让党旗在我身边高高飘扬范文

让党旗在我身边高高飘扬范文（共10篇）

让党旗在我身边高高飘扬范文 篇1

尊敬的各位领导、各位评委：

张 野

大家好！

回眸党史，感恩今天。在这繁花似锦的七月，我们伟大的共产党迎来了她九十周岁的华诞，今天我们聚集在一起，一起为我们的党祝福、贺寿！

回顾我们党九十年来走过的光辉历程，我们不会忘记，90年前嘉兴南湖上那激动人心的时刻，中国革命从此翻起崭新的一页；我们不会忘记，是中国共产党带领中国人民，战胜一次又一次的惊涛骇浪，推翻三座大山；我们不会忘记，是伟大的中国共产党领导全国各族人民，伴随着中华人民共和国走过了62年的风雨历程；我们不会忘记，90年的艰苦奋斗，谱写了一曲波澜壮阔的中国史诗，中国共产党带领全中国人民站起来了，富起来了，强起来了！

回首中国共产党的奋斗历程，写满了曲折与艰辛。面对敌人的屠刀和牢笼，夏明翰挺直了腰杆；面对桥头堡射出的罪恶子弹，董存瑞举起了青春的臂膀。雷锋、吴天祥用平凡的双手诠释了奉献的内涵，焦裕禄、孔繁森用满腔热血把党的光辉播洒在人民心田。在那场没有硝烟的“非典”战斗中，一句句“我是共产党员，我先上！”如今还时时萦绕于我们脑海；曾经的汶川地震、玉树地震，无不体现着党员的奉献精神。还有牛玉孺、周国知、任长霞、夏雨田……在困难面前，他们毫不退缩；在死神面前，他们坦然自若；只有群众的冷暖，他们时刻挂在心头，人民的疾苦，他们倾尽全力解决。他们都有同样的信念：心中只有群众！旗帜在前，催人奋进。在党的指引下，我们将携手并进，见贤思齐，满怀豪情迎接挑战，用行动去浇灌忠诚，用生命去履行使命，用奉献去温暖祖国！让鲜红的党旗永远高高飘扬！

让党旗在非公企业高高飘扬 篇2

作者： 《光明日报》（2017年04月04日 07版）

【基层实践】

作为民营企业，红豆集团探索将现代化企业质量管理体系全面导入非公企业党建，以党建标准化建设提升党建科学化水平，创造性地探索出非公企业党建工作的“红豆模式”。

人员制度化管理。以“制度选人”提升班子公信力。集团大力推进党内民主，采取党员个人推荐、党员群众联名推荐、党组织推荐三个环节产生候选人，由全体党员直接选举产生集团党委领导班子，提升党委班子群众基础和威信。建立竞争上岗机制，从车间主任、部门主管到分厂厂长、子公司总经理，全部采取竞争方式产生，打通员工职业通道。

组织建设规范化。将党组织建设到各子公司、分厂、车间、班组，实现党组织全覆盖。2010年，红豆还在柬埔寨建立第一个中国民企境外党支部，确保企业党委决策部署的贯彻落实。目前，红豆集团党委已下设9个党总支（党委）、92个党支部，1308名党员。

实施党员“双培养”，把党员培养成企业骨干、把企业骨干培养成党员，推动党员骨干成为企业核心人才。集团开展员工技能培训，推荐优秀员工免费上大学，建成以党员为核心的经营管理团队和以党员为骨干的技术人才队伍。目前，公司股东代表、厂长经理党员覆盖率达95%，各子公司总经理党员覆盖率100%。

党建工作程序化。确定“把党的政治优势转化为红豆的发展优势”的党建质量方针和“建设服务型党组织，打造‘千亿红豆、智慧红豆、美丽红豆、幸福红豆’”的党建质量目标。围绕党建目标，集团实行党建目标考核和卓越绩效管理，建立责任制，推动目标落实。

对自身党建特色做法进行总结和概括，制定《红豆集团党建工作标准》，并用20个程序文件固定下来，明确规定每一项工作做什么、为什么做、谁来做、何时做、怎么做和做到什么程度。

让党旗在我身边高高飘扬范文 篇3

——高举旗帜，不断推进学习型党组织建设。组织开展“三讲”教育、“三个代表”重要思想学习教育、保持共产党员先进性教育、学习实践科学发展观、创先争优等系列党员思想教育活动，强化了全系党员的党性观念，政治理论水平不断得到提高。

——强固堡垒，不断加强党的基层组织。坚持“三会一课”制度。基层党支部由两个扩展到3个，把党小组建到了高年级的教学班级。吸收7名青年骨干教师入党。发展学生党员近200名。系党总支换届选举圆满完成。党员骨干教师模范带头作用发挥明显。

——依靠群众，不断开创和谐工作新局面。始终坚持党政联席议事制度，始终坚持问计于师生，始终坚持勤沟通、多协调的共事机制，从制度建设入手保证党风廉政建设成果，从而形成了音乐系风清气正、人心思进、携手共建的良好环境。

——立足教学，不断夯实应用性人才培养基础。03年设立音乐表演本科专业，05年增设音乐学（教师教育）专业，舞蹈学专业正在申请中。在校生由人增至628人。专任教师由 26人增至41人，其中教授1人，副教授7人，硕士研究生学历（学位）22人。教学设备总价值由200余万元增至300余万元。两个本科专业的人才培养方案和教学大纲历经三次修订。教学管理制度较为完善。实践教学体系基本达到应用性人才培养目标的要求。

让党旗在我身边高高飘扬范文 篇4

尊敬的各位领导、同志们：

大家好，今天我演讲的题目是《让党旗在农牧业战线高高飘扬》。

打开中国共产党的辉煌史册，它记载着南湖渔船的星星之火；它记载着遵义会议的力挽狂澜；它记载着延安窑洞的灯光摇曳；它记载着百万雄师过大江的军号嘹亮。这里有革命领袖的丰功伟绩，这里有共产党人的英雄壮举。光芒四射，闪耀辉煌，足迹点点，写满激昂。九十一年！一段记忆，一种成长，全都诠释在党旗的光辉之下。

在硝烟弥漫的战争年代，共产党员冲锋在前，抛头颅、洒热血，英勇战斗、不怕牺牲；在热火朝天的建设年代，共产党员吃苦在前，舍小家、顾大家，自力更生、艰苦奋斗；在激情奔涌的改革年代，共产党员奉献在前，争先进、创一流，与时俱进、开拓创新。

当东方吐出第一缕新世纪的曙光，当“三个代表”重要思想的时代春潮在神州大地澎湃奔涌、舒卷回旋，当树立科学发展观、共建和谐社会的劲风吹遍了长城内外、大江南北，当新型杭锦建设到处洋溢着生机勃勃和鲜活气息的时候，我们农牧业战线上的全体党员，恪守着立党为公、执政为民的铮铮誓言，用磐石一般的信念和高远的视角，审视着农村牧区的发展方向，担负起建设现代农牧业的重任。我们可以看到，多少个日日夜夜，我们的领导干部呕心沥血，积极奋战在农牧业生产第一线。他们走遍全旗每一块耕地、每一片草牧场，传播致富信息，提供科技服务，推 1

广优良品种，保护建设草原，落实惠农政策，实施惠民项目，调解处理纠纷，防治动物疫病。不知疲倦，不计名利得失，全旗农牧业经济发展的每一步都凝结着他们的智慧和汗水。我们不会忘记，在每一次发生重大事件，人民群众最需要帮助的时候，我们的队伍队伍经受住了考验，实现了在党旗下“积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切”的入党誓词。2006年9月，我旗遇到了一场罕见的疫情，兄弟旗县和周边地区相继发生了“猪高热病”和“禽流感”，为迅速扑灭和控制疫情，兽医系统的全体干部连续1个月每天工作超过18个小时，始终坚守在疫情防控的第一线，和人民群众形成了全民共防共控的局势，短短的一个月时间就将这场突如其来的疫情扑灭，极大地维护了人民群众的生命和财产安全，强有力地保障了杭锦旗畜牧业健康发展；2008年春天，一场四十年不遇的特大凌洪侵袭了黄河杭锦大堤。面对突如其来的凌洪灾难，农牧业局全体干部身先士卒，临危不惧，奋不顾身，迎难而上，用亲民、爱民、为民的实际行动，全力保障了人民群众的生命财产安全，竭力将灾害损失降到了最低限度；近年来，在局党总支的领导下，全体干部职工紧紧围绕“两转十化”、“两转移五转变”的农村牧区发展思路，积极投身现代农牧业建主战场。我们建设现代农牧业示范基地，提高综合生产能力；我们建设现代草原畜牧业示范户，推进草原畜牧业步伐；我们建设高标准养殖园区，发展壮大高效畜牧业；我们建设设施农业园区，打造现代果蔬生产基地；我们建设现代渔业园区，做强水产水禽养殖主导产业；我们落实现代农艺措施，促进农牧业增效农牧民增收；我们实施人口转移战略，推进草原生态自然

