六上语文期中复习资料

六上语文期中复习资料（精选10篇）

六上语文期中复习资料篇1

亲切均匀沉默严肃羞愧宽厚张皇竭力泰然从容强制沮丧伟大庄重和谐洋溢耐心着迷果然温柔晶莹渺小恩赐慷慨枯竭贡献残忍疑惑锐减糟蹋相悖圣洁眷恋放弃善待滋润恭敬肆虐劲挺恭敬盘踞抱怨诅咒爱慕魁梧精密二，写出下列词语的反义词

晶莹和蔼渺小恩赐慷慨枯竭贡献厄运充足锐减圣洁眷恋放弃甜美善待滋润宝贵盘踞恭敬凶猛舒适宽厚潮湿泰然张皇疑惑枯蔫偶然沮丧庄重割舍温柔耐心慈祥幸福

三、多音字组词

强倒奔削丧宿乘待扁观供沓嚼薄晕冲

四、填空

1、《穷人》的作者是 __ 国作家 _______，课文主要写了 ___________________ 赞扬了渔夫和她的妻子__________________________的美好品质。

2、“她忐忑不安的想……揍我一顿也好！“这段话中”忐忑“的意思_____________ 桑娜忐忑不安的原因是___________________________。”她的心跳的很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。“这样做指的是____________非这样做不可，反映了桑娜_________________的品质。这两段话都是________描写。

3、“屋外寒风呼啸……温暖而舒适。“这段话属于_______描写，在文中所起的作用是_________________。

4、人间处处有真情，生活贫困的渔夫和桑娜，有着_________美好心灵；“被饿坏了那匹马”这句美丽的谎言背后，是残疾青年____________________的良苦用心；清晨的树林了，一位装聋的老教授，给我_____,给我________,让我成长，问讯处的工作人员苏珊用______倾听孩子的心声，用________帮助孩子成长。

5、“我上小学五年级那年，学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。”这句话中“流连忘返”的意思是__________________，近义词是_______,我流连忘返的原因是____________。“一堆枯蔫焦黄的马草-----这些日子我卖给他的所有马草”中枯蔫的意思是________,破折号的作用是___________.6、在我拉琴的过程中，老人平静的望着我，对平静的理解是____________________我觉得老人的眼睛像深深的潭水是因为______________________________________

7、“林子里静极了，沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令”，这里把_____比作__ 用来说明_________________。“她慈祥的眼神平静的望着我，像深深的潭水。”这里把____比作________,用来说明____________________.8、“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。”从句子中，我们可以感受到苏珊______________的品质。“但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。”一句中，“从未谋面”的意思是_______________句子中用________来形容苏珊，表达了______________

9、《只有一个地球》中，从_______、________、___________等方面说明了地球容易破碎，告诉我们要________________。宇航员遨游太空目睹地球发出的感叹是_______________________________。地球上的资源可以分为________和______.其中______资源包括___________；_______资源包括_______、________、______

10、《青山不老》中的老人面对_____________和______________,义无反顾地投身到________________,用____年的时间，在晋西北奇迹般的___________________ 作者说“青山是不会老的“意思是_______________________________________

11、“凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明。生态的______上，每一种生物______ 森林中________，_________。仅仅根据____________,去判定_____________ 有时______________。“我对这段话的理解是______________________________

12、《这片土地是神圣的》一文的作者是________,他是_______部落的_________ 文中生动的描述了人类与______、______、_______等的关系，表达了印第安人对土地的_______和________的感情,对即将统治这片土地的人提出了_______、______、__________的要求。

13、《这》一文的结构是________,文中大量使用了______和_______等修辞手法，把土地上的一切事物都当成是自己的______，充满了对土地的_______ _之情。

