党校工作总结

党校工作总结（精选8篇）

党校工作总结 篇1

1.根据上级党组织、学院党委的统一部署，围绕学院每个时期的中心工作,组织实施好党校校务委员会提出的各项培训任务。

2.协助有关部门、科室做好全体党员、副科级以上干部、入党积极分子和其他人员的教育培训工作。

3.建立健全各项规章制度，并根据实际情况及时修订完善。

4.认真搞好调研，合理制订培训计划。

5.加强党校教师队伍建设和管理，切实提高教师队伍素质,并为受聘教师搞好服务，落实好待遇。

6.加强党校自身建设，认真做好党校教学设施的配置、学习资料的订购和管理等工作。

7.协调好各有关部门的关系，形成工作合力，努力开创党校工作新局面。

党校职责篇2

1.依照党校和部门安排，组织好教研业务学习和业务管理及期中、期末组织活动。

___对教研工作和活动注意协调好各方面的关系，发现问题及时向主任和教研办反映。

3.按照领导安排，做好教研组考勤、考核等方面的管理。并关心组内同志的思想和生活。

___组织好教研组同志搞好公共场合和室内卫生，加强室内精神文明建设。

___对分管校长、主任交办的任务要保质保量，准时完成。

党校职责篇3

1.在党委领导下，全面负责学院组织、统战、人才、离退休及党校等方面的工作。

2.根据上级部署和党委工作的要求，拟订组织、统战、人才、离退休及党校工作计划，经党委研究同意后执行。

3.按照党委要求,负责科级、处级干部的管理工作。

4.加强基层党组织建设，做好党员教育管理、发展党员工作。

5.负责干部的监督、考核和审查工作，后备干部的考察、选拔及培养工作。配合纪检部门，加强党风廉政建设。

6.负责党的统战和对台工作。充分发挥党外代表人士和党外知识分子的作用，为党校的改革建设和发展作出贡献。

7.坚持党管人才原则，加强三支队伍建设，为学院的建设和发展提供坚强的人才保证和智力支持。

8负责党校离退休人员的管理和服务工作。

9.发挥党校阵地作用，组织实施对干部、党员、入党积极分子的学习培训等工作。

10.完成领导交办的其他工作。

党校职责篇4

1.负责教务股日常事务。

2.负责教学计划的实施和协助分管领导做好教员的职称评定工作。

3.负责起草有关教学及职称评定方面的文件、材料。

4.参与教学授课和科研论文的撰写工作。

5.完成领导交办的其他工作任务。

党校职责篇5

1.负责理论研究室工作;组织教师开展调查研究、撰写理论调研文章，积极完成上级交办的科研任务。

2.负责组织教学研究、理论研讨活动，草拟有关教学科研方面的文件材料，协助分管领导组织教师的理论学习。

3.负责组织科研成果的登记、上报、汇总，执行奖励制度。

4.参与教学授课及科研论文的撰写工作。

5.完成领导交办的其他工作任务。

党校职责篇6

1.坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针、政策法令;认真执行.i：级党委和教育行政部门的指示、决定;坚持依法治校，依法护校，充分尊重师生员工的法定权利;积极督促师生员工履行法定义务，努力培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.尊重党校的历史传统，不断更新教育观念，构建具有超前性、现实性、整体性、实验性及灵活性的党校发展规划。建立健全党校管理网络及规章制度，领导党校的教育、教学、科研、人事、财务、总务、校产等行政工作,对党校的重大工作和重大改革措施负责决策并组织实施。

3.坚持教书育人、管理育人、服务育人，以党校、学员发展为本的原则，坚持党校教育与家庭教育、社会教育的有机结合，用实事求是的思维方法理解并实施“以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点的素质教育”，切实加强和不断改进党校德育工作。坚持党校工作以教学为主，遵循教育规律与学员认知特点组织教学，大面积提高教育质量。

4.在核定的人员编制内，负责校内机构设置、人员调配、聘任、考核等工作。加强教师队伍和管理队伍建设，努力创造条件，提高党校教师员工的综合素质。

5.坚持管好、用好党校经费，提高办学效益。严格执行国家财经纪律和财务制度，对核定的办学经费统筹使用，积极开展勤工检学，认真办好校办企业，不断完善党校的分配方案，努力改善教师员工的工作、学习、生活条件。

6.主动接受党校党组织对行政工作的监督，定期向党校党组织汇报工作。有关党校重大问题的决策要征求党校党组织的意见，积极配合党校党组织支持和指导党校群众组织开展各项工作。

7.坚持校长负责制的集体领导，坚持各行政管理部门和人员的团结合作。定期主持召开校长办公会议和中接干部参加的校务会议及有关的校务扩大会议，在办学实践中及时交流思想、研究情况，以不断更正、完善办学策略。

8.坚持党校校务公开，深入师生，关爱师生，充分发挥师生员工在党校管理中的主人翁作用，坚持民主管理和民主监督，团结、依靠师生员工办好党校。定期向师生员工汇报、介绍党校工作，使党校在管理中，议政充分民主,行政雷厉风行，监政及时到位。

