有关儿童节作文

有关儿童节作文

有关儿童节作文 篇1

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的儿童节作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

儿童节作文 篇1

今天是六一儿童节，我早早的起来，吃完饭，我穿着母亲给我买的新衣服，带着自己日日夜夜做的娃娃，去学校，我看见同学们高高兴兴的拿着自己的礼品，放进自己的桌子上，我又是高兴又是难过，高兴的是我即将有个新的礼物，难过的是我美丽的娃娃即将和我分开，但还是把她放到我的桌子上面，跑去玩游戏，最后就是排队抽奖，我闭上眼睛，扣的一声，我马上睁开眼睛，我抽的是9号，我赶紧去9号的桌子上一看，竟然是5只铅笔，难道我用我珍爱的娃娃换礼物，竟然换来的是5只铅笔吗？然后，我听见几个朋友围在一起说：“微琪，没有想到你居然抽到了你的朋友的礼物，小芳的礼物！微琪发现了我，跑过去说：我的礼物是不是有的朴素呀？

我以为她是在讽刺我！没有！我还记得那一天，我和微琪一起放学回家，就在这个时候，一个男孩马上向我们这里跑过来，他转到了微琪，微琪又转到了我，我以为她是故意的，所以那时我说：你是故意的，我不跟你做朋友了！我哭着跑回了家，可是微琪确还是一样的仁慈跟我说话，“微琪对不起，那天我误会了你，对不起！”，“没有关系，是我应该说对不起的”，我们哈哈大笑。

我们的友情更加的深了！

儿童节作文 篇2

六一儿童节，也叫“六一国际儿童节”，每年的6月1日举行，是全世界少年儿童的节日。

1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的.一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。

为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。

在此以前，世界上的许多国家就有儿童节。1925年，国际儿童幸福促进会倡议建立儿童纪念日，英国、美国、日本等国积极响应，先后建立了自己国家的儿童节，英国规定每年的7月14日为儿童节，美国规定5月1日为儿童节。日本的儿童节很特殊，分男女儿童节，男儿童节5月5日、女儿童节3月3日。我国在1931年也曾经规定4月4日为中国儿童节。

自从1949年确立6月1日为国际儿童节以后，世界各国纷纷废除原来的儿童节，而统一为“六一国际儿童节”。我国中央政府1949年12月宣布：以“六一国际儿童节”代替原来的“四四儿童节”，并规定少年儿童放假七日。

目前世界上许多国家都将6月1日定为儿童的节日，尤其是在社会主义国家。在欧美国家，儿童节的日期各不相同，而且往往很少举行社会公众性的庆祝活动。

儿童节作文 篇3

六一儿童节的那天，我先去喝了喜酒，喝完喜酒已经很晚了，但那是六一儿童节，叔叔还是带我去看了电影，这个电影的名字叫太空熊猫，这里面的人物我还是喜欢熊猫天使，她长得人见人爱，人见就夸，太空熊猫聪明伶俐，无比的厉害。

有关儿童节作文 篇2

一、计算估计 (估算)

我国学者司继伟 (2002) 对估算进行了界定, 认为估算或叫做计算的估计能力, 属于估计的一种形式, 是个体未经过精确计算而只借助原有知识对问题提出粗略答案的一种估计形式, 是心算、数概念和算术计算技巧之间相互作用的过程。

估算策略的研究

陈丽兰 (2007) 对9-12岁儿童估算策略选择的发展特点进行研究, 结果表明, 年龄与问题特征影响了儿童的估算成绩与策略选择;个体在进行估算时使用了多种策略, 而策略的使用频率并不相同;儿童倾向于使用更多的策略解决同一类型的整数估算题, 又以一种自适应的方式来选择估算策略。

Dowker (2001) 发现, 儿童对估算策略的选择随着算术能力提高而改进。高水平的儿童选择更多恰当策略的频率逐渐上升, 包括近似 (非数十) 和偶然成熟 (数十) 的首位和取整策略。但即使是高水平的儿童, 其估算策略也不是经常像成人那样的方式来使用。儿童对同估算值关系密切的突出数字的数目没有意识, 而经常随便地选择一个数字加到最后, 而且当给儿童呈现比他们的基准水平高得多的加法题时, 对恰当策略的使用随着题目难度的升高而降低。

Lemaire (2004) 研究了成年人估算中的策略适宜性与年龄的关系。发现老年人和年轻人都能在几种策略中选择较适宜的策略进行估算, 而不会在所有估算任务中只使用一种策略。在策略选择偏好上, 年轻人比老年人使用下调策略的频率高, 但这也要受到问题类型和精确度等因素的影响。老年人在策略执行成绩上比年轻人相对较差, 当题目所需要使用的策略较难或者需要解决的问题较难时, 老年人使用的策略缺乏适宜性和系统性。

司继伟 (2002) 研究发现, 小学儿童在估算中大致使用了十三种策略, 它们大致可以分为一般策略、整数策略、小数策略和分数策略四类。各种估算策略的使用频率差异很大。整数策略中的取整和截取, 小数策略中的忽略小数部分, 分数策略中的采用共同分母、看作单位数“1”和将分数化为易处理分数是总体上使用比较频繁的策略。各种策略的有效性和执行方式均存在较大差异。

二、测量估计 (估测)

测量估计 (measurement estimation) 简称估测, 也属于估计的一种形式, Bright将估测界定为“在不使用一般的测量工具的情况下, 以某种方法推测出测量结果的一种心理加工过程”。

估测策略的研究

Forrester等人 (1990) 在研究中要求5-8岁的67名儿童完成距离、面积和体积的估测任务, 任务类型分“实际生活”形式和“数学任务”形式。结果表明, 差异与任务类型有关, 儿童对“实际生活”任务产生了低估的答案, 而对“数学任务”产生了高估的答案。研究发现五种主要策略解释:包括不知道、想的、猜的、想象的 (通过看和比较) 、想象的 (通过数数) 。年幼儿童有一种回答不知道的趋势, 而年龄较大儿童会解释他们的估测策略, 儿童的回答强调了想象和课堂经验的重要性。

Joram等人 (2005) 最近的研究进一步发现传授参照点策略可以明显增强学生对标准线段的准确表征能力, 从而提高他们估计的准确性。在估计前把估计物进行心理转换是第三类较常见的估测策略, 只是该策略经常配合其他策略使用。估计者通常不会为了把估计物分解为单位长度而转换标准单位, 而是在估计前先在心里将估计物分解为较小的连续量, 然后再用其他策略进行估计。估计物体上的分界线索可以提示分解的方式, 然后在重组阶段, 将对较小部分的估计数相加或相乘。当估计物体不容易分成相等的部分时, 估计者可能在估计前先在心里重新调整估计物。

我国台湾学者庄维展 (2001) 在其硕士论文中根据深度访谈资料归纳出小学五年级儿童在估测时所使用的估测策略包括不知道、猜测 (凭经验与凭感觉) 、通用单位直接比较、个别单位直接比较、分解与重组以及数学公式策略。

