭起来。主人用我咀嚼食物时，大窟窿里常常会有一些食物掉进去，蛀虫们就会大口大口地吃起来，吃饱了又开始钻洞。在这种时候我是多么地难受啊!哎，都怪我平时太贪吃了!
“死亡”接近
我一下子失去了平日的快乐，并沉浸在了痛苦之中……身上那个丑陋的窟窿越来越大，蛀虫们越来越猖狂。接下来还会有什么等待着我呢?对了，我想必定是死亡。我的邻居一颗尖牙终于说话了：“早知如此何必当初呢!”蛀虫们还是不停地撕咬着我。突然我的身体感到一阵疼痛，尖叫一声：“救命!”就被一个带着白口罩的人用钳子拔了下来，我的生命就此告终……
我的忠告
（一）谜语导入，激发兴趣
1、谜语导入：今天，老师想给同学们介绍一位朋友，它就藏在我的谜语中。
（课件出示谜语：兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。切菜咬米快又快，人人吃饭离不开）
学生猜谜底
2、牙齿可是我们的好朋友，它是我们身体的一部分，那牙齿有什么作用？（咀嚼、美观、发音）
引出课题，板书课题。
（二）活动体验，合作探究
1、牙齿的基本结构和作用（结合课件和模型介绍）（1）了解牙齿结构及各部分的作用
同学们，你们想知道我们是怎么通过牙齿把食物切开、咬碎、磨细的吗？请看老师手中的模型，我们一起认识一下它吧！
（2）通过知识小百科，了解牙齿的生长特点
【简单了解牙齿的结构和作用，人的两副牙齿及牙齿生长特点，进一步明确保护牙齿很重要。】
2、了解龋齿形成的原因
（1）请同学们含一口清水漱口，然后吐在水杯子里，观察水里有什么变化。
【通过试验，让学生了解饭后不漱口时，口腔内有食物残渣，会对牙齿造成伤害。】
（2）多媒体出示图片讲故事：“有个小朋友名叫梅梅，她的牙齿就因为没有保护好发生了一点小状况。有一天她正在吃饭，突然发现牙有些疼，就拿出一面小镜子照一照，这一照她发现她的牙齿上有
好几个黑黑的地方，不管怎么弄都除不掉，有的牙齿上还有小黑洞，就跑问妈妈是怎么回事，妈妈告诉她这是虫牙，梅梅啊，吓坏了，小虫子什么时候钻进我的嘴里了？它会不会把我的牙齿都咬成黑洞啊？
（3）提出问题：你们知道梅梅的牙齿怎么了吗？
（4）学生交流：通过这个小故事你知道了什么？想说些什么？ 教师小结：吃完食物后，会有一些食物的残渣藏在牙齿表面和牙缝里，里面的糖份在细菌的作用下，产生了酸，酸腐蚀牙齿，时间久了，牙齿就会出现空洞，成了龋齿，我们的牙齿就会感到疼痛。牙齿生了病，就不能很好地帮我们吃食物，我们的身体就会受到影响。
【了解什么是龋齿，以及龋齿形成的原因，结合课件介绍，从而引导学生从根本上解决问题，避免得龋齿。】
3、保护牙齿的方法大探秘
（1）一起看大屏幕来判断一下，这些小朋友的哪些做法对牙齿有好处。（小组讨论交流）
（2）结合自己的生活实践，谈一谈日常生活中一些生活习惯对牙齿的利弊。
【进一步加强学生对保护牙齿方法的掌握，明确生活习惯对牙齿的健康也有影响，在平时的生活中要注意合理的生活习惯，正确用牙。】
4、保护我们的牙齿，每天早晚刷牙是个好方法。（课件介绍，怎样正确刷牙）A、明确每天刷牙的次数和时间 B、学生演示自己刷牙的方法。
C、出示牙齿模型，边演示刷牙动作边解说刷牙的方法。D、出示儿歌，自己读一读，指名读，全班读。
讲卫生，要刷牙，上牙从上往下刷，下牙从下向上刷，咬合面要来回刷，里里外外全刷遍，刷得牙白顶呱呱。
E、根据儿歌中讲的刷牙方式，学生试刷，教师检查学生的动作
