社区体育指导复习资料（精选7篇）
一．社区：是以一定的地理区域为基础，具有相互联系，共同交往，共同利益的社会实体，社会组织所构成的一个社会实体。
二．社区的基本属性：1.社区是一个社会实体。2.社区具有多重功能。3.社区是人们参与社会生活的基本场所。4.社区是以聚落作为自己的依托或物质载体的。5.社区是发展变化的。
三．社区的基本类型：1按主要功能划分。2.按规模大小划分。按形成方式划分。4.按结构完整程度划分。5.按综合标准划分。
四．社区功能：指社区运行过程中体现出来的对社会或居民所施加的影响和作用。
五．社区体育：指人们共同生活的一定区域内，以辖区的自然环境和体育设施为基础，以全体社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求、提高居民身心健康水平、巩固和发展社区感情为主要目的的，就近就便的区域性群众体育。
六．社区体育的构成要素：1.社区体育组织。2.社区成员。3.场地设施。4.经费。5.体育管理者和指导者。6.社区体育活动。
七．社区体育的基本特征：1.参与主体的多质性。2.活动方式、活动内容选择的自主性。3.活动范围的区域性。4.活动时间的余暇性。5.价值取向的健身性、娱乐性。6.工作和活动方式的灵活性。7.活动内容的多样性、弱竞技性。8.供给形式的公益性、社会性。9组织形式的松散性与自治性。10体育消费的低廉性。
八．选择题 填空题：（天津市河东区二里桥街最先提出“社区体育”。1989年，这里诞生了街道联合体协）。第一条健身路径是1996年9月在广州天河体育中产生心建成的，占地不多、简单易行、投资不大、美观实用、方便群众锻炼，具有科学性、健身性和趣味性等特点。健身路径还可以说是20世纪末、21世纪初中国健身时代的标志，是政府为民做出的最实在、最具体、最受欢迎的实事之一。
九．社区体育的功能：1.促进居民参与。2.改善居民生活方式。3.加强社区整治，增强社会凝聚力。4.发展社区文化。
十．现阶段我国体育的特点：1.组织管理自主型与行政型结合。2.参与主体以老年人为主。
3.活动时间一清晨、傍晚为主。4.活动内容文体一体化。5.活动场所非正规化、属地化。十一．社区文化：指社区居民在长期活动中创造出来的物质文化和精神文化的总和。具有：地域性、独特性、开放性、多元性、群众性、弥散性。
十二.社区文化作用和功能：表现为社区文化沟通、心理凝聚、价值导向、行为规范、文化传承。
十三.街道、社区体育组织管理结构：1.市政府（市体育局体处）——区政府（区体育局体科）街道办事处（街道社区体协、其他区域体协）。2.场所：公园、广场晨晚练站、其他晨晚练站，俱乐部。3.单位：单位体协——社区单位——社区体协——各社区文体委员会。十四.现阶段我国单位体育的特点：1.运行机制并存性。2.活动内容多样性。3.组织机构体系交叉性。4.单位经济状况决定性。5.与企业文化建设一致性。6.发展不平衡性。
十五.社区体育组织含义及构成要素：1.规范性，是指社区体育组织中稳定的规则与规章制度。2.地位性，是指人们在社区组织和社会关系中所处的位置。3.角色，是指组织成员按一定社会规范表现的特定地位的行为模式。4.权威性，是指一种合法化的权力，维持组织运行的必要手段。
十六.当前我国主要的社区体育组织：1城市社区体育组织{.晨晚练活动点（亦称体育活动点，体育活动小组）。社区居委会体育组织（亦称社区文体委员会）。街道体育协会（街道体育组织）}。2.农村社区体育组织。3.小城镇社区体育组织。
十七.社区体育工作的主要内涵：1.主要内容：解决社区体育问题，如场地、开展活动、体
育技能指导、培训和组织管理，还有体育意识。2.主要目标：促进社区体育发展，满足成员体育需求，增进居民身心健康，增强凝聚力，促进社区发展。3.工作关键：培养居民内在体育动机的自觉体育参与，激发体育欲望。4.社区体育工作是为体育实践提供帮助和服务。十八.社区体育工作目标：就是通过具体的有计划的社区体育工作，解决客观存在的影响社区体育发展的各种问题，满足社区体育居民的体育需求，促进社区体育的发展。
十九.社区体育参与：1.社区体育参与的界定(包含主体、客体、动机、目标等四个因素不可少)。2.社区体育参与的意义（促进社区体育发展的主要动力；促进社区体育民主管理和自主管理的重要途径；有利于社区居民体育意识的提高和对体育认同感的增强）。3.社区体育参与的主体（社区居民；社区内非政府组织；体育专业人士与专业机构）。
论述题（20分）：社区体育资源共享：是指不需要外部的力量的强制干预，社区内体育组织和辖区及其他组织能够通过民主协商，达成“资源共享”协议，并进入自我维持状态。如社区内的企业、学校、政府机构关于社区体育组织达成体育场地设施共用的协议等。社区体育资源共享形式：1.共建、共用社区体育基础设施；2共建社区体育公益基金；3盘活闲置的社区体育服务资源。社区体育资源共享条件：1基础的面对面的协商机制；2.动力是在于资源倍增效益和互惠互利；3.需要政府的协调，但政府不得强制执行。总之，社区体育资源的整合，需要以民主协商为基础、以资源倍增效益为纽带、以“互惠互利”为目的。
问答题1：社区体育工作具体实施：1发挥社区体育人力资源作用；2发掘社区体育组织协同资源；3合理利用社区各类经济资源；4开发利用各类场所资源；5开发地域特点健身资源；6落实社区体育工作计划。
问答题2：我国社会体育指导员《制度》与《标准》的区别与关系：定义：《制度》指在竞技体育、学校体育、部队体育以为的群众体育活动中从事技能传授、锻炼指导和组织管理工作的人员。《标准》指在群众性体育活动中从事技能传授、健身指导和组织管理工作的人员。
1.性质区别：《制度.中的社会体育指导员主要从事社会体育活动的公益事业，是主要以义务（可适当有偿服务）从事社会体育的指导工作，不进入国家系列的的劳动管理体系，《制度》在《中华人民共和国体育法》中得以确认，属于国家认定的体育部门法规；《标准》中的社会指导员主要从事社会体育的有偿指导工作，其性质纳入国家劳动服务管理体系，进入社会体育产业市场，主要从事社会体育和全民健身的经营和指导服务，《标准》是由国家体育总局依据《中华人民共和国劳动法》，由国家劳动和社会保障部颁布，属于国家劳动法规。