一般认为现在发现的常见有效估测策略大体可以分为三类:单位迭代、参照点 (又称基准点) 和在估计前把估计物进行心理转换。单位迭代是指估计者在估计时使用某个标准单位 (如厘米) , 反复将标准单位与估计物体相对照, 记住上次标准单位结束的位置, 开始下一次对照, 计算单位的数目, 从而得出估计结果。在已发现估测策略中, 单位迭代是被试运用最普遍的。参照点是指估计者把估计物体与另一种已知熟悉的物体进行对比。估计者可以把某个参照点作为单位使用并可以降低测量估算中的许多认知需求, 因为单位迭代的数量减少了, 估计者就不必频繁的确定一个单位的结束和另一单位开始的位置。虽然已有资料对估测时参照点的重要性作了大量讨论, 但几乎没有学者深入考察估计者能在多大范围内使用这种策略。

三、数量估计 (估数)

在三种估计类型中, 对数量估计的关注最少。这种估计类型需要估计不同集合的基数值。数量估计和测量估计的主要区别在于前者是不连续量, 后者是连续量。

数量估计策略的研究

克里蒂斯 (1992) 以西格尔等人 (1982) 的研究为基础考察了对估计熟练和不太熟练的3、5、7年级儿童在数量估计中的策略。研究显示, 3种策略解释了儿童所使用策略的2/3:基准比较、眼球效应 (一种诸如“看起来像那么多”的知觉描述) 和分解-重组。成功的估计趋向于使用分解-重组和多重基准策略, 而不太成功的估计使用基于知觉的策略。特定策略的使用是与较高的可接受估计百分比相联系的, 导致可接受估计策略至少50%的时间在使用多重基准和分解-重组策略。

有关农村留守儿童教育问题 篇3

当今留守儿童教育问题不仅仅是教育方面的问题，它其实是我国社会发展阶段中的一个特殊产物，是一个复杂的社会现象。因此，解决农村留守儿童的教育问题也不能停留于教育自身改革和完善的层面，而应该将其放到构建社会主义和谐社会的大局上来思考，从政府、学校、家庭、社会等层面寻找对策。

一、政府层面

政府的责任主要是在政策层面上采取措施，确保教育的公平、和谐发展，这是政府的使命所在。具体来说，其一，政府的底线是确保九年义务教育的顺利实施，尤其是农村贫困地区和贫困人口的义务教育逐步实现全部免费，从受教育机会上确保留守儿童都要有学上。其二，要进一步落实有关法律、法规、保障留守儿童的合法权益，完善《未成年人保护法》，落实政府应担负的责任。其三，打破二元制的城乡户籍壁垒，接受留守儿童在父母务工所在地入学。

二、家庭层面

家庭是教育儿童、少年最重要的场所，家庭教育对子女将来的发展起着至关重要的作用。对于长期在外务工的父母来说，首先，要纠正一个认识上的错误，即仅关注挣钱给孩子吃好、穿好等物质上的满足，取而代之的是要加强与孩子情感的沟通，让他们体会到父母的爱，巩固亲子关系。为此，父母要充分注意亲子之间的沟通与交流方式，要注意时间上不能相距太久，最好能做到每周交流一次，及时了解孩子的生活、学习情况。其次，还应十分重视孩子监护人的选定问题。如果没有相当可靠的人代为监护，父母最好要在力所能及的范围内，加强对留守子女的关心呵护。

三、学校层面

学校在解决农村留守儿童的教育问题上应担当“主角”，因为在留守儿童家庭教育缺失的情况下，学校教育就显得格外重要。第一，学校的教育理念要更新，即从单纯追求升学率转向追求全体学生的全面健康发展上来。第二，针对班级中关注“共性”多，而忽视留守儿童特殊群体或个体的情况，并利用班集体的力量形成一个温暖、宽松的成长环境，第三，学校应逐步建立并切实执行留守儿童监测制度，建立留守儿童的个人档案，及时了解留守儿童的学习和生活情况，并根据情况进行分类教育管理，让在留守儿童身上发生的问题消灭在萌芽状态。

四、社会层面

留守儿童的教育问题是一个极其复杂的、综合性的社会问题，仅依靠教育行政部门和学校的力量很难彻底解决，需要社会各方面力量的介入。根据当前农村社会发展的实际情况，社会的可作为是加强和完善农村社区教育组织或机构建设，充分发挥社区教育对学校教育和家庭教育缺失的弥补作用，使家庭教育、学校教育和社会教育三位。

有关快乐的节日儿童节作文 篇4

无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的快乐的节日儿童节作文4篇，欢迎大家分享。

快乐的节日儿童节作文 篇1

今天是六一儿童节，妈妈要带我游太阳岛，我激动得一蹦三尺高。

今天我终于见到了太阳岛。我走进了太阳岛就看到最边上有五颜六色的花，有红的、黄的、白的、绿的……我们继续向前走，到了买票的地方，妈妈让我先进去，她付完钱就开始走晃桥了。我蹦一下，晃桥就晃了一下，好像在跟我玩似的。过了晃桥，好多的玩具都摆在我的眼前，我一下子就跑到秋千哪儿去了，我妈妈一下子把我推的高高的，就像在云上飘的一样，感觉多好！等我坐完了秋千，又开始向前走。前面的花草树木越来越多了。我又去走了危险吓人的桥，开始我慢慢的走，越走越害怕，后来经过一次又一次，终于不害怕了。我和妈妈又向前走，前面有了骑马场，一位叔叔让我坐上去，我害怕极了。妈妈说：“勇敢点，你一定能行！”这句话让我有了信心。于是我骑上了马，心就开始蹦走来。又想起妈妈说的我真棒，我也很高兴！我又向前走，看见了转椅，我坐上去，妈妈打开手机一看，哎呀！十二点了。

我一上午，好过瘾呀！再见了太阳岛。难忘哪惊心动魄的“秋千”，难忘哪惊心吊胆的“骑马”！

快乐的节日儿童节作文 篇2

六一儿童节是儿童的盛宴，六一儿童节是我们自己的时光，六一儿童节享受最美好最快乐的儿童世界。

今天是一年一度的儿童节，也是我们的倒计时了，每一个人又开心又失望，开心的是终于到六一啦，失望的是我们还有一个六一儿童节。我们来到班里上完了1,2节课，就去了操场看节目，那些优美婀娜的舞姿和那动听歌声吸引拉我们的眼球，尤其是《虫儿飞》。同学站在舞台上 缓缓的响起来音乐，大家跟随着音乐，会唱的唱了起来，不会唱的也哼哼着。我好像真的来到了仙境一般的童话里，到处都是萤火虫飞来飞去，环绕在我们身边，夜空的星星一眨一眨的好像人们的.眼睛，微风吹拂着我们，好像在给我们讲故事。

听着听着，歌唱完了，我们才从梦境中回过神来。

快乐的节日儿童节作文 篇3

今天是儿童节，是我盼望很久的日子，虽然一早起来，天上就浓云密布，眼看就要下大雨的样子，但是我还是想着今天能到哪里去玩，然后让妈妈给我买件礼物，再去哪里美餐一顿……。当我正在美滋滋想着的时候，妈妈突然提醒我今天是我的同学梁时赫的生日，他昨天给我打了电话，让我去参加他的生日派对，做人要讲信用，那只好去了。

吃好早饭，玩了一会，看看时间差不多了，我拿着准备好的礼物，就和妈妈一起来到了事先约好的肯德基店，那时已经十点多了，我本来以为我会是最后一个到的呢，心里有点不开心。不过等我去了才知道，还有人没来呢，我不是最后一个，因此，我很开心。我们一共到了10多位同学，梁时赫的爸爸给我们每个人都准备了一份一样的礼物，我打开一看，哇！里面有蜡笔、玩具，还有二个气球。我用粉色气球换了张铭怡的绿色气球，我把红色的球吹起来，越吹越大，突然就自己飞了起来，一会上，一会下，最后跌跌撞撞地掉到了地上，好在章康前同学帮我捡了起来，我十分感谢他。玩了一会，大家就开始吃鸡腿、吃薯条、喝饮料，因为我咳嗽，只能喝白开水，吃点点鸡肉，看着他们什么都能吃，我的口水只能生生的咽下去。等我咳嗽好了，一定也要大吃一餐。

