春节二年级小学作文400字

春节二年级小学作文400字（精选10篇）

春节二年级小学作文400字篇1

大年二十九的晚上，我们在奶奶家门口垮了火盆，只要你跨了火盆，就代表着你又长大了一岁，这也是我们崇武的传统习俗。

回到了姑姑家，我们点燃了一大筒的烟花，这些烟花各式各样，有的像一个大圆球，有的像一个爱心，还有的像一束漂亮的玫瑰花;颜色也很丰富，有紫色的，有蓝色的，有白色的，还有绿色的……。跟爸爸妈妈，姑丈还有阿若姐姐站在一起看着漂亮的烟花，心里有一种甜滋滋的感觉，突然感到好幸福。

看完了自己点燃的烟花，阿若姐姐拉着我的手跑到了三楼去看别人放的烟花，黑黑的天空可热闹了，家家户户都放着烟花，天空中到处都有烟花，这一家的烟花放完了，那一家的烟花又开始放了，让我的眼睛应接不暇。我还从来都没有看过这么壮观的景象。

烟花放完了，我们也该睡觉了，躺在床上，脑海里还在想着那五彩缤纷的烟花，和那热闹的天空。这真一个热闹的，让人难忘的春节呀!

春节二年级小学作文400字篇2

看图写话练习是进行作文教学的基础课程,开展这样的教学活动是为了使刚刚入学儿童的观察能力、思维能力以及表达能力都能实现培养。在低年级学生中,虽然孩子们已经具备了基本的写字量积累,但是由于其年龄较小,生活经验薄弱,对于事物的认识水平较低,也就导致了其对于图画的理解程度不够,并且,由于孩子缺乏系统的语言训练,也就相应会使得孩子在表达的过程中,往往出现言不达意的现象,其言语的表述不清,语句的流畅性也不足。在本文中,结合其发展的实际情况与经验分析来对低年级应当如何开展看图写话教学进行分析探究。

二、自由表达,培养写话的兴趣

在《语文课程标准》的相关要求中,明确指出了应当鼓励学生自由表达的观点,这是由于低年级学生,在获得一定的识字量后, 将会受其天性影响,产生自然而然的阅读与写话意愿,就写话而言, 教师在对学生进行教导的过程中,应当对其进行充分的鼓励,进而使得其表达能够得到充分的自由,让学生能够想写什么就写什么, 喜欢什么就写什么,对于其字数也不要设定要求,让学生能写多少就写多少。比如,有的孩子喜欢蓝天白云,在进行表达对其的喜爱过程中,可能会说到其颜色、形态、变化这些真实存在的感受,但也有可能会写到它味道、触觉等抽象的虚幻想象,在写这些东西的时候,孩子由于缺乏相关的经验与明确认识,对于这样事物的表达, 是学生心灵的真实体现,是学生对自由、快乐的切实感受,这样的表达方式是学生进行写话活动中的真情流露,这样的语言表达当得到老师认可的时候将会进一步地激发学生的写作兴趣,使学生得到学习的乐趣[1]。

三、改变评价方式,感受写话的快乐

在对学生的作文进行批改的过程中,语文老师往往会有这样的感受,即在花费了较大精力进行作文批改之后,学生对于其评语的重视程度不够,在发下作文本之后,学生对于其评语不屑一顾,只是单纯地看下自己得到了多少分,使得语文老师在进行了作文批改之后难以实现对学生写作能力的有效提高。造成这种情况的原因, 主要是由于语文老师的评语的内容往往是关于学生的写作是否生动具体,语言运用是否优美顺畅进而忘记了从学生的角度出发对学生的作文所表达的内容进行关注,教师采取了一种居高临下的命令语气使得学生难以对其写作积极性进行提高,自然而然的学生的写作水平也就难以实现根本提高。在进行新课改之后,语文教师对于作文的批改方式也产生了一些相应的转变,就其中对于学生作文的评语来看,从以往单纯地通过对学生写作技巧的提高、写作内容选择等方面的说教,向着通过建立一种平等和谐的交流模式来实现语文老师与学生之间的情感交流,进而实现对作文内容的交流与分享。具体来看,对学生所讲述记录的故事所形成的作文,语文教师应当尝试去对其内容进行感受与理解,进而在进行评价的时候能够发自内心的对其表示认可与喜爱,使得学生能够乐于和老师分享他们的故事,进而推动其语言表达能力与写作能力的提高,同时,语文教师通过对学生的作文提出相对而言较为贴切真实的评语也会使得学生的作文故事能够更加的真实自然,进而帮助其实现对于故事选择与记录的能力。使得学生能够更好地享受写作给其带来的乐趣。

