技校中专自我鉴定（推荐12篇）
通过这两年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。
回顾大学三年，通过良师的教导和自身的刻苦学习，我已初步掌握如何运用英语知识进行 一般商务活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯!
在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。在学习上，我圆满地完成本专业课程。并具备了较强的英语听读写能力。对OFFICE办公软件和其它流行软件能熟练操作，并在因特网上开辟了自己个人空间。平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识。相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高!
在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。
两年的技校生活此起彼落，两年来的我仿若一张渺小的叶子在浩瀚的大海孑然一身飘荡了一回。生命，就像《阿甘正传》中的那片白色的羽毛或迎风搏击或随风飘荡或翱翔太空或坠入深渊。
回想当初懵懂迷茫时，带着一颗天真、年少的心独自啃受内心受伤的痛疼，甚幸，通过学校的职业指导课，我迷雾一般的心有了一番新的认识，心灵乃至思想都像洗涤过了一样，有了质的飞跃。而我个人在学习上也取得一定的提高，各方面均有了一定的水平，况个人对所学专业的兴趣是我学习最大的动力。
2014年9月4日, 三门职业中专与格尔木市职技校在青海省海西宾馆签订对口支援框架协议, 三门职业中专校长谢卫民、格尔木市职技校校长张飞代表两校签约, 三门县教育局局长金圣善等领导参加仪式。三门职业中专与格尔木市职技校对口支援是浙江援青工作的重要内容, 也是贯彻中央对口支援藏区发展的总体部署、教育部对口支援西藏和四省藏区中职教育工作安排及浙江、青海两省教育厅关于东西部对口支援的有关文件精神, 充分发挥三门职业中专国家级改革发展示范校辐射示范作用, 加快提升格尔木市职技校教育教学质量的重要举措。根据协议内容, 三门职业中专与格尔木市职技校将在专业建设、师资培训、学生培养、学校管理、信息共享5个方面进行为期3年的合作办学。三门职业中专与格尔木市职技校两校将选派校级行政人员交流管理经验和教育教学改革的最新信息, 并通过网络等手段开展沙龙式交流与探讨。三门职业中专指导格尔木市职技校培育特色骨干专业, 做大做强电气运行与控制等主体专业, 适时开设新专业;帮助格尔木市职技校打造优质实训基地, 引导探索联合办学、校企合作之路;每学年有组织、有计划地选派专业骨干教师到格尔木市职技校支教;接受格尔木市职技校学生参加暑期顶岗实习、就业培训。格尔木市职技校选派若干名教师适时到三门职业中专培训学习;于2014年9月初选派82名机电专业学生和29名学前教育专业学生到三门职业中专参加技能训练。 (余贤相朱凌霄)
关键词：信息技术课；创新教学；思考
中图分类号：G633.67文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2010) 16-0000-01
The Creative Teaching Thinking of Information Technology Courses for New Secondary Technical School
Li Jie
(Guangrao Dawang Vocational College,Dongying257335,China)
Abstract:This article in accordance with the requirements of new curriculum,secondary technical school new era of information technology with the teaching characteristics of information technology made,in order to nurture students to become teachers in socially useful talents,there must be more advanced teaching concepts,innovative teaching thinking and improve the overall quality of their own.
