二年级语文积累的词语（通用11篇）
一、课内近义词：
严厉（严肃）同意（答应）美丽（漂亮）愿望（心愿）满意（满足）叮咛（叮嘱）稀奇（稀罕）教导（教育）理睬（理会）劝告（劝说）后悔（懊悔）也许（或许）拯救（挽救）在乎（在意）疲倦（疲劳）坚强（顽强）喜欢（喜爱）显露（显示）朗诵（朗读）佩服（敬佩）称赞（夸奖）傍晚（黄昏）似乎（仿佛）称道（称赞）著名（有名）奇特（奇异）啼叫（鸣叫）淘气（调皮）四周（周围）欢乐（欢快）故意（存心）温和（温柔）出世（出生）孤单（孤独）讥笑（嘲笑）追赶（追逐）茂密（茂盛）违抗（违反）凶恶（凶狠）受骗（上当）纳闷（疑惑）感激（感谢）着急（焦急）立即（立刻）聪明（机灵）迟疑（犹豫）愚蠢（愚昧）无边无际（一望无际）闻名中外（举世闻名）
二、分类词语：
1、无*无*：
无边无际 无声无息 无法无天 无怨无悔 无拘无束 无穷无尽 无时无刻 无欲无求 无缘无故 无影无踪 无牵无挂
2、半*半*：
半信半疑 半推半就 半明半昧 半文半白 半睡半醒 半真半假 半生半熟 半饥半饱
3、大*大*：
大摇大摆 大手大脚 大模大样 大包大揽 大是大非 大吃大喝 大红大绿 大风大浪 大吹大擂 大吵大闹
4、一*一*：
一模一样 一举一动 一言一行 一生一世 一惊一乍 一板一眼 一草一木 一朝一夕 一点一滴 一年一度 一五一十 一心一意
5、ABB（颜色）：
红艳艳 红彤彤 红通通 红扑扑 红润润 黑乎乎 黑漆漆
黑洞洞 白花花 白茫茫 白生生 绿油油 绿茵茵 绿生生 翠生生 紫微微 金灿灿 黄澄澄 黑黝黝 黄灿灿 黑压压
6、ABB(非颜色)：
甜津津 甜蜜蜜 甜滋滋 酸溜溜 软绵绵 硬生生 硬邦邦 凉丝丝 乱纷纷 闹哄哄 水灵灵 湿漉漉 干巴巴 阴森森 孤零零 圆溜溜 毛茸茸 恶狠狠 静悄悄 沉甸甸 热乎乎
热烘烘 热腾腾 冷冰冰 轻飘飘 香喷喷 喜洋洋 乐滋滋 脏兮兮 醉醺醺 雄赳赳 气昂昂 气呼呼 傻乎乎 明晃晃 懒洋洋 亮晶晶 亮堂堂 兴冲冲 气冲冲
7、ABB（笑**）：
笑呵呵 笑嘻嘻 笑盈盈 笑哈哈 笑眯眯
8、带有数字的成语：
一字千金 一字不漏 一丝不苟 一毛不拔 一成不变 一窍不通 一尘不染 一蹶不振 一丝不挂 一声不吭 一言难尽 一言为定 一无所获 一无所有 一无是处 一网打尽 一干二净 一穷二白 一望无际 一望无垠 一片冰心 一片丹心 一衣带水 一叶障目 一泻千里 一五一十 一唱一和 一丝一毫 一败涂地 一笔勾销 一表人才 一举两得 一箭双雕 一帆风顺 一步登天 一扫而空 一挥而就 一掠而过 一蹴而就 一哄而散 一念之差 一面之词 一面之交 一丘之貉 一决雌雄 一路平安 一波三折 一目十行 一言九鼎 一了百了 一诺千金 一本万利 一视同仁 一发千钧 一马当先 一门心思 一筹莫展 一贫如洗 一见如故 一见钟情 一往情深 一语道破 一笑置之 一鼓作气 一触就发 一命呜呼 一落千丈 半斤八两 二三其德 二话不说 两袖清风 两全其美 两面三刀 两败俱伤 两小无猜 三心二意 三足鼎立 三头六臂 三番五次 四面八方
胖乎乎 一钱不值 一言不发 一本正经 一气呵成 一鸣惊人 一技之长 一知半解 一臂之力 一盘散沙 一呼百应 一手包办 一见倾心 一览无余 二八佳人 三言两语 四面楚歌 四脚朝天 四海为家 四平八稳 四通八达 四分五裂 五彩缤纷 五颜六色 五花八门 五马分尸 五湖四海 五短身材 六神无主 六六大顺 七上八下 七嘴八舌 七手八脚 七零八落 七拼八凑 七死八活 七窍生烟 八面威风 八面玲珑 九九归一 九牛一毛 九死一生 十面埋伏 十全十美 十拿九稳 百无聊赖 百发百中 百川归海 百花齐放 百感交集 百家争鸣 百里挑一 千人一面 千方百计 千姿百态 千言万语 千秋万代 千里迢迢 千丝万缕 万水千山 万马奔腾 万事大吉 万念俱灰 万人空巷
9、互为近义词的2字词语：
寻找 愉悦 愤怒 打击 弯曲 娱乐 隐蔽 寻找 流淌 言语 跳跃 恋爱 打击 疯狂 黑暗 冰冷 陈旧 忏悔 翠绿 点滴
10、互为反义词的2字词语：
黑白 早晚 出入 沉浮 高低 远近男女 老少 快慢 反正 倒立 生死 吞吐 冷热 深浅
11、AABB：
洋洋洒洒 躲躲闪闪 轰轰烈烈 冷冷清清 破破烂烂 厚厚实实 的的确确 真真切切 安安静静 慢慢腾腾 许许多多 千千万万 絮絮叨叨 唠唠叨叨 咋咋呼呼 迷迷蒙蒙 朦朦胧胧 形形色色 白白胖胖 老老少少 明明白白 痛痛快快 快快乐乐 高高兴兴 甜甜蜜蜜 长长久久 团团圆圆 稀稀疏疏 普普通通 兢兢业业
聪慧 安静 愤怒 疲倦 愉悦 温暖 寒冷 弯曲 叫喊 奔跑 愉悦 肮脏 凹陷 懊悔 曲折 光亮 争夺平稳 思索 穷尽 厚薄 轻重 问答 学问 松紧 横竖 方圆 出纳 动静 咸淡 善恶 来来往往 浩浩荡荡 热热闹闹 结结实实 严严实实 确确实实 家家户户 真真假假 虚虚实实 吞吞吐吐 吱吱唔唔 整整齐齐 哭哭啼啼 抽抽噎噎 密密麻麻 挨挨挤挤 娉娉婷婷 漂漂亮亮 鬼鬼祟祟 清清白白 舒舒服服 开开心心 欢欢喜喜 摇摇摆摆 弯弯曲曲 三三俩俩 郁郁葱葱 辛辛苦苦 朝朝暮暮 马马虎虎 认认真真 堂堂正正 恍恍惚惚 昏昏沉沉 模模糊糊 清清楚楚平平安安 恭恭敬敬 忙忙碌碌 轻轻松松 忽忽悠悠 飘飘荡荡 飘飘扬扬 飘飘洒洒 纷纷扬扬 花花绿绿 层层叠叠 零零碎碎 里里外外 慌慌张张 晃晃荡荡 方方面面 影影绰绰 隐隐约约 孤孤单单 慢慢腾腾 拖拖拉拉 磨磨蹭蹭 懒懒散散 松松垮垮 勤勤恳恳
12、ABCC：
白发苍苍 波光粼粼 得意洋洋 得意扬扬 风尘仆仆 风度翩翩 来势汹汹 泪眼汪汪 目光炯炯 怒气冲冲 气喘吁吁 千里迢迢 气势汹汹 热气腾腾 神采奕奕 生机勃勃 威风凛凛 文质彬彬 喜气洋洋 想入非非 心事重重 行色匆匆 雄心勃勃 小心翼翼 兴致勃勃 仪表堂堂 衣冠楚楚 议论纷纷 野心勃勃 英姿勃勃 众目睽睽 忠心耿耿 果实累累 饥肠辘辘 书声琅琅
13、ABAB：
努力努力 享受享受 了解了解 打听打听 分析分析 学习学习热闹热闹 放松放松 鼓励鼓励 表扬表扬 打扫打扫 清理清理
体会体会 感受感受 体验体验 检查检查 辛苦辛苦 研究研究 帮助帮助 琢磨琢磨 观察观察 溜达溜达 打扮打扮 清醒清醒 休息休息 商量商量 研究研究 孝敬孝敬 锻炼锻炼 考虑考虑 教育教育 教训教训 活动活动 比试比试 讨论讨论 商量商量 议论议论 请教请教 调查调查 推敲推敲
