宽容很简单作文（共17篇）
我大步流星的走出教室，企图甩掉那后面聒噪的叫喊声。实在忍无可忍了，回过头大吼一声“去，别跟着我，我以后没你这个朋友，我要和你绝交!”
说罢，不管走廊上那些学长、学姐、学弟、学妹、老师、同学诧异的目光，向前冲去，终于摆脱她了，是摆脱她了，还是摆脱了那不堪入目的一幕了?
今天，我真的很失望、很痛心，怎么可以这样?凝云，你太让我伤心了，这些小事你也在乎?你用那狭隘的心胸来对待我们的无暇的友谊究竟是何意?
昨天，我拿了一道题目问你，你告诉我你不会做，好吧!你不会做就算了，但是今天我在你的试卷上看到了什么?看到了真相，看到了你欺骗我的证据。你说你不会做，但试卷上的那道题目与我问你的那道题目一模一样，你为什么不告诉我呢?难道你是怕我超越你?想到这里，眼泪不禁簌簌的扑落下来，原来我们之间，也不过如此……
早上来到教室时，一脸冷漠的坐到自己的坐位上，没有向她说早安;没有向她微笑。这时，她走了过来，我往后退了一步，表明了不想和她挨近，她的脸上闪过一丝尴尬，随即讨好的说道：“怡艾，你还在生气啊?你别生气了好不好?”我把耳朵捂住，一副不愿听的样子。
“我知道你在听，请你原谅我，我并不是像你想的那样，不是怕你超越我，我那天只是心情不好，所以你拿那道题目来问我我也没想就说不会做。现在我已经认识到自己的错误了，你还在生我的气是不是?怡艾，你别生气了，怡艾……”
我听到他的这些话，心中若说是一点释怀也没有那也是骗人的，我佯装怒道：“难道你心情不好就应该拿我出气么?你知不知道我昨天哭得好伤心?”
“嗯嗯，我知道，我知道是我不对，你就原谅我吧!”
“哼!我就饶你一回，再次犯，定不轻恕。”
“嗯，嘻嘻……”
1 兴趣是最好的老师
(1)首先要采用灵活多样的方式创设写的情境,激发学生的习作兴趣,根据学生好胜的心理,采用激励手段,激发学生表达的欲望。如低年级采用设计新颖的贴图写话,让学生选择自己喜欢图片先贴再写,色彩斑斓的图片诱发了孩子说话写话兴趣,高年级采用每天早自习进行三分说话练习,通过说话来激发孩子的表达欲望,同时也指导了孩子的习作,每次说话都是一次作文提高的机会。
(2)题目设计可充分利用当地乡土特点,让学生对话题感兴趣,愿说爱说,有话可说。例如:葛根庙附近有一座日本人建造的大洋桥,周围风景秀丽绮人,每年学校都要组织学生到那春游。为此拟定了一期说话题目“这儿景色真美丽”。根据低年级孩子喜新奇,爱想象特点拟定了“假如我会七十二变”“我喜爱的小动物”等题目,生动有趣的话题激发孩子们表达欲望。
2 积累是创作的源泉
当代著名诗人郭沫若写过这样一句话“胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任翕张”这句诗道出了积累对表达的重要意义[1],丰富的语言材料靠的是积累,积累的同时也是语言材料内化为个人语言储备的过程,而积累不仅分为语言材料的积累,也包括生活经验和人生阅历的积累,而这些又都是阅读写作能力必不可少的组成部分。
2.1 建图书角,扩大阅读量
谈到积累,首先的前提就是要保证有足够的阅读量,而阅读量的达到就要有足够的课外书做保证,但是针对农村现状孩子现拥有的课外书远远达不到要求,有的孩子因家庭经济所限,甚至一本课外书都没有,课外阅读就成了无源之水,这也是农村作文教学所面临的一大障碍。针对此,我校成立了图书室,每班有图书角,这样基本解决了农村学生无书读,读书难的问题,并把课外阅读课纳入课内,保证每班二节课到图书室读书。使课外阅读真正落到了实处。
2.2 积累融教学,相得益彰
课堂教学中我们有意识注重积累,例如,低年级生字教学,我们把识字与积累有机结合起来,在识记某个字时,适时引导学生说一说带有这个字的积累材料,例如成语、古诗、谚语、好段等,这环节既激发了学生积累语言的兴趣,又可以把积累的材料展示给大家听,并对所积累的又能进行了巩固与加深,在积累的同时又丰富了识字的语言环境,扩宽的识字范围,一举两得。
2.3 欣赏美文,陶冶情操
我们每周利用一节课的时间给学生朗读美文,以情感人,通过声情并茂的朗读,往往会把学生带入作者所描绘的意境。在学生欣赏美文时,教师可从遣词用句,构思立意方面加以点拨指导,并让学生课下背诵精彩句段,实践证明,每周一节的美文欣赏,收到了“随风潜入夜,润物细无声”的效果,长期坚持日积月累,使他们语感更加丰富,思想更为深刻,对生活感悟得越深了,写起作文就能得心应手了。
2.4 感悟生活,情景交融
农村风景优美,乡土气息浓厚,美丽的大自然又孕育了千姿百态的动植物,尤其是一年四季的色彩要远比那些住在城市孩子眼中鲜明得多,所以我们充分挖掘当地乡土特点,利用这种优势,引导学生走出封闭的课堂,走向纯朴的自然。走进真实的生活,善于用欣赏的心去看待周围的一切。例如春天里绿得可爱的小草,田里播种的农民。夏季里稻田的蛙鸣,茂盛的农家菜园。秋天地里金黄的水稻,挂满枝头的沙果。冬季雪地里打雪仗。四季的色彩在乡村体现得如此鲜亮,这些也往往是城市孩子所感觉不到的。那么老师就应该充分发挥其优势,引导学生用心观察,体验生活,捕捉生活的美,这些都可以成为学生习作里的好素材。只有将语言积累和生活积累有机结合,学生写起作文就会有事可说,有景可绘,有情可抒,有言可议了。
3 平平实实才是真
3.1 说真话就是作文
其实习作就是把平时所见所闻所想写下来,习作体裁也不一定非得是典型新奇,惊天动地,所以我引导学生说真话就是作文,效果颇佳。其实引导学生习作说真话的同时,也是在教学生如何做真人。习作中摒弃了套话、假话、成人话,让学生能够“用我手写我心”这样让学生觉得作文其实并不难。
3.2 写事就是作文
农村学生热爱劳动,看到的动植物多,这既是作文教学的真观教具,又为作文教学提供了取之不尽,用之不竭的写作素材。
4 百花齐放才是春
学生在对习作有兴趣了,又储备了一定语言生活材料基础上,采用行之有效的训练措施就是必不可少的。
4.1 口头训练,坚持不懈
我校结合实际,从一年级开始进行“三分钟口头说话训练”,并编写“其实作文很简单”校本教材。1～6年级话题选编都是根据不同年级学生喜爱,并充分结合当地乡土特点而拟定[2],教材从学生感兴趣的话题入手,从开启思路为起点,通过“繁星点点”的口头表达到“明日之星”自己试写再到“闪亮之星”的好作文示范等一系列训练,让学生感到其实作文并不难。每年级一周一次训练话题目,并利用每天课前三分钟轮流让学生说,全都说完后再让学生动笔写,由于口头训练起步早,系列化,学生全体化,坚持化,所以效果很好。
4.2日记激情四溢
教师挑选最优日记在班上当众朗读提高了学生的写作水平,在教学中,我注重引导学生进行个性化的表述,让学生从自我愿望出发,题目自己拟,内容自选,体裁自己定,尽量减少写作的束缚,鼓励自由表达和创意的表达。在形式上不作硬性规定,几个片段组合也行,长而精者更佳。内容上,要求写出真情实感,可以选择生活中任何一件事,写自己想写,爱写的内容。这样,学生自由轻松,乐于表达,敢于展现自己的个性。
4.3 作文习作规范
老师要认真钻研教材,用好课堂作文这一重要阵地,切实抓好字、词句等语言文字的基本功的训练;同时要抓实抓好习作评改课,合理有效地对学生进行适当的方法指导,使学生的习作更合乎社会规范及语言规范。
总之,农村作文教学要首先注重培养学生的习作兴趣,坚持语言和生活的积累,用真心体验,用实感去表达,用真情去抒发,并结合农村作文教学实际充分利用乡土特点,采取各种行之有效的方法,引导学生从“要我写”转变成“我要写”,在平淡真实的生活中,在质朴纯真的乡村中,切切实实地提高农村孩子们的习作兴趣和水平!
