2.信息安全责任书（精选13篇）
信息源责任单位接入中国联通有限公司山东分公司的移动通信网、中国联通互联网（UNINET）或相关业务平台（包括但不限于短信网关、WAP网关、JAVA/BREW下载服务器、位置业务服务器等）保证遵守以下各项规定：
第一条遵守国家有关法律、行政法规和管理规章，严格执行信息安全管理规定。
第二条不得利用中国联通移动通信网、中国联通互联网或相关业务平台从事危害国家安全、泄露国家机密等违法犯罪活动，不得利用中国联通移动通信网、中国联通互联网或相关业务平台制作、查阅、复制和传播违反宪法和法律、妨碍社会治安破坏国家统一、破坏民族团结、色情、暴力等的信息，不得利用中国联通移动通信网、中国联通互联网或相关业务平台发布任何含有下列内容之一的信息：
1.反对宪法所确定的基本原则的；
2.危害国家安全，泄露国家机密，颠覆国家政权，破坏国家统一的；
3.损害国家荣誉和利益的；
4.煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结的；
5.破坏国家宗教政策，宣扬邪教和封建迷信的；
6.散布谣言，扰乱社会秩序，破坏社会稳定的；
7.散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪的；
8.侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；
9.含有法律、行政法规禁止的其他内容的。
发现上述违法犯罪活动和有害信息，应立即采取措施制止并及时向有关主管部门报告。
第三条信息源责任单位提供的信息必须遵守国家有关知识产权的法律、政策规定。
第四条信息源责任单位在联网测试、试运行期间以及业务正式开通后，应保证其所提供业务内容的安全性与稳定性，不对中国联通移动通信网、中国联通互联网或相关业务平台造成危害。
第五条信息源责任单位应建立有效的信息安全保密管理制度和技术保障措施，并接受相关业务主管部门的管理、监督和检查。
第六条若违反上述规定，中国联通有限公司山东分公司有权采取必要措施，关闭相关信息源接入通道，情节严重者中止合作业务，追究信息源责任单位的法律责任。此责任书经信息源责任单位签署后生效，并由中国联通有限公司山东分公司负责保管。信息源责任单位：
1 社会责任会计信息披露概述
1968年, 企业的社会责任会计研究由美国的戴维·林诺维斯最先提出。社会责任会计着眼于科学的可持续发展观念, 关注的是怎样更好的促进人类的发展, 为企业管理层、政府、投资者等利益相关者提供企业的社会责任履行的情况以实现社会净贡献最大化。企业的社会责任会计披露的内容主要包括企业经济效益和分配情况, 对员工履行的责任, 对生态环境维护的责任, 对社区建设的责任, 对消费者应履行的社会责任以及其他的社会责任等。社会责任会计对践行社会主义科学发展观起着非同寻常的关键作用。
2 我国社会责任会计信息披露现状及存在的问题
信息披露内容不全面
社会责任包括的范围特别广, 比如保障消费者合法权益、保护生产安全、遵守商业道德和社会公德等。然而在现在的上市公司年报中, 未能详细地列出公司承担的社会责任。即使个别上市公司年报中对于社会责任信息的披露内容较多, 大多是正面信息, 缺乏实用性, 不利于全面反映公司的社会责任履行情况。
定性披露大于定量披露
我们国家现在大部分上市公司用文字叙述披露社会责任会计, 其中大多列示在报表附注中, 没有用具体的会计计量方法披露会计信息, 所以数字信息较少, 较难满足报表使用者的需求, 不利于定量分析公司的社会责任情况, 缺乏统一性和规范性。
未设立相应的社会责任会计科目
尽管我国很多上市公司在实际中比较注重履行社会责任, 但由于披露时仅是通过常规的会计事项反映, 比如对社会福利捐赠通过营业外支出披露, 管理费用包括维护生态环境的排污费等, 这样列示不能明确区分社会责任会计和一般会计, 给社会责任会计信息相关使用者造成不便捷。
独立披露社会责任会计信息的意识不强
我国上市公司在社会责任会计披露方面尚在初步发展阶段, 仅有少数的公司独立编制社会责任会计报告, 大多数公司尚缺乏独立报告的意识, 没有特别进行社会责任会计信息披露, 导致公司即使履行了一定的社会责任, 却不能清楚地展示给相关使用者。
3 社会责任会计信息披露的对策建议
完善社会责任会计信息披露相关法律法规
我国虽然制定了《产品质量法》等法律, 但是对公司所必须履行的社会责任未进行明确规定, 给公司逃避社会责任提供了一个契机。因此我国可以结合当下中国市场实际国情, 借鉴西方国家的经验, 抓紧时间完善社会责任会计信息披露的相关立法工作, 比如在食品安全等关系到国计民生的重大问题方面采取强制披露, 对各行业的具体社会责任进行明确详细的规定, 做到有法可依。
建立社会责任会计信息披露机制
我国的社会责任会计起步晚, 相对薄弱, 加上复杂的社会责任会计, 中国的社会责任会计主要依靠公司的自觉和主动, 缺乏规范性和完整性和相应的管理机制。因此, 我国应尽快建立完善的社会责任会计披露机制, 明确各行业社会责任会计应披露的具体内容和方式等, 给公司进行社会责任会计信息披露提供正确的引导。另外, 我国要从节约成本着手, 设立专门的社会责任会计科目, 比如在管理费用下设“环保社会责任”明细科目, 专门用来核算公司为保护环境发生的各项费用, 有利于社会责任会计信息披露。
强化公司独立编制社会责任报告的意识
我国公司普遍追求利润最大化且社会责任意识薄弱, 自愿性披露较少, 因此要督促公司增强主动性, 认识到社会责任会计信息披露的重要性和必要性, 共同建立良好的社会主义市场环境。另外, 我国目前的社会责任会计信息披露附在一般的财务信息中, 不够明确清晰, 建议公司将社会责任会计从一般的会计信息中分离出来, 单独编制报告, 便于相关使用者利用公司的社会责任信息进行分析。
4 结语
一、前言
信息通信技术（ICT）不仅使人们有机会获得信息和服务，而且为人们参与知识经济并为其作出贡献创造了机会，在实现人类包容性和可持续发展中起到了至关重要的作用[1]。正如千年发展目标所强调的，ICT在推进议程和优先事项的发展方面具有催化潜能，并在促进可持续发展的“三大支柱”——经济增长、社会包容性发展和环境可持续发展方面，起到了积极的促进作用。[2]
过去几十年，ICT的指数增长显著降低了其供给和消费方面的成本。ICT改变了人们学习、旅游、工作、相互交流与参与的方式。毫无疑问，ICT给人们的生活带来了很多机遇和益处。ICT能够帮助社会特殊人员享受基本的服务和有效地参与知识经济社会发展，如为残障人士提供辅助技术（PWDs），为偏远乡村提供远程和终身教育，为贫困区域提供电子医疗服务（e-health services），为电子政务反馈机制（e-government feedback mechanisms）提供社交媒体服务，为社区提供电子商务选择服务，为高危社区提供灾难防范、风险管理服务等。
然而，技术的发展也引发了一系列社会和伦理问题，包括网络安全（身份盗窃、诈骗、系统网络钓鱼、窃听、在线侵害和网络欺凌）、信息滥用（剽窃、不当获取、非法公开），以及健康和心理危害（长时间盯着电脑屏幕、颈椎病和网球肘、沉迷网络或游戏）。
