爱情的26个英文字母表达式（共12篇）
完全信任对方才对
C - Care(关心)
关心的程度正好表现你对对方的重视程度
间中打个电话给对方，关心式问候一句
这些关心未必有实际用途但肯定令对方暖在心头
D - Devoted(全心全意)
爱一个人当然要全心全意
一脚踏数船不会是个好办法，结果多数亦是分手
不要令他/她难过嘛!也不要浪费你们两个的时间嘛!
E - Enjoy(享受)
你应欣赏对方的一切
受这段爱情带给你的开心、快乐、幸福
这样，你便会爱得更愉快
F - free(自由)
虽然大家在一起，也应给予对方应有的自由及保持秘密的权利，
你的另一半不是你的奴隶，
不要让他/她认为跟你在一起，就如被困在笼里的宠物
G - Give(付出)
爱情这东西不一定是你付出这麽“多”，
便会收回这麽“多”但不付出，便一定没有收获对你的情人，
应该对自己一样毫无保留的付出这才算得上是真爱
H - Heart, Honesty(心，诚实)
爱情最重要的道具是心
你必需真心对待、用心去爱你的另一半
大家又何必要收收埋埋呢?
没有心，又怎能称得上真心相爱?
I - Independence(独立)
甜言蜜语的人会说：“我是为你而生的，”
其实，每个人都有自己的生存空间
不应过份依赖对方成为对方的沉重负担，甚至负赘
J - Jealousy(妒忌)
适当的妒忌、呷醋能表示你对对方的重视
但切记是合情合理的呷醋
假如是毫不讲理的大发雷霆地呷醋
导致的必然是惹人反感
K - Kiss(吻)& Hug (拥抱)
“和情人深深一吻来代替讲话..好吗?”
一吻胜过千言万语轻轻的一吻已能代表你惜他/她
爱护他/她，所以请不要吝啬你的红唇
L - Love(爱)
都说是爱情，没有爱又怎会有情呢?
爱跟喜欢不同，爱一个人，你必定愿意为他/她
做任何事，这是最高的境界
间中不妨跟他/她说一句：“我爱你”
担保比任何礼物来得甜蜜开心
M - Mature(成熟)
为什麽大多数的人的初恋总会无声无色地惨败?
因为年轻人都恋爱得较幼稚
况且，没有人会喜欢对方长年没头没脑地蹦蹦跳
人成熟一点你的爱情亦会早熟一点，直至开花结果
N - Natural(自然)
很多人初拍拖的时候都会把一切缺点收起来，变成另一个人
日子久了缺点就一箩箩地出现，令对方吃不消
其实，不做作，流於自然的爱情才会细水长流啊
O - Observe(观察)
经常细心观察对方的喜好，不但能更了解对方，
更能间中给他/她一些惊喜
好像爱侣看杂志时无意赞某明星的表漂亮
你便可留待他/她生日的时候买给他/她
那份心意一定比礼物来得珍贵
P - Protect(保护)
做男朋友的当然要保护女朋友
但做女朋友的亦要保护对方的尊严
不要让他人中伤
Q - Quarter(宽恕)
爱情里面怎可以没有宽恕
对他/她的错误你应该以宽大的.态度原谅他/她
为什麽?因为你是最爱他/她的人嘛
R - Receive(接收)
对於爱侣为你做的一切
请不要表现得无动於衷，令他/她气馁
他/她付出，你便应该以欣赏的态度去接收
这才能令感情更进一步
S - Share(分享)
若你爱他/她就必需与他/她分享他/她的喜、怒、哀、乐
不要只顾着自己才可以嘛
这是作为一个伴侣的最简单的责任
T - Try(尝试)
两个人一起久了，可能会觉得跟对方一起很沉闷
这是很平常的，但这多数是迈向成功爱情的其中一个阶段而且是重要的一个，
过了这个阶段，
你前面就是一条又平又直的大路了尝试用不同的方式去沟通沟通吧!
(什麽方式?你自己想想啦..)
U - Understand(明白)
对於你的另一半，首先请你明白他/她的为人
否则你根本不可以跟他/她好好的在一起
另外，虽然你不是他/她，不知道他/她在想什麽
但是，有时候，也可以猜猜嘛..
