《共建和谐校园》

《共建和谐校园》（精选8篇）

《共建和谐校园》 篇1

群殴、羞辱、拍视频、网上传播……近年来校园暴力事件频发，引起全社会广泛关注。5月9日，教育部网站发布消息称，日前，国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理,建设平安校园、和谐校园。

校园本是静美之所，然而这片静土也有时染上了血腥。今年4月28日,重庆彭水县桑柘中学发生一起校园暴力事件。据彭水县公安局官方通报,28日13时许,桑柘中学学生沈某(男,14岁)与同校学生赵某(男,15岁)在校内因同学间纠纷发生争执。争执中,沈某持刀刺中赵某胸部,上初二的赵某经送桑柘卫生院抢救无效死亡。也许不知什么时候昨天还欢笑的脸，今天就已消失不见，昨天还充满活力的身影，今天就只剩下冰冷的躯壳，昨天还怦怦搏动的心，今天就已经停止跳动。生命是如此沉重，沉重得让我不敢正视。这些孩子，在花季的岁月里失去了生命，给家人留下无穷的悲痛。生命无价，每个人只有一次。我们在保护自己的生命同时懂得爱惜他人的生命。

我常常看到有些同学因为一点点的小事就斤斤计较，甚至大打出手，致其他同学生命而不顾，在校园生活中，敲诈勒索，以大欺小的现象屡见不鲜。还有些同学常常受到社会不良青年的影响，好吃懒做，不思进取，甚至做出了一些违背法律的事情。他们的结果最终一定会受到法律的制裁。那么作为中学生的我们应该如何避免校园暴力呢？

在此，我倡议我们在校园内不做以下不良行为；

1.不追逐打闹，不大声喧哗，不乱丢果皮纸屑，不说脏话，使用不文明语言； 2.不破坏环境卫生，不破坏公物；

3.不欺负同学，搞小帮派，不与社会不良青年打交道； 4.不染头发，不烫头发，不穿奇装异服，不戴首饰；

5、放学按时回家，不在校园附近逗留，不去歌舞厅等娱乐场所。

《共建和谐校园》 篇2

大学学生公寓,是大学生学习和生活的重要场所,既能够展示大学生的整体精神面貌和个人素质,同时,安全、规范、和谐的公寓环境更是学校宿舍管理能力和水平的集中体现。由于大学生学生公寓也是一个庞大的系统工程,涉及单位多、影响面大,不可避免地出现了一些问题。在学生公寓管理诸多方面中,安全管理尤为重要,因为安全工作涉及到大学生们的人身和财产安全,没有安全的保障,其他管理工作都无法进行,大学生的生活和学习也都无从谈起,因此,大学公寓的安全管理是管理工作中的重中之重。近几年,大学公寓事故频发,充分暴露大学公寓安全管理方面存在的诸多问题,作为大学生公寓的管理者,安全管理工作的开展应从完善管理体系,加强安全宣传,明确责任以及人性化管理等几方面入手,才能真正做到安全管理。本文将全面结合公寓实际情况,就进一步加强学生公寓安全管理诚谈几点体会。

二、大学公寓安全管理工作中存在的主要问题

随着高校后勤改革的进一步深入,学生公寓化管理也越来越趋于完善,同时公寓安全管理设施也越来越先进,这些都成为大学公寓安全的有力保障。然而,“不同学校学生集中住宿,生活教学、生活管理相对分离等情况,是学生公寓的教育功能越来越突出,安全管理工作的难度加大,学生公寓成为学校安全事故的多发地段并成为学校安全管理工作的重点和难点”。由此,在公寓管理过程中,我们发现仍然有许多问题亟待解决。

其一,学生们普遍安全意识淡漠,一些公寓管理人员也没有真正认识到安全管理的重要性,因而容易造成工作上的疏忽。相对于初、高中学校公寓的管理模式而言,大学公寓管理给予学生们更大的自由度和私人空间。这些在为学生提供优质的生活条件的同时,也常常由于学生们安全意识淡漠而导致各种安全问题的发生。这主要表现为盗窃、违规用电等现象频繁发生。

其二,公寓安全管理体制不健全,制度落实不到位,有些安全宣传只是流于形式。近年来,大学公寓中常有安全事故发生,这与缺乏健全的安全管理体制,没能严格按照安全规章管理制度执行等都有必然联系。

其三,大学生们普遍缺乏科学系统的安全教育和模拟训练,自我防范和自我保护能力差,应对突发事件时缺乏必要的心理素质和行为能力。从笔者随机调查的结果来看,很多学生对于公寓中安全设施的位置、使用方法等都不了解,一旦发生险情,学生们很难应对,这也是安全管理面临的潜在危险。

以上问题的存在均暴露出高校公寓安全管理的疏漏,这需要我们从以下几方面着手,不断提高安全管理水平,防患于未然。

三、加强大学公寓安全管理,完善服务的措施

(一)做好安全宣传工作,杜绝安全隐患,防患于未然,是大学公寓安全管理的根本

古哲有言:“明者见于未萌,智者避危于无形;祸因多藏于隐微,而发于人之所忽。”可见,预先防范,避免灾祸的发生,才是真正智者所为。大学公寓安全管理更是如此,就以往处理突发事件经验和对同类院校事故发生的实际情况比较分析来看,多半事故的发生都是由于安全意识淡薄,管理者疏于防范造成,一旦出现事故,无法及时应对和处理,从而造成巨大损失。目前,除了每天上课之外,学生们三分之二的学习、生活、娱乐时间都是在公寓里渡过的,所以学生公寓必然成为学校安全事故的多发地及安全管理重点难点目标,如果能将安全意识深入人心,做到防患于未然,避免不必要的人身伤害和损失,才是我们管理者的职责所在。

做好安全宣传工作,公寓管理员首先应加大安全宣传力度,增强学生和各层管理人员的安全意识。可以将“安全防火,禁止使用违章电器,严禁私接电线,防止盗窃,人去门关,钥匙妥管”等内容在走廊黑板上做出醒目提示,同时联合校内外安全保卫人员对宿舍逐一进行安全隐患筛查和安全动员,做到安全规定人人皆知,警钟长鸣。其次,应发动值班人员,公寓保洁全体员工,明确安全责任和具体分工,层层负责,及时清理宿舍中滥用电器、外接电源等现象,宿舍管理员要坚持日检查,月抽查,从源头上杜绝一切可能发生的安全事故隐患。