14、象声词：
风声（呼、萧萧）雷声（隆隆、轰隆）雨声（哗哗、淅沥）水声（潺潺、哗啦、滴嗒）撞击声（叮当、噼啪）重物落地（扑通、哐啷）
AABB：唧唧喳喳 咿咿呀呀 叽叽咕咕 噼噼啪啪 叮叮当当
嘁嘁嚓嚓 吱吱嘎嘎 滴滴答答 嘻嘻哈哈 啾啾唧唧
ABAB：丁零丁零 呼哧呼哧 咔嚓咔嚓 呼噜呼噜 淅沥淅沥
丁冬丁冬 嘀嗒嘀嗒 AA： 嘭嘭 啪啪 嘟嘟 咚咚 噗噗 哐哐 汪汪 喵喵
呜呜 哈哈 嘻嘻 呵呵 沙沙
15、含有五官的成语：
一目十行 口是心非 祸从口出 苦口婆心 异口同声 虎口余生
洗耳恭听 隔墙有耳 头破血流 信口开河 面红耳赤 充耳不闻
刮目相看 有口无心 有目共睹 眼明手快 冷眼旁观 另眼相看
历历在目 鼠目寸光 出人头地 有口难言 改头换面 赏心悦目
目中无人 耳闻目睹 耳目一新
眉清目秀 瞠目结舌 目瞪口呆
头重脚轻 眼高手低 眼疾手快 唇齿相依 捶胸顿足 愁眉苦脸
16、含有动物的成语：
狐假虎威 马到成功 牛马不及
鸡鸣狗盗 鸡犬升天 虎虎生风
鹤立鸡群 龙腾虎跃 胆小如鼠 车水马龙 单枪匹马 井底之蛙 鸦雀无声 千军万马 天马行空.指鹿为马 老态龙钟 浑水摸鱼 童颜鹤发 惊弓之鸟 悬崖勒马 虾兵蟹将 鬼哭狼嚎 狗血喷头
17、表示“看”的一字词：
瞧 望 瞪 瞅 瞥 瞄 窥
18、二、四位是反义词的成语：
舍生忘死 贪生怕死 醉生梦死 惊天动地 顶天立地 欢天喜地 顾此失彼 厚此薄彼 虎头蛇尾 三长两短 取长补短 今是昨非 弄假成真 七上八下 完整无缺
交头接耳 头头是道 目不转睛 口出狂言 耳闻目睹 掩耳盗铃 嗤之以鼻 七嘴八舌 画蛇添足 三羊开泰 走马观花 牛头马尾 兵荒马乱 犬马之劳 心猿意马 亡羊补牢 龙飞凤舞 龙争虎斗 对牛弹琴 藏龙卧虎 狼狈为奸 狼心狗肺 狗急跳墙 青梅竹马
观 视 盯 承上启下 承前启后 震天动地 翻天覆地 街头巷尾 继往开来 口是心非 似是而非 起死回生 避重就轻 5
耳聪目明 头疼脑热 额手相庆 蛇虫鼠蚁 贼眉鼠眼 引狼入室 九牛一毛 盲人摸象 蛛丝马迹 调虎离山 开天辟地 翻来覆去 扬长避短 空前绝后 头重脚轻 将信将疑 尺短寸长 积少成多 瞻前顾后 挑肥拣瘦 同甘共苦 声东击西 喜新厌旧 凶多吉少 眼高手低 假公济私 自始至终 朝思暮想 返老还童 争先恐后 转败为胜
19、二、四位是近义词的成语：
自言自语 千家万户 身强力壮 东张西望 大摇大摆 面红耳赤 大呼小叫 左邻右舍 争名夺利
风和日丽
千姿百态
南腔北调 左顾右盼 奇珍异宝 诗情画意 心慌意乱 手舞足蹈 聚精会神
20、描写四季特点的成语：
春：春光明媚 春回大地 春暖花开 春色满园 春意盎然
和风细雨 花红柳绿 鸟语花香 春暖花香 夏：骄阳似火 酷暑难耐 烈日当空 赤日炎炎 炎炎夏日
绿树成荫 挥汗如雨 绿树成荫 电闪雷鸣 暑气逼人 汗流浃背 热浪滚滚
秋：秋高气爽 秋风萧瑟 秋实累累 一叶知秋 枫林尽染
秋风落叶 秋雨绵绵
冬：天寒地冻 北风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月 瑞雪纷飞
冰天雪地 冰天雪地 漫天飞雪 白雪皑皑 冰封大地
21、课内词语搭配：（的、地、得）
光滑的卵石
银光闪闪的沙滩
美丽的故事
五彩的贝壳 美丽的贝壳
细长的螺蛳壳
胖乎乎的手
绿莹莹的草地
五彩缤纷的蝴蝶
果实累累的果园
醒目的大字
严肃的样子 无边无际的大海
晴朗的日子
蓝色的大海
美妙的童话 白发苍苍的爷爷
粗糙的小板凳
红红的大苹果
桃红柳绿的春天 电闪雷鸣的夏天
瓜果遍地的秋天
雪花飞舞的冬天
轻轻的步子
淘气的娃娃
青青的小虾
雪白的贝壳
闻名中外的青海湖鸟 岛
闻名中外的黄山风景区
各种各样的鸟儿
各种各样的鸟窝 密密麻麻的鸟窝
壮丽的景象
不朽的诗篇
动人的诗篇 连绵起伏的长城
曲折蜿蜒的长城 银光闪闪的大运河 花木灿烂的春天
瓜果遍地的秋色
形状奇特的石头 有趣的名字
陡峭的山峰
翻滚的云海
金光闪闪的公鸡 淘气的孩子
和煦的春风
雪白的浪花
晶莹的露珠
灿烂的阳光
奇特的石头
迷人的秋色
凶恶的黑熊
美味的食物
可怜的小羊
凶恶的狼
温和的小羊
又大又丑的鸭子 洁白美丽的天鹅
厚厚的冰
茂密的森林
狡猾的狐狸 凶恶的老虎
静悄悄的夏夜
呜呜的哭声
亮晶晶的小灯笼 弯弯的小桥
绿绿的草坪
美丽的花坛
聪明的猴子 忘恩负义的黑熊
善良的小白羊
笑得喘不过气来
玩得痛快极了
笑得眼泪都流出来了 池水变得又黑又臭
朗诵得很流利、很动听
红得耀眼 飞得太急了
急得团团转
急得直跺脚
急得直挠头 吓得撒腿就跑
饿得咕咕叫
激动地说
胸有成竹地说
高兴地说
兴高采烈地说
满意地说
兴奋地说
笑眯眯地说
自豪地说 热情地说
天真地说
温和地说
气势汹汹地说 奇怪地问
快乐地唱着歌
无可奈何地摇摇头 头也不回地回答
呆呆地看着
认真地看书
静静地思索
兴奋地喊道
亲切地问
认真地回答 快乐地打滚
稳稳地托起
使劲地挣脱
匆匆地飞回家 轻轻地托起
笑呵呵地走来
欢快地走
高兴地笑了 悄悄地试穿
大摇大摆地走过来
翻来覆去地读 工工整整地写
一、加强课堂训练和积累
1.活跃气氛，激发兴趣
“兴趣是最好的老师。”二年级学生对于识记枯燥的语文知识，往往没有兴趣，这样就无法调动其学习的积极性，会使学生越来越没有信心。因此，在教学实践中，教师除了进行严格的强度知识学习和读说训练外，还要注意活跃课堂气氛，课堂上除了必须讲到的知识点外，教师可以围绕教学内容给学生拓展一些丰富多彩、活泼有趣的相关链接和知识脉络，以期激发学生兴趣，牵引大家注意力。当然，也可以给学生留下时间让他们分享一下自己阅读的课外知识，用活泼的语言描述一下自己听到的、看到的和想到的生活趣事。如此设置语文课堂，就可以形成一种和谐、宽松和积极的学习氛围，让学生从不敢说—敢说—喜欢说—会说，这样也利于全班同学的充分参与，都得到了锻炼和提升，从而为积累语文知识树立信心。
2.重视朗读，体会感情
