政府工作报告名称解释

政府工作报告名称解释（精选5篇）

政府工作报告名称解释 篇1

2、纬4路简称。

二、碳汇林：指以充分发挥森林的碳汇功能，降低大气中二氧化碳浓度，减缓气候变暖为主要目的的林业活动。

三、环锡尼镇生态经济圈：指以锡尼镇城镇规划控制区外1.5公里处为内边界，向外延伸1-2公里的环锡尼镇生态经济带。重点规划建设生态防护体系、特色景观园、观光农牧业、生态旅游、农家乐牧家乐旅游接待、草原文化和民俗风情观光等项目。

四、两转十化：指彻底转变农牧业生产方式和经营方式，彻底转变农牧民生活方式和思维方式，全面推进种植规模化、经营企业化、养殖集中化、作业机械化、建设设施化、销售品牌化、生活城镇化、就业多元化、管理社区化、观念现代化。

五、两转移五转变：指把畜牧业重点向沿河优化开发区转移，人口向现代农牧业集中地、城镇和二、三产业转移，畜种结构由以小畜为主向大畜和禽类养殖转变，种植结构由粮食为主向生态林、能源林、经济林和优质牧草转变，草原利用方式由自然放养向建设草原科学利用转变，经营方式由家庭承包经营向企业化和专业合作组织经营转变，人口居住由大分散向小集中转变。

六、四个百万亩：即种植沙柳100万亩、杨柴100万亩、柠条100万亩、沙棘100万亩。

七、社区日间照料中心：指针对社区内高龄、生活不能完全自理等老年人提供膳食供应、生活照料、保健康复、文化娱乐、精神慰籍等服务的日间集中照料场所。

八、五项文化工程：即小康文化工程、萨日纳艺术工程、文物保护发展工程、人才队伍建设工程和文化产业发展工程。

政府工作报告名称解释 篇2

关键词：政府担保国有银行不良资产担保设计

自20世纪70年代后期我国推行改革开放政策以来，我国国有银行系统积累了巨额的不良资产。尽管由于信息披露方面的原因和对不良贷款统计口径上的差异，对国有银行不良贷款（NPL）的估计有所不同，但即使最保守的估计，国有银行系统不良贷款的比例在世界范围内也是相当高的。为什么我国国有银行系统中积累起如此之高的不良资产比例？我们试图将国有银行不良资产纳入政府担保的框架下分析，以给出其过度积累的一个合理解释。

一、政府担保的涵义

担保是社会经济生活中一种常见的契约关系，是担保人对债权人所做出的当债务人无法偿付债务时由其向债权人偿付的承诺。由于担保往往涉及经济主体之间的资金融通关系，所以人们也经常把担保称之为金融担保或融资担保。根据担保行为主体性质的不同，我们可以把担保分为两类：一类是由私人部门性质的担保机构或称作“担保中介组织”提供的担保；另一类就是由公共部门性质的政府作为担保行为主体所提供的担保。和私人部门性质的担保机构相比，公共部门性质的担保机构由于政府所具有的更高可信赖程度而倍受债务人与债权人推崇。

对于政府担保，我们可以根据其是否具有合同和法律效力，进一步分为政府显性担保和政府隐性担保。所谓政府显性担保是指具备完整明确的担保合同和法律效力的担保形式，这种担保以一个完整明确的担保合同为依托，藉此约束当事人相应的权利和义务。而政府隐性担保是一种没有明确合同和严格的法律约束力的担保形式，是出于公众和利益集团的压力而采取的一种担保形式。Lai V.S.（1992）曾经指出，担保可以是显性的，也可以是隐性的。Merton和Bodie（1992）也认为担保有显性和隐性之分，并把隐性担保问题放置在一个宏观经济的框架下进行分析，把隐性担保的问题和政府干预化解系统性风险的责任联系起来。

二、政府担保与银行不良资产的形成

实际上，政府对银行部门提供担保时处于两难的境地：一方面当银行部门发生危机时，政府如果坐视不管，就会造成巨大的损失，甚至影响政局的稳定和引发社会动荡；另一方面，如果政府采取救助措施，无形中给下次金融危机提供了隐性担保，会导致金融部门的道德风险。金德尔伯格就政府担保的正面作用进行了阐述，他在分析欧洲金融史上出现的历次危机后指出，“历史事实证明，在处理得最为成功的历次恐慌中，几乎毫无例外地在价格跌到毁灭性水平前均有某些现金出现以缓解资产清偿。重要的是由谁负责提供这笔现金……实际上是财政部扮演了最终贷款人角色，而不是中央银行”。而胡祖六（1998）在考察东亚银行的不健康和脆弱性产生的原因时，却认为东亚政府对本国银行有形或无形的担保扭曲了银行的经营动机，导致银行的“败德行为”，使银行贸然扩张信贷，承担过度的风险，从而损害了银行体系的健康。我们通过对我国政府担保机制的考察发现，一方面，政府担保保障了国有银行对国有企业的“输血政策”和对民间金融剩余的吸取；另一方面，也使得我国金融部门产生了大量的不良资产，导致政府或有负债的积累。

在存在政府对银行体系担保的情况下，会导致道德风险，使得国有银行所产生的各种风险转嫁给了政府，这扭曲了银行的激励结构，导致其采取各种败德行为和消极行为，这也就是说国有银行存在严重的“软性”（Softness），即国有银行知道政府将在事后干预并解救亏损银行，国有银行的这种预期使其产生消极性，从而不去花费成本对企业贷款进行追缴，出现“对拯救的投机”（Gambling for Resurrection）。国有银行从这种消极决策的好的方面得益，但并不承担坏的方面的后果，导致银行产生道德风险，加剧了国有银行体系的脆弱性，从而在银行系统中产生大量的不良资产，造成政府或有负债的积累。

政府对国有银行实行广泛的隐性或显性担保时，还使得金融市场中的经济主体容易产生过度投资、过度消费及放松监督等道德风险行为。Krugman（1998）认为，在政府对金融机构的隐性担保之下，银行体系的投资不是建立在理性的预期回报率的基础上，而是一种盲目乐观的机会主义行为。在过度投资中缺乏对项目的有效筛选，导致融资项目的质量下降，投资风险大大提高，产生不良资产的概率上升，银行体系中的不良资产就会大量积聚，金融体系中便会出现严重的不稳定性和脆弱性。与此同时，政府的隐性担保还造成了存款人行为的扭曲。由于中国的银行业信息披露严重不透明，一般存款人很难了解银行的实际经营状况和风险暴露情况。出于对政府的良好预期，存款人（不论大额还是小额）在选择银行时并不是以银行经营的好坏，而是以银行在政府中的地位为标准。存款人的这种行为进一步强化了不公平的竞争环境，使经营效益较差的国有银行在国家信用的保护下始终有垄断收益，而其他商业银行为了得到更大的市场份额，不惜以高息招揽存款，从而加大了其经营风险。

三、我国政府对国有银行提供隐性担保的表现

（一）追加注资

主要通过发行政府债券募集资金或者直接运用国家财政资金来向国有银行注入资本金。1998年，财政部曾通过发行2700亿元特别国债来募集专项资金，用来充实并提高四大国有银行的资本充足率，力图使之达到巴塞尔协议和我国商业银行法所要求的8%的充足率水平（事实上远未达到这一标准），以此来增强国有银行防范金融风险的能力。

