怎样讲政治（精选10篇）
什么是政治、什么是信念?政治就是道路，就是要坚定不移走中国特色社会主义道路，这是最大的政治;信念就是明灯，指引着中国特色社会主义道路的前进方向，就是要朝着共产主义奋力前行，现阶段就是要实现“两个一百年”目标。党员领导干部要做到讲政治、有信念，最根本的就是要增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。我们要把“四个意识”真正融入自己的骨子里、血脉里，落实到干事创业和修身律己的全过程、各方面。
要切实把增强政治意识放在首要位置，始终保持坚定党性，做到牢记我们第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，第一要求是对党忠诚;要切实把增强大局意识作为责任担当，积极推动干事创业，做到正确认识大局、主动服务大局、自觉维护大局;要切实把增强核心意识融入情感灵魂，坚决维护中央权威，做到把核心意识体现在对党的情感认同上，体现在对党的绝对服从上，体现在对党的坚决维护上;要切实把增强看齐意识变成自觉行动，带头树立表率形象，做到从思想上看齐，从行动上看齐，从我做起。
一、讲话
所谓讲话, 就是通过讲故事人的直接叙述, 说明故事的情节和内容。怎样运用好讲话这一手段, 具体地说是:
1. 做到口语化、随意化
口语化, 就是要做到讲得顺口, 听着顺耳, 让听的人一听就懂。随意化, 就是不“死”照着书面讲, 得有加工过程, 无论是叙述、描写、对话、抒情, 都要力求用鲜明生动的口头语。如, “宝宝, 奶奶带你去公园玩”。这是一种对幼小孩子说的, 用的是鲜明生动的口头语。另外, 多用形象化的词汇和表示音响、动态的词句。像, “河水哗啦哗啦流”“青蛙扑通一下, 跳到水里”“小明‘哇’的一声大哭起来”等, 使听众听闻其声, 如见其形, 如临其境。
2. 注意说话的速度和节奏
讲故事要求速度快而不乱, 慢而不断。什么地方快, 什么地方慢, 根据内容的需要而选择, 速度无论是快还是慢, 都应吐字清楚, 层次分明, 让人听得一清二楚。这就是掌握好每个字的发音、每句话的层次, 处理好必要的停顿, 使听故事的人感到像听音乐似的, 有节奏感。《小猫钓鱼》中:“小猫在河边, 钓了一条又一条”中间没有停顿, 可是按照生活习惯, 说的时候, 应该是“钓了一条———又一条”中间停顿一下, 给人真的有一条条鱼儿, 一一地数着的感觉, 停顿要做到藕断丝连, 吸引听众。
3. 掌握声音的高低强弱
在表达思想感情变化时, 随着故事情节的发展, 声音也要有高有低, 有起有伏, 高兴的时候, 声音就要高一些, 烘托出热烈、兴奋的气氛;悲哀的时候, 声音就要低沉一些, 显出压抑的气氛;紧张的时候, 就要压低声音, 制造紧张的气氛;一般平常的事, 就用平常的语调。
儿童故事《鸡毛信》中, “海娃送情报的路上, 迎面碰上了鬼子, ‘站住!’鬼子哗啦一声举起枪, 对准海娃……”故事情节发展到这里, 听众一方面替小英雄捏了一把汗, 一方面又为海娃若是送不出情报, 将误了大事着急, 气氛是紧张的。讲这一段的时候, 就要压低声音, 说得快些, 以制造紧张气氛。
童话《巨人的花园》故事到最后:“巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下, 爬上巨人的肩膀, 尽情地玩耍, 巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间, 感到无比的幸福。”讲这一节时声音就要高些, 以烘托出巨人和孩子们喜悦的心情和欢乐的气氛。根据故事的不同内容, 声音也由低到高, 或由高到低。在表示警告、命令时, 我们应当先低后高, 有低有高, 如, 《狼和小羊》中, 狼的话就是这种情况:“狼把眼一瞪, 对小羊说‘谁叫你把水给我弄脏啦?我非吃了你不可!’”声音应由低到高;在表示悲哀的感情时, 就要用由高到低的声调, 才能表示出沉痛的感情。如, 小羊的话:“小羊大声喊, ‘你太不讲理了!’可是, 到了后来, 还是被恶狼吃了。”这样掌握语调, 能够鲜明地表达讲故事人的爱憎感情。
二、表情
在讲故事过程中, 运用好“表情”也是很重要的。所谓“表情”, 就是通过讲故事的人, 把故事中人物的语言、手势、眼神和思想感情表达出来。“表情”运用得好, 能引起听众的联想。
1. 用声音变化来“表情”
故事中有不同年龄、不同性格、不同身份的人, 只用一种声音, 就很难区分不同人物的特点, 若讲故事的人模仿不同人物的声音表出情来, 效果就不一样了。《猪八戒吃西瓜》的故事中, 猪八戒偷懒、嘴馋, 但又天真、朴实, 讲时用较慢而又浑厚的声音来形容它, 就能将八戒的可爱而又有些小毛病的性格刻画出来。
在刻画正、反面人物时, 可以把他们阴险、奸诈的性格表示出来, 还可以适当地丑化一下, 但是在表现正面人物时, 要防止油腔滑调。对人物的不同情绪, 要用不同的语气来表达, 争吵时, 要气势汹汹;谈心时, 要娓娓动听;喝醉酒的人, 神智不正常, 说话舌头不灵活;奉承拍马的人, 说出话来低三下四。总之, 要通过声音和语气的变化, 表达人物的喜、怒、哀、乐、悲、欢、离、合等情感。
2. 用姿势来“表情”
适当的借助于姿势, 帮助听众理解故事的内容是很重要的。讲故事的姿势, 主要是手和眼, 即用手的动作和眼睛的神情, 做出符合故事内容要求的姿势来。比如《小木偶的故事》中, “老木匠左瞧右瞧, 总觉得小木偶脸上还少点什么”, 在讲到“老木匠左瞧右瞧”这一环节时, 讲故事的人, 把头一伸、再一歪, 就像真的在仔细端详着什么, 这样就比较形象地把老木匠的动作表达出来了。
3. 用口技音响来“表情”
讲故事中用一些口技, 能使故事“表情”更生动。汽车开来了, 就“嘀———嘀”;刮风了, 就“呜———呜———呜”;说到翻书, 就翻翻桌上的稿纸。这样, 能收到比较形象的效果。
什么叫讲政治
