教师外出进修学习管理规定（精选11篇）
一、教师外出参加进修、学习、培训和考试，必须是经教育主管部门认可的，一定是本人从事的教育教学工作所必须的。
二、教师个人外出进修、学习、培训、考试所需的各项费用，均由教师本人承担。
三、教师外出学习、考试等，需事先请假，请假时须先上交有关证明材料，否则不予批假。
四、教师确应学习、考试等需要请假的，必须自行先将课程调整安排好，然后向教务处提出申请，得到批准后方可离校。
五、教师外出学习、考试等请假，不允许超过规定时间。如遇特殊情况需要延长假期的，必须得到有关领导的批准，否则将给予严肃处理。
六、为确保教学秩序和教学质量不受影响，外出学习考试的教师必须确保自己的课务有人代替完成，并保质保量。否则，不但要追究代替者责任，同时也要追究请假者的责任。
七、由于特殊情况学校派出的短期培训人员，按上级要求，根据实际情况和有关规定解决培训期间的费用。
分析下面两则材料, 有助于我们更全面地认识五四运动不仅是一次爱国政治运动, 还是一次重要的思想解放运动。
材料一:当巴黎和会的消息终于传来的时候, 我们都大为之震惊。我们立刻醒觉到外国列强仍然是自私、崇尚军国主义, 而且全都是大骗子……我们对政府无计可施……眼看着国民及可怜的无知群众, 我们认为我们必须起来斗争!
——五四运动期间北京大学学生的文章
材料二: (五四运动后) 伴随着人们对真理的追求, 各式各样的“主义” (包括机会主义、马克思主义、改良主义等) 蜂拥而来, 各种研究新思潮的团体、介绍新思潮的刊物纷纷出现, 各种改造社会的新方案、新主张不断提出。
———《中国近代史》 (王文泉、刘天路主编)
(1) 据材料一, 找出五四运动期间青年学生对当时的局势有哪些认识。
(2) 五四运动中, 哪个阶级担当了主力角色?结合材料二并用史实说明, 五四运动后思想解放对这个阶级的发展起到的作用。
(3) 五四运动前后, 推动思想解放的原因, 除了上述材料和问题涉及的, 你认为还有哪些?
参考答案: (1) 认识到外国列强自私、崇尚军国主义, 是大骗子 (或认识到外国列强的本质) ;对北洋政府失望 (或认识到北洋政府腐朽无能、卖国的本质) ;认识到对群众的宣传、发动不够;认识到必须起来斗争等。
(2) 工人阶级 (或无产阶级) 。
马克思主义广泛传播, 为中国无产阶级的发展提供了指导思想 (或马克思主义广泛传播, 为无产阶级政党———中国共产党的成立奠定了思想基础) 。
(3) 俄国十月革命的胜利;中国民族资本主义进一步发展;民主、科学思想的传播 (或前期新文化运动的推动) 等。
这道题考查对五四精神的深层理解, 专业性较强, 学生失分较多, 原因之一就是教师不能把“五四精神”给学生讲深讲透, 也许教师本人就没有真正理解。
理解五四精神, 是《课标》的要求, 也是《河北省初中毕业生学业考试文综学科说明》规定的考试内容。五四精神一般概括为:爱国、进步、民主、科学。但“理解五四精神”不能只是简单背过这八个字, 要理解五四精神的深层含义:一是爱国主义。北京学生之所以要游行示威, 就是因为中国在巴黎和会上外交的失败, 英、美、法所主导的巴黎和会没有把战败国德国在山东的权益交还给中国, 而是交给了日本, 使中国的主权受到极大的侵害。所以, 爱国学生呼喊的口号是“外争国权, 内惩国贼”, 其游行示威的直接目的是要阻止中国政府在巴黎和会的协定上签字。二是思想解放。五四运动是一场深刻的思想解放运动。它包括两个方面:“对传统求解放”和“对西方求解放”。“对传统求解放”, 主要表现为对传统文化的反省、批判和重新估定其一切价值。“对西方求解放”, 主要是受第一次世界大战和十月革命的影响, 国人一方面要求重新审视中西文化关系, 对“西方中心主义”的文化观提出了质疑和批评;另一方面不再认为西方资本主义的道路是中国未来发展道路的唯一选择, 而主张以俄为师, 走社会主义道路。三是民主与科学。1915年9月, 陈独秀在标志五四新文化运动兴起的《青年杂志》创刊号上发表《敬告青年》一文, 向国人疾呼:“欲脱蒙昧时代, 羞为浅化之民, 则急起直追, 当以科学与人权并重。”不久, 他在《〈新青年〉罪案之答辩书》中又生动地将民主与科学称为“德先生”与“赛先生”, 并明确表示, “只有这两位先生, 可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。”
