交通规则要遵守教案

交通规则要遵守教案（推荐12篇）

交通规则要遵守教案篇1

教学目的：

1.引导学生认识常用的交通信号、标志，知道它们所代表的意思。2.引导学生学习掌握一般行人交通法规。教学重点: 认识常用交通标志，掌握基本交通法规。教具准备: 多媒体辅助教学课件（内含文本、图片）教学时间： 1课时教学过程： 1.谈话揭题

（1）同学们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆来来往往，穿梭不息。为此，我们应该感到高兴和自豪。然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了许多意想不到的不便、烦恼和危险。能谈一谈你们的切身感受吗？

（生举例谈）

（2）是呀，车辆阻塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象的确令人担心。在交通情况复杂的今天，交通安全已成为人们最为关注的问题之一。大家都希望自己“高高兴兴的出门，安安全全的回家”。那么，怎样才能保证自己和他人的安全呢？让我们一起来学习，注意交通安全。2.播放课件，调出视频资料。

（1）影片上出现的是谁？他站在什么地方，正在干什么？（2）交警叔叔的工作非常重要，就像交通线上的枢纽，起到了不可估量的作用。他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个家庭的安全、幸福。所以我们不但要尊敬交警叔叔，还要——（板书：服从交警的指挥）3.填一填

（1）可是，聪明的同学们也许知道在道路上除了交通警察以外，还要许许多多忠于职守、永不下岗的“交通警”。它们是谁呢？

（2）看看我们常见的交通标志有哪几种。请完成填空题。

①指示车辆行人行进的标志叫（）②禁止或限制车辆、行人前进的标志叫（）③警告车辆、行人注意危险地点的标志叫（）（学生试填，评议）

（3）同学们，填的真快！下面看看你能识别哪些交通标志。

（课件呈现，学生指说）

小结：交通标志的不同形状、底色分别代表什么意义？（4）说说图中有哪些交通标志？他们各自代表什么意思？（5）同学们还知道哪些交通标志？说出来让大家长长见识。（6）有了这些默默无闻的“交通警”，我们的行动真是既方便又安全了。

3.说一说

（1）为了确保道路通畅，避免意外事故的发生，2003年10月28日，第十届全国人大常委会第五次会议通过了《中华人民共和国道路交通安全法》。其中第四章第四节明确指出了行人必须遵守的法规。让我们来学习交通安全法，学完之后，老师要考考你们。

（2）同学们都学懂了吗？能判断出下列行为的对错吗？（3）同学们学的真快！再请你们做一次交通事故小调查，查出事故原因。

（4）找一找，课本38页放大镜的图片中谁没有遵守交通规则。

错误：

①自行车走人行道。

②自行车走机动车道，并在绿灯时行驶。③红灯时过马路

④不走人行道，翻越护栏。⑤在马路上玩耍。

（5）举例交通事故案例，同学们想一想，他们为什么会发生意外呢？因此，我们大家都应该遵守交通法规，只有这样，才能保证自己和他人的平安。板书：遵守交通法规

4.老师小结

交通规则要遵守教案篇2

哈罗!大家好!我是学校旁边的一句标语“学校路口, 减速慢行”。我在这儿住了很多年了, 亲眼目睹过很多事儿, 今天我就给你们讲讲我的见闻:

那天放学后, 学生们有说有笑地过马路。这时, 一位边接手机边驾驶小汽车的司机飞奔过来。我见状, 连忙提醒道“:注意!请减速慢行!”可是那司机把我的话当作耳边风, 仍然飞快地驾驶着。这时, 正好有一个的小朋友蹦着跳着过马路。浑然不知离他越来越近的小汽车。我又朝小朋友喊道“请减速慢行!”我喊得声嘶力竭……“砰!”小男孩倒在了血泊之中。一个可爱的天使就这样离开了人间。唉!“不听标语言, 车祸在眼前”!

