保护家乡环境倡议书（通用11篇）
我们家乡XXX气候温暖湿润，自然资源丰富，地下矿产资源种类繁多，素有塞北“小江南”之称。但是当我们置身户外，沉醉于家乡迷人的景色，尽享大自然的恩泽时，你是否留意到社区广场里不经意的废纸，你是否留意到马路边的白色包装袋，你是否留意到举手投足间被踩到的小草，你是否留意到草坪上的瓜皮果壳呢?„„
同学们，你们是否曾想过，也恰恰是在这点点的经意与不经意间，体现了我们新时代青少年的形象，也正是这举手抬足的行为，体现了我们新时代青少年的素质。
为此，我向大家提出倡议：
1、争做文明学生，不讲脏话粗话，自觉遵守公共场所秩序。养成讲卫生的好习惯，不随地吐痰，不乱扔垃圾，特别是在公共场所吃零食之后，不乱扔手中那些塑料包装袋。
2、尽量少用或不用一次性塑料用品，开展垃圾分类回收，有效控制日常生活中产生的污染。
3、积极认真搞好校园、社区、公共场所的绿化、美化、净化。积极参加校内外绿化活动，爱护每一片绿地，做到不踏绿地，不攀折花木。
4、人人都做绿色宣传员，看见不文明现象及时劝说和制止，用我们的实际行动影响周围的人，不断改良我们周围的生态环境。
同学们，为了山、为了水、为了空气、为了森林、为了家乡的良好生态环境，为塑造文明的公共形象，让我们少一些不经意，多一些责任感，多弯一下腰，多伸一次手，从我做起，从身边小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。让我们的行动成为我们家乡醉人的景色中最靓丽的一道人文景观。
倡议人:XXX
你们好！现在大家都知道，我们周围的环境变得越来越糟糕，我们周围所使用的自然资源也越来越少了。我希望大家能真正做到从自我做起，从身边的小事做起，为保护我们美丽的安庄做出自己的贡献。
先给大家举个例子吧。距离我们学校不远的青峰岭水库，在我还是你们这个年龄的时候，那里还是碧波荡漾，清水悠悠，有许多鱼虾等水产。夏天的时候，我们总去游泳、捕鱼、打水仗。可如今我们所见到的那个青峰岭水库，已经完全失去了当年的风采，变得鱼虾绝迹、水质污染、臭气熏天。那么，原因是什么呢？仅仅是工业污染吗？难道就没有我们自己的原因吗？
因此，我郑重地向同学们提出以下建议：
第一，不得以任何理由乱扔垃圾，包括乱扔到路上、街上、广场上，当然也包括我们的水源地——青峰岭水库，一定要放进分类垃圾箱里。
第二，洗完手一定要把水龙头关好，无论是在学校等公共场合还是在家里等私人场合，一定要养成节约用水的习惯，不浪费水资源。
第三，不用电时就关掉电源。例如电视机的开关、电脑显示屏的開关等，不要浪费电力资源。
第四，写字时不能出现几个错别字就随便把整张纸撕掉，一个本子用完后反面能用的尽量使用，节约纸张就是保护森林。
第五，不随地吐痰，不制造噪音。
第六，尽量少用或者不用一次性物品，多使用耐用品。减少塑料袋的使用量，减少白色污染。
第七，多参加植树造林、保护环境等公益活动，为保护环境贡献自己的一份力量。
作为新时代的小学生，我建议大家都要提高环保意识，同时也要建议你们的爸爸妈妈加入到我们的队伍中来，为保护自然环境，造福我们安庄父老乡亲生活的这片沃土而贡献出自己的一份力量。解决我们安庄目前的环保问题刻不容缓。
让我们好好地保护并珍惜我们的自然资源吧，否则地球上的最后一滴水，将有可能是我们的眼泪。
张彦刚
2016年9月25日
保护家乡河倡议书
亲爱的同学们：
伊洛河是我们的家乡河，我们的祖先世世代代生活在伊洛岸边——繁衍生息，耕种居住。那时伊洛河旁是一片片的树林，水草丰美，是充满诗情画意的人间仙境。
