不织布教案

2024-06-16 版权声明 我要投稿

不织布教案(精选3篇)

不织布教案 篇1

教学内容:走近不织布 教学目标:

1、学生初步了解不织布,培养兴趣。

2、介绍不织布的有关历史。教学过程:

一、导入新课,激发学生的兴趣。

同学们了解不织布吗?说说你是从哪儿了解不织布的?你认为不织布的作品美不美?老师出示几幅不织布作品,让学生欣赏。看了这么美的不织布作品,你们想不想自己动手绣一幅?

二、介绍不织布的起源与发展

无纺布又称不织布,什么是不织布,顾名思义,就是不用编织的布。是由定向的或随机的纤维而构成,是新一代环保材料,具有防潮、透气、柔韧、质轻、不助燃、容易分解、无毒无刺激性、色彩丰富、价格低廉、可循环再用等特点。如多采用聚丙烯(pp材质)粒料为原料,经高温熔融、喷丝、铺纲、热压卷取连续一步法生产而成。因具有布的外观和某些性能而称其为布。

三、无纺布制品色彩丰富、鲜艳明丽、时尚环保、用途广泛、美观大方,图案和款式都多样,且质轻、环保、可循环再用,被国际公认为保护地球生态的环保产品。适用于农用薄膜、制鞋、制革、床垫、子母被、装饰、化工、印刷、汽车、建材,家具等行业,及服装衬布,医疗卫生一次性手术衣,口罩,帽,床单,酒店一次性台布,美容,桑拿乃至当今时尚的礼品袋,精品袋,购物袋,广告袋等等。

四、无纺布由包括化学纤维和植物纤维等在以水或空气作为悬浮介质的条件下在湿法或干法抄纸机上制成,虽为布而不经纺织故称其为无纺布。无纺布是新一代环保材料,具有强力好、透气防水、环保、柔韧、无毒无味,且价格便宜等优点。它是新一代环保材料,具有拒水、透气、柔韧、不助燃、无毒无刺激性、色彩丰富等特点。该材料若置于室外经自然分解,其最长寿命只有90天,置于室内在8年内分解,燃烧时无毒、无味、且无任何遗留物质,从而不污染环境,故环保由此而来。

第二课时

教学内容:走近不织布 教学目标:

1、介绍不织布材料及用途。

2、激发学生不织布的热情。教学过程:

不织布手工就是用不织布制作的手工(右图就是用不织布制作的),越来越多的手工爱好者加入了不织布手工制作,因为:

不织布蛋糕

1.不织布材料特别,比一般的布要厚和硬,不会出现棉布掉线等情况,缝制时方便。

2.不织布做出来的东西可爱逼真,送礼可表达心意。

3.不织布有各种不同的颜色,大家可以设计不同的图案,不织布书、不织布蛋糕、不织布娃娃、不织布袋子……都可以通过我们的手制作出来。

4.不织布有国产布与进口布之分,国产布比较薄、软并且容易起毛,进口布相对比较厚、平实、挺括,有较好的手感,手工制作上更为理想。

一次性用品

医用无纺布产品是利用化学纤维包括聚酯、聚酰胺、聚四氟乙烯(PTFE)、聚丙烯、碳纤维和玻璃纤维制成的医疗卫生用纺织品。包括一次性口罩、防护服、手术衣、隔离衣、实验服,护士帽、手术帽、医生帽、手术包、产妇包、急救包、尿布、枕套、床单、被套、鞋套等一次性医用耗材系列。与传统的纯棉机织医用纺织品相比,医用非织造织物具有对细菌、尘埃过滤性高、手术感染率低、消毒灭菌方便、易于与其它材料复合等特点。医用非织造产品作为用即弃的一次性用品,不仅使用便利,安全卫生,还能有效地防止细菌感染和医原性交叉感染。在我国,用于医疗卫生产业的投资已达千亿元以上,其中卫生用品及材料总产值约达640亿元,并向多样化方向发展。