语文学科的特点决定了其许多隐性知识只可意会不可言传，因此，有时候需要学生通过朗读来体会文章情感，培养语文素养。朗读是一种可以调动眼、口、耳、脑等多感官并用的综合学习活动，它有着自身的学习优势，能让学生在郎读中感受语言对情感的表达，学习语言的组织技巧。在学生朗读之前，语文老师最好能有声有色地进行范读来给予大家指引和情感体验，朗读过程中，教师也不要死板苛刻，一种模式到底，教师应该采用灵活多变的多种朗读模式，诸如同桌互读、小组选读、朗读表演等来增加学生对文章的多重理解机会，使学生感到有趣、新鲜，在朗读中理解和感悟，使读有所获，读有所乐。
3.重视语言的转化和内化
语文教材中包含诸多好词、好句，在教学实践中，教师要努力创设让学生模仿课文句式、借用课文词语和学习课文排比等练习和训练。具体练习中，教师可以让学生模仿课文的语言对某事物进行描写和概述，当然，最活泼的是创设新的情境，用旧词说新话。比如二年级的教材中诸如《植物妈妈有办法》的活泼可爱的表达特点和《黄山奇石》生动活泼的描写方式，都可以让学生来模仿着写一写、练一练。总之，就是让学生每学完一课，就收录一些新的词句，如此日积月累必然会提高语文能力。
二、内化课外知识
语文知识来源于生活，服务于生活，语言文字的积累，也要以能运用自如为标准。学生课内外积累了大量的语言文字，教师就要有针对性地引导学生调动自己的语言文字积累，适时进行组词训练和课外表达能力实践，不应满足于基本的课内的词语。
1.每天课堂伊始，抽取几分钟对学生展开句子的训练，让大家用上自己积累的语言知识和表达技能，这个过程要注意用词的准确性，检验学生对词汇的内化程度。教师也要积极主动、有针对性地运用学生积累的语言知识来与同学进行交流，以期达到“共振”的学习效果。
2.新教材的设置不但富有知识性，还载满童趣，因此，教师一定要善于挖掘教材中的留白，为学生创造表达的情境，激发写话的冲动。比如，学习《植物妈妈有办法》后，教师可以引导学生用课文的风格和语言说一说教材没有涉及的、自己知道的植物妈妈的其他有趣的办法。诸如此类，都是很好地运用积累的机会。
以上是笔者在教学实践中对小学二年级语文知识积累的几点心得和建议。当然，引导小学生积累知识的方式还有很多，这就要求教师在教学实践中继续探索、继续研究，为提升小学生语文知识素养奋斗不息。
一、词语的积累 课内的：
1、描写桃花的词语：含苞欲放 异彩纷呈
2、描写桃树的词语：枝繁叶茂 郁郁葱葱
3、描写桃子的词语：细腻滑润 清香可口
4、描写含羞草的词语：婀娜多姿 色彩淡雅
5、描写荷花的词语：美丽雅致
6、描写红梅的词语：不畏严寒
7、描写菊花的词语：千姿百态 色彩斑斓 课外的：
1、描写人物外貌：白发苍苍 虎背熊腰 眉清目秀
2、描写人物心情：欣喜若狂 闷闷不乐 心花怒放
惊喜万分 兴高采烈 心旷神怡
喜出望外 火冒三丈 怒气冲天 兴高采烈 心旷神怡 垂头丧气 无精打采 欢天喜地
3、表示高兴的词：兴高采烈 欢欣鼓舞 欣喜若狂
4、表示悲伤的词：声泪俱下 泪流满面 泣不成声
5、描写四季：（春）阳春三月 春暖花开
满园春色 春意盎然
（夏）夏日炎炎 骄阳似火 烈日炎炎
（秋）秋高气爽 金风送爽 秋色宜人 秋意深浓
（冬）寒冬腊月 天寒地冻 冰天雪地
6、描写花朵的词：亭亭玉立 百花齐放 百花盛开 百花齐放 万紫千红
7、描写树木的词：枝繁叶茂 郁郁葱葱 苍劲挺拔 桃红柳绿 绿树成荫
8、描写天气晴朗：万里无云 风和日丽 阳光明媚
9、描写景色优美：鸟语花香 山清水秀 花红柳绿
10、描写人物外貌：白发苍苍 虎背熊腰 眉清目秀
11、描写颜色多而美：五彩缤纷 五颜六色 色彩斑斓
12、打比方的成语：细雨如丝 骨瘦如柴 骄阳似火 月光如水
13、描写神态（表情）的：神采奕奕 垂头丧气 满面春光
14、写人物品质的：乐于助人 知错就改 无私奉献
15、描写黄昏的： 夕阳西下 落日余晖 晚霞满天
16、写夜晚的： 万家灯火 夜深人静 三更半夜
17、形容说话的：自言自语、吞吞吐吐、对答如流、滔滔不绝
18、关于读书学习的: 一丝不苟 专心致志 聚精会神 勤学苦练
如饥似渴 持之以恒 日积月累 再接再励
19、描写建筑的：古色古香 红墙绿瓦 金碧辉煌 气势宏伟 20、描写工艺品：小巧玲珑 巧夺天工 栩栩如生 光彩夺目
21、描写月亮星空的：月光如水 月明星稀 明月高悬 群星闪烁
22、描写天气的： 艳阳高照 乌云满天 阳光明媚 雷声大作
23、描写心情的：心花怒放 惊喜万分 兴高采烈 心旷神怡
24、描写山和水的：山清水秀 千山万水 青山绿水 山高水深
25、描写英雄人物的：气壮山河 壮烈豪迈 临危不惧 英勇顽强
26、描写人间情谊： 风雨同舟 手足情深 血浓于水 生死相依
27、带有近义词的成语： 兴国安邦
百依百顺 甜言蜜语
眼疾手快
28、带有反义词的成语： 生离死别 一无所有 前因后果 天昏地暗
29、十二生肖成语：
胆小如鼠 对牛弹琴 杀鸡吓猴 如狼似虎
守株待兔 人仰马翻 顺手牵羊 狗急跳墙 叶公好龙 画蛇添足
呆若木鸡
龙飞凤舞
30、关于动物的成语
望子成龙 来龙去脉 群龙无首 笨鸟先飞 马到成功
如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 牛刀小试 汗马功劳
31、数字成语
一丝不苟 五湖四海 九死一生 百家争鸣 千山万水 千辛万苦
独树一帜 五体投地 十万火急 十拿九稳 百闻不如一见
32、ABB： 兴冲冲 毛茸茸 笑嘻嘻 火辣辣 金灿灿 笑盈盈
33、AABB： 恍恍惚惚 郁郁苍苍 蹦蹦跳跳 勤勤恳恳 隐隐约约
原原本本 形形色色 口口声声 飘飘洒洒 忙忙碌碌
千千万万 哭哭啼啼 乒乒乓乓 祖祖辈辈 稳稳当当
干干净净平平整整 许许多多 多多少少 清清楚楚
反反复复 急急忙忙 认认真真 仔仔细细 结结实实
34、ABCC： 生机勃勃 白发苍苍 得意洋洋 怒气冲冲 波光粼粼
凉风习习细雨绵绵 细雨蒙蒙 果实累累 兴致勃勃
35、ABAC： 自由自在 无边无际 不知不觉 无影无踪 无法无天
36、AABC： 洋洋得意 跃跃欲试 滔滔江水 头头是道 滔滔不绝
37、表示颜色多的词： 五彩缤纷 色彩斑斓 姹紫嫣红 五颜六色
38、表示时间短的词： 一会儿 一转眼 一眨眼 转眼间 眨眼间
39、量词积累
