三年级安全知识

三年级安全知识（通用10篇）

三年级安全知识 篇1

 A.对

 B.错.在实验室上课必须严格按照实验室操作制度进行，防止事故发生



A.对



B.错.在电梯上可以同同学随便玩耍



A.对



B.错.溺水者主要是气管内吸入大量水阻碍呼吸、或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭，窒息而死。



A.对



B.错.显微镜是一种精密仪器，结构比较复杂，使用时必须按一定步骤进行，方能正确地观察物体



A.对



B.错.和爸爸妈妈游玩走丢时应该①站在原地等待爸爸妈妈②找一边的警察叔叔③自己盲目寻找

 A.①②

 B.②③



C.①③



D.③.外出时，可以①跟从老师安排②跟从自己安排③随心所欲



A.①



B.②③



C.①③



D.①②③.当需要外出实践时应该①在大人的陪同下去②在老师同学的陪同下去③自己一个人去



A.①②



B.②③



C.①③



D.③.关于邪教的说法错误的是①邪教的人都是好的②邪教存在是合理的③我们应该抵制邪教



A.①

 B.②③

 C.①③

 D.①②③.和老师同学在河边野炊时应该①尽情在河边打闹②听从老师安排，不在河边玩耍

 A.①

 B.②

 C.②③.如果排队时前边或后边有人吵架、打架，你该怎么做



A.幸灾乐祸，站在旁边观看



B.赶快离开，避免误伤



C.参与到吵架、打架中去.被困在火场时，下列求救方法错误的是（）。



A.在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫



B.白天可挥动鲜艳布条发出求救信号，晚上可挥动手电筒



C.大声哭泣



D.打119说明自己所处位置.下水前观察游泳处的环境，若有（），则不能在此游泳

 A.危险警告

 B.安全标志



C.青山绿水.做实验需要搅拌时



A.直接用手搅拌



B.用筷子搅拌



C.用玻璃棒胶棒



D.摇晃杯子.错误的预防流感措施是



A.与病人接触要带口罩



B.加强体育锻炼



C.不要开窗，以免冷空气进入室内



D.搞好个人卫生.小红在等候乘坐公共汽车时，应该站在()，依次排队。



A.机动车道上



B.站台或指定位置



C.非机动车道上  D.人行道上.班级一起去博物馆听导游讲解但未明白时



A.请求导游再讲一次



B.骂导游



C.推开导游



D.不再听导游讲.高层建筑发生火灾时，应立即



A.乘电梯逃离现场



B.沿防火通道朝楼下跑



C.打开窗户跳下去



D.找柜子等可以藏的地方.当你独自一人在家，遇有陌生人敲门，你认为最好的做法是（）。



A.把门打开问他有什么事



B.打开门，让他进来



C.始终不开门



D.打开门，自己在门口与其交谈.游泳前应考虑身体状况，如果太饱、太饿、或过度（）时，不要游泳。 A.兴奋

 B.忧伤

 C.疲劳



D.以上都不对.学习是大学生的首要任务，而（）则是学习的根本宗旨



A.勤奋、刻苦



B.学以致用



C.学会学习.强制戒毒由哪个部门主管



A.公安机关



B.医疗部门



C.司法机关



D.食品部门.下列说法错误的是



A.体育课结束后要归还器材



B.课件休息时最好不要在器材上玩耍

 C.运动前不需要做准备活动.你知道下面哪些病是传染性极强的疾病？



A.非典型肺炎



B.艾滋病



C.癌症



D.慢性咽炎.当发现有人落水时，你会怎么做？



A.大声呼救，向周边人求助



B.打110，120 

C.若漂浮物就及时扔给落水者



D.以上都对.下列哪些心理是不健康的



A.爸爸离开后遇到不开心的事情与其他亲人老师沟通



B.考试没有考好后及时总结原因



C.如果爸爸妈妈外出打工就自杀威胁 27.遇明火不会产生粉尘爆燃的是（）



A.面粉

 B.玉米粉

 C.淀粉

 D.铁屑.中小学生放学在道路上列队通行时，每横列的同学()

A.不得超过2名



B.允许3名以上



C.没有数量限制



D.不得超过4名.农药等化学药品污染人体皮肤后，不能用酒精或热水擦洗皮肤，这是为什么



A.酒精会刺激皮肤



B.热水会烫伤皮肤



C.酒精和热水都会促使毒素被皮肤吸收



D.酒精不能接触皮肤.有的同学遭遇失败后，便会认为自己“没用，什么也干不成，是个废物，窝囊废”，这种想法属于哪种不良认知



A.绝对化



B.糟糕至极



三年级安全知识 篇2

统计学认为,某次统计活动中,如果要对数据所蕴含的规律作更精确的描述和更进一步的推论,仅借助统计图表是不够的,需要计算一些有代表性的量数,对整体数据所蕴含的规律作出更简洁明了的数量化描述。平均数就是这样的一个量数。它的基本思想是所有数据的和除以数据的总个数,以体现全体数据的一般水平,对数据总体起着“中心”代表的作用。显然,在学生已经初步树立统计观念、掌握了一定的统计图表知识基础上学习平均数的知识,有益于提高学生利用统计知识解决问题的能力,进一步发展学生的统计观念。鉴于此,人教版课程标准教材三年级(下册)在“统计”中安排学生学习平均数的有关知识,主要内容包括平均数的意义、计算简单数据的平均数等。教材在编写中为了强化“发展学生统计观念”的课程功能,特别注意:

1.把认识平均数和学习其他统计知识结合在一起。在数据处理的过程中,可以用统计图表来表示整理数据的结果,为了更好地描述数据的特点,可以在此基础上进一步计算平均数。教材在编写中,就通过统计图表呈现原始数据,而后计算平均数,比较贴切地将求平均数嵌入了数据处理的过程中,利于学生自己体会在数据处理过程中,绘制统计图表与求平均数间的关系。当然,用条形统计图呈现数据,让学生看图自己收集求平均数所需的数据,还利于学生用统计图中涂色方块的移动来揭示平均数的意义,为理解求平均数的方法提供了感性支撑。

养生知识三则 篇3

了解这六点 拔罐才安全

事件回放：

9月1日凌晨，台湾歌手齐秦在北京家中进行拔罐治疗时，因师傅不慎弄翻酒精导致齐秦的背部、脸部及身体多处深二度烧伤，情况严重。一时间，拔罐成为人们议论的焦点。

专家介绍，拔罐是中医针灸学的一种方法，它局部取穴，效果明显，就是头疼在头部拔，脖子疼在颈部拔，操作手法简单，安全性还是比较高的，像齐秦这种情况属于非常罕见的意外，而且是由于操作不慎造成的，并不是拔罐这种方法本身不安全。但是，他也提醒，拔罐时应注意以下六点：

第一，远离易燃物。闭经拔罐是跟火有关的操作，所以在拔罐时要注意身边不要有易燃物，比如打火机，大家比较容易忽略的是发胶、发蜡等头发造型产品，还有指甲油。另外，棉线蘸取酒精后拿出时，一定要在酒精瓶口拧一下，或者用手按一下，不要让酒精滴落，酒精过多，棉线燃烧过程中容易掉落，可能烧到衣物。