政治有广义和狭义之分。广义的政治是指国家主体(公民、政党、政府、社会团体、企事业单位等)在本国法律法规(主要是宪法)范围内，在内政和国际事务中对各自利益的创造、获取、保护和扩张的活动，其核心是“利益”。狭义的政治指国家(通过执政党或政府)对各社会主体的利益创造获取、保护、扩张活动形成制定的指导思想、路线、方针、基本国策和相关政策，其核心仍然是“利益”。现阶段中华人民共和国的政治不管从广义和狭义的范围而言，可以统称为“最广人人民群众的根本利益”。社会主义初级阶段中国，“最广大人民群众”这一主体的利益创造、利益实现、利益保护、利益扩张是当今中国的最大政治——于此，小平同志讲得十分深刻、尖锐：“社会主义现代化建设是我们当前最大的政治”；“经济工作是当前最大的政治，经济问题是压倒一切的政治问题。”而且，我们“到什么时候都得讲政治”，即讲最广大人民群众的根本利益。“中国最广大人民群众的根本利益”这一政治，与西方社会的政治就显著区别开来而表现出社会主义中国特色。
列宁有句名言：“政治是经济的集中表现。”十月革命胜利后，列宁就坚决强调要将政治斗争的中心转向经济方面，他指出：“现在我们主要的政治应当是——从事国家的经济建设，为获更多的粮食，供应更多的煤炭，解决更恰当地利用这些粮食和煤炭的问题，消除饥荒，这就是我们的政治。”坚持四项基本原则和改革开放这两个基本点，是围绕经济建设这个中心进而把经济建设这个中心搞扎实、搞强大。小平同志早在1984年就指出：“三中全会以来，我们一直强调坚持四项基本原则，其中最重要的一条是坚持社会主义制度。而要坚持社会主义制度，最根本的是要发展社会主义生产力，这个问题长期以来我们并没有解决好。社会主义优越性最终要体现在生产力能够更好地发展上。”
怎样讲政治
怎样讲政治是指实践中在什么理论理念指导下，用什么方式方法创造、获取、保护和扩张“最广大人民群众根本利益”。在现阶段，中国则必然、必须是“坚持以经济建设为中心、坚持四项基本原则，坚持改革开放”的基本路线。这条基本路线是中国共产党在执政几十年实践中，对世界社会主义运动中什么叫社会主义和怎么建设社会主义这一马克思主义天字第一号大问题的成功大破解，也是对当代资本主义大发展实事求是深刻反思的结果，小平同志在南方谈话中就十分深刻地指出：“要坚持十一届三中全会以来的路线、方针、政策、关键是坚持‘一个中心，两个基本点’。”小平同志尖锐且深刻地指出：“不坚持社会主义，不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条。”因此，“基本路线要管一百年，动摇不得”。
按照马克思主义认识论和方法论，在现阶段的中国，“講政治：和“怎样讲政治”更能科学地有机结合起来，即将“最广大人民群众的根本利益”这个政治与坚持党的的基本路线有机结合起来(将认识论的“政治”和方法论的“怎样讲政治”融合起来)。认识论和方法论的有机融合，在什么叫政治和怎样讲政治上，从理论方面充分体现了马克思主义唯物史观，在实践中我们必须牢牢抓住经济建设这个中心不松手。
怎样讲政治的表率
讲政治既是中国共产党区别于他国政党的显著特征，又是中国共产党的一个显著优势。在中国革命、建设和改革实践中，中国共产党的代表人物毛泽东、邓小平、胡锦涛对于如何充分发挥这个优势即怎样讲政治上既作了精辟的理论论述，又作出了科学的实践表率。
毛泽东同志的老三篇
中国共产党领导的新民主主义革命，最大政治就是推翻三座大山，建立人民当家作主的新中国。怎样讲政治就是如何动员组织中国人民用武装力量实现中国共产党的政治目标。而在动员组织和充分发挥人民群众力量这一方面，毛泽东的《纪念白求恩》、《为人民服务》和《愚公移山》这三篇文章(习称“老三篇”)可以说是毛泽东怎样讲政治的光辉典范。革命是一个阶级推翻另一个阶级的暴力行动，革命则必须、必然要有牺牲。而如何看待和对待牺牲这件事，是关系到每个具体生命的最大的大事，即是关系到革命事业成败与否的最大政治。“老三篇”用活生生的、现实的、具体的(白求恩、张思德)、中国传统的(司马迁格言)和神话故事(愚公移山)，用最通俗易懂的语言，把人的生死观这样最为深奥的世界观问题，讲得十分透彻和精辟：白求恩作为外国人，为了中国人民的抗战，牺牲在中国；张思德牺牲在抗日的炭窑里，他们的死比泰山还重；中国共产党搬山，一定会感动人民群众这个“上帝”——从而动员起、组织起、武装起最广大人民群众成为中国共产党的“上帝”，不怕牺牲，前赴后继地帮助中国共产党成功搬掉三座大山，从而实现中国共产党新民主主义革命既定的目标而创建新中国。
新中国建立后，由于在较长时期由“左”的思想占据统治地位，在什么叫讲政治和怎样讲政治上犯了严重错误，把讲政治与讲经济尖锐对立起来，从而大大扭曲了讲政治，破坏了“讲政治”，甚至以空头政治打压实际经济工作，从而把讲政治引入到“以阶级斗争为纲”的邪路上去。
自十一届三中全会以来，党在正本清源，拨乱反正的一系列活动中，不仅将“什么叫政治和怎样讲政治”回归到正确道路上来，而且有了重大的发展和创新，集中体现在小平同志的“发展才是硬道理”、江泽民同志的“三个代表重要思想”和胡锦涛总书记的“科学发展观”上。
邓小平的发展才是硬道理
小平同志在1987年3月27日就政治体制评价的讲话中指出：“我们评价一个国家的政治体制、政治结构和政策是否正确，关键看三条：第一是看国家的政局是否稳定；第二是看能否增进人民的团结，改善人民的生活；第三是看生产力能否得到持续发展。”也在这次讲话中，小平同志尖锐指出：“不要光喊社会主义的空洞口号，社会主义不能建立在贫困的基础上。”小平同志在这里讲的是国家政治评价的三条准则，而在现实的讲政治中。这三条准则必须作这样的调整：第一是看生产力能否得到持续发展；第二是增进人民的团结，改善人民的生活；第三是国家政局稳定——这是国家政治的自然历史逻辑过程。因为只有生产力的不断解放和发展，才有社会物质财富不断丰富，才有人民群众物质文化生活水平的不断改善与提高，才能有社会政局的日益稳定和社会制度的日益巩固与发展。就此自然历史逻辑过程，小平同志作了十分深刻的阐述：“马克思主义的基本原则就是要发展生产力。马克思主义的最高目的就是要实现共产主义，而共产主义是建立在生产力发展的基础上的。社会主义是共产主义的第一阶段，是一个很长的历史阶段。社会主义的首要任务是发展生产力，逐步提高人民的物质文化生活水平。从1958年到1978年这20年的经验告诉我们：贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷。不发展生产力，不提高人民的生活水平，不能说是符合社会主义要求的。”也就是在此讲话中，小平同志代表中国共产党人不仅科学准确地阐述了马克思主义关于人类“自然历史逻辑过程”的历史唯物主义理论体系，尤其初步破解了：“什么是社会主义，如何建设社会主义”这一世界社会主义运动中“天字第一号”大难题。