然而，由于时代的变化，投资建厂的人越来越多，鞋厂、化工厂、摩托车厂一家家地建在了伊洛河旁；昔日水草肥美的伊洛河畔随着气候变化和无节制的开垦放牧，植被遭到破坏，土壤变得疏松，草木越来越稀少。大量的黄沙被冲进河里，伊洛河里的生灵以我们无法想象的速度死去„„
面对这样的情况，我提出以下倡议：
一、在伊洛河边多种树，防止水土再流失。
二、禁止在伊洛河边的植被上乱砍滥伐，不让树木再减少。
三、沿河岸净化伊洛河，使河水变得清澈。
四、禁止在伊洛河附近或河中倒垃圾，防止水源被污染。
同学们，我们有责任和义务关心和支持伊洛河资源保护工作，我们人人都要像爱护自己的生命一样珍惜、保护家乡河。让我们共同努力——呵护碧水蓝天，共建美丽家园！
倡议人：**小学五年级全体同学
2014年6月3日 篇二：
11、保护家乡动物倡议书
篇三：保护家乡动物的倡议书教学设计
第11课 保护家乡动物的倡议书
我们知道编辑一篇文章，不仅仅是输入内容这么简单，word 也不仅仅为我们提供了汉字输入的功能，它还有很强大的文字修饰、段落设置、特殊符号以及格式刷等功能。本节课教师将引领学生学习文字修饰、段落设置等文章排版的方法。
编写意图
1.由于文字修饰和段落设置这部分内容是word 中最重要的组成部分，而本节课的知识学生在小学阶段已经有了一定的认识，但掌握的程度不同。编写时尽量兼顾不同层次的学生，做到由浅入深、由一般到特殊，循序渐进，通过具体的活动步骤，让学生在创作作品的过程中，不仅可以自主灵活地运用已知的知识技能，还可以拓展学生对更多相关新知的学习。
2.通过学习和正确使用文字修饰和段落设置，以及利用文字修饰和段落解决实际问题的过程，培养学生正确地审美和排版的能力，为今后学习设计电子小报和养成利用信息技术手段开展学习、解决问题的良好习惯，做好铺垫。
3.本课设计以向同学们发出保护家乡动物的倡议书为主题活动，一方面为本课知识点的学习提供了素材，充分表征了本课知识内容的工具性和应用性，能够学到处理事物和排版的新方法，能够进一步积累利用信息技术手段解决问题的经验；另一方面通过对保护动物倡议书排版的设计，为唤起学生的环境意识、环保意识，为培养学生在交流与合作的过程中探究学习能力搭建平台。
内容分析
本节的学习内容主要包括段落设置、文字修饰、格式刷、插入特殊符号、项目符号和编号、页眉与页脚等。
一、教学目标
1、通过阅读教材，熟悉文字的修饰、插入特殊符号、插入页眉页脚的基本使用方法。
2、通过教师演示与学生小组合作交流，学会格式刷工具对文本格式的设置。
3、通过对《保护家乡动物的倡议书》排版时的交流，会段落设置和文字修饰，增强热爱家乡，热爱大自然及保护珍稀动物的意识。
二、教学重点
文字的修饰、插入特殊符号、插入页眉页脚的基本使用方法。采用“自主—合作—探究”的学习方式，通过《保护家乡
三、教学难点
格式刷工具的使用方法。采用学生小组讨论与教师演示的学习方式，在编辑《保护家乡动物的倡议书》页面的过程中，学会灵活运用格式刷工具。
实施建议
一、课前准备 1.硬件环境：建议使用多媒体网络教室。
2.软件环境：windows xp操作系统、word 2003 3.素材资源：没有排版的《保护家乡动物的倡议书》和已进行排版的文档。
二、教学方法
根据本节课的学习目标，结合具体操作示例，建议采用任务驱动、自主探究、分组协作为主，教师指导为辅的教学法。
三、教学过程 1.创设情境，明确任务。
