学校教师安全工作责任书
学生安全教育是每一位教师的责任，教师要强化学生的安全意识，对学生安全工作要常抓不懈。为保证我校教学工作顺利进行，本着预防为主，责任明确的原则，与任课教师签订教师工作安全责任书。
1、依法从教，以德从教，严禁体罚和变相体罚学生。
2、尊重学生，不讽刺、挖苦、辱骂学生，不用教师忌语。
3、课堂安全责任：该堂课的教师为直接责任人；其他活动：组织者为直接责任人。
4、严格遵守学校作息时间，严禁脱离岗位。教师上课、辅导按时到岗，认真负责，不得迟到、早退、缺席，不得随意提前或延后教学。
5、教师不得随意让学生离开课堂，学生无故旷课或中途逃学，科任教师要及时追查去向并告之班主任。
6、恰当处理好课堂偶发事件，及时调控学生之间发生的矛盾冲突。
7、在非教学时间，教师若发现学生有违纪行为的，应立即制止并教育学生。
华店乡蓝天小学
校长：王志忠教师：
学校是一个社会组织, 它所承担的责任既包括行政意义上的责任, 也包括伦理意义上的责任。前者是一种规定的责任, 具有明确的边界性和外部强迫性;后者则是一种带有自律性的责任, 具有模糊性和自我强迫性。在学校的伦理责任中, 又包括两重含义:一是对学生的伦理责任, 二是对教师的伦理责任。教育行政部门及有关学者们在对学校责任进行理论分析时, 把学校对学生的成长负完全和完整的责任分析得很细, 但对于教师的完全责任却往往忽视。学校通常只负责行政性职责, 即负责教师的工作安排, 日常教育教学工作的组织, 教研活动和继续教育活动的组织, 对教师教育教学工作进行评价和考核等, 对于教师整体的专业化成长, 尤其是自主、自律性范畴, 目前的中小学校承担的责任还相当有限。
其实, 一所学校的成功最主要的还是来自于教师的能力和他们的精神, 这种能力与精神并非全部来自职前培养, 学校的现实环境才是培植、巩固和不断发展它们的重要场所。学校是教师成为专业人员最重要的场所, 教师专业发展的出发点和终结点都在学校。这就意味着在学校管理中, 领导和管理学校的校长是推进教师专业化发展的“第一责任人”。学校理应承担起教师专业发展的行政与伦理的双重责任。
二、教师发展的学校责任取向
在现代社会中, 教师所承担的教育职责和社会职责已经不仅仅局限于传道、授业和解惑, 教育活动的复杂性在增强, 学校工作中的各种不确定性因素也在增加, 在对教师从业标准要求提高的同时, 更要求这个教师整体能够在职业生活中通过不断学习获得持续发展的动力。学校对教师的发展应承担的主要责任就是, 保证教师能够在日常的学校生活中获得完整、全面及可持续的发展。这种专业发展不仅指教师的教学技能发展, 如板书技能、普通话技能以及充分利用各种现代化教育技术手段、技能等方面的发展, 它应该是整个人格品位的提升, 是教师人性化、人格化、个性化、文化化的一个过程。具体包括以下四个方面:
(一) 既关注教师的眼前发展, 也关注教师的未来发展。教师的成长大致要经过准备期、适应期、发展期、创造期等四个阶段, 而每个阶段结束时的教师可以分别称为新任教师、合格教师、骨干教师、专家教师 (学科带头人、特级教师等) 。有的教师最终会成为专家型教师, 但数量相当少, 大多数教师往往做了一辈子也只是一个合格教师, 最多称为优秀教师。原因在于他们过分地关注眼前, 关注成绩, 而没有把目光放得更远。一个优秀的校长, 一个追求卓越的校长, 不仅要关注教师眼前的发展, 更要着眼于教师未来的发展。校长和主管领导可以对教师的专业发展和个人教学风格进行分类, 以帮助每位教师制订个人发展计划, 我们的最终目的不是培养一批教书匠、一批解读教材和应对考试的“经师”, 而是一批专家型的教师、一批堪为学生楷模的“人师”。
(二) 既关注教师的行为改善, 也关注教师的观念改变。在高中新课改的背景下, 许多学校都大力提倡课程改革, 而且看上去是有一定成效的。但实际上, 很多学校改的只是课程的形式, 而教师的理念并没有改, 也就是说改的只是表层的东西, 深层的观念还是固执地留守在某些教师的头脑中。观念不更新, 就不可能引起深层次的改变, 也就难有专业的进一步发展, 因为他所做的不过是周而复始的重复性工作而已。因此, 一个校长在关注教师成长里更应该重视教师们的教学理念的改变。这就要求学校不断地诊断与分析教师们习以为常的行动理念, 分析这其中哪些与国家倡导的素质教育理念相吻合, 哪些是与其冲突且与学生健康发展无益的, 学校有责任帮助教师正本清源。
(三) 既关注教师的专业发展, 也关注教师的全面发展。教师的发展是多方面的, 专业发展是其主要方面, 但也要关注教师的全面发展。教师不仅要精通学科知识, 也要精通教育, 从而使教师具有像医生、律师一样的专业不可替代性, 教师不只是知识传递者, 还是学生学习活动的组织者、指导者, 更应成为学生心灵火花的点燃者。教师专业化发展的重点不仅在于学习专业知识, 而在于提高专业能力和专业品质。校长的服务就是要给予教师充分的鼓励, 使参与者在教师专业发展中, 在发生量变的过程中始终保持良好的心态, 充满自信地出现在每一个时间、每一个场合中。
(四) 既关注个体教师的发展, 也关注群体教师的发展。在日常的管理中, 许多学校都比较重视青年教师的管理与培训, 往往会提出一些具体的措施和要求, 以求得青年教师能站住讲台, 能早日成为合格教师, 保证最基本的教育质量。但中老年骨干教师的专业发展却往往被忽视。根据心理学家的研究, 35岁以后的中年骨干往往容易产生“高原反应”, 而这些教师恰恰是学校的中坚力量;部分老教师, 德高望重, 经验丰富, 但因年龄、身体、家庭等原因, 他们也最易产生职业倦怠。这些都是应该引起足够重视的, 一所好学校需要的不是一部分好教师, 而是所有教师都优秀, 因此要十分重视教师的专业学习共同体建设, 要关注全体教师的发展, 这样也更利于形成团结协作的良好局面。
三、教师发展的学校实践模式
(一) 强化教研组教研制度。
教研组是教师直接面对的、关系最密切的专业组织, 是教师行为的具体环境, 教师在这里交往、备课、批改作业、问题讨论、信息传递、思想交流。教研组的支持对教师成长来说, 是日常的身边的且十分重要的。一名教师能否在专业上驾轻就熟, 甚至领先于其所从教的学科, 在某种程度上与教研组是否充满活力, 是否强化合作性的教研制度有密切关系。而一名教师如果置身于一个和谐的、充满合作与探究的教研组, 在某种意义上其专业发展就有了一个可靠的组织环境, 学校的责任也才可能有所落实。教研组作为学校教研活动中最基本的组织单位, 也是教师学科专业与研究活动的生活共同体。教研组建设的好坏, 将直接关系到学校教学质量的好坏, 直接影响到教师专业化发展水平。因此, 学校应一方面坚持教师教研组坐班;另一方面, 大力加强教研组建设。在实践中, 学校规范教研活动, 抓好教研组建设常规管理, 确保教研工作有序、规范、科学、实效。主管副校长及教务处、教研室负责人经常性组织教研组内教师深入课堂、深入学生, 通过听课、评课, 参加教研组活动、检查资料、座谈、谈话、问卷调查等形式, 全面促进各教研组开展工作, 有针对性地对教研组工作进行督促和指导, 使教研组教研活动内容充实, 实效性强。定期开展优秀教研组评选活动, 总结教研组建设中的经验和问题。为教研组教研活动提供充分的条件保障。在时间、财力上为教师“走出去、请进来”拓展更大的空间。以教研组为单位, 确立科研课题, 在此基础上, 力争每个教师结合自身的条件和工作任务建立个人科研课题, 以科研为动力, 促进教师专业化发展。
(二) 重视自我反思。
事物的发展是由内因和外因共同作用的, 教师个人才是自身专业发展的内因。没有教师的个人努力, 教师的专业发展是根本不可能的。因此, 上至学校领导层, 下至每一位普通教师, 都要经常性地对教研活动的形式、内容、效果进行总结和反思, 反思前阶段研究过程中存在的问题, 对存在的问题及时给予调整和改进, 以提高学校教研组研究活动的针对性和实效性。反思, 是行为主体立足于自我以外的批判地考察自己的行为及其情景的能力, 是教师在教育教学实践中, 以自我行为表现及其行为之依据的“异位”解析和修正, 进而不断提高自身教育教学效能和素养的过程。只要长期不懈地自我修炼, 每一个教师都能成为一个专家型教师。因此, 我们学校对教师们提出, 教师的职业精神已不再是蜡烛精神, 而是太阳精神, 既照亮了学生, 也不断发展自己的永恒。教师职业的成功就是在不断培养塑造一批批成功学生之后对自己成功经验的积累, 而提升为一种持续的不断攀升的职业成功。
