双学活动意见

双学活动意见（通用10篇）

双学活动意见 篇1

关于在创先争优活动中深入开展

“乡学文建明、村学王家元”活动的实施方案

各村（社区）支部、马家中学支部、马家中心校支部：

根据县委《关于在创先争优活动中深入开展“乡学文建明、村学王家元”活动的意见》南创争通„2011‟1号文件精神，乡创先争优活动领导小组决定在全乡全面开展“乡学文建明、村学王家元”活动。为切实贯彻落实县委要求，迅速掀起“乡学文建明、村学王家元”活动高潮，用文建明和王家元同志的感人事迹、光辉形象和崇高精神引领广大党员、干部为加快江南省级新农村示范片建设建功立业。现就我乡在创先争优活动中深入开展“乡学文建明、村学王家元”活动提出如下实施方案。

一、重要意义

文建明和王家元同志是当代基层干部的杰出楷模，是诚心诚意为人民谋利益的共产党员的优秀代表。文建明和王家元同志的先进事迹，集中体现了在新的历史时期，党员干部牢记党的宗旨，紧跟时代步伐，忠诚践行科学发展观，为党和人民的事业尽职尽责、鞠躬尽瘁的理想追求和精神风貌。大力开展“乡学文建明、村学王家元”活动，对于教育引导广大党员、干部增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，推动经济社会又好又快发展；对于加强领导班子思想政治建设，教育各级领导干部坚定理想信念，牢固树立正确的权力观、地位观、利益观、群众观；对于教育引导广大党员、干部牢记党的宗旨，发扬党的优良传统和作风，保持党和人民群众的血肉联系；对于加强党的基层组织和党员干

部队伍建设，提高党组织的凝聚力、战斗力，发挥广大党员的先锋模范作用，都具有十分重要的意义。全乡各支部和广大党员、干部要深刻认识开展“乡学文建明、村学王家元”活动的重要意义，积极投身到活动中来，为加快江南省级新农村示范片建设做出新的更大的贡献。

二、总体要求

开展“乡学文建明、村学王家元”活动，要紧紧围绕中央、省、市、县委的总体要求，突出“学先进、比奉献、求奋进、创佳绩”主题，激励、引导广大党员、干部大力弘扬奋发进取、敢于破难、勇争一流的时代精神，坚决破除“求稳有余而激情不足、居安有余而思危不足、守成有余而创新不足”的精神状态，自觉围绕县委“跨越提升”主题，把握“乘势突破、奋力转型、提质增效、加快崛起”工作基调，瞄准高目标、坚持高标准、保持快节奏，努力实现党员干部“工作作风有新转变、推动发展有新业绩、服务群众有新作为、整体形象有新提升”的目标。

三、学习内容

（一）学习文建明同志的政治品格、拼搏精神、优良作风和高尚情操。文建明同志是南充市营山县城南镇党委书记，扎根基层30年，先后在8个乡镇工作，担任乡镇长、党委书记16年。他尽职尽责、扎实苦干，每到一个地方都能攻坚克难、发展富民，探索总结出一整套有利于农村科学发展与和谐稳定的工作方法和运行机制，被作为“城南经验”广泛推广。他公而忘私、一心扑在工作上，积劳成疾，身患癌症，做过19次手术，依然生命不息、奋斗不止，创造了生命与工作的双重奇迹，被广大党员、群众亲切称为“营山的焦裕禄”。向文建明同志学习，就是要学习他对党忠诚、忠于职守的政治品格，始终满怀对党和人民的无

限热爱，把个人追求融入到党的事业中；学习他扎根基层、干事创业的拼搏精神，立足基层、立足本职，积极投身科学发展和加快转变经济发展方式的宏大实践；学习他真情为民、敢于碰硬的优良作风，始终把群众利益看得比天还大，做人民群众的贴心人；学习他自强不息、廉洁奉公的高尚情操，坚持对事业的执著追求，正确对待名利得失，努力创造无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的一流业绩。

（二）学习王家元同志的奉献精神、创业豪情、奋进意识和民本理念。王家元同志是筠连县腾达镇春风村党支部书记，2004年11月当选春风村村委会主任，2007年11月起担任春风村党支部书记，2009年7月被省委表彰为“优秀村党组织书记”，2010年4月被评为“全国劳动模范”。他尊重规律、科学实干，因地制宜调整产业结构，闯出了一条“特色产业、生态农业、旅游观光”一体化的山区农村科学发展之路；他牢牢树立“艰苦不怕吃苦，越穷越要抓发展”的理念，带领全村党员群众顽强苦干、齐心协力改善基础条件，克服了土地贫瘠、干旱缺水的自然条件，改变了春风村交通不便、贫穷落后面貌；他扎根基层、创新巧干，是实践中探索总结出：“一线法”抓班子队伍、“聚力法”抓科学发展、“算账法”抓组织发动、“问计法”抓民主管理、“问责法”抓工作落实的“五抓工作法”；他舍小家、顾大家，带领全村党员群众共同致富，把春风村从一穷二白的落后村变为全省闻名的富裕村，被作为“春风经验”全省推广。向王家元同志学习，就是要学习他创新巧干、甘于付出、敢于担当的奉献精神，争作勤奋敬业的表率；学习他顽强苦干、勇于拼搏、破难攻坚的创业豪情，争作奋发有为的表率；学习他科学实干、善于开拓、爬坡上行的奋进意识，争作创先争优的表率；学习他心系群众、勤于为民、共同致富的民本理念，争作亲民惠民的表率。

四、方法步骤

开展“乡学文建明、村学王家元”活动，既要融入创先争优活动各个阶段，又要有重点，分步骤，层层推进。学习活动从2011年2月开始，到党的十八大召开前基本结束。具体要抓好以下三个环节的工作：

（一）深入宣传动员，营造浓厚氛围。各支部要采取灵活多样、群众喜闻乐见的活动形式，大力宣传文建明和王家元同志的先进事迹，大力宣传开展学习活动的重要意义、总体要求、方法步骤，大力宣传学习活动中涌现出的先进典型事迹，在全社会形成崇尚先进、学习先进、赶超先进的良好风气。

1.制定实施方案。各支部结合自身工作实际，研究制定切实可行的学习活动方案。

2.召开动员大会。各支部要召开动员大会，进行广泛深入宣传与思想发动。乡党委在3月上旬召开动员大会，各支部要在3月中旬以前完成动员。

3.开辟宣传专栏。各支部要利用村务公示栏开辟“乡学文建明、村学王家元”活动专栏、书写标语等形式，全面深入宣传文建明和王家元同志的先进事迹，及时向乡党政办上报学习活动的动态信息。

（二）深入学习讨论，把握精髓内涵。要紧密联系实际，采取各种形式，广泛开展学习讨论活动，切实引导广大党员干部深刻把握文建明和王家元同志先进事迹的时代内涵，不断提高政治思想觉悟，增强干事创业、履职尽责的本领，强化艰苦奋斗精神，做到真学真比真干，把学习转化为促进各项工作的动力。

