青春之歌文艺活动总结（精选12篇）
织生活会
“青春之歌”大型文艺活动
总
结
文学院学生会组织部、女生部
一、活动概述：
（一）活动组织单位：文学院学生会组织部、女生部
（二）活动主题：青春之歌——我的青春我作主
（三）活动时间：2011年12月4日晚上：~：
（四）活动地点：新校区A01教室
（五）活动对象： 2011级全体新生
（六）活动背景：怀揣着梦想与激情，又一届新生来到黄冈师范学院这个大家庭，作为90后的他们将在黄师这片热土上挥洒汗水，谱写青春。今天全体大一新生齐聚一堂，他们每一个人都有自己的风格，都有自己的特点。为了让他们更好地展现自我，同时为了丰富同学们的课余生活。特举办此次活动。相信通过本次活动可以激发大家对美好青春的憧憬，对大学美好时光的期待。
（七）活动目的：不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命，要进一步认清自己的历史使命，明确成长的目标。当代大学生承担着建设中国特色社会主义，要继往开来，为祖国繁荣富强贡献青春和力量。“青春之歌”文艺活动要让我们学会珍惜年华，刻苦学习，磨练意志，砥砺品格。
（八）活动意义：时代呼唤英才，希望在于青年。大学四年要以昂扬的斗志迎接挑战，以饱满的热情面对机遇，给自己的青春增添绚丽的色彩，为人生画上精彩的一笔。
（九）活动方式：文学院学生会组织部与女生部联袂演出
（十）活动名称：文学院青春励志主题文艺晚会
（十一）主持人：xx,xx
二、活动内容及流程：
（一）节目类型：舞蹈、歌唱、小品、朗诵、话剧、戏曲等
（二）活动安排及流程：
（1）汉语1101班:舞蹈《有没有》。美妙婀娜的身姿展现出青春的激情，动感优雅的舞步诠释年轻的活力。开场节目汉语1班同学们的表演很好地揭示了这次活动的主题，带我们进入了青春的画卷，精彩的“青春之歌”由此拉开。(2)文学1102班：话剧《女生宿舍》。宿舍是我们大学生的家，在宿舍里我们可以自由的交流，放肆我们的行为。文学2班同学幽默的语言，夸张的表情逗得我们哈哈大笑，表达我们大学生年轻一代对美好爱情的期盼。
（3）文学1101班：手语表演《心愿》。此时无声胜有声，有时候无声的手语更能表达我们内心的感受，她们的无声话语精彩而传神地描绘了你我共同的美好心愿。走在青春的道路上，有时候我们有很多烦恼与忧愁，手语《心愿》不正是向我们提供了一种解决烦恼的途径吗？看到他们在悠扬的音乐声中起舞，不禁感到轻松与自由。
（4）文学1103班：诗歌朗诵《赞美》。文学以其独特的魅力感染大众，诗歌以其特有的韵味让人回味，文学3班的同学用神采飞扬的朗诵，珠玑之声将你我精彩的世界加之赞美，让人感慨万千。
（5）文学1107班：小品《傻冒应聘》。世界是美的，自然是美的，值得你我去赞美，有了心愿，再加上“傻冒”式的敢冲敢撞的精神，相信我们在这美丽的世界走到更远，青春是永不言败的，青春是热情奔放的凭着我们那份执着的毅力，一定会有更美好的未来。
（6）舞蹈串烧。节目进入高潮，又一段舞蹈让我们惊喜万分。用她们的肢体动作来展示优美，传递自己的情感。展现了青春的火热、昂扬的面貌。
（7）文学1107班：小品《非诚勿扰》。现场模仿电视上热播的征婚节目，给我们带进了一个不一样的世界。她们的表演惊喜不断，充分展示了我们青年人的活力，我们是年轻的一代我的青春我做主，我的未来我创造，也表达了她们对待感情的态度。
（8）文学1102班：二胡表演《赛马》。以一种不一样的风格，让我们的思绪在宽阔的草原驰骋，看万马奔腾。她的表演展示了我们多才多艺的一面，对传统艺术能很好的接受，90后我们不是那种光会说没实干的。同时也表达了我们生活在丰富多彩的世界里，应积极追求我们喜欢的事物。
（9）游戏环节：《你说我猜》在一种很活跃的气氛中考察了我们同学之间的默契，乐趣十足；《正话反说》由前学生会主席和现学生会主席共同完成，他们的机智勇敢让我们佩服，他们的风趣幽默让我们开怀大笑；《问题测试》由我们学生会部长和学生完成，他们表现机智，回答巧妙，让现场的同学们都跃跃欲试，气氛十分活跃。
（10）文学1104班：独唱《孤情》。每个人都想展现自我，每个人都有个人的魅力与风采。文学4班同学的独唱向我们展示他个人独特的魅力。（11）汉语1102班：戏曲串烧《天上掉下个林妹妹》。将传统与时尚演绎，生发出不一样的美妙。聆听着唯美、含蓄的爱情故事，我们沉浸其中，为我们现实生活中美好爱情所感动，反映了年轻人大胆追求，敢爱、敢恨的精神。（12）文学1108班：独唱《绒花》。美好的生活离不开前人的拼搏，而在战火纷飞的年代，无数英雄儿女用鲜血染红了大地，大地绽放了朵朵饱满的绒花，我们在幸福的生活中也不能忘了他们的付出。也激励我们青年们积极向上，珍惜生活。
（13）文学1105班：小品《相亲》。现代社会里的都市男女如何应对自己的感情困扰也成为我们年轻人思考的问题。看到小品里的剩男剩女们，她们有自己的个性，打破包办婚姻，这也表现我们特有一股思想。（14）文学1103班：诗歌朗诵《啊！母亲》。伟大的母亲是我们永远歌颂的对象，从一出生我们就让母亲操心劳累，你看母亲那日渐蹒跚的脚步，那日渐花白的头发，那日渐生长的皱纹是最好的见证。这就是伟大的母爱，无私的母亲。文学3班的同学们激情的朗诵向我们表达了年轻的我们对母亲的敬意，对她们的感恩。
（15）文学1105、1106等班级：歌曲串烧。一连串好听的歌曲颂扬着青春美丽的节凑，我们享受生活、热爱生活并积极创造生活。
（16）汉语1101班：小品《同桌的你》。同桌，是我们每个学子都遇到过的。有的同桌至今还让我们记忆犹新，他们的音容笑貌时常还在脑中浮现，有点甚至成为更深的朋友，结下一场不可多得的情意。汉语1班同学们的精彩表演，让我们回忆很多，那是我们青春的印记。
此时, 学校通知将于4月末举行广播操比赛, 设一二三等奖, 而且有奖金。学生知道这项比赛后, 个个跃跃欲试, 但我并没有急于布置任务, 而是回家上网做起了功课, 制定计划。我先上网搜索卡耐基其人其事, 戴尔·卡耐基 (D ale Carnegie, 1888-1955年) , 是美国著名的人际关系学大师, 西方现代人际关系教育的奠基人, 被誉为是20世纪最伟大的心灵导师, 他在1936年出版的著作《人性的弱点》, 70年来始终被西方世界视为社交技巧的圣经之一。他在1912年创立卡耐基训练, 以教导人们人际沟通及处理压力的技巧。根据卡耐基的说法, 一个人成功的因素很多, 而居于这些因素之首的就是热忱。它不能只是表面工夫, 必须发自一个人的内心, 假装的热忱是不可能持续很久的。产生持久的方法之一是订出一个目标, 努力去达成, 而在这个目标达到之后, 再订出另一目标, 再努力去实现。这样做可以不断提供兴奋和挑战, 这样就可以帮助一个人维持热忱。现在, 广播操比赛就是第一个目标, 那怎样通过点燃学生内心的热忱, 达到这个目标呢?