（三）总结提升，激励行为
1、知识提升：每天刷牙是我们生活中的一件平常事，爱护好牙齿却是我们生活中一件重要的事情。我们国家早在1989年，由卫生部、教委等部委联合签署，确定每年的9月20日为“全国爱牙日”。目的是通过爱牙日活动，进行牙病防治知识的教育，提高全民族的口腔健康水平。
2、教师总结：我们大家一起学习了这么多有关牙齿的知识，知道了爱护牙齿的重要性，希望在今后的生活中，大家都能改掉不良的用牙习惯，早晚刷牙，饭后漱口，拥有一口洁白整齐坚固的牙齿。
（四）课后小调查
每位同学发一张“我做护齿小卫士”调查表，希望同学们按照表格的要求去做，做个合格的护牙小卫士。
【了解爱牙日常识，可以让学生明白保护牙齿不只是我们要做，国家卫生部也非常重视，保护牙齿是全民的行为。】
（五）板书设计
爱护牙齿
切牙 尖牙 磨牙
终于有一天小主人带着我去找了牙医阿姨，当牙医拿着一面小镜子对着我看到已经黑乎乎的牙齿时，对着小主人的妈妈摇了摇头说：“这颗牙齿已经蛀到了牙根，没有其他办法，只能补牙!”我看着牙医阿姨手中拿着各式各样的工具走到了小主人面前，“啊”的一声张开了嘴，阿姨又把小镜子对着我，只见一个像电钻一样的工具靠近了我，我吓得立刻闭上了双眼，不敢直视那尖利的工具，开始，我感到一阵酸痛，过了一会，我慢慢适应了，开始望着那工具，发现黑色的蛀牙正一点一点被挖出来，我欣喜若狂的想：一会儿牙齿就会和以前差不多了，这一点付出还是值得。经过医生阿姨的一番努力，终于把我补好了，让我告别了痛苦!我瞄了一眼六龄齿大哥，发现一旁的六龄齿大哥正舒舒服服的在做窝沟封闭，而我却要接受痛苦的补牙，不能像六龄齿大哥一样做保护膜――窝沟封闭。
最后我来教大家几点保护牙齿的小知识吧!一、早晚认真刷牙，因为这样可以让牙齿更洁白如新，还能有效的清除细菌;二、少吃糖和含糖饮料，因为糖和含糖饮料含蔗糖，加上空气中的细菌就会产生蛀牙;三、早、中、晚饭后要刷牙，这样能把留在嘴巴里的残渣都刷的一干二净。
面向学生：小学 班级： 讲师： 课时：
一、教材分析
牙齿健康是人体健康的一面镜子，也是身体健康的重要指标之一。牙齿健康使人充分地咀嚼，享受美味佳肴；牙齿健康也使人口齿清晰，尽情表达自己的意愿，牙齿健康使人增强自信，在社会的舞台上充分展现自我；牙齿健康还能避免或减少病灶感染，降低各类病症的发生。牙齿不好，脱落、缺失，将直接影响咀嚼功能。还可以引起身体其他部位的疾病。因此，通过本课的学习，使学生学会保护牙齿，关注牙齿健康的过程，既能增进全身的健康，延长生命，又能珍爱生命，提高生活质量。
二、学前分析
处于换牙阶段的小学生，容易因保护不够而造成牙齿坏损，造成终身的遗憾。牙齿不好会影响咀嚼功能，还可以引起身体其他部位的疾病，例如龋齿加重可引起牙髓炎及根尖周感染，并作为病灶造成凳面部感染、心内膜炎等，对全身健康造成影响。因此，引导学生知道保护牙齿的意义，指导学生正确刷牙，掌握保护牙齿的方法非常重要。
三、教学目标
1、使学生初步了解自己的牙齿及牙齿的作用，知道保护牙齿的意义。
2、培养学生保护牙齿的良好卫生习惯。
四、教学重点难点
1、使学生了解牙齿在身体健康中的重要意义，并学会保护牙齿的方法。
五、教学策略
谜导激趣，图片比较，故事了解龋齿形成的原因； 通过辨析加强巩固学生对保护牙齿的认识。
六、教学活动设计
一、谜语导入，激发兴趣
