大学生要懂得沉淀自己（精选11篇）
“印象最深刻的一次，是和西南政法大学的一个女生去应聘一个外贸方面的职位。”廖雪静告诉记者，当时招聘者只看了看她们所填的应聘表格，便把自己打发走了，甚至没留她的简历。回到学校后，廖雪静大哭了一场，她不明白，招聘者甚至对自己一无所知，怎么就知道她不适合这个职位呢?
廖雪静随身带着一个小小的笔记本，上面记满了招聘信息：10月14日：奔驰，15日：国美，16日：华为，18日：卓越，19日：沃尔玛……她告诉记者，这一个月以来，她已经参加了近十个单位的小型招聘会，都是留下简历后就一直被动地等待用人单位的消息，最终一无所获。
“也许我应该更主动一点。”廖雪静一直在思考一个将自己推销出去，让用人单位更多地了解自己的办法。她告诉记者，不应该再像过去那样盲目地求职，而应该认真考虑、比较，哪些用人单位的哪些职位适合自己，是自己想要做的，也能够胜任的。然后，有的放矢地投递简历，并亲自上门与用人单位的相关负责人接触，争取让对方更多地了解自己。
班主任要尊重学生的人格。
班级管理必须坚持平等民主原则。维护学生的人格尊严, 是班主任管理过程中不可逾越的红线。现实中, 班主任不尊重学生人格的现象并不少见。有的是管理上不注意维护学生的尊严, 比如将考试成绩排名结果张榜公布, 对排名末端的学生画红线;有的班主任“官本位”意识作怪, 漠视学生的尊严, 没有分寸、不分场合地批评学生;还有的班主任飞扬跋扈, 肆意贬斥、体罚或变相体罚、侮辱学生。学生是千差万别的, 班主任不仅要尊重优秀学生, 还要尊重普通学生, 尊重那些跟自己不那么亲近甚至对自己不够尊重的学生。尊重学生的人格尊严是班主任最基本的职业素养。
班主任要尊重学生的个性。
每一个学生都是一个鲜活的生命个体, 都有不同的个性, 学习品质、道德素养也有各自的差异。班主任管理班级、统筹教学应有统一的要求和相应的纪律, 但是不宜管得过多, 卡得过死, 否则就可能遏制和打压学生的个性。班主任的职责在于要成全学生, 让不同的学生都能获得良好的发展, 而一刀切的评价方案, 只能制造一个面孔的学生。班级管理中存在的班规、教条式纪律在有一定积极意义的同时, 也有限制学生个性发展的一面, 值得班主任关注。
班主任要尊重学生的独立性。
班主任要杜绝保姆式管理, 真正把学习和生活的自主权交给学生。学习无定法, 只要适合学生自己的方法就是最好的方法, 至于课堂上怎样听课, 课下怎样完成作业, 课余时间如何处理, 班主任不要横加干涉, 应该尊重学生的独立性, 相信学生的能力, 不要越俎代庖, 由学生自己去处理和解决。有一位校长, 在学生办黑板报时按照自己的理解指手画脚, 结果, 黑板报的主题太教条化, 版式过于规整, 俨然文革时期的宣传栏, 丝毫难觅青春激情的踪影, 引起学生的反感。黑板报本应该体现学生的意志 , 彰显青春魅力和个性张扬 , 过于呆板和说教必然失去原有的宣传功能, 这种武断的做法就是对学生独立性的不尊重, 教师理应竭力避免。
班主任要尊重学生的付出。
班主任教书育人, 责任重大, 工作辛苦, 希望自己的付出会得到认可与尊重。学生也一样, 无论学业进步, 还是集体活动, 只要付出了, 就想得到老师尤其班主任的认可和尊重, 哪怕只是不经意的一句赞美之词, 也会在学生的心湖激起阵阵涟漪。遗憾的是, 有的班主任往往会忽略这些管理的细节。一点小小的奖励, 一句真诚的赞美会成为学生终生难忘的美好回忆。班主任不要吝啬自己的赞美, 要把美好传递给学生, 要用自己的心灵开启学生的心灵, 要用自己的生命润泽学生的生命。教育本质上是一种塑造生命的过程, 只有把善良、美好、同情、博爱、理想、奋斗、友好、和谐、同情等种子播撒在春天的土壤里, 才能达到春风化雨、润物无声的育人效果。
班主任要尊重学生的成果。
班主任要尊重学生的人格。班级管理必须坚持平等的原则。维护学生的人格尊严，是班主任管理过程中不可逾越的红线。现实中，班主任不尊重学生人格的现象并不少见。有的是管理上不注意维护学生的尊严，比如将考试成绩排名结果张榜公布，对排名末端的学生画红线；有的班主任“官本位”意识作怪，漠视学生的尊严，比如没有分寸、不分场合地批评学生；还有个别班主任飞扬跋扈，肆意贬斥、体罚或变相体罚、侮辱学生，让学生的人格尊严全无。学生是千差万别的，班主任不仅要尊重优秀学生，还要尊重普通学生，尊重那些跟自己不那么亲近甚至对自己不够尊重的学生。尊重学生的人格是班主任最基本的职业素养。
