六年级数学期末考试重点之圆（精选12篇）
Starter Unit Join us1
Words
blink眨(眼)
pony 小马
boss 老板,领导
really 确实地,的确
cowboy牛仔
spacecraft 宇宙飞船
for now 目前 暂时
supersonic 超音速的
pilot 飞行员
pm 下午(用于表示重点的数字之后)
think 想，认为
have to必须，不得不
from …to… 从…到…
want to be 想成为
2Sentences
1. What do you want to be in ten years’
time from now?
十年后你想做什么?
2. You could be …But I don’t want to be
…I want to be …I don’t want to be…
你可能成为… 但是你不想成为一个… 我想成为一个…我不想成为
3. I don’t really know.
我真的不知道
4. I really have to go.
我真的必须走了
5. Where is Simon from? Simon
来自哪里?
6. What does he love?
他喜欢做什么?
7. What did he do from 3 to 5 pm?
从3点到5点你做了什么?
8. What is your favourite subject at
school and why?
在学校你最喜欢的学科是什么? 为什么?
9.I also like PE . I love to run a lot for
exercise.
我也喜欢体育。我喜欢将跑步作为一项锻炼。
10.Tomorrow I will play football with my
friends in the park after school.
明天放学后，我将和朋友们踢足球。
3Grammar
一般过去时：主+动词的过去式
例: I had a fun day yesterday.
一般现在时：主+V (当第三人称单数作主语时，动词要变化)
例：It makes me so happy.
一般将来时：主+will +V
例: Tomorrow I will play football with
my friends .
There be 句型：
There is a /an… There are some…
Unit 1 My cousin and I
1Words
auntie 姑妈，姨妈，伯母，婶婶，舅妈
friendly友好，友善的
little 幼小的
Australia Day 澳大利亚国庆节
koala 考拉
Australian 澳大利亚人
baby 婴儿
outgoing外向的
sixth 第六
Canberra 堪培拉
Spring Festival 春节
climb 攀登，爬
tail 尾巴
fact 事实，真相
nice 好的，漂亮的
kind 和蔼的
pretty 漂亮的
lovely 可爱的
tall 高的
short 矮的
strong 强壮的
cool 酷的
clever聪明的
beautiful 美丽的
before之前
2Phrases
be born in 出生于
start doing sth 学习做某事
have a good time=have fun
玩的开心 过得愉快
come from 来自
speak+语言 说某种语言
looks like 看起来像
take photos 拍照
3Sentences
1 .I was born in Australia.
我出生在澳大利亚。
2. She is a pretty girl from Australlia.
她是一个来自澳大利亚的可爱女孩。
3. We are having so much fun in China.
我们在中国非常开心。
4. Did you have a good time at Spring
Festival?
你春节过得开心吗?
5. She went to Australia before I was born.
她在我出生之前就去了澳大利亚。
6. He can speak a little Chinese.
他能说一点汉语。
7.I took lots of photos at our big family
get-together.
现在我们的大家庭聚会上拍了很多照片。
8. It is the biggest city in Australia.
它是澳大利亚最大的城市。
9. Australia is the world’s biggest country.
澳大利亚是世界第六大国家。
10. There are many Chinese Australians
in the country.
在这个国家有许多澳大利亚华人。
4Grammar
一般过去时: 动词的过去式 例：learn---learnt
形容词的用法：主+ 系(be)+表(形容词)
例：Liza is pretty and lovely.
She is outing, too.
最高级：the biggest city
the word’s sixth biggest country
Unit2 Food and health
1Words
Active好动的 fit健壮的，健康的
glass一杯之量 habit习惯
health健康 healthy健康的，健壮的
kind种类 look after照顾，照料
not…at all一点也不
own自己的 protein蛋白质
stay维持 string bean菜豆
sugar食糖 warm热情的，热忱的
whole grains天然谷物
2Phrases
1. try. try to do:
努力;企图做某事 (通过一定的努力才能做到)
try doing: 试着做某事
2. if 如果
If you have a favourite food, you can try
a new one.
3. be good for对……有好处
be bad for:对……不利
be good to: 对……友好
be good at:擅长
Eating more vegetables is good for
your health.
Watching TV too much is bad for
your eyes
4. get ill : 生病
You’ll have to see a doctor if you get ill.
5. a cup of
( 指带柄的瓷杯，用来喝茶，牛奶，咖啡等，指一杯的量)
a glass of (通常指玻璃杯，用于饮酒，喝水等)
a cup of tea a cup of coffee a glass
of water a glass of juice
6. different kinds of: 不同种类的
many kinds of: 很多种
There are many different kinds books in
the bookstore.
7. too much: 太多
much too: 太……;非常……
8. not… at all
She doesn’t like her baby at all.
9. in front of: 在……前面
(指在某一范围以外的前面)
There is a tall tree in front of the house.
10. most of the day
一天大部分时间
11. look after :照顾 = take care of
look ahead: 向前看
look at: 朝……看
look back: 回头看
look for: 寻找
3Sentences
1. Orange fruit and vegetables are good
for your eyes.
橘色的蔬菜和水果对健康有益。
2. Vegetables are healthy.
蔬菜是健康的。
3. Cola is bad for your health.
可乐不益于健康
4. Chips are unhealthy.
薯条是不健康的。
5. Eat plenty of different fruit.
吃大量的不同的蔬菜和水果。
6. Why are you so fit and strong?
你为什么如此健康?
7. What sports do you usually do?
你经常参加什么体育运动?
8. She loves eating very much.
她很喜欢吃。
9. She eats a lot and drinks too much
cola every day.