2.关系：《标准》是市场经济改革不断深入，体育产业日益发展的前提下对《制度》内容的发展与补充。《标准》和《制度》各有其自身作用和价值，两者既有联系又有其自身的发展目的和方向。两者在新形势下出现的矛盾属于社会体育指导员制度建设、完善和发展中的问题。
问答题3：社会体育指导员的职责：1主动配合社区体育组织开展丰富多彩的社区体育活动，带领社区居民参与全民健身活动；2指导社区居民科学健身，提高健康指导水平，成为社区居民的良师益友；3加强自身体育科学素养，及时介绍和引入新的健身理念和方法手段；4引导健身和健康投资的意识。
关键词：社会体育指导员,社区体育,发展
1 我国社会体育指导员的发展状况
我国的《社会体育指导员技术等级制度》于1993年12月颁布,1994年6月10日开始实行。这一制度的颁布和实施,标志着我国体育工作的管理开始走向法制和规范化的轨道。1995年,我国颁布了《中华人民共和国体育法》,进一步确立了社会体育指导员制度的法律地位,明确的赋予了社会体育指导员队伍开展社会体育活动的指导职责,促进了我国社会体育指导员制度的发展和队伍的建设。
尽管我国社会体育指导员发展较快,但无论从规模上、还是从递增的幅度上,还明显滞后于全民健身计划的总体进程。从许多调查中和群众反馈来的意见、建议中,几乎都感到社会体育指导员极其匮乏。但是,社会体育指导员在推动全民健身事业发展、提高体育公共服务水平、构建全民健身服务体系、解决制约体育强国建设的基础性薄弱环节起到了重要作用。
2 社会体育指导员对社区体育发展的积极影响
2.1 配合社区体育组织开展体育活动
社区体育的主体是全体社区居民,不同年龄、性别、职业、爱好,不同体质与健康状况的人,在一定条件下都能在社区体育中找到适合自己的位置[1],但是,社区体育活动的非强制性与自愿性、活动内容的随意性、组织特征的松散性与自治性等特点,制约了社区体育活动的良好开展。而在社区内从事社会体育指导工作的人员,能够主动配合社区体育组织开展丰富多样的社区体育活动,带领社区居民参与全民健身活动,同时,社会体育指导员对调动和提高群众进行体育锻炼的积极性和参与性也起到了促进作用。
2.2 指导社区居民科学健身
性别、年龄、职业、文化、健康状况、经济情况等的差异,决定了社区居民参加体育活动项目的多样性,而每一个项目都有各自的动作技术、练习方法、动作要点、注意事项以及保护措施等等。社会体育指导员,却能根据不同的健身人群和对象,选择和推荐因时、因地的健身项目,采用科学、适宜、有效的方法对锻炼者进行指导[3]。
2.3 引导和帮助社区居民进行合理的体育健身消费
随着社会主义市场经济的深入,体育正在逐步走向市场,形成了体育健身娱乐、康复保健、健身咨询服务、运动健身家政等体育消费领域。职业社会体育指导员也将走入社区,他们将和业余社会体育指导员一道承担社区体育工作的责任,指导居民根据个人实际,合理地进行体育消费,保护体育消费者的合法权益,促进体育产业与体育市场的健康发展[2]。
2.4 全民健身的号召者和宣传者
社会体育指导员是发展我国体育事业,增进公民身心健康,提高生活质量,建设社会主义精神文明的一支重要力量。这既是对社会体育指导员地位和作用的充分肯定,同时又表明了社会体育指导员对发展我国的社会体育事业负有重要的责任。他们不但是群众体育的组织者、管理者、指导者,还是全民健身的宣传者与号召者,宣传全民健身工作的目标、任务、措施、保障等,并向公众宣传科学健身知识,以促进全民的健身意识和终身体育思想。
3 结论与建议
3.1 加强社会体育指导员的培养
任何一项大规模的社会活动,都需要大量的专门人才来维系。社区体育的发展也不例外。由于目前我国社会体育指导员数量远远满足不了社会体育需要的现状,所以对社会体育指导员的培养就显得尤为重要。各级体育主管部门要制定能够适应本地区社会体育发展水平的社会体育指导员培养规划,分层分级进行有计划的培养,同时要加大培训的力度,要为基层社会体育指导员的培训和培养工作提供相应的条件。培养的途径可以委托高等体育院校和有条件的普通高校承担本地区的培训和培养工作,发展高校教职工和学生成为社会体育指导员,也可以建立职业性社会体育指导员培训基地和社会体育指导员职业技术鉴定中心来培训和培养[2]。同时,要注意对其进行分类培训,这样才能更好地为社区居民提供服务和帮助。
3.2 提高社会体育指导员的基本素质
高尚的道德品质和良好的健康状况是社会体育指导员的基本要求,也是最为重要的。高尚的人格,优秀的思想品德,良好的道德修养,积极的精神状态和良好的健康形象,加之高尚的事业心和责任心是胜任这项工作的第一步。其次,要提高社会体育指导员的科学文化素质。再次,要提高社会体育指导员的工作能力素质。
3.3 完善社会体育指导员制度建设
建立并完善社会体育指导员工作管理的政策、法规、制度体系,制定并实施《社会体育指导员管理办法》使社会体育指导员工作有章可循。建立社会体育指导员登记注册管理系统和基础数据统计体系,制定社会体育指导员上岗要求、服务标准、道德规范和工作守则,推进社会体育指导员服务和工作规范化建设[4]。
3.4 建立社会体育指导员的表彰激励机制
落实《全国优秀社会体育指导员评选表彰办法》,完善激励机制,建立工作评价体系,定期对社会体育指导员的思想品德、指导水平、指导效果等通过业绩评估做出科学评价,肯定其成绩与社会贡献,确立其社会地位,使他们的劳动得到社会的理解和尊重[5],并广泛宣传,不断激发社会体育指导员的工作积极性和创造性,使其成为社会志愿服务的楷模。
参考文献
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摘 要 以南昌市为例调查分析了社区社会体育指导员的招聘方法及影响因素,旨在为社会体育指导员志愿服务长效机制的构建提供参考。结果表明了朋友引荐和指导员自荐等方法是目前南昌市社区最主要的社会体育指导员的招聘方法;经费紧张、体育设施缺乏、组织管理缺位和制度不健全等是影响社区社会体育指导员招聘工作的主要因素。
关键词 招聘方法 影响因素 社会体育指导员 社区体育