看见其他班在操场上热火朝天地训练, 学生都坐不住了, 赶到办公室急切地问:“老师, 我们班什么时候训练?”见时机已经成熟, 我微笑着走进教室开起了班会课, 赛前正式动员。我首先介绍起卡耐基和他的热忱理论, 学生相互看看, 将信将疑。趁这机会, 我提出如果获得冠军, 奖金该怎么花?这下他们打开了话匣子, 你一言我一语, 最终大家一致赞成部分用于元旦联欢会, 部分设立奖学金, 奖励期末考试中成绩突出、进步最快的同学。最后我公布了6周训练计划:前4周常规练抓基础, 后2周突击练补不足。
常规练就是利用每周两节体育课, 请体育教师把第三套中小学生广播体操《舞动青春》8节, 每周巩固强调2节, 规范动作。一招一式, 从头学起;一板一眼, 从严要求。每天上午的课间操, 就是最好的练习和检查时间。渐渐地同学们动作不再那么松散, 胳膊腿儿都伸直了, 显然他们为了集体的荣誉, 已从心底燃起了热忱。
很快第5周到了, 训练前我跟学生算时间, 目的是增加他们的紧迫感, 提高训练效率, 他们开始主动提出一些建议, 比如每次请体育老师指出一个失误, 重点纠正。奇迹出现了, 全班52人全部过关。也许是只练一个动作, 比较简单, 也许是同学们的建议不那么居高临下;也许是热忱真的带动了积极行动。等体育委员的“停”字刚出口, 全班爆发成功的欢呼。
我还去市里初选了4款T恤带回让全班同学投票选择, 他们选中了一款胸前印有24种表情的紫色T恤。我想这24种表情最能代表他们的24种青春心情, 剩下统计尺码、收钱、取服装都交给两位住在市里的周、秦两位同学全权负责, 他们俩在班上成绩并不好, 甚至有点懒散, 但这次为同学们服务得非常出色。由于部分同学估计不准确, 先后有十几件男女款T恤需要调换尺码, 他们先在班内调剂, 然后不厌其烦地去服装店调换, 直到全班同学满意为止。通过这件事, 同学们再次看到热忱带来的改变, 对他俩大加赞赏。我发现, 得到同学和老师的肯定, 他们俩走路都抬起头来, 听课比以前认真多了。
最后一周, 操场上各班训练得热火朝天, 甚至早读课放学后都有好几个班同时在操练。学生提议增加练习, 我想他们内心正充满热忱, 一定要好好保护, 于是“借”给他们2节课, 重点训练入场式和眼神。4月的太阳开始显出它的威力, 同学们又渴又累, 一遍又一遍地练习, 没有一个人喊停, 透过他们坚毅的眼神、标准的动作, 我忽然发现体育老师一直寻找的“精气神”已经出现在这群略显稚气的学生身上。
终于4月30日下午, 比赛开始了。我们班2:30上场。可1:30到教室集中时, 有位先前一直拒绝买服装的同学仍没穿上统一的T恤, 这可怎么办?我马上给班上一位身患心脏病的钟同学家长打电话。钟同学虽然不用参加广播操比赛, 但也买了统一的T恤。10分钟后, 他攥着T恤, 出现在班级门口时, 全班响起了热烈的掌声。看着他脸颊上的汗珠, 大家看出这就是热忱!这就是凝聚力!2:30, 我们班队员以四路纵队相向跑进赛场。《舞动青春》的音乐响起, 他们跟着口令抬头、伸手、踢腿、跳跃……青春的脸上写满自信、热忱, 最终我班获得二等奖, 还赢得600元奖金!广播操比赛结束了, 我们的第一个目标实现了。那怎样维持同学们的热忱呢?此时, 我们同时想到第二个目标———期末考试。同学们把这份热忱带到学习中, 老师们都反映他们听课特别专注, 作业特别认真, 学习效率明显提高。卡耐基先生说得太对了, 热忱的结果果然是积极行动。期末考试中, 我们班各科平均分都比上学期提高了很多。进步最快奖学金被周、秦两位同学获得!巧合?必然?我知道这都归功于热忱!