她每天吃很多并且喝大量的可乐
10. She doesn’t watch her weight at all.
他一点都不在意自己的体重。
11.She sits in front of the TV most of the
day.
他一天的大部分时间都坐在电脑前。
12.So, she often gets ill and goes to see
a doctor.
所以，她经常生病并且去看医生。
13. You have to look after yourself.
你必须照顾好自己。
14. You have to change your eating habits.
你必须改变你的饮食习惯。
Unit 3 Television
1Words
diary 日记 difficult 困难的
flavour味道 gentleman先生
guide导游 horrible可怕的
lady女士rope绳索
saying格言,谚语 share分享
show娱乐表演 strawberry草莓
tour参观,游览 vanilla香草精
beautiful美丽的 hometown家乡
castle城堡 first第一的
ghost 鬼魂 tower塔
funny有趣的 excellent卓越的
Scotland苏格兰
2Phrases
live in 居住
keep a diary 写日记
be difficult for 对…来说是难的
be good at 擅长
work harder 努力工作
be going to 将要做某事
have a great time 玩得开心
come out 出来
listen to music 听音乐
go riding/fishing/swimming
去骑车/钓鱼/游泳
do maths exercises 做数学练习
read 阅读
play football 踢足球
watch TV 看电视
play table tennis 打乒乓球
paint 涂色
3Sentences
1. Keep a diary, and someday it’ll keep you.
记日记吧，总有一天它会记下你的一生。
2. I keep a diary every day.
我每天都写日记。
3. I like reading and writing.
我喜欢阅读和写作。
4. Mr Brown gave us five sums to do .
布朗先生给了我们五道算术题做。
5. I will work harder.
我要更努力地学习。
6. I don’t think it is true.
我认为那不是真的。
7. It was so funny.太有趣了。
8. This castle is 800 years old.
这座城堡有800年的历史了。
9. In the tower there’s a ghost.
在塔里有一个幽灵。
10. I haven’t got any money.
我没有钱。
11. Let me go. 让我走吧。
12. What can I wear?
我能穿什么?
13.This is how he killed the people he
didn’t like.
这就是他如何杀死他不喜欢的人。
14. Best tour in my life.
我生命中最好的一次旅行。
4Grammar
一般将来时: 主+ be going to + 动词原形
主+ will + 动词原形
Unit 4 In town
1Words
blind使失明
brave勇敢的
college 学院,大学
confident 有信心的
dead 死的，去世的
die 死去
everything 所以事物;每件事物
fight 与…作战
forest森林
hold on紧紧抓住
leave把…留在某处
move打动，使感动
soldier士兵
the poor 穷人
wise 有智慧的
woman女人
young 年轻的
hero 英雄
popular受欢迎的
hybrid 混血儿
scientist 科学家
Around大约;在…周围
almost 几乎，差不多
camp 活动营地
deer 鹿
footballer足球运动员
heart 心
king 国王
writer 作者
Nottingham 诺丁汗
hybrid rice杂交水稻
Argentina 阿根廷
England英格兰
2Sentences
1. About a hundred children are having
a summer camp in Beijing.
大约有一百个孩子在北京过夏令营。
2.Some are from the USA, the UK, and
Australia. Others are from China. 一
些来自美国，英国和澳大利亚。另外的来自中国。
3.He also gives money to help the poor
children in Argentina. 他也资助阿根廷的贫困孩子。
4.Because of his work, we have more
rice to eat and the world has fewer
hungry people.
因为他的工作，我们有更多的大米可以食用，世界上挨饿的人越来越少。
5.She died a long time ago, but her diary
lives on and moves many people.
她很久前就死了，但是她的日记却传了下来感动了许多人。
6.She never gave up hope and always
saw the goodin everything. 她从不
放弃希望，总是看到事情好的一面。
7.She left college two years ago, but she
didn’t stay in the city. 她两年前就
离校了，但是她没有呆在城市里面。
8.But at that time we were too shy to
speak.
那时候我们太害羞都不说话。
9. We couldn’t even speak Putonghua.
我们连普通话都不会说。
10.She taught us to sing and dance.
她教我们唱歌跳舞。
11.It feels good to be around her.
跟她在一起感觉很好。
12.The pupils are telling stories about
their heroes.
学生正在讲关于他们的英雄的故事。
13. Let’s wait until he is very close.
我们等他过来。
14.I’ll stay with you. We’ll fight the Sheriff
and help the poor.
我将会与你们一起抵抗谢里夫帮助平民。
3Grammar
1. 现在进行时 be doing(am/is/are + V-ing)
2. 一般过去时：动词的过去式
3. 否定句 …not…..
4. be from 来自
5. give sth to sb 给某人某物
6. be kind to sb 对某人友好
7. be friendly to sb 对某人友好
8. live in 住在,
stay with sb 和某人呆在一起
hide from躲避….
9. 动词第三人称单数形式
Unit 5 I loving reading
1Words
competition竞赛 read阅读
rest休息 win赢得
favourite最喜爱的 read喜欢的读物
rest休息 win赢得
competition比赛 celebrate庆祝
Sherwood forest舍伍德森林
bookworm书虫 must be一定
trick骗局 spiderman蜘蛛侠
joy喜悦 heroine女主人公
hood风帽be full of充满
a lot of许多story-stories故事
heavy重的without没有
2Sentences
1. I love reading books.
我热爱读书。
2. It’s true that I’m a bookworm.
我真的是个书虫。
3. There are monsters, big and small.
有怪兽，有大的有小的。
4. One day the Sheriff and his men
caught Robin in the forest.