参考文献
[1]郭沫若.《赠北京中国画院》七律诗中的颔联.
1.“其实很简单”是省略主语的陈述句式，也是个感悟个性化的作文，这个文题我们可以运用“作拓展，添成分”法来审题：什么其实很简单？幸福、快乐、沟通、尽孝、道歉、原谅、拒绝诱惑、战胜自己、关爱他人、成为赢家……可供选择的答案有很多。为什么说它其实很简单？可用生活中具体的事例来说明它的简单，最后再谈谈自己的感悟。
2.命题作文审题的关键是要抓住题目中的关键词（题眼）。题眼理解准确了，写作就有了方向，就成功了一半。“其实很简单”中的“其实”很重要，应写出开始的畏惧——以为不简单以及成功后的恍然大悟，变化的过程也要写出来。可写生活中经受磨难，学习中遇到困难，情感上经历变化后，发现原来只要达到某个条件，或者说只要采取某些行动，就能达到目的，从而得到“其实很简单”这个主题。
【构思点拨】
这道作文题的第一个特点就是限制与开放的巧妙结合，下面几种构思，有助于你写出文采斐然的佳作。
①扫描生活中感人的场景，进行镜头剪接式写作。作文题中的“其实很简单”指什么，这就是命题者留给大家的广阔思维空间，可以a从横向思维的角度来观察社会，以镜头扫描的方式，搜集生活中点点滴滴感人的场景，汇入笔端，以镜头剪接的方式，再现生活的精彩，最后再以简洁的语言点明中心，就能构思出佳作。
②细腻再现生活细节，探求生活中最诚挚的情感。“其实很简单”一题的言外深意就是有复杂的外观，有缤纷的表象，而要求学生写作时力求透过复杂的外观与缤纷的表象看出本质，在扑朔迷离中看出规律。因此，在写作时，应当把生活中的细节放大，然后提炼出最诚挚的情感。将细节与情感巧妙合一，会使文章既具有形象性，又具有深刻性。
我对宽容很不解，因为我不懂该怎样做。渐渐的我很烦恼宽容，因此它也成了我的一桩心事。
看着高高的山峰吻蓝空，灿烂的阳光普照大地。西边天际的云霞紫光灿烂，那是被日落吻得羞红了脸。几乎万物都遵循同一条神圣得法则：互相宽容，尊重，更互相爱护对方。
看到自然界的万物相互之间都如此的宽容，尊重，爱护。使我想到了人们之间也需要宽容，尊重，爱护。也需要充满着爱。
记得刚开学不久，有一次，我正在为找不到平时用来做学习重点记号的画笔而着急，我就东找西找，始终找不到那支画笔……突然，我把目光投向了我的同桌农雅琼。她看着我那诡异的眼神，便笑着对我说：“看什么看呀!是不是没看过我。”我几乎装作很可爱的样子向她借画笔，我笑眯眯地跟她借画笔。她故作高傲的转过头，便说：“不借。”我想了又想：它不可能不借的呀!平时我向她借什么她都借，这次她可能是在开玩笑吧!一瞬间，我便趁她不注意，突出“袭击”，从她的手中夺走了画笔，由于我用力过猛和搞“偷袭”，抢夺画笔的时候，画笔画了她的衣服。当我回过头一看，啊，天哪!这么一大笔，她该不会叫我帮她洗衣吧?会不会骂我呢?结果出乎我意料，她是那么地冷静，便笑着对我说：“你呀，没事干嘛画我这么一大笔，下次请不要把我的衣服当画搬来用。”经她这么一说，我心中的一块石头终于落下来。从中体会到农雅琼对人的宽容与气量。
无独有偶，最让我难以忘记的是：初一第学期的一件事。有一次，我好倒霉呀!记得那一天，农雅琼正和其他同学逗闹，闹着闹着，我每班德里樱桃本来想用书大农雅琼，谁知，却狠狠的打在了我的头上，“啪”的一声，我好痛呀!平白无故地挨了这么一下，还没人跟我道歉，我气极之下本来想还击他一下的，但事后，农雅琼主动向我道歉，便对我说：“不要太往心里去，同学之间不应该这样嘛!大气一点，要有点肚量嘛!”事情没有过多久，农雅琼又是和其他同学逗闹，逗闹之中，突然，一瞬间的时间，农雅琼的拳头重重地打在了我的鼻子上，我疼痛难忍，哭了起来，别人都在笑我的鼻梁骨肿了起来……我越想越气愤，是不是农雅琼来报我画她衣服的“一笔之仇”，这口气我是咽不下去的`，一定找机会“回报”她一下。事后农雅琼又是道歉又是安慰的，最后，我又心平气和地同她和好如初，把这件事当作没发生过。
从我和农雅琼的这几次“小碰壁”的事情中体会到：在生活中，在学习上，人与人之间，不如意之事，不愉快之事时有发生，关键是你如何对待，碰上不如意之事或不愉快之事，要学会忍让，学会宽容，你要想让别人宽容自己，首先自己得先学会宽容别人。
都说：“吃地苦中苦，方为人上人。”这几次和农雅琼的“小碰壁”让我知道了古人所说的：“忍一时，风平浪静;退一步，海阔天空。”的意义。也让我心中的一个结解了。
——铭文
什么是幸福？很多人为了寻找幸福，走遍了世界，以失败告终。那么，什么是幸福呢？大家来讨论一下。
当你失败的时候，一个鼓励就是幸福；难过的时候，一句安慰的话就是幸福；当你成功时，赞美就是幸福。幸福无处不在，为什么要走遍世界寻找幸福？
现在我们都生活在温暖的家庭里，有父母的照顾，有兄弟姐妹的照顾。为什么我们不满意？我们坐在明亮的教室里学习，有老师的指导和同学的帮助。为什么我们不满意？我们生活在一个衣食无忧的环境中，有时髦的衣服和丰富的食物。为什么我们不满意？比起山村的孩子们，我们真的可以用“知何时有福”来形容。对于山村的孩子来说，学习学习可能是幸福，有新衣服可能是幸福，吃饱饭可能是幸福。为什么他们那么容易满足，为什么我们不满足？我们的欲望真的有那么大吗？