(二)完善安全监督和考评机制,不断推进安全管理措施的实施

规范的管理制度是做好公寓安全管理的基本保证。加强公寓安全管理工作,要有前瞻性和预见性,首先,坚持以预防为主,与保卫处联手,与院系联手,不断提高学生的安全意识,在安全用电上,决不能存在丝毫麻痹思想,与任何侥幸心理,要始终牢记“隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山”的理念,持续不断的宣传,毫不松懈,要经常组织各楼管理员,集中安全检查,严禁违章用电,一经发现,立即没收,并对违规者进行批评教育。

目前,大学生公寓中安全条理和各类规章制度都比较完善,但是,常常因为缺乏相应严格有力的监督机制,导致这些规章制度和条理执行不力。许多同学和管理者本人仍然存在侥幸心理和麻痹大意思想,常常因为图方便、省事而酿成大祸。这就需要有严格而相对完善的安全监督、考评机制,通过强制性措施和手段来达到有效预防灾祸发生的目的。一方面,需要我们管理人员坚持原则,严格执行安全制度;另一方面,公寓安全管理应形成严格的监督和考评机制。尤其管理者本身,有必要定期学习安全管理法律法规,增强安全意识和管理水平,对管理者的工作计划、工作态度、管理水平以及服务态度进行多方面测评,除了学校安全管理部门要通过相应规定来进行监督外,管理者还要接受广大学生的监督和批评。第三,安全管理也应该与大学生集体联合,以学生自治为主,公寓管理为辅,引导和约束大学生的行为,通过培养学生自律与管理监督两方面共同增强公寓安全管理效力。

(三)加强外来人员出入管理,重视学生公寓安全基础设施和防范设施建设

学生公寓的安全基础设施和防范设施是安全管理得以高效有力的保障,必须要加强建设和不断更新完善。例如学生公寓内设立必要的安全警示装置,火灾预警监视系统,恶性用电识别装置等,能够大大提高公寓管理效能。公寓管理人员应做到经常对学生进行安全意识提示,“人去门关,钥匙妥管,严防偷盗治安事件的发生,值班人员对进入公寓的外来人员要进行详细的盘查后登记,并配合视频监控系统,24 小时观察楼内各处的安全,一旦出现异常可疑人员在楼内逗留,突发火情等,立即上报保卫处,第一时间发现事件和处理事件,同时加强与各院系导员与学生干部沟通和交流,依托学生反映获知信息,化解矛盾。

(四)加强对大学生的安全素质教育,提高学生防范意识和自我保护能力

安全管理除了依靠基础设施和监管机制之外,更重要的是提高学生自身的防范意识和自我保护能力。这些可以与大学教学相结合,为大学新生专门开设自我保护课程,在弘扬法制建设的同时,提高学生分辨是非的能力,增强学生防范意识与自我保护能力。组织学生进行消防安全演习、逃生自救演习以及事故应急预案等,让他们学会使用公寓中的各类安全防范设施,理论与实践相结合,更有效、快速地帮助学生提高在应对各类灾害和危险时自救与助人的能力。

(五)以人为本,对学生公寓进行人性化管理

现在的大学生都是“90 后”,二十年在家中温室的环境中娇生惯养,个性张扬,走进大学校园后,对紧张的学习,集体生活有很多的不适应,难以应对,思想独立性,思维差异性,参差不齐,同时会对学校的生活环境产生过度依赖,当遇到心情不畅,感情受挫,身体生病,经济困难,就业压力等诸多问题,容易造成情绪失控,喝酒闹事,损坏公物,甚至会有报复、发泄心理失衡等过激行为,这就需要公寓管理员平时对个别异常的同学引起重视,经常跟踪服务,找其谈心,用情沟通,耐心疏导,增强感情服务的渗透力,让温暖住在每一个远离父母的同学心中,引导学生步入阳光健康、积极向上的道路。

《共建和谐校园》 篇3

近几年,随着我国经济的快速发展和城市化进程的加剧,出入各个城市打工的人流越来越多,在这些外出打工的人流背后则是成千上万留守农村的未成年子女。农村“留守学生”的教育问题关乎教育公平和社会稳定,关乎国家未来建设者的整体素质,是建设和谐社会不容忽视的重要因素,很严峻地摆在了社会面前。

1 活动方案的具体目标

1.1培养学生关注、关心、关爱身边的人的主人翁意识,增强他们的责任心和使命感。基本摸清留守同学存在共性的心理问题,为老师实施心理健康教育提供参考,让留守同学得到关爱。

1.2充分调动学生的主动性、积极性和创造性,使每个人的个性都得到充分的展示。

1.3让学生各方面的能力得到锻炼,如收集整理资料的能力、团队协作的精神、组织能力、语言表达能力、写作能力等,在整个活动中都得到了潜移默化的培养和提高。

2 活动方案所涉及的对象、人数和需求分析

本方案活动参与者为:

县初级中学27个教学班班主任老师、部分科任老师、全校所有同学、调查小组成员、相关部门领导以及部分留守学生家长。以上各项共涉及人数约为1300人。

本活动要制定调查问卷表,购买调查记录用的笔、本子,出行乘车,打印、装订,因此本活动需经费约2000元左右。另需数码相机一部。

3 活动方案

3.1活动内容

开展系列关爱留守同学活动。成立调查小组,查阅相关资料,进行调查培训,确定调查对象、调查内容、调查时间,设计调查表格。采用发放问卷调查表和实际走访学校教师、家长、留守同学、相关部门负责人(如教育局、关工委、妇联、社区等)的方式,收集到了大量第一手资料,又再次进行了相关资料的查阅,并进行整理、归类、分析,摸清了“留守同学”中存在的共性问题,并做好调查记录,最后写出调查报告。

3.2活动的难点、重点

3.2.1 活动重点:问卷调查、走访以及对留守学生的关爱活动。

3.2.2 活动难点:如何真正让留守学生如实填写调查表;对留守学生心理问题的分析。

3.3活动过程和步骤

第一阶段:策划、动员

成立调查小组,在老师指导下制定调查计划,学习相关知识,收集相关资料,摸清县初级中学留守学生人数,设计、印制相关调查表。向全校同学发出倡议:走进留守同学心灵,共建文明和谐校园。

本阶段活动时间:

2010年9月20日至2010年10月20日

本阶段具体活动内容:

(1)2010年9月30号前各班班主任指导并自主安排本班班干部团干部统计留守学生人数,拟定关爱留守同学计划。

(2)2010年10月10号前成立调查小组,召集学生代表(每班三名)确定本次活动主题。

(3)在老师指导下拟定出本次活动计划,撰写倡议书,设计印制问卷调查表。

(4)学校团委主持召开本次活动动员大会,宣读倡议书。

(5)调查小组收集相关资料,学习相关知识。

第二阶段:实施阶段

本阶段活动时间:

2010年10月21日至2010年11月30日

本阶段具体活动内容:

按计划开展系列关爱留守同学活动。

进行问卷调查,对调查表进行整理、归类。

实地走访学生、老师、教育局领导、县妇联、关工委、学生家庭等,做好记录,并进行整理。争取相关部门积极参与这次活动。

查阅相关资料,对收集的资料进行分析,形成调查报告,并將调查报告送相关部门领导。

第三阶段:总结表彰

本阶段活动时间:

2010年12月1日至2010年12月20日

本阶段具体活动安排:

(1)各班评出5名关爱留守同学先进个人和5名表现优秀留守同学。

(2)调查小组成员撰写活动心得体会,在此基础上结合调查活动中的表现评出优秀组员若干。

(3)邀请相关部门参加,学校团委主持,召开本次活动总结交流表彰大会。

4 可能出现的问题及解决预案

4.1留守学生接受调查时可能不如实填写调查表和谈自己的真实想法。解决这个问题的关键是营造和谐的调查氛围,让调查者和被调查者在心理上要互相接受。

4.2对心理问题的分析是本次活动的难点,需要大量专业知识。一方面,学生要认真学习相关知识。另一方面。指导老师的指导一定要到位。

5 活动结果及呈现方式

5.1完成《农村“留守初中生”心理健康调查》调查报告。

5.2典型个案,学生心得体会。

5.3大量活动的活动图片。

6 评价标准

6.1活动参与人数。

6.2留守学生是否全体被关爱,有无效果。

6.3形成的报告是否具有创新性、科学性,具有参考价值。

7 活动对学生的教育作用

培养学生关注、关心、关爱身边的人的主人翁意识,也增强了他们的责任心和使命感。让留守同学感受到集体的关爱和温暖。充分调动了学生的主动性、积极性和创造性,使每个人的个性都得到充分的展示。让学生各方面的能力得到了锻炼,如收集整理资料的能力、团队协作的精神、组织能力、语言表达能力、写作能力等,在整个活动中都得到了潜移默化的培养和提高。

8 我校实施活动方案的有利条件

共建和谐校园作文 篇4

在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的共建和谐校园作文，欢迎大家分享。

共建和谐校园作文1

大家好!

中华民族悠悠5000年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀灿文明。中华礼仪是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉著称于世。我们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统。在礼仪源远流长的中华大地，作为新世纪接班人的小学生，更应把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大。我们作为在校学生，要养成文明礼貌、尊敬师长、爱护同学的良好行为习惯，成为一个品行兼优的有用之才。

礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。在这阳春三月，春意浓浓、生机勃勃，意味着我们该有一个崭新面貌。那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢?

我们小学生要着装得体，符合学生身份，我们的穿着要朴素、整洁、大方，要按照学校的要求统一穿着校服，不要追求名牌、高档、华丽的衣着。体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。我们要努力学好礼仪知识，不断地运用礼仪知识来完善自己的形象。

升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。

课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。

同学是朝夕相处的亲密伙伴，携手成长的友好同路人。同学之间也离不开礼仪，因为同学之间的感情是建立在互相尊重、互相帮助、互相爱护基础上的。它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。我们要对每一个同学都给予尊重。在日常生活中，要热心助人、热爱劳动、谦虚谨慎，要与周围的同学和睦相处。

全中国都弥漫着文明礼貌的芳香，而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。

同学们，为着同一个目标，为着同一个愿望，我们聚集在一起，迎着和煦的春风，共同为学校增添一道亮丽的色彩。让我们昂首阔步，去追赶形象的春潮;让我们解放思想，去沐浴礼仪的阳光!

我的演讲到此结束!谢谢!

共建和谐校园作文2

老师和父母的心一样，希望我们健康成长。

花开的日子我们走进中学校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；

花开的日子我们遨游在中学校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；

花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。

和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。

构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。

构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。

构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。

同学们、老师们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。

用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。

花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；

花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；

花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。

未来不是梦，今天，在我们手中。

共建和谐校园作文3

一所学校就如同一个乐队，没有统一的指挥，就弹奏不出优美的旋律。学校的发展是全体教职工共同的事业，与乐队演奏一样必须坚持统一与和谐。校园奏响和谐的旋律，意味着学校的领导与教师之间、教师与教师之间、教师与学生之间能够相互理解，团结和睦、平等友好相处，形成一种使人奋发向上的气氛。不但能使学校的组织效能得到充分发挥，也能提高教师教书育人的积极性，还能促使学生勤奋学习、自强不息。

和谐——体现了以人为本的教育理念，是学校教学管理追求的永恒目标。为此，我们将孜孜以求，在以下几个方面做出自己的努力一、教师克尽职守、追求卓越；学生永不倦怠、敢于创新每一学生都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的.画卷、一个多彩的世界，每一个学生都是独一无二的活泼的生命体。

如何尊重学生人格，尊重学生的差异，尊重学生的潜能，使每一个学生得到充分、自主、和谐、健康的发展。这是我们全体附小教师努力的方向。为此，我们提出了“给孩子最美好的童年，给人生最坚实的起步”的教育理念。

构建和谐校园的前提是学校的发展，学校持续稳定发展的基础则是教师、学生的共同成长。因此，全校教职工都应该全心爱护学生，静心钻研教学，精心雕琢课堂，怀着一颗克尽职守、追求卓越的心迅速提高知识技能，迎接新课改的挑战！学生则应坚持永不倦怠的信念，鼓起敢于创新的勇气，知行、笃志、博学、审问、慎思、明辩，以勤奋、严谨的作风真正做到“来为求知，去做栋梁”！

