7-4欧姆定律和安全用电教学设计

7-4欧姆定律和安全用电教学设计（通用2篇）

7-4欧姆定律和安全用电教学设计 篇1

1、会用欧姆定律解释安全用电的道理。知识与能力

2、知道什么是断路、短路。教

3、知道怎样防雷。学使学生具有安全用电的意识和社会责任感。能自觉地执行和 过程与方法 目宣传安全用电。标 情感态度 通过了解避雷针的发明过程，培养学生热爱科学的精神。与价值观 重点：能用欧姆定律分析怎样安全用电、寻找生活中安全用电的隐患和对策 教学 重难点 难点：能用欧姆定律分析怎样安全用电。教学方法 推理分析、合作讨论、习题练习教学过程设计及教师活动 学生活动 【温故知新】 教复习欧姆定律，回顾电流与电压、电阻的关系 学【情境创设】 导展示“有电危险”“高压危险”等警示标志，学生辨认，引出“安全用电”话题。入

一、人体触电

1、人体触电的原因：（1）提出问题：人为什么会触电？（有电流通过了人体）（2）简单解释电流通过人体时对人体产生的作用，引入安全电流（不超过5毫安），并补充人体触电的本质。（有较大的电流流过了人体）探

2、人体触电的类型 究 展示挂图，引导学生认识常见的触电类型：低压触电新和高压触电 知

3、安全用电（1）安全用电的原则：不靠近高压带电体，不接触低压带电体（2）安全电压：只有不高于36V的电压才是安全电压。

4、触电后的急救： 思考原因，讨论作答 学会根据安全电流计算自己的安全电压。认识安全电压，有安全用电的意识。讨论急救方法 第 1 页

二、常见的电路故障

1、断路（1：）原因：电路中某处断开 自读课本32相关内容，（2）电路症状：无电流 认识断路原因及检修方（3）检修方法：指导学生看书自学，认识常见常见断路可法，并认识两种灯泡灯能出现的原因以及检修方法。头内的不同结构。

2、短路（1）原因：电流不经过用电器直接由电源正极回到负极或 由于某种原因，电路中不该相连的两点直接连在了一起的 现象。自学课本33页相关内（2）症状：有电流 容更加清楚的认识短路（3）可能出现的问题：烧毁电源，甚至引起火灾。现象。

三、注意雷电

1、指导学生阅读课本相关内容，认识雷电是一种剧烈的放自主学习，认识雷电的电现象，以及给人带来的危害。本质及对人的危害。

2、阅读相关资料，了解日常生活中的防雷措施。拓举出生活中存在的安全用电的隐患，并提出解决措施（导线老化却不及时更换,电器展 安装不符合要求,三孔插座不接地,天线不安避雷针„„）人体触电手本质是有过大的电流通过了人体，由欧姆定律可知，带电体的电压越高，人体的电阻越低，就越容易触电，因而我们不要接触低压带电体，不要靠近高压带电体；开路时，容易出现线头外露，引发触电事故，故而对开路故障应进行及时检小修；对于短路应引起足够的认识，它极易引发火灾。防雷电是生活中的一项生活常结 识，建筑物要安装避雷针、雷雨天不要站在高处，也不要站在大树下。在触电后的急救中，要保证自身的安全，也不要扩大触电的面积，不要使原来不带电的物体带了电，不要使原来不导电的物体导了电。作业 举出生活中存在的安全用电的隐患，并提出解决措施 布置 ξ 7-4 欧姆定律与安全定律

一、人体触电

1、人体触电的原因：有较大的电流流过了人体

2、人体触电的类型：低压触电和高压触电

3、安全用电 板 书（1）安全用电的原则：不靠近高压带电体，不接触低压带电体 设 计（2）安全电压：只有不高于36V的电压才是安全电压

二、常见的电路故障

1、断路

2、短路

7-4欧姆定律和安全用电教学设计 篇2

本课教学的目的是通过学习欧姆定律来了解安全用电的有关知识。因此, 教师必须向同学们阐释清楚欧姆定律的原理, 以及与安全用电的关系。还要加强学生预防雷电的意识。

二、教学重点、难点

重点:学生对欧姆定律及安全用电知识的掌握。

难点:让学生认识到发生电路短路的危害以及雷电的危险性, 在雷雨季节, 做好防雷击和防漏电的工作。

三、教学过程

(一) 课前预习

(二) 展示交流

请同学们自愿分组, 然后在组内交流新课预习答案, 之后汇报结果。然后, 请同学们结合自己的生活经验和所学知识思考以下问题:

问1:能否在输电线上晒衣服?请说出你的理由。

问2:高压电线为什么要架在高空?