Keywords:Information technology courses;Creative Teaching;Thinking
美国原微软公司总裁比尔•盖茨在《未来之路》中指出：计算机在未来生活、实践中应用将渗透到的每个细微方面。为此计算机和Internet技术的教育现已成为世界各国教育的制高点，在广大中小学生当中推广学习计算机技术知识与Internet知识是教育战线上最紧迫的战略任务之一。目前我国已经确定在中小学中普及信息技术教育，并就中专技校阶段的中学信息技术课的提出了新的要求。下面结合中专技校信息技术课新课标的要求谈一下新时期如何进行信息技术课的创新教学。
一、中专技校信息技术课教师教学理念要先进
我们知道上世纪90年代中期日本政府投入巨额资金实施了一项在基础教育领域中有重大影响的试验研究课题：“100所中小学联网试验研究”。他们之所以投入大量资金实施这个项目，是因为他们知道21世纪是人类全面进入信息化社会的世纪，21世纪对教育需求的特点也就是信息化社会对教育需求的特点。搞这个课题的最终目的是为了能在新的世纪培养出信息获取、信息分析与信息加工能力很强的学生。
（一）适应新时期信息化社会的要求
当前我国已经确定在中小学中普及信息技术教育课，并就中小学信息技术课程提出了新的要求：普及中小学信息技术教育课的根本目的是培养学生的创新精神和实践能力。基于这个认识，在中学开设信息技术教育课程培养學生信息技术能力，是时代的要求，是教育面向现代化的需要，作为一名中专技校信息技术课教师，必须要端正思想，要有一个崭新的理念，要充分认识到，培养学生信息技术能力，是我们每一位信息技术课教师义不容辞的职责，这项任务光荣而艰巨，但我们没有别的选择，必须适应新时期信息化社会的要求，创新中专技校信息技术课的教学。
（二）信息技术是信息社会基本的认知工具
按照新课标的要求让学生学习使用计算机，就是要求学生在新的历史时期用新的理念来对待新的事物。在课堂教学中要引导学生要以一种平和的心态来对待信息技术，把信息技术作为获取信息、探索问题、协作解决问题的一种认知工具，并且对这种工具的使用要像铅笔、橡皮那样顺手、自然，只有这样才能够把信息技术课学好、弄通，才能做到和其他学科的结合，也才能有利于促进其它学科的学习。
二、创新信息技术课的教学
（一）创新教学模式
由于信息技术的发展日新月异，与其他学科相比，缺少现成的教学经验供我们借鉴。要想培养具备创新意识以及掌握信息技术的学生，必须探索新时期的新型教学模式、教学方法，这是信息技术教师刻不容缓的责任。一是师生、生生在多媒体网络教学中进行互动。教师可以让学生在网上看到其它同学的作业，并能通过网络对别人的作业提出帮助性的反馈意见进行生生的互动，把对每个学生的互动情况保存在网上，经过一段时间后，把累积的反馈意见作为对学生学习情况进行评价的参考。同时教师还可以根据需要对某个学生的作业中存在的问题做出个别互动，学生收到教师的互动信息后，如果没有完全理解，则还可以继续与教师交流，直到完成对问题的理解。二是按照新课标的要求课堂教学中体现“以学生为本”。在信息技术课教学中强调学生的主体性，要求充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性。目前多媒体网络教室的使用，达到了人机交互双向多向互动式的教学目的，大大提高了知识和信息传播的数量、质量、速度，突出了学生的主体作用，从而提高了教学效率。三是实行分层次教学。我们知道90后的学生都有自己的个性、基础条件不一样，故而形成了学生的差异性。在信息技术课教学中为了满足每一个学生的要求，适应每个学生的计算机水平。教师必须实行分层次教学，确保各个层段的学生都受益。
（二）借助计算机辅助信息技术课的教学
作为一种新型的、现代化的教学技术，越来越受到人们的重视，并且其功效越来越显著。如教师在讲计算机的硬件构成时，由于计算机的发展相当迅速，硬件的各部分型号、种类繁多都在随时变化，教师不可能一一展示给学生，这时我们就找到它们的图片用计算机展示给学生，让学生既了解了信息技术的发展，又加深了对知识的掌握程度，收到良好的效果。
（三）营造信息技术学习氛围
新的世纪是一个万变的信息时代，学生仅靠书本上的知识是不够的，因而，要让学生能一同了解课本以外的信息、一同进步。为此教师要根据学校现有网络环境，尽可能开放计算机房让学生学习；教师也要随时向学生推荐好的计算机刊物和最新信息资料，给学生提供互相交流学习心得的机会。