四、在“流动写话本”和“接力日记”中,体验写话的乐趣

为了实现学生能够在日常生活中积极地进行写作练习这一目标,借助不断地练习进而得到老师与同学对其写作能力的认可,所以,在班级的日常学习生活中,可以设立两本“流动写话本”,要求同学们把自己写的好的美文、字句誊抄在上面,使其形成班级读物,进而能够让所有同学都能读到这上面的文章与字句,这样的笔记形成,一方面能够激励学生之间的互相学习来实现对自己写作能力的提高,另一方面,也能对于优秀文章进行鼓励,进而促使学生对于写作的兴趣进一步提高,使得其学习积极性与主动性得以发展。同时,在采用这样的记录方式之后,与之相对应的,还应当设立相关的笔记记录时间以及同学阅读时间,在这个过程中,可以通过在早读期间,专门设立一段时间让学生进行阅读,进而让学生有更多的机会去接触这些文章,并且,要求学生找出文章的优点,同时, 也要对其不足之处进行明确,进而形成学生之间相互学习的氛围, 使得学生能够在这样的环境中实现自身写作能力的互相指导,进而实现进一步发展。通过这样的方式能够促进学生积极主动地对生活中的小事进行记录进而拥有丰富的作文素材,同时,借助这样的平台建立与完善,能够使得学生之间形成互相学习,互相帮助的良好学习氛围,使得学生的学习与发展能够实现其可持续性与有效性的提高[2]。

五、在“发现”中感受生活的多彩,感受写话的乐趣

对小学生进行写作训练的过程中,小学生往往会对其写作对象与内容的选择不知所措,这样的现象产生是十分正常的。因为,小学生自身的社会阅历较浅,同时,在进行了长期的写作训练之后, 对于写作内容与对象的选择也就会自然而然地感到不知所措,缺乏写作素材,使得写作活动难以有效开展。针对这样的现象产生,语文教师应当在日常生活中对学生的观察能力进行培养,引导学生对日常生活之中的小事进行感受,对所处的生活环境进行明确,同时, 在有机会的前提下,带领小学生参与到对大自然的感受之中去,进而在这样的观察基础上,来实现对其写作素材的丰富,使得小学生写作内容既能是天真自然的,也能是真实而丰富的。通过这样的过程,将会使得小学生在进行写作训练的过程中,一方面能够更好地接触社会与大自然,进而实现对其观察能力的提高,另一方面,也能使得小学生能够更好地感受世界的美好,给予小学生更多的成长乐趣,最终,使得整个写作的过程教育,对于小学生来说不仅仅是一种技能的培养,也是对其综合素质以及个性的发展,使得小学生能够在这样的过程中收获更多,同时,也能使小学生在日后的学习生活中能够拥有更为坚实的素材基础,即为其写作技巧的提高创造良好的发展基础[3]。

六、总结

春节的小学二年级作文200字篇3

一个新年，每个人都很开心，每个家庭都装饰一新。成年人穿梭于繁华的街道和购物中心！去超市！做新年用品。看到琳琅满目的新年商品，成年人更加高兴了。孩子们都穿上了新衣服。包饺子，煎年糕，送压岁钱。

院子外面是阵阵鞭炮和美丽的烟花。我和姐姐在客厅看电视。我姐姐站在窗前看着烟花，忍不住大喊“哦，多美啊！”

