学雷锋活动、道德讲堂及未成年人思想道德建设工作总结

学雷锋活动、道德讲堂及未成年人思想道德建设工作总结（精选5篇）

学雷锋活动、道德讲堂及未成年人思想道德建设工作总结 篇1

遵化中学

2012.12.28 我校历来重视对未成年人的思想道德建设工作，通过开展一系列的活动来培养学生的学雷锋意识，提高学生的思想道德素质。

一、领导重视，制定切实可行的活动方案

学校领导班子十分重视本次活动，根据本校的实际情况，指导团支部制定了具有特色的、切实可行的活动实施方案，积极营造学雷锋的氛围，提高了广大师生学雷锋的积极性。

二、成立机构

健全组织

我校共有学生127人，七八九年级三个团支部，一个六年级少先中队，共有少先队员45人，团员13人，积极分子30人，志愿者20人，教职工15人。在此基础上，我校成立了活动领导小组。组长：闻加庆

副组长：

刘伟

贺文涛

成员： 贺继标

李志

祁传玉

尹纯标

王永芳

三、活动形式多样，内容丰富

1、学雷锋志愿活动

我校开展了“学唱雷锋歌曲，学做雷锋新人”的主题活动，拉开了学雷锋系列活动的序幕。通过学雷锋演讲比赛、为困难学生捐款、我最敬佩的时代先锋演讲等活动，培养了学生的学雷锋的意识，并通过一系列的志愿者活动，使学生把学雷锋树新风融入到日常生活中去，如经常组织志愿者执勤、打扫微机室志愿活动。

2、未成年人思想道德建设活动

学雷锋活动、道德讲堂及未成年人思想道德建设工作总结 篇2

一、当前未成年人思想道德建设存在的问题

1、学校教育重视智育忽略德育

德智体全面发展, 成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和劳动者, 本是未成年人的培养目标。德育与智育在学校教育中, 本应是同步提高, 协调发展。然而, 在如今的学校教育中, 重智轻德的失衡状况却一直未有实质性的改变。近些年来, 虽然“转变应试教育为素质教育”的呼声很高, 全面推进素质教育的指令和号召很强, 但终究未能改变教育功能的“一切围绕考试分数转”。以考试分数定录取线的高考, 仍在主宰着中学的教学。升学率, 依然是衡量一些中学声望和地位的首要标志。这种现象不仅未有改变, 而且还在从高考向中考延伸, 初中升高中也在以中考的分数线定录取。

在以考试分数计成败的升学率面前, 智育被抬到一个至高无上的地位, 德育只能退居其后, 陷于尴尬境地。因此, 在未成年人的教育中, 智育的力度可能是加强了, 却是以德育的削弱为代价;受教育者的文化水平可能有了提高, 却是以思想道德水平滞后甚至下降为代价。教师们对这样的失衡并非心无疑虑, 但又不能不服从于“以考试分数定成败”的指挥棒而徒呼奈何!家长们对这样的失衡更是常有不安之心, 但又不能无视子女的前途而另觅成长之途。德智失衡之顽疾不改, 德智体全面发展的素质教育难以推行, 中小学德育的首位难以彰显。

2、家长期望值过高使得德育重心偏误

“望子成龙”, “望女成凤”, 当今为人父母者谁人不盼。但这种期盼的重心, 在许多家长的心目中已从德才兼备向“注重学习成绩”偏移。这样的观念, 表现在家庭教育中就是淡化了德智体全面发展。对未成年子女只要求学好功课, 千叮咛万嘱咐的是“除了学习你什么都不用管”, 不让做家务劳动, 不让接待亲朋。有的父母对他们的课外时间甚至做出五不准的规定:不准看电视, 不准看课外书, 不准玩棋踢球, 不准私自找同学玩, 不准参加跟学习无关系的活动。什么法制教育, 道德教育、青春期身心健康教育, 都被视为无足轻重而淡化。家庭如此的潜移默化, 使得未成年人从小就形成了一些不良的思想和行为习惯, 如:只会读书不知世间万事, 孤陋寡闻;自我中心, 不会关心他人;思想拘谨, 缺乏生活兴趣。