本题考查的正是对“进步”———思想解放的理解。如果学生真正理解了五四精神, 那么, 不管命题者从哪个角度设问, 学生都能随机作出答案。
2010年中考过后, 不少历史教师伤感“初中历史课没法教了”。我认为出现这种情况的原因, 是命题者先进的史学理念与部分历史教师落后教学观念的落差造成的。
如:34.阅读材料, 综合运用所学知识回答问题。 (14分)
材料一民主一直是人类为之奋斗的崇高理想。为实现民主政治, 17～19世纪, 英、美、法等国资产阶级掀起了反对专制集权的斗争。经过反复、曲折的较量, 西方资本主义民主政治得以确立。
材料二在第十一届全国人民代表大会第三次会议上, 来自全国各地的近3000名代表, 肩负全国人民的重托, 认真审议和批准了《政府工作报告》, 通过了有关法律文件, 圆满完成了会议的各项任务。这体现了我国是人民当家作主的社会主义国家。
材料三回顾近几年我国民主法治建设取得的成就, 监督功不可没。根据最高人民检察院统计, 检察机关查办职务犯罪案件的线索, 约有80%来自群众举报。
(1) 17～19世纪, 推动英、美、法等国资本主义民主政治确立的共同因素有哪些? (6分)
这道题体现了“现代化史观”, 着眼于英法美等国民主政治建设的探索。如果按照简单化的历史教学观, 是很难解决问题的。
再如:31.读图, 回答问题。 (6分)
(1) 图中人物所着服装的创制者是谁? (2分)
(2) 图中人物共同领导了哪一反侵略战争? (2分) 这一战争有何重大国际意义? (2分)
这道题体现了“社会史观”, 通过日常生活小节, 以小见大反映重大社会问题。通过两党领导人的服饰, 找其共同点:都是孙中山先生三民主义的信徒, 都想中国独立、统一, 有合作的基础。但这个视角, 往往被简单化的历史教学所忽视。
还有, 33.学以致用, 探究问题。 (12分)
上海见证了近代以来中国艰难曲折的发展历程。
(1) 1910年, 一位叫陆士谔的上海青年创作了幻想小说《新中国》, 虚构了100年后在上海浦东举办万国博览会的情景。上海当时经济和社会生活中的哪些现象有助于陆士谔的幻想? (6分)
(2) 如今, 幻想已成现实。上海世博会是第一次在发展中国家举办的世博会, 这反映了当今世界发展的哪些趋势? (4分)
(3) 请据当今中国、世界发展的趋势, 用一句话预测百年后中国的整体状况。 (2分)
很多教师认为这道题太离谱了, 教材学不学一个样, 显然他们忽视了“课标才是教学的依据”, 教材只是教学的重要参考资料。课改的重要目的就是要培养学生的创新精神和实践能力。为此, 在“一标多本”的情况下, “不拘泥于教材”, 不依赖于任何一种版本的教材, 是中考命题的重要原则之一。从这个意义上说, 此题正是以历史知识为背景考查学生创新思维的好题。
综上所述, 部分基层历史教师对新课程理念理解的不深不透, 在学科专业化和史学观念等方面与中考的要求还存在很大的差距, 要弥补这一差距的唯一的途径就是加强进修学习。否则, 不仅不能适应中考, 影响教育教学质量的提升, 还会误人子弟。如对美国“三权分立”的理解, 如果教师只是照本宣科, 不发挥“新课程赋予的自主权”, 引导学生认识其实质, 学生就会极易误解它是世界上最好的制度———权力制衡, 防止腐败。美国的三权分立制度, 比起当时欧洲和其他地方的君主专制或者君主立宪制的确高出一筹, 具有一定的历史进步意义, 但是之所以设立三权分立, 表面上看是权力互相制衡, 其实最主要的目的是限制众议院的权力。因为美国的统治阶级认为, 离群众最近的权力是众议院, 议员是老百姓选的。所以首先设立参议院直接控制众议院, 再用总统巨大的行政权力抵消和压制众议院, 还通过最高法官否决权限制众议院的权力, 法官又是总统任命的, 而且是终身制的。参议员任期6年, 而众议员任期只有两年。这种压制老百姓的民主、限制老百姓权力的“三权分立”, 怎么能当作民主的楷模来追求呢?