教师可以为学生展示“保护家乡动物的倡议书.doc”供学生观察分析。引导学生分析文档格式，让学生观察、分析找出本文档都应用了哪些段落设置和文字修饰。指出除了同学们观察到的还有很多的特殊格式，展示本节课题。
在创设情境这一环节，教师也可以围绕全球温度变暖，当地社会环保意识的提高等方面进行引导，开展主题实践活动。
2.教师引领，学习新知。
在学习结束时，教师应与学生共同梳理本节课的知识点，提醒学生将学习过程中的感受，学习成果记录到“成长基石”文件夹中。
首先，教师出示已进行排版的“保护家乡动物的倡议书.doc”，让学生观察、分析并找出此文档应用了哪些段落设置和文字修饰。
其次，教师引导学生分析问题，寻求问题的解决方法，着重强调利用多种方法来完成任务。让学生结合教材小组讨论，共同完成基本设置。
接着，教师演示格式刷工具的使用，激发学习兴趣；引导学生分析格式刷的功能和使用技巧。
最后由学生自主探究发现如何在文档中插入页眉和页脚。
根据本节课所涉及的知识点，把这些知识点有机的分布在这些任务中，引导学生通过观察、设疑、探究、解疑来完成本课的学习。由于学生掌握层次不同，因此在任务的设计中要注重体现分层次和探究式教学，要照顾到学生间的差异，体现以学生为主体，自主探究的学习方式。培养学生自主学习和协作学习的能力。
在学习过程中遇到的问题，提示学生通过阅读课文、回顾以前学过的知识、利用小组合作探究寻求解决方法，对同一问题鼓励学生探索多种解决方法，这样既有利于教师的教，同时又给学生留有一定的发展空间。
最后，教师与同学们共同总结本节学习的知识要点。巩固本节课所学内容，特别要强调：无论做什么设置之前，一定要先将所需设置的文字内容定义好块，否则无效。
3.归纳总结，记录收获。
各显神通栏目中的任务，主要是对本节课内容的巩固与提升，特别是对文字的特殊效果的修饰，充分调动、发挥学生的想象，同时在排版分栏任务中，以学生自学为主，教师辅助，将课堂的主动性交给学生。博弈舞台栏目中的任务，主要是本节课知识的拓展，由于本册教材的前两个章节已经学过网络，因此充分发挥网络的优势，也可以调动学生学习的积极性以及综合运用所学知识的能力。
评价建议
1.评价要贯穿教学的始终。教学前教师可通过提问、学生动手操作等形式，了解学生学习基础，对学生学习能力做出评价。
2.教学中教师应关注学生学习状态，适时地用激励性语言对学生学习成果给予肯定，鼓励学生积极主动参与到学习中来。
3.对学生学习中遇到的问题，倡导通过自学、小组合作学习的方式解决，学习过程中可采用“小组活动情况记录表”来评价。教学结束时，教师要对学生学习成果进行评价（包括知识技能方面、情感态度方面等），学生可采用“学生自我评价表”“任务完成情况自我评价表”进行自评。
教学评价是对“教与学”的全面验收，是不可缺少的环节。评价要立足于“教学过程”，创设一个自主平等的气氛，适时引导学生畅所欲言，发表对每个问题的意见，组织讨论、交流汇报各个学习小组的或个人的不同理解，使学生在交流和讨论中学会比较、学会思考、学会表现自我，敢于创新。对创新作品，应该及时予以肯定或表扬，从而激励学生形成一种积极探索的氛围。学习成果可利用教学平台进行展示，让学生来做评委，说出其优点和需要补充完善的地方。
学中可采用“小组活动情况记录表”来评价，学后可采用“学生自我评价表”来评价。
最后教师一定要注意提醒同学们将学习成果保存到“成长基石”中，要随时将学习过程中的感受记录到“成长基石”中。注意向学生渗透利用好本学科的技术手段，又要坚持做好不受内容限制，只要是对成长有利，就想方设法积累的基本理念。