常常要对方说出来，好像没什麽情趣似的
V - Vow(誓言)
人人都可以发誓，“我发誓，我会爱你一生一世，否则..”…
否则有啥用?誓布O，是可以令对方觉得你好爱他/她，
令对方觉得好甜蜜可是，请你们不要当发誓真的是吃生菜否则，
就请你不要作出无谓的誓言，带来的效果只会更差
W - Willingness(愿意)
有时候你的另一半可能会作出一些要求
这些要求不一定是合理的，就算是合理的也好
假如你不愿意的话，就请你说：“不!”
如果他/她真的是喜欢你的话，
他/她亦会乐意接受
我知你们在想什麽的，不要想歪啊!
这个是可以应用在不同的Situation的!)
X - expression(表达)
两个人相处，有什麽想说的
不管是对的、不对的、关於他/她的、关於你的、
关於大家的你都可以跟他/她表达你的意见或者看法
虽说有时候可以让对方猜一下你心想的，
但如果这样行不通，那你就要尝试表达一下你自己了
Y - Yield(退让)
两个人在一起，难免有争拗
但是“忍一时，风平浪静;退一步，海阔天空”
不要跟你的伴侣计较这麽多吧!
还有，不要没想清楚就对对方说：“分手吧!”，
尝试下跟对方谈一谈，找出解决的方法啊!
Z - Zest(热情)
大概没有人想他/她的另一半常常好像没有心情似的
有时候对你的另一半热情些，对增加你们之间的感情都会有帮助的不过，
A．要有一个正确的减肥态度（Attitude）
善于从减肥的小过失中吸取教训，不必追求完美，只要一步一个脚印地朝着既定的方向前进就可以了。
B．一定要吃早餐（Breakfast）
富有营养的早餐不仅能及早地促进新陈代谢，而且还能使你在一整天里感到精力充沛。
C．关注热量（卡路里Calories）
你在留意饭的分量大小的同时，更要注意食物中所含热量的多少。
D．慎用各种节食方法（Diets）
记住，各种极端的节食方法并不是减肥的正确途径。
E.就餐（Eating）必须保持均等的时间间隔
两顿饭之间的时间间隔最好不要超过4~5个小时。
F.纤维素（Fiber）是天然的减肥帮手
纤维素在胃部会膨胀，使人产生饱腹感。大多数富含纤维素的食物还含有大量的水分和较低的热量，因而这类食物应成为减肥的必备食品。
G.咀嚼口香糖（Gumchewing）益处多多
咀嚼不含糖类的口香糖有助于清除口腔中的细菌。
H.选择有益于心脏健康（Heart-healthy）的食物
平日要选择那些饱和脂肪和转移脂肪酸较低的食物，以及天然无脂肪、低盐分的水果与蔬菜。
I.购买（Invest）一台计步器
要想减肥有效果，每天至少需要行走1万步，1万步相当于8公里的路程。
J.立刻行动起来（Justdoit）
如果没有时间去健身房，每天挤出3个10分钟的时间，进行见缝插针式的锻炼，同样能取得可喜的结果。
K.关键因素（Key）就是变换花样
要善于尝试普拉提、瑜伽、水上有氧锻炼等一些新颖的锻炼方法，这样能够使你获得更多的运动乐趣。
L.低血糖（Lowbloodsugar）是渴望吃甜食的真正原因
吃饭时进食一些富含瘦肉蛋白与纤维素的食物，对于保持血糖水平的稳定很有益处。当吃甜食的欲望在两餐之间发作时，满足它的办法就是吃些水果，同时再喝一点低脂酸奶，以補充蛋白质。
M.细心品味饮食（Mindfuleating）
如果能够做到一口一口地品评，不仅能从饮食中获得乐趣，而且还能及时地接受身体发出的“吃饱”信号，从而减少进食过量的可能性。
N.夜间吃零食（Nighttimesnacking）不好
为了能够保证晚饭是每天最后一道饮食，餐后要赶紧刷牙，以切断再次进食的后路。
O.千万不要再来一点（Onemore）
适量控制是成功减肥的基本前提，在吃饭时，你不必放弃你喜欢的食物，但要密切留意你进食的数量。
P.蛋白质（Protein）是秘密武器
无论是正餐还是零食，都要有蛋白质，如瘦肉、低脂奶制品、豆类食物以及坚果等，因为这些食物能够延长你的饱腹时间。
Q.戒掉（Quit）坏习惯
要做到这一点，只需要稍加改进生活方式就可以做到，如用低脂牛奶而不是奶油来调和咖啡，不吃油炸食品以及用清淡的蛋黄酱来调和饭菜等等。