2修复；我们加强草原保护与建设，稳步改善草原生态环境；我们大力开展动物疫病防控，强化农畜产品质量监管，保障畜牧业生产安全。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。党的宏伟事业迈入了一个崭新的世纪，鄂尔多斯市进入调整经济结构、转变发展方式的关键之年，我旗进入全面推进富民强旗、实现跨越式发展的关键时期，我旗农牧业经济正处于加快发展的机遇期。作为农牧系统的一名干部，我们应该把为党的事业争光添彩，全心全意为“三农”服务当作无上的荣光，当作义不容辞的责任，这是一种实现理想的热烈情感，是一种奋发向上的精神状态，是生命潜能的充分迸发，是脚踏实地的不懈追求。

让党旗在我身边高高飘扬范文 篇5

汛情来临时，南昌大学共青学院吴帮亮，主动报名参与到防汛工作中，为了不让家人担心，他连续三年防汛，都是“偷偷”瞒着家人报名参加学院组织的“党员突击队”。

受持续强降雨侵袭，长江中下游地区发生严重的洪涝灾害，7月10日，江西共青城市将防汛应急响应等级提升至Ⅰ级。11日，南昌大学共青学院党员职工在共青城市政府的号召下积极应战迅速组成“党员突击队”。学院副院长涂建国曾多次参加抗洪抢险工作，作为本次抗洪抢险工作的突击队队长，也是队伍的总指挥，挖土、装袋、扛运…亲力亲为，为防汛抗洪尽心尽责。党员们在上堤防洪过程中分工明确，团结协作服从安排，听从指挥面对抗洪出现的各种困难仍迎难而上全力以赴投入到当前的抗洪救灾工作中。

党旗,在校园高高飘扬(改2) 篇6

（开篇的话）

红船领航90栽，搏风击浪一帆悬。

在实现中华民族伟大复兴的征程上，我们迎来了中国共产党90周年华诞。

这是一段矢志不渝不懈奋斗的伟大历程。坚守人民至上的根本宗旨，永葆无私奉献的公仆本色，中国共产党前仆后继、勇往直前，让古老的中华大地天翻地覆，万里河山焕然一新。

这是一段奋进开拓走向胜利的伟大历程。实现国家富强的宏伟目标，追求民族复兴的伟大梦想，中国共产党自强不息，与时俱进，一次次带领中华民族从胜利走向胜利，书写着永载史册的光辉篇章。

在0000，美丽的00畔，有一所具有00年办学历史的国家级0000学校，在党的教育方针指引下，正以矫健的步伐，强劲的发展势头，描绘着新世纪的宏伟蓝图——00000，这，就是…….。

……..自上世纪五十年代成立以来，在改革开放的大潮中，已经发展成为具有优良的师资队伍、先进的教育教学设施、花园式的校园环境、省内一流的教育教学质量、在全国有一定知名度的0000学校。0000000建校53年来，已为社会培养输送了2万多名医疗卫生护理人才，为00乃至00省的卫生事业发展作出了应有的贡献。

标题：红旗指引方向（党建工作概述）

000000000以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，深入贯彻落实党的十七大、十七届四中、五中全会及中央和全省教育工作会议精神，认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，积极开展“创先争优”活动，以“授旗评星”活动和“比十争百当先锋，00两岸党旗红”活动为抓手，按照“做大、做优、做强”的标准，进一步改善办学条件，狠抓各类制度建设及方案的落实，深化改革、全面提高教育教学质量，积极创建节约型学校和和谐平安校园，进一步增强办学实力，为实现学校00打下坚实基础，坚持以学生“进得来，留得住、学得好、送得出”为工作的立足点，团结一心、求真务实、开拓创新，有力地促进了学校的改革和发展。

学校重点工作和领导关心

随着人民群众对卫生需求的不断提高，对000000000的发展提出了新的要求。为适应边疆少数民族地区卫生事业发展的需要，00的00成为了学校发展的重点工作，党的建设也在学校各项事业发展过程中如火如荼地开展着。

00省00副省长来学校视察，肯定了0000的各项工作。省高校00专家组两次来到学校，对学校升格办学的工作进行了指导，充分肯定了学校的各项办学条件，并对000000000升格为专科学校给予肯定和支持。州委0000000书记到校检查工作，对学校的各项工作给予了肯定和指导。0000000000州长率州级各单位负责人到学校现场办公，对学校升格办学的工作作了充分的肯定，并确定了学校搬迁

建设的思路。

对关系学校发展的问题以及教育教学过程中的重大问题，学校党组织都积极提出合理化建议，并集中党员、教职工的智慧，向学校决策层建言献策，形成学校的正确决策，促进学校的健康发展。

画面：0000000校长000工作画面、00000000党委成员（合影）、校领导指导工作、参加组织学习活动的画面

0000党建介绍

00000000党委把加强党的基层组织建设作为一项紧迫任务来抓，紧密结合新的形势和任务，认真研究党组织建设中的一些薄弱问题，明确党组织建设的目标和任务，形成了新形势下加强000000000党组织建设工作的整体部署，现有党支部00个，共有党员00人。

组织建设：

（一）推进学习型党组织建设和学习型领导班子建设。我校认真贯彻落实省州有关学习型党组织和学习型领导班子建设的有关文件精神，成立了以0000000000校长为组长的学习型党组织建设领导小组，制定了《中共00000000委员会关于建设学习型党组织的实施办法》，明确了建设主体、工作主体，建设目标，确定了学习内容、方法和考评、激励机制，成立了党员学习室，为领导班子成员、党支部和党员购买了一系列学习型学习型党组织建设学习书籍，党委每学期都为党员重点推荐学习书目。我校坚持党委理论中心组学习制度。200000年，学校党委开展了四次中心组学习活动，主

题分别为“中共红河州委关于加强和改进新形势下党的建设的实施意见”、“扎实推进000000000创先争优活动”、“学习贯彻党员领导干部廉洁从政若干准则”、“干部四项监督制度”、“学习贯彻落实十七届00中全会精神”。

校党委坚持党委中心组集体学习和个人自学，不断提高政治理论素质和政策水平，树立科学发展观，增强紧迫感和责任感。坚持民主集中制，实行集体领导与个人负责有机结合，重大事项经过集体研究决定，具体工作由个人分工负责组织实施。坚持一个季度一次的中心组学习；坚持开好一年一次的民主生活会，开展批评与自我批评，沟通思想，增强团结。随着我校“创先争优”活动的开展，校党委领导班子思想统一，团结协作，具有较强的凝聚力和科学领导能力，有效地促进了学校的稳步发展。

2011年，学校开展了以学习杨善洲同志先进事迹为主体的党委中心组学习活动。

（二）扎实有效开展支部工作。

我校五个支部工作的开展正规、有序、有效，有计划有总结有创新，以服务学校中心工作为主线，结合学校及专业特点和“创先争优”活动，开展了一系列创新活动。00年4月13日，教师二支部开展了优秀课件评比活动，将创建优秀党支部争当优秀共产党员内化为以“工作争先、效劳争先、业绩争先”的实际行动。活动评出了参赛优秀课件一等奖00人，二等奖00人，三等奖00人。通过活动的开展，进一步激发了党员教职工的争先创优的热情，充分发挥了党员同志模

范带头作用，对我校新发展起到了积极的推动作用。

（三）组织发展工作。

校党委严格按照《0000党委发展学生党员工作制度》，认真做好组织发展过程中的各个环节，积极开展业余党校培训工作。通过校团委推优、支部讨论、党委研究决定，择优确定入党积极分子，通过党校学习、党课培训等途径加强培养，严格把关，择优发展。2010年校党委举办了2期入党积极分子培训班，对119名入党积极分子进行系统党课知识培训。2010年，00000000共有1000多名师生向党组织递交了入党申请书，有59名同学被列为入党积极分子。有50名入党积极分子发展成为预备党员，有16名（含2名教职工）预备党员按期转正。

2011年5月、6月开展了系列党课教育讲座，由学校党委领导成员对250多名中共预备党员、入党积极分子、团委推优团员进行了系统的党的知识的培训和教育，并组织开展推优入党理论测试。2011年5月27日，经过严格的组织发展程序，政教支部13名入党积极分子发展为预备党员，1名中共预备党员转为正式党员。2011年6月1日，行政后勤支部发展了中共预备党员9人，2名中共预备党员转为正式党员；教师一支部发展了中共预备党员11人，2名中共预备党员转为正式党员。教师二支部发展了14名中共预备党员，2名中共预备党员转为正式党员。

学校领导班子成员深入到各个实习单位看望实习学生，指导实习期间的学生党员（预备党员）、入党积极分子，加强同实习医院党政

部门的沟通和交流，把学校组织发展工作延伸到学生实习单位。

思想建设

全面贯彻落实党的十七大及十七届四中、五中全会精神。0000党委举行中心组学习活动和全校党员大会，全面传达、学习党的十七届四中全会的精神，并充分结合学校实际，认真组织、分析研究了新形势下学校党建工作的重要性，使学习真正得到落实。2010年11月3日下午2点30，我校全体党员、中层干部、民盟支委、在校入党积极分子、团干部等230多人，在00会议室召开00学习贯彻党的十七大五中全会精神报告会。