班主任要尊重学生的个性。每一个学生都是一个鲜活的生命个体，都有不同的个性，学习品质、道德素养也有各自的差异。而学生的个性恰恰可以让班级生活异彩丰呈，充分体现班主任教育艺术的创造性。班主任管理班级、统筹教学，有统一的要求和相应的纪律，但是不宜管得过多，卡得过死，否则就可能遏制和打压学生的个性。例如，统一的学生评价方案，会让学生不得不放弃生命个性，而按所谓的规矩做人，如此，则必然扼杀学生的个性和创造力、想象力，不利于学生的可持续发展。学生中有禀赋极高的学习尖子，也有心灵纯洁如水、道德高尚、情操高雅但不善于“死记硬背”的潜水“蛟龙”；有优秀学生，也有资质平平的一般学生。班主任的职责在于要“成全”学生，让不同的学生都能获得良好的发展。但是，一刀切的评价方案，只能制造千孔一面的学生。至于那些有创新意识的学生，在班级管理中容易制造一点“事端”的学生，为班级业余活动增光添彩的学生，往往也是出力不讨好。现在班级管理中存在的僵化班规、教条式纪律，在有一定积极意义的同时，也有限制学生个性发展的一面，值得班主任关注。
班主任要尊重学生的独立性。班主任管理班级，要杜绝保姆式管理，要真正把学习和生活的自主权交给学生。学习无定法，只有适合学生自己的方法才是最好的方法，至于课堂上怎样听课，课下怎样完成作业，课余时间如何处理，班主任不要横加干涉，应该尊重学生的独立性，相信学生的能力，不要越俎代庖，由学生自己去处理和解决。有一位班主任，在学生办黑板报时按照自己的理解指手画脚，结果，黑板报的主题太教条化，版式过于规整，丝毫难觅青春激情的踪影，引起学生的反感。黑板报本应该体现学生的意志，彰显青春魅力和个性张扬，过于呆板和说教必然失去其本应有的宣传功能。只有深入学生内心世界的东西，才能引发学生灵魂的共鸣。该班主任无视学生的生命在场和心灵诉求，这种一厢情愿的武断做法就是对学生独立性的不尊重，理应竭力避免。
班主任要尊重学生的付出。班主任教书育人，责任重大，工作辛苦，希望自己的付出会得到认可与尊重。学生也一样，无论学业进步，还是集体活动，只要付出了，就想得到教师尤其是班主任的认可和尊重，哪怕只是不经意的一句溢美之词，也会在学生的心湖激起阵阵涟漪。遗憾的是，有的班主任往往会忽略这些管理的细节。究其原因，是目中无人所致。一点小小的奖励，一句真诚的赞美会成为学生终生难忘的美好回忆。班主任不要吝啬自己的赞美，要把美好传递给学生，要用自己的心灵开启学生的心灵，要用自己的生命润泽学生的生命。教育本质上是一种塑造生命的过程，只有把善良、美好、同情、博爱、理想、奋斗、友好、和谐、同情等种子播撒在春天的土壤里，才能达到“春风化雨”“润物无声”的育人境界，才能在“静待花开”中收获教育的憧憬。
班主任要尊重学生的成果。除了考试成绩，学生往往还会有诸如作文比赛、演讲比赛、艺术比赛、体育竞赛等获奖成果。学生取得成果，往往需要付出很大的努力。班主任对学生的成果要尊重，不可无视，更不可践踏。当下，不少班主任对学生取得的考试成绩更尊重，对学生在有关部门组织的活动中取得成绩却关注不够，或不够尊重。人民教育家陶行知先生曾告诫我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生”。班主任要具备一双欣赏美的眼睛，不要让任何一朵花在自己手里无声地荣枯。
班主任对学生的尊重就是对教育事业的一种感佩和敬畏。教书育人是崇高的事业，班主任在工作中辛勤耕耘、默默无闻，从事的是培养祖国未来的大事。班主任要珍视教育事业，并怀有一种敬畏之心。有了这种心态，班主任对学生的尊重才是真心的、到位的。■
充电是职业规划中不可或缺的条件
众所周知，社会竞争压力与日俱增，职场人每天都在面对不同的压力，我们也看过许多影视剧里的职场人如何抗拒竞争的例子，不论剧中人物最后是成功还是失败，你有想过为什么吗?职场人，或许你有更高的学历，或许你有强大的“靠山”，或许你觉得自己的本领够自己“吃”一辈子了。
然而，你万万没想到，你大错特错了。要知道，如今的社会，就好比鲁迅笔下的“人吃人”的社会，只有“适者生存”.若是等到你自己发觉自己“贬值”的时候，那就晚了。所以，职场人，赶紧行动起来。充电，势在必行。
职场中如何轻松且高效的进行充电呢?
