学三平精神 做三平教

学三平精神 做三平教（精选10篇）

学三平精神 做三平教 篇1

第十三中学张芳

什么是 “三平精神”？简而言之，三平精神就是“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热情，平常之中的极强责任感”。作为人民教师，我们要深刻地理解“三平”精神的内涵，认真践行职业道德规范，提高自身的师德修养，把“三平”精神落实到平时的工作中去！

教师的职责是“传道、授业、解惑”，重要的是传授知识。而事实上，老师不仅传授学生知识，还要教他们学习怎样做人，所以从学生入学的第一天起，我们老师就扮演起了为人师、为人母、为人父的多重角色。日夜操劳呕心沥血，辛勤挥酒智慧的甘霖、启蒙着混沌的种子。我们因材施教，诲人不倦，让学生个性张扬、激情勃发。我们用“天生我才必有用”的思绪点化掉多少差生心中的冰结；我们用“长风破浪会有时”的激励又扬起多少“小荷才露尖尖角”的风帆。可以说，在生命的旅途上，家长把学生引上人生之路，而老师则担负起把学生扶上马又送一程的使命。为了让学生在未来的人生之路上一帆风顺，万籁俱寂时，在桌前与灯火相辉映的是我们！晨雾朦胧时，在晓风残月中踏醒校园的又是我们。我们用自己辛勤的双手去擦亮学生期待的目光，我们用恩师赐予我们的能量去点燃学生的希望。我们要用这希望之火去陪伴我们培育过的学生，让他们用从我们这里学习到的知识穿越人生的风风雨雨与世间的坎坎坷坷。

燃烧自己照亮别人，是最平凡的人生；无私奉献，育人成才是最壮丽的事业。每当我举步走向讲台的时候，我的心里就泛起阵阵骄傲，因为我是一名光荣的人民教师，在讲台上，我的理想插上了翅膀，青春焕发了活力，生活充满了希望。如果说我们的爱是为了普天之下的所有孩子，那么，我们的情则是为了实现孩子那充满幻想的未来。老师之所以能成为天底下最具风采的人，是因为老师播撒出的是心血，收获的是希翼。传递文明老师是桥，科教兴国老师是帆；古有孔孟，今有我们，“一碗粥、一杯水”足矣；“一枝笔、一本书”乐也。为人师表，无尚光荣，我们甘用物质的清贫换取精神的富有，我们无怨无悔守着这一方净土，执着一份清淡，奉上爱心一片。任凭岁月更迭世事沧变，任凭青春流逝红颜憔悴；守候我们心中的是那盏希望之灯，尤如追日的夸父永不言累，恰似开弓离弦的利箭永不返悔。

老师，这个字面上平淡无奇的字眼，孕育着圣洁和伟大。老师，是促进人类文明和进步的工程师，是国家、社会兴旺发达的设计者，是英雄豪杰、伟人奇才的雕塑家。我们曾经都是学生，我们曾经都有过“寸草难报三春晖”的情怀。今天我们的荣誉章上，映衬着多少老师当年辛勤耕耘的身影，折射着多少老师无私奉献的光华。而今天，学生们取得一点点进步，我们为之雀跃；学生们若有一点点失误，我们又有多少痛惜。桃花潭水深千尺，哪及恩师培育情。人生离不开老师，老师给予学生的财富是永恒的。学高为师，身正为范，我们不忘培育过我们的老师，我们更珍惜我们今天赖以生存的职业，听，新课改的号角已经吹响；看，“三个代表”重要思想指引着我们与时俱进的脚步。我们愿俯下身子、虚心学习、尽其全力、融汇贯通。让我们的学生青出于蓝而胜于蓝，这是我们的向往，更是老师们的希翼，我们不需要学生给予我们任何的物质报答，我们只要他们那一张张优秀的成绩单，我们只要那若干年后桃李满天下的欣慰。桃李芬芳怀伟志，英才荟萃兴中华。是小草就让它去装点大地，是大树就让它长成栋梁之树！从教数十年之后，也许我们会感到疲倦，也许我们曾经踌躇满志，也许我们永远默默无闻，但我们只要把平凡的人生献给这壮丽的事业，用心血与汗水去浇注祖国的花朵，那么，我们就会在这壮丽的事业中谱写出生命的赞歌!

看看我们身边那些默默无闻的“三平”教师，他们大都年过半百，同样是那样平凡、平静、平常而让人感动；他们敬业，他们上进，他们虚心，他们有爱心，他们身上有使不完的劲„„他们用自己的行动来温暖着孩子们。他们很平凡，他们做的事也很平常，但几十年如一日的坚守，何尝不是一种伟大呢？

回想到此，扪心自问，我们也很平凡，但在平凡的工作中是否有

学三平精神 做三平教 篇2

铸“三平”魂 做“三平”人

姓名：陈小沛

单位：增福庙中心小学 职务：教师

职称：小教二级

通讯地址：增福庙中心小学 邮编：460501 TEL:***

德育论文

铸“三平”魂 做“三平”人

平凡中有伟大崇高的‚追求‛，平静中有满腔沸腾的‚热血‛，平常中极富‚责任感‛，省委书记、省人大常委会主任卢展工在全国两会期间提出的‚三平精神‛，是对河南人的地域性格的凝练勾勒，也是对新时期河南精神内核的高度概括。‚教师是一个崇高的职业，这种崇高就是体现在‘三平精神’之中‛。对于承载着教育2700多万学生艰巨使命的129万河南教育工作者来说，‚三平精神‛既是我省教师理想信念、生活态度、工作责任的充分体现，也是对品质修养、情操风范、思想境界的内在要求。