加强党员学习

开展学习杨善洲先进事迹活动

0000积极开展学习杨善洲先进事迹活动。召开了学校学校学习动员大会，党委中心组召开了以“学习杨善洲先进事迹”为主体的学习活动，学校五个党支部召开了学习杨善洲先进事迹讨论会。所有在校班级召开了以学习杨善洲先进事迹的主题班会，以校园网、板报、广播等媒介对杨善洲先进事迹进行宣传，号召学校所有教职工以杨善洲同志为榜样，在学校的新发展中建功立业。

2011年6月8日，0000组织党员领导干部32？人，深入到杨善洲的老家，云南省施甸县姚关镇陡坡行政村大柳水自然村、施甸县大亮山林场，在杨善洲曾经工作过的地方，寻找杨善洲的足迹，感受他 的光辉事迹。对杨善洲同志的光辉形象有了直观的认识，深深教育和激励着每一个党员。

作风建设

加强领导班子作风建设。

我校高度重视领导干部队伍作风建设，每年都组织支部、党员签订《0000党建目标化管理责任书》，党委与支部、科室签订《0000党风廉政建设责任书》。学校严格贯彻落实2006年3月校党委制定的《0000中层领导干部管理制度》，校党委坚持每学期举办一次中层领导干部培训。学校定期召开中层以上领导干部会议，会议要求学校中层以上领导干部，要统一思想，提高认识，坚定不移地推进学校升专目标的实现；要重视学习，增长才干，努力提高自身素质；要增强使命感和责任心，努力做好工作，为000和000作贡献。尤其是在维护社会稳定方面，各个部门要增强责任心，增强安全意识；各职能部门要发挥职能作用，齐抓共管，及时排除安全隐患；日常工作注意工作的方式方法，出现问题妥当处理。通过一系列教育和培训活动，增强了学校中层干部的整体素质，改善了工作作风、工作水平和工作效率。

加强党员作风建设

根据上级党委的年度工作计划要求，认真制定并落实好校党委和党支部的年度工作计划。在保证党的常规工作正常化的基础上，不断加强党员的党性意识、宗旨意识、组织意识教育，加强对党员经常性的教育工作，提高党员素质；围绕学校中心工作，做好教师的思想政

治工作，切实发挥党支部的战斗堡垒作用和政治核心作用。认真落实“三会一课”制度、党费收缴制度、党员学习制度、党员发展制度等，以规范的制度管理，促进提高党内生活质量。进一步完善了每周三下午的政治学习、每季度一次的党委中心组学习活动、每年一次的民主生活会。要求每个支部每学期工作有创新，每次学习有主题。

积极开展“创先争优”活动取得实效

设置了创先争优活动宣传展板，设有醒目标志门牌的创先争优活动展览室和党员学习室、活动室、电教室。制作了党旗党徽入党誓词、创先争优导言、活动流程图、创先争优活动标识、五好五带头、五比五创等展板。

0000全面开展创先争优活动，通过开展基层党组织和党员创先争优活动，切实加强基层党组织建设和党员队伍建设，使基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到充分发挥，并由此带动全校教职工积极工作、创先争优的热情，构建和谐校园、强化学校现代管理、提高教学质量、提高对学生的管理和服务质量、加快学校的科学发展。

送医下乡活动

2010年10月21、22日，学校党委书记0000带队一行7人，深入000县000乡中学、乡卫生院，00县00医院，由学校内科讲师0000老师对00医院医务人员、乡镇卫生院医务人员、乡医开展了“正规处方的书写”培训，学校急救培训师0000老师对他们做了“心肺复

苏术”急救知识培训等活动。

一对一帮扶活动

为帮助困难学生树立学习信心，帮助他们成长，0000党员教师与学习困难、经济困难、思想上存在困惑的学生结成对子，开展一对一帮扶活动。在此项活动中，共有82名学生得到爱心帮助。学校党委副书记、纪委书记0000老师与帮扶的学生举行了座谈会，在思想上对有困难的学生举行疏导和激励，给6位帮扶对象购买了学习用具，并给其中经济困难的学生进行了经济资助。

开展创先争优活动以来，0000党委、各党支部的凝聚力明显增强，党员的先锋模范作用发挥得更加充分，各项工作得到上级有关部门的充分肯定。2010年，一批个人和集体被0000表彰，0000校长等5人被授予“优秀共产党员”称号，000副校长、00主任被授予“优秀党务工作者”称号，000支部授予“先进党支部”称号；2011年，0000党委被州委授予了“团结干事高班子”荣誉称号，一批个人我集体受到000局和000委的表彰。

招生就业

00树立开门办学观念，不断加强联合办学力度。

近年来,学校不仅与00电大继续联办临床医学、高级护理专科班，药学专科班；与00医学院和00医学高等专科学校联办以初中生

为招生对象的五年制临床医学专科班、护理大专班；与00医学院联办成人专科班和本科班；还继续与00学校、上海00联合办学，使学校联合办学由省内走向省外。目前正在与越南00商洽招收涉外护理专业学生相关事宜，争取9月份开始招收涉外护理专业学生。

2010年招收新生1889人，其中与00医专联办招收了三年制专科学生137人（护理专业57人，临床医学专业80人）；与00学院联办招收了五年制临床医学专业62人。2010年有 1450名毕业生,1392名就业，就业率达到96%。目前正在与越南00商洽招收涉外护理专业学生相关事宜，争取9月份开始招收涉外护理专业学生。

为加强毕业生就业工作的领导，我校成立了校长任组长，副校长任副组长，办公室主任、招生就业处主任、副主任为组员的就业工作指导小组。招就处通过多种渠道，广泛收集就业信息，并在校内设立就业指导专栏、用人单位信息栏等，为毕业生提供便捷、及时多元的就业信息，奠定了毕业生就业的基础。2011年5月22日在00举办了大型校园“双项选择”招聘会。有二十余家涉及医疗、制药、营销、保健等机构参加，参与学生600余人，有200余人签订了意向性用人协议；此外根据用人方要求还组织小型供需见面会，充分为用人单位和毕业生提供招聘、应聘就业信息平台。还与00公司、00公司签订了顶岗实习协议，为药剂专业毕业生就业提供便利。

2010年00毕业生共计1450人，其中中专护理专业710人、药剂专业240人、助产专业126人、五年制专科护理107人、五年制临床医学专业52人。2010年有 1450名毕业生,截止2010年10月，共

有1392名就业，就业率达到96%。00专业的毕业生除极少数在省级医院和升入学校继续深造以外，大多数主要在我州州、县级医院、乡镇卫生院及其他集体和私立医疗机构从事护理、助产专业工作；药剂专业的毕业生除部分到英茂制药厂等企业从事制药工作以外，主要在“0”、“0”、“0”、“0”及其他医药机构从事营销员工作，还有部份从事医药保健工作；五年制临床医学专业的学生主要在县乡、企业及个体医疗机构从事医疗助理工作。

专业实训基地建设

学校具有一流的护理实验室、00实验室等，建成了省内一流的护理学实训基地，通过实训巩固学生所学的护理基础知识，为临床实习打下坚实基础。课余时间开放解剖学等实验室，不定期举行医学基础相关知识讲座，开设书法、绘画、健美操等第二课堂活动，全面提升学生素质。注重实验、实习，强化实践技能考核。对即将进行临床实习的各专业学生进行强化内儿科、外科、护理、妇产等学科的实践技能考核，使学生在实习前基本掌握临床常用的技能操作，对学生尽快适应临床工作打下了良好的基础。

2011年0月0日，00成功举办了护理礼仪比赛暨医学技能展示活动。展示了教学成果和学生专业知识水平。

教科研工作

“十一五”期间，00立项科研课题共0项，其中教育部重点课

题子课题0项，省级课题0项，州级重点课题0项，州级一般课题0项。科研成果荣获国家知识产权局实用型专利证书0项，发明专利证书0项，州级科技成果奖0项，在省级以上刊物发表类学术论文共00篇，教师主编或参编教材、专著00部。

0000年，00教育科研工作硕果累累，取得了各项科研成果00项，比上一年度增加了00%。其中，学校教师主编并由本校教师完成编写的教材00部，有00位教师参与了00部出版教材的编写；发表核心期刊论文00篇，国家级、省级期刊论文00篇；立项的00个在研课题中，教育部重点课题子课题00项已完成结题申报工作，州级课题00项进入结题验收阶段，向州教育局申报新课题00项。