近年来,我国培养了大量的社会体育指导员,他们在社区体育的发展过程中发挥着重要的作用。但目前在一些社区“无岗可上”或“有岗不上”的社会体育指导员不在少数。有学者[1]指出,社区招聘社会体育指导员的方法等将影响社会体育指导员志愿服务的绩效。本研究以南昌市为例,采用文献资料法和结构访问法[2]等研究方法探讨社区招聘社会体育指导员的方法及其影响因素,以期为促进社区社会体育指导员志愿服务活动的开展提供参考。
一、研究对象与方法
(一)研究对象
以社区社会体育指导员招聘方法及其影响因素为研究对象。
(二)研究方法
1.结构访问法
采用随机抽样的方法,首先抽取南昌市的青山湖区、西湖区和东湖区等3个区,然后在每个区中抽取15个社区,共45个社区,对这些社区的相关负责人进行当面访问或电话访谈。调查内容主要为社会体育指导员的招聘方法和招聘社会体育指导员的影响因素。在调查的45个社区中,有10个社区没有招聘社会体育指导员,本研究将这10个社区从分析中剔除,最终采用35个社区的调查数据进行分析。
2.专家访谈法
对目前南昌市社区社会体育指导员的招聘方法及其影响因素进行访谈。访谈的专家学者共6名,其中在社区进行体育指导服务3年以上的一级社会体育指导员4名,从事相关研究的大学教师2名。
3.文献资料法
二、结果与分析
(一)社区招聘社会体育指导员的方法分析
社区社会体育指导员的招聘方法,将影响到社区社会体育指导员的质量和社区体育的开展。目前,在欧美和日本等一些国家中,社区体育指导员的招聘方法常见的有朋友引荐、指导员自荐、民间组织登录、政府部门推荐、张贴纸质广告和网络求人广告等6种方法[1]。
在本研究中,朋友引荐是目前南昌市社区招聘社会体育指导员的最主要的方法;其次是指导员自荐、张贴纸质广告和政府部门推荐,分别为42.86%、17.14%和8.57%;而采取在网络上登广告和委托民间组织招聘社会体育指导员等方法的社区不存在(表1)。这表明了目前南昌市社区社会体育指导员的招聘方法相对单一,灵活多变的招聘机制有待构建。
表1 社区招聘社会体育指导员的方法(可多选)
招聘方法 频数 百分比(%)
朋友引荐 35 100.00
指导员自荐 15 42.86
张贴纸质广告 6 17.14
政府部门推荐 3 8.57
网络求人广告 0 0.00
民间组织登录 0 0.00
在美国,有关对社会体育指导员的招聘和管理等事务均由非营利组织负责[3]。我国也有学者[4]主张体育行政部门不仅应该培训社会体育指导员,还应该负责推荐和派遣、加强各社会团体和机构之间的沟通与联络等工作。当前我国社会组织的发展尚未步入正轨,社会组织在对社会体育指导员志愿服务活动管理中的积极作用还未受到重视。在这样的背景下,只有借鉴国外先进经验,积极推进社会体育指导员管理体制创新,推动社会组织健康有序的发展,发挥社会组织反映社区居民健身诉求、推荐或派遣社会体育指导员为居民提供服务、培训和监督社会体育指导员志愿服务行为的作用,才能实现社会体育指导员管理的科学发展。
(二)影响社区社会体育指导员招聘工作的因素分析
随着社区体育的发展,社会体育指导员的招聘方法的研究引起了国外学者[1]的关注。在我国相关的招聘方法研究虽然尚为鲜见,但有关社区体育的影响因素的分析研究已见诸报道。在这些研究中,阎守扶等[5]指出活动经费和场地的缺乏是社区体育发展的主要障碍。韦广忠等[6]认为经费匮乏、场地拥挤、缺乏技术指导、管理有待提高和法规不完善等方面是社区健身娱乐活动面临的主要困难。本研究在参考这些文献资料的基础上,结合专家访谈和调查的结果,揭示了经费紧张、体育设施缺乏、制度不健全、组织管理缺位和居民健身需求低等是影响南昌市社区社会体育指导员招聘工作的主要因素(表2)。
表2 影响社区社会体育指导员招聘工作的主要因素(可多选)
因素 频数 百分比(%)
经费紧张 35 100.00
体育设施缺乏 35 100.00
组织管理缺位 23 65.71
制度不健全 20 57.14
居民健身需求低 15 42.86
如表2所示,经费紧张和场地缺乏是影响南昌市社区社会体育指导员招聘工作的主要因素。阎守扶等[5]指出目前我国社区体育的经费主要来源于街道拨款、辖区单位资助和个人交纳会员费等。由于目前我国用于发展社区体育的街道拨款相当少,社区健身娱乐服务的利润低也很难吸引到商家的投资,同时社区居民交纳会费发展体育的社区也十分罕见,因此社区用于发展社区体育的经费紧张也就在情理之中。虽说社会体育指导员是志愿者,但社区在体育场地和器械等方面需要花费,体育经费必不可少。在这种状况下,势必会影响到社区社会体育指导员的招聘工作。拓展社区体育的资金来源,已成为南昌市发展社区体育的重要课题。
体育设施是社会体育指导员开展志愿服务的基础。在本研究调查的社区中,有健身俱乐部等专门健身设施的仅为4个社区,占11.43%,并且这些设施都有承包商,社区居民不能无偿利用;有简单健身设施的为11个社区,为31.43%;20个社区无健身设施,占57.14%。调查结果表明了目前南昌市社区能无偿利用的体育设施极其稀缺,可以认为公共体育设施的缺乏成为制约社区体育发展的瓶颈。在日本,以社区为中心修建公共体育设施是体育振兴的重要举措[7]。基于日本的经验,加强社区公共体育设施建设已成为南昌市促进社会体育指导员志愿服务的重要措施。
组织管理缺位和制度不健全等也是影响南昌市社区社会体育指导员招聘工作的因素(表2)。曹荣芳等[3]通过中美比较指出,志愿服务的教育、保障和奖励机制不健全,相关组织不足及组织管理缺位等是影响我国社会体育指导员志愿服务活动的主要影响因素。本研究的结果支持了她们的观点。从南昌市社区招聘社会体育指导员所采用的方法看,社区社会体育指导员的招聘工作尚处于初始阶段,可以说处于一种社区居民和社会体育指导员的自发状态,缺乏组织间的协作和制度保障。这样的社会体育指导员的招聘方式,不利于社区体育人才资源的充分利用,难以满足社区居民对体育健身的需求。像欧美等国家一样,加强对社会体育指导员的管理和教育,构建社会体育指导员志愿服务的激励和保障机制,充分发挥非营利组织在社会体育指导员管理工作中的作用,为社会体育指导员个人创造良好的志愿服务环境是进一步推动社区体育发展的迫切要求。