1.集中专题学习。各支部要充分利用报刊杂志、广播电视以

及党员远程教育设备等多种载体，组织广大党员、团员和入党积极分子集中学习文建明和王家元同志的先进事迹。各支部要结合支部学习，把文建明、王家元同志先进事迹作为支部专题学习内容，集中安排3-5次专题学习讨论。

2.开展专题大讨论。结合学习文建明和王家元同志的先进事迹，各支部要围绕“加快江南省级新农村示范片建设，我该怎么做”深入开展专题大讨论。

3.组织征文活动。各支部要组织发动有书写能力的党员、干部围绕“入党为什么”、“十二五规划做什么”等撰写学习心得。

（三）深入对比检查，全面创先争优。广大党员、干部要紧扣“学先进、比奉献、求奋进、创佳绩”学习活动主题，认真对照文建明和王家元同志优秀品质，进行深入检查对比，切实整改提高，奋力创先争优。

1.大力开展“五比五争”主题实践活动。广大党员干部要在深入学习文建明和王家元同志先进事迹的基础上，广泛开展以“比学习，争作勤学奋进模范；比作风，争作敬业奉献模范；比创新，争作攻坚破难模范；比服务，争作亲民惠民模范；比业绩，争作科学发展模范”为主要内容的“五比五争”活动，努力在学习中找差距、明方向、知奋起、促发展，在实践中争做文建明和王家元式的党员、干部。

2.大力开展“铁军团队”和“铁军标兵”示范行动。结合学习活动的深入开展，在不同领域、不同行业、不同单位的党员干部挖掘、发现、树立一批文建明、王家元式的先进典型。在全乡党员干部中广泛开展争创“铁军团队”和“铁军标兵”活动，乡党委将在“七一”评比表彰，着力用身边的人、身边的事来教育引导广大党员干部，努力在全乡上下营造“学先进、比先进、当

先进”的浓厚氛围。

五、组织领导

开展“乡学文建明、村学王家元”活动，是深入开展创先争优活动一项重要内容，各支部要把学习活动摆在突出位置，纳入重要议事日程，高度重视，统筹安排，精心组织，确保活动取得实效。

（一）加强领导。全乡学习活动在乡创先争优活动领导小组的统一领导下进行，乡创先争优活动领导小组办公室负责日常工作。

（二）统筹兼顾。学习活动要坚持进度服从质量，统筹安排各个环节的工作，做到有机衔接、前后呼应，把强化宣传、营造氛围贯穿始终，把深入学习、提高思想认识贯穿始终，把对比检查、全面创先争优贯穿始终。

（三）探索创新。各支部要结合本支部党员、干部工作实际，分别提出具体要求，增强活动的针对性和实效性。要根据各自实际情况，大胆探索创新，精心设计活动主题和载体，丰富活动内容，创新活动方式。

（四）注重结合。各支部要把开展学习活动与贯彻落实党的十七届五中全会、省委九届八次全会、市委三届十三次全会和县委十届四次全会精神紧密结合起来，与加强领导班子、干部队伍建设和基层党组织带头人队伍建设紧密结合起来，与推进江南省级新农村示范片建设结合起来，与深入开展创先争优活动紧密结合起来，激励广大党员、干部进一步增强党性观念，把心思集中在“想干事”上，把能力体现在“会干事”上，把目标锁定在“干成事”上，始终保持共产党员先进性，在全乡上下形成“学习先进、争创一流”的良好氛围，为加快江南省级新农村示范片建设

做出新的更大的贡献！

2011年3月14日

主题词：创先争优活动

“双学活动”

意见 抄送：县委创先争优活动领导小组办公室

中共南溪县委创先争优活动领导小组办公室

2011年3月15日印

双学活动意见 篇2

双学位是指学生在学习本专业的同时,自愿选修不同学科另一专业的课程,并逐步修读相应的学位全部课程,按要求同时达到两个专业的毕业要求者,即修满两个专业所需的学分,可获得两个专业的学士学位。

在我国最早提出双学位教育是在1985年第二次全国教育工作会议后颁发的《中共中央关于教育体制改革的决定》。该文件明确提出,“改革教学内容、教学方法、教学制度,提高教学质量,是一项十分重要而迫切的任务。高等学校要针对现存弊端,积极进行教学改革的实验……实行学分制和双学位制等”。

在此背景下,一些试行学分制较早的高校开始尝试建立辅修与双学位制。经教育部(国家教委)批准,武汉大学于1983年正式出台了辅修制与双学位制度。此后,北京大学、西安交通大学等高校相继在本科生中开展了双学位教育。武汉地区教育部直属七所高校(武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、武汉理工大学、中南财经政法大学、中国地质大学、华中农业大学)根据资源共享,优势互补的办学理念,从1999年开始联合办学,学生可以跨校辅修第二学位。在2010年,由湖北省教育厅主导,武汉市南湖片区十所高校组成了新的十校联合办学联盟。本次参与联合办学的有中南财经政法大学、中南民族大学、湖北工业大学、武汉工程大学等十所高校,各高校在不改变现行管理体制、隶属关系和学籍管理的情况下实现资源共享和优势互补。这是湖北省充分发挥和利用武汉市部属省属高校的优势学科资源,提升整体办学实力、提高人才培养质量的一个重要举措。

1 主要问题

1.1 专业基础薄弱,课程设计不周全

双学位是一把双刃剑,他在扩大学生知识范围完善知识结构的同时,也会因为学生跨学科学习时的专业基础薄弱带来学习上的困难,这既会从主观上影响到学生的学习积极性以及自信心等,同时在客观上造成了对于专业课程的学习障碍。因此双学位课程的开设需要开设的学校仔细研究,既要考虑学生的接受能力和学习兴趣,也要考虑该学位学习必须掌握的知识范围。

有的学校没有很全面地评估学生的知识水平,在培养计划和课程设计的时候单从教学目标和老师教学的角度出发。没有具体调查来辅修学生的特点。也没有能够结合双学位本身的特殊性来考虑课程设置和培养计划,以至于制定出来的计划最后执行程度低,人才培养失败。

1.2 缺乏完善的机制与有力执行

目前,大部分参与双学位教育的高等学校的本位教育体制健全,各种管理制度完善,而辅修双学位教育的管理却没有得到学校的足够重视,在其体制建设、经费投入、师资利用等方面存在明显不足,现列举如下:

(1)辅修双学位教育的体制各学校不同,没有统一的管理规则,也缺乏专人管理。有的学校由教务处管理,有的学校由各承办学院管理,还有的学校由成人教育管理等。从目前情况看,大部分学校都没有单独的管理机构,多数以代管的方式存在。由于缺乏专人管理,监督,使得双学位的班级概念更加模糊,凝聚力比较差,流动性强不方便管理。也导致老师和学生会对于双学位持有一种弱于本学位教学的态度,使得执行起来教学管理比较松懈。(2)学校对双学位专业建设的支持小,资金投入少。这种经费上的不足,也限制了双学位的发展。(3)课程的实践环节少,虽然规划有课外学时,但是利用率很低。(4)学生的档案信息管理未能纳入正常的管理范畴,主修学校和辅修学校间衔接容易出现问题。(5)双学位课程由于其特殊性,教学活动多安排在双休日,这造成授课的教室常常被各种考试,诸如英语四、六级考试,计算机等级考试等大型考试所占用,使得计划中的正常教学安排和管理不能得到保障,影响到教学质量。

1.3 缺乏必要的进出门槛,控制缺失

据调查,有许多学生认为双学位教育领取证书的要求偏低,大家对于双学位的教育要求和标准普遍低于该校本科专业,这导致实际上面证书的含金量的下降。长期下去,必然在社会上产生不良效应,导致社会上对这种教学方式的成果认可度降低,否定了双学位毕业生的整体实力和能力——这点无论是对双学位的开展学校还是日后双学位的修读学生都是灾难性的,也与双学位教育培养复合型人才的初衷相违背。

7成以上的学生认为双学位教育的进入要求至少是必须本专业成绩良好或者优秀才能有资格修读,双学位的生源筛选非常重要,是保证教学质量的第一步,开展辅修的学校必须在这一方面把好关,为日后教学工作打好基础。

2 建议解决方案

2.1 完善培养计划,课程设置合理化

在设置专业培养计划的时候,我们应该紧跟时代脉搏,结合双学位自身的特殊性来制定,不能生搬硬套主修专业的培养计划。另外也可以开展互动式的培养计划修订过程。培养计划设置不是一成不变的,在教学实施的过程中注意收集学生反馈回来的信息,对课程设置,学时分布作适当调整,使得课程设置更加合理,学习起来难度更适合,学习兴趣更大。

2.2 设置进出门槛

双学位学习的进入应该有一定的要求,双学位的证书取得也要有严格规定,这样才能使学习双学位的学生真是学有余力并且不会对第一专业的学习有较大负面影响,才能使双学位的教学质量得到社会更加有效的认可。设置一定的双学位的报读“门槛”,筛选出优质的生源。在下达双学位报名通知的时候,明确设置一些限制,由生源所在学校执行筛选。例如,在修读之前各科成绩平均分达到75分等。热门专业生源足够充足,报读意向热烈而本校无条件全部接收的情况下,也可以考虑采用整体排名法——即取全校所有报名同学中学分绩点考前的若干名,这样能够有效限制住人数同时保证生源质量。目前,据了解,对于选修了双学位的学生毕业门槛设置还没有异议:cet4在425分以上,取得自己本专业学位后,修满50学分即可获得第二学位证书。

只有通过进出设置两条合适的门槛,才能保证合适的人才能修读双学位,也只有真正符合学位授予标准,合格的学生才能顺利获取学位证书,保证双学位在社会上的认可度。

2.3 健全管理监督制度,确保专人落实

学校要设有专门的科室和人员负责双学位的教学管理和监督。要把双学位教育纳入到正常本科教学的监督范围,严格检查教学计划、教学大纲、教学任务的安排落实情况,加强实践教学环节的过程监督,严肃课堂纪律和考场纪律,加强学生考勤等,并把相应的结果和学习汇总评价甚至和学位证书挂钩,引起大家的足够重视。还可以通过学生评价、教师评价等多种方式对双学位教育情况进行监督。

确立合理的激励制度也很有必要,双学位教学一般在假期时间进行,而此时要求老师舍弃自己的休息时间来对外校学生进行高强度的教学实际上是会造成老师的不便。既然老师舍弃了休息时间,那么应该获得对应的加班工资。

学校教学管理部门还应定期开展双学位教育的师生、教学管理人员座谈会,了解双学位教育教学现状,及时发现和解决相关问题,保证双学位教学效果。

2.4 倡导新媒体手段的运用

双学位教育有其特殊性,修读双学位的学生来自不同院系甚至不同高校,他们在修读双学位的同时还要完成其本来学位的课程学习,因此时间上经常存在冲突。基于这种情况,在双学位的教学活动中,要积极采用现代化的通讯工具和管理手段如QQ群、电子邮件、官方网站等,即时发布各种通知和教学信息,确保各种教学信息及时传送,提高教学管理的工作效率。同时,可以借鉴远程教育这种方式。许多学校的继续教育学院都考虑到了在职学员的不便,合理地利用新兴的网络工具完成授课与上课的工作。

开辟专用的聊天室,提供老师学生一个远程交流的平台。在这里提供在线答疑,学习交流。甚至可以在线提交作业等等。使得双学位的学习摆脱时间和空间的限制。只要最后严把考试的质量关,这种新手段的运用会给双学位的教学带来新的思路与方法。

3 结论

经过了十余年的发展,校际校内辅修双学位的体系渐趋成熟和完善,更能体现新世纪新时代的高端人才的发展需求和培养方向。只要切实解决好上述几个问题,从各方面深入完善双学位教学的管理与监督机制,双学位教学必会发挥不可估量的优势,为当代大学生迎接社会挑战作好更充分的准备。

摘要：进入新世纪后,随着中国社会经济的发展,社会对人才的需求从过去的专门人才向复合型人才转变。开展双学位教育为学生提供了开拓学习的机会,满足学生个体发展的需要,为培养跨学科的复合型人才提供平台,从而更好地满足社会需要。在就业市场中,复合型人才日益受到用人单位的重视。双学位教育作为人才培养模式的一种改革尝试,许多高校进行了实践,取得了一定的成绩,但也存在一定的问题。本文主要针对双学位教学中的一些教学及其管理方面问题进行剖析,并结合调查提出解决方法及意见。

双学活动计划 篇3

一、指导思想：

二Ｏ一一年我班双学计划以党的社会主义荣辱观及“三个代表”和“科学发展观”重要思想为指导，深入贯彻校团委和上级团委的指导精神，以组织开展学党章、学理论为主要内容，不断提高团员的理论素养。通过多种形式开展活动，注重拓展大学生理论学习的方式和手段，提高学习的有效性。把握时代脉搏，结合实际情况，切实发挥好教育、凝聚和服务的功能，在规范基础工作的同时，不断推进团队品牌工作，促进团队工作全面、和谐发展。结合社会主义荣辱观教育，进一步深化党章的学习，加强青年入党积极分子的政治觉悟，加深组员对党的认识，帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观，坚定为共产主义事业而奋斗的信念，为党组织输送新鲜血液，培养合格的后备力量，引导他们自觉向党组织靠拢，端正入党动机，确立为共产主义事业奋斗终身的信念。

