重庆专升本有哪些专科学校

重庆专升本有哪些专科学校（通用8篇）

重庆专升本有哪些专科学校篇1

1对象和方法

1.1对象

本次调查采用分层整群抽样,按照被调查学生的年级分层(大一、大二),在被调查学校的每个系(部)随机抽取一个班级的所有学生参与调查,共计1 079人。

1.2方法

1)调查方法。采用自填式问卷调查,包含被调查人一般资料及升学、就业意愿、升学选择等几个方面。由调查员现场回收问卷,本次调查共发放问卷1 079份,回收有效问卷1 063份,有效率为98.5%。

2)统计学方法。采用Epidata 3.2软件进行数据录入,SPSS 19.0软件进行数据分析,采用频数、构成比等描述性分析。

2结果及结论

2.1被调查者一般情况

本次调查学生中:男生649人(占60.5%),女生414人(占39.5%);大一学生共542人(占51.0%),大二学生共521人(49.0%);重庆市内共810人(占76.2%),市外共253人(占23.8%)。本次调查学生籍贯为农村的为75.6%,城市的为24.2%;学生自评学习成绩在前十名的为13.4%,良好的为46%,中等的为40%。

2.2升学选择

毕业后意向:升学的为57.5%,就业的为38%,未考虑的为4.5%。升学意愿:升学意愿强烈的有61.8%,一般的有28.9%,较差的有9.3%。愿意选择的升学方式:如果升学,被调查学生中选择“专升本考试”的有67.1%,“自学考试”的有13.3%,“对口单招或两年后考研”的有19.5%。选择升学方式的原因:认为“通过率高”的有17.8%,“学位承认度高”的有60.9%,“时间灵活、费用少的”有21.2%。从对被调查单位学生的调查结果中可以发现,医药高职专业学生有升学意愿的较多。大多数学生选择“专升本”考试,且认为通过“专升本”考试晋升后取得的学历认可度较高;在选择专业时和学校时,大部分学生优先考虑选择“就业率高的专业”的学校。这和医药类专科生的就业形势有很大关系。从医药类学生的就业来看,三甲医院大多要求研究生以上学历,本科生到二级医院或专科医院就业,专科生主要面向基层就业;专科生到基层医疗卫生机构就业因为其学历问题,很难得到“正式编制”。而基层医疗卫生机构却又面临人才“下不去,留不住,用不上”的现实困境。如果能够解决专科生的“编制”问题或畅通其升学渠道,即能解决专科生就业问题,又能解决基层医疗卫生机构的人才问题。

2.3升学期望

理想学历:理想学历为“大专”的有3.7%,“本科”的有60.9%,“研究生”的有35.4%;

理想专业和所学专业相近度:理想专业和所学专业“相同”的有23.8%,“相近”的有48.2%,“相差较大”的有28.0%;理想本科的招生率:招生率在“5%以下”的有13.3%,“5%~10%左右”的有30.0%,“10%以上”的有56.7%;理想的升学考试内容:被调查学生认为理想的考试内容为“知识类”的为19.3%,“实践技能类”的为25.8%,“综合类”的为55.0%。大部分学生希望能够主要通过“技能考试类”和“技能考试+理论知识”的形式进行选拔。医药类专科生的人才培养和本科生不同,主要培养学生操作、思维等方面的能力,他们认为“技能类”的考试形式如果能够多加入到考试选拔当中,将更有利于他们发挥自己的优势。而现今的选拔考试形式来说,医药类专科学生认为“考试难通过”,一个原因在于专科生的上升渠道窄,路径不畅通;一个原因在于专科生上升渠道中的考核形式和专科生的培养形式衔接不良。

2.4升学困境

被调查学生中不愿意升学的原因认为“就业难”的有15.9%,认为“考试难通过”的有75.9%,认为“对将来收入提升小”的有8.2%。升学中遇到的困难:认为“专业、考试通过率方面”较难的为63.5%,“年龄、经济方面”较难的为22.7%,“信心、思想方面较难”的为13.9%。被调查学生中认为自身优势为“专业对口”的有54.6%,“成绩较好”的有15.7%,“准备充分”的有29.7%。

