托管班教师岗位职责（共9篇）
岗位职责： 岗位职责：
1、领取文具、整理资料、批改学生课后作业；填写班级管理手册；
2、合理安排学生作业内容，认真维护课堂秩序，激发学生学习兴趣；认真检查学生作业质量，统计学生错误状况，难点答疑；
3、课后检查学生清洁，对学生当日表现进行记录并统计，填写统计表，将资料及物品归位；
4、及时向主管老师反馈学生日常学习中的特殊状况；关心学生身心健康，与家长定期沟通。任职要求：
1、本科及以上学历，学前教育或师范专业优先；
2、有责任心有爱心有耐心；
3、具有很强的中文表达能力，普通话标准，口齿伶俐；
4、具有较强的亲和力，讲课生动活泼，知识面宽广；
作业辅导教师工作流程与内容
一小学生作业辅导。（按时间顺序）
1、接进教室。（值班老师负责）
①学校门口举牌接待（下课前5分钟，需要老师2名以上）；
②接到学生及时登记并短信告知家长（长时间未到的须及时了解情况）；
③组织学生进入教室（分批排队进入，4人一队，由一名老师带队，保证每个学生在校门口等待的时间少于10分钟）。
2、课前准备。（值班老师负责）
①完成校外接回的学生交接（带队老师将学生交给教室内当天的负责老师）；
②提醒学生上厕所、洗手、喝水（生活上的准备）；
③提醒学生削铅笔，加墨水等，准备好学习用具（学习上的准备）；
④安排做好准备的学生就餐，为当天课前准备表现排名（注意：不告知学生）； ⑤指导学生登记当天需要完成的作业。
3、完成作业。（原则上5点20前开始，指定教师）
①各负责老师到位，确认自己负责的学生是否到齐，并汇报至相关负责人；
②全程维护课堂纪律（对违纪同学及时给予相应的处理）并答疑（要求学生举手提问，老师需随时注意每一个学生，及时解决问题。对个别依赖性较强的学生进行科学的引导，鼓励其独立完成；对分心的同学需加以科学的提醒，尤其注意当天作业较多的学生，督促其在规定的时间内高效独立完成作业；纠正学生不正确的姿势、习惯等）；
③及时检查已完成作业学生的作业，作好记录，指出错误，并督促其改正，学生不会做时必须科学的讲解（态度诚恳，讲懂为止，注重方法，严格按照新知教师授课标准进行）；
④对已完成作业的学生做好登记，做好向接孩子的家长汇报当天情况的准备；
⑤再次确认学生作业是否完成，交负责人检查，指导完成任务的学生做好复习和预习； ⑥将不合格的作业取回，指导学生修正；
⑥将孩子交到家长手上，汇报当天孩子的情况。
二、中学生作业辅导。
①各负责老师到位，确认自己负责的学生是否到齐，并汇报至相关负责人，登记当天学生的作业，做好必要的辅导准备；
②全程维护课堂纪律（对违纪同学及时给予相应的处理）并答疑（要求学生举手提问，老师需随时注意每一个学生，及时解决问题。对个别依赖性较强的学生进行科学的引导，鼓励其独立完成；对分心的同学需加以科学的提醒，尤其注意当天作业较多的学生，督促其在规定的时间内高效独立完成作业；纠正学生不正确的姿势、习惯等）；
③及时检查已完成作业学生的作业，作好记录，指出错误，并督促其改正，学生不会做时必须科学的讲解（讲懂为止，只讲方法）；
④对已完成作业的学生做好登记，做好向接孩子的家长汇报当天情况的准备； ⑤再次确认学生作业是否完成，指导完成任务的学生做好复习和预习；
托管班教师 雷回回一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。从初识乐橙青少年教育到成为它的员工，我深深觉得自己已经是其中的一份子，感觉乐橙青少年教育就像一个大家庭，老师们和学员们都在这个大家庭里面和睦相处，共同成长。我作为托管班的老师，主要负责小班同学（一至五年级）周四、周五的家庭作业辅导。和孩子们相处的这段时间以来，发生了很多故事。有开心愉快的，也有令人反思的，我深深感到不光是我用知识或者言行在教育这些孩子们，同时这些孩子们也帮助我在教师这条道路上有所进步和成长。