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是我国未来十年教育改革和发展的纲领性文件, 核心是提高教育质量。没有高质量的教师, 就没有高质量的教育。教师的专业化包括两个方面, 学科知识的专业化和教育教学能力的专业化。随着课程改革的不断深入, 中考对能力的考查日益凸显, 这在客观上要求我们教师与新课程一起成长。信息社会, 知识周期更新加快。为了不误人子弟, 为了培养高素质的人才, 跟上教育现代化的步伐, 让我们与时俱进加强进修学习, 为中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。
摘要：2009年和2010年的中考文综历史试题, 体现新课程理念, 并考查学科专业性强的知识, 对教师提出了新的要求。为适应教育改革和发展的新形势, 为不断提升教育质量, 教师需要与时俱进, 加强进修学习。
关于医务人员外出学术交流的规定
为进一步加强我院医务人员学术交流的管理工作，提高医务人员的业务素质和医院整体医疗服务水平，促进人才队伍建设和医院快速发展，特制定本规定。
一、医务人员外出学术交流的原则
（一）医院对重点建设科室、有突出贡献的优秀中青年医务人员和拟开展新技术、新业务的科室优先安排。
（二）各科室根据学科建设规划，按照专业对口、学用一致以及有利于新业务、新技术开展的原则，有计划地选派政治素质好、业务素质高、有发展潜力的后备人才进修学习，原则上不能因人员外出学术交流而影响科室工作的正常开展。
（三）参加各种学术活动的原则：应与本人专业相应的国家级学会及其下属各专业委员会和本省、市组织召开的专业学术会议；国家或省级继续教育项目可优先考虑；其他省市及其他学术团体召开的专业学术活动、专业不明的综合性学术会议或多学科会议原则上不予参加。
（四）医务人员外出参加学术会议（学习班）应需符合以下条件：所在岗位要有上岗证需要；晋升专业技术职称要有学分需要；医院专科发展或行政管理培训需要。
（五）中级职称医务人员原则上每年只能外出参加学术会议（学习班）1次（上级指令性、确切需要的、在本市举办的会议例外），高级专业技术职称医务人员可参加2次学术会议（学习班）；高级专业技术职称医务人员可参加外省学术会议(须经院长审批),中级职称医务人员原则上只参加省内会议；其
1他人员原则上只参加市内会议。
二、申请外出学术交流的条件
（一）热爱医院和本专业，思想进步，业务素质较高，安心本职工作，遵守医院的各项规章制度，积极配合科室及医院的工作，且具备一定的培养潜质。
（二）自从事专业技术工作以来，未发生过重大医疗事故和过失，未受过记大过以上处分，医疗、医技质量较高和医疗投诉率较低（＜2起/年）。
（三）取得执业医师资质或其他专业相应的资格证书，具有相关专业中级或中级以上职称。
（四）因科室或医院业务发展需要，经院长办公会批准的进修学习和学术交流不受以上条件限制。
三、办理外出进修学习和参加学术交流会议的程序
进修学习和学术交流按如下程序报批：本人填写申请表；科室主任签字同意；医务科主要负责人签字同意；院长或主管院长审批；申请表交医务科存档。
栾川县人民医院
一、护理管理型人才培训学习计划
1.院内有计划组织护理管理知识培训以N3-N4级护士为主。
2.安排护士长参加省市级护理管理知识培训班学习，争取达到100%，以提高护理管理技能。
3.因医院发展需要，2014需扩建护理单元1-2个，计划于2014年培养护理管理型人才2-3个（预备型护理管理人才1-2个）
（1）首先选派2-3个护理骨干参加国家或省市级护理管理知识培训。
（2）同时送往三级医院参加对口科室护理学习2-3个月如ICU、血透、妇产科等科室。
4.选派护理人员条件是：
（1）有良好的职业道德，热爱护理事业，全心全意为患者服务精神。
（2）大专文凭N3-N4级护理人员。
（3）工作积极主动是科内护理骨干人员
（4）熟练掌握护理基础理论及基础技能
（5）掌握一定的危重病患者护理技能及专科专科急救仪器的操作技能如呼吸机、心电监护仪等
5.新上任的护士长，护理部以跟班、指导、交流等形式，帮助其尽快转换角色，在较短时间内承担起科室的护理管理工作。
二、专科护士的培养：
1.分步骤地对手术室护理，静脉治疗、糖尿病护理、急诊急救、危重病护理、血液透析护理、母婴护理等专业或主要学科领域，选派护理人员参加省级专科护士培训以提高我院专科护理水平为患者护理提高质量，每专科选派1-2名护士。
2.每专科选派2-3名护士到省级、县级三级医院相关专科进行进修学习2-3个月。
3.选派参加省市级各专科护理知识讲座学习，以我院各专科小组成员为主，每期选派2-3名。
4.本院组织各专科小组成员专科理论学习、活动、考核以提高专科护理知识。
5.选派护士条件：
（1）良好的职业道德，热爱护理事业、各科护理骨干人员。
（2）执业护士、护理大专以上学历参加工作3年以上，于我院护理工作满2年以上N2-N3级护士。
（3）具有扎实的基础理论、基本技能、较好的护理实践经验。
三、本人报名申请科室、护理部、院办审核合格、院长批准后，方可办理外出进修学习手续。
为了适应医学科学的发展，促进医师队伍整体素质和学术水平的提高 , 加速推动医院的专科建设和发展，根据医院实际，经研究对医师进修特作如下暂行规定：
一、医师外出进修的的原则
各科室根据学科建设规划，按照专业对口、学用一致和满足临床工作需要的原则，有计划地选派政治素质高、业务素质好、确有培养前途的医师到国内一流医院进修，并根据本科室实际情况统筹安排。且不能因人员外出进修学习而影响科室工作的正常开展。
二、医师外出进修的条件
1、工作认真敬业，服务热情，能主动承担教学任务，业务上有培养前途，且近二年无医疗事故、差错和投诉。
2、取得医师执业资格及主治医师职称，或取得医师执业资格、完成住院师规范化培训且考试合格、已经确定专业的住院医师。
3、各科室每年外派进修人员一般不超过1人，每年11月底前要作好次年外派进修人员计划，上报医务科，以便作好进修安排。
三、医师外出进修的审批程序