党校职责篇7

1.负责宣传教育科日常工作，指导做好相关管理工作，负责制订科内工作计划和总结。

2.负责全校宣传环境布置工作的统筹策划、协调和管理。

.3.负责学校宣传阵地建设，负责宣传部设备器材的添置方案和预算计划的制订，负责设备器材的日常维护及资产管理工作。

4.协助有关部门开展校园文化建设活动。

5.负责报廊规划建设和日常管理工作。

6.负责宣传部参与的校内外会议、活动的会务、音响工作。

7.负责全校党报、党刊及宣传部报刊的征订计划和订阅工作。

8.负责宣传部办公用品的购置、领用和管理。

9.负责爱国主义教育网的建设。

10.完成部领导交办的其他工作。

党校工作总结 篇2

一、解放思想, 树立观念

一是树立服务观念。档案工作者应该树立为教职工和学员服务的意识, 将提供优质的档案利用服务看作是自己的基本职责。二是树立效益观念。在当今市场经济形势下, 衡量档案价值的一项重要标准是看利用档案产生了多大的经济效益。为此, 档案工作者要克服“坐等上门、重管轻用”的思想, 树立效益观念, 使党校档案在利用中发挥最大效益。三是树立宣传观念。档案工作者应加强平时的宣传工作, 宣传《档案法》, 宣传档案工作的重要性, 从而进一步提高领导和教职工的档案意识, 取得他们的关心和支持, 争取他们的重视。另外, 还要向社会宣传并介绍室藏情况, 不断完善检索工具, 吸引更多的人了解、利用党校档案信息, 提高和强化全社会档案利用意识。

二、改进办法, 完善制度

随着党校办公自动化的实行, 档案部门应相应地对传统的档案管理办法加以改革。传统的档案管理工作从收集、整理到立卷、上架、提供利用, 都是手工操作, 费时费力, 查找时有很多时候凭的是档案管理人员的经验和记忆, 难免会影响提供利用的速度和质量。党校在实行档案综合管理后, 室藏量增加, 信息量增大, 传统管理方式的局限性日益显著, 为了更好地开发利用党校档案信息资源, 必须要采用先进的管理手段, 走档案管理现代化的必由之路。档案工作是办公室的一项软任务, 很容易被忽视, 很容易被拖拖拉拉地搁置起来。因此, 必须充分认识加强档案工作的重要性和必要性。进一步重视和支持档案工作, 帮助解决一些实际问题。同时, 还要健全完善档案管理制度, 对档案的收集、整理、归档、利用实行科学管理, 使之规范化、制度化。

三、搞好收集, 适时归档

党校各部门资料信息繁杂, 头绪多, 尤其是教学部门的教学计划, 因学员学习时间的长短需要按学年补充, 上级领导和专家教授讲课的偶然性等, 都必须加强平时收集工作。行政机关工作档案和教学档案归档范围、归档时间、归档要求各不相同。行政机关档案一般按年度归档, 而教学档案则按学年归档。两者不能等同, 这样, 才能做到档案管理的规范统一。凡记载和反映党校教育主要活动及其本历史面貌, 具有查证和参考价值的文件材料、照片、音像等均应收集齐全。材料集中的, 可集中收集;分散性材料注意平常收集;重要材料专门收集;缺项材料补充收集, 产生材料的部门要及时将档案材料交档案管理部门, 并要形成制度。档案工作者要关心党校的中心工作, 及时有效地收集档案材料。同时还要依靠各部门及广大教职工的积极配合与支持, 以保证党校档案收集工作顺利开展。

四、强化利用, 开发资源

一是改变服务方式, 向高质量、高效能服务方向转化。首先要在思想上有一个新的转变, 即从重保管转到重保管和利用的双重性上来。其次是在服务形式上, 由过去的被动服务转向主动服务, 把单纯的提供服务与智能服务相结合, 开展指导服务, 提供咨询等新的服务项目。二是优化库藏, 进一步完善检索体系, 做好编研工作, 以详实的编研成果供领导和教职工参考利用。平时还应该注意定期公布库藏情况, 编辑目录汇编, 以便教职工及时查阅。三是开展对利用对象的研究和对利用工作的预测。教学工作的不同阶段, 教学进程的不同周期, 不同的教学岗位和教学任务, 对档案的利用需求也不同。要对党校的各种情况进行研究, 掌握党校工作的重点、热点, 使档案室的服务工作更科学, 更有效。

五、提高素质, 加强队伍

如何做好党校党建工作 篇3

关键词：党校；党员；建设；

中图分类号：D261.4 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-09-00-01

随着社会经济的发展，给党校党建提出了更高的要求和挑战。进行党建要从客观的实际出发，在科学理论、纯洁性、党组织建设以及综合素质等方面进行完善，强化党的凝聚力和战斗力，保证党的先进性、纯洁性、创新性。

一、加强党校科学化建设，提高广大党员干部的创造力、凝聚力以及战斗力

党校在促进党和国家各项事业发展过程中发挥了重要的作用。因此，党的工作要重视建设和监督，不断夯实党校的基础。习近平同志强调，党支部是做好全党工作的重点和基础，希望各个党支部要不断提炼工作方法，不断进行交流、推广和运用，有效提高黨校的工作效率，加强对党校建设，提升全体党员干部的综合素质和业务技能，在很大程度上反映了党中央非常重视对广大的党校建设。在推进机关校建设理论中，要促进校创先争优，还要保持常态化、长效化和合理化，同时不断总结宣传优秀党支部工作法和经验，并进行及时有效的分项和推广。