二、学习形式

1、“双学”小组的学习形式有：专题讲座、学习讨论、辩论。演讲。观看录像、参观学习、自学、考试、心得体会交流等形式。

2双学小组采用集中学习、组内交流讨论为主的学习方式，并与学校党组织密切配合，请学校导师组成员或先进党员为我们作理论、时势报告，及时交流体会，同时安排听辅导报告、参观访问等学习活动。

3、学习讨论、辩论由团支部协助组织。

4、在每次学习之前，“双学”小组成员应按照学习计划安排的主题作好准备工作。

5、活动期间小组成员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、《中国共产党章程》以及党的文件与有关会议精神,及时阅读《青年报》、《团的生活》、《支部生活》等刊物。

三、学习目的1、把党章学习贯穿整个学习过程。围绕全面提升学生综合素质，培养青少年爱国主义情操等，发挥青年团员的优势，激发学生的动力积极积极围绕在党的周围。积极地向党靠拢。

2、给广大同学提供了交流的平台。他们可以相互交流对党章和团章的认识，互相找出不足的地方，加深对党章和团章的认识，相互帮助共同取得进步。使青年双学小组成为广大团员一个展示自我，发挥自身才能，共同学习进步的快乐园地。使我班共青团整体力量上新的台阶。

3、激发团员的先进性意识，积极地参与到志愿服务，建设精神文明，推进和谐社会的进程中来。继承和发扬光荣的革命传统，以先烈无偿奉献的精神和英雄模范人物为榜样，使他们养成助人为乐、尊老爱幼、见义勇为、拾金不昧、公而忘私、刻苦勤奋的良好素质，用丰富多彩的活动陶冶同学们的心灵。

四、双学安排

3月第一次双学

活动目的：弘扬雷锋精神，增强民族责任感

活动地点：文通楼302教室

活动人员：101班全体团员

活动内容：三月是全国的学雷锋月，为继承优良传统，培养学生热爱学习助人为乐的好习惯，提高学生的基础文明素质和爱国主义思想为目标，特开展“学雷锋、学规范”系列活动。

3月 第二次双学

活动目的：节水教育

活动地点：文通楼302教室。

活动人员：101班全体团员

活动内容：3月22日是世界水日，让同学们在学习到知识的同时增强社会的使命感和责任感。

4月第三次双学

活动目的：了解《毛泽东文选》

活动地点：文通楼302教室

活动人员：101班全体团员

活动内容：学习《毛泽东文选》，了解毛泽东思想内容的精髓以及毛泽东思想的指导意义。

4月第四次双学

活动目的：增强团员集体意识和团的荣誉感教育

活动地点：文通楼302教室

活动人员：101班全体团员

活动内容：采用集中学习、组内讨论交流的方式，了解同学们的思想动态和思想状况。做好沟通和交流工作。加强团员的集体荣誉感和凝聚力。

5月第五次双学

活动目的：进一步学习党章和团章。

活动地点：文通楼302教室

活动人员：101班全体团员

活动内容：邀请团委老师为同学们做理论报告和时事交流。推荐优秀团员做思想报告。

5月第六次双学

活动目的：团员的推优工作

活动地点：文通楼302教室

活动人员：101班全体团员

活动内容：做好推荐优秀团员的工作，召开团员会议总结上学期的经验和得失，推选优秀团员。

6月第七次双学

活动目的：团结共事促和谐

活动地点：文通楼302教室

活动内容：101办全体团员

6月第八次双学

活动目的：进一步深化党章的学习，加强学校青年入党积极分子的政治觉悟，加深组员对党的认识，帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观，确立为共产主义事业奋斗终身的信念

活动地点：文通楼302教室

活动人员：生工101全体团员

活动内容：在规范基础工作的同时，不断推进团队品牌工作，促进团队工作全面、和谐发展

活动内容：每位成员每月在校园网论坛专栏进行学习心得交流。每位成员每月和结对的党员交流谈心，做好记录。按照双学小组名单，由组长做好学习心得、交流谈心考勤工作。

双学月活动总结 篇4

三月是春光烂漫的季节，而“爱心”与“文明”就是人间的春风。红花铺镇中心小学大队部利用三月份的节日，并根据学校特点，开展了一系列的活动。通过活动让学生学习雷锋精神，发扬助人为乐，奉献社会的品质。

首先，在3月10号。全体师生参加了“学习雷锋事迹，发扬雷锋精神”的主题队会。在队会中，通过同学准备的各个方面材料，及关于雷锋的事迹视频，让同学们对雷锋有了新的认识。倡导同学们学习雷锋在学习中的“钉子”精神，学习雷锋遇到困难不认输，勇往直前的精神。让雷锋的精神在学生内心重新焕发光彩。

其次，4至6年级学生办了一期“学习雷锋活动”专题手抄报，并在全校做一展评，让同学们时时刻刻铭记雷锋精神，提醒自己，激励自己。让学生在学习，生活方面，都应敢于面对，乐于挑战，助人为乐，让雷锋精神永存。

还有，2014年 3月20日下午，红花铺镇中心小学全体师生共同参加“学雷锋做好事，保护环境从我做起”校周边河畔捡垃圾的实践活动。全体师生发扬不怕脏不怕累精神，经过一个小时辛苦努力，将河道两边的生活垃圾清理干净。此次活动，增强了学生“学雷锋做好事，保护环境从我做起”的意识，促进了学生良好生活习惯的养成，使全体师生都融入到把我们的家园建设的更美好的行列。

4月2日红花铺小学开展以“缅怀先烈，做有为少年”为主题的烈士陵园扫墓活动。同学们佩戴白花来到孙永生烈士纪念碑（红花铺镇永生村）前，少先队员代表向烈士献上花圈，师生共同低头默哀3分钟，随后师生共同进行了宣誓，并由当地村名介绍了孙永生烈士的英勇事迹和陵园概况，使大家从中了解了更多有关烈士的事迹。整个活动时间不长，但同学们受益颇深，立誓要发扬烈士们的舍生取义的精神，努力学习，为祖国的建设贡献自己的一份力量。

最后，让每位同学写一篇，学习雷锋的心得体会。让同学们用文字形式表达对雷锋的敬仰之情，同样勉励自己，朝着这样的方向发展。

短短的三月，让每一位学生又成长了。对于即将走向高中或是步入社会的他们，精神上又是一次提升。这次教育活动，对他们整个人生也许都是次改变。虽然，活动是结束了，但是发扬雷锋的精神的情怀不会结束。让我们乘着这次学习之风，让这种高尚的精神遍布整个班级，整个学校，乃至整个社会。

双学活动思想汇报 篇5

敬爱的党组织：

XX年10月1日是中华人民共和国成立60周年，全球的人民为中华民族的这一时刻感到兴奋。在中国共产党的带领下，神州大地重新焕发了光彩，中华民族自立自强地屹立于世界民族之林，东方巨龙腾飞了！从第一颗人造卫星发射成功到改革开放，1969-1989是中国命运大转折的20年。在这举国欢腾之际，我班开展了主题为“共和国风雨60年之命运的转折（1969-1989）”的“双学”活动。

