仙人掌花阅读答案（精选10篇）
2、大小掌节是歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，活像一张老人的脸。
3、从花朵和仙人掌的皱纹，表现了作者的敬畏与喜爱之情，先前因为仙人掌的褶皱觉得很好笑，但是看到了它的花再与着深刻刚强的皱纹结合表现出了仙人掌的刚毅与柔美的结合，顽强与美的结合如此的震撼人心发人深省。
4、美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
5、前后形成鲜明对比,使文章更精彩, 给读者留下深刻印象。
芭蕉花 郭沫若 在我们四川的乡下，相传芭蕉花是治头晕病的良药。母亲有头晕病，她一犯病，我们便四处托人去买芭蕉花，但是很不容易买到。我五六岁的时候，母亲又犯病了，我同比我大四岁的二哥来到天后宫。天后宫离我们家不过半里路，里面有一座私塾。大概是中秋前后吧，私塾已经放假了。我们从围墙的窗口看见私塾的园子里有一簇（c)）芭蕉，有一株刚好开着一朵黄花，样子像尖瓣的莲花。我们欢喜极了，便翻进窗子去摘那朵芭蕉花。窗子不过三四尺高，我人矮，是二哥把我托进去的。我们好不容易把花摘了下来。二哥怕人看见，让我把花藏在衣袖里。回到家里，二哥叫我把花献给母亲。我捧着花跑到母亲的床前。母亲问我是从什么地方拿来的，我便照直说了。母亲听了非常生气，叫我和二哥跪在床前，连连叹气，说：“啊！我生下了你们这样不争气的孩子，为娘的倒不如病死了好！”我吓哭了，二哥也哭了。父亲晓得了，他把我们拉到大厅里，让我们跪在祖宗的牌位前，打了我们一顿。这是我第一次挨打，所以至今还记得。我和二哥挨了打，都很伤心，但是我不知道父母为什么这样生气。母亲病了要吃芭蕉花，我们好不容易掐了一朵回来，这有什么不对呢？ 这朵芭蕉花没有作药用，二哥拿去送还了天后宫，大约供在圣母的神座前，最后干掉了吧？ 我离家已经十二三年了，一想到母亲，这个故事便无端地涌上了心头。1．在文中找出一个打比方的句子，在下面画“~~~~”。2．在文中用“‖”把这篇文章分为四段，再写出第二、三段的段意。3．“我”和哥哥只不过摘了一朵芭蕉花，父母亲为什么那么生气？ 4．文章的最后一句表达出“我”的什么感情？ 5．联系文章内容，想想文中画“____”的句子应该怎样朗读，在正确答案下面画横线。《芭蕉花》答案1．有一株刚好开着一朵黄花，样子像尖瓣的莲花。2．第1自然段‖第2自然段‖第3—5自然段‖第6自然段。第二段：写为了给母亲治病，我和二哥到私塾园里摘芭蕉花。第三段：我们把花献给了母亲却挨了打，把花送回了天后宫。3．父母亲怕自己的孩子染上坏毛病，希望他们做诚实、正直的人。4．这句话表达出“我”对父母亲教育的感激之情。5．稍快一些
生气
稍重一些
(1)表示内容省略。 (2)表示断断续续的语气。 (3)表示话没说完。
2.文章第三自然段写无名花是( )的，第四自然段写无名花是( )的。
3.本文第二、三自然段使用了哪种修辞手法?