崇高的师德源于千百年来中华文化的沉淀与传承，‚春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干‛人们用这样的诗句赞美老师的无私奉献，‚人类灵魂的工程师‛‚辛勤的园丁‛人们用这样的称呼来赞美教师的高尚情操，‚学高为师，身正为范‛人们用这样的标尺来衡量教师职业的伟大与崇高，古往今来，崇高的师德在中国的教育事业中薪火相传，生生不息。低调而扎实，平静而沉勇，这是人民教育工作者应该具备的姿态，更是人民教育事业发展中理应具备的姿态。在平凡的岗位上依然牢记使命、执著追求、勇挑重担；纵使工作生活十分单调，依然孜孜以求、埋头苦干、刻苦钻研；即便身处偏远的农村学校，依然自信满怀、志向远大、不甘平庸。全省129万教育工作者用自己的实际行动，对‚三平精神‛作出了最好的诠释。身为一线教师，身为班主任的我，已经在这个平凡的工作岗位上工作了九年，回顾我的职业生涯，感慨颇多。

九年前，捧着一颗爱心，怀揣着对教育事业的满腔热情，我站在了向往已久的三尺讲台上。从那时开始，我便下定决定，要做一名令学生满意的教师。爱学生是师德的一个重要表现，而我本身对学生就有一种莫名的喜爱。教学之初，我与学生一同上课，课下一起游戏，学生们学得开心，玩的痛快！我也从中得到了从未有过的快乐和满足。‚花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。‛作为班主任，更应该要有高尚的师德，这样，学生才会在老师的熏陶下健康成长。通过这几年的班主任工作实践，我深深地体会到有高度责任心和使命感是做好教师工作的前提，下面我我就针对自己这几年的工作实践来谈一下自己的体会： 1.给学生一杯水，我们应该准备一眼泉

‚学高为师‛，随着社会的发展，科技的进步，现在的知识每天都在更新，而做为教师，我不能满足于现在仅有的一点点知识，正如特级教师张思明所说：‚要给学生一杯水，不止要有一桶水，因为桶里 的水是死的，所以我们应该准备一眼泉‛。时代的不断变迁，知识的不停创新，学生的不同需求，教师的知识储备应该像一眼永不枯竭的泉水，这种力量来自于自觉地、持续地、深入地对专业知识的探求与研究。所以，我紧跟时代的脚步，不断学习，不断充实着自己。也只有不断学习，不断思考，不断创新，不断要改变自己的教学方法，探索出新的教学方法与技巧，才能成为一名合格的教师。2.从细微处关爱学生

爱是尊重，爱是期待，爱是提醒，爱是了解学生的困难之处，并拉困难学生一把。我是个爱家访的老师，特别是对班里出现异常现象的学生。去年一个冬季的一个下午，通过家访，我了解到班里有一位父母离异的学生王斌，他的爸爸和哥哥在外打工，他跟着奶奶生活，而奶奶已经70高龄了，看着大冬天的，他却穿着一双单鞋，我心里酸酸的。我赶紧为他找了一双棉鞋，当他从我的手中接过棉鞋时，我又看见他稚嫩的双手到处都是裂痕，是啊，十岁的他过早的挑起了家里的担子，放学回家要帮奶奶做饭，还要洗碗，手经常碰触凉水，时间久了手就裂开了，裂缝处不断地向外面渗血。看着这个可怜又懂事的孩子，我的眼框湿润了……我提出想给他买护手霜，他却拒绝了。看他坚决不要的样子，我想起一个好办法：当着全班学生的面宣布：冬天冷，老师给大家买了两瓶护手霜，作为班级的公用品，就在讲台的抽屉里，只要大家把手洗干净，随时可用。结果王斌和大家一块高兴地使用上了护手霜。这护手霜既保护了学生稚嫩的小手，也保护了这名学生的自尊心。我深刻的意识到：一定要从细微处爱学生，要让学生感受到老师的爱。

3.深抓班集体建设，培养学生极强的集体荣誉感。

没有规矩不成方圆，一个班级也一样。为此，我和学生们一起制定了班级的各项制度，比如《三年级纪律标准》、《三年级卫生划分表》、《三年级加星标准》等。有了这些制度，班级的管理就更加有条理了。

一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。我就培养这些积极分子为班级的核心力量，让他们分别负责班级的各项工作，如学习班长、纪律班长，卫生班长，课代表、规范委员等。为了调动更多学生的积极性，我还设立更多的班干部，如:循环教材管理员、好人好事记录员、领读员等。定期，我会给对班干部进行培训，但在班干部工作的时候，我充分相信班干部，不过多指导，而是更多地激发班干部的管理才能。同时，我定期组织班干部开会，提出指导意见，使班干部的工作合理化、正规化。4.有爱才有教育，不放弃任何一名学生。

一个班是由若干人组成，班集体离不开个人，当然，个人是生活在集体中的，集体的荣誉离不开每个学生的努力。所以要建立一个良好班集体，离不开每个学生的参与，所以老师，就不能放弃每一个学生。