1949年10月1日，这是我们祖**亲的诞辰，这一天将被始终的铭记在汗青的丰碑之上，这一天，中华人民共和国成立了，中国人民站起来了。1978年12月18日，十一届三中全会的召开，吹响了祖国改革开放的号角。三十年前的这一天，中国的改革开放满怀着必胜的信心迈开了跨越性的第一步，短短的三十年里，中国所取得的飞速发展是有目共睹的，它铁铮铮地摆在我们面前，让世界为之震惊。昔日的那东方睡狮早已清醒，我们在奋发，我们在拼搏，我们在崛起。三十年改革开放，社会主义中国取得了举世瞩目的成就，13亿中国人民大踏步赶上了时代的潮流。这样改变中国命运的伟大变革，已经被世界所公认，为历史所记载。回首1969-1989这不同寻常的二十年，可以清晰地看到，改革开放取得的一切成绩和进步的根本原因，是因为我们开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。二十年来，我们也曾遭遇到困难挫折，有过风险考验，但在每一个历史关口，党的旗帜和道路没有变，改革开放的航向没变，现代化建设的航船始终沿着正确的方向破浪前行。改革开放的巨大变化，无不向我们诉说着中国共产党的丰功伟绩。一直以来，我们的选择没有错，中国共产党确实是中国革命和建设最好的领军者。人民生活水平的显著变化，更坚定了我们支持共产党、践实党的方针路线的决心。六十年，春华秋实；六十年，沧桑巨变。太多太多的脚印踏出了一条具备中国特色的社会主义道路，敢问中国为何会有如此成果？答案家喻户晓，那便是在中国共产党的带领下，我们全国公民的万众潜心，共同拼搏的成果。这是我们保持科学成长观所博得的累累硕果，是我们中国公民的智慧结晶。我做为一名中国人感到骄傲，因为我们一脉相承，我们都是中华儿女，我们具有一个共同的母亲——中国。

有一种信仰，永远阐释奉献，能促人把自己的一切，包括生命，无私的奉献给自己的追求；有一种力量，永远催人奋进，它能使人虽苦尤乐、虽死无怨，用生命和热血迎来胜利，用汗水和智慧取得建设的成就。就像在高山险崖上奋勇攀登的勇士坚信一定能够登上千仞险峰的顶端，就像在茫茫大海中乘风破浪一往无前的水手，坚信自己的目标一定能够达到，就会为了这个目标去奋斗，去拼搏，去奉献，不达目标不罢休，哪怕献出自己的生命。对每一个具有高尚的共产主义情操的人来说，能够把自己的一切无私的奉献给伟大的党，奉献给自己执着追求的事业，这是一种幸福；对有着共产主义信仰的人来说，能够为了自己的理想，为了党和人民的事业而顽强奋斗，这就是一种幸福。一代又一代的追求，一代又一代不变的信仰，一代又一代的奉献，这也许就是我党能够夺取抗战胜利、能够解放发展全中国、能够永葆青春、永远充满活力的答案吧！

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我们欣喜地看到，我们的党始终牢记神圣使命，在新的历史条件下，继续把改革开放伟大事业推向前进。在祖国发展日新月异的同时，作为当代大学生的我们，也正处在自身发展道路的关键阶段，正所谓，少年强则中国强，我们这一代背负着祖国和历史的重任，因而努力完善自身则成为一个主观和客观都需要践行的责任。

通过活动，我接受了一次思想的洗礼，更加坚定了共产信仰。我将用党的思想指导行动，围绕在党的周围，力争做一名共产主义的好战士，恳请党组织考察吸收我！

此致 敬礼!

汇报人:XXX

“双学双推”活动总结展 篇6

工作的汇报

县教育局安排在全县开展的“学习名校经验，学习先进理念；推动课堂教学改革，推动教学质量提高”的“双推双学”活动，这无疑是切准了我县教育教学现状的要害。在校领导的指导下，我校积极投入新课程实施过程中，从新课程改革基本概念的学习，教师教学观念和教学方式的转变，确实给学校带来了新的活力，给课程带来了新的生机，给老师带来了新的体验，探索到了适合我校实际的教学改革路子，促进了教师专业化水平不断提高，促进了学生全面发展，促进了我校教育质量持续提升，现就这项活动特色做法汇报如下：

一、工作思路

突出素质教育这一核心；抓住课堂教学效率、教育教学质量两个重点；坚持外学与内创、活动展示与样板带动、重点突破与整体提高三个结合。推进了教育理念；教师专业化水平；课堂教学效益；教育教学质量四个提升。抓好学校精细化管理；学生养成教育；校风、教风和学风建设；责任制落实；岗位职责的履行五方面工作。开展教法学习研讨活动、备课改革实践活动、课堂教学评赛活动、学法优化实践活动、教学评价改革活动、教学资源开发活动。

二、主要做法

1.深入学习外地先进的教学经验。

通过走出去、请进来，开展听课、评课、观摩、赛教、学习经验交流、撰写心得体会、进行教学反思等活动，深入学习和研究外地的先进经验，了解其实质，掌握其精髓。曾先后赴西屯中心小学、上良中心小学、东关小学开展听课、评课、观摩、学习经验交流，取长补短，不断提高教师对课堂教学改革规律和方法的认知水平，充分调动广大教师参与课堂教学改革的积极性、主动性，为开展教学改革实验奠定良好的基础。

2.积极探索课堂教学的基本流程

探索和形成“有效教学”方式关键在于结合实际、因地制宜。要引导广大教师在学习借鉴先进地区和学校课改经验的同时，鼓励教师自主探索和创新。要坚持边学习、边实验、边反思、边改革、边创新、边总结、边推广的原则，加大先进教改经验成果的推广力度，总结出了新授课的基本流程：学——展——点——评。即：自主预习——展示交流——点拨升华——达标（作业）反馈。当然，我们学校规定的是一般的流程，我们更提倡教师可根据各学科的实际进行自主研究，逐步形成自己的教学风格，使课堂更有效。

3.加强小组管理，完善合作学习在这个问题上，值得提醒的是：教师在课堂上要正确处理合作与独立的关系，自主与自由的关系，不能把小组合作学习简单理解为分组学习，不能把合作学习当作只是学生之间的合作，教师要作到放手但不放任，相信学生但不失控，同时作到不仅关注学生个体，更重要的是还要关注学生团体，让学生的学习过程成为学会学习的过程。经过老师反复交流，总结出了我校小组合作学习模式：

出示问题——自读课本——小组讨论——教师点拨——第二次讨论——课堂检测——教师评价。该模式已在大部分老师的课堂中充分得到显示，收到良好效果。4.持续推进集体备课改革