“我们在飞翔……”一个小学生唱着歌儿走过来。这时, 一辆飞奔的汽车映入我的眼帘。忽然, 里面的司机看见我, 连忙刹车“, 哧”!正好停在小女孩不远的地方。小女孩朝司机甜甜地笑了笑, 司机望着小女孩, 脸上也露出了笑容。我望着他们俩, 幸福地笑了……我的见闻还有很多, 但由于时间关系不能一一道来。但作为一句标语, 我还是要向人类发出忠告“:为了大家的安全, 请遵守交通规则!” (指导老师:郑颖梅)

美国老人，用药遵守“交通规则” 篇3

红灯停：买药前回忆自己的身体状况。买药前先停下来冷静思考，并记住使用所有药物都有一定风险，告诉医生、药剂师和药店工作人员以下基本情况，能降低不必要的药物损害：你正在使用的所有药物，包括你正在使用的处方药、非处方药、维生素、中草药和其他补充剂，把它们记录下来，交给药剂师或医生；回忆自己是否曾因用药出现过敏反应或其他不适；考虑任何可能影响你的用药状况，比如老人是否有吞咽困难、无法顺利阅读药物标签、可能会忘记服药的情况；确定是否准备要孩子或在孕期、哺乳期。

黄灯等一等：确定自己知道药物的使用方法。在医院或药店买到药物后，不要急于使用，应该先确定自己拿到的是自己所需的药物。如果你以前买过这种药物，确定你这次拿到的药物和之前购买的具有相同的形状、颜色、大小、标记和包装。如果有区别，你需要咨询药剂师或药店店员。如果在用药过程中发现药物性状发生变化，也应咨询药剂师或医生。

确定你知道药物的正确剂量和使用方法。对于液态药物，确定其包装内附带有一个量勺、量杯或注射器，如果不确定使用方法，一定要向药店工作人员询问。如果你要使用的液态药物不附带专门的量器，必要时您可以到药店购买一个相应规格的使用。如果使用日常饮食和烹饪所用的勺子服药，可能造成用药剂量不对，最好用专门的器具量取药物。

绿灯行：开始用药，并观察用药期间的变化，有没有出现不良反应等。在确认使用方法后，可以开始用药，并在使用期间观察用药反应。对于你要使用的药物，确定已从药剂师那里获得了所有可能获得的信息后，再遵医嘱使用。如果有必要，可以将这些信息记录下来并妥善保存。

矿泉水送药，当心结石

随着大家对饮用水质的关注不断加强，不少人觉得喝矿泉水更安全，但在送服药品和煎药时，矿泉水却不是一个好的选择。这是因为矿泉水中含有多种矿物质，它们可能影响药物在体内的作用，有时反而会使药效降低，副作用增加。

四环素类抗菌药：金霉素、土霉素、强力霉素等四环素类抗菌药物中含有许多羟基、烯醇羟基及羰基，在中性条件下能与多种金属离子形成不溶解的螯合物：与钙或镁离子形成不溶性的钙盐或镁盐，与铁离子形成红色络合物，与铝离子形成黄色络合物。如果用矿泉水服用这类药，水里的钙、镁等离子就可能与四环素类抗菌药形成不溶性物质而降低药效，严重的还会产生结石。

强心苷类药物：这些药物不宜与某些碱性的药物和食物同服。如果地高辛、毒毛旋花子苷、羊角拗苷、铃兰毒苷等强心苷类药物与制酸药（尤其三硅酸镁）同用，药物的吸收会被抑制，导致强心苷的作用减弱。弱碱性的矿泉水则可能增强洋地黄等药物的毒性，引发黄视等中毒症状。

中药：有的人以为矿泉水含矿物质，用来煎中药会很好，其实不然。因为绝大多数矿泉水属微碱性，有利于维持正常的渗透压和酸碱平衡，可能与乌梅、五味子、山萸肉、山楂等酸性中药发生反应。另外，矿泉水稍微冰冻或稍加温后喝为宜，常温下钙、镁呈离子状态，极易被人体所吸收，但是煎药煮沸时钙、镁易与碳酸根生成水垢析出，这样既丢失了钙、镁微量元素，还可能与中药里的其他成分生成沉淀物，影响药效。

还要提醒大家，虽然饮用矿泉水能补充钙、镁、锌、硒等矿物质，但大量喝可能刺激肾和膀胱，增加其负担，因此患有慢性肾炎、高血压、心脏病及伴浮肿的病人不宜大量饮用矿泉水。平时大家服药可用普通纯净水。