等一下，奶奶从厨房出来，请我和我妹妹一起吃晚饭。我们迫不及待地想跑出去。过了一会儿，我高兴地跳了起来，因为我有足够的钱吃饭和生活，是的！这预示着好天气和来年的好天气。

二年级小学生作文200字春节篇4

在爆竹声中，我们迎来了最盛大的传统节日-----春节，家家喜气洋洋，挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，忙忙碌碌······

等啊!等啊!眼看春节就快到了，在春节前，人们个个喜气洋洋，个个精神饱满。逛街的人络绎不绝!有的在买年画，有的在买年货，有的在看电视，还有的人在打扑克，等等不一而足。街上各种各样的货物都很齐全，琳琅满目。家家户户灯火通明，买来的年画有的正着贴，有的倒着贴，各有千秋。人们把买来的菜全部弄好了，春节一到，就可以大饱口福了。

春节到了，我们便早早起床，来到爸妈的房间，爸妈就给我压岁钱，大家希望在新的一年里吉祥如意!还有一些亲朋好友欢聚一堂，品尝着美酒佳肴，谈着一些开心话儿。

人们一直玩到深夜，嘴里啃着美味的水果，手里燃放着烟花……我们唱歌跳舞，忘情地玩个痛快!

二年级小学生作文200字春节2

“过年啦!过年啦!”我欢呼雀跃。告诉你哦，令我激动不已的就是过年时能放烟花!

除夕那天吃过年夜饭，夜幕降临了，我久久等待的这一刻终于到来了。我先找来一个箱子，把箱子打开，再点燃烟花，放在箱子里，“啪”的一声，箱子里立马蹦出五颜六色的光芒。突然，一缕轻烟从箱子里冒出来，啊!不好!燃起来了。幸好，只是小火苗，爸爸两三下就将小火浇灭了。

于是，我又找了一个小塑料瓶子，上面弄几个小洞，把“窜天猴”底下的木棒穿到洞子里，打个结，再点燃导火线，“窜天猴”就会带着瓶子一起飞上天。“呼”的一声，“窜天猴”便不见了踪影。哎哟，我的头哇!什么东西?哦!原来是瓶子掉了下来，砸到了我的头。

接着，我又从装烟花的袋子里拿出“指天棒”，点燃导火线对着天举五秒，这个指天棒就会把自己的“炮弹”发射出去，“啾啾”，砰!打在了一座废楼的窗户上。这时妈妈走了过来，说：“孩子，玩归玩，不能任意妄为哦!要注意自己的安全，也要保护别人的财产安全，好吗?”“嗯!”我点点头。

哇!过年真是太开心了!

二年级小学生作文200字春节3

生活中的传统文化 ——春节

过年喽!过年我又长大了一岁。据古书记载，每当过春节的时候，妖怪年就出来捣乱，一位老仙人说年怕红色和敲锣打鼓的巨响声，人们就放炮、贴红春联，把年吓得直叫，跑回了既静谧又漆黑还恐怖的大山洞里去了，再也没出来。过春节的时候，我可以收到压岁钱，因此我兴奋极了。

过春节时，人们贴春联、放鞭炮，还有的看春晚收压岁钱。我最喜欢收压岁钱。

有一次，我和妈妈一起去给亲戚家拜年，收压岁钱。

首先，我进到亲戚家里，然后给亲戚说新年好，接着，亲戚给了我压岁钱又说:“我们出去逛街吧!”我和亲戚还有妈妈，一起去逛街。街上欢声笑语张灯结彩，喜气洋洋，人们说说笑笑，团团圆圆。虽然今天筋疲力尽，但是很开心，因为我收了一包压岁钱。

那天，我和爸爸去放炮，一点火，炮就噼里啪啦地响了起来。

春节一来，万象更新中国文化传统真是丰富多彩呀!