要按照实用、高效的原则，加大集体备课投入。要坚持备教材，做到教学内容心中有数；备三维目标，坚持目标引领；备教法设计，实现教学优化；备学法构想，凸现学生主体；备资源共享，实现有效整合；备训练检测，精编综合习题；备当堂讲评，及时准确反馈；备教后反思，不断探索课堂教学的艺术, 力争做到精益求精。同时,要注意纠正备课改革中的形式主义，重点解决了备教两张皮的问题，使备课写教案真正服务于课堂教学、服务于学生学习、服务于教学质量提高和教师自身发展。经过反复讨论形成大家认可的流程：分工主备——集体交流——形成共案——个人补改

①分工主备：提前确定数篇教学内容，根据不同内容落实不同的主备人，由主备人集中精力初备所分担的教学内容，而其他人可以在书头上注一注、划一划，也可以在纸头上写一写。而无论是主备人还是辅备人都要在研究教材的基础上抓住教学的的关键点，列出自己的困惑和疑问。

②集体交流：交流从两方面展开。一方面由主备人围绕讨论提纲谈自己对教材的理解和设计思路及理由，辅备人随时补充、完善；一方面就教学的难点或困惑进行深入讨论，就如何突破教学的重难点形成有效实施策略。

③形成教案：集体交流之后，由主备人综合集体的意见和智慧，在个人初备的基础上完善教案。主备人形成的教案应既体现新课程理念，又具有操作实效。

④个人补改：教师拿到集体备课的教案后，再根据自己的教学实际和经验对教案作深入的推敲、斟酌，并作旁注，可以是知识点的拓展，可以是教学方法的更换，可以是教学片断的增删。因此，一份整洁干净的教案未必是一份好教案，一份涂涂改改、增增删删的教案则可能是一份对于教师自身来说最适用的教案。教案实施后，教师还要就实施过程中的成功与不足进行反思并记录下来，以便教学改进，而不断反思教学正是教师专业发展的阶梯。

三、存在问题与困惑

1.学生的思维发展了，表现欲强了，但学习不扎实，跳跃性大。在学生个性得到发展的同时需要进一步夯实双基教学。

2.教育的起点是为了每一个孩子的发展，教育的终点是让孩子各尽其能，但学生中两级分化严重。

3.存在课堂教学形式化倾向。自主、合作、探究的学习方式流于形式。小组合作学习有一定的难度，制约了师生交流互动。

西十里堡村“双学”活动典型材料 篇7

——广饶县经济开发区西十里堡村“双学”活动典型材料

广饶县西十里堡村共178户，578口人，党员数20人，现有耕地面积1200亩。自“双学”活动开展以来，该村党支部、村委会以此为契机，创新活动载体，理思路，兴产业，按照“产业富民、事实惠民、民主治村、和谐兴村”的发展目标，因地制宜，重点发展胡萝卜种植业，走出了一条依靠科技振兴特色产业的富民之路，实现了全村经济和社会又好又快发展。2009年，全村农民人均纯收入达到11300元。该村先后获得“省级文明村”、“市级小康文明村”、“市村务公开示范村”、“市村镇建设先进单位、“市级科技示范村”、“五个好”村党支部等荣誉称号。

一、创新机制，还政于民，推进村级规范建设

多年来，该村始终把村级事务程序化管理、规范村级工作作为加强村级管理的有效抓手，坚持做到公开、公平、公正。建立健全了村务公开和民主管理、宅基地审批、环境卫生整治、安全保卫等20多项村规民约，用制度保障村“两委”科学决策，用制度约束村民的行为，使村级工作逐步走向制度化、规范化。党员群众参政意识强，凡涉及群众利益的宅基地审批、街道疏通、重大财务支出等村级事务，让群众积极参与，使群众拥有知情权、监督权。近年来，在村班子测评中，该村“两委”班子满意率均超过98％。

今年来，该村党支部、村委会还结合实际，大胆借鉴推行以“民主议 1

政、规范理政、考核评政”为核心的工作方法，即：第一步民主议政，由村“两委”定期进行民意调查，根据群众意见制定各项工作措施，并召开村民大会让村民审议和表决各项工作实施方案。第二步规范理政，由村级组织对工作目标实施公开承诺，当众分解落实任务，由群众代表对实施项目进行全程监督。第三步考核评政，由村民选举村务监督委员会，对村上实施项目进行考核测评，并向全体村民报告工作，公布结果。“还政于民”工作法的推行，使村级重大事项的决策、实施由群众说了算，有效规定了村级组织执政行为，调动了农民群众参与建设新农村的积极性，昔日一些一家一户难以办成的事情，如今得到很好的落实。

二、因地制宜，造福于民，拓宽农民致富渠道

“夏天忙，秋天忙，冬天躺着晒太阳”。这句曾经形象描绘我国北方农民作息时令的谚语，在西十里堡村成了昨日黄花。每年冬天，在西十里堡村，该村党支部书记张士民都要带领着一帮人在他们村的蔬菜加工厂里忙得团团转。西十里堡村胡萝卜种植开始于2000年，在上级党委、政府和村党支部的带领下，至2003年发展到现在的规模，该村胡萝卜基地全部种植五寸参胡萝卜优质品种，产品远销大江南北。平日不起眼的胡萝卜，为西十里堡的乡亲们敲开了致富门。为进一步推动胡萝卜产业健康发展，该村注册成立了胡萝卜种植合作社，推行“支部+协会”的运作模式，进一步密切了合作社、基地和农户的利益关系。合作社自成立以来，严格按照“龙头企业+合作社+基地+农户”的产业链模式，依托丰泰等蔬菜加工企业大力发展“订单蔬菜”，并严格按照标准化生产的要求，推广使用无公害生产技术，实行各户分散经营、统一组织销售的运作模式，积极为基地内农户提供产

前、产中、产后服务，从根本上保证了基地内胡萝卜产品的质量，增强了产品的市场竞争力，有效地保证了种植户的利益。同时，为了更好地解决胡萝卜种植户交易难的问题，合作社在基地内建起了占地5亩的胡萝卜批发市场，每到收获季节，浙江、福建、江苏等外地客商竞相收购，产品远销日本、韩国、泰国、马来西亚等国家，年交易胡萝卜、地瓜等瓜菜6000多吨，交易额500多万元。

为了壮大种植规模，扩大市场，该村党支部书记、村委会主任张士民投资500万元创建了胡萝卜协会，探索出了一条“支部加协会、龙头联农户”的科技致富强村之路。自协会成立以来，已发展会员120余户，辐射带动周边村庄发展胡萝卜种植5000亩以上，基地内每年种植春夏两季胡萝卜，年每亩纯收入在3500元以上。目前，西十里村已有90%以上的户从事胡萝卜种植、加工和运输销售，今年今年仅胡萝卜一项就人均收入就达到9000元以上。每到收获季节，西十里村的萝卜经纪人、萝卜运输户便忙得不亦乐乎。种、销、产一条龙的产业链，让西十里村成了名副其实的“胡萝卜专业村”。