随后大家一起玩滑梯、玩气球，其乐融融，非常开心。过了一会，妈妈就来接我回去了。

这个六一节过得还是很有意义的，祝梁时赫同学生日快乐，我们所有的同学也天天快快乐乐！

快乐的节日儿童节作文 篇4

今天学校给我们提前过了六一儿童节，我好高兴啊！今天的活动很多。我最喜欢的是中午的游戏环节。

我第一个去玩的是（8）班的“百发百中”，游戏规则是：把飞镖投到靶子上。我觉得那个很难玩，但是我想挑战一下。我就进去排了队，我一看，前面有好多人，我耐心地等了一会儿，终于到我了！我紧张地接过阿姨手中的飞镖，小心翼翼地扔了出去，但是没中。我又拿起第二个飞镖，扔了出去，还是没中，我失望地向（7）班走过去。

（7）班的游戏是“把球投筐”，我看了看，游戏规则是：先把乒乓球在桌子上弹一下，最后要让球落在地上的盆里。我觉得这个应该挺好玩的，我就去排队了。结果轮到我了，我三次都没投进去，我只好离开了。唉，好失望啊！

接着我又来到了（6）班，这里游戏是“小鸟归巢”，游戏规则是站在线内，然后把羽毛球扔到垃圾桶。我进去一看，很惊讶。因为巢居然是垃圾桶。轮到我了，我只投中了一次，我问那个阿姨：“我投中一次了，有奖票吗？”阿姨说：“没有，要3次才有呢。”唉，我只好又伤心地离开了。

最后我又来到了（9）班，那个游戏很简单，是“大挪移”，游戏规则是：用筷子把盆里的乒乓球传到另一个盆里，一分钟必须完成10个。我玩了三回，都成功了，我拿到了3张奖票，兴高采烈地回教室了。

有关欢庆六一儿童节作文900字 篇5

无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的欢庆六一儿童节作文900字4篇，欢迎大家分享。

欢庆六一儿童节作文900字 篇1

敬爱的老师，亲爱的同学：

大家好！今天我们相聚一堂，欢庆“六一”儿童节！

首先，祝所有同学六一儿童节快乐！我想，我们不得不感慨，时间的飞逝，光阴似箭，日月如梭，一切都化为遥远的往昔。还记得，初入小学，老师便为我们带上了鲜艳的红领巾。那一刻，我们便在心底默默告诫自己：我是一名光荣的中国少年先锋队队员，我要为飘扬的队旗添上光辉的一笔！我们需认认真真学习、踏踏实实做人，好好学习，天天向上！无限的过去，都以现在为归宿；无限的未来，都以现在为起点。不要过分地追忆过去，不要太多地憧憬未来，踏踏实实、无怨无悔地过好现在。只有把握现在，忘掉过去，做到德、智、体、美、劳全面发展，才能创造出辉煌的未来。

那么，就让我们一起学习吧！学习知识、学习合作、学习创造、学习生存，提高品德，记得一张报纸上写过这样一个故事：某公司在学校举行面试，故将一扫帚放倒在地，过往的学生没有一个注意到了扫帚，一个男生过地将扫帚捡起，后来他被录取了，正因为他的品德，认定他是个全面发展的学生。大海在召唤你扬帆远航，高山在激励你奋力攀登。如今，五年过去了，我们已经是五年级的学生了，今年的九月，我们就即将步入六年级的生活。我们必须清楚地意识到，我们长大了，我们即将告别小学，人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退缩。只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。在这万象更新的生机盎然的春日，让我们以崭新的姿态迎接新的挑战，踏上新的征程，拥抱硕果累累的风和日丽的夏天！

半学期的学习既将转逝而去，留给我们的是的紧张而激烈的学习。学习并非达到目的的手段，它本身就是一个目的，是对知识的渴求。人生处万类，知识最为贤。知识就是力量，就是财富。知识愈多，就愈有价值，知识愈广，就愈臻完善。古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”求知的道路是艰辛的，坎坷的，崎岖的。生活的长河困难重重，我们会正确掌舵，到达理想的彼岸。求知不也是如此？扬起生命的风帆，无怨无悔。我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼；明天，我们将搏击长空！人生的一瞬，就在这一瞬，我们所付出的，必将收获源源不断的学识。是金子，总有放光的时候；是玫瑰，总有盛开的是子。知识的海洋中，踏浪而歌，奋勇前进。沿着夸父的脚步追逐太阳；循着精卫的身影修补蓝天。趁着火红的青春，抓住希望的机遇，撑起命运之舟，托起明天之阳，为少先队的未来而努力！让明天为我们骄傲！

同学们，21世纪属于我们，让我们时刻准备着迎接新的挑战，创造新的辉煌！最后祝同学们节日快乐！谢谢大家！

欢庆六一儿童节作文900字 篇2

敬爱的老师，亲爱的同学：大家好！今天我们相聚一堂，欢庆“”！

首先，祝所有同学六一儿童节快乐！我想，我们不得不感慨，时间的`飞逝，光阴似箭，日月如梭，一切都化为遥远的往昔。还记得，初入小学，老师便为我们带上了鲜艳的红领巾。那一刻，我们便在心底默默告诫自己：我是一名光荣的中国少年先锋队队员，我要为飘扬的队旗添上光辉的一笔！我们需认认真真学习、踏踏实实做人，好好学习，天天向上！无限的过去，都以现在为归宿；无限的未来，都以现在为起点。不要过分地追忆过去，不要太多地憧憬未来，踏踏实实、无怨无悔地过好现在。只有把握现在，忘掉过去，做到德、智、体、美、劳全面发展，才能创造出辉煌的未来。那么，就让我们一起学习吧！学习知识、学习合作、学习创造、学习生存，提高品德，记得一张报纸上写过这样一个故事：某公司在学校举行面试，故将一扫帚放倒在地，过往的学生没有一个注意到了扫帚，一个男生过地将扫帚捡起，后来他被录取了，正因为他的品德，认定他是个全面发展的学生。大海在召唤你扬帆远航，高山在激励你奋力攀登。

如今，五年过去了，我们已经是五年级的学生了，今年的九月，我们就即将步入六年级的生活。我们必须清楚地意识到，我们长大了，我们即将告别小学，人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退缩。只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。在这万象更新的生机盎然的春日，让我们以崭新的姿态迎接新的挑战，踏上新的征程，拥抱硕果累累的风和日丽的夏天！半学期的学习既将转逝而去，留给我们的是的紧张而激烈的学习。学习并非达到目的的手段，它本身就是一个目的，是对知识的渴求。人生处万类，知识最为贤。知识就是力量，就是财富。知识愈多，就愈有价值，知识愈广，就愈臻完善。