一头大象 一杆大秤 一根柱子 一棵大树 一条鱼 一片树林 一个问题 一颗石子 一句话 一个鱼缸 一片海洋 一支神笔 一个太阳 一只猫 一个泥窝 一只乌鸦 一只麻雀 一束阳光 一个方向 一瓶橘子汽水 一种颜色 一群孩子 一片荷叶 一个花园 一枚铁钉 一根木棍 一朵云 一座桥 一把锤子 一个木桩 一颗钉子 一条线 一段时间 一座庙 一座小楼 一辆汽车 一群岛屿 一簇红缨 一张海报 一片空地 一块饼干 一朵花 一条腿 一滴雨 一条船 一把扇子 一个跟头 一阵狂风 一颗定风丹 一只虎 一头牛 一间魔术屋 一艘潜水艇 一个轮子 一所学校 一对翅膀
二、句子的积累 描写时间的语句
1、新月穿过树梢，缓缓爬上了深蓝的天空。
2、月儿升高了，风儿更凉了，孩子们进入了彩色的梦乡。
3、晨星落尽，金鸡初啼。描写湖面的语句
1、夕阳照在小湖上，没有什么风，湖面平得像一面镜子。（比喻）
2、湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。
3、天色渐渐暗下来，湖面上又恢复了平静。描写喇叭花的句子
1、花儿可漂亮呢，就像一个个小喇叭，有紫红的，有蓝的，有白的。（比喻）
2、在那缀满了花骨朵的绿叶中，开了一朵紫红色的喇叭花，又娇嫩，又鲜艳。
3、稠密的绿衬着各种颜色的花，远远望去，好像挂着一匹美丽的花布。（比喻）
三、歇后语的积累 课内的：
1、三十六计，走为上策。
2、投石下水，试试深浅。
3、孙悟空的金箍棒，神通广大。
4、猪八戒照镜子，里外不是人 课外的：
1、八仙过海--------各显神通
2、车到山前--------必有路
3、打破砂锅--------问到底
4、和尚打伞--------无法无天
5、竹篮打水--------一场空
6、打开天窗--------说亮话
四、比喻句的积累 课文中的：
1、小指甲变了，变得红润润，亮晶晶，香喷喷，真像一颗颗玲珑的宝石啊！
2、煮熟以后，剥开墨绿色的箬叶，只见洁白的米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙，很是好看。
3、花儿可漂亮呢，就像一个个小喇叭，有紫红的，有蓝的，有白的。
4、稠密的绿衬着各种颜色的花，远远望去，好像挂着一匹美丽的花布。
5、架子上爬满了绿叶，叶子越长越密，就像一垛绿色的墙。课外的：
1、弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
2、弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。
3、太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。
4、大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。
5、树上的苹果像灯笼似的又大又红。
6、夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。
7、柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。
8、美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
9、刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。
10、弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。
【拗ǎo】转折，弯转。
【菜畦càiqí】菜地。畦，园地里划分的小区。
【蟋蟀xīshuài】昆虫名。黑褐色﹐触角很长﹐后腿粗大﹐善于跳跃。雄的善鸣﹐好斗。也叫促织。
【臃肿yōngzhǒng】过度肥胖，转动不灵。课文中形容何首乌的块根肥大粗壮。
【书塾shūshú】就是私塾，旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所。
【蝉蜕chántuì】蝉脱下来的皮。
【人声鼎沸rénshēngdǐngfèi】人声喧闹的意思。鼎，古代的一种铜铸的锅，一般是三足两耳。沸，水开。
【鉴赏jiànshǎng】鉴定和欣赏。
【倜傥tìtǎng】洒脱;不拘束。
【肿胀zhǒngzhàng】肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、郁血或充血而体积增大。
【恐惧kǒngjù】惧怕。
【骊歌lígy】告别的歌。
【花圃huüpǔ】种花草的园地。
【谢词xiací】在仪式上所说的.表示感谢的话。也作谢辞。
【狼狈lángbai】形容困苦或受窘的样子。
【闯练chuǎngliàn】走出家庭，到实际生活中锻炼。
【挪窝儿nu?wō?r】离开原来所在的地方，这里指起床。
【鸡毛掸子j?máodǎnzǐ】用鸡毛绑成的清除灰尘的用具。掸，念dǎn。
【咻咻xiūxiū】模拟挥舞鞭子时发出的声响。咻，念xiū。
【讪笑shànxiào】讥笑。
【嫉妒jídù】对品德、才能比自己强的人心怀怨恨。
【骇人听闻hàir?nt?ngw?n】使人听了非常吃惊。骇，惊吓，震惊。
【木屐mùj?】木头鞋。
【沮丧jǔsàng】灰心失望。
【铰链jiǎoliàn】用来连接机器、车辆、门窗、器物的两个部分的装置或零件。
【瞬息shùnx?】一眨眼一呼吸的短时间。
【荒草萋萋huüngcǎoq?q?】形容杂草丛生的样子。萋萋：形容词，形容草长得茂盛的样子。
【尴尬güngà】①处境困难，不好处理;②(神态)不自然。【伫立zhùlì】长时间地站着。
【山巅shündiün】山顶。
【澎湃p?ngpài】形容波浪互相撞击，比喻声势浩大，气势雄伟。
【狂澜kuánglán】巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
【屏障píngzhàng】像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。
【叟sǒu】年老的男人
【哽gtng】(喉咙)堵塞(多因感情激动)