1、谜语导入：今天，老师想给同学们介绍一位朋友，它就藏在我的谜语中。
（课件出示谜语：弟生来白又白，整整齐齐排两排。切菜咬米快又快，人人吃饭离不开）
教师读谜语，学生猜谜底
2、牙齿可是我们的好朋友，它是我们身体的一部分，那牙齿有什么作用（咀嚼、美观、发音）？
教师小结，引出课题，板书课题。
二、活动体验，合作探究
1、了解乳牙和恒牙（结合课件介绍）
正如同学们所说，洁白整齐没有龋齿没有空缺的牙齿才是健康的，你们知道自己有多少颗牙齿吗？照镜子数一数。
学生汇报牙齿数量。22、23、21„„
为什么同学们的牙齿数量都不一样呢？到底多少颗才是标准的呢？
学生根据自己的常识进行汇报，教师根据学生汇报进行整理。（现在同学们使用的牙齿是出生后六个月左右开始长的，到三岁时基本长齐，叫乳牙，一共20颗。六岁左右，乳牙的后面上下左右
各长一颗牙，被我们称为六龄齿，而六龄齿长出来以后，乳牙就要离开我们，从中间的牙齿开始逐渐脱落，长出新的牙齿，取代乳牙。六龄齿和后长出的牙齿叫恒牙，那是我们的第二副牙齿，也是最后一副牙齿，如果脱落，就不会再长了。因此，我们一定要保护好牙齿，才能有健康的身体）
【简单了解牙齿的作用，人的两副牙齿及牙齿生长特点，进一步明确保护牙齿很重要。】
2、了解龋齿形成的原因
（1）故事：“有个小朋友名叫冬冬，他的牙齿就因为没有保护好发生了一点小状况。有一天他正在吃饭，突然发现牙有些疼，就拿出一面小镜子照一照，这一照他发现他的牙齿上有好几个黑黑的地方，不管怎么弄都除不掉，有的牙齿上还有小黑洞，就跑问妈妈是怎么回事，妈妈告诉他这是虫牙，冬冬啊，吓坏了，小虫子什么时候钻进我的嘴里了？它会不会把我的牙齿都咬成黑洞啊？
（2）提出问题：你们知道冬冬的牙怎么了吗？（3）学生交流：你知道了什么？想说些什么？
教师小结：吃完食物后，会有一些食物的残渣藏在牙齿表面和牙缝里，里面的糖份在细菌的作用下，产生了酸，酸腐蚀牙齿，时间久了，牙齿就会出现空洞，成了龋齿，我们的牙齿就会感到疼痛。牙齿生了病，就不能很好地帮我们吃食物，我们的身体就会受到影响。【了解什么是龋齿，以及龋齿形成的原因，结合课件介绍，从而引导学生从根本上解决问题，避免得龋齿。】
3、保护牙齿的方法大探秘
（1）同桌议一议我们应该怎样保护牙齿呢？
（2）学生汇报，说说自己想到的保护牙齿的好办法。（根据学生的回答，教师进行板书）
4、保护我们的牙齿，刷牙每天早晚刷牙是个好方法。
（课件介绍，怎样正确刷牙）A、明确每天刷牙的次数和时间 B、学生演示自己刷牙的方法。
C、出示牙齿模型，边演示刷牙动作边解说刷牙的方法。D、出示儿歌，自己读一读，指名读，全班读。讲卫生，要刷牙，上牙从上往下刷，下牙从下向上刷，咬合面要来回刷，里里外外全刷遍，刷得牙白顶呱呱。E、学生练习，教师检查学生的动作
三、拓展练习，知识延伸
除了这些保护牙齿的方法，平时的生活习惯也会影响牙齿的健康。让我们一起来判断一下，这些做法对不对。
A、不爱吃青菜（含纤维的食品可以摩擦和清洁牙齿）
B、喜欢冷热交替吃东西（冷热会刺激伤害牙龈中的血管）C、吃完饭，马上刷牙（饭后马上刷牙会破坏牙齿中有益的东西）
D、爱咬手指、铅笔（会使正在长的恒牙变形）E、喜欢吃糖（会腐蚀牙齿）
F、特爱嗑松子、核桃等硬物（过多啃咬坚硬的东西会使牙齿变形）
【拓展练习进一步加强学生对保护牙齿方法的掌握，明确生活习惯对牙齿的健康也有影响，在平时的生活中要注意合理的生活习惯，正确用牙。】