古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”求知的道路是艰辛的，坎坷的，崎岖的。生活的长河困难重重，我们会正确掌舵，到达理想的彼岸。求知不也是如此？扬起生命的风帆，无怨无悔。我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼；明天，我们将搏击长空！人生的一瞬，就在这一瞬，我们所付出的，必将收获源源不断的学识。是金子，总有放光的时候；是玫瑰，总有盛开的是子。知识的海洋中，踏浪而歌，奋勇前进。沿着夸父的脚步追逐太阳；循着精卫的身影修补蓝天。趁着火红的青春，抓住希望的机遇，撑起命运之舟，托起明天之阳，为少先队的未来而努力！让明天为我们骄傲！

同学们，21世纪属于我们，让我们时刻准备着迎接新的挑战，创造新的辉煌！最后祝同学们节日快乐！谢谢大家！

欢庆六一儿童节作文900字 篇3

敬爱的老师，亲爱的同学：

大家好！今天我们相聚一堂，欢庆“六一”儿童节！

首先，祝所有同学六一儿童节快乐！我想，我们不得不感慨，时间的飞逝，光阴似箭，日月如梭，一切都化为遥远的往昔。还记得，初入小学，老师便为我们带上了鲜艳的红领巾。

那一刻，我们便在心底默默告诫自己：我是一名光荣的中国少年先锋队队员，我要为飘扬的队旗添上光辉的一笔！我们需认认真真学习、踏踏实实做人，好好学习，天天向上！无限的过去，都以现在为归宿；无限的未来，都以现在为起点。不要过分地追忆过去，不要太多地憧憬未来，踏踏实实、无怨无悔地过好现在。只有把握现在，忘掉过去，做到德、智、体、美、劳全面发展，才能创造出辉煌的未来。那么，就让我们一起学习吧！学习知识、学习合作、学习创造、学习生存，提高品德，记得一张报纸上写过这样一个故事：某公司在学校举行面试，故将一扫帚放倒在地，过往的学生没有一个注意到了扫帚，一个男生过地将扫帚捡起，后来他被录取了，正因为他的品德，认定他是个全面发展的学生。大海在召唤你扬帆远航，高山在激励你奋力攀登。

如今，五年过去了，我们已经是五年级的学生了，今年的九月，我们就即将步入六年级的生活。我们必须清楚地意识到，我们长大了，我们即将告别小学，人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退缩。只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。在这万象更新的生机盎然的春日，让我们以崭新的姿态迎接新的挑战，踏上新的征程，拥抱硕果累累的风和日丽的夏天！半学期的学习既将转逝而去，留给我们的是的紧张而激烈的学习。学习并非达到目的的手段，它本身就是一个目的，是对知识的渴求。人生处万类，知识最为贤。知识就是力量，就是财富。知识愈多，就愈有价值，知识愈广，就愈臻完善。古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”求知的道路是艰辛的，坎坷的，崎岖的。生活的长河困难重重，我们会正确掌舵，到达理想的彼岸。求知不也是如此？扬起生命的风帆，无怨无悔。我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼；明天，我们将搏击长空！人生的一瞬，就在这一瞬，我们所付出的，必将收获源源不断的学识。是金子，总有放光的时候；是玫瑰，总有盛开的是子。知识的海洋中，踏浪而歌，奋勇前进。

沿着夸父的脚步追逐太阳；循着精卫的身影修补蓝天。趁着火红的青春，抓住希望的机遇，撑起命运之舟，托起明天之阳，为少先队的未来而努力！让明天为我们骄傲！

同学们，21世纪属于我们，让我们时刻准备着迎接新的挑战，创造新的辉煌！最后祝同学们节日快乐！谢谢大家！

欢庆六一儿童节作文900字 篇4

敬爱的老师，亲爱的同学：大家好！今天我们相聚一堂，欢庆“六一”儿童节！

首先，祝所有同学六一儿童节快乐！我想，我们不得不感慨，时间的飞逝，光阴似箭，日月如梭，一切都化为遥远的往昔。还记得，初入小学，老师便为我们带上了鲜艳的红领巾。那一刻，我们便在心底默默告诫自己：我是一名光荣的中国少年先锋队队员，我要为飘扬的队旗添上光辉的一笔！我们需认认真真学习、踏踏实实做人，好好学习，天天向上！

无限的过去，都以现在为归宿；无限的未来，都以现在为起点。不要过分地追忆过去，不要太多地憧憬未来，踏踏实实、无怨无悔地过好现在。只有把握现在，忘掉过去，做到德、智、体、美、劳全面发展，才能创造出辉煌的未来。那么，就让我们一起学习吧！学习知识、学习合作、学习创造、学习生存，提高品德，记得一张报纸上写过这样一个故事：某公司在学校举行面试，故将一扫帚放倒在地，过往的学生没有一个注意到了扫帚，一个男生过地将扫帚捡起，后来他被录取了，正因为他的品德，认定他是个全面发展的学生。大海在召唤你扬帆远航，高山在激励你奋力攀登。如今，五年过去了，我们已经是五年级的学生了，今年的九月，我们就即将步入六年级的生活。我们必须清楚地意识到，我们长大了，我们即将告别小学，人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退缩。只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。在这万象更新的生机盎然的春日，让我们以崭新的姿态迎接新的挑战，踏上新的征程，拥抱硕果累累的风和日丽的夏天！

半学期的学习既将转逝而去，留给我们的是的紧张而激烈的学习。学习并非达到目的的手段，它本身就是一个目的，是对知识的渴求。人生处万类，知识最为贤。知识就是力量，就是财富。知识愈多，就愈有价值，知识愈广，就愈臻完善。古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”求知的道路是艰辛的，坎坷的，崎岖的。生活的长河困难重重，我们会正确掌舵，到达理想的彼岸。求知不也是如此？扬起生命的风帆，无怨无悔。我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼；明天，我们将搏击长空！人生的一瞬，就在这一瞬，我们所付出的，必将收获源源不断的学识。是金子，总有放光的时候；是玫瑰，总有盛开的是子。知识的海洋中，踏浪而歌，奋勇前进。沿着夸父的脚步追逐太阳；循着精卫的身影修补蓝天。趁着火红的青春，抓住希望的机遇，撑起命运之舟，托起明天之阳，为少先队的未来而努力！让明天为我们骄傲！

有关儿童节作文 篇6

仔仔拉着壳，踏上了征程!这时，天空中乌云密布，仔仔一见，吓了个半死，拼命地跑了起来。仔仔没跑多远，大雨就“哗啦啦”地下了起来。仔仔见状况不妙，就躲进了壳里，默默的祈祷着：“老天爷啊，我的旅程还没开始呢，你就先下了场大雨，这是什么意思啊!”也许是老天爷听到了仔仔的苦诉，用魔力停止了这一切。

仔仔探出头来，已经雨过天晴了。在阳光照耀下，正在树上爬行的七星瓢虫，那小小的壳被照得金子般闪闪发亮，非常吸引人。仔仔觉得它的壳不错，决定要和七星瓢虫换壳。“瓢虫弟弟，我可以跟你换一个壳吗?”七星瓢虫毫不犹豫地说：“乐于助人，是我应该做的!”仔仔小心翼翼地爬进了壳，可觉得屋子太小了，放不了东西，他认为这个壳不适合自己，于是又向前面的原野走去。

仔仔拉着“房子”来到了一片空旷的原野上，见一只被遗弃的小龙虾在挣扎，就对它说：“我叫你‘皮皮’好不好?如果你愿意把你的壳跟我交换，我就把你带回你的同伴那里，好不好?”皮皮很快答应了。但由于壳的口太小，仔仔很难爬进去，所以他再一次离开了。而皮皮大叫道：“你不是答应我要……”“我的国王大人，虽然您愿意借我，但我不喜欢。”说完，仔仔就转身离去了。