我在工作中一直勤恳敬业，任劳任怨，默默耕耘，无私奉献，始终做到“爱园如家，爱生如子”，严格按照新时期教师的标准要求自己，不断提高自身素质，完善自身的品格。作为乐橙青少年教育的一名托管班老师，谱写的音符简单又简单，但却清纯，温馨；所从事的工作虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，仍以拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲，而自豪。有的人把教师比喻成一名乐师：“孩子的心灵就像一把琴，只要拨动他的琴弦，必然会发出动听的音响，这其间的奥妙就在于教育者如何去拨动琴弦。”作为一名托管班老师，我正在专心的聆听着，这一曲曲孩子演奏的幸福的旋律。
刚开始的一两天，孩子们都比较乖，可能是出于对我的陌生吧，他们能在我的指令下安静的把各项作业认真完成。但很快，跟我熟络之后，一些胆子比较大的孩子开始出现了躁动，这是一个必经的过程，老师应该在这个阶段拿出一些威严，这样才能为以后的教学工作奠定基础。之前一些同事都说我这个老师太温柔，我深深的认识到这样是不行的，尤其是对一帮性格都未成型的小班孩子们，应该在温柔照顾他们生活的同时，用严厉的态度对待教学。于是在一段时间里和孩子们相互了解磨合之后，我总结出了托管班的工作是有规律可循的。在孩子们吃加餐的时候，应该尽量让他们放松，给出几分钟时间让孩子们缓解一下在学校里上课的疲劳，但是时间不宜过长，一旦孩子们吃完就应该立马进入写作业状态，否则孩子们把心分散了就很难收回来。上课四十分钟后应该给十分钟时间让孩子们出教室放松一下眼睛，这样才能保证孩子们的健康。在课堂上，有的孩子很乖，能较好的遵守纪律，认真写作业，有的孩子比较躁动，容易出现拉扯其他学员说话，或者玩卡片，玩具等不良现象。这个时候，需要老师及时下达命令更正，在第一时间制止，并树立一种课堂上威严的形象，孩子们才能有所畏惧和听话。通过近一个学期的观察，我对我所托管的几个孩子学业情况了解如下，仅供参考：
郭宇杰同学：因为是一年级的孩子，作业比较少，所以每次都能很快完成作业，纪律较好，也比较听话。
林立鹏同学：个性比较腼腆，不爱跟老师说话，有时候会导致老师对其作业检查的疏忽，老师应该留意。
丁振轩同学：作业能按时完成，但是容易出现拉扯其他学员说话打闹的现象，比较容易跟其他学员发生冲突。
戢湘凌同学：纪律较好，有时候也会出现跟其他学员说话的现象，但制止后表现不错，写作业的速度稍慢，数学相对薄弱。
林建炜同学：纪律较好，有时候也会出现说话现象，作业能按时完成，错误较少。张晶晶同学：很乖巧的一个学员，作业能按时完成，同时非常听话遵守课堂纪律。苏子木同学：成绩好，作业很少有错误，纪律较好，基本不用老师操心。
魏萍霖同学：能逐项完成作业，但写作业的速度有待提高，纪律较好。
张云杰同学：经常忘记写记事本，或者忘记拿作业本、试卷等等，课堂容易玩玩具，比较喜欢掺和其他学员的事情，需要老师盯紧敦促。这个孩子天生比较聪颖，但是需要增强自制力的培养。
袁延博同学：作业能逐项完成，但是也会出现爱出话的现象，同时比较容易跟其他学员发生冲突。
蒋宛辰同学：成绩较好，作业能按时完成，错误较少，纪律较好。
王雨轩同学：语文和数学成绩基础相对薄弱，作业错误较多，同时应该提高作业速度，需要老师不停催促。
张景新同学：成绩较好，作业错误较少，同时作业量较多，会出现出小差等现象，也需要老师敦促。
对于孩子，我们坚信：
•每个孩子都有无限的潜能和能力去实现自己的梦想。
•每个孩子都是独一无二的，要用他们自身的性格与能力来衡量和判断。
•每个孩子都渴望被爱、被接纳、被尊重和被肯定，都可以通过建立正向自我意识，让他们爱上自己，实现自我管理。
对于教师，我们坚信：
•每位教师都有无限的爱心，去关爱孩子的成长。