另外,被调查学生中认为“影响高职学生升学最主要的三个因素”:“专升本考试”招生率低、考试难度大、专业不对口;升学渠道少;自主能力差。

3讨论

3.1改革“专升本”招生体制

在国家提倡终身教育的时代背景下,现行高职学生“专升本”招生体制和考试制度不适合于高等职业教育强调实践应用的教育理念。改革现行的高职学生“专升本”招生体制是必然的趋势。一是改革一次性录取制度;二是改革应试性录取,建立学分制录取制度。

3.2畅通高职教育向技术应用本科及以上层次延伸的渠道

国家在2010年颁布了《硕士、博士专业学位研究生教育发展总体方案》,其中明确提出,“到2015年,实现硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主的战略性转变”,逐步构建起“高职教育大专—本科—硕士研究生—博士研究生”的完整教育体系,形成一种可持续发展的应用型人才培养教育观。由此可见,高职专科与应用型本科教育的衔接贯是产业转型升级与行业发展的迫切需要,是完善现代职业教育体系层次结构的必然趋势,是受教育者接受更高层次教育的强烈需求。高职专科与应用型本科衔接,并将应用型本科转型为高职本科,可解决目前高职专科“招生难”和应用型本科“就业难”问题,可推动我国职业教育层次结构体系的完善与发展。

3.3以“专升本”为着落点,构建“专本”衔接人才培养模式

在高职专科与应用本科路径与模式的构建中,要以其人才培养的共同点“实践性、职业性”为主要点,共同设计“专本”衔接的人才培养模式,共同制定“专本”衔接的人才培养方案,在人才培养目标上形成衔接。尤其在应用本科阶段,要突破“重学轻术”的传统观念,坚持教育理性,规格定位上更强调技术性而不是学术性,培养过程更应强调实践性、实用性和产学合作培养。

参考文献

[1]周建军.专科层次医学人才培养规格提升的困境与选择[J].中国职业技术教育,2014(6):87-90.

[2]鲁武霞,李晓明.高职专科与应用型本科衔接:内涵特性及内蕴价值[J].教育发展研究,2011(19):46-52.

[3]王应密.高职教育政策取向的国际比较及启示[J].江苏高教,2007(1):92-95.

[4]徐迭奇.发展普通高校“专升本”教育之我见[J].教育与现代化,2007(1).

[5]周国平.对“专升本”政策调整的思考[J].高校教育管理,2007(4).

重庆专升本有哪些专科学校篇2

关键词：强化；文明礼仪；德育；环境

在校园当中不时可以看到或听到许多令我们为之痛心疾首的行为或言行，深深刺疼我们身为人师的心灵。面对这种现状，我们不禁要问：这到底是怎么了？文明古国，文明大国时过境迁？……社会不良风气的熏陶，留给我们的只是这种莫名的痛！教育先哲叶圣陶先生说：“教育就是习惯的培养。”我非常赞赏这句话。文明习惯教育虽不是教育的全部，但却是现今教育中最“急”的部分。正如有的教育专家说，要看一个学校的教育如何，只要看学生的行为习惯就基本知道学校的情况。

一、学生形成不文明习惯的原因分析

通过几年的教育实践和专门的调查分析，特别是对违纪学生的调查，我认为许多不文明习惯的成因，主要有以下几个方面：

1、社会环境。我校地处农村地区，学生大部分是农家子弟。农村经济、文化相对滞后，不文明现象比比皆是，粗话、吵架、打架现象时有发生，因小事而大打出手更是大有人在，粗言俗语，邻里关系紧张，环保意识差，社会公德，公共秩序遵守差。社会环境的混乱，严重影响了大部分学生的成长，在意识深处留下了劣根。

2、家庭环境。家长的素质直接影响着孩子的成长。随着经济的发展，不少学生家长只一味大搞经济建设，将精力投在如何供孩子吃好、穿好上，而忽视了精神上的培养，忽视了孩子的思想教育，养而不教。有的家长过分溺爱，养成学生自私自利、心胸狭隘、为所欲为。近年来，农村离异家庭不断增加，对子女缺少管教和关爱，使学生压抑、孤僻，出现不当行为，甚至酿成犯罪。