拥有幸福真的很简单。我们快乐地度过每一天。父母给我们幸福，老师给我们幸福，同学给我们幸福，他们的爱让我们感到幸福。但是我们有没有想过给他们幸福？也许对于父母来说，当我们取得好成绩的时候，我们是幸福的，他们也会幸福。他们要求我们做什么，如果我们做好了，他们就会感到快乐和幸福。父母的幸福来自孩子的孝顺和成功。对于老师来说，如果他们教一个成功的学生，他们会感到快乐。老师的快乐来自学生的努力和成功。对于学生来说，一句安慰的话，一个真诚的微笑，就是幸福。学生的幸福来自于他们的相互关心和帮助。给别人带来快乐，我们也会得到快乐。
拥有幸福真的很简单。只需要一句关心的话，一个真诚的微笑，一个鼓励的眼神。但是我们应该对自己的幸福感到满意。我们不应该认为接受他们的爱我们会感到舒服。我们也应该给他们爱，让他们快乐。
拥有幸福很简单。让我们携起手来，在幸福的海洋里快乐地游泳吧！
记得那天，数学老师来教师收费，我多带了一点点“money”备用。交完了费，我偶尔一回头，看见吴陈炜正来回搓着一元硬币，急得象热锅上的蚂蚁――团团转，还似乎在向徐圣“乞讨”些什么。天性好奇的我，手里还攥着剩下的15元钱，就忍不住伸长脖子上前搭讪，他愁眉苦脸地说：“嗨!真是急死我啦!昨天晚上，我那糊涂爷爷又犯老毛病了。他竟然只给我带了6元的比赛费，却忘了给我带订小数报的钱。害得我……”突然，他瞥见了我手上的钱，他象见了救命稻草似的，眼睛瞪成了球，喊道：“沈博妍，你太太伟大了!知道我爷爷马虎，特地为我带来了15块钱，快借给me吧!”我心里在不停地打鼓：今天是星期五，他会忘记吗?会不会故意不还给我?妈妈回家会不会生气呢?我的心怦怦跳，“我一定要信任他，毕竟他是诚实的。”终于，我下定了决心，把钱放到了他的手中。“Thank you very much!”他向我夸张地鞠了一躬。交钱时，他冲我笑了笑，并打了个胜利的手势。我知道，那是被信任之后的快乐。我心里的顾虑一下子消除了许多，心里装满了信任他人之后的充实，也不禁回了一个手势。
星期一，他果真把钱还给我，“做人该厚道嘛!你也该相信我!”，他不失时机地幽默了一句。我莞尔一笑，突然发现，这是一个处世哲理。是的，做人就应该信任他人!
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该网站创始人尼尔·帕斯今年30岁, 自言生命中烦恼不断 (比如妻子突然离他而去) 。于是他决定每天写下一个快乐的想法, 坚持1 000天。自2008年6月尼克创办该网站以来, 它吸引了1 700万访客, 每天的点击量可达5万次。让我们来分享一下他收集的开心点滴吧!
在蒙着蒸汽的镜子上用手指作画。
看天气预报发现别地儿的天气糟得多。一下子将废物扔进了垃圾箱, 太准了。度假时发现自己居然忘了今天星期几。摸摸口袋, 竟然发现里面有钱。
发现自己还记得儿时伙伴的电话号码。翻书时一下就翻到你想看的那一页。换了把新牙刷刷牙。
电话响了, 拿起听筒发现是刚才正在想的人。成功追赶上将要出发的汽车或者火车。
干净利落地撕下商品上的价格标签。
请别人为你挠背, 他一下子挠到痒痒的部位。以为今天是星期四, 其实今天是星期五。
你打算买的东西刚好打折。
什么东西洒在衣服上, 却没有留下污渍。在帐篷里听雨声。
将手指里的刺儿挑出来。
认出某个演员演过哪部电影。片刻的万籁俱寂。
完美地磕开一个鸡蛋。挤破塑料包装上的气泡。
收到一封信, 地址是手写的。坐飞机时, 一大排座位就你一个人。用石头剪子布解决争端。
突然不打嗝了。
购物时, 排在收银速度最快的队伍。笑到笑不出声音。
下雪后, 第一个踩出脚印。嘲笑朋友难看的证件照片。开了半天车都是绿灯。
刚才找的钱刚好够买下件东西。发现明年生日那天是周末。
倒酒时泡沫刚好到达酒杯顶端, 没有溢出来。
按了一下电梯按钮, 却发现它已经停在你的楼层。一大群人一起观看烟花。
广告时间换了频道, 返回来的时候节目恰好开始。需要拥抱的时候得到一个温暖的拥抱。
老板早下班。
踩着人行道上的干树枝发出声响。妈妈做的炒鸡蛋。
(选自《海外文摘》冯国川/译)
2014年3月，在香港与香港特别行政区教育局陈森泉先生谈起我倡导的分享式教育教学实验。他推荐我看《一个数学家的叹息：如何让孩子好奇、想学习，走进数学的美丽世界》这本书，他说：“你会在这本书中找到知音。”
不久，我和陈先生应长沙刘友华老师邀请，参加“刘友华名师工作室”活动。陈先生竟然带来了这本书。
作者保罗·拉克哈特是一位成功的数学家，2000年转入纽约一所中小学任教，本书即是他的现身说法。
这本书由台湾经济新潮社出版，书中有斯坦福大学齐斯·德福林写的前言，台湾师范大学洪万生教授和PanSci泛科学新闻网（台湾最大的科学社群与知识网站）总编辑郑国威的推荐信。洪万生教授称其是“难得一见的数学教育好书”。
这本书我一翻便不舍放手，它陪伴我讲学，走过了全国的大半地区。我翻看了不知道多少遍，每一页都有我的很多标注——这种“礼遇”，在我看过的书中是少有的。
为什么呢？作者对数学和教学的理解深深地触动了我：数学是艺术，数学很有趣；学习是游戏，教学很简单。
一、数学是艺术，数学很有趣
“你不需要让数学有趣”，你不需要编造诸如圆周先生（Mr.C）和面积太太（Mrs.A）的故事来调动学生的兴趣，因为数学“本来就远超过你了解的有趣”。“数学是一门艺术”，是同诗人、画家、音乐家、建筑师、厨师甚至电视导播等艺术家创造的作品一样，是创造出的艺术。
