区第八届学科带头人评选通知

区第八届学科带头人评选通知（精选3篇）

区第八届学科带头人评选通知 篇1

各中小学、幼儿园，特殊教育学校，教师发展中心：

为进一步加强我区中小学教师队伍建设，不断提高广大教师政治、业务素质，培养一支高素质、高水平的骨干教师队伍，激励广大教师为我区教育改革和发展做出新的贡献，促进我区基础教育教学质量的全面提升，经研究，决定开展第八届“六合区学科教学带头人”评选活动。现就评选活动有关事项通知如下：

一、评选范围

全区普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、教师发展中心在职在岗教师。

已获得过“六合区学科教学带头人”称号的教师，符合本届参评条件者可重新参加本届评选。评选后对区学科教学带头人的年度考核对象仅限于本届评定的人员。已被推荐参加第八届“南京市学科教学带头人”评选的教师可同时参加第八届“六合区学科教学带头人”的评选。

二、评选条件

（一）普通中小学、幼儿园、特殊教育学校教师参评条件 1.职业道德要求

热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表，模范履行教师职责，具有高尚的职业道德，带头遵守《中小学教师职业道德规范》，工作认真负责，勤恳踏实，刻苦努力，主动承担并出色完成各项工作任务，能与同事团结协作，在同行中有良好声誉。

2.教育教学工作要求

（1）具有系统、扎实的基础理论和专业知识，精通所教学科的课程标准、教材；能熟练组织教学，课堂教学水平高，形成自己的教学特色，在本学科教学领域具有一定的影响力。

（2）工作量饱满。积极承担学生教育和管理工作，自2012年1月1日以来承担的教学工作量须符合有关规定。

（3）教育教学成绩显著。教育教学观念先进，在学生思想教育、学生管理工作方面有比较突出的专长和丰富的经验，并取得较好的成绩。教学态度认真严谨，教学经验丰富，教学效果好，在教学质量检测中成绩优良，所教学生对其教学评价好，是学校公认的教学骨干，且在全区具有榜样作用。自2012年1月1日以来在区级（含）以上开设教学研究课、示范课或学科讲座2次（含）以上，并获得好评；或在各类教学竞赛中获得过区级二等奖及以上奖励。

3.教科研工作要求

具有较强的创新意识和教科研能力，掌握教学改革和发展的最新动态，积极主动参与教 科研工作，并取得显著成绩：

（1）自2012年1月1日以来，主持或参与过区级及以上教科研项目（作为主要参与者或主持子课题），有一定的研究成果。

（2）自2012年1月1日以来，撰写教科研论文3篇，其中至少须有2篇在专业期刊上独立发表或在教育教学论文评比中获区级二等奖以上（含二等奖）的本学科的专业论文。

4.指导在职青年教师工作要求

乐于奉献，积极发挥示范指导作用。自2012年1月1日以来，经学校安排，有计划地指导1名及以上青年教师，每学期听每位被指导教师的课不少于4节并能及时反馈指导。被指导对象在思想素质、业务水平和教学能力等方面均取得显著进步，能在校级及以上范围开设教学公开课、研究课或讲座并获得好评，或在校级及以上评优课、教学基本功竞赛、技能竞赛等活动中获奖。

5.资历及获得表彰要求

参评教师须在1959年12月31日以后出生。

参评教师须有一轮循环教学经历,或担任过三届毕业年级的教学工作。

参评的中学教育阶段教师须于2012年12月31日以前获得中级及以上教师专业技术职称；小学教育阶段、学前教育阶段的教师须于2014年12月31日前获得中级及以上教师专业技术职称。

参评教师须获得过区优秀青年教师荣誉称号，或其他区级及以上综合表彰（含市、区教学先进个人；市、区先进教研组长等）。2012年以来的年度考核结果均在“合格”及以上。

（二）教科研人员参评条件

教科研人员除具备上述职业道德、学资历要求外，还须具备下列条件：

参评的教科研人员须在教科研岗位工作2年及以上并有5年及以上中小学(幼儿园)任教工作经历。具有较强的教科研创新意识和能力，熟悉课程改革、教学改革和本学科发展的最新动态；针对学科特点，开展主题明确、富有特色和成效的教研活动；较好地发挥教学研究、指导、管理、服务作用。