3、心理因素。许多违纪事件的发生大多是由于心理不健康造成的。在教育的过程中，学生的心理健康教育总是处在边缘地位，只能是教师通过与学生的交谈及教师的言传身教等方式潜移默化，但却不一定能接触到学生的心灵深处，加之学生一多，可能忽略个别学生的心理健康教育，导致不良行为习惯的养成。

4、教育和意识。我国，由于地域的不同，造成了教育理念和意识上存在较大的差异，教育方式和方法落后。特别是西部地区，虽然近年有大的进步，但相对而言，学生文明意识淡薄，劳动意识、个人生活能力差，勤俭节约和艰苦朴素意识根本不存在。

二、培养学生养成文明习惯的方法策略

培养学生文明习惯的养成是一项艰巨的而又长期的德育工作，需要教师用细致的态度和运用科学的方法，下面谈谈个人的看法。

1、制定详细规章制度，建立文明教育宣传体系。要使学生养成良好的习惯，从学校的角度来讲，必须制定必要的纪律和规定、制度等约束学生，使其按正确的要求去做，并逐步养成文明习惯。大部分学生自觉性不高，需要有一定的纪律去约束，既需要内部的意志力和恒心，也需要外部的强制力，同时还需要建立强大的教育宣传体系。并且注重加大德育教育的力度，在班会课、综合教育课及课外活动时间，加强对学生的养成教育，教育学生培养良好的行为习惯。

2、严格要求，反复训练，完善监督机制。教育贵在坚持。文明习惯的养成不能靠简单的说教，还必须反复训练和持之以恒。比如我校学生佩戴胸卡的问题，抓一段时间效果较好，过一段时间情况就差，则只有反复抓，坚持抓。同时学校要加大对学生日常言行的监督力度。除发挥学生会和学校的值周制度外，多增设学生监督岗位和教师监督岗位，检查学生的文明礼貌用语和行为；增设专门的学生卫生监督员，检查学生乱扔乱倒垃圾的工作；增设礼仪监督员，检查学生的着装打扮和佩带首饰等情况，逐渐促使学生养成良好的习惯。

3、坚强榜样示范作用，奖优罚劣，赏罚分明。文明习惯教育中，班主任老师应注意对学生的良好行为提出适当的表扬、奖励、肯定，使得好的习惯得到巩固，對学生的不良习惯或不当行为提出批评、惩罚、否定等，使某些行为减弱，消退，帮助学生克服不文明习惯。“榜样的力量是无穷的”。给学生树立良好的榜样示范，促进学生的上进心，好胜心，提高学生的竞争能力。首先，班主任应“正人先正己”，为人师表，在文明行为习惯上处处给学生起带头作用，同时，在学校每学期评选“三好”学生和优秀学生、优秀团员的基础上，班级当中也给予其适当的奖励，也能有效地促使学生养成良好的文明习惯。

三、结语

学生文明习惯的养成不是一朝一夕就可以完成的，需要我们教育工作者和学生的共同努力，做大量细致、长期的工作，使学生形成一种条件反射，发生某种行为时，立刻能在脑海中反映出是好是坏，从心理上养成文明行为。

重庆一本大学有哪些学校篇3

重庆大学是教育部直属的全国重点大学，是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平研究型综合性大学。学校地处国家西南工商业重镇、长江上游经济中心——重庆市，坐落在人文荟萃的文化名区——沙坪坝区。重庆大学创办于1929年，早在20世纪40年代就成为拥有文、理、工、商、法、医等6个学院的.国立综合性大学。

西南大学是教育部直属，教育部、农业部、重庆市共建的重点综合大学，是国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”建设高校。现任党委书记黄蓉生教授、校长张卫国教授。

西南政法大学位于中国长江上游地区的中央直辖市重庆，是新中国最早建立的高等政法学府，改革开放后全国首批重点大学，全国首批卓越法律人才教育培养基地，教育部与重庆市人民政府共建高校。