二年级小学生作文200字春节4

欢声笑语送吉祥

周末，阳光灿烂，万里无云，我在家休闲地一边吃水果一边看书，爸爸坐在沙发上情绪激动地看篮球赛。妈妈的一句话打破了周末的“平静”：“今天，天气晴朗，适合洗晒，趁大家都休息，要么来个全家总动员——迎新年大扫除?”妈妈严肃而认真的表情，我们只好点头答应。

经过讨论，大扫除具体分工如下：爸爸负责拖地、擦玻璃;妈妈负责整理物品、擦柜子，洗床单;我负责整理自己的房间。我暗自高兴，因为我的活是最轻松的。

妈妈一声令下，忙碌的大扫除就开始了。爸爸走进卫生间，把一个装满水的大桶拎出来，一边拖地一边还看电视。经我“举报”后，他只好乖乖地关掉电视机，认真拖地。这次还在我面前炫耀：“儿子，要向老爸学习。”我也不甘示弱大笑着说：“你是一家之主，以后重要的活你全包了吧!”这时，妈妈已经把家里的床单、被套换好了。我看着，爸爸妈妈都忙里忙外地干起来，我也不敢怠慢，急忙拿好抹布冲进房间，扫视了一下自己的房间，看看还真有点“乱”，感觉无从下手。首先，我整理床铺，把被子叠得四四方方。然后，我把“战场”移到书桌前，把书本放到书柜上，再用抹布把书桌擦干净，一尘不染。完成这些以后，我剩下最后一项擦地板的任务了，我弯着腰，拿着抹布，在地板上来回仔细地擦，经过1小时的努力，我终于大功告成。

这次过年大扫除，虽然没有学校那种热火朝天的场面，也没有劳动时的吵闹，但洗衣的沙沙声、拖地的哗哗声、擦玻璃的滋滋声……汇成了家庭大扫除一首欢乐的乐曲。

二年级小学生作文200字春节5

清晨，我们好学小组和飞翔小组一行人来到了教场山公园南广场参加为民送福写春联的活动。

冬日的教场山公园清晨，被暖阳照耀着，喜庆祥和。我在著名书法家陈烨先生跟前停下了脚步，只见他大笔一挥。“春红柳发岁更新，爆竹花开灯结彩。”一气呵成，我看呆了，小心翼翼地接过他递过来的春联，不由地在心里感叹到：这字真是行云流水，落笔如云烟啊!环顾四周，有的老人在赞叹：“在每个中国人的记忆里，春联依旧是地道的年味体现啊!”有的同学在说：“手写的春联里藏着中国年的仪式感，是工业印刷的春联无法给予的情感温度。一幅幅手写的春联，不单单是人们对新年的美好祝愿，更是书法家对中华传统文化的继承和发扬!”还有一些不懂的小孩子看见有人把“福”倒着拿就大声喊：“姐姐，大姐姐，你把福拿倒了，福倒了!”那个姐姐笑眯眯地对他说：“把福倒着拿，就意味着福到了!”春联差不多拿好了，接下来是晒春联，有的同学拿着春联让它在微风中飘动;有的手按着春联，让它在阳光下晒干;还有的直接拿着两块石头，压在春联的两端。晒春联，晒的不仅是祝福，还有温暖。

寒冬送春联，墨香暖人心。

二年级小学生作文200字春节6

一大早，我就早早地起了床，催着爸爸妈妈带我去书城，因为今天有写“福”字的活动，我非常兴奋。

到了书城，有些小朋友已经在了，我急忙走过去加入队伍。我们先倒墨汁，试毛笔，裁红纸，然后按照老师教的毛笔握笔姿势先在白纸上试着写福字。原来，写毛笔和写铅笔是截然不同的呀，一不小心笔画就变得很粗，字也写得歪歪扭扭的，好丑啊。看看同学们写的字，哈哈，原来大家都一样啊，都好丑!