【懊悔àohuǐ】做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。
【祈祷qídǎo】信仰宗教的人向神默告自己愿望的一种仪式。
【哽住gtngzhù】声气阻塞。
【踱du?】慢步行走。
【诧异chàyì】惊奇。
【督学dūxu?】旧时教育行政机关负责视察、监督学校工作的人员。
【喧闹xuünnào】喧哗热闹。
【操练cüoliàn】以队列形式学习和练习军事或体育等方面的技能。
【逼狭b?xiá】极其狭窄，给人以威胁。
【崎岖qíqū】形容山路不平，也比喻处境艰难。
【阻抑zǔyì】阻止，抑制。
【炽痛chìt?ng】热烈而深切。
【嗥鸣háomíng】(野兽)大声嚎叫。
【斑斓bünlán】灿烂多彩。
【谰语lányǔ】没有根据的话。
【怪诞guàidàn】荒诞离奇，古怪。
【默契m?qì】双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
【田垄tiánlǒng】田埂，用来分界并蓄水。
2014-07-03 11:21:03| 中公教育推荐：教师招聘考试网
13.表示颜色多的成语：五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓
14.表示形态多的成语：千姿百态、千姿万状、姿态万千、形态多样、形态不一
15.表示数量多的成语：不胜枚举、数不胜数、不可胜数、数以万计、不计其数、成千上万、成群结队、人山人海、排山倒海、琳琅满目、车水马龙、铺天盖地、满山遍野
16.表示变化快的成语：变化多端、变幻莫测、千变万化、瞬息万变
17.表示速度快的成语：一泻千里、一目十行、快如闪电、移步换影、健步如飞、18.表示人物品质的：拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠
19.表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿、20.表示人物动作的：洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼
21.表示人物神态的：扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶(表示“哭”的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭)(表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑)
关键词：词语；语文；教学
中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）21-307-01
新时代、新社会、新信息、新变化。但是，不变的事情还是有很多。比如，小学语文教学必须下足“词语积累”这一功夫，否则说话、习作等其它训练都无法进行。因为万层楼房皆地起，学习也如此，没有词语的积累就无法提出高质量的学习，就不可能快乐学习、幸福学习。
尤其在当今课程改革时期，在小学语文教学中加强语言文字积累训练的呼声越来越高，反映了改进语文课堂教学，提高语文课堂质量，注重小学生语文学习质量的实践要求。下面，笔者浅谈如何加强词语积累，让孩子们爱上我们的“国学”课程——语文。
一、感知词语，学生喜欢“刺”
一个人要喜欢什么东西，最直接的就是看到实物或实体，面对面感知就不经然间就爱上了。小学生学习语文，积累词语也是如此。当然，小学生在感知词语方面，要经历初读、精读、牢记阶段，对不同的词语进行“刺”，以便牢記心中。
每一阶段，任务不同，因人而异。初读阶段，在阅读课文、欣赏美文等不同内容的时候，孩子们在感知中积累词语程度不同、喜欢词语不同。只有这样，才能体现自我。比如，写人的文章，可边读边分类摘录描写人物外貌、动作、语言、神态等方面的词语；写景的文章，初读时可摘录文中绘景的优美词语。在精读阶段，我们要在理解中积累 在深入学习课文时，我们可能通过减、添、换等方式，在比较中体会词语的不同情味。在牢记阶段，我们除了可以通过抄写、听写、据意写词等方式巩固学过的词语指点，还以通过用词造句、运用文中的重点词复述课文、运用文中的词写话等方式，在词语的运用中强化积累。
例如，我们细细品尝《四季乌江》这篇优美的散文，作者大胆用词非常丰富。在初读时，我们可以边读边按作者所描写的不同景物摘录自己喜欢的词：描写春天的；描写夏天的；描写秋天的；描写冬天的。这样结合积累，既初步感知了四季的美景，又为进一步揣摩品味词语的形象感、情趣感、分寸感等打下了基础。精读的时候，我们在《四季乌江》一文中寻找比喻词中的“靓词”，最抢眼的词语，大家来说说为什么用得如此之美？这样，我们在体会作者用词恰当、理解课文生动丰富的语言形式的同时，也积累了词语。 在牢记阶段，我们要大胆创新、开放教学，让学生自由发言，说说自己的感受。同时，引导学生强化对词语的理解，如春意盎然、生机勃勃、繁花嫩叶、桃红柳绿、花枝招展……。通过训练，既强化了词语积累，又深化了内容理解，一举几得何乐不为？
二、活学活记，学生热衷“累”
日积月累，举一反三；灵活运用，方能进步。学生们一时高兴记下，可是过了几天就忘记到九霄云外了。所以，作为语文老师，有义务引导学生在“记”“学”方面下功夫，不光分阶段按照目标完成积累数量，还要按照方式完成积累质量，让学生喜欢积累词语，感觉对自己的学习、生活有很大的帮助。
巧妙引导，注重积累。老师要按照课前预习、造句运用、说话训练等方式进行日积月累，让学生知识面越来越广，学习越来越自信。课前预习。每篇课文都有需要识记的字音、字形、词义，对于这些词语我一般让学生在上课的前一天晚上自己预习课文时先背过，上课的第一件事就是先检查学生对于这些词语的记忆和理解程度，这样可以让学生查漏补缺，找到自己识记的漏洞。造句运用。对于一些使用频率高，学生又较陌生的词语，不仅让学生要记住它的读音、字形及意思，还要会运用，即让学生对词语进行造句。如“鹤立鸡群”。我找上中下三等分别两名共六名学生对此进行造句，直至彻底会用这个词语为止。说话训练。每周学习完新课后，我就会从学过的几篇文章中找2-5个以上意境优美，学生又容易忘记的词语无序地放在一起，让学生展开想象和联想，将这些词语连在一起，说一段话。