重庆医科大学创建于1956年，由上海第一医学院分迁来渝组建而成，原名重庆医学院，1985年更名为重庆医科大学。学校是国务院学位委员会批准的首批具有博士和硕士学位授予权的单位。学校由位于渝中区的袁家岗校区和位于重庆大学城的缙云校区组成，校园总面积2650余亩。其中，缙云校区占地2000余亩，校园环境优美，风景如画。

重庆专升本有哪些专科学校篇4

关于专升本毕业生专科资格审核的通知

各学院、各教学站点：

我校专升本毕业生的毕业证书网上电子注册，经教育部审核后，有部分学生因专科学历资格审核不合格而未上网（名单附后）。根据教育部和重庆市教委相关规定，现将有关事项通知如下，请学院、各教学站点务必通知到每个相关学生本人，并在规定时间内完成相关工作。

1、2000年以前（含2000年）非重庆市地方学历专科毕业的学生，请在10月20日前持本人身份证和专科毕业证书原件到重庆市教委大中专就业指导中心（联系电话：63874710）进行专科学历认证。并报告学生进行学历认证情况。

2、2001年以后（含2001年）非重庆市地方学历专科毕业的学生，请在10月15日前与我校继续教育学院教务办联系（电话：68253043），并提供专升本毕业证书编号、专科毕业时间、专科毕业证书编号、专科毕业学校等相关信息协助审核。

审核仍未通过的请在10月20日前持本人身份证和专科毕业证书原件到重庆市教委大中专就业指导中心（联系电话：63874710）进行专科学历认证。并报告学生进行学历认证情况。

3、专科学历为重庆市地方学历的毕业生，请与10月20日前将专科毕业证书复印件及联系电话交我校继续教育学院教务办。由我校与各相关高校合作审核。

4、参加专科学历认证的学生，在完成认证后，将“中国高等教育学历认证报告”复印件交我校继续教育学院教务办。凡涉及专科学历中姓名、身份证号与专升本学历不一致的，请同时寄交由户籍所在地公安机关出具的变更材料原件。

5、我校于2010年10月20日将所有返回的学生专科毕业审核情况、认证情况汇总，并上报教委。本项工作是关系到学生毕业文凭上网的关键问题，请各学院、各教学站点高度重视，落实到每个相关学生。逾期未通知到学生，由相应学院、教学站点负责。

西南大学继续教育学院

重庆过春节的习俗有哪些篇5

报道称，当地人喜欢春节在家里摆上淡黄色的腊梅花，其花瓣带有清香的味道。重庆南山盛产腊梅花，从腊月开始，不论你到花市还是在普通街道，到处都能看到来自近郊的农民身背背笼，里面装满含苞待放的蜡梅花。在街上，你经常能碰到手持蜡梅花的市民，它的价格非常便宜，一束(4支)人民币两元。

对于年轻人来说，他们更喜欢用鲜花来装饰房间。重庆港务局宣传部长李学勤表示，她喜欢春节在家里摆上一大束红玫瑰，红色给人热烈和红火的感觉，与春节气氛很相衬。

报道还写到，提到春节，不能不提年夜饭。中国北方年夜晚最后一道一定吃饺子，重庆人则必须吃汤圆，象征团团圆圆。他们在汤圆的.数量上有许多讲究。例如正在读书的学生，一般家长会让他们吃三粒，意思是三步登科，在学业上不断进步。上班族一般吃四粒，意思是四季平安。

吃团圆饭、看春节联欢晚会

提到春节，相信每个人都会想到年夜饭。中国北方小年夜那天晚上一般最后一道一定吃饺子，而重庆人则必须吃汤圆，象征着团团圆圆。并且他们在汤圆的数量上有许多讲究。例如正在读书的学生，一般家长会让他们吃三粒，意思是三步登科，在学业上不断进步。上班族一般吃四粒，意思是四季平安。

吃完团圆饭，一家人围坐在一起，享受天伦之乐。通常是一边打牌，一边看中央电视台的春节联欢晚会。打牌主要玩斗地主(谁先出完牌谁就是赢家)或者是麻将，也有的一家人一边做汤圆一边看晚会。

