最美教师中学（精选12篇）
最具班级管理之美-----唱云芝
十八年来，我始终对教育工作倾注了极大的热情，几多汗水，几多艰辛，对每一个学生都付出极大的耐心和关爱，我做教师最大的快乐是能够和学生一起学习，一起成长，一起成功。
一、重自主管理，形成健康向上班风
我坚持以“爱和宽容”为理念进行班级管理，把“文明、健康、团结、进步”作为我们的班级目标，始终坚持“让我的优点在集体中闪光”的思想，鼓励每一个孩子坚定“我最棒”的信念，为学生营造一种融洽和谐的班级气氛。在平时生活中，我引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，逐渐形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气，现在已形成本班的特色，孩子们真正成为了热情、自信、助人、负责的集体小主人。
二、播撒爱心，真诚关爱，塑健全人格
教师对学生的爱是一种把全部心灵和才智献给孩子的爱，这样的爱是深沉的，它蕴含在为所有学生所做的一切事情中，使学生无论在任何时候都感觉到这种爱的真诚。在平时的教育中，我用爱心去抚慰学生的心灵，用诚心去赢得学生的信任，用耐心来期待学生的转化。对学生严而不苛刻、慈而不溺爱、宽而有限度，在做一名严师的同时，更是他们的慈母和挚友。
三、辛勤耕耘，收获丰硕
几分耕耘，几分收获，在事业上我倾注了大量心血，取得了可喜的成绩。我所带班级在学校的德育量化评比中获得第一名的好成绩，学科成绩位居年级第二名，同时我也被评为“区级优秀班主任”。
我知道我所做的一切正如其他的每一位教师所做的一样平凡，对于今后的工作而言，这些只是大海中的一小朵浪花而已。我要继续努力，继续完善，真正做到学高为师，身正为范。
最具奉献之美-----胡抚军
本人积极参加了学校组织的政治学习和政治活动。热爱教育事业，关心爱护学生，遵纪守法，团结同志，顾全大局，自觉维护教师形象.在教学工作中,我在教学工作中遵循三条法则：
一是爱,以爱感其心。做为一名教育工作者，特别是毕业班班主任。为了使他们在学校的日子里同样拥有父爱母爱般的关心和照顾，我在生活上帮助他们排忧解难，抽空与他们谈心聊天做他们信赖的好朋友;在学习上，遇到难题我会不厌其烦的重复教学，从思想上缓解学生的学习压力，使学生朝着德、智、体、美全面发展。让这群孩子在校也能感到家的温馨，让爱感化他们温暖他们，教育他们奋发向上，勇于进取。
二是严, 对人对己。做为师长就应具备“学为人师，行为世范”的气质，以身作则，严以律己，为学生树立学习的好榜样，在教学中，我采取严教学。从教以来的每节课我都认真的对待，每个环节都会做周密的计划，做到心中有书，不打无准备之仗。课堂上调动学生学习积极性，发挥学生的主体作用，结合学生实际，构建高效课堂。在学习过程中培养学生认真对待学习、工作的好习惯。
三是异,我采用“因材施教”、“培养补差”的教学新法，对尖子生高标准，严要求，精益求精;对中等生制定追赶目标并督促其定期赶上;对发展中的学生不排斥、不挖苦、不放弃、给其关注和特别的辅导，使他们看到希望，体验成功，最后求得整体的进步。
为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。在思想教育方面，对他们进行爱国教育等，对偶犯错误的学生多讲道理，摆事实，动之以情，晓之以理，导之以行，使他们认识到自己的不足，并及时改正。努力为学生营造一个比、学、赶、帮、超的学习氛围。
我从事教育工作已三十二载。在这个平凡的岗位上，我没有惊人的业绩，但我有一颗火热的爱心，靠着对工作的那份痴情，在教书育人的道路上默默无闻地无私奉献着。在我辛勤耕耘的“绿色田园”里印下了一串串闪光的足迹。
最具奉献之美-----朱顺和
在教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。
“学高为师、身正为范”。我在心理经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、优秀教师事迹、影响学生。我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。我认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，我一定要抽时间与部分学生谈心，做好学生的引导，特别是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待差生，我能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。
我在教学实践中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，对学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使教师的要求转化为学生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
最具教学之美-----杨 玲
作为一名普通教师，一直奋战在教学工作第一线，工作上顾全大局，有担当意识。对工作一丝不苛，对学生关怀备至，对事业孜孜以求；以爱岗敬业、无私奉献的精神，倾情关爱、精心育人的情怀，不讲价钱、任劳任怨的态度，工作成绩优秀的业绩，获得领导、同事、家长的好评和赞许。
热爱本职工作，不断追求进步。对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。积极参加学校各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
勤勉务实求真，工作精益求精。在工作中，勤学善思，在不断学习与思考中总结经验，在教学中，深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，精细地备好每一节课。处处严格要求自己，始终保持一种自强自律、勤勉奋进的精神状态。从不向领导叫苦叫累，从未等待观望、患得患失，而是主动思考将工作合理安排、统筹兼顾，对每一项工作、每一个任务都百分之百积极应对、用心去做，不仅真正做到了干一行爱一行，而且力求爱一行精一行!