二、有利于加强党校的廉政建设

党的作风状况关系人心向背和生死存亡，是党能否带领全国人民进行中国特色社会主义建设的重要条件。习近平同志认为，党校要时刻保证“以执政为民、保持清廉，以加强锻炼党员干部党性，不断改进机关作风”，能够让群众明显感受到党校良好的工作氛围和为人民服务的态度。这给党校作风建设提出了更高的标准和要求。因此广大的党校要针对现实中存在的问题，采用合理的方法和策略，明确党校的作风建设方向和任务。同时党校应加大教育和监督党员廉洁工作的力度，实现党校作风建设制度化和规范化以及科学化，同时还要严格贯彻和落实中央有关要落实节约和反对铺张浪费等制度要求；通过各项职能改革和转变改进当前落后的工作作风，治理作风存在的突出问题；党校要建立务实清廉的长效机制，从而帮助党员干部树立良好的形象，充分发挥党校的公信力。

三、有利于提高校党员干部科学决策的能力

首先，党员干部要进行实际的调查，同时进行分析研究，从而为科学决策提供必要的基础。习近平同志曾经指出，“调查研究是做好领导工作的一项基本功，调查研究能力是领导干部整体素质和能力的一个组成部分。”广大的党员干部要不断“深入实际、、群众，进行各种形式和类型的调查研究”，从而做出正确科学的决策。同时还强调，对于党校的年轻干部要不断接地气，党校要加强对年轻干部的培养，通过实地的调研，倾听群众心声、了解群众疾苦、加强与群众之间的联系，从而解决人民群众面临的实际问题。由此可知，调查分析研究对于党校干部尤其一些年轻干部的重要性。因此，党校要重视调查研究，提升决策的正确性和科学性，避免出现主观判断作决策的情况。党校应积极深入调研，不断建立机关调研长效机制，完善机关调研制度，同时要保证落实到位；党校要不断改进调研方式和作风，促进调研成果不断转化实际应用成果，不断提高党员干部调查研究和正确决策的能力。

四、党校积极开展群众路线教育

要一切从实际出发，结合各个单位的工作特点和实际情况，抓住主要矛盾，提出相应的解决办法和措施；同时要准确群众路线路线的要求和标准，保持教育方式的灵活多样，又要解决群众面临的问题，最大程度的听取群众不同意见和建议。党员干部要找出突出存在的问题，不断激发党员的工作的积极性和动力；在落实群众路线教育实践活动过程中，党校要有效结合自己业务开展各项工作，保证学习的质量和效果，处理好学习和工作的关系，在学习过程中，保证生产和工作能够顺利进行。因此，党校在落实思想政治工作过程中，要合理搭配人员和机构，要始终遵循精干高效的原则，提高党校政工机构工作效率，提高整体干部综合素质和业务能力，从根本上深化改革党校，不断建立和完善高效的工作机制，保证建立一支骨干、专兼结合，思想政治工作队伍，在中级领导推行一岗双责和干部轮岗的交流制度，建立相应的复合型的干部培养制度，把管人工作、管事工作以及管思想工作有效结合起来，真正使思想政治工作与实际的工作有效结合起来，实现相互交流和支持，全方位和多角度落实党校思想政治工作，取得事半功倍的效果，满足广大干部培训的需求。

五、要不断提高党校广大党员干部的综合能力

党的十八报告明确指出，提高党的建设科学化水平，加强党建制度建设，就要不断改革干部人事任用制度，从根本上不断提高党员执政能力和水平。为了更好的贯彻落实会议精神，在进行制度改革过程中，要做到以下几个方面：首先，要把好用人关，提高用人标准，选择高质量的人才，要始终坚持和遵循择优竞争的原则，要不断加强选人的竞争性，保证把最优秀的人才和干部选任到合适的岗位上；其次，要加强对人才的培养，既要遵循人才发展成长的一般规律，要保证人才能够脱颖而出，在保证数量的前提下，不断提高适量，资历和学历要同时并举；党员干部要不断提高修养和道德水平，有效增强自身的业务能力，同时还要加强对党员干部的廉政和法制教育；最后，要不断引进高素质和人才，在有效增加人才的总量的前提下，不断优化党校党组织的人才结构；对于不同类型的人才要进行区别对待，进行适当的取舍，选好人，用好人。

六、结语

综上所述，党校领导干部要做好带头示范作用，一级带一级，做好落实群众路线活动的校者和监督者以及参与者，不断提高广大党员干部的认识，加深学习以及分析解决问题的能力，实现以上促下的作用。党校要不断建立先进的服务性党校，认真总结进行重大项目和活动的经验和教训，形成联系群众和服务群众的长效机制，密切党群和干群关系，推动党校群众路线实践活动深入进行。

参考文献：

基层党校工作总结 篇4

**街道党工委现有“两新”组织党委1个（下辖“两新”组织支部37个），基层社区党委5个，社区党总支3个，社区党委（党总支）所辖支部35个，截止目前，我街道共有党员1762名。近年来，**街道党校以创建市级先进示范基层党校为目标，围绕街道工作大局，以强化阵地意识为入手夯实基础建设，以拓宽工作思路为抓手创新教学方式，以注重办学实效为归宿发挥党员作用，为提高街道广大党员干部的理论水平、道德修养和业务能力，促进街道社会经济协调稳步发展作出了积极贡献。

一、强化阵地意识，夯实基础抓保障

1、转变工作理念，夯实思想基础。随着市场经济的发展，社会上出现了一些新情况、新问题，广大党员干部需要通过不断地学习来适应新形势发展的需要，从而进一步坚定对党的信念。街道领导积极转变工作理念，把党校建设作为加强党的思想建设，增强党的组织建设，提高党员干部水平的一项重要任务来抓，树立“抓党校建设促街道工作推进，抓经济发展促党校上水平”的工作理念。