教职工红歌比赛

2011年0月0日，00193名教职工开展了主题为“”歌咏比赛，迎接建党90周年。全体教职工通过歌唱党，歌唱祖国，用《保卫黄河》、《没有共产党就没有新中国》、《春天的故事》等红色经典歌曲优美的旋律，见证和记录中国革命和社会主义建设历程，振奋了我们全校教职工的精、气、神，今天，我们唱红歌，就是要进一步缅怀革命先辈的丰功伟绩，铭记红色历史，传承革命传统，弘扬时代主旋律，用真挚的歌声回顾革命时期的峥嵘岁月，讴歌新中国成立以来特别是改革开放以来取得的辉煌成就，抒发我们的爱国主义情怀，接过前人的精神火炬，努力成为社会主义现代化建设事业的优秀接班人。

全校学生唱红歌

00于5月00日-00日组织全校00个班级学生开展了“唱响祖国、放飞理想”大型歌咏比赛，护理00班等六个班级分别获得了一、二、三等奖。

此次歌咏活动的内容分别为“回忆往昔、探索之路、腾飞之时”三个篇章，同学们用深情、动听的歌声抒发了对党、对祖国的热爱。全校学生通过唱红歌活动受到了一次热情、生动的历史教育，在全校学生中进一步掀起了“高举团旗跟党走、创先争优聚青春”的热潮。

辉煌的业绩令人骄傲，蓬勃的气势令人鼓舞

学校曾先后被评为“国家级00会示范学校”、“全国00团委”、“云南省00单位”、“云南省00先进集体”、“云南省00进步先进集体”、“云南省00先进集体”、“云南省00学校”、“00先进集体”。

这是硕果累累的学校，这是00乃至00医学教育的殿堂，她载誉而行，迎接更加辉煌的明天。

升格办学和新校区建设和工作

0000年6月12日，00州九届人民政府第二十六次常务会议决定，同意00升格为00专科学校，同时，00人民政府向00省人民政府上报了《关于00升格为00专科学校的请示》；00年6月，00州副州长的00同志与州教育局00副局长两次向00教育厅和00政府专题汇报

00升专事宜；8月，00州政府成立“00专科学校筹建领导小组”，00月，学校成立升专领导小组；00年12月24日，分管教育的00州长主持召开00专科学校筹建领导小组会议；00年5月，00分管教育的副州长带队专题向00政府和省教育厅汇报组建00高等专科学校的准备情况。00月00日，00人民政府下文将0000第一人民医院列为00专科学校附属医院。6月27日，学校申报“00专科学校”顺利通过00省高校设置专家评审委员会专家评审。6月30日，00人民政府在0000召开现场办公会，专门研究组建00专科学校的相关问题。0月21日，000发改委下文批准学校搬迁建设新校区的立项。0月0日，00政府下文，同意学校整体搬迁新建，按照 “00”的原则，拍卖老校区，用于总规划面积为00亩的新校区建设。00月12日,00副省长到校视察，指导学校00建设等工作。

（新校区规划图、省州领导检查、指导学校工作）

党旗在我心中飘扬 篇7

中大建筑设计研究院 葛爱民

我，生在党旗下，沐浴着党的雨露，乘着改革开放的春风，从一个无知的孩子成长成一名研究生，结构工程师，我心目中的党神圣而伟大，在我成长的岁月里，我感受到党的教育和关怀无时无刻不在，曾经的伙伴，身边的同事，许多优秀的共产党员，他们的榜样形象，加深了我对党的认识，向党组织靠拢成为我实现人生价值的目标，我默默为之努力，我知道只有信仰，才能使生命充满意义，唯有奋斗，才能使生活更加充实，党员意识是党员对党的性质、宗旨、历史使命以及党的纲领和任务的自觉认识，是党性的集中体现。

做为一名党员，要增强党员意识，进一步坚定理想信念。

理想信念是思想行动的“总开关”、“总阀门”，党员失去了理想信念，就失去了精神支柱，就会迷失方向，甚至误入歧途。共产主义理想是共产党人最崇高的追求和强大的精神支柱，也是我们党的政治优势。坚定的理想信念支配着共产党员的思想和行动，是共产党员保持先进性的立身之本和精神动力。坚定理想信念必须加强学习，通过学习不断增强贯彻执行党的方针政策的自觉性和坚定性，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想的影响和侵蚀，事事处处做到自重、自省、自警、自励。

做为一名党员，要增强党员意识，严格遵守党的纪律。

党的纪律是全体党员必须遵守的行为规则，是维护党的团结统一，执行党的路线方针政策，完成各项工作任务的核心就是要遵守和执行党的政治纪律。作为一个党员，严格遵守党章规则和党内生活准则，在思想上、政治上同党中央保持一致。严格遵守党的组织纪律，严格遵守廉洁自律各项制度规定。做到不符合党的纪律的话不说，不符合党的纪律的事不做。

做为一名党员，要增强党员意识，进一步发挥先锋模范作用。全面建设小康社会，推进中国特色社会主义事业，离不开千百万党员在本职岗位上的具体工作和不懈努力。共产党员的党员意识体现在行动上，体现在工作上就是要把自己的理想奋斗同党和人民的事业紧密联系起来，同国家的发展和民族的前途紧密地联系起来，不断提高解决实际问题的能力，努力创造一流的工作业绩。做群众的表率，做到困难和危险时刻，挺身而出，要求群众做到的，自己首先要做到，处处走在群众的前面。我们要向焦裕禄、孔繁森等优秀党员干部学习，像他们那样全心全意为人民服务，在本职岗位上，始终保持共产党人的旺盛革命斗志和奋发向上的精神状态，努力做人民群众满意的共产党员。

做为一名党员，要增强党员意识，进一步加强道德修养。

党员的道德修养不仅关系到党员的个人品行，而且关系到党的整体形象。作为一个党员要不断加强自身思想道德修养，积极树立社会主义的荣辱观，努力做到知荣弃耻。要在遵守职业道德、社会公德、家庭美德方面作出表率，始终以党员的标准严格要求自己，努力成为一个有道德的人，一个有益于人民的人。

党旗在我心中飘扬 谢留莉 篇8

黄桥镇中心小学

谢留莉

尊敬的各位领导、老师们：

大家下午好。今天，我演讲的题目是《党旗在我心中飘扬》。

翻开新中国的史册，一部波澜壮阔的先锋、希望、进取、奉献的画卷跃然纸上。无论是焦裕禄、孔繁森，还是郑培民，任长霞；党员的称号，让他们感到肩负的责任；严峻的考验，展现出一个党员就是一面鲜红的旗帜，一个党组织就是一个坚强的堡垒。

党是我心中一面永远飘扬的旗帜。从儿时的少先队员到中学时代的共青团员，我不断地向前，不断地努力，为的是那面心中的旗帜。师范一年级我向党组织递交了入党申请书，师范毕业那年我站在党旗面前庄严宣誓，我激动，我自豪：我不仅是一名普通的大学生，更是一名年轻的党员。我告诉自己：一定要努力成为一名光荣的人民教师。

我，生在红旗下，沐浴着党的雨露，度过幸福的童年，乘着改革开放的春风，走进知识的海洋，党把我从一个无知的乡村孩童，培养成为一名人民教师。走上工作岗位后，我自觉按照党员标准严格要求自己，努力掌握现代教育规律和教学理念，努力向老教师、老党员学习。

09年9月，休完产假回到学校。没有班级管理经验的我被安排到分四（1）任班主任，我感觉到了肩头的担子，同时也为学校领导对我的信任而高兴。晚上在家，当4个月大的女儿入睡后，我把《班主任工作与管理》拿出来认真阅读;白天在校，我积极向有经验的老师讨教。平时注意抓好班级文化建设；使同学们多一份理性，少一份浮躁；多一份成熟，少一份幼稚；多一份宽容理解，少一份斤斤计较。我的努力得到了孩子和家长们的肯定。

记得有一次，学校组织去剧院看电影，我们班被安排在二楼，座位不够，没有人愿意坐在旁座上，我起身让座，自己坐到了旁座上。孩子们见了，纷纷站起：“老师，坐我这儿吧！”“老师，我让您坐！”„„我的心被深深触动了：谁说孩子们只会吵闹，谁说他们只会调皮捣蛋？

有一位家长在孩子作业本里夹了一张纸条，纸条上写着：“谢老师，衷心地谢谢您！您不但传授给我孩子知识，还教给了我孩子做人的道理，想想女儿平时的言行，处处体现出她的爱心、孝心、上进心。女儿的一点点进步，无不凝聚着您的辛勤汗水。”话虽短，却温暖着我的心。

每到教师节，总会收到孩子们送来的贺卡：“老师，节日快乐”，“老师，您辛苦了”。一句小小的祝福，一句小小的问候，总让我感到无限快乐，无限的满足，这种感受，很甜美！

庆七一演讲稿：党旗在我心中飘扬 篇9

尊敬的各位评委、各位领导：

大家好！我演讲的题目是《党旗在我心中飘扬》。

每当看到鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，每当听到激越的《义勇军进行曲》徐徐奏响的时候，一种振奋，一种激昂，一种骄傲，一种自豪的心情便会油然而生。