等在白纸上练得差不多了，我们就拿出裁好的红纸。我先将毛笔沾了沾墨汁，然后小心翼翼地在红纸上一笔一划地写了起来，好不容易才把福字写好。虽然字写得还是有点丑丑的，但是这是我第一次写毛笔，我还是很满意的，爸爸妈妈也说我写得很棒，要把我写的福字贴在窗户上，哈哈，我觉得今天的活动好有意思啊!

二年级小学生作文200字春节7

古诗云，爆竹声中一岁除，除夕放烟花是我最期待的节目了。吃过年夜饭，我就缠着爸爸和我一起放烟花。可大人们说，得等天暗下来，放烟花才好看呢。于是，我等啊盼啊，天终于暗了下来。我赶紧拉着爸爸拿上烟花，叫上周围的小伙伴一起来个烟花庆典。我们先放了一个巨大的烟花，七彩的光芒升上天空，随着一声巨响，炸成了一朵绚烂多彩的花朵，随后又变成一片片五颜六色的花瓣飘落下来。把漆黑的夜空打扮得五彩斑斓，美丽极了。而我最喜欢放的是烟花棒，拿在手里欢快地挥舞着，画出一朵朵小花，一个个圆圈，一颗颗星星。小小的烟花棒在我手里就像一根七彩的画笔，描绘出各种各样美丽的图案。我和小伙伴们围着烟花欢呼着雀跃着，玩得不亦乐乎。

小小的烟花给我们带来了大大的乐趣!和我们一起迎接新年的到来!

春节二年级小学作文400字篇5

刚入私园的大门就能感触到春节的喜庆氛围一片火红映进眼帘：火红的灯笼、火红的爆竹、火红的“福”字……在一片火红中有一丝明丽的黄迎去一阵幽香。啊！腊梅也来欢庆春节了。

去里走，就进入了热烈的庙会区。抬眼一望，恶吃的，佳玩的，实是包罗万象。有套圈的，有卖小吃的，有捏点我的，还有儿童游乐园呢！各种各样的叫售声此伏此伏，这边叫：“黄焖鱼，暖哩！”这边鸣：“来吧，来吧，刚出锅的炒凉粉！”……

咦！那边赖热闹。从前一瞅，本来是在表演舞狮。狮子大大的脑袋、炯炯有神的单眼，真英武！只睹狮子在锣饱的陪奏下，凌空跳跃，一会儿喜，一会儿怒，一会儿惊，一会儿信，把狮子的各种情态表示得酣畅淋漓、炉火纯青，替节日的庙会增加了一幅颜色明艳的运动的丹青。

再返面走就是启封最大的灯笼瀑布。成千上万只灯笼跟花伞从多少十米高的假山底上始终展到山足还别具匠心地晃没了一个宏大的“福”字，不正表白出了己们新的一年“福从地落”的美妙欲望吗！

夏至小学二年级作文400字篇6

夏至后入伏有初伏、中伏、末伏之分，三伏天是一年之中最炎热的时期，容易中暑、生病。因此，旧时在这时多驱鬼以求安，同时也讲究中午歇晌，讲究吃补食。此外，还要特别注意防暑。尽管如此，夏天对人体的消耗也是较大的，因为吃不好、睡不实，受到炎热的煎熬，因此称为枯夏。北方有一个风俗，即定期为小孩称体重，看看他的体重是否增加或减少，以观察儿童的生长情况。

其次是利用防暑工具，例如有雨伞、扇子、凉帽、凉席、竹夫人等等。

扇子起源很早，先为农业生产的扬谷工具，后来才加以改进，变成防暑和戏曲用具。文献记载中的商代扇子，是车上遮雨用的，称“扇汗”。南北朝后，在扇汗外，又发明一种长柄障扇，后来演变为华盖。民间的扇子因地而异，有芭蕉扇、蒲扇、羽扇、绢扇等，后来才出现了纸制折扇。当时的卧具则普遍利用各种质料制成的凉席。古代流行的瓷枕，也是一种防暑卧具。也有用竹枕的，即称竹夫人，又称百花娘子、竹姬、青奴。在《吴友如画宝》中有一幅“竹妖入梦”图中，就绘有一男子卧于床上，抱着竹夫人入梦乡的情景。由于夏天白天长、炎热，入夜又难眠，各地都提倡睡午觉。此外，人们也喜欢在夏天里游泳、妇女儿童戏水、养金鱼、叉鱼、钓鳖、捕蛙、捉鱼、捉鳝鱼、夏猎等活动。