具体到怎样讲政治，小平同志早在1984年10月6日的讲话中指出：“我们确定了一个政治目标：发展经济，到本世纪末翻两番，国民生产总值按人口平均达到800美元，人民生活达到小康水平…… 更为重要的是，在这个基础上，再发展30年到50年，力争接近世界发达国家水平。实现我们的目标不是很容易的。讲大话，讲空话，都不行。”接着小平同志就如何对内对外搞活经济讲具体的政策、措施：“要有一系列正确的对内对外的方针和政策。党的十一届三中全会以来，我们确定对内经济搞活，对外经济开放的政策，没有这样的政策，不可能成功。”在这里，小平同志的讲政治，就明确具体到经济发展目标战略和策略具体到对内经济搞活，对外经济开放的具体路线、方针、政策和措施。
经过改革开放的多年发展实践，邓小平同志在南方谈话中明确提出了“发展才是硬道理”的发展理念。“发展才是硬道理”反映社会主义的本质要求，把发展提升到社会主义本质的高度来认识，是邓小平的独创。小平同志指出：“社会主义的根本任务是解放和发展生产力，要一心一意搞建设，把经济搞上去，这是解决国际国内问题的物质基础”；“物质是基础，人们的物质生活好起来，文化水平提高了，精神面貌会有大的变化。”小平同志尖锐指出：“不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条。”“发展才是硬道理”，科学地揭示了解决社会主义初级阶段主要矛盾的根本途径。“发展才是硬道理”是中国人民近几个世纪以来理论与实践探索的总结，是我们的前辈们在付出沉重而巨大的牺牲代价后才获得的科学真理，才懂得的最大政治。
“三个代表”和科学发展观
以江泽民同志为核心的党中央确立的“三个代表”重要思想，特别地以胡锦涛为总书记的党中央提出的“科学发展观”，更加深化了“发展才是硬道理”这一思想，是对发展才是硬道理的发展。
科学发展观的丰富内涵表现为三个层面：其一是唯物主义发展观；其二是个性内涵；其三是各要素之间的内在联系。唯物主义发展观是指人类社会的发展是以物质资料生产和再生产为基础的即财富的创造和积累为基础；发展是无止境的，是永恒的话题和探索活动。其个性内涵第一要义是发展；核心是以人为本；基本要求是全面、协调、可持续；根本方法是统筹兼顾。其各要素之间的联系是善于发展的世界观和方法论，科学回答了“实现什么样的发展，为谁发展和怎样发展”等一系列基本问题。
企业怎样讲政治
从企业来讲，怎样讲政治就是怎样体现科学发展观的第一要务和核心，就是要按照“十七大”报告指出的“牢牢扭住经济建设这个中心，堅持聚精会神搞建设，一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力，更好实施科技兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略，着力把握发展规律，创新发展理念，转变发展方式，破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展，为发展中国特色社会主义打下坚实的物质基础”。企业的怎样讲政治就是企业怎样坚持全面可持续发展，要求企业坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，实现发展速度和质量效益相统一，在建设资源节约型、环境友好型企业实践中贡献力量；要求企业在国家实施“五个统筹”过程中，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，摆正企业在国家经济社会发展大局中的地位，发挥好企业应有的作用。概括地讲，企业中党组织的政治核心、战斗堡垒作用充分发挥并实现；党员的先锋模范作用充分发挥并实现；行政的依法行政功能、职能充分体现并实现；工会、共青团、妇联等群团组织的功能、职能充分体现并实现。企业的怎样讲政治，大到贯彻落实党的路线、方针、政策。小到职工的思想政治工作，无不为了最大程度地解放和发展企业做强、做大、做优，为实现“最广大人民群众的根本利益”尽企业的责任。改革开放30余年的实践充分证明，企业履行社会责任的程度如何与其经济实力直接相关。即经济实力越强，所尽责任越大越好；经济实力弱小，所尽责任越差。于此，企业增强经济实力，夯实经济基础，就为企业更好地履行社会责任创造了充分的物质条件，更有能力、实力即物质基础提高包括本企业职工在内的最广大人民群众的根本利益，从而为社会主义建设事业夯实经济基础，有力地巩固和强大社会主义国家制度，更好地坚持人类社会主义前进方向。
试题精讲：
１、对课文划线句理解不正确的一句是：（）
Ａ、抱着火，烤了一阵，他（祥子）哆嗦得像风雨中的树叶。（既 写祥子当时的状态，也暗示劳动人民的命运像风雨中的树叶一样无法自控。）
Ｂ、那时我惟一的希望，就在这雷峰塔的倒掉。------里面当然没 有白蛇娘娘了，然而我心里仍然不舒服，仍然希望他倒掉。（雷峰塔是镇压之塔，是封建势力的象征。两个“仍然”显示了作者对封建势力的无比憎恨。）
Ｃ、孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。（反映孔乙己的性格幽默、诙谐，常常给酒店的人带来快乐。）
Ｄ、我心里默念道：这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。（表现了“我”对亲叔叔的同情，对冷酷无情的父母的不满。）
２、对课文原句理解不正确的一项是：（）
Ａ、改了国籍，不等于就改了民族感情；而且，没有一个民族像我们这么依恋故土的。（《枣核》）——形象地揭示海外华人对 祖国的思念与热爱，赞颂中华民族高度的凝聚力和向心力。