三、信息技术教师整体素质的提高
A.哀而不伤：形容诗歌、音乐优美雅致，感情适度。也比喻做事适中，没有过与不及之处。
B.爱恨情仇：充满恩爱与仇恨的复杂感情纠葛。多用于影视等文艺作品的情节介绍。
C.爱莫能助：指虽然心里愿意帮助，但限于力量或条件而无法给予帮助。
D.安土重迁：指在一个地方住惯了，就喜欢迁移到外地，形容恋乡土。重：难。102.下列熟语解释不正确的是一项是：（B）
A.按部就班：形容做事按照一定条理，遵循一定顺序，或指按照老的规矩办事，不敢突破，缺乏创新精神。
B.暗送秋波：指悄悄而地送秋天的波菜。
C.暗箱操作。利用职权暗地里办事（多指不公正、不合法的）。
D.黯然失色：暗淡地失去光泽，形容相形之下显得逊色，也形容神情沮丧，无精打采。
103.下列熟语书写错误的一项是：（A）
A.睁开眼睛捉麻雀
B.青出于蓝而胜于蓝
C.瘦狗叫的欢
D.半瓶水响丁当
104.下列熟语书写错误的一项是：（C）
A.情人眼里出西施
B.不打不相识
C.车到山前毕有路
D.雁过拔毛
105.下列熟语书写错误的一项是：（B）
A.太阳从西边来
B.有志者事净成C.天生才必有用
D.欲速则不达
106.下列熟语书写错误的一项是：（D）
A.触类旁通
B.鸡飞蛋打，本利全无
C.路遥知马力，日久见人心
D.对狗弹琴
107.下列划线处选择正确的一项是：（B）同异名实分明应合A.大 / 大存 / 亡白 / 黑里 / 外
B.大 / 小存 / 亡黑 / 白里 / 外
C.小 / 大里 / 外存 / 亡黑 / 白
D.大 / 小黑 / 白存 / 亡里 / 外
108.下列划线处选择正确的一项是：（C）
扶携两难自自里逃
A.老 / 幼生 / 灭进 / 退死 / 生
B.进 / 退老 / 幼生 / 灭死 / 生
C.老 / 幼进 / 退生 / 灭死 / 生
D.死 / 生生 / 灭进 / 退老 / 幼
109.下列划线处选择正确的一项是：（A）
一所一永三两材用
A.无 / 有劳 / 逸长 / 短大 / 小
B.劳 / 逸长 / 短大 / 小无 / 有
C.无 / 有长 / 短劳 / 逸大 / 小
D.大 / 小长 / 短无 / 有劳 / 逸
110.下列划线处选择正确的一项是：（C）中生争恐惊动声击
A.无 / 有天 / 地先 / 后东 / 西
B.无 / 有后 / 先天 / 地东 / 西
C.无 / 有先 / 后天 / 地东 / 西
D.无 / 有先 / 后地 / 天东 / 西
111.下列划线处选择正确的一项是 ：（C）
转为积成七八眼手
A.安 / 危多 / 少下 / 上低 / 高
B.高 / 低上 / 下少 / 多危 / 安
C.危 / 安少 / 多上 / 下高 / 低
D.少 / 多上 / 下危 / 安高 / 低
112.下列空白处选择正确的一项是：（B）
半半九一同共谈说
A.熟 / 生死 / 生生 / 死地 / 天
B.生 / 熟死 / 生生 / 死天 / 地
C.生 / 熟死 / 生死 / 生天 / 地
D.生 / 死死 / 生生 / 死天 / 地
113.中国古代有四大美女，其中“沉鱼”指（A）
A.西施B.貂蝉C.王昭君D.杨玉环
114.中国古代有四大美女，其中“落雁”指（C）
A.西施B.貂蝉C.王昭君D.杨玉环
115.中国古代有四大美女，其中“闭月”指（B）
A.西施B.貂蝉C.王昭君D.杨玉环
116.中国古代有四大美女，其中“羞花”指（D）
A.西施B.貂蝉C.王昭君D.杨玉环
117.指点迷津(读谜面，猜名著人名），请在括号填入相应的人名凿壁偷光(A)
A.孔明 B.关羽 C.张飞 D.鲁智深
118.指点迷津(读谜面，猜名著人名，请在括号填入相应的人名)
展翅凌空(C)
A.孔明 B.关羽 C.张飞 D.鲁智深
119.指点迷津(读谜面，猜名著人名，请在括号填入相应的人名)粗中有细(D)
A.孔明 B.关羽 C.张飞 D.鲁智深
120.指点迷津(读谜面，猜名著人名，请在括号填入相应的人名)孔雀收屏(B)
一、本课的指导思想：
在加强学生体育技能训练的同时，应提倡专业技能体育训练，让学生在学校充实和完善运动技能储备和体育知识的同时；强化发展与所学专业相关的身体素质能力，并且在保障现有身体活动水平稳定的同时；提高机体对未来劳动环境条件的耐受力和适应能力，保持和增进学生在未来专业劳动中的身体健康。