4.在文中找出能概括主要内容的一句话。
5.这篇文章表达了作者( )的思想感情。
1、生下来就是具备的。 ( )
2、默默地没有动静 ( )
3、不受限制，自由自在 ( )
二、在文中找出三组反义词写在下面
三、下列这些词语都是文中的，在每一组中找出一个与其他不同类型的用横线画出来
1、伯乐 园丁 闺秀 机缘
2、凝视 绚丽 修整 宣扬
3、轰轰烈烈 隐隐约约 指指划划 争先恐后
四、用一个词语替换句子中画线的词语。
1、上班的闲隙里，我在一片绿草地上漫步，看书，思索。( )
2、不过，好奇的双眼还是期盼能在那冷清的街上猎奇到什么?( )
3、我旁边也有一排修整得像是一块砖的冬青。 ( )
五、“因此，善于发现美的伯乐，不得不令我们肃然起敬!”这句话中的伯乐是指( )
我爱花生花阅读练习题:
1、文中说花生花 蕴藏着另一种美。这 另一种美 是指
2、第2自然段中有一个联想，由_____________联想到_______________________
3、文中说 我对它产生特殊的感情，是有一段经历的 用简要的语言概括这段 经历 的内容。
4、给文中没有标点的语段加上标点。
5、读了这篇短文，你明白了什么? 我爱花生花 阅读答案：
1、另一种美是指不炫耀，谦虚的美。
2、绿里透黄联想到翠绿的大毯子上镶着金灿灿的宝石。
3、妈妈制止我摘花生花。
4、不要采。妈妈制止我。花生的花，不像桃花、梨花。花生的花，没有一朵是空花，开一朵花，地下就长一颗花生。你采掉一朵，就要少长一颗花生。
5、我明白了做人要朴实无华，不追求名利。要学习花生花那样不炫耀、谦虚的品质。篇二：我爱花生花阅读答案中考 篇三：我爱花生花阅读答案中考
2015年中考语文现代文阅读练习《我爱花生花》 来源于网络2015-05-26 14:40【 】 【】
人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。
花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了！一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒的金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。
花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过记得一位名人说过：不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美的，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的——
三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。
不要采 妈妈制止我 花生的花 不像桃花 梨花 花生的花 没有一朵是空花 开一朵花 地下就长一颗花生 你采掉一朵 就要少长一颗花生
是真的？
妈妈还骗你？孩子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果子是自己的功劳。
妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花！千千万万的小黄花默默地悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。
从此，我对花生花产生了特殊的感情。每看到它，我就联想到那些朴实无华，不慕名利，默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。
我爱花生花阅读练习题：
1、文中说花生花 蕴藏着另一种美。这 另一种美 是指
2、第2自然段中有一个联想，由_____________联想到_______________________
3、文中说 我对它产生特殊的感情，是有一段经历的 用简要的语言概括这段 经历 的内容。
4、给文中没有标点的语段加上标点。
5、读了这篇短文，你明白了什么？
我爱花生花 阅读答案：
1、另一种美是指不炫耀，谦虚的美。
2、绿里透黄联想到翠绿的大毯子上镶着金灿灿的宝石。
3、妈妈制止我摘花生花。
4、不要采。妈妈制止我。花生的花，不像桃花、梨花。花生的花，没有一朵是空花，开一朵花，地下就长一颗花生。你采掉一朵，就要少长一颗花生。
5、我明白了做人要朴实无华，不追求名利。要学习花生花那样不炫耀、谦虚的品质。【】 责任编辑：明明小白 分享到 由于各方面情况的不断调整与变化，中小学教育网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。篇四：我爱花生花阅读答案中考
谦逊：不自大或不虚夸；谦虚，不高傲，认为自己所做的或者所达到的水平与别人比着还是很一般的。制止：强迫使停止；不允许继续（行动）。例如：我做了一个手势，制止他再说下去、2.文中说花生花“蕴藏着另一种美”。这“另一种美”是指花生花虽然貌不惊人，却默默地结成果实，显示出谦虚的品格。3.我就联想到那些朴实无华，不慕名利，默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者
14.(1)①比喻，形象写出夕阳暗淡、凄凉之态;②拟人，形象生动写出秋风的寒凉;③环境描写，烘托我们在等待“救兵”时的焦急失落之情。(每点1分，答出两点即可)
(2)①动作、神情描写，表现出村民的朴实憨厚，好客;②比喻，把村民比作镀上金色的平安路标，表达出对村民由衷的赞美和感激之情。(每点1分)
15.①本段插叙“我”跟刘师傅初次相遇的情景，直接体现出刘师傅的热心和真诚，同时侧面衬托出村民的热心好客;