词语积累，更需课外。学习知识，主动权在学生，一切要靠学生。一是要模仿好句，做到背名篇，仿名篇。对于课内学到的一些名家名篇名段，也一定要督促学生背过，“腹有诗书气自华”，背的精彩句子多了，学生在写作中很自然就会去模写名家的语言、名家的文章结构，然后运用到写作中去。二是做好个性笔记。每周五都有学生的读书课，要求读书时眼前要有笔记本，手中要有笔，桌上要有字典。不认识的字要积极查字典，遇到好词好句要记录下来。实现每月一评比，开展一次好词好句的积累大赛，比谁记得多，比谁用得巧，用得美。最后评出词语积累最多奖，最精彩句子奖，最感人句子奖等奖项，以此激励学生在平常读书中注重积累好词好句。
当然，学生的积累和习作，贵在坚持不懈、不知疲倦，而我们老师一定要做好学生的引路人，让学生自觉学习，主动学习、快乐学习。
三、自然而然，学习快乐“学”
我发现，在农村小学语文教学中语言文字积累训练，没有引起多数老师的重视。因为有部分老师认为，在低年级进行语言文字积累，实际上是徒劳无功，是加重学生的课业负担，还是把大量的时间放在识字写字上，语言文字积累更是十分欠缺。
我认为是不妥的。俗话说：“巧妇难为无米之炊”。《语文新课程标准》对低年级的阅读有明确的要求：阅读浅显的童话、寓言、故事，诵读儿歌，童谣和浅显的古诗，积累自己喜欢的成语和格言、警句，背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读积累总量不少于5万字。针对新课程标准要求，我认为只有读得多，记得多，应用起来才能得心应手，达到运用自如的境界。只有这样，才会让学生将语言文字兴趣积累要逐渐升华为审美积累。审美积累才是一种恒久的有强大内驱力的语言文字积累。
上—下 冷—热 多—少 前—后 有—无 开—关
来—去 长—短 升—降 公—私 天—地 里—外
先—后 笑—哭 南—北 出—进 东—西 黑—白
远—近 细—粗 左—右 大—小 真—假 早—晚
高—低 反—正 高—矮 出—入 好—坏 古—今
是—非 虚—实 热—冷 浓—淡 美—丑 新—旧
对—错 南—北 内—外 老—少 来—回 爱—恨
直—弯 买—卖 明—暗 忙—闲 进—退 胖—瘦
静—动 放—收 慢—快 甜—苦 分—合 轻—重
诚实—虚伪 冷淡—热情 黑暗—光明 失败—成功
细心—骄傲 马虎—仔细 敌人—朋友
二、AA的叠词：
大大的 胖胖的 美美的 黑黑的 热热的
甜甜的 香香的
弯弯的（月儿） 闪闪的（星星） 蓝蓝的（天）
青青的（小草） 白白的（云/雪花） 红红的（太阳）
圆圆的（月亮） 高高的（个子） 清清的（河水）
青青的（瓦） 白白的（墙） 宽宽的（门）
大大的（窗） 圆圆的（苹果） 小小的（杏子）
三、ABB的叠词：
圆溜溜 笑眯眯 笑嘻嘻 静悄悄 绿油油 黄澄澄
白花花 红艳艳 黑乎乎 亮晶晶 水灵灵 兴冲冲
喜洋洋 喜滋滋 美滋滋 笑哈哈 冷冰冰 胖乎乎
红润润 懒洋洋 慢吞吞 光秃秃 静悄悄
四、AABB的叠词：
说笑——说说笑笑
严严实实 来来往往 舒舒服服 明明白白
开开心心 红红火火 许许多多 清清楚楚
团团圆圆 来来往往 干干净净 说说笑笑
花花绿绿 快快乐乐 高高兴兴 进进出出
打打闹闹 吞吞吐吐 日日夜夜 来来往往
漂漂亮亮 风风雨雨 仔仔细细 平平安安
快快乐乐 舒舒服服
五、ABAB的叠词：
研究——研究研究
讨论讨论 研究研究 商量商量 打扫打扫
鲜红鲜红 放松放松 雪白雪白 暖和暖和
考虑考虑 打听打听 学习学习
六、ABAC的叠词：
又说又笑 又大又红 又香又甜 又松又软
又唱又跳 又哭又闹 又大又圆 又黑又小
又高又大 又细又长 又白又胖 又黑又瘦
又黑又亮 又矮又胖 又香又脆 又粗又壮
又跑又跳 又打又闹 又惊又喜 又快又好
又多又好
七、
看看——看一看 说说——说一说 比比——比一比
读读——读一读 听听——听一听 数数——数一数
走走——走一走 笑笑——笑一笑 用用——用一用
见见——见一见
八、
很多很多的房子 很高很高的山 很清很清的 河水
很绿很绿的 树 很红很红的 太阳 很长很长的路
很大很大的西瓜 很小很小的杏子 很直很直的公路
很圆很圆的西瓜 很蓝很蓝的天空 很白很白的棉花
很香很香的花
九、
雨越（下）越（大） 天越（来）越（黑）
飞机越（飞）越（高）
十、填上合适的数量词：
一（朵）花 一（束）鲜花 一（只）小狗
一（头）大象 一（朵）白云
一 （条）毛巾 一（枝）铅笔 一（把）尺子
一（把）小刀 一（间）瓦房
一（座）楼房 一（条）小路 一（颗）星星
一（个）桃子 一（群）鸭子
一（头）牛 一（只）鸡 一（条）鱼
一（把）扇子 一（扇）窗
一（辆）汽车 一（口）井 一（头）驴
一（台）风扇 一（把）伞
一（条）小河 一（棵）小草 一（棵）青菜
一（块）石头 一（颗）石子
一（件）衣服 一（双）鞋 一（幅）图画
一（座）山峰 一（块）巨石
一（片）掌声 一（座）城市 一（棵）大树
一（面）红旗 一 （列） 火车
一（阵）风 一（块）西瓜 一（个）西瓜
一（碗）饭 一（架）大风车
一（颗）葡萄 一（串）葡萄 一（只）纸船
一（条）裙子 一（份）礼物
一（只）游船 一（条）波纹 一（面）镜子
一（根）树枝 一（片）树林
一 （首） 歌曲 一（颗）珍珠 一（片）树叶
一 （艘） 军舰 一（封）信
一（场）雨 一（块）草坪 一（块）木板
束——一束束———一束束美的鲜花
棵——一棵棵———一棵棵高大的松树
个——一个个———一个个大大的苹果
只——一只只———一只只可爱的`小鸟
十一、描写颜色的词语：
金黄 杏黄 橙黄 火红 粉红 桃红 嫩绿 翠绿 碧绿 碧蓝 蔚蓝
绿油油 黄灿灿 红通通 红艳艳 白花花 黄澄澄 黑乎乎
十二、词语搭配：
练书法 画图画 下象棋 弹钢琴 拉二胡 唱京戏 栽花草 喂鸽子 养金鱼
做航模 学电脑 观天气 听音乐 打电话 做作业 读课文 写文章 跳皮筋
爱生活 讲科学 踢足球 抓小鸡 看电视 吃苹果 吹泡泡 搬桌子 抬木头
发电报 拍皮球 扔沙包 捉迷藏 放风筝
扫地 提水 推车 挑土 捕鱼 捉虫
美丽的—羽毛 闪闪的—星星 明亮的—眼睛 雪白的—棉花 火红的—太阳
(一) 积累是什么?
