教室管理制度

教室管理制度（精选8篇）

教室管理制度 篇1

器材设备管理制度

1、各功能教室要全面开放，为师生的教育教学和自主学习提供条件。

2、各种设备器材实行专人负责管理，管理人员专业知识水平要达到本岗位专业能力要求,并需考核合格持证上岗。管理人员要指导使用人员按操作规程正确使用设备。

3、使用前,管理人员要对设备器材进行检测试用;使用中要指导任课教师和学生使用设备,及时解决设备运行中出现的问题;使用后要及时清点设备的数量，检查设备有无损坏,如有损坏、丢失，要查明原因，做好记录，按有关规定处理。下班前，要关好门、窗、水、电。要熟知设备安全规则，注意放火、防盗和意外人身伤害等安全防范工作。

4、爱护各种设备器材，未经许可，任何人不得将设备带出教室，也不得改动设备或将一些设备和软件带入教室使用。教育学生，爱护机器设备，保持室内安静。

5、每室的专用设备器材应相对固定，一般不互用、兼用。师生在使用中损坏设备，应主动向管理人员报告，凡不按操作规程进行而损坏的设备均应赔尝。

6、设备器材的领用，借出和归还，均应办理登记手续，归还时应检查仪器的完好情况。任何设备器材、任何人不得以任何理由长期占用。

7、管理人员要熟悉设备器材的规格、性能、用途及保管知识，掌握设备维修的基本技能，会排除设备的一般故障。平时应按保管要求做好设备的防潮、防尘、通电等常规工作，使设备经常处于完好状态。

8、各种设备器材要分类编号、入帐、建卡，做到物物有帐、帐物相符、帐帐相符。各种电教器材软件根据其特性科学合理存放。

9、管理人员应相对稳定,如有变动,应有前任向后任办理交接手续,移交时,学校领导应在场,由前任按帐点物,逐件移交,并办理移交手续。

10、各功能教室都要设有专用的使用、维护记录本，并认真详实记录。

教室管理制度 篇2

一、教室多媒体管理交给管理员

教室多媒体管理应该交给管理员, 这是一个很现实的问题。管理员时常在教室, 熟悉设备, 方便管理, 也便于及时反映问题。通过和班主任协商, 教室多媒体管理员一般安排在第一排控制台 (讲台) 旁边走道处, 方便对教室多媒体进行管理维护, 便于为上课教师服务。并且每班有两个管理员, 一个为主, 一个为辅。控制台钥匙有三把:一把在主管理员手中, 日常方便老师使用;一把在班主任手中, 当管理员忘带钥匙或者主管理员不在时, 由副管理员从班主任处取钥匙代为管理;另一把在电教中心备用。

二、教室多媒体管理设有督察员

教室多媒体设备管理单靠两个管理员是远远不够的, 为了保证设备安全, 及时发现问题, 加强所有学生责任意识, 班级还应设立督察员。一般教室每天都有6~10人的值日生, 每天这些值日生就是督察员, 协助管理员督察教室多媒体设备的安全问题。

三、教室多媒体管理设有联络员

一般每个学科都有课代表, 每节课前, 或者提前一天由课代表及时与任课老师联系课堂多媒体使用情况, 并把信息及时反映给管理员, 便于管理员提前作好准备。或者在教室课程表旁边贴上每周多媒体使用登记表, 提前公示老师课堂授课模式, 让管理员提前作好准备, 学生也可心中有数。各年级教室管理员设立组长一名, 负责上传下达信息, 检查、评比, 加强年级管理员的横向联系。

四、管理员与电教中心的联系纽带———多媒体管理联系本

教室多媒体管理员每人发有与电教中心的联系本, 上面可以记录每天老师多媒体的使用情况, 每天多媒体的运行情况, 比如:投影机或电脑等设备的一些提示, 或出现的一些问题, 自己解决不了的及时送交电教中心联系解决。还可以记录老师对多媒体的意见和建议, 管理员自己一些建议、体会、管理经验等等。电教中心每月收缴反馈一次, 并对相关问题协商解决。

五、多媒体管理员的培训

教室多媒体管理员的培训是一个重要的问题, 课堂上对于设备的一些小问题, 特别是一些短时间不易发现的问题, 就需要管理员协助老师及时解决。比如:一些视频无法播放, 可能是播放器选择不对。比如:投影机用二十分钟自动关机, 可能是通风口被灰尘堵塞。像这些小问题如果等到电教中心人员赶到解决, 可能几分钟甚至十几分钟过去了, 教师的授课情绪和授课效果都会受到严重影响。为了避免这些问题, 及时排除这些问题, 就要定时对管理员进行相关知识的系统培训, 以便防患于未然。

(1) 管理员的培训。每月可以集中一次, 由电教中心组织本校信息技术人员或专业技术人员进行培训。 (1) 硬件培训:包括教室多媒体各种设备的原理、应用、注意事项、维护常识等等, 如:投影机、主机、显示器、展台、分屏器、电动幕布、音箱、调音台、话筒等等。 (2) 软件培训:包括操作系统、播放器、看图软件、PPT技巧、几何画板初步、FLASH初步等等。 (3) 网络安全培训:包括服务器、交换机、路由器、IP地址分配、杀毒、保护卡应用等等。 (4) 其他培训:如常用设备常见故障排除, 多媒体相关设备遥控器的使用、保管, 光盘刻录, 简单维修、焊接等等。 (2) 管理员的培训方式。可以采用经验交流会的方式, 由管理员写出自己的管理心得, 大家相互交流共同提高。对发言稿, 电教中心逐年积累优化, 或者指导实践, 也可成文共享。 (3) 如果教室每年进行轮换, 对新管理员的培训也可以采取以老带新的方法, 由老管理员找时间培训新管理员并组织简单的拜师仪式。当然, 如果每个年级的设备都不相同, 八年级的就由九年级的管理员培训, 而九年级的管理员在暑假补课前由电教中心集中培训。

