毛邓期末复习题（精选8篇）
单项选择题
1.确立毛泽东在全党实际领导地位的会议是()
A．遵义会议B．古田会议C．中共七大D．瓦窑堡会议
2.科学发展观的基本要求是()
A．发展B．以人为本C．统筹兼顾D．全面协调可持续
3.首次科学阐述实事求是与解放思想一致性的是()
A．毛泽东B．邓小平C．江泽民D．胡锦涛
4.社会主义制度在中国确立的标志是()
A．中华人民共和国的成立B．第一届全国人民代表大会的召开
C．国民经济的恢复和调整D．社会主义改造的基本完成5.我国对资本主义工商业进行社会主义改造的政策是()
A.利用B.保护C.限制D.赎买
6.党的八大指出，我国社会主义制度建立后，全国人民的主要任务是()
A.实现国家的工业化，以及对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造
B.发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要
C.消灭剥削制度和剥削阶级，巩固新生的社会主义制度
D.严格区分和正确处理敌我矛盾和人民内部矛盾
7.在生产力诸要素中起第一位变革作用的是()
A.劳动者B.劳动工具C.劳动对象D.科学技术
8．解决社会主义初级阶段主要矛盾的根本手段是()
A．发展生产力B．坚持改革开放C．以人为本D．构建和谐社会
9．党在社会主义初级阶段基本路线的核心和主体是()
A．以经济建设为中心B．坚持改革开放
C．坚持四项基本原则D．自力更生，艰苦创业
10．走新型工业化道路，要紧紧抓住的主线是()
A．经济结构战略调整B．以信息化带动工业化
C．发挥人力资源优势D．经济发展同资源环境相协调
11．我国革命、建设、改革的根本问题始终是()
A．基础设施问题B．教育和科技问题
C．“三农”问题D．工业化问题
12．市场对资源配置的调节作用是通过市场机制实现的。市场机制的核心是
()
A．竞争机制B．供求机制C．价格机制D．利率机制
13．在社会主义初级阶段，个人提供技术、信息等获得的收入属于()
A．按劳分配B．按劳分配以外的劳动和经营收入
C．按劳动力价值分配D．按生产要素分配
14．我国国家政权的组织形式是()
A．民主集中制B．基层群众自治制度
C．人民民主专政D．人民代表大会制度
15．社会主义思想道德建设的基本原则是()
A．集体主义B．爱国主义C．社会主义D．国际主义
16．民生之本是()
A．分配B．教育C．就业D．医疗
17．威胁世界和平与稳定的主要根源是()
A．贫富不均和强弱不一B．恐怖主义和地区冲突
C．霸权主义和强权政治D．宗教问题和领土争端
18．解决台湾问题，实现祖国完全统一，我们寄希望于()
A．国际社会B．台湾当局C．台湾人民D．海外侨胞
19．当今时代的主题是()
A．战争与革命B．和平与发展C．改革与开放D．稳定与和谐
20．推进党的建设新的伟大工程的主线是加强党的()
A．思想建设和组织建设B．组织建设和作风建设
C．作风建设和制度建设D．执政能力建设和先进性建设
21．我国的根本政治制度是()
A．民主集中制B．基层群众自治制度
C．人民民主专政D．人民代表大会制度
22．党的思想路线的实质和核心是（）
A．一切从实际出发B．理论联系实际
C．实事求是D．在实践中检验真理和发展真理
23．中国半殖民地半封建社会最主要的矛盾是（）
A．资产阶级和工人阶级的矛盾B．帝国主义和中华民族的矛盾
C．地主阶级和农民阶级的矛盾D．封建主义和人民大众的矛盾
24．中国革命的主力军是（）
A．工人阶级B．农民阶级C．城市小资产阶级D．民族资产阶级
25．加强社会主义法制建设的基本前提是（）
A．有法可依B．有法必依C．执法必严D．违法必究
26．民族精神的核心是（）
A．集体主义B．社会主义C．爱国主义D．国际主义
27．我国对外政策的基本立足点是加强同（）
A．社会主义国家的团结与合作B．发达国家的团结与合作
C．发展中国家的团结与合作D．资本主义国家的团结与合作
28．中国共产党是中国革命和建设事业的领导核心，党的领导地位是由党的（）
A．宗旨决定的B．性质决定的C．路线决定的D．纲领决定的29．社会主义初级阶段居于主导地位的所有制形式是（）
A．国有经济B．公有制经济C．股份制经济D．混合所有制经济
30．社会主义宏观调控的主要手段是（）
A．行政手段B．法律手段C．经济手段D．计划手段
31.在中国共产党历史上，首次提出“马克思主义中国化”命题的是（）
A．毛泽东B．邓小平C．刘少奇D．周恩来
32.科学发展观的核心是()
A．发展B．以人为本C．统筹兼顾D．全面协调可持续
33.标志新民主主义革命理论成为科学理论体系的文献是()
A．《新民主主义论》B．《中国革命和中国共产党》
C．《井冈山的斗争》D．《国民革命与农民运动》
34.中国新民主主义革命的主要形式是()
A.议会斗争B.经济斗争C.武装斗争D.罢工斗争
35.我国对资本主义工商业进行社会主义改造的政策是()
A.利用B.保护C.限制D.赎买
36.现阶段我国最大的实际、最基本的国情是()
A.生产力落后 B.人口多 C.商品经济不发达 D.处于并将长期处于社会主义初级阶段
37．邓小平首先提出，社会主义制度建立后
A．仍然存在解放生产力的问题B．应当发展生产力
C．还存在着两类不同性质的矛盾D．还存在着阶级斗争
38．邓小平曾经指出，根据我们自己的经验，讲社会主义，首先就要使（）
A．生产力发展B．综合国力提升
C．公有制得到巩固D．按劳分配得到贯彻
39．在我国国民经济发展中，必须放在首要地位的是()
A．农业B．轻工业C．重工业D．服务业
40．在公平与效率的关系问题上，党的十七大指出()
A．效率优先，兼顾公平B．初次分配注重效率，再分配注重公平
C．公平优先，兼顾效率D．初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系
多项选择题
1．中国共产党在革命时期战胜敌人的主要法宝是()
A．独立自主B．统一战线C．武装斗争D．党的建设
2．党在社会主义初级阶段基本路线的基本点是()
A．坚持四项基本原则B．坚持改革开放
C．坚持自力更生、艰苦创业D．坚持全面、协调、可持续发展
3．公有制的主体地位主要体现在()
A．公有资产在社会总资产中占优势
B．国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用
C．在全国各个地方和行业，公有资产既要有量的优势，更要有质的提高
D．国有经济在整个国民经济中的比重要不断上升
4．对于发展中国家来说，最根本最重要的人权是（）
A．生存权B．发展权C．政治权D．文化权
5．社会主义和谐社会的基本特征是（）
A．民主法治、公平正义B．正直诚恳、政治坚定
C．诚信友爱、充满活力D．安定有序、人与自然和谐相处
6．毛泽东思想是一个科学体系，贯穿于各个组成部分的活的灵魂是()
A．实事求是B．艰苦奋斗C．群众路线D．独立自主
7．实事求是思想路线的基本内容有()
A．一切从实际出发B．理论联系实际
C．实事求是D．在实践中检验真理和发展真理
8．党在社会主义初级阶段基本路线的基本点是()
A．坚持四项基本原则B．坚持改革开放
C．坚持自力更生、艰苦创业D．坚持全面、协调、可持续发展
9．深化文化体制改革要坚持（）
A．以改革为动力B．以发展为主题C．以体制机制创新为重点
D．以生产更多更好适应人民群众需求的精神文化产品为目标
10．新时期统一战线所包括的两个范围的联盟是（）
A．大陆范围内，以爱国主义和社会主义为政治基础的团结全体劳动者、建设者和爱国者的联盟
B．大陆范围外，以爱国和拥护祖国统一为政治基础的团结台湾同胞、港澳同胞和海外侨胞的联盟
C．工人阶级和农民阶级的联盟
D．城市小资产阶级和民族资产阶级的联盟
简答题
1.如何正确理解马克思主义中国化的科学内涵。P4-5
2.简述新民主主义革命的总路线。P48-51
3.简述新民主主义革命的基本纲领。P51-52
4.为什么说发展是党执政兴国的第一要务。P84-85
5.如何理解改革开放是一场新的伟大革命。P112-113
6.如何正确处理改革、发展、稳定之间的关系。P115
7.如何建设资源节约型、环境友好型社会。P144-145
8.简述加强社会主义法制建设的基本要求。P193-194
9.中国为什么一定要坚持走和平发展的道路。P249-250
10.简述独立自主和平外交政策的基本原则。P255-256
1.《沁园春 雪》选自《 》。沁园春, 。
2.北国:
3.惟余莽莽:
4.须:
5.折腰:
6.输、逊:都是 意思。