输液时自己调速度，后果很严重

专家小传

董海燕，西安交通大学医学院第一附属医院药学部副主任药师，长期从事临床用药及药理学研究。

很多人在输液时觉得药滴得太慢，想赶快打完针走，就自己调快速度。还有的人觉得有点不舒服，就调慢了滴速。其实，这样做会影响治疗。

静脉输液是利用大气压和液体静压原理将药物由静脉输入体内，是一种非常严格和专业的技术操作。滴注速度必须根据患者年龄、病情、药物性质、输液总量和输液目的等多方面因素确定，而不能单靠患者的感受随意调节。

一般情况下，成年人输液速度为40-60滴/分钟。儿童、老年人由于器官发育不完全或功能降低，输液速度应减慢，儿童的输液速度为20-40滴/分钟，老年人输液速度不应超过40滴/分钟。一些特殊患者，如患有心脏病（尤其是心功能不全者）或肺部疾病者，输液速度更应减慢，30-40滴/分钟为宜。

输液如果速度过快，易加重心脏负担，引起心衰或肺水肿等不良反应。如硝普钠在滴注时需严格控制滴速，过快可使血压急剧下降。硝酸甘油、单硝酸异山梨酯滴注速度应8-15滴/分钟，过快则可引起血压下降、心率加快甚至昏厥。钾剂滴速过快可能引起高钾血症，表现为四肢无力、手脚口唇发麻、呼吸乏力及呼吸困难、心率减慢、心律紊乱、甚至心脏停搏。

输注氨基酸、脂肪乳等肠外营养药物过快，可引起面红、发热、恶心、呕吐、心悸、胸闷等不适。

治疗扁桃体炎和鼻窦炎的抗生素克林霉素，每0.3克需用50—100毫升生理盐水或5%葡萄糖溶液稀释，缓慢滴注，通常每分钟不超过20毫升。如果滴得过快，可能引起血管炎性病变，甚至影响血管支配的脏器。

当然，也不是输液速度越慢越好，需要根据病情调整输液速度。抢救脱水严重或失血过多的休克病人应快速补液，通常每小时进入体内的液体达到几千毫升。治疗某些颅内压增高的患者时，20%甘露醇250毫升静滴时间不应超过30分钟，滴速过慢可能起不到降颅压的效果。

小学作文：人人要遵守交通规则篇4

春天到了，到处桃红柳绿，阳光灿烂。我们一家去杭州游玩。回来的路上，爸爸没有看清路线要直走，可警察叔叔却不让爸爸直走，偏见要爸爸转弯，爸爸不听，趁警察叔叔不注意的时候往前开了，突然警察叔叔追了上来，妈妈说：“不好了，警察追上来了。”

我和妹妹吓得躲到了椅子下面。警察说说骑着警车追了上来说：“你们当我是在开玩笑啊!把证件拿出来，开到前面去等我。”这时爸爸只好听警察说说的话了，到前面去等他。我们到前面以后，警察叔叔说：“扣分2分，罚款100元。”

爸爸只好乖乖地付了钱，回来的路上，爸爸说：“以后一定要遵守交通规则。”

幼儿园遵守交通规则游戏教案篇5

活动目标：

1、了解一些简单的`交通规则，增强自我保护意识和能力。

2、乐意在集体中大胆表达自己的想法，并与同伴交流。

教学重点、难点

活动重点：了解生活中一些简单的交通规则，增强自我保护意识和能力。

活动难点：大胆表达自己的想法，并与同伴交流。

活动准备：

1、“停车场”故事图画。

2、幼儿自备各种玩具车模型。

3、交通标志牌若干。

活动过程：

一、欣赏音乐

教师带幼儿坐在小板凳上静静地、仔细地听听(音乐)，引发幼儿听马路上一些车的喇叭声。

二、说一说：马路上……

1、教师：这些车子呀，今天来到我们中一班做客了，谁认识他们来给大家介绍一下.。把幼儿准备的玩具车模型请出来(一两个)请幼儿说说玩具车模型的名称、特征和用途。

2、教师询问幼儿：马路上也有各种各样的车，那你们每天上学放学都见过哪些车?你最喜欢什么车?为什么?

3、教师出示：红灯、绿灯、斑马线等交通标志牌，让幼儿认识并说一说马路上除了有车辆以外，还有很多的交通标志告诉我们要注意遵守哪些交通规则?