第二，要注意拔罐的禁忌。比如，有出血倾向的人，比如血小板少的人不能拔罐，万一出血很难止住；皮肤有外伤创口的不能拔罐；孕妇不能在腰、腹部拔罐；一些病人不宜拔罐，比如肺部有炎症时，经常会伴随肺泡的损伤或肺部有体液潴留。如果用拔火罐进行治疗，会使胸腔内压力发生急剧变化，导致肺表面肺大泡破裂，形成气胸。

第三，拔罐最适合实证。主要表现就是好上火、好生气，拔罐对实证引起的各种疼痛治疗效果很好，但是如果是虚证拔罐，可能更加亏虚。体虚的表现一般为面色苍白、乏力、怕冷等。老人和孩子也不适宜拔罐。而且拔罐是依据穴位和经络的，在判别实证的基础上还要选择正确的经络，比如风寒感冒选择的是膀胱经，所以即使在家拔罐，也应该让专业的、有中医医师证的医生指导后进行。

第四，拔罐时间不宜过长。王庆波说，现在罐的类型很多，时间也不一样。他建议最好选择玻璃罐，一是因为透明，可以看到拔罐的情况，二是瓶口光滑，不容易造成损伤。玻璃罐拔罐时间应该控制在5～10分钟，时间过长容易拔出水疱，疼痛不说，还容易感染。

第五，拔火罐后不宜洗澡。有人常说“火罐和洗澡，一个也不少”，可是这顺序还真要注意，可以洗完澡后拔火罐，但是绝对不能在拔罐之后马上洗澡。拔火罐后，皮肤是在被伤害的状态下，非常脆弱，这个时候洗澡很容易导致皮肤破损、发炎。如果是洗冷水澡，皮肤处于毛孔张开的状态，容易受凉。

第六，消毒很重要。在使用拔罐给患者治病时，患者体内的血液和汗液会被罐子吸出来，如果使用过的罐子没有严格消毒清洗，可能传染血液传播性病和皮肤病。

秋季饮食八字方针

润燥：首选莲藕

秋季空气干燥，人容易烦躁不安。这时要多吃一些清心润燥的食物来消除秋燥，比如梨、甘蔗、银耳、菊花、鸭肉、兔肉等，其中莲藕为首选。

莲藕开胃清热、润燥止渴、清心安神，富含铁、钙等微量元素，植物蛋白质、维生素以及淀粉，有益血益气的功效，也可增强人体免疫力。

莲藕的食用方法“生熟两相宜”。作为水果生吃的，味道甘甜、清凉入肺；和糯米、蜂蜜一起蒸，粉红透明，软糯清润，是秋令美味小菜；和排骨炖汤，健脾开胃，营养丰富，适合脾胃虚弱的人滋补养生。

补肺：首选甜杏仁

按中医理论，时脏对应，秋季属肺。立秋后是养肺、补肺或治疗肺部疾患的最好时节。补肺食物有银耳、百合、猪肺、柿饼、枇杷、荸荠等。其中当季最好的，非杏仁莫属。杏仁分甜杏仁和苦杏仁两种，甜杏仁滋润补肺功效更强。

《本草纲目》中列举了杏仁的三大功效：润肺，清积食，散滞。杏仁富含蛋白质、微量元素和维生素，具有润肺、止咳、滑肠等功效，对干咳无痰、肺虚久咳等症有一定的缓解作用。

杏仁最好与薏米按1：5的比例一起熬粥，温热时喝；和猪肺一起炖汤，也有滋养缓和之效。当然，当零食吃的烤杏仁也能适当吃一些。甜杏仁和烤过的大杏仁在超市和农贸市场都能买到，苦杏仁一般在中药店出售，需在医生指导下服用。

养阴：首选蜂蜜

进入秋季，要把保养体内的“阴精”作为首要任务。养阴的食物也有很多，比如泥鳅、芝麻、核桃、糯米、牛奶、花生、鲜山药、白果、梨、红枣等。其中最具代表性的是蜂蜜。中医认为，蜂蜜有养阴润燥、润肺补虚、润肠通便、解药毒、养脾气、悦颜色的功效，因此拥有“百花之精”的美名。蜂蜜是一种非常好的能量补充品，对于缓解疲劳效果显著。

蜂蜜可以直接调入温水中饮用，也可以与鲜榨的果汁混合。将雪梨挖去核，倒入蜂蜜封盖蒸熟，能补肺阴不足。在凉拌西红柿等凉菜中加入蜂蜜也很不错；蜂蜜也可和时令水果相拌，味道鲜美。

增酸：首选葡萄

“少辛增酸”是中医营养学关于秋季饮食最重要的原则之一，秋天要多酸，就是要多吃酸的水果，比如橘子、山楂、青苹果等，而要少吃甜味的西瓜、甜瓜等。

眼下正值大量上市的葡萄，是“酸”的好水果。葡萄益气补血、生津止渴、健脾利尿，初秋时多吃还能帮助机体排毒，解内热。红色葡萄可软化血管、活血化瘀，心血管病人不妨多吃。白葡萄有润肺功效，适合咳嗽、呼吸系统不好的人吃。绿葡萄则偏重清热解毒。紫葡萄富含花青素，可以美容抗衰老。黑葡萄滋阴养肾的功效更为突出。葡萄最好整颗吃。也可以和酒酿、糖桂花等一起熬制酒酿葡萄羹；煮甜粥的时候放一些也不错。另外，自制家酿葡萄酒，也很美味天然。

老人常喊痛 切莫乱关心

文/ 闫光明

日常生活中，有些老年人经常对子女诉说身上疼痛，可是当子女带老人去医院时，往往又说不清具体疼痛的部位，医生也查不出确切病因。行为医学专家指出，对于常喊疼痛的老人，做子女的切莫太关心。

对于长年累月的疼痛，医学上称为慢性疼痛。患有慢性疼痛的病人常具有典型的行为和情绪特征：疼痛成了病人生活的中心和持久的注重点，病人总在设法试图搞清疼痛的原因、部位、性质等。病人还常有急躁、易怒的表现，有时又消极、悲观，特别不爱活动，常只因求医才出门。这类病人还有一个显著的行为特点就是总像在打盹，提不起精神来。

慢性疼痛一般是由有组织损伤的急性疼痛迁延而成。急性疼痛当组织恢复后，疼痛自然也就终止，但如果遇到下列因素时，就易发展为慢性疼痛。

一是病人把疼痛看成是某种严重疾病的信号，因而出现焦虑、恐病、感到无助无望，进而行为紊乱、活动减少、滥用止痛剂；二是病人疼痛发作时，容易引起家庭、配偶、亲友、同事和医务人员的过度关心和重视，这些关心和担忧，让病人感受到生病的种种“好处”，使病人的疼痛行为不断得到强化。上述两种因素是导致病人出现慢性疼痛的重要原因。

由于慢性疼痛患者心理因素偏多，因此患者往往用遍了中药、西药、针灸、按摩、推拿等常用的治疗疼痛的方法，效果也不会太好。对于这类老人，在用传统方法治疗的基础上，配合行为治疗，效果较好。具体行为治疗可由患者本人和患者家属共同来完成。