此外,社区居民的健身需求低也是目前影响南昌市社区招聘社会体育指导员工作的因素之一(表2)。有研究[8]结果表明,社区从事体育锻炼与服务的主要是家庭妇女和离退休人员等,而广大中青年群体参与率不高。社区体育参与群体的相对单一,相应地社区对社会体育指导员的需求也就相对单一。这样的需求特征势必影响社区社会体育指导员得招聘工作。随着经济水平的进一步发展,社区居民的生活水平的进一步提高,南昌市社区居民对社区体育的需求水平将会进一步提升。
三、结论、建议及展望
(一)结论
1.南昌市社区招聘社会体育指导员的方法主要是朋友引荐和指导员自荐等,发挥社会组织在社区社会体育指导员招聘工作中的作用的机制有待构建。
2.经费紧张和场地缺乏是影响南昌市社区社会体育指导员招聘工作的主要因素,此外保障制度不健全、组织管理缺位和居民的健身需求低等因素也制约着南昌市社区社会体育指导员的招聘工作。
(二)建议
1.为了改变目前南昌市社区社会体育指导员的招聘方法相对单一的现状,应该改革社会体育指导员的管理模式,培育民间组织对社会体育指导员进行培训、推荐和监督管理,充分发挥民间组织在对社会体育指导员的管理和招聘过程中的作用。
2.为了缓解经费紧张、体育设施缺乏、组织管理缺位和制度不健全等方面的不利影响,借鉴美国等国家的经验,鼓励发展长期从事志愿服务的组织,减免志愿服务组织和志愿捐助组织的企事业税金额度,鼓励、支持企事业为志愿组织捐助资金;建立社会体育指导员志愿服务的教育机制、激励机制、法律和经费的保障机制和组织管理机制,推动社区社会体育指导员志愿服务活动的开展。
(三)研究展望
1.我国各省、市、自治区的社区体育发展和社会体育指导员志愿服务活动的开展状况存在差异,本研究以南昌市为例,本研究的结果虽然能为我国社区社会体育指导员的招聘工作提供参考,但不能完全精确地反映出我国的整体情况,今后有必要在不同的地域进行相关研究。
2.本研究只对招聘有社会体育指导员的社区进行了分析,对那些尚未招聘社会体育指导员的社区没有进行探讨,为了构建有效的社区社会体育指导员志愿服务机制,今后有必要对这些社区为何没有招聘社会体育指导员的原因进行研究。
★基金项目:江西省体育局2011年立项课题《构建社会体育指导员志愿服务长效机制的实证研究》(项目编号2011031)的阶段性成果。
参考文献:
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第一部分
一、我国社会体育指导员发展历程
１）酝酿与准备阶段（１９８３－１９９４）
早在１９８３年，我国社会体育指导员制度就开始策划。１９８４年，原国家体委提出建立体育辅导中心、辅导站。１９８６年，明确规定国家实施社会体育辅导员技术等级制度。随着人民群众体育健身需求的增长，人们对科学健身指导的需求越来越强烈。《社会体育指导员技术等级制度》经过三年的研制，１９９３年发布，次年开始实施。可见，群众体育实践和人民群众的要求推动了社会体育指导员制度的建设。
２）产生与快速发展阶段（１９９５－１９９９）
１９９５年原国家体委和各级地方体委授予了首批社会体育指导员，此后的５年间，我国社会体育指导员的发展经历了快速发展和相对稳定发展两个时期，社会体育指导员具有强大生命力和市场活力。我国社会体育指导员的诞生填补了中国群众体育无专业健身人员科学指导的空白。我国社会体育指导员队伍从无到有，从小到大，数量逐渐增加，标志着我国群众体育和全民健身步入了一个新的发展阶段。
３）曲折发展阶段（１９９９－２００４）
１９９９年开始研制《社会体育指导员国家职业标准》，并于２００１年８月由我国社会与劳动保障部颁布，标志着我国社会体育指导员职业化进程迈入了实质性发展阶段。但是自《社会体育指导员国家职业标准》颁布后，在实际的运行中出现了诸如处理《制度》和《标准》之间的关系，《标准》是否取代《制度》，两者概念界定和思想认识，实际操作和实施中的交叉和分界等一些问题，社会体育指导员的发展出现曲折。
４）开始进入科学有序发展阶段（２００５－）
２００５年７月国家体育总局下发《关于进一步加强社会体育指导员工作的意见》的通知，明确了《制度》和《标准》的关系，从而使我国社会体育指导员进入了科学、有序、空前活跃的发展阶段。２００７年《社会体育指导员》杂志诞生，２０１０年７月，中国社会体育指导员协会成立，进一步加强和完善了我国公共体育服务体系，不断满足整个社会和广大群众日益增长的体育健身需求，方便提供科学、高效、便捷的体育健身技能指导和服务。
二、社会体育指导员制度体系 《社会体育指导员技术等级制度》
1993年12月4日国家体委第19号令发布，自1994年6月10日起施行。《社会体育指导员国家职业标准》
国家体育总局组织专家经过3年的研制，2001年8月由国家劳动和社会保障部正式颁布，并在全国开始正式施行。
三、《制度》和《标准》的区别与联系
1、社会体育指导员定义的不同
《制度》对社会体育指导员的定义：在竞技体育、学校体育、部队体育以外的群众体育活动中从事技能传授、锻炼指导和组织管理工作的人员。
社会体育指导员是我国体育事业和体育产业中的一个重要人材类型，他们与体育教师、运动员、教练员、裁判员、体育管理人员、体育科技工作者一样，承担着一部分体育工作。
社会体育指导员技术等级称号分为：三级社会体育指导员、二级社会体育指导员、一级社会体育指导员、国家级社会体育指导员。
《标准》对社会体育指导员的定义是：在群众性体育活动中从事运动技能传授、健身指导和组织管理工作的人员。
从事的工作主要包括：指导社会体育活动者学习、掌握体育健身的知识、技能和方法；组织人们进行健身、娱乐、康复等活动；协助开展体质测定、监测、评价等活动；承担经营、管理及服务工作。
社会体育指导员国家职业标准等级分为：社会体育指导师（国家职业资格二级）、高级社会体育指导员（国家职业资格三级）、中级社会体育指导员（国家职业资格四级）、初级社会体育指导员（国家职业资格五级）4个级别。
2、两种社会体育指导员的主要性质区别
《制度》中的社会体育指导员主要从事社会体育活动的公益事业,其性质主要是义务从事社会体育的指导工作(也可进行适当的有偿服务)，不进入国家系列的劳动管理体系。《制度》在《中华人民共和国体育法》中得以确认，属于国家认定的体育部门法规。《标准》中的社会体育指导员主要从事社会体育的有偿指导工作，其性质是纳入国家劳动服务管理体系，进入社会体育产业市场,主要从事社会体育和全民健身的经营和指导服务，由国家劳动和社会保障部颁布，属于国家劳动法规。