今年，该村还把开展“双学”活动与“红旗党支部”创建活动结合起来，进一步强化实践特色。在原有以胡萝卜种植、加工为一体的现代农业发展模式的基础上，积极探索强村富民的新路子，加快产业结构调整，依托该村肉食加工企业，极积筹划，大力发展肉鸭养殖，努力培育新的经济增长点，实现农民增收。为搞好产业规划，充分调动村民养殖热情，在县执法局驻村工作组的帮助下，组织村“两委”成员及部分种养大户赴丁庄镇部分先进村进行了参观学习，先后参观了郭王社区肉鸭养殖合作社、李

苍村大棚蔬菜种植合作社及牛圈村食用菌合作社。

三、倾力民生，服务于民，积极构建新型社区

为优化居住环境，该村从群众关心的道路建设、吃水等基础设施入手，以“全面规划、大街硬化、村内绿化”为标准，先后投资150万元，对该村内大街1条、小巷8条，共计2000米，进行了高标准硬化、绿化。清理旧宅基地13处，修建永久性排水沟1200多米，解决了群众建房难、行路难的问题。统一为全部村民安装自来水，实现集中供水，解决了群众吃水的难题。先后投资8万多元，对村主要街道进行了彻底清理，栽植树木2000株，绿化街道长度2000米。调动全村村民实行“门前三包”，定期对村内的所有街道进行清理，确保村内的长期清洁。投资6万元，对村庄内临街墙壁进行了粉刷，建成了文明诚信街，投资16万元建成了集村委办公、幼儿教育、文化活动、小康书屋为一体的多功能村文化大院，设立以村务公开、法律法规、农业科普知识为内容的“西十里堡月讯墙”，满足了乡亲们文化娱乐的需求。

在不断改善村民物质生活条件的同时，大力开展“走向文明”主题实践活动，积极推进精神文明建设，搭建文化平台，用先进的文化教育群众，凝聚了人心，树立了良好的村风民风。近年来，该村依靠村集体积累，共计投资90万元用于文化基础设施建设，先后投入50万元，建起了高标准的“四室两场”，建有高标准文化娱乐活动室、农家阅览室、党员活动室、社区卫生服务室、文化广场、篮球场，并购臵了健身器材、棋牌、门球、乒乓球等文体娱乐设施。组建了文艺宣传队、青年篮球队、老年门球队和巾帼文明队，每逢节假日或农闲时节组织开展文体活动。今年，先后开展

双学双促活动剖析材料 篇8

多年以来，总认为英模离我的生活很远，我只能远远的瞻望，但是发生在我身边的几件事改变了我的看法。

5月13日，山东青州一学生不慎落水，正好路过的二炮硕士军官沈星跳入水中营救，由于湖堤湿滑，沈星在一次次将落水学生推出水面，学生又一次次滑下。最后，沈星将其推上岸后，自己却因溺水时间过长，抢救无效牺牲。

夏名采同志几十年如一日,坚守共产党人的政治本色，时刻以一名优秀党员干部的标准严格要求自己,始终保持高度的事业心、责任感和使命感,兢兢业业工作,踏踏实实干事,把全部身心都投入到文物保护、考古发掘、文物研究等工作中,为我市文物和文化事业发展献出了毕生精力,做出了突出贡献。

其实，我们的社会不缺少英模，不缺少关爱。最美司机吴斌在遇突发事故，生命垂危之际，心系乘客；最美女教师张丽莉在2012年5月8日的交通事故中，为救学生而受重伤，致使双腿截肢；5•12那场灾难面前，有无数个国人，其中也有我们许多教育工作者，用实际行动感动着我们每一个人，感动着整个中国。他们在那最危难的一刻，用自己的无私无畏向世人展示着他们的良知。他们用鲜血甚至生命维护师尊，铸就了师魂。为了保护学生生命安全，灾区广大教师中涌现出一大批英雄人物。21岁的幼儿园老师瞿万容，用后背牢牢挡住一块垮塌的水泥板，她身下紧紧护住的那个孩子得救了，而她却停止了呼吸；年近50岁的教导主任谭千秋，张开双臂扒在课桌上，身下死死护着的4名学生都活下来了，而他却永远地离去了；小学教师苟哓超，三次冲回危在旦夕的教学楼救学生，当他第三次冲进去后，一块一吨重的混凝砖块砸向他，那一瞬间，他将两个孩子藏在自己的怀中，孩子得救了，而他却永远地走了……

通过英模的事迹，让我深悟，这一切的改变需要我们每一个人有一种对生命呵护重于泰山的责任意识并使这一意识形成共识，在全社会形成制度的常态化和监督的制度化。

一个人的生命是有限的，但是，关爱他人是无限的；一个人的生命是短暂的，但是，人性的光辉是永恒的。与这些最英模人物相比，我无限惭愧。在我得内心深处藏着许多小我，时不时的会冲出来。我需要自我提升，自我完善，挑战自我，向英模学习，寻找真我，寻找大我。可是我总是有一种惰性在身体里。我觉得我们做老师的，平时工作比较繁忙，压力也比较大。不但要使出浑身解数把学生的学业搞上去，应对来自学校、家长、等各方面的压力，还要应对教学以外的各种纷繁的工作。工作一忙，压力一大，人就比较累，情绪也比较差，做事也有点拖拖拉拉的，积极性不那么高了。今后自己一定要好好修炼好自己，平和心态，调节自己的情绪。我想如果调整好自己的心态，心情好了就没有烦恼了，就会有智慧不断地涌动，就会更加艺术地处理各类事情，各种关系。其次是正确对待压力，有压力不是坏事，应该把外界的压力转化为真正的动力，扎扎实实地做好教育教学中的每一件小事，那么，在为人处事时，就会变得顺利愉悦，就会事半功倍。

从英模们身上，我得到了以下几点：（1）对“平凡”的正确理解，许多英模人物没有显赫的职业、关键的岗位和很高的学历，但他们的所作所为却成为人们敬仰的楷模。平凡同样可以造就伟大。（2）生命是非常可贵的。我们不仅要学习英模人物，更要清除周边不安全的因素，提高安全意识，珍爱生命，共同创建和谐平安的社会。（3）“人是要有点精神的”，英模们所彰显出来的精神和品质远远超过了他们的行为和业绩。这是我永远都要学习的宝贵精神财富。

大一上学期双学活动计划表 篇9

金秋九月，我们背起行囊，离开家乡，张开双臂，拥抱梦想，怀揣着十二年对大学无限的向往来到淮工，面对着陌生的一切，我们感到兴奋而新奇。我们需要摆脱高中生的稚气，以全新的姿态迎接美好的大学生活，故我班响应团委的号召，制定出本学期的活动计划表。一﹑十月份