摘要：美国人际关系学大师卡耐基说过:“一个团体要能培养出热忱, 其结果必然是积极行动。”作为班主任, 我利用一次《舞动青春》广播操比赛, 培养学生的热忱, 提高班级凝聚力, 同学们为了集体荣誉积极训练, 最终不仅收获了比赛的成功, 提高了班级的凝聚力, 更有热忱的态度, 更高的学习效率。
关键词：班主任,卡耐基,热忱,凝聚力,积极行动,班级活动,学习效率
参考文献
青少年是通过体验社会、家庭对其性活动的反应（奖励或惩罚）和给予他的有关信息、知识，来建立符合社会赞许标准的性唤起和性行为的模式。这是一个主动的学习过程，称为“性欲社会化”。在这个学习过程中，他们并不像一架编好程序的计算机那样只是一个消极的接受的工具，他的个人好奇心和社会环境之间的关系如果处理不好，就会产生矛盾，这很可能对他今后的一生都有影响，也就是说，父母和社会成年人的与性有关的活动，哪怕只是一个小小的演示，都是提供给他们的无数行为模式的一部分，他们在有意无意中会有一定的接受能力。日复一日，年复一年，这些行为模式就会通过正面的、反面的种种作用方式，使他们对性活动的态度产生广义的决定性影响。
但遗憾的是，许多父母完全不善于对孩子进行口头的性教育，特别是直接涉及到“性”的时候更是如此。许多家长不让孩子接触任何与性有关的东西，对孩子封锁一切性方面的知识，不回答或回避孩子提出的问题，甚至时时监视孩子，不让他（她）参加少男少女间的活动……他们完全不了解，这些东西对孩子的正常成长是必需的，孩子进行这类活动并非由于淫秽下流，而在更大程度上是一种求知欲和正常生理需要的表现，因此有识之士认为，双亲对青少年在性观念问题上应采取开明的态度，因为封锁是没有意义的，即使封锁了家里，孩子在学校或社会上也会受到影响，或是偷看一些莫名其妙的东西。可以想象，如果一位母亲连同自己的女儿谈谈月经都感到为难的话，她还怎么能处理像约会、爱抚、性交这一类的问题呢？孩子在这一类问题上绝不是不需要指导的，所以父母应该对孩子尽可能的开明，应该向他们提供有用的知识，至少不要回避孩子提出的问题。
父母同孩子进行有关性观念的公开交流是一个日复一日的教育过程。父母要以自然和轻松的方式来处理生活中自发出现的性观念问题，切不可表现得如临大敌，使孩子就此再不敢向父母请教。而且，作父母的应该公开地、不感到难为情地在孩子面前用语言和行动表述自己健康的、正面的爱情。这种健康、自然的爱情公开示范，对孩子的性活动，还有其它情感方面的健康成长作用极大。
家长还要学会处理孩子同性行为发生意外接触时的局面。孩子偶尔会看到或听到父母的性活动，性交时的动作、姿势、性高潮时的声音等等，这往往使他们发生误解，他们会觉得那是在打架，不是在亲热，这样一来，这种遭遇就会使他们感到担忧和恐惧，进而对其心理发展产生消极的、压抑的作用。当然，这种情况应尽量加以避免，如果发生了，而孩子的信心又很脆弱，父母就应该采取措施。他们可以简单地谈谈性活动的意义，与生殖的关系，什么叫热情，以及“热情”在父母关系中的作用，消除孩子的忧虑。如果父母能在纠正孩子对上述现象的错误理解时，向孩子提供进一步的性知识，像男女的区别、婚姻、生殖……那就更理想了。对这种问题的处理要及时，一旦产生心灵创伤，要想治愈就比较难了。
少男或少女在上厕所、洗澡、或某些活动时，可以观察到自己的身体。而父母作为他们最亲近的人，也可以在有意或无意间观察到他们的体象。这时，父母的表态相当关键，其所起的积极或消极的作用对孩子今后的观念形成影响很大。但遗憾的是许多父母对接触（帮助洗澡或递送洗澡用品等）排泄器官和性器官总是表现出不安和嫌恶。这种矛盾的慌乱的态度影响了孩子，使他们觉得性器官是肮脏的和不可接触的，而这种不幸的状况有可能引起持续到成人的严重的性和情感问题。
安全生产活动月总结
根据公司团办119号《关于开展“青春建功梦-青安岗在行动”暨2013山东省青年安全生产示范岗创建活动的通知》要求，项目部全面深入开展了“安全生产”月活动，现将活动总结如下：
一、采取多形式、多样化、全方位宣传教育。
项目部利用宣传栏、标语等形式大力宣传安全知识、预防事故的方法和自我保护的相关知识。
二、活动内容。
1、组织项目部青年员工讨论和座谈，进行安全生产教育培训，观看安全操作规程，安全事故案例及案例分析，充分把安全生产宣传教育活动和“我的中国梦”主体教育实践活动结合起来，不断普及安全知识，提高安全管理制度执行能力。
2、深入开展安全隐患排查整改活动，项目部坚持每周组织相关安全人员进行安全检查和安全员日常巡视检查相结合，对施工危险区域的危险源进行排查。对查出的安全隐患及时通知有关人员进行整改，对重大危险源制定安全措施，进行安全技术交底。
3、组织安全技能岗位练兵活动，结合公司传、帮、带的活
动，以师带徒增强青年员工的业务水平。
4、开展安全生产“五小攻关”活动，组织项目部青年员工
以小革新、小建议、小创造、小绝活、小窍门的形式，提出施工中存在的问题，进行讨论学习。
三、安全生产工作
项目部将继续开展安全生产活动，做到安全工作大家有
责，相互协作，齐抓共管，把安全工作落到实处。项目部定期或经常性的进行安全思想教育，使每个施工人员牢固树立“安全第一、预防为主、综合治理”的安全思想，明确“安全生产、人人有责”安全责任，切实做好安全生产工作。
四、总结
通过本次活动，提高了施工人员对安全生产重要性的认
识，增强了其安全意识和安全责任心。意识到安全生产人命关天，安全无小事，安全责任重于泰山。
济南军区军休四所项目部
2、选手们训练非常认真刻苦，在辩论过程中按照老师的要求贯彻落实到位，表现很突出。
存在的问题：自由辩论是我方的弱项，三场比赛中有两场局面都相当被动，是制约我们在下阶段突破的瓶颈所在。分析主要有以下原因：
1、赛前训练时间不够，指导教师没有能够全面落实对资料的把握和分析。
比如在与双河中学的辩论中，对方提出了“千里马和伯乐”的问题，在我方掌握的资料中出现了这个材料，但赛前没有为学生进行分析，致使辩论时学生无法与对方交锋。另外对方接连抛出了“个人和人”的区别，“个人和社会”的关系进行轰炸，赛前老师对此问题只有口头上的分析，没有形成书面的文字，导致我方陷入被动局面。
2、学生训练时间短，整体配合差，基本上没有配合。常常是孤军奋战，没有形成合力，攻击效果差。
3、辩论中抓不住对方的要害，引用材料，抛出问题的时机把握不好。
在和双河初中的辩论中，我方WM同学一开场很好的执行了老师的意见，向对方抛出了“决定”的定义，对方二辩很冷静，一点不慌乱，对“决定”进行了胡乱的解释后马上向我方提出了“个人和社会”的关系，而此时我方却没有抓住机会，而是穷于应付对方的问题。此时应该这样回答：
社会当然是由个人组成的，没有个人，哪来的社会?
(防守)请问对方同学对“决定”的解释出自哪里?