亚太地区未能幸免各种形式的ICT滥用问题，包括垃圾邮件、知识产权侵权（剽窃和盗版）、沉溺网络、网络犯罪、网络欺凌、身份盗窃、欺诈/诈骗等。这些问题，尤其是影响儿童和青少年健康发展的问题，已受到社会的广泛关注。
微软公司2012年的一项调查发现，在接受调查的25个国家中，中国、新加坡和印度网络欺凌现象的比例最高，其中，8～17岁受访群体中存在该现象的比例分别为70%、58%和53%；马来西亚33%的学生表示受到一系列在线活动，如网络欺凌的干扰。
2013年，越南青年在线网一项调查研究显示，越南40%的受访青年表示在网络游戏网站受到欺凌，其中，43%的欺凌来自即时信息、网络聊天、移动呼叫等。通过短信（SMS）和接听手机受到网络欺凌的女性要比男性高出3倍。
韩国政府年度研究显示，2013年，韩国2%的10～19岁青年（约12.5万人）因过度沉迷网络游戏而需要接受治疗。
在越南，当地报道显示，青年犯罪以及学生旷课和他们过度沉迷网络游戏密切相关。
由于通过网络扩散极端主义、招募青年好战分子的情势愈发严重，网络恐怖主义成为塔吉克斯坦政府关注的焦点。
相关调查显示，关于在线资料使用问题方面，受访的印度年轻人不能正确分辨积极的网络使用行为、网络犯罪和隐私侵犯（包括版权侵犯和剽窃问题）。
在印度尼西亚，70%的被调查儿童都有过被陌生人在社交网站加为好友的经历，而35%的儿童在进行网络聊天时遇到过在线陌生人表示希望见面的经历。
据报道，菲律宾已成为全球少年网络性爱行业的关键地，其中大部分少年罪犯的年龄不超过18岁（最年轻的只有3岁），有些是由其父母促成的。
以上问题的出现促使一些人提议设立ICT使用及上网相关的审查机构，或者制定相关的管理机制[3]。有些人呼吁更深入地理解这些问题，以及适度使用网络。
基于以上种种挑战，年轻的网民从一开始就需要得到身边人的充分支持，用自身所拥有的知识、技能和态度把握机遇，同时抵御风险。可见，在应对ICT使用所带来的风险过程中，不仅要对年轻人，还要对他们的监护人（父母和教师）进行专门培训。一名网民应具备的核心能力是在不限制其他用户参与和知识社会发展的前提下，能规范、安全和有责任地使用这些技术。
二、安全、负责任地使用ICT
随着数字技术的快速发展，阻止或降低ICT使用过程中所带来的风险将变得越来越具有挑战性。因此，前瞻性的措施应该是培养孩子、教师和家长的网络素养和公民意识，即在数字时代如何成为一位好的公民。
致力于数字公民问题研究的世界各地政府或组织提出了一系列相关项目和举措。为了让年轻一代明确了解ICT发展所带来的机遇和风险，互联网普及率较高与技术支持发展较好的国家已开始高度关注相关问题。经合组织国家已联合起来对一些问题和相关政策进行了反思，并形成了系列政策建议[4]。自2011年以来，欧盟每年都会组织开展儿童行为调查，并提出更安全和有效的技术使用建议。
然而，尽管ICT在亚太地区发展迅猛，但由于缺乏对一些问题的政策回应（policy responses），该地区孩子的相关实践能力有待考察。研究人员指出，多项相关研究已在一些工业化国家开展，如欧洲和北美国家。此外，15岁以下，尤其是早期儿童ICT使用情况的相关数据资料严重缺乏。在新兴和发展中国家，由于缺乏了解，ICT设备的迅猛引入给青少年带来了形式各异的机会与风险。
对此，发展中国家（包括亚太地区国家）呼吁更为积极的数字公民相关调查，总结其特点及相关因素[5]，希望能够从发达国家获得经验教训、实践方法，以及相关资源，以帮助欠发达国家通过预防措施武装自己。此外，国际电信联盟（ITU）强调对“数字源居民”（15～24岁至少有5年网络经验的网虫），尤其是对那些促进ICT发展及ICT发展正旺的发展中国家的网虫的特征、实践和动机进行了解[6]。这些调查结果也为政策制定者以及项目实施者在制定政策、开展运动、实施能力建设项目，以及针对特定地区的环境和需要而形成的其他形式的干预措施方面，提供更好的知识基础和建议。
数字公民和网络健康概念在联合国教科文组织ICT教育论坛上引来了越来越多的关注。各成员国、机构、学校等论坛参与者都表达了他们对于ICT使用过程中可能面临的风险和消极影响的关注，从而建立起一种安全引导（secure guidance）的紧迫感，有效地教育儿童和青少年负责任地使用ICT。
这表明，尽管人们具备了一定的意识，且现有的资源和项目种类比较多样，但差距仍然存在。为了应对不断增加的对安全和负责任地在教育领域使用ICT的担忧，并促进机会达到最大化效益，管理风险降至最小，应增加相关宣传项目、应对政策、能力建设以及配套资源。
鉴于此，联合国教科文组织曼谷办事处（UNESCO Bangkok）已经启动了“安全、负责任地使用ICT，培育数字公民”项目，该项目旨在促进ICT使用过程中的伦理、安全、责任相关问题方面的政策对话，以及教育部门在培养儿童数字公民方面的能力建设，具体措施包括为成员国的政策引导和实践提供坚实基础；通过政策引导和举办活动，提升成员国在培养数字公民方面的意识。
“安全、负责任地使用ICT，培育数字公民”项目包括以下内容：整理、综合、传递相关经验，以及该领域核心成员的资料；以此为依据，为整个亚太地区成员国提供教育政策评论，指导其推出适合他们自己国家的个性化计划；开发电子教案（e-contents），包括提供给教师的区域性指导手册，提高其培育学生数字公民的能力。
为了启动这个项目，政府、国际组织、社团和私人部门实施了一个初始筹划行动（a preliminary mapping exercise），旨在从当前与数字公民培养的各种相关活动和举措中，观察和学习相关经验、成果和资源。这促使联合国教科文组织项目工作组制定了当前举措、确定了具体的重点领域和最新活动，以及识别计划中还有哪些项目没有覆盖到。尤其需要指出的是，初始筹划行动需要考虑举措的类型、范围、目标受众、活动、挑战、成功的因素（success factors）等。
根据指导框架（见图1），该行动涉及在线报告、学习资料及其他资源的案头审查（desk review），以搜集与当前数字公民及由亚太地区重要成员推动的网络健康举措项目相关的信息。
2014年3月6-7日，在新加坡南洋理工大学举办了一场专家会议（Experts’Meeting），与会者分享了相关经验、良好的实践和资源。
本报告包含了相关案例、承诺计划，以及在此次会议期间相关国家就安全、负责任地使用ICT所做的一些回应。需要指出的是，本报告内容仅限于以上资源，不包括与安全、负责任地使用ICT所有相关举措的详尽分析。
三、亚太地区ICT现状
亚太地区占据了全球大约22%的陆地面积，覆盖了从伊朗到太平洋岛屿的46个成员国，他们有不同的地貌和气候，以及各异的社会、文化、价值观和宗教信仰、语言和经济环境。亚太地区约有40.7亿人口，占世界人口总数的57%，其中中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本属于世界人口排名前10的国家。[7]
（一）ICT发展指数