我们班有这样一个学生，他叫李壬杰，是个学习成绩并不理想的孩子。刚开学的几个星期，作业很少交过，他是我最早认识的几个出名的孩子之一。刚开始对他进行批评教育时，他总是满含泪水，让人不知该如何开口；后来，每次找他谈话时，我总是边安慰，边劝说，效果也不明显。最后，与他爸爸联系才知道，他家长生意忙，平时经常无暇顾及孩子。再加上他性格较为内向，也不愿意主动去问，作业不会做就不做了，测验经常个位数。所以经常被老师批评，被同龄孩子嘲笑。他家人对他也不抱任何期望，经常抬手就打。结合孩子的性格特点，我为他制定了快速有效的‚拯救‛计划。首先，用情感感染法，让他知道老师对他的关注；接下来，创造机会，让他尝到成功的喜悦（我巧妙留作业，让他很容易就能完成，第二天立马表扬他），建立他的自信心。最后找他的家长谈话，让家长对他不要过分打骂，只要孩子有芝麻大的进步，就及时鼓励他。如今的他，作业不用督促了。而且，学习成绩也有了很大的提高，在单元测试中竟然得到了95的高分，我把卷子发给他，让他给爸爸妈妈看，他的爸爸妈妈都不敢相信，原来自己的孩子也不比别人的差。那以后，李壬杰慢慢地钻进学习中去了，因为他从学习中找到了乐趣，也找到了自信。以前，我总是设法靠近他；现在，他有事没事就跟我说话，谈心…… 5.开展各种有意义的班级活动，增强学生班级凝聚力。

集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。我根据学生的年龄特点来确定开展不同的班级活动。我们班举行过：踢毽子、跳绳、吹气球等比赛；在文化建设方面，我多次组织学生进行阅读、朗诵、书法等比赛。我相信，这些活动一方面可以引导学生进行健康积极的课间活动，另一方面更有利于增强班级的凝聚力！

在平凡中放歌，使自己的才华在教书育人中发挥最大价值；在平静中耕耘，使自己能够持之以恒地认真教学、扎实研究；在平常中闪光，使自己牢记责任、不计得失、竭尽全力地做好教育工作。一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。伟大的教育事业要求我们必须拥有伟大的追求，活力四射的学生要求我们必须拥有满腔的热情，中原崛起的历史使命要求我们必须拥有强烈的责任感。让我们大力弘扬‚三平精神‛，做一名‚三平‛教师，在平凡的三尺讲台上创造不平凡的光彩人生！

学三平精神 做三平教 篇3

也。为人师表，无尚光荣，我们甘用物质的清贫换取精神的富有，我们无怨无悔守着这一方净土，我们甘用物质的清贫换取精神的富有，我们无怨无悔守着这一方净土，执着一份清淡，奉上爱心一片。任凭岁月更迭世事沧变，执着一份清淡，奉上爱心一片。任凭岁月更迭世事沧变，任凭青春流逝 红颜憔悴； 尤如追日的夸父永不言累，红颜憔悴；守候我们心中的是那盏希望之灯，守候我们心中的是那盏希望之灯，尤如追日的夸父永不言累，恰似开弓离弦的利箭永不返悔。恰似开弓离弦的利箭永不返悔。教师的职责是“传道、授业、解惑” 重要的是传授知识。教师的职责是“传道、授业、解惑”，重要的是传授知识。而事实 上，老师不仅传授学生知识，还要教他们学习怎样做人，所以从学生入 老师不仅传授学生知识，还要教他们学习怎样做人，学的第一天起，我们老师就扮演起了为人师、为人母、学的第一天起，我们老师就扮演起了为人师、为人母、为人父的多重角 色。日夜操劳呕心沥血，辛勤挥酒智慧的甘霖、启蒙着混沌的种子。我 日夜操劳呕心沥血，辛勤挥酒智慧的甘霖、启蒙着混沌的种子。们因材施教，诲人不倦，让学生个性张扬、激情勃发。我们用“ 们因材施教，诲人不倦，让学生个性张扬、激情勃发。我们用“天生我 才必有用”的思绪点化掉多少差生心中的冰结；我们用“ 才必有用”的思绪点化掉多少差生心中的冰结；我们用“长风破浪会有 时”的激励又扬起多少“小荷才露尖尖角”的风帆。可以说，在生命的 的激励又扬起多少“小荷才露尖尖角”的风帆。可以说，旅途上，家长把学生引上人生之路，旅途上，家长把学生引上人生之路，而老师则担负起把学生扶上马又送 一程的使命。为了让学生在未来的人生之路上一帆风顺，万籁俱寂时，一程的使命。为了让学生在未来的人生之路上一帆风顺，万籁俱寂时，生在未来的人生之路上一帆风顺 在桌前与灯火相辉映的是我们！晨雾朦胧时，在桌前与灯火相辉映的是我们！晨雾朦胧时，在晓风残月中踏醒校园的 又是我们。我们用自己辛勤的双手去擦亮学生期待的目光，又是我们。我们用自己辛勤的双手去擦亮学生期待的目光，我们用恩师 赐予我们的能量去点燃学生的希望。赐予我们的能量去点燃学生的希望。我们要用这希望之火去陪伴我们培 育过的学生，育过的学生，让他们用从我们这里学习到的知识穿越人生的风风雨雨与 世间的坎坎坷坷。世间的坎坎坷坷。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，这个字