(三) 开发校本课程。
教师参与校本课程的开发, 对其专业成长的影响是较大的。首先, 校本课程开发的实践给教师带来了一系列新的观念。课程的开发本身是以学生为本, 参与校本课程开发有利于教师形成以学生发展为本的理念, 有利于教师创造潜能的发挥。它能强化教师的反思意识, 引导他们从教育实践人手, 便捷地进行研究, 逐步拥有教学研究的态度和能力, 从而提升自己特有的“教学实践性知识”, 积极、主动地使自己走向“专家型教师”。其次, 校本课程的开发不仅使教师改变了对知识本质的看法, 而且为教师知识结构的改变提供了可能。校本课程开发重视的不是现存的、静态的知识, 而是强调学生自身的体验, 强调如何获取有用的知识, 强调那些能够帮助学生思考与探索的东西, 能够使人变得更为自由的东西。教师参与课程开发必须具有相应的课程理论知识。这个知识结构包括一般的教育专业知识、一般教学知识、教育目的知识、学生身心发展的知识、教育脉络的知识、与教材有关的专业性知识、教学推理能力等, 因此, 参与的过程就是一次学习的过程、提高的过程。再次, 校本课程开发提高了教师的课程能力、研究能力和教学能力。教师不仅要研究学校、学生、自己, 还要研究课程制度、课程理论、课程开发方法等;不仅要研究问题的解决, 还要研究交往、协调的方法等。教师参与课程开发也可以提高教师的学科教学能力。只有站在整个课程结构的高度, 才能对所教学科有一个全面、整体的认识, 也只有站在整个课程发展与改革的高度、才能提高自己驾驭课程的能力, 从而对所教学科有一个符合学生实际的安排。教师在进行教学设计时会更多地考虑学生的现实, 使教学效果处于最佳状态。
(四) 构建和谐的高品位的校园文化。
纳入课程管理，开发音像教材
在中小学现有课程体系中，地方课程开设了《专题教育》课，这门学科整合了多种教育，包括生理卫生教育、法制教育、安全教育、民族教育、国防教育等。但由于教师资源不足，课时紧张，学生学习科目增多等原因，在落实上出现了难度。加之各校对地方课程本身的重视确实存在差异，教学内容的编排简单枯燥，缺乏必要的教辅材料，导致教学效果出现问题。安全教育不仅是知识教育，针对中小学生的年龄特点，直观形象的教育方式更易于为广大中小学生接受。因此，广西柳州市三江县林溪乡中心校开发音像课程与体验课程，通过生动的案例及讲述，通过学生的亲身实践，使学生易于接受并熟练掌握安全教育的相关知识与技能。探索多元化的教育方式，构建文本、音像、体验活动于一体的校本课程。
落实常规管理，建立长效机制
领导重视抓安全工作、措施有力 在安全教育工作中，中心校认真落实校长是学校安全工作的第一责任人，分管安全工作的副校长、具体负责安全工作的各班主任是安全工作的具体责任人的理念，各校成立安全工作领导机构，建立健全安全工作制度，做到分工明确，责任到人，安全工作时时有人抓，处处有人管。
具体做法：开展安全教育课，将每年3月份定为安全活动月；利用板报、墙刊、广播进行安全知识宣传；每个月进行一次安全检查，每月检查一次明火和电源线路；要求学生列队出操、上下楼梯和放学排队养成站好队靠右侧通行的习惯；护校队坚持每天在校门口接送师生；建立安全工作台帐；集体活动和课余活动均制订安全防范措施；制定饮食卫生管理制度，经常对食品进行检查；统一要求各班级每月都相继召开安全教育主题队会；坚持每学期进行师生安全演练工作，增强师生自我保护意识；加强值班工作，衔接到位。
扎实落实安全防范责任制 一是强化工作领导，提高责任意识。成立安全工作领导小组，学校各科室、年级组、部分教师，形成安全信息报告工作网络。为落实学校安全稳定责任制，学校一把手与教师签订责任书，进一步深化责任重于泰山的安全工作意识。二是加强教育，健全制度，落实学校安全稳定责任制。加强学生日常法制教育和安全教育，定期对学生进行法制教育和校规校纪教育。三是加大督导检查工作，加大整改措施。
定期开展安全常识培训 对安全教育人员要定期进行培训，除必需的安全教育常识外，还要结合不同时期不同地区不同学校出现的新情况、新问题进行专题培训，确保安全教育工作与时俱进。
注重实践体验，熟练掌握生存技能
安全教育的特点是实用，仅靠书面教育是解决不了实际问题的，因此必须加强学生的实践体验。在《中小学公共安全教育指导纲要》中明确指出：“公共安全教育可以针对单一主题或多个主题来设计教学活动；通过游戏、实际体验、影片欣赏、角色扮演等活动，也可以运用广播、电视、计算机、网络等现代教育手段进行教学，探索寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式，增强公共安全教育的效果。
体现协同教育，落实各部门职责
校园安全教育不只是学校的事，更是全社会的事。因为学生是未成年人，更是祖国的希望与未来。当整个社会都能重视学生安全教育，并且落实好本部门的职责，那将会改变和影响一代人。教育应与公安、消防、交警等各部门共同携手，一起为学生营造一个人人讲安全、人人懂安全、人人抓安全的社会环境，使安全教育深入人心。近些年来，学校积极与县消防队和公安、交警部门联系，并定期让他们到学校举办安全讲座，通过一个个生动的案例，为学生上了一堂堂教育课。这些活动切实提高了全校师生的安全意识。
总之，时代进步、社会发展的同时，学校安全、学生安全这样一个永久的课题，又在不断给我们提出新的问题，要求我们去求解。
2.科任教师配合班主任做好安全教育且有工作记录，课前点名，对没到校的学生必须问清原因，有特殊情况，必须及时向班主任、值周领导汇报。
3.体育课、电脑课、科学课、物理实验课、化学实验课、生物实验课等学生参与操作的课程，任课老师要做好准备工作，讲清安全注意事项，及时点名。对电路、实验仪器要及时检查，排除安全隐患。实验结束后，切断电源，经教师检查后，学生方可离开教室。
4.遇自然灾害，要尽量保护学生的生命安全，及时疏散学生。对重大偶发事件，要在第一时间通知值班负责人，或打110报警。
5.凡违反上级有关规定，在安全工作中造成失误，在社会上引起强烈反响，其相关责任人在年终考核、职称等评优评定中实行一票否决制度。
6.严格按课程表规定的课程上课，不得擅自改变课程，未经请假擅自调课，课内发生事故，由该老师负责。(请假以请假条为依据)
7.体育课、活动课、劳动课等室外课，任课教师必须提前到达操场，课前点名，了解学生情况，讲清安全注意事项;活动期间教师不能离开学生活动范围，时刻关注学生活动，保证学生安全活动。
8.反对体罚、变相体罚学生，注意学生心理健康教育，有发现学生异常行为，及时家校沟通，并耐心细致教育学生。
9.放学后，原则上不留学生，课外辅导学生，老师必须在岗，下午放学后不留学生。
10.集体活动时，教师必须准时到达指定的位置，并利用课堂时间，多次强调学生的安全教育。
11.学校坚持坐班制度。按时上班，不早退，上班时间无特殊原因必须在办公室办公。
12.完成学校交给的各项工作任务。
13.责任书一式三份(甲乙双方各执一份，档案室存档一份)。
14.本责任书自签订之日起生效。
学校(盖章)：
校长(签名)：
一、教师安全工作职责
1、教师工作中要关心、爱护学生，要尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。对因体罚或变相体罚学生造成不良影响或严重后果的，学校视情节轻重追究其责任。
2、教师要教育学生在校园不追逐打闹、奔跑、游戏，打架，不随意攀爬校内建筑物及大型器械，不趴在栏杆上，不滑楼梯扶手，上下楼梯不拥挤。如果工作失误教育不当造成学生伤害的，教师承担责任。
3、教师要加强课间巡视，及时有效地处理偶发事件、阻止学生玩不正当或危险性的游戏。要及时进行制止和教育。
4、教师教育学生不到河流、池塘、公路铁路、堤坝、建筑工地、高压线等危险的地方玩耍。
5、班主任、任课教师负责本班学生的安全教育，课堂上，任课教师负责学生课堂安全，若发生安全问题，遵守“谁上课谁负责”的原则。教师未经教务处批准不得随意调课，无特殊情况，课堂中不得中途擅自离开。