二、学情分析：
本课教学对象是我校计算机专业一年级某班学生30人，他们的平均年龄为15、6岁左右，正处于青春初期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，但由于他们的神经系统兴奋占优势，并极易扩散，所以注意力集中时间不长。而计算机专业又是一个对专注力，一般耐力、身体协调性、动作的准确性和反应速度有较高要求的专业。所以通过体育课有针对性地对本专业学生进行必要的身体机能能力、运动能力及相关能力的训练，可以直接提高学生在今后专业学习和工作的效果。
三、教学内容：
1.体育游戏
2.学生专业素质练习：跳绳
四、教学目标：
通过游戏及跳绳练习提高计算机专业学生专注力，一般耐力、身体协调性、动作的准确性和反应速度等相关专业身体素质。
五、重点、难点：
本次课的重点是：双人跳绳时的人与绳的配合和人与人的配合。
难点是：双人跳绳时的进绳机会的把握。
六、教法、学法的运用
教法：游戏教学，启发式教学，比赛激励教学等 学法：师生互动，分组练习等
七、课前准备
本节课为室外教学，因此需要下列场地、器材及设备： 1.一块篮球场地 2.网球6个 3.跳绳15根 4.秒表一块
八、教学过程：
将本课分为三部分：开始部分、基本部分、结束部分共45分钟 开始部分：安排时间20分钟 分为两个内容：
一是常规内容：集合整队，安排见习二是热身内容：热身游戏 1.反口令游戏
利用集合队形，进行反口令游戏，提高学生专注力，反应力。2.双手跑动中抛接网球接力赛：
学生分为3只队伍（女生平均分到每支队伍），每队再分成2组，2组学生以纵队形式相隔半个篮球场相对站立（参考迎面接力队形），由一边开始，每位学生必须双手轮流抛接2个网球向前跑动，到达对面指定位置后将2个网球交于下一位学生，该同学接到球后方可出发，最短时间内本队所有人跑完为胜。如有网球中途掉落，学生必须自己捡起网球后从掉落点重新开始起跑。
可重新组合队伍，进行多轮次比赛。
这项游戏可以提高计算机专业学生的专注力，手眼协调能力和动作准确性。
每队相距5米距离，防止学生碰伤。
基本部分：安排时间20分钟 分为两个内容：
第一个内容是普通跳绳练习，学生2人一组，一人跳一人数数轮流交换，每次以1分钟为上限，要求学生中间不能失败，看1分钟内学生一次最多能连续跳多少。
通过普通跳绳练习提高计算机专业学生一般耐力，动作的准确性及身体协调能力。并且让该专业学生从中体会速度和质量之间的关系。（今后的专业学习，在质量有保证的情况下才能提高速度，如打字）第二个内容是双人跳绳练习。
学生2人一组，由其中一人拿绳，起初2人都由静止状态开始同时跳一根绳；熟练后一人先跳，另一人看准时机钻入绳内同跳。同样每次以1分钟为上限，要求学生中间不能失败，看1分钟内一次最多能连续跳多少（从另一人进入开始算起）。
通过双人跳绳练习在提高计算机专业学生一般耐力，动作的准确性及身体协调能力同时。让该专业学生从中体会团队协作的重要性并且学会根据自身特点为自己安排合适的位置。
结束部分：时间安排5分钟 集合放松
学生集合后成体操队型散开。教师带领放松手腕、手臂、颈、肩、腰、腿等部位。然后安排器材回收，最后宣布下课师生再见。
为了稳定大中专技校毕业生队伍，促进公司的长远发展，根据公司实际情况和大中专技校毕业生工资的市场形势，制定本办法，具体内容如下：
一、中专及技校顶岗实习生安排
1、实习期：指学生入厂实习至正式毕业之间的实习时间。
2、学生未毕业的实习期间，实行过渡政策：
（1）在岗位安排方面，根据实习生的特点，考虑劳动强度、技术要求等，有针对性地安排实习岗位。
（2）班次、工时及工资：
实习期间，原则上按如下班次进行安排。
实行三班倒的，每班上8小时休16小时或每班上12小时休24小时，月工资不低于2000元；实行四班倒的，每班上12小时休36小时，月工资不低于1500元。
（3）实习期间，对毕业生进行定期评价，根据本人表现及工作需要适时进行岗位调整。
三、中专及以上毕业生阶梯工资调整办法
１、毕业后第一年（即见习期内），不论所在岗位如何，均按以下办法兑现工资：
(1)见习期工资指导线：
本科不低于2500元，大专不低于2200元，中专不低于1800元。
(2)大中专技校实习生（或见习生）入厂后第1-6个月的工资，执行车间支付50%，公司支付50%的政策。