R.依赖（Rely）帮助
当你开始制订减肥计划时，可能在短时间内会感到信心百倍，可几个星期过后，那份减肥热情常常要低落许多，这时，就需要从亲朋好友以及减肥团体那里获得减肥的动力了。
S.学会利用营养补剂（Supplement）
尽管我们在饮食方面尽了最大努力，也很难摄入每日所需的所有营养成分，因而在适当的时候，有选择地服用一些营养补充剂，以弥补营养中的不足。
T.要对饮食习惯与体育锻炼进行密切跟踪（Track）
成功减肥者的秘诀之一，就是密切跟踪自己的减肥进程，把饮食摄入与运动锻炼的情况都一一记录在册。
U.UncleSam山姆大叔的建议
美国政府发布的饮食指导原则概要如下：多吃水果与蔬菜；多吃全麦谷物食品；每日吃三份低脂奶制品，乳酸奶、牛奶以及奶酪等；限制饱和脂肪、反式脂肪酸，食糖以及酒精的摄入量；关注自己饮食中钠盐的含量，少吃加工食品；多运动，每日至少30分钟。
V.葡萄柚（vinefruit/grapefruit）是一种减肥水果
葡萄柚的减肥效果是确确实实的，因为半个葡萄柚只含有39卡的热量。
W.水（Water）是身体最钟爱的一种液体
餐前饮水或者喝汤，能够抑制食欲，减少热量摄入，对于减肥很有益处。
X.不要寻找借口（X-Ecuses）
如果你希望将减肥与保持健康长期进行下去，那就不要再寻找借口，赶紧付诸行动吧。
Y.对酸奶（Yogurt）要特别关注
低脂酸奶既容易使人产生饱腹感，又含有众多营养成分，是一种减肥瘦身的最佳饮品。
Z.把健康饮食与运动结合起来就活力倍增(Zip）
即使减掉5%~10%的体重，也会使你感觉轻松，随着健康饮食和健康锻炼的效力发挥，你会倍感精神振奋、生机勃勃。■
英语字母共有26个，并有大小写之分，每个字母都有一定的笔画顺序，但它和我们汉
字的横、竖、撇、捺等笔画是完全不同的。因此同学们在上课时要仔细观察和模仿老师在黑板上的笔顺示范，严格按照规定的笔顺来写。大家知道，我们的作业纸是4线3格，第3
线颜色稍深，为基础线。所有26个字母，无论大小写，都在1至3笔内完成，书写字母时，我们可以将字母分为以下各类：
1.在小写字母中，除了f, i, j, p, t, x6个小写字母书写时是两笔完成外，其余小写字
母都是一笔完成。
2.（1）在大写字母中，C，G，J，L，O，S，V，W，Z等9个字母都要求一笔完成。
（2）在大写字母中，B，D，K，M，P，Q，R，T，U，X，Y11个字母都是两笔
完成。
（3）在大写字母中，A，E，F，H，I，N6个大写字母都是三笔完成。
3.小写字母a，d，g，o，q和大写字母O，Q等字母的起笔都在相当于小写字母c
或大写字母C的起笔处。
4.e是英语字母中惟一从左边中间起笔的。同学们刚刚开始学习书写，一定要注意培养
自己按照正确的笔顺书写，否则错误的习惯一经养成，就很难被改正了。特别注意要点：
1、斜度：每个字母都要稍向右斜约10°左右，斜度要一致。
2、大写字母的书写规格是：上不顶天下立地。即笔画的上端稍离第一线，笔画的下端
必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。
3、占中间格的小写字母有a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z 13个，它们笔画的上端必
须紧贴第二线，下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。
4、占一格、二格的小写字母有b,d,h,k,l 共5个，它们笔画的上端必须顶第一线，下端必须顶第三线，不许离线也不许出格。
5、小写字母i和t也占一格、二格。但t的上端在第一格中间，短横重合第二线；i的小圆点在第一格中间稍偏下处。
6、占二格、三格的小写字母有g,q,y 3个，它们的笔画的顶端要紧贴第二线，下端
要紧贴第四线，不可离线也不可出格。
7、占一格、二格、三格的小写字母有f, j, p 3个。其中f的上端稍离第一线（和大