Ｂ、雨村笑道：“不妥，不妥。等我再斟酌斟酌，压服得口声才好。”（《葫芦僧判断葫芦案》）——连说“不妥”是装腔作势，所谓“斟酌”是要以更狡猾的手段压服众人，捞个清正的美名。
Ｃ、我知道齐先生是学者，是专家，只可就见，不可屈致，所以我才亲顾茅庐，如一顾不成，我愿三顾。（《陈毅市长》）——表现了陈毅尊重知识、尊重人才以及求贤若渴的博大胸怀。
Ｄ、放下书包来请愿，真是已经可怜之至！(《“友邦惊诧”论》)——用一个感叹
句式，只是说明作者对学生“放下书包来请愿”的无限同情。
３、下面对有关诗（词）句的分析不正确的一项是：（）
Ａ、“山舞银蛇，原驰蜡象”两句用字简练传神；用“舞”、“驰”，化静为动，显“山”、“原”姿态，表现了一种奔放活泼的气势。
Ｂ、“但愿人长久，千里共婵娟”之所以能成为千古传诵的佳句，是因为这种兄弟之间的慰藉，客观上反映了一切热爱生活的人们的美好愿望。
Ｃ、“晓看红湿处，花重锦官城”中“重”字很生动：写花朵因饱含雨水而低垂，侧面表现春雨滋润群芳，给人以红肥绿翠、生机蓬勃的感受。
Ｄ、“僵卧孤村不自哀”中“不自哀”三字贯穿全诗，表现了诗人平淡对待世事人生的豁达心境。
４、对课文原句理解不正确的一项是：（）
Ａ、（闰土）他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！------”（反映了闰土的朴实、憨厚、谦虚、诚恳。）
Ｂ、孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌-----”（反映孔乙己不敢面对现实，死要面子。）
Ｃ、（杨白劳在门外苏醒过来，爬起）老天啊！杀人的天啊！（反映软弱的杨白劳只是消极地对地主阶级抗争，对恶势力束手无策。）
Ｄ、陈毅：再谈多久？
齐仰之：（扯下“闲谈不得超过三分钟”的字条，撕得粉碎）三天三夜！
（反映了齐仰之了解了共产党人的意图，爱国之情被激发了。）
思考题：
１、①我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
对第①处画线句子的理解有误的一项是：（）
Ａ、这句话反映了“我”对处于贫困中的于勒叔叔的同情。
Ｂ、表明了“我”对资本主义社会人与人之间的金钱关系有了初步的认识。
Ｃ、表明了“我”对父母六亲不认的困惑、苦闷和不满。
Ｄ、表明了“我”善良、纯真的性格特征。
２、②在我们面前，天边远处仿佛有一片紫文中第②处画线句子的作用分析正确的一项是：（）
Ａ、景色描写预示了全家希望的破灭和前景的暗淡。
Ｂ、仅仅是对自然景色的真实描绘，表明天色已晚，交代回家的时间。
Ｃ、景色描写烘托了人物失望、沮丧的心情。
Ｄ、自然景色的描绘是阴暗的资本主义社会的真实写照。
3、对下边句子的理解哪一项不恰当？（）
Ａ、我本来要去的，他不肯，只好让他去。（这一句表现了父子间的相互体贴和照顾，尤其表现了父亲对儿子的深切关怀。）
Ｂ、于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（这一句写父亲想要替儿子做到的事已做到了，尽管人很累，但心里觉得很踏实）
Ｃ、“我走了，到那边来信！”（朴素的话语中饱含了父亲对儿子远行的牵挂之情。）
怎样给幼儿园孩子讲918事变 篇5
怎样给幼儿园孩子讲918事变
从前有个孩子叫中国，在中国边上有个邻居 叫做日本，他们国家啊地也少，钱也少~ 什么都缺，他们不想怎么好好赚钱养家，确天天想着怎么抢别人的东西。有一天中国病了，他们借帮忙看病的机会，把中国的东北院子给占领了，占领还不算，还说中国偷了他们家孩子，中国说我们偷你们孩子干什么啊~留着又不能炖了~日本说我们不信，我们就要进你们家搜查，中国当时病的不轻，也没力气跟日本打架，心想不就是搜查嘛，搜吧~结果日本冲进屋子里以后就不走了，吃喝抢拿，把中国气的啊~没办法，生病呢~也打不过他们，只能忍了，这就是九一八时间。3
做讲学习、讲政治、讲正气的表率 篇6
中共贵州省委书记刘方仁
通过学习，我进一步认清了“三讲”教育的重大意义，特别 是对高级干部如何讲学习、讲政治、讲正气有了更深的体会。
当前，我们面临着复杂的形势和繁重的任务。深入开展“三 讲”教育，进一步用邓小平理论和十五大精神武装全党的思想，就是要使我们各级领导班子和领导干部思想上有明显提高，政治 上有明显进步，作风上有明显转变，纪律上有明显增强，从而更 好地担负起党和人民交给的历史重任。因此，深入开展“三讲” 教育，是事关改革、发展、稳定和现代化建设事业全局的一件大 事。这次“三讲”教育，就是要着力解决好“三不讲”的突出问 题，使我们各级党组织更加纯洁、更加坚强、更富有战斗力。因 此，深入开展“三讲”教育，又是事关党和国家前途命运的一件 大事。
讲学习是高级干部第一位的政治任务。讲学习，当前最重要 的是加强对马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的学习。一 定要在掌握邓小平理论的科学体系上狠下功夫、下苦功夫。要把 学习邓小平理论同学习马列主义、毛泽东思想结合起来，同学习江泽民同志一系列重要论述和党的十五大精神结合起来。通过学习，使自己的理论素养有新的提高，驾驭全局的能力进一步增强。
“三讲”的核心是讲政治。高级干部“讲政治”之所以特别 重要，是由其所处地位和所担负的责任决定的。高级干部是否具 有坚定的政治立场，在决策中是否坚持正确的政治方向，直接关 系到党和国家的前途命运。因此，我们一定要深刻认识讲政治的 极端重要性，切实增强讲政治的自觉性，树立正确的政治观点，坚定正确的政治立场，明确正确的政治方向，严守政治纪律，努 力提高政治敏锐性和政治鉴别力，做一个合格的马克思主义政治 家。
高级干部讲政治，首要的是同党中央保持高度一致。以江泽 民同志为核心的党中央，是被实践证明能够高举邓小平理论伟大 旗帜，驾驭复杂局势和抵御各种风险，带领全党全国各族人民走 建设有中国特色社会主义道路的坚强领导核心。维护以江泽民同 志为核心的党中央的权威，就是维护党的团结和统一，就是维护 全党和全国各族人民的根本利益。我们讲政治立场，这就是最重 要的政治立场；我们讲政治观点，这就是最重要的政治观点。在 思想上、政治上、行动上同以江泽民同志为核心的党中央保持高 度一致，这既是已为实践证明了的宝贵经验，又是大是大非的重 大原则问题，高级干部尤其要有高度的自觉性，在任何时候、任 何情况下，都决不能有半点的含糊和动摇。