6、学生参加本校各种训练队、各种集会、兴趣小组等一切集体活动时，其安全由班主任和随班教师负责。学生参加校外活动由校长批准，领队教师及班主任负责其安全。
7、学生在校期间，倘若因故有学生亲属来接学生，任课教师不得随意让学生离开。特殊情况下必须让学生离开的，任课教师必须严格询问（包括用电话等形式询问），待落实清楚无误后经班主任批准后学生写请假条，才能让学生跟其亲属离开学校。
8、中午或下午放学后，任课教师组织好学生站好路队后排队回家，并强调不能乱队；教师不得私自留学生，若有事需留学生，教师必须在场，并事先告知家长，不能出现教师已离校，学生还留在学校的管理盲区。否则，造成的一切后果全部由该教师负责。
9、如发生安全事故，教师要第一时间内及时采取相应的紧急应对措施，如及时拨打110或120等急救电话等，如采取措施不当、不急时耽误时机造成严重后果的要追究教师责任。严重失职，造成重大事故，报请上级有关部门给予处分。
10、条款上未尽事宜，按《学生伤害事故处理办法》执行。
本责任书由教师负责实施，并作为教师考核依据之一。如有事故发生，学校将进行责任追究。
（本责任书一式两份教师一份，学校存档一份，自签字之日起执行）
为贯彻国家、省、市关于加强安全工作一系列重要指示精神，从讲政治、促和谐、保稳定的高度进一步落实“安全第一，预防为主”的方针，切实加强学校的安全管理，消除隐患，防止各类事故的发生，维护学校和社会的稳定，根据有关规定和龙关学校安全管理制度，制定此安全工作责任书。
1、校园安全建设，校长是第一责任人；分管人员及村校长，当班、当值人员应是事故发生的直接责任人；班主任是班级安全与管理的第一责任人；值班值周人员是该周具体负责人。
2、早饭后时间、中午时间、晚饭后时间及课余、课间时间班主任应有一次以上的巡视，值周老师要不间断巡视，及时处理突发事件，防止学生玩危险性游戏和活动，出现问题由班主任、值周老师负责。
3、早操、课间操、眼操班主任、值周人员须到位，出现安全问题由班主任、值周人员负责。
4、早餐、中餐、晚餐看队由值周人员负责，因打饭时奔跑出现安全事故，由当时上课老师和值周人员负责（分情况），学生回家吃饭时来回路上安全由监护人负责，但班主任须与家长签订安全责任合同书，明确双方责任。
5、上课时间安全由上课老师负责。为维护正常的教学秩序，任何教师未经教导处同意，不得擅自调课，无特殊情况，课堂中途不得擅自离开，因教师不在堂而发生的课堂事故将更严重地追究相关责任。
6、午睡值周人员要有一名老师自始至终维持纪律，班主任也要有一次以上巡视，因午睡时间学生回家，跑出校园等出现安全事故由值周人员、班主任负责。走读生应向班主任同家长签订安全责任合同书，明确午睡地点、到校时间及路途安全责任。
7、班主任、值周人员应多次巡视晚寝纪律、安全，就寝前后纪律、安全由值周人员负责。
8、要坚持做到“三个严禁”。严禁在校园内追逐打闹，严禁吃不卫生零食，严禁横穿公路。
9、值周人员每周须有两次以上的安全训话，校园实行夜间封闭式管理，初三下自习后由值周人员锁好大门。班主任要做到班会课安全必讲，且每天都要有安全方面提示。要求学校安全日志、班级安全日志要记录清楚每天安全一切事宜。
10、学生集会、大扫除、观看影剧、郊游、生产劳动和社会实践活动等，组织人要周密考虑各种安全因素和预见可能出现的安全问题，做好防范工作，全体教职工根据学校安排进入相应的班级、路队、楼梯口和负责区域，积极主动维持秩序，确保学生安全。
11、重视做好“学困生”的帮扶工作，禁止任课教师体罚、变相体罚、谩骂、驱赶学生。与学生及家长的关系要和谐融洽。
12、要关注学生行为。学生出现行为异常时，要及时询问、教育，及时联系家长，及时上报学校，防止意外发生。
13、寒暑假、节日、双休日，未经学校同意，不得让学生来校，或组织学生外出活动。
14、学生上学进校后，教师不准以任何理由让其离开校园，特殊情况需有教师或家长陪同，严格履行请假手续。
15、按时放学，未经学校同意，不得提前和推迟放学，村校每天放学要实行站队制度，并有人护送；住宿生放学，要求不准骑自行车、电瓶车、摩托车等，遵守交通法规，不乘坐三无车辆，不超载乘坐。山路回家要结伴，河道发水要绕道，班主任、值周人员要经常提醒学生，值周人员在学生放学和来校时，要在大门旁护送护接。
16、教师要按照学校规定的时间督促学生按时到校、离校；放学后，若滞留学生，任课教师必须在场，不能出现教师已离校，学生还留在学校的现象。班主任、值周人员只要有学生在校不得提前离开校园。
17、学校实行“首遇负责”制度，即第一时间看到事故发生的，教师要积极主动负起责任，及时妥善处置，及时联系家长，及时汇报。学校对因教育管理不力、玩忽职守、违反制度而造成事故的教职工，要严肃批评，情节严重的并将依法追究相关责任。
注：其余未考虑到事宜，按照学校安全管理制度：谁当班谁负责，谁的课堂谁负责，谁的班级谁负责，谁管理的职责谁负责，学校按照这四句话进行责任分解和追究。
校长签字：
任课教师签字：
（此责任书一式两份，教职工和学校各一份）
潜山县龙关学校
(一)学校与学生的法律关系。
《学生伤害事故处理办法》规定:“在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中,以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的,造成在校学生人身损害后果的事故的处理,适用本办法”。这从空间、时间上和受伤害主体上对学生伤害事故给了明确界定,在事故责任认定上以“行为与损害后果之间的因果关系依法确定”,“如学校行为并没有不当的,则可以不承担责任”。可见,学生伤害事故责任要从学校和教师的管理职责范围和过错上进行确定,适用过错责任原则。
(二)学校体育运动中安全事故责任的认定。
学生体育伤害事故随时随地都可能发生,但是在认定责任时必须从空间和时间范围法律关系及归责原则上明确,这是伤害事故责任认定的关键所在。从法律关系上讲,近年来大量围绕学生伤害事故的诉讼案件,基本都为家长诉学校。理由是,把孩子送到了学校,家长就认为已经将自己的监护责任委托给了学校,所以认为凡是发生在学校内的事故,学校都应该承担责任。从以往的判例看,法庭都会支持或部分支持这一观点。
二、学校体育运动中安全事故原因和定责类型分析
(一)学校体育伤害事故的致因。
1.校方因素。
校方对学校体育伤害事故中可能会发现事故的情况不加以重视和认识不足。校方有关学生健康管理制度没建立或不健全,制度建设不够完善。未将学生体质健康卡片进行学生的健康档案管理。不对学生进行体质检查,让体质差或生病的学生按正常教学活动参加体育课、竞赛和比赛的。场馆设施存在安全隐患。由于办学经费紧缺,学校领导不引起相关问题的注意等多种原因,学校并未制定与学校体育场地、设施和器材相关的管理维护制度,未设置专人负责管理。管理人员未对学校体育场地设施进行必要的维护,没有做到对安全隐患及时发现、及时处理导致伤害事故的发生。
2.教师因素。
有些体育教师安全意识不高,不对学生进行安全教育,安全隐患强调不够;还有一些是根本没有体育业务素养,其他任课教师上课不会管理,“放羊式”教学以及教师的过失行为或失职;没有采取各种防范措施,给予学生及时的保护与帮助。
(二)定责类型分析。
1.学校责任事故。
学校的过失行为与损害事实之间存在因果关系,是学校承担责任的客观依据。对于这种事故学校承担主要甚至是全部责任。
2.教师责任事故。
由于教师的过失行为与损害事实之间存在一定的因果关系。这些事故则应由教师承担主要甚至全部责任。例如:教师组织体育活动不当所发生的学生人身伤害事故。教师体罚学生所产生的学生人身伤害事故等。
3.学生自身责任事故。
这些事故的发生过程中,学校、教师都没有任何过错,事故的发生是由学生自身情况引起或其他学生的行为所引起的伤害事故。
4.均无责任事故。
此类事故的发生过程中,学生、学校、教师各方面都没有任何过错。事故的发生是不能预见的,不可避免的。
三、学校体育运动中安全事故的防范
(一)树立安全意识,强化安全教育。
学校的安全教育是一种有预见性的教学活动,经常进行安全教育,有助于培养学生的安全素质,对学生的全面发展起到很大的作用;可以增强学生的自身免疫力,减少和制止侵害学生安全的案(事)件、事故和学生自身违法犯罪案件的发生;有助于维护学校安全建立平安校园、确保学校教学、科研、管理、生活的有序进行。