自2012年1月1日以来，参评教科研人员须满足以下要求：①每学年听课60节及以上并撰写听课综述，其中在日常管理工作之外每学年到基层学校听课、督导、视导30节（次）及以上并撰写相关报告、反馈意见。②在区级及以上开设研究课、示范课或专题讲座年均不少于4次。③主持或作为课题组核心成员参与市级规划课题或省级及以上本学科教科研课题研究，研究成果经专家鉴定和实践检验，对教学改革和专业实践具有较强的指导作用和推广应用价值。④提交专业论文三篇，其中2篇学科专业性论文在省级及以上教育教学专业期刊上独立发表；或1篇学科专业性论文在省级及以上教育教学专业期刊上独立发表，另有1篇 及以上学科专业性论文在教育主管部门组织的教育教学论文评比中获市级一等奖或省级二等奖及以上。⑤组织本学科开展课程改革、教学改革或管理创新，有科学、合理的改革方案及过程性材料，并取得较为显著的成果（成效），指导本学科的教师参加市级及以上基本功比赛、优课评比等并获奖。

三、评选程序

按个人申报与学校初评推荐，区教研室组织资格审查、专业基础知识与教学基本理论水平考核（笔试），区学科评审组评审，区教育局终评顺序逐级进行。

（一）个人申报和学校推荐

符合评选条件的教师可以向学校申请参加第八届“六合区学科教学带头人”评选，各校在个人申报的基础上对照评选条件，充分酝酿，广泛听取意见，通过述职、评课、材料评审、教学质量考核等办法，初评出候选人建议名单，并在校内进行公示。所有参评候选人材料（一人一袋）以校为单位集中于2015年12月25日前报区教研室教管组，将参评教师基本信息汇总表（见附件一）发至区教研室邮箱lhjys@126.com，并将此表的纸质稿（加盖学校公章）交至区教研室。

（二）资格审查

区教研室依据评选条件对学校推荐的候选人进行资格审查，符合评选条件的教师可参加专业基础知识与教学基本理论水平考核。

（三）专业基础知识与教学基本理论水平考核

区教研室组织对资格审查合格的候选人进行专业基础知识与教学基本理论水平笔试，笔试内容包括专业基础知识，学科课程标准、教材教法，教育教学基本理论及应用等。笔试分值为150分。笔试时间初定2016年1月上旬，具体安排另行通知。2016年2月下旬在区教育信息网公示进入课堂教学水平考核的教师名单。

（四）课堂教学水平考核（含教学基本技能考核）

区教育局成立学科评审组，对进入课堂教学水平考核阶段的教师进行课堂教学水平考核。课堂教学水平考核的分值为100分。课堂教学水平考核的时间安排在2016年2月下旬——4月上旬。

（五）材料评审

区学科评审组对进入课堂教学水平考核阶段的候选人进行材料评审。材料评审项目及赋分如下：

1．教育教学绩效考核（150分）。2．教科研成果考核（100分）。

（六）成绩汇总 在各学科评审组评审的基础上，组织复审，最后计算出专业基础知识与教学基本理论水平考核（150分）、课堂教学水平考核（100分）、教育教学绩效考核（150分）、教科研成果考核（100分）四项的总得分，并给出综合评价意见。

（七）区教育局终评

区教育局在广泛征求意见的基础上，组织有关领导、专家召开评审会议进行终评。2016年6月20日前完成终评工作，并对评选结果公示，于2016年9月教师节期间予以表彰。

四、工作要求与注意事项

1．区教育局成立由区教育局分管局长、相关科室负责人组成的第八届“六合区学科教学带头人”评选工作小组、学科评审小组。

2．各单位要高度重视这次评选活动，要将《关于开展第八届“六合区学科教学带头人”评选活动的通知》传达至全体教师。把本次评选活动作为推进教师队伍建设的重要契机，作为调动广大教师积极性的重要手段,作为提高教育教学质量的重要举措。要切实加强对评选工作的领导，明确分工，专人负责,认真组织实施。