高级干部讲政治，最根本的是要全心全意为人民谋利益。高 级干部讲政治，要把对上负责与对下负责统一起来，既要积极贯 彻党的路线方针政策，又要对人民负责。这些年来，我们做了许 多群众赞成和拥护的正确决策，办了一些群众满意的好事，但离 党和人民的要求还有很大差距。我们要通过深入开展“三讲”教 育，进一步增强群众观念，坚持群众路线，认真改进工作方法，转变工作作风，进一步密切党群、干群关系。
怎样用镜头讲好民生故事 篇7
一、民生故事中镜头选择存在的问题
民生新闻本身就具有一定的故事性, 在播报过程中还采用故事化的方式, 能够在很大程度上拉近电视节目和广大人民群众的距离。为了提高民生故事的真实性, 在播报过程中都会配备一定的图片或者视频, 而镜头是民生故事记录的主要工具, 下面我们就民生故事中镜头图片和视频选择中出现的问题进行阐述。
(1) 信息重复。信息重复是民生新闻中使用的图片或者视频出现重复的现象。为了加强民生故事中的内容, 节目主持人可以适当进行语言的重复, 给观众留下足够的时间进行思考。但是对于新闻中重复的图片或者视频观众是非常敏感的, 在调查中我们发现很多民生新闻在视频播放中会重复出现一个画面, 降低了观众收看的兴趣。
(2) 方位模糊。民生新闻在播报过程中, 观众要从其图片或者视频中判断物体或者人物所处位置以及跟周围其他物体的关系等, 从而对现场情况形成比较清晰的认识。但是一些民生新闻在视频录制过程中, 摄像师的图像采集方法错误, 给群众的直观判断造成了较大的影响, 影响群众的判断结果, 最终影响其信息接收的结果。
(3) 图像模糊。图像是民生新闻中的重要组成部分, 其质量直接关系到电视节目的整体质量。对于民生新闻来说, 观众一边通过观看图像, 一边听节目主持人的讲解, 二者相互配合为观众呈现一个完整的民生故事。但是受摄像机本身特点、摄像师摄影技术以及天气等因素的影响, 有时候采集到的图像质量会存在模糊现象, 严重影响了民生新闻的收看质量。
二、用镜头语言写好民生故事的措施
为了确保民生故事中图片或者视频的质量, 下面我们就一些具体的措施进行阐述。
(1) 优化图片的采集和处理。民生新闻中需要使用的图片或者视频, 在进行播放之前要对其进行适当的选择和处理, 一方面避免出现重复性的图片;另一方面选择最能够表达新闻内容的图片或者视频, 为观众营造最真实的视频信息内容。
(2) 调整好镜头图像的采集范围。在视频图像采集过程中, 摄像人员要对图片中的一些方位信息进行调整, 力求采集到的图像信息能够让观众清楚地观看到该图像的位置以及跟其他视频中物体之间的关系。只有这样, 观众才能够对视频中播放的内容有深入的理解, 避免出现相互混淆或者理解错误的现象。
(3) 调整摄像机的参数。摄像机是图像采集的主要工具, 其特性对民生新闻中的图像质量影响较大。为了确保采集到的电视节目画面能够满足国家规定的标准, 图像采集之前摄像人员要对摄像机的基本参数进行调整, 使其工作在最佳状态。另外, 电视台或者摄像工作人员要不断进行设备的升级、更新和维护, 确保设备的正常工作。
(4) 制定各种培训计划。随着各种先进技术的发展, 摄像机中采用的智能技术越来越多, 受本身知识和技能水平的限制, 摄像人员对摄像机性能的了解较少。所以电视台要定期组织各种类型的培训, 提高摄像人员的知识和技能水平, 使其能够熟练操作各种先进的摄像设备, 并且掌握其参数和结构等的调整。另外, 还要加强对摄像人员设备维修技能的培养, 使其能够严格按照摄像机的维护流程进行维护, 确保其各项性能的正常发挥。同时还要使其能够正确处理摄像过程中出现的各种问题, 确保图像采集工作的正常进行。
(5) 加强对图片后期的修改。对于民生新闻中采集到的图片信息, 在使用之前还要对其进行适当的调整, 如对视频或者图片中的噪声信息进行去除, 对其亮度、颜色和对比度等进行调整。另外, 对于图像中出现的模糊现象可以通过视频编辑器对其进行调整, 尽可能地提高图像的质量。对于由于环境因素造成的图像采集模糊现象, 摄像人员在图像采集过程中可以使用各种类型的辅助设备, 尽可能降低环境因素对摄像机性能的影响。
三、结论
当前电视节目中, 民生新闻的数量越来越多, 使得各个电视台民生新闻类节目的竞争力也越来越大。为了能够更好地吸引观众的注意力, 各个电视台都在不断进行民生新闻节目的改革和优化。故事化播报方式是现阶段民生新闻播报中最新的一种方式, 通过讲故事的方式向广大人民群众传递新闻信息, 极大地增加了民生新闻的趣味性, 引发了群众观看的好奇心。图片和视频是民生故事中常用的素材, 能够为群众传递最直观的图像信息, 但是受多种因素的影响, 民事故事中的图像信息存在信息重复、方位混淆以及模糊等现象, 严重影响了民生新闻的收看质量。为此, 在用镜头进行图像采集时, 要调整好图像采集的范围, 并且调整好摄像机的各个参数。另外, 电视台还要加强对摄像人员的技术培训, 使其掌握摄像机正确的维护和维修技能。
摘要：民生故事是讲述发生在广大群众中的真实事件, 需要由镜头进行记录, 从而让更多的人了解这些故事。但是由于民生故事不能够进行重复发生, 所以摄像人员必须要具有敏锐的观察和判断能力, 才能够抓住故事中最形象和最感人的一幕。本文主要讲述镜头在民生故事中的重要作用, 分析镜头记录民生故事中经常存在的问题, 并且根据自己多年的工作经验, 给出具体的解决措施, 希望能够为民生故事的记录提出更好的参考建议。
关键词：镜头语言,民生故事,解决措施
参考文献
[1]黄雯.电视新闻故事化存在的问题探析[J].新闻界, 2009 (2) .
[2]李春生.电视新闻“故事化”现象探析[J].科技创新导报, 2008 (23) .
[3]赵文晶, 陈秀玮.电视民生新闻:在故事化的叙述中坚守新闻的真实性[J].国际新闻界, 2009 (11) .