（二）成立资产管理公司，收购国有商业银行不良资产

资产管理公司用来收购国有银行不良贷款的资金来源，一是通过划转中国人民银行发放给国有独资商业银行的部分再贷款；二是由资产管理公司发行金融债券，用资产管理公司的优质金融债券置换出国有银行中的不良资产，以达到剥离国有银行的不良贷款、充实其资本金，来使国有银行提高经营效率，以具备较强的市场竞争力。而资产管理公司将转移出来的不良债权或是转化为股权，或是通过拍卖等方式将部分不良资产变现。金融资产管理公司的最终损失将由中央财政承担，因此资产管理公司所发行的特别金融债券还是以国家信用作为担保的。

（三）冲销呆帐

1997年冲销了国有商业银行的呆帐300亿元，1998年又冲销了400亿元。

（四）中央财政的明补和暗补

一些被关闭金融机构的对外主权债务由中央财政负责偿还，这是中央财政的明补。

（五）中央银行再贷款

1997年以来，为了化解地方金融机构的支付危机，并对其重组，地方政府共向中国人民银行申请了1411亿元再贷款。与此同时，于1999年成立的4家资产管理公司也向中央银行中请了6338亿元的再贷款。无论中央银行向何种类型的金融机构提供再贷款，其损失最终还得由中央财政补充。

四、政府隐性担保设计与不良资产治理

隐性担保所导致的银行不良资产不容易衡量和控制的最大原因在于不能直接对其形成进行控制，也就对这部分风险没有任何承诺，或者说无法做出承诺。如果能将隐性担保显性化，相当于由政府事先对可能的风险作了承诺，使微观主体的侥幸心理下降，所以各种潜在增加政府隐性或有负债可能性的因素就逐渐减少。与此同时，隐性担保的显性化还能为我们对政府或有负债的预测、分析提供便利，使得我们更容易使用一些保险精算技术、计量模型和“或有要求权分析（Contingent Claim Analysis）”等方法对担保所导致的不良资产进行估计。

具体来说，对于隐性担保显性化这一问题，我国政府应从加快构建覆盖各种类型金融机构的存款保险体系入手。目前我国还没有法定意义上的国家存款保险体系，政府隐性担保机制的长期存在维持了中国银行体系的相对均衡状态，但也成为道德风险和银行体系脆弱性的根源所在。建立显性存款保险体系代替隐性担保机制虽然不能完全杜绝道德风险，但毕竟可以通过法律的形式明确界定存款保险体系中债权人、债务人、储户、担保者和其他利益相关主体的权利义务，并通过风险分担的机制将显性担保的成本限制在一个可预测、可控制的范围内。□

自考教学设计00431名称解释 篇3

教学设计：是运用系统的方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案，试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。教学系统设计过程模式：就是在教学系统设计的实践当作逐渐形成的、运用系统方法进行系统设计的理论简约形式。学习者的起点水平分析：是指教学设计者必须了解学习者原来具有的知识、技能和态度。

学习需要：某一特定情境下，学习者目前的学习状态与应该达到的或所期待达到的状态的差距。

教学目标（或者学习目标）：是对学习者通过教学后应该表现出来的可见行为的具体的、明确的表述。

教学内容：指为了实现教学目标，要求学习者系统学习的知识、技能和行为规范的总和。

教学内容的编排：对已选定的学习任务进行组织编排，使他具有一定的系统性或整理性。

归类分析法：主要是研究对有关信息进行分类的方法，旨在鉴别为实现教学目标所需学习的知识点。图解分析法：是一种用直观形式解释教学内容要素及其相互联系内容分析方法，用于对认知类教学内容的分析。层级分析法：是用来揭示教学目标所要求掌握的从属技能的一种内容分析方法。

信息加工分析法：是由加涅提出，是将教学目标要求的心理操作过程揭示出来的一种内容分析方法。使用卡片的方法：

解释结构模型法（ISM分析法）：是用于分析和揭示复杂关系结构的有效方法。它将系统中的各个要素之间的复杂、零乱关系分解成清晰的多级递阶的结构形式。

讲授法：它是指教师通过口头语言，辅以板书、挂图、幻灯、投影或其他媒体向学生传授言语信息的方法。

演示法：是借助实物、图片或使用幻灯、投影、电影、电视等将要感知的过程或要学习的技能记录下来播放、厌世，通过不同形式的直观，增强学生的感性认识或在已有理性认识的情况下，再通过感性材料深化理性认识的教学方法。讨论法：是师生之间交流最为直接的一种方法，它是在教师指导下，由全班或小组学生围绕某一问题进行交流、切磋，从而相互学习的方法。训练和实践法：是让学习者通过一系列设计好的实践进行练习，运用所学知识解决同类任务，以增加技能的熟练程度或增加新能力的方法。合作学习法：是这些年发展起来的教学和学习方法。这种方法的主要理论基础是社会性建构理论。这种方法主要是与获得认知类学习结果有关的教学方法。示范模仿法：是教师师范和学生模仿来教与学如何有效、灵活的运用内外部肌肉获得某种技能的方法。强化法：又可分为直接强化和间接强化两种形式。

教学媒体：是指直接加入教学活动，在教学过程中传输信息的手段。教学媒体的选择：是指在一定的教学要求和条件下，选出一种或一组适宜可行的教学媒体。

教学策略：是指在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的方式、方法、媒体的总和。

教学评价：是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动过程及其结果进行测定、衡量，并以价值判断。相对评价：是在被评价对象的群体或集合中建立基准，然后把各个对象逐一与基准进行比较，来判断群体中每一成员的相对优劣。绝对评价：是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外，把群体中每一成员的某种指标逐一与基准进行对照。

自身评价：既不是在被评价群体之内确立基准，也不是在群体之外确立基准，而是对被评价的个体的过去与现在相比较，或者是对他若干侧面进行比较。

诊断性评价：也称教学前评价或前置评价。多媒体教学软件：是一种根据教学目标设计，表现特定的教学内容，反映一定教学策略的计算机教学程序，它可以用来存贮、传递和处理教学信息，能让学生进行交互操作，并对学生的学习做出评价的教学媒体。一般是在单元、学期、学年开始时，正常的教学活动尚未纳入轨道前，对学生的知识和技能、智力和体力以及情感等状况进行“摸底”。

形成性评价：是在某项教学活动过程中，为使活动效果更好而不断进行的评价，它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈，及时调整和改进教学工作。

总结性评价：又称为事后评价。一般是在教学活动告一段落时，为把握活动最终效果而进行的评价。

定性评价：是对评价做“质”的分析，是运用分析和综合、比较和分类、归纳和演绎等逻辑分析的方法，对评价所获取的数据资料进行思维加工。

定量评价：是从量的角度运用统计分析、多元分析等数学方法，从复杂纷乱的评价数据中总结出规律性的结论。

学习环境：是一种场所；是学习资源和人际关系的组合；任务情境是建构主义学习环境的核心；是学习活动展示过程中赖于持续的情况和条件。（学习资源和人际关系的一种动态组合。）

研究性学习：广义：泛指学生主动探究的学习活动，适用于学生对所有学科的学习。

狭义：是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然现象和生活中选择和确定研究专题，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。学习文件夹（又称档案袋评价）：是由教师和学生搜集的、主要用于存放反映学生学习过程和学习进步的各类学习成果。二叉树探索法：是根据已学过感念的难易程度对问题进行仔细划分，并将它们按由易到难的程度线性排列。