如果有人问我，党在你的心中是什么？我可以自豪地说，党就是一面飘扬的旗帜，一盏指路的明灯;如果有人问我,党在我心中有多重？我可以郑重地回答，党在我心中重千斤！我在党旗下成长，党旗使我实践着“为国为民赴汤蹈火”的誓言。党旗，浸透着共产党人的热血。它曾激励过多少仁人志士为民族的崛起而奋斗不息，它曾唤起过多少热血青年冒着枪林弹雨为国捐躯。旗帜上的镰刀和铁锤虽平凡但亦神奇，因为那些铁的坚、钢的韧锤炼出百折不挠的意志，熔铸出一代代中华儿女的灵魂。历史的清风，拂开阴霾，让阳光洒向大地，见证永恒；浩瀚的长河，载着历史和诉说从时间中流过，笑看风云荣辱不惊。96年的风风雨雨，锻造了一个个顶天立地的共产党员。党员是党的活的细胞。党的先进性从党员身上集中体现出来。一名名党员，就是一面面鲜红的旗帜。这一面面旗帜，就代表党的魂！96年的风风雨雨，留下的是不变的信仰和不懈的追求，党用行动诠释着对人民的庄严承诺“为人民服务”，让党旗永远飘扬在人民群众的心中。

党旗使我理解奉献的内涵。党旗使我深谙警民关系之重要。他催促我用赤胆忠心实现人民的利益，用赤子之情谱写爱民新曲。你看，我们的战友又在值班、备勤，加班加点；带病坚持工作的老同志和年轻人同样战斗在第一线。特巡警的苦只有我们自己知道，我们的累从来不想让别人承担。我们明白，既然选择了这份职业,就注定了再也离不开奉献。在巡逻辖区里，我们在推动治安秩序稳固、净化社会风气上争当先锋，深入群众，不断丰富警民关系，为真正成为一名便民、利民，保障人民安居乐业的合格警察而奋斗。为党的事业，为党旗更加鲜艳，尽好一个民警的责任，为党旗争辉添彩！

党旗，您永远飘扬在我心中！

让党旗在我身边高高飘扬范文 篇10

作者：张 薇文章来源：点击数： 2527 更新时间：2010年11月10日字体：小大

2008年11月至今的短短两年间，南通市通州区二甲中学这所面临“边缘化”的学校实现了“涅槃崛起”的华丽转身，打了一场干脆、漂亮的翻身仗。两年来，学校先后荣获“第八届全国中小学思想道德建设先进学校”“全国作文教学先进单位”“全国语文特色学校”“江苏省基础教育课程改革先进集体”“南通市特色学校”等荣誉称号。张文质、程尚荣、孙绍振、刘铁芳、许锡良等教育名家都曾不吝辞藻对二甲中学给予了高度评价。这一切，都是源于凌宗伟校长的到任，都是源于学校在“生命化教育”理念指导下所进行的行为文化建设。对于这样一个超常规、跨越式发展的典范学校，本报一直在持续追踪她的发展轨迹。正如我们听到看到的那样，二甲中学，一直在变化，变得越来越好；一直在发展，不断攀登新的教育高峰。时隔一年，我们再次走进二甲中学，走近斗志昂扬、激情迸发的甲中人，去采撷又一度春秋轮回中那些闪亮的思维火花和动人的教育故事。

《语言文字报》11月10日第八版：

【对南通市通州区二甲中学行为文化建设的再解读】——

让生命旗帜高高飘扬

让文化校园熠熠闪光

张 薇

再次走进二甲中学这所蜚声一方的“草根名校”，我们分明感受到了“不变”与“变”的生动内涵：不变的，是甲中一如既往的整洁与井井有条；变了的，是师生的笑容更自信了，校园的文化气息更加浓厚了。是的，经历过又一年的进取与积淀，甲中人完全有更加自信的理由：在“生命化教育”理念的指引下，学校的行为文化建设持续推进；以“治玉“为准则的学校管理更显人本；以“学教案”为核心的课堂教学改革在“模式化”与“去模式化”间游刃有余„„学校不是一座凝固的建筑，它是一条流动的思想之河。徜徉于甲中人思维的海洋与实践的天地中，我们更加强烈地感受到，一股教育的时代劲风扑面而来，势不可当！

以“生命化教育”为引领的行为文化建设

——实现绝地反击的有力抓手

人们的认识一旦转变为实际行动，信念就直接表现成了行为，而行为又会导致具体的结果。从这一角度来说，行为又可以被看成是思想与实际的具体连接点。

作为学校和教育工作者，应当将教育上升到生命的高度，让教育充满生命情怀，用教育不断润泽师生生命。这也许就是教育的最高境界。

——凌宗伟小语

从劣势中寻求生机，以不变应万变 客观地讲，二甲中学在办学条件上存在很多劣势。学校地处通州区东南角，偏离城区，生源少而差的现实长期困扰着办学者，也束缚了学校的发展，被“兼并”的结局似乎不可避免。勇于迎难而上是凌宗伟校长一贯的作风。到任后，他没有悲观消沉，而是客观地分析甲中的现实情况，积极寻找突破口。凌校长清醒地认识到，二甲中学与四星级学校还存在一定差距，加之随着生源的减少和通州教育区域规划的调整，甲中的办学定位难免会发生变化，如何以不变应万变，这是学校领导必须认真思考的问题。

“教育的目的应当是向人类传送生命的气息”。基于对教育本真的深刻理解，基于对生命的敬畏与尊重，凌校长带领甲中人加入了“生命化教育”的团队。在此理念的统领下，为谋求学校事业的发展，凌校长充分借鉴在企业管理中被有效运用的行为科学原理和行为教育学理论假设，开始带领学校进行行为文化建设，将行为科学的理论在学校教育教学的各方面进行尝试，以推进学校文化进步和事业发展。

以师生的生命成长为出发点和归宿

在二甲中学，行为文化建设的内涵可以理解为：确立适应师生生命成长的教育理念，搭建丰富师生生命内涵的教育平台。

甲中的行为文化建设是围绕着每一个学生、每一个教师、每一个领导的生命成长而展开的。“行为文化建设，就是要用理念点亮师生心灵之灯，给教师一个诗意的栖居，拥有幸福愉悦的精神生活；要用理念给师生一对进取的翅膀，树立干一番事业的雄心壮志；要用理念给二甲中学酝酿一种大气，有气则有魂，有魂则心往一处走，劲往一处使，同心同德，盎然而立！”凌宗伟校长充满哲理的一番话，对甲中行为文化建设的内涵做出了最好的诠释。拓宽教师视野，增强发展后劲

对于习惯于固有发展态势和教育模式的教师而言，如何让他们放眼外面的世界，接受并积极融入行为文化建设，是凌校长首先要解决的问题。为开拓管理者和教师们的视野，学校尽可能地创造条件，让干部教师出去参观、培训、学习。知名学校和各种论坛、培训班等，都留下了甲中干部教师孜孜以求的身影。同时，学校还努力引进教研活动，如大市级的各种评优课、省乃至全国的有关学术活动等，让教师们眼界大开。

凌校长深知，二甲中学的“行为文化”，除了专家的引领和兄弟学校的经验，更重要的是从学校实际出发，形成甲中自己的东西。这就需要一定的理论武装和战略思考。于是，他给领导层发管理学方面的书，给教师奖励教育理论和实践方面的书。为使读书成为教师生活的一部分，甲中还成立了“张文质之友读书会”，定期不定期地开展读书心得交流活动。此外，为推动整个团队的研习思考，学校还建立了“教育行者”“心智家园”“青年教师专业成长协会”“三人行班主任在线”博客圈。各种教育沙龙活动也如火如荼地开展起来，这些小团体活动有效促进了二甲中学全体成员的理念更新和行为方式的转变。

“今天第二”，使学校的希望之路永无止境

理念是行动的先导。一所学校办学理念的梳理、甄别、传承和发展必然会影响学校的教育教学行为，促使这些行为的发展与完善。在“生命化教育”理念的引领下，甲中人认真梳理了学校的校训、办学理念、育人理念、办学追求等，对学校教育的取向进行审视与思考。最终，凌校长带领甲中人确立了“行于天地，止于至善”的校训，“办有灵气的教育，育有个性的人才”的办学理念和“用智慧开启智慧，以生命润泽生命”的育人理念，并将学校追求定位为“今天第二”。这既是甲中人对校名的智慧引申，也表明了他们对学校前景的无限期望与信心。

点评：二甲中学所实行的行为文化，是学校教育教学理念与实践的创新。它以提升师生的生命质量为切入口，以理念来改变行走方式为操作途径，以改善师生的生命状态为最终呈现方式。尤其难能可贵的是，凌宗伟校长牢牢把握住了“理念”对于行动的引领作用。从“行于天地，止于至善”中，从“今天第二”中，我们能清晰地感受到凌校长的治校智慧与良苦用心。他希望师生以“卓越”为核心价值追求，始终以一种行进的姿态，一种朝向完美的决心，一种以自由思想对抗严峻现实的勇气，追求更新、更好的生命状态。理念的重塑，无异于一支“强心剂”，使二甲中学鼓舞起斗志，彻底摆脱了积贫积弱的境地，踏上了奋争、崛起的希望之旅。我们不禁为“今天第二”的气魄而击掌叫好！