积累是一个过程，它是逐渐地聚集起来。由少变多，由枯燥的抄记变成自主的识记。此次试卷中出现的题目就重在学生的平日的积累。
(二) 试卷中积累的题型：
题型一：按原文填空。题型二：把古诗填写完整。
题型三：按课文内容填空。题型四：连线
针对以上题型，我们发现试卷中的积累的范围主要来自两方面：要求背诵的课文和古诗。我个人理解，积累包含的范围远远大于这两方面。还包括：词语积累、成语积累、句子积累、阅读积累等等。
期末进行积累复习时的要求是：
1、背诵指定课文10篇。
2、背诵课内古诗4首和课外古诗6首。
课内四首：《赠刘景文》《山行》《回乡偶书》《赠汪伦》
课外六首：《山行》《赠汪伦》《绝句》《望庐山瀑布》《寻隐者不遇》《登鹳鹊楼》
3、背诵园地中的阅读小短文3篇。
4、结合字词的复习，将词语、成语、句子、格言、谚语、阅读也作为积累的一方面，开展细致、全面的复习。
积累复习的要点：
1.背诵古诗方面以本学期课文中出现的四首古诗为复习的重点，课外积累的6首古诗和一年级的古诗不做复习的重点。
2.全册书中课后要求背诵的课文以及段落和要求背自己喜欢的段落暂不做此次考察的重点。但是，“园地中的日积月累”和“每一单元的识字的内容”，尤其以格言和谚语为期末复习时积累所考察的重点。
请大家关注到识字5的谚语。因为这部分内容是平常孩子们不常用的，因此，期末复习的时候，多读读，有的字还可以动笔写一写。
考查的方式：
一( )筷子( )( )折，一把筷子难折断。
以这样填空的方式考查学生平日的积累。
语文学习及备考
1.基础知识的积累与运用
基础知识的内容重在积累，关键是运用。包括：汉字的形音义，标点符号及词语的使用，辨析并修改病句，扩展语句、压缩语段、续写句子，选用、仿用、变换句式，语言表达简明、连贯、得体，使用常见修辞方法等。对于这一部分，同学们应该在老师的指导下积极主动地学习，日积月累，定会得到高分。
A、养成查字典的好习惯。
B、可以把平时自己常易错的字记录在错题汇集簿上，定时集中纠正，还可以进行形似字，同音字的组词练习。
C、每学新课，先要将自己不会的词语画出来，通过查字典再结合语境理解词语，不能死记硬背;在具体语境中有的词义发生变化，一定要加强理解这部分内容。
D、课本中正文下面的注解及课后练习的词语部分应是重点。
E、学习词语应坚持“长流水，不断线”，根据自己情况，每天都要学习和积累一定的词语，到一定时期，特别是阶段性考试之后，将还不熟悉的词语用过筛子的方法挑出来，再次复习，直至越来越少。
2.文言文阅读
文言文提高着重要关注的是诵读、翻译、理解和背诵。针对这些老师提出了一些相关的要求。比如在翻译中要求信、达、雅等。在背诵和理解方面也提到了分小段各个击破，借助联想，不断复习等方法。
我曾在网上看过一段视频，让我非常感动，给你说说吧。
那是一场拳击比赛，有一位选手被打得脸上红一块紫一块的，可他却坚持下来，防守对方的攻击。最后，对方胜利了。可观众的掌声大部分都是给那失败者的，因为他坚持到最后了。
【诊疗报告】
这是习作《掌声响起来》中的片段，在语言方面存在下列问题：
首先，语言描述不细致，“非常感动”的一场拳击比赛寥寥几十字就结束了。比赛结束了，台下自然响起了一片掌声，那又是如何知道观众的掌声大部分是给失败者的呢？行文中没有交待，显得思维不缜密，缺乏逻辑性。其次，细节表述不生动，词语贫乏。文章的主旨是想说明这个选手虽然比赛失败了，但是那份坚持的勇气和抗争到底的毅力是值得赞美的。因此，他虽败犹荣，人们为他的这份执着、勇敢的精神而鼓掌。但文中却是一笔带过，描写过于平淡，用平直的语言来叙述显得苍白无力，难以引起与读者共鸣果。
【病愈出院】
曾在网上看到过一段视频，让我非常感动。
那是一場拳击比赛，一场实力悬殊的比赛。一位选手在对方凌厉的攻势下，被打得头破血流，由于体力严重透支，他已无还手之力。结果已经没有悬念。只要选择放弃，他就可以结束这场艰难的比赛，免受皮肉之苦，但他却在对方凌厉的攻势下，屹立不倒……此时，观众席上已经没有了最初的嘈杂声，空气仿佛凝固，连每一次呼吸都显得那么沉重。观众都在静静地注视着他，在心里为他暗暗加油。他们被他的勇气折服，被他强大的精神震撼，为他的坚持而感动。
1、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
2、小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
3、《草》白居易，离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
《宿新市徐公店》杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
4、要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。
5、我们非常需要一只猫，我们会给它安排一个舒适的家，会很好地照顾它，请问您有多余的猫吗？
6、葡萄种在山坡的梯田上，茂密的枝叶向四面展开，就像搭起一个个绿色的凉棚。
7、到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
8、科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。
9、五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。
10、闪电越来越亮，雷声越来越响，雨越下越大。
11、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描。
12、他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。
13、爱迪生是一位伟大的发明家，他从小就爱动脑筋。
14、晚上，天上的星星像无数珍珠撒落在碧玉盘里。
15、好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
16、太阳是个忠实的向导。
17、枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。
18、日月潭是我国台湾省最大一个湖。它在台中附近的高山上，那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
19、每当夜幕降临，北京就亮起来了。整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。20、长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。
21、天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。