六、电教中心对教室多媒体设备的督察

重视管理员对教室多媒体设备的管理, 并不是说电教中心不管教室多媒体设备。电教中心每周由专人对各班设备进行一次检查, 包括卫生、安全、排除故障等。每两周组织各年级管理员负责人对各班设备卫生、安全进行检查、评比、公布一次。

七、对教室多媒体管理员的管理

对教室多媒体管理员的管理有相应的教室多媒体管理员管理制度, 详细规定管理员的责任、义务、权限。教室多媒体管理员一般由班主任推荐产生, 也可毛遂自荐, 经过一个月试用确认合格发给聘任证书, 一般任期三年。各管理员在电教中心对个人信息、联系方式、主机密码进行备案;各班管理员要接受年级组长管理;撤换管理员需要经过班主任和电教中心的协商。除此之外, 教室还要公示教室多媒体管理制度, 明确全班学生的责任和义务。公示多媒体设备损坏、丢失赔偿清单, 列出主要设备名称、赔偿价格等等。

八、对教室多媒体管理员的奖励

对教室多媒体管理员每学期评比一次, 对优秀管理员电教中心将进行适当物质奖励, 并和优秀班干部、三好学生等优秀学生一起接受学校表彰。评比方式主要参照电教中心认定的管理能力、平时量化 (责任心、出勤、卫生等) 和任课教师的综合意见。每月根据量化分, 对优秀管理员所在班级进行奖励。班级多媒体管理员对电教中心保管的学校各项大型活动的资料, 享有优先拷贝权。

九、教室多媒体设备维修程序

对课堂上多媒体设备出现的问题, 管理员可以及时安全处理。管理员解决不了的问题, 及时与电教中心联系解决。对于送达电教中心维修的教室多媒体设备要登记, 管理员取回维修设备时签字登记, 避免发生纠纷。

十、电教中心在管理中应注意的几个问题

电教中心对教室多媒体设备出现的问题和安全隐患要及时、妥善、合理解决。电教中心要建立相应的应急预案, 准备好一些常用的备用设备, 如:话筒、主机、分屏器、投影灯泡等;要做好教室主机的杀毒、软件升级和每学期一次的投影机除尘等工作;要做好学期结束时, 教室多媒体设备的验收和假期教室多媒体设备的维护、安全防范等工作。

浅析多媒体教室管理 篇3

[关键词] 多媒体 教室 管理 维护 建议

随着信息技术的迅猛发展,计算机技术、网络技术和多媒体技术的日趋成熟,多媒体辅助教学在现代教学中发挥着越来越重要的作用,多媒体技术广泛应用于教学活动中,改变了传统的教学模式,丰富了教学手段。多媒体教学作为种新型的教学系统,将普通的教室升级为影音、图文实时交互的教学环境,让学生更容易接受,它不仅提高了教学效益和教学质量,而且为传统的教学模式和教学方式改革提供了平台。近年来,各高校用于多媒体教室建设的投资规模不断扩大,多媒体教室的数量成倍增加,为教师课堂教学提供了个良好的教学平台。然而,随着多媒体教学不断开展,多媒体教室使用频率的不断提高,多媒体教室、多媒体设备的管理,多媒体技术培训以及日常故障的维护众多问题将是摆在教务工作人员及多媒体技术人员面前的新的课题。

1、多媒体教室的现状

各院校的多媒体教室归属不同,管理方式千差万别。由于多媒体教室不是同一个时期建造,同一设备型号不同,操作不同,设备种类较多,操作复杂,多媒体教室分布分散,这就给教师的使用和管理人员的管理都带来了许多问题。

1)多媒体教室的建设和使用归属混乱

由于各院校的教育技术中心、网络中心、计算机中心与教务处的设置和管理不同,多媒体教室的建设和使用的归属也不同。经过我们的调研有以下一些情况:有的院校建设归教育技术中心或网络中心或计算机中心,使用归教务处;有的院校使用归教务处和教育技术中心等。

2)多媒体教室的管理现状混乱

有的院校多媒体教室的排课归教务处,维护和管理归教育技术中心或网络中心或计算机中心;有的院校排课归教务处和教育技术中心,维护和管理归教育技术中心;有的院校排课归教务处,维护归教育技术中心或网络中心或计算机中心,管理归物业。多个部门的排课、维护和管理,造成原本不够的多媒体教室使用率低,工作效率下降。

3)多媒体教室的教学系统故障

多媒体教室的教学系统是利用多媒体技术和网络技术把各种教学仪器和设备集成在教学控制平台上,具有集成性、交互性、操作方便等特点。因多媒体教室的教学系统离不开计算机,如果缺乏计算机基础知识,操作不当,容易造成计算机系统无法正常启动。例如,有的教师会有意无意误删计算机系统软件或应用软件,或没有按操作步骤关机等,都会或多或少地给其他授课教师造成麻烦。目前虽然多媒体教室计算机中都装有还原卡,但有时不一定全起作用,这样会影响多媒体教室的正常运行。计算机还原卡的安装与教师安装应用软件之间就是一对矛盾多媒体教室与网吧不同,不应当限制教师安装应用软件,但还原卡的安装又有利于防止病毒的发生。

多媒体教室的各种仪器设备都有其相应的操作规程,使用者不了解设备性能,不正常使用,往往容易造成设备的损坏。如投影机关机需要散热3一5分钟后才能关闭电源,但许多老师不懂或不愿意等而即时断电,将会造成投影机不同程度的损坏。现在虽然多媒体教室中都安装了中央控制器,但教师或学生直接切断电源的现象时有发生。投影机中途停机是多媒体教室的常见故障,投影机功率一般为300一400 W,每小时产热在1440kJ左右,靠排风口散热,如果排风口灰尘堆积,影响散热,或用机时间过长,或室外气温过高,投影机就会自动停机保护。