以“治玉”为准则的学校管理 ——于大处着眼，于小处入手

我们作为“教育人”，对教育应该想得多一点，想得远一点，想得深一点。

校长作为一个引领者，必须生命在场。“生命在场”，其实就是把学校事业当作自己生命的一个部分来对待，学校的一草一木、一事一景，时时牵动着你的生命，这样，你才有可能成为一名学校管理的专家和名副其实的校长。

——凌宗伟小语

“三重境界”使管理步步深入

学校管理是一篇大文章，凌校长认为，这篇文章的关键词应该是“精细”，即学校管理重在“理”。对于管理，他有一个很形象的比喻，那就是“治玉”——只有用心“打磨”才能出精品。经过多年实践的历练，凌校长总结出了他独有的一套“管理经”，即学校管理的“三重境界”说：

第一重境界是价值认同，亦即全体师生员工围绕共同形成的价值追求而前行。在这一境界，凌校长强调的是团队基本的价值追求，是一个基本的行为规范。

第二重境界是榜样追随，亦即全体师生员工形成你追我赶，向榜样看齐的积极氛围。凌校长坚信，无论是管理者还是师生，都要有一个或者多个自己崇拜的偶像、学习的榜样，这样才有上进的动力。在榜样树立方面，甲中也有自己独到的做法。在教师中评出各种各样的模范，如爱岗敬业模范、热爱学生模范、教学能手、课改先锋等；在学生中评选出文明守纪、孝敬父母、拾金不昧等各方面的模范和明星。在甲中，模范和榜样的评选绝非一个简单的评比，而是作为一个校本活动来开展的。如教师模范的评选，要经过“信息发布——自行申报——全校教职工会推荐——领导班子考核——公示、评议——学生投票”等一系列流程。学校还要将模范的事迹做成展板，进行一学年或一学期的展示，为师生树立一个阶段内学习的榜样。“如果多数人都有向榜样看齐的意识，那么校园的氛围和境界就一定会有所改善。”凌校长如是说。

第三重境界是文化自觉，即全校上下人人将学校的精神和文化内化为自己的、个性化的理想和行动。这是一个较高的层次，不可能一蹴而就，需要通过管理者的引领来转化为每个人的内驱力，从而为学校的快速发展提供持久的动力。

通过对校情的深刻分析，凌校长认为，对于二甲中学这样一所具有50多年历史的学校来说，几个管理境界同步推进效果会更好，成效也会更大。“价值认同，其实就是从小事做起，从点滴做起。也就是我们人人都要恪守底线，比如教师上课不接打手机、不乱丢乱扔等。然而，可不要小看这‘不乱丢乱扔’呀，要做到，也不容易，所以要有认同，还要树立榜样，假如人人都做到了，也就成为‘自觉’了。我们朝理想的境界也就靠近一步了！”凌校长的管理作风，正是以踏实、稳健而著称的。为了促使管理境界在甲中的不断推进，他身先士卒，率先垂范。即使是在校园内发现几枚烟蒂，他也会记在心上，不但要捡拾起来，还要在校内的教师QQ群中提醒教师注意规范自己的行为。他还在师生中发动大讨论，让大家共同确定要遵守的价值规范，这种“取之于师生，用之于师生”的做法，很好地促进了学校管理理念的落实。

只要肯思考，石头缝里也会蹦出思想来

教育家杜威曾说过：“离开了人和人的发展，一切美妙的教育计划都无异于海市蜃楼。”而生命化教育最大的特点就是关注人的成长与发展。在学校管理中，凌校长始终秉承这样一个原则，那就是：学校最大的管理并非纯粹管理，而是要从符合师生人性的需要、符合师生人格尊严的角度出发，关怀师生的生命需求，创设能影响师生行为的生命成长环境。

正因为将生命的发展置于了管理的核心位置，正因为将人性的需求时时放在心间，凌校长在治校的过程中，总是能及时发现问题，并巧妙解决问题，也使得甲中的管理，总是能亮点频现。对于“入口”和“出口”的管理，就是一个典型例证。

“入口”，指的是学校食堂。“民以食为天”。为了严把“入口关”，使师生吃得舒心、放心，凌校长到任后，对学校食堂进行了整体改造，更换餐具，完善硬件设施，使食堂成为了“绿色”“和谐”的标准化食堂。同时，在管理体制上也进行了大刀阔斧的改革，大胆实行轮岗制，分管食堂的总务主任每年换届，分管食堂具体操作的司务长也要进行轮岗，大件物品招标采购均做到透明和规范。

“出口”，指的则是学校厕所。在一般管理者看来，厕所是不登大雅之堂的，根本不值一提。然而，凌校长却有一个理念：管理，从厕所开始！他认为，如厕，是人生存的基本需要，如果这得不到满足，何谈人本！关怀师生的生命需求，创设能影响师生行为的生活环境当是教育管理的应有之义。于是，他要求以四星级宾馆的标准来改造厕所，做到无臭味，有花草，有游鱼，还有幽默画。如今，甲中的厕所文化不但对师生的行为产生了积极的导向作用，而且成为了学校一张靓丽的“文化名片”，许多人慕名前来参观学习，学习具体的做法，更学习其背后所隐含的以人为本、精益求精的治校精神。

在二甲中学，凌校长是来得最早，走得最晚的。学校的其他领导和师生都“佩服于他的精力和对工作的热情”。他就像一台永不停歇的机器，目之所及，思之所及，校园里的一草一木，一砖一石，都能引发他的思考，都能成为他恢弘治校“乐章”中活跃的“音符”，为我们带来一个又一个惊喜，也助推着二甲中学的管理步步层楼，越来越精细，越来越彰显人本。

点评：学校管理难吗？的确很难，因为它涉及方方面面的人与事。但是，从另一个角度讲，学校管理又并非难比登天，科学的理念、清晰的思路和管理者的人格魅力与榜样引领构成了学校管理的几大要素。凌宗伟校长的管理“三境界”说，无疑为二甲中学的发展奠定了科学的理论基础，指明了前行的道路。而他从小处入手，擅于思索的品质，又为学校师生做出了表率，让自己的天空常蓝，让别人的内心温暖。正如高尔基所说：“只要肯思考，石头缝里也会蹦出思想来。”有了科学的思想为基础，有了“心细如发”的“治玉”精神，二甲中学的管理能够上台阶、见成效也就不足为奇了。“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”，这是凌校长和甲中人追求的境界，也当成为所有教育人努力的目标。

以“学教案”为核心的课堂教学改革 ——由“模式化”到“去模式化”

真正的课堂互动是心有灵犀的那种会意与交流——不仅是言语的、体态的。这样的互动，虽无形，但却是最有效、最难得的。

既然我们知道世上没有两片完全相同的叶子，人和人也是不一样的，为什么一定要用一个“模式”去强求我们的师生呢？

——凌宗伟小语

注重动态生成的“学教案”改革

课堂是素质教育的主阵地，是课程改革的主战场。凌宗伟校长始终坚信，以“生命化教育”为引领的行为文化建设的终端要落实在学生身上，落实到课堂之中。他深知，生命化教育是一种全人的教育，它不仅包括对生命的关注，而且包括对生存能力的培养和生命价值的提升。因此，生命化课堂，关注的就是师生生命的互动与成长，是师生间生命的相互启迪与润泽，要凸现人的生命价值和生命质量的提升,进而不断追寻、实现对每一个人生命本真的回归。

本着引导学生“自主、合作、探究”学习，让他们情智共生的宗旨，甲中实施了以“学教案”为抓手的课堂教学改革。“学教案”首先考虑到的是学生的学，在考虑学生如何学到、学会的基础上再去考虑教师如何去教，讲究“相机而教”，追求课堂的动态生成。“学教案”安排充分的自学内容，讲究课前的预习与课后的总结和反思。

通过实地进入课堂听课，我们能清楚地感受到，甲中的“学教案”体现的是一种新的课堂观，即充分预设加动态生成的课堂观。它强调教学组织中师生的双向互动，要求教师在当时课堂特定的生态环境下，因势利导，利用生成的动态资源创造性地组织教学活动，把师生生命的即时状态调整到最佳。翻看二甲中学的“学教案”，我们发现了它与其他学校“讲学稿”“导学案”等的明显区别，那就是在课堂活动环节，分为“课堂活动预设”和“课堂生成指导”两部分。这也体现了甲中人对于“动态生成”的高度关注。正是在这种理念的指导下，甲中的课堂才更加丰富、深刻、异彩纷呈。结合当堂所学知识，教师会进行适度拓展，将相关的历史背景、文化知识等以生动的形式呈现给学生，使原本单薄的知识变得丰满起来，也极大调动了学生的学习积极性。