雪花小学二年级作文400字优秀篇7

下雪之前，天空灰蒙蒙的。北风使劲的吹，把路边的干树枝吹得啪啪作响。不大一会儿，一颗颗如同米粒大小的雪粒，从阴云密布的天空中落下来。这些雪粒洁白晶莹，打在树枝上，还淘气地在上面翻个筋斗。有的落在地上，顽皮地跳来跳去，还有的坠在屋顶上“沙沙”地演奏冬天的交响曲儿。

渐渐地，雪粒变大了。柳絮一般的雪花从空中飘落下来，一朵朵，一簇簇，像银花，似轻烟，如白梅。展望天地之间，朵朵雪花在寒风的驱使下，忽而向这边飘，忽而向那边飘，忽而向这边猛扑，忽而飞射直下，忽而悠悠飘落，像白色的小精灵在空中跳着欢快的舞蹈。

雪下的更猛了，转眼间，铺满了大地，蓬松松的。大团大团的鹅毛雪花，宛如月宫里树上片片银花在风中飘洒。楼顶、树木、大地都变成了白色。当我看到眼前这令人惊艳的雪景，我脑海中涌现出了一个念头：我终于可以用相机来记录下这美妙的一幕。这浑然天成的美景简直是大自然对人类的馈赠，我爱极了这雪景!

绘画春天二年级小学作文400字篇8

首先映入我眼帘的是春天的天空，天空是那样的湛蓝、透亮，好像用水洗过的蓝宝石一样。突然穿来几声清脆的鸣叫，啊!原来是一群不知名的鸟儿呀，它们拍着翅膀，在天空中盘旋，好像在找什么，呕我知道了，它们也在找春天。瞧，那绿树掩映间的鸟巢不是它的新家吗?

我们来到了一片绿油油的草地上，草地上最引人注目的要数各式各样的小花了。这些小花红的似火，黄的似金，粉的似霞，真是五彩缤纷，艳丽无比。

草地的西边就是一条月牙形的小河，一群小虾在水里自由自在地游着，不是来几下立定跳远。它们摆动着长长的胡须，挥舞着两只大钳子，好像在说：“别看我小，但我不是好欺负的。”不远处，黑压压的一片是什么，我们跑进一看，哈!是小蝌蚪，瞧它们圆圆的黑黑的身子，一条长长的尾巴拖在身后，在水里，你追我赶的好像在比赛游泳，真有趣!

春节看花灯400字二年级作文篇9

“恭喜你发财，恭喜你精彩……”，过年的时候，每次我一出门总能听到这样的喜庆的歌，一听到这样的歌瞬间就感觉人都喜庆了起来，整个人喜洋洋的。

赶紧吃完年夜饭后，挽救赶紧拉起妹妹的手，跑到街上去看花灯。

你看，花灯来了，我拉着妹妹的手，很兴奋的跟她说，五颜六色的花灯，真是太美了。那花灯在男男女女的手中变化着花样，一下子就排出四个大字：“新春快乐，”一下子又是“拜新年。”我也记不清还排了多少个字，反正只记得当时锣鼓喧天，悠扬的锁呐笛子声送入耳膜。更别提还有那些男男女女的宛转歌喉了，“正月里来，是新年啰……”那声音悦耳动听，婀娜多姿的舞蹈看得人们眼花缭乱。我们尽情地欣赏着，胜似梦境之迷离，下面还有许多节目，那个大花脸丑角不时惹得人们开怀大笑。

新年的时候真的是处处充满欢声笑语啊!