(二)建立学校体育安全工作责任制度。
建立健全管理制度。体育锻炼应与安全、卫生相结合,让体育教师对学生的身体状况有一个总体的把握。学校应该紧抓学生健康管理制度的落实。开学之初,应当对伤、病、残的学生进行登记。根据条件完善和提高定期对学生进行体格检查工作的质量,切实负起健康告知义务。建立学生健康卡片对伤、病、残的学生进行健康分组,采取医疗的体育教学、遵医嘱轻微锻炼或不锻炼。
(三)制定体育场馆和器材管理条例。
为加强学校体育场馆的管理工作,加大提高学校体育场馆的使用效率,更好地为学校和社会服务,并减少伤害事故的发生,学校应制定严格的场馆管理制度,而且还要明确场馆各个管理工作者的义务和责任。
(四)张贴相关的安全守则或宣传画,营造良好的体育文化氛围。
要使学生对体育事故的安全知识有一定的了解,可以在各个体育场馆(地)内,张贴安全守则和注意事项,不仅要教育学生要注意安全,同时这也是学校体育文化的一种很好的表现形式。
摘要：近年来,学生在校受害事故频频发生,涉及到多方的法律责任。在体育运动中的安全事故责任认定中更是如此。因此,要采取行之有效的措施加强学校体育运动中的安全防范。
为了保障乘车师生的生命安全，预防和避免交通事故的发生，根据《中华人民共和国道路交通安全法》及上级有关文件精神，特制定学校与乘车教师交通事故安全责任书。
一、可能引发校车交通事故的原因：
驾驶员交通安全意识淡薄、违法驾驶、超速、超载、超车；驾驶员疲劳驾驶、技术生疏、应变能力差；车况、安全性、特别是制动系统不符合基本要求等造成校车交通事故。对方驾驶员及行人、非机动违章行为引发校车交通事故。
二、基于上述原因，我校教师在乘车时必须做到如下要求：
1、选择遵纪守法、经验丰富、责任心强，有一定驾龄的驾驶员驾驶的车。
2、选择经过交通法学习及业务知识、操作技能培训、安全意识强的驾驶员驾驶的车辆。
3、选择身体与心理状况好的驾驶员驾驶的车辆。
4、不许乘坐未在有关管理部门登记的车辆。
5、选择车辆例行保养工作、车容、车况、安全性能较好的车。
6、不准乘坐违法超载、超速车辆。
三、教师由于在选择乘坐的车辆出现事故一切由本人负责。
甲方：（流水镇第一中学）
乙方：（乘车教师）
2015年3月23日
为了确保我校中考顺利进行，让所有考生轻松愉快安全地进行中考，特制定教师工作责任书，要求教师们提高思想认识，提高服务意识，为学生中考保驾护航。
一、做好以下几方面的安全工作
（一）乘车安全
跟车教师负责车上学生的一切安全问题，教育学生不要把手、头伸向车窗，不要拥挤，大声喧哗，要求司机遵守交通规则不抢时间，不开快车，严禁酒后驾车。到达目的地下车后，不要让学生在外面停留，迅速组织学生住进旅馆，如发生突发事件，立即组织疏散抢救，视情节轻重，适时适机拨打120、122救援电话，及时和学校联系，报告详细情况。
（二）住宿安全
对学生进行纪律教育，不得随便外出，不得到外校客房串门，不到不安全的设施地方看书玩耍，不看电视，管好自己的钱财物品，防止丢失，影响情绪按时休息，注意身体，防止伤风感冒，出现意外情况，立即联系应急车送往医院救治。
（三）饮食安全
教育和看管学生不得暴饮暴食，不得乱吃外界小食品，做到饮食有规律，防止肠炎、胃病等发生，尤其防食物中毒，影响中考。出现意外情况，立即联系应急车送往医院救治。
（四）考试途中来去安全
带队教师要组织学生排队去，排队回，遵守交通规则，横过马路或路口，要确认安全之后方可带队过去，来去都要清点人数，发现少人立刻组织寻找，准考证由带队老师统一保管，每科考前发出，考完收回。
（五）考试中的安全
学生在考试中出现的安全问题原则上考点办公室负责，但为了防止出现意外情况，要求带队领导及教师必须在考点外等侯，如有问题，能够立刻与考点配合工作。
二、对家在县城需要回家吃住的学生，班主任必须逐个和家长联系，求得家长的同意，并且要和家长签订协议书，由其家长全权负责自己孩子在考试期间的一切安全问题。
三、6月22日5点，所有考生在宾馆统一放假，班主任必须告知家长，反之，出现问题要负相应责任。
四、考试期间，要坚守岗位，不做与工作无关的事情，无特殊情况，不得请假。每位教师必须把安全工作贯穿在中考工作的全过程，要引起高度重视，确保不发生任何安全问题，对在中考期间，因思想麻痹、安全意识差、不履行职责而造成的重大责任事故，学校一定要严厉追究相关人员的责任。
校长（签字）教师（签字）
为认真贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理、一岗双责”的方针，增强全校教职工搞好安全工作的责任感和使命感，确保广大师生的人身安全和学校财产安全，维护学校正常的教育教学秩序和社会稳定，促进长期教育事业的健康持续和谐发展，落实学校监管主体责任制和各职能部门主体责任制，学校与相关职能部门（教研组或班级）特签订本责任书。
一、责任对象及责任范围
1、学校校长为安全生产领导责任人，负责校园安全生产管理，校园建设及周边环境整治协调工作。
2、分管安全工作的校长为第一责任人，负责校内的安全工作及安全隐患排查、安全生产培训、宣传教育和安全活动的开展、重大传染病与突发公共卫生事件的防控等安全工作。
3、各班班主任负责本班学生的安全管理，班级学生违纪事件的处理、班级住校生的监管，学生间矛盾纠纷的排查，安全知识教育和本班安全隐患的排查上报和班级日常安全活动的开展。
4、党支部负责支部活动、党员培训学习暨外出考察期间的安全。
5、工会负责组织开展工会活动期间师生安全。
6、团队负责举办团课、开展智育宣传教育、集教课、组织夏令营、艺术节等活动期间的人员安全。
7、教务教研处负责组织学生体育竞赛、学科知识竞赛、半期、期末考试、教师校际交流、教研活动等期间的人员安全。
8、总务处负责学校食堂食品卫生、安全隐患的整改工作。
9、科任教师负责学生教育教学活动期间的安全管理。
10、门卫按照门卫职责开展工作，负责学生进出校门，外来人员进出校园的安全管理以及护校值班巡查等工作。
11、宿舍管理员按住校生管理条例开展工作，负责住校生在宿舍期间的安全管理，做好学生宿舍的防火防盗工作和宿舍楼的安全隐患排查上报工作，严禁住校生违规出入学生宿舍。
12、保卫负责本校学生在校内午休、放学期间的安全监管，开展学生间的矛盾纠纷排查和对违纪学生的教育处理，负责安全资料的报送工作。
13、危化药品管理员和实验老师须加强危化药品的管理，规范危化药品的使用程序，做好危化药品的使用记录，负责使用危化药品期间的安全管理。
14、食堂管理员负责食堂食品卫生工作，公用餐具做到每餐消毒并保存在保洁橱内，必须采购合格食品并建好台帐，严格执行索证制度，一日三餐试尝留检制度，接受卫生知识培训，加强对食堂从业人员的管理和做好防火防盗工作。
二、目标任务
1、学校领导班子重视安全工作，认真组织学习和贯彻落实国家有关安全工作法律法规以及上级的有关文件、会议精神。及时了解安全工作情况，每月至少有一次专门研究安全工作的专题会议。
2、建立健全安全工作监管机制，落实“一岗双责”安全工作责任制和责任追究制。学校要健全安全工作组织机构，层层签订安全责任书，建立安全工作责任制，学校各项安全工作要做到横向到边、纵向到底、责任到人、措施到位，不留死角，不留盲点。
3、认真抓好赤水市教育和科学技术局《关于印发<赤水市学校安全管理工作规程（试行）>和<赤水市教育和科学技术局安全工作制度>的通知》(赤科教发〔2012〕19号)精神的落实，做到工作有计划、有检查、有记录、有台帐、有总结。
4、加大安全投入，预算安排学校安全工作经费，标准不得少于生均10.00元，确保专项用于学校安全设施设备的补充添置和隐患治理，同时要在学校监控系统、校园警务室建设投入方面要有保障，保障各项安全工作措施的落实。
5、围绕预防“六灾”，强化安全教育和监管。严格按照要求开足课时，结合学科渗透法制教育抓好落实。突出应急预安的修订完善，每学期根据季节特点至少开展一次实战演练，努力提高师生的安全意识和逃生技能。坚持每天上下午最后一节课对学生进行1分钟安全教育，最大限度地减少安全事故的发生。
6、加强校园警务室(治安岗亭)建设，完善人防、物防、技防设施，加强安保人员专业技能培训，严格责任落实，健全工作台帐，强化校园监管。