有一天谢里夫 的人在森林里抓住了罗宾。
5. My favourite comic is Spiderman.
我最喜欢的喜剧是蜘蛛侠。
6. My favourite book is called Gold.
我最喜欢的一本书是金子。
7. The people understand that the gold
is not so important.
人们明白了金子并没有那么重要。
8. Robin will be happy to see you.
罗宾看见你会很开心。
9. Please don’t kill me. 请不要杀我。
10. I’ll win the first prize! 我将赢得第一名。
11. Don’t go, Robin. This is a trick!
不要走，罗宾，这是个骗局。
3Grammar
1. 现在进行时 be doing
2. That从句
3. 一般过去时
4. 介词
in on about(关于)
from with(带有，具有)
without(没有)
for(对某人来说....)
5. Let 祈使句:表示让我/我们.... + V原形
Unit 6 The world of my dreams
1Words
ocean海洋 owl猫头鹰
sure当然 wish希望
war战争 beautiful美丽的
expensive贵的 computer电脑
dangerous危险的 enough充足的
every now and then偶尔
glad高兴的 robot机器人
situation情况 dream梦想
peace和平
2Sentences
1. In the world of my dreams people live
in beautiful houses with big gardens.
我理想中的世界是人们都住在美丽的带着花园房子。
2. People from many countries live
together in peace.
许多国家的人们都和平的住在一起。
3. In the world of my dreams there are
no wars.
我理想中的世界是没有战争
4. There are more expensive cars.
有更贵的汽车。
5. It’s true that I love my school.
我真的爱我的学校。
6. But every now and then I start to
dream in the middle of the day.
偶尔在中午的时候做梦。
7. People have enough to eat.
人们有足够的吃的。
8. Everywhere are parks and woods
where we all can go and meet.
到处都是公园和树林，我们可以去那里见面。
9. But why don’t you just close your
eyes?
你没什么不闭上眼睛呢?
10. Don’t go!It’s dangerous。
不要去，太危险了。
11. Which city is the biggest,
Shanghai, Wuhan or Nanjing?
哪个城市最大，上海、武汉还是南京?
12. Shanghai is the biggest.
上海最大。
13. Which city is bigger,
Wuhan or Nanjing?
哪个城市比较大，武汉还是南京?
14. Wuhan is bigger than Nanjing.
武汉比南京大。
15. I want to see the ocean.
我想看海。
16. Don’t go. It’s too far.
不要去，太远了。
17. Don’t go. It’s too dangerous.
不要去，太危险了。
18. I’m glad I’m faster than the lion.
我好开心我比狮子跑的快。
19. Excuse me.
Can you tell me the way to the ocean?
抱歉，打扰一下，你能告诉我去海边的路吗
20. He remembered all the dangerous
situations, but he was very happy.
他记得所有危险的情形，但是他还是很开心。
3Grammar
1. There be 某地有某物...
2. 最高级+ est, 前面用the 构成：主+ be + the 形容词最高级 + 范围
3. 比较级+ er,后面用than (比) 构成：A + be + 形容词比较级 + than + B
4. 定语从句 that where 引导的...
5. 特殊疑问句 why don’t you...? 你为什么不...?
一、“数学活动经验”积累存在的问题分析
仔细分析学生的答题情况, 并辅之于学生访谈、教师研讨, 笔者发现主要有以下几方面问题。
(一) 数学思考的方法缺失
(二) 意义建构的过程模糊
(三) 图形观察的空间观念薄弱
针对图表式开放题, 很多学生题意理解不到位。如这样一道题目:在下面正方形中各画一个学过的图形, 使它的面积正好等于正方形的一半 (见图2) 。学生画出的图形类型相同, 也有部分学生画出的是一个组合图形, 原因是学生对平行四边形、长方形、正方形、三角形、梯形等图形的面积之间关系不够熟悉, 缺少转化经验。例如平行四边形。
在小学数学学习中, 很多经验是不可传递的, 只能靠亲身经历, 积极参与数学活动, 才能建构起真正意义上的数学活动经验。回顾、反思日常的课堂教学, 教师是“眼中有物而无人”, 知识强于活动, 结果优于过程, 更多地关注基础知识教学和基本技能训练, 忽视了学生数学学习的过程, 围绕“双基”开展的数学课堂教学是扎实的, 但往往会让解题经验替代了学生的学习经验, 表现在测试中, 学生基础知识掌握得较好, 但对于图表式、对话式的试题及开放性问题失分率较高。
二、“数学活动经验”积累的策略