1、个人申请，科室推荐。各科室做出申请脱产进修医师的政治、业务考核报告，科主任签署意见，注明医师申请脱产进修后，其科室工作的安排，并将进修申请表交科教科审核；
2、科教科审核，院领导批准后，进修医师进修前需到科教科签署有关协议，办理进修手续。
四、外出进修医师的管理
1、外出进修医师必须遵守进修医院的各项规章制度；若违反所在医院的规章制度，受到劝退处分，或触犯国家法律受到制裁，除应受到制裁与处分外，本人还必须赔偿进修期间包括工资、津贴在内的全部费用。
2、外出进修医师因特殊原因需请假时，除向医院主管部门办理请假手续外，还必须向进修医院有关部门办理请假手续。对于学习期间没有办理请假手续擅离医院者以旷工论处。
3、外出进修医师应按“协议”完成进修计划，如因个人或科室原因要提前结束进修（超过1个月以上）要提出书面申请，报科教科及院领导批准；个人或科室要承担相应部分的经济损失。
4、外出进修医师在进修期间，应定期（一般为每季度）向科室及科教科汇报进修学习情况。
5、外出进修的学科带头人不仅要学习进修医院的新业务、新技术，还要学习进修医院的科室管理制度、人才培养模式等先进经验。
6、外出医师经认真学习，以优异的成绩完成学业，进修费全额报销，旅差费按医院有关规定执行。若学习期间不能获得结业证书，个人应偿还进修费的50%，医院不报销其旅差费。、外出进修医师进修结束后，必须立即回科室上班，并在一周内到科教科报到。报到时将结业证复印件、进修鉴定表格及个人进修总结交科教科。
8、外出进修结束一月内，科主任应对其进行业务考核，包括教学查房及手术演示。外出进修医师应在科内举行1-2次业务讲课，汇报进修学习成果。以上工作完成后，到科教科报销相关进修费用。
9、外出进修医师学成回院后，必须为医院服务五年以上。如未满五年提出调离或辞职，对进修期间医院提供的进修、学习费用及一切工资福利待遇，要全额退还给医院，并另行赔付上述总费用的五倍作为违约金。
10、科教科负责对外出进修医师进行统一管理，对每位外出进修医师建立档案，包括进修申请、进修期间学习情况汇报、结业后个人学习总结、进修鉴定、结业证复印件及科室对其的考核情况。该档案将一并进入该医师的技术档案。
五、进修医师的待遇
一、鼓励教师积极参加各种形式的培训及教育教学经验交流会，以提高教师自身的素质。
二、外出学习分两种情况：一是教师个人提出短期培训学习或参加学术会议要求；二是院（系）或学校根据工作需要派出学习或参加学术会议；对于第一种情况，需要由教师个人向所在教研室提出申请，经教研室同意后,上报至院教学院长处，经院研究同意后，方可外出学习。
三、外出前，须在院办公室办理请假登记手续；到教学秘书处办理好调停课事宜。
四、外出学习教师在学习期间要认真做好记录，领会会议精神。
五、学习结束后要及时到院办公室销假，登记获得的培训证书成绩；上交带回的各种学习资料（会议安排，照片，会议资料等）、证书复印件及学习体会等到档案管理员处；该类材料由档案管理员整理归档。
六、教师学习结束后一周内要写出学习体会或感受、反思等，院办公室根据会议内容及要求，在院内安排汇报或交流一次，以实现资源共享，达到共同提高的目的。
七、完成以上事宜后，由院办出具证明、档案管理员签章后方可报销外出学习的费用。
八、流程如下：
九、本规定自2009年7月1日起实施.计科院
于2009年3月24至2010年3月1日我有幸被派往北京三博脑科医院进修学习，为期1年。首先感谢领导给予这次宝贵的机会。此次进修的主要内容是：1：神经外科疾病的诊断治疗和病人管理。2：神经外科的手术技能和知识。3：显微镜及显微器械、外科导航等设备的应用。现将相关的学习内容汇报如下:
我在北京三博脑科医院进修，分别到了神经外科三病区、二病区学习，在进修期间我遵守医院及科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同志，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，不断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德。
三博脑科医院是一个专科医院，在全国神经外科界有着很高的声誉和技术，经过这次进修我不仅提高了对神经外科常见病多发病的诊断和治疗技能，也管理和治疗过很多少见病、罕见病，这都是一名神经外科医生必备的知识，也多次参加他们面向全国招生的显微神经外科、颅底手术、脊柱外科、磁共振影像技术、介入治疗的实验和培训。进一步掌握了神经外科化验的临床意义及和各类危、重、急病人的处理。较好地完成了学习任务，未发生任何医疗差错和医疗事故。
在进修期间，我时刻提醒自己是菏泽三院的人，做工作和为人不能为医院丢脸，不能为菏泽丢脸。在工作上多次受到石祥恩教授、于春江教授两个首席专家和张永力、周忠清、张宏伟、范涛、孙炜等病区主任还有孙玉明、刘方军、王计强、张明山、夏雷等责任老师的亲自指导操作手术和疑难病例的分析处理，并在晨会上多次被表扬。业余时间与老师关系融洽，认识了许多好老师、好朋友。向辛苦的老师们致敬！
神经外科是一个相对年轻的学科，大致可分为经典神经外科、显微神经外科、微创神经外科三个阶段，此次进修学习有幸对显微技术和微创技术亲身体会运用，而且还对近期提出的“精准神经外科”这个将来的神经外科第四个阶段的技术有初步的认识和了解。我会努力将学到的知识和技能在现有的条件下运用到实践，为我院神经外科的发展贡献自己微薄的力量，来感谢医院和院领导的培养。
显微镜和显微手术器械、外科导航设备是神经外科发展必不可缺少的，我院要发展成为鲁西南有规模的脑科医院这些设备也是必备的。
外出进修人员协议书
甲方（医院）：
乙方（进修生）：
甲方为了不断提高医院职工技术水平，以适应医院发展的需要，经甲、乙双方协商，共同达成如下协议：
一、甲方同意选送本院职工同志，赴进
行专业进修学习，进修时间为期月，由年月日起至年月日止。
二、进修费由甲方承担，凭票报销。
三、进修期间甲方支付乙方同志100%的基本工资（人
