鞍山市中小学特色学校评估细则

鞍山市中小学特色学校评估细则篇1

阳光体育的推广位学校体育的发展带来了曙光, 昆山市率先在全市掀起了体育特色学校的创建工作, 一大批体育特色学校如雨后春笋般涌起, 这为学校体育的发展提供了契机, 也大大的带动了全市学校体育的发展。要想创建体育特色学校就必须学校的软件和硬件设施都达标, 体育特色学校、体育传统项目学校都必须按照省市要求进行申报评选, 每三年一次, 不达标则取消资格, 这就要求所有学校要一如既往的重视起来。这种体育特色学校的创建于保持已经形成了“昆山模式”, 在苏州乃至江苏已经小有名气, 有了一定的经验和成绩, 昆山市陆家中心小学校的排球队就是一个典型的案例, 从组队至今, 小女排已经取得昆山市小学生排球赛18连冠, 小男排昆山市八连冠, 小女排取得苏州市排球赛8连冠, 可以说超级显赫, 但是在发展中我们看到成绩的同时也难免会发现一定的问题, 本文就以陆家中心小学校的排球训练实践为例, 探讨小学排球训练在实践中遇到的问题并提出相应的措施。

2、研究对象与方法

2.1、本文以陆家中心小学校的排球训练现状为研究对象

2.2、研究方法

(1) 文献资料法。

在研究中, 查阅了知网中的文献, 同时阅读了运动训练学, 教育学, 学校体育学等书籍, 为写作提供了基础。

(2) 数理统计法。

运用数理统计的方法对所得的相关数据进行了分析。

(3) 逻辑分析法。

把收集到的资料进行归纳和演绎, 最后进行综合分析。

(4) 访谈法。

在研究中, 拜访了昆山市从事学校排球教学的老师及相关领导, 为论文写作提供一定帮助。

3、研究结果与分析

3.1、陆家中心校排球训练实践分析

(1) 排球传统特色学校概念界定。

是指依据学校的师资和场地等实际情况, 办学理念独特, 开展的排球运动项目形成了一种特色, 全校师生共同参与, 经过长期待共同努力和不懈奋斗, 把排球运动作为校本课程, 排球这一特色项目取得了良好的成绩, 并且已经形成了独特、稳定和有一定自己风格的学校。

(2) 学校领导对排球训练的重视情况。

陆家中心校学校有着优良的排球传统, 从上至下形成了完整的排球管理格局。校长统领学校的排球发展, 亲自过问排球训练状况, 每周会抽取一定的时间到排球训练场进行观看教学并现场进行指导, 关心队员和教练员在训练中的实际困难, 并予以解决。校长的特殊作用促进了校排球特色运动的发展。

(3) 学校的场地器材情况。

陆家中心小学校为了促进排球传统特色学校的发展, 在硬件设施方面加大了投入。学校现有标准排球场地六片, 都是标准的塑胶场地, 其中一片在体育馆内, 五片在室外, 这就保证了不管是刮风下雨都会有场地满足校排球队的训练需要。在器材方面, 每年都会根据训练的实际情况补齐所缺的排球, 而且都是质量较好的小学生专用的“利生”排球。

(4) 学校的排球师资情况。

陆家中心小学校现在有专业的排球教师3人, 有2名是在大学专修排球的教师, 其中一人还是研究生学历, 在大学专门研究排球训练;另外一个是老前辈, 带排球近20年, 在昆山乃至苏州都小有名气, 所带女排已经取得苏州市八连冠, 所以陆家中心校学校在排球训练的师资上有了很好的保障。

(5) 学校排球训练的时间和年限情况。

为了保证学校排球训练的质量和梯队建设, 陆家中心小学校每天保证有3小时的训练时间, 风雨无阻, 同时在梯队的选择上从四年级开始选材, 到六年级参加比赛, 基本保证有三年的训练期限。同时在寒暑假和法定节假日也确保每天都训练, 在时间上提供保障。