良好的师生关系是教育教学获得成功的保证，一切成功的教育都有赖于和谐的师生关系。教师必须真诚地面对学生，学生也必须充分地信任教师。为此，教师可以充分运用教学机智，让课堂充满欢乐。同时承认学生之间的差异，敢于宽容学生，允许他们犯错改错，真正为学生的身心健康发展创设一种民主、平等、宽松的和谐氛围。学生也应更多地关注生活，理解自己的父母和老师，积极地与他们交流沟通，促进学校、社会、家庭三方教育关系的和谐发展。宽容是提高人际关系的前提，古人云：“壁立千仞，无欲则刚；海纳百川，有容乃大。”宽容是一种高尚的人格修养，以宽容的态度彼此相处，做到互谅、互让、互敬、互爱，一切误会、隔阂、矛盾、委屈就会烟消云散。全校师生都应该正确处理好烦恼与快乐的关系，在任何时候都能够奉献自己，宽容他人。当校园中的每一个人都能够抱有感激、宽容的心态时，我们都将是这种“和谐文化”的受益者！

尊师爱生 共建和谐校园 篇5

老师们，同学们：

今天我们活动的主题是“尊师爱生，共建和谐校园”。每天早晨，当我们听到师生间一声声亲切的问候，我们的心里是多么的温暖！当值周老师认真检查每一个进校学生仪容仪表的时候，我们看到，越来越多的学生正在符合一名学生的标准。

教育是无形的，又是有声的。说其无形，就是教育需要的是春风化雨般的温暖释放出潜移默化的教育的力量。说其有声，就是要教师用爱的力量唤起学生心灵深处惊心动魄的回响。我们学校始终把育人放在教育的首位，积极通过德育课的教育，主题班会、社会实践等活动增加学生对做文明人的体验，宣讲“请、您好、谢谢、对不起、再见！”等文明十字用语。

学高为师，身正为范。教师的示范作用对学生的影响是巨大的。而创建一个和谐校园不是光靠教师就能完成的，而是通过师生的努力共建的，“和谐”是我国的传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳形态，是一切美好事物的共同特点。而创建和谐校园应是一个永恒的主题。

一个学校如何培养出一批批优秀的人才，离不开好的学风，好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地地精神，将学风建设的目标指向“理想，团结，自强，成才”。一种团结奋进的班风和勤奋好学的学风能促使个人在良好的环境中成长。同时由于每个人都有注重维护这种环境，使得这种好的班风和学风持续下去，从而形成良好的循环。而好的校风如春风化雨，润物无声，不声不想地吸引学子奋勇前行，校风好，使不怎么爱学习的学生也会跟着努力；校风建设需要大家共同努力。所以我们要遵纪守法，用校规来约束我们的行为，使我们不会偏离轨道，向好的方面不断的发展。

弘扬雷锋精神,共建和谐校园 篇6

主题班会教学设计

一、活动设计依据及目标：

现在的学生对于学雷锋活动就是表现为简单的模仿和机械的重复雷锋故事上．通过本次中队活动让学生树立正确的人生观，价值观，能以实际行动体现雷锋精神。

1、了解雷锋的生平、事迹,体会雷锋的伟大精神。

2、让学生知道学习雷锋不是一句口号,要从自己做起;从身边做起;从小事做起。

3、让学生学习雷锋的优秀品质,对学习要有钉子精神,对同学要有互帮互爱的精神。

二、活动准备

1、提前一周告知全班学生,让学生了解此活动的意义。

2、班委会负责组织策划活动过程。

3、布置学生查阅有关雷锋的书籍和音像资料,收集以雷锋为主题的生平事迹介绍、雷锋日记、雷锋故事等并做好摘抄和读后感。

4、准备有关背景音乐、歌曲。

三、活动过程（一)开场白

有一个名字很普通,但我们从小就知道要做个像他那样的人,有一个名字很伟大,一说出来就代表着着一种精神,这个名字就是——雷锋。每年的三月五日是毛泽东主席题词“向雷锋同志学习”的周年纪念日。全国人民都展开如火如荼的学雷锋活动,我们作为新一代接班人责无旁贷的要将雷锋的精神传承下去,我们要在平常的学习生活中发挥雷锋精神,勤奋好学、助人为乐,共同为创建和谐校园贡献自己的力量。

（二)了解雷锋生平

1940年，雷锋出生在湖南省望城县一个贫苦农民家庭，解放前，他一家亲人相继含恨死去，雷锋成了孤儿。雷锋生前是中国人民解放军沈阳部队工程兵某部运输连四班班长，在部队四年零八个月中，雷锋同志在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，荣立二等功一次，三等功两次，团、营嘉奖嘉奖多次，被评为“节约标兵”和“模范共青团员”，被誉为“毛主席的好战士”，并被选为抚顺市人民代表大会代表。

1962年8月15日，雷锋因公殉职，年仅二十二岁。（三)雷锋事迹我来讲 《大方与小气》

有关雷锋做好事的故事多少年来脍炙人口,他的名字成了做好事的象征。入伍时有200元的积蓄。后来,他把100元钱捐献给公社,辽阳地区遭受水灾时,他又将100元寄给了辽阳市委。雷锋入伍当年每月有6元钱的津贴,全用于做好事。自己的袜子补了又补,平时舍不得喝一瓶汽水。

《一心为他人》

在部队里,雷锋对待同志像春天般温暖,帮助同班战友乔安山认字、学算术;为小周病重的父亲写信寄钱;为小韩缝补棉裤。每逢年节,雷锋想到服务和运输部门最忙,便叫上同班战友直奔附近的瓢儿屯车站,帮着打扫候车室,给旅客倒水。孩子们学雷锋做好事,曾受到一些人在背后非议。不少同学不解,问雷锋为什么做好事这么难?雷锋朴实地说:“做好事就不要计较别人说什么,只要对人民有益,就应该坚持做下去。” 《好事做了一火车》

一次雷锋外出在沈阳站换车的时候,一出检票口,发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女,原来这位妇女从山东去吉林看丈夫,车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里,大嫂含着眼泪说:“大兄弟,你叫什么名字,是哪个单位的?“雷锋说:“我叫解放军,就住在中国”„„

（四)雷锋日记我来读

雷锋叔叔留给我们的除了那些值得学习的动人事迹之外,还有流传至今的不朽篇章,那就是雷锋日记。我们的父辈都曾将雷锋日记中的名言名句作为自己的座右铭。这些闪亮的语句激励着一代又一代人发扬雷锋的伟大精神。今天让我们一起来学习雷锋日记中的这些篇章吧!下面请听雷锋日记联读。

A：青春呵!永远是美好的,可是真正的青春,只属于这些永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人。