14、”大地不属于人类“是指________________________;”人类属于大地“是指__________________

四、按要求写句子。

1、桑娜一定要这样做。（改成双重否定句）

2、这是闹着玩的吗？（改成陈述句）

3、桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了，我得把她的两个孩子抱回来。“（改成转述句）

4、我身无分文。我只能装作选书的样子偷看几则小故事。（用恰当的关联词合并）

5、铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道。（改为肯定句）

6、中国那时候已经有了自己的工程师。（改为双重否定句）

7、我特意专门又去了趟商场。（改病句）

8、我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。（缩句）

9、今天晚上有大雨。我们要按时赶到。（用关联词合并）

10、刘翔是世界著名的体育名将。（改病句）

11、我们要端正学习态度和方法。（改病句）

12、只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。（换个说法，意思不变）

13、同死人呆在一起怎么行！（换个说法，意思不变）

14、她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。（改成直接引述句）

15、父亲对我说：“打你不为别的事，都像你这样看书，人家怎么过日子？”（改成转述句。）

16、写出与“枫桥的钟声“和”大漠的孤烟“有关的诗句。

17、她对我说，她的儿子今天回家，她高兴的不得了。（改成直接陈述句）

18、百灵鸟在树丛中飞。（改成拟人句）

19、雨悄悄的来了。（改成拟人句）五，填关联词语

1、索溪峪的山（）一峰独秀，（）千峰万仞绵亘蜿蜒。

2、（）仔细听，（）能感受到山雨的奇妙无比。

3、（）你是文静的姑娘，在这儿()变野了。

4、（）来到山中，（）要好好欣赏美景。

5、（）这是中国人自己修筑的第一条铁路，（）一定要把它修好。否则，（）惹那些外国人讥笑，（）会使中国的工程师失掉信心。

6、（）走到天涯海角，我（）不会忘记我的祖国。

7、桑娜觉得（）看着邻居家的两个孩子饿死，（）自己多受点苦。

8、地球拥有的矿产资源，（）上帝的恩赐，（）经过上万年的地质变化

人教版六上语文第八单元复习资料篇2

姓名__________

多音字

肖xiào（）悄qiǎo（）模mó（）绷pēng（）重chóng（）

肖xiāo（）悄qiāo（）模mú（）绷pěng（）重zhòng（）

解jiě（）曲qǔ（）喝hē（）难nán（）弹dàn（）朝cháo（）解xiâ（）曲qū（）喝hâ（）难nàn（）弹tán（）朝zhāo（）近义词

幽静（）

清秀（）

纯熟（）

恬静（）陶醉（）好奇（）

交涉（）

柔和（）

矜持（）细腻（）反义词

幽静（）

微弱（）

陌生（）

苏醒（）

纯熟（）

粗糙（）

断断续续（）解释课文

《伯牙绝弦》

《伯牙绝弦》人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载。纯真友谊的基础是理解，中华文化在这方面最形象最深刻的阐释，莫过于春秋时期____国__________与__________的故事。“__________”，是交朋结友的千古楷模，它流传至今并给人历久弥新的启迪。正是这个故事，确立了中华民族高尚人际关系与友情的标准，说它是东方文化之瑰宝也当之无愧。故事荡气回肠、耐人寻味。伯牙喜欢弹琴，子期有很高的音乐鉴赏能力。伯牙把感情溶进乐曲中去，用琴声表达了他像高山一样巍然屹立于天地之间的情操，以及像大海一样奔腾于宇宙之间的智慧，琴技达到了炉火纯青的地步。而钟子期的情操、智慧正好与他产生了共鸣。不管伯牙如何弹奏，子期都能准确地道出伯牙的心意。伯牙因得知音而大喜，道：“相识满天下，知音能几人！”子期死后，伯牙悲痛欲绝，觉得世上再没有人能如此真切地理解他，“乃破琴绝弦，终身不复鼓。”古人说：“士为知己者死。”伯牙绝弦，所喻示的正是一种真知己的境界，这也正是它千百年来广为流传的魅力所在。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“______”，用“__________”比喻知音难觅或乐曲高妙。

１、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” “善哉”，__________。“若”，____。诗句意思：_____________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________。读了这个句子，我们对“________________”有了更真切、更形象的了解。伯牙琴技出神入化，钟子期欣赏水平同样高超。在这里，我们体会到钟子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音时欣喜若狂的心情。

２、伯牙所念，钟子期必得之。

诗句意思：_____________________________________________________________________。伯牙精妙的乐曲，只有通晓音律的钟子期能真正听懂，伯牙的心意，只有钟子期能真正理解。情投意合，这才是知音啊！

３、伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

“破琴”，__________。“知音”，______________。“复”，__________。诗句意思： _______________________________________________________________________________。这是何等悲壮而又感人的行为！朋友间的深情厚谊令人动容。千百年来，“____”典故不但在华夏大地传为美谈，而且名扬海外。

《月光曲》

《月光曲》这是一篇意境优美的课文，讲述了____国著名音乐家________因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出________的传奇故事。读后，我们也仿佛进入了乐曲描述的如梦似幻的美妙境界，对乐曲产生了无限向往，同时对贝多芬产生了深深的________________之情。

１、姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” ___________________是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”，说明了她___________________，她十分理解哥哥说的“音乐会入场券太贵，咱们又太穷”话中含有的__________之意，她对自己说的那句话感到___________。这“随便说说”，让我们感受到了盲姑娘的___________，让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩，更让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。是啊，生活本来就已经很艰难了，听贝多芬的音乐会是多么奢侈而又无望的事啊！。

２、她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”

“多纯熟”，是说________________；“多深”，是说___________________________。句子中的两个“您”读起来不一样，第一个是表示______，语调稍延长一些。后来她做出了判断，贝多芬正在附近旅行演出，这样高超的演奏技巧，只有贝多芬才行，因此第二个“您”就很______。梦寐以求的愿望变成现实，盲姑娘激动的心情难以言表。盲姑娘的这几句话使贝多芬____________________________________________________________________________ ________________，他才产生要为她弹奏第二支曲子的想法──创作的激情顿时而生。

３、月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

“清幽”，秀丽、幽静。清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望”穷兄妹俩，同情之心油然而生。是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们，这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。

４、他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来„„

“水天相接”，水和天连接在一起。“微波粼粼”，微小的波浪闪闪发光，形容水清澈的样子。“霎时间”，极短的时间。

皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。第一幅：月亮刚从“__________”处升起，海面上“__________”。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐_______。第二幅：月亮越升越高，天空出现了“_________________”。随着景象的变化，音乐气势逐渐________，曲调出现了波折。第三幅：“____________________________”强音乐骤然响起。浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐_________________________。多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。

５、月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

“恬静”，形容姑娘被音乐唤起了想象后，脸上表现出来的专注、平静的神色。脸上是“恬静”的，心里是舒适、安逸的。“仿佛”，指哥哥看陶醉在琴声中的妹妹，从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉，感觉妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海。“波涛汹涌”，波浪猛烈地向上涌。“月光照耀下的波涛汹涌的大海”，是多么宽阔自由的天地，又是多么光明、美好的景象，这正是兄妹俩所向往的情景。贝多芬的琴声带给了兄妹俩无穷无尽的想象。音乐，真的是具有震撼人心的力量。

《蒙娜丽莎之约》

《蒙娜丽莎之约》在世界著名的艺术殿堂___国的卢浮宫有三件宝，其中之一就是意大利文艺复兴巨匠达·芬奇的传世名作《蒙娜丽莎》。几百年来，《蒙娜丽莎》让人百看不厌。微抿的双唇，微挑的嘴角，恬静、淡雅的微笑让我们感受到了永恒的美。课文用生动的语言，向我们细致地展现了达·芬奇的精湛画技和他天才的想象力。作者用细腻的笔触、传神的语言介绍了《蒙娜丽莎》画像，具体介绍了画的尺寸大小，人物的外形，特别详细描写了蒙娜丽莎的___________和___________，以及她___________、___________和___________的背景；最后用精炼而饱含激情的语言告诉大家，蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。整篇文章文笔洗练，文字浅显流畅，可谓是介绍艺术品的传神之作。