写字母一样），下端紧贴第四线，短横重合第二线；j的小圆点与i的小圆点位置相同，下
面一笔的上端顶第二线，下端紧贴第四线；p的上端略高于第二线，约占第一格的三分之
一，下端紧贴第四线。
8、要注意书写的规范，字母a,d,g,o,q等上端必须封闭，不可开口。
9、字母l, k的收笔处是圆钩，不可写成尖钩或竖弯钩。
10、字母r的收笔处不可多加一
11、字母g,j,y收笔的弯钩要自然弯曲，不可太长，也不可太钩
B: bee 蜜蜂
C: sea 海
D: deed 契证
E: easel 画架
F: effervescence 沸腾
G: Jeep 吉普
H: H-bomb 氢弹
I: eye 眼睛
J: Jay 松鸦
K: cake 蛋糕
L: elastic 橡皮圈
M: MC 主持人
N: enamel 珐琅
O: oboe 双簧管
P: pea 豆子
Q: queue 队列
R: arch 拱门
S: Eskimo 爱斯基摩人
T: tea 茶
U: yew 紫杉
V: vehicle 车辆
W: Wc 厕所
X: X-ray X射线
Y: wife 妻子
Z: Z-bend Z型湾
这是东尼。巴赞的《超级记忆》中列出的，选取的每一个关键记忆形象词的起始发音音节与对应的字母发音相同，还要容易记忆。
依据书中对记忆法则的归纳总结可以这样记忆：
奇异的房展会
走进会场，看到这样一幅场景：
扑克牌A插在蛋糕上，一只蜜蜂正在品尝蛋糕。傍边的画架上不是海景画，而是一幅夸张的大房证!水箱沸腾的吉普车支起了前盖，蒸汽正在升腾!它的后箱中居然摆放着巨大的氢弹模型。一只松鸦偷吃完蛋糕，眼睛四周沾满了巧克力。女主持人穿着橡皮做的黑黄相间蜜蜂装泳衣，她的牙珐琅质地异常漂亮，看了不禁使人心动。双簧管演奏的如泣如诉，紫杉树下有一个爱斯基摩人装束的人右手用豆子在桌子上摆出一个拱门，他的左手端着一杯热茶。
他的身后是一辆带有厕所的移动医疗大巴。他的妻子正在做X射线检查，大巴停放在Z型道路的尽头。
小升初英语专项训练:26个英文字母的单词
A--Acknowledging(感激)
感激给予你的一切。
B--Belief(信念)
做每一件事要有坚定的信念。
C--Confidence(信心)
对自己充满自信心。
D--Dreaming(梦想)
有空不妨做做白日梦。
E--Empathy(心灵相通)
站在对方的立场上为对方想想。
F--Fun(乐趣)
享受现有的一切。
G--Giving(给予)
将你所能给予的都给予你周围的人。
H--Happiness(幸福观)
为你的生活及所做的事感到满意。
I--Imagination(想像力)
伸出你想像的翅膀去追求你的梦想。
J--Joy(欢乐)
把你的欢乐带给你所认识的人。
K--Knowledge(知识)
不断学习各种知识。
L--Love(爱心)
奉献你的爱心及爱的精神。
M--Motivation(激励)
不断激励自己实现自我超越。
N--Nice(友善)
即使对陌生人也保持一颗善心。
O--Openness(开化)
敞开你的胸怀去接受新事物。
P--Patience(耐心)
坚持就是胜利，耐心等待成功的出现。
Q--Quiet(安宁)
找一段安宁的时间、安宁的地方去好好反省自己。
R--Respect(尊重)
尊重所有的种族、宗教、文化、信仰及价值观
S--Smile(微笑)
用微笑面对绝望的困境。
T--Trust(信任)
信任自己、亲戚、朋友和其他人。
U-Unity(团结)
与周围的人和平相处。
V--Victory(成功)
庆祝自己的成功，即使是小小的。
W--Wait(等候)
耐心等候，好运总会出现。
X--X factor(未知因数)
挖掘自己和别人身上的潜力。
Y--Yes(赞同)
迎接积极的`挑战和具有一定的冒险精神。
Z--Zest(极大的生活乐趣)
把所有的事情都做的最好，努力达到生活的顶峰
做成功者找方法突破增长智慧，不做失败者找借口抱怨增加烦恼!