三、总结提升，激励行为
1、知识提升：每天刷牙是我们生活中的一件平常事，爱护好牙齿却是我们生活中一件重要的事情。我们国家早在1989年，由卫生部、教委等部委联合签署，确定每年的9月20日为“全国爱牙日”。目的是通过爱牙日活动，进行牙病防治知识的教育，提高全民族的口腔健康水平。
主讲人：阳小红
老师们、同学们：
大家早上好！今天我讲话的题目是《爱护牙齿，从我做起》。牙疼不是病，疼起来可真要命。可能有同学受到过牙疼的折磨吧。世界医学组织，把每年的9月20日定为爱牙日，就是要不断地提醒大家关注自己的口腔健康，因为它可是直接关系着我们的身心健康和生活品质。
口腔健康是全身健康的重要组成部分。世界卫生组织给“口腔健康的标准”下个定义：牙齿清洁，无龋洞、无痛感，牙龈色泽正常，无出血现象。由此可见，牙齿是人类赖以生存的重要器官，它是构成咀嚼器官的主要部分，也与语言、容貌和健康有密切关系。保护牙齿除了每天早晚刷牙，饭后漱口等众所周知的方法外，还有一些行之有效的自我保健措施。下面我来介绍几个日常护理牙齿的小窍门：
1、保护牙齿健康，最基本、最经济的方法是有效刷牙，以去除食物残渣和牙面菌斑，按摩牙龈。
2、每天至少刷2次牙，每个牙刷3个面，每次持续3分钟，吃完东西要及时漱口。少吃甜食和过酸的食品，睡觉之前一定不要吃甜食。
3、选用磨毛保健牙刷和含氟化物的牙膏，儿童应使用儿童专用牙刷。
4、牙刷保养做到每人1把，刷后用清水多冲洗几次，甩干水分。5、1个月换1次牙刷较好，一根牙刷使用最多不超过3个月。
6、牙刷刷不到处可合理使用牙线、牙签或间隙刷，去除细菌和食物残渣。
7、均衡地摄取食物，保护牙齿健康。牙齿的发育离不开各种营养食物，因此，不论是成人还是少年儿童，饮食要多样化，不要偏食。
8、提倡每半年定期进行1次口腔检查，没病防病，有病早治。
9、防止外伤。不要用牙齿启瓶盖等坚硬物品，防止牙齿损伤。
10、纠正不良习惯。有些同学有吮拇指、舔牙、咬牙、张口呼吸、咬嘴唇等坏习惯，这样会造成牙齿的畸形，影响美观。纠正不良习惯有利于牙齿保健，牙齿排列不齐应尽早娇正。
11、常饮茶水。茶叶中含氟，有预防龋齿的作用，常饮茶水或以茶水漱口可收到护齿和清洁口腔的作用。
活动片段：这是小班下学期健康活动――“爱护牙齿”的活动片段。老师在讲完一只小老虎不听老虎妈妈的话，晚上偷吃糖果后又没有刷牙，结果第二天早晨牙齿痛这一小故事后，提问：小老虎发生了什么事情?为什么?在幼儿回答是“牙齿痛”、“蛀牙”、“吃了太多的糖果”、“因为它吃了糖果后又没有刷牙”……老师把故事再讲了一遍后，提了第二个问题：“请小朋友帮小老虎想想办法，它应该怎样才能保护好牙齿才不会牙齿痛呢?”，问题提完后，老师请小朋友互相讨论一下。在讨论的时段里(大约四分钟)，老师便开始巡回引导幼儿“讨论”(幼儿的座位是排成“U”型)，除了老师的直接干预外，全班33位幼儿只有两对邻座小女孩在“咬耳朵”(不晓得她们所讨论的是否老师所交代的话题)，其他德行朋友要么呆在座位上无所事事，要么眼睛看着对面老师在与幼儿“讨论”的背影……