(6) 学校训练对教练员的补助情况。

为例激励教练员更好的参加训练, 该校制定了一整套的考核方案, 根据比赛成绩确定每天的餐补, 很好的刺激了教练员带队训练的积极性。

(7) 学校运动队的选材情况。

为了选择更好的苗子进行训练, 该校通过体育课和学校排球运动会进行选材, 同时和家长积极沟通, 得到了家长的支持, 让训练的队员能够尽量不流失。

(8) 学校运动队队员的学习情况。

为了保证所有队员在训练的同时保障正常的学习, 该校制定一系列的方案, 首先, 校长在教师会上动员班主任鼓励班级学生参加排球训练, 同时特别强调任课教师要特别关注排球队员的学习情况, 决不能让他们掉队, 加强对成绩薄弱学生的单独辅导。而且排球教练员也在平时的训练之余到班级走动巡视, 督促他们认真学习, 作业绝不拖到第二天。这就保证了排球队员不光球打得好而且学习也好。更促使家长支持孩子打球。

3.2、陆家中心校排球训练存在问题

(1) 选材方面, 由于受到应试教育的困扰, 有些家长还是认为体育训练可有可无, 导致有些好的排球苗子选不上来。

(2) 场地方面, 由于受天气的困扰, 很多时候需要在体育馆进行训练, 如果学生都进去训练的话, 场地明显不够, 这就影响了训练的效果。

(3) 经费方面, 由于寒暑假及节假日都要训练, 家在外地的教练就要继续留在学校训练, 每天的餐补根本不能满足教师一天的用餐费用, 这在一定方面影响他们训练积极性。毕竟他们牺牲了正常的法定假期进行训练, 我认为应该在节假日及假期适当提高餐补费用。

(4) 队员流失情况, 在训练中, 经常有队员被学校其它兴趣小组选走的情况, 有些还是技术很好的, 虽然有的只是离开一段时间, 但是突然断了一段时间, 对队员肯定是不好的, 很多东西再补就很难, 所以这个应该引起重视, 其它兴趣小组能否在选材时避开已经参加排球队或其它小组的学生。

(5) 学生的身体素质方面, 由于现在学生普遍的身体素质不如以前, 而且迫于责任, 教练基本不敢给队员加负荷, 即使是科学的训练, 因为一旦出事这个责任承担不了的, 这就导致他们成绩提高慢。

(6) 队员的心理困惑, 在训练中有的队员是出于爱好这个项目, 觉得好玩, 没有自己的目标, 训练一段时间就倦怠了, 所以会导致人才流失。学校应该对他们给予一定的奖励, 刺激他们继续训练, 或是小升初时相同刺激优先录取这些队员。

(7) 教练员训练内容单调, 在训练中, 虽然基本功必须投入足够的时间进行练习才能掌握, 但是教练员能否创新一些好的方法让他们不至于一直枯燥的练习二倦怠, 要制定科学、有趣、合理的训练计划。

4、结论和建议

(1) 小学排球训练得到了校领导的特别重视, 所以会有长足的发展, 同时要配备必要的专业教师, 并定期安排他们到高校接受再培训, 在平时的训练中, 对于额外的训练时间给予一定的补助。

(2) 学校的场地器材是保证一个训练队训练成果的关键, 学校每年应拿出一定的财政预算来维护场地和购置器材, 多安排学生在体育馆内训练。

(3) 各个训练队要利用好学校举行运动会的契机, 选好的体育苗子参与训练, 在训练的时间和年限上要合理安排, 做好梯队建设。

(4) 教练员要做好家长、班主任和参训学生的桥梁作用, 争取家长和班主任支持, 同时关注好学生的文化学习, 做好队员的思想工作, 谨防队员的流失。

(5) 各个学校应该拿出一定的经费给予参训运动员一定的补助, 帮他们买些学习用品。

(6) 教练员一定按照学生的实际, 结合科学训练的理论, 合理安排好训练的内容和时间, 多与其它兄弟学校排球队交流, 培养学生的实战能力。

(7) 在训练之余加大对校排球队的宣传, 对于取得好的名次的队员进行嘉奖, 让他们从心里感受到那种自豪感, 激励其它同学也积极参与训练。

(8) 教练员在加强学生的基本技战术训练的同时, 要做好学生的思想教育, 加强学生的心理训练, 一是能够让他们克服训练中的各种困难, 二是可以克服学生上场比赛紧张的问题。

