社会工作奖学金申请书

社会工作奖学金申请书（精选6篇）

社会工作奖学金申请书 篇1

尊敬的各位领导: 我是机电工程学院车辆工程专业的刘家良，1990年7月25日出生于山东省烟台的一个农村家庭，在艰苦的环境下，锻炼起我坚毅的性格。我认为自己符合本次奖学金评选的条件，因此提出这份申请。现在，我将自己的基本情况介绍如下，作为各位领导评审时的参考。

做事先做人，人不立，事不成。在我大学生活中，我始终用一颗真诚的心，换来老师和同学的信任。

一年多年来，我遇到过不少困难，受过不少挫折，尽管如此，我们一直都乐观向上，不为眼前的困难所吓倒，相信我们的未来一定会很美好！在老师的帮助下，我学到了许多东西，也成长了许多。感谢老师以及我的同学一直以来对我在生活上的关心与照顾.我一直以一个积极乐观、坚强自立、自强奋进、热心奉献的精神状态生活着，一直以一个关心社会、参与公益、服务同学的大学生的标准要求自己，一直以一个严于律己、高度负责、勤俭朴素、艰苦奋斗的标准来要求自己。

“自强不息，奋斗不止”，现将我在近一年多来的大学思想.学习.生活.品行.状况以及取得的成绩汇报如下:

一﹑思想方面:路漫漫其修远兮;吾将上下而求所.入学之处,我一直希望能够早日加入共产党,成为其中的一分子.我便向党组织递交了申请书,积极向党组织靠拢.靠自身的努力,在老师与同学的帮助下很荣幸成为班级首批入党积极分子,参加党校培训并顺利通过考试.之后,我更加严格要求自己,工作勤勤恳恳,生活作风严谨.自觉遵守学校.系部以及班级的各项规章制度.二﹑工作方面:真诚沟通;奉献人文

工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则；具有高度的责任心和集体荣誉感,对工作能够从一而终.在担任班长和院学生会副秘书长职务的过程中，起到班委带头模范作用.我尽力为同学们服务.从日常生活.学习.实践入手,制定班级部门管理条例.定期开展班委会议和部门会议, 性格随和,团结同学,积极配合辅导员的各项工作,做好师生间的桥梁作用.努力做好各项后勤布署工作,定时定量深入同学的生活当中排忧解难,及时反映学生信息和心理困惑,及时发现解决,解决问题.在班级，积极参与校.院里的各项活动，并参与积极策划组织各项活动,丰富同学们的第二课堂.在此期间,由于工作成绩突出，被校团委评为优秀团干部 ”和“优秀团干部标兵”称号.三﹑学习方面:望崦嵫而勿迫;恐鹈觖之先鸣兮.在工作中取得的成绩并没有使我满足，我知道自己距优秀学生的距离还很远，很多方面还需要进一步完善。学生以学习为主，能够很好的处理好学习和工作之间的关系，在学习上,积极进取,从未放松对本专业知识的学习.在课堂始终保持端正.谦虚的学习态度,积极配合老师教学,努力提高自身的文学素养与人格素养.并以79.9分的综合成绩名列专业前茅.与此同时自觉扩张自己各方面的知识, 课外长期坚持自学,在空余的时间里定期到图书馆博览各种书籍.报刊.杂志, 上网等方式查阅资料来充实自己,及时补充现有知识的缺陷,书中的一切让我在生活.学习受益非浅﹑集思广益﹑广开思路，工作上得心应手.经过自己的努力学习成绩较之以前有了长足的进步，虽然没有达到拔尖的水平，但有些科目已达到了优秀.四﹑ 生活方面: 自强不息，奋斗不止

生活上，我 乐观﹑ 朴素节俭﹑作风优良﹑性格开朗﹑严以律己宽以待人。平时很善于深入同学中间进行交流.注意自己的身份与形象,乐于帮助同学.了解同学的最新思想动态.努力用自己积极向上的心态去影响周围的同学。所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意来寻求我的帮助。在生活中建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。

在我大学生活中，我始终用一颗真诚的心，换来老师和同学的信任。大学期间虽然取得了很大的进步，但是大学的学习和生活中的困难还需要自己认真面对，面对社会这所没有围墙的大学，我一定会不断地更新自己，不断地给自己充电，充分发挥自己的优点，正视和克服自己的缺点，争取在激烈的社会竞争中不断取得进步和成功。只有把握住今天, “自强不息，奋斗不止”，才能在今后的学习,工作和生活中,不断完善自我,提高自己,创造出新的辉煌。