B —believe（信任） 充分信任所有的孩子
C —care（关心） 全面关心学生的成长
—create（创造） 创造是教育事业的不竭动力
D —democracy（民主） 民主的氛围是培养自强精神的温床
—digest（理解） 理解是开启儿童心灵之门的钥匙
—duty（责任） 责任感是教育者的良知
E —enjoy（欣赏） 赏识是孩子的心灵鸡汤
—equality（平等） 人格平等是儿童世界的通行证
F —feeling（感情） 以情育情，以情动心
G —give（付出） 只知付出，不求回报
H —help（帮助） 在学生最需要的时候及时给予帮助
—humour（幽默） 幽默是调节心理的灵丹
I —ignite（点燃） 点燃儿童心中的明灯
J—justice（公正） 只有公正无偏才能赢得孩子的信任
K —kind（亲切） 亲切的态度可以拉近和学生的距离
—knowledge（知识） 知识渊博，魅力无限
L —love（热爱） 热爱是最好的导师
M —mischief（伤害） 切勿伤害儿童的自尊心
N —nature（自然） 顺应自然，因势利导
O —observe（观察） 观察是了解学生的重要手段
P —patience（耐心） 耐心是获得成功的基础
Q —quest（探索） 探索是教育者的优秀品质
R —resource（机智） 教育机智叩开成功的大门
—respect（尊重） 教育成功的秘密在于尊重学生
S —smile（微笑） 微笑是照亮学生心灵的阳光
—study（学习） 学习是教育者的加油站
T —think（思考） 善于思考是教育创新的前提
—tolerance（宽容）宽容是感化学生的良药
U —understand（了解） 了解是教育的起点
V —victory（成功） 让所有孩子都体验成功的喜悦
W —wrath（愤怒） 切记“制怒”
X —X factor（未知因子） 开发儿童的未知潜能是教育者的天职
Y —young（朝气蓬勃） 像青少年那样朝气蓬勃
Z —zest（乐趣） 教育劳动具有无限的乐趣
1.书写笔顺
⑴一笔完成的有：
①C,G,J,L,O,S,V,W,Z 9个大写字母
②a,b,c,d,e,g,h,k,l,m,n,o,p,q,r,s,u,v,w,y,z 21个小写字母。
⑵两笔完成的有：
①B,D,K,M,P,Q,R,T,U,X,Y等11个大写字母
②f,i,j,t,x等5个小写字母。
⑶三笔完成的有：A,E,F,H,I,N等6个大写字母。
2.书写规格
⑴占上中两格的有：
①26个大写字母
②b,d,h,i,k,l,t等7个小写字母。
⑵占中间一格的有：a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z等13
个小写字母。
⑶占中下两格的有：g,q,y等3个写字母。
⑷占上中下三格的有：f,j,p等3个小写字母。
注意：
1.斜体书写的字母都稍向右斜，斜度要一致。
2.大写字母都一样高，不顶第一线。
3.小写字母b,d,h,k,l 的上端顶第一线
4.i 和t 的上端都在第一格的中间
5.g,q,y的下端抵第四线
6.j 和p 的上端在第一格的中间
7.f 要比j,p要高,与大写字母同样高或稍低一些，它们的下端都抵第四线。
3.记忆方法
1、巧用歌谣区分字形：
遇到形近的字母，可以通过歌谣作强化记忆。
如d和b，“一把剪刀分两半，左下圆圈ddd，右圆圈bbb”；u和n，“开口朝上uuu，开口朝下nnn”； n，“一道门儿是n，二道门儿是m”。
2、巧用歌谣记牢笔顺：
“大写字母A, E, F, H，小写字母f和t，最后才把腰带系。”这句话的意思告诉孩子，字母有中横的，如“A, E, F, H, f, t”等，中间的那横像腰带，要最后写。
“小写字母i和j，出门再戴小帽子。” 小写字母如“i, j”
等，顶上那一点如同小帽子，也要最后写。
3、巧用熟悉的事物：
教学目标：
1.使学生熟练掌握26个英文字母的读音和书写及顺序。2.区分元音和辅音字母
3.初步了解冠词a/an的用法。
4.使学生意识到26个字母的重要性，并调动学生学习英语的兴趣。5.学唱英文字母歌，激发学生的学习热情。
教学重难点：26个英文字母的书写格式。
教学过程： 1.Leading 大家知道英语中有多少个英文字母吗？ 2.Listening 1.让学生听读音。2.跟着录音去读。3.小组竞赛。
每个组都去读，看哪个组读的最好（声音，正确率，站姿等）4.评出最佳小组，说说他们哪里做得好？我们应该怎样学习？ 5.要求最佳小组在全班前读，做示范领读。3.教师总结
4.Homework:读会26个英文字母。
反思：本节课主要让学生去反复的读26个字母，有些孩子小学英语没基础。通过这节课大部分同学都读会了，但个别同学分不清g和j的音，还需反复的去读。
Period2
（9.16）
目标：掌握26个英文字母的书写。过程：
1.老师先把26个字母写在黑板上，让学生去观察，看看有什么规律？ 2.学生们站起来谈他们看到了什么规律？ 3.全班总结