摘要：本文以文献资料法、逻辑分析法和访谈法等研究方法对昆山市陆家中心小学校排球训练的现状进行了分析和研究, 探讨昆山市陆家中心小学校排球队在昆山乃至苏州取得优异成绩的原因, 同时在肯定成绩的同时也发现其中存在的问题, 并针对存在的问题提出相应的建议, 便于和其他同仁共同学习。

关键词：排球特色,陆家中心小学校,训练实践

参考文献

[1]张明.影响西安市中小学排球运动发展的因素分析[J].体育世界, 2011 (07) .

学校德育工作量化评估考核细则篇2

德育工作量化评估考核细则

武功县长宁中学

2014-3

武功县长宁中学

德育工作量化评估考核细则

为贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面贯彻党的教育方针，重视学生的思想品德教育工作，打造出一支团结协作、迎难而上、依法执教、育人为本的教师团队，培养出一个团结友爱、遵纪守法、勤奋好学、文明卫生、礼貌待人的班集体。本学年以师生思想品质为突破口，重点做好师德建设工作，抓好学生的思想健康教育工作。为切实抓好这项工作，学校决定对全体教师实行量化评估考核机制，以激励班主任更好地做好班级工作，任课教师做好学科培育工作，使我们的校园变得安定和谐、干净美丽，为我们的学生成才奠定基础。下面就班主任、任课教师分为八大块进行量化评估，每周一公布，每月一小评，每学期总评。满分100分，加分、扣分在100分的基础上加、扣分。60分以上为合格，60分一下视为不合格。其中90分以上为德育考核优秀，评优评先优先考虑，并按照排名推荐学校总优秀。

一、政治思想

1、政治态度：教师遵守宪法，教育法、教师法等法律法规。维护祖国统一，加强民族团结，政治立场坚定。不参与宗教迷信活动，不穿戴有宗教迷信色彩的服饰，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事。（涉及一项情节严重者考核视为不合格）

2、政治学习：

（1）学校组织的政治学习活动，无故缺勤，一次扣1分；迟到、早退扣0.5分；

1（2）政治学习笔记要求记录认真，内容有主次之分。每周检查、抽查、签批，笔记未及时记录、心得体会、测试卷未及时交的一次扣0.5分。限期整改仍然未交的一天扣0.1分。学期末未交的扣2分。内容不符或抄袭各扣1分。

3、教师职业道德：

（1）遵纪守法，不赌博，不吸烟，不参与不文明、不健康的活动。违反师德规范造成恶劣影响者德育考核不合格。

（2）教书育人，为人师表，爱岗敬业，不敷衍塞责，误人子弟。在教育教学中注重学生“德、智、体、美、劳”全面发展，不可只重视智育，忽视其他方面教育。如因不注重思想教育引发恶性事件德育考核不合格。

（3）热爱学校，团结协作，关心集体，做到视校为家。珍惜和爱护学校财产，服从工作大局，服从领导安排，同事之间团结友爱。不做有损集体荣誉的事，不造谣，不传是非等不良行为。有其行为造成严重后果者每人次扣5分。

（4）诚实守信，作风正派。要以身作则，向学生传播现代文明，自觉抵制不良风气。如有散步消极言论，讽刺打击先进，传播宗教、迷信、邪教思想等行径的扣5分。

（5）因工作失误造成学生或同事人身健康受到伤害严重的考核不合格，并给予处分。

（6）因工作失误造成学校资产严重损失的考核不合格，并给予处分。

（7）举止端庄，语言文明，衣着得体整洁。

A、穿奇装异服，穿拖鞋，背心，超短裙，短裤进教室，染发、染指甲。

B、校内吸烟、饮酒，酒后进入校园。

C、携带手机进课堂，坐着上课，坐课桌，上课随意离开教室。D、随地吐痰、扔杂物。

E、对家长态度恶劣，家长告状产生较大负面影响。F、推销学生用品，乱收费，强强征订教辅用书、试卷。G、同事间说话粗野、造谣、挑拨、传是非，打架、侮辱他人人格。H、自由主义严重，个人言行影响工作秩序、影响他人工作，造成同事间矛盾，影响团结，有失形象。如有上述行为，每人次扣2分。