社会工作奖学金申请书 篇2

奖学金主要是激励先进、鞭策后进、树立榜样的作用。其基本功能有激励功能、导向功能、反馈功能、共振功能、资助功能。目前大多数高校每学年的学费收费标准都不低于四千元，个别发达地区高校高于6千甚至更高，再加上住宿、饮食及其他花销，每名学生每年的花费不低于1万元。大学生尚无经济来源，在学校的各种花费大多靠父母供给，这对于大部分的家庭都是一个巨大的负担。如何做好奖学金的发放工作、尽量管理学生对奖学金的使用，更好地发挥好奖学金的各种良性功能是我们必须考虑的问题。

一、大学生奖学金的用途及原因分析

这里所指的奖学金是指广义奖学金，包括学校自己设立的奖学金、国家发放的助学金、企业和社会团体捐助的助学金等。目前，国家奖学金为8000元，国家励志奖学金5000元，国家助学金2500元和1500元，还有学校内部设立的奖学金、社会各团体和企业在学校设置的助学性质的奖学金，数额不等，且名额较多。这些奖学金发放下来后都被用在哪里了呢?近日，我们针对大二学生进行了问卷调查。调查结果显示：用奖学金请过同学吃饭的学生占的奖学金学生总数的占70%，买自己最喜欢的东西的占40%，为父母和朋友买礼物的只占15%，为自己购置学习用品和书籍的仅占不到10%。调查显示，目前大学生奖学金的用途越来越“变味”了。我们同时从学生中间了解到绝大部分得到奖学金的同学都请同学吃过饭或进行过其他娱乐消费。造成这种现象的原因主要有以下几个。

1. 同学们的怂恿

未拿到奖学金的学生总会怂恿拿得到奖学金的同学请客吃饭或进行其他娱乐消费以表示庆贺，而拿到金学金的学生又拉不下面子。有些学生的奖学金数量并不太多，请客娱乐甚至还要自己再往里面贴钱。这对于家庭情况较好的学生并不会造成多大影响，但对于家庭条件较差的学生，这无疑是一个负担。

2. 大学生理财能力和自控能力的缺乏

大学生还没有真正接触社会，缺乏正确理财的理念和能力，拿到奖学金尤其是数额较大的奖学金往往有一种意外之财的感觉，不知道怎么运用奖学金来使其发挥最大的作用。此外大学生所处的年龄阶段正是对外界事物有着极度向外的时期，他们很难有足够的自制能力来抵挡外面物质世界的诱惑，这个时期无论教师还是家长都负有对其监督、指正的责任。

二、对大学生奖学金的用途进行指导、控制的思考

1. 改革现有奖学金发放方式

大部分高校的奖学金发放方式都是直接将现金发放到学生手中，将等量现金存到学生提供的银行卡中，如此一笔收入完全让学生自己支配势必造成学生对奖学金的误用，所以在奖学金的发放方式上应该进行如下改革。

(1)由一次全额发放变为一部分奖学金一次发放，其余部分按月分成等额份数发放。比如某学生上学年获得一等奖学金2000元，如果一次全额发放，对没有挣钱经历的学生是个巨大的诱惑，而如果只将500元一次方发放给学生用于自己支配，其余1500元按照一年12个月进行等额发放，每个月的发放额度尚不足150元，这个数字的资金不会使学生产生不知道如何支配的感觉。

(2)改现金发放或存到学生银行卡里为存到学生饭卡或其他诸如计算机上网卡、洗浴卡等卡中。学生饭卡一般只能在学校内部食堂进行消费，上网卡、洗浴卡等的花费也是学生必须的支出。这样奖学金获得者得到奖学金后不是现金发放方式，会在一定程度上消除其他同学怂恿奖学金获得者请客的冲动。即使真的请客也只是在食堂请客，费用会大幅度降低，同时也降低学生对于一些必须的费用没有考虑来源的尴尬。