患者可通过深呼吸及自我催眠的方式，来改变对疼痛的认识，知道疼痛是不用药物也可得到控制的，消除对慢性疼痛的无助无望心理，加速疼痛的缓解和消失。

患者家属、亲友在病人疼痛发作时，表面上对病人不要太关心，即对病人想卧床、不想活动、爱服用止痛剂等行为不予理睬，有时甚至进行批评，而对他们的恰当行为进行奖励。

三年级安全知识 篇4

三年级安全健康知识竞赛试题

班级： 姓名： 得分：

一、判断题（正确的打“√”，错的打“×”，共30分，每小题2分）

1、传染病是由病原体引起的，只能在人与人之间相互传染的疾病。（×）

2、对于传染病只要我们做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播。（√）

3、人体免疫系统是预防传染病的最后防线。（×）

4、长期锻炼的人，对疾病抵抗力和外界环境的适应能力，也都明显提高。（√）

5、轻轨、地铁列车是在封闭状态下运营的大型载货交通工具。（×）

6、乘坐火车时不再车厢内随地吐痰、不乱扔垃圾，保持车厢整洁卫生。（√）

7、土豆发芽了，把芽去掉后，还可以再吃。（×）

8、晚上独自在家时，天黑后要拉上窗帘，睡觉前要把门窗都关好。（√）

9、进食后一般要半天（6个小时）后，肚子才会饿。（×）

10、生食最大限度地保留了蔬菜中的维生素和微量元素。（√）

11、为了能更快的找到自己的座位，上船时可以拥挤、争抢。（×）

12、“地沟油”是人们在生活中对于各类劣质油的通称。（√）

13、乘车时为了更好的看外面的风景，可以将头伸到车窗外面看。（×）

14、离开宿舍或教室时，要养成随手关门、随手关窗的习惯。（√）

15、学校及其周边是人口密度较低、人员流动较小、管理较为严格的地方（×）

二、单项选择题（选择一个最合适的答案。共30分，每小题3分）

1、锻炼的最大作用在于全面增进人体健康，提高抵抗力和（②）。

①传染力 ②免疫力 ③智力 ④适应力

2、若遇到（③）天气，要尽量避开大树和危险建筑物。

①下雨 ②晴天 ③打雷、台风 ④阴天

3、不属于晕车的原因是（④）。

①睡眠差 ②过度劳累 ③空气不流通 ④年龄小

4、轻轨、地铁方便、快捷。如遇紧急情况做法正确的是（④）。

①扒开车门 ②砸玻璃 ③跳离车厢 ④听从工作人员指挥

5、乘坐火车时，错误的做法是（③）。

①坐自己的座位 ②不大声喧哗 ③车厢内来回跑动 ④讲究卫生

6、下面哪类人不容易上当受骗（②）

①妇女 ②警察 ③老人 ④未成年人

7、食盐中的主要成分钠不能诱发（①）等疾病。

①癌症 ②冠心病 ③高血压 ④心血管

8、环境污染对人体的危害不包括以下哪个方面（①）。

①永久危害 ②急性危害 ③慢性危害 ④远期危害

9、下面哪个不是健康饮食的原则（②）。

①少吃多餐 ②狼吐虎咽 ③按时进食 ④多喝水

10、不能防范诈骗的行为是（③）

①提高防范意识 ②提防魔术行骗 ③贪图小便宜 ④不信封建迷信

三、多项选择题（每一题至少有一个合适的答案。共30分，每小题3分）

1、传染病有什么特点（①②③④）。

①有病原体 ②有传染性 ③有免疫性 ④可以预防

2、传染病流行的三个基本环节是（②③④）。

①食物 ②传播途径 ③易感人群 ④传染源

3、乘坐火车要做到旅途平安，应该注意（①②③）。

①加强时间观念 ②注意旅途安全 ③讲究旅途卫生 ④多与乘客玩游戏

4、乘坐火车、飞机哪些东西不能带？（①③④）。

①鞭炮 ②手机 ③管制刀具 ④宠物狗

5、下面那些蔬菜不能生吃（②③④）。

①黄瓜 ②西兰花 ③菠菜 ④土豆

6、“地沟油”的主要危害有（①②③④）

①会导致消化不良 ②会导致腹泻 ③会引发腹痛 ④可导致胃癌、肠癌

7、健康饮食的三餐的基本原则是（①②③④）。

①早餐吃好 ②午餐吃饱 ③晚餐吃少 ④定时定量

8、环境污染有（①②③④）

①水污染 ②大气污染 ③噪声污染 ④放射性污染

9、环境污染会影响人类的（①②③）。

①生活质量 ②身体健康 ③生产活动 ④没有影响

10、遇到入室盗窃怎么办（①②③④）

①确认情况 ②不要贸然抓贼 ③寻求帮助 ④保护现场

四、行动体验。（共10分，每小题5分）

1、冬天下雪了，学校组织大家做操，军军说：“太冷了，我就不去了。”军军的做法对吗？如果你是军军的好朋友，你会怎么对他说？

三年级语文知识重点 篇5

词：手杖(zhàng)、虞(yú)渊(yuān)、渭(wèi)河

重点句子：

1、于是夸父拿着手杖(zhàng)，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。他一直追到虞(yú)渊(yuān)，也就是太阳落下去的地方。

2、就在这时候，夸父的喉咙干得直冒烟。他实在是太渴、太累了。夸父伏(fú)下身子，去喝黄河、渭(wèi)河里的水。咕(gū)嘟(du)咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住口渴。

3、夸父又向北方跑去，想去喝大泽里的水。那大泽，又叫“瀚(hàn)海”，有上千里宽。他还没到大泽，就像一座大山颓(tuí)然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。这时，太阳正在虞渊落下去，把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸上。

4、第二天早晨，当太阳从东方升起，金光普照大地的时候，昨天倒在原野的夸父，已经变成了一座大山。山的南边，有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林，那是夸父的手杖变成的。

练习题：

一、给字选择正确的读音。

手杖(zhàngzàng)

颓然(tuǐtuí)

手臂(bìbèi)

深渊(yuānyuàn)

瀚海(hàngàn)

鲜果累累(lěiléi)

二、在括号里填上合适的词语。

的火球()的黑夜

食品安全知识演讲三分钟 篇6

大家下午好!我今天演讲的题目是《关注食品安全，共创健康生活》。

鸽子去了，有再来的时候;小草枯了，有再青的时候;花儿谢了，有再开的时候，可是，我们一旦失去了健康和宝贵的生命，还有再来的时候吗?国以民为本，民以食为天，食以安为先，维护食品卫生安全，对我们的健康尤为重要。

可近来我们有些同学为贪图便宜，或因为挑食，中晚餐私自到校外就餐，是的在校外，同学们在繁华的闹市中穿行时，各类小吃令人眼花缭乱，总会禁不住去品尝，殊不知，那些没有营业执照的路边摊，它们的卫生安全系数有多大?或者根本没有安全保证。路边摊点采用的有可能是“地沟油”、“泔水油”，里面包含很多致癌物质，而且我们不知乐谱髡呤欠窠】怠R虼耍9娑ㄍ窃谑程镁筒突故呛苤艿桨踩模悦庠谕饩筒陀跋焐硖褰】担稚⒀熬Γ踔链词澄镏卸镜劝踩鹿省

讲了这么多值得我们深思，经过思考的同学也许就会问，那老师，究竟我们能吃什么?我们吃的安全吗?