１、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？

“肖像”就是画像，“世界上最著名的肖像画”点明了《蒙娜丽莎》的艺术价值，而能亲睹她的风采是一种荣幸，也是一种享受，于是就有了纽约大都会博物馆前慕名而来的长龙一样的队伍，于是队伍之长远远地超出了我们的想象，于是，等待也成了一种美丽。

２、我随着队伍慢慢地走近她，心中涌起一种奇异的感觉。近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。几百年来，《蒙娜丽莎》这幅画几经辗转，最后被收藏在卢浮宫。这幅画能够来到纽约展出是多么不容易，也是多少人渴望的事情啊！等待终于变成了现实，“近了，更近了，„„我终于跟她面对面了。”迫不及待的心情跃然纸上。虽然经过了那么多年，蒙娜丽莎仍是那么恬静、淡雅，怪不得作者说心中涌起一种奇异的感觉。面对蒙娜丽莎那泛着红光的脸颊，柔和明亮的眼神，一切似真亦幻。蒙娜丽莎仿佛带着一种磁性，吸引着每一位参观者，让人流连忘返。

３、那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。

“矜持”，慎重，拘谨。从古至今，可以说没有一幅人物肖像如《蒙娜丽莎》那样，让世人如此地津津乐道。当我们凝视达·芬奇的传世名画《蒙娜丽莎》时，常常被那带有三分柔情、七分迷离的微笑所迷惑。她的微笑时隐时现，难以捉摸，引发人们无穷的猜测，她优雅的神态中闪耀着母性的光辉，女人宽容丰厚的情感是那样令人动容，然而又是那样无法解读。

４、她已经成了我灵魂的一部分。

目睹了《蒙娜丽莎》，感受到了她的魅力，已经深深地被她打动，她的光辉照耀着我，照耀着目睹她芳容的每一个人。她的生动，她的温柔，她的美丽，她的神秘，在我的心底留下了永不磨灭的印象，她已经成了我灵魂的一部分。这句话写出了蒙娜丽莎给人带来的心灵的震撼以及印象的深刻。

《我的舞台》

《我的舞台》本文是我国著名的编剧、导演、作家吴祖光先生与著名评剧演员新凤霞的女儿──_______女士（即文中的“霜霜”）发表在《收获》杂志１９９１年第３期上的一篇回忆录。文章以“我”的口吻，娓娓叙述了“我”在“艺术和生活”舞台上成长的故事，读后令人倍感亲切，深受启发。课文以“我”的成长为“线索”，描绘了一个个有趣而充满童稚的小故事，反映了在“艺术和生活”的舞台上，______________让人走向成功的道理，同时，作者还含蓄地阐述了“_____________________”的道理。

１、一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。

“我”的观众无处不在，就连小花猫也成了“我”的观众。一个“蹿”字生动地写出了小花猫的可爱，而对“我”的描写更是充满了童趣，一个活泼可爱、热爱艺术的孩童的形象活生生地出现在我们面前，使人忍俊不禁。教学时，可以通过朗读再现当时情景，让学生身临其境。

２、每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎然。

台上在演出，一个小女孩钻在幕布里看戏，看在眼里，记在心里，虽满头大汗却兴味盎然，怪不得母亲的学生忘词的时候，会向“我”请教。透过厚厚的幕布，我们看到了一个孩子对评剧的钟爱，那么形象，那么生动。不难看出，“我”的成功离不开艺术的熏陶，母亲对艺术的执着和热爱深深地影响了“我”，小小的心灵里埋下了艺术的种子。

３、六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。

初一语文期中考试复习资料篇3

义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册1――3单元的内容。

二、复习内容

试卷满分为100分。考试时间为120分钟。 (二)考试内容及分配比例

基础积累占 31分理解感悟占 29分

文言文阅读 (占 9分) 现代文阅读 (占 20分) 表达交流占 40分 (一)字词

(三)试题难度及分配比例

1.掌握1――3单元读一读写一写和书下注释的所有字词。

较易试题 2.正确规范地书写汉字;读准字音，认清字形，掌握汉字和词语的基本义和语境义。中等试题 (二)阅读

较难试题 1.现代文阅读

(四)试题题型及分配比例(1)整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。选择题 (2)理解文章段落之间的关系，理清文章思路。

填空题、简答题等 (3)体味和推敲重要的词句在语言环境中的意义和作用，写作题 (4)对文章的内容和表达有自己的心得，能结合生活谈体会。 (5)了解叙述、描写、议论、抒情等表达方式在文章中的作用。

(6)欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验;品味作品中富有表现力的语言。

1.《紫藤萝瀑布》 (7)了解常用的修辞方法，体会它们在文章中的表达效果。 2.《春》 2.文言文阅读

3.《济南的冬天》 (1)背诵和默写规定的古诗文。(见附录三) 4.《走一步，再走一步》 (2)理解文章中文言词语的含义。

(3)了解句意，能将文言语句译成现代汉语。 (4)理解文章的基本内容。

1.《童趣》 3.了解课文涉及的重要的作家作品知识;了解推荐的文学名著。(见附录四) 2.《<论语>十则》

(三)写作

1.根据题意和要求写记叙文。内容具体，中心明确，思想健康，条理清楚地表达自己的意思，力求有创意地表达。

1.《春》 2.根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的顺序和详略。 2.《童趣》 3.正确使用常用的标点符号。 3.《<论语>十则》 (四)综合性学习