最具奉献之美-----孙绿竹
孙绿竹，女，1995年参加工作，现任中学物理一级教师。已经在教育战线上工作了21个春秋。一直工作在教学第一线，长期担任中学物理教师。
一、默默耕耘、无私奉献
由于工作需要，2016年9月我仍然担任九年级四班的班主任及三个班的物理课的教学任务，可以说担子不轻，用校长的话来说，克服克服困难，我想，我既然把工作接下来，就一定尽全力做好班主任工作，备课组长工作，九年级的物理的教学工作。为了搞好学校、班级的各项工作，我严于律己，凡事都注意以身作则，自觉遵守学校的规章制度，时时处处起模范带头作用，要求学生做到的，自己首先努力做到。为此，我除了保证上好每一节课外，细致、具体、艰苦的班主任工作我也力求做到最好，把教书和育人相结合，使每位学生都成为德才兼备、有益于社会的人才。
二、细心关爱，耐心帮助
在我们的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。我时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。“教学无小事，育人需精心”。
三、恪尽职守、任劳任怨
任教21年来，我始终默默耕耘在“三尺讲台”。恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅，献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；日复一日的平凡岁月里，默默耕耘着无悔人生。
寻找“最美中学生”
2011年9月6日中午,发生在高邮城海潮大桥的一幕,惊呆了路人。
一位85岁的老年人推着三轮车缓慢地下坡,突然车仰人翻,老人摔倒在地。路人看到他脸色苍白、膝盖流血,躺在地上痛苦地呻吟不止。事后,医生说,老人年纪大、血压高,如果得不到及时救治,会有生命危险。当时大桥上人来人往,却没人上前帮助。
这时,一个放学回家的中学生行至海潮大桥,看到了这一幕,她先将旁边的三轮车扶正,接着又去扶老人,并用三轮车将老人送到附近的黄渡社区医院治疗,然后悄然离开。
第二天,在高邮政府门户网站“寄语市长”栏目中,一位署名“高邮人”的网友以《寻找一位赞化学生》为题留言,赞扬了她的善举。这个帖子很快便引起网友的关注和跟帖。不顾“被讹的危险”,挺身而出扶起老人送往医院,这个中学女生从骨子里流露出的善良,像一面镜子照亮了人们的心灵,因此网友纷纷称呼她为“最美中学生”。
这位“最美中学生”是谁?网友们在跟帖中不断提供信息:“她是赞化中学的学生”“这位女同学好像姓管”……这些跟帖引起了高邮团市委和赞化学校的高度重视,很快就找到了做好事的管仲培。这位救人不留姓名的女孩,是赞化学校八(3)班学生,戴着眼镜,扎着马尾辫,就住在黄渡社区医院附近。
好心人帮她一起扶起老人
当老师找到管仲培了解搀扶救助老人的经过时,她很诧异。“扶老人起来,举手之劳,应该做的啊!”管仲培平静地讲述了帮助老人的经过,她说,当时现场有人提醒她“不能扶啊,会‘粘,上手的”,但她来不及多想,赶紧去扶起了老人。
管仲培回忆说:“我一个人扶不动,是一位好心的小姐姐帮助我一起扶起老人的。”在这位小姐姐的帮助下,管仲培艰难地将老人扶上了三轮车,并迅速将老人送往附近的黄渡社区医院急诊室。
“是那位姐姐帮助挂号、拍片、做心电图的。”管仲培笑着说,“还好,挂号的地方有人认识老人,与老人的家人取得联系后,我们就一起离开医院了。”
回到家的管仲培这才发现时间已经过了12点,比往日迟回家半个多小时,妈妈为此焦急担心,责备了她。管仲培简单解释了一下搀扶老人、送老人去医院的经过,妈妈放心地点点头,并没有当回事。
回到学校,管仲培没有把她救助老人的事告诉别的同学。直到署名“高邮人”的感谢信引起反响后,大家才慢慢知道了这件事。
面对荣誉,她说只是做了该做的事
管仲培的事迹传遍了高邮。《今日高邮》、高邮电视台、扬州电视台,都迅速地做了报道。《扬州日报》在2011年9月15日的头版头条以《“最美中学生”情动邮城》为题介绍了她乐于助人的善举,《高邮报》《扬州日报》还对管仲培的事迹进行跟踪报道。随后,《现代快报》《江苏教育报》以及人民网、新华网、凤凰网、新浪网、搜狐网等相继报道此事。2011年9月26日,中央电视台名牌栏目《今日说法》聚焦“老人跌倒,扶不扶?”这个热门话题,评论员援引“最美中学生”案例,发出“让良知扶起摔倒的道德”的呼唤。随后,管仲培被推荐参加中央文明办组织的“我推荐、我评议身边好人”活动,入围“中国好人榜”候选人,并入选2011年10月“江苏好人榜”,2 012年2月被评为江苏省“十大美德少年标兵”。
2012年1月10日，黑龙江省密山市第二中学初三学生郭肖岐与同学像往常一样放学回家，突然一辆汽车冲着他们高速驶来，紧急关头，年仅15岁的郭肖岐连想都没想，就一把把同学拽到自己身后，而她却被疾驰而来的汽车撞飞。
郭肖岐的救人义举，被路边监控设备记录了下来。视频中，5名身着棉服的女孩准备过马路。等待片刻后，其中3名女孩顺利地穿过马路，而另外2名并肩而行的女孩在要过马路时，一辆面包车向她们疾驰而来，只见其中一名女生首先发现了车。然后将一旁的女孩拽到身后，她却被面包车撞出好远，趴在地上不动了。
视频被放到网络上后，迅速热传，感动了万千网民，人们亲切地称郭肖岐为“最美初中生”。许多网民对于郭肖岐舍己救人的行为表达出敬佩之情。“太惊险了”“我飙泪了”“好样的！赞一个！”等等，让人们瞬间看到了“她是那样美”：美得单纯，美得稚嫩，美得可爱，美得无瑕，美得让人感动。