分析：由这一活动片段引发相关的思考，就是教师如何有效地引导幼儿的讨论哩。讨论就是参与讨论的各方就某一问题交换意见或进行辩论。一个讨论活动要求参与的各方，一是要围绕所讨论的话题这一中心而展开;二是要善于倾听对方的观点，并且在对方的观点的基础上发表自己的看法。讨论的最终目的就是参与的各方共同将话题往纵深的方向推进，参与的各方在讨论中，通过视阈融合来获得对问题的更深入而全面的认识。理想的讨论就像“打乒乓球”那样，在“一来一往”的过程中不断地将比赛推向高潮。从活动片段所描述的效果来看，显然的，这一讨论形式是超乎了该班幼儿的能力与经验的发展水平。其实，对小班幼儿而言如果能达到愿意并且能将自己的观点给同伴说一说，即达到普通交流水平就不错了(讨论是一种交流，但交流不完全等同于讨论)。对小班下学期幼儿而言，什么样的问题适宜采用交流的形式进行呢?一个比较直观的判断标准是，老师所提的问题是“每个幼儿都会说、都想说、都愿意说”的时候，在这种情况下老师宜基于满足幼儿当前的需要，先让幼儿互相说一说，再作其他形式的处理，比如再集中提问、或集中回答等等。
而即使是到了中大班幼儿有能力讨论，也不是所有的问题都适宜采用讨论的这一形式。笔者认为，适宜讨论的问题，除了该问题指向明确、难度适中外，至少应符合三个基本特征，一是问题的答案是开放而多维的(大家都有话说);二是幼儿对问题是兴趣的(大家都爱说);三是不同的幼儿对问题所涉及的经验是不一样的(大家都会说)。而要保证幼儿讨论的质量，达到预期的效果，教师在引导幼儿讨论前应注意的问题，一是适当控制讨论的人数，一般以2-4人左右为宜;二是座位的.安排宜围合成一圈，让幼儿面对面地互动交谈。在幼儿讨论中教师的指导应注意的问题是，要善于观察并根据观察的情况有的放矢地采取相应的介入方式，以及明确介入时的指导任务。就介入方式而言，可以是以“主持人”的关键角色参与，一般用于讨论水平较差的小组;可以是“讨论者”的平行角色参与，一般用于讨论水平中等的小组;可以是“欣赏者”的观众角色参与，一般用于讨论水平较高的小组;就指导任务而言，有在“冷场”或停滞的时候起“点火”或“添油”的作用;有在“离题”的时候起把握“方向”的作用;有在“冲突”的时候起“劝说”的作用;有在“高潮”的时候起欣赏、鼓励的作用;……当然，在指导各小组幼儿讨论时，一是我们反对平均用力的倾向，可以全面兼顾但应做有目的的重点指导;二是坚持以观察为指导的前提，反对以教师先入为主的指导思想。
一、如何治疗幼儿的蛀牙
1.氟化物的治疗
如果牙医在蛀牙洞形成前就辨识出蛀坏的迹象，他会使用氟化物凝胶来停止蛀蚀，改变牙齿的损坏。医生也可能会建议使用含氟牙膏来扭转腐烂。
2.填补蛀蚀牙齿
一旦牙齿的蛀洞形成，就无法扭转损坏。此时，医生会建议填补牙齿。医生会先治疗蛀牙洞，然后再使用汞合金或复合树脂来填补。
3.覆盖牙冠治疗
如果孩子的蛀牙洞很大，那么就无法有足够的材料来填补。医生可能会先移除腐烂的物质，然后再用树脂填充，最后再盖上牙冠。
4.使用根管治疗
如果腐烂到达牙齿的牙髓，那么蛀牙洞的治疗就会无效。牙医会建议根管治疗来移除蛀蚀，解决感染，然后再移除损坏的牙髓。在这之后，惰性的物质会取代牙髓，然后覆盖牙冠。
二、如何预防幼儿形成蛀牙
1.注意口腔卫生
牙医会建议在宝宝乳牙还没形成之前，就开始注意口腔卫生。用乾净的布沾湿温水，擦拭宝宝的牙龈、舌头和脸颊内侧。务必要在喂养宝宝后以及睡前做到这一点。
2.教导孩子刷牙
孩子2~8岁刷牙时，牙膏用量不应该超过豌豆的大小。确保孩子吐出牙膏，吞咽牙膏可能会导致严重的氟斑牙问题。氟斑牙会导致牙齿出现白线或条纹，导致牙齿变色，牙齿的珐琅质矿物减少。
3.需使用氟化物