7.文采、风骚:这里用来概括
8.俱往矣:
9.风流人物:
10.《雨说》:选自《 》。郑愁予,
11.《敬业与乐业》选自《 》。梁启超, 字卓如, 号任公, 又号 。广东新会人。中国近代 代表人物, 学者。与康有为一起领导了著名的“ ”。 其著作编为《饮冰室合集》。
12.敬业乐群:
13.不二法门:
14.理至一易明:
15.主一无适:
16.一点不旁骛:
17.亵渎:
18.骈进:
19.知之者不如好之者, 好知者不如乐之者:
20.强聒不舍:
21.《故乡》选自鲁迅小说集《 》。
22.阴晦:
23.萧索:
24.素:
25.愕然:
26.鄙夷:
27.嗤笑:
28.瑟索:
29.惘然:
30.隔膜:
31.恣睢:
32.《我的叔叔于勒》选自莫泊桑短篇小说集《 》。莫泊桑:法国著名
33.拮据:
34.《事物的正确答案不止一个》选自《 》。作者罗迦·费·因格, 美国实业家。
35.模式:
36.根深蒂固:
37.孜孜不倦:
38.汲取:
39.不言而喻:
40.《中国人失掉自信力了吗》选自鲁迅杂文集《 》。
41.《智取生辰纲》选自《 》。《水浒》, 又称《水浒传》, 是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。作者施耐庵, 元末明初人。取:
42.趱行:
43.做大:
44.怨怅:
45.省得:
46.怄:
47.喏喏连声:
48.影:
49.理会:
50.左右:
51.面面相觑:
52.计较:
53.《范进中举》节选自《 》。《儒林外史》是我国清代一部 , 主要描写封建社会后期的知识分子活动和精神面貌。吴敬梓, 字敏轩, 安徽全椒人, 清代小说家。
54.桑梓:
55.相与:
56.《陈涉世家》节选自《史记·陈涉世家》。作者 , 字子长, 史学家、文学家。他用毕生精力著成了我国第一部 通史, 全书一百三十篇。后人把这部书称为《史记》。节选的这一部分记叙了这次起义的原因、经过和起义军的浩大声势。
57.苟富贵:
58.若为佣耕:
59.会天大雨:
60.燕雀安知鸿鹄之志哉:
61.等死:
62.死国可乎:
63.楚人怜之:
64.为天下唱:
65.乃丹书帛曰:
66.间令:
67.旦日:
68.指目:
69.王侯将相宁有种乎:
70.比至陈:
71.《唐雎不辱使命》选自《 》。《战国策》是西汉末年 根据战国史书整理编辑的, 共三十三篇, 分十二策。
72.不辱使命:
73.以大易小:
74.故不错意也:
75.请广于君:
76.休祲:
77.秦王色挠:
78.长跪而谢之曰:
79.寡人谕矣:
二、给加点字注音
1.妖娆 ( ) 2.单于 ( ) 3.襁褓 ( ) 4.佝偻 ( )
5.承蜩 ( ) 6.亵渎 ( ) 7.骈进 ( ) 8.强聒 ( )
9.扶掖 ( ) 10.枘凿 ( ) 11.阴晦 ( ) 12.五行 ( ) 缺土
13.潮汛 ( ) 14.髀 ( ) 骨 15.愕 ( ) 然 16.嗤 ( ) 笑
17.瑟 ( ) 索 18.青黛 ( ) 19.恣睢 ( ) 20.拮据 ( )
21.牡蛎 ( ) 22.根深蒂 ( ) 固 23.孜孜 ( ) 不倦 24.汲 ( ) 取
25.趱 ( ) 行 26.嗔 ( ) 怒 27.朴 ( ) 刀 28.恁 ( ) 地
29.省 ( ) 得 30.兀的 ( ) 31.怄 ( ) 气 32.面面相觑 ( ) 33.聒 ( ) 噪 34.相 ( ) 公 35.行 ( ) 事 36.长 ( ) 亲
37.腆 ( ) 着 38.解 ( ) 元 39.绾 ( ) 发 40.锭 ( ) 子 41.阳夏 ( ) 42.鸿鹄 ( ) 43.皆次当行 ( ) 44.数 ( ) 谏 45.将 ( ) 兵 46.间 ( ) 令 47.罾 ( ) 网 48.忿恚 ( ) 49.笞 ( ) 打 50.宁 ( ) 有种 51.社稷 ( ) 52.拂 ( ) 然 53.徒跣 ( ) 54.抢 ( ) 地 55.韩傀 ( ) 56.休祲 ( )
——波利亚（匈牙利数学家，1887-1985）
一、选择题（每小题4分，共32分）
1. 2008年9月份北京某一周的日最高气温（单位：℃）分别为25，26，
28，27，28，29，26.这周的日最高气温的平均值为（）.
A. 26℃ B. 25℃ C. 27℃ D. 29℃
2． 在“爱的奉献”抗震救灾大型募捐活动中，文艺工作者积极向灾区捐款.其中8位文艺工作者的捐款额（单位：万元）分别是5，10，10，10，20，20，
50，100.上面这组数据的众数和中位数分别是（）.
A. 20，15B． 10，20C． 10，15D. 20，10
3． 某服装销售商在进行市场调查时，他最应该关注的是（）.
A. 服装型号的平均数 B. 服装型号的众数
C. 服装型号的中位数 D. 最小的服装型号
4． 8名学生在一次数学测试中的成绩（单位：分）为80，82，79，69，74，
78，x，81.若这组数据的平均数是77，则x的值为（）.
A. 76 B. 75 C. 74 D. 73
5． 某班第一小组7名同学的体育测试成绩（单位：分）依次为25，23，25，
23，27，30，25. 这组数据的中位数和众数分别是（）.
A. 23，25B. 23，23C. 25，23D. 25，25
6． 有5个正整数，若这组数据的中位数是3，唯一的众数是7，则这5 个正整数的和是（）.
A. 20 B. 21 C. 22 D. 23
7． 已知一组数据a，a，a，a，a的平均数为8，则另一组数据a+10，a-10，a+10，a-10，a+10的平均数为（）.
A. 6 B. 8 C. 10 D. 12
8． 甲、乙两名学生进行射击练习.两人在相同条件下各射靶5次，射击
从射击成绩的平均数评价甲、乙两人的射击水平，则（）.
A. 甲比乙高B. 甲、乙一样C. 乙比甲高D. 不能确定
二、填空题（每小题5分，共40分）
9．在一次校园朗诵比赛中，7位评委给小丽打分的情况如下：8.6，9.7，8.5，8.6，9.6，8.6，7.2.则这组数据的中位数是.
10． 某校决定挑选256名身高基本相同的女生组成表演方队.在这个问题中，最值得关注的是该校所有女生身高的（填“平均数”或“中位数”或“众数”）．
11． 如果四个不同整数中的三个分别是2，4，6，且这四个整数的中位数也是整数，那么它们的中位数是.
12． 小明在一次演讲比赛中，“演讲内容”、“语言表达”、“演讲技能”、“形象礼仪”各项的得分依次为9.8、9.4、9.2、9.3.若其“综合得分”按“演讲内容”50%，“语言表达”20%，“演讲技能”20%，“形象礼仪”10%的比例进行计算，则他的“综合得分”是.
13． 某校开展为地震灾区捐款的活动.八（2）班8名学生捐款情况如下（单位：元）：
100，50，20，20，30，30，30，20.
则这组数据的众数是.
14． 甲、乙两班各有45人.某次数学考试甲、乙两班分数的中位数分别是88和90.若90分及90分以上为优秀，则优秀人数多的班级是班.
15． 八（1）班四个绿化小组植树的棵树如下：10，10，x，8.已知这组数据的众数和平均数相等，那么这组数据的中位数是.
16． 以6个连续奇数为一组数据，其中位数是26，则这6个数的和是.
三、解答题
17. （10分）物理兴趣小组20位同学在实验操作中的得分情况如表2.
（1）求这20位同学实验操作得分的众数、中位数．
（2）这20位同学实验操作得分的平均分是多少？
18． （10分）在八年级的一次数学竞赛中，随机抽得的12名参赛学生的成绩如下（单位：分）：
72，75，68，80，78，76，86，83，65，71，90，86.
（1）这组数据的中位数是多少?
（2）参赛学生小华的成绩是79分.那么，她的成绩如何?
19. （14分）一种什锦糖是由甲、乙、丙三种不同价格的糖果混合而成的.已知甲种糖果单价为9元/千克，乙种糖果的单价为10元/千克，丙种糖果的单价为12元/千克.
（1）若甲、乙、丙三种糖果数量按2∶5∶3的比例混合，问：此时得到的什锦糖的单价是多少元时才能保证获得的利润不变？
（2）若甲、乙、丙三种糖果数量按6∶3∶1的比例混合，问：混合后得到的什锦糖的单价是多少时才能保证获得的利润不变？
20． （14分）某学校举行实践操作技能大赛.所有参赛选手的成绩统计如表3所示.
（1）参赛学生分数组成的数据的众数是多少？
（2）参赛学生的平均成绩是多少？
（3）参赛的肖刚同学的成绩是8.8分，能不能说肖刚同学的成绩处于参赛选手的中游偏上水平？试说明理由.