大年三十那晚，很多人都会玩到零点以后或者通宵。到了除夕午夜12点，一家人会将提前准备好的小气球全部踩破，发出类似鞭炮的响声，用来表示辞旧迎新。

大年初一，重庆人不出门守在家里。重庆晚报记者陈雪莲说，大年初一家里不能扫地和倒垃圾，这样做会扫走家里的财气。那天不能睡午觉，当地人成为“霉睡”，是一年倒霉的意思。当然，这一天，大人小孩都必须说吉利话，不能说丧气话，预示来年大吉大利。

大年初二开始拜年，当地人称为“走人户”，意思就是到亲朋好友家里拜访。重庆人还喜欢初二之后吃“转转饭”，就是到亲戚之间轮流吃饭，一家负责一天的饭菜。通常吃饭后打牌，大家一边打牌，一边聊天。作文

当地人拜年活动一直持续到正月十五—元宵节。元宵节也就是中国的灯节。正月十五这一天，晚上所有房间的灯都要亮着，家家户户吃汤圆。而且这时候经常是搞灯展的时候，大街小巷，灯火通明。各种民间庆祝从十三就开始了，有表演鱼翁和蚌仙，踩高跷，耍狮子等。

重庆大学考研复试的有哪些内容篇6

1.复试时间及要求

复试时间及要求由各学院自定，我校将根据初试考试成绩，划定基本复试分数线并在网上公布，学院可能在我校分数线基础上二次划线，具体能否参加复试请考生届时登录重庆大学研招网查询。

2.资格审查

复试前将对考生的有效居民身份证、学历学位证书(以报名现场确认截止日期前所获得的文凭为准)、学历学籍认证报告、学生证等报名材料原件及考生资格进行严格审查，对不符合规定者，不予复试。具体要求请关注重庆大学研招网发布的公告。

对考生的学历(学籍)信息有疑问的，将要求考生在复试前的规定时间内提供教育部学信中心出具的学历认证报告，否则不能参加复试。

少数民族考生身份以报考时填报的身份为准，复试时不得更改。少数民族地区以国务院有关部门公布的《全国民族区域自治地方简表》为准。

3. 思想政治素质和品德考核

我校将在复试环节对考生的思想政治素质和品德进行考核，对于思想品德考核不合格者不予录取。思想政治素质和品德考核主要是考核考生本人的现实表现，内容包括考生的政治态度、思想表现、道德品质、遵纪守法、诚实守信等方面。

4.加分政策

参加“大学生志愿服务西部计划”“三支一扶计划”“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”“赴外汉语教师志愿者”等项目服务期满、考核合格的考生，3年内参加全国硕士研究生招生考试的，按照国家相关文件要求执行加分政策。参加“选聘高校毕业生到村任职”项目服务期满、考核称职以上的考生，3年内参加全国硕士研究生招生考试的，按照国家相关文件要求执行加分政策。

高校学生应征入伍服现役退役，达到报考条件后，3年内参加全国硕士研究生招生考试的考生，按照国家相关文件要求执行加分政策。在荣立二等功以上，符合全国硕士研究生招生考试报考条件的，可申请免试(初试)攻读硕士研究生。

加分项目考生须在我校规定时间内提供相关证明材料。

5.复试内容

复试包括外语听力、口语测试、专业课及综合面试(含政治思想考核)，具体复试方式和内容请查看《专业目录》和复试前发布在重庆大学研招网上的各学院公告。

同等学力考生、本科结业生考生、成人教育应届本科毕业生及复试时尚未取得本科毕业证书的自考和网络教育等考生，初试成绩合格后，在复试中须加试两门与报考专业相关的本科主干课程。加试科目与初试科目不同，加试方式为笔试。具体内容见我校《专业目录》中各专业的备注栏。

会计硕士[125300]、工商管理硕士(MBA)[125100]、公共管理硕士(MPA)[125200]、工程管理硕士[125600]、工业工程与管理[125603]、物流工程与管理[125604]等专业的思想政治理论考试将在复试中进行，成绩计入复试总成绩。