•教师团队的每一个成员需要不断的学习与培训，来提升教师的专业技能。
•教师团队应该从他们的个人能力、学识等多方面进行评价，甄选出合适的教师。
对于家庭，我们坚信：
•家庭是个人成长最核心且影响深远的场所。
•每个家庭的价值观、传统和信念都是值得尊重的。
随着生活节奏的加快，许多年轻的家长事情繁多，又没和长辈住在一起，会面临在孩子放学后没人带，或者因为临时有事或者下班晚，孩子没法接送的情况，因此在社区内设立一个临时的幼儿托管，可以解决他们孩子暂时托管的棘手问题。因此社区临时托管是一项很有市场前景的创业。
二:业务介绍
1．托管时间：周一-周五 16：00-20：30 2．服务项目：周一-周五 下午幼儿放学的接送、晚上的托管 3．托管对象：托管所附近幼儿园的学生 4．服务宗旨：让孩子开心，让家长放心
5．收费标准：接送且加一小时内的托管 20元/次 临时托管 三小时内 10元/时 3-5小时 40元 6-8小时 60元
（因为是自己第一次创业，难度还是很大的，所以先要取得家长的信任，让周围幼儿的家长放心我们新开办的幼儿托管，刚开始只负责托管课后，同时让大家及孩子有个适应的阶段。做到后面再开始扩大规模、托管周末。）
三、市场定位。
开店前的市场调查，调查其它同行的日常情况、与市场的需求。
市场需求：瞿溪是经济相对不错的城镇，镇上人们的消费水平还比较好，学生家长不是自己上班，就是做生意，因此是非常忙碌的。周一到周五，学生在学校里上学，但是放学后的接送以及周末学生的安排就会经常性的出现没人看管的情况，所以临时托管的需求还是存在的。
四、店铺的准备。
在瞿溪文化宫后面的教工宿舍中找一套一搂的出租套间，大概八十平方，市场现在的租金大概每月七百左右。场地设计：
活动室：将大客厅设计为活动室，配有各类玩具，如球类、棋类、益智的拼图、积木等；若干的小椅子；一台挂式电视机和一台VD播放机，若干碟片；
图书作业室：贴壁的书架，可以放置大量的幼儿图画书、幼儿益智书，房间正当中放置桌子，供学生阅读书籍和小学生写作业用。休息室：安放四张幼儿睡觉的格子床。用餐室（厨房）：常备的厨房用具，尤其是微波炉（下午接送托管和晚上临时托管的孩子可能会出现肚子饿的情况，我们会临时托管所附近的正式专卖糕点店进糕点和牛奶，暂时给孩子充饥；或者给家长带来的食物加热）。
五、所需人员
首先：一定要有爱心、耐心、责任心。要爱孩子，喜欢和孩子在一起。某些琐碎简单的事可能每天都要重复强调，不可以觉得厌烦，这是孩子的天性。孩子的自我控制能力差，需要多督促，帮助他们养成良好的自习与卫生习惯。
接送2人，厨房2人，图书作业室2人，活动室3人，休息区1人。
负责看管孩子，解决孩子的吃饭和休息问题；带领孩子一起做游戏等；辅导孩子完成作业，指导孩子看书。
六、招生对象
幼儿园内儿童（3-7岁）
说明：考虑到孩子要有充分的活动空间，所以不能招收过多的孩子在所里；同时临时托管的孩子年龄阶段跨度大，孩子之间容易发生争执、打闹，因此不能只追求利润，要为孩子的休息和学习服务
七、用品购买
玩具：以益智类玩具为主，如积木，拼插类。
家具：桌子、椅子、床、玩具柜、鞋柜、衣帽仓储柜、电视、毛巾、水杯以及毛巾水杯格等等。还有厨房厨具、教师办公家具类。书具：幼儿书籍 幼儿用书，教师用书。乐器：普通钢琴6000左右。（价格低的返修率太高，价格高的资金不够）。
八、设定制度 教师职责： 1．安排好工作计划，完成各项工作任务。2．抓好幼儿思想教育，如有必要可以进行家访。3．积极开动脑筋，自制教具。
4.注意儿童的情绪，冷时及时增添衣物。生病要立即送院或通知家长，按时纵幼儿服药。5.组织好幼儿吃饭，让幼儿安静愉快就餐，教育幼儿不挑食，不掉饭粒。6.值好班，注意幼儿睡姿，盖好被子，睡觉时保持安静，保证按时起床、并指导和帮助幼儿穿好衣服。7.注意幼儿安全，家长来接时，简单介绍幼儿的当天情况。