(3)对于大额奖学金，比如国家励志奖学金等可以采用冲抵学费和住宿费用的方法来运作。

2. 将获奖情况采取适当的方式通知家长

学生获得奖学金后学校会发给学生奖学金证书，作为该学生获奖的荣誉证明，而很少有学校将学生获奖情况通知家长。学生家长还是按照该学生没有获得奖学金的情况来供给孩子资金。大学生年纪尚轻，对额外资金的管理能力有限，缺乏正确的理财知识，势必导致对奖学金的乱用。学校可以采用祝贺信的方式将学生奖学金获奖情况，包括奖金额度、发放方式等信息通知到学生家长，这样一方面家长得知自己的孩子在学校获得奖学金会有一种荣耀感，另一方面家长不仅仅能掌握学生的资金动向，指导孩子正确的理财观念，还能对学校奖学金制度改革表示支持。

三、改革存在的问题

奖学金发放方式的改革对指导学生正确分配奖学金的用途，树立正确的理财观念大有裨益，但此改革同时也存在着问题。一个最大的问题是学生对于学校规定本该属于自己支配的奖学金分配方式可能不理解。现在的大学生是一个崇尚自由的群体，不乐意其他人或者团体干预自己，所以大学生可能会向学校提出“学校凭什么可以支配自己的资金”的质疑。大学生虽然年龄上已经成年，但还没有社会经历，还需要有关方面的指导才能正为真正的人才。学校可以通过各种手段宣传此种改革，但目前对于这种质疑的回答很难令学生满意，还需要不断探讨。

总之，学生奖学金的制度是一项复杂的系统工程。这个系统工程的重要环节之一的奖学金发放工作也是不容忽视的。高校的相关部门和人员应该应该通过调查找到工作的不足和缺陷，不断进行改革，形成一整套科学合理的奖学金发放方式，指导学生正确、合理使用奖学金，使学生树立科学的理财观念，为国家、社会培养德、智、体、美各方面全面发展的适合社会主义建设需要的合格人才。

摘要：本文针对当前高等大中专院校奖学金比发放项目多、数额大, 学生对奖学金的使用存在一定问题的现实情况, 分析了其原因, 并提出了几个奖学金发放方法的改革, 以达到监督、促进大学生合理使用奖学金, 使之实现奖学金发放初衷的目的, 尽量防止自我控制能力不太强的大学生乱用奖学金。

关键词：奖学金,发送方式,改革

参考文献

[1]蒋国华.激励理论在高校奖学金评定中的应用重庆科技学院学报[J], 2007, (7) .

[2]李健希.浅谈高等院校学生奖学金评定工作[J], 2009, (20) .

美国容易申请奖学金的专业 篇3

1．竞争最激烈的专业为：工商行政管理学、牙医学、法律学、外科医学、市场营销学、金融学、美术与表演艺术等；

2．竞争较激烈的专业为：计算机科学与工程、电子工程、材料科学、信息科学、自动控制、智能化技术、航空航天技术、人工智能与认知科学、管理工程、心理学、内科医学、临床医学、市场经济学、食品科学等；

3．竞争性一般的专业为：系统科学、运筹学、建筑工程、机械工程、生物医学工程、船舶工程、动力工程、环境工程、电力工程、激光技术、化工技术、分子遗传学、生物化学、免疫学、药物学、脑神经科学、犯罪心理学、比较文学、美国历史、政治学、社会学等；

4．竞争较弱的专业为：数学、统计学、普通物理学、高能物理学、基础化学、天文学、地理学、地质工程、生理学、海洋生物学、动物学、植物学、农业科学、哲学、教育学、欧洲历史、印第安人历史、人类学、考古学、非洲历史等。

有关专家分析，这些专业奖学金申请的难易程度并不是绝对的。那些“热门”专业获得政府的拨款以及企业和私人的资助较多，因此奖学金的数额要比其他专业多。但对于我国学生来说，如果在大学所学的专业属于那些竞争较激烈的学科范围，最好还是改申请其他与该学科十分接近的相关专业，例如计算机专业毕业的学生，可申请数学或统计学专业较好；而无线电技术专业毕业的学生，最好转去申请生物医学工程专业。这样，更有可能获得美国院校的资助。

社会工作奖学金申请书 篇4

按照《同济大学奖学金条例》和《同济大学优秀学生奖学金评定办法》的要求和规定，结合我院实际情况，为促进学生德、智、体、美、劳全面发展和学生综合素质的全面提高，促进学院建设良好学风、班风，营造积极进取的育人环境，对品学兼优、全面发展的优秀学生给予表彰和奖励，现将相关工作通知如下：