历史教学中怎样讲民族关系 篇8
中图分类号：G623.41 文献标识码：B文章编号：1008-925X（2012）11-0312-01
摘 要 我国自古以来就是一个多民族国家，汉族和其他各民族都是我们祖国这一大家庭的成员，而且有些民族的历史非常悠久。在中国历史上，既有各民族友好相处、和平发展的统一时期，也有各民族互相对立、彼此争战的分裂时期。讲述历史上的少数民族要实事求是；讲述历史上的民族关系，要用矛盾的观点进行具体的分析；对于历史上的民族英雄，要进行一分为二的分析。
关键词 实事求是；矛盾的观点；一分为二
如何讲述历史上的少数民族和民族关系，如何评价历史上的民族英雄，是历史教学中比较复杂的问题。教师如何引导学生正确理解这些问题非常重要。如果讲不好，学生不但不能正确理解，反而形成错误概念，甚至产生不满心理，更为严重的是影响民族感情。教师在历史课堂教学中如何讲述这些问题？下面就自己在教学实践中的体会谈几点看法。
1 讲述历史上的少数民族要实事求是
我国自古以来就是一个多民族国家，汉族和其他各民族都是我们祖国这一大家庭的成员，而且有些民族的历史非常悠久。例如，西北的羌族，南方的苗族等，在汉族形成的同时就出现了。今天满族的祖先西周的肃慎，蒙古族的祖先商代的东胡，曾经十分强盛，并且建立过政权。秦汉时期，北方的匈奴族十分强盛，隔着长城与秦汉帝国对峙。魏晋南北朝时，少数民族建立的国家则更多，而且不少国家还进入到中原地区。宋朝时，契丹族建立的辽，女真族建立的金，党项族建立的夏，就统治了大半个中国。元明清时期，少数民族建立的国家管辖的范围更广，蒙古族建立的元朝，统一了中国，成为我国历史上疆域最大的封建王朝。满族建立的清朝，疆域广大，是当时亚洲东部最大的国家。
由于各民族的不断发展，逐步形成了统一的多民族国家，少数民族在缔造我们伟大祖国的过程中，做出了重大的贡献。在我国建立起第一个统一的中央集权的封建国家的民族，就是一直受到华夏族歧视的犬戎族，在中原先进经济文化的影响下，通过商鞅变法，一跃而成为战国时期的强国，完成了统一六国的任务，推动了我国历史的向前发展。南北朝时期，鲜卑族建立的北魏，在统一北方后，经过孝文帝改革，逐步强盛起来，促进了北方经济的发展和各族人民的大融合，为隋朝的统一奠定了基础。到后来蒙古族建立的元朝，满族建立的清朝，不但入主了中原，而且统一了全國。我国今天的行省制度就是从元朝开始的，我国今天的版图，基本上是清朝前期确定的。
从经济上看，少数民族对祖国边疆的开发，也起了十分重要的作用。东夷族开发了沿海地区，苗、瑶族开发了长江、珠江和闽江流域，藏族开发了青藏高原，彝族和西南各族开发了西南地区，东胡族开发了东北地区 ，匈奴、鲜卑、突厥、蒙古族等先后开发了蒙古地区，回纥及西北各族开发了西北地区，高山族开发了台湾岛 .正是边疆各族人民对边疆经济的开发，并与中原地区建立了密切的经济交往，才使多民族国家形成了统一的不可分割的经济整体。
2 讲述历史上的民族关系，要用矛盾的观点进行具体的分析
在中国历史上，既有各民族友好相处、和平发展的统一时期，也有各民族互相对立、彼此争战的分裂时期；既有汉族建立的政权，也有少数民族建立的政权；既有汉族内部的战争，也有汉族和少数民族之间、以及各少数民族之间的战争；既有外族的入侵，也有反抗外来侵略的战斗等等。历史上，多民族的中国存在着统一和分裂的情况。
应该如何看待历史上多民族国家的统一和分裂的问题？运用辩证唯物主义的观点，便不难看出，在我国这个多民族的国家里，在各民族之间，当矛盾的同一性占主要地位时，彼此就友好相处，互相往来、和平发展。国家就表现为统一状态，例如，秦汉的统一，隋唐的统一，元明清的统一等。当矛盾的斗争性占主要地位时， 民族之间就相互对抗，甚至爆发战争，国家就处于战争或分裂状态，例如，三国鼎立局面的形成，南北朝的分裂，五代十国的割据状态等。同时，矛盾双方还可以互相转化，比如宋与西夏、辽、金的战争，双方统治阶级几乎动员了各自一方所有的人力和物力，但在战争之后，各民族之间，特别是各族人民之间，又出现了和平相处的局面。民族战争固然使各族人民遭到浩劫，千百万人死于非命，经济文化受到破坏，然而，战争也是各民族之间相互接近的一种重要方式。历史上每一次战争之后，总有大批被征服民族的人民被强迫迁徙到另一个民族的聚居地，各民族杂居错处，相互融合。东晋十六国时，民族战争经常发生，正是在这一时期形成了一次民族大融合的高潮。蒙古族、满族如果不入主中原，他们就不会有较多的成分融合到汉族之中。至于战争引起的经济、文化交流的例子，历史上更是屡见不鲜。这在客观上为我国统一的多民族国家的形成和巩固起了促进作用。
3 对于历史上的民族英雄，要进行一分为二的分析
在中国长期的封建社会里，怎样的人才算“民族英雄”呢？汉民族把岳飞、文天祥等人当成本民族的英雄，而女真、蒙古族则认为完颜阿骨打、成吉思汗等才是民族英雄。有的人认为，像郑成功能代表中华民族利益的、有利于祖国统一的人，才能称为民族英雄。那么究竟应该怎样确定呢？我认为，对中国历史上的民族英雄应当用一分为二的观点进行具体的分析，既不能绝对地肯定，也不能绝对地否定，更不能带有狭隘的民族情绪片面地下结论，而是应该指出其功过之大小，从而确定其是怎样的一个民族英雄。要热情颂扬他们的历史功绩，对个别有污点的人物，要注意分清主要方面和次要方面，给予实事求是的评价。比如，在讲述岳飞带领“岳家军”抗金斗争的事迹时，有的学生提出：岳飞镇压过农民起义，不算民族英雄。应当指出，抗金斗争是岳飞一生中的主要活动，他从军二十年，绝大部分岁月是在抗金前线度过的。还有的学生提出：当时宋朝已是腐朽的政权，当遭到外族的进攻时，必然灭亡，这是合乎历史发展规律的，岳飞抗金，阻碍了国家的统一，阻碍了历史的向前发展，所以，也不能算民族英雄。针对这一问题，教师就要讲清，金军南下，是以屠杀、征服者的面目出现的，金军所到之处，烧杀掳掠，给当地人民带来了无比深重的灾难。因此，岳飞抗金是正当的，带有反侵略战争的性质，他的英勇斗争，阻遏了金军南下的进程，保卫了大江南北的各族人民，有利于社会经济和文化的发展 .虽然他有忠君思想，曾经镇压过农民起义，但从当时社会的主要矛盾来看，他镇压农民起义的污点同他在抗金斗争中所建立的功绩相比，显然是功大于过，他仍然不愧为我国古代史上一位杰出的汉民族英雄。