“8小时工作时间+N小时加班时间+X小时充电时间+5~8小时吃饭睡觉洗漱等一切全包时间=职场充电人的一天。”这是在网上对职场人一天生活状态的描述，大概想象下，确实是无比忙!然而，真的每个人都这么在做吗?成效如何呢?我曾在网友看到过一篇名为《如何在三个月内获得三年的工作经验》的帖子，该文章写得非常精炼，且句句戳中职场“懒人”的要害。其实，我们生活中时时刻刻在接触与我们工作不同的人事，而这些人事，都值得我们去学习。大到如何去流利讲出几个国家的语言，小到如何去做一道菜，这些我们都可以去学习的。且不说几个国家语言，就单单说英语吧，是非得参加英语培训机构吗?这一来，职场人又会说没那么多时间了，那么，你在平时影视剧上、在报纸上、在公交上等等，基本是都可以接触到吧，轻而易举的就获得了知识，何乐而不为?这是多么轻松有趣的充电。
职场人必须明白，工作是我们生存的手段，充电是丰富我们生活的强心剂。我们生存在这个社会上，必须无畏各种压力和挑战，因为有压力才会有动力，有了动力才能把我们推向更高的台阶，我们才能不被这个日新月异的社会所摒弃，我们的职场之路才能越走越远。所以，鼓起勇气，轻装上阵，做一位聪明的职场人吧。
“职场跳槽”调查结果显示，现在到年底，民营、私营企业职员中有34%的人准备跳槽。有92%的调查者表示，为了提升自身含金量，提高跳槽命中率，他们在转岗之前都会做准备，而“充电”成为准备工作的中心环节。在所有“充电”内容中，又以英语、IT技能、专业证书类培训为多。
职场需要充电的五大信号
信号一：感觉自己的职业没意思
如今在竞争激烈的职场生存环境中，找一份比较合适的工作都很困难，找一份自己喜爱的工作更是难上加难。我们所能做的就是“干一行爱一行”，尽量达到谋生与人生追求的和谐统一，否则眼高手低，可能会耽误了一生。如果想在一个行业中深入发展下去，充电是必不可少的途径。否则，在别人大踏步前进的时候，停滞不前的人就意味着在“贬值”。
如果你觉得目前的工作很没意思，但一时还没能找到合适的方向，不妨先做继续深入的打算，利用充电的机会充实自己，同时提高未来发展的“含金量”。
信号二：工作中出现“不明飞行物”
信息时代的知识呈膨胀性扩展趋势，刚刚掌握的资讯，也许过两天就已经过时了，如果不及时更新知识，很容易被淘汰。你是否经常被这种出现在工作中的“不明飞行物”弄得尴尬或紧张?是到了用学习来补充能量的时候了。特别是在终生学习的大环境下，找到工作就一劳永逸的想法早已不合时宜。
在职充电是防止人才“贬值”的一种好方法，要让自己不贬值，就需要不断地充电。学习是永无止境的，我们要树立终生学习的理念。正如人们常说的：你永远不能休息，否则，你就永远休息。
信号三：处于职业停滞期
人在其职业的某个阶段会出现所谓的“停滞”期：总是在做着以前做过的事情，重复多于创新，或者很难再在公司有更大的作为……这些情况是一个信号，一旦出现说明你需要充电了。
停滞期到来也不必惊慌，重要的是摆正自己的心态，把职业过程变成一个永无止境的学习和提高的过程。一味地用力出拳未必就是勇猛的出击，有时候把拳头收回来，是为了积累更大的力量等待再次出击。
信号四：职场之路过于顺利
完全能够胜任工作，领导也比较器重，工作顺风顺水……这种情况在眼下看来是再好不过，可安于现状而放弃学习提升的机会，实在是短视的不明智之举。
单一型人才使自己成为“复合型人才”是知识经济时代人才发展的大势所趋。实施技能储备，使价值“保鲜”是关键。技多不压人，“充电”和“敬业”不该有任何冲突，在完成好本职工作的同时适当寻找“充电”机会，恰恰是为了更好地“敬业”。
信号五：想跳槽之前先做好准备