在上学或者节假日归家途中，购买食品时，应选择正规的商场和超市，选购食品一定要注意食品包装上有无生产厂家、生产日期，包装袋有无破损，外包装有没有被改动过的痕迹。没有生产许可证和安全标志的食品坚决不能购买和食用。还要培养良好的饮食观念。不食用流动摊点的小吃、零食等，自觉抵制低质食品的诱惑。

在学校内，我们应按时、按量在食堂就餐，养成健康的饮食习惯。注意平时的膳食调配，为体内补充各种营养。不挑食，偏食，每日三餐，定时定量。自备水杯，多饮白开水。一些饮料含有防腐剂、色素等，经常饮用不利于我们的健康。平时我们还要养成良好的卫生习惯，不随便在校园内吃零食，不乱扔纸屑，包装袋等垃圾，保持整洁的校园卫生环境。少吃油炸、烟熏、烧烤食品，这类食品如果制作不当会产生有毒物质。“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰。”我们也应该做到珍惜粮食，在同学间开展“光盘行动”，这样，才能保证我们的身体健康，使我们在健康的范围内成长。

不讲食品安全，哪怕是一块豆腐、一根豆芽，都能让你的身体有所损伤;不懂食品安全，哪怕只是小小的一个意念，就能让青春年华的生命处于危险之中，健康对于于我们是何等重要!

三年级安全知识 篇7

4.1 测量前的准备

(1) 将兆欧表水平放置在平稳、牢固的地方, 以免摇动发电机手柄时兆欧表摇晃、倾斜, 导致读数不准。放置地点要远离大电流导体和强磁场, 以免兆欧表受到外界磁场干扰, 影响测量准确度。

(2) 切断被测电气设备和线路的电源, 并将导电部分接地短路放电3～5 min, 以免储能元件 (如电容器、电感线圈) 储存的电荷放电伤人和烧坏仪表, 这样做还可以减少测量误差。绝对不允许用兆欧表测量带电电气设备和线路的绝缘。

(3) 被测电气设备和线路的表面要用干布或棉纱擦拭干净, 尤其是测试点, 不得有污物, 以减少漏电电流和接触电阻, 确保测量的准确性。

4.2 校验兆欧表

测量前要对兆欧表进行校验, 以检查其性能。校验方法参见前面“判断兆欧表的好坏”部分。

4.3 兆欧表的接线

兆欧表有3个接线柱, 即线路端“L”、接地端“E”、屏蔽端“G”, 使用时要根据被测对象的不同来接线。一般的接法是:线路端“L”接被测对象的被测相, 接地端“E”接被测对象的外壳或非被测相, 屏蔽端“G”接到被测对象的金属屏蔽保护环上或内绝缘护层上。

4.4 摇测绝缘电阻

接好线后, 按顺时针方向摇 (转) 动兆欧表手柄, 摇动的速度应由慢渐快, 均匀加速到手柄额定转速 (一般规定为120 r/min) , 继续保持匀速转动1 min后待指针稳定时读数, 该数值即为被测的绝缘电阻值。

4.5 记录测量结果

将各测量结果用笔记录, 然后对记录的数据进行分析。

4.6 拆线与放电

拆线原则是先拆线后停表, 即读完数后, 不要停止摇动手柄, 而是一边慢摇, 一边拆线, 将L线拆开后, 才能停摇。如果电气设备和线路电容量较小, 其内无电容器或分布电容很小, 也可在停摇后就拆线。

拆线后要及时对被测电气设备和线路进行充分放电 (但不得小于2 min) 。放电方法是:将测量时把使用的地线从兆欧表上取下来与被测电气设备和线路短接一下即可。

另外, 兆欧表使用完毕, 应将兆欧表的“L”、“E”两端短接2～3 min, 对兆欧表进行充分放电, 以保护设备及人身安全。兆欧表放电示意图如图1所示。

切记:在兆欧表没有停止摇动及被测电气设备和线路还未放电之前, 手不能触及兆欧表的接线端子及被测电气设备和线路的带电部分, 否则会危及人身安全, 严重的会被击伤。

4.7 清理现场

把试验所用表计等有关用具收好, 将现场清理干净。

5 使用技巧

使用兆欧表测量绝缘电阻时, 应注意方法和技巧, 否则测得的数据可能误差很大, 甚至损坏兆欧表和危及人身安全。

(1) 兆欧表的测量线 (输出线) 要用绝缘良好的单根铜芯软线, 不能用一般花线、双股绞合绝缘线代替;测量线的端部应有绝缘护套;两根测量线不得绞绕在一起, 也不得与地面或被测电气设备和线路表面接触, 以避免线间电阻引起的误差。

(2) 对于有可能感应出高电压的电气设备和线路, 一定要先行放电2～3 min后才能进行测量。

(3) 测量时左手用力按住表身, 右手摇动兆欧表手柄。摇动兆欧表手柄时, 各接线柱之间不能短接, 以免损坏仪表。

(4) 在测量一般绝缘电阻时, 被测电气设备或线路的两端接“L”和“E”即可, “G”可空着不用。当被测电气设备和线路 (如电缆) 有较大分布电容时, 或被测电气设备和线路表面漏电很严重时 (如表面受到污染不能擦干净或空气太潮湿等) , 就必须使用保护环接线柱“G”。保护环“G”的作用是防止绝缘表面的泄漏电流流入电流线圈, 产生读数误差。使用保护环后, 泄漏电流就经由“G”端直接流回发电机, 如图2所示。

(5) 接线时, 一定要注意“L”和“E”端不能接反。如果将“L”和“E”端接反了, 流过绝缘体内及表面的漏电流经外壳汇集到地, 由地经“L”端流进测量线圈, 使“G”端失去屏蔽作用而给测量带来很大误差。另外, 因为“E”端内部引线与外壳的绝缘程度比“L”端与外壳的绝缘程度低, 当兆欧表放在地上使用并采用正确接线方式时, “E”端对仪表外壳和外壳对地相当于短路, 不会造成误差;而当“L”与“E”接反时, “E”对地的绝缘电阻同被测绝缘电阻并联, 会使测量值偏小, 给测量带来较大误差。

(6) 摇测时, 应由慢到快, 均匀加速至额定转速120 r/min为宜, 允许转速有±20%的变化, 但最高不得超过150 r/min。保持稳定转速1 min后再读取数值, 以便躲开吸收电流的影响。切忌转速过高过低或忽快忽慢, 以免兆欧表的输出电压不稳定, 指针摆动加大而引起读数误差。读数时, 应边摇边读。在摇测过程中, 若发现指针摆到“0”, 则说明被测电气设备和线路发生短路事故。此时切勿继续摇动手柄, 以防表内的线圈因发热 (电流太大) 而损坏。

(7) 测量电容器、电缆、大容量变压器和电动机时, 要先持续摇动一段时间, 以便对其充满电 (电容量愈大, 充电时间应愈长) , 待指针稳定后再读数。在取得稳定的读数后, 应一边降低手柄转速, 一边拆去接地线, 然后才能停止摇动手柄, 以防其积聚的电荷向兆欧表倒充电而损坏兆欧表。