一、评奖范围：

学习奖学金获得者（捐赠方另有要求的除外），综合考虑学生的道德风尚、综合素质、创新实践能力、学术研究能力、社会工作能力、社会责任感、集体荣誉感和志愿服务精神等。

二、评审条件：

1、学习成绩优秀，符合各奖项评审条件；

2、诚实守信，道德品质优良，在班集体中有良好的口碑和影响力；

3、热心公益活动，乐于奉献；积极参于志愿服务和社会实践活动；

4、积极参加各类社会活动，为集体建设作贡献；担任工作职务，做出工作实绩；

5、积极参加科技创新、学术研究活动，在各类科技学术竞赛中获得奖励；

6、在各类活动单项比赛中表现突出，或某一方面表现特别优秀，获得奖励。

申请者需提供2010/2011学年内相关书面证明材料。

三、奖项及名额分配：

全院共计校外捐赠奖学金名额70余个，如“天祥”、“中国路桥”、“福陆”、“加福木结构”等等，奖励金额2000—8000元不等。

申请者成绩要求在专业前15%；或专业前30%且综合表现非常突出。

四、申请流程

1、学生本人申请

① 填写附件二：《土木工程学院本科生各类奖学金申请表》

②请于10月20日前交年级辅导员，过期视为自动放弃。

2、各年级评定小组审核初评并公示二日；

3、学院学生工作办公室汇总并审核；

4、学院奖学金评审委员会审定；

5、报学生处审核

五、本办法试行阶段，如有异议的可提交学院奖学金评定委员会。

社会工作奖学金申请书 篇5

2007年的国家奖助学金政策是过去奖助学金政策的继承和发展, 特别是助学金覆盖比例与资助力度都加大, 使广大经济困难学生受惠, 但奖、助学金的评定, 特别是国家助学金的评定争议较多[3~4]。对于国家助学金的评定的研究取得了一定的成果, 一般评定工作中是将名额分配至班级或年级, 而由班主任 (或辅导员) 在班级或年级初评, 上报系、学院进行审批。班主任 (或辅导员) 作为班级或年级国家助学金的最直接评定者, 又是对学生的最直接了解者, 对国家助学的公平发放, 使国家助学金能发放到最需要的学生, 使其发挥更大的积极作用起到很关键的作用。

一、国家助学金班级评定中的主要问题

1. 信息不对称。

国家助学金的评定主要依据是学生家庭困难, 而学校对学生家庭情况的了解最直接的方法是学生家庭困难证明。学生家庭困难证明由生源所在地所开, 但地方只负责证明的开具, 而不用承担其真实性调查的责任。特别是很大一部分农村家庭, 由于其家庭收入的大部分来自外地务工收入, 当地政府部门对其收入情况了解都存在困难。开具困难证明的政府部门由于是学生源所在地, 对学生存在一定的人情关系, 因为不用承担其他的责任, 部分地方存在困难证明存在虚假信息。

信息的不对称还体现在学生对国家助学金政策的不能深入理解。学生对家庭困难表达含糊, 不能具体说明家庭困难的具体情况, 有的只是简单的“家庭困难”四字。学生对困难家庭的动态性不清, 有的一年交了困难证明就想当然的认为学校知道他家庭后来的困难。

2. 学生对待国家助学金的错误心态。

国家助学金的范围和额度都较高, 最高额度达到每学年4 000元, 并且是无偿的。面对金钱的诱惑, 存在学生错误的认为这是一笔可挣之钱, 从而不顾有更需要的学生的存在, 想法制造虚假信息骗取国家助学金。另外, 部分家庭困难学生性格较孤傲, 不愿意他人知道其家庭的真正困难面貌, 使其失去获得国家助学金的机会。

3. 评定量化措施的缺乏。

作为助学金评定过程中, 往往存在能评定助学金人数超过申请助学金人数, 这样就存在通过什么指标确认谁能评上国家助学金的问题。助学金一般分2~3档发放, 学生该评定哪一档的助学金也需要量化的指标。班级评定中应该确立助学金评定中考察的要素和各要素的权重, 从而使助学金评定量化、科学化。

4. 国家助学金对困难学生学业激励作用不大。

国家助学金的总发放额远高于学校的奖学金, 国家奖学金和国家励志奖学金, 但在大部分获得国家助学金的学生中对学生学业的进步促进作用不大。利用国家助学金的使学生奋发向上, 充分发挥国家助学金的积极作用也非常迫切。

