学生大讲堂活动方案

学生大讲堂活动方案（精选6篇）

学生大讲堂活动方案 篇1

2019小学生道德讲堂活动方案【一】

为了加强学生思想道德教育，根据《榆次区“道德讲堂”建设实施意见》精神，针对我校及学生实际，制定本活动方案。

一、指导思想和工作目标

(一)指导思想：以“三个代表”重要思想和科学发展为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，以打造优质教育，培育“四有”新人、“四好少年”，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”教育，提升学生道德素质。

(二)工作目标：以提升学生思想道德修养和文明素养为核心，把爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的美德融入学生的心中，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”的时代风尚，奉献社会，提升自己，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标，并实现我校“学校道德讲堂”建设的全覆盖。

二、工作重点和措施

(一)统一认识，切实加强对“学校道德讲堂”建设工作的领导

学校是青少年学生集中的主要场所，是未成年人思想道建设的主渠道，在学校开展“道德讲堂”建设，就抓住了未成年人思想道德建设的关键。我校全体师生要充分认识到开展“学校道德讲堂”建设的重要性和必要性。

成立领导小组

组长：xxx

副组长：xxx

组员：xxx

分工如下：xxx

组长：道德讲堂建设的主要负责人。

副组长：督导、检查道德讲堂的进展情况。

组员：韩永芳负责联络人员，组织活动。李锦利、胡玉配合做好工作。

(二)配备人员，建立“学校道德讲堂”宣讲队伍

建立高水平的宣讲队伍，是推进“学校道德讲堂”建设的根本和关键。我校根据本校自身师资优势，重点发挥四类人员的作用：一是学校德育干部、思品老师

(韩永芳、李慧平和

班主任)，这是“学校道德讲堂”的专职宣讲员;二是发动“五老”人员及运用社区教育资源，配好

“学校道德讲堂”的兼职宣讲员(桂永华原学校校长);三是吸收学生家长中的优秀代表等作为特邀宣讲员，丰富

“学校道德讲堂”的宣讲队伍;四是在我校发现和培养师生中的先进典型，拓展

“学校道德讲堂”的宣讲队伍。

(三)创新方法，丰富“学校道德讲堂”的内容和形式

“学校道德讲堂”的教育对象是青少年学生，青少年学生身心发展的特点和规律，要求“学校道德讲堂”的内容必须贴近学生的学习和生活实际，必须针对学生思想道德建设的问题和困惑，必须符合学生生理和心理发展的需求。为此，我们将重点开展好两个方面的工作：一是积极发现、培育、收集身边学生、教师及学生家长中的“四德”道德典型，并将其真实的先进事迹编写成真挚感人的故事，每篇字数800-1000字左右

。二是基于学生实际问题设计主题鲜明、循序渐进、形成体系的学生喜闻乐见、易于参与的“学校道德讲堂”系列活动。让学生通过“听”：听道德故事、听先进事迹报告、听演讲等，可以结合延续师德建设月组织的各项师德教育活动;“看”：看道德模范和感动人物影视、看图片展等，利用班队活动课、综合实践活动课时间，组织学生在网上观看道德模范和感动人物的影视报道;“讲”：各班召开“道德故事宣讲会”，讲模范的事、讲晋商事，讲同学的事、讲自己的事等身边的道德故事，还要充分利用全校家长会的时间，一方面进行家教培训，另一方面还要向全体家长宣讲我校的优秀老师的典型事迹和学生在校的一些感人故事;

“思”：在以上各类活动感受、体验的基础上，以讨论、辩论、反思、总结等提炼模范典型的道德内涵;“做”：以践行道德规范、参与各种道德实践活动为载体，让学生充分展示在思想道德建设中的进步和成效;“评”：组织学生自评、互评及开展班级、学校考评等，全面提升学生的思想道德水平。

(四)加强保障，建立

“学校道德讲堂”建设的长效机制

1、是加强物质保障，我校要结合实际开辟“学校道德讲堂”场所，并确保物资的落实。

2、是加强制度保障，建立

“学校道德讲堂”建设的各类制度(1、“道德讲堂”管理制度，2、“道德讲堂”宣讲员守则)

3、是做到与学校教育教学活动相结合，定期和不定期宣讲活动相结合。

4、是加强评价保障，及时检查、督促、反馈工作情况，不断发现和培育先进典型;