事局批复中岗位工资和薪级工资两项之和）、100%的地方津贴及60%的绩效工资（人事局批复），进修期间养老保险、失业保险、工伤保险、医疗保险及住房公积金同在职职工，乙方进修期满后，向甲方人事科报到，并在一个月内向甲方提交书面进修总结，乙方回到甲方上班一月后经甲方考核合格后分4个月补发进修期间绩效工资中剩余的40%。
四、乙方在进修学习期间，应严格遵守进修单位的各项规
章制度，认真刻苦学习和钻研专业理论、专业技术，注重临床操作能力的培养，如因违反进修医院的规章制度；或因本人严 1
重违反诊疗操作、造成医疗差错、事故；或因操作失误、处理不当造成精密仪器、贵重仪器损坏等被进修医院退回甲方者，以上原因造成的一切损失，全部由乙方个人承担，5年内不得提出各种形式的进修及各种形式的培训，同时不予补发进修期间40%的绩效工资，并赔偿甲方所支付全部费用的200%。
五、乙方进修结束后按期回甲方工作，并在甲方医院工作满五年，如逾期不回医院或工作不满五年要求调出者，将按甲方为其支付进修费，进修期间基本工资、地方津贴、绩效工资、各种保险费等全部费用的300%赔偿给甲方医院，否则承担相应的经济法律责任。
六、本协议一式两份，甲乙双方签字盖章后生效。
甲方：乙方（进修生）：
甲方代表：
时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将迎来新的进步，现在就让我们好好地规划一下吧。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的教师进修学习计划8篇，欢迎阅读与收藏。
教师进修学习计划 篇1为实现我县教学质量“四年提升规划”中“三年上台阶”的目标，必须学习新的教学方法，原有的教育教学的模式越来越不适应社会的发展，墨守成规，创新不足，知识底蕴不够，专业知识不断更新，都是摆在现代教师面前的实际问题。进修是基本途径，只有不断地学习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的知识水平，培养良好的素质，来服务于教育事业，培育出更高素质的下一代。
本人已取本科文凭，但教学方法不新颖，为了更好地服务教学工作，还需继续学习新教法。本人积极参加县组织的培训，学习尝试教学法。
1、提高自己的教育教学专业水平。
2、丰富自己的教育教学理论素养。
3、综合提高自身素质。
4、丰富自己的文学素养。
5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。
6、提高自己的历史教学教研能力。
1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学效果更好。
2、学习并使用尝试教学法，并在实践中不断总结，能适应本校学生的学习。
3、积极上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的课堂授课水平。
4、在教研组活动中，积极提出问题，积极探讨问题解决方案。
5反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。
6善于思考善于创新，积极探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。
时间 内容
2月 学习尝试教学法
3月 学习历史新课标
4月 学习多媒体教学
5月 学习尝试教学法
6月 永年教育
教师进修学习计划 篇2学海无涯,知识是无止境的,因此每个教师都需要终身学习。教育工作是动态的鲜活的进步的，作为一名教师，要紧跟社会时代的步伐，这也需要不断汲取新的理念。特制订本学期个人进修计划。
一、指导思想
以科学发展观为宗旨，以提高自身素质为目标，以更好地服务教学为中心。
二、基本情况
本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相关知识。为了更好地服务教学工作，还需继续努力。在日常工作中，本人善于学习，能珍惜各种学习机会。
三、进修目标
1、提高自己的教育教学专业水平。
2、丰富自己的教育教学理论素养。
3、综合提高自身素质。
4、丰富自己的文学素养。
5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。
6、提高自己的语文教学教研能力。
四、方法措施
第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。
1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学效果更好。
2、借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的博客语文园地。
3、做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的学习时间。
4、利用一切资源，校内多向同事学习，并积极走出去，向教育界名师寻经问宝。
第二、善于思考，把教学工作与思考结合起来。
1、做一名善于反思，勤于积累的教师。
2、坚持认真撰写课后反思，并积极反馈于教学工作。
3、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。
4、善于思考善于创新，积极探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。
第三、积极创造精彩的语文课堂，积极展示自我。
1、在日常工作中，积极创造精彩语文课堂，多打造精品，在此过程中，学习提高。
2、多听同事们的课，在具体实践中学习提高。
3、积极上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的课堂授课水平。
1、学校每周五的教研组活动按时参加，结合实际和校情学情进行教研。
2、在教研组活动中，积极提出问题，积极探讨问题解决方案。
3、积极参加教育主管部门组织的相关教研活动，虚心学习，提升自我素质。