教师要想从“眼中有物”转化为“眼中有人”, 开展有效的数学活动, 就要让学生在真正的经历中积累数学活动经验。作为一线教师, 首先要明晰教材的内涵, 用好教材, 才能积极探索“数学活动经验”积累的实践策略。
(一) 对接生活——在经历生活数学中积累实践性经验
对小学生来说, 数学是现实的、有趣的、有用的。在上小学之前, 他们已经遇到过许多生活中的数学知识, 积累了初步的经验。例如, 跟父母去超市购买物品, 在生活中看到过平面图形和立体图形, 知道什么时候播放自己喜欢的动画片, 每天可以玩多长时间的电脑等, 这些活动为他们建立数量和几何形体等初步观念提供了经验, 尽管这些经验是不系统的、非纯数学的, 甚至是模棱两可的。对此, 教师就要把握学生认知的起点, 对接学生的生活经验, 并对学生头脑中的日常数学经验进行数学化提升, 让生活经验和数学经验“有效对接”, 使日常生活经验“数学化”, 才能帮助学生生成新的数学经验。
翻阅小学数学教材, 一年级上册安排了数一数、比一比、认识物体和图形、1~20各数的认识、认识钟表等数学内容。教学时, 教师要充分挖掘和利用学生的认知起点, 借助数学活动帮助学生将日常生活经验逐渐转化为数学活动经验。以“认识物体和图形”的教学为例, 这一内容是学生学习“空间与图形”知识的开始, 是几何图形学习的起始课。有教师在教学时, 先为每个小组准备了“喜羊羊”带来的百宝箱, 并出示要求:把形状相同的物体放在一起, 看哪个组的小朋友放得又快又好。第一个环节, 通过小组活动分一分, 把形状相同的物体放在一起, 揭示概念。第二个环节, 教师出示长方体、正方体、圆柱体模型, 让学生认一认, 并与相应的实物归为一类。让学生亲自去摸一摸, 加深对几种立体图形特征的体验。第三个环节, 教师通过播放幻灯片, 从实物图抽象出长方体、正方体、圆柱、球的一般模型图。通过三个环节的活动, 从观察实物图揭示概念模型图到形成表象, 促使学生形成几种立体图形的表象, 初步建立了空间观念。
(二) 自主探索——在经历体悟数学中积累探究性经验
引导学生在自主探索中经历数学体悟是帮助学生积累数学活动经验的重要策略。教师在教学中要遵循学生的思维发展特点, 创设自主探索的活动情境, 让学生利用已有的经验亲历探究性活动, 在实践中自主发现问题和提出问题, 并在进一步体验、感悟中分析和解决问题。这样的教学过程, 强调对学生获得经验的回顾梳理, 通过归纳、概括和总结等方式, 让新经验自主建构于原有经验体系中, 使学生的数学活动经验不断得到丰富。如像鸡兔同笼问题、植树问题、运算定律等教学内容, 教师在教学中就要以“活动·思考”为主线展开课程内容, 注重让学生在情境中体悟到数学知识产生和形成的过程, 引导学生在活动中思考, 感受生活与数学的联系。
例如, 笔者在教学四年级下册的植树问题 (两端都种) 这一课时, 首先出示这样一个情境:在一条长20米的小路一边等距离植树, 两端都栽, 可以怎样植?并让学生把想法用线段图和表格以板书的形式表示出来。
在此基础上, 引导学生得出规律:“两端都栽”的时候, 间隔数和棵数之间有什么规律?并用一个式子表示两端都栽的棵数和间隔数的关系。
两端都栽:棵数=间隔数+1
在这个教学过程中, 通过创设问题情境, 放手让学生想一想、画一画、说一说, 既满足了学生的表现欲望, 又培养了学生自主探索、小组合作的意识, 充分调动了学生学习的积极性, 把学习的主动权交给了学生。这样, 也有利于学生从植树问题中抽象出数学模型, 及时地将线段图上点数与间隔数的关系加以总结, 为解决多样化的类似数学问题奠定基础。适度开放的探究性活动, 有利于学生在动手操作、自主探究、合作交流的过程中拓宽思路, 积累丰富的探究经验。
(三) 动手操作——在经历综合数学中积累活动性经验
在小学数学教材中, 每一册都设置了“综合与实践”内容, 目的在于培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题, 培养学生的问题意识、应用意识和创新意识, 积累学生的活动经验, 提高学生解决现实问题的能力。随机摸球、统计、地面拼图等综合性较强的内容, 都要求学生以多种经验参与其中, 因此, 教师在教学中要注重结合具体的学习内容, 设计有效的数学探究活动, 使学生经历数学的发生发展过程, 积累数学活动经验。
例如, 四年级“复式条形统计图”一课的教学, 笔者做了以下改编:
1. 创编例题, 选择趣味内容作为统计教学的材料。
教学时, 笔者选择中国在2008年和2012年奥运会上的奖牌数作为教学内容, 引导学生认识复式条形统计图, 通过两届奖牌数的讨论, 从不同的角度观察统计图、分析统计结果, 从中了解复式条形统计图的优势。
2. 动手实践, 探究统计图的制作方法。
在初步认识、分析复式条形统计图的基础上, 让学生尝试制作复式条形统计图。通过展示学生的作品, 比较学生绘制的统计图的优缺点, 进一步提高学生的制图分析能力。
3. 展望前景, 感受统计知识的趣味性。
学生在体验数据的收集、整理、描述、分析及绘制好复式条形统计图之后, 笔者提出问题:根据中国队在前两届奥运会的表现情况, 你们认为2016年奥运会中国队的表现会怎样?从而激发学生的兴趣, 使他们感受到统计的趣味性。
上述统计教学中, 教师设计有效的统计活动, 使学生经历完整的统计过程, 包括收集数据、整理数据、展示数据、提取信息、解释问题等。活动让学生体验到统计与现实生活的联系, 并在经验积累中掌握统计的知识与技能, 思维获得了较好的训练。
(四) 交流反思——在经历思维数学中积累方法性经验
在数学教学中, 很多教学内容需要学生预测结果、探究成因, 而学生思考的活动经验是通过分析、归纳等获得的。因此, 教学中, 教师要设计适切的学习活动, 引导学生通过观察、尝试、估算、归纳、类比、画图等活动发现数学规律, 猜测数学结论, 发展学生的逻辑推理能力, 积累和提升策略性与方法性经验。
例如, 四年级“乘法交换律和结合律”一课的教学, 教师可以分两步新授教学。