8.每日做好清洁工作，保持教室、寝室的通风、清洁整齐。每半月把床单、被套整理出来让家长带回家洗。
9．幼儿大小便弄脏的衣裤及时清洗干净交给家长。幼儿安全措施： 1．随时随地注意儿童的活动，以免走失。
2．老师对幼儿要有亲切感，不得有粗暴的行为。3．环境、房屋、用具、玩具等具有安全性。
4．药品及消毒物有保健人员专人管理，不得放在班内。5．不让幼儿跑到厨房和大门口去。6．如有幼儿摔倒，造成轻微伤，要及时处理。
7．幼儿园要备有常用的外用药，如红花油、酒精、红药水等。8．不能让幼儿独自回家，要幼儿家长亲自接送。9．老师必须熟悉每位家长，不能让不认识的人把幼儿接走，如家长有事，托别人来接必须用电话与家长联系好，情况属实，才通让他人接走。10．各班老师平时通过故事、儿歌、游戏的形式让幼儿了解基本的交通规则。
九、宣传策划
1．居委会的配合
取得居委会的支持，让他们在居委会宣传栏里登出相关的信息。2．传单 印发传单，再在社区与附近学校分发。3．广告牌
制作一个相对显眼的广告牌，挂在临时托管所的场地上。
十、财务预算——3万
场地租金：2100元（3个月）
一、概述
五月的第一个星期。在托管所，我主要负责的工作有孩子们的来回接送、作业辅导、素质教育以及日常活动的管理。而托管所的吴阿姨在负责孩子们的饮食同时也会协助我的日常工作。除此之外，托管所的物品摆放以及卫生打扫是我和吴阿姨共同负责。针对这一个星期的工作内容，我做一个工作小结： 优点
1.上一个星期要改善的地方在这个星期都得到了良好的实行。2.与孩子们相处的越来越融洽 3.在处理孩子之间的矛盾问题时，不会单方面的去批评一个或者两个小孩，而是使他们意识到自己在面对别人发生问题时也有责任去帮助和解决，使孩子们意识到他们是一个集体，而不是只顾及自己的个体。这点在处理何文杰和别的小朋友发生矛盾时得到了充分运用。
4.在对上个星期素质活动表现优异的两个小朋友进行鸡腿奖励时，鼓励他们也将这个奖励分享给其他没有鸡腿的小朋友，同时引导了孩子们对别人愿意分享的这一行为的感谢，在无形之中提高了孩子们的分享精神。
缺点
这个星期主要的缺点体现到与吴阿姨之间的矛盾上面。1.分工意识不明确。这点主要体现在打扫卫生这方面。
2.合作意识不强。这点主要体现在管理孩子吃饭和写作业玩耍这一方面。
改善措施：
和吴阿姨要多多沟通。按照之前划分好的各自需要负责卫生区域进行打扫。同时也要和吴阿姨强调两个人之间的合作，在负责好各自的工作内容同时，也要进行合作，例如在打饭期间，我会帮助她给孩子们打菜，在管理孩子吃饭写作业的时候也可以请吴阿姨帮助我对孩子进行管理。
盛婷
一、加强沟通，增强家长角色力量。
在托管班的前期组织发动阶段，以及开班当天的报名签到的环节之中，社区托管班的负责人、大学生项目助理必须与各位学员的家长进行逐一的详细沟通，内容阐明托管班的性质，作息时间，并且明确每一位学员的年龄、性格，爱好，以及每天上课和下课的交接方法，同时，要求每一位学员都必须要留下一位家长的电话号码，以便在紧急或者是必要的时候联系使用，同时，要求家长对于每一位学员进行相关安全问题的交代和教育，协助托管班的安全工作的开展，另外，欢迎家长参与到社区托管项目的开展之中来，发挥家长的独特只能，为安全工作增加砝码。
二、提高意识，夯实团队安全观念。
社区结合《社区托管项目工作手册》和《社区托管项目安全预案》之中的内容，明确托管班团队每一个人的工作职责，社区托管班采取社区托管项目负责人统筹安排，大学生主力、专职安保人员全面协助的安全工作责任制。要求社区托管项目负责人每天对于托管班的安全工作都有所交代，大学生助理对于托管班的日常活动都有安全方面的衡量和考虑，具体对于每一个可能会有安全隐患的区域或者是物品进行清理，同时配合警示标语为叮嘱大家尽量避免步入禁区，并且社区托管专职安保人员每天对于正常的活动秩序进行现场掌控，具体为社区托管班的学员做好宣传教育，以及详细的应急避险的方法等工作，协助托管纪律的顺利执行。