面上平淡无奇的字眼，孕育着圣洁和伟大。老师，这个字面上平淡无奇的字眼，孕育着圣洁和伟大。老师，是促进人类文明和进步的工程师，是国家、老师，是促进人类文明和进步的工程师，是国家、社会兴旺发达的 设计者，是英雄豪杰、伟人奇才的雕塑家。设计者，是英雄豪杰、伟人奇才的雕塑家。我们曾经都是学生，我们曾经都有过“寸草难报三春晖”的情怀。我们曾经都是学生，我们曾经都有过“寸草难报三春晖”的情怀。今天我们的荣誉章上，映衬着多少老师当年辛勤耕耘的身影，今天我们的荣誉章上，映衬着多少老师当年辛勤耕耘的身影，折射着多 少老师无私奉献的光华。而今天，学生们取得一点点进步，少老师无私奉献的光华。而今天，学生们取得一点点进步，我们为之雀 跃；学生们若有一点点失误，我们又有多少痛惜。桃花潭水深千尺，哪 学生们若有一点点失误，我们又有多少痛惜。桃花潭水深千尺，及恩师培育情。人生离不开老师，老师给予学生的财富是永恒的。及恩师培育情。人生离不开老师，老师给予学生的财富是永恒的。学高为师，身正为范，我们不忘培育过我们的老师，学高为师，身正为范，我们不忘培育过我们的老师，我们更珍惜我 们今天赖以生存的职业，们今天赖以生存的职业，听，新课改的号角已经吹响；看，“科学发展 新课改的号角已经吹响； 观”重要思想指引着我们与时俱进的脚步。我们愿俯下身子、虚心学习、重要思想指引着我们与时俱进的脚步。我们愿俯下身子、虚心学习、尽其全力、融汇贯通。让我们的学生青出于蓝而胜于蓝，尽其全力、融汇贯通。让我们的学生青出于蓝而胜于蓝，这是我们的向 胜于蓝 往，更是老师们的希翼，我们不需要学生给予我们任何的物质报答，我 更是老师们的希翼，我们不需要学生给予我们任何的物质报答，们只要他们那一张张优秀的成绩单，们只要他们那一张张优秀的成绩单，我们只要那若干年后桃李满天下的 欣慰。欣慰。桃李芬芳怀伟志，英才荟萃兴中华。是小草就让它去装点大地，桃李芬芳怀伟志，英才荟萃兴中华。是小草就让它去装点大地，是 大树就让它长成栋梁之树！从教数十年之后，也许我们会感到疲倦，大树就让它长成栋梁之树！从教数十年之后，也许我们会感到疲倦，也 许我们曾经踌躇满志，也许我们永远默默无闻，许我们曾经踌躇满志，也许我们永远默默无闻，但我们只要把平凡的人 生献给这壮丽的事业，用心血与汗水去浇注祖国的花朵，那么，生献给这壮丽的事业，用心血与汗水去浇注祖国的花朵，那么，

学三平精神 做三平教 篇4

魏书生老师说得好：我们应该珍惜和维护这来之不易的大好局面。是啊!教师这一职业很平凡，但平凡中更显其伟大。魏书生老师分析了中国古往今来的教师状况，我们不得不承认，现在的我们更被重视了，更显自由了，待遇也更好了。我们还有什么理由挑肥拣瘦?教师岗位是一种辛苦，一种付出，也是一种收获，一种享受。教师的工作艰辛又繁琐，平凡有伟大，教师的工作是良心活，它需要我们教师艰辛的付出，不屑的努力，持之以恒，爱岗敬业，无私奉献，甘为人梯，热爱学生，热爱教育，在普通的教学岗位上，恪尽职守，呕心沥血，淡泊名利，执着追求，把所有的光和热倾注到教书育人的事业中。教师要做有心人，平时多观察了解学习，并正确引导，做学生的朋友，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，实现以生为本的教育目的。教师在做人方面更要发挥榜样的作用，为人师表，表里如一，身体力行，以身作则，以德施教，以德育人。要坚定信念，志存高远，以人民教师的人格魅力和学识魅力，做人民满意的教师，在工作中真正做“三平教师”，并加强学习，钻研业务，扎实工作，认真阅读教育类杂志，不仅给与自己正确引导，而且能使自己对教学各方面的内容有全面的认识，不断提高教育教学水平，在平凡的工作岗位上做学生喜欢的`老师。

收获最大的是魏书生老师说的话：教师一定要培养自身良好的素质，脚踏实地地投身教育工作中。不应该抱怨命运的不公，带着情绪去参加教学。魏书生说：“大材小用何尝不是一件幸事?”知足的人才能感到真正的幸福，教师也不例外。只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。

我个人感觉教师素质是实施素质教育的关键。作为一名教师，应具备“对人民教育事业无限忠诚，有高度的事业心和献身教育事业的精神;有正确的教育思想;有科学的教育管理能力和方法;有公正廉洁的品质;有实事求是的思想作风”这些基本素质。作为合格，优秀的教师会懂得，教师和学生在教学过程中处于平等地位，教师不能以权威自居，而是作为引导者出现，既把学生看作是教学的对象，更把学生看作是教学的主体和学习的主人，教师在教学过程中处理好与学生的关系，赢得学生的尊敬，信任和喜爱是构成良好课堂气氛的最关键因素。在课堂教学中，教师要摆正自己的位置，视学生如朋友，让学生感到自己是具有独立人格的，被尊敬的，被关爱的人。