怎样讲政治 篇9
一．明确话题作文的本质特点和形式特点。
所谓话题，不过是作文的一个“由头”，也就是说，话题是作文的引子，是依据，是扶手。那么，话题在作文过程中，就是一个“据”，是作文内容的方向及范围限制。
从形式上来说，这种命题样式有两种基本的呈现方式：
1．纯话题式。命题只提供一个纯粹的话题，没有其他任何材料。如，2007年山东卷作文题：
请以“时间不会使记忆风化”为题写800字文章，自拟题目，自选主题，自选文体，文体特征明显。
2.材料话题式。命题提供一个或一组材料，在此基础上提出明确的话题。它由材料、提示语、话题和要求四个部分组成，如，2007年广东卷《传递》：
阅读下面的文字，按要求作文。
万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递……
请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体自选（诗歌除外），所写内容必须在话题范围之内。
对这两种不同的呈现方式，应有不同的认识和对待方式。纯话题式，侧重从话题本身的本义、延伸义和比喻或象征义入手去考虑。材料话题式则需要考虑材料对于话题的导向及暗示性意义。
二．掌握话题作文的审题方略和技巧。
对于纯话题式话题作文，审题时主要从两个角度考虑：1.以话题为题目展开联想。当然，这个题目是一种“假定”，并非真的一定以它为题目，而是出于审题立意的需要采取假设性处理。这样，按照命题作文的审题策略审题就可以了。2.以话题为“母题”，采用推究本义，扩展引申义，联想比喻义的方式，把话题转化成若干个“子题”，然后筛选出最佳的角度，最熟悉的方式，最合理的方向，最具有开掘意义的思想，这样，就可以确定最佳立意。
对于材料话题作文，审题时则需要按照如下的步骤来操作：
1．审材料。虽然话题作文审题的重点是在话题本身，作文时也不一定非要用到材料，但材料是话题的“土壤”，引出话题的由头，那就意味着材料与话题之间有着密切的联系，它总是以这样那样的方式影响甚至“左右”着话题的方向。因此，读懂材料，理清材料与话题之间的联系，找到两者的契合点，摸清材料的一些暗示性因素，并在高度一致的层面上，用话题来逆推材料，由此就可以审清题意。
2．审提示语。提示语是材料和话题之间的桥梁。从审题的角度来说，提示语既具有导出话题的导向性作用，同时对话题又具有一定的限制性作用。在读懂材料前提下的，借助提示语揣摩命题人意图，把握话题的方向是准确快速审题的关键，命题人提示你的肯定就是最准确的。
3．审话题。话题是材料的“结晶”，或者是材料“析出”的成分，它是作文立意的“根”，它既源于材料，又相对独立。因此，审题时，既要把它当作独立的话题来对待，并以此为依据扩展思路，又要仅仅扣住它与材料之间的必然性联系。本着“多方联想，一点定位”的思想，审视话题。
4.审要求。话题作文的 “三自”原则是其最基本的要求，另外还有字数方面的要求，特殊情况下，还可能有一些更为具体的要求。审题时，一定要详细、认真、严谨、准确。
【例文】 2007年重庆卷满分作文
（题目：今年是我国恢复高考制度30周年。尽管社会上对高考众说纷纭，但不能否认的是，有许多人通过高考改变了自己的命运。亲爱的同学，也许你高中三年的学习、生活都围绕着高考，有许多经历和见闻要记录，有许多感悟和认识要诉说……请以“酸甜苦辣说高考”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内；②题目自拟；③立意自定；④除诗歌外，文体不限；⑤不少于800字；⑥不得抄袭。）
遥望象牙塔，走过独木桥
听，是谁打翻了五味瓶？伸出手指数一数，酸甜苦辣咸……
——题记
三十年，回眸一瞬间。
有多少莘莘学子遥望着象牙塔，倚窗悲叹；又有多少佼佼者安然走过独木桥，站在象牙塔上——笑傲江湖。然而，是非成败，转头空。当我们转过头来回望过去的时候，一切的一切，又算的了什么？
酸
十年寒窗苦读日，一朝金榜题名时。十年，我们经历了太多的酸楚，太多的离别，太多的令人难以忘怀的事。初中毕业的时候，老师告诉我们，今后的路还很长，要经历的事情也会更多，今天的分离与以后的困难相比根本不算什么，但是当你们遇到困难时，要时刻提醒自己三个字：我能行！当时，我们有很多同学鼻子一酸，落下了泪，老师亲自用手绢为我们擦干眼泪，并嘱咐我们，要记住一起生活过的日子，回忆也是甜蜜的幸福。现在看来，五味瓶中的酸，在回忆里也变成了甜蜜的幸福。
甜
努力就有收获，收获才能享受到甜甜的滋味。当我们高兴的把成绩单交给父母时，再苦再累的他们也会露出欣慰的微笑，然后擦干脸上的汗珠，接过成绩单，小心翼翼的保存起来，可怜天下父母心！我们没有任何理由不去努力，为了父母的笑脸，为了我们的将来，为了那种幸福的感觉。一切甜美的事情，都会在勤奋的汗水中，熠熠发光。
苦
休息的时候脑海里仍然不断的涌现出各种公式……
睡觉的时候嘴里呢喃着新学过的英语单词……
看不完的书，做不完的题，考不完的试……
我们似乎总在埋怨这些永无止境的事； 寝室—教室—食堂……我们也总在抱怨这种“三点一线”的枯燥乏味的路程。
苦吗？很苦。但为了高考后的象牙塔，拼了。
不苦吗？希望和失望总是在灵魂中交错出现。
我们，竭尽全力。
辣
高三的生活，有点像吃辣椒的味道。大家都火气冲天的去学习，忙的彼此顾不上说一句闲话，小张的娱乐新闻，小李的体育快报，都被十足的辣味冲淡，取而代之的是漫天的飞舞的试卷，和老师辣人的话语：高考过后，你们就幸福了……
可是，高考过后真的就会幸福吗？迎接我们的是象牙塔？还是失利后辣椒一样的人生。咸