（8）关心学生身心健康成长，全面发展，面向全体学生，努力提高学生各方面素质。不歧视侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。A、把学生赶出教室、罚站、殴打、谩骂侮辱、留惩罚作业等。B、见到学生违反校纪校规不制止，教育。（扔纸片、吐痰、打架、骂人、追逐、多人并排行走、吃零食等违纪行为）。C、不得占用学生休息时间，不得剥夺兴趣爱好发展权利。D、不得放弃任何学生，要一视同仁。如有上述行为，每人次扣2分。

（9）教师要严格遵守《教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》、《教师“十不准”》违规者视情节严重程度扣2—10分，（情节严重者经校委会讨论定等）。

（10）教师职业道德评定按照教师工作性质相同分组测评、学生代表测评、家长代表测评等形式综合测评。测评以3：4：3的比例，计算教师师德考核得分。团结“结对子”活动（班级“结对子”、教师“结对子”、学生“结对子”）没有开展扣5分，趋于形式的扣2 3 分。主要依据于问卷调查、测试分析、查看笔记、图像资料等。此项作为考核重要依据。

（11）各类工作计划、总结、征文、记录等其他资料，缺少一项扣2分，未及时上交影响归档扣0.5分，缓交一天扣0.1分。检查或抽查期间发现一次未完成工作的扣2分。

（12）违纪违规情节严重的经校委会研究决定给予处罚。警告一次没有评优权，2次或2次以上考核不合格，记过一次考核不合格。情节严重并备案的撤离岗位。

（13）学校将设立举报信箱。各位老师将有权监督教师的言行举止，并给予举报。（要求情况绝对属实）

二、班主任工作

此项作为班主任考核一项，并对班级进行每周一公布，每月一评，班级荣获名次将对班主任加分。<一>、升旗、两操

每周星期一升旗仪式班主任应自觉提醒学生穿校服戴红领巾，整队进出场，教师带队，纪律好，无喧哗走动、你推我撞的现象，行队礼规范，唱国歌声音响亮。

1、升旗：班主任到场维持纪律。全体教师提前到场。班主任不到场、未整队进出场、班级纪律混乱各扣1分。未穿校服每人次扣0.5分。周一升旗不认真对待、未做充分准备、无责任心每次扣1分，忘记升降每次0.5分。

2、早操、课间操：整队进、出场，要求教师在场，纪律好，动作整齐，尽量规范。班主任不带队、纪律混乱（出操期间学生推搡、说话）扣1分。学生无故未出操扣1分，任课教师将学生留班，每人 4 次扣1分。任课教师拖堂影响活动，扣5分。活动擅自离开每人次扣0.5分。（凡是不到场必须有请假条、情况属实）

其他教师必须在活动（除大课间活动）开始前到场参加活动，不在场每人次扣1分。开始后到场扣0.5分。<二>、安全、纪律

1、在校期间，不在校园、走廊、教室追打，不爬窗台栅栏、不大声喧哗，不把楼梯扶手当滑板，不爬楼道扶栏等。不做危险的游戏，不攀爬围墙、不在不安全区域玩耍。如有上述行为每人次扣1分

2、早晨按时进教室早读，不在操场玩耍，中午在操场做一些适当的有意义的活动（午休时间必须按时间要求午睡、进班），早、晚自习期间要遵守纪律。下晚自习后，有秩序地回宿舍休息，保持安静，不得扰乱他人休息。课堂上，教师授课、自习纪律要好。如有病假需往学生会递交请假条，住宿生不得无故离校、不到校。走读生不得进入宿舍楼就寝。如有上述行为每人次扣1分。