问3:电吹风为什么不可以在浴室使用?

归纳安全用电原则:_____。

(三) 认识短路及其危害

我们的生活越来越离不开电, 家里各种各样的家用电器需要电才能运转, 城市夜景灯需要电才能发光......电为我们的生活带来了便利, 但是不合理的用电行为也会给我们的生活带来危害。

1.首先回顾下欧姆定律的相关知识:

在同一电路中, 导体中的电流跟导体两端的电压成正比, 跟导体的电阻成反比。这就是后来的欧姆定律。

欧姆定律告诉我们, 当电路中的电阻大小一定时, 电路两端的电压数值越大, 通过电路的电流量就会越大。

2.播放PPT, 展示人体对不同电流产生的反应:

3.通过之前的学习我们都知道在电路中存在以下三种不同的状态:

由上面的图表我们可以知道, 当电路发生短路的情况时, 通过电路的电流量会变大。当家庭电路处在这种情况下时, 可能会烧坏线路和电器, 严重的还会引起火灾。

4.教师总结安全用电的原则:

好的, 通过上面的学习, 我们见识到了电可怕而恐怖的一面, 电为我们的生活带来便利, 也带来了隐患。那么我们该如何趋利避害, 做到安全用电呢?同学们可以从自己做起, 首先, 就是要尽量避免接触和靠近电源。同学们一定不能攀爬高压设备或者接触高压线路, 不要接近有高压危险标志的东西。其次就是保持双手干燥再去触碰开关, 还要保持家电的干燥, 用干的抹布清洁。再有, 不可以因为好奇而去触碰破损的电线, 也不能把特别多的大功率电器一起使用, 这样也容易造成短路, 带来危险。还有, 要提醒家长, 按时检修家庭电路, 以及保险丝使用情况, 努力做到安全用电。

(四) 认识雷电及其危害

教师发言:同学们有没有害怕打雷闪电的?老师就非常害怕打雷闪电, 不单单是因为打雷闪电很吓人, 还因为它们很危险。

1.播放有关雷电的雷击视频及图片。2.请学生讨论并发言, 遇到雷电天气该怎样防雷?

3.认识避雷针

(1) 请同学们介绍关于富兰克林和避雷针的小故事。 (2) 展示避雷针的图片。 (3) 介绍避雷针的工作原理:

避雷针, 通常也被叫做防雷针, 安装避雷针是一种专门并且有效地避免建筑物和高大树木等遭受雷击的好方法。因为建筑物和树木遭遇雷击的几率较大。一般安装避雷针都是把避雷针固定在大楼楼顶的四角或者树木的顶端, 再通过导线来连接避雷针和埋在地下的地网。当雷电来临的时候, 避雷针的顶端就会形成局部集中的电场, 引导雷电向避雷针放电, 把电引导入大地, 从而保护建筑物、树木不受雷击。

4.教师总结方法:

(1) 绝对不能在树木或者建筑物附近躲避雷雨。 (2) 一定不能外出游泳或者淋浴, 还要避免接触水源。 (3) 雷雨天气禁用手机和电脑。 (4) 出现强雷雨时, 关闭电器及电源。 (5) 遇到雷雨天气, 要关好窗户, 留在家中。

(五) 教学反思

1.优点:

(1) 让学生更积极的认识物理, 由此爱上物理, 做到课上积极发言, 课后认真巩固。 (2) 运用多媒体技术, 让物理课堂更生动, 更有趣, 也能更让学生对本节课所学知识更深刻。 (3) 引发学生实践, 将课堂所学物理知识运用到实践生活中, 有效做到防雷防电, 保护生命安全。

2.缺点:

学生整节课的学习效果无法得到真正检测, 教师也不可能掌握每个学生的学习状况。

参考文献