２、过渡办法：毕业后第二年至第三年，分配到管理岗位的，按如下标准进行兑现（中专毕业生第2年起原则上执行岗位工资，但为了平衡与管理人员中大专以上人员的工资关系，故分配到管理岗位上的中专毕业生，同样按以下办法进行过渡）。
第二年：本科3000元，大专2200元，中专1900元；
第三年：大专2500元；中专2000元。
３、有关问题说明：
(1)过渡期完毕后，在管理岗位上的中专以上毕业生均按岗位聘用工资标准执行，并按管理人员的工资待遇定期进行调整，不再区分学历。
(2)没有分配到管理岗位上的中专以上毕业生，自第二年开始，不实行过渡工资，按所在岗位工资模式及分配办法执行。
(3)无论是否见习期，凡被聘用为中层以上管理人员的，执行中层以上管理人员的聘用工资待遇。
(4)后学历人员符合上述调整条件的，以取得后学历毕业证书之日起计算毕业时间，但后学历人员不执行见习期制度。
(5)以上工资档次将根据公司的经济效益形势及人才市场的工资变化在必要时继续进行调整。
四、工资调整的方法：主要根据考核评价办法确定。
１、考核评价的程序：
(1)考核评价的时间：每半年进行一次，一般安排在上半年6月和下半年12月各进行一次。
(2)评价的结论：分为不合格、基本合格、合格、良好、优秀五个等级。
(3)首先由个人写出半年或工作总结，并进行自我评价。
(4)部门召开由班长、段长、同事、直接上级参加的考核评价会议，写出针对被评价人员的思想品德、工作能力、工作态度、工作业绩考核评语（班长、段长、单位领导要分别做出评语并签字），部门将考核评语及调整工资的申请上报公司考评小组，必要时由考评小组上报公司办公会。
(5)经考评小组或经理办公会批准后再落实相关人员的待遇，调整相关人员的岗位等。
２、评价结果的处理：
(1)评价结果为“良好”、“合格”，符合相应条件的，经考评小组研究，可直接进行工资调整。
(2)评价结果为“优秀”，确有特殊贡献的，在工资调整上可以突破上述时间界限和档次界限，经公司办公会批准，可破格调整。
(3)评价结果为“基本合格”的，说明有关领导和群众认可不高，工资
待遇可缓调或不予调整，在必要时也可以进行岗位调整。
(4)评价结果为“不合格”的，说明工作态度不端正或工作能力较差或
明显不能胜任岗位工作，可以调整其工作岗位，降低工资待遇，直至解除或终止劳动合同（对于劳动合同即将到期人员，可以按终止合同办理；对于劳动合同尚未到期人员，可以安排到生产一线继续进行锻炼；对于见习期内，思想意识或工作态度明显有问题的人员，也可以退回学校。）。
(5)根据个人特点及岗位工作需要，对于评价结果为合格、良好、优秀的人员，也可以进行岗位调整，但岗位调整不影响过渡期间工资的正常调整。
五、本《暂行办法》由公司******部负责解释。
********公司
我学学的是导游专业，所以我实习的岗位也是导游的岗位。一来是因为专业对口的原因，二来也是我对这份专业热爱的原因。
实习的第1个月，我留在公司里面熟悉公司的产品类目和旅游线路。我毛司是属于一家型的旅游公司，负责的旅游线路有很多条，包括旅游项目和我们自己研发的旅游景点也有很多个。所以别看一个月时间有点长，但是要在这个一个月里弄清我毛司的所有线路，包括各个景区的特点，还是很有难度的。我只能靠自己的死记硬背，再加上我对公司前辈的讨教。我才能在一个月后，完成了我这个任务。
到了实习的第2个月，我的工作主要是负责新客户的挖掘，并在线上跟他们进行沟通和交流，给他们分配好令他们满意的旅游路线。这其实也是算熟悉阶段，但是在工作的过程中，它让我更加了解和清楚，我毛司的各个旅游项目的特点以及套餐价格。
到了实习的第3个月也就是最后一个月。我才开始真正的带团旅游，我第1次带团出去是被分配到了xxxx的一个线路。因为公司都不放心，再加上还没有太多的经验，所以前面几次都是我跟着公司的老前辈出去的。我顶多也只能算是一个副导游。但是尽管这样，我还是在这个过程你领会到了当导游的体验。这份体验让我觉得新奇和美妙。它让我感受到了当一名导游的责任，也让我感受到了这份工作带给我的热情和享受。