ICT发展指数（ICT Development Index，IDI），由国际电信联盟提出。IDI最高等级为10，2013年，亚太地区在ICT发展方面呈现出较大差异，各国IDI值在1.67～8.85之间。ICT发展指数高的国家是那些高度网络化（highly networked countries）的国家，如韩国、澳大利亚、日本、新加坡和新西兰；ICT发展指数较低的国家有巴基斯坦、孟加拉国、缅甸、阿富汗。事实上，有12个国家达不到发展中国家IDI的平均水平（见图2）。亚太地区出现了到目前为止在IDI水平方面最大的差异幅度（2013年，亚太地区最高IDI国家与最低IDI国家相差7.18），以及最高的变异系数（coefficient of variation）（2013年，亚太地区的IDI变异系数为50.44）。由此可见，亚太地区ICT发展水平最高国家和最低国家的差距相当大。ICT发展的明显差异折射出地区间发展和收入水平的巨大差异。[8]
图3和图4显示了亚太地区在不同的ICT指标上相对于世界平均水平、发展中国家水平和发达国家水平的表现。如图所示，亚太地区在ICT发展方面低于世界平均水平。正如所预期的，在ICT指标方面，亚太地区的水平和发展中国家的平均水平相近，因为亚太地区46个成员国中有43个国家是发展中国家[9]。值得注意的是，亚太地区移动电话普及率远远高于计算机访问和互联网普及率。
基于Ookla Speedtest提供的网络索引数据（the Net Index data）[10]，很多亚太地区国家需要花大力气改善有线和移动宽带的网速，以获得其他国家正受益的在线机遇。乌兹别克斯坦、巴基斯坦、菲律宾、老挝、巴布亚新几内亚的网络下载速度是2.71～3.83mbps，而周边国家，如新加坡、韩国的网络下载速度分别是67.77mbps和53.18mbps。移动宽带的情况也类似，他们中大多数国家的数据显示，其下载速度为0.37～3.84mbps，比韩国（21.63mbps）、澳大利亚（20.10mbps）、中国（18.42mbps）、新加坡（15.13mbps）等发展较快的国家慢了很多。
IDI代表一个国家ICT的发展潜力，或者利用ICT促进增长和发展的程度[11]。为了充分利用和分享ICT对社会经济发展的潜在收益，各国应积极有效地利用ICT和互联网。例如，伴随基础建设和网络连接的发展，ICT技能和互联网使用水平也应得到同步发展。
ITU使用的IDI分类指数（IDI sub-index ）——“ICT技能”（ICT skills）显示，在国民所掌握的ICT技能方面，阿富汗的IDI分类指数仅为2.98，韩国达到9.81（见图5），因此亚太地区还有很长的路要走。然而，必须指出，有必要设立一套国际公认的标准或指标，以便获取更准确的当前ICT素养的测量方法。ITU使用成年人识字率、粗略的中等教育入学率和高等教育入学率来替代这一分类指标。
此外，ITU估量，尽管在亚太国家有精通ICT的公民，但其互联网使用率仍保持在较低水平，因为这些国家的IDI水平较低。这主要是因为大多数亚太国家是ICT和互联网世界的新进入者，而那些发达国家（如欧洲、北美国家）已经实现高度网络化，并且拥有足够资源去投资必要的基础设施建设。观察显示，亚太地区国家之间还存在数字鸿沟，包括地区、年龄、社会地位、性别等方面的差异。
图5显示，除了应提供ICT基础设施和网络连接外，亚太国家还需要优先考虑为其公民提供提升其ICT技能的机会和促进网络连接，以充分利用ICT的可供性，促进IDI的持续增长和发展。
为了应对ICT发展过程中的差距，亚太地区37个成员国在由ITU于2013年11月举办的“连通亚太峰会2013”（Connect Asia-Pacific 2013）期间，签署了一项领导人愿景（the Leaders’ Vision）——“亚太2020—智能数字化（数字、包容、绿色、创新、转型、经济的生活）”（Asia- Pacific 2020-Smartly DIGITAL （Digital Inclusive Green Innovative Transformative Affordable Living））。该愿景强调了ICT在为公民提供平等的机会——“接触、使用、创造和分享信息与知识，加强个人、社区、企业和国家实现包容性的可持续发展”方面所扮演的重要角色[12]；列举了在治理、工业、教育领域使用ICT的众多优势，包括授权、灾难管理和可持续发展。为了激发这些潜在利益，该愿景承认大力推广数字文化的必要性。数字文化能够促进使ICT提供的机会得到最大化实现的人力与机构能力建设。此外，创新性的多方利益相关企业被鼓励在加快亚太地区ICT行业增长方面进行投资，以扩大ICT所带来的利益。通过签署这一愿景，成员国表达了他们追求ICT发展和积极推进相关举措的意愿，包括通过部署基础设施增加ICT供应、提升公民有效应用技术的意识和建设能力、开发创造性的应用程序和本地化的内容。
（二）亚太地区青少年使用ICT的现状
不管是在家里，还是在学校，ICT的使用得到了极大扩展，孩子在很小的时候就逐渐接触到ICT。ITU指出，“全世界的年轻人是ICT的积极用户。”据估算，15～24岁的年轻人占亚太地区总人口数的18%，却占亚太地区互联网用户总数的30%。根据ITU的数据，亚太地区有53%的年轻人在使用互联网，且其中55%是“数字原居民”（digital natives）。基于互联网年轻用户数量的持续增长，未来5年这一数字将会翻番。
ITU进一步推断，互联网对于年轻人的吸收强度是普通用户的两倍。而且，这些数字原居民被认为是ICT的早期用户，尤其在互联网使用方面。鉴于一系列观察，ITU强调有必要考虑把他们作为各国ICT发展、使用和产生影响的主要推动力。因此，ICT的支持者强调，应进一步调查分析数字原居民是如何思考、工作以及做不同的事情，以及这是否会对数字原居民接受教育和被雇用产生影响。[13]
战略与国际研究中心（the Center for Strategic and International Studies ，CSIS）和国际青年基金会（the International Youth Foundation，IYF）的相关研究显示，ICT在年轻一代中的重要性是全球青年幸福指数（the Global Youth Wellbeing Index）的一个测量维度。40项指标中的5项指标与ICT相关，分别是能够用上电、家庭拥有收音机、ICT发展得分、数字原居民，以及年轻人对互联网的依赖。[14]
30个被调查的国家中有9个国家来自亚太地区。这9个国家ICT幸福分类指数的得分处于0.25～0.90之间，没有国家达到最高分值1（见图6），大多数国家的得分值为0.50或更低。就这一点而言，该报告推测，亚太地区大多数年轻人之所以通常无法体验能够促使他们茁壮成长、取得成功的高品质生活或条件，可能与ICT的供给和获取有关。
参考文献：
[1][2] Joint Statement： United Nations Group on the Information Society（UNGIS） on the Post-2015 Development Agenda [EB/OL].http：//www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/CI/CI/pdf/wsis/ungis_joint_statement_wsis_2013.pdf ，2013-05.
