兔妈妈的妙计作文

兔妈妈的妙计作文（精选9篇）

兔妈妈的妙计作文篇1

一天，兔妈妈心想：现在，儿女们已经长大了，我应该让他们独自去生活。于是给了他们每人100元钱，叫他们出去闯荡。

大儿子叫乖乖，很勤劳，所以就买了一些锄地要用的工具和十亩地的种子，脚踏实地去干活，收成一年比一年好，最后赚了很多很多的钱。

二儿子叫灵灵，很机灵。他想依靠大海谋出路，便在海边开了一家宾馆，但因为经营不善倒闭了。他就买了许多教科书勤奋学习，并拿到了教师资格证，应聘上了老师。但人生总不是一帆风顺，才教了几天书，就被家长斥责，他讲的题太深奥，孩子们听不懂。于是，他在一个培训班学习了一段时间后又回去教书。这次，他当了一个奥数老师，专门对付较难的应用题和附加题。他看到很多贫困的孩子想读书，就用自己工作赚的钱供他们上学。有时还给贫困山区的孩子们捐款捐物，赢得了人们的赞誉。最后，二儿子成为了一个顶尖的数学老师。

老小是一个女孩子，叫靓靓。她爱臭美，所以开了一个美容店，每天把自己打扮的漂漂亮亮的，还总给进店的顾客送福利，因此很多爱美的女孩子都喜欢去她的店里做美容。她还给杂技团的小狗小猫免费化妆，人们都很喜欢她。

夏日妈妈驱蚊妙计篇2

夜来香，驱蚊草、薄荷草、熏衣草等芳香植物多会散发出一股浓郁的气味，能驱赶蚊虫、净化空气。不过要注意的是，夜来香开花时释放的香气对人体不宜，不要将其摆放在卧室内。

2婴儿防蚊旅行垫

旅行垫的架子用镀锌高弹力弹簧钢带制作，不用时可收缩折叠成一薄饼状，使用时自动弹开。折叠简单、携带方便，外出使用时能避免宝宝被蚊虫叮咬，在家使用还能防止宝宝由于翻身而从床上滚落。

3驱蚊带

驱蚊带的主要成分是熏衣草和薄荷，辅助100％天然植物提取油，散发出一种具有驱蚊效果的天然香气。驱蚊带可以套在手腕和脚踝上，也可以挂在腰带上。使用超过12小时以后还可以当作空气清新剂放在车里或者卫生间里，一举两得。

4精油香薰炉

买一盏造型美观的香薰炉，滴几滴薰衣草或尤加利精油，屋里的空气顿时会清新起来，蚊子的“嗡嗡”声也会随之消失。但精油的香味维持时间一般只有1～3个小时，妈妈要掌握好时间及时添加。

5变频声波驱蚊器

驱蚊器外形时尚、色彩鲜艳，省电方便，更换电池可常年使用。驱蚊器还附有高亮度的LED灯，方便在暗处使用。这款小巧的驱蚊器造型设计也很体贴，可以夹在宝宝的衣服上，也可以用附赠的挂绳挂在胸前或婴儿床上。

6孕婴童专用灭蚊片

引进日本最新配方的优质原药，在15平方米的房间内可连续使用10小时左右。使用起来非常安全，适合儿童、孕妇和对一般灭蚊药物过敏者。还有清香型和无味型可供选择。

7植物精油驱蚊贴片

贴片采用植物防蚊元素精油配方，无毒、透氧，使用时妈妈只要稍微搓揉一下，然后反贴在宝宝衣领、袖口、裤子内侧或婴儿床、被单、桌子等处即可。贴片的有效半径达50公分，一片可维持72小时。

8切断蚊虫繁殖的灭蚊灯

光催化灭蚊器是最环保的高效灭蚊器，对人体无害。而且光催化反应还能净化空气，有效杀灭空气中的各种细菌。它最大的特点在于：可以在同一空间持续捕杀吸血雌蚊，从而有效打断该空间周围较大区域的蚊虫群体繁衍周期，达到成群杀灭蚊蝇的功效。

9携带方便的驱蚊纸巾

驱蚊纸巾就是将具有蚊虫驱避作用的复合药液，转运到了纸型载体上，从而克服了以往驱蚊液不便携带、用量不易掌握、易被宝宝误服中毒等缺点，并兼有消毒功能，特别适合外出时使用。