第一步, 引导学生观察主题图, 探究解决“负责挖坑、种树的一共有多少人”和“一共要浇多少桶水”, 找出解决问题的相关信息, 并会用不同的方法解答。在此基础上, 引导学生通过两种方法的比较, 归纳总结出乘法交换律和乘法结合律。
关键词：小学数学；三维目标；认知规律；诱导反思
新课改要求我们在教学实践中要紧紧把握学生的实际认知规律，对教学内容和复习要点进行有针对性的整合，如此方能激活兴趣，驱动他们进行主动、积极的探索与研究。鉴于此，笔者结合多年的带班经验，对小学六年级数学复习方式和方法进行遴选浅谈。
一、易混概念，对比理解
小学阶段孩子对抽象知识不敏感，对表达相近的概念往往理解不到位，这就需要我们根据实际情况设置对应的情景对比，让孩子在鲜活的情景中通过体验来感知知识生成和发展的过程。例如：课堂上我们会发现许多孩子对分数和比例的概念，是应用题中容易混淆，针对这个情况笔者就设定了情景对比，让大家一目了然：
（1）一段路长公里，走了，还有多少公里？（2）一段路长公里，走了公里，还有多少公里？这俩问题猛一看是一样的，但是仔细分析就发现第（1）题中“走了”是走的总路程的，是典型的比例关系，因此實际走过的路程是×=1公里；而第（2）题中“走了公里”后面有具体的单位，是一个固定的里程。如此对比启发，同学们豁然开朗，对应用题中出现比例和分数的概念再也不会混淆了，有效地完成知识迁移，生成运用能力。
二、概括总结，归纳建模
建模是数学复习的重要环节，具体做法就是总结和归纳学过的知识点，然后进行整合、梳理，对每一个知识点可能出现的问题进行预设。这样具有前瞻性的归纳建模，可以有效提升学生的概括能力，是学生从掌握知识到运用知识的必由之路。比如针对如下工程类应用题：“修一条长3000米的公路，4天完成了全长的，如此进度，需要多少天完工？”在练习过程中同学们出现了几种答案：3000÷（3000×÷4）或1÷（1×÷4）后，最后我们再引导学生进行概括和总结，寻找最简便的解法：“4÷”，有效提升了解题效率。
概括和总结是知识升华的过程，建模是对知识网络的完善，复习过程中一定要引导学生掌握正确的建模方法，这样才能有效提升学生能力。
三、剖析过程，掌握思路
常言道：劈柴不照纹，累死劈柴人。说的就是解决事情要找到正确的路径和方法。数学知识也有自身生成和发展的过程，要想让学生掌握知识，我们就得剖析数学过程，捋顺解题思路。笔者通常先让同学们对自己的见解和想法发表意见，这样才能充分挖掘学生的探索和创造力，让所有的学生都能感受知识的生成动态，强化理解思维，生成运用能力，提高教学效率。
例：活动期间，某淘宝店卖出服装1500件，其统计卖出的男装是女装的，请问，卖出女装多少件？
这种题型有点绕，所以我们不要急于让学生给出答案，笔者就鼓励他们先将自己的思路分析给大家，讨论一下优化方案：
方法1：方程法：根据题意，卖出的男装+女装=1500件总数，假设卖出女装是x件，那么题目可以表达为：x+x=1500件，以此得出女装数量。
方法2.整体法：我们可以将卖出的总量看做单位1，男装是女装的，那我们就将女装看做7份，那男装就是3份，一共就有10份，女装就是总数的，所以就是1500×=1050件。
可见经过大家深思熟虑和讨论研究，可以得出不同的思路和方法，有效提升学生运用能力。
总之，六年级是对小学知识的概括与总结，我们一定要从学生认知规律出发设定对应的教学方案，如此才能对症下药，有效提升学生数学能力。
参考文献：
马晓红.浅谈怎样进行小学六年级数学毕业总复习[J].学周刊，2013（05）.
（作者单位 河南省洛阳市新安县石井镇中心小学）
1、比a的2倍多0.24的数是( )，当a=1.3时，这个式子的值是( )。
2、35 =( )20 =( )÷30=21U( )=( )%
3、一根电线长12米，第一次用去它的12 ，第二次用去12 米，还剩( )米。
4、在一块边长是4米的正方形铁皮上，剪下4个相等的圆，铁皮剩下的面积是( )cm2。
5、如果x=3y，那么x和y成( )比例;如果xy=6，那么x和y成( )比例。
6、一个直角三角形的一个锐角是40°，那么另一个锐角是( )。
7、国旗法规定，国旗长与宽的比3U2。黑板上方挂的国旗的长是66cm，宽是( )cm。
8、如果电梯上升15层记作+15，那么它下降2层应记作( )层。
9、 从第1盒中任意摸出一个球，摸出白球的可能性是( )，从第2盒中任意摸出一个球，摸出白球的可能性是( )。
二、火眼金睛，判一判。
1、真分数都小于1，假分数都大于1。 ( )
2、一个圆柱的底面半径是4厘米、高12.56厘米，这个圆柱的侧面展开是正方形。( )
3、的上半年有183天。 ( )
4、开心公园今年植树102棵，全部成活，成活率为102%。 ( )
5、在同一幅地图上，甲、乙两地的图上距离越长，两地的实际距离也就越长。 ( )
三、开动脑筋，选一选。
1、下列说法错误的是( )。
A、正数大于0，负数小于0。 B、一个整数不是奇数，就是偶数。 C、自然数不是质数，就是合数。 D、24÷8=3，8是24的约数。
2、三角形的一条边为2M，另一条边为4M，那么这个三角形第三条边是( )M。
A、1 B、2 C、4 D、6
3、下面( )精确到百分位是8.10。
A、8.081 B、8.015 C、8.109 D、8.096
4、投掷3次硬币，有2次正面朝上，1次反面朝上。那么，投掷第4次硬币正面朝上的可能性是( )。
A、12 B、13 C、23 D、14
四、又对又快，算一算。
1、直接写出得数。
0.5×100 96.5÷100 10-4.5 101×25 4.8÷4÷2 0.28×47 14-0.25 710+0.18 10÷110 4×14 ÷4×14
2、用你喜欢的计算。
13.7×1.4-3.7×1.4 2÷7+1÷12+5÷7+11÷12
3、解方程。
20% x+1.5=18.5 4.5 x-1.5×2=6 14(x+0.5)=2
五、生活问题，解一解。
1、心如一家3口人从滕州到青岛去旅游，火车从昨晚8U00开出，火车的速度是88千米 / 时。出发时气温是-8℃，到达青岛时气温是-14℃。
(1)火车要行驶几小时才能到达青岛?