②与第二段文字相照应，不但使“我”消除误会，而且突出表现了刘师傅等人的热心和真诚。(每点2分)
16.①微尘，山花，都用了象征(或)的手法，微尘形象说明村民身置乡郊野岭，微不足道，平凡无奇，山花比喻他们那种朴实无华、真诚热心的优秀品质，淡雅悠远;
②通过“远”和“近”的对比，表现出虽然虽然“我”已离别他们，但是他们的优秀品质却沁人心脾，让人激动不已;
金色花
(1)偶尔看见人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠，月季，文竹……开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。我这才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。
(2)只有仙人掌活下来了。
(3)不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一个毛刺都伸出渴求的喙(喙hu
嘴的意思)，贪婪地啄食着阳光和空气。
(4)可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾的想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢?要是海棠、月季、文竹也是这样易于生长该有多好啊。对于它的存在，我却不再关心。
(5)许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我都忍不住大笑起来。
(6)不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它丑，它越丑我越笑得厉害，直笑得趴在阳台上直不起身来。
(7)我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍，这可怕的东西!
(8)我的养花历史就此告一段落，自然是没养出一朵花来。谁想夏天一到，竟发生了奇迹。
(9)久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗?是雨水折射的太阳吗?我定睛一看，什么?是花!
(10)是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。金黄色，12个绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……
(11)这是我看过的最美的花!
(12)此刻，仙人掌骄傲地高擎。
(13)看它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全部心血。
(14)我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我想起自己去年秋天曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋，深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。
(15)可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强。正是因了这冷峻和坚强，在沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。
(16)它并非一朵仅仅使人赏心悦目的.花，它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬。
(17)美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
(作者：蓝兮。选自《散文》)
1、认真阅读全文填写下表
2、结合全文内容说说第8段在结构上的作用。
3、本文的写作对象是仙人掌，为什么又写“海棠、月季、文竹”等花草?
4、从文中找出一句你最喜欢的话，并说说喜欢的理由。
5、本文运用了先抑后扬的写法，先抑的内容是什么，后扬的内容是什么?这样写有什么好处? 先抑的内容是：__________________ 后扬的内容是：__________________ 好处：__________________________
2.理解词义：结合文意，谈谈你对甲文第④段加点词语“有了着落”含义的理解。(2 分)
3.赏析语句：甲文第③段画线句运用了两种修辞手法，请任选一种做点赏析。(3 分)
4.分析结构：虽然乙文中间删减了几个段落，但仍能看出结构上的首尾呼应。请具体说明。(2 分)
(2)荒草对生机的积攒一如我目光中的饥渴，我喜爱它并能与它相伴，因而感到满足。(2分)
2.(1) 由上文的回忆过渡到下文的感怀(2分，答过渡或承上启下得1分)
(2)不同(1分)。前者是指：无法体验大自然的情感，不能相融为一;后者是指：人为自己的事劳忙而又不受其所囿，关注更为广大的空间。(2分)
3.(1)①与大自然的和谐融合能使人感到愉悦，
②大自然的美好能使人产生对美好未来的憧憬，
③人应当在关注自身的同时关注更为广泛的自然空间，
④人无法完全理解自然，与大自然悲哀地相隔着。
(4分。每答出一点得1分，意思对即可)
(2)①人埋在自己的事情里，对生存已经麻木。
②人对大自然的探索无法深入。
(2分。每答出一点得1分，意思对即可)
语文阅读理解在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇爱是一朵无声花的阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!