3．严肃评审纪律，严格坚持标准。在评选工作过程中，按规定程序规范操作，做到“公平、公正、公开、择优”，确保评选质量。要严格把关，好中选优，宁缺勿滥。要发挥评选的正确导向作用，注重师德、注重实绩、注重课堂。向一线教师倾斜。在坚持标准的前提下，向偏远学校、薄弱学校倾斜。适当兼顾学校平衡、学段平衡、学科平衡。

4.申报材料包括：(1)申报表

第八届“六合区学科教学带头人”候选人申报表一式两份（见附件二，下载后准确认真填写，并用A4纸打印）。

(2)学资历材料

身份证、毕业证、职称证书复印件。(3)公开课材料

2012年1月1日以来公开课或讲座证明复印件。(4)课题材料

2012年1月1日以来主持或参与的教科研课题立项证书、结题证书及相关材料复印件。(5)论文材料

2012年1月1日以来发表的论文、论著、参与编写的教材、教参复印件；或论文获奖证书复印件。

(6)教学实绩材料

2012年1月1日以来参加各类教学竞赛获奖证书复印件。能反映教学工作实绩的材料复 印件（如教学先进个人、教学成绩证明、学生竞赛获奖证明等）。

(7)荣誉证书材料

获得的区级以上综合表彰证书复印件（如区优秀青年教师、区优秀教育工作者等）。(8)指导青年教师材料

指导青年教师相关材料的原件与复印件。

5.各类获奖证书、证明材料、学历证书、职称证书、论文、论著应在2014年12月31日之前获得或正式发表（出版）。每位候选人的评审材料须进行分类整理装订，并提供材料封面。

学历证书、职称证书、各类获奖证书、证明材料、发表（出版）的论文（论著）等材料的复印件均需学校审核原件，确认复印件与原件相符无误后，加盖学校公章。

6.评选材料恕不退还，请自留底稿。

五、荣誉与管理考核

区第八届学科带头人评选通知 篇2

为切实加强我镇中小学幼儿园骨干教师队伍建设，积极实施名教师工程，努力培养和造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的教师，为教师专业技术发展开辟一条绿色通道，形成优秀教师脱颖而出的竞争机制，经研究决定在全镇中小幼评选首批学科带头人、骨干教师、教坛新秀，现就评选工作提出如下意见：

一、评选范围和对象：

全镇在职在岗且满工作量的教学一线的专任教师（含任课的学校干部）, “四中心”校(园)长不参加评选。

二、评选条件

1、首次镇级学科带头人应具备的条件：

⑴近三年来曾获镇级及以上优秀教师、优秀班主任等称号，具有中学一级、小学高级教师职务，教学实绩在全镇名列前茅，在县级及以上公开教学或基本功大赛中获奖，在县级及以上刊物发表2篇及以上论文。主持县级及以上教科研课题，很好地发挥传、帮、带作用，指导的青年教师成效显著，在县内有一定知名度。

(2)学科带头人必须具备高一层次学历，中学本科、幼儿、小学大专。

2、首次镇级中青年教学骨干应具备的条件： ⑴曾经被评为县教坛新秀，年龄在45周岁以下。

⑵或近三年来获得优秀教师、优秀班主任等称号，具有中学二级、小学一级及以上教师职务，胜任循环教学，教学实绩突出，在县级及以上刊物发表1篇及以上论文或教育教学经验文章，负责或参与县级及以上教科研课题研究，在镇（校）及以上的范围多次上示范课或在赛课中获奖，指导青年教师取得较好的成果，担任班主任工作三年以上。

⑶骨干教师的继续教育，中学教师本科或本科在读，小学教师专科，幼儿教师专科或专科在读。

3、首次镇级教坛新秀应具备的条件：

⑴曾经被评为县级教坛新秀，年龄在32周岁以下；

⑵或三年达标考核良好等第以上或在135县级考核中一年或三年考核等第为优秀，实绩较好，在县级及以上刊物发表1篇论文或教育教学经验文章，参与校级及以上教科研课题研究，在镇（校）及以上的范围开过示范课或在评优课、基本功等竞赛活动中获奖。