(抓住要害，对方的问题在于对决定的解释)
你连什么是“决定”都没搞清楚，难怪会说个人命运是由社会决定的。根据《现代汉语词典》的权威解释，“决定”是指一事物对另一事物的先决条件，那么个人命运的先决条件是什么?当然是个人，没有个人，哪来的个人命运?没有个人，哪来的社会?(攻击)
由于没有抓住要害，致使我方失去了一次很好的得分机会。然后我方JSW同学在回答对方的过程中牢牢抓住“个人自我努力”这一关键点，并且再次抛出了“内因是根据，外因是条件，外因必须通过内因起作用”这一马克思哲学的基本理论。对方二辩久攻不下，说“内因是根据是错的”，对这一关键性的错误，我方没有抓住，反而被对方蒙住了，继续抛出其他的问题去狂轰乱炸。此时应该这样回答：
对方同学说内因是根据是错的，就是说马克思的理论是错的罗?(抓住要害)你说错了就错了，真理都掌握在你手上，哪我们还辩什么啊?还要评委干什么?(反击)
然后对方对我方的观点进行了攻击，把“个人”和“人”分开，正在这个观点上交锋时我方却在慌乱中抛出了“人定胜天”的观点，恰好撞在枪口上，更加的被动。此时应该注意，既然对方把“个人”和“人”分开了，那我方就只谈“个人”，避开“人”。可以这样回答：
那么请问对方同学，你如何理解“有志者，事竞成”这句话的?或者问：那为什么同样都是一个老师在教，有的学生学的好，有的学生学的差呢?难道不是他们自己决定的吗?或者举弈秋弟子学棋的例子也可以。
4、 反应不够灵敏：
就在我方反复强调个人主观努力的时候，对方提出了“社会评价”这一观点，既个人的主观努力，需要得到社会的认可和支持。对方二辩举出了“因为有象比尔盖茨这样的富人，才衬托或者说显示出了其他人的穷，正是因为有穷人，才会有富人”这一说法是没有问题的，但这一观点并不能证明个人的命运是由社会决定的，而我方却被二辩一连串的类推搞晕了。赛前老师也没指导过这种情况，不知道如何应对。其实一句话就可以驳倒它：
按照对方的逻辑，现在我感到肚子饿，是因为你吃饱饭了吗?对方的观点是典型的外因决定论!(抓住要害)既然一切都是外因决定的，那我们还努力干什么?我的人生之路，要靠你的腿来走吗?无论做穷人还是做富人，都是个人选择的结果。(反击)
5、 应变能力须提高
我方陷入彻底的被动局面，是被对方抛出的“一锅水”理论整晕的。对方提出“为什么一锅水被烧开了，每一滴水的温度都是一样的?”这个看上去象是物理学，又象是化学的问题，把学生难住了，赛前老师也没提到过这样一个问题，学生根本不知道怎么回答。其实对方是想用这个观点来说明社会对个体的影响，从而证明对方社会决定个人命运的观点。但这个命题本身就是荒谬的，一锅水的每一滴水怎么可能温度都是一样的呢?锅边的和中央的，表面的和锅底的，根本不可能是一样的，而且你如何来测量每一滴水的温度?一锅里到底有多少滴水?一个本身就是错误的、荒谬的命题，怎么可能解释得清楚呢?而我方的同学缺乏这样的应变思维，一味的想要去解释对方的观点，但又怕解释不出来，只能被动挨打。其实只需要直接反驳对方的论据就可以了：
请问对方同学，你从哪本书上看到，锅里的每一滴水温度都是绝对一样的呢?你把每一滴水都量过吗?那一锅水到底有多少滴水啊?
对方的论据都不科学，当然就不能支撑其论点了。要敢于质疑，要敢于驳斥对方的理论支撑点。
总的来看，这次辩论赛，学生都能很好的贯彻老师的指导思想，认真去执行和完成。
为迎接9月27日《北京普通高等学校党建和思想政治工作基本标准》集中检查，切实做好团员青年的宣传、发动和教育工作，使之了解党建评估的重要意义、主要程序和评估内容，提高团员青年的主人翁意识，营造“爱校荣校”的良好氛围，2012级机械卓越班响应校团委号召，热烈开展“迎评争优、青春先锋”主题教育。在马虎强导员的明确指导下，各班委的有效组织以及所有学员的积极配合下，“迎评争优、青春先锋”活动获得圆满成功。以下是我班的活动总结和反思。
1、迎评争优 青春先锋 班干部培训
作为班委，我也参加了以“认真履行学生干部职责，切实发挥模范带头作用”为主题召开的“迎评争优 青春先锋 班干部培训”的主题班会。所有班委都准时到场，并以饱满的激情和主人翁的姿态就班级管理发表了自己的见解，并没有因为刚刚进入新的学习环境而有陌生和不适的感觉。通过切身的参与和思考，各班委进一步认识到自己在班级的职责和角色，决心以认真的态度，不苟的作风，饱满的精神完成好每个任务。切实发挥模范带头作用，为建设一个更好更优更团结更和谐的班级贡献自己的一份力量。
2、迎评争优 青春先锋
主题班会
建设更好更优更团结更和谐的班级，除了班干部的努力之外，更需要所有同学积极的参与其中。为了进一步的激发同学们参与管理的热情，培养同学们的主人翁意识，在马虎强导员的指导和班长的组织下，我班召开了“迎评争优 青春先锋”的主题班会。在此次的班会中，涌现了一批为班级建设出谋划策并勇于表达自己想法的积极份子。在热烈的讨论后，我班同学了解党建评估的主要程序、评估内容等基本知识，充分认识党建评估工作的重要意义，在学习、生活、工作中严格要求自己，营造创先争优的良好氛围，为迎评工作做贡献。除此以外，我班同学也充分认识到自己在学习生活中的不足，牢记“厚积薄发，开物成务”的石油大学校训，发扬“实事求是，艰苦奋斗”的校风，将此次班会的心得和体会切实融入个人生活中。
3、海报宣传
为了扩大“迎评争优、青春先锋”活动的影响力，加深同学们对活动的印象，我们采用了多种方式进行了宣传。其中以手绘海报的形式最为有效生动。以条幅、手抄报等形式开展主题宣传，号召广大团员青年“迎评估、讲文明、树新风”，勤奋学习，营造优良学风，提升文明修养，展现良好精神风貌。可以说，到位的宣传是成功开展活动的第一步，而有效到位的宣传是建立在同心协力的合作和明确分工的基础之上的。通过这种生动的海报宣传活动，我们不仅达到了我们所预期的宣传效果，彼此的默契也得到了进一步的加深，同学们的艺术和绘画才能也得到充分的体现。这是一次难能可贵的体验，也为我们今后更快更好的展开宣传活动留下宝贵的经验。