5、是加大宣传力度，通过网络、报刊、电视、广播等各类媒体，交流和介绍我校“学校道德讲堂”的工作成绩和经验，促进我校“学校道德讲堂”建设水平的持续提高。

三、具体活动内容要求

围绕四项主要内容，开展“学校道德讲堂”建设

四项主要内容是指：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德

1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。

2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。

3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。

4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。

对照标准，按照“五个一”规范

“学校道德讲堂”的建设

对照道德讲堂建设的标准，具体要求做到“五个一”。

1.固定一个标准场所。利用学校舞蹈教室，建立一个固定专门的“学校道德讲堂”场所。场所营造出浓厚的道德建设氛围。

2.形成一本道德故事汇编。根据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜明、情真意切的故事，汇编成册。

3.规范道德讲堂流程：开展“五个一”活动(原则上每月开展一次)。

(1)唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。

(2)诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。

(3)看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。

(4)讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。

(5)作一点点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

建立一支素质过硬的宣讲队伍

选择一批道德践行的先进人物，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。

2019小学生道德讲堂活动方案【二】

一、指导思想

“道德讲堂”以学校道德讲堂、班级道德讲堂为基本组织形式，以“国学经典传诵中华美德、校园宣讲员说唱道德典型、身边好人讲述先进事迹”为基本内容，大力宣扬“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，使先进道德理念内植于心，外化于行，使广大中小学师生易于参与、乐于参与，受到教育、得到提高。

二、工作目标

以“班级道德讲堂”建设为重点，实现班班有讲堂、月月有活动的建设目标。以学生自我宣讲、交流感想、践行美德为主要形式，结合思想品德课、班会、少先队活动课、社会实践等途径，开展“班级道德讲堂”活动，形成人人参与、个个受益的生动局面。具体为：

1.创造“崇善尚德”的文化环境。实施优秀传统文化教育工程，挖掘提炼传统文化中的道德精髓，引导师生树立正确高尚的道德观念，以孝悌对待家人，以诚信对待老师和同学，以道义对待名利，以仁爱对待社会，以厚德对待万物，形成正确价值取向和审美取向。

2.营造“人人参与”的浓厚氛围。把对全体师生的教育引导作为突破口，以点带面，使他们在参与中认知、感悟、接受、提高，人人争做道德建设的参与者和先行者，使“讲道德，做好人”蔚然成风。

3.形成“好人好报”的社会共识。在全体师生中大力宣讲道德先进人物优秀事迹和崇高品质，研究、制定关爱、帮扶道德先进人物的措施办法，在学习上、生活上、工作上切实给予帮助扶持，努力形成“好人好报”的社会共识。

4.推动“知行合一”的道德实践。把促进转化作为建设“道德讲堂”的首要目的，将先进的道德理念内化为群体意识，在行为上由“他律”转向“自律”，引导全校师生在实践中完善自我，提升品质。

三、主要内容

小学阶段：以文明礼仪、行为习惯为核心，主要包括“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、诚实守信、团结友爱”、“八礼四仪”等内容。

初中阶段：以理想信念、遵纪守法为核心，主要包括“树立理想、正直宽容、明礼守信、遵纪守法、友善互助”、“八礼四仪”等内容。

高中阶段：以培育信仰、和睦友善为核心，主要包括“培育信仰、爱国守法、善良诚恳、自强自立、热心公益”、“八礼四仪”等内容。

四、形式方法

(一)基本形式

1.“培”。将中华传统美德与社会主义核心价值体系列入讲堂培训内容，提高“道德讲堂”的主题性和针对性。

2.“讲”。邀请各类典型人物组成宣讲队伍，通过讲述亲身经历来诠释道德内涵。

3.“树”。依托“道德讲堂”选树一批事迹感人、贴近师生的平凡道德模范人物，进行集中宣传，带动广大师生学习身边先进人物的可贵精神和宝贵品质。

4.“评”。精选和推荐一批具有道德影响力、感染力的影片和名著，组织师生观看、阅读，交流感想，在看、读、思、写的过程中引发思考，启迪心智，促进道德素养的提升。

5.“演”。以道德模范、身边好人的先进事迹为素材，组织开展编创小品、快板、相声、情景剧等多种体裁形式文艺节目，依托“道德讲堂”平台，组织“说唱道德典型”文艺演出。

(二)活动流程

按照“唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥”等五个环节，推行“唱一首歌曲，讲一个故事(看一部短片)，诵一段经典，做一个承诺，送一份吉祥”的“五个一流程”，使讲堂更具仪式感肃穆感。各学校、各班级也可根据实际情况，在规定流程的基础上，采取“5+N”的形式进行活动。如：