有的教师不参加多媒体教室的设备培训,不了解设备的使用步骤,对一些设备的按钮、开关不够了解,就这里摸摸那里动动,造成一些人为的故障。如喇叭有时声音太小,有时声音太大,画面无法正常切换。尤其是现在的多媒体教室大部分是开放式的,可以上纯粉笔课或学生上自习课,乱扭声音按钮会给上纯粉笔课的老师使用声音带来麻烦。

4)多媒体教室的维护管理现状

多媒体教室的管理和使用的不规范,给维护增加了工作量,维护工作看上去简单,其实很繁琐。

投影机是多媒体教室的贵重仪器之一,比较容易出故障。如烧毁灯泡,更换灯泡需3 -4千元左右,保养维护显得尤为重要。视其环境情况,一般每学期清洗一次,使用100小时左右除尘一次。当灯泡使用1500 H时,投影机的亮度逐渐变暗。应尽量减少开机关机的次数,以延长投影灯泡的使用寿命。

多媒体教室的计算机系统,使用人数多,教师经常带着自己的课件或教学软件通过U盘或活动硬盘向计算机里拷贝安装,且计算机又与Internet相连,比较容易染毒。系统经常出现运行速度慢或死机的情况,需要整理系统或重新安装系统,重新装机需要1小时左右,Ghost系统斋要20分钟左右,维护计算机系统花费时间较多。

中央控制器是多媒体教室的核心部件,操作步骤不对或频繁多次按键可能会出现失控的现象,需要Reset控制器。由于多媒体教室不是同一时期建造,造成控制器品牌不同、型号不同、操作不同和按键标识等不同,给教师的使用带来一定的困难,需要维护人员多次到多媒体教室解决。

5)多媒体教室使用前的培训问题

各院校的多媒体教室的维护部门,基本上在每学期开课前都要进行设备培训,有的甚至要求教师取得培训资格证后方可进人多媒体教室上课。但有的课程安排在中期开始,上课时教师已忘记操作步骤。有的多媒体教室的设备不同,教师搞混了各自的操作,无形中增加了设备的故障率。

6)多媒体教室的课堂问题

有的教师在设备出现故障或使用问题时,停止上课等待管理人员的维护,耽误了上课进程,没有应急措施。

有的多媒体教室投影机灯泡在1000H左右衰减严重,亮度明显降低,影响学生上课。有时扩音系统噪音太大或无线麦克收到杂音,影响教师讲课等等。源于设备的问题也不少。

2、多媒体教室的建议

基于我们多年对多媒体教室的建设、维护、管理经验和对部分高校的调研情况提出一些建议供大家参考。

1)多媒体教室的建设和使用的建议多媒体教室的建设要求应由学院教务处根据教师对多媒体教室使用申请的情况,核算出近5年所需的多媒体教室的个数。教室的设备配1应根据课程性质来配备有的院校,多媒体教室归各分院或各系所有,应根据分院或系的特色和课程性质来建设多媒体教室。有的院校多媒体教室归全院统一使用,则应根据全院的使用情况,设备配置的功能要齐全。多媒体教室的建设方案应由学院教务处和教师代表、教育技术中心或网络中心或计算中心、物业或后勤的管理部门的负责人和使用人员共同商定。

2)多媒体教室设备维护和管理建议多媒体教室的排课应由教务处负责,设备维护由教育技术中心或网络中心或计算中心负责,多媒体教室的日常管理由物业或后勤的各教学楼的教员休息室的值班人员负责。

多媒体教室是高科技电子设备的集合体,既有易于操作使用方便的特性,也存在“娇气”现象,务必健全管理和维护制度,做到各项操作规范化,管理、维护制度化。多媒体教室设备的技术保障和维护应由专职人员负责管理。教师在使用时,一旦发现设备异常,必须停止使用设备,并立即与管理人员联系,以便及时解决问题,教师可用黑板继续上课。多媒体教室的建设方案中应充分考虑到设备维护的便利性,同期建造的设备应尽量同品牌、同型号、同配置,如同配置的计算机方便于Ghost。计算机和网络的维护可考虑使用微软公司的AD部署和网络版杀毒软件,网络版杀毒软件可自动更新病毒库,定期清理计算机硬盘临时文件等,确保系统正常运行。为延长投影机寿命,投影机吊箱首先应考虑散热和防盗问题,其次考虑防尘,如鸟笼式吊箱。应定时清理各设备散热排气孔。中央控制器可选用具有远程管理功能的同一品牌,方便操作和维护。多媒体教室中的设备应定期维护和除尘。严格管理是延长多媒体设备使用寿命,维护正常教学秩序的保证。制订各项规章和管理制度,建立清楚的设备使用维护和检修记录,使管理工作有章可循,有文字可依。

3)多媒体教室设备的培训建议教师必须学会如何正确使用具有不同功能的多种设备,熟练掌握操作方法,才能最有成效地发挥多媒体教室的作用,否则就会把大量时间和精力浪费在设备的使用上。有的教师由于操作不熟练,一堂课大半时间花在摆弄设备上,大大影响了教学效果和教学质量。因此,设备培训是使用多媒体教室的基础,必须抓好设备培训工作,培训合格的教师才有资格使用多媒体教室。

4)提高多媒体设备管理人员的素质当好多媒体教室的保护神

随着科学技术的发展,新技术、新设备如雨后春笋,层出不穷。多媒体教室就是高科技的集合体,建设、维护和管理的人员必须具备现代教学设备的使用与维护知识,计算机、多媒体和网络知识。努力钻研业务和技术,不断提高自身素质,以适应时代的发展。