面粉精装袋

以无纺布为原料的面粉袋,具有质轻、环保、防潮、透气、柔韧、阻燃、无毒无刺激、可循环使用等特点,是国际上公认的保护地球生态的环保产品,被广泛的应用于各类米面小包装,如:小麦粉、玉米粉、荞麦粉。大米等。这类无纺布制品采用水墨印刷,美观大方,色彩逼真,无毒无味无挥发,较油墨印刷更为环保清洁,充分满足了现代人的环保要求。由于产品质量可靠,价格实惠,使用寿命长。主要规格有1公斤、2.5公斤、5公斤、10公斤等规格米面精装袋、包装袋等。

时尚购物袋

无纺布袋(又称为非织造布袋,英文:Nonwoven bags)是一种绿色产品,坚韧耐用、造型美观,透气性好,可重复使用、可洗涤,可丝印广告、唛头、使用期长,适宜任何公司、任何行业作为广告宣传、赠品之用。消费者在购物的同时又得到了一个精美的无纺布袋子,而商家以得到了无形的广告宣传,两全其美,所以无纺布在市场上越来越受欢迎。

产品以无纺布为原料,它是新一代环保材料,具有防潮、透气、柔韧、质轻、不助燃、容易分解、无毒无刺激性、色彩丰富、价格低廉、可循环再用等特点。该材料置于室外90天可自然分解,置于室内使用寿命长达5年,燃烧时无毒、无味、且无任何遗留物质,从而不污染环境,被国际公认为保护地球生态的环保产品。

第三课时

教学内容:不织布基本针法

(一)教学目的:

1、学习不织布针法——平针

2、实践操作。教学过程: 这是最常用最简单的一种手缝方法,通常用来做一些不需要很牢固的缝合,以及做褶裥、缩口等。可以一次多挑几针然后一起拉紧线头。平针的针脚距离一般保持在0.5厘米左右。

三、师演练示范,学生实践操作。

第四课时

教学内容:不织布基本针法

(二)教学目标:

1、学习不织布针法——疏缝、假缝

2、实践操作。教学过程:

一、复习导入

上节课我们学会了基本的,也是最常用的针法。请同学来回忆一下上节课的内容和注意事项。

今天我们再来学习一种新的针法。

二、学习针法

和平针的针法一样,但针距较大,这种手缝方法通常用来做正式缝合前的粗略固定,为的是方便下一步的缝合,作用类似于珠针。

三、师演练示范,学生实践操作。

第五课时

教学内容:不织布基本针法

(三)教学目标:

1、学习不织布针法——法兰西结。

2、培养学生的兴趣。教学过程:

一、复习导入

上节课我们学会了基本的,也是最常用的针法。请同学来回忆一下上节课的内容和注意事项。

今天我们再来学习一种新的针法。

二、学习针法

1、法兰西结:黑色或彩色圆点代表法兰西结。

(1)将针拿到要做法国结的地方。将绣布放在平的地方,桌子上或者膝盖上。左手持线,按顺时针方向将线在针上绕两圈。

(2)左手拉紧线,右手将针移到线的根部但不要选择同一个洞。在AIDA上做法国结的时候你只好自己在附近的格子里扎一个洞,如果是用亚麻布,就可以选择下一根绣布纤维。

(3)左手仍然拉紧线,右手将针扎到绣布下面。注意,在线剩下将近5厘米的时候,一定要小心操作,以保证在希望做法国结的地方能够产生一个整齐丰满的法国结。

三、师演练示范,学生实践操作。

第六课时

教学内容:不织布基本针法

(四)教学目标:

1、学习不织布针法——回针、倒针。

2、提高学生的动手实践能力。教学过程:

一、复习导入:

上节课我们学会了基本的,也是最常用的针法。请同学来回忆一下上节课的内容和注意事项。

今天我们再来学习一种新的针法。

二、学习针法: 回针、倒针

针尖后退式的缝法,这是类似于机缝而且最牢固的一种手缝方法。为了防止面料开县,在起始或者总之以及希望缝得结实时所使用的方法。有返回到一个针眼的全回缝,还有返回到前一个针距一半的半回缝。常用来缝合拉链、裤裆、等牢固度要求较高的地方。

三、学生实践操作,教师巡视指导。

第七课时

教学内容:不织布基本针法

(五)教学目标:

1、学习不织布针法——锁边缝

2、提高学生的动手实践能力。教学过程:

一、复习导入

上节课我们学会了基本的,也是最常用的针法。请同学来回忆一下上节课的内容和注意事项。

今天我们再来学习一种新的针法。

二、学习针法

三、学生练习操作,教师巡视指导。

第八课时

教学内容:不织布基本针法

(六)教学目标:

1、学习不织布针法——包边缝

2、提高学生的动手实践能力。教学过程:

一、复习导入

上节课我们学会了基本的,也是最常用的针法。请同学来回忆一下上节课的内容和注意事项。

今天我们再来学习一种新的针法。

二、学习针法

三、学生练习操作,教师巡视指导。

第九课时

教学内容:不织布基本针法

(七)教学目标:

1、学习不织布针法——藏针缝

2、提高学生的动手实践能力。教学过程:

一、复习导入

上节课我们学会了基本的,也是最常用的针法。请同学来回忆一下上节课的内容和注意事项。

今天我们再来学习一种新的针法。

二、学习针法

三、学生练习操作,教师巡视指导。

第十课时

教学内容:操作不织布缝纫 教学目标:

1、在操作中掌握不织布的针法。

2、培养学生的耐心。教学过程:

一、导入

二、经验之谈

三、学生操作实践,教师巡视指导。

第十一课时

教学内容:评价

教学目标:提高学生的审美情趣 教学过程:

1、未完成作业的同学抓紧时间缝制不织布。

2、已经完成作业的同学交上作业批改并展示优秀作品。

不织布教案 篇2

一.机台班长自身精神及管理才能的提升:

班长在本班工作中应起到带头和表率的作用,以自身良好的工作态度教育员工该怎么做。充分发挥员工的积极性,在工作中既要树立班长的威信,又要在员工心中建立足够的亲和力。不要有:“我是班长,我说的就是对的,什么都得听我的这样做法”的思想。要虚心听取员工的建议及改善的方法。一定要积极让本班的机台顺畅,严格遵守操作规程和生产条件指标要求,按照工艺参数及时调整操作,确保操作安全平稳,产品质量合格。掌握各种生产条件工艺的严格要求,机台的运转状况以及性能。并负责本班各岗位的协调工作,做一个合格的管理者。

二.机台故障的处理方法:

1.当故障出现或报警器鸣起时,辨认出故障的机台,查看所显示的故障指示灯。

2.若出现故障的机器还在运转,应先快速将所发生故障的机器停下的同时也要消除警报器发出的报警声音。此时,班长一定要镇定,不要慌张,再冷静分析故障的位置和原因。

A.故障显示位置:

1.入料系统:

在开包机、开棉机、混棉箱、精开机、贮棉箱,主要的原因有:入料轮、打手轮的卡棉?叫棉电眼挂棉堵塞?送棉皮带跑偏?卡棉?电柜里的继电器开关跳闸?变频器、马达过负荷?除此之外,有关电路、电器、马达等方面的故障应立即通知工务人员维修。

2.梳棉机:

在梳棉机的操作面板上,查出故障的原因,一般的主要原因有:喂入、各组传动的轮子、各组工作轮、各组罗拉以及梳棉机内部所有的轮子的两边的档板盖子有没有卡棉?前段的入料系统、给棉机的叫棉电眼有没有堵塞?电柜里的继电器开关、变频器、马达有没有负荷过载?梳棉机底下的底盖和吸边风管有没有卡棉?除此之外有关的电路、马达、变频器、减速机等电器方面的故障应立即通知工务人员维修。

a.(二号线)梳棉机操作面板上显示:

2不织布:由一种或几种纤维棉按一定的比例混合,经不规则的针轧所做成的布。

一.机台流程:

开包机--开棉机--四格式混棉箱--精开机--贮棉箱--给棉机(风压棉箱)--梳棉机--铺网机--针轧机--热压机--卷取机

1.开包机:把纤维棉进行初步的开松,并把棉花按一定的重量,比例落下来的混合。

2.开棉机:把开包机按一定的比例落下来的棉花进一步打散,并把棉花输送给下一道工序。

3.混棉箱:把按一定比例落下来的棉花进行充分的混合。

4:精开机:把纤维棉充分的打散,打碎。

5:贮棉箱:贮存一定的棉花,保证后面的正常生产。

6:给棉机/风压棉箱:使棉花非常均匀,平整的落下来。

7:梳棉机:经各转动轮的速度比,把棉花梳理成棉网。

8:铺网机:把棉网按一定的重量,层数叠加在一起。

9:针轧机:把叠出的棉网按一定的针轧深度,频率进行不规则的针轧。

10:热压机:把针轧好的不织布按一定的温度,厚度进行有规律的热压。

11:卷取机:把做出的不织布卷好,流入下一制程。

二.棉花.现生产用的纤维棉有两种:尼龙(Nyion)和涤纶(pET),种类如下:

Nylon:锦沦.科丝龙.pET:韩国东光.南亚3.0Den,南亚2.0Den.上海(台湾)远东2.0Den.上海(台湾)远东3.0Den.上海(台湾)远东6.0Den.江苏poy.台湾poy.棉花的丹尼(Den):指纤维棉的粗细度单位.<备注:1Den=1G的纤维被拉成1KM长的细度>

Nylon(尼龙)特性:比较软,吸水性强,拉力强度不好,梳理性不好,耐酸性。

pET特性:比较硬,吸水性差,撕裂强度不好,易产生静电。

三.领用棉花注意:

1.领用棉包前先确认棉花的种类,一定要确认领用的棉花是否现行生产的所需或是否当天需要所备的棉花。

2.记录棉花的种类、重量、包号,并开包.(注:剪铁丝时接头应向外,具体以棉包的标签讲解以准)

3.记录棉包里的棉花是干性还是油性,有没有并纤、平纤,感觉有异常或不能确认的立即向当班的班长反映。(如会直接影响品质,班员的确认率应重点加强)

四.机台操作:

(前段.开包机)

1:开关机时,一定要往机台上标示的方向开关,开关机时一定要按照机台正规的操作顺序操作。

ON /OpE 表示打开 OFF/STOp 表示关闭

2:开包机开启打棉前,需认真确认所投在开包机上的棉花种类,同台开包机如有投入两种或以上的棉花时需确认所投的比例是否符合所需。

3:开包机要确认其落棉量,落棉比例是否正确,落棉重量是否到达计量磅秤的重量,计量磅秤要时刻注意看是否会自动归零。(需要手动归零的应先确认漏斗里面没有棉花时才能进行,落棉允许的误差范围为正负30左右),如有异常应立即向当班班长反映情况。

4:贮棉箱,精开机的叫棉电眼要时刻注意清理,准备清理前时自身的衣服、袖口、胸领一定要扎好、扣好。清理时要注意避开所有的打手轮或工作轮,只能用细小的竹杆清理,不能用手或带金属性物体去清理。清理时一定要非常小心,不要把异物掉入机台内(万一有不慎掉入小量的异物应立即停机清理并通知机台班长),不得给机台和生产带来重大的影响。