三、周到服务，人性化提高安全指数。
为了能够在炎炎夏日确保小朋友们不会因为天气的因素导致任何的身体不适，社区除了保证在每一个小朋友们的活动空间里面都有空调进行开放之外，每一个活动房间也都配备有消防使用的灭火器，还在托管室准备了人丹、十滴水、藿香正气液等防暑降温药品，保证随时都可以为身体虚弱的小朋友们不时之需。另外，社区每天还定时为托管班的小朋友们提供酸梅汤、绿豆汤、西瓜等消暑的饮料和水果，保证大家的身体健康。
四、发挥优势，力求凡事第一时间迅速反应。
充分利用社区托管班活动场所与社区警务室相邻的地理位置上面的优势，邀请社区管段民警定期对于社区托管班活动场所进行巡视，对于安全状况及时提出自己的意见和建议；专门邀请社区xx作为专职的安保人员，定点驻守社区托管班，对于闲杂人员的来访加强管理，随时应对突发情况，同时，对于小朋友们的出入情况进行了解和照顾，确保每一个孩子的出入平安。
吴家湾社区
伴随着炎炎夏日结束，沈阳市的小学生暑假生活也即将结束。针对沈阳市小学生是如何度过今年的假期，本台记者分别采访了几位孩子和家长，给大家提供一些如何过好假期的建议。
最先听到的都是一些抱怨的声音，“放假比上学还累呢！”提起自己的暑假生活，市实验小学的明明满脸的不高兴。“每周一、周三上午是珠心算课，周二、周四上午是英语，周六下午是电子琴，周日上午是语言表达，而且周一到周五每天傍晚还有两个小时的下学期新课，另外还有学校布置的暑假作业，这个暑假我太忙了！”
像明明这样情况的同学比比皆是，他们的假期无一不被安排的满满当当，然而，在这原本应是孩子们充分放松身心的暑假，很多学生却不得不背着书包，辗转于各种各样的培训班之间。这样让自己的假期变得很枯燥乏味。
但是，记着也采访到了这样一些同学，他们的假期是丰富多彩的，每位同学的脸上洋溢着幸福的笑容。记者的耳边总是能听到他们银铃般的笑声和他们对每位老师贴心的问候，这些一切的一切，都温暖着记者的心。通过和孩子们的聊天，记者了解到，他们都是参加世贸假期外教托管班的孩子们。
这里是在市府下设的一个办学机构，青少部每年假期都会开设为解决家长后顾之忧，又能让同学学到知识的外教托管班。世贸托管班的孩子阳光，爱分享，懂礼貌，知谦让，让记者是发自内心的感叹，真的是这样的教育，才能让孩子们能够快乐的成长。
通过和孩子在世贸共同度过一天，有几点是让记者深有感触。
首先，世贸托管班的无论从硬件还是软件上都是质量够好的。这里有将近1000平米教学空间，宽敞明亮的大教室，室内有空调。而且孩子们是按年级分班，每个班里有十几个小朋友共同生活，共同学习，而且每个班级都有一名和蔼可亲的班主任老师，和大家一起度过假期。
其次，孩子们除了拥有最舒适的学习环境，还有不同的特色课程，寓教于乐。手工课上，培养孩子的动手能力；体育课上，释放儿童的天性；美术课上，我们可以看到他们童真世界里天马行空的想象力。各种棋类竞赛中，孩子们发挥自己的聪明才智，各显神通。在最后的联欢会上，看到了孩子们通过一个假期的熟悉和磨合达到的协作和团结的能力。
再次，特色课程之外，孩子们假期见到外国老师是经常的事。“我假期是在世贸上的托管班，我最喜欢的是教我们英语课的外教Luke老师，他在电子白板上画各种图画让我们说英语，一个假期我会了很多单词。” 二年级的天宁小朋友高兴的和记者说到。外教日语、韩语课让孩子了解各国文化音乐课提升孩子音乐素养，身心健康。“我喜欢蓝精灵里的蓝妹妹，她善良还可爱！”“我喜欢《玩具总动员》里的巴斯光年，他最勇敢。”每天的外教口语课和原版英文电影课，培养了孩子们学习英语的兴趣，更能在玩中学到英语知识和提高英语成绩，在外教的指导下说出一口纯正的英语。