注:当被测物电容量大时, 为了避免指针摆动, 可适当提高转速 (如130 r/min) 。

6 注意事项

使用兆欧表时除了要掌握上述方法和技巧之外, 还有以下事项也必须注意, 否则也会造成不良后果。

(1) 兆欧表应尽量避免剧烈、长期的震动, 也不允许翻转, 否则易损坏表头而影响刻度指示。

(2) 保持兆欧表表面清洁, 不要用干布擦拭表面玻璃, 以防产生静电而影响指针偏转。

(3) 禁止在雷电时或高压设备附近测试线路的绝缘。

(4) 禁止使用外壳漏电的兆欧表, 以免触电。

(5) 兆欧表的量限往往达几千兆欧, 最小刻度在1MΩ左右, 因而不适合测量100 kΩ以下的电阻。

(6) 摇测过程中, 被测电气设备和线路上不得有人工作。在测试线路时, 必须取得对方允许后方可进行。

(7) 绝缘电阻测试时, 应由2人进行。

(8) 测量设备的绝缘电阻时, 应记下测量时的环境温度、湿度、被测设备的状况等, 以便于对比分析测量结果。

(9) 兆欧表在不用时应放在干燥固定的橱内, 环境气温不宜太冷或太热, 切忌放于污秽、潮湿的地面上, 并避免置于含腐蚀作用的空气 (如酸、碱等蒸气) 之中, 以免内部线圈或零件受潮腐蚀而损坏。

(10) 应定期校验兆欧表的准确度。其方法是测量有确定值的标准电阻, 检查其测量误差是否在允许范围之内。

7 兆欧表应用实例

7.1 测量电动机的绝缘电阻

测量电动机的绝缘电阻, 就是测量电动机绕组对机壳和绕组相互间的绝缘电阻。按照所测电动机绕组的不同额定电压采用不同等级的兆欧表, 通常额定电压在500 V以下的电动机, 用500 V兆欧表;500～3 000V的电动机, 用1 000 V兆欧表;3 000 V以上的电动机, 用2 500 V兆欧表。

测量一般交流电动机的绝缘电阻时, 如果各相绕组的始末端均引出机壳外, 应断开各相之间的连接线, 分别测量每相绕组对机壳的绝缘电阻, 即绕组对地的绝缘电阻;然后测量各相绕组之间的绝缘电阻, 即相间绝缘电阻;如果绕组只有始端或末端引出机壳外, 则应测量所有绕组对机壳的绝缘电阻。

对于绕线式转子电动机, 应分别测量定、转子绕组的绝缘电阻。

对于多速多绕组电动机, 应逐个测量各绕组对机壳的绝缘电阻和绕组间的绝缘电阻。

对于直流电动机, 应分别测量电枢回路绕组、串励绕组和并励绕组对机壳及其相互间的绝缘电阻。

现以测量三相鼠笼异步电动机的绝缘电阻为例, 说明其操作过程。

7.1.1 测量前准备

测量前切断被测电动机的电源, 打开电动机接线盒端盖, 并将电动机各相绕组分别与地接通, 进行充分放电 (需2～3 min) , 去掉电动机接线盒内三相绕组之间的连接片和电源进线。

7.1.2 检查兆欧表

测量前先检查兆欧表的好坏, 具体方法是:在兆欧表未接上被测电动机之前, 将兆欧表水平放稳, 将“L”与“E”两接线柱断开, 快速摇动发电机的手柄, 使发电机的转速达到额定转速120 r/min, 观察指针是否指在“∞”位置;然后将“L”与“E”两接线柱输出线短接, 缓慢摇动手柄, 观察指针是否指在“0”位。如果开路指示“∞”, 短路指示“0”, 则说明兆欧表是好的, 可以使用。

7.1.3 接线与测量

7.1.3.1 测量电动机各相绕组对地的绝缘电阻

(1) 先测量U相绕组对地的绝缘电阻。将兆欧表的E端接电动机的外壳裸露部分 (油漆和尘埃要刮去) , L端接在电动机U相绕组接线端。摇动手柄应由慢渐快, 增加到额定转速 (转速应符合表上所规定的数值, 若表上未规定转速, 可按120 r/min的速度摇测) 并保持匀速, 在匀速摇动手柄1 min以后指针稳定时读取读数。若发现指针指“0”, 应立即停止摇动手柄。

(2) 然后将兆欧表的L端改接在电动机V相绕组接线端, 测量电动机V相绕组对地的绝缘电阻。

三年级数学下册知识树 篇8

1.数学三下知识树 数与计算 空间与图形 应用题 数学广角 位置与方向 面积 除数是一位数的除法 两位数乘两位数 小数的初步认识 重叠 估算 笔算 加减法 大小比较 量与计量 24时计时法 简单的数据分析 年月日 面积单位 等量代换 商中间有0 两三位数除以一位数 笔算 口算 口算 估算 认识方向 路线图 商末尾有0 长、正方形面积 连乘 含义 不进位 与普通计时法互化 计算经过时间 单式条形统计图 连除 连续进位 解决问题 定义 计算 统计平均数 含义 计算平年闰年 大月小月 土地面积单位 进率

2.初步应用知识解决问题 用这些词语描述物体所在的方向 初步认识 位置与方向 发展空间观念增加新的方向 会看简单的路线图（四个方向）根据给定的一个方向，辨别其他三个方向 知道地图上的方向 认识东、南、西、北四个方向 会描述行走路线 会看简单的路线图（八个方向）用这些词语描述物体所在的方向 根据给定的一个方向，辨别其他七个方向 认识东北、东南、西北、西南四个方向

3.位置与方向 基础知识 能力拓展 使学生认识东、南、西、北四个方向 使学生认识东、南、西、北四个方向 利用生活实践来帮助学生记忆方向 明确了四个方向的相对位置以后，把知识活学活用 位置与方向

位置与方向 基础知识 能力拓展 熟练掌握了四个方向的相对位置以后把知识活学活用 巩固对四个方向的认识 能够利用给定方向分别指出其他方向 能够利用东南西北描述行走路线

4.位置与方向 基础知识 能力拓展 熟练掌握了八个方向的相对位置以后把知识活学活用 掌握新四个方向东北、东南、西北西南的认识 利用生活实践来帮助学生记忆方向 能够利用八个方向描述行走路线

第二单元知识树 估算 笔算 两三位数除以一位数 商末尾有0 商中间有0 口算 整十数除以一位数 整百数除以一位数 整百整十数除以一位数 余数和除数的关系 验算 笔算 笔算 笔算 0除以任何不是0的数都得0

第一课时知识树 口算 估算 四舍五入法 灵活 整十数除以一位数 整百数除以一位数 整百整十数除以一位数

第二课时知识树 两位数除以一位数 最高位除尽 最高位有余数 笔算方法 每次除得的余数必须比除数小 除到哪一位商就写在那一位的上面 从被除数的最高位除起

5.第三课时知识树 三位数除以一位数 验算 有余数 没有余数

6.第四课时知识树 0除以任何不是0 的数都得0 商中间有0 简便写法 不够商1 0占位

7.第五课时知识树 商末尾有0 简便写法 不够商1 0占位 有余数 没有余数

8.例1横向条形统计图 例2起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图 求平均数 例1平均数的含义和求法 例2用平均数比较数据统计情况 统计（第三单元）简单的数据分析

9.简单的数据分析 例1 横向条形统计图 例2起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图

10.求平均数 例1平均数的含义和求法 例2用平均数来比较两组数据的总体情况

11.经过时间 年月日 小月平年 闰年 大月 求经过实践的方法 24小时计时法 365天 普遍计时法的转化 年历制作 介绍年历 认识月历 制作年历 2月28天 四个四六九冬 366天 2月29天 七个一三五七八十蜡 三年级数学知识树下册 第四单元