1.哪些字母是占上两个格子，哪些占下两个格子，哪些三个格子都占？ 2．哪些是一笔写出的字母？哪些是两笔写出的字母？ 3.哪些是先写竖的在写横的？ 4.哪些带有小弯钩？ 4.Practice.每个同学都上黑班去写一遍。同桌之间相互纠错。5.全班再把书写有错误的一起过一遍，加强记忆。Homework:把26个字母在作业本上一个写一行。
反思：本节课学生基本掌握了26个字母的书写，但是细微的错误比较多。下堂课继续练习书写。
Period3
（9.17）
目标：每个学生都要会写26个字母，并且要规范书写格式。重点：占格及整齐度。过程：
1.Revision 全班齐读
完成练习册中有关字母顺序的习题 2.Group work 1.老师发出指令 2.小组竞赛开始 3.评价标准
正确率；整洁度；书写速度 4.教师点评 5.全班改错 6.一共写两遍
Homework: 记会26个字母的书写，明天默写比赛。
尽管许多学生对字母有了一定的掌握，但大多数学生都没有进行过系统的字母学习，中间难免存在着许多似是而非的现象。例如学生对“Gg、Jj、Hh、Ll、Qq、Rr、Uu、Ii”这几个字母存在着一定的错误发音，我就在教学中加强这几个字母的训练。“Gg”和“Jj”强调[dэ]的发音。“Hh”注意[ei]的发音。“Ll”要讲清结尾两种发音的不同用法。“Qq”和“Rr”要让学生能辨清与语文课中音序表发音的区别。“Uu”和“Ii”要让学生把音发到位。
把字母按读音进行分类是字母读音教学的一个重要任务，也是学生觉得有一定难度的一项内容。如何使学生能较为轻松地得到较好的掌握?通过比较实践，我采用游戏的方法，让学生在玩的过程中不知不觉地得到掌握。可以采用“摘苹果”、“找朋友”、“钓鱼”等各种形式各异的游戏方法。让学生充分地动起来，动手、动脑、动脚。也可以同时进行小组竞赛，既能培养学生的竞争意识和合作精神，又能培养他们的思维能力和学习兴趣，可谓一举多得。
1教学目的：
总目标:让学生认识了解学习26个英文字母。详细目标：
1、首先让学生认识26个字母。
2、教学生书写26个字母
3、让学生们了解所有的英文句子单词都是由26个字母组成的。
4、教学生读一些由26个字母组成的简单单词。
2重点难点：
重点：让学生们认识26个字母 难点：怎样教他们书写26个字母
3教材教具：带有26个字母的卡通卡片、有字母歌的录音带、英语本、26个字母组成的简单单词的卡片。
4教学步骤：
1、开场白：与学生们打招呼问候！
Teacher: The students good morning Students: Good morning, teacher!
2、引导学生学习26个字母。
老师：同学们~今天老师叫你们一首歌好不好啊~ 学生：好~ A B C D E F G
H I J K L M N
O P Q R S T U V W X Y Z
Now you know your ABC
Every body sings with me
A B C D E F G
H I J K L M N
O P Q R S T
U V W X Y Z
Now you know your ABC Every body sings with me
3、布置作业
老师：同学们,这首歌你们学会了吗？ 学生：老师，我们会了~ 老师：那么今天老师给你们布置一个作业，回去的时候要把这首歌唱歌爸爸妈妈听哦。
学生：是~
4、下课
26 Brilliant Gifts Your Children Want From You
You love your children. You want them to have a great childhood, and to live a happy and fulfilling life. As parents, this is 100% your responsibility. Your children will not have another relationship during their lifetime that will have greater positive or negative impacts than their relationship with you, so you cannot take this responsibility lightly.
Being a parent is one of the most rewarding, yet challenging roles we can play in life. Although there is no instruction manual for parenting, there is a lot of great information at your fingertips to support your efforts in giving your children what they need to grow into happy, strong, fulfilled adults.