二、听故事，解决问题

出示“停车场”标志牌

1、教师结合图画讲述《停车场》的故事。

2、教师：红色小汽车为什么哭着回来了?你们能帮助这辆红色小汽车，告诉它应该遵守哪些交通规则吗?

3、教师：我们在马路上又应该遵守哪些交通规则?

4、鼓励幼儿大胆地将自己的想法与同伴交流分享。

三、总结

1、车辆行驶时要遵守交通规则：服从交警的指挥;不逆向、超速行驶;不违章停车等。

2、我们在过马路时也必须遵守交通规则：红灯停，绿灯行;不乱穿马路;过马路要走人横道。

四、教学活动在快乐的歌声中结束。

交通规则要遵守教案篇6

活动目标：

1、知道行人红绿灯与机动车红绿灯的不同，进一步了解红灯、绿灯、黄灯对机动车的指示意义。

2、在游戏中体验车辆遵守红绿灯规则的重要性。

3、增强交通规则意识，并能向成人宣传。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备：

1、幼儿每人一辆玩具小车。

2、宣传红绿灯分类及作用的PPT。

3、自制简易红绿灯。

4、幼儿自作宣传卡的纸张和工具、遵守交通规则签名。

5、执教老师学习指挥直行、停止的手势。

活动过程：

一、玩游戏“我是小司机”。

(一)幼儿自由“开车”通过十字路口。

1、小朋友们早上好!今天大家都带来好多玩具小车，都有些什么车呀?(个别提问)你带来的是什么车?你呢?

2、平时，这些XX车、XX车是在什么地方行驶的呢?

3、小朋友都说对了，今天我们就来玩“我是小司机”的游戏，我们一起开着车去兜风吧!

4、来，我们先给车加加油!哧!都加满了吗?准备出发啦!

5、咦、大家看!前面有个十字路口，经过这个十字路口可以到麦当劳、广泰超市、农商银行或者李边市场去哦!

6、谁先来试试?你想从什么地方出发?到哪里去?

7、好的，小司机要注意安全，手不能离开你的车哦，好，开始吧!

8、安全到达!还有谁想玩?你想从哪里出发到哪里去?你呢?嗯!大家开车的时候注意不能开得太快，不要跟旁边的车撞在一起哦!好，我们也一起玩吧!先请前面一排的小朋友到你们要出发的地方准备!下面请后面一排的小朋友也出来准备。

9、预备——开车!

(二)小结刚才的情况，总结经验。

1、小司机们遇到麻烦了，先请大家回到座位上，把车停在停车场。(教师示范)你到达想去的地方了吗?为什么?

2、你们在开车的过程中遇到什么困难了吗?

3、对，我也发现了确实是这样，那有什么方法可以解决吗?(不要那么多小朋友一起玩、把马路弄宽点、安装红绿灯、请警察指挥交通……)

(三)增设简易红绿灯，再次游戏。

4、我们就来试试装一个红绿灯这个方法吧，红灯亮时，我们要怎样做?绿灯亮时呢?

5、红灯停、绿灯行大家都知道，那就一定要遵守哦，下面朱老师来做交通警察控制红绿灯吧，十字路口的四个方向分别对着四面的灯。红绿灯亮灯的方法也有很多种，我们就用最简单的，一边绿灯通行，其他三个方向的都是红灯不能开车，明白了吗?

6、好，小司机们我们再来玩一次吧，请大家都过来准备。

7、交通警察提醒大家，开车的时候一定要靠右边行驶。不能超过中间的黄色线。(配教指挥孩子，只可每边2个小朋友并排)

8、各位小司机注意看好红绿灯啦，预备，往广泰方向的绿灯亮了，请开车!滴滴滴滴!(四个方向都转一遍)

9、你们到都到了吗?好，请小司机们回到座位上，把车停在停车场。(教师示范)

(四)小结红绿灯的作用。

1、小结：刚才开车的时候你们有没有遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则?

2、开汽车来有什么感觉?

3、原来，我们经常看到的红绿灯就是为了

二、观看视频，进一步了解红绿灯的知识。

1、平时你们看到的红绿灯除了红灯和绿灯，还有其他颜色的灯吗?黄灯表示什么意思?