我初读时费尽思量，我一直认为数学这“哥们儿”严谨如英国绅士，艺术则是大胆放纵的“桑巴舞女”、性感豪放的“央视大楼”。想起以前看过的《数学家论数学》这本书，几百位数学家对数学的看法各不相同。一个念头自然而然地跳了出来：罢了，跳过去吧。却发现，作者随后的观点都是以此为基础的。于是，我驻足沉思，一边回溯作者的论述，一边检点我以前对数学的看法。
在作者的观念中，数学究竟是什么样的呢？
“数学远比诗、美术或者音乐容许更多的表达自由，后者高度依赖这个世界的物理特质。数学是最纯粹的艺术。”“数学家是理念模式的创造者。”“如果数学有一个统一的美学原则的话，那将是：简单就是美。而这种简单的可能性是想象的，不见得是现实存在的。”数学的确这样，是去个性化、去情境化、去时间化的。数学家研究的三角形，不是这个具体的三角形画作，也不是桥梁上的金属三角形支架。数学家画在眼前的三角形，是一个最一般的三角形，可以代表无数三角形，是古今中外千年传承中无数三角形中的一个代表。
我曾写过一首小诗《伟哉，数学》，其中有这么一句：“半支铅笔牧羊无数，几条定律挥赶着星球游走。”广西师范大学周莹教授说：“半支铅笔是不是条件太简陋了些？不过想一想，还真是这样。”数学不像其他学科，需要多少仪器设备，半支铅笔就足够了。从这一点上说，数学是比其他学科更艺术。
但是，前面所说可以算是学习数学的前提条件、对象及结论，在学习数学的过程中是否还有创造性呢？
作者也承认我们的困惑，他说数学“也最容易受到误解”。所以，作者在书中用了很大篇幅介绍数学是什么，数学家在做些什么。
“这就是数学的一个主要特征：你要它是什么样，它就是什么样。你有无限多的选项；没有真实世界来阻挡。”我们研究数学可以给任何一个图形增加或减少条件，去尝试观察这种变化带来的奇妙无比的结论，也可以任意地去变换一个图形的位置，而不必受客观条件的制约。
由此说来，数学是创造的，数学是有趣的。“数学家的艺术就像这样：对于我们想象的创造物提出简单而直接的问题，然后制作出令人满意又美丽的解释。”如此，我们说数学是艺术也就可以理解了。
“三角形和长方形之间的关系原本是个谜。然后，那条小小的辅助线让谜底浮现出来，我本来看不出来的，突然间我就看见了。”“我就能够从‘无’当中创造出全然简单的美丽，并且在这个过程中改变了我自己，这不正是艺术吗？”这不是玩又是什么？
至此，我终于懂得了作者一再强调的一个观点：数学很有趣，因为数学是艺术。
二、学习是游戏，教学很简单
对于一位转到教育教学的数学家来说，论述什么是数学并不是他的真正目的。他不仅看到了教育教学中令人心痛的现实，更重要的是提出了一条奔向光明的数学教育教学大道，而这正是我特别喜欢这本书的又一原因。
“学习和游戏是同一回事。”有人说孩子小，注意力不能长久，而我一直对这个观点持质疑态度。小孩子玩游戏会忘记回家和吃饭，甚至于冒险逃课。吸引人的是这游戏本身有趣，而不是为了什么实用的、将来的目的。游戏之所以有趣是因为它具有明确的目标、受限的条件、自由的选择及其过程中的创造，孩子在游戏中会享受到一种乐趣，内心会得到一种慰藉。学习如游戏，数学的学习也应当如此。
作者痛陈现在的数学教育：“学生被要求要死背这个公式，然后在‘习题’中反复‘应用’。兴奋之情、兴趣甚至创造的过程会有的痛苦与挫折，全部消磨殆尽了。再也没有任何‘困难’了。问题在提出来时也同时被解答了——学生没事可做。”“拿掉了创造性的过程，只剩下过程的结果，保证没有人能真正全心投入这个科目。”这些话切中时弊，似乎又有些空泛。而下面的话，让我们触摸到作者可操作的观点：
“如果你不让学生有机会参与这项活动——提出自己的问题、自己猜测与发现、尝试错误、经历创造性的挫折、产生灵感、拼凑出他们的解释和证明——你就是不让他们学习数学。”
让学生自己提出问题，并切实经历解决问题的过程，而不是打着让学生提出问题的幌子，再把学生引到教师的设计中去。这与分享式教育教学将“问题—思考—分享”视为教育教学的基本单元，基于学生的问题展开教学的实践是一致的。
“我们学习东西是因为它现在吸引我们，而不是为了将来可能有用。但这却正好是我们要孩子学习数学的原因！”作者强调不是为了“将来可能有用”，着实让我兴奋！我将教学形态分为自储式和分享式，自储式便是一种“为将来”的教育。分享式教育教学希望让学生乐在当下，在分享中尝到人间的快乐，从而从根本上解决学习的原初驱动力的问题，我在作者的论述中找到了知音。
作者说：“我纯粹就是在玩。这就是数学——想知道、游戏、用自己的想象力来娱乐自己。”注意这句话中的“想知道”，它不是权威的要求和强迫，不是来自于物欲的需求和诱惑，而是基于人的本能的、天性的好奇。作者强调：“基于人类天生的好奇心而探索模式，才是学习数学的正道。”由此，教学将变得很简单，我们把情境给孩子，他们会基于天生的好奇产生问题，进而开始探索，思之有得或思之不得会与人分享。
明白了天性使然，明白了数学家们的思维和一般人的思维过程是一致的，数学家们怎么学习，我们就怎么教，让我们的孩子像一般人一样思考。如此，我们的教学就可以少一些过度的人为设计，少一些冗长的说教和引导，教学就变得简单了。
一切改革都是为了解放自己，教育也不例外。让学生享受成长的快乐是我们的方向，也将是我们教育教学的出路。把教学变得简单好玩，让学生享受到成长的快乐，还需要我们去理解数学，理解数学是怎样的有趣，理解数学为什么是艺术。
其实很简单作文(一)
其实很简单，只要为之去努力、去拼搏。冰山也终有化作水的一天，怨也终有化作爱的一天，泪也终有化作糖的一天。那，努力为什么不会有成功的一天呢?