氟化物可以预防珐琅质矿物流失，和取代损失的矿物质来保护宝宝的牙齿。它也会影响细菌制造酸的能力。正常情况下，孩子会从他喝的水和清洁牙齿的氟化物牙膏得到氟化物。
4.定期检查牙齿
经常带孩子检查牙齿是很重要的。一般来说，最好每半年检查一次。牙医除了会检查孩子牙齿的状况外，还会教导孩子如何正确刷牙及使用牙线。
5.监督孩子饮食
每次孩子吃含糖或淀粉的食物时，口腔中的细菌就会活跃，开始产生酸来侵蚀珐琅质。虽然唾液可以帮助抵R酸的侵袭，但如果整天一直吃，就不会有帮助。所以需要监督孩子吃什么，多常吃。
6.用牙齿密封剂
向牙医要求使用牙齿密封剂。牙医会在孩子的臼齿咀嚼表面涂上塑料的涂料，这能防止食物颗粒陷在牙齿的凹槽，减少蛀牙的可能性。
7.每天清洗乳牙
当宝宝长了第一颗乳牙开始，就应该帮他刷牙。使用柔软的牙刷每天帮宝宝刷牙2次，并且使用一点点含氟牙膏。等到孩子2岁后，使用豌豆大小的牙膏用量。
大家好，我是来自xxxxx，很高兴站在这里参加本次的科普演讲，我的主题是“如何完成日常牙齿清洁”。
首先我想和大家讨论的是如何把牙刷的更干净，这是一个老生常谈的问题，一听到这个老生常谈的问题有人就会说：如何把牙刷的更干净已经听医生说了很多遍了，使用巴氏刷牙法，很多人就认为了使用此方法我也可以刷出一副好牙来。就像这两张图片一样。可是还是会有人有疑问，明明我已经很认真的刷牙了，为什么我的牙还是有这样或那样的问题，，所以我们需要知道到底为什么会出现这些情况呢。
原因有很多种，最常见的是在日常生活中大家都会忽略的“灯下黑”―――――牙缝。细菌在这些地方黄发垂髫并怡然自乐，所以仅仅靠刷牙当然不能预防口腔疾病。这时有人就会说我可以使用牙线，当然在牙缝清洁的过程中有不可忽视的作用，但是在一些像这种极端的情况下，仅仅依靠牙线的摩擦作用是无法迅速的将齿缝中的污垢清理出去，那么此时我们就可以使用牙间隙刷。
牙间隙刷有很多种设计，1字型短柄的适用于前牙，L型折柄的适用于后牙，并且刷头中埋入的是铁丝，可以弯成各个角度，更方便进入牙间隙进行清洁。相较于牙刷，牙间隙刷360°的刷毛更便于清洁卫生死角，对比于只能通过拉动起作用的牙线，牙间隙刷大大的提高了清洁效率。
它的使用方法也很简单，我们只要注意清洁上牙时将刷头向上倾斜45°，清洁下牙时将刷头向下倾斜45°进入牙缝，轻轻地刷动，在每次使用完之后可以将牙间隙刷进行清洗和晾干，使用一到两周可以更换。
介绍了这么多关于牙间隙刷的特点，我相信大家对牙间隙刷有了一定的认识，而是否仅仅通过牙间隙刷就可以起到维护口腔环境的作用了呢，答案当然是否定的，一个良好的口腔清洁是需要牙刷、牙线、牙间隙刷等配合使用来达到效果的。
【篇一】爱护地球演讲稿
尊敬的老师们，敬爱的同学们：你们好！
我是 xxx，今天我演讲的主题是《保护地球》。地球是我们共同的。家园，我们在这个地球上要生活很多很多年，可是现如今，地球已经不像昔日那样意气风发了，我们因为一而再再而三破坏地球上的生物，让我们的家园变成了沙漠，让我们可敬可爱的地球变得破烂不堪。
随着人口迅速增长和经济快速增长，一颗颗树木倒在了我们的脚下，很多生物因为树木的减少而不断的迁徙，成片的森林现在已经成了无人问津的沙漠，很多的生物都因我们不断流逝，而我们却不为所动，无情的去砍伐，无情的去捕猎，让很多动物的家庭变得不完整，动物因为我们在减少，而我们却„„