三平精神,爱岗成才 篇5

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！今天我演讲的题目是《三平精神，爱岗成才》。

教师是一个神圣的职业，对于教师的奉献精神有蜡烛、绿叶、舵手的比喻；对于教师的职责要求则有传道、授业、解惑、立德树人、言传身教……。而对于教师职业精神的经典总结莫过于“三平精神”。“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感”——“三平”精神的每句都由两部分组成。“平凡”、“平静”、“平常”点出了一种生活常态和生存状态；“伟大追求”、“满腔热血”、“极强烈责任感”，则更强调了人积极努力进取的精神。“三平”精神蕴含着对人生的深沉感悟，让人从中受到启迪和教益。我身边的优秀教师——杨小琨，在平凡的教师的岗位上，勤勤恳恳、孜孜追求于三尺讲台，他一心扑在教学上，把教好每一次课作为自己最大的快乐，不断改进教学方法，积极探索使用现代化的教学手段，充分发挥学生的主观能动性，收到良好的效果。近二十年的教学工作，杨老师始终用三平精神鞭策自己，履行着教师的职责。

作为教师，工作是平凡的，每天在备课和教研等各项事务中忙碌着，而精神却是伟大的。明代著名思想家王夫之曾言“身教胜于言传”。杨老师除了认真教学，还经常与学生进行思想交流。杨老师看到学生真诚的笑脸，目睹他们每一天的成长，更分享着他们成功的喜悦。渐渐的，在学生的眼中，杨老师变“老”了，因为没有比学生们年长几岁的杨老师总是习惯于称他们为“孩子们”；杨老师变啰嗦了，因为他习惯于在一些重要的问题上反复强调；杨老师变坚强了，因为在学生们每一次面对失败或伤心难过的时候，他总能坚定地帮助他们找寻站起来的勇气。杨老师是学生有朋友，更是学生思想的引导者，道德的规范者。不知不觉中杨老师已经将这份工作融入了日常的生活，于是默默地耕耘着，影响和激励着学生的成才。

作为专业负责人，工作是繁琐的，但内心是平静的。他带领他的团队加班加点，刻苦钻研，努力探索专业改革的方向，平静无波澜。他有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神。平静只是工作的表象，而满腔热血才是平静背后真正的力量。山谷幽兰，远离浮华浊世，却把清幽雅韵留在人间，因为它本性高洁；明渠净水，若镜鉴照心，却从不死寂，因为有源头活水默默补给，只有守住本心，恪守职责，才能像那幽兰净渠，完成人格的升华，实现自己的价值。

杨老师的工作是平常的，却需要极强烈的责任感。著名教育家陶行知认为：“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”

教师因为其事业才显示生命的价值，因为职业的责任才看到工作的闪光。教师是育人的，学生人格的形成要靠教师的人格去影响、去塑造。在杨老师身上去践行 “三平精神”，就是要在和风细雨中滋养学生的知识，在润物细无声中影响学生的品格，在平凡的工作岗位上，用强烈的责任感去教育我们的下一代，培养我们的建设者。

如果你认为教授的不仅仅是知识，而是一幅幅人生壮美的画卷，那么一切影响学生的行为就是高尚的；如果你觉的与你交谈的不仅仅是学生，更是一个国家未来的希望，那么一切浸润心灵的聆听就是伟大的；如果你看到的不仅仅是平常的工作，而是一块无限宽阔的责任田，那么一切播种、浇灌与收获就是天底下最美丽的劳动。

学习三平精神心得体会 篇6

xxx书记提出的“三平”精神——“平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈责任感”，体现了社会主义的世界观、人生观、价值观，既是一种品质修养、情操风范、思想境界，也是对每一个共产党员和每一个公民的基本要求。

“平凡、平静、平常”，看似普通，却包含着一种务实执着的精神气质；“追求、激情、责任”，说起来容易，却意味着要付出勇气和智慧。“三平”精神突出的是求真务实，倡导的是持之不懈的奋斗。它集中展示了新时期河南人的精神风貌，是河南精神的生动展现和最新概括，也是我们做好各项工作的强大动力和加快中原崛起的重要保障。

当今时代，社会分工越来越细，人们所从事的工作各有差别，大都平凡而普通。但平凡的人生可以创造不平凡的价值，李高峰、窦刘堂、刘春梅等河南进京务工人员优秀代表的事迹表明，只要每个人在平凡的岗位上胸怀理想，恪尽职守，脚踏实地，就能做出不平凡的业绩，就会树起河南人的良好形象。

“三平”精神是河南人精神的浓缩和提炼。自古以来，中原儿女就有吃苦耐劳、朴实肯干、勇于担当、任劳任怨的优秀品质，为了追求幸福美好的生活，河南人孜孜以求、永不放弃。愚公移山精神、红旗渠精神、焦裕禄精神已经融入河南人的血脉，成为我们克难攻坚、不断前进的宝贵财富。“三平”精神是中原文化优秀内涵的历史传承，是河南人精神内核的发扬光大。

随着社会的发展，人们的利益诉求和价值取向日益多元化。在这样的大环境下，有的人心浮气躁，有的人急功近利。大力弘扬“三平”精神，正是点中了这样一种社会风气的要害，其实质就是倡导每个人在平凡的岗位上、在平常的生活中，老老实实做人、踏踏实实做事。