本土企业的国际化及国际企业的本土化，使那些具有“一专多能”、精通一门外语、通晓国际商务规则的外向型人才备受青睐。所以，及时充电借以增加事业打拼的资本，必须同自身职业生涯的规划紧密地联系起来，达到学以致用。
职场充电最佳压力释放渠道
有句广告语说：看准了再跳。我认为“准备足了”再跳更准确。
七成半职场人压力挺大
年后像蒋小姐这样自掏腰包“充电”的职场人还真不在少数，据某网启动的一份名为“今年你充电了吗?——职场人士深造及公司激励制度调查”的调查报告显示，七成以上的职场人士会自行为培训费用买单，而促使职场人士如此积极主动“充电”的主要原因就是来自职场的压力。
本次面对全国职场人士的调查结果显示，有近五成被调查者认为“充电”的首要原因是为了寻求更好的职业机会;有26%的人认为是职场竞争压力，不进则退; 12%的职场人士是因为本职工作需要;还有近一成的人是为了将来创业做准备;只有3.25%的人是因为个人兴趣，乐此不疲地学习;还有0.72%是为了出国。可见，面对激烈的职场竞争，超过七成半的职员缺乏职业安全感，并希望通过“充电”来充实自己，释放压力，寻找更好的机会和平台。
一位在日企做销售的李小姐告诉记者，他们企业每年都会安排一定的培训，但她还是觉得竞争压力很大，于是自己掏钱在双休日里学管理学，“我也不知道学这个将来有没有用，但我觉得只要在‘充电’心里就踏实许多，这应该也是一种缓解压力的方式吧。”
想“充电”的不少 行动的不多
不过，也并非人人都会像李小姐那样严格地实行“充电”计划。尽管调查显示，有九成职场人意识到在工作之余参加培训十分必要，但真正行动起来的并非太多。从调查结果来看，实际上只有近四成的人在3年以内参加过工作以外的职场培训，参加了3次以上的更是不到一成。
人力资源专家告诉记者，绝大多数人没有积极行动起来是没有找到合适的学习方式，并把“充电”与集中培训划上等号。其实“充电”有多种形式，自学、利用网络学习、上培训班和在工作中学习等都不失为好的渠道，关键是选择一种最适合自己，并且能够坚持下来的方式。
“现在大多数职场人士都为本职工作忙碌着，使得大家没有充分的时间和精力去学校或专业的培训机构学习。但可以有计划地利用空闲时间有针对性的自学，或者有意识地观察交流积累和记录，学会发现工作中的技巧，并注意总结别人的成功经验，把它变为自己的经验和优势，同样能达到很好的‘充电’效果。”欧阳晖说。
大多数企业没有充电激励机制
事实上，造成职场人“充电”行动困难，一些企业的因素同样不可忽略。调查显示，有73%的职场人士全部由自己来负担充电培训的费用，只有两成左右的被调查者所在的公司是报销或是跟个人共同承担“充电”培训费用的。受访者所在企业中，有六成没有建立充电培训的激励机制，只有15.5%有面向所有员工的学习培训机制，有22.74%是只有公司高层才能享受相关的制度。
所以有近四成的被访者在调查中表示希望公司能定期提供相关的培训，有近两成的被访者希望公司能承担员工的部分或者全部的培训费用，15.88%的人希望能提供出国留学的机会，还有近一成半的人仅希望公司能营造一个学习气氛或是上司的鼓励和点拨。
针对这一调查结果，人力资源专家指出，职场激励制度是现代企业倡导科学管理的重要手段之一，企业应予以足够的重视。“在知识经济时代，知识的更新速度惊人，企业对人才的要求也就更高。IT、金融、制造、快速消费等企业，更需要建立合理的培训机制，在为员工营造活力向上的学习氛围的同时也能为企业提升人才的竞争力。”
你敏感又富有个性，而他缺隐忍又自卑。