12.认识时间单位 了解有意义的日子 1949年10月1日 2008年8月8日 2008年5月12日 时28分 时、分、秒 年、月、日 认 识 年 历 一年有365天（闰年366天）一年有12个月 一年有4个季度 大月与小月 大月有31天（1、3、5、7、8、10、12）小月有30天（4、6、9、11）平年2月28天闰年2月29天 三年级数学知识树下册 年月日

闰年的特点 公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年 公历年份是4的倍数 的一般都是闰年 闰年有366天 闰年2月29天平年 一年365天 2月28天 闰年的判断 方法 用年份除以4没有余数 整百的年份除以 400没有余数 三年级数学知识树下册 年月日 了解有意义的日子.13.钟面的认识 里圈1——12时 外圈13——24时 里圈和外圈 的关系 记时法 12时与24时的转换 12小时记时法（上午：AM 下午：PM）24小时记时法 24 时 记 时 法 三年级数学知识树下册

应用 经过时间 开始时间 结束时间 经过时间=结束时间-开始时间 开始时间=结束时间-经过时间 求经过时间 的方法 分段法 减法计算法 经过时间 三年级数学知识树下册 结束时间=开始时间+经过时间

14.制作年历 展示年历 观察月历 一月份的月历 二月份的月历 三月份的月历 十二月份的月历 2007年历 2009年历 2008年历 2000年年历 制作方法 年历的的样式 年历的制作方法 1日星期日 1日是星期四 1日星期日 1日星期二 上是日期 下是星期 12张 2行6列 3行4列 4行3列

15.两位数乘两位数 口算整

十、整百、整千数乘一位数 第五单元 口算整

十、整百数乘整十数 笔算两位数乘两位数（不进位）估算两位数乘两位数 口算整

十、整百、乘整十数 表内乘法 笔算两位数乘两位数（进位）口算整十数乘两位数 笔算两位数乘两位数（进位）多位数乘一位数 20×40=800 估算两位数乘两位数 估算多位数乘一位数 200×40=8000 理解竖式算理即拆数法 掌握计算两位数乘两位数进位乘法的计算方法 在相乘过程中哪一位满几十就要向前一位进几 20×4=80 200×4=800 2000×4=8000 298×4≈1200 21×4≈80 21×45≈1000 28×40≈1200 口算两位数乘两位数 正确用竖式计算两位数乘两位数（不进位）

16.口算整

十、整百数乘整十数 第五单元 口算整

十、整百、乘整十数 表内乘法 乘法口诀 例：2×4=8 只要先把0前面的数字相乘 再看两个因数末尾一共有几个0 就在乘得的积的末尾添几个0 口算整

十、整百、整千数乘一位数 只要先把第一个因数 0前面的数字与一位数相乘 再看第一个因数末尾有几个0 就在乘得的积的末尾添几个0。20×4=80 200×4=800 2000×4=8000 20×40=800 200×40=8000

17.第五单元 估算多位数乘一位数 用四舍五入法把多位数看成整

十、整百数 用口算的方法进行估算，最后要写上约等于号 估算两位数乘两位数 用四舍五入法把两个因数看成整十数 用口算的方法进行估算，最后要写上约等于号 21×45≈1000 28×40≈1200 298×4≈1200 21×4≈80

18第五单元 口算整十数乘两位数 笔算两位数乘两位数（不进位）理解竖式算理即拆数法 正确用竖式计算两位数乘两位数（不进位）表内乘法 乘法口诀 正确用竖式计算两位数乘两位数（不进位）理解竖式算理即拆数法

19笔算两位数乘两位数（进位）第五单元 笔算两位数乘两位数（不进位）笔算两位数乘两位数（进位）巩固对竖式算理的理解 掌握计算两位数乘两位数进位乘法的计算方法 多位数乘一位数 在相乘过程中哪一位满几十就要向前一位进几

20第六单元知识树 面积的含义 面积单位平方厘米 物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。长正方形面积 公顷平方千米 知道这三个面积单位间的进率并能进行名数改写平方分米平方米 知道这三个面积单位间的进率并能进行名数改写 长方形面积=长×宽 正方形面积 =边长×边长

21面积的含义 面积的含义 面积 常用的面积单位平方米 边长1米的正方形面积是1平方米。边长1分米的正方形面积是1平方分米。物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。平方分米平方厘米 边长1厘米的正方形面积是1平方厘米。

22平方米 边长1分米的正方形面积是1平方分米。平方分米平方厘米 边长1厘米的正方形面积是1平方厘米。边长1米的正方形面积是1平方米。长度单位 厘米 分米 米 面积单位和长度单位的对比 常用的面积单位

23长正方形面积计算 长方形面积 正方形面积 正方形面积=边长×边长 长方形的长=面积÷宽 长方形面积=长×宽 长方形的宽=面积÷长

24平方米 1平方分米=100平方厘米平方厘米 面积单位间的进率平方分米 1平方米=100平方分米

25土地面积平方米 公顷 常用于描述体育场、广场、果园等较大的土地面积。边长是100米的正方形面积是公顷。1公顷=10000平方米平方千米 1平方千米=100公顷 边长是1千米的正方形面积是1平方千米。常用于描述国土、城市等较大的土地面积。

26第七单元知识树 认识小数 大小比较 意义 小数加减法 与分数的关系 数位比较 小数减法 小数加法 写小数 读小数 区分整数与小数 名数比较法

27认识小数 定义 小数与分数的关系 百分之几可以用两位小数来表示 十分之几可以用一位小数来表示 像3.14、5.6等这样的数叫做小数。一位小数 两位小数 读、写小数

28整数位相同，就比较小数点后第一位 对齐小数点 先比较整数位 逐位比较，得出结果 名数比较法 得出结果 然后进行大小比较 首先化成统一名数 小数大小比较 数位比较法

29小数的简单加减法 小数加法 小数减法 小数点对齐，然后相减，退一来十 对齐小数点意义 小数点对齐，然后相加，满十向前进一 实质是相同单位对齐

30解决问题 过程与方法 知识拓展 开放题 变式题 观察 收集信息 分析信息 解决问题 已知信息 相关问题 直接问题 类型 连除 连乘 混合 乘法 除法 主题图 信息图 未知信息 信息关系 乘法和加减法 除法和加减法 无括号 乘除 无括号 有括号 有括号 加减乘除

31解决问题(一）类型 过程与方法 观察 搜集信息 分析信息 解决问题 连乘 无括号 有括号 已知的 列式意义 意义 意义 解答 知识拓展 变式题 开放题 未知的 主题图 信息图 分步与综合 解答 信息关系 直接问题 相关问题 乘减 往返问题 剩余 问题 乘加

32解决问题

（二）类型 过程与方法 观察 搜集信息 分析信息 解决问题 连除 无括号 有括号 已知的 列式意义 意义 意义 解答 知识拓展 变式题 开放题 未知的 主题图 信息图 分步与综合 解答 信息关系 直接问题 相关问题 除减 双归一问题 除加 乘除问题