四、两种制度的作用和相互关系
《制度》中的社会体育指导员的社会作用，概括起来主要有以下几方面：(1)推动体育事业的全面发展。目前我国社会体育已经成为维护群众身体健康，优化生活方式，提高生活质量的重要内容与方法，是全面建设小康社会的重要组成部分。社会体育指导员是社会体育中重要的人力资源，是落实《全民健身计划纲要》不可或缺的保障因素之一。(2)增进公民身心健康，提高生活质量。社会体育指导员开展的各项社会体育指导工作，直接作用于广大社会群众，为公民增强体质、增进健康、愉悦精神、善度余暇服务，从而在全社会建立科学文明健康的生活方式，不断提高生活质量等方面都发挥着重要的作用。(3)促进社会主义精神文明的建设。体育是综合性的社会文化活动，是社会主义精神文明的重要内容。社会体育指导员在进行现代体育观念的传播和科学健身知识的普及中，不但能够帮助广大群众强身健体，而且在陶冶群众情操、增进友谊、提高文化修养、树立道德风尚、消除社会体育中的伪科学、积极促进社会主义精神文明建设等方面发挥着重要的作用。
《标准》是在市场经济改革不断深入、体育产业日益发展的前提下制订的，是对《制度》内容的发展与补充。《标准》的作用是：(1)是制定社会体育指导员职业鉴定规范的基础依据；(2)是衡量社会体育指导员职业能力的重要依据；(3)是确定社会体育指导员劳动报酬水平的重要参考依据；(4)为社会体育指导员职业教育培训工作提供依据；(5)为合理利用社会体育指导员劳动资源提供依据。《标准》中的社会体育指导员的作用除了《制度》中社会体育指导员的内容之外，还具有推动体育产业的发展、扩大劳动力市场、增加就业渠道、提升社会体育指导员的职业规范和工作质量等作用。
21世纪以来我国社会体育指导员进人了一个新的发展阶段，从目前的情况看，《制度》和《标准》各有其自身的作用和价值，两者之间既有联系又有其自身的发展目的和方向。《制度》和《标准》在新形势出现的一些碰撞，属于社会体育指导员制度建设和发展中的问题。
关于《制度》和《标准》关系的不同观点的分析目前其主要观点主要有3种：
(1)并轨论。持这种观点的人认为，把《制度》的社会体育指导员逐步并入《标准》的社会体育指导员系列。使我国社会体育指导员合二为一，有利于统一认识，全部推向市场，集中发展。但这种观点在实际操作上很难实现。①国家劳动和社会保障部不同意把现有的《制度》中的社会体育指导员正常转为到《标准》之中，必须通过重新培训和考试，进行资格的重新认证。②这就会导致现有的社会体育指导员的数目锐减，前些年的社会体育指导员的建设和发展付诸东流，造成巨大的社会体育指导员人力资源和政府、社会的人力、财力、精力和时间的浪费。③容易使社会体育指导员的发展受挫。
(2)重点论。持这种观点的人认为，保持《制度》的社会体育指导员现有状态，着重发展《标准》的社会体育指导员，在发展中根据全民健身的实际进程逐步解决两者之间最后走向。
(3)双轨论。持这种观点的人认为，让《制度》和《标准》的社会体育指导员按其自身的规律和方向分别发展，在发展中根据我国社会体育发展的实际进程逐步解决。
从目前的情况看，这3种观点各有利弊。把《制度》和《标准》纳入到一个整体的系统中是可行的。第二部分
1、体育行业特有工种——社会体育指导员（健美操），社会体育指导员是体育行业特有职业，健美
操是特有工作工种，即社会体育指导员这个职业中的工种。
2、体育行业特有工种职业资格证书
是国家体育总局颁发的、由劳动和社会保障部统一印制并在全国通用的国家职业资格证书。其实质就是国家职业资格证书。
3、体育行业职业资格证书制度
是指在体育行业内推行的国家职业资格证书制度，由国家体育总局和劳动社会保障部共同组织与管理的就业制度和考试制度。
4、目前，纳入国家职业大典的体育行业特有职业有：社会体育指导员、体育场地工、体育经纪人、游泳救生员、健身教练（私人教练），可以通过培训鉴定获得资格证书。颁布国家职业标准的有“社会体育指导员”、“体育场地工”、“体育经纪人”。
5、国家职业资格证书有5个等级，分别为五级（初级）、四级（中级）、三级（高级）、二级（技师）、一级（高级技师），而（职业）社会体育指导员对应下来有四个级别：五级（初级社会体育指导员）、四级（中级社会体育指导员）、三级（高级社会体育指导员）、二级（社会体育指导师），暂无一级设置。社会体育专业学生要求达到中级以上水平。
第三部分
1、社会体育指导员开发与管理就是指为了实现社会体育的目标以及社会体育指导员的最大价值而对社会体育指导员进行的选拔、使用、培育和保留的管理过程。
2、社会体育指导员的选拔包括资格选拔和使用选拔两个方面。
资格选拔是指在社会体育总体发展战略规划的指导下，根据人口数量、体育人口的比例以及经营性体育场所的数量，制定相应的空缺计划，通过一系列程序，有目的、有计划地对有志于从事社会体育指导员职业的人员进行鉴定。
使用选拔则指用人单位在本单位发展规划的指导下，根据本单位体育指导员和参加体育消费的人数，制定相应的空缺计划，通过一系列程序，有目的、有计划地对职业社会体育指导员进行招聘和录用。
3、社会体育指导员的使用是社会体育指导员开发与管理的核心内容。选拔、培育、保留的最终目的也是为了让社会体育指导员发挥潜能，实现组织目标。只有人用得好，用人单位才能有成效。使用主要包括社会体育指导员的资源配置、使用激励、绩效管理等方面。
4、社会体育指导员的教育和培训就是使有志于从事社会体育指导员职业的人员通过职业教育和培训，找到符合自身能力的工作岗位，使每个工作岗位都能找到符合职业要求的从业者，这就是人力资源开发。
5、职业社会体育指导员的培育体系
“职业教育——职业技能培训——继续教育”一体化的培育体系，使职业社会体育指导员掌握从事社会体育指导员职业所需要的基本知识、实用知识、工作技巧以及社会职业规范和准则，提高整体素质。
6、社会体育指导员的保留是指通过各种手段、方法留住所需要的社会体育指导员。有社会地位留人、物质待遇留人、事业发展留人和感情投资留人等措施。7、2009年11月26日，河南省社会体育指导员协会成立 第四部分
一、有关法规对社会体育指导员的要求
1、《中华人民共和国体育法》