4.《观沧海》能够按照要求仿写句子。

5.《次北固山下》

6.《钱塘湖春行》 7.《天净沙秋思》三、试卷结构

(一)试卷分数、考试时间。

孔子曹操王湾共4 页第 1 页

约占 50分约占 30分约占 20分占 14分占 46分占 40分

一年级下册语文期中复习资料篇4

2、四字词语：万里无云五颜六色欢歌笑语山清水秀鸟语花香引人注目

3、鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋小路长长的长长的小路杨树高高的高高的杨树圆圆的荷叶荷叶圆圆的尖尖的草芽草芽尖尖的香香的月季花月季花香香的

4、青青的假山青青的苹果青青的小虾绿绿的草坪绿绿的荷叶弯弯的小路弯弯的月亮

5、花花绿绿干干净净高高兴兴快快乐乐认认真真说说笑笑打打闹闹漂漂亮亮明明白白来来往往红红火火丁丁冬冬开开心心多多少少大大方方大大小小

6、亮晶晶绿油油红艳艳胖乎乎红润润

7、游来游去飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去想来想去说来说去

8、美丽的夏夜美丽的风景精彩的球赛精彩的节目可口的松果

可口的饭菜透明的翅膀透明的水珠有趣的问题有趣的儿歌闷热的天气

闷热的教室亮晶晶的眼睛亮晶晶的星星亮晶晶的灯笼亮晶晶的宝石

语文期中复习计划篇5

本学期要完成古诗文二到三轮的复习，对于古诗文的复习我们做如下的计划：

1、古诗34首我们每周平均复习5首针对较长的诗篇每周复习3首或4首，计划用8周时间完成单论复习，复习后进行古诗默写的综合性训练与测试。首轮复习中也坚持出古诗的小卷去测试，抓反复，反复抓，以夯基础为准，力求古诗默写中不出现错别字。

2、针对理解性默写，我们要进行如下训练：

每周大概用一节课左右的时间对本周的五首古诗进行集中时间的理解与赏析，形式可多样，采用老师讲，学生讲均可，主要目的是加深孩子对诗词大意的了解，在了解主要内容后把我诗歌的主旨和情感。同时注重关键句，包括修辞句，用典句等等的理解与记忆，以便更好应对理解性默写。

3、针对文言文的测练：

文言文共16篇，我们计划用九周左右的时间完成首轮复习，长的篇目每周一篇，短的篇目每周两篇，具体安排见附表。

每周针对本周的训练篇目进行详细讲解，主要从几个方面分块抓好复习

(1)文学常识

(2)重点实词

(3)理解主要内容。

(4)主旨把握

(5)根据主旨分类讲析习题，利用《中考总复习》中的习题进行分类训练，将每个板块的内容落实好。

(6)古为今用的原因等方面讲解，讲析。

二对联的训练与古诗的训练同步完成，针对每次出现的问题及时讲解，相应训练。

小学语文期中复习计划篇6

1、能正确认读二类字、正确读、写生字。正确区分音近、形近字。

2、继续复习用部首查字法查字典。

3、熟练背诵要求背诵的课文、每个练习的读读背背部分。

4、学会阅读短文，有一定的阅读理解能力。

5、学会看清图意，写一段语句通顺、完整的话

6、主要是四个识字，和12篇课文。

7、加强生字词的书写、理解及运用的训练。

8.以课文为本，对每篇课文内容进行概括梳理，对课文人物加深理解，归纳阅读的基本方法。

9.加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子的概念。并能围绕主题，按顺序写几句话。

二、学情分析

本班现有学生48人，期中本学期转入新生3人。通过一段时间的教育教学，发现原有学生中绝对大多数学生学习目标明确，学习态度端正，已经养成了较好的学习习惯。基础知识扎实。在平时的单元测试和学校组织的摸底考试中都能取得优异的成绩。例如：温浩、黄鑫宇、黄忠浩、等十几名同学成绩一直很稳定。在班内起到了带头的作用。不过美中中不足，原有的学生中还是有几名学生成绩不太好，基础知识差，主动学习性不强，尽管平时对他们的学习付出了相当多的精力和时间，但他们的学习成绩仍然达不到预期的效果。例如：赫正坤、姜永生、赵庆耀三名同学，平时作业不及时上交，上课经常做小动作，甚至走神不听讲，左右的同学打闹讲话。几次单元测试成绩多不尽人意。

另外，本学期转入的3名新同学中有2名同学在开学初入学成绩虽然不是很好但可塑性强，在老师的指导下很快进入正常学习，学习成绩达到中等水平。剩下1名同学入学习惯很差，基础很差，简单的拼音都不认识，还有的同学不会吧拼音写入四线三格中。简单的生字不认识更别提会写了，平时给予他们很多辅导，但到目前为止仍处于希望生行列。