3、文化领域出现了审美偏差

一本好的文学作品, 一首好的音乐歌曲, 一部好的戏曲影视, 可以鼓舞未成年人从善如流, 乐观自信, 积极向上;一部不健康的作品, 也可以把未成年人引向善恶颠倒、美丑不分, 变得意志消沉。社会文化历来负有传播真善美鞭挞假恶丑、引导未成年人在美的熏陶中养成健康的审美情趣和良好的道德品质的功能。而今, 文化市场出现了一些审美的错位。一些文学艺术作品, 为了追逐市场的卖点牟取高利, 置社会责任感于不顾, 在为未成年人提供的精神食粮中, 掺入不少庸俗、低劣、暴力、色情的腐蚀品。文学艺术中的审美错位, 主要表现有四个颠倒:一是誉庸俗贬高尚, 宣扬“远离崇高”, 把语言粗鲁、行为粗野、玩世不恭赞为真情, 把有修养、讲文明、追求高雅贬为虚伪;二是誉感觉贬理智, 宣扬“跟着感觉走”, 鄙薄理性思考, 奚落理论思维和理论学习;三是誉调侃贬拼搏, 以调侃、游戏人生为新潮, 将拼搏、奉献贬为不合时宜的旧传统;四是誉奢侈贬勤俭, 把脱离国情和个人实际收入水平的挥霍、浪费当时尚, 玩“酷”扮“帅”充“潇洒”, 嘲讽艰苦奋斗的优良传统为“老土”、“寒酸”、“不会生活”。在电影电视剧中, 以调侃嘲弄高尚, 以粗俗取代文明, 将无视道德规范美化为个性解放, 将玩世不恭称颂为活得洒脱, 这样的情景已是经常可见。

可怕的是, 这些颠倒是以文学、艺术、音乐、影视的形式出现, 又是寓于求知求美的阅读和观赏之中, 对审美观尚未形成辨别能力比较弱的未成年人具有更大的腐蚀性和诱惑力。

4、网络、短信的监管乏力

我国自1995年开通互联网, 至今不过9年, 但发展的速度十分惊人。1995年, 全国上网的计算机不过400台, 上网人数仅有7000人。到2003年底, 上网计算机达2083万台, 上网人数近8000万, 其中18岁以下未成年人占上网人数的17.6, 达1400万。网上冲浪, 已成为未成年人追逐的新潮, 许多中学生更是以当“小网虫”为荣, 视不常上网为落伍。

(1) 网上暴力信息。未成年人从网上获取的暴力信息, 以及在飙车、砍杀、爆破、枪战等暴力游戏的强刺激中, 逐渐模糊了道德认知, 淡化了虚拟与现实的差异, 形成以行使暴力为乐, 以致人伤亡为快的思想和行为, 是如今校园暴力增多的一大诱因, 更是未成年人犯罪的网络教唆。震惊社会的连杀四名同学的案犯马加爵, 作案前就是从网上浏览了大量的暴力信息, 并从中选择施暴手段、潜逃方式和路线。

(2) 网上色情信息。赤裸裸的性交往、性描述和性画面, 在如今的网上已不罕见。在聊天室里, 色情网名更是诱人心旌动摇, 大量的色情信息, 对正处于青春萌动的未成年人, 已经造成许多令人忧虑的心理刺激和不良仿效, 危及身心健康。

(3) 沉溺网上游戏。网络游戏有其娱乐、益智的一面, 但过多地沉溺其中泡吧成瘾, 又会给缺乏自制力的未成年人带来学习成绩下降、旷课、逃课、甚至走向违法犯罪等危害。

继网络之后, 近几年在未成年人中又出现一个新宠——手机短信。由于其功能从纯文本形式向融声音、图片、文字于一体的多媒体短信的进化, 在乐于追逐新潮的未成年人中迅速出现了“手机一族”和“短信文化”。手机短信, 是通讯领域的科技创新, 为人们相互交流信息、传递情感提供了快捷而简便的现代手段。然而, 这又是一个缺行为规范且私秘性很高的“灰色地带”, 人们在享受自由交流的同时, 私欲放纵和道德失范等人性的弱点也由此显露。其中危害最大的是黄色信息满天飞, 以往多在成年人中流传的“色情笑话”和“荤段子”, 通过手机短信蔓延到了未成年人中间。眼看着众多稚嫩的心灵受此污染, 已有媒体惊呼“谁来杀短信黄毒”, 却又都苦于缺乏有力的对策。

二、解决未成年人思想道德建设问题的对策

1、矫正学校教育“指挥棒”的指向

我国各级各类学校教育, 无不强调把德育放在首位, 文件里写得清, 会议上叫得响, 可是一到教育实践往往就成了“说起来重要, 干起来次要, 关键时不要”。为什么会有这样的落差?根源就在高考、中考的录取线, 是取决于考试的成绩, 分数是硬指标, 而思想品德没有进入考核指标, 首位也就成了缺位。升学考试如同教育指挥棒, 指挥棒指向的是学习成绩, 各级学校又是以升学率的高低定优劣, 教育怎能不注重学习成绩而偏废其他。