3、就餐、就寝时间由班主任（或任课老师）带队交接给管理员并签名。

4、早晨到校要检查宿舍卫生（签字），环境区卫生，教室卫生，个人卫生及学生身体状况，及时发现问题及时解决。

5、住宿生的思想教育、养成习惯教育等方面将由后勤处给予评定。

6、校内不得骑自行车，按规定摆放车辆，发现一次扣1分。其他教师在校园要监护好学生的安全，维持校园纪律。做到事事关心。如有事不关己的行为扣2分。<三>、学生出勤

1、学生按上课时间按时到校，不迟到、不早退、不旷课、不逃学。

2、凡是学生迟到的人数一月内累加达该班人数的20%，扣1分。超过后一人加扣0.5分。

3、凡是早退、旷课时间一月内累加超过1天的扣1分。超出规定期限加扣1分。

4、凡是不请假（请假需批请假条，上交学生会），未经班主任同意，不明原因不来学校，时间一月内累加超过2天的扣2分。超出规定期限加扣1分。<四>、学生思想

1、班主任利用班会、节假日积极组织学生开展丰富多彩的集体活动，对学生进行爱国教育、集体主义教育、养成教育、文明礼仪教育、安全法制教育等。活动不开展每次扣10分。活动敷衍扣5分~8分

2、班会大型活动均由班主任组织本班学生完成活动，活动均由领导班子等成员按照评分标准打分。此项作为学期考核的重要参考项目。班会等记录不及时签批者每次扣1分，抽查中发现不按时记录一次扣5分。

3、班主任熟知每个学生的思想、学习、身体状况，及时了解学生思想动态，做好个别学生思想工作，对学生违纪事件进行批评教育，并主动与家长联系争取家长的配合，妥善处理各种偶发事件。因处理不妥，造成不良后果的每人次扣2-10分。

4、班主任要严格选拔班干部，对该成员负责，与学生紧密配合，经常性了解情况，及时解决出现的不良行为。如该学生在工作期间利用职权感情用事，行为恶劣，扣2分。

5、班主任家访、召开家长会要按要求完成任务，并做好记录。家长会之前要拟写家长会上的发言稿，会议期间要做好家长反映情况记 6 录，并妥善解决反映的问题。未在要求时间内、次数上完成任务的扣2分。为及时完成扣0.5分。限期超过一天加扣0.1分。

6、对个别学生思想教育（谈话）有记载。此项列入考核参考项目。

7、学生评语没有按照个性差异进行评价的扣2分。学生代写的扣5分。

<五>学生行为规范

1、班主任要以《守则》、《规范》严格要求并规范学生的日常行为。班主任经常组织学生学习、宣传，使其入脑入心，并督促学生在日常生活中认真执行。学生在校违反规范任何一条每人次扣1分。

2、学生间打架斗殴，偷盗等行为造成严重后果扣2—10分。<六>爱护公共财物

1、爱护学校的花草、树木、墙面、宣传版面等公共设施，如有恶性破坏事件每人次扣2分。

2、爱护教室的课桌、凳、窗、门、教室的灯、风扇等设施，如有破坏行为每人次扣2分。<七>卫生工作

1、卫生包括所分教室卫生（包括桌椅摆放）、宿舍卫生、个人卫生。此项由德安处成员或值周成员常规检查、突击检查记载评分)。宿舍卫生以宿舍管理员检查记录为依据。

2、学生不能在校内外乱扔纸屑、果壳等杂物，在厕所外随地大小便，在垃圾箱外乱倒垃圾。如有发生每人次扣1分。

其他教师要处处监督制止，并发现纸屑等杂物要主动捡起投入垃圾箱。教师做好办公室卫生，积极参加学校集体大扫除、校内劳动、社会实践活动，要发扬不怕吃苦的精神，起到模范表率作用。无故不 7 参加集体劳动的由后勤处登记在册，一次扣1分，此项作为评定的参考项目。

<八>班级文化建设方面

1、学校大型活动班主任（任课教师）要积极参与配合，并安排好，准备好。不认真对待，没有充分准备每次扣1分。

2、队会、班会必须必须保证时间按时开展，做到形式多样、有内容、有教育意义，并及时作好记录，小结等工作。不开展活动每次扣2分。时间不保证扣1分。不及时记录，小结每次扣0.5分。限期超出一天加扣0.1分。