我们是祖国的未来，我们也不希望让地球成为破烂不堪，将来我们要生活在这个地球上，不止一两年，而是很多年，我们也不能抱着这样的想法：反正保护环境是大人们的事，我们还未成年，与我们有什么关系？
每个人都应当承担着保护环境的责任，保护环境就是在保护我们自己，只有保护了环境，保护了这个地球，人类才可以一代又一代的延续下去，若是环境污染的太严重了，那么地球就只有一种结果，走向灭亡，人类也将跟着地球一起灭亡。这都是我们不想要的结果，那么从我们开始，从自身做起，保护好环境，保护好地球，不破坏一花一木。
保护地球就是在保护我们大家，若是不想让人类灭亡，先把环境给维护好，整顿好，把地球恢复生机，让人类永远生存下去，让我们的后一代接一个完整、美丽的地球。
我的演讲到此结束，感谢大家的聆听！
【篇二】爱护地球演讲稿
各位老师，同学们：
大家好！
我们每一个人都有家，也都爱自己的家，可是你是否知道我们有一个共同的家呢？——那就是我们的地球！地球就是我们共同的“家”，而且是一个很美丽的家，那有蓝天有白云，有绿树有红花，百鸟争鸣，多么美好的一切啊，可是我们有没有想过怎样去保护地球？
20xx 年 10 月 15 日航天员杨利伟和家人通电话时激动地说，“我——看到我们美丽的家了”，这来自太空的声音，感动了多少中国人、多少外国人呀。然而，今天，当我们再次面对“我们美丽的家”时，我们还能够说什么呢？蓝色的天空，曾经是生活中多么绚丽的一道风景，如今，在灰色的围困中，洁净的天空成为人们梦萦的一种渴望。面对日益严重的大气污染，仰望天空，你，还能说什么呢？知道一个叫草坝场的小村子吗？那个地方曾经是青山环抱，绿水长流，多美的一个地方啊！可是，村里人谁也没有意识到环境重要，他们毁林开荒，乱砍滥伐，森林渐渐不见了，小溪渐渐干了，井水渐渐枯了。如今，这再也看不到青山，再也见不到绿水了，村里人用很少的水洗脸，然后留着洗脚，最后还小心翼翼地把水倒在一个大缸里„„留着浇地呀„„这是自然对他们的惩罚，这是地球对他们的报负啊！
同学们，人类只有一个地球。地球就是我们可爱的“家”！让我们携起手来，为我们的地球家园缔造一个美好的明天吧。谢谢大家！
【篇三】爱护地球演讲稿
各位老师，同学们：
大家好！
“地球”，一个我们赖以生存的星球，正是它以母亲博大的胸怀养育了我们，包容了我们，我们的生命才得以延续，人类才得以生存繁衍。地球是我们的恩人，我们应该好好回报它。但是，一些人非但不感恩地球，还恩将仇报，犯了许多严重的错误，给我们的地球造成了极大的创伤。
由于人类的无知，不懂得爱护动物，不懂得物种间的相互依赖关系。造成了一些动物物种的彻底灭绝，或是其他动物的泛滥成灾，严重地破坏了地球的生态平衡。而且，人类生活中产生的大量废气、废水、垃圾等不断地排放到环境中，破坏了臭氧层。而有将近三分之一的人类因为空气过敏与感染各种疾病，严重影响身体健康。
人类对自然资源不合理利用或掠夺性利用，例如：盲目开荒，滥砍森林、草原超载等，都严重破坏了地球的自然环境，使地球生态平衡失调。地球回报给人们的是土地不断沙漠化，空气污染，一系列一系列的灾难，如地震、海啸、洪水、泥石流、台风都是人类自己造成的。人类呀，你该醒悟了吧。
地球——是太阳系中一颗有生命存在和人类活动的行星，是一颗蔚蓝色的球形天体，也是目前所知宇宙中有生物演化和高度文明发展的天体。我请大家思考一下：如果没有地球，人类将会怎样呢目前我们还无法移居到别的星球上去，那如果没有地球，我们又该何去何从呢？