5)广泛听取意见,及时采取有效措施

教室管理制度 篇4

一、保持良好的职业习惯,严格遵守工作时间,认真配合各有关部门及授课教师做好每次活动及上课工作。

二、做好设备的维护、保养工作。发现问题及时检修,确保各设备处于良好运行状态。

三、除正常维修维护外,不得随意开关设备,不得动用功能教室设备从事与本职工作无关的.事情。

四、禁止闲杂人员进入功能教室和动用电教等设备。

五、保持室内清洁,定期打扫卫生。

专用教室管理制度 篇5

实验室是学校开展正常教学的重要场所，为此，实验员要热爱本职工作、认真学习、刻苦钻研、管好实验室。

1．实验员要做好仪器的登记造册工作、分类编号、定后定位安放，对消耗、损坏的仪器要及时记载，注明原因和处理办法。

2．实验员要参加有关教研活动，学习教学大纲和教材，积极开展实验教学研究和自制教具工作。

3．要严格按照实验通知单准备好仪器，并协助教师做好演示实验和辅导学生实验。

4．要认真做好仪器的验收、发放、回收及保养和维修常见故障，加强安检定的安全保卫工作。

5．实验员要认真做好实验教学情况的记载，对各种资料要装订成册，归类保管。

每学期结束，将实验室器品设备清点核对。

实验室守则

1．实验室内要保持安静，严禁大声喧哗、吵闹。

2．学生在实验前，要预先作好课前准备，进入实验室时要有秩序，按指定的座位就座。

3．实验前，教师必须向学生讲清实验内穿、目的要求和实验步骤。

4．实验开始时，学生应先查点仪器、药品是否齐全，不得随意调换。如发现问题，及时报告。

5．实验必须按步骤进行，并仔细观察，做好记录，课后及时写好实验报告。

6．实验时，要爱护仪器，节省药品，由于违反操作规程而损坏丢失的仪器，必须赔偿。

7．实验结束，要将仪器整理成洗净，保持桌面、室内的整洁、由老师宣布后才能离开。

8．本守则在每学期第一次实验前，向学生宣讲。

损坏赔偿制度

1．教师在实验室领取实验仪器、模型、工具时，要填写好实验通知单或登记册，归还时作好验收工作，如有损坏。办好账册的注销、签名手续，对价格在50元以上的要呈报校长审批，由校长审批后，再办理手续。

2．如有教师操作不规范或因旁人玩弄损坏，要按价、酌情处理赔偿。

3．学生实验如有因违反操作规则，损坏者由任课教师和实验员协商按情定价赔偿，对随手把实验器材带出实验室，要追查归还，加倍赔偿，并对该生进行思想教育。

安全防护制度

1．做好电的安全防护工作，电源要有保险器，工作后要切断电源。

2．对易燃、易爆、剧毒等危险品风有危险品柜。3．危险品由专人保管负责，严格控制药品用量。4．实验室备有灭火器、砂、棉毯等防火用具。5．每天工作后关好门、窗，做好防护工作。6．做好寒、暑假的安全防护工作。

实验室仪器借还制度

为加强实验教学，提高教学质量，管好用好仪器，特制定本条例。1．除班级制度外，一般仪器不借出仪器室，如本校老师需进行教学研究活动、科技活动、社会科技咨询服务等，可提供方便，但必须办妥手续。

2．校外人员概不惜用，特殊情况需经校长批条方可借用，时间一般不超过三天。

3．价值在五十元以上的仪器均需校长室批条才可惜用。4．在借用和归还仪器时，均作好仪器的检验工作，如有损坏，照价。

仪器室使用制度

1．任课教师必须预先将所需仪器通知实验员，示教器材在使用前三日写书面通知单交实验员，学生分组实验材料，使用前一周写书面通知单交实验员。

2．实验员准备好的仪器材料放在提盒式实验台上，教师项事前检查。

3．示教仪器应于当回归还，如需注目使用者可事前声明，不予拆散，如需较长时间使用。可适当延期，归还时须经实验员检查。

4．仪器使用时损坏，归还时应向实验员说明，以便随时登记，并与科组长研究处理办法。因工作造成损失不予赔偿，由于使用中不接操作规程或粗心大意造成的损失，必须照价赔偿。