幸福其实很简单。学会了宽容与理解，你就不会再有疑惑的一天，当我们学会尊重别人时，别人也就会尊重我们;当我们学会了和别人沟通时，别人也就会与我们沟通;当我们学会对别人善意时，别人也就会对我们善意。当我们学会了，无时无刻，我们都是快乐的。
成功其实很简单。成功，并不在于你成就的高低，就是你平时考试只有50，40分，但有一次你考了60分，也是一种成功啊!只要你愿意去努力，就可能成功，但如果你不去努力，就一定不会成功。话说“钱不是万能，但没钱万万不能”。成功亦如此!
方向其实很简单。在人生这漫漫路途之中，你是否曾在那个十字路口徘徊呢?为什么会犹豫不决呢?是因为不够自信吗?是因为害怕失败吗?还是因为……?知道吗：但我们足够自信时，我们是不会徘徊的，因为我们知道，自己心中的目标!我们才能毫不犹豫的走进那扇属于自己的大门。诗人说：“胸中有丘壑。”难道不是吗?
其实很简单，不去尝试，哪能知道呢?我认为，人生就像一道道的数学题，虽然其中有许许多多的未知数，看起来很复杂，但只要你认真的去对待，也就能够轻易的解决了。我们的人生，就是有许多这样的未知数构成的，那倒不是吗?
多只多彩的社会，就是有不同的人组成的。社会的进步和发展，是人类无数的汗水的结晶。其实很简单，即使再微小的事物，又能够散发出属于自己的光芒。
其实真的很简单，这一切的一切。
其实很简单作文(二)
爱是什么?爱是冬日里的一缕阳光;是黑暗中的一丝光芒;爱是母亲手中的毛衣，是父亲肩上的书包;爱是孟郊的“慈母手中线，游子身上衣，”是李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
又一次，我已经上床睡觉了。突然，一阵雷声把我惊醒了。我看了一下表，已经十二点多了。再看看外面，已经下起了小雨。马路上已经没有了车，只有那路灯还亮着。()对面的楼房也没有一盏灯是亮着的，仿佛它也睡了。等我转过身来，发现书房还有点亮光，我以为妈妈忘记关书房的灯了，便要出去关灯。结果，我轻轻推开门之后，却发现妈妈正在灯下为我批改练习册上的习题。她是那么认真，那么专注，连我开门都没有看到。他连打了几个呵欠之后却又打起精神来为我批改练习册。灯光照亮了她眼里的血丝，那是她为我的操劳;灯下照亮了她额头上的皱纹，那是她对我的付出，灯光照亮了她批改的练习册，那是她花费的心血;灯光照亮了她头上的白发，那是她对我深深的爱!我轻轻地关上了门，不想打扰妈妈，但我的眼睛湿润了，我知道，这是幸福的泪水，是感动的泪水，更是爱的泪水。我仿佛看到了以前发生过的一幕幕：在风雨中，妈妈用自己的衣服为我遮风挡雨，自己却瑟瑟发抖;当我失败时，妈妈让我振作起来，从失败中吸取经验;在我生病时，妈妈也是让我快点好起来，整天看着我，一夜也不合眼爱就是这么简单，甚至在一些微不足道的小事中也包含着爱。正是这些为不足道的小爱，汇聚成了一条长长的爱的河流。
外面，雨仍在下着，这雨就像母亲的乳汁，滋润了我干涸的心田，感到甜甜的。
其实很简单作文(三)
袅袅檀香，一杯清茗，一轮婵娟，一棒盛菊，手边是虚掩的书卷。读完李白的诗作，我不禁为他扼脘叹息，本有天生之才，却无奈仕途坎坷，本有豪情壮志，却不敌官场黑暗。我为他遗憾，为他不平，我想他一定是不快乐的吧?
恍惚中，他向我走来，一路高歌，一路豪饮，放浪不羁，这就是你，唐代的不朽传奇――诗仙李白。
你难道没有“小时不识月，呼作白云盘”的少不更事?难道没有“举杯邀明月，对饮成三人”的积极乐观?难道没有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的昂扬自信?难道没有“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月”的豪情壮志?难道没有“仰天大笑出门去，我是辈岂逢蒿人”的踌躇满志?然后最后的你却也发出了“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的黯然。“不知明镜里，何处得秋霜”的沧桑和“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的`坎坷。
你我伴灯而坐，相对无言。你默默饮酒，我在旁静静思索。我敬佩你的才华，也为你的最后离开而惋惜。你是这样浪漫的人，在现实面前碰个大钉子;你是这样一个才思横溢的人，却难入官场，最后抽身而去，你心中的苦涩，想必如同那难以斩断的流水，滔滔不绝，一滴滴都化作你的泪水。
然后你却笑着摇头，道出你那鲜为人知的内心世界。原来，我一直错了。
你是一位诗人，却也是一位卫士。你用笔书写自己的伤春悲秋，你用文字I卫自己的高尚情操，或许在你离开时，心里会有苦涩和酸楚，然后在你眼中，一切的名利都比不上自由对你的吸引，黯然地离开，却让你拥有了最纯洁的自我。在别人看来追名求利似乎是社会大流，而你，却以前途为代价，宁可向往于江湖，忘情于山水也绝不同流合污。原本以为你是无奈的，却没想到其实你为远离官场而快乐，为你心底的一片净土而感到快乐。
快乐无处不在，快乐却又处处难存，要想知道快乐是什么，就来和我一起寻找快乐吧。漫步在大街上，天气突变，三分钟的暴雨让人来不及反应，就卷走了噪音;卷走了麻木;卷走了市井中的那些俗气。留下了清香的空气;留下了天边那一道美丽的彩虹。“妈：那彩虹好美呀，”“是啊，而且雨后的空气会令人高兴。”听，那一声声甜甜的话语夹着快乐。噢，原来快乐就是雨后的空气和彩虹。 走累了，坐公交车吧。刚坐下不一会儿，上来一位老奶奶，我们连忙起身让座，回答我们的是一声快乐的笑声，这笑声传染了每一个人，使车上充满了快乐。噢，原来快乐就是助人为乐呀! 现在，大家是不是都找到了快乐呢?世界的快乐有千种万种，有人以助人为乐、有人以平安为乐、有人以健康为乐……总之，快乐无处不在，只要用心去发现，你就会快乐无边。快乐就这么简单。现在，你觉的快乐吗?