同学们，为了我们自己，为了我们的子孙后代，为了全世界，全人类，让我们大家携起手来保护我们的地球吧！
谢谢大家！
【篇四】爱护地球演讲稿
同学们：
我们生活在地球上，因为她是我们能生存的地方。我们离不开阳光，离不开植物，离不开氧气，也离不开水。
可是同学们知道吗？地球这位母亲的身上的绿，正一点一点地变黄，科学家们测算，在不久的将来，母亲的绿色会消失，我也曾作过一个真实的梦，梦见全球已被沙漠化，一眼望去，只能看见无边的沙子和黑色的天空，而我向一架飞船走去„„
可是同学们知道吗？母亲将面临一场灾难——全球气候变暖，南北极冰雪融化，海平面升高，大地淹没，南极上空出现臭氧空洞，空气一点点的流逝，动物大量灭绝„„
可是同学们知道吗？我们可以直接利用的水只占世界总水量的十万分之七，可以说是微乎其微。可是这些水害不断地被污染着，大地上水的颜色，正不停的变换着„„
我前几天看电视得知，在长江里，中国独有的中华鲟已经绝种，令几十代中国人自豪的活化石已从我们眼前消失。
我有一个愿望，我要一个三色地球，水是蓝色的、大地是绿色的、云是白色的，森林覆盖率是，蓝天和白云和谐的搭配着，只有诱人的绿色的大地。
让我们保护环境，珍惜地球，不让最后一滴水是人们的泪水，最后一口气是人们呼出的二氧化碳。为三色地球而努力学习吧！
【篇五】爱护地球演讲稿
大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是《爱护地球家园》。
我曾经看到过一幅画，画的。题目是《残忍的理发师》。画面上一个面目狰狞的理发师正在恶狠狠地给顾客理发，顾客一副痛苦的表情，它正流着泪，低着头忍受着理发师粗暴地用大剪子给他理发。同学们，这个恶狠狠的理发师就是人类，那个可怜的顾客就是我们的地球。这幅画告诉我们，由于人们的乱砍乱伐，由于人们种种破坏环境的行为，地球已经伤痕累累。地球不堪忍受人类对他的破坏，对我们做出了最严重的警告。就拿我国来说，08 年的四川汶川大地震，今年云南遭遇的特大灾害以及前不久青海玉树 7.1 级大地震，频发的地震，怪异的天气，不正是地球对我们人类不满的表现吗？同学们，你可曾注意到成千上万辆汽车排出大量尾气，大气中二氧化碳含量猛增造成的温室效应致使南北极冰川缓慢融化，引起海平面上升，许多沿 XX 市也面临着被淹没的危险；更可怕的是，由于生态平衡遭到严重破坏，每小时就有一个生物种在地球上消失„„不难想象，这样下去，总有一天会轮到我们人类！
保护环境，人人有责，但我们现在还只是学生，不可能作出特别大的贡献，但我们可以从身边小事做起，例如：遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或容器中，避免使用一次性的饮料杯、饭盒、塑料袋，用纸盒等代替，这样可以大大减少垃圾。爱护花草树木，保持校园清洁，随手拣起地上的果皮纸屑。在学校内不吃零食，不乱扔果皮纸屑。
以上这些虽是小事，但是，只要大家动手，一起努力，从节约资源和减少污染着手，调整一下自己的生活方式，我们就能为保护地球做出一份贡献。
让我们携起手来，共同创造一片蔚蓝的天空，一起呵护一片纯净的海洋，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的春天”。
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