2、整合师资力量，夯实组织基础。要提高党校的教学水平，离不开热心办学的领导班子和精良的教师队伍。在校务人员的配备上，街道党校成立了由党工委组织委员、宣传委员和党校专职人员组成的校务委员会。在师资队伍建设上，聘请市、区一批既热心又有水平的党政干部、理论工作者、高校专业政工师、市委党校教师担任党校兼职教师。目前有兼职教师10人，使街道党校教育质量得到保证。

3、搭建教育平台，夯实阵地基础。随着社会的发展，原来“一桌一椅办党校”越来越不能吸引党员，要吸引党员积极接受教育，改善办学条件，利用现代化的教学手段势在必行。近年来，街道先后投入50余万元资金，先后添置了桌椅、书刊、彩电、VCD、电脑、投影机等教育硬件。同时，社区党员教育阵地的硬件设施也得到了明显的改善，目前有8个社区都具备了固定的党员教育活动室、电化教育室，配备彩电、VCD等必要的教学设备，为社区党组织开展党员教育活动提供了有力保障。

4、规范教育管理，夯实制度基础。为使街道党校教育规范有序，我们建立了党校规范化管理制度，先后制定了《培训计划》，《党校工作职责》、《党校校务委员会职责》、《党校学员守则》、《考勤积分制度》等。各社区分校则根据自己实际，因地制宜地制订了教学计划和规章制度。在严格的制度约束下，党校学员的学习出勤率得到了保障，街道普通党员受训率已达到95%以上，党员干部受训率达100%，受训党员在历年民主评议中合格率达100%。

二、拓宽工作思路，创新载体激活力

1、因地制宜，工作创新有“点子”。一是以街道党校为主阵地，坚持教育的规范化。街道党校的办学方针是“三个为主”：学习对象以机关干部、社区干部和社区党员为主，学习目的以提高学员政治理论和思想认识为主，学习方式主要以集中培训和分组讨论为主。二是以社区党校为分支，加强教育的渗透性。社区党校主要通过支部生活、党建活动、例会学习、电化教育、每月一谈等方式对社区在职、离退 休党员进行教育。三是以辖区单位分校为补充，实现教育的多样性。辖区单位分校主要通过单位内部自我教育，不同时期形势、任务教育，增强地区党组织之间的经验交流。

2、分类施教，主题活动有“菜单”。街道党员干部、社区党员干部、辖区内“两新”组织党员干部这三类教育对象所需的教育内容有所差异，街道党校通过广泛调查，掌握其个性化需求的第一手资料，按照三类不同层次党员的不同需求开展个性化教育，推出个性化“菜单”。对街道党员干部推出以提高学员政治理论和思想认识为内容的学习“菜单”，加强其对邓小平理论、“三个代表”思想、科学发展观等理论知识的学习；对社区党员干部推出以党的基本知识和业务能力为内容的学习“菜单”，加强其基层党务工作知识的学习；对“两新”组织党员干部推出以党的路线特别是与单位密切相关的党的经济方针政策为内容的学习“菜单”，加强其促进经济发展的能力。

3、实时记录，学习教育有“积分”。为提高党校学员上课出勤率，提高学习质量，保证学习效果，街道党校实行“积分”制度，对学员的学习情况进行实时记录。一是课前出勤有计分。针对那些教育培训、专题讲座、录象观看、外出参观等活动，进行课前签到制度，对按时参加活动的学员进行计分。二是会中积极有加分。针对那些讨论交流会、知识竞赛等参与性较强的活动，对活动中发言积极，表现活跃的学员进行加分。三是学后测试有考分。针对那些党务基础知识方面的讲习课，进行学习结束后的测试，对测试后的考分进行记录。

三、注重办学成效，发挥作用映党徽

1、发挥提高素质作用。通过学习理论知识，党员干部对邓小平理论、“三个代表”思想和科学发展观等重要思想理论有了进一步的认识，对党的方针政策有了更深刻地理解，对社会上的是非有了更强的识别能力。通过学习业务知识，党员干部更进一步加强了自身的业务能力和为群众排忧解难的服务能力。

2、发挥凝聚人心作用。通过街道党校的学习，广大党员干部进一步增强了党性观念，通过政治理论教育学习，党员的党性观念普遍增强，理想信念更加坚定，力量人心更加凝聚，广大党员干部识大体、明大局，紧紧围绕街道中心工作，更加积极地参加到街道和社区建设的各项活动中去。

3、发挥推动发展作用。通过对经济知识的学习，党员干部进一步加强了对企业的服务意识，在经济危机的严峻形势下积极为企业走出困境献计献策。他们积极为街道招商引资牵线搭桥，近三年来，党员干部累计为街道引进企业283家，注册资金4.3亿元，促进了街道经济的平稳较快发展。同时社区党校利用业余时间，积极组织下岗未就业居民进行技能培训，增强他们就业能力，促进社会和谐稳定发展。

党校培训工作总结 篇5

2011年，本人认真深入学习中国特色社会主义理论体系和党的十七大精神，坚持党的基本理论、方针和路线，认真深入贯彻落实科学发展观，在县委、县政府的领导下，紧紧围绕县委、县政府的中心工作，充分发挥党校“三个阵地、一个熔炉”的职能作用，突出大规模干部教育培训工作重点，圆满完成了全年的各项目标任务，取得了一定的成绩。