[3]Internet Censorship Listed： How Does Each Country Compare？[EB/OL]. http：//www.theguardian.com/technology/datablog/2012/apr/16/internetcensorship-country-list，2012-04-16.
[4]OECD.The Protection of Children Online： Recommendation of OECD Council[EB/OL].http：//119.90.25.46/www.oecd.org/sti/ieconomy/childrenonline_with_cover.pdf，2012.
[5]Gasser， U.， Maclay， C.， Palfrey， J. Working Towards a Deeper Understanding of Digital Safety for Children and Young People in Developing Nations[EB/OL].http：//cyber.law.harvard.edu/sites/cyber.law.harvard.edu/files/Gasser_Maclay_Palfrey_Digital_ Safety_ Developing_Na tions_Jun2010.pdf，2010-06.
[6][8][11]ITU.Measuring the Information Society： 2014[EB/OL]. http：//www.itu.int/en/ITUD/Statistics/Documents/publications/mis2014/MIS2014_without _Annex_4.pdf，2014.
[7]Internet World Stats. The World Population and the Top Ten Countries with the Highest Population[EB/OL].http：//www.internetworldstats.com/stats8.htm，2014-06.
[9]Country Classifications by Development Status， Based on the UNM49（A Standard for Area Codes Used by the United Nations for Statistical Purposes， Developed and Maintained by the United Nations Statistics Division）[EB/OL]. http：//www.itu.int/ITU-D/ict/definitions/regions/，2014-03.
[10]Ookla.Net Index[EB/OL].http：//www.netindex.com/download/allcountries/，2014-06-24.
[12]ITU.Leaders’ Vision， Connect Asia-Pacific 2013[EB/OL].http：//www.itu.int/en/ITUD/Conferences/connect/Asia-Pacific/Documents/CAPS_Leaders_Vision _ FINAL.pdf，2014.
[13]ITU. Measuring the Information Society： 2013 [EB/OL].http：//www.itu.int/en/ITUD/Statistics/Documents/ publications/mis2013/MIS2013_without _Annex_4.pdf，2013.
[14]Centre for Strategic and International Studies and International Youth Forum（CSIS-IYF）. Global Youth Wellbeing Inde[EB/OL].http：//techchange.org/2014/06/18/ict-global-youth-wellbeing-index-csis-iyf/，2014-06-18.
为了落实“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，加强公司综合安全管理，落实安全管理责任，有效控制各类伤亡事故和其他重大事故，预防或减少一般安全事故，根据《中华人民共和国安全生产法》、《XXXX省安全生产条例》等法律法规以及上级政府安全生产综合目标管理办法的要求，公司特与班组长签订安全生产目标管理责任书。
一、安全生产管理责任
（1）认真执行有关安全生产的各项规定和班组各工种的岗位安全操作规程。对本班组工人在生产工作中的安全负责。
（2）负责召开班前会议，并提出安全防范措施和注意事项。（3）认真执行三级安全教育制度，对新调入班组的员工（包括新员工、临时工以及转变工种、换岗人员）必须进行现场实际操作教育，对尚未熟悉班组工作环境的员工，指派经验丰富、安全意识强的员工负责其安全。经常教育和检查工人遵守安全操作规程。
（4）负责组织班组安全活动。
（5）有权拒绝任何人的违章指挥，遇有事故险情时，有权立即指挥工作人员撤离现场。
（6）发生工伤事故时，要积极抢救伤员，并保护事故现场，并立即上报车间。参与事故调查时，应如实提供事故情况，并组织员工认真分析、吸取教训，及时提出防范措施。
（7）负责开展的经常性安全检查，发现问题及时解决，对不能根本解决的问题，要采取临时安全措施，并及时上报车间或有关部门。
二、考核
1、考核期为201X年1月1日至201X年12月31日。
2、年终时企业要根据以上目标责任内容，将指标完成情况进行考核检查，并作出考核结论，考核办法如下：
（1）考核得分在90分以上（包括90分），奖部门安全负责人200元；（2）考核得分在80分（包括80分）至89分，奖部门安全负责人100元；
（3）考核得分在60分（包括60分）至79分，部门安全负责人不奖不罚；
（4）考核得分在59分以下，罚部门安全负责人 100元。
3、如完成安全责任目标较好，给予通报表扬，并给予经济奖励；如没有完成责任目标，予以通报批评。
车间主任（签字）班组长（签字）
2011年度特种设备安全管理责任书
甲方：设备负责人
乙方：特种设备管理员
一、责任目标
为进一步加强企业内车间的安全生产管理，消除事故隐患，确保人身和资产安全，保障车间生产的正常进行，根据《特种设备条例》《安全生产法》等国家有关法律法规，结合本公司的相关安全规章制度有甲方与乙方签订安全生产责任书。
<一>甲方（设备部负责人）必须要求和督促企业建立相应的特种设备管理机构，落入专职安全生产管理人员，甲方对本车间安全生产工作有效实施。<二>甲方必须带头执行企业制订消防安全、安全生产制度及特种设备安全生产操作规程，对本车间使用的所有特种设备、压力容器及特种作业，要求对操作人员进行培训持证上岗，定期对各种设备容器进行检查，确保能正常运行。