4、争优宿舍评选 为响应学校号召，增强我们的卫生文明观念，发动团员青年优化美化宿舍环境，集中整治宿舍卫生脏乱差现象，清理沉积垃圾和卫生死角，美化生活空间，自觉遵守宿舍管理的规章制度，展示我校学生的良好风貌。我班进行了争优宿舍评选，通过所有同学的检查和投票，我班评选出了3个争优宿舍，邀请舍员分享了他们平时打扫宿舍的经验，并作出力所能及的示范。要求其余宿舍的同学认真学习他们的宝贵经验，对自己宿舍的不足进行检讨与反思，尽快的改正。今后我们将定期的对宿舍进行检查，督促我班同学摒弃脏、乱、差的生活作风，养成卫生文明的生活习惯。
5、“靓丽校园从我做起”
青年志愿者协会以“靓丽校园从我做起”为主题开展志愿服务活动，组织青年志愿者在全校校园内开展清洁卫生活动，清理垃圾，美化校园。除了青年志愿者，我班经过自由报名和筛选，组织了一批同学在校园各处巡查，帮助清洁工打扫卫生，为打造文明校园，和谐校园，靓丽校园贡献自己的力量，加深了同学们对校园荣誉的重视，让大一新生尽快的融入校园，对母校产生归属感和自豪感。
以上就是我班在这次活动中的表现，总体来说，我班同学的积极参与和配合，班委的有效组织获得了导员的肯定与鼓励，达到了校方的要求，收到了预期效果。但值得注意的是，在活动中，我们的参与方式和组织效率还存在着些许不足；在对待生活问题方面，我们的思想观念还不够深刻，思考问题不够全面成熟。我希望我们要认真学习学长学姐们的宝贵经验，踏踏实实的干好自己的本职工作。增强我们的主观意识和主人翁意识，争优创优，积极向上；发扬中国石油大学“实事求是，艰苦奋斗”的校风，谨记“厚积薄发，开物成务”的校训，用自己的汗水向自己，向家人，向学校和社会交出一份令人满意的答卷。
班级：机械卓越
期末考试结束了,作为摄影社团成员的我,满心欢喜,因为我们又可以跟老师一起到社区参加新春慰问活动了。此次活动的拍摄可是新闻拍摄的一次实战。来之前,我做足了功课,预习了新闻摄影的各种要素,电池也充足了电,预想了很多真实活动场景的拍摄画面。来到社区会议室,书法社团的同学立即摆下阵势,铺红纸、拿毛笔、蘸上墨,为孤寡老人写上一幅幅“福”字和春联,我随即按下相机快门。这时,摄影指导老师来到我身边,接过相机说:“让我看看你的照片。”看完后接着说,“新闻拍摄主题要明确,重点要突出,不要眉毛胡子一把抓,抓住经典瞬间,视觉要有冲击力。”根据老师的指点,我仔细观察场景,取景、对焦,抓住书法社团同学全神贯注写字的瞬间迅速按下快门。嘿,拍的效果果然好多了,画面简洁,书写者神情专注。最后,我还为书法社团的同学与孤寡老人拍了合影。
扬州教育学院附属中学八(3)班 关逸凡
那天,校园里柳树刚刚抽芽,柳条缀着点点翠绿,樱花、桃花竞相绽放,空气里溢满了醉人的芳香。我们漫步在雨后微微湿润的学校广场上,静静品味着这满园春色,纷纷用相机轻轻定格这独好的美景。我情不自禁地驻足在满树桃花下,春风微拂,淡白的花儿随风飘荡,送来阵阵芳香。我举起单反相机,仔细对焦,“咔嚓”,相片成形,但光线却暗得看不清。重新调试,“咔嚓”,又是一张,却曝光过度。老师仿佛看出我的窘迫,来到我的身旁,握住我的手,慢慢调动相机的“主拨盘”和“控速拨盘”,和蔼地安慰我说:“不要急,慢慢来。还记得老师教你的口诀吗?要记牢而且要理解,才能灵活运用。”说完,便站在一旁,耐心等我拍照。“风景测中灰,白加黑要减,前景位关键,三分九宫格。”我按照老师教的口诀,蹲下身去,镜头微微仰起,对准那挺立枝头娇艳无比的花儿,对好焦,调高一档曝光,按下快门,试着拍了一张,“咔嚓”,一幅满载诗意的画卷映入眼帘......嘿!再没有曝光不足,也没有曝光过度,真不错!
扬州教育学院附属中学八(12)班 陈铖
秋天校园里桂花飘香,月季花的盛开给宁静的校园带来了一片生机。在这金色的秋季,我们摄影社团一行正沿着林荫小道捕捉校园的美丽景色,在一棵枝叶茂盛的樱花树下,遇见了文学社的一群同学,他们三五成群或坐或站正在读书,多么好的一幅人景交融的画面啊!我们立即找准角度,调整镜头,按下快门拍下这一瞬间。回放照片,嘿,效果还不错,好一幅“书香一刻”图!此时,我突然领悟到摄影社团指导老师曾经说过的一句话:“摄影必须有一双善于发现美的眼睛,用心拍摄才能拍出好的照片。”
扬州教育学院附属中学八(2)班 刘普
近日,我们教院附中迎来了一年一度的运动会,而我们摄影社团也开展了相应的摄影活动。上午,骄阳似火,炙热的阳光烘烤着大地,一切似乎都十分火热,我们摄影社团的小伙伴们也一起带着相机来到操场为运动健儿们加油鼓劲。跑道上,男子一百米比赛马上就要开始了!只听发令枪声一响,选手们就像离弦之箭向前奔去。我们摄影社团的小伙伴们早早地就蹲在选好的位置上,手上拿好相机,摆好姿势,准备拍下这一精彩瞬间。当选手们刚跑出去时,我便迫不及待地按下了快门,可不小心手抖了下,照片拍“糊”了!于是我又摆好姿势,准备重新拍摄。在新一轮的比赛中,我再一次地按下快门,又“糊”了!于是我去请教老师,在老师的讲解下,我重新调整相机,把自动模式改为运动模式,再把相机设置成多次连拍。只听“咔嚓,咔嚓,咔嚓,咔嚓”四声,一组照片就拍好了。我按照老师说的选取了最好的一张,果真一点都不“糊”,还记录下了同学们生动形象的表情。真开心!这次活动既让我参与到了运动会中,又让我学到了许多关于摄影方面的知识和技巧,真是受益匪浅啊!