2、开车的司机看的红绿灯和走路的行人看的红绿灯是一样的吗?有什么不同?

3、下面我们一起听听交通警察告诉我们应该怎样遵守红绿灯的交通规则。(播放视频)

4、原来，黄灯是表示，我们横过马路时要走斑马线，同时还要注意按行人红绿灯的指示。

三、知道不遵守红绿灯交通规则的危害。

1、“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”这个交通规则小朋友知道了，我们的爸爸妈妈、周围的叔叔阿姨也都知道，那他们有没有做到呢?(平时小朋友有没有看见闯红灯的?)

2、闯红灯可能会发生什么危险?

3、嗯，闯红灯这种行为不但违反了交通规则，严重影响了其他车辆的正常行驶，还可能会造成交通事故，造成车辆的损坏和司机、乘客、行人的伤亡，下面，我们一起来看看。

4、播放PPT。

四、制作遵守红绿灯交通规则的宣传画，向更多的人宣传。

1、闯红灯可能造成的后果太可怕了，小朋友，你们会闯红灯吗?

2、我们遵守红绿灯交通规则了，可我们的爸爸妈妈、叔叔阿姨她们不遵守、还随便乱闯红灯会多危险呀!可能会在交通事故中受伤，还有可能会失去生命，我们应该做呢?

3、请你说!

4、对，我们可以这样提醒她们，为了让叔叔阿姨把遵守交通规则记得更清楚，我们还可以把红绿灯画下来，提醒她们要遵守红绿灯交通规则的，让他们签上自己的名字，以后每一次看到，都会想起来，好吗?

5、请小朋友到这边找位置坐下来，在纸上画上红绿灯。

6、画好的小朋友带上你的宣传卡片，找一位老师，提醒她要遵守交通规则，并请她在卡片上签名。

7、张贴幼儿宣传卡片。

我会遵守交通规则，不闯红灯，能在你的卡片上签名吗?

8、小朋友，请把大家的签名都贴在这里。

9、今天，我们小朋友知道了红绿灯代表着怎样的交通规则，也提醒了许多老师们，下午爸爸妈妈来接我们的时候，我们也可以提醒他们，请他们签上名字，以后我们还要到幼儿园门口、公园、广场等更多的地方去，提醒更多的人，让他们也珍惜生命，注意安全、遵守红绿灯交通规则!我们先把签名板搬回活动室，老师们再见!

教学反思：

从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

遵守交通规则篇7

12月2日，是国务院设立的“交通安全日”，专门设立这个节日，说明目前交通安全形势不容乐观，说明交通安全意识、法制意识和文明意识需要强化，交通安全常识需要推广和学习，今年交通安全教育日的活动主题是“拒绝危险驾驶安全文明出行”。

交通安全知识讲话稿生命是美好的，世界是美好的，我们校门前的芹张线是宽敞的、新修的，你家的轿车、摩托车是新买的，你父母的驾照是新考的，一切都是美好的，但都会因一次危险驾驶，不文明的出行，酿成大祸，造成车毁人亡，交通事故猛于虎，老虎再厉害，一口只能吃一个，交通事故可至几人、几十人丧失宝贵生命。

事故可以规避，灾难可以预知，只有我们拥有丰富的安全防护知识，较强的安全保卫意识，许多不安全事故都可以绕开我们，远离我们，红灯短暂而生命长久，为了大家好的安全，更好地珍惜自己的生命，我在此向全体师生发出倡议：

1、我们要认真学习交通安全法律法规，遵守交通规则，加强安全文明意识，树立交通安全文明公德，做交通安全文明使者。

2、坚决不乘坐三无车辆，酒驾车辆，超员车辆，决不在路上嬉戏玩耍。

3、过马路时，要多一份谦让和耐心，不闯红灯，不横穿马路。

4、作为未成年人，坚决不驾驶机动车辆。

许多血的.事实告诫我们，遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我，暑假，在竹林山沟口中，一未成人驾驶摩托车，由于车速过快，撞上前面拉钢筋的拖拉机，当场死亡。