在对毛泽东和毛泽东思想的认识问题上，存在两种方错误倾向；一种认为凡是毛泽东做出的一切决策，指示都是必须坚决维护，始终遵循的。另一种借口毛泽东晚年犯下了严重的错误，全面的否定了毛泽东的历史地位和毛泽东思想的科学价值和指导作用。第一种倾向对毛泽东思想采取了教条主义错误，认为凡是毛泽东讲过的话都是不可移易的，只能照搬照抄甚至不肯实事求是的承认毛泽东晚年犯下的错误，并企图在新的实践中坚持这些错误，两个凡是的观点，几乎想原封不动的把毛泽东晚年的错误思想坚持下去。第二种倾向因为毛泽东晚年犯下的错误就企图否认毛泽东思想的科学价值，否认毛泽东思想对中国革命和建设的指导作用，这是错误的，毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是一个完整的科学体系，是党的集体智慧的结晶，这与毛泽东个人的思想其中有正确的也有错误的是不同的，毛泽东个人错误的思想是不属于毛泽东思想的范畴的，对于毛泽东思想，一，要恢复，继承和坚持毛泽东思想，把毛泽东的正确的东西恢复起来，加以贯彻执行，二，要纠正毛泽东晚年的错误，从反面汲取教训，三，要以符合实际的新原理和新结论丰富和发展毛泽东思想，邓小平理论就是发展了的毛泽东思想，是当代中国的马克思主义。
二，马克思主义中国化的理论成果：毛泽东思想，邓小平理论，三个代表。科学发展观。三,1938年，毛泽东在六届六中全会上最先提出了“马克思主义中国化”
四.经过延安整风，马克思主义中国化的思想成为全党的共识。
五.马克思主义中国化的内涵？
1.马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命2.马克思主义中国化就是把中国革命，建设和改革的实践经验和历史建经验提升为理论3.马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
六.马克思主义中国化的重要意义？
1.马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利
2.马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强打精神支柱。
3.马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良作风。
七．中国特色社会主力理论体系：邓小平理论，三个代表。科学发展观。
八.毛泽东思想的内涵：它是马克思主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
九.党的七大把毛泽东思想确立为党的指导思想
十．毛泽东思想的活的灵魂的三个方面：实事求是，群众路线，独立自主。
十一。解放思想，实事求是的世界观和方法论是邓小平理论的精髓。
十二。什么是社会主义，怎样建设社会主义，是邓小平提出的首要的基本的理论问题。十三。党必须解决好的两大历史性课题：进一步提高党的领导水平，提高拒腐防变和抵御风险的能力。
十四。贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。
十五。“三个代表”重要思想在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题，创造性的回答了建设什么样的当，怎样建设党的问题，集中起来就是深化了对中国特色社会主义的认识。
十六。三个代表的内容：始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
十七。“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义：1它是指导思想的又一次与时俱进2.它是全面建设小康社会的根本指针3.它是加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善
和发展的强大理论武器。
十八。科学发展观的主要内容：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
十九。党的十六届三中全会指出，坚持以人为本，树立全面，协调，可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。
二章
一．马克思主义中国化理论成果的精髓：实事求是
二：实事求是思想路线的基本内容：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。
三．实事求是思想路线的重要意义：实事求是思想路线具有理论和实践意义。1：它是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践过程中的运用，丰富和发展。2：它是制定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础。3：它是加强党的思想作风建设和提高领导能力的重要内容。
四．如何做到坚定不移的走自己的路：坚持实事求是的思想路线，在中国革命，建设和改革问题上，最根本的就是要坚持马克思主义同我国实际结合起来，坚定不移的走自己的路。1：走自己的路，在思想方法上体现了矛盾吧的普遍性和特殊性的统一，2：走自己的路，在基本立场上体现了独立自主和对外开放的统一3：走自己的路，在理论原则上体现了理论与实践的具体的历史的统一。无论是普遍性和特殊性的统一，独立自主于对外开放的统一，还是理论与实践的具体的历史的统一，都意味着对不合时宜饿传统观念和不符合客观实际的主观偏见的突破，因而走自己的路，同时意味着开拓创新。
三章
一，我国的两大主要矛盾：帝国主义与中华民族的矛盾，封建主义与人民大众的矛盾，帝国主义与中华民族的矛盾有事各种矛盾中最主要的矛盾。
二：历史任务：1：推翻帝国主义，封建主义，官僚资本主义三座大山，实现民族独立，人民解放，2：实现国家的繁荣富强，人民的生活富裕。
三．党的八七会议，毛泽东总结大革命失败的教训，提出，“枪杆子里出政权”。
四．新民主主义革命的总路线的内容：无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义，封建主义和官僚资本主义的革命。
五．帝国主义是中国革命的首要对象，是中国人民第一个和最凶恶的敌人。
六．中国无产阶级是中国革命最基本的动力。
七．区别新旧两种不同范畴的民主主义革命。根本的标志是革命的领导权掌握在无产阶级手中还是掌握在资产阶级的手中。
八*新民主主义革命的经济纲领：没收封建地主阶级的土地归农民所有。没收官僚资产阶级的垄断资本归新民主主义国家所有，保护民族工商业。
九．帝国主义国家的间接统治及其相互间的矛盾和斗争，是农村革命根据地能够在中国存在和发展的根本原因。
十．新民主主义革命的三大法宝：统一战线，武装斗争，党的建设。
四章
一．新民主主义社会的主要经济成分：社会主义经济，个体经济，和资本主义经济。
二．社会主义时期的总路线的完整表述：从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期，党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的工业化，并逐步实现国家对农业，对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。
三．总路线的特点：社会主义建设和社会主义改造同时并举。
四．过渡时期总路线的主要内容被概括为“一化三改”，一化即社会主义工业化，三改即对
个体农业，手工业，资本主义工商业的社会主义改造。其中一化是主体，三改是两翼。
五．四马分肥：国家所得税，企业公积金，工人福利费，资本红利。
六．社会主义改造的历史经验：1。坚持社会主义工业化与社会主义改造同时并举。2.积极采取引导，逐步过渡的方式。3.用和平的方式。1956年底我国对年农业手工业和资本主义工商业的社会会主义改造的基本完成标志着社会主义基本制度在我国初步确立。
七.确立社会主义制度的重大意义：社会主义制度的确立是中国历史上最深刻最伟大的社会变革，也是20世纪中国有一次划时代的历史巨变，社会主义制度的确立，为当代中国进一步发展进步奠定了制度基础2..社会主义制度的确立，使广大劳动人民真正成为国家的主人和社会生产资料的主人3.中国社会主义制度的确立，使占世界四分之一人口的东方大国进入了社会主义社会，这是世界社会主义运动史上有一个历史性的伟大胜利。
第五章
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果：论十大关系，关于正确处理人民内部矛盾的问题
“三个主体，三个补充”
陈云提出了“三个主体，三个补充”的思想：主张在工商业经营方面国家经营和集体经营是工商业的主体，一定数量的个体经营是补充；在生产计划方面，计划生产是工农业生产的主体，按照市场变化而在国家计划许可范围内进行的自由生产是补充；在流通领域，国家市场是社会主义的统一市场的主体，一定范围内国家领导的自由市场是补充；
社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
社会主义本质理论的重要意义：第一，社会主义本质理论把我们对社会主义的认识提高到了一个新的科学水平。第二，社会主义本质理论对探索怎样建设社会主义具有重要的实践意义。总之，邓小平对社会主义本质所作的理论概括，对科学社会主义理论既坚持和继承，又是发展和创新，为我们真正搞清楚什么是社会主义、怎样建设社会主义，并在实践中创造出充满活力的社会主义奠定了科学的思想基础。
改革开放以来，邓小平在总结历史经验的基础上一再强调了发展社会主义生产力的重要性。1992年他提出了“发展才是硬道理”的著名论断，从社会主义本质要求的高度强调发展生产力的重要性。第一，发展才是硬道理，把发展生产力作为社会主义的根本任务符合马克思主义的基本原理，是巩固和发展社会主义制度的必然要求。第二，发展才是硬道理，是对社会主义实践经验教训的深刻总结。第三，发展才是硬道理，是适应时代主题变化的需要。
第六章 社会主义初级阶段理论
1.社会主义初级阶段是我国最大的实际.2.毛泽东在读苏联《政治经济学教科书》时提出了一个重要的观点是：社会主义这个初级阶段，又可以分为两个阶段，第一个阶段是不发达的社会主义，第二个阶段是比较发达的社会主义。后一个阶段可能比前一个阶段需要更长的时间。
3.社会主义初级阶段的科学含义包括那两层？
①我国社会已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。
②我国的社会主义社会还处于初级阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。
4.初级阶段的长期性从根本上说是由中国进入社会主义的历史条件和建成社会主义所需要的物质基础所决定的。
5.社会主义初级阶段的主要矛盾是什么？
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
6.社会主义初级阶段基本路线的提出、其主要内容、解决方法是什么?