6.体检

重庆专升本有哪些专科学校篇7

中公金融人出品

1.请先谈谈你自己的情况。

回答这个问题有两个方法：一是直接回答所问的问题，可回答自己最大的长处、特色，所具备的专业技术等；二是简单地自述后，很快地把答案转到自己的技能、经验和为得到目前这份工作所接受的培训上来。

2.你为什么会来本公司应聘？

应聘者在面试前一般应多准备几个原因，但原因最好简短而切合实际。为了表明应聘的原因和工作意愿，回答的答案最好是能与应聘公司的产品和企业相关的，最好不要回答因为将来有发展空间，因为安定等答案，要表现出充分研究过企业的样子。

3.你对本公司有多少了解？

这是一个测试应聘者对公司的兴趣及进公司工作的意愿有多少的问题，只要回答出一部分公司简介内容及招聘人事的广告内容就行。

4.你认为这个业界的现况怎么样？

这个问题主要是了解求职者对产业现况的理解及展望。针对无经验者，是试探他

5.你的工作观是什么？

不必想得太复杂，你可以回答“为何而工作”，“从工作方面得到了什么”，“N年以后，我自己有什么计划”等等的的话。

6.你为什么要找这样一个职位？

如果问到这个问题，这是对方想要了解，你是否属于那种无论在什么公司，只要有活干就行的人。果真如此，他就不会对你感兴趣。用人单位想找的是能解决工作中问题的人，这样的人工作起来更努力，更有效率。所以，你可以这样回答：“我花了很多时间来设计自己的职业生涯，我认为这方面的工作适合我，原因是这项工作要求的许多问题都是我所爱好的，也是我的所长。”

7.你能否接受加班？

这是在考察你的“工作热忱”度而问的。作为年轻人，应该表现出对工作的极度重视和高度的工作热忱。当然无理的加班不一定就是好的，最好回答“如果是在自己责任范围内，也不能算是加班”之类的话。

http://cq.jinrongren.net/ncxys/ 8.你希望的待遇是什么？

9.除了薪水，你希望还能得到什么福利？

如果你作好了充分的准备，就该知道你所应聘的公司能提供什么福利，真实回答即可。如果你觉得你自己该得到更多，也可以多要一些，不过最好说明原因。有一点需要提醒，当你开出的薪酬条件超出了面试者的预算，但他们如果对你的能力感到满意，他们可能会问你：“你的薪酬要求我们暂时无法满足，如果先给你XX(公司所能提供的薪酬)，你是否能接受？”如果你表示接受，那么恭喜你，你十有八九已经得到了这份工作。

10.你有想过创业吗？

这个问题可以显示你的眼光，如果你回答“是”，那就要做好回答下一个问题的准备。那就是：“那你为什么不这样做呢”？如果回答“没想过”，那就一定要附带说明是想先在企业工作，积累一些必要的社会经验后再打算之类的计划。

11.你有哪些优点？

这是为了了解求职者如何客观分析自己，并测试求职者的表达能力和组织能力

12.你认为你自己有什么缺点？

许多应聘者把自己的缺点说得模棱两可，希望人家会看作是你的优点。例如回答说：“我性子急。”希望主考人认为你干劲十足，这类话主考人早听腻了。你应该正视自己的缺点，以你的诚实和你的勇气，来赢得考官的认同和欣赏。

13.谈谈你的人际关系经验？

这是想考察你的应对能力及决断能力。你可以围绕下面的问题从侧面来回答：“遇到与朋友冲突的时候，你是怎么处理的﹖”、“与别人意见相冲突的时候，你会用什么方式让别人接受你的意见﹖”。每一个公司需要的不是力争到底的坚持，而是需要更进一步地搜集资料，透过人际关系来积聚力量，找寻正确的工作决策和方法。

14.你什么时候可以来上班？

大多数企业会关心就职时间，最好是回答：如果被录用的话，到职日可按公司规定上班。但如果还有一些私人的问题还没有处理完毕，按时上班会有些困难，应进一步说明原因，公司一般会通融的。

http://cq.jinrongren.net/ncxys/ 15.你还有什么问题吗？