1.唱一首歌。组织全体学生学唱一首道德歌或符合主题的主旋律歌曲。

2.看一部短片。围绕主题，组织学生观看一部道德建设视频短片。

3.诵一段经典。组织学生诵读一段中华传统经典。

4.讲一个故事。主要宣讲历史故事或发生在自己身边的、体现中华传统美德、民族精神和时代精神的典型事例。

5.谈一番感想。由学生评议身边好人，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

6.送一份吉祥。向学生赠送或互赠具有美德教育意义的小礼物，鼓励自制。

7.行一个善举。宣讲结束后，由学校、班级统一组织行动，或鼓励学生从小事做起、从自己做起，做一件有益于学校、或家庭、或社会的善举，进行一次道德实践活动。

五、活动要求

1.每月一次“班级道德讲堂”。结合思想品德课、班会、少先队活动课开设“班级道德讲堂”，每月至少活动一次。

2.全员参与。由学生策划、准备，班主任指导。可邀请学生家长、本校教师、社会人士参与活动。

3.一堂一档。各班建立完整的电子档案，开展活动后即时归档。电子档案包括：1.班级道德讲堂主持稿。2.所唱歌曲。3.一段道德视频短片4.一段中华传统经典诵读材料。5.一个道德故事(典型事例)。6.现场代表性图片5—8张或视频资料等。

六、组织实施

1.提高认识，精心部署。各校要充分认识建设“道德讲堂”的重要性和紧迫性，成立工作领导小组，切实加强领导和管理;要对照工作任务，结合工作实际，制定落实方案，要把建设学校、班级“道德讲堂”与学校中心工作相结合，精心部署，狠抓落实，确保“道德讲堂”建设的全面推进。

2.强化措施，注重实效。各校要把建设“学校道德讲堂”作为加强未成年人思想道德建设、坚持为未成年人办实事、办好事的重要载体，切实负起责任，要拓展工作思路，改进工作措施，提升工作标准，加强配合协作，形成工作合力，确保我市未成年人思想道德建设工作取得实效。要组建专兼职结合的宣讲队伍，一是要发挥学校党政工团的负责人、优秀班主任、学科教师的带头示范作用;二是要整合家庭、社区资源，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人合力;三是要重视发动各级美德少年、五好少年、优秀团员、优秀少先队员、三好学生作为宣讲员，发挥身边好人的作用，邀请他们现身说法，以点带面。

3.宣传反馈，有效推进。各校要建立学校、班级“道德讲堂”建设工作反馈情况制度，要及时报送开展该项工作的好的做法、成效、经验;同时，要加大宣传力度，通过校报、板报、橱窗、广播等载体，有效宣传工作成效，不断扩大未成年人思想道德教育的宣传力度和影响力。

学生大讲堂活动方案 篇2

近年来, 学科也进行了一定量的教学改革, 比如普遍采用多媒体教学, 综合运用包括图像、动画、音频等多种媒体信息进行教学等, 使学生加强了感性认识, 但在教学方法上, 大多还是采用老师台上讲授, 学生被动听讲的方式, 还是没有脱离传统的“填鸭式”的教学模式。如何调动学生学习的积极性, 最大程度地培养学生的学习兴趣, 变被动学习为主动学习与创新性学习, 就成为了本次活动的最终目的。

一、课外知识大讲赛的组织方式、比赛形式、结果判定

“免疫学基础与病原生物学”课程课外知识大奖赛活动在全校本学期开设这门课程的所有班级中进行, 采取兴趣报名的方式, 由4~7人组成一个兴趣小组, 以竞赛小组形式确定一个竞赛主题, 广泛查阅国内外资料, 设计制作PPT, 走上讲台, 以第一人称讲解, 小组成员互动, 共同完成一个主题, 一起展示才艺。从而深刻理解课程内容, 掌握基础知识, 扩充视野, 最终达到提高本门课程教学效果, 为培养有独立思考能力、有专业兴趣、能进行创新性学习的医学人才服务。

首先班级初赛, 由本学期本课程任课老师主持, 在班上举行, 每班可以组织若干兴趣小组, 通过任课老师和班上全体同学一致评定, 每班筛选出一到两个优胜组, 参加下一轮的复赛, 本学期共有开设“免疫学基础与病原生物学”课程的班级40多个, 初步筛选出了近50个优胜小组进入复赛。

然后院级复赛, 由我校“病原生物学”校级重点学科牵头组织复赛, 学科全体老师作为评委, 复赛采取百分制, 根据分数由高到低择优原则, 通过复赛, 最终竞赛出12个小组参加校级决赛。