你和他有太多的不同，但有一点你们出奇的相似----你和他都是追风筝的人。你追上了风筝，他挣脱了风筝;他曾为你千千万万遍，你却在他离开人世时才听见。时间沉淀着后悔，还好你从后悔中醒来，一把抓住自己，弥补过去，也追向未来。
故事的开始，看到你和他一同追风筝时，我本以为这将会是一段超越种族与信仰的兄弟情;但看到他被你扔了果子时默不作声后，我开始为他愤愤不平，更为你的自私感到难过，我若是他，我一定会弃你而去，我在想，这么好的少年，你竟不懂得珍惜;再后来，他真的走了，离别那日，你望着他的车渐渐远去，你没有追，那段描写我至今记忆深刻，车后座的哈桑是悲痛万分的，一个“瘫”字足以证明，站在原地不动的你也是百感交集的，字里行间透着你的难过，那一刻，我开始心疼你，知道你舍不得哈桑，知道你在后悔。
我期待着，期待着某一日你对他说出“好久不见”，期待着你和他冰释前嫌，依然是彼此心照不宣的好兄弟。
可是那只是我的期待。当你在数十年后从美国重返喀布尔时，他已随真主而去，你没有了与他再见面的机会，后悔的心情愈加浓重;当你从他人口中知道哈桑是自己父亲的私生子时，我不清楚你的感受，但我感觉你开始明白自己错过哈桑了，只是时间不可倒流，曾经那个想要瞒天过海的父亲依旧没能亲口说出真相，就永远地离开了世界，曾经那个伤害哈桑的你也无法走到他面前说一句“对不起”。父亲将痛苦抛给了你与哈桑，让你们的矛盾不断深化，真相浮出水面的时候，哈桑早已含恨而去，而你想必也是自责万分。
不过，时间可以沉淀后悔，亦可以书写成熟，自我救赎。
你决定照顾起哈桑的孩子，你选择了为落难的阿富汗贡献自己的绵薄之力，你再次追起了“风筝”，一只等了你二十年的风筝。你划掉了后悔，用付出与奉献将其替换，你不再是曾经那个敏感又自私的少爷，你变得比父亲强大，敢于直面令人后悔的过往，在自我救赎的路上一路追逐奔跑。
想起?一代宗师?里有这样一句话:“想想说人生无悔，都是赌气的话，人生若无悔，那该多无趣啊!”我觉得，此处的“趣”并不指好玩，而是指有意义与有追求，正如追着风筝的你----阿米尔。
生活的沉淀，让他走出痛苦，笑看人生。我们见到的史铁生总是温暖地笑着，满脸阳光洋溢着激情和善良。当初的他却是一个暴躁，对生活推失去信心的人。在刚刚瘫痪的那些日子里，他斥责年幼的妹妹，对年老的母亲发脾气来发泄他心中的不满与哀痛。我们无法想象一个曾经四肢健全、活力四射的年轻人该怎样来捱过他轮椅上漫长的后半生?渐渐地，生活降伏了他。不如说，生活拯救了他，让他那颗浮躁的心有所归依，沉淀了下来，在文字中寻找生活的乐趣和方向。生活的沉淀，让现代文坛上多了一个温文儒雅的史铁生，让生活中少了一个自怨自艾的落魄者。
生活的沉淀，让他摆脱自卑，收获精彩人生。随着电影《中国合伙人》的上映，让我们再次透过影片，认识了那个意气风发的俞敏洪，每个人都惊羡于他的成功，可我们不是每个人都知道他从一个自卑农村少年一跃成为新东方_总裁的艰辛。高考几度落榜，他迎难而上，最终他考入了北大。在一群天之骄子的映衬下，他就像进大观园的刘姥姥。身患肺结核的日子里，他静心思考过人生。后来，奋起，一步步打造了属于自己的商业帝国。他告诉我们永远要像树一样地活着。如果没有生活的沉淀，他不会成为一个满怀希望，笑对人生，在历经商海浮沉仍矢志不渝的成功者。
生活的沉淀，让我们更加成熟，更加睿智。每个年轻人都应该记住，不要用粗野的情感如喊叫、拳头来表达你对人对事的不满。因为你越是这样，就会显得越无知，越浅薄。我们每个人都会经历一段目空一切，自以为是的时光，还把它狭隘地理解为自信，认为那是每个朝气蓬勃的年轻人应该具备的。慢慢地，生活把我们“招安”。在生活的沉淀中，我们逐渐长大。我们也慢慢意识地：只有实实在在地过好每一天，才能成为一个有涵养有深度的人。