可见，“学教案”改革是真正着眼于学生的成长的，它把教学内容区分为“应该帮助学生达到的学业水平”和“培养学生潜在的学术水平”两个层面，结合“科学预设”与“有效生成”，注重教学的目的性和有效性。要求教师在最近发展区多做文章，谋求学生的自主发展和最大发展。

教学有法，教无定法

在“学教案”的实施过程中，凌宗伟校长一直在引导教师实现由“模式化”到“去模式化”的超越，即达到“行散而神不散”。“教学应该是‘遇物则诲，相机而教’的，教师要能在课堂上迅速发现、捕捉那些对教学有帮助和有推动作用的瞬间，也能够及时消解那些不利于教学、不利于课堂生成的负面因素。我倡导教师不要被所谓‘模式’牵着鼻子走，而要根据自己的知识、能力、水平、特长，来逐渐形成自己的教学风格。‘风格’是教师身上固有的特征，是一种更宏观的、高屋建瓴的专业追求。”

在教师培养上，二甲中学也致力于帮助教师实现“手中无剑，心中有剑”的教学境界。对于教学经验在三年以下的教师，为他们提供一些“范式”，让他们先学会“临摹”，渐渐地，等他们将基本的教学方法和技能掌握熟练以后，就要在“教学个性化”上下工夫，从而实现“出贴”。“生命化的课堂一定是有个性的课堂”，这是甲中人的共识。为了促使大家对“个性”进行深入思考，凌宗伟校长创新了校本教研形式。每周日下午，请一位教师为全体教师提供一堂研究课，课前要简单谈一谈自己的教学意图，课后还要谈一谈自己的感受，然后由听课者就如何进一步的改善谈谈议议，没有公开发言机会的教师也要在活动以后提供一个书面发言。显然，这样的研讨，就不是确定一个教学模式那么简单了。凌校长旨在通过这种形式，引导教师从个体的角度出发，形成各自对生命化课堂的个性化理解，考虑“我的风格”，进而在课堂教学中进行践行和提升。

在课堂上发挥校长的“范本”作用

“校长的范本作用，更重要的体现在对课堂教学的引领上。”凌宗伟是这样说的，更是这样做的。从他所执教的《我的叔叔于勒》一课中，我们明显地感受到了“生命化课堂”的个性气息。整堂课以“学生与自己叔叔的关系”为切入点，自然引出主题。通过引领学生通读、精读文章，他带大家逐层深入地分析人物性格。同时，他还擅于“源于文本而高于文本”，适时点拨，通过一个又一个的“友情提醒”，使学生掌握相关的语文学习方法和技能，如“阅读的重要技巧就是要前后联系、瞻前顾后”“要养成记录的习惯”“要擅于通过字典和网络解决问题”等等。最后，他还通过让学生讲述身边的同类故事，引发学生对于人性问题的思索，实现了情感的升华。整堂课，一气呵成，自然流畅，在充分的师生互动中，实现了“知识、技能、情感”的同步提升。在校本教研中，凌校长也是身先士卒，带头上研究课，引领大家关注生成，张扬个性。现在，甲中从领导到普通教师，都成了凌校长的“铁杆粉丝”，追随着他遨游于个性课堂，在互动中激扬生命智慧，在点拨中促进情智共生。

点评：生命化课堂最根本的使命是培养人不断地领悟世界的意义和人本身存在的意义，它是建立在以人为本、彰显人性、尊重人权的思想基础上的。二甲中学的生命化课堂，既有界而又无疆，既严谨而又活泼，既平实而又渊深。她让有形的书本化为无形的精神宝库，她让沉重的铅字化为灵动的思维音符，她让孩子们渴求知识的目光，穿越过去，审视现在，投向未来……在这个过程中，教师也逐渐形成了关注生活、关注自然、关注生命的教育教学意识，这将对他们的人生产生积极而深远的影响。可以说，生命化课堂，就是希望之舟起航的地方！

美国思想家爱默生曾有过这样的论述：“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高位置。”毋庸置疑，凌宗伟校长和二甲中学人正是怀着对教育、对生命的深沉的责任感与使命感，投身“生命化教育”的浩瀚海洋，并沉醉其间，乐而忘返。以此为依托，二甲中学的崛起之路豁然开朗，一往无前！有追求、有目标的人无疑是幸福的，看着甲中人自信的微笑和从容的举止，我们不禁感叹：教育，原来可以这般美好！在生命化教育的征程中，甲中人，将永远在路上，就让我们期待与他们的再一次心灵之约！

用生命化教育理念 创建特色学校（转载）

用生命化教育理念 创建特色学校

--听凌宗伟校长作《学校文化建设》报告后的心得体会

东方市琼西中学 赵振敏

听凌宗伟校长作《学校文化建设》报告后，收获很大，深深地被他们先进的办学理念所折服，他的坦诚的、丰富的、人文化的思想令每一位校长油然感染。凌宗伟是江苏省南通市通州区二甲中学校长。二甲中学创办于1956年，该校原来是一所名不见经传的农村中学。自2008年9月凌宗伟走马上任以来，提出以“生命化教育”理念的引领下，积极倡导学校行为文化建设，主张校长不仅应该是一个行动者，还应该是一个思考者，引领者；更应该是上课的能手，理念的推手，改革的先行者。因此，在短短的几年时间里，二甲中学呈现出充满了生命活力，逐渐成了一所在全国基础教育领域中有一定影响的学校。著名教育专家张文质、许锡良，中国教育报专栏作家陈兴杰，河南油田教育中心教科所所长何可贵等教育名家都曾对凌校长和二甲中学给予了高度评价。

在一般情况下，一所学校文化的构建都需要一个漫长的时期才能成形并发挥效应，而二甲中学却只用了短短几年的时间就取得了如此辉煌的成绩。究其原因是什么呢？我认为主要体现在以下几个方面：

一、用生命化的教育理念引领学校发展。

理念，对学校教育取向进行思考。有什么样的理念，就有什么样的学校教育教育价值取向。学校的发展，它的灵魂注定是学校先进的理念。为此，凌宗伟校长邀请“生命化教育”的倡导者与实践者张文质先生到学校与师生和家长进行对话交流，探讨文化发展学校的策略和战略。学校从生命化教育理念出发认真梳理、甄别、传承了学校的校训、办学理念、育人理念、办学追求等教育理念，用理念对学校教育取向进行思考。学校以“行于天地，止于至善”为校训，引领了二甲中学师生以“卓越”为核心的精神追求；办学理念调整为“办有灵气的教育，育有个性的人才”；育人理念提出“用智慧开启智慧，以生命润泽生命”，体现了学校教育对学生个体生命的回归；办学追求定位为“今天第二”，“今天第二”意味着，没有最好，只有更好。“今天第二”，就是告诉每位师生：每个人都可以通过努力，获得发展；它提醒广大师生要始终关注自己身处其中的世界，既乐观地估量自己所付出的努力、所能赢得的荣耀，又以一种行进的姿态，一种朝向完美的用心，不断奋斗前行。

二、文化重建从小事开始。

凌校长认为：“学校行为文化建设”就是基于文化的层面，坚持“回到每一个人，每一件事，每一次活动”的方针。他有一个理念：管理，从厕所开始！他深信环境具有很大的、潜移默化的教育意义。环境是可以影响人的！一个单位厕所的脏、乱、臭，是我所不能容忍的。如厕，是人生存的基本需要，如果这得不到满足，谈何人本！于是，他要求以四星级宾馆的标准来改造厕所。现在，他们的学生反映，“进了厕所门，脚不忍心往下踩，很担心将自己的影子踩碎了”。当地的镇政府改造厕所，也要来他们学校拍照以作参考。此外，他们还在食堂添设了绿色植物；建起教工车棚解决；改善校园内的照明设施；让校门口危及师生生命安全的“停车场”永远消失了；重建了“心智家园”心理咨询室；为了让学生有一个开放的学习和生活环境，他们在图书楼大厅安装了触摸屏电脑，学生可以随时上网学习；将所有实验室大门打开，让学生随时走进去实验；在操场旁安放了球架，学生可以自由取用篮球等器材；组织学生走向大海，走进社区，走进公共学习场所，体验生活，关怀生命，拓展生命的宽度，丰富生命的厚度。如今的二甲中学，不是封闭的校园，也没有精细化、军事化的管理。他们追求的管理境界是：一切措施，都从师生生命的发展着眼！

三、以“学教案”为抓手的课堂教学改革。

凌校长认为：课堂教学应当是一种师生的“生命场”。理想的课堂教学是师生生命体相互交流、沟通、启发、补充的过程。在这个过程中生命体彼此分享阅历、积累、心态、情感、观念和价值取向。在这个“生命场”里，蕴含着人的生命素质、生命质量、生命境界等持续不断生成的能量，这是一个渐进的、多层次的、多维度的、多因素的生命体相互作用和相互推进的，彰显生命光彩的过程。因此，在课堂上，不但要使学生在“自主、合作、探究”的氛围中习得知识，更要使他们掌握获取知识的技能与方法，为他们全面而个性化发展的人生奠定基础。本着这一宗旨，他们实施了以“学教案”为抓手的课堂教学改革。“学教案”首先考虑到的是学生的学，其次才是教师的教，在考虑学生如何学到、学会的基础上再去考虑教师如何去教，讲究“相机而教”，追求课堂的动态生成。学教案安排充分的自学内容，讲究课前的预习与课后的总结和反思。这也正契合了新课改“学为主体，教为主导”的教育理念。