其实在我上这所学校之前，有很多人都说，这类学校没有必要上，还不如去社会上打几年工，还能挣到一些钱。但是我并不这样觉得，虽然我不可否认去社会上打拼，是我另外的一条发展道路。但是我觉得过早的`步入社会，对我来说，也许并不是一件好事。在我没有一技之长，也没有任何的目标和打算之下，就进入到了社会，只会耽误我之后更多的人生，所以，我要把目光放长远一点，我既没有一个较高的学历，也没有丰富的理论知识，那我至少要让自己掌握好一门技巧。所以，我就选择去上技校了。在来到我们xx技校后，为了向更多人证明，也为了向自己证明，上技校并不是浪费时间和金钱的一种。我就一直以超高的标准来严格要求自己。
在学习上，我要求自己每学期的专业水平成绩都要达到班级的第一名。为了实现这个目标，我每天都会提前到达教室，预习好我们专业课要上的内容，在课上，我也不管其他同学都在聊天说话打游戏，只知道一心一意的投入到我的课堂学习中。把老师讲的每一个知识点都用心的记录了下来。因为我所学的专业是会计类的专业，所以关于课程的学习会有一些难度，布置的课后作业也是我们学校几个专业里面最多的。但是越难我就越是要去专研它，越是要去弄明白它。不仅用心的完成好了每一次老师布置下来的作业，还主动的找了很多会计类的练习来做。通过我在学习中的勤奋刻苦，三年来的每一场考试我都是排在我们班级的第一名。
在生活上，为了防止自己养成懒惰的行为习惯，我每天都会督促自己早上六点钟起床，晚上十一点钟睡觉。起床之后，就充分利用自己一天的时间，来做有意义的事情。比如运动，锻炼身体，增强抵抗力;比如阅读名著，增加知识，开阔眼界;比如参加书友会，结交新朋友，扩大自己的社交圈等等。
三年的技校生活即将结束了，三年中，校园生涯种社会实践生活我不断的挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。在校期间，我思想上没有一些技校生的“厌学”情绪、虑心好学、刻苦认真、吃苦耐劳，认真参加各种社会活动，及时总结，注重理论联系实际，培养了自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。在丰富多彩的校园生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好；有高度的责任心种良好的人际关系，还在校内组织种开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性；从中也锻炼种提高了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力；并且深受同学们和老师以及领导的认可。三年技校生活的学习和锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的，因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
1、我热爱自己的专业，上课时认真听老师讲课，课余时间通过图书馆、网络、报纸等途径学习专业和自己感兴趣的东西。通过学习，使自己的专业知识、计算机、英语等方面的成绩有了很大进步。除了在专业知识方面精益求精外，平时我还涉猎了大量其他大量相关知识。并且相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高。
2、这几年学到的专业知识必将应用到以后的工作之中，通过学习提高了工作能力。由于有丰富的知识储备，将会在以后的工作中得心应手，高人一筹。除了工作方面的提高、毅力的锻炼，更重要的是为以后的人生提供了丰富的营养，将自己塑造成有用的人才，充分发挥个人的作用，有效地服务于社会。做一个有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义建设者和接班人、
3、这几年通过自己的努力，使自己掌握了学习方法，变成了学习的主人，锻炼了自己的毅力，培养了自己吃苦耐劳的品质，为自己终身学习奠定了基础，经过这几年的学习使我在个人修养方面的素质得到了提高，本专业基础课程的学习为以后更深入地学习和研究本专业更深一层次的知识做好了准备。
技校毕业自我鉴定500字篇一
弹指一挥间，在技校三年的学习生活都将要结束了。我们即将面临社会的考验，我信心百倍。以下是我作为一名合格的中技毕业生自我鉴定。
我于XX年9月进入xx技工学校学习，三年的校园生活，使我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃;让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。技校生活与社会生活是相互映射，所以技校阶段的个人综合素质与能力的培养、提高;才是我们作为当代技校生的主题。