余克西
常言“滴水之恩，涌泉相报”，从小我就生活在感恩的世界里，自祖辈始，父母以及身边的亲人时时处处或谆谆教诲或言传身教，教育我提醒我做人要懂得感恩，懂得回报，自然而然我懂得感恩父母，他们给了我无私的爱和关怀，如今，无论何事何时何地，只要能让父母开心快乐，我会不顾一切去做，以回报父母的养育之恩。
感恩师长，感恩老师孜孜不倦的谆谆教诲，给我放眼世界的慧眼，懂得感恩身边的亲朋好友，感恩亲友真挚关怀和帮助、一路相伴。感恩是每个人都应该有的基本道德准则，是做人的最起码的修养，也是人之常情。不会感恩或者不愿感恩，是自私自利、缺乏修养的表现。感恩应是一个正常的人所具备的最起码的道德品质，每个人可能都不缺乏对父母的爱和对朋友的情，但缺乏的是作为员工对单位对工作的感恩，联系实际，深刻剖析自己，对工作的感恩之情仍然不够浓、不够深。在工作中，正确全面地认识自己，正确评价自己的工作，才会才懂得珍惜，从而发自真心的感恩。懂得感恩，懂得珍惜才可以把工作做好、爱岗敬业，才可以不断进步。
要正确认识自己，需要主动客观地去作分析比较，多拿自己的工作与高手比、与先进比，多拿自己的短处、缺点与别人的长处和优点比，多拿自己工作中所取得的许多进步与现实中存在的诸多问题比。通过这样的比较，才能始终保持清醒的头脑，始终做到谦虚谨慎、戒骄戒躁，始终保持忧患意识，进而找到比过去更高一些的标准、更严一些的要求、更远一些的目标和更强一些的动力。
我先后从事过临床医疗、预防控制、科教和行政等工作，这些工作经历在一定程度上丰富了知识，提高了能力，在工作中取得一定的成绩时，我也曾经有过沾沾自喜和骄傲自满，工作奋斗的激情、进取的潜能和创造的才智在自满中慢慢淡化，致使工作效率停止不前，幸好自己及时发现错误，认真剖析自己存在的自满情绪，通过剖析比较，更好地认识自己的实际水平与能力，找出自己的差距和以后努力方向，修正了行为准则。
“用平常的心做人，用感恩的心做事”深刻领会这句话的含义，就可以领悟到人生的真谛。常常想，工作事业给予我那么多，而我为工作事业奉献了多少？这样，我带着感恩的心情，努力把工作干好、干出色。
我感恩珍爱现在这份工作，怀着一颗感恩的心态去投入工作，以此来回报单位给我的一个舞台，回报领导的知遇之恩、回报同事的帮助和支持。不断学习，不断加压，不断创新，不断自我超越，用心做人，用心工作，感恩培育我成长的这份工作事业，尽自己所能做好本职工作。
感恩是一个具有良好职业道德的人所应具有的品质。做为中心的一员，我感谢中心，它给了我学习锻炼、提高发展的平台，我会牢牢记住自己的责任，做为中心的一员，中心的兴衰荣辱与我息息相关。我热爱自己的中心，充满感恩和奉献精神去从事每一项工作。一个人只有懂得感恩，才会珍惜所取得的成绩和收获；只有懂得感恩，才能想干事、能干事，才能不断产生持久的动力；只有懂得感恩，欣喜才会荡漾。
10春会计学 张学新
人生如戏，岁月如歌，每个人都是自己的导演，只有懂得珍惜和学会放弃的人，才能创作出精彩的人生，拥有浩瀚的人生境界。人生征途要懂得珍惜，珍惜自己在学业，事业上取得的哪怕是极其微小的一点成绩和荣誉，因为任何微小的成绩和荣誉都来之不易，你都曾为之付出过很大的艰辛。俗话说滴水成河，聚沙成塔，都是讲积少成多的这样一个简单的辩证法。我们在前进过程中取得每一个进步都是可贵的，珍惜它，就是珍惜自己的劳动，就是珍惜自己生命的进程。
学会放弃是智者面对生活明智的选择，而愚人却苦苦地挽留夕阳，蠢人却久久地感伤春光，不懂得放弃的人，往往会像猴子拾芝麻一样失去更多珍贵的东西。舍不得家庭的温馨，就会羁拌启程的脚步，迷恋手中的鲜花，就会虚度你美好的青春，知难而进者固然可喜，但