大年初一，在伏岩煤矿出口处，我校在校学生酒后驾驶别人的摩托车，带着两名女同学，在过减速带时，由于车速过快，掉入深达3米的水沟中，男的当场死亡，一名女同学面部受伤毁容，另一名女生受轻伤住院，初三了，马上就要参加中考，迈入高一级的学堂，而此时因自己的不理智，丧失了自己的幼小生命，毁掉自己漂亮的面容。就在今年11月29日，大运高速因大雾天气，40多辆车连环相撞，造成4人死亡，多人受伤。

遵守交通规则作文篇8

发生车祸的原因有许多，如超载行驶、酒后驾驶、乱闯红灯等等。当你在酒桌上豪饮时，当你猛睬油门时，当你对红灯熟视无睹时，死神可能在对你狞笑。司机朋友们，你可要记住，司机一杯酒，亲人无限泪;你可要懂得你们的脚下关涉着无数家庭的幸福。只要你们无心，车祸就会无情，它可是喜怒无常，翻脸不认人。

作为行人，有时也是车祸的制造者，因为行人的疏于防护，也造成了生命的凋零。生命是惟一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变得精彩。您的生命，您珍惜吗?要想生命得到保障，请您遵守交通规则。当车辆在你面前疾驰而过时，也许就在这时，因为您的疏忽或违规，会给交通带来不便，也会让你的心灵蒙上一层阴影;当父母提醒你的“注意安全”“看好红绿灯”，你毫不在意时，也就在红与绿一会儿的转换中，车祸便悄悄降临了。

所以，为了我们能有一个美好的家园，开车者们一定不能违反交通法规，行人们也要注意交通安全。在您违规前，想想后果;在您过马路前，瞻前顾后，眼观六路，耳听八方，要知道宝贵的生命只有一次。俗话说：生命重于泰山。为了自己，为了家人，为了您的生命，请遵守交通规则吧!请记住：和谐至美，大道至畅。

遵守交通规则作文篇9

我曾去过中国的首都——北京，看到北京那有条不紊的交通秩序和完善的交通设施以及以行人为重的司机，就想：为什么他们可以把交通做得有条不紊，而我们这个城市却不能把交通做好?我想：只要我们的行人自觉遵守《交通安全法》，当地政府再多加一点有效的措施就不会这样了。

仅仅我知道的交通事故就数不胜数。例如：一天黑夜，一个司机喝醉酒后开着车，与一辆桑塔纳相撞，两辆车顿时面目全非，两辆车的驾驶员也血肉模糊，不知死活。

还有一个故事：一个14岁的中学生，平时很喜欢逞强，无论是在哪里，都从来不遵守规定，对于交通安全更加不屑一顾。他闯红灯早已成了家常便饭，不走斑马线已不足为奇。可从小到大愣是什么事都没发生过，所以谁劝他他都不听，更是嚣张。一次他要和同学过一条很宽却没有任何人车分界线及斑马线的公路，此时，从东边驶过来一辆载重超标的大卡车，如果他稍等一会儿也不会出现那不堪回首的一幕，可他却偏要在同学面前逞强，结果那辆飞驰而来的卡车结束了他美好的生命。

这样的事例都建立在一条条生命的结束上。

遵守交通规则篇10

在这个世界上每天都会有成千上万的人因为交通事故而丧失了自己的生命。一个个悲惨而血腥的场面，一个个悲痛而伤心的画面始终萦绕在我们眼前。

那是一个阳光明媚，烈日炎炎的正午，太阳火辣辣的烤着大地，每个人都挥汗如雨。我们都在等红绿灯，不经意间一位叔叔出现在我的身旁，但奇怪的是他左手持一个酒瓶右手持一个酒杯，身体摇摇晃晃的，身上还带着一股浓浓的酒味，很明显是喝醉了。跟当时的场景相比真是构成了一个极不和谐的画面。最让我意想不到的是：还没等绿灯闪的一瞬间，这位醉醺醺的叔叔已经大摇大摆的跨了出去。顿时我傻眼了，我立马上前去拉他并对他说：“叔叔，现在是红灯，太危险，等绿灯亮了才能安全通过，还没等我把话说完，他便把我推开，还对我说，你个小屁孩，别多管闲事……”我刚想站起来上前去阻止他，可是意想不到的事情发生了，突然一辆大卡车正向这位叔叔驶去，叔叔也可能是酒后的第一次清醒，一下子舍弃了酒瓶和酒杯，当我想再次冲上去帮助那位叔叔的时候。时间突然静止了，因为那位不停劝告的叔叔已经倒在了血泊之中，永远闭上了双眼……