一只乌龟慢慢地爬来，见仔仔十分丧气，问起了他一路的过程，乌龟爷爷听了仔仔一路上所遇的困难，决定把自己的壳跟仔仔交换。但是也不行，因为乌龟爷爷的壳太扁了，把仔仔压得喘不过气来。

仔仔从壳里爬了出来，他这会儿才明白了一个道理：金窝银窝，不如自家的狗窝。再好的房子也没有自己的房子好，世上肯定没有适合自己的，因为那都是别人的，是不属于自己的。

作者：南白象一小四(4)班 陈宇涵

有关儿童节作文 篇7

儿童性侵,是一个沉重又惨痛的名词,难以想象幼童在一个本该天真美好的年纪里要经历成年人也不能承受之痛。可怕的是,儿童性侵的事件每天都在真真切切的发生,根据中国少年儿童文化艺术基金会女童保护基金不完全统计,2013至2015三年间,全国各地被媒体曝光的性侵儿童案共968起。受害儿童超过1790人。因此,我们不仅要从社会管理和立法的角度来预防儿童性侵与惩罚性侵犯罪,更应该讨论,当噩梦成为事实,作为家人该如何亡羊补牢,保护儿童受伤的心灵,避免他们经受二次伤害。

以韩国小说《素媛》为例,该小说取材自韩国真实案件,素媛是一个8岁的小女童,在遭遇性侵时生理上受到了极大的损伤,而在事件被曝光后,社会的舆论和他人的眼光给小素媛造成了可怕的二次伤害。实际上孩子并不了解发生了什么事情,为什么周围的人要歧视自己,只能默默承受。最后小说中也暗示,小女孩不堪压力,选择结束自己的生命。

回归到现实生活当中,在中国这样一个贞操观根深蒂固的国家,社会何尝不是对被侵害的儿童有着深刻敌意呢?又有谁会去想,其实这不是孩子的错,对于他们而言,发生的一切都是超乎他们认知理解的。

性侵会给儿童带来一次伤害,即原发心理压力,包括生理与心理创伤,根据披露的情况,不少女童在性侵后发现传染上了性病或是其他妇科疾病,严重的可能造成撕裂伤或是不孕,这是生理上的伤害;而在心理上,孩子遭受性侵后往往会产生羞愧、抑郁、自卑等消极情绪,长大后也容易对性产生恐惧、厌恶。成人觉得孩子小,忘性大,认为孩子会遗忘,其实不然,性侵伤害影响深远。大部分遭受过性侵的儿童都主诉注意力集中困难,过度警觉,有信任危机,噩梦,对他人有敌意。

在这样的情况下,家长的错误处理,会给儿童带来更加严重的二次伤害。下面我将分情况来说明一下家庭给儿童带来的二次伤害。

二、来自家庭的二次伤害

有研究表明,在面对孩子的惨痛经历时,父母往往很少或很难提供持续有效的心理帮助。孩子发生不幸,最心疼的当然是父母。但许多父母会将自己的心理创伤又变相转移给孩子,造成家庭内的二次伤害。

1、父母的不信任

孩子遭遇性侵害时,其实很希望可以找人求助,一开始也会尝试跟父母坦白。但是有一些父母在孩子主诉后没有给予应有的重视,反而斥责他们不该开这样的玩笑。这种不信任会让孩子觉得孤立和痛苦。同时他们也会认为,父母是无法保护他们的,父母的不信任感还会助长性侵的持续发生。

2、指责、谩骂孩子

许多父母在得知孩子的遭遇后,不但没有给予心理支持,相反会进一步刺激孩子。尤其是女性家长,由于其本身的贞操观念,可能会指责孩子,一些不恰当的言辞会让孩子觉得这是一辈子的污点,产生严重的自卑感。

另外有一个名词叫做强奸神话,即社会上不少人对性侵的观念存在偏差,理性上我们都认为受害者应该被同情和帮助,但事实完全相反,无论是公众还是权力部门甚至是受害者本人及其亲属,都可能将错误归结到受害者身上。就像一个人被偷了钱,有一部分公众会去谴责与追击小偷,而还有另一部分人,一定会去指责被害者为什么不将钱包藏好。这种不正确的观念,使得孩子产生稳定的内归因,有着严重的自责情绪,最终形成自我厌弃。

3、反复的提及,揭伤疤

部分父母会将悲剧的根源归结到孩子身上,因此当孩子有其他表现不佳的行为时,就会有意识的,反复的提及孩子的伤痛,希望以此来警告孩子,纠正其行为。这是一种很严重的伤害,孩子往往会认为自己被父母抛弃,产生羞辱感,也会导致亲子关系疏远。在这样环境下成长的孩子将来在个人心理和人际行为关系上也会出现很严重的障碍。

4、由于父母自责带来的伤害

有些家长,将孩子的遭遇归结到自己或是配偶照顾的疏忽,过度自责或者指责配偶,这些夫妻之间的不和谐会使孩子认为自己是家庭矛盾的根源,一个不稳定的家庭非常不利于孩子的心理恢复。

三、家庭内“二次伤害”的预防措施

1、父母不要过分内疚和自责,孩子受伤害,并不是你们的错,父母自身健康强大的状态是孩子最有利的支柱;

2、给予孩子足够的信任,陈晶琦等学者在研究中发现当儿童报告有性侵犯发生时,几乎所有的都是可信的,父母应当鼓励儿童在遇到性侵犯事件时及时告知家长,以避免性侵犯事件的再次发生;

3、不要指责孩子,因为父母的负性态度会直接让孩子产生严重的消极情绪,影响深远。

中国科学院心理研究所副研究员龙迪,对儿童性侵犯保护有着相当丰富的研究,她曾说过,如果她的孩子经历了这样的伤害,她会做的,就是告诉孩子,“你没有任何错,无论发生了什么,你都是爸爸妈妈心目中的天使”;

4、带孩子积极生活,不沉浸在伤害中,更不要反复提及事件刺痛孩子。

父母应该在安抚好孩子的情绪后,逐步带着孩子走出事件中心,用一些快乐充实的回忆来覆盖阴影;

5、父母应该学习科学正确的方法的安慰孩子,有必要的时候,应该寻求专业人士的帮助。

夫妻关系与亲子关系的和谐才能有利于孩子心灵的治愈。孩子受到伤害后,家庭成员应该努力克服痛苦,带孩子一起走出来,因为家庭是促进创伤康复最有效的资源。

四、结论

儿童性侵是一个沉重的话题,我们任何人都不愿意看到这种悲剧的发生。但是如果不幸事件变成了现实,那么我们能该做的,就是努力保护孩子。家人可以成为最强大的支柱支撑孩子,但也有可能成为最锋利的匕首刺痛孩子。遭受不幸并不是孩子的错,给孩子一个拥抱,不要以家人的名义,给她带来二次伤害。

参考文献

[1]宁海霞.社会工作介入农村受性侵犯儿童的心灵重塑研究[D].华中师范大学,2015.

[2]王小红,桂莲.国内儿童性侵犯问题研究综述[J].乐山师范学院学报,2014(10).

[3]项丹平.受性侵女童,最需要家庭和父母的心理关怀[N].中国妇女报,2013-10-21(B02).

[4]黄妙红.儿童期性侵犯受害者不同创伤反应的应对策略[D].中国青年政治学院,2011.