7、认真做好维稳工作，经常排查调处不安定因素，及时调解师生矛盾、纠纷，将矛盾解决在萌芽状态、解决在内部、解决在基层，努力减少因民间纠纷激化而转为刑事、治安案件；加强教育、疏导，不发生涉及面广、影响特别大、危害社会的突出恶性事件。
8、强化各类安全隐患排查治理，建立健全各类台帐。对校内的重大危险源进行普查、登记、建档并落实监管、监控措施。
9、严格按照要求，及时上报信息，上报各类涉校涉及师生的各类事故。
10、认真完成领导交办、督办的各项事项。
11、全年不发生安全责任事故，事故死亡控制指标为零。
三、考核与惩罚
1、安全工作列入班级及教职工的量化考核，考核时间自2014年1月1日至12月31日止，考核实行“一票否决”制度。
2、安全工作实行责任追究：按照《安全生产法》、《生产安全事故报告和调查处理条例》、《安全生产领域违法违纪行为政纪处分暂行规定》和市教育局的有关文件规定以及安全事故“四不放过”原则，对安全事故相关责任人实行责任追究。
3、本责任书由学校负责监督实施并进行考核。
四、本责任书一式两份，学校和履行责任部门各执一份。
监督单位：赤水市长期中学校长（签章）：
履行责任部门（教研组或班级名称）：班主任或教研组长（签名）：
班级学生或教研组成员（签名）：
1.全面负责学校安全工作，校长是领导小组组长，其他成员分工负责。领导小组下设安全保卫机构（保卫处），由分管安全工作的副校长分管。配备一定数量的专（兼）职保卫人员，建立高效规范的学校安全工作网络体系。
2.学校安全工作领导小组下设指挥组、保卫组、现场处置组、现场救护组、通讯联络组、后勤保障组、事故调查组等应急小组。各组根据事故实际情况，启动工作。
3.切实保证学校安全工作所需人、财、物并合理配置。4.制定学校各项安全管理制度、预警和突发事件应急预案，完善事故防范措施，检查督导安全工作“一岗双责”制度的落实。协助有关部门对重大安全事故做出处理，并在适当范围内通报。
5.定期召开领导小组专题会议，组织学习上级部门下发的安全工作指导文件，制定学校安全工作计划，拟定安全目标管理责任书。结合学校特点研究部署学校常规性安全工作。
6.代表学校与家长签订安全协议书。由校车服务提供者提供校车服务的，学校应当与校车服务提供者签订校车安全管理责任书。
7.强化人防、物防、技防手段，抓好校舍设备维护、消防、治安、交通、食品、传染病预防控制、自然灾害防范等基础性安全工作。定期开展自查，及时排除安全隐患。重点做好校门秩序、教育教学、学生宿舍、食堂与饮用水设施、大型集体活动、集体外出等方面的安全工作。
8.组织开展师生安全宣传教育和培训，定期不定期开展应急演练，提高师生对各类突发事件应急处置能力和逃生自救技能。
9.在上级部门的指导下和学校周边单位建立校园周边综合治理小组，或建立联席会议制度。注重学校安全长效机制建设；加大校园周边综合整治力度，维护校园及周边安全。
10.发生紧急情况立即启动应急预案，全面负责突发事件的指挥、协调等工作，及时组织抢险抢救。在有关部门领导下及时、妥善、依法处置事故。对相关人员进行责任追究。
11.严格履行事故报告制度，及时向上级有关部门报告情况，做到30分钟内电话口头报告，2小时内简要书面报告。密切配合卫生、食品药品监管、公安、消防等部门对事故的处理，认真执行上级有关指示。
12.可设对外新闻发言人负责接待各界媒体，遇到突发事件时能冷静面对媒体采访，形成正确的舆论导向。教育师生员工共同做好稳定工作，未经同意不得随意接受采访、擅自发布信息。
13.建立违反师德行为处罚机制，及时严肃处理教师侮辱、体罚学生等行为。
责任教师签字： 单位盖章：
签订时间：
校长安全责任书
1.学校的法定代表人，学校安全工作的第一责任人。2.认真贯彻落实国家有关学校安全工作的法律法规和上级对学校安全工作的部署。
3.全面负责学校安全工作，建立健全组织机构和防范体系，落实责任制，依法制定学校各项安全管理制度和应急预案。
4.建立安全工作奖惩制度，把安全工作纳入各部门、个人履职考核，与评优推先和绩效考核挂钩，调动全体教职工共同做好学校安全工作的积极性。
5.组织召开学校安全工作领导小组会议，分析研究学校安全工作现状及存在的问题，有针对性地制定学校安全工作计划。
6.及时制止和处理教职工侵犯学生权益和影响学生身心健康的行为。
7.加强与所属乡镇、街道、社区、派出所、消防、卫生、食品药品监管、城管等部门的联系，取得他们的支持和配合，共同做好校园及周边安全工作。
8.遇到突发事件立即组织安全领导小组启动应急预案，并第一时间赶到现场指挥。
9.学校安全职责所必需的其他行为。
责任教师签字： 单位盖章：
签订时间：
德育主任安全责任书
1.结合学校安全工作目标和任务，开展学生德育工作，维护校园教育教学秩序、稳定师生情绪。
2.组织落实学校安全工作领导小组安排部署的工作任务，依据部门安全岗位职责，对年级组长和班主任开展针对性的安全宣传教育和培训，指导年级和班级开展丰富多彩的安全教育和演练活动。
3.定期召开年级主任和班主任安全工作会议，组织年级主任和班主任进行校园安全隐患自查互查活动，跟踪每节课学生异动情况，增强年级主任和班主任的安全意识，落实安全责任。
4.在学生会和班委会设立安全委员，设“学生110”和班级安全员，协助做好学生安全工作。
5.学校组织大型集体活动时，做好教育活动安全预案和活动前师生安全教育工作。
6.利用升旗、广播操等时间，开展学生安全教育。7.通过板报、橱窗、广播、网络等开展对师生安全宣传教育。8.聘请消防、治安、交通、卫生等专家开展对师生的专题安全教育。
9.通过家长会、家长信、短信等多种形式向家长宣传安全知识，提出安全要求，发挥家长对学生安全工作的主体作用。10.做好安全教育、家长接待、事故处理及相关材料的整理 归档。11.负责住校生的教育和管理工作。12.负责卫生、防疫安全工作。
13.完成领导小组交办的其他安全工作。
责任教师签字： 单位盖章：
签订时间：
教务主任安全责任书
1.负责教务处所属各组（室）的安全管理工作，落实部门安全责任和各项安全管理制度，制定部门安全工作计划，并监督、检查、工作落实情况。
2.定期召开部门安全工作会议。
3.做好各种教具配备、保存及使用的安全管理。4.加强学生学籍信息的安全管理，建立信息保密制度。5.做好教学活动和考试安全预案及管理工作。
6.配合校长积极稳妥做好学校招生、毕业工作，正确执行政 策、有效化解矛盾，维护校园安全稳定。
7.完成领导小组交办的其他安全工作。
责任教师签字： 单位盖章：
签订时间：
总务主任安全责任书
1.负责学校总务后勤的安全管理工作，落实部门安全责任和各项安全管理制度，做好部门安全工作计划，监督、检查工作落实情况。
2.定期召开部门安全工作会议。
3.加强总务后勤人员的安全培训，提高各工种人员的安全意识和防范技能。
4.做好学校建筑物和水、电、气等设施设备的安全检查和维护，根据保卫主任的要求定期维护或更换消防器材和特种设备，并建立台账，及时做好相关记录。
5.落实学校食堂及食品安全管理制度与措施，严格执行《食品安全法》等法律法规及《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等政策文件，建立严格的食堂安全管理制度，自觉接受食品药品监督管理部门监督。
6.负责学校自备水源、二次供水设施的卫生安全管理及相关措施落实。
7.组织相关人员按规定进行安全培训和健康体检；随时与当地卫生、食品药品监管部门联系，掌握本地区传染病流行、食品安全与饮水卫生等信息以及防控要求，采取切实措施，有效控制传染病、食品中毒等突发公共卫生事件在学校发生。
8.落实本部门不同工种安全责任。组织部门人员定期检查负责范围内的安全。9.完成领导小组交办的其他安全工作。
责任教师签字： 单位盖章：
签订时间：
少先队辅导员安全责任书
1.贯彻执行安全法律法规、学校安全管理规定，履行部门岗位安全职责。
2.在少先队和共青团组织中设立安全委员。经常开展对少先队员和共青团员的安全教育。
3.制定少先队、共青团组织的各类大型集体活动预案，开展活动前的安全教育。
4.定期组织学生活动场所的安全检查，发现隐患及时整改，并向学校有关部门汇报。
5.熟悉学校各类安全预案及流程，协助和配合学校有关部门处置突发事件。