<三>按国家有关规定，甲方必须要求企业对安全生产投入有效资金、配备适量消防设施、消防器材、安全生产装置等，并要定期维护消防器材，检查装置是否完好，以确保乙方在生产过程中安全。
<四>乙方（班组长车间主任）要带头严格执行安全生产法律、法规，公司一切的安全规章制度及本车间产品的安全。
<五>作为安全生产的基层生产者和管理者，乙方必须在思想上对安全责任感，每天定时巡查本班的每一个岗位，督促本班组工人执行公司安全规章制度和操作规程，大仙违章操作立即指正，发现事故隐患及时处理。
<六>一方要对公司的安全生产管理献计献策，提出合理建议和措施，与其他班长交流沟通，互相学习有利安全生产的管理方式确保企业的安全生产。<七>乙方绝对不能向上隐瞒本班发生的无论大小事故，公司规定一般情况对班长进行季度考核和年度考核。若该车间未发生安全生产事故，对班组长发奖金作为季度安全奖；年度无安全事故对班组长发奖金作为年度安全奖；若季度发生一起事故，扣除班组长季度奖，并进行检讨总结，留岗试用；发生两起事故，扣除年终奖，并视事故影响程度追究相应法律责任。
甲方：乙方：
为确保学生在校人身安全和健康成长，保障学生切身利益，维护学校正常的教学秩序，经学校根据本校的实际与学校及学生、学生家长特订如下协议，并共同遵守。
家长要教育学生应遵守《交通安全法规》（如）：
1、行人须在人行道上行走，没有人行道的靠右边行走。
2、横过马路先看清是否有来车，并要按交警指挥、交通指示、警示牌走人行道；不准在车辆临近时，突然横穿硬闯。
3、不准在公路上追逐、嬉戏、猛跑。
4、不能边走路边看书。
5、不准扒车追车，不准强行拦车，不准抛物击车。
6、不准乘坐货车、农用车及安全实施不全的机动车。
7、不准乘坐驾驶人无证驾驶、酒后驾驶等有严重违法行为的车辆。
8、不准乘坐有超载、超员行为、没有保险的客运车辆。
9、不准乘坐载有易燃易爆物品的违章车辆。
10、不准在危险路段、车行道和公路上休息。
11、不准驾摩托车、自行车上学。
12、骑自行车必须遵守交通规则，不能打闹追逐，违章载人等。
13、不要在出租客运车辆临近时突然招手，不要在路口、机动道路、人行横道线上招呼出租客运车辆。
14、认真学习交警中队及派出所发放的相关道路交通安全法及相关法律、法规宣传资料的相关规定的内容。
15、认真学习《学校制定的相关小学交通安全守则》，加强安全意识。
16、学生家长有责任督促学生不乘坐有交通违法行为的车辆包括无牌无证车辆、超员、农用车。
学校应做好如下工作：
1、加强交通安全教育和宣传。
2、要求学生自愿参加平安保险。
3、班级加强交通安全管理，对不良交通行为及时教育。
4、加强落实住校学生的交通安全管理工作，并落实责任措施。
5、做好与家长的联系工作。
6、完善各种交通安全制度和措施。
7、定期召开交通安全教育主题班会。
8、每天放学上、下午放学，学校值班老师必须在学校大门口有责任督促学生的交通安全教育。
班
任 ：学生家长 ：
学生 ：
年月日
近日, 江苏通管局召开2014年基础电信企业网络与信息安全责任考核宣贯会。四家基础电信企业省公司分管副总、信息安全管理部门负责人和主管、市场部和运维部、信息化部等相关部门负责人, 以及各市、县 (区) 基础电信企业分管副总和相关部门负责人共637人参加会议。我局党组成员、国家计算机应急技术处理协调中心江苏分中心主任王鹏主持会议。他要求各公司一要进一步提高认识, 增强做好网络信息安全工作的责任感和使命感;二要明确任务, 2014年三大类考核指标, 核心要求就是人员配备要到位、加强教育和培训, 系统建设三同步、规范管理和使用, 配合监管要全面、日常工作要落实, 新业务上线要评估、新用户登记要实名, 网络安全重防护、应急演练为处突;三要狠抓落实, 分管领导要亲自抓, 网络与信息安全部门要切实担负起牵头管理职责, 要细化任务、落实责任, 抓好督导检查和奖惩兑现。
为了增强托管老师与学生的安全意识，杜绝安全隐患，确保托管班学生在校的人身安全，各班托管老师要树立安全工作高于一切的意识，互相配合，切实履行以下职责：
1托管老师必须明确职责，严格遵守作息时间，托管期间不迟到、不早退。凡擅自离岗、窜岗或有体罚学生等现象，在责任时间内造成安全事故的将由当班教师负全责。
2、托管老师在安全责任范围内造成的安全事故将按责任主次，事故轻重追究相应的责任。
3午餐安全：每班教师负责学生午餐的用餐安全及托管期间在园的安全。教师在教室督促学生做好用餐前的准备工作，饭菜领到班里必须及时发放，并督促学生吃好吃饱，教育学生爱惜粮食。凡在领饭途中发生的烫伤、倒饭、投放异物等事件均由值班教师负责，并视其情节扣除本月安全奖5—30元。
4、日常安全：老师要负责学生托管期间的秩序、纪律和安全。组织学生排好队，严禁追逐，教育学生不吃零食，不喝生水，节约用水。严禁校园内乱跑、打架）等所发生的一切不安全事故由负责带队的老师承担，视其情节扣除相应罚款。
3、防火防电安全：学生不得私自打开教室用电设备，不得私自拨弄插座开关及室外路灯开关，各班要派管理员及时开、关电灯、开水器，教育学生节约用电。
4接送安全：托管老师必须按规定的时间到教室或指定的地点接送学生，保障途中安全。把幼儿接到指定的教室内（严禁把幼儿放在幼儿园操场内玩耍）。下午送学生上车时必须把学生点好数交与送车老师！否则所发生的一切不安全事故由负责带队的老师承担，视其情节扣除相应罚款。
星月幼儿园
水利工程建设安全责任书
ｘｘｘｘ水利局
二O一四年
ｘｘｘ县水利工程建设
安 全 责 任 书
为了进一步加强水利工程建设与管理，创造一个良好的安全生产环境，确保社会稳定和我县水利事业健康、有序地发展，根据《景宁畲族自治县安全生产综合目标管理责任书》，《中华人民共和国安全生产法》，ｘｘ县ｘｘ局特与工程签订以下安全责任书。
一、各水利工程必须按照《景宁畲族自治县水资源管理条例》规定审批立项，做到手续齐全、准备充分。未领取开工证，不准擅自开工。
二、水利建设项目实行法人负责制、工程招投标制、工程质量监理和合同制。水利工程施工单位必须有相当的工程规模和资质证明，并经验证后方可施工，坚决杜绝无证、无照及多层转包施工。
三、在工程建设过程中，工程项目负责人必须建立健全的安全机构，确实落实安全生产责任制，配备专业的施工员和安全员，明确安全生产目标，严格执行安全生产措施。
四、高度重视安全施工，采取严格的安全防范措施，不断加强防范手段，在工程建设区域设立明显的警示标志，坚决要求各施工队伍进场施工，必须佩带各种防护器具（如安全帽等等）
五、根据不同季节，不同气候条件及各水利工程现场施工特点，对薄弱环节采取切实有效的安全措施，做好事前管理及安全教育，并积极开展定期和不定期的安全检查和专项检查，努力消除各类事故隐
患，遏制各类重、特大事故，防止一般事故发生。
六、根据工程进度，实行分阶段质量、安全验收，并实行竣工组织验收制度，确保工程的顺利进行和安全生产。对于验收过程中存在的问题和发现的隐患，各工程单位要立即行动，妥善解决，确保工程顺利竣工，发挥效益。