提出：1987年党的十三大召开前夕，邓小平更为明确的提出了“搞社会主义现代化建设是基本路线”。
主要内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、明主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
解决方法：①必须实行改革、开放政策。
②必须坚持四项基本原则。
7.社会主义初级阶段的基本纲领的内容是什么？
①建设中国特色社会主义经济，就是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力。实现国民经济又好又快的发展，保证人民共享改革和发展成果。
②建设中国特色社会主义政治，就是在中国共产党领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展社会主义明主政治。实现社会安定、政府廉洁高效、全国各族人民团结和睦、生动活泼的政治局面。
③建设中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的社会主义文化。建设社会主义核心价值体系，推动社会主义文化大发展大繁荣。④构建社会主义和谐社会，就是要按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则，以改善民生为重点，解决好人民最关心、最直接、最现实的的利益问题，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。
8.三步走的内容是什么？
第一步，从1981年到1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。
第二步，从1991年到20世纪末，使国民生产总值在增长一倍，人民生活达到小康水平。
第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活水平比较富裕，基本实现现代化。然后再这个基础上继续前进。
第七章 社会主义改革和对外开放
第一节改革开放是决定当代中国命运的关键抉择
改革开放是一场性的伟大革命，但它不是一个阶级推翻另一个阶级意义上的革命，不是否定我们已经建立起来的社会主义基本制度，而是社会主义制度的自我完善和发展。
解决社会主义初级阶段主要矛盾的途径是改革。
第二节坚定不移地推进全面改革
“三个有利于”标准：即要以是否有利于发展社会主义社会的生产力、是否有利于增强社会主义国家的综合国力、是否有利于提高人民生活水平作为判断改革得失成败的标准。
如何正确处理改革、发展、稳定的关系：第一，保持改革、发展、稳定在动态中的相互协调和相互促进。第二，把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来。第三，把不断改善人民生活作为处理改革、发展、稳定关系的重要结合点。
第三节毫不动摇地坚持对外开放
实行对外开放要处理好对外开放与独立自主、自力更生的关系。
对外开放是全方位、多层次、宽领域的开放。
加入世界贸易组织，标志着我国对外开放进入了一个全面开放的新阶段。
1．马克思主义中国化理论成果的精髓是：
A、解放和发展生产力 B、解放思想、实事求是 C、“三个有利于”标准 D、坚持四项基本原则
２、近代中国的社会性质是
（）
A、封建主义社会
B、半殖民地半封建社会
C、资本主义社会
D、社会主义社会
3．毛泽东认为中国是一个“两头小、中间大”的社会，所谓“两头小”的“两头”指的是： A、工人阶级
B、地主大资产阶级
C、小资产阶级
D、农民
4．毛泽东认为，“革命的首要问题”是：
A、“谁是我们的敌人？谁是我们的朋友？” B、革命领导权问题 C、农民问题 D、土地问题
5、毛泽东思想初步形成于
()
A、中国共产党创建时期
B、大革命时期
C土地革命战争前中期
D、遵义会议后到抗日战争时期
6．毛泽东在《新民主主义论》中，回答了新民主主义革命“新”在： A、它属于世界无产阶级社会主义革命的一部分 B、它由无产阶级领导
C、它的前途是先经历资产阶级专政，然后再向社会主义过渡 D、它的前途是社会主义
7、新民主主义的文化是
()A、民主的文化
B、大众的文化
C、民族的文化
D、科学的文化
8、新民主主义革命总路线的核心是()
A、、无产阶级的领导 B、人民大众的参与
C、反对帝国主义 D、反对封建主义
9、下列属于新民主主义革命的对象是
()
A、帝国主义、封建主义和官僚资产阶级
B、城市小资产阶级
C、民族资产阶级
D、工人阶级
10．马克思主义同中国实际相结合的第二次飞跃的起点是：
A、党的十一大
B、党的十一届三中全会 C、党的十二大
D、党的十三大
11．马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃，产生了两大理论成果，这两大理论成果是：
A、毛泽东思想与邓小平理论
B、邓小平理论与江泽民三个代表 C、毛泽东思想与江泽民三个代表
D、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系
12．社会主义本质新概括的重大理论意义在于：
A、它是探索建设中国特色社会主义最重大的理论成果 B、它对社会主义的认识提高到了新的水平
C、它是对科学社会主义的重大理论贡献
D、它把对社会主义生产力、生产关系的认识提高到了一个新的水平
13．我党在正确处理改革、发展、稳定之间的关系方面积累起来的经验和主要原则是： A、保持改革、发展、稳定在动态中的相互协调和相互促进 B、把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来 C、改革是发展的动力，发展是改革的目的
D、把不断改善人民生活作为处理改革、发展、稳定关系的主要结合点
14．建设资源节约型、环境友好型社会的要求：
A、大力发展循环经济 B、加大环境保护力度 C、切实保护好自然生态 D、尽量节约开支
15．我国外交工作的方针是：
A、坚定不移地奉行独立自主的和平外交政策 B、同世界各国建立和发展友好关系 C、贯彻“和平统一，一国两制”的方针
D、反对霸权主义和强权政治，维护世界和平
16．《中华人民共和国反分裂国家法》规定“对台动武的前提条件”是： A、“台独”分裂势力以任何名义、任何方式造成台湾从中国分裂出去的事实 B、发生将会导致台湾从中国分裂出去的重大事变 C、和平统一的可能性完全丧失 D、现任台湾领导人继续当选
17．加强党的执政能力建设的两大历史课题是：
A、提高党的领导水平和执政水平B、实现社会主义现代化 C、提高党抵御风险拒腐防变的能力 D、实现中华民族伟大振兴
18．社会主义核心价值体系的基本内容包括
A、马克思主义 B、中国特色社会主义共同理想 C、民族精神和时代精神 D、社会主义荣辱观
19．马克思主义中国化理论成果的精髓是：
A、解放和发展生产力 B、解放思想、实事求是 C、“三个有利于”标准 D、坚持四项基本原则
20、实事求是的内容
A、理论联系实际
B、主客观一致
C、一切从实际出发 D、实践是检验真理的标准
21．科学发展观的主要内容包括：
A、核心是以人为本
B、第一要义是发展
C、基本要求是可持续发展
D、根本方法是统筹兼顾
22．“一国两制”构想的核心问题是：
A、祖国统一
B、两种制度 C、大陆实行社会主义不能动摇
D、和平统一
23、当今世界的时代主题是（）
A、战争与革命
B、科技与创新
C、纷争与**
D、和平与发展
24．和平共处五项原则中最重要、最核心的一项是：
A、互不侵犯 B、平等互利和平共处 C、互不干涉内政 D、互相尊重主权和领土完整
25．在新中国，各民主党派对于中国共产党而言是：
A、在野党 B、亲密友党 C、参政党 D、反对党
26．我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这个初级阶段的涵义有： A、我国社会已进入社会主义社会
B、多种所有制经济、多种分配方式并存的社会主义社会 C、我国生产力落后，商品经济不发达条件下的特定阶段 D、没有实现现代化的不发达的社会主义社会
27．改革开放以来我国新出现的社会阶层有：
A、民营企业的创业人员和科技人员 B、自由职业者、中介组织的从业人员 C、受聘于外资企业的管理人员和科技人员 D、个体户与私营企业主
28、我国当前的改革是
()A、中国社会主义现代化的必由之路
B、中国第二次革命 C、社会正常发展中解决社会基本矛盾的一般性变革
D、全面的改革，包括经济体制、政治体制等改革
29、党的思想路线的前提和基础是（）
A、实事求是
B、理论联系实际
C、一切从实际出发
D、在实践中检验真理和发展真理
30、与时俱进，是指党的全部理论和工作要（）
A、体现时代性
B、具有实践性
C、把握规律性
D、富于创造性
31、我国将长期处于社会主义初级阶段的主要原因是
()
A、从社会主义社会发展的一般进程得出的结论
B、要用相当长的时间来发展社会生产力
C、要用相当长的时间来完善社会主义生产关系和上层建筑 D、当前的时代特点和国际环境的影响
32、在我国社会主义现代化建设中，改革、发展、稳定三者之间的关系是()
A、改革是目的 B、稳定是前提 C、发展是目的D、改革是动力
33、邓小平理论形成的历史根据是（）
A、我国新民主主义革命的历史经验
B、我国社会主义建设正反两方面的历史经验
C、西方国家现代化建设的历史经验
D、发展中国家现代化建设的历史经验
34、邓小平提出“建设中国特色社会主义”这一科学命题是在（）
A、党的十二大上 B、党的十三大上
C、党的十四大上 D、党的十一届三中全会上
35、邓小平理论把对社会主义的认识提高到新的科学水平，表现在（）
A、社会主义可以实行市场经济体制
B、社会主义可以实行以按劳分配为主多种分配方式并存的分配制度
C、社会主义可以实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度
D、深刻地揭示了社会主义的本质
36、与时俱进，是指党的全部理论和工作要（）
A、体现时代性
B、具有实践性
C、把握规律性
D、富于创造性
37、社会主义核心价值体系的基本内容包括
()
A、马克思主义指导
B、中国特色社会主义共同理想
C、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
D、社会主义荣辱观
38、党的作风建设的核心是
（）
A、坚持解放思想，实事求是
B、坚持理论联系实际
C、保持党的先进性
D、保持党同人民群众的血肉联系
39、加强党的建设，关键是
()A、加强思想建设
B、加强组织建设
C、加强作风建设
D、坚持从严治党 40、毛泽东思想活的灵魂包括
A、实事求是
B、群众路线
C、理论联系实际
D、独立自主
41、邓小平理论形成的时代背景(B)A、中国进入改革开放的新时期
B、和平与发展成为当今时代的主题 C、苏联解体、东欧剧变
D、“文化大革命”的惨痛教训
42、党的十二大首次明确提出的命题是(D)A、社会主义商品经济
B、社会主义市场经济
C、建设有中国特色社会主义理论
D、建设有中国特色社会主义
43、党的十三大第一次比较系统地提出和论述了(C)A、社会主义本质理论 B、社会主义市场经济理论C、社会主义初级阶段理论D、“三个代表”重要思想
44、把“邓小平理论”确立为党的指导思想并写进党章中，是在(C)A、1987年党的十三大 B、1992年党的十四大 C、1997年党的十五大 D、1999年全国人大九届二次会议
45、从党的十二大到党的十三大，是邓小平理论(B)A、酝酿产生阶段 B、逐步展开并形成轮廓阶段C、走向成熟并形成理论体系阶段D、不断创新与发展阶段
46、毛泽东明确提出必须把马克思主义同我国的实际情况相结合，是在（）
A、《中国社会各阶级的分析》中 B、古田会议决议中
C、《反对本本主义》中 D、《星星之火，可以燎原》中
47、邓小平理论首要的基本的理论问题是
A、社会主义发展道路问题 B、社会主义发展阶段问题
C、什么是社会主义、怎样建设社会主义问题
48、邓小平理论走向成熟并形成理论体系的标志是A、党的十一届三中全会 B、社会主义市场经济理论的提出 C、1992年10月党的十四大B、D、1997年党的十五大
49.我国的民主党派是（）A.执政党B.反对党C.在野党D.参政党