学习期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结;注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。在丰富多彩的技校生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好;积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神;作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力;有高度的责任心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性;从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力;时常为自己一阶段的学习情况做好学习工作总结，并且深受同学们和老师以及领导的认可。
课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态;尤其是有关本专业的知识。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。因此我学习熟练掌握 Windows、Office 等软件的操作和安装系统，熟悉网页设计;一直以“一专多能，全面发展”来严格要求自己，勤奋拼搏、刻苦好学。踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩。
在日常生活中，以积极的态度和与同学们的相处极为融洽，受到同学们的欢迎;同时自身的交际能力随之增强，作为一名有志青年，我坚决拥护中国共产党的领导;坚持四项基本原则。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和全面贯彻江泽民“三个代表”的重要思想，并且已向党组织靠拢。
深知三年的技校生涯是我人生路上的一小段，并且通过系统化、理论化的学习;学到了很多的知识，更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性格更坚毅了。对今后的社会道路我已做好充分的准备，以十万分的信心迎接新的挑战，百尺竿头更进一步。
技校毕业自我鉴定500字篇二
我于xx年xx月以进入xx技工学校学习，三年的校园生活，使我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃;让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。技校生活与社会生活是相互映射，所以技校阶段的个人综合素质与能力的培养、提高;才是我们作为当代技校生的主题。
在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结;注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。在丰富多彩的技校生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好;积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神;作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力;有高度的责任心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性;从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力;并且深受同学们和老师以及领导的认可。
在日常生活中以积极的态度和与同学们的相处极为融洽，受到同学们的欢迎;同时自身的交际能力随之增强，作为一名有志青年，我坚决拥护中国共产党的领导;坚持四项基本原则。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和全面贯彻“三个代表”的重要思想，并且已向党组织靠拢。