第十一条 国家推行全民健身计划，实施体育锻炼标准，进行体质监测。国家实行社会体育指导员技术等级制度。社会体育指导员对社会体育活动进行指导。
以上内容显示国家对社会体育活动的基本制度进行了规定。全民健身计划、体育锻炼标准、体质检测制度等需要通过社会体育指导员来推动实施，而对社会体育指导员，则通过等级制度加以认定。因此，对社会体育活动进行指导，协助国家推行全民健身计划，实施体育锻炼标准，进行体质检测等是社会体育指导员的主要任务。
2、《全民健身计划纲要》
第二十一条
实施体质测定制度，制定体质测定标准，定期公布全民体质状况。实施《社会体育指导员技术等级制度》，加强社会体育骨干队伍建设。
《全民健身计划纲要》分别对青少年儿童、机关企事业单位职工、社区居民、农村农民、部队军人、少数民族地区人民、妇女和老年人、残障人、知识分子的体育活动提出了重点要求。
3、三、《全民健身条例》
《全民健身条例》已经2009年8月19日国务院第77次常务会议通过，自2009年10月1日起施行。《全民健身条例》是我国第一部专门针对全民健身系统、全面的立法。
第四章
第三十一条
国家加强社会体育指导人员队伍建设，对全民健身活动进行科学指导。
国家对不以收取报酬为目的向公众提供传授健身技能、组织健身活动、宣传科学健身知识等服务的社会体育指导人员实行技术等级制度。县级以上地方人民政府体育主管部门应当免费为其提供相关知识和技能培训，并建立档案。
国家对以健身指导为职业的社会体育指导人员实行职业资格证书制度。以对高危险性体育项目进行健身指导为职业的社会体育指导人员，应当依照国家有关规定取得职业资格证书。第五部分
1、熟悉并能熟练运用1-2种体育游戏。讲解游戏的顺序：游戏名称，游戏的队列分布，游戏的方法、过程，游戏的规则、要求，游戏的结果
2、举例说明群众体育游戏的具体运用 第六部分
1、全民健身路径的概念
“健身路径”兴起于欧美经济发达的国家，多建设在环境较好的公园、绿地、河边等处，每隔一段距离安装一种运动器械，各种器械之间有小路相连，故称为“健身路径”。
在每种器械旁设有标牌，写明这种器械的名称、锻炼方法、主要功能、安全注意事项等，有的标有动作图像、锻炼时的热能消耗及评分标准。
2、全民健身路径的器材主要分为六类:发展肌肉力量的A类、发展身体柔韧性的B类、提高有氧耐力的C类、康复D类、娱乐性E类、多功能组合F类。
3、熟悉各种户外健身器械的名称和功能 第七部分
1、课程中重点讲到的传统体育健身法：太极拳、气功、导引
2、极拳经过长期的流传，演变出了许多的流派，有陈式太极拳、杨式太极拳、孙式太极拳、吴式太极拳、武式太极拳五大派系，誉称为“五式太极拳”。另外赵堡太极拳也是太极拳的一个重要的流派。
3、为了便于在广大群众中推广太极拳，1956在杨式太极拳的基础上﹐删去繁难和重复的动作，选取24式，编成“简化太极拳”。其特点：“以柔克刚，以静待动，以圆化直，以小胜大，以弱胜强”。
4、主流导引术：五禽戏、八段锦、易筋经
5、“五禽戏”，即虎戏、鹿戏、熊戏、猿戏、鸟戏 第八部分
1、课堂中课题汇报材料的总结和提升（500字以上）
2、国家体育、社会体育、学校体育和社会体育指导员发展相关知识的理解
3、社会体育指导员应具备哪些基本知识和基本素质？
二、制定护理计划
社区护士在确定了护理诊断的排列顺序后，即可根据首选健康问题制定切实可行的护理计划。在护理计划中，应主要包括长期和短期目标、护理措施、评价方法、可利用的资源及经费等。
长期目标是指需要在较长时间内实现的目标，一般为几周或几个月；短期目标是指需要在短时间内实现的目标，一般不超过1周。
2.职业的分类:专家、技术人员及有关工作者，政府官员和企业经理，实务工作者和有关工作者，销售工作者，服务工作者，农业、木业、林业工作者及渔民、猎人，生产和有关工作者、运输设备操作者和劳动者，不能按职业分类的劳动者 3.最具有潜力的行业有哪些
a.网络信息咨询与服务业b.房地产行业c社会保险业d家用汽车制造业e邮政与电信业f老年医疗保健品业g妇女儿童用品业h旅游休闲及相关行业i建筑装饰业j餐饮、娱乐与服务业 4.21世纪的主导职业
A计算机技术类B计算机软件开发类C会计类职业D保险类F法律类G旅游类H市场营销类I中医和健康医学类J老年医学类家庭护理类和服务类K专业公关类L环境保护类M生物化学与生物技术类M人力资源类N咨询服务类O心理学类 1.职业含义:职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能,为社会创造物质财富和精神财富,获取合理报酬作为物质生活来源,并满足精神需求的工作
2.职业的分类:专家、技术人员及有关工作者，政府官员和企业经理，实务工作者和有关工作者，销售工作者，服务工作者，农业、木业、林业工作者及渔民、猎人，生产和有关工作者、运输设备操作者和劳动者，不能按职业分类的劳动者 3.最具有潜力的行业有哪些
a.网络信息咨询与服务业b.房地产行业c社会保险业d家用汽车制造业e邮政与电信业f老年医疗保健品业g妇女儿童用品业h旅游休闲及相关行业i建筑装饰业j餐饮、娱乐与服务业 4.21世纪的主导职业
A计算机技术类B计算机软件开发类C会计类职业D保险类F法律类G旅游类H市场营销类I中医和健康医学类J老年医学类家庭护理类和服务类K专业公关类L环境保护类M生物化学与生物技术类M人力资源类N咨询服务类O心理学类 5.专业与职业的关系
如果说，职业理想和就业目标是目的地，那么学（专）业选择就是路线的主要内容。我们知道不同的职业需要不同的知识、技能及德、体条件，而不同的知识和技能则是学（专）业的主要内容。从经济和效率地角度来看，我们所选择的学（专）业当然应该是职业目标所需要的知识和技能。然而从学（专）业与职业的相关性来讲，它们并不都是一一对应的关系，而是呈现出一对一、一对多、多对多等非常复杂的相关关系。6.职业对人生的意义
A满足和产生认的需求B培养和提升个人能力C培养性格和形成兴趣D影响个人及其家庭的社会地位G改变人们的生活方式 7.职业生涯规划含义
指一个人对其一生所承担的职务相继历程的预期和计划。对大学生而言，职业生涯规划就是根据自己的特点，结合社会需求，为自己设计最适合的职业和职业发展道路，并为实现职业生涯目标而做出的行之有效的安排 8.职业生涯的规划的意义