七、不按上述规程实施，安全措施不到位，初步设计未批准，施工队伍无资质，擅自开工兴建的，撤销工程立项，并责令业主停止施工，必要时实施强制执行。由此造成破坏水资源开发的损失和施工的直接损失，概由项目业主承担全部的法律和经济责任。
八、水利建设工程实行工程质量责任终身负责制，严格执行《水利工程质量监督管理规定》，杜绝质量事故和隐患的存在发生，争取合格、优良工程。
九、本安全责任书自签订之日生效，水利工程竣工后，组织验收合格终止。
ｘｘｘｘｘ水利局负责人：
业主负责人：
本刊讯由工信部指导、中国电子信息行业联合会和中国电子工业标准化技术协会主办的第三届中国电子信息行业社会责任年会近日在北京召开。工信部总经济师周子学出席会议, 他指出社会责任是时代变迁、产业转型升级、企业可持续发展的需要, 推动电子信息行业社会责任要继续坚持“政府指导、行业推动、企业实践、社会参与”的方针, 企业作为市场经济主体要加深对社会责任的认识, 在做大做强的基础上积极履行社会责任。
工信部政法司2011年启动电子信息行业社会责任试点工作, 本次年会为电子信息行业首批社会责任实践基地企业中国电子科技集团公司和三星 (中国) 投资有限公司进行了启动仪式, 发布了中国电子信息行业社会责任发展指数, 为深入研究电子信息企业社会责任提供基准性参考, 表彰了发布社会责任报告的25家企业并为获得电子信息行业社会责任工作委员会优秀会员和先进个人颁奖。中国电子信息行业联合会及近30家电子类社会组织还共同向电子信息所有企业发出推动社会责任建设的倡议。
此外, 全国人大环境与资源保护委员会穆治霖处长、中国台湾《远见》杂志社副社长杨玛利、中国普天信息产业股份有限公司副总经理马立宏、京东科技集团股份有限公司副总裁马健荣等相关组织代表, 围绕德国再生资源回收立法、电器电子产品生产者履行延伸责任制度建设、中国台湾企业社会责任评价、尖端产业投资与企业社会责任、责任引领转型以互联网创新驱动未来社会、企业社会责任竞争力等议题做了报告。
泉州***************有限公司部门：
法人（经理）签字：管理人员签字：
签订时间：签订时间：
本责任书自2012年1月1日起生效至此2012年12月31日，责任书一式贰份，签订双方各执一份。为认真贯彻执行《安全生产法》，落实各级政府部门关于安全生产事故责任追究的规定，为确保维修的安全与质量，落实安全生产管理责任，公司与管理人员特签订如下安全生产管理责任状：
一、法人（经理）安全生产职责与权利：
根据国家安全生产的政策法规，行业相关规定制定安全生产管理制度及工作职责，建立健全公司安全生产保障体系，制定安全生产奖惩考核制度，使公司的安全生产工作制度化，规范化，科学化，确保安全，主要做到：
1、遵守《安全生产法》，落实交通主管部门的安全生产规章文件精神，自觉组织参加培训学习安全生产知识，遵守交通法规与安全操作规程，杜绝生产事故。
2、制定公司（季度）安全生产计划，做好季度、安全生产工作总结。
3、聘请有相应从业资格的维修人员，并与维修人员签订安全生产责任书。
4、组织维修人员定期体检及心理的职业适应性的检查。
5、应依法参加工伤社会保险，配置标准的劳动防护用品和安全设施。
6、报送安全生产工作报表及有关材料，坚持例会制度，经常组织安全检查。
7、主动开展安全生产检查及各项安全生产活动，保证安全生产经费的支出。
8、生产事故按的“四不放过原则”处理，即事故原因不查清不放过；事故责任者没处理不放过；整改措施不落实不放过；教训不吸取不放过。
9、配合有关部门做好其他安全生产工作事项。
二、管理人员安全生产管理职责
1、认真履行维修行业安全生产监督管理职责，配合有关部门做好事故预防工作。
2、加强对维修行业有关安全生产的法律、法规和知识的宣传教育，认真贯彻落实交通主管部门关于交通安全生产的一系列方针、政策，提高行业安全生产意识。
3、严把维修车辆技术关。严格执行维修车辆的行业要求，加强维修车辆安全性能检测监督，确保维修厂车辆技术状况良好，减少因车辆机械故障原因造成事故。
4、严格维修人员从业资格关。严格执行维修人员从业资格制度，加强对维修人员员进行职业道德、安全意识教育和维修法规、业务等知识的培训、考核，以提高的维修人员素质，使之适应职业要求。
5、积极配合安办组织经常性的行业安全生产工作检查，整改安全生产隐患，遏制和最大限度减少事故的发生。
三、安全职责考核：
1、旅馆的法人代表和从业人员要遵守本制度。
2、旅馆的门卫值班时间为24小时值班，（值班人数可根据本店规定自定），主要负责接待来住店的旅客。
3、旅馆对住宿客人进行证件检查及微机的录入，以便与公安机关联网。
4、旅馆在登记处办理登记手续后，方准入住。旅客延期离店，须提前到
登记处办理住宿手续。
5、旅馆对住宿旅店人员必须进行入店登记，联网计算机和手工登记本要
同时使用，不得不开机上网、不登或漏登。
6、旅馆对会客的客人须按本人身份证或其他有效证件如实填写《会客登
记》，否则不能在客房会客。在客房会客要严格落时本店制定的会客登记制度。客房负责要严格落实本店制定的会客时间来组织人员对会客房间逐一清理检查。
7、旅馆对旅客携带的物品要开包检查，不得将危险物品、违禁品带入客
房或寄物间，严格遵守《财、物寄存保管制度》。
8、旅馆注意发现可疑情况、可疑人，及时报告旅店经理，如确认是犯罪
嫌疑人，及时送交当地公安机关。
9、旅馆要熟记店内的职责，并了解门卫区域的环境状况和安全措施，熟
记和掌握旅店内部机构的分布、位置和各部门的联系方式，按规定做好交接岗和勤务登记工作。
开封警校图书馆和兄弟院校图书馆一样, 多年来在服务教学、科研方面发挥了不容否定的重要作用。然而, 开封警校图书馆就其馆所建设, 还是馆藏内容乃至部门机构设置和馆员配备, 与同类型的院校图书馆相比都较为落后。其拥有的实力和基础难以经受信息时代的考验与挑战。因此, 在这样的条件和环境下从事图书馆管理, 甚至希望干出点成绩, 我感到要比他人 (同行) 有更多的付出和经历更多的磨练。
1.消除自卑, 着力塑造图书馆新形象
1.1二十世纪末, 我从部队转业到河南省开封人民警察学校, 安排到校图书馆从事图书管理工作。没想到眼前的学校图书馆异常简陋, 只是几间书屋、五六个馆员和万余册藏书。这一切让我的满腔热血降到了凝固点。从此以后, 每当遇见战友和朋友, 都觉得在开封警校图书馆工作低人三分。所以很长一段时间我情绪低落, 一种自卑感也油然而生。
1.2经过学校相关部门领导和同事的耐心开导, 使我振奋精神而且从内心深处渐渐对图书管理产生了感情并决心在图书馆员的岗位上立功建业, 不失一个共产党员淡泊名利的政治本色。
1.2.1从细微处入手, 让图书馆的环境条件有新变化
每天我坚持打扫环境卫生, 擦拭桌凳、整理书架, 把原本简陋的校图书馆清扫得窗明几净, 书架、书案一尘不染。往日门可罗雀的图书馆阅览室马上热闹起来。有许多读者既使不借书, 也乐意来图书馆看一看。广大师生纷纷称赞说:“学校图书馆真的变样了!”