3、板报、班会内容做到与学校当前教育内容和活动相吻合，不照抄、照搬他人内容，办出自己的特色。照抄、照搬或代办、包办现象经相关负责人检查发现扣1分。板报每两周更换一次，硬性要求。双周五检查，主题除有特殊要求外，不另行通知，不及时完成每次扣5分，迟一天完成加扣1分。

4、班级墙壁文化布置整洁，无破损。

5、各类大型比赛、观摩会、升旗、等活动中荣获集体名次，按照第一名、第二名、第三名分别加3、2、1分。

其他教师要积极参加各项活动，配合好活动组织者。包括校内外活动、学习、培训、会议、座谈、参赛等，按时参加，打考勤后来的为迟到论处。未来的为缺勤论处。积极作好有关记录，按时完成攥写论文、随笔、心得及公益捐款等，如有做事滞后，效果差每人次扣0.5分。缓交一天加扣0.1分。不参与、不服从、不配合、不上交笔记（公布前）扣2分。<九>公共场所纪律和秩序

班主任积极组织学生参加学校德育处、后勤处、团队组织的各项活动，教育学生要遵守活动纪律，维护公共场所秩序，爱护公共财物等。如有纪律差，影响活动秩序，破坏财物等行为视情节轻重每班/人次扣2—10分。

三、团支部工作

1、以“团带队、团促队”团队结合的工作方式，认真开展团队活动，指导、监督、检查少先队工作。工作不可趋于形式，只做档案，要扎实开展工作，带队做好工作。活动不开展扣2分。活动随意，未充分准备扣1分。记录等资料为完成扣2分。检查或抽查间未完成扣2分。

2、充分发挥团员作用，积极利用团员力量，有目的、有计划地开展团工作，并积极参与到工会活动，少先队活动，学校大型活动中，发挥主要作用。

3、建立、健全团工作档案。档案按上级签订的责任书(考核细则)检查档案，先自查打分、后分管领导打分。

4、团员、成立小组民主评议，结果作为考核参考依据。

四、学生会工作

1、认真选拨品学兼优的学生，严格把关加入学生会。要求学生会成员严格要求自己，以身作则，起模范带头作用，不可仗势欺人，不可感情用事，要公平、公正地检查班级常规工作。如出现行为不相称者扣除班主任1分，扣学生会主席1分。

2、及时向班主任反馈检查意见和建议，避免引起不满。如出现大吵大闹情况，3、学生会主席要为人师表，规范自己的言行举止双方各扣0.5分。情节严重者扣2-10分。检查班级常规时要公平、公正、透明。班主任、学生会成员将测评学生会主席。将其作为考核参考线依据。

4、评分标准要征求意见后，合理制定评分标准，并严格按照评分标准检查工作。

5、工作中有出入的地方要及时调整并吸取教训，认真整改，做到量化，细化。

6、每周一汇总，评选结果要明确，有说服力。及时发放流动红旗，并做好记录。未及时完成扣2分。

7、教学楼值班人员按时间轮换值勤，必须佩戴袖标，在教学楼内值勤，如因不在楼道内，学生秩序混乱，学生会、政教处将记录备案，发现一次扣0.5分。值勤人员通知第二天值勤教师，如耽搁扣1分。此项作为考核参考依据。

五、档案工作（团支部、德安处）

要认真按照学校考核细则、上级考核细则、责任书要求开展好，落实好，尤其是整理档案工作，要及时收集第一手资料，不要堆积工作。迎接好学校分管领导、上级领导检查，发现问题认真整改，总结经验。

六、扣分、加分说明：

1、以上扣分项目均在100分的基础上扣分，加分项目均在100分的基础上加分。

2、班级每得一次文明班级加2分。

3、学校组织的大型比赛活动中，荣获集体奖项（一等奖、二等奖、三等奖）依次加 3分、2分、1分。

4、考核以每周一公布，每月一评比，每学期一考核的办法进行最终考核定等。

5、每月评比中荣获优秀班主任称号、先进集体的班级班主任加1分。学期末荣获优秀班主任称号、先进集体的班级班主任加3分。荣获县级荣誉称号的加4分。荣获州级加5分，荣获区级加6分。评选优秀班主任、先进集体、优秀辅导员、先进德育工作者一律按考核细则严格评定筛选。以上奖同班主任奖分值相同。