珍爱生命,遵守交通规则篇11

第十一周国旗下的讲话----理一班刘英

老师们，同学们：早上好！

今天，我演讲的主题是“珍爱生命，遵守交通规则”。

此时此刻，我的心情是沉重的，因为交通安全这个话题太沉重了。每天死于交通事故的人不计其数。就中小学生来说，更是骇人听闻。我曾经读到这样一则消息：一位初中的学生放学以后骑单车回家，喜欢玩花样的他，把双手插在口袋里，吹着口哨飞速地飙车。突然他的车歪向一个方向，而从那个方向，迎面驶来一辆大货车，那一刹那成了黑色的世界！他被撞上，高高地抛起，重重地摔下，顿时地上一摊血。几分钟前他的快乐，他的笑声，都在一声刺耳的刹声中，灰飞烟灭，一个鲜活的生命刹间就没有了„„留下的是悲痛欲绝的父母，是老师同学们无限的痛惜。在这个世界上，他仅仅度过短短的十二个春秋。同学们，别以为这样的惨剧绝无仅有，其实它经常发生！甚至也许就在我们身边！据交通部统计，进入九十年代以来，全国每天都有10多名学生在车轮下丧生，有30多名学生因交通事故受重伤致残，相当于每天伤亡一个班的学生。据调查，安全事故已经成为中国14岁以下少年儿童的第一死因，而交通事故则是中小学生的第一大杀手。全国每年交通事故伤亡人员中，中小学生占30%。真是触目惊心啊！

滚滚车轮，摊摊鲜血，桩桩车祸，件件血案。有多少人惨死在滚滚车轮之下，做了这车下的亡魂，又有多少受害者的亲人朋友为他们哭断肝肠啊！车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不应该只是震惊

和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了这样的悲剧？那就是对交通法规的漠视，那就是违反交通法规的愚昧行为！血的教训警示我们，违反交通规则就是拿自己的生命开玩笑，拿自己的生命作赌注。

没有规矩不成方圆。为了保证各种车辆安全行驶和道路畅通，使整个交通井然有序，保障人民群众的人身安全，就必须制定明确具体的交通规则。这是文明社会的一个重要标志。交通规则的每一条每一款，都是从人们行车走路的经验中总结出来的，是用血的代价换来的。它是保证我们社会井然有序，健康迅速发展的坚强后盾。人人遵守交通法规，我们的社会便向着文明的彼岸又迈进了一大步。遵守交通法规是我们每个人的义务，更是我们的责任。让我们所有同学都携起手来呵护好这朵文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧！

为此，全校同学应自觉维护交通安全，牢记从我做起，从中学生及我校的实际情况出发，我们强调做到以下几点：

1、必须在人行道上行走。在没有设人行道的路上必须靠边行走。在等公共汽车时，也必须在停车点的人行道上候车。

2、横过马路时，必须走斑马线，还要做到一停二看三通过。切记不要冒失，不可跨越马路中间的隔离栏杆。

3、骑自行车的时候要注意：必须在人行道上骑车；双手不能离开车把；不能两个人同骑一辆车或扶肩并行；不能攀扶其他车辆或撑伞；不能互相追赶或曲折竞驶。不要超速，不要飙车，不要骑英雄车。

4、根据我校实际，要严禁乘摩托车回家或返校，以避免不测之祸。

5、我们还应该提醒身边的朋友或亲人，请他们也严格遵守交通规则，例如不要酒后驾车，不要超速行驶，不要闯红灯等等，做一个文明的行路人或驾驭员。

同学们，我们要克服麻痹和侥幸心理，时刻牢记交通法规，确保自己与他人的交通安全。行安全路，做文明人。生命是宝贵的，生命又是脆弱的，任何一个违章的短暂的瞬间，都可能导致它的结束。让我们都自觉遵守交通规则吧，都来养成文明骑车、文明乘车、文明走路的良好习惯，为宝贵的生命筑起一道坚固的屏障！让我们一起为创建平安校园而努力！祝愿大家平平安安、健康快乐地成长！