Below is a list of 26 gifts we can give our children that they will never forget, and are as easy as A, B, and C.
Affirmation
Everyone needs to be told they are valued, worthy, and doing a good job. Your kids are no different. By affirming them you are making them more secure and confident.
Boundaries
Whether we want to admit it or not, we like boundaries. These provide your children clear expectations and certainty, and not only do they like that, but the more consistent we are, the more consistent our children will be.
Confidence
I have two children and above everything else, my # 1 goal is that my children reach adulthood with confidence. The sooner we focus on helping our children be confident, the easier their lives will be. Confident people are simply focused on more productive things rather than getting caught up with drama, worry, and self-destructive thoughts and actions. With bullying being such a big issue in our culture, confidence is the best solution. Self-assured kids don’t bully, nor do they put up with being bullied.
Discipline
Like boundaries, we hate to admit that we need and even like discipline, but we do, and our kids need it too. They need to be guided down a productive path and held accountable when they veer off that path. They need to be able to count on the fact that there are consequences to their actions, both positive and negative.
Expectations
As parents to young children, we are the “life experts” and if we don’t set expectations and guide them accordingly, they will find another set of values and rules to follow. They need clear expectations.
Friendship
Don’t confuse this with being their friend. Parents don’t need to be their children’s friends: they will have plenty of those. We need to be their parents. Children need to learn how to have healthy and productive relationships with other people, and that starts with us.
Gratitude
Teaching our children to be thankful impacts other things like a positive attitude and appreciation for both people and things.
Healthy Home Culture
Is your home culture productive or destructive? Is it positive or negative? Are you setting a good example? What kind of people are your children learning to become within the walls of your home? We are all the results of the environments we grew up in, and there is no environment with a greater impact than your home.
Identity
Our identity is the result of our past. When our children reach adulthood, their idenity will be the result of their past experiences and relationships with us. We must lead and guide our children so they have a confident and positive attitude about themselves, helping them avoid self-imposed barriers and suffering from what I refer to as an “Identity Crisis. When you Google the words “define identity crisis” the following definition appears:
“a period of uncertainty and confusion in which a person’s sense of identity becomes insecure, typically due to a change in their expected aims or role in society.”
As parents, it is our jobs to give our children certainty and eliminate any confusion that will create insecurity and ultimately impact their quality of life.
Jokes
Some of the best times I have with my kids are in the car where I’m joking around and acting like a fool. My son demands more and my daughter tells me how much I am embarrassing her, all the while trying to stop herself from laughing.
Kindness
No need to elaborate here. Be kind to your children and teach them to be kind to others.
Love
I believe the words LOVE and RESPECT are the two most important words in parenting. We must set the example by not only showing love and respect for others, but for ourselves. We must show our children love and respect while holding them accountable for having a positive attitude about themselves and why it’s important to show love and respect to other.
Mentoring
Our kids get hammered with thousands of messages every single day, most of which don’t do not have their best interest in mind. They are either going to learn things from us, or from someone/something else out there. You want them to learn things from you. I don’t care how you look at it or what you call it. Your children need your attention, guidance, and leadership.
Never Giving Up
Giving up is just a symptom of a bigger problem; a bad attitude. It’s a dog-eat-dog world and our kids are going to get knocked around and challenged plenty. Quitting and giving up is the path of least resistance and if they aren’t challenged to keep going, taking the path of least resistance will become habit. Few people experience fulfillment and success in life by giving up.
Optimism
Few things are more challenging than dealing with people who are pessimistic and negative. Our children must be held accountable for their bad attitudes and it is up to us show them there is a more productive way to live.
Passion
When people are passionate about what they do, the harder they will work, and the more fulfillment they will experience. We need to pay attention to what our children are passionate about and provide the opportunities and resources for them to explore and excel.
Quiet Time
Many children are over-stimulated to the point they go nuts when they don’t have anything to do. Quiet time allows them to relax, think, and use their imagination. Turn off the TV, DVD players, tablets, phones, and gaming systems and let them figure out how to use their time.
Reading Time
Like anything else, the more time our children invest in reading, the better they will become. This starts with us reading to them at a young age and encouraging them to read on their own as they get older. A child’s reading ability impacts their confidence and enjoyment with school, as well overall confidence and success in life.