人是要有一点精神的。在平凡之中追求伟大，在平静之中怀有满腔热血，在平常之中保持强烈责任感，才能实现对生命价值的创造，对人生境界的提升。当前，我省经济社会发展呈现出好的趋势、好的态势、好的气势，全省上下思发展、谋发展的劲头正足。河南要努力走在中部崛起的前列，就需要我们脚踏实地、求真务实，大力倡导和弘扬“三平”精神，坚持“四个重在”，推动河南经济社会实现又好又快发展。

践行雷锋精神 磨砺三平之心 篇7

磨砺“三平”之心 息县张陶中学 孙万凤 组别：教师组

邮编：464315

电话：*** 关键词：卢展工 雷锋精神平凡平静

平常 奉献

教师

省委书记卢展工说：“雷锋精神是在平凡、平静、平常之中体现出来的为民精神，奋斗精神，学习雷锋精神关键在做。新时期“三平”精神与愚公移山，焦裕禄精神，红旗渠精神一脉相承，是对河南精神的升华与总结，是雷锋精神在中原大地上的传承与弘扬。”卢书记的话一言蔽之，即“民为贵”是所有精神的内涵。如果所有的行业奋斗的最终宗旨都是为人民服务，那么这种精神就是雷锋精神，它也是雷锋精神的滥觞。

结合我县近期大力推行的国学教育论坛的开展——弘扬中华传统文化与八德素质教育公益论坛，不难发现，这两项精神文明活动的出发点都如出一辙，加强公民道德的修行。“德”的核心精神就是“仁”“爱”，爱一切自然的存在，当爱成为人的本性时，一切都顺其自然，这就是“道”——自然规律。大道至简的真理大概就是这个意思。

正如卢书记说的那样“关键在做”，作为教师，怎样在工作中践行雷锋精神至关重要，我个人有以下几点看法：

第一、领会讲话精神，明了活动开展的真正意义及欲达到的目标，按照指示，认真查摆不足，明确整改方向。

无论什么活动的宣传与推行，一定有主办方的思想，如果稀里糊涂，只是看到表皮，不明就里，势必会“羊皮羊皮，旧靴旧靴，”枉费主办方一番心血。第二、雷锋精神的核心是“为民”，时时刻刻，随地随处，不分高低贵贱，只要需要帮助和奉献，不讲条件，不讲报酬，无怨无悔。

落实到教育行列，就应该热爱教育这一行，不管它是不是“太阳底下最光辉的事业”，也不管他是否是“塑造人类灵魂的工程师”，因为党和人民需要教育，教育需要教师，这就足够了。在工作，生活，学习中用这种精神磨砺自己的品行，练就成为一种做事待人的性格，那么学雷锋就不再是一种活动，不仅只盛开在三月文明月里。

第三、正确认识教师工作的平凡。

它不仅体现在教育对象的平凡上，更体现在每天例行工作的平凡上。“十年树木，百年树人”，没有年复一年日复一日的教育，没有接力棒似的逐级教育，人才的凸显将很难引人注目。即便培养成才，也很难立即引起社会轰动效应。如果追求功利，如果追求短时效应，教育这一行实在是难担此责。即便如此，教师也要在平凡之中有伟大的追求。因为祖国的希望，国家的繁荣昌盛就寄托在孩子们身上，“少年强则国强，少年富则国富”。还有什么比教育好国家的建设者和接班人更神圣，更重要，更紧迫的职业？自暴自弃，自轻自贱，敷衍塞责，推卸责任都是不可取，甚至是可耻的行为。这样的教师目光短浅，心灵狭隘，又怎样能完成祖国托付的任务？

第四、面对被金钱社会腐蚀的人心，人性，面对每况愈下的世风，要保持平静心，平常心。

平静之中对工作的满腔热忱；平常之中对金钱物质名誉的淡泊泰然。鲁迅先生曾说：“如果有人否认金钱的作用，请他摸一摸他的肚子，那里有尚未消化的鱼肉。”父辈们常说，家有五斗粮，不当孩子王；是饿不死也撑不死的行业。但是随着国家经济的迅 猛发展，及对教育教学的重视和支持，教师的地位和工资水平都得到很大程度的提高。但是如果一心把眼光盯着钱看，用金钱衡量工作的价值，那么没有谁能准确的计算出各项工作存在的优劣高下。既然这样，教师的工作就没必要去比较收入的多少，也没有可比较性。只有心态平和地对待自己的学生，自己的学问，才能平静地钻研自己的工作，才能实现自己的人生价值。

在我国，教师被誉为“真正的无名英雄，真正的人名英雄”，我们没有上刀山下火海出生入死，浴血战场，没有面朝黄土背朝天的辛苦劳作，谈何来的成绩，人民却把无上的荣光给了我们，只有完成人民的嘱托，我们才对得起这无上的荣誉。