6、校级参赛获奖后按等级分别加分加3、2、1、0.5分县级参赛活动中，参赛者积极主动参与并被选拔上的加0.5分，获奖后加分，参赛者为指定人员在获奖后加4、3、2、1分。

7、学校组织的竞赛活动中，荣获个人奖项的班级将累计分值的20%加分。

8、好人好事记录在册（情况属实），并奖励做好人好事的当事人，好人好事学期累加总分值的20%加分此项作为考核参考项目。

9、公开课或观摩课中，巧妙渗透德育教育，按每次2分累加分值的20%加分学期末加入该分。

10、板报、评比中，荣获奖项的累计加分。

11、记录一月一次评比，记录较好、符合活动实情、结合活动主题及时记录。班主任一起评选打分。

12、教师上报活动信息经办公室审批后上传每人次每篇加0.5分。教师随笔经办公室审批后上传的作品每人次每篇加0.3分，上传学生作文每人次加0.1分。

以上项目量化考核扣分、加分均以政教处、学生会和少先队检查、抽查记录为准，得分、扣分以量化评估为标准。另外民主测评项目作 11 为一项参考依据。最后评定按涉及评分项目数量将其项目综合评定（求平均值）。基础分100分，按分数前后排列名次并张榜公布。

七、评优评先办法：

1、名次排列最前面的最有评优权，按照优秀名额从高到低依次分配。

2、低于60分职业道德项目考核不合格。学期末考核视为不合格。不得参与任何评优评先活动。

3、每学期、每学年评优教师学校奖励50元，颁发荣誉证书，并作为学校评优评先推荐对象。

4、优秀班主任均以排名先后为标准推荐优秀。名额分配按实际情况而定。

武功县长宁中学

小学综合评估细则篇3

为全面推进基础教育课程改革，进一步完善学校管理体制，更新教育教学评价理念，完善促进教师不断提高、学生全面发展的评价体系，现依据课程标准要求和上级有关文件精神，结合我校教育教学实际，在原《学校管理综合评估量化细则》及有关补充规定的基础上，特制定以下评估量化细则，以此来指导评价学校管理和每位教师的教育教学工作。

一、学校管理（500分，占总成绩20%）

（一）教师职业道德（80分）

要求：积极参加政治学习，忠于职守，敬业奉献，团结协作，以身垂范，为人师表，教书育人，遵纪守法，爱护学生，认真履职，廉洁从教，严禁体罚变相体罚学生，严禁向家长索要财物，严禁醉酒闹事，损人利己，严禁在校内织毛衣、玩扑克、打游戏等做与教学无关的活动。学期内受党纪、政纪处分、治安处罚或违犯计划生育、违犯师德十条警戒线的，本项考核不得分，评优树先一票否决。此项分过程考核和阶段考核：

1、过程考核

（1）上班时间玩扑克、打麻将、织毛衣等与教学无关的活动，一次扣10分；体罚、变相体罚学生，有关教师一次扣10分；驱赶学生离校或训斥学生家长的，有关老师扣5分。

（2）政治学习：每位教师每年至少读一本与本科教学有关的教育教学论著，平时要以集中学习和自己学习相结合，每周学习不少于2小时，建立学习笔记，笔记内容做到摘抄与写心得体会相结合，每月笔记内容不少于1000字，每学期不少于5000字。每月检评一次，每少100字扣1分，书写潦草一次扣1分。