一、开拓创新，干训工作成绩突出

2011年，紧扣县委、县政府中心工作举办各类干部培训班21期，轮（培）训各级干部5487人（次）。举办了“局级领导干部轮训班”、“中青年干部培训班”和新任领导干部培训班各1期。承担了县、乡镇人大代表分片集中培训任务；举办了“新农村建设培训班”、“水城建设培训班”和“工业强县培训班”各1期；与县人事局联合举办了公务员培训２期和政工人事干部培训班1期；与县委组织部联合举办“村党支部书记培训班”2期；组织部份骨干教师参与县十七大精神宣讲团，在全县进行巡回宣讲等，全面完成和超额完成了全年培训目标任务，受到市委党校、县委、县政府领导和学员的充分肯定和好评。

二、健全制度，函授教学质量不断提高

今年初，省干函院辅导站并入我校，形成了党函、干函和电大“三位一体”的办学模式。为进一步提高办学质量，我们在招生考试、学员面授出勤、考风考纪、教学过程管理等关键环节上加强管理，提高办学水平和质量，受到省委党校的肯定，在《党校报》上介绍了工作经验。被为“招生工作先进单位”，为全县人才建设作出了一定贡献。

三、突出特色，深入调研，科研工作跃上新台阶

今年，我们以“教学出题目，科研做文章，调研成果上讲台”为抓手，深入基层对我县重点工作开展调查研究，在县内建立了五个调研基地，把教学、科研与调研基地有机地结合起来，在校内成立了相应的县级重大课题调研组，对我县重点工作开展调研。积极做好省、市、县课题申报工作，有3篇调研文章在省委党校系统成功立项，5篇在市委党校系统成功立项，共完成调研课题、发表调研文章共10项。被市委党校评为“优秀调研成果组织工作奖”，四、强化信息化建设，实现教学手段现代化

今年我们加大资金投入力度，购置了多媒体教学设备，全部教学用电脑均实现了宽带上网；建立了远程教学平台，完成了C级站的改造工作，改善了办学条件，拓展了教学手段。在校内举办了教学人员课件制作和使用专题培训，在主体班培训的授课教师均采用了多媒体教学，积极探索多媒体教学与课程的配合、网络环境下的教学模式和方法，提高教师及学员的信息化应用水平，基本实现了教学手段现代化。被市委党校评为“信息化建设先进单位”和“远程教学资源建设组织奖”。

五、加强师资队伍建设，努力提高教师综合素质

在师资队伍建设方面，我校努力提高党校干部职工的综合素质，加强教职工的政治学习和业务培训，鼓励和支持中青年教师参加上级党校的业务培训和各种学术交流活动，加强区市县党校之间的交流合作，建立了一支奉献求实、忠诚守纪、开拓创新的教职工队伍。

党校工作总结 篇6

2015-12-18 02:34 来源：张掖日报

□刘文兴

中央党校编印的《习近平党校十九讲》和《习近平关于党校工作重要论述专题摘编》，收集了习近平同志就如何做好党校工作，加强干部教育培训的一系列重要论述和指示，形成了符合时代要求具有丰富内涵的办学治校理念，其核心思想就是党校姓党。做好新形势下的党校工作，必须把党校姓党的思想全面贯彻落实到党校各项工作中去。

坚持坚定正确的政治方向。对党校来说，政治方向不是抽象空洞的，要具体落实到正确的办学方向上，首先要在党校工作中切实增强主业意识，主课意识。党员干部到党校来，最重要的是突出抓好理论学习和党性教育，必须把坚定理想信念、提高思想政治水平放在首位。理论教育主要是坚持不懈抓好马克思主义基本原理、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的学习教育。特别要把深入学习总书记系列重要讲话精神作为重中之重，切实抓好进教材、进课堂、进头脑工作，要全面系统领会，从整体上把握，在实践中及时跟进学，掌握其蕴含的新思想，要把学习与思考、学习与研讨、学习与调查结合起来，力求学以致用，解决问题。党性教育就是要在理论教育的同时，紧密联系思想实际，自觉加强党性修养，认真学习中国共产党章程和党纪党规、党的优良传统和优良作风及优秀共产党员先进事迹，扎实开展忠诚于党和人民的教育、尽职尽责努力工作的教育、道德情操的教育和拒腐防变的教育，并通过党校严格的学员管理促使好的作风养成，引导党员干部增强党的意识、党员意识、纪律意识、规矩意识，做到内化于心，外化于行。

贯彻实事求是的思想路线。党校贯彻实事求是的思想路线，要集中体现在坚持实事求是的教育方针，大力弘扬理论联系实际的学风。教学培训中要强化问题意识、问题导向，紧密联系改革发展稳定的工作实际，切实提高教学科研工作的针对性和实效性。贯彻实事求是的思想路线必须坚持把理论与实践、学习与应用、改造客观世界与改造主观世界很好地结合起来，促进党员干部在理论修养、党性锻炼和实践能力上整体提高。

落实从严治校的基本方针。管好教员是从严治校的根本。在教学和科研工作中，要处理好学术研究与理论宣传的关系、言论自由与政治纪律的关系。教研人员要保持高度的政治敏感性，强调大局意识和党性观念，无论是教学、科研还是宣传，无论是校内还是校外，发表观点和言论都要科学严谨、态度认真，尤其对重大政治和理论问题发表观点和看法，一定要有利于维护党的形象和权威，有利于维护党校的尊严，绝不允许在讲台上公开发表违反党的理论和路线方针政策的错误观点。管好学员是从严治校的关键。要把严格科学的管理作为学员静心学习、深入思考、锻炼党性、修炼品性的养成教育抓出实效。要完善学员考评机制，严肃培训纪律，严格组织生活，使学员自觉遵守校纪校规。落实好《中国共产党党校工作条例》是从严治校的基本依据和保障。党校要以此为基础，在工作中建立和完善科学有效的制度，为从严治校提高办学质量提供制度保障。