参考资源
word网上教程：微软中国官方网站
小组活动情况记录表
教学设计
第11课 保护家乡动物的倡议书
【教材分析】
本课是龙教版初中信息技术教材七年级下册第三单元《携手文字处理软件》中的第2课。本节课是在学生已掌握上节课学习内容的基础上，设置更高的学习任务。目的是在排版过程中综合运用文字修饰、段落设置、格式刷、特殊符号、页眉页脚等内容设计《保护家乡动物的倡议书》。本节课促进学生由浅入深的对word中的文字、段落等内容进行修饰排版，也会对以后的学习生活起到事半功倍的基础作用。
【学情分析】
本节课的教学对象是初中七年级学生，学生的实际情况是信息技术水平参差不齐，在学习本节课之前，学生具备基本的word排版知识，通过本节课的学习学生们会知道如何将word中的文字内容变得更生动，漂亮。本课设计以向同学们发出保护家乡动物的倡议书为主题活动，一方面为本课知识点的学习提供了素材，充分表征了本课知识内容的工具性和应用性，能够学到处理事物和排版的新方法，能够进一步积累利用信息技术手段解决问题的经验；另一方面通过对保护动物倡议书排版的设计，为唤起学生的环境意识、环保意识，为培养学生在交流与合作的过程中探究学习能力搭建平台。【教学目标】
1、通过阅读教材，熟悉文字的修饰、插入特殊符号、插入页眉页脚的基本使用方法。
2、通过教师演示与学生小组合作交流，学会格式刷工具对文本格式的设置。
3、通过对《保护家乡动物的倡议书》排版时的交流，会段落设置和文字修饰，增强热爱家乡，热爱大自然及保护珍稀动物的意识。
【教学重点】
文字的修饰、插入特殊符号、插入页眉页脚的基本使用方法。采用“自主—合作—探究”的学习方式，通过《保护家乡动物的倡议书》编排过程中学会文字的修饰、插入特殊符号、插入页眉页脚的使用方法
【教学难点】
格式刷工具的使用方法。采用学生小组讨论与教师演示的学习方式，在编辑《保护家乡动物的倡议书》页面的过程中，学会灵活运用格式刷工具。
篇四：第11课保护家乡动物倡议书
篇五：保护家乡生物多样性倡议
保护家乡生物多样性倡议书
全体同学们：
你们好！
生物多样性是人类生存与发展的基础，是一切社会活动的物质基础，没有生物，人类就无法生存。人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一个成员。保护生物多样性，要从保护家乡生物多样性做起。
现在我们的生态环境遭受着严重破坏，很多物种已经灭绝或正处于濒危状态。警钟已经响起，保护生物多样性的工作刻不容缓。为此，我向全校同学发起如下倡议：
1.行动起来，从我做起。从自身做起，不乱扔垃圾，不猎杀动物，不滥砍滥伐，保护自然环境；
2.植树造林，少用农药；
3.宣传保护动物的有关法律知识等；
4.建立生物自然保护区；
5.多开展活动，提高人们保护生物多样性的意识，增加宣传力度。
6.拒绝食用野生动物，严惩黑市动植物的交易，所谓：没有买卖就没有杀戮；
7.节约用煤、石油、天然气这些不可再生的资源。
8.多开发和利用水能、风能、太阳能等能源，因为它们是可再生资源。
同学们，保护生物多样性，我们只有一个地球，这是我们人类和
河南城建学院是我省唯一一所城建类本科院校，历经30多年的风雨历程，取得了辉煌的成就。为了进一步提升我校的办学水平、彰显办学特色，营造浓厚的城建文化氛围，增强城建文化软实力;学校决定建立城建博物馆。城建博物馆集建筑类文物收藏与保护、陈列展览、教学、科研、育人为一体，能够更好地传承和弘扬中华优秀建筑文化，培育具有时代精神的建筑理念，积淀城建文化底蕴，塑造高水平城建大学的灵魂。