⑶未达本科学历正在参加高一层次的学历进修。

三、评选人数

全镇拟评选学科带头人10名、中青年教师骨干20名、教坛新秀10名。各单位推荐人数不限，但要坚持条件，不降低要求，不硬凑数量，宁缺毋滥，并注意学科的平衡。

四、评选办法

(一)首次镇级骨干教师命名人员的评选办法

在评选学科带头人、中青年教学骨干、教坛新秀工作中要坚持发扬民主，按程序由下而上逐级评选。

1、个人申报（9月10-20日）。各单位要将此通知传达到所有在职在岗的专任教师，动员、鼓励符合条件的教师在单位申报。凡申报的教师都要主动向单位提供反映本人能力、水平、实线、荣誉的证件资料。

2、单位推荐（9月21日-30日）。在个人申报的基础上，各单位要有计划的组织申报人员进行考评，考核评价申报人员的师德、上课、论文论著、教育教学实绩情况，采取量化积分的办法，其中上课占35%，论文论著占15%，教育教学实绩占50%，对师德实行一票否决，然后择优提出初步人选，再广泛征求教职工意见，最后综合各方面情况研究确定推荐人员（推荐人员要依次排列），对推荐人员在本单位内公示两天后才能上报。

3、初评（10月10日前）。由中心中、小、幼牵头，组织有关人员在对推荐人员上报材料审核、比较的基础上，按一定的比例，确定候选人名单。

4、考核评定（10月11日-10月20日）。在镇评选领导小组的领导下，组织对候选人进行分批考核，根据考核结果，经领导小组研究，确定评选结果。

为鼓励优秀人才脱颖而出，近三年来各方面表现特别优秀的教师可破格申报。

(二)获得过镇级学科带头人、中青年教学骨干、教坛新秀命名人员以后的评选办法

1、镇级学科带头人、中青年教学骨干、教坛新秀二学年评选一次，二学年中，连续受表彰，成绩在同学段同学科连续前1/5可直接高一层次命名。

2、二年中，有一学年受表彰，另一学年成绩在同学段同学科前1/3保留原命名。

3、连续两年成绩在同学段同学科后1/5的取消原骨干教师称号，且今年不得参加同一称号的骨干教师申报评选；

4、其余人员对照条件申报；

5、所有人员必须申报，提供实绩材料。

如申报上一层次骨干教师称号的，按有关程序进行。

七、骨干教师的命名及管理

1、被评为镇级学科带头人、中青年教学骨干、教坛新秀的，由镇命名。一学年考核一次，享受相关经济及其它待遇。

2、各单位积极支持、鼓励骨干教师参加文化、业务进修，为骨干教师进一步成长提供必要的条件，协助做好对骨干教师的

区第八届学科带头人评选通知 篇3

年教师的通知

结合区教育局文件精神，拟定我校推荐参评人员基本条件（也可以找我查看教育局文件）。1、2、3、4、5、6、我校推荐参评名额：学科带头人3名，优秀青年教师3名； 年龄：学科带头人（男不超过55周岁，女不超过50周岁），考核：近三年考核结果为“合格”及以上；考核近三年教德育：原则上应具备班主任、政教工作经历。无违反教师师德教学：必须是学科教学骨干。原则上近三年来担任过备课组长、成果：在教研、科研方面成绩突出，即优质课、论文、课题、优秀青年教师不超过35周岁，至少在我区有3年教师工作经历； 育教学成绩。行为； 教研组长、年级组长或教学领导等； 学生竞赛等方面成果显著。特别是在教学改革即高效课堂模式探索方面有思想、有作为、有影响；

7、个人荣誉：分级别。学科带头人，在本区本学科要有一定影响，知名度。

请于6月4日（周二）上午放学前，找我报名。下午，确定推荐人员，开始准备材料。本周五将材料送教育局。