50.解决我国民族问题的基本原则是（）A.坚持民族平等.民族团结和民族共同繁荣 B.铲除民族压迫，消除各民族之间事实上的不平等 C.反对大汉族主义和地方民族主义 D.爱国主义与国际主义相结合
51.民族区域自治的核心，是（）A.保障少数民族当家作主，管理本民族、本地方事务的权利 B.高度自治，繁荣稳定 C.民族平等，共同繁荣 D.民族团结，国家统一 52.新时期爱国统一战线足（）
A.工人阶级领导的，工农联盟为基础的，全体社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的广泛联盟
B.以爱国主义和社会主义为政治基础的全体劳动者和爱国者联盟 C.拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的联盟 D.以工农联盟为基础的党与非党的特殊联盟 53.解决我国民族问题的基本政策是（）A.加快发展少数民族地区的经济和文化 B.实行民族区域自治
C.保护和发展民族语言文字，尊重各民族的风俗习惯和宗教信仰自由 D.促进各民族间的团结
54.中国共产党是中国革命和建设事业的领导核心，党的这种领导地位是由（）A.党的宗旨决定的 B.党的性质决定的 C.党的路线决定的 D.党纲党章规定的 55.新时期统一战线的基础是（）A.爱国主义 B.社会主义
C.爱国主义和社会主义 D.祖国统一和民族振兴 55.我国新时期爱国统一战线从根本上说，是（）
A.爱国主义性质的 B.社会主义性质的 C.人民民主性质的 D.政治联盟性质的 56.中国共产党的根本组织原则是（）
A.集体领导和个人分工负责相结合 B.党的代表大会制度和各级党委领导制 C.民主集中制 D.少数服从多数，多数照顾少数 57.中国共产党的宗旨是（）
A.实现社会主义现代化 B.坚持党的基本路线不动摇
C.全心全意为人民服务 D.实现共产主义 58.我国社会主义新时期党的建设主要包括（）
A.思想建设B.文化建设C.经济建设D.组织建设E.作风建设
59.社会主义时期爱国统一战线具有（）A.领导的功能 B.团结的功能
C.沟通的功能 D.协调的功能 E.自我教育的功能 60.在新的历史时期，中国共产党面临的主要考验是（）。A.执政的考验
B.改革开放和发展社会主义市场经济的考验 C.反对“和平演变”的考验
D.要不断提高领导水平和执政水平的考验 E.要不断增强拒腐防变能力的考验
61.我国解决民族问题的基本原则是坚持（）A.民族平等B.民族团结C.民族独立 D.各民族共同繁荣E.民族融合
62.全心全意地依靠工人阶级是因为（）
A.工人阶级是社会主义国家领导阶级 B.工人阶级中国共产党的阶级基础
C.工人阶级是先进生产力的代表 D.工人阶级是改革开放和现代化建设最基本的主力军 E.工人阶级是社会主义市场经济体制下劳动力市场的主体。
二、辨析题
1．毛泽东思想就是毛泽东的思想。
2．近代中国的资产阶级分为大资产阶级和小资产阶级两部分。
3．新民主主义社会是一个过渡性的社会。
4、解放思想与实事求是之间是对立的。
5、社会和谐是中国特色社会主义的本质要求。
6、私营经济比重的增加，国有经济比重的减少，会影响我国社会的社会主义性质。
7.公有制和市场经济不能结合。
8、在我国现阶段的国民经济中，社会主义公有制经济与非公有制经济是根本对立的。
9.革命是解放生产力，改革是发展生产力。10.改革是一场新的革命.三、论述
1.为什么改革是社会主义社会发展的直接动力？
2、试述中国实行对外开放政策的必要性。
3、说明社会主义精神文明建设对社会主义现代化建设的战略意义。
4、试述大力加强社会主义先进文化建设的意义及大学生作为先进文化传播者应承担的责任。
5、试述西方的人权外交实质与我国人权外交的主张。
6、说明社会主义初级阶段理论的基本内涵及其相互关系。
7、判断改革开放中一切工作是非得失的根本标准是什么？提出这一标准有什么意义？
8、中国经济发展与世界经济发展的依存关系。
9、我国个人收入分配领域中存在的主要问题是什么？协调个人收入分配问题主要应采取哪些措施？
10、完善社会主义市场经济体制的目标和任务是什么?
11.试述对邓小平提出的由“部分先富”逐步达到“共同富裕”战略思想的理解和认识。
12、试述对“坚持以人为本，树立全面的、协调的、可持续的科学发展观”的理解和认识。
13.如何理解走新型工业化道路，建设社会主义新农村，统筹区域发展的重大意义？
14．为什么说发展是我们党“执政兴国的第一要务”？当前如何贯彻“发展”这一要务？
马克思主义中国化的原因。P2-P3
1、定义：马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国的问题，同时又使中国丰富的实践经验上升为理论，并且同中国的历史传统、中国的优秀文化相结合，不断赋予中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。
2、实现马克思主义中国化，是解决中国问题的需要。
A、马克思主义作为科学真理，虽然具有普遍的指导意义，但针对不同问题必须具体问题具体分析。中国有着独特的国情。无论是革命还是社会主义建设都不同于马克思、恩格斯、列宁所分析的西方资本主义国家和其他社会主义国家。要真正运用马克思主义来指导、建设和改革，必须实现马克思主义中国化。
B、中国的革命、建设和改革的实践也强有力地证明马克思主义之所以能在中国发挥指导作用的原因在于中国共产党人将马克思主义和中国具体国情有机地结合起来。
2、实现马克思主义中国化，也是马克思主义理论的内在要求。
各国的马克思主义者的任务就是结合各个国家不同时期的具体实际，将马克思主义进一步加以具体化，同时马克思主义也只有在同各国具体实际相结合的过程中，才能开辟自身的发展道路。中国化的马克思主义又为马克思主义理论宝库增添了新的内容。
科学发展观的内容 P31-P32 科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。
A、第一要义是发展，在社会主义国家，一个真正的马克思主义政党在执政以后，根本任务就是发展社会生产力，发展是硬道理。只有发展才能从根本上把握人民的意愿，把握社会主义现代化建设的本质，把握我们党执政兴国的关键。B、坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民的根本利益出发谋发展、促发展、不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。C、全面是指各个方面都要发展；协调，是指各个方面都要相互适应；可持续，是指发展进程要有持久性。
D、坚持统筹兼顾，就是既要总览全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题。
实事求是的内容
P43 “实事”就是客观存在着的一切事物。
“是”就是客观事物的内部联系，即规律性。“求”就是我们去研究。
我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事物的内部联系，做为我们行动的向导。
新民主主义的基本纲领
P65-P67
1、新民主主义革命的政治纲领
推翻帝国主义和封建主义的统治，建立一个无产阶级领导、以工农联盟为基础的、各革命阶级联合专政的民主共和国。
2、新民主主义革命的经济纲领
没收封建阶级的土地归农民所有，没收官僚资本的垄断资本归新民主主义国家所有，保护民族工商业。
3、新民主主义的文化纲领
新民主主义的文化纲领：无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化，即民族的、科学的、大众的文化。在新民主主义文化中居于指导地位的是共产主义思想。
新民主主义革命道路的基本经验
P68-P73 新民主主义革命的道路：农村包围城市，武装夺取政权的革命道路。新民主主义革命的三大法宝：统一战线、武装斗争、党的建设。
统一战线：原因：
A、由中国半殖民地半封建社会的阶级状况所决定的。
B、由中国革命的长期性、残酷性及其发展不平衡性所决定的。
C、在半殖民地半封建的中国社会，诸多矛盾交织在一起，客观上为无产阶级及其政党利用这些矛盾建立和发展统一战线提供了可能性。
革命统一战线时包含着两个联盟： A、工人阶级同农民阶级、广大知识分子及其他劳动者的联盟，主要是工农联盟。B、工农联盟和非劳动人民的联盟主要是民主资产阶级的联盟。
党在领导建立和巩固抗日民族统一战线的实践中强调必须坚持独立自主的原则，保持党在思想上、政治上和组织上的独立性。
新民主主义革命时期党领导的统一战线，先后经过了第一次国共合作的统一战线、工农民主统一战线、抗日民族统一战线、人民民主统一战线等几个时期，积累了丰富的经验。其中最根本的经验是正确处理好与资产阶级的关系。
武装斗争：武装斗争是中国革命的特点和优点之一。
强调武装斗争并不意味着忽视其他的斗争方式，但是其他斗争形式都是要服从和服务于革命战争这个主要斗争形式。
坚持党对军队的绝对领导是建设新型人民军队的根本原则，这支军队以全心全意为人民服务为唯一宗旨。
党的建设：必须不断加强党的思想建设、组织建设和作风建设。
三大法宝之间的关系：统一战线和武装斗争，是战胜敌人的两个基本武器。统一战线，是实行武装斗争的统一战线。而党的组织则是掌握统一战线和武装斗争这两个武器以实行对敌冲锋陷阵的英勇战士。这就是三者的关系。
社会主义的本质。P100 社会主义的本质：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。
为什么说科学技术是第一生产力？P111 社会生产力就是具有一定生产经验和劳动技能的劳动者和生产资料结合起来在生产过程中征服和改造自然界，创造物质资料的能力。
第一，它对现代生产力发展起着第一位的变革作用，科学技术已经成为现代社会生产力系统中最重要的也是第一位的构成要素。现代社会生产力的巨大发展，劳动生产率的大幅度提高主要是靠科技的力量；
第二，科学技术日益成为现代生产力发展的先导和基础；
第三，科学技术日益成为推动国民经济增长的首要的决定性因素。
第四，知识创新和创造知识的劳动在现代生产中的地位和所起的作用日益突出。
社会主义初级阶段的主要矛盾，基本矛盾是什么，还有什么矛盾，如何解决这些矛盾？P122-P124 主要矛盾、基本矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
在社会主义初级阶段，由于国际和国内的因素。阶级矛盾和阶级斗争，仍将在一定范围内长期存在，在某种条件下还有可能激化。
解决社会矛盾的方法：通过社会主义制度自身的不断完善加以解决。解决社会主义初级阶段的主要矛盾的主要途径是改革。
在全面建设小康社会的阶段，必须坚持以经济建设为中心，用发展的办法解决前进中的问题。在经济发展的基础上，促进社会全面进步，不断提高人民生活水平，保障人民共享发展成果。
改革是不是一场革命，改革的性质是什么？P141-P144 改革是一场新的革命，是社会主义制度的自我完善和发展。改革是中国的第二次革命，这是由改革的任务和目的所决定的。
判断一次社会变革是不是一次革命，最根本的是坚持生产力标准，看其是否解放和发展了生产力。生产力是人类社会发展的最终决定力量，从根本上解决社会的发展变化。改革要求从根本上变革束缚生产力发展的旧体制。这种实现经济体制转变所具有的解放生产力和发展生产力的深刻性使改革成为一种革命。改革的性质：我国政治体制改革的性质是社会主义政治制度的自我完善和发展。这一性质是由我国的社会主义性质政治体制改革的内容和目标决定的，是不容改变的。
为什么要开放？P144-149
1、对为开放是我国的基本政策。
2、当今的世界是开放的世界，这是对世界经济发展历史的深刻总结。是生产社会化和商品经济、市场经济发展的必然结果。开放的世界中，不实行开放政策只能限制自己的发展，甚至会给国家和民族带来灾难。
3、中国的发展离不开世界，这是对中国发展历史的深刻总结。对外开放不仅是为了解决当前经济建设中的矛盾和困难，而且也是我国经济长期发展的客观要求。
4、实行对外开放也是充分发挥社会主义制度优越性的需要。
实行对外开放是总结国内外历史经验的必然结果。
实行对外开放是社会化大生产和经济生活国际化的客观要求。实行对外开放也是发展社会主义市场经济的内在要求。实行对外开放是实现社会主义现代化的必然条件。
社会主义市场经济体制有何特征?