电视教材：是根据教学大纲的规定，采用电视图像和声音表达教学内容的一种形声教材。

文字脚本：是学科专业教师按照教学过程的先后顺序，将知识内容的呈现方式描述出来的一种形式，它还不能作为多媒体教学软件制作的直接依据。网络课程：是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。自主学习：即让学生自我学习，自我探讨。课堂教学结构：是指课堂教学系统中，教师、学生、教学内容、教学媒体等要素之间的相互关系与联系的形式。学习风格：指学习者在完成学习任务时所表现出来的一贯的、典型的、独具个人特色的学校策略和学习倾向的综合。

教学情境：指在课堂教学环境中，作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程。内部参照需要分析法：是由学习者所在的组织机构内部，用已经确定的教学目标与学习者的学习现状做比较，找出两者之间讯在的差距，从而鉴别出学习需要的一种分析方法。

外部参照需要分析法：这是根据机构外社会的要求来确定对学习者的期望值，以此为标准衡量学习者的学习现状，找出差距，从而确定学习需要的一种分析方法。认知策略：是学习者借以调节他们自己的注意、感知、记忆和思维等内部心理过程的技能。

论述题

阐述电视教材教学设计的一般过程 一,专题内容的确定 二,总体结构的设计 三,表达形式的选择 四,表现手法的设计

五,素材资料的选取和拍摄 阐述成人学习者特征分析 1,学习目的明确,学习动机强 2,注重教学效率 3,实践经验丰富 4,自律性和独立性强 5,参与教学决策

网络课程开发的目的意义及设计原则 1,教育信息化建设的需要 2,课程教学模式改革的需要 3,创新人才培养的需要 原则1,个性化2合作化

3,多媒体化4交互性5开放性 以学为主的教学设计评价的特点 重视对动态的,持续的,不断呈现的学习过程及学习者的进步的评价 强调基于真实任务的背景驱动的评价 3 采取多样化的评价标准和评价方法 4 重视高层次的学习目标的评价 阐述网络课程的编写过程 分析教学对象,明确教学目标 2 突出课程特色,确定教学功能 3 设计教学模块,建立系统结构 4 划分栏目内容,设计屏幕版面 5 编写脚本卡片,收集素材资料 6选择编著工具,建立片段模型 7 开展教学试验,进行评价修改 8 不断充实完善,登记上网发布

乔纳森的建构主义学习环境模型的组成要素 1 问题 相关的实例 3 信息资源 4 认知工具 5 会话与协作 6 社会背景支持

以学为主教学设计的原则 1 强调以学生为中心 强调＂情境”对意义建构的重要作用 强调＂协作学习＂对意义建构的关键作用

４ 强调对学习环境的设计

５ 强调利用各种信息资源来支持学

６ 强调学习过程的最终目的是完成意义建构

多媒体教学软件的开发流程 １ 项目定义 ２ 教学设计 ３ 系统设计 ４ 脚本编写 ５ 数据准备 ６ 软件编辑 ７ 试用评价 ８ 形成产品

研究性学习的主要环节

１ 开设科普讲座，参观访问 ２ 指导选题

３ 组织课题组，制订研究计划 ４ 实施研究

５ 处理结果，撰写报告 ６ 组织研究成果的交流研讨

简答题

美国教学技术专家克内克提出的有关学习风格的内容及其框架

1． 信息加工风格(用归纳法陈式教学内容，学习效果佳、喜欢高冗余度、喜欢在训练材料时有大量正面强化手段、喜欢使用正面材料主动学习、喜欢通过触觉和动手活动进行学习、喜欢自定学习步调)的应用活动；

教学系统设计的学习需要分析中，如何认识解决问题的必要性和可行性分析

1、原来的教学中是否有不能满足学习者的学习目标；

2、现在的教学传递方式右下吗？

3、教学是否吸引人，能否因此而提高学习者的学习动机、兴趣、耐力？

4、教学中是否明显地表现出没有达到教学2． 感知或接受刺激所用的器官（通过动态视觉刺激、听觉刺激、印刷材料学习、多种刺激同时作用的学习）

3． 感情的需要（虚经常鼓励和安慰、能自动激发动机、坚持不懈、负责精神）4． 社会性的需要（喜欢和同龄人一起学习、得到他们的喜欢、向他们学习）

5． 环境和情绪的需要（喜欢安静、有背景声或者音乐、弱光和低反差、一定室温、学习时吃零食视觉上的隔离状态白天或者晚上特定时间学习、喜欢某类座椅）利用ABCD模式编写二条教学目标

（对象、行为、条件、标准）1.提供10道除法的算式，小学二年级学生能算出正确答案，准确率90%；

2.历史系二年级的学生阅读所布置的7篇文章材料后，能撰文对两种古代文化的差异进行比较，至少列举每种古代文化的5种特征； 3.新兵战士通过一个月的集训，应能在距离标准园靶50米之处，使用标准步枪在20秒以内射击5次，至少有4次击中靶心； 简述电视教材教学设计的一般过程(论述)