危险品保管制度

1．化学仪器室设有易燃、易爆、剧毒危险品柜。

2．危险品柜备有专用锁，钥匙有实验室管理人员和分管校长共同保管。

3．凡任课教师需取危险品时，有实验室二位工作人员同时到场开启，并填写记录单，用后有多余的在半天内归还。

4．平时半月开锁检查一次。核对所存危险品数据。5．备有危险品专用账单，以使查考。

音乐教室使用规则

一、音乐教室是供音乐教学的专用教室，不准挪做它用。

二、进入音乐教室要听从教师指挥，不准喧哗、打闹。

三、非本室人员、未经允许，不得动用本室任何器材，不得将器材带出室外，本室器材一律不外借。

四、教学活动结束后，要认真整理器材，检查安全设施，关闭电源、门窗。

五、注意保持室内清洁卫生。

六、全体师生要爱护器材，自觉遵守本室使用规则。

音乐器材室管理规则

一、音乐器材室要指派专人负责，其他人员未经允许不得进入。二、一般音乐器材应入橱、上架。摆放整齐，保持清洁，贵重器材要有专柜存放，加锁。

三、对新购置的器材，首先进行质量验收，合格后才能进入器材室。

四、要保持室内卫生。器材存放要注意防潮、防火、防盗，离开时关窗、锁门。

五、根据器材的技术要求，要定期进行保养和维修，保证器材的正常使用。

六、对损坏无法修复的器材，管理人员提出，经有关领导批准报废和更新。

七、各种器材、设备要有帐目管理并及时进行登记，定期清查，做到帐物相符。

八、学校音乐器材专供师生教学使用，不准借给私人使用。

美术教室使用规则

1、严格遵守教室使用规则，一切行动听任课教师指挥，进入美术教室时要保持良好秩序，不准喧哗、打闹。

2、进入教室后，不得随便乱动教具，例如石膏像、静物器皿，本室人员未经允许不得动用本室任何器材，不得将器材外借或带出室外。

3、全体师生要爱护本室器材，自觉遵守本室使用规则。

4、保持教室的清洁卫生，不得随地乱丢废纸、废物、定期组织学生打扫。

5、使用完毕，将器材、作品整理好方可离开。

6、离开时，关闭电源、门窗。

7、严禁学生在室内内吃零食、扔垃圾行为，对违纪行为要及时制止，对未能处理的问题应及时向管理老师汇报。

8、反规定者，视情节轻重，给予公开批评、赔偿损失直至校纪处分。

美术器材室管理规则

1、美术器材室由专人负责，未经允许，其他人员不得进入。

2、一般美术器材应入橱、上架，摆放整齐，保持清洁。

3、对新购置的器材，首先进行质量验收，合格后才能进入器材室。

4、保持室内卫生，器材存放注意防潮、防火、防盗。

5、根据器材的技术要求，定期进行保养和维修，保证器材的正常使用。

6、各种器材、设备要有明细帐．定期清查，做到帐物相符。

7、学校美术器材专供师生教学使用，如需外借，必须经管理人员同意，并注意及时归还。

8、对损坏无法修复的器材，报有关领导批准报废、更新。

体育器材及杂物间管理制度

1．体育器材是体育课的必备设施；加强体育器材管理；防止流失充分发挥教学功能作用。

2．体育器材及杂物要登记造册，建好台帐。由专人负责。3．体育器材室及杂物间要保持干净、整洁，器材物品放置有序。4．教育学生爱护体育器械器材，事故损坏照价赔偿。5．体育器材不得外借，如有损坏、伤痕及时修补。如果管理不严造成丢失，追究责任。

6．所有物品领用要有记录。

美术室管理制度

1.美术室由上美术课教师负责管理。

2.管理人员要认真做好设备添置登记，画架、画台要摆设整齐。

3.室内保持安静、清洁，不准随意喧哗、走动、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在画架、画台、墙壁乱刻乱画。

4.爱护室内摆设模型设备，损坏者，照价赔偿。

5.师生书法、美术作品要摆放整齐或张贴好，不准随意乱堆放。

6.室内器材外借，必须经学校主管领导批准，如借出损坏或遗失，照价赔偿。

7.每次书写、画作完，要搞好室内整洁，关好窗，锁好门。如失职造成损失，扣学期岗位奖或按损失程度，追究事故责任。

音乐舞蹈室管理制度

1.音乐室舞蹈室必需有专人管理。未经许可，外人不得擅自动用器材、设备。

2.按配备标准和教学要求，及时申购器材、设备保证教学正常进行。

3.器材、设备入库，要凭单据及时登记、编号、分类存放，做好帐册管理，每年年底调整一次，做到帐物相符。

4.音乐舞蹈器材原则上不外借。特殊情况必须经学校主管部门批准，办理手续，并按时归还。

5.做好定期保养、及时维修。如有损坏应及时填写“音乐舞蹈器材损坏报告单”，按有关规定报损。

6.做好音乐舞蹈器材的消毒卫生工作，保持常用器材、设备完好无损。

7.根据教学安排，及时做好准备工作。使用完毕，做好使用记录。

8.保持室内整洁有序，不准存放其它无关物品。9.做好安全防范工作，下班前关闭水、电总开关和门窗。

实验室管理制度

1.实验室是学校开展正常教学的重要场所，为此，实验员要热爱本职工作，认真学习，刻苦钻研，管好实验室。

2.实验员要做好仪器的登记造册工作，分类编号定橱定位安放，对消耗、损坏的仪器要及时记载，注明原因和处理方法。

3.实验员应积极参加有关教研活动，学习教育大纲和教材，积极开展实验教学研究和自制教具工作。

4.要严格按照实验室通知单准备好仪器，并协助教师做好演示实验和辅导学生实验。

5.要认真做好仪器的验收、领发、回收，及时保养和维修常见故障，加强实验室的安全保卫工作。

6.实验员要认真做好实验教学情况的记载，对各种资料要装订成册，归类保管。

7.每学期结束，将实验室仪器设备清点核对。

多功能教室管理制度

教室安全管理制度 篇6

1．教室钥匙应指定专人保管，做到按时开门，放学后及时关窗锁门。如需到公共教室或操场上课，要关闭教室门窗、锁好门。

2．教室内课桌椅要编号登记，实行专管专用，按照指定位置就座。

3．维护教室卫生，爱护教室内的各类公共设施，不在课桌上乱贴乱写乱画，更不得用刀具刻划痕迹。

4．保持教室安静，不在教室内追逐打闹，不随便搬动课桌、椅，课间不进行打牌、下棋、打球等活动，不乱起哄。不得在无保护措施情况下登高擦洗户外窗玻璃，防止发生意外事故。

5．妥善保管好自己的财物，学生课桌内除放书籍课本、学习用品外，不准存放手机、现金、钱包、首饰、手表、随身听、计算器等贵重物品。

6．要严格按多媒体操作规程操作多媒体设备并做好设备使用交接手续，禁止学生使用多媒体设备。

7．教室布置整洁大方，保持完好，按规定摆放，无乱贴乱放等现象；每日安排值日生定时打扫，地面保持干净，桌椅、讲台摆放整齐、规范，玻璃、门、窗、电灯、电扇整洁卫生，墙壁、天花板清洁。