最后校级决赛, 由我校团委与教务处联合主办, “病原生物学”重点学科承办, 10位教师和20位学生组成复合评委, 教师评分占总分的60%, 学生评分占总分的40%, 计分中去掉一个最高分和一个最低分, 计算出学生的平均分。评分依据是:课件内容 (30分) ;语言生动性 (30分) ;仪表形象与气质 (10分) ;板书与PPT (10分) ;内容的趣味性、知识性、创新性 (20分) , 总分100分。通过决赛, 按评分高低按平均分高低决出一等奖1名, 二等奖2名, 三等奖3名, 其余的为优胜奖。在颁发的奖状上罗列小组全体同学的姓名, 分别盖上校团委、教务处、“病原生物学”重点学科的公章。

二、以牛田田小组为例解读本次课外知识大讲赛的意义

牛田田小组为一个六人组, 小组选定了结核病这一临床常见传染病为主题, 广泛搜集课外知识, 精心设计、组织、制作PPT与演练, 通过不断闯关, 进入决赛。决赛时他们首先通过几组结核病临床病例图片展示结核杆菌 (TB) 的危害并导入主题, 接着讲解TB的流行趋势, 确定结核病是目前传染病的头号杀手, 紧接着分别从“回顾往昔”“科技之光”“双剑合璧”“展望未来”四个方面讲解结核病的历史认识与治疗过程, 并分别分析中医和西医疗法各自的优缺点, 以及中西医结合疗法的优势, 最后以动漫的形式讲解利用中西医的优势, 分析出采用中西医结合“双剑合璧”治疗结核的可行之处, 并指出中西医结合是目前和未来治疗结核病的主要发展趋势之一, 也是治疗最成功的方法之一, 还指出作为中国的新生代中医力量, 我们应该为祖国的医学事业贡献自己的努力, 把我国医学发扬光大。通过评委的评分, 这一小组最终获得竞赛二等奖。

二、课外知识大讲赛的意义及对培养学生创新性学习能力的启示

大学教育一直以来都存在“满堂灌”的现象, 老师在课堂上教授知识, 学生被动地接受知识, 学生的学习积极性不高。如何提高大学教育学生的课堂积极性, 化被动为主动, 一直是高校本科教育面临的问题, 不同的学者也从不同的角度对大学教育改革进行了丰富的探索。

例如, 周密等在教学中采用开放式教学法——使学生成为教学活动积极主动的参与者, 在教学过程中挑选某些章节内容以专题的形式留给学生, 学生课下自学查资料, 课堂上再由学生讲解, 其他同学补充、讨论, 最后由教师归纳总结、点评。[1]通过这种方式极大地调动了学生的积极性, 培养了学生自主学习的能力。郭文涛等采用案例式教学、问题式教学的教育方法, 以提高学生学习的积极性、主动性为核心, 达到了预期的效果。[2]刘英等在暑期带领学生下到各级卫生防疫系统、传染病医院等机构进行参观调查活动, 以进行现场教学, 把课堂教学与临床实践结合起来, 效果斐然。[3]通过这次“免疫学基础与病原生物学”课外知识大讲赛的成功举行, 同学们开阔了视野, 丰富了知识, 加深了对本门课程知识的理解, 特别是提高了学习本门课程的兴趣与积极性, 锻炼与提高了创新性学习能力。从获奖的同学的期末考试成绩来看, 他们的期考成绩要普遍高于班上未积极参与活动的其他同学。

“病原生物学”重点学科这次组织的课外知识大奖赛活动, 是学科教改活动的一系列课外科技活动的首场活动, 学科还将继续探索课外知识抢答赛、课外趣味知识运动会、课外论文竞赛等形式各异的多场教改活动, 以期进一步深化“病原生物学”重点学科的教学改革, 并逐步构建起完整的“病原生物学”重点学科教改活动体系, 为大学生创新性学习能力的培养服务。

参考文献

[1]周密, 李哲, 王艳艳, 等.病原生物学教学改革与实践[J].中国实验诊断学, 2013, 17 (10) .

[2]郭文涛, 赵青, 朱利伟, 等.新时期病原生物学与免疫学教学改革探讨[J].中国中医药现代远程教育, 2013, 11 (18) :102—103.