1、专题内容的确定；

2、总体结构设计；

3、表达形式的选择；

4、表现手法的设计；

5、素材资料的选取于拍摄；

多媒体教学过程设计由哪几方面组成

1、分析教学内容，确定教学目标；

2、选择教学媒体，创设教学情境；

3、指导自主学习，组织协作活动；

4、确定教学要素关系，形成教学过程结构；

5、设计测量工具，进行学习评价； 教学系统设计学科的本质是什么

1、设计活动具有普遍性，是一种普遍存在的人类认识活动；

2、是一种重要的后理性认识活动；

3、设计活动的主体是设计者，客体是理论本身；

4、设计活动是一种理论

目标？

5、课程中是否增加了新的学习目标？

6、学习者的组成有变化吗？

1、分析资源和约束条件；

2、设计课题的认定；

3、阐明总的教学目标；

简述以学为主的教学设计理论研究中容易出现的倾向

1、忽视教学目标分析；

2、忽视教师指导作用；

3、忽视自主学习设计；

4、忽视教学结构设计；

简述网络课程的编写过程（论述）

1、分析教学对象，明确教学目标；

2、突出

课程特色，确定教学功能；

3、设计教学模块，建立系统结构；

4、划分栏目内容，设计屏幕版面；

5、编写脚本卡片，收集素材资料；

6、选择编著工具，建立片段模板；

7、开展教学试验，进行评价修改；

8、不断充实完善，登记上网发布； 教学系统可以区分为哪四个层次

1、机构层次的系统；

2、管理层次的系统；

3、教学层次的系统；

4、学习层次的系统； 说出以教为主的教学系统设计模式

1教学系统的前段分析（学习者分析、学习需要分析、解决问题的可行性分析）

2、教学目标（学习结果）的分析和设计

3、教学内容的选择与教学策略的设计（教学内容的选择与组织、教学媒体的选择与应用、教学方法的选择与应用、教学策略的选择和应用）

4、教学设计成果评价

以学为主的教学设计评价的特点体现在哪些方面1.重视对动态的、持续的、不断呈现的学习过程及学习者的进步的评价；

2、强调基于真实任务的背景驱动的评价；

3、采取多样化的评价标准和评价方法；

4、重视高层次学习目标的评价；（论述）双主模式的教学设计流程有哪些特点

1、可根据教学内容和学生认知结构情况灵活选择“发现式”或者“传递-接受”教学分支；

2、在“传递-接受”教学过程中基本采用“先行组织者”教学策略，同时也可采用“传递-接受”策略作为补充，以达到更佳的教学效果；

3、在“发现式”教学过程中也可充分吸收“传递-接受”教学的长处；

4、便于考虑情感因素的影响； 教学系统设计有哪些特征

1、教学系统设计的研究对象是不同层次的学与教的系统，包含学习内容、条件、资源、方法、活动等；

2、教学系统设计师应用系统方法研究、探索教与学系统中各个要素之间及要素与整体之间的本质联系；

3、教学系统设计的目的是将学习理论和教学理论等基础理论系统的应用于解决教学实际问题；

列举教学内容分析方法2次

1、归类分析法

2、图解分析法

3、层级分析法

4、信息加工分析法

5、使用卡片的方法

6、解释结构模型法

列举计算机支持协作学习的主要形式/常用的协作式教学策略（2次）

课堂讨论、角色扮演、竞争、协同、伙伴 阐明多媒体教学软件的教学特点

1、图文声像并茂，激发学生学习兴趣；

2、友好的交互环境，调动学生积极参与；

3、丰富的信息资源，扩大学生知识面；

4、超文本结构组织信息，提供多种学习路径；

简述教学目标的功能3次

1、教学目标以提供分析教材和设计教学活动的依据；

2、教学目标描述具体的行为表现，能为教学评价提供科学依据；

3、教学目标可以激发学习者的学习动机；

4、教学目标可以帮助教师评鉴和修正教学过程；

简述教学内容组织编排遵循的原则

1、有整体到部分，由一般到个别，不断分化；

2、确保从已知到未知；3按事物发展的规律排列；

4、注意教学内容之间的横向联系；

列举计算机支持协作学习（CSCL）的几种主要形式

实时同地CSCL2、非实时同地CSCL3、实时远距CSCL4.、非实时远距CSCL

完整的网络课程应由哪几个系统构成2次 教学内容系统、虚拟实验系统、学生档案系统、诊断评价系统、学习导航系统、学习工具系统、协商交流系统、开发的教学环境系统

简述成人学习者特征(论述)

1、学习目的明确，学习动机强

2、注重学习效率

3、实践经验丰富

4、自律性和独立性强

5、参与教学决策

简述电视教材的教学特点和电视特点

教学特点：

1、具有特定的教学对象；

2、具有明确的教学目标

3、具有严格的科学性 电视特点：

1、视听结合，多维度呈现教学信息；

2、存储再现，克服时空局限性；

3、传送方式多样化，适合多种教学方式； 简述教学情境的概念及类型2次 广义是指作用于学习主体，产生一定的情感反应的客观环境。狭义是指在课堂教学环境中，作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程。类型有问题情境、真实情境、模拟真实情境、合作性教学情境、具有丰富学习资源的情境。

简述进行协作学习设计时应遵循的原则2次

1、要建立起协商群体；

2、教师提出问题要

具有可争论性；

3、学习过程可控，将就学习效率；

简述教学设计的含义

是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，解决教学问题的策略方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。（是系统计划和规划教学的过程、是创设和开发学习经验和学习环境的技术、是一门技术学科）

简述教学媒体选择的基本原则

1、目标控制原则；

2、内容符合原则；

3、对象适应原则；

简述研究性学习的主要环节（论述）

1、开设科普讲座，参观访问；

2、指导选题； 在网络课程开发中，要体现教学系统设计理论和建构主义学习理论的指导分别应注意哪些方面

1、强调教育学的结合；

2、重视学习环境的设计，包括情境创设的3、组织课题组、制定研究计划；

4、实施研究；

5、处理结果，撰写报告；

6、组织研究成果的交流研讨；

简述一般教学软件的开发过程（论述）

1、项目定义

2、教学设计

3、系统设计、4、脚本编写

5、数据准备6.、软件编辑

7、试用评价

8、形成产品；

简述内容分析法的归类分析法

主要是研究对有关信息进行分类的方法，旨在鉴别为实现教学目标所需学习的知识点。对言语信息进行分析的最有效手段是确定信息的主要类别，确定分类方法后，可用图式或者列提纲的方式，把需要学习的知识归纳成若干方面，从而确定教学内容的范围。简述示范-模仿教学策略

主要用于动作技能类的教学内容，由

1、动作定向；

2、参与性联系；

3、自主练习；

4、技能的迁移；

简述形成性评价的含义及工作步骤 是指在某项教学活动过程中，为使活动效果更好而不断进行的评价，它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈、及时调整和改进教学工作。

工作步骤：

1、制定评价计划；

2、使用设计成果和收集资料；

3、归纳和分析资料；

4、报告评价结果；

简述网络课程和各类电子教材的评价指标体系

一级指标教学指标、软件指标、媒体指标、附加分

二级指标：教训内容水平、科学思想水平、交互反馈水平、媒体规范水平；软件运行水平、软件操作水平、辅助功能水平；媒体质量水平、整体设计水平、智能化水平；

设计、协作学习的设计、信息资源的设计；

3、重视教学过程的动态设计；

4、重视可操作性；

1、情境的创设；

2、体现学生的认知主体地位；

3、体现教师的主导作用；

4、反应知识的意义建构过程；

简要回答奥苏泊尔关于有意义学习理论的主要内容

实质是指符号表示的概念，以非任意的方式和在实质上（而不是字面上）同学习者已经知道的内容联系在一起。奥苏泊尔认为，能否建立起新旧知识之间的这种关系，是影响学习的唯一最重要因素，是教育心理学中最基本、最核心的一条原理。认为有意义学习有两种不同的途径或者方式，即接受学习和发现学习。

以学为主的教学设计的原则（论述）

1、强调以学生为中心；

2、强调情境对意义

建构的重要作用；

3、强调“协作学习”对意义建构的关键作用；

4、强调学习环境（而非教学环境）的设计；

5、强调利用各种信息资源来支持“学”（而非教）；

6、强调学习过程的最终目的是完成意义建构（而非完成学习目标）

根据多媒体教学软件的作用和内容的不同，可将多媒体教学软件划分为哪几种类型？

1、课堂演示型；

2、学生自主学习型；

3、模拟实验型；

4、训练复习型；

5、教学游戏型；

6、资料、工具型 阐述网络课程的编写过程 分析教学对象,明确教学目标 2 突出课程特色,确定教学功能 3 设计教学模块,建立系统结构 4 划分栏目内容,设计屏幕版面 5 编写脚本卡片,收集素材资料 6选择编著工具,建立片段模型 7 开展教学试验,进行评价修改 8 不断充实完善,登记上网发布

多媒体教学过程设计由哪几方面组成 1.分析教学内容，确定教学目标；

2、选择教学媒体，创设教学情境；

3、指导自主学习，组织协作活动；

4、确定教学要素关系，形成教学过程结构；

5、设计测量工具，进行学习评价； 阐明多媒体教学软件的教学特点

2、图文声像并茂，激发学生学习兴趣；

2、友好的交互环境，调动学生积极参与；

3、丰富的信息资源，扩大学生知识面；

4、超文本结构组织信息，提供多种学习路径；

简述一般教学软件的开发过程（论述）

1、项目定义

2、教学设计

3、系统设计、4、脚本编写

5、数据准备6.、软件编辑

7、试用评价

政府工作报告名称解释 篇4

全文索引引擎是名副其实的搜索引擎，国外代表有Google，国内知名的百度搜索。它们从互联网提取各个网站的信息（以网页文字为主），建立起数据库，并能检索与用户查询条件相匹配的记录，按一定的排列顺序返回结果。