扬州教育学院附属中学八(11)班 周思静
摄影社团的活动是丰富多彩的,我们参与了学校许多活动的拍摄。比如去年的元旦联欢晚会,同学们有趣又精彩的节目让我的照相机快门按个不停,在拍摄过程中我学会了舞台摄影的方法。又如运动会上摄影老师教会我们怎么样拍摄快速移动中的人,只要将照相机的模式调到运动模式,就可以清晰地拍出奔跑中的运动员。还有我们与高邮农村初中的学生的结对活动,我们一起采风,在新建万福大桥以及扬州市科技馆度过了令人难忘的一天。
摄影社团活动让我的摄影技术有了很大提升,出去旅游和游玩的时候我都随身带着照相机进行拍摄,我拍的《高原风情》还获得了扬州市中小学才艺大赛的大奖呢!扬州教育学院附属中学八(6)班朱天宇
2012年，还上高中的他就出演刘杰执导的校园生活电影《青春派》，凭借“居然”这个角色就获得2013年上海国际电影节之电影频道传媒大奖“最佳男主角”，以及第50届台湾电影金马奖最佳新演员、第21届北京大学生电影节最佳新人等多项提名。这部电影为他成为一个真正的演员打下基础，在进入中央戏剧学院学习一年以后，他就拍摄了《少年巴比伦》、《少年班》、《山河故人》等广受好评的作品，其中与贾樟柯合作的《山河故人》还入围戛纳影帝，成为戛纳最年轻华语影帝角逐者。
他出道时间并不长，演绎的也多是青春系角色，但是从他的身上却能看到一股沉稳、冷静的气质，与张艾嘉、张译等演员合作丝毫没有拘束感，将他要塑造的人物刻画了清晰、流畅。
从现在阶段来看，青春内容是最符合董子健形象的类型，但是随着他的成长以及自身经历的丰富和成熟，相信他会给人们带来更多惊喜。
BOSS对话董子健
BOSS：和贾樟柯导演合作感想如何？
董子健：导演很好很亲切，让我在镜头面前和拍戏的过程中感到很自由，交流也很顺畅，工作中的热情也一直在感染着我和剧组里的工作人员，我很幸运能遇到贾樟柯导演，合作的很开心，开心比什么来的都重要。
BOSS：之前对贾樟柯的哪部电影印象最深？
董子健：我之前对贾导的片子都很喜欢，印象最深的应该是《站台》，是我看贾导的第一部片子。方方面面都很好，从演员的表演到导演的拍摄手法，就连摄影都形成了一种意识形态，这是很难能可贵，拍出了不一样的中国，而这又是最真实的中国。（你是什么时候看的？）04年，11、12岁吧，看的是我爸妈的DVD，四五年前又重看了一遍，有了完全不一样的感受，开始懂得电影的语言和导演想表达的一些情感。
BOSS：近期有特别想挑战的事吗？私下有什么兴趣爱好？
董子健：想试着自己写一写剧本。我还挺喜欢设计的，但我一般是喜欢看，我喜欢看电影，疯狂的看电影，然后看书，听音乐，喜欢音乐，最近想学学武术、拳击、散打什么的。（干什么呢？）及时防身嘛，哈哈哈，也不是，就是爱好嘛，我挺喜欢运动的，像滑雪啦，我还挺想去冲浪潜水呢，想去跳伞，想去做一些极限运动，可能是最近拍戏太累了，想跳伞解解乏。
BOSS：对自己的现状是否满意？你真正渴望去做的事儿是什么？
董子健：满意，但方方面面肯定可以更好，希望自己不断的学习，不断的进步，不管在什么方面。
BOSS：从出演《青春派》到现在已经有许多作品，觉得自己对表演和对生活上最大的改变是什么？
董子健：我觉得没什么变化吧，我一直觉得我挺幸运的，我就是没忘了最初表演，最初想过的那种生活的那种，没有忘。不忘初心，我觉得自己很幸运。
BOSS：你在学校里是一个什么样性格的人？
董子健：我觉得挺闷的（你不是那种大家瞩目的焦点的男孩吗？）我虽然是个射手男，但我一点也不像这个星座。（射手座啊，应该多活泼的星座啊）你可以问问我的朋友，平时在学校或者在剧组，我就是个挺闷的人，不爱交朋友，不太爱跟人打交道（是因为不在学校住吧？）现在在学校住啊，但就是……可能是不像一些人混得开吧，我属于有自己小圈子的人，不属于要混大圈子的人。
BOSS：抛开演员的身份，你喜欢什么样的影片？自己有想导演影片的愿望吗？希望拍什么样的影片？
董子健：贾樟柯导演的片子我一直都很喜欢，所以之前在上海跟他见面时我非常激动，见到偶像的感觉，可能我不擅表露的原因，别人感受不到，但我真的是非常喜欢他。包括陈道明老师的表演也对我影响很深，从小看他的戏长大，潜移默化对我的影响很深。
美国片更好看更精彩一点，但欧洲片更耐看，还是更喜欢欧洲片多一点吧，像《爱情是狗娘》、《国王的演讲》等，耐看经看有可读性，很难能可贵。
BOSS：你合作过的导演、演员老师们曾经带给过您哪些重要的启示或者改变？
董子健：陈道明老师，从小看他表演，潜移默化的影响。他没有跟我说过什么，只是告诫我演员看起来表面很风光，实际背负的东西很多，算是给我的一个忠告吧，到现在一直影响我很深，让我在这个圈子里很静。当我去演戏很多前辈都会告诉我，要保持自己节奏保持自己的个性。中国现在缺年轻的演员，对我来说也是个很大的挑战吧。
——10科技二班团支部
一、总的来说，我们这次团日活动比较成功，我们总结出以下几点：
1.准备较充分“凡事预则立不预则废”的真理在这次活动中得到充分验证。正是应为有了详实的考虑周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。活动前几天，我们就已去大屠杀纪念馆踩过了点。其他活动之前，我们也已经做好详细部署、充分准备。
2.团队合作，密切配合多方面的积极协助和努力是活动得以完成的保证。这一次的团日活动每个班委都尽心尽力地完成了本职工作。还有班级同学的积极配合与参与，我想如果没有班级同学的积极参与，这次活动也不可能举办成功的，非常感谢同学们的支持与鼓励。
3.分工具体，安排合理，在活动开始之前，领队就已将劳动任务合理分配，同时也注意到宣传组织及工作时间的协调。由于安排得当，活动尽然有序的开展起来。事后同学们的反响普遍很好。
二、在成功的背后，我们也认真反省了自身的不足：
1.安排上存在不足，主要体现在个别同学不够积极，对分配的任务不能及时保证质量的完成这与管理和分工上的失误有一定关系。
2.场面有点混乱，活动虽经过具体分工详细安排，但由于人数较多，难免在实际活动过程中出现小范围混乱。
通过此次活动同学们认真学习了党的十八大精神，全面领会主要内容，深刻把握精神实质，激发了同学们成才报国的热情和坚定跟党走中国特色社会主义的理想信念。领会到了党的十八大的主题。
10科技二班团支部
总结
为了隆重庆祝建党XX周年，响应校、院团委的号召，提高广大团员的思想觉悟以及对于中国共产党和共青团的认识，进一步增强团支部的凝聚力和向心力。zd学院0804、0904及1004班联合举办“青春绽放，温暖夕阳”主题团日活动。本次活动以“社会福利制度的实施情况”为切入点，深入城市敬老院，并结合社会学专业特点，运用问卷调查、无结构式访谈等研究方法，探究XX市XX区中心敬老院的社会福利制度实施情况。