尽管人们已经发现“指挥棒”指向的这一弊端, 教育体制改革也提出了“从应试教育转向素质教育”的目标, 然而只要“指挥棒”的指向依旧, 素质教育就很难贯彻落实。为此, 切实落实素质教育、引导未成年人德智体全面发展的关键举措, 是要加大教育体制改革的力度, 切实矫正“指挥棒”的指向, 升学考试既要考核学习成绩, 又要考核思想品德养成, 两个考核都要定出相应的有权威性的指标, 从根本上扭转学校教育中的重智轻德。

2、匡正家庭教育的成才观

“望子成龙”中只重学习成绩, 有自来考试这根“指挥棒”的原因, 也有来自家庭教育中成才观的偏误。任何一个健康发展的社会, 对人才的衡量都是要讲德与才兼备。因为, 无论是历史还是现实都屡屡证明:“有德无才, 难以担当大任;有才无德, 才足以助其奸。”我国社会主义现代化建设事业的发展, 最需要的是德和才两个方面协调发展的人才。当今社会对诚信的强烈呼唤, 人力资源市场对有德有才者的青睐, 企业、单位招聘员工都要作才能与品德的双重考核, 说明我们的社会已在逐渐远离重才轻德的误区。20世纪90年代传入我国的“情商”之说, 也使我们改变了以往认为西方国家只重才不重德的误解。人才的成长不但要开发智力提高智商, 而且要有品德培育提升情商, 已是全球育才之共识。

面对如此的育才理念和人才需求, 爱子心切、望子成龙的家庭, 就不能只关注子女的学习成绩, 还要重视子女的身心健康和品德修养, 匡正自己的成才观念。家庭是未成年人品德养成的摇篮, 为人父母者具有科学的人才观, 就能通过日常的言传身教给子女以陶冶, 使他们从小在父母的全面关怀中通向德智体全面发展。

3、完善网络、短信的管理机制

一手抓疏。未成年人钟情网络, 喜好收发短信, 而网络、短信又是有利有弊, 当然不能采取简单禁止的办法, 首要的是兴利除弊的疏导。有的学校建起了自己的校园网;有的学校推出“网络视频课堂”公益性项目, 供师生免费浏览;有的学校在学生中建计算机兴趣小组, 开展网页设计赛、动画制作赛、电脑编程赛、网络游戏赛。这些疏导措施, 都值得推广, 它既满足了未成年人浓厚的上网乐趣, 又可以引导他们进入安全健康的网上精神家园和快乐大本营, 营造绿色网上空间。

一手抓堵。鉴于目前网络、手机这些新的通讯领域存在的无序和混乱, 疏的同时还必须有堵。要充分运用高新技术手段建立“防火墙”, 从技术上进行过滤, 在网吧终端设备上安装封堵不健康信息的过滤软件, 将危害未成年人健康成长的有毒信息和垃圾信息, 拒之于视听之外。要教给未成年人安全上网的技术和方法, 发布“网上安全忠告”, 提高他们抵制腐蚀和抗拒诱惑的能力。要倡导“网络文明”, 严格执行文化部关于加强网络文化市场管理的通知, 对未经登记注册的黑网吧, 要坚决查封。对违背管理规定的网吧, 要严加惩处乃至取缔。对环境恶劣的网吧, 要责令限期改善, 逾期未改应处以重罚。

4、增强净化成长环境的社会合力

多年来, 应该说社会各界为未成年人的思想道德建设和健康成长, 做了许多有益的事情, 如文化市场的扫黄打非长期坚持不懈, 营业性文化娱乐活动场所的规范和管理不断加强, 互联网上网服务营业场所的管理不断完善, 未成年人保护和未成年人违法犯罪的预防都有了法的依据。

现在的问题是, 社会各界净化成长环境所做出的努力, 还缺乏有组织的沟通和协调, 相互还没有能够形成强大的合力。为此, 十分有必要建立一个领导和协调未成年人思想道德建设的有权威性的机构, 来统一社会各界的力量, 发挥1+1>2的效果。在这方面我国是有先例的, 如国务院设的妇女儿童工作委员会, 中央综合治理委员会设的未成年人违法犯罪预防工作领导小组, 都发挥了很好的力量整合作用。当今贯彻《若干意见》, 也需要在中央的领导下建立未成年人思想道德建设领导小组 (或青少年工作委员会) , 以整合中央精神文明委、教育部、团中央、文化部、广电总局、新闻出版总署、公安部、最高人民法院等相关部门的力量, 极大地来增强未成年人思想道德建设的社会合力。