审时度势，善于放弃者更难能可贵。
面对纷繁复杂的生活，懂得珍惜是远远不够，我们还应该学会放弃。对已取得的哪怕是相当显著的成绩和荣誉，我们不要过于沾沾自喜，而耽误了向前赶路去摘取更为辉煌的人生成果的时机。俗话说，山外有山，楼外有楼，就是告诫我们不要像斗败的公鸡低着头只看脚下的路而满足，而是要抬起头来，雄赳赳气昂昂地继续迈开前进的步伐。
在“创业大学堂”首场讲座《在失败和探索中成长》中，主讲人新东方教育科技集团董事长兼总裁俞敏洪告诉在座的大学生们，创业要有坚韧不拔、不怕失败的精神，要有准备期，要懂得分享。
创业要不怕失败
“成功是没有止境的。”俞敏洪认为，活着的人是不能讲成功的，因为只要还要往前走，就有经历失败的可能，“我们要追求的成功是一种心态上的成功，我把它比喻成摔倒了爬起来的精神。”
俞敏洪表示，创业创一次失败了就不再创了，那是远远不够的。“任何时候勇敢地追求，你不会有多大的损失，不追求损失就大了。你创业本来就是一无所有，就算你创业失败一百次，你不还是一无所有么?”他建议学生们做事情都要有一个心理预期，预料到可能的最惨结局，进行思考评估，把这个最惨的结局想清楚了，就算真的到了那个结局，也不会害怕了。“你创业的最根本的打算就是我做不成，我赔得起，这是一个前提。不能像炒股票一样，借了钱做到赔不起的程度。凭你能得到的财力、投入的精力、你承受失败的能力，你估量一下，觉得全丢光了你还可以从头开始，这时你就开始创业。”
创业需要准备期
“一个人如果从一开始就对自己充满了自信，这种自信往往是一种虚无的自信，是一种对自己不理解的幻觉，
”俞敏洪指出，常常有一些大学生比较浮躁，觉得自己创业就能做成功，但实际成功的人很少，因为创业需要准备期，有了充分的准备后创业成功的可能就会高一点。俞敏洪介绍，他在北大毕业以后，先在北大教了七年的书，有了充分的教学经验。从北大出来之后，他又进入了培训机构教了两年的书。当时他就观察那些培训机构的人是如何办学校的，不断地总结他们的优点和缺点。“再综合自己的评估，我可能把他们的优点发扬得更好，我身上有一些优点他们可能不具备，我可以改掉他们的一些缺点，这样出来做学校就更加容易成功一点。”
俞敏洪用自己的亲身经历告诉学生，没有经验就创业也是不可取的，要做好创业的准备，最好到一些创业比较成功的机构或公司去琢磨别人是怎么做的，从中间学到各种各样的本领，回过头来再创业，成功的可能性就会更大一些。
创业要懂得分享
创业要有分享的精神，俞敏洪用一个简单的例子对学生讲述了这个道理。“比如说现在你有六个苹果，你有两个选择。第一，你一口把它们全部吃掉，但你也可以自己吃一个，给别人分五个。表面上你丢了五个苹果，实际上你一点也没丢了，因为你获得了五个人的友谊。当你有困难的时候，他们就很愿意来帮你。我吃了你一个苹果，当我有桔子的时候，无论如何我要分你一个桔子。你用这种方式收集了另外的五种水果。”
这是一个简单的道理，但在创业过程中有些人却没有看到分享的重要性。俞敏洪谈到，他看到不少大学生，几个朋友在一起创业，刚刚做到有欣欣向荣的迹象的时候，却因为有利润了，开始计较分多分少的问题，最后就散伙了，在创业还未达到顶级状态的时候就倒闭了，所以分享的精神在创业过程中也是非常重要的。
寂静的夜，思想也在沉淀，人生很短暂，只求快点过完这一生，累了，也无力气去挣扎了，当看见一线光明的时候，以为可以拥有明媚的阳光，可那是自己的幻想，阳光根本不会眷顾我，前面，是一条很黑暗很漫长的路，我将孤独地穿越这没有阳光的路，对那一缕阳光，只是渴望……