第五、充分认识并发挥教师的社会作用，不断学习，树立终身学习的思想，满足时代培养人才的需求，做时代先锋。

兴邦治国需要人才，人才需要教育，教育需要教师，人不是生而知之的，任何一个人的成长，都需要教师的启发，诱导和指点。一代文化巨匠和科学精英的成长，在很大程度上是教师辛勤劳动的结果。教师的活动范围，不仅局限于学校以内，也参加力所能及的社会活动。他们随时注意社会动态，密切联系群众，努力宣传时事政策，科学常识，国家建设的成就，在提高全民族的文化科学水平方面担负着重要任务，既是儿童的教师，也是当地人民群众社会主义精神文明的宣传者和教育者，历史上许多有远见的政治家和先进人物都曾经高度评价教师的工作。如果教师不自觉加强道德修养，自我教育，使自己具有进步的思想，优秀的品质，广泛的文化修养，专业知识修养以及教育学，心理学，教学教法的理论修养，又怎能坚守教师平凡的岗位，又谈何来的满腔热诚？当物质困顿时，又怎么会有高瞻远瞩，泰然处之？ 我们要有一种主动精神：既能创造性地完成自己的工作，在平凡的工作中显示自己非凡的才能，又能够主动设计自己的人生，让自己一直处于进修的状态，不断超越自己的状态。而这种主动精神，对于学生而言，也是一笔受益一生的精神财富。

我们都是平常人，但我们可以内心充盈，灵魂饱满，可以用逐渐完善的品德引领学生的成长，用不断精湛的技艺赢得学生的尊敬，因此，平常的我们在学生的心中变得非凡，平静的人生变得有波澜！

三平精神伴我行演讲稿 篇8

——“学三平精神 做三平教师”师德演讲稿周小娟

忙碌的时候，看到它会是一种休息，能够养精蓄锐；

压抑的时候，听到它就会心平气和，不再怨天尤人；

苦恼的时候，想到它就会心如朗月，继续努力工作。

这就是卢展工书记提出的“三平精神——平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感”。“三平精神”寥寥数语，却用着字字千钧的力量，道出了我们河南人的精气神。三月，它如一阵和煦的风，吹遍了中原大地，吹进了每一个中原儿女的心坎，春风化雨，能洗礼人、能抚慰人、能感化人。

在人生的十字路口，我选择了教师。是啊！教师是一种崇高的职业。其实这种崇高就体现在“三平精神”之中。因为是一名人民教师，我们就要在平凡中放歌——让每一个孩子都成才，至少都能健康的成长；因为是一名人民教师，我们就要在平静中耕耘——实现那“为一大事来，做一大事去”的热血激情；因为是一名教师，我们更要在平常中闪光——履行那“为了一切学生，一切为了学生，为了学生一切”的艰巨责任。总之，感觉我们平凡而不俗气，平静而包含热情，平常而不平庸。

看看我们“中原教育崛起的代言人”。林州市横水镇卸甲坪村小学王生英老师，拖着残疾的腿，20多年以校为家、10年以家为校；许昌禹州的朱慧洁老师被学生称为“最美丽的教师”。她说：“心中有大爱，驰骋天地间”；信阳市平桥区的李光国老师，33年坚守着大山，拄着拐杖坚持风雨无阻的送学生回家，为了孩子们，他甘心固守清贫；开封市盲哑

学校的李彤老师寒来暑往，用耐心点亮了一届又一届盲哑学子心中的明灯；我市南官庄小学的陈春生老师，一个普通的乡村教师，却辅导学生夺取了纵横码看图作文小学高年级组全国第一名和纵横码输入二、三等奖。现在虽然他疾病缠身，但他还是一边与病魔抗争，一边坚持教学；辉县市拍石头乡中心小学教师张锦文，每天走8公里山路去教书，25年走了近6万公里，相当于绕地球一圈半。但他毫无怨言，他的口头禅就是“说得好，不如做得好”，他说既然选择了教育，就要爱她，说到做到。太多太多的榜样，在这里我说不完，我更说不好。但在我省庆祝第26个教师节暨“学三平精神 做三平教师”师德教育报告会上，他们的感人事迹却鼓励着我们每一个从教着。他们树立了河南教师的光辉伟大形象。我敢说，这也正是我们中原大地上129万教师的真实写照。

因为，就在我们的身边，无数默默无闻的老师都在诠释着三平。想想，多少到了退休年龄的老教师，他们都“坚持站完最后一班岗”。他们吃苦耐劳，他们孜孜不倦，他们毫无怨言，他们更淡泊名利。曾听到一位老教师这样说：“吃苦受累是本分，干好工作是责任。”重要的是他们用自己无声的行动为年轻教师指明了方向。多少中年教师，他们上有父母，下有孩子。但却都“舍小家，顾大家”。为了心爱的教育事业，为了心中的那份责任，他们委屈了父母，亏欠了孩子，却以百倍的热情书写着教育的华章。多少妙龄青年和支教者，他们放弃了优越的条件，义无反顾选择了大山。面对艰苦他们却说：要在最崎岖的山路上点燃知识的火把，要在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手。这一切无不闪烁着“三平精神”那圣洁的光芒。

“三平精神”是阳光普照，教师的形象如高山巍峨。所以，既然选

择了教师，在平凡的岗位上我定要牢记使命、执著追求、勇挑重担；既然选择了教师，纵使工作生活十分单调，我也要孜孜以求、埋头苦干、刻苦钻研。既然选择了教师，虽然身处偏远的农村学校，但我依然自信满怀、志向远大、不甘平庸。多少次睡梦中心系着教室；多少回灯光下唤醒了晨风；多少滴心血和孩子的无知染红；带领着祖国的希望在科学的峻岭上攀登，引导者民族的未来在在知识的迷宫里穿行，只因我是人民教师。在“三平精神”的指引下，我们伟大的追求将、、、、、、，我们满腔的热血，将、、、、、、、我们强烈的责任感将、、、、、、、、、、、、、。