真爱网一位网民评论说：“生死一瞬，如此弱小的女孩这般英勇的举动令很多人自叹不如。”“最美女孩”非她莫属！这是舍己救人，这是最真挚的友谊，这是永恒的人间真爱。祝愿女孩早日康复。新浪微博网民赞扬道：“在生死攸关时刻，能去拽一把朋友而不顾自己的安危，这样的行为让我们很多人都非常感动，这样的朋友要用一生去珍惜。”
面对记者，略显紧张的郭肖岐讲述了事发经过：“事情挺突然的，我也没多想什么，就拽了李俏俏。”郭肖岐说，事发当天是寒假第一天，她和几名同学从学校取完成绩单，打算乘车回家。过马路时，看到一辆微型面包车速度很快地开过来，她马上拽身边的李俏俏，但俏俏比自己高大，她使出浑身力气将俏俏拽到身后，而惯性使她身体前倾，眼看面包车冲过来，之后就什么都不知道了。当有人问起郭肖岐英勇救人的动机时，她质朴的回答令在场的每个人都为之动容：“我不想让她受伤，因为她是我的好朋友。”
15岁，还只是个孩子，让她救人时，有这样那样高尚的想法，倒是不真实；一个15岁的孩子，在危险到来之时，能够想到朋友，想到他人，还不是“最美中学生”吗？那种时刻，眼看危险就在眼前，能来得及多想吗？与其说郭肖岐救人的动机很美，倒不如说郭肖岐勇于救人时是一种本能反应。
美是一种本能，善是一种本性。危难之时。郭肖岐的毫不犹豫。是一种善良，是一种质朴，是一种美德，是一种本性。生死面前。“没多想什么”，更显示出郭肖岐的可爱。我们都生活在现实中，很少会遇上惊天动地的时候，也可能那原本善良的本性，就伴随着简简单单的生活，或者伴随在突如其来的事件中。
不要以遇上惊天动地的大事时，我也能以挺身而出为由，把原本善良的本性尘封在善举中。很难想象。一个“只求自保”的人，一个只为自己着想的人，一个缺少爱心的人，能够坚守住做人的“道德底线”。其实，一个人的职业并不重要，说过没有说过闪光的话并不重要，受过什么教育也并不重要；重要的是，在突发事件中的那种“没多想什么”的壮举。
越质朴，越本性，越本能。越是一种原始的美。这种美，像金子一样，放到哪儿。都一样会闪闪发光。
原创： 张依晨
“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你”
―― 题记
他，外表年轻帅气，衣着单薄，内心强大，意气风发，尤其是那双深邃而又明亮的眼睛，总是温情而又沉着地望向我们，给我们以希望和坚定的信念。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇来赞美您――叶老师
他是我们的慈母。他为了让我们晚上休息的时间多一些，白天有充分的精力学习，同学们每天都是早上来的最晚，晚上走的最早。他又是我们的严父。当我们犯错时，他就像一位严厉的父亲，语重心长的批评教育我们，给我们指点迷津，拨正我们前进的航向。
他既是我们的良师又是我们的益友 。喜欢他那充斥着趣味而又紧张的课堂，如果那呆板烦躁的课堂五十分，那么他的课堂就不止一百分了。他那不按常理出牌的上课方法，已把学习的乐趣与知识完美地衔接起来并巧妙地诠释出来。他教的不仅是书上的知识，更多的是教我们怎么思考问题，开拓我们的思维能力，我觉得这似乎比书上的更加重要。我的数学成绩不是很好，他便多次像朋友一样找我谈起学习数学的.方法，随后我的数学成绩便有了很大提高，对学习数学也有了信心，多亏了他的指引，让我没有放弃这一学科。
虽然他是一位地理老师，但他的工作量远远超过几位老师，他会关注我们的每一门学科，亲自检查我们的错题本和试卷，每当看到那试卷上鼓励的话语时，我们的学习劲头就涌发向上了。他会经常在班里看一些书并告诉我们“学无止境”，给我们树立了一个好榜样，这就是他作为一位老师带来的巨大影响所在。
曾几何时，我们带着几分稚气踏入您的班级，我们很荣幸成为您眼中的“一本生”，未来的几百天里有您的陪伴，我们不会学得孤单，有了您，我们才会相信梦想，勇敢挑战前方。
叶圣陶先生早就说过:“教师就是捧着一颗心来，不带根草的人。”更让我深刻的理解了人们把教师比作红烛的内涵。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师，这就是您的真实写照。叶老师，我发自内心地感激您并赞美您，感谢您为15班付出的一切!
教师节当天，在学校的组织下，我们观看了“河南最美教师”颁奖典礼，学习了“最美教师”的感人事迹，“心系中国梦，做好引路人”是此次最美教师的主旋律，观看完这场颁奖晚会，我发现这些优秀教师，虽说是在不同的环境中，却发扬着最伟大的民族精神，那就是无私奉献，一切为了孩子们，从无怨言，他们的精神、他们的行动是对教师高尚师德的最美好的诠释。
我想作为一名教师，首先要看得起自己的职业，其次要热爱自己的职业，最后要精通自己的职业。做为一名小学教师，那么必须在工作中不断地提高自己的业务能力和水平，把对工作的热情传递给孩子们，把知识传递给孩子们，让他们能够快乐健康的成长。
我想最美教师之所以“美”，是因为他们有坚定的理想，有不怕苦、不怕累、不放弃、不服输的精神。他们用自己的执着和博爱谱写了人间大爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高。看节目的时候，眼睛不自觉的湿润了好多次，从他们的故事中，我体会到了他们那无私奉献、甘为人梯的精神品格：