[5]罗艳,漆光鸿.儿童性侵犯的应对方式研究——对北京12位儿童期性侵犯遭遇者应对经历的分析[J].中国青年政治学院学报,2010(05).

[6]陆士桢,其其格.儿童性侵犯及其影响——以六位女性为例[J].中国青年政治学院学报,2010(05).

[7]龙迪.性之耻,还是伤之痛[M].广西师范大学出版社,2007.

有关儿童节作文 篇8

随着社会一步步向前发展，越来越多地方需要用到主持稿，主持稿的写作没有固定格式，它的最大特点就是富有个性。如何写一份恰当的主持稿呢？下面是小编收集整理的有关六一儿童节活动主持稿（通用7篇），希望能够帮助到大家。

六一儿童节活动主持稿1

甲：敬爱的老师们！

乙：亲爱的同学们！

齐：大家好！

甲：绚烂的朝霞铺满了广袤的大地，光芒万丈。

乙：肥沃的原野翻滚着金色的麦浪，孕育希望。

丙：六一的明星中学，草长莺飞，生机盎然。

丁：伴着鲜花的芬芳，披着节日的盛装，我们昂首向阳。

甲：当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了朝气蓬勃的一天、乙：迎来了这充满童真、童趣、充满欢笑的节日——六一儿童节！

丙：童年是快乐的儿歌，童年是鲜艳的花朵。

丁：童年是初升的太阳，童年是无畏的拼搏！

甲：看，孩子们的花裙子飘起来了！听，我们那欢乐的歌儿唱起来了！

乙：唱起来吧，跳起来吧，让我们尽情的展现！

丙：让我们尽情的在这舞台上载歌载舞！

丁：让我们尽情——

齐：放飞我们最美好的希望！

甲：我们是含苞的花骨朵，我们是苍劲的小雄鹰

乙：在属于我们的节日，让我们翩翩起舞

丙：在展示自我的舞台，让我们纵情高歌

丁：今天、我们在这里欢庆自己的节日、甲：今天、大家将欣赏到异常欢乐的节日盛宴！明星中学20xx年六一儿童节文艺汇演————

齐：现在开始！

甲：有一首歌赞我们少年是新世纪的雏鹰，乙：有一位伟人把我们比作初升的太阳，丙：新世纪的太阳正照耀着我们前进，丁：新世纪的鲜花正伴随着我们成长，甲：胸怀天下，我们正踩着师长的肩膀站得更高，看得更远，乙：我们的心正也正随时代的脉搏一起跳动，丙：托起闪亮的金星，丁：未来靠我们去创造，甲：今天我们欢聚一堂

乙：为的是明日的欣欣向阳！

丙：我们坚信：————

齐：我们的未来会无比辉煌！

甲：让我们相约20xx年的六一儿童节

乙：祝同学们学习进步、童心常在！

丙：明星中学20xx年六一儿童节文艺汇演————

齐：到此结束

丁：同学们、再见！

甲：欢歌阵阵，歌不尽节日的喜庆。

乙：曼舞翩翩，舞不尽内心的欢腾。

丙：让我们用心灵的琴弦

丁：让我们用五彩的画笔

合：去歌唱美好的未来，去描绘灿烂的明天。

甲：看，雏鹰正在展翅翱翔

乙：听，队歌多么铿锵嘹亮

丙：我们和母校的振兴共同进步，丁：我们与祖国的强大一起成长，甲：放心吧，母校，乙：放心吧，祖国，合：我们将用行动，向你们献上一份完美的答卷。

丙：各位同学，丁：各位观众，甲：明星中学20xx年“六一”儿童节文艺汇演——

合：到此结束，乙：谢谢大家，再见！

六一儿童节活动主持稿2

师：亲爱的小朋友们！

幼：亲爱的爸爸妈妈、叔叔阿姨们！

合：大家好！

师：六月，是撒满阳光的，六月，是鲜花盛开的；

幼：六月，是我们大家共同的节日，六一，是我们最快乐的一天！

师：今天，在这个特别的日子里，我们幼儿园全体师生和各位家长相聚在一起，共同庆祝20xx“六一”国际儿童节的到来！

幼：我们要用最美的舞蹈，最甜的歌声，为我们自己的节日增光添彩！

师：在孩子们表演节目之前，首先有请我们敬爱的x园长为孩子们送上她诚挚的祝福！（x园长讲话）

幼：欢乐的六一，幸福的时刻，到处都是歌声，到处都是欢笑，我们歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望。每个人心里此时都乐开了花请欣赏全体老师带来的舞蹈《桃花朵朵开》

幼：看完了老师的精彩表演，有位阿姨也特意要上台给老师喝彩呢！不信，现在一起来听听！有请xxx的家长上场！（家长讲话）

师：小朋友，你们会唱《小星星》的歌吗？一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。瞧！这一颗颗小星星都上场了！请欣赏大班舞蹈《一颗星》

幼：小朋友，一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛几条腿呢？下面让我们看看大x班xxx带来的舞蹈《数蛤蟆》，你们就知道了！

师：我听说大班的男生最近练习了北斗神拳，都快成了武林高手了！

幼：是啊，我们从小学好武艺，长大保卫祖国！请欣赏我们大班带来的《北斗神拳》

师：看完了这么多有趣的节目，我们的小朋友也忍不住要说两句了，接下来有请大班小朋友代表讲话

师：在我们xx幼儿园，每一天都充满着快乐与安宁，那是因为有着一群活泼天真的“和平鸽”，瞧，她们飞来了，掌声请出大班舞蹈《和平鸽》

幼：你是快乐的，我是幸福的，下面请欣赏大班男生带来的《幸福的扇子》

师：拔萝卜，拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜，瞧，这小猫小狗都过来帮老奶奶拔萝卜了，到底拔出来了没有呢？让我们一起来看看大班宝宝的《拔萝卜》就知道了。

师：童年是五彩的梦，梦里开放着七色花，花中绽开张张笑脸，看见了吗？你我就在花的中间，我们用心呵护着幼小的生命，用情哺育着稚嫩的心灵，我们每一位教师正是这个家庭中的一员。请欣赏师生歌伴舞《光阴的故事》

幼：这快乐的六一就像花仙子一样，翩翩起舞，带给我们无限的快乐，请欣赏大班舞蹈《花仙子》

师：接下来请大x班的模仿操，掌声欢迎！

幼：对面的老师，对面的奶奶看过来，一会对面的女孩要走过来展现她们的风采了，掌声请出大班舞蹈《对面的女孩要走过来》

师：大班的小朋友是我园平均年龄的班级，掌声有请他们为我们带来的歌表演《放学歌》《泥娃娃》《两只老虎》

合：今天的六一儿童节就到此结束了！

六一儿童节活动主持稿3

男1：敬爱的老师，女1：亲爱的同学：

合：大家上午好！

男1：六月的日子，瓜果飘香，激情荡漾。

女1：六月的日子，花团紧簇，吐露芬芳。

男2：六月一日，我们的笑脸比鲜花更艳，女2：六月一日，我们的心意比瓜果更甜！

男1：今天是我们全世界少年儿童的节日，女1：今天是我们全世界少年儿童的庆典，合：我们尽情欢唱，我们尽情舞蹈，合：我们把最美最真的歌舞献给敬爱的老师，亲爱的同学，合：祝福老师们工作顺利，身心健康！