10婴儿衣物防蚊柔顺剂

婴儿衣物防蚊柔顺剂富含柔顺因子及天然避蚊脂，在洗涤过程中在理顺衣物纤维的同时，还能将富含天然避蚊脂的微型胶囊附在衣物纤维上，通过人体常温将避蚊脂散发出来，使蚊子不敢靠近，避免防蚊产品直接涂于宝宝皮肤而造成过敏，使宝宝免受蚊虫叮咬之苦。

挑选时家长注意

首先，尽量选用知名厂家的正规产品。因为消费者所熟知的国内外知名品牌的生产企业都有规范的产品生产线，以及高规格的研发体系和完善的质量控制体系，在产品质量和生产环节上都有保障。

其次，注意选购环保型儿童驱蚊产品，并认真核对产品成分。产品成分决定了驱蚊效果和毒副作用，有些产品含有毒性较大成分，如DEET，不适于儿童使用。第三。要注意驱蚊产品的认证文号。认证文号是产品有效果、毒副作用达到控制标准的“出生证明”，千万不要购买无认证文号的产品。在选购该类产品时一定要看清产品包装上是否印有“WPN”、“WL”或“LS“开头的农药登记证号，如果没有，建议不要购买。

第四，注意做皮试。对于新投产、新品牌产品，要在局部试用无过敏反应后，再大面积使用。如果发现过敏症状，应立即停止使用，并及时到医院就诊。

其他驱蚊妙计

1穿深蓝色或褐色的衣服，被蚊子叮咬的机率会大些，所以在夏天应穿浅色衣服。

2在卧室内放几盒揭开盖的清凉油或风油精。

3室内安装橘红色灯泡，由于蚊子害怕橘红色的光线，所以能产生很好的驱蚊效果。

4将阴干的艾叶等搓成绳索，点燃后放在室内，其烟味可驱蚊。

5将晒干后的残茶叶燃烧，可以驱除蚊虫。

兔妈妈的惩罚作文200字篇3

吃晚饭了，兔妈妈准备了许多好吃的东西。有白菜，有青菜，还有胡萝卜。小兔子们开心的跑到饭桌前，准备大口大口的吃东西。除了调皮的跳跳没有在专心一意的吃饭。跳跳看见了自己不喜欢吃的胡萝卜，就把盘子翻了个底朝天。

这时，兔妈妈看了这一切，非常生气。兔妈妈说：“你不吃饭，那你就去一边玩吧!”结果，小跳跳傻乎乎地去玩了。

时间一分一秒的过去，大家都吃好晚饭了，准备休息了。这时候，跳跳肚子咕咕响，觉得自己好饿。急急忙忙地跑过去问妈妈要吃的。兔妈妈说：“对不起，跳跳，我们的食物都吃完了，只能明天再吃了。”这时，跳跳终于明白自己错了。

不讲理的兔妈妈篇4

不讲理的兔妈妈

有一天，小白兔在外面玩，小滋兔急急忙忙跑过来不小心撞到了小白兔，小白兔就喊妈妈：“妈妈、妈妈、小紫兔打我。”小白兔妈妈出来把小紫兔骂了一顿，小紫兔回到家后把发生事情告诉了妈妈，紫兔妈妈就去找白兔妈妈。紫兔妈妈说：“为什么要骂我的孩子呢?”白兔妈妈和紫兔妈妈就吵了起来，吵着吵着，发现小白兔和小紫兔不见了，原来它们俩在树林玩得正高兴呢。小白兔说：“小紫兔哥哥，对不起，都是我不好，我不该说你打我。”小紫兔也说：“都怪我，是我跑得太快了撞了你，也没有向你赔礼道歉。”小白兔小声说：“小紫兔，你当我的哥哥好吗?“看到这一切，白兔妈妈和紫兔妈妈的脸都红了。