①二十三年前，我在乡里邮局工作。
②那是一个冬日的下午。邮局外，鹅毛般的大雪纷纷扬扬下了一天一夜，整个世界都是白色的。风，更是一刀一刀地呼啸而过，寒意侵入每个人的骨子里。而邮局里，我和几个同事也被冻得叫脚不停跺着地。
③雪太大，来办业务的人寥寥无几。只有我一个人呆在办业务的窗口，其他几个同事一边偎依着火炉搓着手，一边聊着天。而我，因为最后一个办业务的人也离开了，索性就伏在桌上看起了报纸。
④近四点的时候，外面突然挟风裹雪地刮进来一个“雪人”，一进门便噼里啪啦地拍打着身上的风雪。我被响声惊动，抬眼一看，原来是一个年龄在六十上下的老妇人。如此冷的天气，老妇人的衣着竟颇显单薄，铁青着脸色，双手一边不断搓着，一边哈着气。
⑤老妇人走近窗口，轻声问：“拍电报是这里吗？”
⑥我点点头。
⑦ “多少钱？”老妇人弱弱地问。
⑧ “一毛五一个字。”我说，然后看她一身颇为寒碜的衣服，又追问了一句，“你要发电报？”要知道，那个年代里，若非太紧急的重大事情，一般老百姓是舍不得花钱拍电报的。
⑨ “嗯，”老太太点点头，听了我报的价格，短暂的一愕。接着，又一边絮絮地从口袋里拿出一个纸包，慢慢打开一层又一层的纸，才露出里面躺着的平整的毛票子，一边说，“我儿子在东北当兵，好久没联系了哩。现在我们这里都这么冷，东北怕是更冷了。我想发个电报，给他提个醒儿。”
⑩我心里一暖，放下了报纸，听着外面风雪的呼啸声，便细细端详起眼前的这个老妇人。老妇人满脸的皱褶，像是被岁月的犁铧耕耘过无数次，有的地方因为皮肤干裂，都裂开了巨大的口子。我突然想起家中的老母亲，和眼前的她竟是如此相像。
“大娘，您要发什么内容？”我问她，“字数越少，越省钱。”我提醒了她一句。
老妇人低下头，思索了一阵子才说：“您就告诉他，天气变冷了，要记得多穿衣服。并且告诉他，妈妈很想他。”老太太说完，自己又在心底核算了一下，补充说，“十七八个字，是吧？”
我按照她要表达的意思，在心底默算一下，还真是。但是觉得语言不够简洁，便对她说：“大娘，您看“天冷，多加衣”这几个字可以不？简洁，意思又表达了出来，而且省钱。”
老妇人一听，显得很高兴，刚准备点头之际，突然
又想起了什么，说：“您得告诉他，我这个当妈的很想他。例如，在后面加四个字——妈妈想你。”
我笑了：“看您说的，这世上哪有母亲不想儿女的呢。您哪，不说这四个字，您儿子也知道您想他，何必浪费这四个字的钱呢，六毛呢。”我特意地把“六毛”两个字加重了语气。
老妇人稍微犹豫了一下，显然她似乎被我说的“六毛钱”给打动了。但转瞬间，她又改变了主意。
“不！”老妇人坚持要加上这四个字，还说，“我就怕他不知道我想他呢。”老妇人一边说，一边把钱数好了，颤巍巍地从窗口递给我，在我接钱的那一瞬间，老太太忽然轻轻握住我的手，说：“同志，我真的好想我儿子呢。”
我猛然感觉到，整个冬天的寒意好像蓦然就没了踪迹。只觉得，老太太那略微硌人的手掌间，传来的是一阵又一阵的鸟语花香。温暖，瞬间就在我心头铺展开来。
原来，我们一直都觉得父母对我们的思念，是理所当然的。却很久都没有明白，母亲对我们的思念，却一直在我们的理解之外，像是一朵潜滋暗长的花儿，一直在无声中惊艳，于沉默中盛放。
21．老妇人面对“我”告诉她电报价格时，其心理变化很微妙，但作者都通过特定的词语巧妙的.反映出来，请你在文中圈点勾画并写下面。（3分）
答：一愕、犹豫、坚持