6.完成领导小组交办的其他安全工作。
责任教师签字： 单位盖章：
签订时间：
教研组长安全责任书
1.教研组安全第一负责人，负责建立教研组日常安全管理制度，落实学校各项安全管理要求。
2.定期召开教研组安全工作会议，维护学校教育教学安全。3.制定实验室安全规章制度，督促实验员做好实验室的安全管理工作。
4.制定实验室突发事件应急预案并组织演练。5.监督指导各学科教师在学科教学中渗透安全教育。
责任教师签字： 单位盖章：
签订时间：
班主任安全责任书
1.班级安全管理的第一责任人，对本班学生安全及教室内的设施设备安全负责。
2.认真落实学校安全工作的各项要求，及时解决班级出现的安全问题，排除安全隐患。
3.在班委会和团支部设立安全委员，在班级设立若干安全员。
4.保证晨（午、晚）检专时专用，仔细查看学生精神和身体状态，认真记录，及时上报。
5.充分利用晨（午、晚）检、班会等时间开展学生安全教育。特别注意根据季节变化提醒学生预防疾病，防范各种可能发生的自然灾害和安全事故，提高学生安全防范意识和逃生自救技能。
6.严格执行学生考勤和请销假制度，做好学生考勤统计工作，及时了解未到校上课或中途离校学生的情况，并及时与家长取得联系，做好记录。
7.认真做好班级内各种不安全因素的排查和登记工作，发现问题及时向年级组长和校领导汇报。
8.对有特异体质和心理异常的学生，应在家长的配合下及时做好记录。在安排体育、劳动、大型活动等时予以照顾。
9.协助学校与家长签订安全协议书，并做好协议书回执留存。通过家长会、家访等形式开展家长安全教育，让家长切实担负起监护人职责，做好学生安全教育监管工作，特别是保障学生校外安全。
10.组织班级集体活动必须征得学校领导同意并报上级教育行政部门批准后方可进行，做好安全预案和活动前的安全教育工作。
11.发现学生在校出现身体不适或危险情况时，要立即采取措施、组织抢救，并及时通知家长、报告学校。
12.开展“放学前一分钟安全教育”。结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。
13.认真准确采集学生及家庭相关信息。14.完成领导小组交办的其他安全工作。
责任教师签字： 单位盖章：
签订时间：
任课教师安全责任书
1.明确并履行岗位安全职责，落实学校安全工作的有关要求，做好安全防范工作。
2.将安全教育有机渗透到本学科教学内容和教学过程中。3.课前清点学生人数，发现异常情况应立即上报班主任，课堂上发现学生行为具有危险性时应及时制止、告诫、教育，并与班主任或学生家长及时沟通。课间负责本楼层就近楼梯间、楼层的安全工作。
4.密切配合班主任开展安全工作，及时将班内的安全问题向班主任反映，协助班主任对学生进行安全教育，妥善处理班级出现的安全问题。
5.课堂教学中如遇突发事件或安全问题，及时将学生有序疏散到安全地带并作妥善处理，同时立即向分管领导或校长汇报。
6.开展“放学前一分钟安全教育”。每天最后一节课下课前，结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。
7.完成领导小组交办的其他安全工作。
责任教师签字： 单位盖章：
签订时间：
体育教师安全责任书
1.掌握教学班学生特异体质状况，在体育教学中合理安排相关学生活动，并做好记录。
2.做好课前准备，根据教学内容，对场地、器材及教学环境进行全面安全检查，及时排除安全隐患。
3.结合体育项目特点，讲解安全注意事项，带领学生认真做好准备活动，强化学生相互保护意识，提高学生自我保护能力。
4.遵循体育运动规律，严格按照体育教学要求上好每节课，不违规操作。特别是教学中，要做好“保护与帮助”的示范动作，教会学生如何进行“保护与帮助”。
5.严格教学过程管理，把握学生情绪变化。认真、及时化解体育教学过程中的各种矛盾或纠纷，6.掌握体育教学及体育课外活动中发生伤害事故的处理方法及程序，制定学校“学生体育教学及体育课外活动伤害事故（急病）应急预案”，发生伤害事故时按程序进行处理。
甲方： 乙方：
单位：林亭口镇糙甸小学 签订时间：2013年9月5日
心理教师安全责任书
1.做好学生心理辅导工作，普及心理健康和青春期知识。2.建立心理健康咨询室，负责做好心理健康咨询室及心理健康教育有关设施设备的安全维护。
3.做好全校学生心理调查工作。配合班主任、家长对有心理问题的学生进行心理疏导，并做好跟踪随访和相关记录，及时汇报。
责任教师签字： 单位盖章：
签订时间：
财务人员安全责任书
1.提高安全防范意识，增强责任心，确保学校财务安全。2.加强印章、空白支票的保管和使用安全。空白支票与财务用章分开存放，严格按照财务规定存放现金。
3.到银行取送款时，大宗款项必须三人以上专车接送，少量款项须两人以上接送。使用安全包，取送款人员必须做到人不离款、款不离身，确保现金和人身安全。
4.确保学校财务账目、票据保存规范，避免因存放不当受潮损坏。
5.做好财务室防火、防盗工作，做到人离门锁。6.下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。
责任教师签字： 单位盖章：
签订时间：
财产管理员安全责任书
1.全面负责、统一管理学校财产，建立台账确保所保管物品的安全。
2.管理好学校仓库，建立仓库和财产管理制度。
3.加强仓库消防安全，严禁火种入库，严禁库内吸烟和使用各种电热器具，定期检查更换库房的消防器材。对存放物品要留出顶、灯、墙、柱、堆等防火间距。
4.仓库物品必须分类、有序、限额存放。做好防火、防盗和防潮工作。
5.一旦发生意外事故，积极采取救护措施，及时报告有关部门并保护好现场。
6.每天下班前对仓库进行安全检查，并作记录。下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。
责任教师签字： 单位盖章：
签订时间：
图书管理员安全责任书
1.学校图书馆安全工作第一责任人，切实落实各项安全管理制度，确保图书馆安全。
2.图书馆开放期间，组织学生有序出入图书馆，做好安全门的标示和开启工作，防止发生拥挤踩踏伤害事故。
3.图书馆内不得存放易燃品和私人物品，严禁吸烟。认真做好防火、防盗、防潮、降湿、防蛀等安全工作。
4.加强电子阅览室的管理，注意网络安全，保证电子书籍的健康。
5.一旦发生意外事故，积极采取救护措施，及时报告有关部门并保护好现场。
6.每天对图书室、电子阅览室进行安全检查，并作记录。下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。
责任教师签字： 单位盖章：
签订时间：
体育器材保管员安全责任书
1.坚持每天检查体育运动器械、户外运动器材和场地，并做记录。发现安全问题立即停用，并将问题器械做封存警示，及时向有关领导（部门）报告并组织维修和处理，消除安全隐患。杜绝使用存在安全隐患的器材或器械。
2.教育学生爱护器材，指导学生安全使用、搬运器材，要求学生发现器材安全问题及时向老师报告。
3.坚持体育器材领借制度，器材室所借出的器材须符合安全标准，并及时归还、验收。
4.借出的运动器材不允许放置在无人看管的场所。5.完成领导小组交办的其他安全工作。
责任教师签字： 单位盖章：
签订时间：
实验室管理员安全责任书
1.实验室安全第一责任人，在学校相关部门及教研组长的指导下，认真制定实验室的安全规章制度，并贯彻落实。
2.定期不定期检查仪器，及时保养、维修，做到实验室内仪器、药品放置整齐，使用安全。
3.严格执行有关规定，管理好有毒、有害、易燃易爆物品，做好采购、登记、储存、使用和处置工作，及时上报需处置的过期物品，加强实验室的安全管理。
4.按规定配置灭火器材，及时检查、维护、更换。禁止无关人员进入实验室。做好防火、防盗工作。
5.开展学生安全教育，指导学生安全使用实验用具和药品，防止伤害事故的发生。
6.制定突发事件应急预案并组织演练，掌握各类事故发生时的处置方法。
7.每天严格检查实验室及药品存放安全，并作记录。下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。
8.完成领导小组交办的其他安全工作。
责任教师签字： 单位盖章：
签订时间：