8．学生不携带易燃、易爆、有毒、有害物品和各种宠物及有害、色情书刊和管制刀具进入教室。

9．专人负责及时开关电扇、电灯和多媒体设备，放学后要关好电灯、电扇，并切断一切电源，锁好门窗。

10．要定期排查教室内的各种设施，若发现问题，应立即报告班主任，做到及时维修。教室内要安装触电保护器，所有运行线路要套管，设置规范，不准乱用电器设备、乱拉私接电源、乱设插座、乱充电，教室内插座要安装保护装置。

11．非本班学生，未经教师许可，不得进入教室；对于徘徊教室或廊道内的可疑人员要仔细盘问，正确及时处理。

12．任何人不得故意损坏教室的门窗，要经常检查，发现门窗损坏、房屋开裂或危险设施(如电扇、电灯等)，班主任有责任及时上报学校维修，与此同时要采取相应的防范措施。

13．微机教室或存在贵重设施的教室要有防盗措施，并定期进行检查。

浅谈多媒体教室的管理 篇7

关键词：多媒体教室,质量,管理

引言

我校从1998年开始新建多媒体教室, 其功能单一, 主要停留在幻灯片的播放以及播放教学所需要的视频文件。在当时, 多媒体教学属于新型教学模式, 老师们对多媒体比较陌生, 担心使用多媒体教学会影响教学效果而不愿使用, 多数老师都停留在“粉笔+黑板”的传统教学模式上。多媒体教学作为一种新型的教学系统, 将普通的教室升级为影音、图文实时交互的教学环境, 让学生更容易接受, 它不仅提高了教学效益和教学质量, 而且为传统的教学模式和教学方式改革提供了平台。这种教学模式很快得到了老师、同学们的喜爱和认可, 各大院校也开始大批量的建设多媒体教室。通过十来年的发展, 我校多媒体教室由原来的几个变成了现在的一百多个。由于建设周期不同, 设备的种类繁多、连接复杂、性能差异较大, 设备操作方法有所区别, 老师使用多媒体设备的操作难道较大, 这样很容易使设备发生故障;更有个别使用者未经同意就私自拆线, 连线, 常常造成设备人为损坏。经过长期的实践证明:良好的设备质量, 正确的操作, 科学的管理是保证教学工作正常进行的前提条件。

一、在多媒体设备采购过程中一定要把握质量关键

在企业中, 产品质量是企业的生命线, 那么同样学校教学设备的质量也是保证教学工作正常进行的生命线。人常说:“人美不如工具美”, 人的能力再大, 技术再好, 设备质量不过关, 功能不齐全, 使用效果不佳等这些问题, 也会直接影响教学效果的, 就我校的教学设备而言, 在采购过程中都是购买的国内外知名品牌, 设备故障率相对较少。但是, 因为建设周期不同, 所以教学设备的品牌、型号和使用效果都不一样, 这给教师的使用带来了诸多不便, 设备的故障主要是人为造成的, 老师却常常抱怨设备这也不行, 那也不行, 有时的确让管理人员感到尴尬、为难。对使用者而言, 设备不能使用就是管理人员没有管理好设备, 管理人员的能力, 技术水平有问题, 这样以来老师们就会形成定向思维, 顺势思维, 只要有人反映设备有问题, 首先不会想到设备质量有没有问题, 自己是不是会用等问题, 而只问管理人员是如何管理的, 所以我个人认为设备质量是最重要的, 这就要求在设备的质量上一定要把好关, 选择那些质量好、信誉度高、讲诚信、技术力量雄厚的公司的产品, 为今后管理人员维护方便和任课教师操作熟练, 尽可能的选择相同型号的设备, 特别是在中控系统上。教学设备质量的好坏是管理好多媒体教室的至关重要的前提条件。

二、教师应转变观念, 加强多媒体的学习

多媒体教学是现代化教育发展的必然趋势, 教师也要转变观念, 自觉加强多媒体的操作学习, 跟上时代发展的要求, 做现代教学手段的主人。教师是多媒体教室的直接使用者和收益者, 对多媒体的使用状况和性能及功能有亲身的体会, 对教学效果有发言权。所以, 教师如果能主动与管理人员相互交流, 相互配合, 多媒体教室的管理将更上一层楼。

三、操作技能培训的重要性

多媒体设备是由多种音频, 视频及贵重设备组合成的, 连线多, 按键多, 控制多, 各种设备操作又不太一样, 由于使用者不了解其中的功能及特点, 因而在使用时就不可避免出现操作失误。设备的正确使用体现在对设备功能的正确理解, 如投影机的开机、关机特点是不能连续开机、关机。以我校使用的日立4060型投影仪为例, 由于是高亮度投影仪, 加上设计有缺陷, 时常会出现灯泡自动炸裂的现象, 灯泡使用的平均寿命在1000小时左右;投影仪由于发热高, 对散热系统要求较高, 连续使用时间不宜超过4小时等等这些特点老师们全然不知, 教师在使用完多媒体后, 常常会出现投影仪不关、幕不升、中控系统不关等现象, 这些问题一是影响下节课的正常进行, 二是对投影仪的使用寿命影响很大, 三是造成了不必要的浪费。因此, 对使用者进行培训, 减少其对设备的人为损坏和人为故障, 这是规范管理不可缺少的一步, 也是保证教学工作正常进行不可缺少的一个重要环节。

四、多媒体教室的管理

学校多媒体教室是教师运用现代化教育技术首段进行信息技术教学的重要场所。在使用过程中必须严格按照规程进行操作, 否则很容易出现问题, 影响多媒体教室的正常使用。然而由于设备使用频繁, 使用的人员较多, 造成机器故障较多, 这严重影响了教学。鉴于这些情况, 我们在多媒体设备的管理上主要从以下几方面入手:

1. 健全各项管理制度, 保证设备正常运行

首先要建立完善的多媒体教室管理制度, 明确职责。管理人员需要对各种设备进行定期维护, 确保设备的正常使用。我校对多媒体教室实行的是全天候开放的管理制度, 也就是从早上7:40到晚上22∶00实行不间断值班的制度, 管理人员实行的是“倒班制”;为此, 我们建立了管理人员交接班制度和多媒体教室设备故障意见反馈制度, 老师在使用多媒体教室设备中遇到的各种故障实行登记制度, 值班人员对老师所反映的设备故障都进行了及时处理, 对没有完成的需在交接班记录上进行记载, 便于下一组的管理员继续完成此项工作, 使工作得到延续性, 确保教学工作的顺利开展。

2. 加强对管理人员、教师的培训

多媒体教室的管理人员技术结构复杂, 很多管理人员在来中心工作前对电脑以及多媒体教学设备的操作生疏, 为此, 我们指定中心技术骨干对每一个新进的管理人员进行业务技能培训, 根据其自身特点, 制定出详细的培训计划, 一年结束后还要进行相关的技术考核, 确保了管理人员的业务技能水平。

多媒体教室的使用者是教师, 因此对教师开展一次集中培训, 指导他们正确使用多媒体教学设备尤为重要。我校在新进教师岗前培训的时候专门开设了现代教育技术类的培训课程, 使每一位老师使用多媒体教学设备前都经过一次系统的培训, 减少了因人为操作不当带来的设备损坏和故障率。

3. 建立一套完整的应急方案

多媒体教室设备的故障大部分都是因为人为操作不当而造成, 管理人员都能及时解决, 但是当遇到计算机系统崩溃和硬件故障时就会影响到日常教学工作, 多媒体教室内的计算机由于使用人员较多, 容易感染病毒, 虽然我们在每台计算机上都安装了硬件保护卡, 但是时常还是会感染病毒;为此, 除了要及时更新杀毒软件的病毒库外, 我们还要做好操作系统软件的备份工作, 我们对每一台安装完整的操作系统都利用GHOST软件在硬盘的最后一个分区做一个镜像文件, 确保操作系统受到攻击时能及时恢复。除此外, 我们还准备了3台备用机, 一旦需要更换时, 我们只需要2、3分钟就可以更换好, 保障了教学工作的顺利进行。

根据我们的观察, 每当天气炎热室内气温比较高的时候, 投影仪的灯泡时常会在没有任何征兆的情况下出现炸裂的现象;为此, 我们准备了各种型号投影仪的备用灯泡, 当遇到灯泡炸裂时, 我们会立即进行更换, 由于动作熟练, 整个更换工作只需要5分钟时间就可以解决。为我校的日常教学工作提供有力保障。

参考文献

[1]王月琴:浅议多媒体教室的管理[J].实验室研究与探索, 2004年2月第23卷第2期90页-91页

[2]赵粉平:多媒体教室管理与维护探讨[J].北京农业职业学院学报, 2007年5月第21卷第3期78页-80页

[3]张敏:多媒体教室管理研究[J].中国教育技术装备, 2005年4月36页-38页

浅谈多媒体教室管理与维护 篇8

关键词：多媒体；管理；维护

中图分类号：TP23文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2013) 05-0000-02

多媒体教室由计算机系统、投影系统及音响系统等多种现代化设备组成。随着技术的不断发展，多媒体教学作为一种必不可少的教学辅助手段已被运用于日常教学活动中。与传统的教学手段相比，多媒体教学具有图文并茂等特点，使枯燥的教学内容变得直观易懂，提高了学生的学习兴趣，大大改善了教学环境，提高了教学质量和学生的学习效果。多媒体教学已经成为当前教师普遍采用的教学形式。如何更好的管理和维护多媒体教室，使其更好的为教学服务，成为当下需要解决的问题。

1多媒体教室管理

1.1建立规章制度。规章制度的建设是保障教学正常运行的一种重要手段，用规章制度来规范多媒体教学，也是开展多媒体教学的前提，对保障教学质量有着重要的意义。同时规章制度也是日常管理工作的依据，建立、完善相应的规章制度是做好管理工作的保证，有了规章制度才能做到权责分明，分工明确。但是在制定规章制度时完全从管理者的角度出发也是不可以的，需要广泛征求教师及其他使用人员的意见，做到以人为本，最大限度的满足用户的需求，这样在制度出台以后也可以得到大家自觉的遵守。

1.2对教师进行操作培训。任课教师作为多媒体教室的主要使用人员，若对多媒体设备使用的认识不足或不按操作规范使用，往往会造成多媒体设备的损坏或使用寿命的减少，如投影机在没有散热完毕的情况下关掉电源会直接影响其使用寿命，所以对教师进行操作培训是管理工作中不可缺少的环节。而教师对多媒体设备的熟练使用，也是多媒体教学顺利开展的关键。在培训中要做到以人为本，针对不同教师不同的多媒体设备使用水平，认真、耐心、细致、严格的讲解各种型号设备的基本知识与操作规范，使用技巧及注意事项，掌握简单故障的解决方法，熟悉设备的性能。为了加强效果，可以在教室的控制台上张贴详细的操作指南及故障排除方法，这样才能在教学过程中发挥多媒体设备的最大作用，顺利的完成教学目标。

1.3加强管理人员的服务意识和技术水平。多媒体教室管理人员的素质直接关系着教学工作的开展和教学质量的提高。有的管理人员对自己的岗位和职责没有形成正确的认识，没有服务意识，在工作中把不把自己作为服务者而是管理者，因此在工作过程中缺乏耐心，对教师的态度冷淡生硬，也由此引发了不少矛盾，对教学也有着严重的影响。同时，管理人员还要定期进行业务培训，加强业务知识的学习，提高自身的技能水平和动手能力，以适应多媒体设备维护的需要，更好的为教学服务。