Security
Security is the foundation of confidence. Insecure people think about themselves and the world very differently than people who are secure and confident. I am a big fan of Maslow’s Hierarchy of Needs theory, which suggests that insecurity impacts the relationships we build with others, as well as our self-confidence, and our ability to reach our potential. I truly believe that if we as parents raise our children to be secure and confident they will figure things out.
Talks
We need to be our children’s greatest influencers and that won’t happen if our children don’t have the ability to or don’t feel comfortable talking to us. The more we talk and build comfort and trust the more they will open up.
Unconditional Love
Our children must know that regardless of who they are and what they do, we will always love them. Now, unconditional love does not mean you don’t discipline them or hold them accountable. They are going to screw up and do stupid things, but we are the one relationship they need to be able to count on and we need them to depend on, in good and bad times.
Values
The Seven Habits of Highly Effective People is one of my favorite books and had probably had the greatest foundational impact on my life. Seven Habits taught me that the most important thing a person can do is articulate their values and create a vision for their life and make decisions based on those values. When a person makes decisions based on things that are meaningful and important to them, they can never go wrong.
We must first understand our values, but also talk to our children about values to that will help them live a productive and fulfilling life.
Wonder
Wonder and curiosity are the keys to critical thinking and learning. We want our children to look at the world, ask questions, and have a desire to know more. We must be active in their learning when they are young and support them in their process of discovery.
Xenodochial
The definition of xenodochial is “being friendly to strangers”. Our children’s attitudes of the world will be a reflection of our attitude. Xenodocial aligns nicely with the love and respect I talked about above.
Youthfulness
When I think of the word “youthful”, I think of words like fun, energetic, creative, curious, passionate, imaginative, brave, open-minded, and happy.
At 35 I hope I am still all those things. Too many people follow a plan or conform to expectations that leave them unemotionally wandering through life. I don’t want that for my kids.
The world is full of all kinds of great stuff to get excited about and we need to share this with our kids.
Zeal
“Great energy or enthusiasm in pursuit of a cause or an objective”.
Apple, apple, apple
Aa says a a
Apple, apple, apple
Blue bird, blue bird
What do you say?
I say B “b”
Blue, blue bird
Candy cat, candy cat.
What do you say?
I say C“c”.
Candy , candy cat.
Dolly duck, dolly duck
What do you say?
I say D “d”
Dolly duck, dolly duck
Elephant, elephant.
Come with me.
Ee says “e” “e”.
Egg, egg treat.
Funny fish, funny fish.
What do you say?
I say F“f”.
Funny, funny fish
Green，green grass.
Green，green grass.
Gg says : “g” “ g” .
Green，green grass.
Honey hen, honey hen.
Honey , honey hen.
Hh says “h” “h”.
Honey hen, honey hen.
Indian, Indian.
Please come inside.
I says ”in” “in”.
In in in.
Jumpy Jack, jumpy Jack.
Jump, jump, jump.
J says “J” “J”.
Jumpy, jumpy Jack.
Kick, kick, kick.
Kangaroos kick.
Kk says “k” “k”.
Kick, kick ,kick.
Lazy lion, lazy lion.
What do you say?
I say l “l”.
Lazy , lazy lion.
Miss mouse mouse.
Live in this house house.
M says :m: :m:.
Miss mouse moise.
No, no, no.
Nobody knows.
N say “n” “n”.
No, no, no.
Octopus Octopus.
What do you say?
I say o “o”.
On, on, on.
Puppy, puppy.
What do you say?
I say p“p”.
Puppy, puppy, puppy.
Quack, quack, queen duck.
Quack, quack, quack.
Q says “q” “q”.
Quack, quack, quack.
Rainbow rabbit, rainbow rabbit.
Run, run, run.
R says “r” “r“.
Run, rabbit run.
Silly snake, silly snake.
Sleep, sleep, sleep.
S says “s” “s”.
Silly , silly snake.
Tiny turtle, tiny turtle
What do you sat?
I say T “t”
Tiny , tiny turtle
Up, up umbrellas
Up, up, up
U says “u” “u”
Up, up, up
Van, van van
A very big van
V says “v” “v”
Van, van van
Where is the witch?
Where is the witch?
W says “w” “w”
Witch, witch, witch
Box, box, box
Fox, fox, fox
X says “x” “x”
Ox, ox ox
Yum, yum, yum
Yellow, yellow yam
Y says “y””y”
Yum, yum, yum
Zebra, zebra
How do you do?
Z say “z” “z”
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