22、环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。
23、夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌！
24、抱着迷路的孩子；冒着蒙蒙的细雨；乘着温暖的春风；背着年迈的大娘；顺着弯弯的小路；沿着长长的小溪。
25、《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
未—（）末—（）弟—（）哥—（）骨—（）危—（）冒—（）迷—（）宁—（）方—（）急—（）吾—（）寿—（）付—（）乐—（）军—（）另—（）尔—（）求—（）央—（）票—（）且—（）丹—（）乌—（）垂—（）单—（）周—（）鸟—（）呆—（）冈—（）希—（）齐—（）比—（）离—（）卖—（）汤—（）曹—（）列—（）庄—（）勺—（）斗—（）巨—（）才—（）炎—（）亡—（）内—（）玉—（）句—（）二、给下面的字换个偏旁组成新字，再组词。
脱—（）冻—（）苦—（）说—（）除—（）浇—（）菜—（）界—（）芽—（）喊—（）抽—（）拐—（）结—（）没—（）搭—（）需—（）蜂—（）摘—（）该—（）膀—（）银—（）叭—（）刨—（）底—（）浅—（）破—（）桥—（）岭—（）楼—（）淡—（）附—（）季—（）脑—（）拨—（）宁—（）沟—（）恩—（）待—（）夺—（）扮—（）拱—（）渴—（）仍—（）忽—（）汗—（）转—（）念—（）炉—（）三、写出下面同音字。
tuō dònɡ xī mián yáo()掉 解()()水()花()远()起 活()()少()羊()头 diàn kū yě ɡānɡ shì 商()()草()是 山()()界 草()()闹 田()()才 故()jiè hū dì ɡē zhōnɡ()绍()喊 表()大()()于 边()()然()一()唱()实 jìnɡ lì línɡ fēn shā 安()胜()门()()飞 轻()干()美()()珑()芳()发 huán shénɡ líu xìnɡ mì()给（）利()心()福()蜜()绕 茂（）()水()花 茂()pō ɡōu ɡòu xiān huánɡ 山()山()能()()花 凤()()水()画()买 祖()辉()jiǎo shù dān tí mànɡ()步 约()仙()问()浪()牛()大()()独 提()快()piàn piāo shì wú lǐnɡ 欺()()荡 算()维()尔 山()瓦()()浮()迹 姓()()队 mínɡ jué chén táo hónɡ 打()()对 姓()()跑 彩()()天()心()没()子 鲜()bǎo lù zhì hòu yán()护 马()同()深()()热()藏()地 品()前()()寒 zhēn jiǎn yǐn huǎnɡ shí 认()挑()指()()然大悟 诚()()珠()查()约 明()()收()qī hán pínɡ zhū wèi 时()()笑 批()蜘()口()()负()冷 草()珍()()来 四、反义词 长—（）深—（）（）—湿 喜欢—（）冷—（）宽—（）（）—败 高兴—（）贵—（）内—（）（）—瘦 成功—（）轻—（）忙—（）晴—（）节约—（）哭—（）好—（）（）— 减 热情—（）善—（）强—（）（）— 假 朦胧—（）粗—（）穷—（）（）— 薄 强大—（）稠—（）得—（）（）— 暗 勇敢—（）天—（）收—（）()— 浮 仔细—（）生—（）高—（）买—（）快乐—（）进—（）快—（）寻—（）危险—（）动－()甜－（）美－()温暖—（）新－()早－()冷—（）冷清—（）黑－()始－()弯－()保护－（）勇敢－（）年轻—（）糊涂－（）成功—（）谦虚—（）进步—（）黑暗—（）批评—（）困难—（）下降—（）慌张—（）复杂—（）讨厌—（）寒冷—（）庞大—（）五、近义词 著名—（）（）—寻觅 伙伴—（）骄傲—（）（）—深思 和蔼—（）观赏—（）（）—忽然 往常—（）经常—（）（）—居然 称赞—（）漂亮—（）（）—当心 担心—（）爱护—（）（）—愉快 惊奇—（）仍然－（）（）—十分 中心—（）仔细－（）美丽－（）常常－()渐渐－（）浓密－()惋惜－（）温暖－（）欢快－（）保护－（）赶紧－（）犹如—（）庞大—（）清晰—（）展现—（）茂密—（）喜爱—（）附近—（）巴望—（）焦急—（）格外—（）钻研—（）急忙—（）枯萎—（）仔细—（）六、我会填量词 一（）星星 一（）勺子 一（）镜子 一（）梦 一（）房子 一（）野兔 一（）影子 一（）画家 一（）商人 一（）先生 一（）老奶奶 一（）石头 一（）饼干 一（）便条 一（）汽车 一（）水 一（）画 一（）蜘蛛 一（）古诗 一（）书 一（）书 一（）风 一（）鱼 一（）邮票 一（）酒店 一（）别针 一（）旗杆 一（）花炮 一（）彩虹 一（）灯光 一()清泉 一()玫瑰 七、练习用音序查字法查下面的字。
要查的字 音序 音节 结构 部首 余几画 传 严 脑 楼 八“---”标出不是同一类的词语。
1、铅笔 橡皮 文具 钢笔 墨水 2、老虎 动物 猴子 狮子 狐狸 3、粮食 小麦 大豆 玉米 谷子 4、地球 太阳 月亮 天空 星星 5、桂花 牡丹 荷花 菊花 鲜花 九、给划线的词换个词意思不变 1．用打孔机打过孔的整张邮票，使用时非常方便。（）2．英国邮政部门立即采用了这种机器。（）3．直到现在，世界各地仍然在使用邮票打孔机。（）4．养鱼的人很生气，想出了一个主意。（）5．起初，翠鸟看见了稻草人，很是害怕。（）6．翠鸟看见了，还以为这也是一个稻草人，依旧去鱼塘偷鱼。（）7．地球上突然变得十分寒冷。（）8．它们耐不住严寒，就慢慢地消失了。（）9．这些说法都有一定的道理，但又不能让人完全信服。（）10．种田人急忙跑过去，捡起那只撞死了的野兔。（）11.他巴望自己田里的禾苗长得快些。（）12．我还是和往常一样，每天给她送报纸。（）十、复习不同题型的词语。
1、AABB：深深浅浅（）（）（）（）（）（）2、ABAB：暖和暖和（）（）（）（）（）（）3、ABAC：越长游高（）（）（）又细又长（）（）（）4、ABCB：一动不动 一（）不（）一（）不（）一（）不（）一（）不（）5、ABB：白茫茫（）（）（）6、AAB：浇浇水（）（）（）7、填形容词：好极了（）极了（）极了（）极了（）极了 十一、照样子填空。例：疼得（在床上直打滚）痛苦得（）热得（）吓得（）高兴得（）笑得（）好得（）激动得（）红得（）亮得()兴奋得（）急得（）看得()十二、照样子，写词语。
例：
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四年级上册人教版语文四字词语解释09-07
小学二年级语文《医生的心思》教案07-08
小学二年级语文的期末复习计划07-22
小学语文一年级上册期末之词语复习资料06-05