时尚潮流风起云涌，每一次风行激荡，都带来人们审美观的巨大变革。可是，无论是丰满型的遥远唐朝美女，还是强调骨感轻盈的“昨日黄花”，再或者如今健康窈窕的新标准，人们对美女的脸形、体形有着截然不同的判断尺度。但其中唯一恒久不变的就是人们对胸部的要求：匀称、柔韧、弹性丰盈。一个美丽的胸部，作为女性最骄傲的起伏曲线，始终都是视线的焦点。造物主也仿佛对女人无比垂青，带给女人们这份与生俱来的“胸部风光”。要想做个动人的“S”形美女，就不能缺少妩媚玲珑的上围曲线哦！可惜，造物主没有把这份天生的礼物精心打磨给每一个女人。于是，我们生活中除了有胸部傲人的迷人“波霸”，更多的是胸部平平、缺乏魅力曲线的平凡女生。本来是上天赐予的绝妙礼物，却不是人人都有福气得到的“尤物”。真是可怜天下平胸女人心呀!眼看着橱窗里玲珑曼妙的时装，自己却无论如何都穿不出那份线条起伏的唯美，那种不甘心，那份不情愿，想必很多女人心有戚戚焉吧?尤其是每次欣赏地球那一端上演的隆重奢华颁奖典礼时，那些欧洲美女“呼之欲出”的胸部风光，真是羡慕到无地自容呀。于是，少数勇敢的同类，大无畏地躺在了丰胸的手术台上，麻药过后就改天换地，重新换了一番风景。但更多的女人仍然缺乏这一份大义凛然。难道就只能永远平平淡淡的生活了吗?不!当然不是！只需要一点点巧妙的运动，适当的工具，充足的营养，健康的习惯，科学的保养，每一个我们身边胸部平平的女人，都可以很大程度上丰满起来。当然，最最重要最最关键的就是：坚持！坚持下去!罗马不是一天建成的，胸部也不是一天就能大起来的!
每日冷暖浴交替刺激
沐浴时，不要忘记对胸部的特别呵护。以莲蓬头对准胸部，先用热水冲洗2分钟，然后迅速调整成冷水，再对准胸部冲洗2分钟。这样可以显著刺激血液循环，促进胸腺发育。不仅能够保持胸部清洁，还能增强乳房的柔韧性与弹性，预防胸部松弛下垂。需要注意的是，刚开始尽量将冷热水的温差调整柔和一些，待胸部慢慢适应之后再逐渐加大温差。冲洗时最好用手掌托起胸部，让莲蓬头对准整个胸部进行全面的冲洗刺激。
选择合适的文胸
一款尺寸适宜的文胸，对于保持胸部的健康弹性至关重要。选择文胸时，首先要看固定胸部的钢圈与胸围是否完全吻合。钢圈的弯曲度必须要贴合胸部。这非常重要。我们平时主要关注的是文胸的尺寸，但尺寸仅仅标明围度与罩杯大小，是否与身体完美贴合，就要由钢圈的弧度来决定了。因此，购买前一定要试穿，千万不能只凭尺寸标就匆忙添置。试穿时左右扭动一下身体，如果钢圈始终保持不移动不偏离，罩杯上端也不挤压胸部，腋下的肉和胸部边缘都不松垮出来，这样的一款文胸就是合适你胸部的“好伙伴”了。另外，还要避免过多穿着无肩带文胸。因为少了肩带的帮助，文胸对胸部的支撑性就减弱不少，地心引力对胸部的影响自然就会相应增加了。
大量摄入维生素C
维生素C实在是人体不可或缺的营养源。可是，你是否知道它还有明显美胸的功效呢?众所周知的丰胸圣品——木瓜，就含有丰富的维生素C哦。另外，橙子的维生素C含量也十分丰富，是不可错过的美胸宝贝。这下你可以尽情享受这些美味的水果了，轻松愉悦的同时还能不知不觉丰满胸部，实在是一举多得呀。
保持背部端正挺直
整日坐在电脑前忙碌的职业女性，最容易受脊椎歪斜、肩酸背痛之苦。其实，长时间佝背工作，不仅影响肩部、腰部，还会阻碍胸部的正常血液循环，影响胸部健康。因此，要尽量避免含胸、驼背的姿势，无论坐下还是站立，都要保持背部的端正挺直。另外，还要注意改变双手环抱于胸前的习惯，因为这样也会加重胸部负担，影响胸形完美。
滋润霜带来特别呵护
想要保持胸部肌肤的水嫩润泽，就不能忽视胸部滋润霜。毕竟，我们渴望得到的是既饱满又滋润的胸部，而不是缺乏呵护、皱巴巴的松弛形象。要知道，胸部肌肤比脸部肌肤更娇嫩，更需要加倍呵护。选择胸部滋润霜时一定要注意纯天然、植物性等不刺激的护理品。现在市场上已经有很多专业的胸部护理产品了，你可以自由挑选。如果身边没有找到专门的胸部护理品，也可以先从平时使用的脸部护肤品中挑选一款，还是要注意使用纯天然、无刺激的护理品哦。还有需要提醒一下的是，随着天气越来越热，很多摩登女性身上的衣服越来越轻薄短小，在这种情况下，胸部也难免会受到强烈紫外线的辐射。因此，最好挑选具有防紫外线功能的柔和护理品。
哑铃操运动美胸
运动让我们健康苗条。同样，胸部也需要适当运动，从而达到更加丰盈健美的状态。其实，运动胸部也不需要特别复杂的器械和动作，只要你保持正确的姿势，坚持进行训练，你的美胸计划就不会太遥远啦!
刚开始进行美胸运动时，哑铃是行之有效且安全的器械。挑选一对重量适中的哑铃，千万不要急于求成。尤其在最初开始锻炼时，使用的哑铃要与自己的肌肉力量相匹配。注意做胸部运动时应始终保持挺胸抬头的姿势。下面介绍几个简易哑铃动作。
紧致上胸：双手各握一只哑铃，掌心相对。向外侧斜上方缓慢推出去，直至双臂伸直，然后收回哑铃。重复该动作10次左右。
丰满胸部：此项动作练习时，肘、腕与肩部保持同一水平面位置。双手各执一只哑铃，拇指指尖正对胸口，然后保持水平缓慢向前伸直双臂。再慢慢收回原处，动作不宜过快。锻炼时尽量保持呼吸均匀。重复10—15次。
雕塑乳沟：双手各执一只哑铃，两臂自然放于身体两侧。向前伸出右脚，左脚向后，双臂充分下垂伸展。然后双手向下划弧线相互靠拢，肘部微屈，双手在下面交叉。再改变双手的上下关系，充分体验肌肉收缩的感觉。最后缓慢放回原处，给予胸肌最大的拉力。
按摩穴位让胸部更丰盈
恰当的穴位按摩，会带给你更加凸凹有致的身材。而且，只要你坚持下去就会见效，即使过了青春发育期也不要紧。所以，从现在就开始按摩起来吧!