这次活动以了解社会、服务社会为主要内容，以形式多样的活动为载体，引导同学们走出校门，积极为社会做贡献。现将具体内容汇报如下：
活动之一——积极宣传，发扬敬老精神
5月7日下午，zd学院社会学专业0804、0904、1004班在校医院门口进行活动志愿者招募及条幅签名活动，在辅导员李娟老师和李华老师的带领下，同学们认真宣传，动员全校师生参与到此次活动中。活动现场热情洋溢，同学们对所有途经的路人笑脸相迎，良好的态度收到了更好的回报。全校师生的热情反响增加了我们举办本次活动的信心，同时也为8日的活动准备了更强的影响力。
活动之二——走进敬老院，青春暖夕阳
5月8日一早，同学们集合完毕之后怀揣着为老人们服务的激动心情，跟随着飘扬的院旗步行到XX区中心敬老院。敬老院院长及负责人接待了我们，对我们的到来表示了欢迎。按照之前的分工，一部分同学准备文艺表演需要的设备，另一部分同学则把老人们从公寓中扶下楼，与他们坐在排椅上聊天，了解他们在敬老院的日常生活情况。经过同学们共同的努力，我们精心排演的节目终于上演了。我们特意安排了给老人们送花的环节，在“母亲节”这个特殊的日子里给老人们送上一朵朵馨香的康乃馨，同时也送上了我们诚挚的祝福。当老人们登台唱起《儿行千里母担忧》《敖包相会》《沙家浜》时，我们不但感受到老人们对儿女的思念，更感受到了他们对自己年轻时激情燃烧的岁月的追忆；当老人与我们的同学们一起登台唱起《打靶归来》《走进新时代》时，我们更多的感受到了老人们对于生活的热爱；当我们的同学们跳起可爱的《三只小熊》时，我们看到了老人们眼神中的疼爱与怜惜„„在活动进行的过程中，同学们更多的不是在为老人送去温暖、带去安慰，同时也是在老人们身上感受到亲切的家的味道。一切的辛苦在看到老人脸上的笑容之后的烟消云散了，因为我们给彼此带来了幸福与快乐。文艺表演结束后，同学们又将老人搀扶回他们的公寓，在公寓中，同学们与老人们坐在一起，相互牵着对方的手，像亲祖孙一样，眼神和举止都那么自然。当最终我们与老人挥手告别的时候，我们看到了老人眼神中流露的不舍，看出了同学们与老人们的依依惜别。
虽然我们离开了敬老院，离开了老人们，但是我们的爱心依然与老人们在一起，希望他们能够通过我们的努力感受到来自社会大家庭的温暖，这也是我们努力的目标。
国家卫生计生委人口文化发展中心事业发展部主任、青少年青春期健康教育办公室主任左奇；中心办公室主任李京微；《青春期健康》杂志社执行社长曹献民；北京财贸学院心理中心主任柯本忠教授；阿旗人民政府副旗长李晓华；旗教育局局长张旭鹏及天山四中全体师生参加了此次活动。启动仪式由旗教育局局长张旭鹏同志主持。
启动仪式上，副旗长李晓华同志代表旗政府做了重要讲话。国家卫生计生委人口文化发展中心事业发展部主任兼青少年青春期健康教育办公室主任左奇同志向全校师生做了热情洋溢的演讲，《青春期健康》杂志社向学生们赠送了《青春期健康》杂志180余本。左奇同志并为天山四中颁发了“青少年青春期健康教育实践基地”牌匾。
在启动仪式后，柯本忠教授为青少年学生做了精彩的青春期健康教育讲座，柯教授通过生动形象的PPT演示，寓教于乐的互動游戏，幽默风趣的语言，使学生们在轻松愉快中掌握了青春期健康知识，消除了青春期的朦胧想法，懂得了如何与异性同学正常健康的交往，培养了自尊、自信、自爱的精神及社会责任感。
一、科学组织, 奠定实践基础
我校遵循大学生的成长规律及实践与志愿服务自身规律, 立足全面贯彻党的教育方针和高等教育实际, 从实践育人的培养目标、指导思想和工作原则等方面, 不断完善学校实践教育体系, 努力提高学生实践的针对性、实效性、吸引力和感染力。在充分调研、总体规划、科学论证的基础上, 确定实践的基本范围, 并提供选题供学校各学生组织参考。各学生组织根据实际情况, 认真做好项目内容设计, 并附详细的实践计划书。校团委指导老师对所有的申报材料统一进行评选, 并根据所申报方案的时效性、可行性、特色性等选出优秀且切实可行的实践方案。在团委老师的指导下, 各组织针对方案的特色与不足对方案进行进一步修改。
每一次的实践都是由动员会拉开帷幕。动员会不仅点明活动的意义和核心, 而且能够加强沟通、统一思想、增强组织的凝聚力和向心力。我校广泛的宣传平台也为实践活动的顺利开展夯实了基础, 通过我校大学生新闻中心、广播站、校报、团刊、黑板报以及QQ、微博、微信等新媒体的宣传, 加之团校学习和班团活动的宣讲, 不但使实践活动队伍不断壮大, 而且充分调动了大学生参与实践的积极性、主动性、创造性, 有利于发挥他们在实践过程中的能动作用。
二、实践激扬青春志, 奋斗成就中国梦
实践活动的顺利开展离不开在学校相关院部的大力支持下, 学校在工作队伍建设、指导队伍建设、实践基地建设、成果转化等方面加大投入力度, 努力营造“重视实践、参与实践、在实践中锻炼成才”的良好氛围, 教育、引导大学生重视自身的全面发展, 积极传递青春正能量。在这一浓郁实践氛围的萦绕中, 我校成功开展了以“青春师院”为统领的精品活动, 下设“勤工助学”、“志愿服务”、“文明修身”、“创新创业”、“多彩社团”等一系列实践活动。
1、勤工助学, 砥砺人生
“勤工助学”系列实践活动由我校大学生勤工助学服务中心承办。该中心以“服务同学、服务社会、锻炼自我、展示自我”为工作宗旨, 以“勤工助学”和“爱心家教”两项实践工程为特色开展工作。“勤工助学”旨在为在校学生与用人单位之间搭建桥梁, 不断开拓勤工助学岗位以帮助贫困学生顺利完成学业, 使他们通过实践与努力触摸理想。“爱心家教”以“奉献爱心, 服务同学, 回馈社会, 锻炼成长, 不辱使命”为实践工程的目标, 组织我校大学生自愿为遵义困难家庭提供无偿的上门家教服务。通过“以贫帮困”的方式, 帮助遵义市烈士子女、孤儿、残疾人子女、低保户子女、特困职工子女、留守儿童等解决其课后无人辅导的教育问题。
2、志愿服务, 凝聚爱心
“志愿服务”系列实践活动由我校青年志愿者协会承办。该协会是由志愿从事社会公益活动与社会保障事业的在校大学生组成的全校性团体学生组织。协会始终以“服务社会、发展学院、锻炼自我”为工作宗旨, 以弘扬“奉献、友爱、互助、进步”志愿服务精神为己任, 管理和组织全校青年志愿者参与义务支教、法律知识宣传、普及禁毒宣传、消防知识宣传、医疗救护、抗震救灾、无偿献血等各项志愿者服务活动, 为提高我校大学生综合素质, 交流社会实践经验, 丰富校园文化生活, 促进和谐社会的建设与发展做贡献。
3、文明修身, 礼仪随行