根据搜索结果来源的不同，全文搜索引擎可分为两类：一类拥有自己的网页抓取、索引、检索系统（Indexer），有独立的“蜘蛛”（Spider）程序、或爬虫（Crawler）、或“机器人”（Robot）程序（这三种称法意义相同），能自建网页数据库，搜索结果直接从自身的数据库中调用，上面提到的Google和百度就属于此类；另一类则是租用其他搜索引擎的数据库，并按自定的格式排列搜索结果，如Lycos搜索引擎。目录索引

目录索引虽然有搜索功能，但严格意义上不能称为真正的搜索引擎，只是按目录分类的网站链接列表而已。用户完全可以按照分类目录找到所需要的信息，不依靠关键词（Keywords）进行查询。目录索引中最具代表性的莫过于大名鼎鼎的Yahoo、新浪分类目录搜索。元搜索引擎

元搜索引擎（META Search Engine）接受用户查询请求后，同时在多个搜索引擎上搜索，并将结果返回给用户。著名的元搜索引擎有InfoSpace、Dogpile、Vivisimo等，中文元搜索引擎中具代表性的是搜星搜索引擎。在搜索结果排列方面，有的直接按来源排列搜索结果，如Dogpile；有的则按自定的规则将结果重新排列组合，如Vivisimo。垂直搜索引擎

垂直搜索引擎为2006年后逐步兴起的一类搜索引擎。不同于通用的网页搜索引擎，垂直搜索专注于特定的搜索领域和搜索需求（例如：机票搜索、旅游搜索、生活搜索、小说搜索、视频搜索等等），在其特定的搜索领域有更好的用户体验。相比通用搜索动辄数千台检索服务器，垂直搜索需要的硬件成本低、用户需求特定、查询的方式多样。其他非主流搜索引擎形式：

1、集合式搜索引擎：该搜索引擎类似元搜索引擎，区别在于它并非同时调用多个搜索引擎进行搜索，而是由用户从提供的若干搜索引擎中选择，如HotBot在2002年底推出的搜索引擎。

2、门户搜索引擎：AOL Search、MSN Search等虽然提供搜索服务，但自身既没有分类目录也没有网页数据库，其搜索结果完全来自其他搜索引擎。

3、免费链接列表（Free For All Links简称FFA）：一般只简单地滚动链接条目，少部分有简单的分类目录，不过规模要比Yahoo！等目录索引小很多。第二题

第三代移动通信技术（3rd-generation，3G），是指支持高速数据传输的蜂窝移动通讯技术。3G服务能够同时传送声音及数据信息，速率一般在几百kbps以上。目前3G存在四种标准：CDMA2000，WCDMA，TD-SCDMA，WiMAX。

“3G”（英语 3rd-generation）或“三代”是第三代移动通信技术的简称是指支持高速数据传输的蜂窝移动通讯技术。3G服务能够同时传送声音(通话)及数据信息(电子邮件、即时通信等)。代表特征是提供高速数据业务。相对第一代模拟制式手机(1G)和第二代GSM、CDMA等数字手机(2G)，第三代手机（3G）一般地讲，是指将无线通信与国际互联网等多媒体通信结合的新一代移动通信系统,未来的3G必将与社区网站进行结合，WAP与web的结合是一种趋势，如时下流行的微博客网站：大围脖、新浪微博等就已经将此应用加入进来。

3G与2G的主要区别是在传输声音和数据的速度上的提升，它能够在全球范围内更好地实现无线漫游，并处理图像、音乐、视频流等多种媒体形式，提供包括网页浏览、电话会议、电子商务等多种信息服务，同时也要考虑与已有第二代系统的良好兼容性。为了提供这种服务，无线网络必须能够支持不同的数据传输速度，也就是说在室内、室外和行车的环境中能够分别支持至少2Mbps(兆比特/每秒)、384kbps(千比特/每秒)以及144kbps的传输速度（此数值根据网络环境会发生变化)。

3G是第三代通信网络，目前国内支持国际电联确定三个无线接口标准，分别是中国电信的CDMA2000，中国联通的WCDMA，中国移动的TD-SCDMA，GSM设备采用的是时分多址，而CDMA使用码分扩频技术，先进功率和话音激活至少可提供大于3倍GSM网络容量，业界将CDMA技术作为3G的主流技术，国际电联确定三个无线接口标准，分别是美国CDMA2000，欧洲WCDMA，中国TD-SCDMA。原中国联通的CDMA现在卖给中国电信，中国电信已经将CDMA升级到3G网络，3G主要特征是可提供移动宽带多媒体业务。

3G标准：它们分别是WCDMA（欧洲版）、CDMA2000（美国版）和TD-SCDMA（中国版）。W-CDMA

也称为WCDMA，全称为Wideband CDMA，也称为CDMA Direct Spread，意为宽频分码多重存取，这是基于GSM网发展出来的3G技术规范，是欧洲提出的宽带CDMA技术，它与日本提出的宽带CDMA技术基本相同，目前正在进一步融合。CDMA2000

CDMA2000是由窄带CDMA(CDMA IS95)技术发展而来的宽带CDMA技术，也称为CDMA Multi-Carrier，它是由美国高通北美公司为主导提出，摩托罗拉、Lucent和后来加入的韩国三星都有参与，韩国现在成为该标准的主导者。这套系统是从窄频CDMAOne数字标准衍生出来的，可以从原有的CDMAOne结构直接升级到3G，建设成本低廉。但目前使用CDMA的地区只有日、韩和北美，所以CDMA2000的支持者不如W-CDMA多。TD-SCDMA

全称为Time Division-Synchronous CDMA(时分同步CDMA)，该标准是由中国大陆独自制定的3G标准，1999年6月29日，中国原邮电部电信科学技术研究院（大唐电信）向ITU提出，但技术发明始于西门子公司，TD-SCDMA具有辐射低的特点，被誉为绿色3G。该标准将智能无线、同步CDMA和软件无线电等当今国际领先技术融于其中，在频谱利用率、对业务支持具有灵活性、频率灵活性及成本等方面的独特优势。另外，由于中国内地庞大的市场，该标准受到各大主要电信设备厂商的重视，全球一半以上的设备厂商都宣布可以支持TD—SCDMA标准。该标准提出不经过2.5代的中间环节，直接向3G过渡，非常适用于GSM系统向3G升级。军用通信网也是TD-SCDMA的核心任务。论述题

无线局域网 无线局域网的优点：（1）灵活性和移动性。在有线网络中，网络设备的安放位置受网络位置的限制，而无线局域网在无线信号覆盖区域内的任何一个位置都可以接入网络。无线局域网另一个最大的优点在于其移动性，连接到无线局域网的用户可以移动且能同时与网络保持连接。（2）安装便捷。无线局域网可以免去或最大程度地减少网络布线的工作量，一般只要安装一个或多个接入点设备，就可建立覆盖整个区域的局域网络。（3）易于进行网络规划和调整。对于有线网络来说，办公地点或网络拓扑的改变通常意味着重新建网。重新布线是一个昂贵、费时、浪费和琐碎的过程，无线局域网可以避免或减少以上情况的发生。（4）故障定位容易。有线网络一旦出现物理故障，尤其是由于线路连接不良而造成的网络中断，往往很难查明，而且检修线路需要付出很大的代价。无线网络则很容易定位故障，只需更换故障设备即可恢复网络连接。（5）易于扩展。无线局域网有多种配置方式，可以很快从只有几个用户的小型局域网扩展到上千用户的大型网络，并且能够提供节点间“漫游”等有线网络无法实现的特性。由于无线局域网有以上诸多优点，因此其发展十分迅速。最近几年，无线局域网已经在企业、医院、商店、工厂和学校等场合得到了广泛的应用。