(2)到达青岛是今天的几时?气温降低了多少度?
2、我国约有660个城市，其中约有23 的城市供水不足，在这些供水不足的城市中，又约有14 的城市严重缺水。湖滨市属于供水不足的城市，南水北调后，湖滨市平均日供水量将达到91万立方米，比现在平均日供水量增加225%。
(1)全国严重缺水的城市大约有多少个?
(2)现在湖滨市平均日供水量是多少万立方米?
一.计算题(24%)
1.直接写出得数(5%)
3.8+6.2=8.1÷3×2=568-198=0.65÷1.3=
75×10%=2.用递等式计算，能简算的简算
二.填空题：(22%)
(1)“二百万四千六百十九”这个数写作，省略万后面的尾数记作。
(2)4吨7千克= 吨 3.15小时= 小时分
(3)的分数单位是，再加上个这样的分数单位后是最小的质数。
(4)(5)一个棱长为6分米的正方体木块的表面积是平方分米，把它切削成一个最大的圆锥体，这个圆锥体的体积是立方分米。
(6)按糖和水的比为1:19配制一种糖水，这种糖水的含糖率是%;现有糖50克，可配制这种糖水克。
(7)在一幅比例尺是的学校平面图上，量得校门口到高年级教学楼的距离是4.5厘米，校门口到高年级教学楼的实际距离是米。
(8)从0、4、5、7中选择三个数字组成一个能同时被2、3、5整除的最大三位数，这个三位数是，把它分解质因数是。
(9)一项工程，甲单独做要6小时完成，乙单独做要9小时完成。甲、乙合做2小时，完成了这项工程的，余下的由甲单独做，还要小时完成。
三.选择题(把正确答案前的序号填在括号里)：(5%)
(1)与面积是12平方厘米的平行四边形等底等高的三角形的面积是平方厘米。
A.4 B.6 C.12 D.24
(2)甲数除以乙数，商是0.2，甲数与乙数的最简整数比是。
A.0.2:1 B.5:1 C.2:10 D.1:5
(3)甲、乙两数的比是5：4，乙数比甲数少。
A.25% B.20% C.125%
(4)经过1小时，钟面上分针转过的角度与时针转过的角度相差。
A.330° B.300° C.150° D.120°
(5)一件商品，先提价20%，以后又降价20%，现在的价格与原来相比，。
A.提高了 B.降低了 C.不变 D.无法确定
四.操作题：(10%)
1.用长10厘米、宽6厘米的长方形硬纸(如下图)，做成一个棱长2厘米的正方体纸盒，应如何剪(接头处忽略不考虑)?在图中用阴影部分表示出要剪去的部分。至少给出两种不同的方案。(3%)
2.在~这三年中，江苏省的应届高中毕业生要升入清华大学的理科高考录取分数线分别是666分、640分、641分，要升入苏州大学的理科高考录取分数线分别是534分、545分、522分。根据以上数据先把折线统计图填写完整，再完成下面的问题。(7%)
清华大学与苏州大学对江苏省考生的理科高考录取分数线统计图
(2001~)
单位：分清华大学：――
苏州大学：------
20
看图回答下面问题：
(1)20全国高考理科总分是750分。那么，能被苏州大学录取的成绩要占总分的%，而能被清华大学录取的成绩要占总分的%。(除不尽的百分号前保留整数)
(2)清华大学的理科录取分数线与苏州大学相比，每年大约要相差分。如果今年苏州大学理科录取分数线是533分，请你估计一下清华大学今年的理科录取分数线大约是分。
(3)从图中你还能获得哪些信息?
五.判断题(对的在括号里画“√”，错的画“×”)：(5%)
(1)除2以外所有的质数都是奇数。…………………………………
(2)x、y是两种相关联的量，若3x=5y，则x、y成反比例。……………
(3)一个长方形的长和宽各增加3米，它的面积就增加9平方米。………
(4)李师傅做100个零件，合格率是95%，如果再做2个合格零件，那么合格率就达到了97%。…………………………………
(5)分母是18的最简真分数共有6个。………………………………
六.应用题：(34%)
(1)小明说，今年他的年龄比爷爷的还小3岁。已知小明今年15岁，爷爷今年多少岁?(列方程解)
(2)小玲练习跳绳，已经跳了5次，平均每次跳56个，她准备再跳一次，使平均每次跳的个数为60个，小玲最后一次要跳多少个?
(3)在1950~1960年间上海建造的高层建筑只有40幢，而在1990~间建造的高层建筑相当于它的55倍，其中达百米以上的超高层建筑就占5%。上海在1990~20间建造的超高层建筑有多少幢?