P157-P159 社会主义市场经济体制是社会主义基本制度与市场经济的结合。一方面必然体现社会主义的制度特征，另一方面，又具有市场经济的一般特征。作为社会主义的制度特征，主要表现在以下几个方面：
1、在所有制结构上，以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
2、在分配制度上，以按劳分配为主体、多种分配方式并存。
3、在宏观调空上，以实现最广大劳动人民的根本利益为出发点和归宿。
社会主义初级阶段经济制度的确立。P158 确立以公有制为主体条件下多种所有制共同发展的基本经济制作的基本依据：
1、公有制是社会主义经济制度的基础，因此必须坚持公有制的主体地位。
2、我国还处于社会主义初级阶段，生产力发展总体水平不高且发展不平衡，仍需要多种所有制共同发展。
3、一切符合“三个有利于”标准的所有制形式都可以且应该用来为社会主义服务。
4、实践证明，社会主义初级阶段的基本经济制度有利于促进生产力发展。
坚持和完善基本经济制度的原则是要做到两个“毫不动摇”和一个“统一”： 公有制经济与非公有制经济共同发展，是社会主义市场经济的一个基本特征。
必须毫不动摇的巩固和发展公有制经济；必须毫不动摇的鼓励、支持和引导非公有制经济的发展；坚持公有制为主体，促进非公有制经济的发展，统一于社会主义建设的进程中。
坚持公有制的主体地位。P160-P162 社会主义公有制的主体地位是由公有制的性质以及它在国民经济中的作用决定的。
1、社会主义公有制经济是与社会主义大生产相适应的，同社会发展方向相一致。
2、公有制经济是社会主义制度的根本特征，是社会主义社会的经济基础。
3、公有制经济控制着国民经济的命脉，拥有现代化的物质基础和力量，控制生产和流通是社会主义现代化建设的主要支柱，国家财政征收入的主要来源是国家实行宏观调控的主要物质基础。
4、社会主义公有制是实行按劳分配原则的经济基础。
公有制经济主体地位主要体现在两个方面：
1、公有资产在社会总资产中占优势。
2、国有经济控制国民经济的命脉，对社会发展起着主导作用（体现在控制力上）。要使股份制成为公有制的主要实现形式。
鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。P163 非公有制的作用（P163-164）
促使非公有制经济健康发展，既要对他们鼓励支持又要对他们进行引导。
一方面要放宽市场准入，加快发展非公有制经济。另一方面要依法加强监督和管理。
社会保障体系
P172
P245-P246 内容：社会保障体系包括社会保险、社会救济、社会福利、优抚安置和社会互助、商业保险与慈善事业等。
要求：建立和健全社会保障体系要以经济的发展为基础，要根据经济发展水平合理地确定保障方式和标准，量力而行，循序前进。
意义：
1、是社会稳定和国家 长治久安的重要保证。
2、有利于深化企业和事业单位改革。
3、有利于建立和完善社会主义市场经济体制。
现存在的问题：城乡之间、地区之间发展不平衡、覆盖范围窄、保障水平低、制度不健全、管理基础薄弱等，不适应人口老龄化、城镇化和就业方式多样化的要求。
如何完善：
1、从根本上应该大力发展生产力，为社会保障提供经济基础。
2、根据经济现有水平确定保障方式和标准。
3、要从统筹经济发展与社会建设、统筹公平和效率、统筹政府作用与市场效率的高度，进一步建立健全社会保障体系。
4、丰富社会保障的方式，既要有国家法定的基本保障，也要有补充保险和商业保险，以满足各方面的需要。
5、完善基本养老保险制度，完善基本医疗保险制度，完善最低生活保障制度，发展社会救助与慈善事业，积极发挥商业保险的补充作用，采取多种方式充实社会保障基金，把解决住房问题放在首位。
转变经济发展方式，坚持走中国特色新型工业化道路。P177-178 促进国民经济又好又快发展，必须加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。转变经济发展方式必须做到“两个坚持”和“三个转变” “两个坚持”和“三个转变”：
坚持走中国特色新型工业化道路，坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针。促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变。由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变。
由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。
新型工业化道路
坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。
走新型工业化道路，要紧紧抓住经济结构战略性调整这条主线，着力推进产业结构优化升级。我国的国体
P190 人民民主专政是我国的国体。
宪法规定：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
坚持人民民主专政的实质，就是要不断发展社会主义民主，切实保护人民的利益，为何国家的主权、安全、统一与稳定。
坚持人民民主专政，首先要坚持国家的一切权利属于人民，保证人民当家作主。坚持人民民主专政，还必须充分履行国家政权的专政职能。
人民代表大会制度 P192 人民代表大会制度是中华人民当家作主的根本政治制度，是我国的政体。实行人民代表大会制度是中国社会主义民主政治最鲜明的特点。
实践证明，人民代表大会制度建立50多年来，已显示出强大的生命力和巨大的优越性。
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
P194 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国的一项基本政治制度。中国共产党的领导是多党合作的首要前提和根本保证。基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
性质：中国人民政治协商会议是中国人民爱国统一战线的组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，也是中国政治生活中发扬民主的重要形式。职能：政治协商、民主监督、参政议政。判断一个国家的政党制度好不好，要从它的基本国情出发来认识，要从它的实践效果来分析。特征
P196
1、在我国的政党制度中，中国共产党是执政党，民主党派是参政党，不是在野党，更不是反对党。
2、中国共产党和各民主党派有着共同的根本利益和共同的目标，都以四项基本原则为共同准则，以实现不同时期的总任务为共同纲领，以建设中国特色社会主义为共同理想。
3、各民主党派都参加国家政权，参与国家事务的管理，参与国家大政方针和国家领导人选的协商，参与国家方针、政策、法律、法规的制定执行。
4、中国共产党和各民主党派都以宪法为根本活动准则，都受到宪法的保护，享有宪法规定范围内的政治自由、组织独立和法律上的平等地位。
民族区域自治制度
P197 民族区域自治是解决我国民族问题的基本政策，是国家的一项基本政治制度。实行这个制度，体现了我国实行各民族平等、团结、合作和共同繁荣的原则。
内容：民族区域自治是在统一而不可分离的国家领导下，在各少数民族聚居的地方设立自治机关，行使自治权，实行区域自治。
民族区域自治的核心，是保障少数民族当家作主，管理本民族、本地方事务的权利。
实行该制度的原因：
1、统一的多民族国家的长期存在和发展，是我国实行民族区域自治的历史依据。
2、近代以来在反抗外来侵略斗争中所形成的爱国主义精神，是实行民族区域自治的政治基础。
3、以汉族为主题，各民族大杂居小聚居的人口分布格局，各地区资源条件和发展的差异，是实行民族区域自治的现实条件。
各民族自治机关的权利
P198 实践证明把民族因素与区域相结合，把政治因素与经济因素相结合，是党和各组人民的一个伟大创举。
依法治国
P201-P202 科学内涵
P201 依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。
理解：主体：党领导下的人民群众。
客体：国家事务、经济文化事业和社会事务。依据：法律和宪法。
依法治国是社会文明进步的显著标注，是国家长治久安的重要保障，是社会主义政治的基本要求，也是建设中国特色社会主义经济、政治、文化，构建和谐社会的必然要求。
1、依法治国是中国共产党执政方式的重大转变，有利于加强和改善党的领导。
2、依法治国是发展社会主义民族、实现人民当家作主的根本保证。
3、依法治国是发展社会主义市场经济和扩大对外开放的客观需要。
4、依法治国是国家长治久安的重要保证。
社会主义法制的基本要求
P202 有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
深化体制改革，扩大社会主义民主。
P204-P205 为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化强国，必须深化政治体制改革。
1、深化政治体制改革，必须坚持正确政治方向，坚持四项基本原则。
2、推进政治体制改革，必须从我国国情出发，既要态度积极，又要步子稳妥。
3、推进政治体制改革，必须坚定不移地走特色社会主义政治发展道路，绝对不能照搬西方政治模式。
4、推进政治体制改革，必须坚持改革开放，坚持社会主义制度的自我完善和发展。
社会主义的民主、自由和人权
P206-P209 民主 民主的形式是多样性的，没有统一的标准。人民民主是社会主义的生命