总之，三年的技校生涯是我人生路上的一小段，并且通过系统化、理论化的学习;学到了很多的知识，更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性格更坚毅了。如今我有信心接受任何新的挑战和考验。
技校毕业自我鉴定500字篇三
“光阴似箭，日月如梭”时间真得很快就过去，现在的我也即将迈出学校的大门，走向社会这个大舞台，展放在校所学的才能，在校期间，学到的专业技术，科目很多，也为在出去社会工作奠定了根的基础，更加深了在社会的应辩能力，所以很感谢学校带给我的知识和才能。现将二年来的情况总结
一、在校期间的主要学习和成绩。
在这二学期中，我学习了一些专业课程和一些辅助课程，如专业课：物流概论、第三方物流、会计电算化、会计原理等;及辅助课：公共关系、经济法、英语等。所学到的知识，虽说都是理论知识，听起课会觉得很枯燥，相对跟上机操作的课程比，但老师说得很详细，栩栩如生，相当得有趣，学得不错，不论专业课程还是辅助课程，总得来说成绩是可以的，也获得第一的奖学金，为父母减轻经济负担。
二、在校期间的实践
每年的寒暑假，我都会去工厂或酒店进行实践工作，如做服务员，普通员工。到开学时就回校。学校也曾组织过到工厂实习，因先前有过实习经验，在工厂实习也很快适应。在实践中，我学到在校所学不到的事物，也提高了我的心理素质及应辩能力，让自己升华，长大了很多。最大的收获是让我知道学校和社会是不一样的，在学校中，被老师、同学的爱包围着，不受伤害，在社会中，没有人会怜惜你，他们只会为自己的利益生活，而不顾你。你也只能为自己打拼，努力做出成绩让别人看，你是不错的人才，没有你做不到的事，别人可以做得事，你也可以做得到，也比别人做得更好，如果你不努力的，就什么都不属于你最后也让人更看不起你。实践的好处是让自己认清了社会，知道社会原本的样子，了解社会的现实，比较社会的发展与在学校、家里的不一样，回到学校要如何做，才能更好的做出规划图，规划自己的未来，做出更好的打算。
一些体会
学习是我神圣的职责，无论什么时候，人都必须学习，学习生活，学习做人等，正所谓“活到老学到老”。无论身在何方，处于什么样的状况，自己都要努力的学习，在学校学到的用在社会上，为社会创作利益，为人民谋福;用在自己身上，提高个人价值，辅助加深自己在社会上的能力，在社会上学到经验传达给别人，让每一个人都知道和学习这么一个道理，一项技能。虽然有些学不精，但今后我会更加努力学习，遇到问题会虚心请教每个人，成为社会上有用的技术人才。
除此之外，课余时光我经常应用网络带来的方便，关注最新科学技巧动态；尤其是有关本专业的知识。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时期的步伐。因此我学习熟练操纵Windows、Office等软件的操作和安装体系，熟习网页设计；一直以“一专多能，全面发展”来严厉请求自己，勤恳拼搏、刻苦好学。踏实并体系地学习所开的课程知识，并取得了优良成就。
在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结；重视理论接洽实际，培育自己的自学才华以及剖析、解决问题的才华。在丰盛多彩的技校生涯中，为了扩展知识面和培育自己的业余喜好；积极加入校内外的实践运动，器重团队合作精力；作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣扬、管理和应变才华；有高度的义务心和良好的人际关系。
在杰出地完成上级交予的义务外，还在校内组织和开展一些有意义的运动中，能有力地组织同窗及调动同窗们的积极性；从中也锤炼和进步了自己的组织和引导才华。表示出较强的与人亲密合作的才华和良好的环境适应才华；并且深受同窗们和老师以及引导的认可。
在日常生涯中以积极的态度和与同窗们的相处极为融洽，受到同窗们的欢迎；同时自身的交际才华随之加强，作为一名有志青年，我坚决拥戴中国共产党的引导；保持四项基础原则。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和全面贯彻“三个代表”的主要思想，并且已向党组织靠拢。
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