兔妈妈的妙计作文篇5

活动目标：

1、通过寻找宝物的过程中知道苹果是红红的，圆圆的，长在树上的。

2、根据线索大胆表述自己的想法。

3、体验活动的乐趣。

活动准备：

1、小兔、兔妈妈图片

2、白纸上许多个圆

3、宝箱

活动过程：

1、师：瞧，是谁来了？——小兔子和兔妈妈

师：我们和它们个打招呼。今天是小兔子的生日，兔妈妈给小兔子准备了一份礼物，可是呀，兔妈妈对小兔子说：今天我要来考考你，看看你能不能猜出来我的礼物是什么。

2、PPT出示三个宝箱，这是什么？

师：兔妈妈说，每个宝箱里都有关于这个礼物的线索，你只要找到三个宝箱就能猜出来我的礼物是什么了，小兔子说，这个太难了，你愿意帮小兔子猜礼物吗？

3、请幼儿找宝箱1号、2号、3号，我们一起来帮小兔子找宝箱吧，这三个宝箱就藏在我们上课的这块区域

4、师：我们先来看看一个宝箱里有什么？请一个幼儿打开宝箱（一个圆形）

宝箱里是一个圆形，说明兔妈妈的礼物是什么样的？

小结：原来呀，兔妈妈的`礼物是圆形的。

出示12个圆，让幼儿说一说师：那我们生活中什么东西是圆的？

（幼儿说，老师添画——气球，头，篮球，西瓜，棒棒糖，苹果，太阳，头，球，胎，井盖）

师：我们小朋友找到了这么多圆形的东西，哪个才是兔妈妈的礼物呢？我来问问兔妈妈，兔妈妈你的礼物在这里面吗？哎呀，我的声音太小了，兔妈妈没听见，我们一起来问问，兔妈妈你的礼物在这里面吗？兔妈妈说想要知道礼物是什么请打开第二个宝箱

请幼儿打开第二个宝箱一个红色的圆

宝箱里是一个红色的圆形，说明兔妈妈的礼物是什么样的？

小结：原来呀，兔妈妈的礼物是红红的圆圆的。

让幼儿从刚才的12个圆中找一找师：哪个东西是红红的圆圆的？我们来给它贴上红色的圆。我们给小兔找了几个又圆又红的东西？

师：我们一起来问问兔妈妈。兔妈妈你的礼物在这里面吗？

师：兔妈妈说“快啦，快啦”，再来看看第三个宝箱，你们就能猜出来了

打开第三个宝箱，师：你发现了什么？一棵树

兔妈妈的礼物是圆圆的、红红的、还和树有关

兔妈妈的礼物是什么？苹果

小结：原来兔妈妈给小兔子的礼物是一个大苹果。

你喜欢吃苹果吗？苹果吃起来味道怎么样？酸酸的甜甜的。苹果是一种很好的水果，苹果很有营养可以让我们的身体更健康。我们小朋友都要多吃苹果才能身体棒棒。

大公鸡的妙计童话作文篇6

大公鸡戴着一顶红冠帽，身穿金黄色外衣，一双棕色的大爪子，漂亮极了!

一天，大公鸡去参加朋友的生日会。大公鸡一边走一边哼着小曲，可没有想到，危险正在向他走来。

一只大灰狼盯上了它，大灰狼的口水已经飞流直下三千尺了，大灰狼恨不得一口把大公鸡给吐下去，大灰狼越看越饿了，饿得前胸贴后面。突然大灰狼从草丛中蹿了出来，狡猾地问大公鸡：“你去哪儿啊?朋友。”“我去参加朋友的生日会。”大灰狼笑里藏刀果然不出大公鸡所料，紧接着大灰狼一边奸诈地诡笑一边说：“我们一起去吧!”“那我问一下我的朋友，好吗?”大公鸡停顿了一会后机智地说，说完它便拿出电话说：“喂，是猎狗大哥吗?狼先生也想去参加生日会。”竖起耳朵的大灰狼一听吓得惊慌失措，撒腿就跑，都顾不上大公鸡，一眨眼就不见了。大公鸡开心极了!脸上浮现出得意的笑容，一路上蹦蹦跳跳，顺利的去朋友家参加生日会。

写好英语作文的锦囊妙计篇7

众所周知，英语成为世界上使用最广泛的语言，很多国家把英语作为自己的官方语言，以便为了更好的进行贸易往来，文化交流，科技互通……而在中国，掀起了一场经久不衰的英语热。以我为例，我是一个80后，我在小学四年级开始接触英语，至今已经学习了至少有十个年头了，学习英语不仅使我开阔了视野，增进了对西方国家的认识和了解，更重要的一点是我可以把英语作为一个强有力的工具，去打开世界之门，更好的了解世界。而这数十年学习英语的经验，尤其是慢慢积累的写作经验，我愿意拿出来与大家分享。很多人觉得写英语作文是一件苦差事，觉得毫无乐趣和享受可言，这其实是因为没有找到其中的乐趣，不愿意再去尝试。想象一下，当美丽的字母在你的笔下如同涓涓细流一般幻化成一篇富有诗意的文章，该是一件多么美妙的事情啊!当你在一个陌生的国度，用英语自如的表达了你的想法，你的心境，你的创意，抑或是你的感情，是一件多么令人自豪的事情啊！当然，不可否定的是，在写英语作文的时候，也会有一些小的技巧可以使你的作文瞬间添色，有更强的吸引力和可读性！