2016年毕节大讲堂活动方案 篇3

根据《毕节市教育局开展2016年“毕节大讲堂”活动方案》（毕教办发〔2016〕67号）以及毕节市七星关区教育局《关于印发<毕节市七星关区教育局2016年毕节大讲堂”活动方案>的通知》（七星教办发〔2016〕41号）要求，我校将在全校深入开展“毕节大讲堂”活动，为确保活动开展规范化、制度化和常态化，结合学校实际，特制订本方案。

一、组织领导

大银镇教育管理中心高度重视此项工作召开行政办公会议，认真部署。成立工作领导小组。

组 长：郭太勋（教管中心主任）副组长：贾成元（教管中心副主任）

李波（教管中心副主任）

张德苹（教管中心党支部副书记）

周勇（业务室主任）

成 员：教管中心全体成员及各村学校校长。

二、活动内容

1.开展“领导干部讲坛”活动。组织干部职工开展“领导干部讲坛”活动。学校党支部书记校长要以国家政策方针、党章党规、法律法规及师德师风为主要内容，开展“领导干部讲坛”活动，推动机关、学校干部职工“明五礼知五耻”，加强官德官风、师德师风教育，引导机关人员、学校领导常怀公心、慎用公权、捍卫公信、严守公德。

2.开展“廉政文化进讲堂”活动。要以倡导廉洁奉公、弘扬清风正气为主要内容，增强党员干部职工遵纪守法、廉洁从政意识；引导广大教师明辨是非、区分善恶、分清美丑，努力营造廉洁从教，风清气正的育人环境。

3.开展“道德讲堂”活动。充分利用 “道德讲堂”，通过“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的“百姓说”形式，传播传统美德和时代新风，引导广大干部职工和教师讲道德、尊道德、守道德，温度、亮度、利度，努力成为开口能讲、提笔能写、埋头能干的宣讲者和引导人，不断提高服务大局、服务基层、服务群众的能力。

2.准确把握宣讲的主题。宣讲主题要突出、观点要明确，要根据不同宣讲主题，选好支撑主题的人物故事、典型事例。用群众熟知的人物事迹提炼出传承中华优秀传统美德的鲜明观点，用群众身边人的典型事例营造出弘扬社会主义核心价值观的良好氛围，使宣讲主题深入人心，传递崇德向善的正能量。

（三）宣讲形式

1.统筹宣讲：一是统筹阵地。“毕节大讲堂”立足道德讲堂开展，切实解决“谁来讲”的问题，充分发挥学校“道德讲堂”的作用，做到有讲有收获，不走形式、不走过场；二是统筹内容。宣讲的内容要上接天线，将党的大政方针、中华优秀传统文化讲深讲透；要下接地气，将群众身边人身边事讲活讲实，实现大政策和小故事有机结合，宣讲无盲点；三是统筹人员。通过各级领导干部带头宣讲、示范引领，层层推动学校校长、广大教师等上讲堂，发挥杠杆作用，撬动社会各界共同参与，宣讲无界限。

2.精确宣讲：宣讲要根据不同的群体进行分类，学校围绕校训校规，做到靶向治疗、有的放矢，确保宣讲的针对性、实效性，形成全社会弘扬核心价值观的强大合力，增强宣讲的实效性。

3.创新宣讲：一是组织方式创新，把宣讲与教书育人、志愿服务等有机结合；二是宣讲形式创新，精心设计听众喜闻乐见、体现民族特色、地方特色的文艺、小品等创新环节；三是宣讲手段创新，在宣讲过程中通过图片、视频、展板、实物、问答等方式，围绕宣讲主题开展现场互动，力求通过活动本身吸引群众自觉主动参与，增强宣讲的新颖性。

四、工作要求：

1.各学校校长平均每季度宣讲不少于1次，全年不少于4次.2.按照一提纲（讲稿）一图片的要求统一收集宣讲信息，宣讲结束后第2天将宣讲稿或宣讲提纲和1张宣讲图片传教管中心群，由教管中心统一收集资料发教育局。

3.学校通讯小组对报送的优秀宣讲稿进行审查把关，宣讲员姓名、单位、职务、照片等基本信息要齐全。

学生大讲堂活动方案 篇4

六盘水联通VIP俱乐部主题活动方案

活动主题：“7月流量沃来送，4G时代沃最快”