总之, 未成年人思想道德建设工作是一个反复、长期、细致的工作, 它需要动员各方面的力量, 调动各方面的积极性, 才能够建设好, 只要我们抓住基础道德这个重要环节, 不断探索新途径, 就要能使我们的工作更加贴近未成年人, 建构起符合实际需要和社会需要的未成年人思想道德建设新体系。

摘要：探讨如何在新时期新形势下, 未成年人思想道德建设工作呈现的一些问题, 在遵循思想政治教育工作的基本原则和规律前提下, 提出了解决所述问题的对策, 旨在为未成年人构建健康的绿色通道。

关键词：未成年人,问题,对策

参考文献

[1]中共中央:《关于进一步加强和改进“未成年人”想道德建设的若干意见》

[2]李斌:《加强未成年人思想道德建设的综合思考》, 涪陵师范学院学报》

[3]胡伏良:《未成年人思想道德建设的现状与对策》, 湖南教育》

[4]《未成年人思想道德建设现状调查》, 《四川统一战线》.

学雷锋活动、道德讲堂及未成年人思想道德建设工作总结 篇3

记录人：尹文合

棉花坪完小家长学校未成年人思想道德建设工作领导小组

组

长：冯知辉 副组长：尹文合

成员：杨俊、盘春富、欧阳才礼、刘文艳

活动时间：2017年9月20日

活动地点：图书室 参加人员：一年级班主任

活动主题：文明礼仪进万家 活动内容：

1、杨老师发言：以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守《规范》《守则》、志愿服务为突破口；着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。

2、冯校长发言：在这里我真心希望大家能通过这次主题班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象，可能一时你是改变不了的，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。当然要改变这种校园不文明现象的大气候光靠一个人是不够的，它还需要我们全体甚至全校同学的一起努力。一颗树木虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片清朗的天空。

活动时间：2017年10月15日

活动地点：图书室

参加人员：三四年级班主任

三四年级部分学生

活动主题：孝敬父母，尊敬长辈 活动内容：

1、开展“听妈妈讲那过去的故事”的活动中，孩子回家向父母了解自己的成长，从而明白“我”的生日是母亲的受难日，“我”成长的点点滴滴都凝聚着父母的艰辛。由此焕发孩子孝敬父母的内在激情，调动他们参与活动的积极性。做“体验母亲十月怀胎的艰辛”的游戏，让每个孩子在腹部绑上一个特制沙袋，沙袋就象征着肚子里的宝宝，然后手里拿着书走下楼梯、再走上楼梯、过独木桥，最后再把书放在书架上坐回原位，从而让孩子们通过游戏感悟母亲十月怀胎的情景。同学们个个气喘吁吁，纷纷表示感受到了母亲十月怀胎时的艰辛和痛苦，都说原来母亲当年就是这样把我带到这个世界上来的呀。孩子们通过游戏感悟母亲十月怀胎的艰辛和痛苦，说明同学情感是丰富的，都是尊老爱幼、孝敬父母的。但是母亲十月怀胎的那种艰辛和痛苦并不是一个短短的游戏就能够理解的，同学必须要花时间多与母亲沟通，真正地走进母亲的心灵，理解母亲。培养从小养成尊老爱幼、孝敬父母的良好美德习惯。

活动时间：2014年11月16日

活动地点：图书室

参加人员：五年级班主任

五年级部分学生

活动主题：正确指导青少年上网 活动内容：

1、做好上网青少年的心理疏导工作。网上世界的精彩丰富和网络文化的简单快捷，对青少年具有极大吸引力，因而也极易使之沉迷上“瘾”。我们不能因为上网会对人的心理产生障碍而禁止或阻止青少年上网。相反，应积极让已掌握计算机技术的青少年上网。但对因上网而导致心理障碍的青少年应积极疏导。防患于未然，应在青少年上网前就向青少年传播有关上网可能导致心理障碍的信息，以及防止心理障碍产生的方法，使青少年尽量避免上瘾。其次是对已患上上网心理障碍的青少年进行矫治。如适当控制上网时间，要求青少年在上网的同时不要忽视与同学、家长、教师的人际交往，与家长保持密切联系，引导家长正确指导孩子上网等。提高青少年的选择能力和免疫力。要加强青少年的政治思想教育，增强政治敏感力和鉴别力，树立对中国社会主义制度的优越感和民族文化的自豪感。加强对青少年进行科学的世界观、人生观、价值观和道德观教育，培养他们健全的人格和高尚的道德情操，使其在西方的价值观和腐朽生活方式、黄色信息面前，能够自觉地抵制诱惑。