无线局域网

无线局域网的不足之处：无线局域网在能够给网络用户带来便捷和实用的同时，也存在着一些缺陷。无线局域网的不足之处体现在以下几个方面：（1）性能。无线局域网是依靠无线电波进行传输的。这些电波通过无线发射装置进行发射，而建筑物、车辆、树木和其它障碍物都可能阻碍电磁波的传输，所以会影响网络的性能。（2）速率。无线信道的传输速率与有线信道相比要低得多。目前，无线局域网的最大传输速率为54Mbit/s，只适合于个人终端和小规模网络应用。（3）安全性。本质上无线电波不要求建立物理的连接通道，无线信号是发散的。从理论上讲，很容易监听到无线电波广播范围内的任何信号，造成通信信息泄漏。

网格计算推动电子政务发展

IBM全球服务部亚太区公共事业部业务咨询服务合伙人时大鲲认为，进入20世纪90年代后，世界各国传统的政府管理方式在信息化浪潮下受到了强烈的冲击。随着知识经济的来临，政府的组织形态正逐步由金字塔式的垂直结构向有机的、水平的网络结构转变，减少管理层次，以各种形式通过网络与企业建立一种新型的伙伴关系。

与以往任何时候相比，今天的政府机构也更加依赖于一种跨机构和部门的对信息进行保护、集成和访问的能力。例如，为有效地应对城市安全或疾病所面临的挑战，政府需要具备全面、及时和准确地掌握信息的能力，才能够在应对危机时取得先机，并为决策和落实措施提供帮助。为帮助政府工作人员完成此类任务，能够找到正确、相关的数据并对这些数据的访问进行管理将是非常重要的。时大鲲认为，网格计算可以整合和管理分散在各部门的信息化资源，实现网络虚拟环境下的资源共享和协同工作，提高政府本身的工作效率、管理水平和保护公众的能力。

国外已经有政府和组织利用网格计算技术，来协同共享多方面的资源，提高事务处理的效率，并降低成本。例如美国华盛顿特区的应急指挥系统就采用了网格计算技术，以逐步实现华盛顿特区所在的三个州的消防、警察、交警、救护等的相关部门之间异地数据库和异类信息系统的共享与协作。该系统可以使超过40个地方、州和联邦政府部门的官员和其它被授权的应急人员在突发事件时通过无线上网的方式获取不同政府部门的数据，并进行实时的联络，从而帮助这些“第一响应方”和负责公共安全的官员及时做出相关的决策。

上海市政府与IBM签署网格计算合作，也是国内利用网格计算技术推动电子政务发展的先例。

以上海信息港主体工程建设为标志，上海市的信息化基础设施建设已经取得了长足的发展。但总体来说，部门之间的信息化资源分散、异构和复杂，跨部门协作缺乏标准，部门间资源共享与协作困难，限制了信息化建设整体的成效。此外，上海要成为国际经济、金融、贸易和航运中心之一的跨世纪发展目标及世博会的成功申办，都为上海的信息化建设提出了新的挑战。对此，上海市政府与IBM中国公司经过多次探讨，一致认为建立一个城市网格是上海市政府实现全面推进城市信息化发展战略的一条很好的途径。它可以帮助上海市政府整合和管理分散在各部门的信息化资源，实现网络虚拟环境下的资源共享和协同工作，提高政府本身的工作效率、管理水平和保护公众的能力，改善为企业和市民的服务；它还可以提高并拓展各部门现有信息化资源的效率和利用率，为需要相关资源的政府部门和企业提供价廉物美的信息技术服务，帮助他们解决以前由于资源短缺而无法解决的问题，从而降低投资、运营和维护成本。

于是，就出现了文章开头的一幕，上海市政府和IBM中国公司决定在上海城市网格建设方面结为战略伙伴，在网格技术、应用、市场和项目实施等方面开展广泛而深入的合作。IBM将根据网格计算的发展现状和趋势，结合上海经济和信息化建设的实际需求和发展战略，为上海城市网格建设制定发展目标、战略和实施计划，并为上海培养高级的网格软件应用开发人才。可以说，网格计算是提高政府效率的一种很好的方法。通过建立网格，政府可以充分利用现有的各部门系统，最大限度地减少各跨部门系统建设时的重复投资；快速应对新的跨部门系统建设的需求；满足相关的安全标准和可控性的要求；整合和管理分散在各部门的信息化资源，实现网络虚拟环境下的资源共享和协同工作；建设一个先进的、统一的、灵活的、有弹性的、可扩展的信息化基础设施，为企业和政府的发展提供强有力的技术支持。移动电子商务悄然成风：用手机刷出多彩生活

在广州天河某公司上班的张庭，如往常一般走进海珠区鹭江地铁站，掏出手机在闸机口上轻刷，随着“嘀”的一声响，闸机扇门就打开了。随后张庭进站坐上地铁，赶往体育西路。走到办公楼门口时，张庭又掏出手机在门禁卡上刷了一下，玻璃门顺势打开，同时也完成了签到考勤的流程。

下午5点30分，工作了一天的张庭打电话给女友，约好晚上一同去看新上映的《建国大业》，他掏出手机查询到在天河电影城有上映，于是发送短信订制了电影票后，立刻动身前往与女友会合。路上他觉得有些渴，于是又用手机到一台自动售货机前刷了两瓶可乐。抵达电影院与女友会合后，向售票员说出自己的手机号，张庭立刻就拿到了电影票„„

这不是科幻小说，张庭的生活只是千万广州市民享受移动电子商务的信息化生活的一个缩影。用手机乘车、用手机消费，甚至用手机做生意正在广州各个角落上演。“一机在手，畅通无忧”。中国移动广东公司（以下简称广东移动），正将手机打造成融市民生活、娱乐、办公于一体的移动电子商务应用终端。用户可以通过移动支付、无线CRM、移动股市、移动银行等随时随地购物。

2002年，推出基于STK卡的手机银行；2003年，开通WAP手机银行；2005年，开通手机支付业务；2006年，开通手机购买电影票业务；2007年,推出南航手机电子登机牌业务；2008年，开展手机公交应用。据了解，目前，广东移动已经在多个地市搭建完成本地支付辅助平台，在公共事业、公共交通、消费购物、专业市场、中小企业等10个重点领域提供了多项生产生活移动电子业务和服务。

往日票证排队今日一部手机游神州

粮票、布票、棉花票、油票、肉票、蛋票、鱼票、豆制品票、糖票、煤票、烟票„„凭票购买的时代仿佛就在昨天。上了年纪的老人仍会记得商品匮乏的年代，这些票证就是全家生活的保障，所有商品都要凭票排队购买。直到上世纪80年代初，改革开放以及农村土地承包责任制的深入实施，物产大为丰富，人们才进入了商品经济时代，票证渐渐淡出国人的视野。