资本主义与社会主义的民主的不同点：两者民主的形式和内容都存在很大的不同点：
1、两者的经济基础不同；
2、资本主义民主，只标榜民主，不承认专政。社会主义认为民主与专政是相辅相成的。
3、社会主义与资本主义最大的不同在于广大人民群众翻身做了主人，获得了管理国家和社会的权利。
自由
在资本主义社会里劳动人民只能说具有形式上的自由权利，实际上真正通行的是财富的自由。
在社会主义自由下劳动人民当家作主，政权在人民手中，是最大的政治自由；公有制为主体经济基础上铲除了金钱对自由的束缚；马克思为知道的社会主义文化建设使思想上空前解放。
人权
资本主义与社会主义中人权的不同：资本主义国家的人权主要是指个人的政治权利。而不讲经济和社会权利。社会主义国家的人权不仅包括个人权利，而且包括经济、社会、文化、公民权利。
对于发达国家来说，生存权和发展权是最根本最重要的人权。
民主、自由。人权，核心是民主。公民权利的实现和发展都要通过国家政权，依赖国家政权。自由人民年掌握政权，巩固和发展政权，人民才会拥有真正属于自己的民主、自由和权利。
第三世界国家更加重视国家主权，要求国际民主，反对霸权主义干预别国内政。
社会主义核心价值体系
P218 即马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。这是一个内容丰富的价值体系，马克思主义指导思想是灵魂，中国特色社会主义共同理想是主题，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓，社会主义荣辱观是基础。
和谐社会的科学含义
P235 P240 P242 民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
构建和谐社会的基本原则：
1、坚持以人为本；
2、坚持科学发展；
3、坚持改革开放；
4、坚持民主法治；
5、坚持正确处理改革发展稳定的关系；
6、坚持党的领导下全社会共同建设。
加快推进以改善民生为重点的社会建设的基本要求是：积极解决好教育、就业、收入分配、社会保障、医疗卫生和社会管理等直接关系人民群众根本利益和现实利益的问题，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。
考试题型：
一、简答题
（4个，每个5分）
二、辩析题
（4个，每个6分）
三、论述题
（20分）（不得少于600字）
四、材料分析题（2个，每个9分）
复习, 不是简单的重复教学, 必须温故知新, 主要应完成下面三项任务:一是对学生进行系统的知识上的查漏补缺, 尤其对平时学习相对较为困难的学生, 要充分利用期末复习这段时间, 进行较为集中的系统查补;二是对平时所学的单课个性知识, 进行系统归类并从中总结出语文学习的某些规律;三是通过综合练习, 提高学生应用、迁移知识和解决实际问题的能力, 为学生的后续学习打下良好的基础。
一、明确复习目标
有效复习应从明确复习目标与内容入手。教师可以对全册教材的知识点进行全面的梳理, 以明确的目标指导自己的复习行为, 不至于随意拔高或降低学习要求。
教师可以通过“三读”明确每册教材的目标与内容。一读《义务教育语文课程标准》 (2011年版) , 明确每个学段的要求;二读该册教材的《教师教学用书》的“教材说明”部分, 了解编者意图, 明确学期教学目标与内容;三读该册教材, 明确学期教学目标与内容是如何落实到每一篇具体的课文中的。经历这样的“三读”, 教师能从宏观与微观两个层面明确一册教材的复习目标与内容。
如, “把握文章的主要内容”是人教版五年级上册的复习目标, 如何通过“三读”达到这个目标?
从《义务教育语文课程标准》 (2011年版) 看, 第三学段“阅读目标与内容”中指出“:阅读叙事性作品, 了解事件梗概……阅读诗歌, 大体把握诗意……阅读说明性文章, 能抓住要点……”足见“把握文章的主要内容”是第三学段一个很重要的语文阅读能力。
从五年级上册《教师教学用书》的“教材说明”部分看, 该册教材阅读能力训练重点是“:学会从整体了解文章意义, 能把握主要内容;了解基本的说明方法并试着加以运用;体会关键词句的含义及表达效果;学会一些表达方法。”可见“把握文章的主要内容”是该册教材的学习重点之一。
从五年级上册教材的安排看, 本册教材共八组课文, 除第五组综合性学习外, 有四组课文涉及“把握文章主要内容”, 这四组课文在单元导语中, 分别提出:第一组“学习这组关于读书的课文, 要把握主要内容”, 第三组“学习本组的说明性文章, 要抓住课文的要点”, 第四组“学习本组课文, 要把握课文的主要内容, 领会作者从生活中得到了哪些启示”, 第六组“认真阅读课文, 把握主要内容”。所以, “把握文章的主要内容”应该成为本册教材教学中的重要教学目标, 自然也是期末复习的重点目标。
二、了解学生情况
复习的成效如何, 在于教师对班级学生情况的掌握程度。所以在复习之前, 教师首先要了解班级学生的学习情况, 才能制订具有针对性和操作性的复习计划。
教师可以通过这些途径了解学生的学习情况:一是查阅学生的平时作业、单元练习、教师日常的批改记录、教学反思等, 寻找学生知识的漏点;二是回忆平时课堂上学生反应迟钝之处以及个别辅导的情境;三是通过与学生不拘形式的交谈, 了解学生在语文学习中的疑难、要求;四是设计不同形式的复习前测学习单, 准确把握每次复习课的起点。
如, 我区胜利实验学校毛莲君老师曾对五年级学生做过这样一个复习前的小调查:
1. 你觉得期末复习重要吗? ( ) 请写出简单的理由。_________。
A.重要B.不重要
(统计结果:选择A的占92%, 其中36% 的理由是为了加深印象、巩固知识, 63% 的理由是为了考出好成绩;选择B的占8%, 理由是学习靠平时。)
2. 你会为自己制订期末复习计划吗? ( )
A.总是B.有时C.极少D.没尝试过
(统计结果:选择A的占33%, 选择B的占50%, 选择C的占11%, 选择D的占6%。)
3. 如果没有老师的要求, 你自己知道该怎么复习吗? ( )
A.知道B.有一点知道C.不知道
(统计结果:选择A的占72%, 选择B的占28%。)
4. 你觉得期末复习该复习些什么?
(统计结果:应该复习字词、积累、阅读、习作, 看看课文、作业本、笔记、练习卷、错题集。)
5. 在期末复习时你会有哪些烦恼?
(统计结果:经常整篇地看课文, 找不到重点, 很费时间;不知道该怎么复习阅读、习作;复习方法不正确, 这里复习一点, 那里复习一点, 没有条理;复习很累, 时间不够, 睡得比较晚, 第二天精神不好, 恶性循环, 每天总感觉有种压力;很烦躁, 想好好复习又静不下心来, 期末复习时总是会走神, 没法控制住自己。)
6. 对于期末复习你想对老师提什么好建议?
(统计结果:先做一个测试, 看看同学们的“通病”在哪儿, 再着重复习;练习卷尽量做到少、精, 作业布置得少, 但又达到预期的效果, 虽然这有些难做到, 但希望老师尽量做到;让好同学帮助差同学;老师如果每天都一个样, 同学们肯定会厌倦;老师不要显得很急, 这样会传染给大家, 同学们也会急起来。)
通过这份简单的复习前调查, 教师就能很好地了解学生的复习需求, 五年级的学生已经能很理性地表达自己的诉求, 尊重学生、了解学生, 一定会使复习事半功倍。
三、讲究复习策略
复习课有别于平常的新授课, 既要克服不断重复知识的枯燥感, 又要在重复中引导学生发现规律, 形成语文能力。复习策略的选择要体现“回忆”“梳理”“应用”“拓展”这八字要诀。
下面以人教版五年级上册复习课“把握文章的主要内容”为例, 具体阐述这八字要诀的运用。
(一) 回忆
这是复习课不可少的环节, 不能一上课就让学生做练习, 因为复习课不是练习课。可以借助网络图、表格、树状图等形式引导学生回忆知识点, 这样便于学生对所学的知识有个整体的印象。
环节一:利用表格, 回顾五年级上册八个单元的导语。通过对单元导语的回忆, 明确“把握文章的主要内容”是本册教材的重点。
(二) 梳理
这是引导学生主动建构知识网络的环节, 让学生学会整理与归纳、学会学习, 这是非常必要的, 如果没有达到这个目的, 复习课还是成了练习课。
环节二:复习五年级上册中的典型课文, 梳理概括文章主要内容的方法。
第20课《学会看病》可采用“课题扩充法”:儿子感冒了, 妈妈让他独自上医院, 学会了看病。
第9课《鲸》可采用“句子摘录法”:
(1) 浏览课文, 想想每个自然段写了什么。
第1自然段:鲸特别大 (体形特点)
第2自然段:鲸是哺乳动物 (进化过程)
第3自然段:鲸的种类 (种类)
(2) 把每个自然段的意思连起来, 就是这篇课文的主要内容:介绍了鲸的体形特点、进化过程、种类和生活习性。
第17课《地震中的父与子》可采用“要素串联法”:
(1) 浏览课文, 找找记叙文的六要素。
时间:有一年
地点:洛杉矶
人物:父亲、儿子
起因:大地震、儿子被埋、救儿子
经过:冒着危险、不顾劝阻、经过38个小时的挖掘
结果:终于救出儿子和他的同学
(2) 把各个要素串联起来, 就是这篇课文的主要内容:有一年在美国发生的大地震中, 一位父亲冒着危险, 抱着坚定信念, 不顾劝阻, 历尽艰辛, 经过38小时的挖掘, 终于在废墟中救出儿子和他的同学。
人教版教材有很多具有导学功能的设计, 就体现了引导学生进行自我梳理的意图。如, 五年级上册《回顾·拓展一》中的“交流平台”“:温故而知新。”学完一个单元后, 我们应当对自己的学习进行小结, 看看有哪些新的收获和体会《。回顾·拓展八》中的“交流平台”:这学期的语文学习, 你感受最深的是什么?我们来小结一下各自的学习收获。这样的编写旨在引导学生不断梳理已经学习的零散知识, 逐渐形成知识组块。在复习课中尤其要运用“梳理”的策略。