2、加大组织青少年参加社会实践的力度。首先，是要多让青少年参与各种道德实践活动，让青少年在家庭、学校、社会面对各种道德问题时能作出正确的判断力和道德行为在实践中不断提高。其次，要加强对青少年的写字、运算等基本功的操练。特别是对正在打基础的小青少年和初中生，更不能以电脑和网络来代替写字和运算。再次是加强对青少年的动手能力培养。青少年在电脑面前，只要点击鼠标就能驰骋在因特网中。长此以往，由于手脚活动减少，不利于他们协调性的培养和大脑的全面发育。加强青少年动手能力的培养则弥补青少年在发展过程中的这一缺陷。加强对中青少年的网络道德教育。目前还没有成熟和有效的法律和道德规范来约束上网行为。上网人只是按照自己在信息网络中的需要来活动，这就对现实社会中主导的道德规范形成巨大的冲击，并使其约束力明显下降。世界各国纷纷开始研究并制定了一系列相应的道德规范。美国华盛顿有一个名为“计算机伦理研究所”的组织推出了“电脑伦理十诫”。南加利福尼亚大学的网络伦理声明中，指出了6种网络不道德行为类型。这些规范都是对现实生活中的道德规范的补充和发展，使其在数量上不断积聚和扩大。当前，我们应该加强青少年青少年的上网道德规范教育，使他们从一开始就能按照一定的规范行事，免得等到以后问题成堆后再回头来矫正。

活动时间：2017年12月15日

活动地点： 图书室

参加人员：六年级班主任 六年级部分学生 活动主题：文明礼仪进万家 活动内容：

1、为进一步推进文明城市创建工作，进一步普及文明礼仪知识，让广大师生汲取营养、陶冶情操，全面提升广大家庭的文明素质，不断推进文明城市创建工作，使城市让生活更美好，文明让生活更幸福，在全校广泛开展“文明礼仪进万家”活动，并为此向全市广大师生发出倡议书。

学雷锋活动、道德讲堂及未成年人思想道德建设工作总结 篇4

2017年，我校未成年人思想道德建设工作按照省、市教育局的部署，围绕增强责任感、使命感和紧迫感，关爱孩子、关注未来，切实加强领导，精心安排部署，强化工作措施，狠抓任务落实，使我校未成年人思想道德建设工作有序推进、顺利开展，呈现出良好的发展态势，努力营造未成年人发展的良好氛围，开创未成年人思想道德建设工作的新局面。

一、加强领导，健全未成年人思想道德建设保障机制

认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神全面落实《爱国主义教育实施纲要》和《公民道德建设实施纲要》，使未成年人思想道德建设工作长期有效的开展下去，并定期对此项工作开展督查、检查，做到人员保障、经费落实、制度健全、常抓不懈。

二、强化责任，狠抓落实未成年人思想道德建设工作

校委会按照上级部门对未成年人思想道德建设工作的统一部署和要求，认真组织全体人员深入学习和广泛宣传、贯彻落实省、市教育局精神，加强和改进未成年人思想道德建设工作，加强对关心下一代工作的组织建设。同时，把该项工作与民政工作一起部署、一起落实，确保了未成年人思想道德建设工作扎实推进。年初，充实和完善了组织机构，建立健全了工作责任机制，制定了相配套的工作措施，并将未成年人思想道德建设工作摆上校委会重要议事日程，纳入全年

工作计划，把该项工作与民政工作一起部署、一起落实，确保了未成年人思想道德建设工作扎实推进。各班级切实加强未成年人合法权的保护，把握重点，找准亮点，解决难点，着力为未成年人做好事、办实事，把未成年人的冷暖放在心上，把他们的喜怒哀乐当作第一工作标准，从关心、爱护未成成年人身心健康入手，加大思想道德建设宣传力度，充分发挥社会舆论导向作用，进一步巩固和陶冶未成年人思想道德情操，为构建和谐、文明兆雅奠定了基础。