城建博物馆是我校十三五期间的重点建设工程，筹建工作已经开始，亟需大家的关注、参与和支持。为此，我们呼吁广大教职员工、离退休老同志、全体在校学生、历届校友和热心城建事业的社会各界朋友为我校城建博物馆捐赠文物。
一、捐赠范围
(一)具有历史、艺术、科学和文化价值的建筑类各种木作、土作、石作等老式工具、建筑材料加工的老式工具、建筑构件、老物件及相关物品。
(二)具有历史、艺术、科学和文化价值的建筑类历史文献、建筑经典书籍、建筑堪舆著作、施工图纸、图画、老照片等。
(三)具有历史、文化、科学和艺术价值的建筑物、建筑构件的模型、复制品。
(四)农耕时代的生产工具、生活用具。
(五)捐赠物的历史年代为上世纪80年代以前即可。
(上述物品详细分类及参考名目见附表)
二、捐赠原则
捐赠物必须为合法持有。以捐赠人自愿为原则，充分体现捐赠人“支持城建、关心教育，关爱文博”的意愿。
三、捐赠及征集形式
(一)无偿捐赠：接受个人、团体无偿捐赠，捐赠物由校城建博物馆永久收藏。
(二)有偿捐赠：捐赠者所捐赠的文物(或老物件)有较高收藏价值，数量和品种较多，经专家鉴定，学校将给予捐赠者一定奖金。
(三)征购：按照自愿出售的原则，经专家鉴定，以合理的价格学校对文物(老物件)行收购;物品收藏人将其所有权转让给我校城建博物馆。
(四)借展：物品持有者与校城建博物馆签定借展合同，物品产权归文物持有者，展览期间的安保、展示、保管由城建博物馆负责。展期结束后，我校负责退还。
(五)寄存：物品持有者以自愿寄存的`方式，将物品寄存我校城建博物馆，物品产权归其持有者，存取自由，寄存期间的安保、展示、保管、维护由我校城建博物馆负责。
(六)欢迎广大师生、离退休老同志、历届校友和社会各界朋友向我校提供城建类文物(老物件)线索。提供者可将文物照片和文字信息发至，同时电话告知。
四、管理方式
(一)对捐赠者颁发捐赠荣誉证书。所捐文物(老物件)价值较高或批量捐赠，学校将把捐赠者载入城建博物馆馆史。对批量捐赠有价值文物者学校举办捐赠仪式。
(二)对捐赠和征购的文物(老物件)注明原所有人的姓名、身份、地址、个人照片等信息，留下永久纪念。
(三)城建博物馆对所有捐赠的物品，将详细造册登记，拍照编码、妥善保管，精心维护、实行严格的监督管理制度。
全体教职员工：建设城建博物馆是我校进一步增强内涵建设、提升文化底蕴、实现转型发展的重要举措之一，这是我们的责任和义务，请您献出一份力量。
在校大学生：建设城建博物馆是为了给大家提供更好的学习、生活条件和成长成才环境，请您积极支持、参与此项事业，为母校留下美好的记忆。
离退休老同志：您已经为学校的建设和发展付出了较大的心血，办好城建博物馆还需要您再出一把力，为孩子们营造良好的学习氛围，为学校的发展再立新功。
历届校友：多年来您情系母校，为母校的发展做出了较大的贡献;建设城建博物馆还需要您的关心支持，为学弟学妹们的成长进步奉献爱心和力量。
社会各界友人：感谢您对河南城建学院的关心、理解和支持，办好我校城建博物馆还需要您伸出援助之手，众人捧柴火焰高，让我们携手办好人民满意的教育。
心系城建，捐赠文物;传承文明，泽被后人。捐赠不分多少，善举无论先后，贵在有份爱心。城建博物馆建设需要您的大力支持和帮助，您的善行义举将托起见证城建历史、传承建筑文明、惠及城建学子、恩泽后世子孙的千秋功业，我们热切期待您的参与和支持!