最美是教师，美在责任。他们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了他们敢于负责，敢于担当的精神。把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实地干事，兢兢业业地工作。
最美是教师，美在大爱无私。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值，扎扎实实地做好各项工作。
最美是教师，美在团结。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了一曲曲感人的赞歌。向他们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为振兴永康教育贡献智慧和力量。
摘自： 高分网
9月9日“寻找最美乡村教师”颁奖典礼结束。经过三个月的寻找和推选，徐德光、邓丽等10位教师获得活动组委会授予的“最美乡村教师”称号！小编搜集了关于寻找最美乡村教师观后感之最美教师美在哪，您又有哪些对寻找最美乡村教师的观后感呢？
黑龙江省佳木斯市第十九中学一名青年女教师在护送学生回家之时，在目睹车祸即将发生的瞬间，推开身边的学生，而自己却永远失去了双腿。这位名叫张丽莉的女教师被网友称为“最美女教师”。在又一个教师节来临之际，让我们送上一束花、敬上一个礼，表达深深的敬意。
其实，在我们周围有许许多多“张丽莉式”的“最美女教师”，他们虽然没有张丽莉危难时的壮举，但在三尺讲台上默默奉献、传道授业、诲人不倦、精益求精、为人师表，甘作春泥更护花，蜡炬成灰也无悔，以良好的师德、崇高的品质，同样树立了教师最美的形象，他们的美处处彰显，成为人们学习的榜样和楷模，堪称“最美教师”。9月9日，由中央电视台和《光明日报》联合举办的“寻找最美乡村教师”颁奖典礼中的那些“最美乡村教师”就是其中的代表。
这些反映最美群像的典型人物报道是如何契合了受众心理?是如何让人物真实、鲜活、可信、可亲、可学?是如何让这些“美丽心灵的力量”在充满情绪性宣泄和戾气怨言的社会中脱颖而出?本文从“最美群像”说起, 谈谈典型人物报道的正能量。
一、关注“小人物”, 普通人谱写出“最美”旋律
今天的典型人物, 不再是“高、大、全”和“十全十美”, 而是要把人物放在时代背景下、社会准则中来看。“所谓重大典型人物, 并不一定是公众人物或位居高位, 普通人付出了常人不及的努力, 或做出了超出一般的贡献, 或一刹那的高尚行为, 都可以成为重大典型人物。[1]”这些“普通人”的典型来自寻常百姓的生活中间, 贴近生活, 贴近百姓, 让普通受众感到平实、亲切, 具有很强的可学性, 也更能激发受众的共鸣。
由此, 新闻媒介在推出代表社会主义核心价值观的典型的同时, 应该把目光更多地投向普通人的生活空间。从“最美女教师”张丽莉到“豆腐教师”吴金城;从“最美司机”吴斌到90后“最美铁警”李博亚等, 在聚光灯打在他们身上之前, 他们是一群再平凡不过的普通人, 过着柴米油盐酱醋茶的生活, 有着酸甜苦辣的生活感受。但他们或凭多年的坚持, 或以瞬间的选择, 诠释了什么是“最美”。清华大学教授李希光说:“普通人的故事却是广大普通人民群众生活的缩影, 其社会意义可能比某个有新闻价值的人物更有价值, 他们的故事是生活更深层次的现实, 是更贴近真相的社会现实。[2]”
“最美群像”的身份虽然普通, 事迹虽不轰轰烈烈, 但却代表了价值观的发展方向, “是平凡中见不凡, 普通中见崇高。他们的出现, 既是时代的呼唤, 又是时代的骄傲, 他们的身上体现了核心价值观, 弥补了当今社会的某些缺失。[3]”
在典型人物报道中, 发掘和肯定“小人物”的美德与伟大精神, 注重传播“人人可慈善、处处可慈善”的理念, 使受众感到自身并非只能当一个“看客”, 而且可以成为一个行动者。这样才能使受众与典型人物产生共鸣, 完成从认知到态度再到行动的转变, 实现传播效果的不断累积、深化和扩大。
二、凸显人文关怀, “最美”中闪烁着人性光芒
典型人物报道的根本目的在于结合时代特征产生一种道德模范的作用, 发挥示范功能, 激励更多的人以典型为榜样。然而, 突发事件毕竟不是常态, 见义勇为也非人人都有机会参与。脱离了抛头颅、洒热血的革命环境, 这些“最美群像”没有为国捐躯的功勋, 有的只是教师、医生、司机、农民等普通身份。无论聚光灯是否打在他们身上, 他们都是朴素而平凡的。
面对4车连撞后冲来的大客车, “最美女教师”张丽莉迎上去推开了学生, 自己被车轮碾压而过;贵州民族大学生杨艾菁, 用价值200元的戒指在微博上“以物易物”为山区孩子换来教学楼;42岁的“弯腰哥”张伟, 身患强直性脊柱炎长达11年, 脊椎严重变形, 最严重时腰弯近90度, 行动极为不便, 但他毅然坚守在三尺讲台上……他们的事迹并非轰轰烈烈, 但其中关于悲悯、善良、坚持还有梦想的人性力量, 却分外打动人心。“当人们质疑社会道德是否面临滑坡时, 这些‘路人甲’选择的不是在他人陷入危难时冷眼旁观, 而是施以援手, 用善良和勇气谱出了人们心中的主流价值旋律, 传递足以撼动社会的正能量[4]”。
“这一群在刹那间因为勇气、大爱和无畏而铸成精神群雕的人们, 以他们挺拔而温情的身姿, 匡扶了略显倾斜的道德大厦, 重新找回了我们在心底无数次呼唤的‘真善美’。作为平民英雄, 他们瞬间闪现出的人性的光辉, 将永远留在我们记忆的底片上。[5]”这种普世的人性光芒将在社会主义核心价值体系的构建中发挥重要作用。
三、创新报道形式, 全媒体描绘“最美”脸谱