三、强化宣传，整合资源，动员各界力量形成联动机制，统筹协调做好未成年人思想道德建设工作。

充分发挥校电子显示屏及各类宣传栏、标语、板报、校园广播等宣传工具的作用。设专栏，出专题，宣传未成年人思想道德建设工作中涌现出的先进人物和先进经验，凝心聚力，鼓劲造势。

四、丰富载体，开展丰富多彩的主题教育，培养未成年人的良好品质。

未成年人思想道德建设工作的开展，主要途径是以活动为载体，结合自身实际取得对未成年人教育的实效。因此，张金小学结合实际开展有利于自身的教育活动。同时还将心理教育贯穿于教学和各项活动之中，全面掌握学生的心理状态，通过做好家访、建立档案、爱心奉献、扶贫济困、心灵沟通等办法形成了一套关于如何做好单亲家庭未成年人思想道德建设工作的方法。使这些孩子感受到了集体的温

暖，培养了他们的健全人格和良好品质，为他们的健康成长提供了保证。

加强法制教育，创设了和谐校园。在重大节日纪念活动中，学校组织开展对学生进行了爱国主义教育，组织纪律教育，行为规范教育等，相关部门协助学校开展了治理和整顿校园周边秩序行动。同时利用课堂教育形式，对全体学生进行法律知识教育，重点学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。利用报告，讲座等形式对学生进行法律知识辅导，分析违法犯罪给社会带来的危害，特别是青少年犯罪给国家、社会、家庭带来的危害，创设了一个和谐的校园。

学雷锋活动、道德讲堂及未成年人思想道德建设工作总结 篇5

工作总结

近年来，许庄社区以新农社区建设为抓手。围绕全国文明社区创建工作，通过农业产业结构调整和土地合理流转，大力推进农业产业化，社区发展城市化。农民生活市民化，使全社区“三个文明建设”得到了协调发展。未成年人思想道德建设得到进一步加强和深化。取得了较为突出的成绩。许庄社区在未成年人思想道德建设工作中，始终坚持贴近实际，贴近生活，贴近未成年人的工作原则，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想建设的若干意见》抓家庭，抓基础，突出抓好未成年人思想道德建设工作，实现学校、家庭、社会教育“三位一体”和谐互动。我社区开展未成年人思想道德建设工作情况工作如下：

一、提高认识，加强领导

社区党支部结合实际，针对辖区内中小学，创新工作思路，把未成年人思想道德建设纳入经济社会发展的总体规划。健全领导体制，工作体制，专门成立了党支部书记人组长的加强未成年人思想到的教育和关心下一代工作领导小组。

首先认真组织社区干部学习中发《中共中央国务院关于进一

步加强和改进未成年人人思想到的建设的若干意见》，把学习宣传和贯彻落实文件精神作为社区两委的一项重点工作来抓，使领导小组成员和全体社区干部充分认识到这是新形势下进一步加强和改进未成年人思想道德建设的一项重大决策，是新世纪全面提高未成年人思想道德素质的纲领性文件，关心教育好下一代，引导青少年树立正确的健康成长，事关党和国家的前途命运。

二、因地制宜，拓展阵地

1、完善社区级教育配套。投资10万元建成100㎡的图书馆和电子阅览室，另配备图书千余册、光盘500余套，社区民学校，远程教育等教育基地，成立了家庭教育指导中心，法律服务咨询站，开办“母亲课堂”，为未成年人开展丰富多彩的教育活动，搭建了良好的平台。

2、开辟科学实践基地

让课堂把课堂所学的知识与实际相结合，培养了学生的科学精神提高了学生的观察能力，动手能力和分析能力。

三、活动丰富，寓教于乐

1、青少年普法活动

把未成年人的教育和娱乐有机结合，指导未成年人经常开展有特色文化体育活动，利用“公民道德宣传日”集中开展《未成年人保护法》、《妇女儿童权益保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律规定的学习喜欢穿教育，提高官大

青少年的法律意识。

2、校园周边专项整治

结合普法宣传，积极鼓励本社区的未成年人举报校园周边的活动，联合上级执法部门，定期对校园周边的商铺、摊点尽心检查和整治，有效的维护校园周边环境和经营秩序，为中小学提供一个健康安全的学习环境，保证广大青少年的健康成长。

四、关心每一个未成年人

积极解决家庭困难学生上学问题和家庭的后顾之忧，每年元旦、春节、“六一”儿童节，社区两委干部为困难家庭发放慰问金，落实低保政策户，发放慰问金，全社区多年来未发生一例辍学现象。