(三) 应用
就是引导学生用所学的知识解决问题、形成技能一定要亲历实践。通过应用帮助学生形成对知识更深层次的理解, 提高学生灵活运用知识解决问题的能力。
环节三:运用方法, 概括文章主要内容。
(1) 独立阅读《最美的书包》 ( 文章略 ) 一文, 想一想:概括此文的主要内容最适合采用哪种方法? (要素串联法)
(2) 在文中找出时间、地点、人物、起因、经过、结果六个要素。
时间:七岁那年
地点:乡下
主人公:我、妈妈
起因:想要一个花格子书包
经过:妈妈四处串门, 受尽耻辱, 攒够了花布, 为我做了一个特别的花格子书包
结果:我一直保存着这个书包、最美的书包
(3) 对照找出来的六个要素, 把这则故事的主要内容写下来:在我七岁那年, 为了能满足我得到一个花格子书包的愿望, 妈妈四处串门攒够花布, 为我做了一个特别的花格子书包。我一直珍藏着这只最美的书包。
(四) 拓展
让学生在复习旧知识的同时有新的收获, 在解决问题中提出或者发现新的解决问题的策略, 学会融会贯通地学习。
环节四:布置课外独立练习作业, 巩固所学方法。课后请学生再次运用本节课掌握的三种概括主要内容的方法, 概括本册教材中的选读课文《太空清洁工》《鞋匠的儿子》。
回忆、梳理、应用、拓展四个环节是一个整体, 要注意形成系列, 题目或情景的设计要注意连成线、形成串, 便于学生把握知识之间的内在联系, 建立良好的认识结构。
四、优化练习设计
前文在毛莲君老师的调查中学生建议“练习卷尽量做到少、精, 作业布置得少, 但又达到预期的效果, 虽然这有些难做到, 但希望老师尽量做到”。学生也在呼吁教师要优化练习设计, 回顾20世纪80年代, 一张蜡纸一支铁笔一块钢板, 教师对复习题的编制也能精益求精。如今现成的练习资料越来越多, 教师中“拿来主义”的现象也越来越多。其实, 有效的练习题是提高复习效率的一个关键因素。复习应充分体现“有讲有练, 精讲多练, 边讲边练, 以练为主”的原则, 练习设计在复习中是不可或缺的。
(一) 练习内容紧扣复习目标
期末复习知识点多, 覆盖面广, 复习时设计的练习要达到及时巩固的目的, 必须紧扣复习目标, 提高练习的有效度, 才能让学生从题海中走出来。如, 人教版四年级上册“日积月累”复习课, 复习目标之一:能在自主背诵全册“日积月累”内容的基础上在语境中灵活运用。因此可以设计这样的练习:
[ 动物成语 ] 在学习上, 即使我们不是最聪明的, 我们也可以 _________, 只要肯下苦功夫, 一定能___________________________。
[ 古诗 ]“当局者迷, 旁观者清。”宋朝诗人苏轼在 _________ 中的诗句 _________ 说明的就是这个朴素的道理。
[名人名言]牛顿发现地球引力正说明了_______。
[ 古文名言 ] 除了用“一寸光阴一寸金”来提醒要珍惜时间以外, 还可以用 _________ 来勉励自己。
[ 古诗 ] 昨天下午, 张老师布置了一道数学思考题。晚上我绞尽脑汁, 百思不得其解。就在我______________ 时, 爸爸走过来, 助我一臂之力, 经他一点拨, 我豁然开朗, 真是 __________________。于是我很快解开了这道难题。
(二) 练习分层促进学生发展
复习阶段学生的学习差异显得更为明显, 同样的复习内容, 学有余力的学生“吃不饱”, 而学习有困难的学生却怎么也“赶不上”。围绕复习目标设计分层练习, 能让不同层面的学生都有发展。如, 人教版二年级上册第三单元复习课, 是让学生运用本单元积累的词句, 因此可以设计这样的分层练习:
例句:北京的立交桥真漂亮啊!我多么想把它拍下来。
北京真 _________ 啊!我多么想 _________。
天安门广场真 _________ 啊!我 _________。
选用括号里的词语 (美丽、城市、绿树成阴、鲜花盛开、洁白、到处、宽阔、又宽又长、来来往往) , 用1~2句话介绍北京城。 (提醒:不会写的字可以用拼音, 还可以尝试用上感叹号。)
运用课本上学到的词句和课外搜集的资料, 试着以小导游的身份介绍北京城。
(三) 阅读题要指向阅读能力
纵观目前很多阅读题的设计都没有指向阅读能力, 如“:划去不正确的字”“选择多音字的读音”“在文中加标点”“照样子写词语或句子”等;还有一些阅读拓展题, 如“:你知道哪些珍惜时间的名言呢?将其中的一句写在横线上。”这些题目做得再多, 都无助于学生提高阅读能力。阅读题, 一定要让学生认识到“答案就在文章中”, 从而引导学生潜心读文, 读通、读懂、读出体会, 进而迁移运用, 这才是有效的阅读题设计。如, 人教版五年级上册期末阅读题《最佳路径》 (文章略) 五道题:
1. 根据文中信息判断, 正确的打“√”, 错误的打“×”。
(1) 格罗培斯是美国哈佛大学建筑学院的院长、现代主义建筑大师和景观建筑学专家。 ( )
(2) 格罗培斯在葡萄产区看到很多人在兜售葡萄, 想到了路径设计方案。 ( )
(3) 迪士尼乐园的路径是依据人们自然踩出的痕迹而铺设的人行道。 ( )
(4) 迪士尼乐园的路径设计在1971年的伦敦国际园林建筑艺术研讨会上被评为世界最佳设计。 ( )
2.“道”的意思有:1路;2方法、技术;3线条;4说;5道理。请根据意思并联系上下文解释:微不足道—— _________“建筑学中最微不足道的项目”在文章中是指 ___________________________。
3. 按照故事的“起因、经过、结果”顺序概括文章主要内容。
文章主要讲述了在迪士尼乐园临近开放之际, 建筑大师格罗培斯 _______________, 无意中受到启发, 从而设计出 _________。
4. 用“_______”画出文章中令你特别有启发的句子。
5. 格罗培斯的迪士尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计?
1. 已知下列各式：①＋y＝2，②2x－3y＝5，③x＋xy＝2，④x＋y＝z－1，⑤＝.其中是二元一次方程的有（）.
A． 1个B． 2个C． 3个D． 4个
2． 如果s=1，t=-2是方程-=k的解，则k的值是（）.
A. -B. C. D. -
3． 二元一次方程2x+y=7的正整数解有（）.
A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个
4． 以x=3，y=1为解建立一个二元一次方程，不正确的是（）.
A. 3x-4y=5B. x-y=0C. x+2y=-3D. -y=
5． 用加减消元法解方程组2x+3y=3，3x-2y=11时，有下列四种变形，其中正确的是（）.
A. 4x+6y=3，9x-6y=11 B. 4x+6y=6，9x-6y=33 C. 6x+3y=9，6x-2y=11 D. 6x+9y=3，6x-4y=11
6． 已知x=-1，y=0和x=2，y=3都是方程y=ax+b的解，则a和b的值是（）.
Ａ． a=-1，b=-1Ｂ． a=-1，b=1Ｃ． a=1，b=1Ｄ． a=1，b=-1
7. 已知关于x、y的方程组2x+y=-a+4，x+2y=3-a ，则x-y的值为（）.
A. －1 B. a-1 C. 0 D. 1
8. 如图1，以两条直线l1、l2的交点坐标为解的方程组是（）.
A． x-y=1，2x-y=1 B． x-y=-1，2x-y=-1
C． x-y=-1，2x-y=1D． x-y=1，2x-y=-1
二、填空题（每小题5分，共40分）
9. 已知方程4x-3y=5，用含x的代数式表示y：.当x=-时，y=．
10. 若一个二元一次方程的一个解为x=2，y=-1，则这个方程可以是.（只要求写出一个）
11. 方程4x+3y=20的所有非负整数解为.
12. 已知满足3x-y=5，2x-y=0的x、y是方程2x-ay=3的一个解， 那么a=.
13. 若（2x+2y-12）2+｜3x+2y-6｜=0，则2x+4y=．
14. 若方程x+y=3，x-y=1和x-2my=0有公共解，则m的值为．
15. 若买2支圆珠笔、1本日记本需4元，买1支圆珠笔、2本日记本需5元，则买4支圆珠笔、4本日记本需元．
16. 我国古代数学名著《孙子算经》上有这样一道题: 今有鸡兔同笼， 上有三十五头， 下有九十四足， 问鸡兔各几只.如果设鸡有x只， 兔有y只， 则可列出的关于x、y的二元一次方程组为.
三、解答题
17. （10分）解下列方程组.
（1）3x+5y=8，2x-y=1.
（2）4（x-y-1）=3（1-y）-2，+=2.
18. （8分）已知方程组7x+3y=4，5x-2y=m-1的解能使等式4x-3y=7成立，求m的值．
19. （8分）已知方程组4x+y=5，3x-2y=1和ax+by=3，ax-by=1有相同的解，求a2-2ab+b2的值．
20. （10分）甲、乙两位同学解方程组ax+by=7，2ax-by=-2.甲看错了第一个方程，解得x=1，y=-1.乙看错了第二个方程，解得x=-2，y=-6.求原方程组的解.
21. （12分）某市从2008年秋季开始，减免学生在义务教育阶段的学杂费，并按照每学期小学每个学生250元，初中每个学生450元的标准，由财政拨付学校，作为办公经费.该市某学校小学生和初中生共有840人，2008年秋季收到本学期该项拨款290 000元，问：该学校小学生和初中生各有多少人？
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