最后，尽管孩子整个假期的特色课程很多，但是二年三班的同学非常有自信的告诉记者，下学期的新课程，班主任老师已经都教给大家了。为了表现一下，班里的同学还一起背诵了数学乘法口诀，每个人背诵的时候脸上都洋溢着快乐和自信。
甲 方：
住 址：
身份证号：
乙 方：
住 址：
身份证号：
丙 方：
住 址：
身份证号：
甲、乙、丙三方本着平等互利、合作共赢的原则，经友好协商就共同投资在碧翠园小学周边开办托管班事宜达成如下协议。
一、托管班名称、地址、经营项目及性质
1、托管班名称：（以下简称“托管班”）
2、地址：
3、经营项目: 中小学生托管及辅导班
4、性质：由甲、乙、丙三方共同出资组建成立，甲、乙、丙三方按出资额享有托管班经营收益，并承担相应经济及法律责任。
二、股东及其出资入股约定
1、托管班由甲、乙、丙三方股东共同以现金方式出资设立，总出资金额为万元人民币，其中：甲方出资元人民币，占总投资金的%;乙方出资元人民币，占总投资金的%；丙方出资元人民币，占总投资金的%。
2、甲、乙、丙三方均应于本协议签订之日起 2 日内将各应支付出资额交给方，用于托管班前期办开支，包括租赁、装修、购买办学设备等。
三、托管班股东构成及决策原则
1、每季度召开不少一次的股东会，对托管班阶段经营情况进行总结，并对下阶段的运营进行计划。
2、下述重大事项处理须经甲、乙、丙三方达成一致决议后方可进行，如三方意见不一致的，在不损害托管班利益的原则下，采用股东投票表决，少数服从于多数。
四、资金、财务管理
托管班资金由指定统一收支，并由甲、乙、丙三方共同监管和使用。
五、盈亏分配
1、利润和亏损，甲、乙、丙三方按照实缴的出资比例分享和承担。
2、托管班利润除去人员工资、房租等成本后，方可进行股东分红。分红的时间：按学期结束后结算分红。
六、转股或退股的约定
1、转股：托管班成立起 1 年内，股东不得转让股权。自第 2 年起，经其他二方股东同意，另一方股东可进行股权转让，此时未转让方股东对拟转让股权享有优先受让权。
2、退股：
（1）退股股东，须先清偿其对托管班的个人债务且征得其他股东的书面同意后，方可退股，否则退股无效，拟退股方仍应享受和承担股东的权利和义务。
（2）分红后，退股方方可将其原总投资额退回。若托管班无盈利或亏损，股东退股的具体事宜由各股东共同议定处理。
（3）退股均以现金结算。
3、增资：若托管班储备资金不足，需要增资的，各股东按出资比例增加出资，若全体股东同意也可根据具体情况协商确定其他的增资办法。若增加新股东入股的，新股东应承认本协议内容并分享和承担本协议下股东的权利和义务，同时入股事宜须征得全体股东的一致同意。
七、协议的解除或终止
1、发生以下情形，本协议即终止：（1）、托管班因客观原因未能设立；（2）甲、乙、丙三方一致同意解除本协议。
2、本协议解除后:（1）甲、乙、丙三方共同进行清算；（2）若清算后有剩余，甲、乙、丙三方须在托管班清偿全部债务后，方可要求返还出资、按出资比例分配剩余财产。
（3）若清算后有亏损，各方以出资比例分担，遇有股东须对托管班债务承担连带责任的，各方以出资比例偿还。
八、违约责任
按国家相关法律法规，由股东会议商议处理。
九、其他
1、本协议自甲、乙、丙三方本人签字之日起生效，未尽事宜由三方另行签订补充协议，补充协议与本协议具有同等的法律效力。
2、本协议约定中涉及甲、乙、丙三方内部权利义务的，以本协议为准。
3、因本协议发生争议，双方应尽量协商解决，如协商不成，可将争议提交至托管班所地有管辖权的人民法院诉讼解决。
5、本协议一式四份，甲、乙、丙三方各执一份，备案一份，具有同等的法律效力。
甲方（签名）：乙方（签名）：丙方（签名）：
签订时间：二0 一二年月日
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