33解决问题

（三）类型 过程与方法 观察 搜集信息 分析信息 解决问题 除加减 乘加减 已知的 列式意义 列式意义 知识拓展 开放题 未知的 主题图 信息图 分步与综合 分步与综合 信息关系 直接问题 相关问题 差倍问题 和倍问题

34解决问题

（四）类型 过程与方法 观察 搜集信息 分析信息 解决问题 两步混合 无括号 有括号 已知的 列式意义 意义 意义 解答 知识拓展 变式题 开放题 未知的 主题图 信息图 分步与综合 解答 信息关系 直接问题 相关问题 已知几倍，求几倍和或差 油与桶 问题

35数学广角 等量代换 概念 数学思想 方法 生活中的作用 强化练习巩固方法 重叠问题 概念 集合思想 方法 什么是等量 如何代换 找准中间量 理解 “既……又……” 强化练习巩固方法 什么是重叠 研究什么 正确处理 “重叠部分”

36等量代换 方法 找准中间量 强化练习巩固方法 例题 概念 什么是等量 如何代换 数学思想 模仿练习拓展练习生活中的作用

37重叠问题 方法 概念 什么是重叠 如何确定重叠 求总数 求部分数 求“重叠” 集合思想 理解 “既……又……” 生活中的意义 加“重叠” 减“重叠” 强调“只”的问题

38三年级数学下册人教版总复习知识树 三数下册总复习小数的认识 面积 估算 面积计算 小数含义 认.读.写小数 笔算 认识东南.东北西北.西南 认识面积单位 认识东.南西.北 两步连除解决问题 会看地图方向 两位数乘两位数(进位)求平均数方法 解决问题 面积含义 时间计算 认识年月日 口算 除加(减)解决问题 24计时法 了解平年.闰年 比较小数的大小 等量代换思想 会看简单路线图 长方形面积计算 土地面积单位 面积单位间进率 整十.整百数乘一位数 两位数乘两位数(不进位)有关0 的除法 被除数是两位数除法 被除数是三位数除法 估算 正方形面积计算 小数的计算 计算简单的经过时间 数学广角 统计 年 月 日 除数是一位数的除法 位置与方向 两位数乘两位数 笔算乘法 口算乘法 乘加(减)解决问题 简单的数据分析 两步连乘解决问题 求平均数 等量代换 集合39总复习1 位置与方向 统计 简单的数据分析 求平均数 认识东南西北 认识东南西南东北西北 横向统计图 给定一个方向会看其余7个方向 年月日 认识年月日 时间计算 纵向统计图 会看简单路

线 给定一个方向会看其余3个方向 会看地图方向 求平均数的方法 较复杂的求平均数 了解平年闰年 计算简单的经过时间平年闰年的天数 24时计时法

40总复习2 除数是一位数的除法 笔算 估算 口算 被除数估成几百几十 两位数乘两位数 笔算 估算 口算 被除数是三位数的除法 有关0的除法 被除数估成整十整百 整十。整百除以一位数 一个因数估成整十整百 被除数是两位数的除法 两位数乘两位数进位 两位数乘两位数不进位 两个因数估成整十整百 整十。整百除以一位数

41总复习3 解决问题 能力 观察 搜集 知识拓展 类型 乘(加减)统计 求平均数 简单的数据分析 通过观察培养学生分析问题的能力 除(加减)连除两步 连乘两步 通过搜集资料让学生感受数学来源于生活 纵向条形统计图 变式题 求平均数的方法 横向条形统计图 开放题

三年级英语知识点 篇9

一.必背词汇：cat monkey duck dog panda bear pig rabbit bird mouse

二.必背句型：1.Hello!I’m Kate。你好!我是凯特。

2.What’s your name ?My name is Lisa .你叫什么名字?我叫丽萨。

3.Good morning! 早上好!上午好!

4.Good afternoon! 下午好!

5.Good evening ! 晚上好!

6.Good night ! 晚安!

7.Goodbye != Bye!=See you!再见!

三.词形转化

1.Hello 同义词 Hi

2. I’m完全形式I am

3.I Be动词 am

4.My name’s=My name is

四.句型转换

(一)陈述句：I am Peter.

否定句: I’m not Peter.

一般疑问句: Are you Peter?

肯定回答：Yes. I am .

否定回答：No，I’m not.

划线处提问: What’s your name?

(二)陈述句：My name is Miss Wu.

否定句:My name is not Miss Wu.

一般疑问句: Is your name Miss Wu?

肯定回答：Yes. I is .

否定回答：No，it isn’t.

划线处提问: What’s your name?

(三)I’m Mr Lin.=My name is Mr Lin.

(四)Who are you?你是谁?

(五) Good morning boy and girls!早上好孩子们!

(六)Good night! Mum and Dad!

爸爸妈妈，晚安!

(七)Act like a monkey!扮演个猴子!

三年级安全知识 篇10

第三单元

一、词组：

寓言两则

亡羊补牢

结结实实

南辕北辙

有名的射箭能手 大吃一惊

慢慢地飞来

边飞边鸣

声音很悲惨

孤单失群 若隐若现

恍然大悟

经常叮嘱

认认真真地看

老老实实地画

哈哈大笑 嘻嘻的笑声

神情变得严肃

和颜悦色地说

一生受用

露出满意的神情 禁不住点头称赞

弯弯曲曲的线

连绵不断的山峰

连绵起伏的群山

二、近义词

赶快——赶紧

后悔——懊悔

奇怪——奇异

劝告——劝说 盘缠——费用

能手——熟手

悲惨——悲苦

有名——出名（著名）帮助——援助

害怕——惧怕

本事——本领

孤单——孤独 满意——满足

要求——恳求

称赞——称颂

恰好——正好 审视——审察

教诲——教训

叮嘱——叮咛（嘱咐）

密密麻麻——密密层层

若隐若现——隐约可见

禁不住——忍不住 连绵不断——连绵起伏

和颜悦色——和蔼可亲

三、反义词

接受——拒绝

害怕——勇敢

熟悉——陌生

严肃——和蔼 相信——怀疑

称赞——批评

密密麻麻——稀稀疏疏 一目了然——若隐若现

恍然大悟——百思不解

四、形近字

叼（叼走）

劝（劝告）

悔（后悔）

寓（寓言）

则（两则）叨（唠叨）

加（加法）

诲（教诲）

遇（相遇）

侧（侧面）晌（半晌）

狠（狠心）

盘（盘子）

猪（小猪）

惨（悲惨）响（响亮）

狼（狼狈）

盆（脸盆）

猎（打猎）

参（参加）列（列车）

副（一副眼镜）

申（申请）

审（审视）裂（裂开）

幅（一幅图画）

伸（伸手）

五、多音字（根据括号里的词语，在横线上填上拼音。）钻_______（钻石）

便_______（方便）

结_______（结实）

_______（钻研）

_______（便宜）

_______（结束）教_______（教师）

角_______（角度）

更_______（更加）

_______（教书）

_______（角色）

_______（三更半夜）

六、同音字组词。

遇（相遇）

预（预习）

弓（弓箭）

公（公司）

剑（宝剑）寓（寓言）

愈（愈合）

工（工厂）

宫（宫廷）

箭（火箭）丁（园丁）

乐（音乐）

燕（燕子）盯（盯住）

越（越过）

雁（大雁）叮（叮嘱）

悦（喜悦）

七、课文分析：

1、《亡羊补牢》

亡：走失，丢失。补：修补。牢：关牲口的圈。

“亡羊补牢”的意思是说羊丢失了，再去修补羊圈。《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：做错了事或出了问题，只要我们及时改正或补救，就还不算晚。