——1959年10月25日

B：要记住:“在工作上,要向积极性最高的同志看齐;在生活上,要向水平最低的同志看齐。”

—— 1960年6月5日

C：世界上最光荣的事——劳动。世界上最体面的人——劳动者。

——1961年3月16 D：人生总有一死,有的轻如鸿毛,有的却重如泰山。我觉得一个革命者活着就应该把毕生精力和整个生命为人类解放事业——共产主义全部献出。我活着,只有一个目的,就是做一个对人民有用的人。当祖国和人民处在最危急的关头,我就挺身而出,不怕牺牲。生为人民生,死为人民死。

（五)雷锋精神我来议

刚才我们通过各种形式学习了雷锋的事迹和伟大精神,每个人都从中受到了深刻的教育,下面请大家畅所欲言:为什么我们要向雷锋学习,要学习他的什么精神,怎样学习他的精神。

同学们思考后各抒己见,发表自己的观点和认识

A：因为我们现在的生活条件虽然和雷锋所处的时代有天壤之别,可是我们却缺少雷锋的许多优秀品质。

B：我们要学习他不怕苦的精神。在学习上刻苦用功。C：我们要学习他那种无私、善良、友爱的精神。

D：我们应该从身边小事做起,一点一滴的小事都能体现雷锋精神„„（六)雷锋传人我来找

大家谈得都非常好,“学习雷锋”不是一句口号。我们在日常生活中时时处处都能找到雷锋的影子,每个人都可以是雷锋。其实我们班就有许多雷锋,谁能来找找看呢?（七)雷锋精神我来扬 说一说你准备做哪些好人好事。

（八）雷锋精神我来赞

诗歌朗诵《你，浪花里的一滴水》。

（九）雷锋歌曲我来唱

构建和谐校园共建和谐社会 篇7

关键词：社会建设,和谐校园,和谐社会

在建设社会主义和谐社会的大背景下, 加强和改进青少年思想道德建设有着十分深刻的时代内涵。对于和谐社会的具体含义, 可以从五个方面去理解:一是个人自身的和谐;二是人与人之间的和谐;三是社会各系统、各阶层之间的和谐;四是个人、社会与自然之间的和谐;五是整个国家与外部世界的和谐。在这五个方面中, 最重要的应是人与人之间的和谐相处。而和谐的人是由和谐的校园孕育出来的。所以, 构建和谐校园至关重要。

一、和谐校园是和谐社会的重要组成部分

(一) 构建和谐校园是建设和谐社会的需要。

胡锦涛同志强调指出:“实现社会和谐、建设美好的社会, 始终是人类孜孜以求的社会理想, 也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。”学校是整个社会体系的重要组成部分, 在培养整个国家和民族的人才中具有重要的作用, 所以学校应当在构建和谐社会中起骨干和带头作用, 走在前面。

(二) 构建和谐校园是落实以人为本的科学发展观的需要。

以人为本, 就是要关心人, 尊重人, 促进人的全面健康发展, 营造使师生员工身心愉悦的物质和精神环境, 所以, 建设和谐校园正是对以人为本的科学发展观的落实。

(三) 构建和谐校园是培养高素质人才的需要。

和谐能够凝聚人心, 和谐可以团结力量, 和谐可以促进事业发展。只有拥有和谐的环境氛围, 学校的组织效能才能得到充分发挥, 教师教书育人的积极性和学生学习的主动性才能得到提高, 才能培养出合格的高素质人才。

二、构建和谐校园的内涵

学校是社会的一个重要组成部分, 中央提出要“构建社会主义和谐社会”, 对学校同样具有重要的指导意义。一所学校, 只有和谐才能发展, 也只有和谐才能不断创新, 才能培养出符合未来社会需求的新型人才。那么, 应当如何构建和谐校园呢? 本文认为应做好以下方面:

(一) 构建和谐的人际关系。

在一所学校, 人际关系主要由领导和教师、教师和同学、教师与教师及学生与学生之间的关系构成。构建和谐的学校人际关系, 校长是关键。校长要有高尚的情操, 光明磊落, 以德服人, 要相信学校里的每一个人, 相信每一个教师都是为了搞好教育工作而来学校的, 相信每一个学生都是为了搞好自己的学习而来学校读书的。所以校长要善于沟通心灵, 要用光明前景激发人心, 用真情关怀温暖人心, 用坦诚相待交换人心, 用人格魁力“征服”人心。校长和老师之间、校长和学生之间要相互理解, 相互尊重, 相互体谅, 这样, 师生将会更加宽容, 和谐人际关系也将得以建立。和谐的班级人际关系的培养在构建和谐的学校人际关系中至关重要。友好、合作对于学生进步和心理发展, 以及增强集体凝聚力等都具有更积极的意义。学校越是追求教育效果, 学校的人际关系也就越丰富多彩。因此, 改变管理方式, 优化师生关系, 积极创造教育情境, 营造良好教学气氛, 丰富集体活动内容, 更新活动方法和组织形式等等, 都有利于和谐班级人际关系的培养。

(二) 构建和谐的学校教育体系。

学校的中心任务是教书育人, 构建和谐优化的教育体系成为构建和谐学校不可或缺的方面。构建和谐优化的教育体系, 就是要按现代教育的要求, 让学生学会生活、学会健身、学会学习、学会关心。学会生活, 师生以尊重关心为前提, 体现为以“关爱、宽容、和谐、共生”为宗旨的人文素质特征, 着力从人心、人格、人性、人生等四个方面推动师生的教育实践活动, 并在活动中共同提高。通过创设的情境和教育机智, 大力弘扬自主、创造、竞争、合作精神, 让学生在优良的人文环境中潜移默化地“学会关心”, 达到“管理与自律的和谐”。