1.4进行设备故障维护记录。多媒体教室的使用过程中，经常会因操作不当或设备本身原因而引起各种问题和故障。这就需要管理人员做好详细的记录，把问题和故障的具体表现、出现原因及解决方法都一一记录下来，并进行分类汇总，不断的积累经验教训，可以大大提高同类故障的排查修复速度。同时还可以了解某种型号设备的使用状态，为将来更新设备提供参考。

1.5加强安全管理。多媒体教室都配有各种多媒体设备，安全问题非常重要。大部分的多媒体设备都放在电子讲台中，目前一般的电子讲台都有电子锁保护，但教学结束后使用人员经常会没有锁好或忘记锁好。这就需要管理人员及时、仔细的检查，发现并解决问题。在有条件的情况下，可以在教室里安装监控摄像头，对多媒体设备进行监控保护。可以在楼道中安装红系统的监控摄像头以便对设备进行全天候的监控保护。

1.6注重反馈并采取有效措施。在维护多媒体教室的过程中，应经常与多媒体教室的使用人员进行交流，征求他们在使用多媒体教室过程中想法、意见和建议，及时了解多媒体教室存在的问题。如投影效果不好，可能是窗帘没拉好导致阳光反射或是投影机灯泡的使用寿命已到需要立即更换等。针对问题采取相应的措施，迅速的解决问题，保证多媒体教室的正常使用。

2多媒体教室维护

2.1计算机系统维护

（1）软件方面。因多媒体教室属于公共教室，使用人员不固定，个人使用的U盘极易感染病毒，并在多个教室之间形成交叉感染，造成计算机在使用过程中速度过慢、死机、跳出非法网页等等，严重干扰教学。解决方法是为每台计算机安装硬盘还原卡，把所有硬盘空间设置为一个主分区并保护起来，在根目录下建立名为“autorun.inf”的文件夹，关闭U盘的自动播放，同时安装杀毒软件，开启其主动检测功能，对接入的U盘等移动存储设备进行查杀后才可正式操作，让病毒无可乘之机。此外，维护人员还应定期升级杀毒软件及常用软件，并根据上课教师的需求安装更新软件，以便更好的为教学服务。（2）硬件方面。多媒体教室的计算机经常出现的问题是无法开机，大部分原因为灰尘导致内存条接触不良，取下内存条后仔细擦拭后装入即可。每学期都应拆开机箱清理内部的灰尘，延长计算机的使用寿命。（3）外接设备无法识别。为了方便使用者，一般的中控面板上都有USB接口，通过USB延长线与计算机主机连接。但偶尔会发生U盘或移动硬盘无法识别的问题，这是因为USB延长线过长，导致电流损耗比较大，相应的识别设备的难度就增大。这种情况只要把设备直接连接到计算机主机上就可以解决。

2.2投影系统维护

（1）开机后自动关机。一般情况下是由于投影机过热而造成的。在投影机工作的时候，灯泡会散发大量的热量，投影机内的风冷却系统的作用就是给灯泡及其他组件散热。解决方法为取下投影机侧面或后面进风口处的过滤网清洗。若长时间不处理此问题，还会烧坏投影机内液晶板或其他精密的光学组件，所以必须定期清洁过滤网，并且每年至少两次对投影机进行全面清洗。（2）图像偏色或缺色。在投影机的使用过程中，会出现投影出来的图像颜色明显偏绿、偏红或者其他颜色。原因可能为VGA分配器接头接触不良或接口线路烧断，需要重新焊接或更换VGA分配器。（3）图像模糊。首先检查焦距调整是否正确并查看镜头是否清晰。然后再检查投影机灯泡的使用时间，一般的灯泡使用寿命为2000小时左右，但多媒体教室使用的投影机一般每天都工作8小时以上，这样长时间的使用，会导致灯泡的使用寿命缩短、变暗。为了保证教学的质量，感觉投影图像模糊不清并灯泡使用时间超过1000小时便可以更换。

2.3音响系统维护

（1）计算机播放视频无声。检查计算机里视频播放器的音量是否调至最低，桌面右下角的小喇叭是否被调至静音状态，计算机与功放的连线是否松动，功放及中控上的音量是否被调至最低。（2）话筒有啸叫声。话筒啸叫，一般是由于系统中声音的某些频率过强，当提升话筒录音量时，人声经话筒后通过功率放大器输出至音箱播放出来，其中的一部分再传到话筒中，形成循环，也叫的正反馈环路。主要原因可能为话筒对某些频率的拾音灵敏度过高，最有效的方法是移频放大。这种移频电路可以把话筒的音频信号频率移动五赫兹,从而使喇叭回授到话筒的信号频率有差别,这样可以切断声音正反馈链路，达到抑制啸叫的目的。（3）话筒串音。在上课时音响里冒出其他教室教师的声音，这是因为附近几个教室的无线麦克发射频率太接近。首先看话筒是什么頻段的，是否可调频。如果是固定频率，可以错开相近频率话筒的距离，或者把接收灵敏度调小。

3结束语

多媒体教室的管理和维护是一项较为复杂繁琐的工作，需要管理人员通过自身不断的专研，不断的总结经验，不断的学习以提高业务能力，通过合理的管理与维护方法保证多媒体设备最大可能的利用，以保障教学秩序的正常进行。

参考文献：

[1]张倩.多媒体教室常见故障分析及处理[J].装备制造技术,2009(2).

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[4]辜晓彬.高校多媒体教室设备的常见故障及解决方法[J].中国现代教育装备2010(5).

[5]黄庆军,肖岚.高校多媒体教室管理与维护初探[J].中国现代教育装备,2009(2).

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