解析：本题考查归纳内容要点，概括中心意思。由于概括能力试题突出了对文章的整体感知能力的考查,答题时,一定要仔细研读上下文,从整体入手进行宏观分析,由表及里、由浅入深、由感性上升到理性,然后用简洁的语言准确地表述。由于概括能力试题突出了对文章的首尾句、中心句、关键句、意蕴丰富的文段等方面的考查,答题时,一定要反复品味和揣摩,准确把握句段在文章中的作用,并且要联系文章的主旨进行高度概括。同时,概括能力试题还突出了对个性化表达的考查,对文意、层意、段意的概括,文与段的表达技巧、表现方法的理解及对艺术特色的准确剖析等,给考生联系、想像的空间非常大,答题时,要认真揣摩题意,结合文章内容,调动生活积累,进行简洁明晰地表达。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
22．小说有三处环境描写，分析第②环境描写的作用。（3分）
答：推动情节的发展，为下文做铺垫。
解析：本题考查自然环境描写的作用。常见自然环境描写的作用：①交代事件发生的时间和地点或背景;②渲染气氛;③烘托人物的心情;④推动故事情节发展，为刻画人物(或下文)作铺垫;⑤揭示人物心境，表现人物性格或品质;⑥象征或暗示;⑦突出、深化作品主题。本题环境描写的作用属于第④类。
【考点定位】分析作品描写手法，表达方式的辨析与理解。能力层级为分析综合C。
23．作者以“爱是一朵无声花”为题，请你赏析其作用。（4分）
答：以“爱是一朵无声花”为题点明了文章主旨，赞美了母爱的平凡而真挚伟大；引起读者的阅读兴趣。
解析：本题考查恰当理解小说标题的作用。标题对于一篇小说尤其是小小说，往往是“照亮读者眼睛的灯笼”，往往会起到摄人心魄的作用。小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）有：①交代主要的人物形象；②概括小说主要事件；③点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围；④贯穿全文，起线索作用；⑤具有象征意义；⑥揭示小说主旨，深化主题。⑦寄托作者情感；⑧展开情节，前后呼应；⑨对比讽刺，强化效果；⑩奠定文章的感情基调； 从给读者的感情来说，还有吸引读者的兴趣，引发阅读的冲动的作用。本题属于第⑥类
【考点定位】考查对文题的理解，能力层级为分析综合D
24．结合全文说说：老妇人是怎样一个人？（3分）
答：老妇人思子心切、爱子心切。
解析：本题考查对小说人物形象的分析。一般可以从四个方面揣摩：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为他们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。第二，将典型人物置于典型环境中去理解；第三，通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物；第四，通过人物间的关系分析人物性格。
【考点定位】欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
25．请根据小说内容并结合自己的阅读体验，谈谈自己对母爱的认识。提示：要求谈自己的切身感受,写一段完整的话.（4分）
答：母爱如滔滔江水,连绵不断,但有时你可能感受不到母爱给你的快乐,也许你嫌妈妈的唠叨,认为她的每一句话都是无聊的、烦人的,可我们要学会用心去看待母亲的每一句话,用宽容的心去面对母亲,有时,母亲也需要我们的爱,化解我们与父母之间的矛盾,做一个开心的自己.
解析：本题考查对作品进行个性化阅读和
【仙人掌花阅读答案】推荐阅读：
仙人掌的阅读答案12-30
关于仙人掌的作文：仙人掌09-11
仙人掌简介11-06
仙人掌的折纸教程10-12
窗前的仙人掌散文01-02
《仙人掌王国》教学设计07-13
说明文写仙人掌07-15
仙人掌小学二年级作文10-17
仙人掌三年级优秀作文06-06
初一叙事作文仙人掌750字10-09