由中央电视台和光明日报联合举办的第二届“寻找最美乡村教师”大型公益活动于6月11日正式启动。在100多天的时间里, 参与寻找的记者、编导多达数百人, 足迹遍布22个省、市、自治区, 行程十万多公里。主办方共收到全国各地的推荐函和来信2000多封, 微博粉丝达220万, 微博信息覆盖人数超过5000万。新闻联播、朝闻天下、新闻直播间、讲述、共同关注等栏目共播发报道近百篇。光明日报开辟专栏, 共刊发报道近40篇。
乡村教师典型人物的故事还通过新媒体手段广泛传播。活动启动的同时, 在央视网、光明网开通了官方网站为400多名参评乡村教师搭建了专题推荐页面, 同时开展了诗歌、歌曲、摄影征集等活动。活动还在CNTV、新浪、腾讯、搜狐、网易5家门户网站开设了官方微博, 微博粉丝数量达200多万, 覆盖人数4000万。最新的微博产品——微访谈也被运用到活动的宣传推广中来, 优秀乡村教师以及采访乡村教师的记者受邀走进演播室, 共进行了14期微访谈。作为中央电视台和光明日报社联合主办的“寻找最美乡村教师”大型公益活动的持续性、规模化的新媒体平台, 我国首个为乡村教师搭建的公益类网站“乡村教师网”也于9月8日在北京发布上线。
电视、网络、报纸等全媒介手段联动报道, 形成地毯式覆盖, 形成宣传强势, 引发广泛关注, 增强了宣传效果, 使最美形象在网上网下广受关注、深入人心。全媒体互动的报道形式成为主流媒体主动设置议题, 积极弘扬主流价值观、践行社会责任的有益实践和成功范例。
四、力挺正能量, 传播真善美
去年以来, 类似小悦悦的事件一次次刺激人们的良心、“扶不扶老人”的集体疑问更让道德的底线浮沉不定, 不少人开始为道德失范而忧虑。
判断道德是“滑坡”还是“爬坡”, 要看整体、看本质。“从极个别不道德现象的出现, 到这么多‘最美群像’网上被追捧、被赞扬, 我们看到了社会道德、良心和价值观的回归, 这才是道德的真正力量。[6]”
黑龙江大学哲学与公共管理学院社会学系主任曲文勇说, “从‘最美叔叔’、‘最美女孩’到‘最美女教师’, 一大批典型人物涌现并非偶然, 他们是我国公民道德建设成果的充分显现, 他们的行动充分体现了仁爱这一社会主义核心价值观。[7]”
典型人物的社会道德价值, 更多的是一种激活、一种唤醒。榜样的力量恰恰不是他们的惊天动地, 往往是他们的平淡如水。恰恰是这些朴素、平凡, 最容易在全社会广泛散播。爱心没有大小、微重之分, 平凡人的举动更易为更多人学习和效仿, 也可以成为人们面对“小善”和“小恶”的抉择时, 最真实和最具说服力的参考。
参考文献
[1][2]郑先聪.重大典型人物报道的“骨”与“肉”[J].中国记者, 2012 (2) .
[3]赖国洪.从“最美现象”看典型人物报道[J].新闻实践, 2012 (4) .
[4]程迪.“最美”群像, 传递社会正能量[N].新华每日电讯, 2012-7-21.
[5]燕志华.“最美”群像凸显网络向善力量[OL].http://opinion.people.com.cn/h/2011/0828/c159301-2752728568.html.
[6]从“最美草根”受热捧看道德力量的回归[OL].http://news.xinhuanet.com/lianzheng/2011-08/26/c_121911180.htm.
一、师品
德高为师，教师的工作是神圣的，也是艰苦的。教书育人需要感情、时间、精力，乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的，热爱教育事业、献身教育事业是师德的思想基础。有人说教师的献身精神像蜡烛，燃烧自己却照亮别人；有人说教师的高尚品格像春蚕；对教育事业奉献的是一生的忠诚。这些誉赞对那些优秀教师来说，可谓受之无愧，实至名归。托尔斯泰说：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点是责任心。”正是责任心支撑这些教师对教师职业的热爱和学生的热爱。像陶行知先生所说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”张丽莉老师说如果有第二次她还会那样做，在她身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，这就是“师品”。
二、师爱
师爱为魂。“师爱”是教师对学生无私的爱，他是师德的“核心”，即“师魂”。从爱学生的角度讲，就是教师要做学生的良师益友，所以热爱学生是教师最基本的品质。每一位教师都应把自己对事业的热爱倾注到每一位学生身上，让学生觉得“老师像妈妈一样”关怀、照顾、教育他们，世界上的很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多——那就是爱！“爱”源于高尚的师德；“爱”意味着无私的奉献。
三、师能
技高为师，教师要有驾驭教育学生的技能。教书育人是教师的天职。作为教师要志存高远，认真做好每一件教育学生的事，在任何时候都不能忘记，自己不单单是为了教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动，在学生心灵上精心施工的，目的在于培养学生的共产主义世界观和道德觉悟。因此，作为新时期的人民教师，就要模范的履行教师的职业道德，而且必須全面贯彻党的教育方针，热爱学生，坚持德育为首，五育并举，做到既教书又育人。就像张丽莉老师和她的学生们之间的微妙关系一样，让自己的学生自觉地爱上学习，爱上老师。