捐赠工作联系人：卢老师
电话：
地址：河南城建学院行政楼五楼509室
河南城建学院城建博物馆(筹)
春天来了，万物复苏，小鸟又飞回来了。
为了保护益鸟，维护生态平衡，我们建议全校少先队员积极行动起来，开展“爱鸟护鸟”活动。
一、不捉鸟玩。
如果发现有人捉鸟、玩鸟，要耐心劝阻。
让小鸟飞回大自然，找回属于自己的家。
二、不掏鸟窝，不拿鸟蛋。
要用实际行动爱鸟护鸟。
三、每个小队，利用春游活动，为小鸟做人工鸟窝，让可爱的小鸟在自己的家乡安家落户。
四、保护小鸟的家园。
爱护花、草、树、木，为小鸟的生存提供良好的坏境。
让小鸟也有一个温馨的家。
全校少先队员们，让我们积极行动起来，为爱鸟护鸟，保护坏境，保护大自然做出自己的一份努力吧!
四中队全体队员
在我的家乡——杭州，污染也不少。一月份，ＰＭ２.５指数十几天超标，雾霾天气经常出现。听说那几天，好多路人都戴起了口罩。垃圾污染也很厉害，杭州都快没地方填埋它们了，并且垃圾如果总是这样填埋，会影响土质，种出有毒的农作物。
于是，政府提倡大家过年少放烟花，因为烟花放过后产生的烟雾中有大量的ＰＭ２.５。所以，今年放烟花的人少了许多，但是过年的气氛却一点也没减。正月初一，我们去灵隐寺拜佛，发现那里点的香和蜡烛少了许多，因为香烛也会产生ＰＭ２.５，还容易引起森林火灾，所以大家就自觉少点了。政府还提倡“光盘行动”——让大家吃多少烧多少，尽量不剩菜，以减少浪费。小区的垃圾桶也从一个变为四个：绿色的扔厨房垃圾，如香蕉皮、树叶等；黄色的是扔其他垃圾，如陶瓷碎片、破衣服等；蓝色的是扔可回收垃圾，如生锈的铁罐、一次性杯子等；红色的是有害垃圾，如荧光灯管、废杀虫剂、过期药品等。
因为知道了这些知识，所以过年我没有放鞭炮；去寺庙没有烧香点蜡烛；在家给垃圾都分了类；废电池也扔进学校的废电池箱。在富阳还没有垃圾分类，我们就自己制作厨余堆肥。
有一次，爸爸妈妈带我去金川峡玩。我发现金川峡的水里有塑料袋、塑料瓶等，许多杂物在水里飘着，河边有牛、马在饮水。河边羊肉馆的经营者，把取出的鱼肚内脏随手扔进河里。我们都吃着金川峡的河水，这些脏物对水造成了很大的污染，对我们的身体也将造成很大的危害。
平时，我们走在大街上，经常会看到天空中有雾蒙蒙的灰尘，这是从那些工厂里面飘出来的，有时，还有一种难闻的味道。这些灰尘在有风的时候，还会刮到农民的庄稼地里，长出的麦子，人食用后对身体也有损害。
我的家乡阜阳市二里井社区附近有一条原本清澈的小河,以前人们不注意保护它,有许多人为了贪图一时方便,随手把垃圾丢进小河,也有人把工厂排出的废水倒入小河.日复一日,年复一年,清澈的小河变成了一条黑乎乎的脏河,死老鼠,枯枝败叶在河面上随处可见,靠近小河就会闻到一股从河底散发的臭气.近几年来,市政府对阜阳城的沟河塘进行全面治理,实施'活水工程',经过几年的努力,阜阳城里的一条条小河又都“容光焕发” 了.
虽然城区的河水得到了治理,城市的面貌得到一些改善,但家乡人保护环境的意识还是不强,人们乱扔果皮纸屑和随地吐痰的现象仍随处可见.一些企业为了单纯的追求经济效益,生产污水不经处理就随意排放,给淮河流域 水污染防治带来困难.更为严重的是,很多单位和家庭为了 用水方便,擅自开挖水井,大量开采地下水,造成阜阳城市地面不断下沉,给道路,桥梁,高楼的安全带来严重影响. 这些行为如果不进 行纠正,我们赖以生存和发展的家园必将遭到严重破坏.