4、积极参加相关的课题研究，用课题促进自己教研学习，增强教育科研能力。
1、《教育学》《心理学》。
2、《论语》《老子》《庄子》。
3、《宋词》《唐诗》。
4、《史铁生作品》
5、新课标推荐世界名著。
6、《古代文学》。
7、撰写读书心得。
8、浏览相关报纸杂志。
教师进修学习计划 篇3重视老师的职后学习、研究和进修，大力开展老师继续教育，是一种普遍的国际动向，并且是与终身教育、终身学习思潮相联系的。许多教育学专家认为，老师作为一种专业性职业，只有经过不断的进修，才能得到并保持专门的知识和技能。当前科技迅速发展，知识在不断更新，社会在不断变化，人类正进入一个学习化的社会。老师只有不断地学习，才能积极主动适应变化发展着的社会，适应发展变化着的儿童的新特点及不断涌现出的各种新的教育思想、方法、学科。
同时更觉得自己应该在知识、能力以及个性品质等方面有更好得进步，因为这直接关系到儿童身心的健康成长。老师作为精神文明的开拓者，在传递科学文化知识，促进整个人类生存与延续方面始终起着十分重要的作用。
努力方向
1．继续学习新教材，多听带教老师和园里其他老师组织的教学活动，认真做好听课笔记，丰富自己的教育教学经验。
2．阅读一些幼儿教育领域的优秀文章和书籍，尤其在创新教育方面，做好读书笔记，积累园级课题的材料，并在教研活动时与大家分享和讨论。
3．认真对待教研组内和校内的每一次公开课，真实的汇报自己的学习情况，课后认真总结，反思，不断提高自己教学的实践操作能力。
4．做好各种案头工作，尤其是观察记录和案例评析，尽量抓住班级中出现的有价值和典型的事例，进行深入思考，寻找理论依据进行评析。
5．认真完成每月两次的心得体会，留下有价值的经验。
学历方面：
1、计划在20xx年以前，获得学前教育大专学历。
2、计划在20xx年以前，获得学前教育本科学历。
业务方面：
1、计划在20xx年12月前完成新任老师培训任务。
2、积极认真学习计算机，计划在20xx年至20xx取得中小学计算机初级资格。
4、争取在20xx年完成普通话水平测试获得中级水平。
5、学习教育学、心理学计划在20xx年8月前参校老师心理健康
培训并取得心理辅导C证。
6、争取在20xx年前获得二级老师的职称。
7、不断提高自己的技能技巧水平，如：唱歌、钢琴、舞蹈等方面。
7、争取在20xx年，获得小学计算机中级考试。
我作为一名幼儿园老师，我觉得我要学的东西自然比别人要多，要学习老一辈的育儿经验也要和新老师多沟通交流，吸收更多的新育儿信息。因此我必须要严格要求自己，努力争取更好的成绩。
教师进修学习计划 篇4一、指导思想
学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不
仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要每个教师都需要终身学习。教育工作是动态的鲜活的进步的，作为一名教师，要紧跟社会时代的步伐，为了做一
个深受学生喜欢的老师，创建高效的课堂。能更加深入地研
究教材，根据学生特点研究切实可行的课堂教模式。
二、进修目的为了顺利完成教育教学任务，为了要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习地理的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，地理知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导体验参与，让地理成为学生学习生活中最有趣的`学科，让他们在使用和学习地理的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
三、进修内容
积极参加进修学校组织的各种培训学习和河北省农村中小学教师的国培计划，通过学习大学地理的学习等让自己的知识面和授课水平得
到提高，系统学习大学地理课程，扩大知识面，让自己能轻松的驾驭课堂。
四、方法措施
1、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学效果更好。
2、借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和最新的研究成果，通过网络和电视提高自己的地理水平。
3、做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的学习时间。
4、积极参加相关的课题研究，用课题促进自己教研学习，增强教育科研能力。
5、善于思考善于创新，积极探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。
五、进修安排
2月份---3月份，学习整理整个初中的基础知识点。
4月份 世界地理，5月份 人文地理学
6月份 系统自然地理学
教师进修学习计划 篇5为了进一步加强我校教师继续教育，逐步建立起具有我校特色的继续教育制度，使我校教师继续教育走上制度化、规范化的轨道，使全体教师的教育观念、教学水平、教育科研能力都得到进一步提高，使我校教育工作在贯彻党和国家教育针，坚持三个面向，立足实际，全面推行素质教育，培养合格加特长的人才中更好地发挥作用。特制订我校教师学习和进修计划。
以教育理论为指导，以中小学教师继续教育有关规定为依据，以提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，遵循在职教师培训的规律和特点，坚持多层次、多渠道、多形式、按需施教、学用结合、讲求实效的原则；突出继续教育内容的针对性、实效性和先进性，构建优质、高效、开放的培训体系，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。
全体教师。
树立正确的教育观念，确立良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平和科研能力，适应实施素质教育的要求。