四、师表
身正为师，教师不仅是知识的传授者，还是师德的示范者。“为人师表”是教师的美誉，也是教师的天职。教师既要言教，又要身教，而身教又重于言教。教师不仅要有这种做人的威望、人格的力量，令学生敬畏；还要以最佳的思想境界、精神状态和行为表现，积极地影响教育学生，是孩子们健康的成长。要把自己的言传和身教完美的结合起来，以身作则，行为示范，热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系；仪表端庄、举止文雅，自己的言行和人格魅力来影响学生；要学生做到的，自己首先要做到，禁止学生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做出表率。
好家风好家训：
1、做了好事莫夸耀，做了错事敢担当。
2、尊老敬贤， 爱幼乐施，举止稳重，语言文明。
事迹简介：
一、父母是孩子的第一任老师，父母的言行时刻影响着孩子的成长，于是言传身教就非常重要，要求自己正直做人，谨慎做事，勤俭持家。各方面她都给孩子做榜样，并教育孩子要善待身边的人，有一颗爱心。养成正直，友善，勤奋上进的`生活态度，做一个有爱，阳光的好少年。
二、孩子今年已经上初二了，在校时间要多于在家学习的时间，要想孩子进步，必须先了解孩子，家长和老师及时沟通就非常重要，发现不足，才能对症下药。孩子上初一的时候，在学习上有些松懈，课堂上不能及时发言，还爱说话，甚至不爱学习，也是手机惹的祸，沉迷于网络。知道这些情况后，首先从自己做起，孩子放学回家后，她从不看电视，除了每天给班级群里发每个孩子是否安全到家。再就是看家委会群里的新动向，其他时间从不拿手机，到了初二，孩子成绩也有所提高，自信心也得到了加强，以前的坏习惯，坏毛病也得到了改善。
张杨
我是来自盱眙县桂五中学初三(1)班的张杨，本人是一个十六岁活泼开朗的阳光少年，虽然正处于活力四射的青春年华，但也不失稳重。我以努力进取、勤奋好学成为了老师家长们心中的好学生;以关心集体、团结有爱成为了同学们的好朋友。我从小生活在一个幸福美满的家庭中，父母秉承了勤俭持家的家风，使我从小便没有过多的要求，因此能够很快地适应周围一切陌生的事物和环境。我身体素质良好，学业成绩优异，德智体美劳能够全面发展。
善于学习力行职务准则：
作为学生，我一直把学习放在首位，以周恩来总理为中华之崛起而读书的名言为座右铭，一步一个脚印地去拼搏、进取。在学习中，我对不明白的问题，坚持有疑必问、绝不似是而非、绝不不懂装懂。在质疑与求解中，我也亲身感受到了求知的艰辛与快乐。从小学四年级至今，我有幸一直担任班内的学习委员职务。身为学习委员，我以身作则，认真负责，将收发作业、督促检查作业完成质量、学习奖惩加减分等一切工作完美完成，并做到精益求精。通过较强的组织能力，我时常带领着同学们积极探索，深入探讨在学习方面遇到的各种困难，攻克一道道难关，寻求真正意义上的答案，再鼓励同学们踊跃发表个人观念、看法，某一道题的多种思想与解题方式，经常使大家受益匪浅!能为班级贡献出自己的一份力量，我也感到十分高兴!我严于律己，宽以待人，能够耐心地解决同学间任何问题，也时常想他人请教自身存在的问题。我的乐观向上、积极进取、诚实守信也得到了同学、老师和家长的一致认可与赞赏。我学习态度端正而坚定，学习方法具体而有效，并能在班内起到好的模范带头作用，但在面对古人先贤山外有山、人外有人的教导，我从来不骄傲得意，而总是低着头继续开拓前进的路，去追求更高的目标才是最明智的选择!心有他人不忘感恩与回报：
孝老爱亲、尊敬师长是我国的传统美德，在华夏民族源远流长的历史长河里，也不乏记载了许多诸如此类的名人故事，像卧冰求鲤、扇枕温席、孔子尊师这些万口相传的故事便不断启迪着我的人生。我体贴不辞辛劳的家人，用自己的甜蜜的话语、天真的笑脸快乐着他们，我也会用自己的点滴关爱和聪明智慧化解他们生活中的烦忧。当然，我也会尽自己所能做家务，分担父母的辛劳，不给家人增添额外负担、累赘，不无味地奢望富足的幻想，这使我在爱与被爱中品味着家庭生活的幸福;我热爱朝夕相处的同学，十分珍惜集体荣誉，乐于帮助大家自己力所能及的事情，互相分享欢乐、排解忧虑;我感恩辛勤工作的老师，理解园丁们的良苦用心，创造良好的师生关系，愿架起一座座彼此心灵沟通的桥梁从小到大经历的事不少，遇到的人也非常多，我会留下那些最真挚的回忆，并用心去感恩回报她们!心有社会积极参加社会活动： 我还非常热心于大大小小的公益事业，积极参加校内校外举行的各项活动，2008年的汶川大地震，我向灾区一次性捐款200，并持续关注救灾、灾后重建等情况，如今每年寒暑假我都会积极参加不同博物馆的志愿解说员，在为他人传递知识的同时，我自身所了解的知识和眼界，也得到了不同程度的提高。
心存梦想不畏艰苦持续地奋斗：
在快乐的课余生活中，我最大的兴趣爱好是运动。对篮球、乒乓球、足球均有涉猎。我喜欢运动带来的成就感，作为桂中的一员，我自从初一入学便毫不犹豫地加入了校篮球队。每周高强度的训练使我付出了看得见的汗水，她不仅磨练了我执着向上的意志，也培养了我团队合作的精神，同时还能训练与他人交流能力，其实也是我英语口语能力的提高。我的运动之梦不是一场夸夸其谈，也不是一次纸上谈兵，我一直在付诸行动，不断地提高着自身修养，朝着属于自己的目标一步一步前进!一分耕耘，一分收获视荣誉、困难为无限的动力：