A发现、开发自身潜能，满足人生发展需要B识别、突破人生障碍，提升职业生涯理念C推动、完成自我发现，争取人生自我超越 9.职业生涯的规划程序
A自为人知B环境认知C生涯决策D生涯行动E生涯评估 10.通过MBTI了解性格
Myers-Briggs Type Indicator(MBTI)：作为一种对个性的判断和分析，是一个理论模型，从纷繁复杂的个性特征中，归纳提炼出4个关键要素—动力、信息收集、决策方式、生活方式，进行分析判断，从而把不同个性的人区别开来。四个维度，两两组合，共有十六种类型。以各个维度的字母表示类型，如下： ESFP（表演者）、ISFP（艺术家）、ENFJ（教导型）、ENFP（公关行）ESTP（挑战型）、ISTP（冒险型）、INFJ（博爱型）、INFP（哲学家）ESFJ（主人型）、ISFJ（照顾者型）、ENTP（智多星）、INTP（学者型）ESTJ（管家型）、ISTJ（检查员型）、ENTJ（统帅型）、INTJ（专家型）11.霍兰德职业兴趣类型
归纳为6种类型：实用型R,研究型I,艺术型A，社会型S，企业型E，事务型C 霍兰德代码含义：用最适合自己的3种兴趣的字母代码（如我是E>R>S）来表示一个人的兴趣，这个代码就是霍兰德代码 12学会填写职业生涯规划档案P80页 13.面试笔试类型
A专业能力考试B智商和心理测试C综合能力测试
14.A职业形象的含义:指一种角色形象，他是人们对某种职业承担所有行为和表现的总体印象和评价，是构成个人形象的基本要素。是从业者从事本职业务时的形象，也是一种综合性的指标，同时具有个性化的特征。
B职业形象的构成：a内在上，包括职业道德，职业责任，职业认知和职业心理特征。外在上，包括仪容，仪表，言谈，姿态，风度等
C职业形象的作用：a影响求职成败，b影响个人业绩c影响职场前途 15.职场人际关系的重要性 A职场人际关系影响职业成功B职场人际关系影响身心健康 16职场人际关系的重要原则
A共同利益 B承担责任C交往有界
17.职场交往中的态度积极包括哪些内容 A主动交往B与人为善C拓展人脉 18.国家就业政策之一般政策
A线性就业方针B结业生就业政策C患病毕业生就业政策D残疾毕业生就业政策F毕业生自费出国留学政策G定向生就业政策H边远地区毕业生就业政策I专升本就业政策J享受专业奖学金和定向奖学金的毕业生就业政策 19.国家就业制度含义
指关于人们合法获得就业机会，维护社会就业行为的根本规定。与大学生密切相关的制度主要有就业准入制度、职业资格证书制度、劳动合同制度和人事代理制度
20.劳动合同的主要内容（P230业）
必备条款有：a劳动合同期限b工作内容和地点c劳动保护和劳动条件d工作时间和休息休假e劳动报酬f社会保险g劳动纪律h劳动合同终止条件i违反劳动合同的责任
5.专业与职业的关系
如果说，职业理想和就业目标是目的地，那么学（专）业选择就是路线的主要内容。我们知道不同的职业需要不同的知识、技能及德、体条件，而不同的知识和技能则是学（专）业的主要内容。从经济和效率地角度来看，我们所选择的学（专）业当然应该是职业目标所需要的知识和技能。然而从学（专）业与职业的相关性来讲，它们并不都是一一对应的关系，而是呈现出一对一、一对多、多对多等非常复杂的相关关系。6.职业对人生的意义
A满足和产生认的需求B培养和提升个人能力C培养性格和形成兴趣D影响个人及其家庭的社会地位G改变人们的生活方式 7.职业生涯规划含义
指一个人对其一生所承担的职务相继历程的预期和计划。对大学生而言，职业生涯规划就是根据自己的特点，结合社会需求，为自己设计最适合的职业和职业发展道路，并为实现职业生涯目标而做出的行之有效的安排 8.职业生涯的规划的意义
A发现、开发自身潜能，满足人生发展需要B识别、突破人生障碍，提升职业生涯理念C推动、完成自我发现，争取人生自我超越 9.职业生涯的规划程序
A自为人知B环境认知C生涯决策D生涯行动E生涯评估 10.通过MBTI了解性格
Myers-Briggs Type Indicator(MBTI)：作为一种对个性的判断和分析，是一个理论模型，从纷繁复杂的个性特征中，归纳提炼出4个关键要素—动力、信息收集、决策方式、生活方式，进行分析判断，从而把不同个性的人区别开来。四个维度，两两组合，共有十六种类型。以各个维度的字母表示类型，如下： ESFP（表演者）、ISFP（艺术家）、ENFJ（教导型）、ENFP（公关行）ESTP（挑战型）、ISTP（冒险型）、INFJ（博爱型）、INFP（哲学家）ESFJ（主人型）、ISFJ（照顾者型）、ENTP（智多星）、INTP（学者型）ESTJ（管家型）、ISTJ（检查员型）、ENTJ（统帅型）、INTJ（专家型）11.霍兰德职业兴趣类型
归纳为6种类型：实用型R,研究型I,艺术型A，社会型S，企业型E，事务型C 霍兰德代码含义：用最适合自己的3种兴趣的字母代码（如我是E>R>S）来表示一个人的兴趣，这个代码就是霍兰德代码 12学会填写职业生涯规划档案P80页 13.面试笔试类型
A专业能力考试B智商和心理测试C综合能力测试
14.A职业形象的含义:指一种角色形象，他是人们对某种职业承担所有行为和表现的总体印象和评价，是构成个人形象的基本要素。是从业者从事本职业务时的形象，也是一种综合性的指标，同时具有个性化的特征。
B职业形象的构成：a内在上，包括职业道德，职业责任，职业认知和职业心理特征。外在上，包括仪容，仪表，言谈，姿态，风度等
C职业形象的作用：a影响求职成败，b影响个人业绩c影响职场前途 15.职场人际关系的重要性 A职场人际关系影响职业成功B职场人际关系影响身心健康 16职场人际关系的重要原则
A共同利益 B承担责任C交往有界
17.职场交往中的态度积极包括哪些内容 A主动交往B与人为善C拓展人脉 18.国家就业政策之一般政策
A线性就业方针B结业生就业政策C患病毕业生就业政策D残疾毕业生就业政策F毕业生自费出国留学政策G定向生就业政策H边远地区毕业生就业政策I专升本就业政策J享受专业奖学金和定向奖学金的毕业生就业政策 19.国家就业制度含义
指关于人们合法获得就业机会，维护社会就业行为的根本规定。与大学生密切相关的制度主要有就业准入制度、职业资格证书制度、劳动合同制度和人事代理制度