文明修身系列实践活动由我校学生联合会承办。学生会坚持全面发展的基本方针, 致力建设“同学之家, 师生之桥, 干部之校”。该组织在长期的实践探索中形成了包括文明就餐、文明寝室、绿色带等在内的精品“文明”系列活动, 并通过定期的卫生考核、月评制度、“文明‘六个一’”倡议等巩固实践效果。文明修身系列活动为我校学生搭建展示自我风采平台的同时激励全校青年学子认真学习、紧跟时代、勇于创新, 以帮助大学生树立正确的人生观、道德观和荣辱观为目标, 使全校广泛形成讲文明、树新风的良好风气。
4、创新创业, 激扬魅力
为深入践行我校“留得住、下得去、用得上”的应用型人才的培养目标, 在学校相关系部的大力支持下, 我校积极鼓励学生参与课外科研和创新创业活动, 激发我校大学生的创业热情, 提升科研创新能力, 促进学生全面发展使学生的作品水准及实践动手能力得以提高。为此, 广泛开展了“科研训练计划”、组织学生参加“青春遵义·激情创业”创业计划大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等多种形式的校园学术活动, 打造学生科技创新的平台, 进一步激发了我校大学生科技创新热情。
5、多彩社团, 绽放活力
“多彩社团”系列活动由我校社团联合会承办。该组织是社团和社团、社团和学校、社团和社会之间的桥梁和纽带。通过组织开展符合师院精神和校园文化主旨、符合青年学生成长成才需求的社团活动, 为学生搭建一个广泛的实践平台, 充分发挥社团活动中心的积极作用, 真正做到“树精品意识, 创品牌活动”。“青春师院·多彩社团”文化活动, 是该组织的精品活动, “多彩社团”让学校周周有活动, 月月有主题, 使其自身影响力在广大青年学生中得以扩大, 真正发挥社团组织凝聚学生, 让学生社团得到了蓬勃发展。
6、多彩校园, 闪亮青春
“多彩校园”系列活动是青春师院的又一精品活动版块。该活动以“传递青春正能量”为主题, 以“实践青春、触摸理想、体味幸福”为主线, 通过一系列主题鲜明、内容充实、形式新颖的包括征文比赛、演讲比赛、摄影比赛、诗词大赛、服装设计大赛等校园文化实践活动, 构筑了我校丰富多彩的校园文化实践平台, 使广大青年学子在活动中得到最充分的参与和展现, 丰富了我校学生的文化生活, 提高了学生的综合素质, 展现当代大学生健康向上的精神面貌和青春风采。
三、深刻启迪, 升华实践经验
我校的实践活动形式多样、丰富多彩, 实践之路虽布满荆棘但意义非凡。每一次实践后我们都会通过集体会议、新闻报道、网络讨论等多种形式认真总结, 肯定成绩、指出不足。其中, 肯定成绩方面, 如通过“五·四”和“一二·九”表彰等形式凸显实践成果, 不仅培养了我校学生服务他人, 锻炼自我的意识, 发扬了不计名利, 服务社会, 服务农村, 助人为乐的奉献精神, 加深了实践活动的影响力, 而且调动了学生参与实践的积极性, 增强了学生的凝聚力和自豪感;指出不足, 针对实践过程中的问题提出整改措施, 不断推陈出新构建新的实践范式, 为今后实践活动的顺利开展打下了坚实的基础。
我校在不断汲取实践经验和长期探索中, 已基本实现了实践活动的制度化, 在管理和操作上已逐渐走向规范化, 全校的实践氛围愈加浓郁, 实践的针对性、实用性不断提高;实践的科学性不断增强;实践活动的影响力不断扩大。我校还对学生的其他可与实践活动进行了进一步探索, 形成了完整的实践活动体系。通过这些实践活动, 进一步激发了青年学生成长进步、奋发有为的主动性、积极性和创造性, 进一步服务了广大农民群众的根本利益, 同时也使青年大学生在实践中接受了深刻的教育, 经受了艰苦的锻炼, 促进了大学生的全面发展、健康成才, 实践活动也产生了积极广泛深远的社会影响, 增强了我校学生的民族自豪感和时代的紧迫感、使命感, 为培养“与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗”的新时代栋梁抒写了华丽乐章。
四、累累硕果, 展现实践效应
1、创新育人, 实践青春
在实践活动中创新融入我校特色, 增加了实践活动内容、充实了实践内涵、提高了实践层次, 以各项具体实践活动为载体, 寓科技创新、思想教育于“育人”之核心, 充分为素质教育服务。树立了我校的许多精品活动, 扩大了实践活动的影响面和覆盖面, 让实践活动深入每个学生的内心, 让实践活动成为广大学生喜欢参与, 能够参与的舞台, 为广大学子构筑青春实践的平台。
2、参与社会, 触摸理想
为提高我校实践活动的质量, 增加学生参与实践活动的兴趣, 同时也扩大学校的知名度, 学校在组织学生实践的过程中, 十分注重坚持走出去、请进来的原则, 与校外有关单位合作组织学生活动。一方面提高了实践活动的水平和质量, 增加了学生参与活动的热情, 让学生更加了解社会、关注社会, 另一方面也让学生能接触社会, 向理想迈进。
3、分享硕果, 体味幸福
在全校师生的共同努力下, 我校的实践活动产生了深远的影响, 取得了良好的效果, 收获了骄人的成绩。我校的实践活动着重深入校园、深入社区、深入基层, 取得了广泛的群众基础, 为西部志愿计划的顺利进行贡献了力量;为引导我校广大青年积极投身到服务山乡的实践活动中去, 我校先后与中国地质大学、四川理工学院、西南大学的实践活动交流团进行经验交流;我校的实践活动多次获得国家级、省级、市级等“优秀组织奖”“先进集体”等表彰, 在“挑战杯”“青春遵义”等大型实践比赛中我校收获了很多奖项;我校的实践活动还受到了社会和媒体的广泛关注, 《贵州都市报》、《遵义日报》、《遵义晚报》、遵义电视台、遵义人民广播电视台等新闻媒体予以报道。
青春的意义在于实践, 实践青春, 积淀光阴的美好;触摸理想, 抚平沿途的荆棘;体味幸福, 驶向温暖的彼岸。
摘要：以“实践青春”为主线、以“触摸理想”为桥梁、以“体味幸福”为归属, 遵义师范学院团委学生实践活动的开展形成了科学化、精品化、制度化的社会实践和志愿服务长效机制, 并取得了良好的效果, 为地方经济发展培育了大量人才, 做出了积极贡献。对系列实践活动开展中前期筹备、版块分类、成果凝炼等背后的经验抽离整理, 有积极的理论与现实指导意义。
【青春之歌文艺活动总结】推荐阅读：
通用青春文艺句子11-07
青春文艺的励志名言09-16
青春的文艺句子励志11-12
“青春使命”团日活动总结10-24
“唱响青春”卡拉OK大赛活动总结10-05
树文明风貌,展青春风采活动总结10-13
舞动青春活动简报10-31
青春主题团日活动12-12
青春运动团日活动主题05-30
团日活动之礼乐青春12-18