三、改进措施

1、有计划、有目的、有层次地进行复习。

2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性、实效性。

3、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头

4、优生带动希望生，进行一帮一学习。班内安排座位时，基本是一个优生和一个希望生同位，这样便于及时给予希望生帮扶。实在帮扶不了的，老师利用自习课给予耐心辅导。

5、利用早读时间主抓学生的课文背诵，争取让每个孩子都能本要求背诵的课文都能完整的背诵下来。

6、利用晚自习时间，主抓二类生字，让孩子多写多练，教师进行反复听写。

7.充分调动小组的积极性，让小组长帮老师进行组内检查。小组比赛看哪个小组最先完成任务。进而调动每位同学的学习积极性。

8、在平时的课堂当中，让孩子多做练习题，进行反复练习。

9、总结延伸阅读和表达的练习方法，提高学生阅读和表达的能力。

六上语文期中复习资料篇7

班级：姓名：

字词部分

1、A.易写错的字词

洞庭

翡翠攀登泰山屏障溪流臀部额角擦伤蜿蜒依据凉爽透射高耸属于道德精湛安慰教诲尊严善良款待喉结捶背僵硬拨电话心扉拮据馈赠宫廷师傅赚钱鼓励洋溢呼啸增添

隆冬孤独覆盖凝视冷酷拆除剩下喧闹诧异愣住盲童穿梭悄然

瞬间弧线述说鼓动震撼遗憾

概念骚扰短暂有限遵从气魄清晰

糟蹋

水平如镜

峰峦雄伟拔地而起危峰兀立突兀森郁花繁叶茂连绵不断迷惑不解疲惫不堪骨瘦如柴梦寐以求鲜果飘香多姿多彩磕磕绊绊傲然挺立

B.易读错的字音

屏障zhàng 浙zhè江擦cā伤尊zūn严赞zàn赏shǎng 拆chāi除chú 穿梭suō 骚sāo扰船桨jiǎng 拮据jū 教诲huì 跃yuè动溪xī流削xiāo铅笔红叶似sì火悄qiǎo然合拢

2、四字词语（读熟练）课文中出现的：

波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列色彩明丽危峰兀立连绵不断形态万千

梦寐以求闷门不乐迷惑不解面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴将心比心鲜花盛开绿树成阴

鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开花繁叶茂

磕磕绊绊多姿多彩清香袅袅与世长辞神气十足 AABB式：重重叠叠勤勤恳恳磕磕绊绊

ABCC式：可怜巴巴清香袅袅兴致勃勃小心翼翼 AABC式：闷闷不乐瑟瑟发抖栩栩如生 ABAC式：多姿多彩不慌不忙

历史成语：手不释卷望梅止渴四面楚歌闻鸡起舞寓言成语：守株待兔拔苗助长掩耳盗铃南辕北辙

3、关联词语复习（先读读再练一练）（1）并列关系：

……既……又…… 例：李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。（2）递进关系：

概念：由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更近一层。……不但……而且…… 例：地球上不但有氧气，而且还有氮气。

……不仅……还…… 例：博尔特不仅夺得了金牌，还打破了世界纪录。（3）选择关系：

……不是……就是…… 例：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。……宁可……也不…… 例：我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐瞒真相。……与其……不如…… 例：与其浪费时间，不如做些有意义的事。（4）转折关系：

虽然……但是…… 例：道德虽然只是个简单的是与非的问题，但是实践起却却很难。

（5）假设关系：

如果……就…… 例：如果明天天气好，我们就举行升旗仪式。即使……也…… 例：即使成绩再好，你也不能自满呀﹗（6）条件关系：

只要……就…… 例：只要多读多写, 语文水平就可提高。

只有……才…… 例：运动员只有不断地苦练, 才能获得优异的成绩。

无论........都......例：无论风吹雨打，我们都坚持到学校学习。（7）假设句和条件句有相通的地方。假设句中包含着条件的意思，条件句中也包含着假设的意思。如：

1.如果你去跳舞，他就高兴。

2.只要你去跳舞，他就高兴。

（8）因果关系：

因为……所以…… 例：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。既然……就…… 例：既然你知道错了，就要改正。之所以……是因为......句子部分

一、扩句与缩句扩句：

天空中挂着圆月。李叔叔点头。缩句：

1、我想起了在故乡童年时代的“摇花乐”。

2、一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。

二、用合适的关联词语填空

1、这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（）不比做什么，（）很值得观赏。

2、在马上你用不着离鞍，（）稍一伸手（）可以捧到满怀心爱的鲜花。

3、（）天山这时并不是春天，（）有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁华呢？

4、一个人（）活得诚实，有信用，（）等于有了一大笔财富。

5、（）做什么事（）要讲究认真，讲究实在。

6、是啊，（）我们在生活中能将心比心，（）会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，（）会使人与人之间多一些宽容和理解。

7、（）我的手指稍一用力，它（）不能动弹了。

三、修改病句（用修改符号在原句上修改）： 1．老工人在马路上协助交警保持交通秩序。

2．秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。

3．今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。

4．我猜想他肯定是一个六年级学生。

5．小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。

6．看了这本书，很受教育。

7．桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。

诗句名言部分（背诵）

一、山水风景（1）《独坐敬亭山》（唐：李白）

众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。（2）《望洞庭》（唐：刘禹锡）

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（3）大漠孤烟直，长河落日圆。

（王维）（4）几行红叶树。无数夕阳山。

（王士禛）（5）落木千山天远大，澄江一道月分明。

（黄庭坚）（6）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。

（辛弃疾）（7）春江潮水连海平，海上明月共潮生。

（张若虚）

二、诚信

（1）言必信，行必果。

（2）与朋友交，言而有信。（3）己所不欲，勿施于人。（4）精诚所加，金石为开。

（5）爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

（6）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

三、生命

（1）人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无穷的为人民服务之中去。（雷锋）

（2）我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）

（3）对于我来说，生命的意义在于设身处地地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）

综合练习部分

一、填空

1、在我国的无数名山中，有五座大山被称为五岳，它们是（东岳泰山）、（西岳华山）、（南岳衡山）、（北岳衡山）、（中岳嵩山），其中，（东岳泰山）为五岳之首。

2、我国湖泊星罗棋布，其中（洞庭湖）、（鄱阳湖）、（洪泽湖）、（太湖）、（巢湖）被称为我国五大淡水湖。你还知道哪些名胜古迹呢？。

3、童话可以分为两大类。一类是（由作家创办的），著名的有（丹麦的安徒生童话），（德国的豪夫童话），（英国的王尔德童话）、（中国的叶圣陶、张天翼写的童话等）。另一类是（在人民群众中口头流传，后经有心人搜集、整理而成的），著名的有（《格林童话》）。我最喜欢（），主要讲了（），喜欢的原因是（）。巨人的花园作者是（）。