20.劳动合同的主要内容（P230业）
发放绩效补贴考核指导办法
（征求意见稿）
为进一步加强社区干部队伍建设，完善考核与奖惩机制，建立有效的激励机制，充分调动全体社区干部的工作积极性，增强社区干部的责任感和事业心，提升全区社区服务水平，结合我区实际，特制订本指导办法。
第一章
考核组织与对象
第一条
社区干部绩效考核工作在各街道（乡）工（党）委领导下，由考核小组具体组织实施。考核小组成员由各街道（乡）主要领导和分管负责人及有关人员共同组成。
第二条
社区干部绩效考核对象为全区社区党支部、社区居委会成员，专职社区工作者。
第二章
考核原则
第三条
坚持客观公正原则。绩效考核建立在客观事实的基础上，“用事实说话”，客观、公正、合理的考核社区干部的工作业绩，充分发挥考核应有的作用。第四条
坚持民主公开原则。绩效考核标准、考核程序和考核结果对全体社区工作人员公开，使考核工作制度化，让社区干部明确自己的工作目标及努力方向。
第五条
坚持导向激励原则。考核结果要充分肯定先进，奖优罚劣，使考核带有激励性，鼓励社区干部的上进心，调动其积极性，不断提高社区服务质量。
第三章
考核内容和标准
第六条
严格绩效考核制度，各街道（乡）须于每季度结束后对社区干部进行考核，考核采取百分制，内容主要有：被考核人的出勤情况、完成任务的数量和质量、服务态度和遵纪守法等情况，具体考核标准由各街道（乡）结合工作实际制定，并负责组织实施。
第七条：在季度考核中，有下列情况之一的，应视情节轻重予以相应扣分，严重者评分不得超过60分。
（一）不服从工作调整或任务分配的。
（二）因工作效率低，办事拖拉、推诿，服务态度不好，被居民投诉经查证属实的。
（三）无正当理由迟到、早退，上班时间擅离岗位，或无故不参加区、街、居各种会议、培训（含集体活动等）的。
（四）病假、事假、旷工或婚丧产假等按照有关规定享受假期后无正当理由逾假不归的。
（五）工作时间擅离职守或办理与工作无关事务的。
（六）工作责任心不强，发生责任差错的。
（七）因不作为、缓作为、乱作为、反作为，造成工作效率低，在规定的时间内没有完成工作任务或因服务态度不好、违反工作程序的。
（八）对重点工程、项目建设等全区性重点工作不支持、不配合，造成严重影响的。
（九）违反组织纪律，支持、怂恿、煽动群众集体上访和聚众闹事的。
（十）季度考核连续两个季度排名倒数第一的。
第八条，有下列情况之一予以本人一票否决，考核评分应在60分以下，情节严重的或涉及违法的可移送司法机关。
（一）本季度内迟到或早退累计10次以上的或病、事假连续或累计超过1个月的。
（二）不认真履行职责，所负责工作出现重大失误，造成严重后果。
（三）与居民发生矛盾，造成不良影响或严重后果，责任在社区工作人员一方。
（四）因打架、酗酒闹事等严重违反社会公德或参与赌博、迷信、色情等活动，被有关部门处罚的。
（五）玩忽职守、徇私舞弊，挪用和侵占社区党支部和社区居委会财产的，或因直接责任事故造成社区公共财务损失或造成社会不良影响的。
（六）第七条扣分事项违纪严重，造成严重后果或社会不良影响，被上级领导指出或被新闻媒体曝光的。
（七）履行职责中利用职权或职务上的便利索、拿、卡、要,或为他人谋取不正当利益，经调查属实的。
（八）捏造事实，采取匿名信、手机短信或网络等手段散布谣言，诬告领导、同事或他人的。
第九条 居民代表评议为不称职的取消当季度绩效补贴。
第九条 社区工作突出，可视情况对本人或该社区全体社区干部对照情况予以相应加分：
（一）工作创新。在居民自治、开展社区服务等各项工作中有创新、效果明显，如率先探索为居民服务的好办法，建立有效的矛盾排调机制等。
（二）事迹突出。为居民解决困难、帮扶居民有典型事例和突出事迹或收到居民来信表扬、锦旗感谢。
（三）成绩显著。社区和社区居委会获得区级荣誉称号、表彰、奖励的；社区专职工作者获得区级荣誉称号、表彰、奖励的。
（四）宣传及时。信息及时、本季度上报高质量信息在10篇以上；在区级以上报刊杂志上发表有关社区的文章；完成真实反映社区工作情况、有价值的调研报告的。
第四章
考核结果与绩效补贴发放
第十条
考核结果分为优秀、良好、一般和不合格四个等次。考核评分达到60分（含）以上的按照评分分值高低进行排名，按照本街道（乡）社区干部总数按照20%、70%、10%的比例分别确定为优秀、良好和一般。考核评分不足60分的确定为不合格。
第十三条
社区工作人员绩效考核与岗位补贴挂钩，奖勤罚懒，考核结果为不合格的不享受绩效补贴。
第十四条
绩效补贴发放以街道（乡）为单位，按照平均每人每月200元×社区干部总数×3个月来确定本季度社区干部绩效岗位补贴总额。优秀社区干部按照236元/月/人发放绩效补贴，良好社区干部按照196元/月/人发放绩效补贴，一般社区干部按照156元/月/人发放绩效补贴，不合格的不享受绩效补贴。
第十一条
考核结果于考核结束后一周内与本人见面，并予以公示。
第十二条
被考核对象对考核结果有异议，可向街道（乡）工（党）委进行申诉，街道（乡）工（党）委应及时核实、复议，一般应在1周内予以答复。
第五章 相关事宜 第十五条
社区干部不参加绩效考核的将不得连任或续聘。
第十六条
建立谈话告诫制度。在季度考核中连续两次考核在70分以下的列入告诫对象，一年中有两次以上谈话告诫的必须作出书面整改措施，并取消评优资格。训诫后，工作未有改观的按照有关规定程序提请罢免、撤职或给予解聘。
第十七条 对在考核过程中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等违法违纪行为的，造成考核严重失实的，宣布结果无效，依照有关规定对相关人员予以严肃处理。各街道（乡）要设立工作咨询举报电话，负责接受有关政策咨询，受理群众举报。
第十八条
社区其他工作人员可参照本办法进行考核，考核结果通报其主管单位（即岗位工资或生活补贴发放的单位）。
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社区家庭教育指导中心说明05-31
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