主要为思想政治教育和职业道德修养，现代教育理论，学科知识更新与扩展，教育教学技能训练和实践研究等，要突出培养教师的精神和实践能力。教师创新培训活动内容为各科教材，采取听评研讨课、录像课、教材通研、专题讲座外出学习等培训形式，突出培养教师使用新的课标理念进行课堂教学改革的知识水平和能力。
采取外出学习、请专家作报告、集中培训和校本培训等形式相结合的方式，以集中培训为主。
１、按照区教育局部署，做好教师继续教育工作，按要求组织教师参加继续教育的培训。
２、按照上级有关政策、文件认真做好教师职称评聘和教师资格认定工作，切实抓好教师继续教育与教师职评的结合，及时做好宣传组织、资料呈报。
3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。
充分发挥我校实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师的作用，让他们作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，既可进行教材辅导、开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能；
4、继续抓好“一人学习，众人受益”式培训。
学校选派骨干教师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课、汇总材料等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。
5、做好“请进来”工作。
针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请校外专家、学者来校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。
教师进修学习计划 篇6研修主题：
通过校本研修，提高教育教学能力和业务水平，积极推进素质教育，坚持以促进学习全面发展为原则，把新课改的精神落实到日常的教育教学工作中。
研修目标：
通过开展校本研修，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过课堂改革，转变教育观念，积极探索学生养成教育的新模式，为提高教育教学质量奠定良好的基础。把校本研修从课堂向课外，从教学向德育拓展延伸。
学习内容：
1、学习《中小学教师职业道德规范》加强自身的师德修养。
2、精心备课、认真上课，课后及时反思总结。
3、不断提高自己的教育教学能力，积极学习新课程标准及新教学理念，努力提高自己的执教能力，形成自己独特的教学风格。
4、开展学习以信息技术为主要内容的现代教学技能的研修。联系运用电子白板，运用多媒体独立制作电子教案。
5、以课题研究为依托，以自主研究为切入点，积极探索，参与课题研究。
认真参加“教研组研讨”活动，寻找适合自己的发展之路
实施计划：
1、坚持政治学习、业务学习，多看教育教学专著，努力提高个人的专业素养。
2、积极参加网络教研，了解最前沿的教改信息。扩展自己的知识视野，不断更新教育教学理论。
3、工作中严要求，不松懈。
4、认真开展听课评课活动，学习身边教师的宝贵经验，提高自己的教育水平。
课后及时写教学反思，认真撰写教育教学心得体会，在教学中利用多媒体教学，激发学生的学习兴趣，提高解决问题的能力。
教师进修学习计划 篇7又回到了自己熟悉的地方,在这里工作我很开心,虽然我现在和小小班的小朋友还不熟悉,但是我会耐心、细心的对待每一个宝宝。我将不断努力提高自身的思想道德水平，提高业务能力，拓宽知识面，提高实际教学水平与研究能力。认真进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，根据自身的实际，确定自己的发展方向。加强学习和研究，进一步树立教育的良好形象，通过不断的自我改造、陶冶、锻炼，成长为道德高尚的人民老师，为教育事业的发展做出积极贡献，让家长放心，让家长满意。
业务水平方面
1、经常阅读有关教育的报刊杂志，学习最新的幼儿教育基本理论、幼教科研基本知识，树立正确的教育观、儿童观、游戏观。加强个人的再学习，勤读书，勤思考，勤总结。了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向，用最新的理念来指导平时的教学工作，提高自己专业知识水平。
2、深入学习贯彻《幼儿园教育纲要》精神，树立新的教育理念和思想。不断探索新的教法，在教学中有创新,活动中注重幼儿创新意识和动手兴趣的培养。认真学习《幼儿园工作规范》，规范自己的日常用语和行为举止，进一步树立教育的良好形象。
3、积极参加课题研究、撰写论文或教育教学经验文章、教案设计等，进一步巩固专业思想，不断完善自己的知识、能力结构，提高幼儿教育教学的能力。不断提高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能。
4、积极参加公开课活动以及园外培训活动，虚心向有经验、有特长的老师学习，汲取新思想、新做法。
5、认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强老师的研究性学习。加强理论学习，提高认识，努力把时间和精力用在学习、工作和发展上，不断提高自身综合素质。
6、更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护幼儿，尊重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园开心，家长放心。
思想素质方面
1、思想素质：应具有科学的世界观和积极的人生观，具有科学的教育思想。
2、政治素质：全面贯彻国家教育方针，坚持正确的教育方向，自觉遵守教育法律法规，在教育教学中依法办事，严谨治学、廉洁从教。克服骄傲自满情绪和工作漂浮现象，增强责任心，改进工作作风，严格要求自己，不断提高自身素质。
3、职业道德：