4、本册教材中，出现了许多让我们感动的人物，如《中彩那天》一文中（诚实守信）的父亲，《尊严》中（用自己的言行维护了个人尊严的哈默），《触摸春天》中（热爱生活、珍惜生命）的安静，《永生的眼睛》中（关爱他人、无私奉献）的琳达一家，《生命生命》中（珍爱生命）的杏林子，课内阅读部分

一、古诗两首

1.从《独坐敬亭山》中的“，”，一句中能体会出诗人孤独的心情。

2.《独坐敬亭山》中，诗句“，”，用拟人手法写出了诗人对敬亭山的喜爱。

3.在《望洞庭》中，诗人把湖面比作把洞庭湖比作把洞庭湖里的君山比作诗中描写的景物有

二、课本5页第二自然段

我看见过（）的大海，玩赏过（）的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你（）；漓江的水真清啊，清得（）；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块（）的翡翠。船桨激起的微波（）出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

1、按课文原文填空

2、这段话写了漓江的水的三大特点：（）（）（）

3、“漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠”这句话把（）比作（），说明了漓江的水（），抒发作者对漓江的水（）的感情。

仿写一个比喻句：

4、仿照文中第二句话写段话。

（）真（）啊，（）；（）真（）啊，（）；（）真（）啊，（）； 5.这段话运用了描写景物的哪些方法？

6、从这段话中找出一组反义词

（）（）

三、8页第三自然段

一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。

1、找出这段话里出现的两对反义词

2、从“时而……时而……时而……时而……”体会到了什么？

烘托了作者（）的情感。

3、用（）的手法写溪水的声音。

4、用“时而……时而……时而……时而……”写句子。

5、我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。

从这两个句子中你体会到什么？

1、把下面句子表达的意思写具体。（用几句具体的话把松树特点描写出来）那根松树的枝叶十分繁茂。

四、18页第五六自然段

1、理解词语：

闷闷不乐迷惑不解

2、联系课文内容，说说“父亲面临的道德难题具体指什么？”

3、父亲是怎么解决这个道德难题的？

父亲这样做对不对？为什么？

五、20页最后两段

1、父亲为什么显得特别高兴？

2联系课文内容回答：“往事”是指 “母亲的教诲”是 3说一说对“中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。”

这一句话的理解。4写一句诚信的名言。

六、24页第二自然段

1.文中的这个年轻人后来成为（石油大王）

“脸色苍白、骨瘦如柴”这两个词语说明了再写两个类似的词语。2.把人物的语言用﹋画出来。

分别写一写他们为什么要这样说

七、25——26 第五六自然段

1、字音：惬qiè意理解词语：

狼吞虎咽的意思。从这一词体会到什么？

2、写3个类似的词。

虎头蛇尾

2、杰克逊大叔为什么要留下这个年轻人。

3、从哈默和杰克逊大叔身上学到了什么？

八、35——36 八九自然段

1、写出近义词叱责（）凝视（）

2、火辣辣应是(huǒlālā)(huǒlàlà)(hǔolàlà)3仿写：火辣辣 4.巨人看着小男孩的眼神，心中为什么感到火辣辣的？

5联系课文内容，说说春天为什么又来到了花园里？

6本文的作者是（）国作家（）

7你还喜欢谁的什么童话？ 8通过本课的学习，我了解了童话的一些特点|

九、11、去年的树46页最后三个自然段

1鸟儿几次盯着灯火看？想像一下每一次鸟儿仿佛在说什么？ 3从文中的两个“看”中，可以体会到什么？

4这篇课文是（拟人）体童话。5你了解的中外著名童话作家

中国（）外国（）十 13课

1、选择正确的读音。

穿梭（ｓｕō ｓｈｕō）曲（ｑū ｑǔ）线

磕磕绊绊（ｐàｎｂàｎ）悄（ｑｉāｏｑｉǎｏ）然合拢

2、用下面的词语造句。

穿梭＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

多姿多彩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、联系上下文理解词语的意思。

磕磕绊绊＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

奇迹＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、全文主要讲了什么内容？

5、安静是个盲童，为什么说她的世界是多姿多彩的？

6、“张望”是什么意思？

安静双目失明，为什么还要张望？

安静的手指（），（）拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩（）抓住了。蝴蝶在她的手指间（），安静的脸上充满了惊讶。这是一次（），安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。(1)按原文填空

(2)注音：悄（）然扑腾（）手指间（）(3)找近义词：

(4)悄然（）竟然（）合拢（）奇迹（）惊讶（）（5）理解句子的意思。“睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。” 十一p57最后一个自然段。

我没有惊动安静，谁都有生活的（），谁都可以（）一个属于自己的（）世界。在这个（）的早晨，安静告诉我这样的道理。（1）按原文填空（2）理解句子的意思。“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”

十二p63第二自然段：

夜晚，我在灯下写稿，一只（）不停地在我头顶上飞来飞去，（）着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能（）了。但它（）着，极力（）双翅，我感到一股生命的力量在我手中（），那样（）！那样鲜明！飞蛾那种（）令我震惊，我忍不住放了它！（1）按原文填空

（2）注音：动弹（）挣（）扎跃()动（3）写近义词：骚扰（）鼓动（）跃动（）震惊（震撼）

（4）仿写句子：

那样…… 那样 …… 十三p64第一自然段

虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

（1）写反义词：短暂（）珍惜（）有限（）（2）用“虽然……但是……”造句

六上语文期中复习资料篇8

1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。

2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。

3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。

4、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。

5、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。

6、中国历史上民族英雄：文天祥岳飞郑成功林则徐张自忠戚继光霍去病郑和史可法刘仁轨

7、台湾是中国的第一大岛。

8、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》、《悲伤》。

9、中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。

10、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。

11、“弥留之际”，肖邦对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。

12、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗”。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。