烟花很灿烂，点点散开后四处洒落，然后，在黑暗里沉寂地消失，有泪，像烟花般灿烂地洒落，在黑暗中凄凉地抽泣，蓦然觉得很酸，很痛，很无助！
当一个人在工作压力过重，心情烦乱的时候，很容易情绪低落，当一个人在感情不如意的时候，会觉得生活很沉重，很悲哀，很容易有忧郁症，一个长期有着很不愉快心情的人，没有人关怀和在乎的人，很容易产生轻生的念头，会觉得生无可恋，死亦无惧。
爱情，让人陶醉，又让人憔悴，更有人为之崩溃，真是活受罪。喜欢一个人，就是在一起很开心，爱一个人，就是即使不开心，也想在一起……
选择了分开，就不要再纠缠，明白了要走的时候，就不要害怕那些伤害的话，分开，总会有一些痛苦的因素，不管是你或他，都会有一些伤感。
爱过，就不要后悔，爱过，就不要流泪，当不爱的时候，就算说声祝福于对方也是一种伤害。
也许回忆里的感情爱得如醉如痴，但要分开的时候，这种感情会让你撕心裂肺。
分开，就不要去回忆，因为那些回忆不管是快乐的或是痛苦的，都会让你流泪，都会让你难过，分开了，就砍断一切的思想，让一切都封闭起来，就算是失忆了亦好或是冷漠起来也许会让心好过一些。
总有一些讽刺的声音，在不明就理地飘来，不分清红皂白；“你那爱情的小花朵又开放了？”在伤心之余，这样的话，让人不可理喻，这样的人，让人觉得很陌生!
当人遇到事业不得意，人生不得志，感情不如意的时候，人也许会借酒消愁，一通猛灌之后，没有人知道是为高兴或是为伤心，只知道喝酒是高兴的。但这种打击如果人只是把它放在心底的话，会消却了你一切的意志，会让你没有了一切的斗志而最终只剩下垂头丧气。
人在遇到极不愉快的事情要懂得自我调节，否则你的一生会尽毁，要让自己走出这些痛苦的情绪里，不管用什么方法哪怕放纵自己去吃喝玩乐。
每个人都会遇到一些不愉快的事情，不管是什么事情，权当是人生的一个考验，也是人生的一种经历，人，总会有喜、怒、哀、乐的，也许这样组成的人生才是完整的人生吧。
一爱，即首先要培养自己热爱阅读、享受阅读的习惯，很多人都想在碎片片时间里充实自己，想去读书，但很多时候，他们只是将读书当作消磨时间的工具，而没有真正将这个过程内化为自己的潜在习惯，因为，兴趣是最好的老师，将读书作为自己的兴趣爱好，而不是当作一种手段，如此，才可说端正了读书态度。
二悦，即是要带着平和的心态享受阅读的过程。我也曾经思考过，读这一本书或那一本书可以获得什么，但最后发现，读书这个过程就已足够美好，它本身就值得我们享受。在现下这个浮躁的社会，人们大都带着功利心去读书，还没开始读，便急切地想知道可以获得什么。但其实，读书容不得功利，你越是着急，就越是徒劳无功，所以要做到“悦”，即摒弃功利，不问得失的去读书。
三思，即在享受阅读的过程中要保持自己的独立思考，面对书中的故事和人物，我们需要思考，作者为何要如此安排;觉得写得好的句子，我们要留心，作者为何会写得如此传神。只有保持自己的独立思考，才可在读书中享受进步的乐趣，而不至于读一本扔一本，时间依旧，甚至忘记自己曾读过这本书。
四写，即尽可能的自己写书评、写感想。我在之前也做到了坚持读书，但并没有撰写书评，后来我没读完一本书，就要求自己一定要写一篇书评，我也会将书评发到百家号上，以飨诸君。久而久之，这已成为一种习惯，我在阅读一本书的过程中，就会思考这本书的书评怎么写，对于这本书，我又有怎样的见解。而当我们具备对一本书的评价能力时，这意味着你已经从一个单纯的读者成为了一个真正的思考者。
一爱二悦三思四写，这四者是相互贯穿的，如果能很好的做到这四点，我相信你一定能做到有效读书，真正将书中的养分融入到自己的灵魂。
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