初中生活两年以来，我有幸两次获得年级三好学生、两次班级进步之星等荣誉，如今还光荣地成为了中国共产主义青年团的一员。古人有云一分的耕耘，才有了一分的收获，没有辛勤的汗水，是不会有如此的殊荣!说实话，我的学习生活也不是一帆风顺的，还记得初一刚入学的时候，由于暑假的计划安排被打乱，没有行之有效地复习，导致了初一学习的乏力，总是被班级拖着走，这是令人难以想象的低谷。但是我并没有气馁或放弃，困难和荣誉一同被我视为了无限的前进动力，从此我变得不再惧怕坎坷，拥有了一颗坚定的必胜信心，敢于面对一切困难，并都能找到最好的解决办法!心有祖国尊重执行规章制度：
美丽女孩子的执著
2007年4月中旬，河南林州市临淇镇百泉村。
大山深处，梅香院子里的梨花刚刚绽出花蕾，四个学生正在梨花树下安静地写字。梅香清澈的笑容映着身后皎洁的梨花，恍若一幅淡淡的水墨画。
18岁的时候，梅香已经在百泉村石门小学教书两年了，那时候她有11个学生。秋天的时候，临淇镇组织学区统考，监考的老师坐在一辆车上去各个学校。在车上，梅香认识了陈章。陈章是百泉中心小学的老师，那天正好跟梅香坐在一起。他说，你就是梅香吧？梅香很惊讶，你怎么认识我？陈章笑了，我一直听人说咱学区最偏远的石门小学有个王梅香老师，人可好看。现在一见面，才知道他们都错了。梅香说，怎么错了？他认真地说，原来你比传说中的更好看。梅香的脸刷地红了。
考试完的当天，梅香就回到了石门小学。她没想到，过了几天，陈章走了十几里山路来看她了。他给她带了几本书，还有爱吃的水果。那天俩人坐在学校门口的柿子树下聊天，黄橙橙的柿子挂在快要落光了叶子的树上，像一个个小灯笼，看起来那么喜气。
以后的几个月，陈章又来了几次。俩人就像无话不谈的朋友，梅香觉得很开心。梅香的爸妈不愿意了，他们说，你还小，不跟人家谈婚论嫁，就别让人家一直来找你。梅香是个很听话的孩子，下次陈章来找她的时候，她就说，你别来了，我爸妈不愿意。
陈章说，那你呢？你想不想跟我去我们那里教书？梅香说，那怎么行？这里还有好几个学生呢！陈章后来就不再来了，梅香的心里有点空落落的。下雪的时候，她看着学校门口的那棵柿子树，上面有几个没落净的柿子红彤彤的，但梅香却再也看不出秋天时的那股喜气了。
又是两年过去了，梅香出落得愈发美丽。给梅香做媒的人很多，除了街坊邻居，还有学区的校长。
学区校长介绍的小伙子在太原的一家公司上班。校长带小伙子和他的姐姐到梅香学校来，小伙子对梅香一见钟情。聊了一会儿就问梅香，咱俩要是谈了朋友，你会不会跟我去太原？梅香不假思索地说不会。男孩顿时很尴尬，他觉得自己这样的条件，梅香不应该回绝得这么直接。
第二天他打电话来，问梅香为什么不同意。梅香说不是你不好，是因为你条件太好了，而且，我离不开这里。小伙子不甘心地说，你就离不开那几个学生？他们对你就那么重要？如果你过段时间能来，我会等你的。
梅香说如果真有老师来了，我也想到外面去，但现在没人愿意来，我总不能看着几个孩子没学上吧？如果你接受不了我留在这里，我只能跟你说对不起了。
订婚前的哭泣
2005年夏天的时候，百泉村的老支书张福根来到梅香家，跟梅香父母说起了张云强。老支书说云强这孩子是我看着长大的，模样俊，人懂事，脾气也好，跟梅香很合适呢。正直的老支书在村里很有威信，他的话对梅香的父母起了很大作用。这样说了几次，梅香的父母说，那云强回来了就见见吧。
梅香跟张云强是小学同学。在她的印象里，云强还是那个在路边放火烧死人家的柏树，最后被告到学校的调皮小子。梅香有了一种逆反心理，经过那几次相亲后，她更不喜欢别人安排的感情了。爱看书的她很向往书上那种浪漫的感情，她觉得那才是真的恋爱。
秋天，云强从山西回来了。当年的调皮小子已经长成英俊壮实的小伙儿。坐在大家面前，腼腆的他跟小学生一样，偶尔眼光跟梅香的一碰，就慌慌地躲到一边，脸就成了块红布。
梅香的父母对云强很满意，觉得他踏实，稳重，像个过日子的人。
那天吃了晚饭，父母让梅香送老支书和云强出门。对面山上的月亮升起来了，弯弯的，就像屋檐下的镰刀。梅香看着那弯月亮，忽然对自己疑惑了，她想这也是媒妁之言吧，可她对这个腼腆的男孩儿，怎么就一点也不反感呢？
见面后的第三天，云强回山西了。他给梅香打来了电话，梅香听着话筒里遥远的声音，感觉很陌生。她说，以后你别往我家里打电话了。云强顿时哑了，他愣了一会儿，没说话就挂了电话。
以后的日子，云强还是忍不住会打电话来。梅香慢慢也习惯了他的“骚扰”，偶尔云强因为忙了没打电话，梅香竟有些不安，她没意识到，自己已经开始牵挂云强了。
后来云强对梅香说，你不知道，有好几次，我从工地跑到市里打电话，号码都拨完了，害怕你说我，又挂断了，那段日子，我真是既想你，又怕你。
梅香陷入一种说不清的情感中，甜甜的，酸酸的。
2005年冬天，云强家提出要订婚。梅香忽然很不安，她觉得俩人才刚刚开始，自己还没有好好谈一场恋爱呢，怎么就突然要成为人家的媳妇了？
老支书和云强的家人上门说日子，选在了腊月初八。初六那天山里下起好大的雪，梅香想，他们该不会来了吧？没想到初八云强家的人还是挑礼物进门了。那天晚上，梅香偷偷哭了一场，她自己也说不清为啥要哭。她只是觉得，书上说的跟这现实的日子太不一样了。
后来的电话中，云强还尝试着让梅香放弃这个学校，但梅香死活不依。“要放弃，你就先放弃我吧。”梅香说。云强不得不同意梅香的要求。
再后来，梅香给云强打电话，她说咱俩断了吧。云强一下子就蒙了，他说怎么了？你咋忽然说出这种话？梅香没吭声就挂了电话。
第二天一大早，院外有人敲门。梅香打开门就看见了云强。胡子拉碴的他看上去憔悴极了，就因为梅香的那句话，他坐着火车连夜赶回来了。他说，我路上一夜都睡不着，净想着你说过的话。我就是想跟你说，不管咋地，我会一辈子对你好。结了婚我也不会限制你，你想教书，想住在娘家，我都会同意的。