咸是种什么味道，淡时若有若无，浓时涩涩带苦。但是生活中必不可少，亦如高考。咸是汗水，咸是眼泪。而高考中的这段日子，少不了这些。关注和希望都聚焦在我们的身上，我们只有在漆黑的夜里掩被流泪。高考，我们不得不紧张，因为我们理解，它在人生中的分量。还是想起老师对我们说的那句话：我，能行！
咸味的量，我们自己来掌握！
怎样讲政治 篇10
一、课案背景
学校孩子的大部分时间都在学校度过，常常感受不到国家与社会给予他们的关心与爱护，十八大是一次对全社会都有意义的事情，十八大内容中有许多与学生和学校教育相关的内容，值得我们的学生去学习与思考，这既是对自己负责，也是对国家，对学校、对党的负责，在这种环境背景下组织这次班会是很必要的，也是对学生的一种提升。
二、课案思路
课程活动共分“相关知识，政策积淀”、“角色互换，体验党的关怀”、“设想我的未来，唤起对党的热爱的实际行动”、这三个环节。通过观看图片，老师讲解，让孩子了解十八大召开是与我们息息相关的一件大事，并由此产生对国家以及社会的热爱之心，并培养奋发向上的学习热情。
三、课案设计
（一）活动目标：结合十八大的胜利召开，为帮助小学生从下树立正确的价值观和世界观，我中队决定向孩子们讲解‚党的十八大‛。增强他们的爱国主义情怀，引导少年儿童了解‚三个永远热爱‛（永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族）。
（二）形式:结合PPT进行多媒体教学。
（三）教学主要内容：
1、十八大召开的背景
2、十八大的主题和基本内容
3、十八大的新提法
4、十八大产生的中央领导机构
5、十八大召开的重大意义
（四）教学过程
全体起立：唱《中华人民共和国国歌》
‚十八大是什么意思？‛播放《歌唱祖国》，我随即问起身旁的同学们。同学们一脸疑问，问起了身边的同伴，同伴的眼睛充满迟疑；十八大„„
我决定在所任教班级六年级做一些宣传讲解。我设计了四个环节。
（第一环节，猜一猜。）
师；‚11月8日，中国发生了一件举世瞩目的大事，有谁知道发生了什么事？‛
生：‚有一所学校小孩子跳楼了‛
师：‚是在北京，中国发生的一件大事哦！‛ 生：‚我听爸爸说过，好像是北京有很多人在开会‛
师：‚对，举世瞩目的中国共产党第十八次全国代表大会在北京召开，会议简称为‘十八大’‛。师：‚我们全校师生约有1500名，参加这次会议的代表比我们多，猜一猜有多少代表参加会议？‛ 生： ‚1000‛‚3000 ‚‚10000‛
师：‚3000比较接近，看来我们要关心管家大事，正确数据是2268名，比我们全校师生多400多人。说这是一次举世瞩目的会议，原因之一就是全世界各地的很多媒体都派记者来采访，第一次采访的记者比开会的代表多，你估计大概有多少人？‛
生：‚2500‛，‚3000‛
师：‚有2700多名中外记者采访，其中外国记者1270多人，港澳台有400多人。大家说说，为什么说这次大会举世瞩目啊？
生：‚可能是全世界各地的很多媒体都派记者来采访。‛ 生：‚可能是这次会议很重要。‛
师：都说对啦，党中央总书记胡锦涛在十八大报告开头就有这样一句话，有四个问题小精灵躲在里面，看谁能把他们找出来.（第二环节，找一找）
【课件显示】胡锦涛同志在十八大报告中说，中国共产党第十八次全国代表大会，是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、‚三个代表‛重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。
生全体沉默，显然这个问题对于10岁的小学生难度太大。于是老师课件显示四个问题：
1.举什么旗？
2.以什么样的精神状态？ 3.走什么路？ 4.朝着什么目标？
学生很快找到了四个问题的答案。在读这些专有名词时，学生显得生硬，老师领读一下，学生读起来就顺畅了。
（第三环节，想一想）
师：11月8日开幕的十八大为中发展指明了前进的方向，吸引了全世界的目光，普通民众都很关注。或许，我们可以期待，未来10年，中国经济总量全面赶超美国，成为世界第一；或许，突然有一个神奇小子，像天神一样降落，把诺贝尔自然科学奖收归囊中；或许，横店就在这10年之内，成为世界新的好莱坞。期待十八大，就是期待更好的中国，就是期待更好的生活。让我们把对未来美好的希望写下来。请学生填写小纸片......学生交流:
生：‚再过10年，我20岁了，正在牛津大学读建筑专业，为国家早更多漂亮的房子，家里应该是更宽敞‛
生：‚再过10年，我20岁了，可能在北京大学读电脑专业，家里应该是自动化控制了。‛
师：‚同学们对未来有美好的向往，让我们把它们珍藏起来，做成时间胶囊，十年后我们期待再次相遇。怎样实现这些目标呢，能不能用十八大主题中的句子告诉大家？
生：解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移 师：相信同学们有了这样的精神状态，就一定能实现个人目标，也能为全面建成小康社会做出自己应有贡献。
四环节：课堂小结 全体起立，唱《少年先锋队队歌》结束课堂。
中队合唱《少年先锋队队歌》
四、|活动反思
1、学习十八大中有关于教育的内容，知道国家和党对我们的好，明白这是一次与我们每一个人都息息相关的回忆。
2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中。用党的爱，用真情点燃学生对党的热爱，解开心里的疙瘩，释放压力，让孩子们在一个充满对国家与党的感恩，提高学习积极性；
3、结合小学生的身心发展特点，利用角色互换游戏、陈述先进的事迹、创设意外情景等方式引起学生的情感共鸣，通过学习十八大的相关文件达到教育效果。
【怎样讲政治】推荐阅读：
怎样当好政治辅导员06-24
怎样做好部门员工的思想政治工作07-22
怎样做好企业安全生产中的思想政治工作11-14
关于讲学习、讲政治、讲正气06-12
讲政治反思09-27
部队讲政治03-05
讲政治剖析材料10-19
讲政治自我剖析04-06
“讲政治、讲党性、树正气”学习心得10-05
讲政治教师学习心得07-13
热门文章