2、《南辕北辙》

辕：车前部驾牲口的长木，引申指车。辙：车轮碾出的痕迹，引申指道路。把式：老手，行家。本课指车夫驾车的技术很高。盘缠：路费。

“南辕北辙”的意思是心里想往南方去，可车子却向北走，比喻行动与目的相反，结果只能是离目标越来越远。

3、《惊弓之鸟》

（1）“它飞得慢，叫的声音很悲惨。”

“飞得慢”，因为（它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛）；“叫的声音很悲惨”，是因为（它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。）它一听到弦响，心里（很害怕），就（拼命往高处飞），它（一使劲），伤口（又裂开了），就（掉了下来）。（2）更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直（拼命）往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空中（直）掉下来。

4、《画杨桃》

他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”

（这是老师告诉我们做事情要从实际出发，实事求是。）

八、关键生字：

叼：第五画是（）

悔：第八画是（）

盘：第四画是（）晌：读音是（）

窟窿：的读音是（）

弓：写出笔顺（）

肃：读音是（），第四画是（）

《语文园地三》

1、把反问句变成陈述句：（48页）

（1）这不正好表明了我们的诚意吗？_______________________________（2）这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？_____________________________（3）这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗？___________________（4）马跑得越快，离楚国不就越远了吗？____________________________

2、比喻句。（背诵）

（1）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。（拟人句）

（2）背上的羽毛像浅绿色的外衣。

（3）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

（4）挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！

（5）二月春风似剪刀。

3、表现思想方法的谚语。（背诵、默写）

绳在细处断，冰在薄处裂。

花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

莫看江面平如镜，要看水底万丈深。

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

第四单元

一、要掌握的词语

排除忧伤

哀痛的日子

光阴似箭

日月如梭

高兴地跳起来 受益无穷

重要的事情

棘手的事

鸦雀无声

洪亮的声音

沉默的局面

盛大的节日

隆重的检阅

人山人海

彩旗飘扬

目视前方 成千上万的观众

气得脸都红了

诚心诚意地欢迎

高尚的朋友 连声地夸赞

撒开腿跑了

蔫蔫地回家

圆鼓鼓的饺子 光彩夺目的焰火（宝石）

清澈见底的小溪（池塘、湖水）

和颜悦色地说（批评、点点头）

弯弯曲曲地流淌（伸展、流向远方）时间过得太快了（真慢、像闪电一样）

鲜花开得很美（正艳、像一幅五彩缤纷的织锦）

二、形近字

赛（赛跑）

忧（忧伤）

梭（穿梭）

博（博士）

截（拦截）

慕（羡慕）寒（寒冷）

优（优秀）

俊（俊俏）

搏（搏击）

栽（栽树）

幕（幕布）塞（边塞）

犹（犹豫）

峻（严峻）

膊（胳膊）

裁（裁剪）

暮（日暮）寨（山寨）

尤（尤其）

骏（骏马）

缚（束缚）

载（记载）

募（募集）

既（既然）

侍（服侍）

席（主席）

叫（叫嚷）

俱（家俱）

默（沉默）即（即时）

待（等待）

度（风度）

收（收集）

惧（恐惧）

墨（墨水）概（大概）

狂（疯狂）

喷（喷气）

戒（戒尺）

凉（冰凉）

洪（洪水）慨（愤慨）

汪（汪洋）

愤（愤怒）

戎（兵戎）

谅（原谅）

哄（哄骗）

三、近义词

排除—消除

忧伤—忧愁

悲伤—悲痛

持续—延续

安慰—抚慰 棘手—麻烦

着急—焦急

欺骗—诈骗

终于—终究

确实—的确 商量—商议

羡慕—爱慕

纠正—改正

嫉妒—忌妒

报复—报仇 故意—有意

服侍—照料

急忙—赶忙

缘故—原因

愤怒—气愤 防御—防备

唯独—单单

绝招—本领

特别—特殊

主意—办法 忽然—突然（猛然）

禁不住—经不住

受益无穷—受益匪浅 洪亮—响亮（嘹亮）

四、反义词

忧伤——快乐

悲伤——欢乐

成功——失败

洪亮——微弱 隆重——草率

肯定——可能

缩回——伸出

温和——粗暴 高尚——卑鄙

鸦雀无声——人声鼎沸

诚心诚意——虚情假意

五、多音字

奔_____（奔跑）

说_____（说话）

露_____（露马脚）

校_____（学校）

_____（投奔）

_____（说服）

_____（露珠）

_____（校对）量_____（重量）

调_____（调走）

参_____（参加）

折_____（折本）

_____（测量）

_____（调节）

_____（参差）

_____（折磨）

_____（人参）

_____（折腾）

六、同音字

yōu

bó

mù

bì

（）伤

（）学

羡（）

（）竟（）秀

（）斗

内（）

（）须

七、生字、课文分析：

（一）生字：

“梭”是平舌音，读suō。

“赢”是后鼻音，读yínɡ。“若”读ruî。

“禁”是前鼻音，读jìn。“嫉”读二声，不读四声，读音jí。

“哼”读hēnɡ。

“侍”读shì。

“承”是后鼻音，读chénɡ。

（二）易错字辨析

①博（与“搏”区别）

羡慕

②既（与“即”区分）③席（“廿”的笔顺是：

一、十、艹、廿）④截（与“栽、载”区别）鸦雀无声：形容非常安静。

情不自禁：抑制不住自己的感情。人山人海：形容人多。

成千上万：形容数量很多。脱口而出：不假思索，随口说出。

（三）课文分析：

1、《检阅》

人们不由得发出了感叹：“这个小伙子真棒！”“这些小伙子真棒！”

这是人们在表扬孩子们敢于冲破世俗的偏见，大胆地让拄拐的博莱克站在第一排，他们曾经犹豫，但最终做出了正确的选择，不歧视博莱克，让他拥有他应得的权利。

“这些小伙子真棒！”说明人们赞扬了自信的博莱克，而且赞扬了同学们美好善良的心灵。

本文告诉我们应关爱残疾人，尊重每一个人平等的权利（人人平等，相互尊重）。

2、《争吵》

两人同时说：“我在外面等你！”

我说这话的含义是准备防御；而克莱谛说这话的含义是准备与我重归于好。

“终于挨到了放学”中的“挨”读第二声，读ái，表现了我的犹豫、矛盾，觉得这一天过得很漫长，是一种煎熬。

《语文园地四》

1、同音字：（69页 默写）

普通

曲谱

采摘

色彩

入迷

谜语

文章

波纹

如何

荷花

样式

考试

互相

车厢

分数

纠纷

至于

细致

皮球

疲劳

羊群

海洋

弯曲

海湾

青山

清晨

2、补充填空：（背诵）

光彩夺目的春天

清澈见底的湖水

弯弯曲曲地流淌

和颜悦色地说

鲜花开得正艳

时间过得真快

3、有关读书、学习的四字词语。（默写）

博览群书

孜孜不倦

勤学好问

学而不厌

坚持不懈

专心致志

聚精会神

废寝忘食

竭尽全力

锲而不舍

业精于勤