5:切实做好机台的巡查,各传动轮、轴承、马达有没有异响或过热?输送皮带边缘有没有卡棉?有异常应立即向当班班长反映报告。

6:当机台停止时需清理其缠棉或挂棉时需要进入机台内清理的,一定要事先向当班班长支会或告诉同班同事看守,再把该机台的红色急停按钮按下,以免被不知情的班长或修机人员试机操作时而发生意外工伤。­

7:要时刻注意环境卫生的清扫、清洁,各机台的安全门、安全盖在生产时要注意关闭,不准违反机台的正常操作程序。时刻谨防人身安全、机台安全第一,对有粉尘,高燥音的工作区一定要配带口罩、耳塞。

后段.卷取操作

1:卷取机的连动切换旋钮要时刻确认,正常生产时应在连动位置上。

2:开机前要先检查卷取电源开关有没有打开,切边裁刀、中分裁刀、检针器、热压机有没有在正常准备状态。

3:基重差的称量、数据一定要真实、准确。不织布被卸下之后应尽快称量其平均基重和测量基重差,过重或过轻的未在允许的重量范围内的应立即报告当班班长进行调节。

4:在正常生产当中要时刻测量不织布的厚度,不定时用手去感觉布的基重变化、生产条件的变化。感觉有异常情况应立即报告当班班长。

5:测量厚度时,厚度计要注意与不织布保持成90度角的水平面上,然后用厚度计轻轻的在布面上弹跳般的测量其厚度,测量的厚度至少以5至10米为一段,每次测量厚度至少要在一段以上为准。且厚度计要轻拿轻放,不得有任何碰撞或跌落。每支不织布至多只能隔50米必须重新测量一次。

6:布面的品质一定要严格把关,一般的主要异常有:棉粒、棉团、折痕、油污、脏棉、棉网不均、污损、压痕等。如有小异常的要在异常处插上异常卡并注明异常原因和折让出异常的码数,小异常的码数不能超过1公分大小,折让的码数不能超出1码(Y)。布面上有大异常一定要裁掉。

7:报表的填写一定要真实准确,所有的数据要反复认真确认。包装的不织布、标签、字体,一定要工整、美观大方、得体、易明易辨。且所贴的标签必须要牢固。

8:机台巡查范围包括:

# 给棉机上的棉花是否落空?棉花供给是否足够?

# 梳棉机上的棉网是否有异常?(棉网夹有棉团?吸边风管堵塞?棉网打皱?)

# 铺网机叠出的棉网是否有异常?(叠加的棉网有没有折痕?有没有反卷?交接量多了或少了?棉网是否平整?)

# 针轧机有没有卡布?有没有落布?有没有拖线?

# 所有的机台有没有异常响声?

# 所有机台的皮带,竹廉皮带有没有跑偏?有没有卡棉?

不织布教案 篇3

1)选材符合幼儿中班幼儿的认知水平,但“织布”的生活场景是幼儿所不熟悉的,在活动开展前教师可以进行丰富。

2)选材符合幼儿律动活动特点,教师选的是生活模仿律动,音乐节奏鲜明,适合中班幼儿学习。3)是否突出了重点,突破了难点,抓住了关键。2.评教学目标

教师制定的教学目标是(1).熟悉音乐织布的旋律;(2).学习根据音乐有节奏地有表情地织布;(3).感受织布的快乐。

首先,教学目标符合律动活动目标,体现了幼儿情感、技能、知识几个纬度,教学过程中教师重点突出,对中班幼儿难点不够

其次,从目标达成来看,要看教学目标是不是明确地体现在每一活动环节中,教学手段是否紧密地围绕目标,为实现目标服务。3.评教学程序

活动中教师思路清晰,由易到难,由浅入深,层层递进。活动重点教师如何运用教学策略值得再次研讨。在教学过程中教师的主动性比较强,幼儿比较被动,在以后的教学过程中教师要做适当调整。幼儿个人活动,小组活动和集体活动时间分配是否合理,活动集体活动时间过多。

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