13、杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。

14、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。

15、爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥

一身报国有万死，双鬓向人无再青——陆游

我自横刃向天笑，去留肝胆两昆仑——谭嗣同

爱国诗篇：陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《十一月四日风雨大作》

杜甫《春望》文天祥《过零汀洋》

16、这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：《闻官军收河南河北》是通过“喜”来表达的；而《示儿》是通过“悲”来表达的。

17、我国是统一的多民族国家，共56个民族，除汉族外，还有55个少数民族，如蒙古族（那达慕）、回族（开斋节、圣经节）、藏族（沐浴节）、苗族（龙船节）、彝族（火把节）、壮族（三月三）、傣族（泼水节）、满族、朝鲜族（斗牛节）

18、与《负荆请罪》相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会。

19、蔺相如：深明大义、宽容大度廉颇：光明磊落、知错就改

20、《最后的姿势》是写的2008年5月12日在四川汶川大地震中的一个老师：谭千秋。他在生死攸关的一刻，把生的希望留给了学生，他用自己51岁宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人民赞颂他：“英雄不死，精神千秋！”

21、《爱之链》告诉人们：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。

22、学了课文《爱之链》，使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话：人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。也使我们想到了一句歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

23、课文作者是维克多·雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西的莎士比亚”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨的世界》、《笑面人》、《九三年》。

24、《小草和大树》让我们感受到在逆境中只有具备坚强意志和聪明智慧的人才可能拥

有精彩的人生。

25、夏洛蒂·勃朗特《简爱》艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷》

26、霍金：英国著名物理学家，被称为“宇宙之王”，科学著作《时间简史》。赞扬了他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量，像他这样身残志坚的人还有：贝多芬、爱迪尔、张海迪、海伦·凯勒、桑兰。

27、《一本男孩子必读的书》讲述了《鲁滨逊漂流记》是“我”家一本三代相传的书，在阅读中，“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，成为一个英雄。故事告诉我们《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们学会生存、学会坚强、学会面对困难不畏惧的书。鲁滨逊在荒岛上生活了28年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面：荒凉与孤独、食物缺乏、住宿困难。

28、《鲁滨逊漂流记》作者英国作家笛福。在书中的一句名言：“害怕危险的心理比凶险本身还要可怕一万陪。”对于这句话的理解是：一个具有大无罪冒险精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。

29、《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》等就是专门为保护我们少年儿童而制定的法律。

30、《从岩缝里长出来的小草》启示我们：成才不光需要自己的努力，更离不开亲人朋友的关心，因此，我们要有一颗感恩的心。

31、课文为何以“姥姥的剪纸”为题目。姥姥不识字，只能用剪纸来表达她对我的期待，对我的牵挂。剪纸是我和姥姥之情感联的桥梁。

32、姥姥是个心灵手巧、勤劳善良、技巧高超的人。她剪纸技艺高超、作品很受欢迎的原因有：剪纸逼真；姥姥心地善良，广结善缘，有求必应。

33、理解“熟能生巧，总剪、手都有准头了！”姥姥剪得多，剪得时间长，长年累月的练习使姥姥技艺娴熟。常言道：“拳不离手，曲不离口，”我们在生活中也是这样，只要肯花时间，肯花功夫，就一定能把事情做好。

34、《牛郎织女》是民间故事，牵牛星属于天鹰座，织女星属于天琴座。《牛郎织女》与《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》被誉为我国四大民间故事，这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想，表达了劳动人民的思想感情。

35、《安塞腰鼓》是我国当代作家刘成章写的一篇抒情散文，课文为我们描述了安塞腰鼓这一独特的民间舞台艺术，通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。课文按“鼓响之前—腰鼓表演—鼓声止息”的顺序呈现出“静—闹—静”的表演过程。

36、“好一个安塞腰鼓！”中的“好”体现在：好在有火烈的舞蹈场面；好在鼓声的巨大力量；好在有茂腾腾的击鼓后生；好在变幻的舞姿。“好一个安塞腰鼓”这句话在文中出现了4次，着力强调，充分感叹，从强烈与视觉感受，到声音的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰鼓的独特激情。

37、我们的祖国幅员辽阔，物产丰富。你知道这些都是什么地方的特产吗?

龙井茶_茅台酒_丝绸__ 香醋__

38、源自于寓言故事的成语

刻舟求剑守株待兔掩耳盗铃亡羊补牢惊弓之鸟杯弓蛇影

39、源自于历史故事的成语

安步当车暗渡陈仓程门立雪班门弄斧兵不厌诈三顾茅庐

40、戏曲类

生旦净丑喜闻乐见粉墨登场锣鼓喧天唱念做打有板有眼

六上语文期中复习资料篇9

尺有所短，才有所长：比喻每个人或事物各有长处和短处。

坐井观天：比喻见识有限，目光短浅。

拔苗助长：比喻不顾事物的发展规律，急于求成，结果反而把事情弄糟。

无边无际：没有边际。

自言自语：自己跟自己说话。

无影无踪：没有了踪影。

迫不及待：等不及，急迫得不能再等待。

2、近义词

奇怪--惊奇漂亮--美丽责怪--责备

急忙--赶忙迫不及待--急不可待

坐井观天--鼠目寸光无边无际--无边无涯

3、反义词

坐井观天--目光远大抬头--低头

从前--现在温柔--粗暴高兴--伤心

容易--困难迫不及待--慢条斯理

4、ABAC式词语

自言自语无边无际无影无踪

5、AABB式词语

2015语文期中考试复习计划篇10

第1篇：语文期中考试复习计划

开学已经过半了，对于小升初后的同学们而言，期中考试就是检验你们初中学习成果的第一次标准。正所谓“凡事预则立，不预则废。”考试成绩的得来一方面来自于学生自身所学的知识，另一方面复习指导的有效、得当也是一个非常重要的方面。根据学校的安排，以及我们初一语文备课小组的统一教学方案，同时结合老师对教材的梳理、班级学生的具体情况及语文学习的实际情况，我们积极为即将到来的期中考试制定周密详细的复习计划，以巩固学生的实际所学内容，增强语文基础方面的积累，提高语文的基础能力，把学生的积极性和学习的潜力充分调动挖掘出来，使学生在这次考试中取得优异成绩，使整个初一级部的学习成绩有较高的突破。