党校图书馆读者服务工作 篇7

一、亟需解决的几个问题

1. 经费严重不足。

党校图书馆的经费来源渠道狭窄, 主要依靠行政拨款, 财政拨款主要用于发放教职员工工资和正常的办公经费, 购书经费则微乎其微, 更难增加服务设施, 改善服务条件, 这就严重阻滞了党校图书馆的综合开发和合理利用, 难以发挥应有的作用。

2. 藏书结构单调。

党校图书馆以前一般以收藏马列主义著作、哲学、历史等典籍为主, 因此馆藏单调, 满足不了多层次读者的需求。一大批适应新形势, 对现实更有指导意义的图书, 由于经费不足, 难以及时购买, 原有馆藏由于利用价值不高, 结构重点不突出等, 直接影响党校图书馆功能的发挥, 影响着教学科研工作的正常开展。

3. 观念陈旧, 缺乏危机感。

传统的管理模式中, 以买好书、管好书、用好书为目标。工作效率低下的传统卡片式目录仍然是主要的检索工具, 流通还是靠工作人员按检索书号在书库里一本一本地找。图书馆的负责人仍满足于现有自给自足的封闭状态, 对图书馆使用计算机管理, 走自动化、网络化道路是图书馆现代化的必由之路, 认识不足, 对不搞自动化建设将被信息社会所淘汰缺乏危机感。

4. 队伍不强、不稳定, 缺乏专业人才。

图书馆队伍建设相对落后, 人员少而且结构不合理, 年龄偏大, 专业人员少, 缺少计算机方面的人才。培养专业人才需要经费, 调入专业人员要得到学校支持, 队伍建设也是图书馆亟需解决的问题。

图书馆工作比较清苦, 是一项默默无闻的工作, 无名无利, 而且在职称、职务、待遇等方面都无法与教学人员相比, 心理上不平衡, 影响工作的积极性, 导致图书馆队伍不稳定。

二、图书馆在读者服务工作中应采取的措施

1. 领导必须重视。

要提高图书馆现代化的认识, 要认清现代化图书馆在当今科技经济快速发展中的社会地位, 在教学科研中的重要作用。学校的现代化建设重点是图书馆, 图书馆收藏大量文献信息资源, 教师又急需高质量的文献信息, 但图书馆传统工作程序复杂重复且效率低下, 必须实现自动化管理。建立校园网应首先考虑图书馆的上网问题, 使图书馆真正成为学校的文献信息中心, 网络中心。因此, 上级领导应加大拨款力度, 以实际行动支持党校信息化建设。这就要求校领导制定图书馆发展自动化的统一规划, 建设馆藏文献书目数据库, 实现业务工作的自动化, 然后向网络化和数字化发展。要提高图书馆管理员的待遇, 以引进人才、留住人才。

2. 建立合理的藏书体系, 搞好业务工作。

第一, 根据教学任务和科研课题, 确定党校图书馆的收藏范围和重点。党校图书馆的服务对象是党内各级领导干部。因此应将政治类、经济类图书作为收藏重点。减少消遣性读物, 以满足教学和科研的需要。第二, 根据教学内容的变化, 不断调整收藏结构。党校图书资料的收藏, 应根据形势发展调整藏书结构。在保住重点的前提下适当采购一些管理类的书刊和优秀文艺图书和科普图书, 不断满足党员干部多方位、多层次的需要。第三, 根据图书资料的期刊特点, 保证收藏的连续性和完整性。菏泽市委党校多年来连续订阅《人大复印资料》, 每年按期装订成册, 永久保存, 供领导和教研人员及学生随时查用, 使我们的藏书具备自己的特色, 合理的使有限的经费发挥出最大的效益。

3. 加快党校图书馆工作人员的素质建设。

图书馆的工作做得如何, 关键在于工作人员的素质结构, 图书馆所从事的业务工作不仅仅是对书刊资料进行采购、整理、加工、上架、保管、借阅等, 还要“开展资料情报研究和服务, 及时了解和掌握社科信息, 并进行分析研究”。没有一定数量的高学识、多学科的专业人员, 工作是难于开展或开展不好的。首先, 图书馆工作人员应具有一定的政治素养, 有较强的事业心和责任感, 有甘为人梯, 乐于奉献的精神, 有较高的思想政治觉悟和政策水平, 能够掌握和运用邓小平的理论, 坚持改革开放, 坚持建设有中国特色的社会主义方向, 为党校教学和科研服务。其次, 图书馆工作人员应具有较强的业务素质, 具有刻苦钻研本专业知识的精神, 掌握娴熟的微机技术, 推动图书馆的现代化管理, 树立“读者第一、服务至上”的风尚, 以优质的服务向读者提供方便, 最大限度地满足读者的需要。再次, 图书馆工作人员应具有良好的身体素质。图书馆工作既是脑力劳动, 又是体力劳动, 并非象有些人所讲的, “图书馆工作清闲舒适, 适应老弱病残者”。图书馆工作除了案头工作外, 还要搬运图书、装订期刊和报纸, 为了保持书库的清洁卫生, 给读者创造一个清新的环境, 还要经常打扫卫生等。可见, 没有好的体魄是难以胜任的。