活动时间：2014年7月25日（星期五）下午2点—3点

活动地点：钟山区凤凰东路6号联通大厦（凤凰山钟山分局旁、六枝工矿景都翠苑正对面、钟山二小公交站台后）一楼VIP俱乐部。活动对象：高流量VIP用户

预约人数：10钻卡、30金卡用户

活动流程：

1、客服部维系中心电话邀请7月流量已用完VIP用户（具体明细由信息化部提供）。

2、用户准时到场并签到。

3、公司企业文化、3G、4G、微信沃卡/包、WO+视频、手机营业厅、网上营业厅等相关视频短片播放、手机大讲堂同步进行，主要内容：iPhone、安卓手机系统常用操作，公司主流APP应用推广。

4、现场抽奖送流量、充值卡。

5、相关工作人员有序组织用户离场，活动结束。

人员组织：

组长：龙立军、张财富。

组员：符孝婵、袁森、安晓容、夏伟、何先琴、韦柳园、俞斯懿、陈永玲。

友情赞助：王德奎、李刚。

具体执行：

现场支撑：

照相：俞斯懿；音乐：韦柳园

经费预算：

道德讲堂活动方案 篇5

一、“学校道德讲堂”工作目标

1.倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升师生的道德水平，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”以及“学校道德讲堂”建设覆盖的目标。

2.在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作，运作效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。

3.增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。

二、活动目的

围绕“四德”：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德 1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。

2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。

3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。

4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。

（针对学生，我校着重以“社会公德”和“个人品德”为主）

三、活动安排，以班级为单位，利用班会课开展“道德讲堂活动”。1.每月统一安排一次班会课开展活动，以“让普通人成为主角，让身边人成为典型”为主题，班主任根据本班情况制作一个“道德讲堂”的课件。

2.在开展活动之前，各班根据本班情况确定一名“典型学生”，并对他的事迹进行故事编写、拍照或制作成PPT课件，确定一批宣讲学生，主持和开展此项活动。3.规范道德讲堂流程：开展“五个一”活动（原则上每月开展一次）。

（1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前或结束时，要唱一首道德讲堂主题歌曲。歌曲根据每次不同的典型学生的事迹特点进行合适的选择搭配或者自己作词作曲。歌曲可选择在开讲前唱也可在结束时唱。

（2）看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。短片可以是拍摄本班典型学生的典型事迹，也可以是和典型学生相关的其他名人事迹短片。

（3）讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。对推选出的典型学生编写相关的事迹故事，可以是老师来讲，也可以使身边的同学来讲。（4）诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。根据典型学生的精神，选择一句国学经典，或者格言，让学生学习并熟记。

（5）作一点点评，写一点感想：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，将自己的感想可作为日记写下来，升华自身境界。让学生说一说自己的感受，并写下来，可以是一句话，一段话或者一篇日记、一篇作文的形式。

四、活动要求：

1、每次活动开展前，各班需提供的活动资料如下：A.道德故事B.道德短片或照片C.相关歌曲D.相关经典诵读（填写道德模范表）

2、活动结束后各班需提供：学生感想文章5篇

学生大讲堂活动方案 篇6

本刊讯2015年8月14日, 由河北省畜牧业监测预警服务中心主办, 赵县畜牧兽医局协办, 《规模猪场》编辑部、《今日畜牧兽医》编辑部承办, 石家庄飞龙饲料有限公司合办的河北省标准化养猪大讲堂公益活动第五场走进古城赵县。来自赵县的近300家养殖企业参加了本次大讲堂活动。

本次活动由赵县畜牧兽医局局长白辉斌主持。河北省畜牧业监测预警服务中心主任安金奇;石家庄市畜牧水产局总兽医师赵洪明;赵县政府副县长康建林;河北农业大学预防兽医系主任、博士、硕士生导师左玉柱;省畜牧局饲料厂验收专家组企业专家、省良种繁育中心高级顾问、飞跃合作社社长李瑞忠出席了本次大讲堂。

活动开始, 首先由河北省畜牧业监测预警服务中心主任安金奇致开幕辞, 康建林副县长致欢迎辞。随后, 两名猪场负责人向养猪同仁简短地分享了自己在养猪方面积累的一些经验和体会。然后, 左玉柱教授对当前猪场疾病的防控及措施进行了详细的阐述;《规模猪场》高级经济顾问、高级畜牧师李金龙依据当前养猪行情对“猪场的钱去哪了”等问题作了精彩的报告。最后, 白辉斌局长针对赵县当前的养殖情况进行总结, 提醒养殖户认清当下养殖形势, 提高养殖水平, 增强养殖信心。同时, 表达了在2020年到来之际, 力争实现全县生猪养殖逐步标准化, 生猪存栏量翻倍的殷切期望。在全县养殖户对未来五年养猪业的美好期盼中, 此次公益活动圆满结束。