(三) 构建和谐的校园环境。

校园环境是指各种影响人的教育因素的总和, 主要由校园自然环境、物质环境、人际环境、观念环境及周边环境等组成。和谐的校园环境能对学生起到独特的、其他教育方式难以替代的作用, 学生能从环境中习得。与教育有关的自然环境, 包括校园的花草树木、空气质量、声音和光线等。校园的物质环境则指校舍建筑、图书资料、仪器设备和其他一切有形的教学设施。舒适、幽雅的自然环境和卫生、安全的物质环境, 使得师生们神清气爽, 心情愉悦, 能更好地投入每天的工作、学习和生活。学校人际环境是无形的, 即我们前面提到的人际关系。它和以观念 (最重要的有价值观念、审美观念、文化观念等) 为因素构成的环境, 最不容易把握。观念环境的影响力取决于它附着于群体而又影响个体的程度。通俗一点讲, 这就是所谓的校风问题。当某种观念在师生群体中的附着面很小时, 也就不成为“风”。校风的核心是学校经过一定时间的积淀、整合而形成比较稳定的观念系统、信仰系统、目标系统等。以上四类, 一类和二类是物化环境, 三类和四类属于人文环境。实际上, 在物化环境中也可以反映出人文观念, 而人文观念也需在物化环境中生成。学校是个小环境, 社会是个大环境。我们这里所说的周边环境, 即指社会大环境。这个周边环境既有社会治安的因素, 更有周边观念的影响。社会观念环境对学校的影响是很大的 (有积极的, 有消极的) , 我们在构建和谐的校园环境时, 不能不加以特别的关心与思考, 要充分利用学校所属的派出所、街道、社区的力量, 千方百计营造一个和谐的校园周边环境, 促进学校、教师、学生的全面发展。

所以, 构建和谐校园是一项重要的引导工程和未来工程。从构建和谐社会到构建和谐校园, 是高校应该认真思索和做好的重大问题。只有把构建和谐校园真正做好了, 才能为国家和社会输送更多的合格人才, 才能为构建和谐社会发挥更大的作用, 为全面建设小康社会和实现社会主义现代化做出更大贡献。

参考文献

[1].和谐社会与大学生思想道德教育[M].天津:天津社会科学院出版社, 2006

服务奥运　共建和谐 篇8

中国的资源节约与浪费，如今已是国人乃至全世界高度关注的话题。石油、煤、钢铁等是资源，经济。科技、教育、文化等领域内的种种，何尝不是资源，或可称是宏观资源、软实力资源。从2005年起，北京市海淀区在统筹区域资源、共建和谐发展方面进行了有益的探索。

2007年10月27日，沐浴着党的“十七大”的和谐之风，承载着海淀区合作发展光荣与梦想的“2007’区域发展高层联席会议”在北京大学百年讲堂拉开帷幕。来自海淀区域内党政军机关、科研院所、高等院校、医疗卫生、新闻媒体、旅游饭店、文化文艺和企业单位等系统的169个倡导单位176位高层领导心潮澎湃、激情飞扬，齐聚北大燕园，共商区域发展、服务奥运、构建和谐大计。

全国政协副主席张怀西、北京市政协主席阳安江，中国人民解放军第二炮兵副政委、中将张立民，全国政协社会和法制委员会副主任张福森，国家发改委副主任张茅，北京市副市长赵凤桐，以及中央部委、北京奥组委、北京市海淀区领导及海淀区区域发展高层联席会倡导单位领导出席了会议。

此次联席会议以“深入贯彻‘十七大’精神，服务奥运，共建和谐”为主题，紧扣“奥运”与“和谐”，回顾统筹区域发展高层联席制度建立3年来所取得的丰硕成果，前瞻共建区域和谐美好前景，并向社会公开了《解放军总医院与海淀区人民政府关于军民共建医疗示范工程合作项目》、《海淀区人民政府与中国人民大学关于“人文奥运进社区”合作项目》的相关内容。据了解，两年来，海淀区在经济、科技、教育、人才、旅游、双拥工作方面共与区域倡导单位签订各类合作协议10余项。

统筹区域发展高层联席制度于2005年由海淀区率先建立，当时，地区118个倡导单位在加强协调沟通的基础上，采取分门别类建立资源数据库、健全工作机制、签订合作协议、搭建资源共享平台等诸多举措，促进区域资源优势向科技、文化和经济的全方位转化。2006年倡导单位增加到149家，2007年又有《中关村》杂志社、人民教育出版社、中国文学艺术界联合会等20家单位加入统筹区域发展倡导者行列，截至目前，已有169家单位成为了海淀区域发展倡导单位。

区域发展工作的不断深化，有力地推动了海淀区各项事业的快速发展进步，今日海淀已呈现出“四高三低”特点。“四高”即高增长：经济总量、财政收入、工业总产值、园区总收入等主要经济指标均保持两位数增长。高产值——2006年实现地区生产总值1523亿元，占全市五分之一，成为全市第一个生产总值突破1500亿元的区县；高收入－－2006年区域税收达到500亿元，而2007年有望突破600亿，区域个人所得税收总额占全国五十分之一，2007年以来城镇居民人均可支配收入居全市第一；高人气－－海淀区上风上水、资源厚重、极具发展潜力，吸引着大量人才，是目前北京市户籍人口最多的区县，每年机械人口增长占全市一半左右；高知名度－－海淀区作为全国知名的科技、教育、文化大区，以及海淀园在中关村科技园区核心地位的继续巩固，城乡环境建设、整治成效显著，先后荣获了国家科技进步示范区、国家生态示范区、北京市文明城区等诸多荣誉。“三低”即低失业率－－海淀全区城镇登记失业率一直保持在1%左右的低水平；低发案率－－2007年以来是全市命案发案率最低的区县，群众安全感在城八区中靠前；低上访率－－获得了五年一度的全市信訪矛盾排查调处工作先进单位荣誉。

本次区域发展高层联席会议还成立了“学习贯彻党的‘十七大’精神海淀专家宣讲团”，在海淀区奥运服务保障总指挥部与奥运场馆单位的互动活动中，参会代表还共同发出了“迎接奥运、共建和谐”倡议，会后还举行了“和谐之路”北京·海淀2007’区域发展高层联席会议大型文艺演出。

推动区域合作发展服务奥运构建和谐

谭维克（中共海淀区委书记）

再过200多天，2008年北京奥运会就要正式开幕。举办一届“有特色、高水平”的奥运会，是北京对世界的庄重承诺，是海淀的神圣职责，也是当前区域发展工作的重中之重。海淀是举办奥运会的重要区域，是奥组委办公所在地，有奥运竞赛场馆、训练场馆、非竞赛场馆（场地）37个，占全市的40%；承担着11项“好运北京”奥运测试赛、9个大项的奥运会比赛项目、7项残奥会比赛项目；签约宾馆饭店24家，占全市的21%，有定点医院4家，筹办工作艰巨繁重而又光荣神圣。前期，区委区政府在奥运场馆建设、外围保障、环境建设、安全保卫、“迎讲树促建”活动、志愿者招募培训以及“好运北京”赛事筹办等领域，与广大驻区单位进行了广泛、深入和富有成效的合作，取得了明显的成效。下一步，我们要大力弘扬为国争光的爱国主义精神、艰苦奋斗的创业精神、精益求精的敬业精神、勇攀高峰的创新精神、团结协作的团队精神，集全区之智，举全区之力，同心同德，再接再厉，出色地完成好奥运服务保障任务。为此，我们建议：