在写好英语作文时，首先我们要练就一身好的基本功。

一、要储备基本词汇

要想写出精品，自己肚子里要有“货”，这里的“货”是指词汇、句型、谚语、语法知识等等。

词汇是写作的必需材料，如同做饭要有好的食材一样，俗话说，巧妇难为无米之炊，而在写作文中，词汇就是一块块基石，同样也是写作评分的重要参考之一。很多学生想到“许多”就用many，但如果用了massive, innumerable, a multitude of等，无疑会令老师眼前一亮，好感度骤升。至于如何扩大词汇量，在阅读中去记单词是最有效的，因为这样能够让你在以后的写作中能够准确的运用。在平时，我也有一个习惯，在读一篇美文或是英语短文的时候，好词好句我都会记下来，甚至是歌词，比如一首歌词，children are crying，soldiers are dying，some people don’t have home，but I know there’s a sunshine behind that rain,I know there’s good times behing that pain 这五句话就是摘自一首公益歌曲的歌词，很押韵，很好记，我们不妨背会写在自己的作文里。

扩充词汇量，我们应该读什么？英语小说、英语散文和诗歌等，都可成为我们的盘中餐；如果大家觉得英语原版小说太难，可以读一些简写本，直到现在，我依旧十分怀念高中时那些慵懒的午后，我在学校的小花园里度过的阅读时光，在文字的海洋里静静地徜徉，伴着那丁香花的烂漫，还有那麻雀在树间飞来飞去的窸窣之声……就在那时我背诵了多篇《新概念英语3》（New Concept English 3）里的文章，懵懂地欣赏了泰戈尔（Tagore）的《飞鸟集》（Stray Birds）和《新月集》（The Crescent Moon），把《简爱》（Jane Eyre）读了两遍，背诵了不少经典句子，还有一些名著《Gone With The Wind》我会把它当做我的床头书，一有时间就拿起来翻阅，一些每句至今依然历历在目，比如：

I am not talking to you now through the medium of custom, conventionalities, nor even of mortal flesh—it is my spirit that addresses your spirit;just as if both had passed through the grave, and we stood at God’s feet, equal—as we are!”（我不是根据习俗、常规、甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂的对话，就仿佛我们两人穿过坟墓、站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！）

Life appears to me too short to be spent in nursing animosity, or registering wrongs.（生命太短暂了，不应该用来记恨，人生在世，谁都会有错误。）

其次是怎么读的问题，很多身边的同学说英语读物中有太多生词，边读边查词典太麻烦了。的却如此，如果你边查边读，读得慢不说，还会不太容易把握文章的主旨，其实这里我所指的是阅读大部分都属于泛读，着重于读懂内容而非每个单词。所以大家千万不要因大量的生词而畏惧，只有一个词（组）对于理解至关重要或者出现了很多次的情况下，我们才有必要去查词典。

我们应熟练掌握英语中五种简单的句型：

① 主谓结构，如：The sun rises.② 主谓宾结构，如：He raised both arms.③ 主系表结构，如：She is a actress.④ 主谓双宾语结构，如：I will give her a present

⑤ 主谓宾+宾补结构，如：We will make our county more

beautiful.只有掌握了以上五种基础句型，才能写出更好的句子。当然，如果一篇文章都用简单句，文章就会显得单调。所以我们还要丰富作文所使用的句型，比如there be句型、被动句、并列句、强调句、倒装句、定语从句、状语从句、名词性从句和非谓语动词等等。我经常采用一句多译的方式进行句型训练，这对我们提高写作表达能力绝对是个很大的提高。比如“这本书如此有趣，以至于我读了一遍又一遍”可以有以下5种译法：

① This book is so interesting that I read it again and again.② This is such an interesting book that I read it again and again.③ This is so interesting a book that I read it again and again.④ So interesting is this book that I read it again and again.⑤ It is so interesting that I read it over and over again.从高中到大学我一直都保持记名言和谚语的习惯，并将它们分成不同的类别，时不时地拿出来慢慢的欣赏一下，慢慢的熟知并用于英语作文中，这也会使作文增色不少。如今，每次写作文，脑海中都会搜索到我所需要的素材，下笔就轻松很多了。

词汇的正确使用是作文评分的重要标准之一，同样语法结构的数量和正确性也是作文评分的重要标准之一。如果一篇作文词汇和句型都很丰富，语法却错误百出，那这篇作文就很难被定为高分档。所以在平时的语法学习中要避免单纯的死记硬背，而是应该在理解和应用