在以“学教案”为抓手的课堂教学改革中，他要求每个班子成员都能就自己所任教的学科有一套自己的思考与研究。就他所任教的语文学科来说，他认为，语文教师要有在文本本身字里行间理解文本本意的功夫；教师在设计教学方案时，必须找准教材重点和难点的突破口，要善于捕捉课堂上矛盾与碰撞之中所产生的灵光一现的美好瞬间。生命化的课堂，就是要在教学中充分发挥教师智能中的人文情感和文本内容的人文因素，去唤醒沉睡的学生，唤醒他们的求知欲望，将文本与生活、文本与现实、文本与自我有机地结合成一体，让课堂成为关注生命、放飞生命、提升生命质量的园地，让课堂奏响生命的乐章！此外，学校邀请一系列的教育专家、特级教师，点燃了教师职业激情；学校以职业培训作为奖励教师的福利，让一大批有追求的教师“走出去”考察培训，学会自己职业最为充实的生活方式；学校开通“教育行者”教研博客群，进行“学教案”改革，开展“读书月”活动，为教育教学和研究提供理论支撑，促进了教师专业发展；学校千方百计邀请一系列教学教研活动在校园开展，创造一切机会打造教师名师成长之路。

总之，这次听了凌校长作《学校文化建设》报告后，我感触颇深，也拓宽了视野，认识到了要办好教育，“理念”是前提。我相信通过这次参加校长培训班的学习，我将结合自身工作，进一步加强对所学知识的理解和应用，积极探索，认真实践，努力把所学理论知识运用到学校工作管理之中，争做一名适应21世纪教育发展要求的好校长。

北京芳城园小学校长：用生命做教育，做生命的教育

2012-04-26 10:44:09 来源：中国网

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[提要] 新时期呼唤教育的回归，真正的教育是关注每一个生命个体的发展。

6、润泽教育体现了教师生命与学生生命的价值融合，她是共生的我校润泽教育理念的价值追求可以用一句话来表述，即“用生命作教育，做生命的教育”。

新时期呼唤教育的回归，真正的教育是关注每一个生命个体的发展。为塑造学生和教师的双重幸福人生，北京市芳城园小学确立了 “润泽教育”的理念，致力于将学校打造成“生长的沃土，生命的家园。”近年来学校在刘爱华校长的领导下，取得了丰硕的教育成果。近日，本网记者采访了刘爱华校长。

记者：芳城园小学取得今日成果，是每位家长有目共睹的。请您介绍一下芳城园小学的情况。

校长：芳城园小学坐落在丰台区方庄芳城园二区，始建于1994年，目前，我校有18个教学班，在校学生550名学生。学校教学硬件设施齐备，设有国画，英语、自然，音乐，计算机，舞蹈，国学等专业教室，为学生综合发展提供了基础条件。

近年来我们着手进行学校核心文化理念的梳理和提炼，通过教师访谈、社区走访、家长座谈、学生问卷等多种形式，利用美国管理学家韦里克的SWOT分析方法，对学校的优势、劣势、机会与威胁等四个方面进行了深入分析，并根据学校目前的基础和面临的问题，在集体协商和讨论的前提下，最终确定了“润泽教育”作为学校办学理念。

我校的润泽教育理念来源于影响深远的生命化教育理论，是生命化教育理论在我校的具体实践与表达。我们将生命化的意识转化为了能对生命发展施加影响的具体教育观念和行为，这也就是润泽教育的核心价值观念。具体表述为：

1、润泽教育的本质需求是回归生命的自然成长，她是灵动的

2、润泽教育的基本条件是对所有人的全方位润泽，她是关爱的

3、润泽教育的教育形态是润物细无声的综合感召，她是和谐的

4、润泽教育的教育目标是启迪智慧润泽生命，她是追求幸福的

5、润泽教育体现了对教师职业的理解与追求，她是崇高的

6、润泽教育体现了教师生命与学生生命的价值融合，她是共生的

我校润泽教育理念的价值追求可以用一句话来表述，即“用生命作教育，做生命的教育”。“用生命做教育”寄寓了我们“在提升学生生命质量的同时，升华教师自身生命境界”的美好信念。“做生命的教育”体现了我们对“学校教育做什么”的理解，表达了我们对孩子生命成长的尊重。

同时，润泽教育在教育教学工作中的实践点也得到落实，在学校的各项工作中我们通过空气润泽（指文化建设，是从优美的学校环境、和谐的人际关系、浓郁的文化氛围三方面来构建）、水系润泽（课程润泽针对课程的不同特性，以及对学生滋养的不同程度，我们将课程比喻做水系，并建立了（1）主干式的学科溪流课程，（2）浸润式的素养甘霖课程和（3）点润式的飞泉活动课程。）、阳光润泽（师资建设）、土壤润泽（管理建设）、情景润泽（教学建设）等全方位的措施来引导师生生命的成长。

记者：芳城园小学在专业课程上有什么优势和特色呢？

校长：“开齐开足国家课程，规范实施地方课程，特色发展校本课程”是学校课程建设的不可逾越的原则，学校课程建设就是要在这一原则指导下，在课程实施过程中体现学校文化特色。为此，我们学校以“国家课程（地方课程）校本化、校本课程精品化”为指导思想，以“传统文化浸润”为主题，鼓励教师在国家课程框架内拓展课程资源，并积极开发校本课程。

根据润泽教育课程“水系”的规划，我校的“素养甘霖课程”主要包含文化陶冶课程和道德养成课程；而飞泉活动课程则鼓励学生参与公共事务，潜移默化地提高学生的表达能力、合作能力、耐挫能力、参与能力等各方面的能力，以及自信心、同情心、公益心等多方面的素养，从而扩大了学生的知识领域，使学生获得更多的专业知识，可以有效地提高学生的整体素养。目前，我校以“我爱中国画”、“经典诵读”为龙头的校本课程初步形成体系，课堂教学形态比较稳定；其他学科主要通过社团活动、兴趣小组等形式开展学科拓展

记者：常说一个学校教育水平的优劣，绝大部分取决于师资力量，请问您认同吗？芳城园小学的师资力量如何？

校长：教师是学校的宝贵财富，是学校发展的“第一资源”。学校拥有一流教师，便拥有了成功发展的坚实基础。因此加强教师队伍建设一直以来是学校的核心工作。我们把我校的教师发展目标设定为：有情（爱生之情），有艺（育人艺术），有才（学识才华），有貌（精神风貌），“情”“艺”兼备、“才”“貌”双全是我们追求的目标。近年来我们以师爱为魂，以师能为本，以提高反思和研究能力为重点，开展了多层次、多样化的教师专业发展活动，形成了“一个中心与两个基本点”的学校教师专业发展培训构架。

“一个中心“即以价值引领为中心，就是让教师充分理解教育过程的生命意义，从而自觉确立自身专业成长的价值起点。我们的基本做法可以概括为每个学期的学校师德建设“三个一工程”，即一个仪式、一堂课和一项主题活动。

一个仪式，即一个学年一次的“师德承诺”签字仪式。“教师承诺”成为我校的一项文化传统。这项文化活动将“承诺”与学校发展需要、与教师专业发展需要紧密结合，使老师们进一步明确自身角色的责任与义务，增强自我约束能力，自觉将学校管理要求和教师职业道德规范相结合，把外在的“任务”化为内在的自觉与责任感。

一堂课，即坚持上好每学期“教师返校第一课”。近年来，我们都会在新学期教师返校的第一时间，召开具有鲜明主题、丰富内容、细致要求的全校教师大会。“做最好的自己”、“做最好的教师”、“做人、做事、做教师，同心、同德、同发展”、“本色做人、出色做事、特色发展”等口号是我们历次教师会议的不同主题，它们可以准确地传递了学校新学期的要求，激发了教师的工作热情。

一项主题活动，即每学期一次的多样化的主题活动。定期开展主题活动，给教师以交流与展示的平台，促进教师在不断的思想碰撞中提升认识水平。在我校的实践中，聘请专家讲座、组织演讲比赛、开办教师论坛等活动，给每位教师留下难忘的印象。

“两个基本点“即一是以发展性评价为基本点，培育教师成长的文化环境，明晰专业成长的个人需求、目标与方向。我们不仅在评价手段上重视教师的自我评价，而且在评价内容上突出地增加了“向名师学习”、“在阅读中成长”两个专门维度。二是以激励反思与创造为基本点，就是要不断完善推动教师成长的实现机制，倡导教师的教育教学自主性，通过反思与创造过程中的有益的思维内省和再学习活动，不断地丰富和完善自我。