在这次综合性学习活动中我了解了家乡的环境存在的问题，主要有以下几方面：
1、空气污染：由于开远煤矿多，在开采、运输过程中会产生大量灰尘，现在还有一些平房烧煤也会产生大量浓烟，加上阜新地区本身气候干燥，所以空气质量很低。
2、水质污染：阜新主要河流——细河就存在严重污染，四合大桥下面臭气熏天，有动物尸体、生活垃圾等，还有的工厂往里面排放污水。
3、白色污染：家乡天气多风沙，你再一看，天空中塑料袋漫天飞舞，街道、小区乱扔杂物的比比皆是……
地球，是一位慈祥的母亲，是她用她那甘甜的乳汁哺育了我们无数代子孙，是她为我们塑造好了一切，能让我们在这里安居乐业，原来的她被人们装扮得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，早已将她折磨得天昏地暗。
蓝天变成了很久没有擦过的镜子，黯然失色，污秽不堪；绿树像患了大病的伙伴，无精打采地痛苦呻吟；地球已是伤痕累累，千疮百孔。可是人类却依然不顾后果的滥用地球上只剩下的廖廖无几的自然资源，乱砍乱伐树木，排放废气废水，随意丢弃废物垃圾，肆意破坏大自然的`环境。
记得有一次，我和同学们一起去小河边野营，小河静得像一面镜子，清澈而又平静的水面上倒映着那大自然干净而又碧绿的美丽景象，我们围着小河大声的唱歌、尽情的跳舞，我们玩的好开心。突然一阵儿凉爽的风吹来，柳树正甩动着她那飘逸的长发，大树也张开了热情的双手，花儿也诚恳地向我们点头，表示着对我们的热烈欢迎，我们尽情玩耍之后，便围坐在草地上津津有味的吃了起来，我顺手将一个塑料袋扔进了小河，顿时打破了那份宁静，河水泛起了波澜，那个塑料袋缓缓的向远方飘去，当我们准备回去的时候，草地上一片狼藉，就像被敌人扫荡过了似的，汽水瓶、水果皮……遍地都是，可我们大家谁也没有注意到这一点，起身准备返回了，我也跟着一起跑了起来，这时，一位阿姨走到这片草地上，将我们扔下的垃圾全部收拾了起来，这一个细小的动作打动了我，我跑去问到：“阿姨你也是来这里玩的吗？”阿姨微笑的冲我点点头，我奇怪的问道：“这垃圾是我们扔的，您为什么要收拾起来？”阿姨笑眯眯的对我说到：“保护环境，人人有责！难道你没听说过这句话吗！小朋友，记得下次也要保护环境哦！地球母亲养育了我们，我们也不能这么自私，随便破坏环境噢！”说完这几句话，阿姨就走了，可是我却陷入了沉思，想想阿姨刚才说的话，对我真是有很大的启发，走在回家的路上，我依然思索着这件事，是啊，捡起一片纸只是举手之劳，但如果我们每个人都这样做，那么世界上的环境污染的程度就会变得非常渺小。阿姨说的那几句话是多么的富有哲理，这正是我们少先队员应该去做的呀！
我的家乡在连平，以前它是一个很美的小县城。天空非常蓝，水非常清，树木非常茂盛。晚上，可以看见很多星星。但由于老家现在的人们不好好爱护环境，现在，我的家乡已经失去了她美丽的面容。
记得老家附近有一条小河，河水清澈无比，小鱼自由自在地游来游去，还不停地吐泡泡。人们夏天在那里快乐地游泳。可是现在小河到处是垃圾，我每当春节回去，都看见小河堆满了垃圾。垃圾污染了水源，小河的水不能游泳，水里的小鱼、小虾不能吃……还有小河边上的树林也不知道哪去了，人们把树木当柴烧饭，烟囱排出的废气已经严重污染了空气，天空到处都是灰蒙蒙的。乡村已不再有清新的空气……
我想：我们应该让大家一起来保护环境才对。我们应该做到：
1、不随意扔垃圾，把垃圾扔到垃圾桶。
2、汽车要采用环保设备，减少废气的排放。
3、不要乱踩花草树木，不要乱砍森林。
4、要有环保意识，做环保公民！政府应该用电视和广播时刻提醒大家。
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