中去掌握，这样才能将语法化为自己语言知识的一部分。

二、要掌握写作技巧

① 列提纲。应试作文就像带着脚镣跳舞，所以写作时切忌信马由缰，想到哪儿就写到哪儿，列提纲可以有效避免漏掉试题要求的内容要点。

② 使用关联词。这可以使文章有连贯性和条理性。上下文的连贯性也是评分标准的重要内容之一。我们可以将关联词进行分类，然后再去记忆。如：表递进的有furthermore, still, in addition（to）等，表转折的有but, however, though, nevertheless, 等，表归纳的有on the whole, in conclusion, above all等。关联词还有许多分类，我们要在平时多记些，用时很容易就能想到了。

三、注意事项

① 尽量避免重复使用同一单词或词组。这就要求我们掌握足够的同义词（组），比如 important表“重要”，如果我们通篇都用该词就会使作文单调、空洞，若用其同义词，如significant, central, critical, principal, crucial, vital等单词来表达同一含义，就可丰富作文的词汇。② 避免中式英语。英语学习中我们难免会受到母语（汉语）的影响，认为这样的逻辑应该没错，其实恰恰却错了，这就需要我们在平时多注意汉英之间的区别，多读些英语作为母语者的文章论文，增强语感，写作时切忌将我们头脑中的汉语字对字逐一地译成英语。③ 及时总结自己的错误和不足。高中时，每当我写完一篇英语作文，总会找老师或英语成绩好的同学帮我批改，指出不足，之后我自己再根据他们的建议进行修改，把这些练习装订在一起，不时地温习一下，这对我作文水平的提高大有裨益，看着日渐增厚的作文修订本，心里也多了分成就感的。

四、勤思考，勤动笔

量变产生质变，也只有做到多动笔练习，哪怕是几句话感悟的话，日积月累，也会有收货，只有在白纸上多写才有可能切实提高自己的英语写作能力。一切速成的提高作文水平的诀窍，都是纸上谈兵，经不起岁月磨砺。勤于思考，养成良好的写作习惯，善于发现生活中的真善美，练就一双慧眼。

小结：英语写作是考察我们英语能力的一个重要指标，也是较高层次能力的考查。所以在英语学习中，我们一定要重视英语写作，这样无论是在应试考试中还是生活中，我们都能应用自如，如鱼得水。只要我们有恒心，有毅力，以科学的、循序渐进的方法进行写作训练，我们就一定能写出漂亮地道的英语作文，为自己的信心加分！

小学生关于下棋的作文：棋中妙计篇8

比赛马上要开始了，同学们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。瞧!有的同学东张西望，正急急忙忙找对手呢!有的已经三三两两围在一起猜谁先手了，最搞笑的是乔启文，激动的站在凳子上高喊：“谁来和我杀一盘?”

我向孙老师挑战，孙老师笑了笑，说：“手下败将,你行吗?”我盯着孙老师的眼睛,坚定地说：“别门缝里瞧人，今天谁赢还不一定呢?”

开战了，我使出“3+3”——我苦练已久的妙计，孙老师一点也不慌忙，用十字阵挡住了我兵去路，我急中生智将孙老师的二加一包围起来，孙老师不甘示弱，用他的绝技“隐身十字阵”来转移我的视线，我看出了孙老师的门道，于是轻松的突围。

战斗进入胶着状态，棋面谁也不占优势。冷静考虑了大约1分钟，我摆出了间隔阵，孙老师略一思考，立即挡住了我的去路，我又在另一边摆了1子，孙老师没有在意，连续几手后，我哈哈大笑起来，兴奋得满脸通红的说“黑方胜利!我已经连五了咯。”孙老师挠挠头，无可奈何的笑了。

接下来的一战，我紧张而兴奋，我要么全胜，要么平局，我使出绝技——T字阵，孙老师没有刚才淡定了。T字阵形状复杂，而且还是让对手掉进陷阱的最好办法。突然我发现孙老师的棋子已经连三了，再摆1子就赢了，我紧张得手心里全是汗水，生怕孙老师发现了。老天有眼，孙老师竟然没有发现，我赶紧拦住了，突然间，同学们在我堵的那一刻欢呼起来，原来我堵的1子竟然无巧不巧的将我的子连成4连珠，看着棋盘中间熠熠生辉的一条黑龙，我的心啊，都快跳出嗓子眼了，2:0，我赢了!我真的怀疑自己在做梦。