祝福同学们六一快乐，茁壮成长！

男1：xx小学第五届校园文化艺术节暨庆六一文艺汇演

女1：现在开始！

男2：请欣赏第一个节目，舞蹈《快乐女孩》。大家掌声有请。愿同学们的生活天天阳光灿烂！

女2：请欣赏第二个节目，电子琴独奏，大家掌声欢迎！

男1：歌声唱出我们心中的喜悦，请欣赏歌曲《经典串烧》，掌声有请！

男2：请欣赏电子琴独奏《小星星、圆舞曲》，大家掌声欢迎！

女2：快乐的孩子爱歌唱，快乐的孩子爱创造，请欣赏诗朗诵《献给快乐的孩子们》，大家掌声欢迎。

男1：下面掌声有请，舞蹈培训班我校的同学们带来的精彩舞蹈《快乐拉丁舞》，大家掌声欢迎。

女1：六一的太阳分外灿烂，六一的阳光格外耀眼，请欣赏诗朗诵《六一的太阳》，掌声欢迎。

男1：花朵的成长离不开阳光雨露的滋润，我们的成长离不开爸爸妈妈的关怀，下面请欣赏小品《新孟母三迁》，掌声欢迎！

女1：掌声有请动感时尚的拉丁舞，掌声欢迎！

男1：乡间的小路，充满诗情画意，一路收获理想，下面请欣赏歌曲《乡间的小路》。大家掌声有请。

女1：请欣赏儿童交谊舞，大家掌声有请！

男1：请欣赏儿童话剧《妙乎回春》，大家掌声有请！

女1：请欣赏小合唱《阳光总在风雨后》，大家掌声欢迎！

男1：请欣赏精彩双簧《庆六一》，愿欢歌笑语装扮我们的生活！大家掌声有请。

女1：请欣赏幽默小品《打针》，祝福所有的儿童身体健康，茁壮成长！大家掌声欢迎。

男1：真诚的祝愿同学们天天都是儿童节，祝福同学们快乐相伴，幸福相随！掌声有请歌伴舞《快乐你懂得》。

男1：载歌载舞，诉不尽我们对幸福的渴望，女1：载歌载舞，述不完我们对明天的渴盼，男2：敬爱的老师，亲爱的同学，女2：让我们心手相连，奋勇直前，合：祝我们的校园更加迷人，祝我们的明天更加辉煌！

男1：xx小学第五届校园文化艺术节暨庆六一文艺汇演至此结束，女1：让我们明年六一再见！

六一儿童节活动主持稿4

甲：尊敬的爷爷奶奶、叔叔阿姨、老师们，乙：亲爱的小朋友们，合：大家上午好！

甲：弹去五月的风尘，迎来六月的时光。

乙：听，幼儿园里的歌舞声，荡起一片欢乐的海洋。

甲：带着六月的鲜花，披着六月的阳光，乙：在这快乐的日子里，我们舞蹈，我们欢唱。

甲：今天是个特殊的日子，乙：今天是个愉快的日子，甲：今天是属于我们自己的日子，乙：因为，今天是“六一国际儿童节”。

甲：在这快乐的日子里，我代表xx幼儿园全体小朋友向关心爱护我们的老师道一声感谢，谢谢你们给我们妈妈般的爱，让我们健康快乐的成长。

乙：我们的快乐不仅是老师的期望，同时也是是爸爸妈妈的期望，现在请小朋友们用最美的歌舞给自己送上最真心的祝福。

甲：首先，有请中班小朋友带来精彩表演《闪闪红星》。

乙：小花伞呀小花伞，开在春天多浪漫，小花伞呀小花伞，繁星闪闪盼晴天。请欣赏舞蹈《雨花伞》。

甲：六一的歌儿最动听，六一的舞蹈最耀眼，请欣赏舞蹈《吹泡泡》。

乙：金豆豆，银豆豆，一颗颗拾到手，丰收的果实不能丢。瞧，胖YY俊妞妞手拉手儿《拾豆豆》。

甲：天下的妈妈都是一样的美丽、无私、慈祥，让我们共同祝愿天下的妈妈永远美丽健康长寿。

乙：美丽的公主，带着童话般的梦想翩翩起舞。请欣赏舞蹈《公主的梦想》。

甲：感谢父母，感谢老师，我们将用感恩的心去面对一切。请欣赏歌曲《我们长大了》。

乙：我们是快乐的兵娃娃，年纪小小本领大。请欣赏舞蹈《空军》。

甲：当音乐响起，当身体舞动，让健康快乐永远伴随着我们的`身体。请欣赏《快乐健康动起来》。

乙：火红的帕子舞出欢腾的音符，亲切的笑颜带来无限的祝福。请欣赏舞蹈《妞妞看戏》。

甲：快乐的六一，快乐的歌。请欣赏歌表演《雨中即景》。

乙：今天，我们成长在阳光下，明天，我们去创造七彩世界。请欣赏舞蹈《风铃》。

甲：留一片绿草给小兔，留一片蓝天给小鸟，留一片清泉给小鱼，人与自然和谐相处，才能让我们的生存环境越来越美好。请欣赏舞蹈《我们都是好朋友》。

乙：美好的时光总是那么短暂。

甲：欢乐的笑声却将永驻心田。

乙：让我们一起用感恩的心感谢父母，感谢老师，甲：感谢你们，感谢今天的快乐，感谢我们的童年！

乙：欢乐的歌声，伴我们度过这个难忘的时刻。

甲：精彩的演出给我们留下美好的记忆和回味。

乙：让我们共同祝愿我们的幼儿园明天更加美好。

合：xx幼儿园庆“六一”文艺汇演到此结束。再见！

六一儿童节活动主持稿5

袁何：尊敬的各位来宾

孙语涵：亲爱的家长朋友们

刘悦：敬爱的老师亲爱的同学们

合：大家早上好!

袁何：走进六月，倾听南风的呼唤：

孙语涵：走进六月，感受阳光的温暖。

刘悦：一起迎着朝阳，伴着溢彩的歌舞，合：我们终于迎来了六一国际儿童节。

刘悦：六一国际儿童节，是同学们盼望已久的节日，在深深浅浅的梦里，六一是柔和的，她伴随着茉莉的香味悄然而至;

孙语涵：在愈久愈浓的记忆中，六一是甜甜的，他在孩子们热切的期盼中，欣然赴约

袁何：六月，歌声如潮，灿烂如梦。六月，是童年的梦乡：六月，是童年的摇篮;

合：今天是我们的节日。让我们用我们的方式对各位老师和各位家长衷心地感谢!谢谢你们为我们做的一切

节目

刘悦：送走金色的五月，我们迎来了“六一”儿童节。这是孩子们的盛大节日!在这个阳光灿烂的日子里，在这个激动人心的时刻，让我们跳吧，唱吧，把我们的快乐都迸发出来。下面请欣赏舞蹈：《快乐的歌》表演者：杨琪、宋雨晴、万欣、肖琳等。

袁何：相声是一种我们大人小孩都喜欢的艺术，听着相声，我们感受着语言的魅力，享受着其中的幽默。接下来由陈淑奇、徐晗宁给我们带来的相声《如此双簧》

孙语涵：相声好笑吗?让我们以热烈的掌声对表演者表示感谢。下面请听由韩菲儿、赵欣怡、邹相宜带来的歌曲xx

袁何：下面请大家欣赏欣赏钢琴演奏!演奏者：刘悦、陈淑

刘悦：相声《六一儿童节快乐》表演者：邹相宜、陈思琪，大家掌声欢迎!孙语涵：接下来是邢成丹为我们带来的《双截棍》，大家掌声欢迎。刘悦：接下来由袁何、孙雨涵给我们带来的舞蹈《时间煮雨》