在参与奥运的筹办中推动区域发展

要通过奥运筹办，把握奥运商机，进一步加快海淀及各驻区单位的发展步伐。目前，海淀区域内共有包括联想、搜狐等知名企业在内的北京奥运会签约合作单位7家，还有数十家参与奥运服务的商业、旅游、餐饮、娱乐单位，我们要为上述企业、单位的发展创造良好条件。要进一步优化海淀的发展环境，加强城市基础设施建设，完善城市运行管理，为举办奥运创造良好的城市运行环境。加强政府在信息发布、政策供给、资源调配和市场导向方面的作用，制定并不断完善借势奥运、加快地区发展的总体规划，引导和帮助驻区单位提高知名度，提高市场竞争能力，提高发展效益。深度开发奥运资源，大力发展体育、会展、旅游、信息等现代服务业，推进“科技奥运”的各项高新技术成果产业化和加快区域发展中的应用，增强海淀在国际经贸交往中的地位和作用，进一步提升海淀的总体实力。

在服务奥运的实践中促进社会和谐

通过服务奥运，深化“平安奥运”、“和谐海淀”建设，由政府主导、驻区单位参与，共同推进社会面控制、城市环境优化、科技创安等工作，抓好安全生产、食品安全、交通安全，构筑安全稳定的区域环境。充分发挥区域内各方力量，坚持守土有责，加强信息沟通和情况交流，建立联动联防的快速反应机制，形成工作合力。加大对因奥运建设及环境治理等引发的矛盾纠纷的排查调处和有效化解，努力将各种不和谐因素消除在萌芽状态。继续抓好“区域和谐工程”、“军地和谐工程”的创建，满腔热忱的帮助广大驻区单位协调解决在经营、发展中遇到的问题和困难，促进各区域单位更好更快的发展。

在保障奥运的工作中完善联动机制

进一步巩固和深化区委区政府与驻区单位间的联系沟通与协调合作机制。加强与奥运场馆单位在赛事服务保障工作中的衔接与配合，完善区委区政府与驻区单位在具体项目运作中的责任分工及协调配合机制，健全项目合作的有效机制。加强与倡导单位奥运城市运行保障工作的联系与沟通，拓宽信息沟通的渠道，建立以日常化、规范化、高效化、双向化、多样化为特点的信息互动机制，提高信息共享的效果。充分发挥区人大代表、政协委员、社会中介组织、群团组织在服务奥运筹办、服务驻区单位方面的桥梁纽带作用，进一步密切区委区政府与区域单位间的联系与互动。也希望各驻区单位加强相互间的沟通与合作，不断丰富区域发展的载体与形式，进一步提升区域整体发展水平。

在共享奥运的过程中提升海淀形象

把奥运筹办过程变成共享奥运的成果与欢乐的过程，变成进一步提升海淀形象的过程，变成让世界更加深入了解海淀的过程。认真落实“我参与、我奉献、我快乐”的理念，在各领域、各单位广泛深入开展“迎奥运、讲文明、树新风、促和谐、建首善”活动，积极倡导九大文明行动，大力弘扬新风正气，努力构建和谐文化。积极与驻区文化、文艺团体和旅游部门加强合作，开展丰富多彩、群众喜闻乐见、有社会影响力的文化主题活动，体现海淀文化的高品位、高层次、高水平，满足参赛运动员和海内外游客的文化欣赏和旅游观光需求，展示海淀悠久深厚的历史文化底蕴和务实进取开放创新的时代风貌。

深入贯彻党的十七大精神，推动科学发展，促进社会和谐，全力办好2008年北京奥运会，是我们肩负的光荣使命。我们要在党中央、国务院和市委、市政府的正确领导下，大力弘扬“海纳百川、淀积千里、服务奉献、争创一流”的海淀精神，与广大驻区单位齐心协力，精诚合作，为祖国增光，为奥运添彩，为建设“富裕民主文明和谐”新海淀而努力奋斗！

军地同心协力共建和谐海淀

张立民（第二炮兵副政治委员、中将）

海淀区是首都北京的重要区域，驻区部队领率机关高度密集。长期以来，军地双方高扬科学发展、构建和谐社会的主旋律，加强沟通交流，实施统筹谋划，在共建共享中推进和谐海淀建设，区域经济快速发展，部队建设日新月异，双拥共建结出了累累硕果。海淀区委、区政府和机关各部门秉承“大海淀、大服务、大统筹、大发展”理念，把支持国防和军队建设作为义不容辞的政治责任，满腔热情地为部队办实事、解难题，广泛开展科技拥军、教育拥军、智力拥军活动，帮助部队解决了许多演习训练、战备值勤和官兵生活中的实际困难，尤其在干部转业安置、家属随军就业、子女入学等方面想法设法，积极帮助部队排忧解难。在部队营区和周边环境整治、军地隐蔽斗争协作上，在后勤社会化保障、“菜篮子”工程建设上，在图书进军营、丰富官兵业余文化生活上，也都给予了高度重视和大力支持，为官兵创造了良好的工作和生活条件。

当今世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革。当前，摆在我们面前首要的政治任务，就是学习贯彻党的十七大精神，准确把握新形势下我国经济、政治、文化和社会发展的战略部署，以坚强的军政军民团结和广大军民的努力奋斗，为统筹区域发展、构建和谐海淀做出新的贡献。

要在讲政治服务大局中拓展双拥共建领域。要紧紧把握建设中国特色社会主义的时代脉搏，围绕实现生产力和战斗力共同提高，有效调动广大军民干事业谋发展的热情，更好地为经济社会建设和军事斗争准备服务。要立足海淀区域发展特点和驻区部队实际确定工作目标，创新活动载体，拓宽工作平台，增强工作的主动性和实效性。要深化共建创建活动，支援人文、科技、绿色奥运建设，传播新思想、新道德、新风尚，为创建文明平安和谐的社会环境提供有力支持。