(4)王大妈家的柜式空调长0.4米，宽0.2米，高1.7米，为了防灰尘，王大妈准备用布做一只长方体套子把这只空调罩起来，请你帮她算一下，做这只套子至少需用多少平方米的布?(接头处共需用布0.2平方米)
(5)甲乙两人分别从A、B两地同时相向而行，甲每分钟行100米，乙每分钟行120米，12.5分钟后两人相距150米。A、B两地相距多少米?(分析各种情况解答)
(6)某市出租车的收费标准如下：
里程收费
3千米及3千米以下8.00元
3千米以上，单程，每增加1千米1.60元
3千米以上，往返，每增加1千米1.20元
李丽乘出租车从家到外婆家，共付费17.6元，李丽家到外婆家相距多少千米?
5、 4 4：1 6、 20 24 7、 6：5 8、 20
9、 15/8 8/15 10、 4米 12.56平方米 11、 10 12、正方形 等边三角形 二、判断(5分，正确的打“√”，错误的打“×” )
1、 × 2、 √ 3、 × 4、 × 5、 √ 三、选择(5分，把正确答案的序号填在括号里) 1、 B 2、 A 3、 D 4、 A 5、 C 四、计算题(共35分) 1、直接写出得数5分
2/7 9 1又4/7 1.02 5/4 15/2 1 4 1/3 99 2、解方程9分
(1) X=1/10 (2) X=5/4 (3) X=25/12 3、下面各题怎样简便就怎样算12分
(1) 5/4 (2) 1 ( 3 ) 14/15 (4) 4/11 4、列综合算式或方程计算6分 1、 12 2、128/5 五、作图(4分)略 六、应用题(共31分) 1、只列式不计算(8分)：
1、 25÷250 2 、 20×90% 3、30÷25%+30 4 、5000×2×2.7%
2、完整解答下面的题目(共23分，其中第⑤题3分，其它每题4分)：
1、 75000箱 2、220米 3、篮球75只 足球60只 排球30只
4、 鸡 10只 兔15只 5、 210人
1、若b是非零自然数，下列算式中的计算结果最大的是( )。
A. b×5/7
B. b÷5/7
C. b÷3/2
D. 3/2÷b
2、一根绳子剪成两段，第一段长5/6米，第二段占全长的5/6，两段相比( )。
A. 第一段长
B. 第二段长
C. 一样长
D. 无法确定
3、苗圃场去年种植了1000棵果树苗，年底抽查了其中的100棵，死亡率是2%。你预计一下，苗圃场种植的这批苗的成活率是( )。
A. 20%
B. 80%
C. 2%
D. 98%
4、一个养殖场，养鸭只，养的鸡比鸭多6/7，养的鸡比鸭多多少只?正确的列式是( )
A. 2000×6/7
B. 2000+2000×6/7
C. 2000-2000×6/7
D. 2000÷6/7
5、要剪一个面积是12.56平方厘米的圆形纸片，至少需要面积是( )平方厘米的正方形纸片(π取3.14)。
A. 12.56
B. 14
C. 16
D. 20
二、填空题
1、31/2吨=()吨( )千克 70分=(()/())小时。
2、()∶() =80%=()÷40
3、( )吨是30吨的1/3，50米比40米多( )%。
4、六(1)班今天出勤48人，有2人因病请假，今天六(1)班学生的出勤率是()。
5、0.8：0.2的比值是()，最简整数比是( )
6、某班学生人数在40人到50人之间，男生人数和女生人数的比是5∶6，这个班有男生()人，女生( )人。
7、从甲城到乙城，货车要行5小时，客车要行6小时，货车的速度与客车的速度的最简比是( )。
8、王老师的每月工资为2000元。按规定，超过1600元的部分应缴5%个人所得税。王老师每月实际工资收入是( )元。
9、小红1/5小时行3/8千米，她每小时行( ()/())千米，行1千米要用(()/())小时。
10、用一根长12.56米的绳子围成一个圆，这个圆的直径是()，面积是( )。
11、在一块长10分米、宽5分米的长方形铁板上，最多能截取()个直径是2分米的圆形铁板。
12、请你根据图形对称轴的条数按照从多到少的顺序，在括号里填上适当的图形名称。 圆、( )、()、长方形。
二、判断题
1、10米的与11米的一样长。 …………………………………………(√×)
2、周长相等的两个圆，它们的面积也一定相等。………………… ( √×)
3、和1%都是分母为100的分数，它们表示的意义完全相同。……(√× )
4、20千克盐溶解在100千克水中，盐水的含盐率是5%。…………… ( √×)
5、比的前项增加10%，要使比值不变，后项应乘1.1。…………………( √×)
四、解方程
X-2/7X=1/14 X÷1/8=15×2/3 40%X-1/4=7/12
解： 解： 解：
1.Whendidyoucomeback?你是什么时候回来的?
2.WecamebacklastSunday.我们上个星期日回来的。
3.Idroppedmyicecream.我掉了我的冰激凌
4.DoyouliveinLondon?你住在伦敦吗?
5.Didtheybuyicecreams?Yes,Idid./No,Ididnt他们买了冰激凌吗?是的/没有。
6.Howmanybanamasdoyouwant?Six,please.你想要多少香蕉?六个。
7.Howmuchcheese/milkdoyouwant?Halfakilo.你想要多少奶酪/牛奶?半公斤
8.Doyoulikecheese,Lingling?No,Idont.你喜欢奶酪吗?不，我不喜欢。
9.Whatdidyoudoattheweeked?你在周末做什么了?
10.Wevisitedlotsofplaces.我们参观了很多地方。
11.Wheredidyougo?WewenttotheBritishMuseum.你去哪儿了?我们去了大英博物馆。
12.WhatdidDamingdo?大明做了什么?
13.Whattimedoesschoolstart?学校什么时候开始上课?