初一语文的期中考试复习主要是针对第一单元、第二单元和第三单元的课文，以及后面的古诗。复习目的：

1、巩固课本中的基本知识点，主要是生字词方面和语言训练方面，引导学生让知识点构成线，织成网，形成知识系统。

2、引导学生认识中学语文试题的结构与模式，并学会如何积极应对。

3、逐渐训练中学应试的技能技巧，如指导阅读题答题方法等。

4、在对知识的学习过程中学会并运用语文复习方法。

复习内容：包括基础知识、课文讲解重难点、阅读理解题、作文训练等等。复习重难点：基础知识的掌握的不牢固，部分学生考试作答不理想，语言组织能力较差;阅读理解没有做题方法，不能以课文为例灵活应用，许多主观性的题目不敢作答;写作文文比不流畅，思路不清晰，而且大多数学生没有自己的真情实感，喜欢编造了事。复习方法：讲授法，练习法，考试法，评析法。复习计划：

基础知识：重点识记生字、解词、重点的文学常识、部分课文的背诵，主要是学生自主背诵记忆，教师作适当的点拨。

课文讲解重点：主要在老师讲解下学生理解并记忆，重点在文言文。重点在体会散文中所蕴含的人文内涵，领悟人间真挚而美好的感情;同时注意语言的积累和写法的借鉴。练习巩固：复习学案的相关内容，及时讲解，反馈学生的掌握情况。

作文指导：老师根据平时所学内容对作文训练进行有重点的指导，主要是写景类散文。结合所学习的课文，揣摩、欣赏其中的精彩句段和词语，以及修辞手法的运用，在自己的写作中要学会适当的借鉴。复习学案的分工: 字词部分:丁洁古文部分:张敏默写部分:王长丰名著赏析:印松

应对重难点的策略：

1，课下加强基础知识的识记，把学生按程度分小组，互帮互助，课堂加强提问以巩固其识记结果。

2，拓展课外阅读，课堂讲解多侧重方法训练，课下多做针对性练习。3，鼓励学生多参加社会实践，并敢于抒发自己的真情实感，同时加强语言训练与应用。总之，在复习中我们要争取做到全面、细致，有计划、有步骤地复习归纳各方面知识，培养学生的自学能力和考试的能力，希望通过一段时期的努力可以在期中考试中取得满意的成绩，进一步提高学生学习语文的兴趣，增强学习的积极性。第2篇：语文期中考试复习计划为迎接期中考试，必须全面系统地给学生进行复习，帮助学生更好的掌握巩固所学知识，并能学以致用，争取考出好成绩。下面我就具体谈一谈具体的计划内容：

一、复习内容

1、能正确认读二类字、正确读、写生字。正确区分音近、形近字。

2、继续复习用部首查字法查字典。

3、熟练背诵要求背诵的课文、每个练习的读读背背部分。

4、学会阅读短文，有一定的阅读理解能力。

5、学会看清图意，写一段语句通顺、完整的话

6、主要是四个识字，和12篇课文。

7、加强生字词的书写、理解及运用的训练。

8．以课文为本，对每篇课文内容进行概括梳理，对课文人物加深理解，归纳阅读的基本方法。

9．加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子的概念。并能围绕主题，按顺序写几句话。

二、学情分析

本班现有学生48人，期中本学期转入新生3人。通过一段时间的教育教学此文转自斐斐课件园，发现原有学生中绝对大多数学生学习目标明确，学习态度端正，已经养成了较好的学习习惯。基础知识扎实。在平时的单元测试和学校组织的摸底考试中都能取得优异的成绩。例如：温浩、黄鑫宇、黄忠浩、等十几名同学成绩一直很稳定。在班内起到了带头的作用。不过美中中不足，原有的学生中还是有几名学生成绩不太好，基础知识差，主动学习性不强，尽管平时对他们的学习付出了相当多的精力和时间，但他们的学习成绩仍然达不到预期的效果。例如：赫正坤、姜永生、赵庆耀三名同学，平时作业不及时上交，上课经常做小动作，甚至走神不听讲，左右的同学打闹讲话。几次单元测试成绩多不尽人意。另外，本学期转入的3名新同学中有2名同学在开学初入学成绩虽然不是很好但可塑性强，在老师的指导下很快进入正常学习，学习成绩达到中等水平。剩下1名同学入学习惯很差，基础很差，简单的拼音都不认识，还有的同学不会吧拼音写入四线三格中。简单的生字不认识更别提会写了，平时给予他们很多辅导，但到目前为止仍处于希望生行列。

三、改进措施

1、有计划、有目的、有层次地进行复习。

2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性、实效性。

3、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头

5、利用早读时间主抓学生的课文背诵，争取让每个孩子都能本要求背诵的课文都能完整的背诵下来。

6、利用晚自习时间，主抓二类生字，让孩子多写多练，教师进行反复听写。

7.充分调动小组的积极性，让小组长帮老师进行组内检查。小组比赛看哪个小组最先完成任务。进而调动每位同学的学习积极性。

8、在平时的课堂当中，让孩子多做练习题，进行反复练习。

9、总结延伸阅读和表达的练习方法，提高学生阅读和表达的能力。

11、根据学生的心理需求和实际情况，安排复习内容，设计复习形式，增强复习的情趣性和有效性，避免“一做到底”的机械复习。

四、时间安排时间内容

四月十号第一单元四月十一第二单元