随着商品经济和金融业的发展，从上世纪90年代开始，刷卡消费、转账消费逐渐成为国人支付的重要方式，“一卡在手走遍神州”一时成了当时最流行的宣传口号。90年代末,电脑、网络走进了千家万户，以阿里巴巴、淘宝为代表的电子商务茁壮成长，支付宝等虚拟货币支付方式走上了历史的舞台。

迈入21世纪，信息化已成为社会发展的主流，而新兴的移动电子商务也崭露头角，以新的交易方式改善着人们的生活。移动电子商务利用手机、PDA及掌上电脑等无线终端自如开展衣食住行游购物娱乐。它将因特网、移动通信技术、短距离通信技术及其他技术完善地结合，实现用户随时随地的线上线下购物与交易、在线电子支付以及各种交易活动、商务活动、金融活动和相关的综合服务活动等。

记得上世纪80年代的英语课本中，曾有文章专门假想通过电视远程购物的科幻场景，当时只是一笑了之，根本没有想过什么时间这样的景象能够走进现实。今天，我们不仅实现了，而且还是通过手机随时随地展开的，这在很多人眼里是难以想象的。

移动电子商务悄然成风

在广州，华南理工大学学生小张在使用了“手机通宝一卡通”服务后表示，“图书馆验证、食堂消费、接收通知、乘坐校巴„„一张手机卡全部搞定。”手机一刷让他体验了信息化的校园生活。在江门，手机一刷，便可直接乘车。市民乘车不用再购买纸质公交车票，直接“刷手机”即可。二维码电子车票包含了车票的价格、车次、座位等信息，在专用的刷卡器下便能轻松显示。市民通过电话或短信预订后，就能收到电子车票，电子车票对手机机型没有限制。在惠州，家住东湖社区的张姐自从结婚生了小孩后，便做起了专职家庭主妇，一开始连电费多少钱一度都不清楚。如今，她通过“惠民邮箱”就可以清楚收到天气预报、水、电、煤气费查询等信息，已经不需要经常打电话问以前的保姆了，并且练了一手的好厨艺。

这些情景每天都发生在我们身边，已经悄悄地成为我们新的生活习惯。据了解2008年度，广东移动仅在广州一地的移动电子商务业务额就突破6000万元，而且呈现高速增长态势。广东移动相关负责人介绍，为了更加完善各项便民服务，广东移动正继续加强电子商务平台的建设，加快业务推广，推进标准化建设。让百姓依托市民邮箱和市民卡业务，获取四险一金等相关信息；通过手机购买电子景点门票、购买保险、购水、求医问药等等都将逐步进入我们的生活。而在这些便民业务的背后，是同时推进的专业市场应用示范工程、中小企业商务通工程、行业综合应用工程、移动物流通工程等，为移动电子商务的全面铺开做好各个方面支撑。

2008年3月，原国家信息化办公室批准广州成为“国家级移动电子商务试点示范城市”。广东移动随之启动了移动电子商务示范基地工程，并特别成立移动电子商务工程项目组负责项目实施。在不久的将来，南粤百姓只带一部手机，就能完成乘坐公共交通、自助缴费、刷卡购物、外出旅游„„一张富有现实生活意义的“物联网”已经在南粤大地铺开。

3G描绘“物联网”生活图景

有关领导在中科院无锡高新微纳传感网工程技术研发中心考察中指出，把传感系统和3G中的TD技术结合起来是要尽快去做的第一件事。进入3G发展阶段，广东移动积极推进TD网络技术服务物联网发展应用。其中，深圳中海康城国际G3智能社区是广东移动发挥TD网络优势，应用物联网产品，成功探索“地产物业+移动”的合作模式和商业推广模式，共同打造新的智能社区商务服务平台的典范之一。

中海康城国际G3智能社区项目建设包含社区RF-SIM一卡通和移动智能家居系统两部分内容。社区RF-SIM一卡通是TD技术的重要应用之一，它借助无线通信网络的便利，社区居民只要为手机更换一张RF-SIM卡，即可实现社区门禁出入，停车场、游泳池、健身房、会所及周边配套设施的一卡消费；移动智能家居系统则围绕社区居民关心的问题，整合了通信、安防、家用电器控制等各种技术，并与手机有机结合，实现家居安防、无线对讲、物业沟通、智能控制、家庭娱乐等功能，使人与家互动、人与社区互动，使业主享受到智能数字家居生活的安全和便利。

从计划经济下票证购物到改革开放初期的货币交易，到上世纪90年代的持卡消费热潮，再到电子商务时代，这六十年，我们经历了美国几百年才有的购物方式和习惯的演变。而当前，新兴的移动电子商务又走进南粤百姓的生活，给我们带来全新的消费体验，悄然改变着我们的消费习惯。

无线局域网和无线广域网的优缺点是什么？都用在哪些领域？

无线局域网速度快，范围小，距离越远，速度越慢。无线广域网范围广，但是速度慢，而且，两者的用途不一样

无线广域网(WWAN): Wireless Wide Area Network 代表移动联通的无线网络,特点传输距离<15km,传输速率大概3Mbps,发展速度更快.WWAN是采用无线网络把物理距离极为分散的局域网（LAN）连接起来的通信方式。

WWAN连接地理范围较大，常常是一个国家或是一个洲。其目的是为了让分布较远的各局域网互连，它的结构分为末端系统（两端的用户集合）和通信系统（中间链路）两部分。

IEEE802.20是WWAN的重要标准。IEEE802.20是由IEEE802.16工作组于2002年3月提出的，并为此成立专门的工作小组，这个荼小组是2002年9月独立为IEEE802.20工作组。802.20是为了实现高速移动环境下的高速率数据传输，以弥补IEEE802.1x协议族在移动性上的劣势。802.20技术可以有效解决移动性与传输速率相互矛盾的问题，它是一种适用于高速移动环境下的宽带无线接入系统空中接口规范。

IEEE802.20标准在物理层技术上，以正交频分复用技术（OFDM）和多输入多输出技术（MIMO）为核心，充分挖掘时域、频域和空间域的资源，大大提高了系统的频谱效率。在设计理念上，基于分组数据的纯IP架构适应突发性数据业务的性能优于3G技术，与3.5G（HSDPA、EV－DO）性能相当。在实现和部署成本上也具有较大的优势。

IEEE802.20能够满足无线通信市场高移动性和高吞吐量的需求，具有性能好、效率高、成本低和部署灵活等特点。IEEE802.20移动必下优于IEEE802.11，在数据吞吐量上强于3G技术，其设计理念符合下一代无线通信技术的发展方向，因而是一种非常有前景的无线技术。目前，IEEE802.20系统技术标准仍有待完善，产品市场还没有成熟、产业链有待完善，所以还很难判定它在未来市场中的位置。典型应用

室外无线网桥设备在各行各业具有广泛的应用，例如，税务系统采用无线网桥设备可实现各个税务点、税收部门和税务局的无线联网；电力系统采用无线网桥产品可以将分布于不同地区的各个变电站、电厂和电力局连接起来，实现信息交流和办公自动化。教育系统可以通过无线接入设备在学生宿舍、图书馆和教学楼之间建立网络连接。

无线网络建设可以不受山川、河流、街道等复杂地形限制，并且具有灵活机动、周期短和建设成本低的优势，政府机构和各类大型企业可以通过无线网络将分布于两个或多个地区的建筑物或分支机构连接起来。无线网络特别适用于地形复杂、网络布线成本高、分布较分散、施工困难的分支机构的网络连接，可以较短地施工周期和较少的成本建立起可靠的网络连接。行业应用