4. 建立图书馆信息化系统。

现代图书馆的重要标志就是网络化, 从1994年4月中国教育和科研计算机网使用以来, 越来越多的学校相继开始建立校园网。发挥校园网作用, 可使图书馆更方便、快捷地服务于学校教学和科研, 为学校图书馆的发展开辟一条崭新的路径。由于图书馆情报和信息技术的发展, 党校的信息化建设也进入了一个发展的新天地。尤其是中央、省级党校的图书馆信息化、网络化建设已经完成。但山东省绝大多数基层党校都是手工操作, 工作效率低、工作量大, 其局限性也越来越明显。信息源陈旧、时效性不强、保存困难、占有空间大、检索复杂、使用不便利、无法共用共享、效率低下、收藏范围有限等。图书馆数字化、网络化是图书馆历史上一次最深刻、最彻底的革命, 它领导着图书馆的发展方向。党校图书馆应利用因特网所提供的现代化高速信息化传播手段, 为学校的教学、科研服务。

5. 加大信息资源开发力度。

信息资源是一种主要的战略资源, 为了更好地掌握和使用信息, 必须对信息资源进行广泛的收集, 收集信息是发展国际交流的关键, 是发展社会主义市场经济的保证, 也是避免社会财富浪费的重要途径。党校信息资源的收集是教学和科研的保障。信息收集的内容包括:政治信息、经济信息、科技信息、军事信息、文体信息、教育卫生信息的收集等。信息资源开发一要购买或自建数据库。知识和信息只有以数据库的形式出现, 才可能成为一种战略资源, 党校图书馆要为教学、科研和领导干部服务, 只有在信息网络化的条件下才能真正实现。数据库建设是网络化信息服务的前提和基础;二是注重自身所藏文献的开发。党校图书馆应采用一定的手段, 将现有馆藏文献资料开发出来, 以实现馆藏文献的价值。

6. 深化读者教育。

读者教育的主要形式有:第一, 组织读者参观图书馆, 目的在于让新读者了解图书馆内的各种参考工具书和各种情报资料的分布情况, 初步了解怎样使用各种参考工具书查找资料, 并了解有关规定和图书馆的其它服务项目。第二, 举办讲座。经常对读者进行多种服务工具与检索手段的培训, 包括光盘培训、网络检索培训以及各种类型的计算机检索和数据库利用的培训工作, 目的是将新文献数据库、检索系统和新的检索手段及时介绍给读者。第三, 利用馆员自身熟悉网上信息资源的优势, 为读者编制网络使用指南和网上信息资源指南, 免费供读者阅读。

7. 做好咨询服务工作。

参考咨询工作是图书馆与读者沟通的桥梁。在各阅览室设咨询台, 主要开展书目咨询, 接受咨询课题。

摘要：党校图书馆, 是为党校教学科研提供图书文献信息理论依扰的基础部门, 为党校的教职工读者服务。党校图书馆读者服务工作应从实际出发, 取得领导重视, 建立合理的藏书体系, 加快工作人员素质建设、建立图书馆信息化系统, 加大信息资源开发力度, 深化读者教育, 做好咨询服务工作。

关键词：党校,图书馆,读者服务

参考文献

[1]尤爱国.网络时代传统图书馆员职位定位的反思[J].科技情报开发与经济, 2007, (1) .

市级党校主体班培训工作的思考 篇8

一、课程设置要科学

任何一期培训班首先都要考虑课程设置问题，由于党校培训对象的特殊性，决定了党校课程设置应以满足组织的政治需求、岗位需求和学员需求为主要目标，以解决理论与实践问题为主要方向。为此，要突破过去“党校教员能讲什么，就设计什么专题”的教学困局，根据不同培训对象，按照“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，统筹策划教学专题。虽然每期课程设置都不同，但都贯穿“时效性”、“针对性”和“本土性”。

1.突出时效性。党校是党的学校，是宣传党的理论的重要平台，我们要有高度的政治敏锐性，第一时间把党的理论创新成果、中心任务、政策部署等纳入课程中。如为深入学习习近平总书记提出的“三严三实”要求、进一步巩固群众路线教育实践活动成果，我校迅速组织教员报课备课，确保“三严三实”的内容和精神第一时间进入党校课堂。

2.强化针对性。针对学员的不同特点，以及当前干部队伍在能力、素质方面存在的问题，提高教育培训的针对性。如对县处级干部的培训侧重于领导素质和领导能力等方面内容的学习，如设置世界眼光与战略思维单元;对中青班学员则侧重于党性修养和综合素质的培训，体现中青年干部的特点，拓展培训方式，激发学习热情。如配合省委和市委提出的基层干部普遍直接联系群众活动，组织学员开展“直联”体验活动;对科级干部的培训侧重于干部的执行力及技能培训等方面内容的学习，如设置“怎样当好科长”培训专题。

3.强调本土性。市级党校的重要职责之一就是围绕中心、服务大局。因此，我们围绕全市改革开放和经济社会发展的重点问题，在教学单元设置上，增设潮州城市发展问题研究的单元内容，大大提升学员对潮州发展的深度认识。

二、师资水平要提升

习近平总书记指出：“在党校所有财富中，教师和其他各类人才是最宝贵的财富;在党校所有资源中，优秀教师和优秀人才是最急需的资源。”因此，我们要“内挖潜力”和“广借外力”双管齐下，不断增强师资力量。

（一）内挖潜力。党校教员是本校的基本师资，提高本校教员的教学水平是我们的重要任务。潮州市委党校近几年来通过挖掘内部潜能，采取自报课程和专题指定相结合的形式安排教员备课，利用春秋两季开学前时间，进行新课试讲、集中评议，筛选出较高质量的课程进入主体班。同时，我们通过制订和完善奖教制度，通过开展“精品课评选活动”、“教学竞赛活动”等系列竞赛活动，以及教学工作量绩点统计评比，对出色完成教学任务、授课质量评价高、创新教学形式有新成效的教员进行精神和物质奖励，鼓励教员深入研究，提高自身授课水平。