谢谢！

遵守交通规则主题班会课篇12

安全伴我行”班会设计

一、扣题辨析

1、谈话导入：同学们，现在你们出行最大的感受是什么？（堵车）。老师也有这样的困惑，因为我上下班必须要经过东陵路，真是有种跋山涉水的感觉。我们都知道东陵路在修高架桥（出示东陵路堵车图片），这是堵车的主要原因，你知道还有其他的因素吗？（行人和车辆不遵守交通规则）

1.看“坏现象”，谈感受

师：我们各个学校都在开展养成教育。养成教育要从点滴做起，要从小事做起。看看这些习惯你有吗？谈谈你的感受。

（课件出示）横穿马路，不走斑马线

闯红灯

在车前车后急穿道路

钻越、跨越道路中间的护栏

在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具……

师：你在平时出行时看到过这样的行为吗？（学生结合实际说一说）

2.借助故事深入探讨

师：一个不好的小习惯影响可是不小。

老师每天下班回家都会经过一个交通岗。有一天，我像平时一样在等绿灯过马路。这时，过来一个妈妈带着孩子也要过马路，可是她并没有和大家一样等绿灯，而是在车辆渐少的时候就过去了。而她的孩子也是习以为常，跟着妈妈一起过了马路。

由习以为常二字联想到行为习惯的养成。（学生谈感受）

师：

遵守交通规则需要们从小就养成，而不是一次两次的偶尔行为，是我们一直延续到老也不能忘记的。

三、看看议议、读读想想

1.同学们，这是老师最近拍到的画面，（课件出示图片）谈感受。

行人不按信号灯行走的图片

2.不遵守交通规则会影响交通秩序，影响城市面貌，是一种不好的习惯，我们就应该摒弃。

进一步引导学生理解：影响到的是班级形象，学校声誉，城市的声誉，国家的声誉（一个关于闯红灯的笑话）……

不遵守交通规则不仅仅影响交通秩序，还会影响到什么呢？请看下面的故事。

故事一：一个12岁的中学生,平时很喜欢逞强,无论是在哪,都不遵守规定,当然对于交通规则更是不屑一顾。他经常闯红灯,不走斑马线.但从小到大一直没有出过事,所以他更是嚣张。一次,他要和同学过一条很宽很危险的国道。此时,供行人走的提示灯已经亮了。本来,他要是走斑马线就不会有事。但他偏要在同学面前逞强,于是就走到离斑马线比较远的公路上,结果一辆飞驰地卡车结束了他美好的生命。

（将故事中的逞强和经常作为交流点，引导学生展开交流）

故事二：行人应该遵守交通规则，那么车辆也要遵守交通规则，而且还要礼让行人。老师在2013年暑假在杭州有这样的体验。当我走在杭州的街头，道路两旁是美丽的梧桐树，心情简直是愉快的不得了。在我要过一个没有信号灯的路口时，道路两旁的车辆居然停了下来，当时我是有点搞不清楚状况的时候，别的行人已经迅速的过马路了，我也赶紧跟着过去了。在我们过去之后，车辆又缓慢的开了过去。我在杭州游玩的那两天，这样的现象不止一次的出现。

问：你们经历过吗？

（课件出示日本小朋友过马路的视频）

师：这两个关于交通规则的故事，遵守交通规则事大吗？就是因为闯红灯，一个年仅12岁的少年失去了生命。而日本小朋友在过完马路之后向礼让他们的车辆鞠躬，这就是日本人的一种习惯，日本人对养成教育重视的结果。日本国民的这种行为令我们称颂。

3、简单的代以下车辆不给救护车让路的行为。

如果你看到了某位行人没有遵守交通规则，你该怎么办？

所以，做好自己认为正确的事情，不必用言语指责他/她，而是用行动来展现文明。

四、总结提升

1、师：同学们，“没有规矩，不成方圆”。假如人人都不在乎交通规则，我们的校园将会是什么样子的？我们的社会将会是什么样子的？

但可喜的是我们学校的学生大部分都遵守规则（出示学生站排进教学楼的照片）我相信，在校园里能做到站排进教室，上下楼梯靠右侧行走，这样的同学走在马路上同意也能遵守交通规则。

2、我们该怎么做？

同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车多，必须十分注意交通安全。

1、在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。