门卫安全责任书
1.执行24小时值班制度，不得擅自离岗、空岗，按时交接班并做好交接记录,发现问题及时报告。
2.严格落实校门开闭制度，学生上课时间应保持校门关闭。3.严格执行大门和出入人员管理制度，来访人员需进行严格验证，并依据学校有关会客登记制度履行登记手续。严禁无关人员进入校园。上课期间，学生必须持有班主任开具的出门证，方可出校。
4.发现可疑人、事、物或其他治安信息，及时向相关领导或部门汇报。必要时，启动报警器或向110报警，并配合公安机关做好处置工作。
5.对出入人员和车辆所携带、装运的物品、物资进行严格的检验、核查，禁止私自将危险或违禁物品带入。严防学校物资流失。
6.疏导出入车辆和行人，清理门卫责任区内的无关人员，保证进出车辆畅通，人员出入有序无阻。
7.任何人不得在警务室从事与该室工作无关的活动，不得存放或代人存放贵重物品、现金和危险品。
8.做好警务室的消防安全工作，确保灭火器材的充足、完好和有效，定期检查插头、电线，发现问题及时报修。
9.妥善保管、定期检查、熟练使用技防工具，在危急时刻充分发挥技防工具的作用，确保师生安全。10.在岗期间不与无关人员聊天，不干私活，不饮酒。11.完成领导小组交办的其他安全工作。
责任教师签字： 单位盖章：
签订时间：
保卫人员全责任书
1.在保卫主任的领导下开展工作，落实相关部门及学校保卫工作规章制度和要求，按时参加上级部门的保卫工作会议，并及时向领导汇报。
2.熟悉业务，提高防范破案能力，记录并协助有关部门处理学校发生的案件，确保师生安全。
3.做好节假日和平时的值班，及时解决值班中出现的问题。4.积极防范，组织和参加校内巡逻，发现安全隐患及时整改或向相关领导报告，提出整改意见。
5.检查指导警务室等重点、要害部门人员的安全工作。6.保持与班主任、任课教师的联系，加强对个别不遵纪守法学生的法制安全教育，协助做好违法青少年的帮教工作。
7.保护学校财产和师生人身安全不受侵害，发现问题及时处理。
8.完成领导小组交办的其他安全工作。
责任教师签字： 单位盖章：
一、安全稳定工作目标
高度重视安全稳定工作，切实把学校安全稳定工作提到重要工作日程。认真学习贯彻国家、省、市、区有关安全工作的法律法规和政策，做好《中小学幼儿园安全管理办法》、《关于进一步加强学校安全工作的意见》和《东港区学校安全工作考核奖惩办法》的落实工作，促进学校安全工作规范化，保障师生人身安全和学校财产安全。落实稳定工作措施，及时妥善处置各类矛盾纠纷，保持教育稳定。
二、安全稳定工作职责
(一)组织领导。各学校要成立主要领导为组长，分管领导为副组长，有关科室负责人为成员的安全稳定工作领导小组，设立学校安全工作联络员，至少每月一次专题研究学校安全工作，解决存在的问题，并有会议记录。按照“谁主管、谁负责”、“谁主办、谁负责”、“谁审批、谁负责”的原则，落实“一岗双责”和学校安全工作责任追究制。要建立健全安全教育、安全管理、安全检查、安全考核和安全情况报告等制度，制订学校安全工作计划明细表，实行台账式管理，加强安全工作常规管理。学校消防、饮食卫生、传染病防治等各类安全都要确定责任人，分工明确。要层层签订安全工作责任书，把任务分解到各学校、各科室，落实到人，完善安全工作管理体系，做到安全工作件件事情有人管、条条任务有落实。
(二)安全教育。要树立“安全第一，预防为主”的思想，认真学习贯彻《中小学公共安全教育指导纲要》，把安全教育纳入学校工作计划和教学计划中，开展切实可行的安全教育教学活动。要根据学生年龄特点和季节特点，开展交通安全、消防安全、治安安全、饮食卫生安全、校内外活动安全、紧急情况下疏散安全、预防青少年犯罪、预防自然灾害、防传染病、防艾滋病、防拐骗、防震、防建筑物倒塌、防触电、防溺水、防煤气中毒、防鞭炮炸伤、防滑冰落水、受到不法侵害时自救自护、生活中各类安全常识及毒品预防等安全教育活动，提高广大师生防范事故的能力和紧急状态自救自护的能力。学校每学期安全教育至少安排8课时，要有主讲人员，有备课，内容正确，学生掌握扎实。要做好“安全教育日”、“安全生产月”、“119消防宣传日”等集中宣传教育活动。学生能熟记急救电话。
(三)安全管理。各学校要把安全管理纳入学校常规管理中，继续推行“两全一无、七时段”管理模式,学校至少二次以上综合性安全工作大检查。检查要根据《东港区学校安全工作考核细则》，全面检查，不留空挡。要逐步建立安全管理信息化系统，健全安全管理工作档案，记录日常安全工作、责任落实、安全检查、安全隐患排查等情况，提高安全管理规范化水平。2010年是省“安全生产责任制落实年”，要进一步加大学校安全隐患排查力度，建立健全事故隐患台帐制度，认真抓好各类安全隐患跟踪检查，确保彻底整改。
1.校舍安全。校舍建设要认真贯彻落实《建筑法》、《建设工程质量管理条例》等法律法规。学校不能有危楼、危房、危墙、危厕，楼房的走廊、楼梯、门厅内照明完好，无障碍物，保持畅通。学生使用时，前后门、侧门都要打开。定期开展校舍查勘鉴定，开学前要全面检查，雨季、汛期等随时检查，责任人明确。
2.实验室安全。落实《仪器药品管理制度》，仪器药品要分类安全存放，标签齐全，陈列有序。要防止有毒、腐蚀等危险药品和贵重药品被盗。有毒药品实行双人双锁专柜管理。未经允许，无关人员不准进入仪器药品室。实验教学要严格操作程序，切实落实防燃、防爆、防中毒、防腐蚀等措施。
3.消防安全。教学、实验、图书阅览、礼堂、食堂餐厅、学生宿舍等人员密集场所均为防火重点场所，要保持疏散通道畅通，疏散标志醒目，并按要求配备必要的消防器材,安排值班教师疏散学生。学校要积极开展消防教育，通过各种形式宣传消防法律法规和消防安全知识，并制定消防应急预案，定期进行消防演练，增强师生消防安全意识和自我保护能力。
4.交通安全。教育学生了解交通规则、交通信号、交通标志等交通知识。未满12岁的儿童不准在道路上骑自行车、三轮车和推拉人力车。教育学生不坐超员车、病车、货车、拖拉机和非法营运车，步行走人行道，服从信号灯和交警指挥，不在道路上玩耍、游戏，列队步行时井然有序。认真落实《山东省中小学、幼儿园接送学生车辆管理办法》，会同有关部门加强校车管理，积极开展交通安全教育和校车排查整治活动，确保校车行驶安全。学校的机动车辆要注意保养和维护，严禁病车上路，对驾驶人要加强交通安全教育和用车管理，坚决杜绝安全事故发生。
5.校外集体活动安全。(1)组织校外集体活动需经学校领导集体研究，制定周密活动计划，严密组织，明确带队负责人和带队教师，并报区教育局批准；(2)如需使用交通工具时，必须符合安全规定要求，车、船状况良好，驾驶员具有多年驾驶经验，不得超员运载，严禁使用拖拉机和货运车辆运送学生；(3)对活动地点要提前进行勘查，加强过程管理，消除各种安全隐患，严防各类安全事故发生；(4)不得组织学生参加商业性庆典、演出等活动。
6.饮食卫生安全。认真落实《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》。学校食堂必须环境整洁，食品采购、运输、贮存、烹饪等过程符合卫生标准，防止食品污染及食物中毒事故发生。学校的水井要封闭管理，生活饮用水符合国家规定卫生标准。炊事人员定期参加卫生防疫部门组织的健康检查，取得健康合格证后方可上岗。严格食堂安全保卫措施，严禁非工作人员随意进入，防止投毒事件发生。严禁个体商贩进校销售食品。
三、考核与奖惩
镇教委将随时督查《学校安全稳定工作责任书》的执行情况，年底进行一次全面考核，对思想重视、制度健全、管理细致、工作卓有成效的单位，给予表彰奖励；对忽视安全稳定工作，玩忽职守，酿成重大安全责任事故的，严肃查处。凡发生安全责任事故和重大稳定问题的单位，一律取消本单位和责任人各种先进评选资格，并追究单位领导和直接责任人的责任，触犯法律的，要依法追究法律责任。
河山教委： 学校：
签字人： 签字人：
为认真贯彻国家“安全第一，预防为主”安全工作方针，切实落实教育部、省政府关于学校安全工作的指示精神，明确学校安全工作职责，加强学校安全管理，维护学校和社会稳定，创造良好的教育教学环境，为进一步加强中小学安全工作，明确安全工作职责，保障师生生命和学校财产安全，真正把学校安全工作抓实抓细，杜绝各类安全责任事故的发生，学校特与各职能部门签订《安全工作责任书》。