（二）广借外力。从当前学员状况看，许多党员干部阅历比较丰富，见多识广，而且普遍学历较高，有良好的文化素养。党校有限的师资力量显然不能满足新形势下学员的求知需求，因此外请高层次师资是适应新的培训需求势在必行。从多期培训班学员反映中，大家对外请师资有很高的评价，因此党校要树立大师资观，立足市情，舍得投入，采取“借用外脑”的“请进来”引智方式，逐步建立起党校外聘专家库、专题库。通过高密度、高层次聘请省内外专家学者、高层领导来校上课，为主体班课堂引入前沿观点，带来新鲜见解，使党校课程质量迅速提高到一个新层次，更好地满足学员们的需求。

三、培训方式要创新

党校主体班的培训时间一般都在几个星期以上，这么长的培训时间如果学员都在教室里进行“满堂灌”，这样学习是枯燥乏味的，培训实效难以保证。因此，灵活多样的培训方式是激发学员学习兴趣的重要途径。

（一）课堂上组织学员“议”。坚持以学员为主体、教员为主导，注重理论与实践、讲授与研讨、学习与思考的结合，采用互动式、研讨式、案例式等多种培训方法，鼓励学员在学习中深入思考，发表自己对问题的看法。

（二）把学员拉出去“看”。把学员带出教室，让学员通过现场“看”和“听”，可以让学员有更深刻的感触。因此，近年来，我校抓住我市被确定为“广东省干部党性教育现场教学基地”的契机，将现场教学模式引入党校主体班课程当中。除此之外，我们根据学员的特点，开展多形式社会实践活动，如与企业家开座谈会，探讨行业发展之路;现场旁听案件庭审，提高党员干部依法行政的意识和水平等，这些都是很好的尝试，深受学员们的欢迎。

（三）把讲台交给学员“上”。参与培训的学员不乏能言善道，具有高学历的学员，同时又有实际工作经验的，他们的综合素质有可能在教员之上。因此，这两年来，我们通过开展“学员自主讲堂”和“研究式”教学等活动，把讲台交给学员，使学员有更多自主学习、深化理解的机会，通过调研，学员形成善于研究问题、思考问题和解决问题的浓厚氛围，思想水平、政策理论水平和工作能力得到明显提升。

四、培训管理要细致

任何一期培训班的成功举办都离不开各个部门各个环节的协调、沟通和配合，任何一个环节都必须把“细致”两字做到极致，才能确保培训活动圆满成功。

（一）活动策划要周到。主体班的培训具有重复性，但开班前的准备工作却依然需要周到细致。如教学计划的制订、日程的安排、学员手册的制作、领导和教师的邀请、开学仪式的议程、领导讲话稿的准备、学员的报到和注册、教室的确定和布置，学员席卡的摆放、就餐的准备、车辆的使用、住宿的安排和设施设备的检修、现场教学点的安排和接洽等。随着其他创新培训方式进入课堂，很多环节又是新颖的，都是第一次碰到的，同样不能掉以轻心，需要周到的活动策划，包括对活动内容、时间、方式等多方面进行深入思考，形成相应的活动方案。

（二）多方沟通要到位。培训工作是党校的主业，涉及的部门、联络的对象都随培训内容的变化而改变。如在教室的普通讲座和互动式教学需要的道具器材、桌椅的摆放，这些都需要后勤、培训、电工等多个部门的参与。又如在外请老师临时有事的情况下，需要对课程进行调整或者另外安排老师上课，这就涉及通知学员、老师、后勤接送、电教中心的摄像录影等方面的工作，任何一方都必须沟通及时、到位，才能确保正常培训进行。

（三）活动衔接要紧密。到各种教学点开展各种现场教学活动或者其他培训活动都是党校主体班教学方式的重要补充，要取得较好的效果就要把各个活动环节衔接得更紧密，才能取得较好的活动效果。如车辆的问题，由于有些活动是在市区，但是停车场地有限，没办法一个班的学员都开车去，因此联系好停车地点和让学员拼车前往是我们惯用做法。如果活动地点较远的话，则考虑租用大巴车，确保活动准时、人员及时到位。

五、学员管理要严格

加强学员管理是党校教育培训工作的重要要求。对于市级党校而言，如何“管”好学员，加强学风建设，为学员营造良好的学习氛围，必须坚持从严管理、民主管理和人本管理，在“管”中体现好的学风，管出好的学习效果。

（一）严格管理。没有规矩，不成方圆，我们把从严管理贯穿教学管理各个环节，包括考勤中的签到、请销假、课堂纪律规定等都制定相应的管理办法，提出严格规范并具可操作性的要求，在一定程度上保障有序的教学环境形成。

（二）民主管理。在各个主体班次中，我们设立了班委会、组长和副组长，建立了学员自我管理的工作机制。一个团结的、积极的班委会将大大促进和形成班级的凝聚力和向心力，是加强学员管理的重要途径。当然，组长和副组长的作用不可忽视。在班里集体活动中，组长作为一组之长，他的号召力不可小觑。特别是外出活动，我们都是分解到组，由组长动员安排组员的活动。因此，好的班干队伍能提高学员的班集体认同感、主人翁意识和对班集体工作的参与度，通过民主管理，达到自我管理、增强学习效果的目的。