由下向上、由内向外将乳房往上提升，以双手的手温以及适当的力道交替来回按摩双乳约2分钟。注意按压手法应始终保持向上提升的姿势。按摩的同时配合使用美胸产品或者精油，既能滋润胸部肌肤，又可以增强胸部弹性。
另外还有几个关键的胸部穴位，只要进行轻柔地指压按摩，每次每个穴位指压5秒左右，一次进行5—6个回合，就会得到十分明显的丰胸效果。这些主要穴位有：
膻中穴：胸部平行线上的中心点，正对到胸骨上的位置。
乳根穴：双乳中心点向下，乳房根部的正下方处，一边一个。
天溪穴：位于乳头向外延长线上，张开手掌的虎口，正对乳房四指托住，拇指对着乳房外侧(第四五肋骨间)。
对以上穴位进行柔和适中地按压，并且长期坚持下去，效果一定不负你望。
高光修饰进行烘托
如果说山水是我们的私密享受, 走向天地间游历探寻时保持着的清醒环保意识, 就是人类当仁不让的责任。环保并不复杂, 低碳也很简单。前人环保, 后人享受, 循环往复。游走山水间的所有人联起手来, 爱旅游、爱环保、爱低碳生活, 仅需在举手之间使自然景物不受到损害。
在“低碳·生活”栏目开栏初期, 我采访杨建龙博士时他曾表达过这样一个观点:“环境保护、节能减排的意识培养是个系统工程, 需要多方面携手合作。各行业节能减排的能耗指导书是一种有效的行业指导与沟通方式, 国外有很多可以借鉴的方法。今后, 我们会看到更多的机构都将不断完善这方面的工作”。
这篇文章提笔时, 恰逢国家旅游局对旅游行业的环保节能规划和实施迈出重要的一步。2010年6月国家旅游局出台了旅游行业节能减排指南之一《饭店节能减排100条》、旅游行业节能减排指南之二《A级景区节能减排30条》。国家旅游局的这一举措, 与国务院发展研究中心杨建龙博士的观点不谋而合。
旅游行业节能减排指南之一《饭店节能减排100条》通过7个方面对我国饭店、酒店业的各个工作环节和生产流程, 提出了明晰的能源使用指导标准。
首先, 在能源节约方面。改进饭店服务流程, 建立巡查制度, 对饭店不同地域、时期、时段的室温、湿度、室内照度及点灭时间相对控制。规范操作设备, 减少办公设备待机和电梯使用。改进员工着装, 改变菜肴展示、保存方式。
在水资源的使用方面。定期对供水系统进行水处理, 使用节水和水循环使用设备, 安装使用中水系统, 改变员工用水管理方式, 减少棉织品洗涤, 改变饮用水提供方式。
在能源计量方面, 建立电力计量系统;独立计量大型耗能设备、主要用水单位、能源储存, 校准能源计量表, 进行用能平衡测试, 收集能源信息, 建立数据库。
在节能管理和操作方面, 从电力系统、设备、照明、中央空调系统、饭店蒸汽管网、新风系统、生活热水、热力管网、空调盘管、锅炉的维护、控制、改造、清洁, 以及用能状态标志都做了细致的规划。
在饭店的建筑节能方面, 室外设计采用墙体保温技术、屋顶隔热、外窗遮阳、控制饭店外窗开启等技术。室内设计避免大面积空间、自然通风、提高门窗气密性等技术。
在设备选型与管理方面:建立饭店能源管理领导小组、设立能源工程师、开展合同能源管理、选择节能环保设备、加强饭店设备的维护保养、及时维修更换故障设备、建立设备操作规范、正确使用操作设备、建立能源管理目标与实施方案等等。
在行业宣传和培训方面, 积极展开对游客的环保宣传、节能营销、供应商环保意识宣传、制定节能培训计划、建立员工节能培训和奖励机制等等。
旅游行业节能减排指南之二《A级景区节能减排30条》通过6个方面对我国A级景区的各个工作环节和生产流程, 提出能源使用的详细指导标准。
在环境保护方面:根据国家相应标准, 定期检测噪音、地表水、空气质量。鼓励全行业采用太阳能、风能等清洁能源进行室外照明及发电。减少旅游纪念品的过度包装, 减少一次性用品的使用。避免使用塑料袋, 循环使用纸袋和无纺布袋。鼓励采用生态化厕所、免水冲厕所。
在资源保护方面:制定景区整体绿化、美化规划并分步实施。对景区的所有植物建档, 对名贵珍稀树种挂牌保护, 对国家各类珍稀、濒危动物实行有效保护。全面保持文物古迹的真实性和完整性。将景区全年收入的一定比例用于景观、文物、古建筑、生态系统、珍稀名贵动植物的保护。景区标识标牌、防护栏、游客休息椅等设施采用与景观相协调的生态材料。
在废弃物处理方面:减少纸质门票, 提高电子门票使用比例。垃圾分类回收、管理、及时清运、统一处理。垃圾处理场及垃圾集中场地放置在远离景区的场地。加快核心景区和服务区的污水处理设施建设。
在节能管理方面:鼓励景区新建设施设备使用节能和环保材料, 对能耗大的原有设施进行改造。通信、线路穿管入地, 减少电缆长度, 降低线路损耗。对部分耗能景观设备、设施 (如水泵、背景音乐系统、路灯等) 的运行实行动态管理。鼓励推广使用喷灌、滴灌方式进行植物灌溉, 制定合理的灌溉时间和次数。建立用水循环体系, 实现景观用水、植株养护用水、旅游厕所及环境保洁用水的循环。
在低碳意识的引导方面:通过示范引导、悬挂标语、发放宣传资料等方式, 倡导低碳旅游、绿色旅游方式, 提高游客节能减排的环境意识和责任感。建设休闲绿道、健康游步道, 提倡游客步行游览。倡导游客自带垃圾袋, 自觉回收旅游活动产生垃圾的新观念。开辟游客参与型的植树造林场所。采用低噪、低排放量的区内交通运输工具。
在办公区管理方面:节约办公用品, 推进无纸化办公。每年制定水、电、纸张、公务车辆使用计划。及时淘汰高耗能办公设备, 设备采购优先选用节能产品。推行节水措施, 防止供水系统跑、冒、滴、漏。通过控制空调温度, 利用自然光照明, 加强计算机电源管理, 采用节能灯具与有效控制, 节约生产、办公区用电。
除了国家旅游机构的节能减排改进举措, 作为游者, 自驾游、豪华游轮游、城市景区游、酒吧排挡游、游乐场, 无论以何种形态出游, 出游前, 制定好出游计划, 减少不必要环节可以降低旅游业各环节的能耗。合理利用入住酒店的时间, 自备简约生活物品, 减少住宿成本也就降低了酒店成本。关注旅游优惠政策, 尽量选择旅游淡季出行。近距离出游选择自行车来贴近自然。选择绿色有机食品。旅途中尽量减少垃圾的产生。
暑假，对我来说，是一曲由快乐的音符编奏而成的夏日小调，虽不华丽，却很充实;虽不抒情，却依然动听。也许，快乐真的很简单!