1.2.2扑下身清点藏书, 静下心分类编目
为确保日常借阅不受影响, 我尽可能利用上班时间处理借阅事务, 借夜晚时间埋头图书馆清点藏书、分类编目。历时百余天, 终于使警校图书馆“家底不明”的问题得到解决, 并且追回已经借阅数年不欲归还的经典图书数十册、一般图书上千册。
1.2.3院校图书馆整日里与众多师生交往, 其工作繁杂琐碎。尤其是每天借借还还的重复劳动, 着实让人有点厌烦, 而且这种情绪波及影响到读者关系。具体到开封警校图书馆影响到读者关系的现象尤为突出。据我所知, 之前校图书馆一直处于无规无章的自由状态, 特别是乱中出错的问题时常发生更加引起师生的不满。对此, 我想凭借个人的努力扭转广大师生对校图书馆的看法, 进而在其心目中树起校图书馆的良好形象。为达此目的, 我一是虚心向同行请教, 二是登门请专家指导。在借鉴他们经验的基础上, 在校图书馆领导的帮助下相继起草拟订与图书管理、图书借阅有关的工作内容、工作准则、工作程序、工作要求等一系列规章制度并付诸实施。开封警校图书馆开始步入科学管理的轨道。
2.用心管理是反映馆员形象素质的核心内容
2.1当前我国的信息化建设已进入蓬勃发展时期。信息技术在社会生活的众多领域得到广泛应用, 信息知识正成为无所不在的, 能够推动整个社会全面发展进步的生产力要素。图书馆员首当其冲地被时代推向传播信息知识的前沿阵地, 肩负着不可推卸的历史责任。我认为当今时代的图书馆员只有以图书馆的建设为已任, 时时把握图书馆的发展规律、发展动态和发展方向, 着力于信息化发展;以信息资源的开发、建设、整合、服务为已任, 快速适应信息化发展大环境的要求, 及时采用最新的信息技术与理论、掌握科学技术发展动态知识信息的变化、实现深化服务领域、更新服务方法、提高服务层次的信息服务, 才无愧于历使的重托。
2.2实践出真知。多年的图书管理经历告诉我:用力管理只能算称职, 用心管理才称得上优秀。用心管理是馆员形象及思想素质的真实反映。长期以来我一直把多方位、深层次的用心管理当成个人追求的境界和目标。在为读者服务的岗位上时刻把责任心、细心、耐心、诚心和自信心作为衡量自身工作的准则与尺度。
2.2.1“责任心”是个人重要的素质表现。我认为没有责任心就等于失去了工作“灵魂”。当初面对校图书馆的简陋状况曾经有过打“退堂鼓”的念头, 正是由于忘却了“责任心”所致。后来, 又是强烈的“责任心”促使我化消极为积极。鞭策我爱岗敬业、忠于职守。鼓励我树立起一切为读者着想, 主动为读者服务的思想观念。“责任心”的强大动力终于让我在图书管理的工作中取得吹糠见米的效果。
2.2.2“细心”运用于图书管理具有“亡羊补牢”的功效。如图书借还过程中, 因为馆员的一时粗心或没有把借出的图书输入系统, 或没有把已还的图书清除记录, 既降低了读者对馆员的信任度直接影响到馆员与读者的关系, 也有可能造成书籍或文献资料的流失。所以说, 图书管理是一项只有“细心”才可以干好的具体工作。图书馆员在工作中只要倍加“细心”, 就能防患于未然。同时在问题出现后也会从容应对, 挽回损失。
2.2.3用耐心温暖读者
从事图书管理使我获益匪浅, 主要表现在思想观念的转变。实践使我深刻体会到现代图书馆的管理既不同于一般的仓库管理, 也不同于单纯文献服务的传统图书馆的管理。一般的仓库管理是见物不见人的物化和量化管理, 服务对象和服务范围有着极大的拘限性。现代图书馆则是图书情报一体化的既见物又见人的知识形态管理。它每天要过图书与读者打交道, 源源不断地将信息知识通过读者服务于社会经济、社会教育。读者是现代图书馆和图书馆员最直接的服务对象。馆员要使自己的工作行为不断适应读者的需求, 其重要途经就是通过耐心使广大读者感受到你的服务诚意和温暖。为此, 我首先把“严格自律、宽以待人”作为管理服务的准则, 同时把“读者第一, 读者至上”作为管理服务的宗旨。所以在紧张繁忙的借阅工作中总是以耐心倾听读者的心声, 详细了解读者的需求。真正与读者产生思想上的沟通和相互间的感情交流。既使个人在工作或其他方面遇到烦恼和委屈时, 我也从不让自己的不良情绪去影响读者。是耐心密切了我和读者的关系。是耐心化解了我同读者之间的纷争, 达到了互谅互让, 并使问题得到妥善解决。
2.2.4用诚心取信读者
图书馆员只要做到诚心为读者着想, 诚心帮读者所需, 就一定会受到读者的信任和尊重, 把你视为朋友。正因为我在工作中能以诚心善待读者, 所以找上门的读者络绎不绝, 业务范围日渐扩大, 服务水平也得到相应提高。在诚心的驱使下, 我摒弃足不出户、坐等读者上门的传统接纳服务方式, 变为业余时间主动办理读者所交办的有关事情, 并将所要的图书、资料送货上门。我还见缝插针不失时机地登门向读者征求意见, 详细询问其需求, 为教学和科研提供最及时、最直接、最准确、最良好的信息服务。
2.2.5用自信心构筑展示自我的平台