学三平精神 做三平教 篇9

实践活动的实施方案

为认真落实省委、市委、区委关于深入开展学雷锋活动的指示精神，根据区委办公室†关于印发„***学习雷锋见行动‚三平‛之中做贡献教育实践活动的实施方案‟的通知‡（**“2012”*号）要求，为推动我区新型城镇化快速发展，更好地服务于新区的建设，现将有关事项通知如下：

一、提高认识，明确要求和目标

按照省委、市委和区委关于深入开展学习雷锋活动的要求，以传承弘扬雷锋精神和‚三平‛精神为主题，以提高公民思想道德素质和社会文明程度为目标，深化社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，普及爱国、敬业、诚信、友善等基本道德规范，扎实推进社会主义核心价值体系建设，推动建立学习弘扬雷锋精神、‚三平‛精神长效机制，为实现新区建设目标提供坚强精神支撑、营造良好道德环境。

二、扎实推进各项学雷锋活动的开展

以传承和弘扬雷锋精神为主要内容，围绕‚建设新区‛这个中心，重点做好新型城镇化重点道路建设和房屋建筑活动管理工作，在弘扬和学习雷锋精神、‚三平‛精神的同时，进一步加强干部队伍建设、党组织建设、精神文明建设、党风廉政建设，切实以实际行动推进城市道路基础设施，提高城乡建设和管理水平，确保工程质量和安全生产，促进我区城乡建设工作实现新突

后），加强对教育实践活动的组织、协调、指导工作，各科室要紧密结合工作实际，对活动进行认真准备、周密安排、精心部署，迅速掀起活动高潮。

（二）加强协调，争创一流

我们要以基层组织建设年和三讲三提升活动为契机，强化机关人员素质，提升城建工作能力，从全局出发，努力创建团结奋进、协调发展的工作氛围，有效开展学习雷锋见行动 ‚三平‛精神活动，培养一流人员素质，打造一流城建队伍，争创一流城建业绩，为建设新区提供坚强的工作保障。

（三）精心组织，务求实效

学三平精神 做三平教 篇10

尊敬的党组织：

榴花如火，欢歌五月。五月的校园到处散发着旺盛的生命与活力。而卢展工书记提出的“三平”精神——“平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈责任感”，体现了社会主义的世界观、人生观、价值观，既是一种品质修养、情操风范、思想境界，也是对我们每一个新时期的河南优秀青年的基本要求。

“弘扬‘三平’精神，争做‘四有’河南人”是省委省政府、团省委提出的又一鲜明的弘扬河南精神的伟大口号，平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈责任感，体现了社会主义的世界观、人生观、价值观，既是一种品质修养、情操风范、思想境界，更是对每一个入党积极分子的要求。“平凡、平静、平常”，看似普通，却包含着一种务实执着的精神气质;“追求、激情、责任”说起来容易，却意味着要付出勇气和智慧。“三平”精神突出的是求真务实，倡导的是持之不懈的奋斗。它集中展示了新时期河南人的精神风貌，是河南精神的生动展现和最新概括。

“少年兴则国兴，少年强则国强。”我们肩负着民族和国家的未来，我们的责任任重而道远，我们要“学习、学习、再学习”，用成绩回报老师辛勤的耕耘，用所学知识为社会创造财富。把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡，道理简单，却包含着深刻的辩证法思想。我们大部分人都生而平凡，但平凡不等于平庸，只要在平凡之中追求伟大，在平静之中怀有满腔热血，在平常之中保持强烈责任感，普通人也能实现对生命价值的创造，对人生境界的提升。

中原大地，山川秀美，人杰地灵。深厚的传统文化积淀，长期的传统美德熏陶，铸就了中原儿女淳朴善良、吃苦耐劳、踏踏实实、侠肝义胆、知难而上的群体性格。黑格尔说，精神是时代最盛开的花朵。“三平”精神突出的是求真务实，倡导的是持之以恒，与愚公移山精神、红旗渠精神、焦裕禄精神一脉相承，是对当代河南人精神风貌的升华总结，是对新时期河南精神的继承发扬、最新概括。

新时期，新起点，河南发展的各项任务更加艰巨。全省各地、各行各业，都有必要树立“三平”精神。应该自觉把自身工作融入到破解发展难题、助推又好又快发展的重大实践之中，树立责任感、紧迫感、使命感，既脚踏实地，又志向远大，百折不挠追求，无怨无悔付出，用一畦一垄的耕耘、一点一滴的努力，结出转变发展方式、提升发展活力的硕果，汇成河南科学发展的滚滚洪流。

新时期，新起点，我们的发展形势更加复杂。每一个河南人，都有必要践行“三平”精神。在就业、创业等过程中，正确面对困难与挑战，永葆乐观和勇气，甘于平凡但不甘平庸，坚韧不拔，顽强打拼，创出一片新天地。对于各级党委、政府而言，更有责任把河南建设好、把家乡建设好，让更多的人在家门口就业，让外出务工的人有坚强的依靠。

作为新时代的青年大学生;作为一名思想先进的青年;作为一名思想上要求进步的青年;我们当积极践行“三平”精神，如果我们心往一处想、劲往一处使，用“三平”精神推动发展，我们的生活一定会变得更加美好，河南的明天一定会更加光明灿烂。

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