发挥央企优势 共建和谐海淀

黄天文（中国中钢集团公司总裁、党委书记）

作为首都北京的重要功能区，海淀拥有美丽的自然风光，浓厚的文化氛围，密集的高素质人才，发达的现代科技产业，田园式的生态环境，孕育了中华传统文化与世界现代科技文明融合的最新成果。过去几年，海淀区全面贯彻落实科学发展观，大力实施全面、稳定、协调和可持续发展战略，紧紧抓住北京承办 2008 年奥运会的良好机遇，不断完善基础设施建设，优先发展高新技术产业和生态产业，全力加快科技园区和北部新区建设，深入推进城市化进程，在向世界一流科技园区迈进的征程中取得了丰硕成果。海淀已成为“现代高科技创新的活力之区，文化品味高雅、文化氛围浓郁的魅力之区，社会各项事业协调发展的和谐之区”，成为中国最富魅力、最具活力和创新精神的地区之一，吸引着世界众多跨国企业前来海淀投资兴业。

作为大型中央企业集团，中钢集团十分看重海淀的经济、社会、人文、生态等各方面的优良条件。2006年9月，中钢集团总部整体搬迁入驻海淀大街8号——中钢国际广场。中钢国际广场高达150米，耸立于中关村核心区域。这里北可以俯瞰清华、北大；南可以与中央电视塔遥相呼应；东可以纵览北京都市风貌；西可以领略颐和园昆明湖的宁静、西山落日余霞的美妙。这里交通设施便利、社会秩序井然、服务配套齐全，自然环境优美。许多访问中钢集团的朋友，无不为眼中所见的海淀区魅力所折服。

中钢集团是为钢铁工业和钢铁生产企业提供综合配套、系统集成服务的集资源开发、贸易物流、工程科技、设备制造、专业服务为一体的大型跨国企业集团，与国内外众多企业广泛建立了长期战略合作关系，拥有覆盖全球的营销网络和服务体系，是中国主要钢铁生产企业的原料供应商和产品代理商。中钢集团是中国最早“走出去”从事国际经济技术合作的国有大型企业之一，在澳大利亚、南非等地成功建设了铁矿、铬矿资源基地，为国民经济可持续发展储备了丰富的矿产资源。中钢集团具有较强的自主创新能力，拥有探矿选矿、安全环保、炭素制品、耐火材料、金属制品、铁合金、冶金设备等领域的研发和制造基地，在业界具有重要影响和良好形象。

如今中钢集团又提出了在2010年前后基本达到进入世界500强的基本条件；把中钢集团建设成为一个在国际上具有重要影响力并具有较强国际竞争力的大型企业集团的发展目标。

共建区域和谐是一项长期的、系统的重大工程。中钢集团将高度重视，牢固树立和谐共建的理念，充分发挥中央企业在资金、技术、人才等多方面优势，在区委区政府“新跨越、新海淀”战略构想的指导下，把企业自身的各项工作融入到区域发展中去，努力推动企业、政府、社会良性互动，形成區域和谐人人有责、和谐区域人人共享的生动局面，为海淀区经济繁荣发达、社会和谐发展、人民安康幸福，发挥中央企业的带动和促进作用。

乘十七大东风，开创校区发展新局面

许智宏（北京大学校长）

在党的十七大胜利闭幕之际，海淀区在北京大学召开区域发展高层联席会议有着特殊重要的意义。十七大会议主题特别强调要“深入贯彻落实科学发展观”，“促进社会和谐”，这就要求我们以科学发展观来指导、推进有中国特色的社会主义伟大事业，努力建设和谐、安定、富足、团结的社会群体。胡锦涛总书记在开幕式上所作近三万字的报告中，还多次提到了与教育相关的问题，并将发展教育放在改善民生的首位，强调教育是民族振兴的基石，要优先发展教育，优化教育结构，提高高等教育质量。可见，教育与国家发展、民族进步、社会稳定、人民安居等方面有着紧密的联系，起着重大的作用。早在1953年，海淀区就被确定为北京市的科教文化区，这里有以北大、清华和“八大学院”为代表的多所知名高校，各高校与海淀区共同进步、合作发展，为建设和谐海淀作出了贡献。

海淀区坚持贯彻落实科学发展观，实施全面、稳定、协调、可持续的发展战略。尤其利用区内高校云集，科研综合实力优势发展高新技术产业、生态产业，加快科技园区、北部新区建设，大大推进了城市化进程，逐步从一个城市近郊区转变为一个以科技、教育、文化产业为主的现代化新城区，并成为首都北京的一个重要功能区。2005年，在第一次区域发展联席会上，海淀区发布《统筹区域发展、共建和谐海淀宣言》，倡导繁荣海淀、服务首都和全国、建立统筹机制、实现互利多赢，并提出“新跨越，新海淀”的战略构想，为建设“活力之区”、“魅力之区”、“和谐之区”、“首善之区”指明了方向。

坐落在海淀区中心位置的北京大学有着心系国家、关注民生的优良传统。北京大学是新文化运动的中心和“五四”运动的发祥地，每一位北大人都秉承了先辈爱国的光荣传统，在我们看来，这里的“国”不仅仅指国家，同样代表着北京市、尤其是海淀区的每一寸土地。多年来，海淀区委、区政府和海淀区的人民一直关心、支持北大的建设和发展，帮助北大一步步向世界一流大学迈进。海淀区的主要领导还经常来到北大视察指导工作，为北大排忧解难。同时，北大也利用自身丰富的教育资源，以实际行动回报海淀各界的关爱，为促进海淀发展，构建和谐海淀作出了应有的贡献。去年，北大举行“海淀区‘一把手’素质提升工程—北京大学名师系列讲座”，努力通过“名师、名课、名服务”的培训形式，开阔海淀区“一把手”们的决策思路与视野，提升他们的人文素养和管理水平。在2005-2006年度构建和谐海淀工作中，北京大学积极响应党中央、北京市关于构建社会主义和谐社会的号召，按照“共存、共责、共建、共赢”的统筹理念，在大力开展创建和谐校园活动的同时充分依托自身资源，致力于构建和谐文化、和谐精神，积极为周边社区服务，得到了海淀区的充分肯定，被评为“共创区域和谐工作样板单位”。数年的交流与合作，培育了北大与海淀深厚的鱼水情谊，海淀为北大提供了广阔的平台和资源，北大活跃了海淀的区域氛围、增添了海淀的文化底蕴。双方互助互赢、共同繁荣、共同进步、和谐发展，成为校区互利的典范。