一、安全目标
高度重视安全工作，切实把学校安全工作提到重要工作日程。认真学习贯彻有关安全工作的法律法规和政策，做好教育部等部门制定的《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小学幼儿园安全工作六条措施》促进学校安全工作规范化，确保师生人身和学校财产安全。
二、安全职责
（一）安全教育
要树立“安全第一，预防为主”的思想，本着“教育在先，预防为主”的原则，通过黑板报、宣传栏、校报、校园广播站等各种形式，广泛开展安全教育宣传活动，不断提高师生的安全意识和防范防护能力。使教职工熟悉安全规章制度，掌握安全防护知识，学会指导学生预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段；要根据地域、环境、季节、学生年龄特点，开展交通安全、消防安全、治安安全、饮食卫生安全、校内外活动安全、紧急情况下疏散安全、楼道防踩踏安全和预防青少年犯罪、预防自然灾害防传染病、防拐骗、防震、防建筑倒塌、防触电、防溺水、防滑冰落水、、受到不法侵害时自救自护、生活中各类安全常识等安全教育活动。
（二）安全管理
1、实行校长责任制。校长为学校安全工作的第一责任人，一把手负总责，分管领导具体负责，并逐级签订安全责任状，做到分工明确，职责到人，做到层层落实，一级一级抓好安全工作，校长对上级下达的安全文件认真落实，紧急性文件立即落实到位。学校要定期召开安全工作会议，并做好会议记录。
2、认真执行学校安全事故报告制度。学校发生一般安全事故，要在事故发生后的一小时内报告教育局。学校发生师生伤亡、国家财产重大损失、特大安全事故、群体性伤害事故、危及社会安定、影响青少年身心健康的重要事件。要在第一时间报告教育局，并在半日内报告事故的详细情况。发生安全事故后，学校要立即联系卫生、防疫、公安、急救中心等部门，全力组织抢救，力争使损失和影响减小到最低程度。学校应积极配合有关部门开展安全事故调查和处理工作，学校负责人不得在事故期间擅离职守。
3、校舍安全管理。要建立定期检查制度，设立校舍安全专管员，假期和汛期前后都要对校舍进行全面检查，发现险情立即采取应急措施，确保不发生安全事故。雨雪天气要随时检查校舍设施，及时疏导积水，清扫积雪，确保校舍设施安全；要根据校舍检查和坚定情况，及时 制定修缮计划，凡鉴定为危房的，立即封闭停用。在校舍出现险情，或改变校舍用途引起荷载变化等情况时，及时书面上报主管部门，申请对校舍进行鉴定、整修；确保楼房的走廊、楼梯、门厅内照明完好，无障碍物，学生使用时，保持畅通。
（1）校舍在设计使用年限届满时必须进行安全鉴定。
（2）改变校舍用途有下列情形之一的，要申请校舍安全鉴定，增减楼层、结构改变、拆该结构、增加荷载的室内外装饰装修及其他改变校舍用途的情形。
（3）校舍屋顶及校舍外表面架设或悬挂附属设施不能超过建筑设计荷载标准，并经建筑行政部门批准，办理相关手续后，方可实施。学校要对校舍做好维护和维修工作，做到安全适用。
（4）经鉴定为危险校舍的，校长按照校舍安全管理行政主管部门的处理建议及时治理、封闭停用。需整体拆除的危险校舍，要及时拆除，对一时不能拆除的危险校舍应在周边设定警戒范围，杜绝人员靠近。
4、饮食卫生安全。认真执行《学校食堂及食品卫生安全管理》的规定，学校要严把食品质量关，聘用的食堂工作人员，要持上岗证，学校不从无卫生许可证的单位和个人处采购食品，坚持食品采购索证制度，要加强食堂内部管理，严防投毒破坏行为的发生。严禁个体商贩进校销售食品，劝阻学生不买街头商贩出售的食品，不食用来历不明的可疑食物；定期对全自动饮水机进行清理消毒，保证生活饮用水符合国家规定的卫生标准。
5、实验室安全。落实《仪器药品管理制度》，仪器药品要分类安全存放，标签齐全，陈列有序。要防止有毒、腐蚀等危险药品和贵重药品被盗。有毒药品实行双人双锁专柜管理。未经允许，无关人员不准进入仪器药品室。实验教学要严格操作程序，切实落实放然、防爆、防中毒、防腐等措施。
6、学校内部治安管理。要重视校园秩序管理，设立专人抓好校园治安工作。门卫管理人员，严格门卫管理，学生进出校门必须佩带校牌，对外来人员实行登记管理，禁止闲杂人员进入校园，外来车辆未经允许禁止进入校园。要严格值班制度，明确责任，对易发生事故的重点区域、重点时段要加强巡视。
7、消防安全。要保证教学、实验、图书阅览等人员密集场所的疏散通道畅通，设置符合规定的安全疏散标志和应急照明设施，并按要求配备必要的消防器材，对消防设施经常进行检查，各类器材要完备，发现缺损要立即维修或更新。要积极开展消防教育，通过各种形式宣传消防法律法规和消防安全知识，制定消防应急预案，进行消防演练，增强师生消防安全意识和自我保护能力。
8、交通安全。安排校警值日监管，维持学生行走秩序；要教育学生了解交通规则、交通信号、交通标志等交通知识，要加强对学生乘车安全管理，通过各种形式教育学生安全乘车、文明乘车。
9、校外集体活动安全。组织校外集体活动，严格执行集体外出审批制度，制定周密活动计划，严密组织，明确带队负责人和带队教师，有针对性对学生进行安全教育。如需使用交通工具时，必须符合安全规定要求，车况良好，不租用手续不全车辆，不得超员运载，对活动地点要提前进行勘察，加强过程管理，消除各种安全隐患，严防各类安全事故发生。
10、学生管理安全。加强师德教育，教职工要遵守职业道德规范，关心爱护学生，尊重学生人格。严禁侮辱、殴打、体罚或变相体罚学生，严防教职工伤害学生的事故发生。日常活动要合理预见、积极防范可能发生的危险，集体活动要精心安排，指导教师不得离开现场。建立学生安全信息通报制度，将学生到校和放学时间、非正常缺席或者擅自离校情况、学生身体和心理异常情况等关系学生安全的信息，及时告知其监护人。要规范学生日常行为，遵纪守法，发现学生的行为具有危险性时，应当及时告诫、制止。要加强学生在校期间的监督管理，避免各类意外伤害，发现未按时到校的学生，要及时跟家长联系。
11、体育活动安全。体育设施、器材安装要牢固，发现问题及时维修。加强对课间操、课外锻炼和体育课教学的组织工作，防止出现学生打闹、秩序混乱现象。组织大型体育比赛，事先要有周密的计划，分工负责，认真排查各种安全事故隐患。
12、建立安全预警机制。预防校园意外伤害事故发生。学校有应急和安全预警机制、指挥疏导机制，有学生参加各种集体活动的安全要求和防范措施。
13、节假日安全。在放假前要落实值班人员，保持通讯畅通，认真做好值班和信息上报工作。政教处要根据季节特点集中对师生进行一次防火及饮食卫生等安全教育。总务处在开学前要对校舍及各类设施设备进行一次全面检查，为开学做好准备。
14、学生常见病和传染病防治安全。校医要熟悉《学校卫生工作条例》加强常见病和传染病防治的宣传工作。发现患有传染性疾病的学生，要通知其家长及时就医，学生返校时必须持有正规医院出具的健康证明并交学校留存。未经上级教育行政部门批准，任何部门和个人不得擅自组织学生进行群体性服药或服用保健品。
学校安全工作关系到学生的成长和教育的稳步发展，关系到社会的稳定与和谐社会的建设，全体教职工一定要牢固树立“安全稳定压倒一切”、“安全责任重于泰山”、“师生生命高于一切”的思想观念，学校根据教育局有关文件规定和划块管理责任到人的办法，学校实行校长总负责，中层干部具体抓落实，班主任及全体教职工细致落实管理到位，形成我校安全稳定工作“全员参与、人人有责、统筹协调、齐抓共管”的格局，做到对安全隐患早发现、早控制、早处理、早化解，对玩忽职守、渎职失职、措施不力、工作不到位而造成学校安全责任事故，坚决追究当事人及领导的责任。本责任书由签订之日起执行。
池西一中
责任部门：
签字人：签字人：年月日年月日
池西一中
【学校教师安全工作责任书】推荐阅读：
学校与科任教师安全工作管理责任书02-15
学生安全责任书(学校、教师、家长)03-17
2023年学校安全工作责任书12-29
2024-2025年度学校安全工作责任书02-25
2024年学校安全稳定工作责任书03-15
学校教师工作汇报03-27
学校与工会主席安全稳定工作目标责任书09-24
学校安全工作班主任目标责任书20103-07
学校教师对学校工作的意见和建议02-16
学校消防安全制度和工作责任制度12-05