电力系统

分布于不同地点的变电站、电厂和电力局连接起来

税务系统

将税务征收点、各级税收部门、税务分局和税务局连接起来

教育系统

连接教学楼、图书馆和学生宿舍

医疗系统

连接医院、药房和诊所

银行系统

将分散的营业网点、营业所和分行连接起来

交通运输系统

将分散在各个路口的监控点和监控中心连接起来

机场、铁路、港口的连接

大型企业 公司总部、远程办公室、销售终端和厂区的连接

调度系统

连接公安局、派出所、消防和治安点

安全监控

通过无线网络将远程监控点采集的视频监控信息传输到监控中心

政府机构名称翻译篇 篇5

Chinese-English Dictionary of Public Signs

公示语规范汉英辞典大全

深圳市人民政府外事办公室、深圳市翻译协会 编制

深圳政府机构名称翻译篇英语 一

深圳市光明新区管理委员会（市光明新区管委会）

Guangming New District Administration Commission of Shenzhen Municipality 深圳市坪山新区管理委员会（市坪山新区管委会）

Pingshan New District Administration Commission of Shenzhen Municipality 深圳市人民政府驻北京办事处（市政府驻北京办）

Beijing Office of Shenzhen Municipal People’s Government

深圳市人民政府驻上海办事处（市政府驻上海办）

Shanghai Office of Shenzhen Municipal People’s Government

深圳市福田区人民政府

Futian District People’s Government of Shenzhen Municipality

深圳市福田区人民政府区长专线

Futian District Mayor’s Hotline of Shenzhen Municipal People’s Government 深圳市福田区华富街道办事处

Huafu Sub-district Office of Shenzhen Futian District

深圳市福田区园岭街道办事处

Yuanling Sub-district Office of Shenzhen Futian District

深圳市福田区沙头街道办事处

Shatou Sub-district Office of Shenzhen Futian District

深圳市福田区南园街道办事处

Nanyuan Sub-district Office of Shenzhen Futian District

深圳市福田区香蜜湖街道办事处

Xiangmihu Sub-district Office of Shenzhen Futian District

深圳市福田区莲花街道办事处

Lianhua Sub-district Office of Shenzhen Futian District

深圳市福田区梅林街道办事处

Meilin Sub-district Office of Shenzhen Futian District

深圳市福田区福田街道办事处

Futian Sub-district Office of Shenzhen Futian District

深圳市福田区贸易工业局

Shenzhen Futian District Trade & Industry Bureau

深圳市福田区防汛防旱防风指挥部

Shenzhen Futian District Command Center for Flood, Drought & Typhoon Emergencies 深圳市福田区农林水办公室

Shenzhen Futian District Bureau of Agriculture, Forestry & Water Resources 深圳市规划局福田分局

Futian Branch of Shenzhen Municipal Urban Planning Bureau

深圳市福田区建设局

Shenzhen Futian District Construction Bureau

深圳市福田区城市管理局

Shenzhen Futian District Urban Management Bureau

深圳市福田区人事局

Shenzhen Futian District Personnel Bureau

深圳市福田区劳动和社会保障局

Shenzhen Futian District Bureau of Labor & Social Security

深圳市社会保险基金管理局福田分局

Futian District Branch of Shenzhen Municipal Council for Social Security Fund

深圳市福田区教育局

Shenzhen Futian District Education Bureau

深圳市福田区科技局

Shenzhen Futian District Science & Technology Bureau

深圳市福田区发展和改革局

Shenzhen Futian District Development & Reform Bureau

深圳市福田区财政局

Shenzhen Futian District Finance Bureau

深圳市福田区文化局

Shenzhen Futian District Cultural Bureau

深圳市福田区卫生局

Shenzhen Futian District Health Bureau

深圳市福田区人口和计划生育局

Shenzhen Futian District Bureau of Population & Family Planning

深圳市福田区民政局

Shenzhen Futian District Civil Affairs Bureau

深圳市福田区监察局

Shenzhen Futian District Supervision Bureau

深圳市福田区审计局

Shenzhen Futian District Audit Bureau

深圳市福田区人民政府信访办公室

Shenzhen Futian District Petition Office

深圳市福田区机关事务管理局

Shenzhen Futian District Government Agencies Administration

深圳市福田区环境保护局

Shenzhen Futian District Environmental Protection Bureau

深圳市福田区旅游局

Shenzhen Futian District Tourism Bureau

深圳市福田区体育局

Shenzhen Futian District Sports Bureau

深圳市福田区统计局

Shenzhen Futian District Statistics Bureau

深圳市福田区政府采购中心

Shenzhen Futian District Government Procurement Center

深圳市质量技术监督局福田分局

Futian Branch of Shenzhen Municipal Bureau of Quality & Technology Supervision

深圳市安全生产监督管理局福田分局

Futian Branch of Shenzhen Municipal Administration of Work Safety

深圳市福田区房屋租赁管理局

Shenzhen Futian District House Rental Management Bureau

深圳市房地产权登记中心福田登记点

Futian Registry of Shenzhen Municipal Registration Center for Real Estate Property Rights 深圳市福田区公路局皇岗公路规费征稽所

Huanggang Traffic Fee Collection Office of Shenzhen Futian District Highway Administration Bureau 深圳市福田区公路梅林公路规费征稽所

Meilin Traffic Fee Collection Office of Shenzhen Futian District Highway Administration Bureau 深圳市福田区华富劳动保障事务所

Shenzhen Futian District Huafu Labor Security Affairs Office

深圳市福田区南园劳动保障事务所

Shenzhen Futian District Nanyuan Labor Security Affairs Office

深圳市福田区香蜜湖劳动保障事务所

Shenzhen Futian District Xiangmihu Labor Security Affairs Office

深圳市福田区莲花劳动保障事务所

Shenzhen Futian District Lianhua Labor Security Affairs Office

深圳市福田区福田劳动保障事务所

Shenzhen Futian District Futian Labor Security Affairs Office

深圳市罗湖区人民政府

Shenzhen Luohu District People’s Government

深圳市罗湖区人民政府区长专线

Luohu District Mayor’s Hotline of Shenzhen Municipal People’s Government

深圳市罗湖区贸易工业局

Shenzhen Luohu District Trade & Industry Bureau

深圳市罗湖区东门街道办事处

Dongmen Sub-district Office of Shenzhen Luohu District

深圳市罗湖区东晓街道办事处

Dongxiao Sub-district Office of Shenzhen Luohu District

深圳市罗湖区东湖街道办事处

Donghu Sub-district Office of Shenzhen Luohu District

深圳市罗湖区南湖街道办事处

Nanhu Sub-district Office of Shenzhen Luohu District

深圳市罗湖区莲塘街道办事处

Liantang Sub-district Office of Shenzhen Luohu District

深圳市罗湖区桂园街道办事处

Guiyuan Sub-district Office of Shenzhen Luohu District

深圳市罗湖区笋岗街道办事处

Sungang Sub-district Office of Shenzhen Luohu District

深圳市罗湖区黄贝街道办事处

Huangbei Sub-district Office of Shenzhen Luohu District

深圳市罗湖区清水河街道办事处

Qingshuihe Sub-district Office of Shenzhen Luohu District

深圳市罗湖区翠竹街道办事处

Cuizhu Sub-district Office of Shenzhen Luohu District 深圳市罗湖区建设局

Shenzhen Luohu District Construction Bureau 深圳市罗湖区城市管理局