(1)对待教育事业：要把忠诚人民的教育事业放在首位。进一步巩固老师职业道德，在教育教学岗位上自觉加强师德修养，认真学习《老师职业道德》一书，不断完善自己的人格。
(2)对待学生：热爱学生是老师必备的职业品德。
(3)对待老师集体：要热爱集体，团结协作、相互尊重和支持、顾全大局。
(4)对待自己：要学而不厌，勤于进取；为人师表，严于律已，严谨治学。
(5)用最好的笑容面队每一个幼儿及家长，和家长之间出现问题时，要耐心的和家长说明情况。
希望在以后能够让自己更加进步，通过不断的学习，让自己更加完美。
教师进修学习计划 篇8为了更好地适应现代教学的需要，努力提高自身修养，并在科研、课题上有所发展，在今后的工作中，我将从以下几方面进修：
一、教育教学
1、系统地学习并掌握现代教育的理念和技能，掌握本学科教育的国内外发展动态，拓宽专业知识面。不断更新教育观念，力争成为教育教学和科研的带头人。
2、积极参加课改培训，把新课程理念融会贯通，使之内化成自觉的教学行为。
3、经常走出去聆听名师、优秀教师的观摩课及各种研究课，吸取他们的精华，不断改进自己的课堂教学，逐步形成自己的教学风格，提高驾驭课堂的能力。
4、敢于开拓创新，使自己成长为“研究型”的教师。
5、经常反思、总结，以求真、务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研。做一名善于反思。勤于积累的教师。反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。探索教学规律，努力形成自己的教学风格和特色，成为一名优秀教师。
二、理论学习
1、勤于学习，丰富自己的理论素养。坚持阅读与专业相关的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛了解其他专业的知识扩大自己的知识面，努力从各方面充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学常教常新。
2、借助网络平台与时俱进，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的教育博客。
三、业务钻研
1、做一名学习型的教师，积极参加校内外的听课活动，多向经验丰富的教师请教。
2、结合学校的工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人业务素质。
3、结合自身需要，自学计算机，提高课件制作水平，提高教学质量。
4、以课改为契机，教学中注入全新的教育教学理念；树立“为学生的终身发展奠定基石”的思想。提高自己课堂教学水平，实现合格率100%，优生率50%的目标。课堂教学中小组合作学习收到实效。
5、参加各种科研培训及课题组活动，积极探索具有学科特色的教学方式。促进科研成果为自己教育教学服务的转变。
6、探索网络课模式，探索信息技术与学科教学整合的有效方法。
四、乐于研究，增强教育科研能力
1、积极参与教育教学研究与学校课题研究，把教研和科研结合起来。
2、在平时的教学中，把自己的行动和研究结合起来，不断地总结。发现问题就研究问题，最终解决问题，改进教育教学。
3、积极撰写论文，每年至少写两篇关于教育教学的论文。
针对本院目前护理人员的特点及医院发展的需要，护理部根据我院医疗业务的发展及护理队伍的发展规划，针对各科的特点制定护理人才培训计划，现制定2014外出培训、进修学习计划。
1、安排护理管理人员参加省级护理管理岗位培训学习取得管理岗位的资质。
2、选派护理骨干参加一定的管理或专业知识的短训、学术交流，以提升综合能力。
3、选派基础好，学习能力强，有良好的职业道德，热爱护理事业，工作积极主动到省、市级医院进行相关专业的进修学习3—6个月。进修目标：能提高专科理论、专科技能掌握设备仪器的管理、使用、消毒、维护，及先进科室管理经验，回院后能以点带面提升各科的护理服务能力。
4、人员安排：妇产科1人手术室1人新生儿病房1人供应室1人（除进修外还要参加压力容器培训拿证）
5、具体人员及时间安排经医院领导研究后确定。
护理部
第一天，我早早的来到办公室，发现自己居然是最早来的办公室的!正式工作开始后，在社区周书记的直接带领下，社区成立了一个包括书记、主任、青教老师和本人的青教领导小组，紧锣密鼓的对青教活动进行了筹划，并决定本社区自己的活动全部订于下周开展。一系列的前期准备工作完成后，我就在社区的劳动保障办公室开始了自己的“实践之旅”。
社区可谓是政府机构中最小的单位，但也是相当重要的组成部分。莲花社区直接管理了九千多户家庭，三万多名居民的各种事务。需要处理的事情有大有小，对相关的家庭而言却非常重要。来访的居民有些非常蛮不讲理，有些文化素质比较低，这都非常考验社区干部的综合素质。在办公室里，我充分感受到了社区工作人员的良好的耐心、很强的责任心和热诚的服务态度，并为之深深地感动，打心里认他们做我的老师，暗下决心在挂职锻炼期间向他们学习。他们的工作态度极大的改变了我以前的一些偏见。我所在社区劳动保障站的书记和工作人员非常热心，大力支持我的青教工作。不过他们个人非常敬业，自己的工作完成得非常好，在我再三请求帮忙的情况下，他们也没有给我安排任务。不过，我可是锲而不舍，决不会放弃的!在不影响他们工作的情况下，主动帮忙整理报刊资料，打印复印文件，为来访人员添茶倒水、提供便利。我的热情决不会被小事和琐事所埋没，反而越加高涨。
当得知社区的工作人员要去社区所辖范围的企业调查其用工情况和缴纳社保的情况时，我高兴得差点蹦起来!太棒了，终于有调查社会的机会了!在调查的一路上，我们挨着街道，一家家企业地去调查。发现了很多问题，很多企业注册登记的性质与实际不符，交社保的方式和情况也不符合规定。在调查活动中，我发现工作人员笑容的背后，隐藏了太多的辛酸。在烈日炎炎之下，走街串巷，面对的面孔并非全都是笑容，不一定联系得到企业负责人，还得另想他法……
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