14.Myschoolstartsatnineoclock.我们学校九点开始上课。
15.Howdidyougo?你怎么去的?
16.Itsmine/yours/his/hers/Linglings..它是我的/你的/他的/她的/玲玲的。
17.Butitisnthers.但它不是她的。
18.SamtookmyT-shirt.萨姆拿了我的T-恤衫。
19.Hewantstowearit.他想穿着它。
20.Youshouldlook,thencrosstheroad.你应该看一看再过马路。
21.Youshouldntwalkintheroad.你不该在马路上走。
22.Whosebagisthis?ItsJimmys.这是谁的书包?它是吉米的。
23.Thereare/arentenough.够了。/不够。
时间飞逝，一转眼，一学期的时间过去了。老师告诉我们，离期末考试只有十天了，我不禁紧张不已。
那一天放学，我回家就告诉妈妈这个消息。妈妈先是一惊，之后马上飞奔向书房，拿了四册卷子向我走来，郑重地对我说：“别担心，复习的卷子我早买好了。在最后的这几天，你只要做完这些卷子和老师布置的作业，好好复习，一定能考出好成绩。”
在这十天里，我好像一个机器人，一直生活在那无穷无尽的劳累之中。我的手拿着笔在卷子上写出一个个答案就像机器人在工作；我的大脑想着一个个答案就像程序在编排。落笔如飞，大脑不知动了多少次，死了数不清的脑细胞。晚上睡觉都十点多了，做的梦都是那一张张卷子和复习资料。
终于，时间过去了七八天，我已不想做卷子了，更不想背那些资料。我每写下一个字，手上总不经酸痛一下，每做完一张卷子，都要躺在椅子上闭目养神个半小时。那十天，是我这学期最辛苦的十天，每天我都是度日如年。
还好十天过去了，考试也考好了，得到了一个令人满意的成绩，这一切终于结束了，哦，耶！
记得那还是在小学的时候，有一次，爸爸妈妈出去工作了，加班到很晚都没有回来。妈妈出门之前已经给我准备好了我爱吃的一些小零食还有蛋糕点心之类，好让我自己先垫一下不要饿着肚子。所以晚上在等了好久爸妈还没回来时，我就自己先吃了。但是后来想起爸爸妈妈怕我会饿，提前准备好了吃的，可是他们那么辛苦工作，到现在也没有吃饭，而且他们那么辛苦工作，都是为了让我可以生活的更好些，一想到这里，心里就有些愧疚，于是我关掉电视，准备下厨去给爸妈做饭，他们回到家看到已经有热好的饭菜，一定会特别感动，于是，便有了我第一次做饭的经历。
说时迟，那时快，我快步走进厨房，刚准备做个蛋炒饭，发现冰箱里没有鸡蛋了，我在厨房转了一圈儿，才看到在地上篮子里放着的鸡蛋。于是我拿来了碗，挑了几个最中意的，搅拌好了开始淘米，煮饭，电饭煲我还是会用的，可是难过的是我太大意了，在煲饭的过程中，想着先去看会儿动画片，却忘记了定闹钟，等动画片演完，再想起来的时候，米饭已经有些糊了。我心想着，自己淘的米，咬着牙也要做完，于是我把那些糊掉的都隔出来，把剩下的白花花的大米跟鸡蛋液一块放入锅里炒，放上油，放上葱花点缀，香喷喷的扑鼻而来，虽然过程比较曲折，还发生了一点小意外，但是结局是美好的。
这就是我第一次做饭的故事。
刘刚
本次期末考试六年级一共有109人参加考试，全班总分4395分，平均81．39分，及格率96.29％。
通过对试卷的分析这次考试主要存在如下问题：
1.在字词方面，个别学生对生字的字形、字音、字义掌握不准，对形近字的运用掌握不准确，以致在选音、找错字时出现错误。2.在修改病句方面错误较高，学生不能正确区分“的、地、得”的不同用法。
3.在阅读方面，概括能力虽有所提高，但概括段意时还是不能抓全要点，多数同学概括的要点不全。
4.在写作方面，学生基本能明确题意，但作文的中心不突出，病句、错字较多，个别学生书写潦草。
这些问题的出现反映出在教学中还存在着一些漏洞，需要在今后的教学中加大力度解决，在今后的教学中还要采取如下的教学措施： 1.在课堂教学中，进一步加强对生字音、形、义的教学。特别是在学生预习中要让学生规范音序的书写，加入形近字的区分与应用这项联系，使学生能完全辨析形近字。
2.在修改病句的练习中，要教会学生寻找病因的方法，病句联系的形式要多样化，并在读句中注重培养学生的语感。3.继续培养学生的阅读能力，教给学生常用的阅读方法，并对小学阶段所学过的阅读方法进行总结，让学生多读、多思，提高自己的阅读能力。
我坐上妈妈的摩托车上，妈妈对我说：“怎么，考试分数出来了吧，说来听听。”我听到后，心里想“完了完了，这次肯定要凉凉了，唉!谁让我考这么差。”我说：“恩……语文……没出，英语……也没有出……科学也没有……”妈妈说：“那你的强项数学呢?”我听到后心里已经有了无数种被骂的想法比如……“听到没有!快点告诉我。”妈妈催我了，我回答：“7……7……7……3”妈妈立刻说：“锕，什么?_?我没听错吧!73，你是想干什么啊你。”我……我就是东错西错，分就没了。
第二天其他分出来了，我一打听——语文94.5还行，英语——98，哇，我以前英语都是80多的今天就还差两分了，耶!科学——43，不要以为43是一个很低的分数，是因为总分是50呀!
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