图书馆学同其它学科一样有其形成、进步、发展的规律和品质。它为人类文明的进步、社会经济的发展在提供信息服务方面作出了历史性贡献。就校图书馆而言, 要使它今后继续占据信息服务的重要地位和发挥其应有的作用, 我认为这一历史重任首当其冲地落在了每个图书馆员的肩上。因此, 图书馆员要不辱使命, 首先应加强图书馆学的研究探讨, 不断吸纳理论知识丰富自我。同时树立有所作为的自信心, 构筑起展示自我的平台。在这一平台上, 恪尽职守, 心系图书馆的发展, 事为图书馆而做, 淋漓尽致地求真务实, 施展个人的才能。当然, 校图书馆的建设与发展离不开校领导的支持和决策。对于一个富有责任感的图书馆员来说, 应时常结合校图书馆的发展主动向校领导提出合理化建议, 使校图书馆尽早步入实物馆藏与虚拟馆藏并重建设的行列。还应该利用各种机会积极争取校领导对图书馆的关注和资金投入, 使校图书馆图书管理和信息资料管理逐步做到收藏数字化、操作电脑化、传递网络化、信息存贮自由化、资源共享化和结构连接化, 确保校图书馆与时俱进持续发展, 共同打造新型的、现代化的学校图书馆。
3.新时期高校图书馆员的形象与责任
信息化时代的高校图书馆员集教师和馆员于一身。特定的身份要求每个馆员必须审时度势完全溶入信息时代的大潮, 伴随校图书馆的发展步伐投身到文献、信息的服务之中。
3.1高校图书馆员一定程度上被视为知识与理性的代言人受到崇敬。呈现于读者面前的应该是思想健康向上, 业务有一定专长, 具有较高文化知识素养, 并且宽容善意待人和高度严格自律的新时代馆员形象。
3.2在处理好日常工作的同时, 更要注重信息资源的开发和服务。象优秀教案、典型课堂实录、教例分析、试卷习题、教学补充讲义、教学经验总结等这些具有实际效用的零次文献的搜索。同时努力强化网络资源的开发, 为教学、科研提供现代信息技术的增值服务。建议学校对重点学科、优势专业、权威课题的开发, 建立起信息资源的服务体系, 搞好信息咨询服务。
3.3强化个人的责任意识、服务意识、学术意识和情报意识。同时从思想上清理掉干“图书馆不需要多高的文化层次及图书馆没有什么可学”的错误认识的影响, 加强自身的学术修养和学术积累, 提高自身把握最新信息的敏锐性和捕捉力, 在此基础上向读者及时、快速、准确地提供有用信息。
3.4俗话说的得好, “打铁还须自身硬!”学校图书馆员只有不断加强自身业务知识的学习钻研, 使自己具有厚实的知识基础以及系统的理论指导, 才能不负重望担当起知识信息管理与信息服务的重任。“一切为教学, 一切为读者, 急读者之所急, 想读者之所想, 帮读者之所需”应是高校图书馆工作的格言和目标。
3.5保持旺盛的工作激情, 做好“补缺”与“创新”。既要善于吸取同行的成功经验弥补自己的不足, 或者说是缺憾。又要勇于开拓, 不断创新。做到客观上能够准确把握图书馆业的发展动态, 方向和规律, 主观上具有运用和驾驭客观规律的能力, 以便适应信息化发展的要求。
3.6能结合工作与思想实际从理论高度加深对科学发展观的认识, 坚持求真务实。切实摒弃吹牛、浮夸之风, 发扬踏踏实实干工作, 兢兢业业谋发展的实干精神, 言行即随地为校图书馆的持续发展和进步做出实质性的贡献。
结束语
图书收藏的目的在于供读者使用。离开了读者的使用, 便失去了图书馆藏的意义。同样, 图书馆员如果失去了读者的支持, 也就失去了从事图书管理的意义。因为只有藏书被广大读者所利用, 才能使图书知识化为智力, 使精神资源转化为社会生产力创造出满意人类社会所需要的物质财富。要达到图书收藏的预期目的, 主要渠道就是通过图书馆形象与图书馆员形象以及相互间的依赖关系是值得广大图书馆人研究探讨的重要问题。没有良好的图书馆形象及图书馆员形象的支撑, 现代图书馆的职能作用就不能够得到充分发挥, 图书馆员要怎么样为读者服务也只能是“纸上谈兵”。图书馆业蓬勃发展的历史明确告诉人们, 当今的图书馆形象内容大致可以概括为硬件和软件两部分。所谓硬件部分主要包括馆舍建筑及规模、馆藏设备的配置及利用和馆外环境的优化程度。所谓软件部分是指图书馆的读者服务。我认为这是图书馆形象的核心内容, 是图书馆形象的落脚点和归宿。说起馆员形象, 并非泛指单一的图书馆员形象, 它强调表现的是图书馆队伍的整体形象。可以说它是衡量, 决定图书馆形象的根本。只有图书馆队伍的整体形象树立起来了, 图书馆形象才充满了“生机”与“活力”。可以断言:没有图书馆形象的树立, 馆员形象就是“无源之水”。没有馆员形象的充实, 图书馆形象就因失去了“灵魂”而黯然失色。由此可见, 此两种形象的建设必须并重进行, 不能顾此失彼。
在论文结束之时我想就构成图书馆形象的硬件内容的奇效作用多言几句。我认为精妙的硬件建设是以充分激励广大馆员的自豪感、荣誉感和责任感, 激发广大馆员的进取心和主人翁意识。广大馆员在它的激励鼓舞下, 自然能够以落落大方的气质, 精湛的业务技能和乐于奉献的工作态度自觉担当起为读者服务的重任并为取得累累服务硕果而努力。最终让已经树立起来的图书馆和图书馆员的美好形象得到广大读者和全社会的认可是所有图书馆人的唯一心愿!
参考文献
(1) 刘阳, 信息化大潮中的图书馆员职能与馆员意识图书馆学刊2008 (1)
(2) 曹亮, 学校图书馆信息服务的制度图书馆学刊2008 (2)
(3) 邓彦, 构建尊严:高校图书馆教育策略论图书馆学刊2008 (2)
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