二、国家助学金班级评定途径探究

1. 认真领会国家助学金精神。

学习相关国家助学金的文件, 领会其精神是做好班级的国家助学金评定的前提。助学金评定中要充分体现党和政府家庭经济困难学生的关怀, 帮助困难学生顺利完成学业是助学金评定的关键点, 在评定中要贯彻公开、公平、公正的原则。班级对于评定方法的制定要与文件精神相吻合, 只是在具体执行过程中的细化。

2. 充分了解学生, 丰富学生家庭信息。

高校大部分都是全国招生, 高校所在地往往与学生生源所在地相隔较远, 直接家访了解学生家庭状况存在困难, 但在高校学生工作中, 家校的沟通仍然非常重要。要充分利用家长来校、电话、网络等多种方式与家长建立联系, 了解学生的家庭情况。

群众的眼光是雪亮的, 学生的生活家庭情况, 同学是最容易了解的。要深入学生, 深入宿舍、食堂, 全面了解学生的生活状况。

在新生入学就要作好学生的家庭情况登记, 利用好大多家长送学生到校的有利时机, 了解学生家庭, 特别是对于困难学生。建立家庭情况档案, 要对档案进行动态管理, 随时了解学生家庭出现的因病致贫、因灾致贫或因突发事件等产生的贫困现象。

在助学金评定中要与班干、普通学生充分交流, 评定中不能班主任 (或辅导员) 一个人说了算, 要有全体学生参与。初评结果要充分公示, 同样要征求学生的意见。

3. 搞好与国家助学金评定相关的教育。

搞好助学金政策的宣传, 要组织学生对国家助学金文件精神的学习。对家庭确实困难的学生要单独谈话, 使其将家庭困难状况如实详尽的反馈, 申请国家助学金不羞耻, 更好的完成学业, 将来才能为国家作出更大的贡献。反馈家庭困难状况, 按要求按时上缴困难证明是获取国家助学金的必要条件。

要开展诚信教育, 诚信教育在考试中得到很大重视, 但在国家助学金的评定中诚信教育也非常重要。要教育学生如实反应家庭状况, 不可弄虚作假来骗取助学金。诚信教育的同时要培养学生互相关爱, 要让企图骗取助学金的学生认识到, 更需要助学金的学生如果因为他的不诚信行为可能导致不能完成学业的危害。

4. 建立量化的评定措施。

国家助学金充分考虑学生的家庭困难, 但也要考虑学生思想品德, 学习、生活态度, 进步情况, 并将考虑因素进行量化。笔者在班级助学金评定中制定了较详细的班级评定量化措施, 确立家庭困难、思想品德, 学习、生活态度, 进步情况为评定四要素, 使评定有科学的依据。

三、小结

国家助学金是党和政府家庭经济困难学生的关怀, 其目的是帮助困难学生顺利完成学业。班主任在班级国家助学金的评定中要认真学习国家助学金的相关文件精神, 要充分了解学生, 了解学生的家庭困难情况、思想品德, 学习、生活态度, 进步情况, 开展相关教育工作, 制定班级国家助学金评定方法, 并在评定中量化, 使国家助学金更好的发放到需要的学生手中, 激励学生学业进步。

参考文献

[1]江泽民.在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告[N].人民日报, 2002-11-08.

[2]中华人民共和国财政部、教育部.财政部教育部关于印发普通本科高校、高等职业学校国家助学金管理暂行办法的通知[Z].中华人民共和国财政部文告, 2007:22-25.

[3]滕明荣, 丁磊.高等学校国家奖学金、助学金评定争议解决途径探究[J].宁夏大学学报:人文社会科学版, 2010, (6) :80-84.

申请澳大利亚大学奖学金有诀窍 篇6

澳大利亚海外学生奖学金一般分为两类，一类是澳洲政府的奖学金，另一类是大学的奖学金。其中澳洲政府的奖学金分两种：

一种是澳大利亚发展奖学金ADS，由澳大利亚国际发展署与中国商务部联合发给中国的国家公务人员。这个奖学金目前不接受个人申请，有意申请者可与商务部或各地外经贸委联系。

另一种是澳洲国际研究生研究奖学金IPRS，主要发给来自海外的做研究课题的硕士或博士研究生，每年只有300个名额，所提供的奖学金将用来支付学费和健康保险费。有关信息可参考澳洲奖学金数据库WWW．studyinaustralia gov．au。有条件申请这些奖学金的学生，在向大学提出入学申请时，可以向校方说明希望申请奖学金，有些学校有专门的奖学金申请表格。