刘悦：接下来是由王丹妮带来的歌曲《我们的田野》。

袁何：接下来由万欣和孙宇亮为我们带来的诗朗诵《我爱大自然》

刘悦：接下来由袁何、孙语涵、杨琪、刘子宣、等为我们带来的小品《今天和明天》

刘悦：下面我们来玩个游戏《抢椅子》

孙语涵：舞蹈：《谢谢，你好》表演者：朱晓西、王亚岚、郭菲、陈继尧、张翔等，大家掌声欢迎

孙语涵：下面由赵欣怡为我们演奏古筝

袁何：接下来为大家表演歌舞《让爱住我家》演唱：孙心仪、王丹妮、魏爽。舞蹈：张诗琪、孙宇亮、刘克强、李凌宇、周子灿等

袁何：同学们，你们喜欢做游戏吗?下面我们来进行《夹兵乓球》。

刘悦：集体舞《荆州动起来》表演者：欧阳烁、赵伟、李凌宇、邹浩宇、刘宣、李易尧、张翔。掌声欢迎

结束语：

合：让时光停驻，我们是那样依依不舍。亲爱的爸爸妈妈、亲爱的伙伴。感谢您陪伴我们的快乐童年，感谢你与我们共同庆祝节日。五六班六一文艺汇演到此结束，谢谢大家

六一儿童节活动主持稿6

A：弹去五月的风尘，迎来六月的时光，B：听，悠扬的锣鼓声，荡起一片欢乐的海洋

C：六月，是童年的摇篮；

D：六月，是童年的梦乡

E：六月，是童年的太阳；

合：六月，是我们大家的，我们为它增添光彩

A：xxx学校一年级庆祝六一国际儿童节，“放飞我们的快乐”文艺演出

合：现在开始

B：首先，我们以热烈的掌声欢迎各位同学、老师、家长参加我们的六一文艺演出，下面请校长为大会致词

D：从踏进校门的那一天起，心里就埋藏下了一个愿望；

C：早日带上鲜红的领巾，和哥哥姐姐一样。

E：今天，在这欢乐的时刻，合：我们已经成为一名光荣的少先队员

A：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗

B：是老师、爸爸妈妈的无私情怀，孕育了无数未来的希望

C：感谢您，敬爱的老师

D：感谢您，亲爱的爸爸妈妈

E：感谢您，帮我们迈好人生的第一步

合：让我们说一声：老师，谢谢您！爸爸妈妈，谢谢您！

全场：老师，谢谢您！爸爸妈妈，谢谢您！

B：请欣赏歌曲《庆祝六一》表演者：

D：下面请班等为大家表演舞蹈《快乐擦鞋匠》

B：接下来请欣赏歌曲《春天》表演者：

B：请欣赏律动《盖房子》，表演者：

A：六月，是我们的花季，B：六月，让我们的明天更灿烂

D：六月，带给了我们金色的童年

B：请欣赏舞蹈《独一无二》表演者：xx

D：下面请一班和等为大家表演拍手歌《这是什么》

C：现在有请班同学为大家表演《泼水歌》。

E：请欣赏歌伴舞《春雨放风筝》，表演者：一

B：伙伴们，瞧，动物园的小动物们也来参加6、1节来了，韵律操《小动物模仿操》

D：请欣赏独唱串烧《快乐六一》《郊游》，表演者：

C：请欣赏歌曲《大家来做广播》，表演者：

B：请欣赏独唱《爸爸妈妈一样好》，表演者：

C：大家知道感恩的心情是怎样的嘛？请欣赏手语《感恩的心》，表演者：

B：请欣赏歌曲《买书》，表演者：

C：请欣赏歌曲《歌声与微笑》，表演者：

A：最后请欣赏英语歌《苹果树》，表演者：

AB：童年是一支歌，跳跃着美妙的音符

CD：童年是一首诗，充满了幻想和憧憬

AE：童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多姿世界。

BD：童年是七彩衣，正躲在我们各式各样的花衣裳里向我们微笑字串4

A：同学们，伙伴们

B：让我们唱起《中国少年先锋队队歌》

D：庆祝我们共同的--

合：六一国际儿童节

音乐声起《中国少年先锋队队歌》

（台上台下齐唱《中国少年先锋队队歌》，产生共鸣，掀起高潮）

B：一年级庆六一文艺演出到此结束。

六一儿童节活动主持稿7

女：尊敬的各位领导，男：爷爷、女：奶奶、男：叔叔、女：阿姨、合：老师、同学们：你们好！

女：六月的xx，气候宜人，鲜花盛开。

男：六月的xx，草长莺飞，生机盎然。

女：伴着花的芬芳，披着节日的盛装，男：“六一”，这个属于我们的节日，又来—到了我们的身旁。

女：在这欢乐、美好的日子里，男：各级领导、社会各界带着关怀和希望，同我们欢聚一堂。

女：我们少先队员向你们致以诚挚的谢意和崇高的敬礼！齐呼：谢谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨。

男：祝爷爷、奶奶、叔叔、阿姨身体健康，万事如意！齐呼：祝爷爷、奶奶、……

六一儿童节，属于我们的节日，又来到了我们的身边。荡漾在幼儿园那一曲曲歌谣，将告诉你，我们是多么欢欣，因为我们迎来了自己的节日。

六一的歌儿是美的，六一的歌儿是甜的，六一的小朋友是快乐的，愿我们的小朋友在快乐的歌舞声与美妙的微笑声中，健康的成长，在这快乐的日子里，祝全体小朋友：节日快乐！

千言万语难以表达心中的激情。就让我们用优美的歌舞来倾诉对祖国妈妈，对老师，对长辈的无限深情，我们今天的主题是：我健康，我快乐；童心幼儿园六一才艺表演现在开始！

首先请李园长讲话。

1、音乐不仅能丰富孩子的生活，而且可以促进智力的发展，陶冶人的情操，大班的小朋友为大家带来了《大合唱》

2、我们是龙的传人，龙给我们带来吉祥，我们幼儿园今天也来了几条小龙，请欣赏小班小朋友的表演《小龙人》

3、我健康，我快乐，我们都是健康的宝宝，看他们又开始做广播操了，请欣赏中班的团体操，《大家来做广播操》

4、接下来是小班小朋友的《泥娃娃》

5、天竺国的小朋友也想跟我们一起过六一，看她们来了，请欣赏大班小朋友带来的表演《天竺少女》

6、好可爱的小精灵，他们也来到了我们的舞台上，请欣赏中班小朋友的才艺表演《蓝精灵》

7、学期班的李老师也给大家带来了《兵哥哥》

8、《黄鹂鸟》飞来跟我们一起过六一了。

9、鞋儿破，帽儿破，《济公》来了。

10、中班的小朋友最爱运动，最棒了，他们又给大家带来了《椅子操》。

11、大班的小朋友也不甘示弱，他们不服气，为大家带来了《男儿当自强》

12、欢快的螺号声是中班小朋友为大家带来了，看他们玩得多快乐，13、学期班的小朋友给大家带来了花一样的祝福，请欣赏学期班小朋友献上的《你是我的玫瑰花》