2、期末考核（民主测评）

教师评师德：期末由全体教师对每位教师评议打分。

（二）学校规范化管理（200分）

内容包括：①单元教材的简要分析；②单元教学目标；③教学重点难点；④课时安排；⑤单元测试后，针对测试情况进行评教评学，制定出补教补学的措施。

（3）编写课时教案

内容包括：课题、课型、教学目标、教学重难点、教学具准备、教学过程（含习题设计）、板书设计、教学心得等。

2、备课簿的书写（1）备课簿使用规范。

（2）书写要认真，字体工整，可用楷体或行楷体，不准使用不规范字。

（3）格式要规范，簿面要写清任教单位、学科、班级、姓名、起始年月日等。

（4）备课簿要写清页码和目录。

3、备课检评

（1）中心小学教研室每学期将对教师备课情况进行分级检评。（2）实行“两级检评”制度。即：①村小周查，由学校负责人负责；②教研室月查。

（1）书写不认真，每个教案扣1分；（2）项目不全，每少一处扣1分；（3）教学环节不完整，每少一处扣1分；（4）教学内容太简，每次教案扣1分；（5）无板书设计，每次扣1分；（6）无教学札记，每少一次扣1分；（7）检查时以各种理由不交备课本记0分。

（3）检查备课与听课、说课相结合。

4、备课分类：语文、数学、英语、科学、品生（社）备详案，带多个学科（年级）的教师选择两个学科（年级）备详案，剩余学科备简案。不超过两科（含两科）的备详案。

音乐、体育、美术等学科，专职教师备详案，兼职教师备书头案（体育备简案）。

（二）说课（50分）

“对错要判明，优劣要分清”的原则认真批改。批改必须有等级评价、激励性评语、批改日期和批改记录，记录中要有错题的补教补学措施。

计分办法：

⑴簿本不整洁、学生用笔不规范分别减5分。⑵“收、批、发”作业不及时减5分。⑶学生作业中错题无订正的，发现一处减5分。⑷作业批改出现漏批或错批现象，每次减5分。⑸作业批改无记录减5分。

⑹作业本数要与班级人数一致，每少2本扣1分；作业次数要与规定次数一致，少1次扣100/m（m为作业规定次数）。

⑺批改记录与批改内容、次数要一致，少1次扣2分。

3、查制作作品的学科（含实践性作业）具体要求及分值：（1）班制作件数低于本班学生数的二分之一减5分。（2）制作质量较差的减2分。

（四）政治、业务学习（20分）

每位教师要树立终身学习的思想，以集中学习和自己学习相结合，每周学习不少于2小时，建立学习笔记，笔记内容做到摘抄与写心得体会相结合，每月笔记内容不少于1000字，每学期不少于5000字。

（五）教学观摩和听评课活动（40分）

教师要经常听课评课，互相学习，取长补短，每学期听课不少于20节，新上岗教师不少于30节。其中本校内听课村小不少于10节，中心小学不少于15节。听课必须认真做好记录，有印象随记，有课后评价，评价要有优点及建议，并积极参加评课。每少一次扣2分，记录情况酌情扣分。

（六）教学与教研（40分）

1、每学期初，各校要制订出切实可行的教研计划和单元集体备课辅导计划，上交中心校。教研计划内容主要包括工作目标，所采取的措施，教研活动安排等。

2、讲课

（1）公开课：

对举行各级公开课的老师，依据证书，按以下标准加分。镇级1分，区级2分，市级4分。

（2）讲课比赛：

对参加各级讲课比赛获奖的教师，依据证书，按以下标准加分：镇级：一等奖2分，二等奖1分；区级：一等奖3分，二等奖2分；市级：一等奖6分，二等奖4分；省级：一等奖10分，二等奖8分。

（3）讲课选最高两项累计加分。

3、教学奖：

镇级1分；区级3分；市级5分。此项同学期内不累计加分。

4、质量调研：

在区级质量调研中成绩位于同级别学校中前1/3的教师加2分。并给予一定的现金奖励。

5、教学能手、新秀

区级能手5分，市级能手8分；区级新秀3分，市级新秀5分。

6、教科研：

论文：镇级：0.5分，区级：一等1分，二等0.5分；市级：发表的论文一位3分，二位2分；获奖论文一等2分，二、三等1分；省级、国家级：发表论文一位5分，二位3分，获奖论文一等3分，二等2分，三等1分。（发表论文只对前两位作者记分，优秀论文证书不赋分；教科研成果按相应级别高一级计分，凡不属教科研项目的论文，虽获奖证书有教科研成果字样，仍按相应级别论文计分）。

7、艺体活动：

在全区小学运动会或艺术竞赛活动中获团体前8名者，给辅导教师加2分。

8、现场会：