云强把带给梅香的水果放下，就和梅香父亲一起去地里干活了。梅香站在院里，看着云强和爸爸的背影，心忽然软了。她想云强在离家那么远的城市里打工，在高高的架子上一站就是一天，多危险多辛苦，自己不仅不心疼他，还整天让他担心，真是不懂事啊！
梅香想给云强做几双鞋垫。她打好褙子，照云强的鞋样剪好大小。买来五色的丝线，一针一线地在白色的褙子上绣牡丹花、梅花，绣鸳鸯、喜鹊，绣上相亲相爱、白头到老的字样。白天梅香要给孩子们上课，只能在晚上绣。昏黄的灯光下，一不小心针扎到指头上，血珠就冒了出来。那几天，因为经常被针扎着，梅香的手疼得连东西都不敢拿。
这样忙了几个月，梅香终于绣成了16双鞋垫。她托人给云强捎了过去，她觉得，这样的鞋垫垫在云强的脚下，一定能保佑他平安，也能让他们两人的心贴得更紧。
终于出嫁了
2006年12月14日，梅香结婚了。他们照了一套400元的婚纱照。云强要给梅香买金戒指，梅香执意不让。她说，我知道咱家的情况，等以后条件好了再买吧。
当天，梅香仅有的两个学生哭了，学生说：“老师要走了。”
附近村里的人都赶来参加梅香的婚礼，他们说：“拖了这么久，梅香终于嫁出去了，她还没离开过大山哩。”
那天，梅香穿着红色的长大衣，崭新的牛仔裤，平时披肩的长发也扎了起来，好看的瓜子脸涂着胭脂。梅香家聚满了前来道喜的村民，很多人干脆站在院子里，不到3米宽的石头路两边挤满了送行的乡亲。按照习俗，梅香的父母在村口停了下来，石门村的乡亲也停住了。山村婚礼比较简单，没有轿车，也没有花轿，梅香在迎亲队伍的簇拥下向新郎家走去。
听说张云强娶了一只“金凤凰”，张云强所在的小山村和方圆几个村子都沸腾了，纷纷前去道贺。院子外面的十个煤炉上放着装满食物的吊锅，扑扑向外冒着热气。所有的人都在议论着这场婚礼，九十岁的村民王新民说：“活这么大，第一次看到来这么多人，有十个吊锅炖菜呢。我见过人最多的一次婚宴是六个吊锅炖菜。”
云强终于把梅香娶到了家。
婚后，梅香舍不得让学生翻山越岭去婆家上课，但她也不能天天住在娘家，这样对云强不公平。现在，梅香周一至周四住在娘家，整天和孩子们在一起。到了周五，张云强把梅香和两个学生们接到婆家住，星期一早上，再把她们送回去。
梅香的两名学生，一个是8岁的王冬梅，一个是7岁的王林芬，都读一年级。梅香走到哪里，就把学生带到哪里。云强听梅香的，他说会一直支持梅香的工作。
和云强生活在一起了，梅香才觉得，云强真疼人，真细心：冬天他从不让梅香洗衣服，因为水太冷，衣服都是云强洗。梅香从不化妆，但山里的风大，梅香的脸皴了，云强不吭声跑到镇上，给梅香买了一瓶28元的润肤露，那是梅香长这么大用过的最好的化妆品了。
春节的时候，梅香感冒了。云强天天守着梅香，监督她按时吃药。云强还买回一个吹风机，他说洗完赶紧把头发吹干，就不会再感冒了。梅香听婆婆说，往年这时候，云强都跟朋友在镇上玩。她突然明白云强心里有多在乎自己了。
过完正月十五，云强要去河北打工。临走的晚上，俩人在村口散步。
圆圆的月亮挂在天上，把远近的山路都照得清清楚楚。不知道是不是月亮的缘故，平时很内向的云强忽然对梅香说，你相信不相信，跟你，我是第一次谈恋爱。梅香说，我才不信。云强说，以前也有女孩子追我，可她们涂脂抹粉的，我一点也不喜欢。第一次见你，你自自然然的，就像咱这山上的野花，又朴素，又干净，我觉得真好看，那时候我就认定了你是我要找的。梅香说，可现在，我住在娘家，你住在你家，十天半月才见次面，这对你太不公平了。云强说，有啥不公平的？结婚时我就答应过你，让你安心在山里教书。我现在最大的愿望就是多挣点钱，盖幢新房子，让你每天都开开心心的。不管在哪儿，只要一想到你，想到你是我媳妇，我就觉得心里可舒坦。
山风吹来了，凉凉的，很甜蜜。■
湖南省人民政府副省长李友志在报告会上发表了饱含真情的讲话,长沙市副市长夏建平在报告会上致辞。从湖南省领导岗位退休之后曾长期从事教师关爱事业、湖南省教育基金会名誉理事长刘玉娥老同志,原湖南省政协副主席、湖南省教育基金会副理事长王汀明出席了报告会。
湖南省郴州市北湖区石盖塘镇上垅小学教师黄长久,湖南省岳阳市湘阴县湾河中学教师黄佩,湖南省永州市东安县大盛中心小学教师吴才有,湖南省湘乡市金石镇龙潭八一中学教师李小龙,四位“最可爱的乡村教师”分别以朴实的语言、真挚的情感,深情讲述了扎根乡村、默默耕耘、为教育事业奉献光和热的感人故事。这四位老师,有三位都是常年患病,其中的黄佩老师身患癌症仍坚守三尺讲台,下肢残疾的吴才有老师十余年如一日拄着拐杖上讲台,他们燃烧生命照亮孩子前程的点点滴滴,诠释着最美师魂的深刻内涵。
“榜扬的力量是无穷的,刚才作报告的四位老师,就是我们身边的镜子,就是我们身边的楷模,我们一定要好好汲取力量,切实增强教书育人的荣誉感和责任感。”王柯敏厅长对报告会进行总结,他还要求全省各级教育行政部门积极建立长效机制,把学习乡村教师优秀事迹与当前教育系统党的群众路线教育实践活动结合起来,与推进教育治理体系和治理能力现代化结合起来,与推进教育领域综合改革结合起来;要充分发挥优秀乡村教师的示范引领作用,传递优秀教师“为人师表、敬业爱生、忠于职守、无私奉献”的正能量;把学习先进典型的思想收获转化为践行社会主义核心价值体系、推进教育教学改革、做好教书育人工作的强大动力。
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