Yeah!终于放暑假了!教室里一阵欢呼，同学们个个如被松了线的风筝，显得无比轻松快乐。我感觉自己像是一只纸风筝，乘着风，装着满怀的快乐，飞翔在自由的天空。
“沙沙――”同学们在奋笔疾书，我也不例外。最后的两道题难住了我，请问：上一次顶撞母亲是什么时候？因为什么？如果按照以前，我会毫不犹豫地空过去，但这次，我却认真地思考。啊，我想不起来了！怎么会这样？明明是一道十分简单的题，而我却放弃了。窗外乌云密布，似乎也映照了我的心，风儿轻轻地吹着，却刺痛了我的心，我百感交集，仿佛听到考卷在说我无能，妈妈对我的失望和老师对我的责备……
我不禁落下了如清水一样的泪珠，为什么我连这一点小事都做不好，为什么我会忘记？为什么？为什么？答案在我的心中徘徊――是你没有尽到孝。确实，我的确没有尽到我那份应尽的孝顺，内心的声音在责备我！想到这儿，我不禁想起那历历在目的画面：妈妈记着我的身高、体重、腰围、鞋码、顶撞她的时间、为什么……这些小小的事情，我是不会记着的！只有妈妈会铭记在心，妈妈总会在我伤心时给我安慰，在我失落时给我加油。而我呢，我会这样铭记在心吗？我知道，我不会，就像一句名言写的：树欲静而风不止，子欲孝而亲不待。
孝，其实很简单，也许就是一杯热茶，也许只是一次按摩，也许只是一次逗笑……明天就是母亲节，让我们重拾被遗忘许久的孝道，去孝顺母亲吧！
2、看见别人喝粥，你在吃肉，如果不想让，那么不吧嗒嘴也是一种善良。
3、看见劫匪，如果不能挺身而出，那么悄悄打个110也是一种善良。
4、自己有钱，如果不想捐贫救困，那么多买点福彩也是一种善良。
5、看见人家伤心落泪，如果不想安慰，那么不幸灾乐祸也是一种善良。
6、做为教师，如果不能桃李满天下，那么不误人子弟也是一種善良。
7、做为商人，如果不能足斤足两，那么不掺杂使假也是一种善良。
8、做为雇员，如果不能成为劳模，那么付出的劳动对得起工资，也是一种善良。
9、做为官员，如果业绩平庸，那么不贪赃枉法也是一种善良。
10、做为老板，如果不能提高员工待遇，那么按时发放工资也是一种善良。
11、做为富翁，如果不能仗义疏财，那么不仗势欺人也是一种善良。
12、做为导演，如果不能拍出精品，那么不拍精神垃圾也是一种善良。
13、做为艺人，如果不能大红大紫，那么不恶心观众也是一种善良。
14、做为娱记，如果不能写出好新闻，那么不编花边小道也是一种善良。
15、做为医生，如果不能救死扶伤，那么不昧着良心收红包也是一种善良。
来到火锅店已经人山人海了。我们便赶紧挑了许多菜边吃边聊了起来。不一会儿，我吃得满头大汗，就自己下楼去外面凉快凉快。
我猛一回头，看见一位白发苍苍的老爷爷正坐在地上，双手交叉地抱住胸口，在寒冷的北风中直打哆嗦。我再往店里一看，里面的人个个都吃得热火朝天，好不开心!跟我眼前的老爷爷形成了鲜明的对比。
我二话不说，跑上楼向妈妈要了几元钱悄悄地送给了老爷爷。他满脸微笑，直对我说“谢谢!谢谢!”我又问他吃了没有，他直摇头。于是，我又跑上楼，从我们桌上飞快地拿了一个大鸭腿偷偷地藏在了衣服里送给他。他狼吞虎咽，转瞬间鸭腿便被吃了个精光。就这样，我上气不接下气地跑了好几个来回。看他吃得那么快那么香，我心里比吃了蜜还要甜!
古代著名科学家高斯就很善于将事情简单化。一次数学课上，数学老师给大家布置了一个难题：1+2+3+……+100=？其他同学看到这个难题，就只好用笔在小木板上逐一算起来。正当同学们愁眉苦脸地计算时，高斯却大声告诉老师，他已经有答案了。老师十分惊讶，数学家们都要费一番时间才能算出来的题目，高斯尽然能这么快算出来。没错，这个解决复杂问题的办法就是等差数列。高斯之所以能快速算好，就是他能跳出复杂的思维定势，创新思维的结果。
在我们的学习中，复杂事情简单化也可以提高效率。学习是一个积累的过程，不断学习新内容，还要巩固原来的知识。这个过程是个复杂过程，吐故纳新，怎么让我们既能掌握原来的，又要及时学会新的知识。翻开以前学过的课本和作业，有些题都忘了怎么做，有些题还是会做错，新的知识又越来越多，这不就是复杂的事情吗？怎么办呢？学习新知识时，把重要的内容记在笔记本上，把已经做错且改正过的题，全部记录在错题本上，过一段时间把错题本翻出来看看，把笔记本拿出来看看，新的知识及时掌握，原来做错的题不要再做错。杂乱无章的复杂事就可以简单化了，而且也可以提高效率。
生活中，复杂事情简单化的实例也很多。《三国演义》中的草船借箭的故事，诸葛亮并没有费力去造剑，而是巧妙地向敌人借来了箭；爱迪生测量灯泡体积，灯泡是个不规则物体，如果用常规办法测量很复杂，他就将水倒入灯泡，再测灯泡里水的体积；童话故事里的乌鸦喝水，为了喝到瓶子里的水，乌鸦把小石块投进瓶子里，让水升高，就可以喝到水。
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