1、活动主题：相约美丽十月，放飞青春梦想。

盼望已久的大学生活带给我们无限新鲜感的同时，也带给我们从未有过的迷茫和彷徨，我们实现了多年的奋斗目标，却感觉失去了生活的方向感，如何适应与高中完全不同的课程安排，教学进度，授课方式等事物呢？为解决这一问题，我们决定召开一次主题班会，会议的主要形式有：放幻灯片，请同学发言，互相交流，辩论等。通过同学间的互动，是大家能够找到自己大学的目标，调动学习积极性，实现新一轮的突破。

2、活动主题:畅游美丽连岛，增进同学友谊

新的环境，新的朋友，给同学的适应能力带来了巨大的考验。家来自五湖四海，皆因淮海工学院而幸运相遇，又因彼此之间存在着语言、生活习惯、兴趣爱好等方面的差异，互相之间不太了解，甚至很陌生。为此，十月份会组织同学“连岛一日游”，期间通过做游戏等活动增进同学间的了解与交流，加深彼此印象，提高团队意识，增强班级凝聚力。二、十一月份

1、活动主题：参加抗日纪念馆，增强民族意识。

近年来国际形势日益严峻，国际国内分裂势力与分裂活动不断出现。作为一名当代大学生，我们理应承担起维护国家统一与安全的义务。为此我们组织同学去抗日纪念馆。用一半时间去参观，一半的时间去交流，希望大家勿忘国耻，以史为鉴，激发他们的爱国热情。2活动主题：畅游书海，心心交流

大学充足的课余时间给了我们很大的自由，如何安排这些大块大块的时间呢？多看几本书未尝不是一个好选择。故十一月份我们号召大家多看书，会让大家在班会上介绍自己最喜欢看的书，并通过角色扮演、小组讨论等形式交流读书心得，以便提高大家的阅读兴趣，增加知识面，更为今后的发展打好基础。三、十二月份

1、活动主题：参观博物馆，与历史同呼吸

中华文明源源流长，五千年的辉煌历史为我们后人留下了数不尽的宝藏。身为华夏子孙，我们应当担负起传承的重任。因此我们决定参观博物馆，了解更多的历史事实。这样不仅能够丰富同学的业余生活，增强内部团结，更能增加同学们的历史责任感

2、活动主题：欢乐的月份，欢乐地过

十二月份，天气转冷，大多数同学初次离家这么久，又恰逢圣诞、元旦等节日，很多同学情不自禁地就会想家，想以前的好友„因此我们决定开一次圣诞晚会，我们会提前通知大家准备节目，节目形式可以为：小品、相声、唱歌、跳舞等。晚会结束后可以进行投票，选出最佳歌手奖，最佳表演奖，最佳搞笑奖等奖项获奖者可得到班费买的小礼品。让大家出门在外也能体会到集体的温暖 四、一月份

1、活动主题：缓解复习压力，丰富学习趣味

一月份所学的课程基本结束，我们开始了复习，迎接大学里一次重大的考验，其复习过程是漫长而枯燥的，其压力也是不言而喻的。为了缓解同学们复习的压力，调节考试带来的紧张气氛，我们决定组织一次“最有启迪的电影”交流会。我们会播放一些电影片段，请同学互相交流并发表心得体会。或者，请同学简述最能启发自己的电影及电影给自己的启迪。请同学讨论自己心目中的行为准则。这样不仅能丰富同学们的复习生活，而且能提高他们的道德境界，一举两得。

2、活动主题:扬起智慧风帆，开启新的起点

经过近一个学期的学习，大家对大学生活都有了清楚的了解，生活及学习方面也有了不少收获，自然也发现了各自存在的问题。因此我班决定在一月份里了解各个同学过去一学期里在思想上和心理上的蜕变。首先让他们写一下学习小结和生活小结，交流这一学期来的心得体会，并请其他同学为其出现的问题出谋划策，使其在新的一年开启新的起点。

通过本学期的活动，我想同学们的课余生活会更丰富，彼此交流会更融洽，班级会更团结，我们的大学生活也会更精彩！

养殖102团支部

双学活动意见 篇10

义 卖 活 动 总

结

“双学”小组

二0一二年四月二十四日

目

录

1.活动主题··························1 2.活动目的··························1 3.活动时间··························1 4.活动地点··························1 5.活动参与人员······················1 6.活动过程··························1 7.活动经验··························3 8.活动改良方法······················4 9.活动心得··························4

义卖活动总结

一、活动主题：关注社会，关爱留守儿童

二、活动目的：

1.落实近来中共中央关于关注留守儿童的精神。

2.呼吁更多的人将爱洒向需要帮助的孩子，让那些儿童能够快乐健康成长。

3.是对“学习理论，学习实践”的更好诠释，更展现了我们“双学”人的精神风貌，体现了我们“立足校园，服务社会”的宗旨。

4.让大学生也能更早的了解社会，感受到自己是多么的幸福，从而珍惜现有的生活，同时也能激发他们的爱心，也是一次精神的洗礼。

三、活动时间：2012年4月13日

四、活动地点：鄂州职业大学校区

五、活动参与人员:全体“双学”小组成员

六、活动过程：

1.前期准备：

（1）、关于此次活动的开展是在得到团委明确指示后才开始着手准备的。在活动开始之前，我们“双学”小组的主要负责人针对此次活

动而展开了讨论，认真分析活动的可行性以及其影响，共同讨论了活动计划和具体实施方案，并对活动做出了周密的部署以及准备；（2）、考虑到活动的艰巨性，我们认真的对活动做出了具体、详细的部署，确定具体的人员划分安排，分配了几个地区并指定了具体的地区负责人；

（3）、召开了例会，就本次活动做了明确的规定，同时，也分配了各个社员的责任以及义务。同时，在会上，社团主要负责人也针对本次活动做出来解释，指出我们此次活动在于关注社会，也旨在关爱那些留守儿童，这是一次爱的释放；

（4）、提前向商家联系，并与商家谈妥了对于义卖活动的提成问题，同时也向商家提取了一些物品以用于本次活动的义卖物品；鉴于活动的长久性以及持续性，因此我们向电信借了两顶帐篷以备下雨和各种情况；

（5）、在校园各处张贴了海报以及拉上了横幅，以更好的宣传本次活动以及换取同学们的爱心；

（6）、在活动开始的前一晚上，对明早要值班守点的同学进行了通知，同时也对其余的社员做了最后的安排，做到了人员的最大化。

2.活动开展：

（1）、在活动开始那天，在一清早，社团几个男生早起去教室搬来几张桌子，并做好了摊点的准备工作；

（2）、在吃过早饭后，开始的一组的社员就在摊点做点，同时向路人分发宣传单并耐心的向他们讲解此次活动，对于他们的疑问耐心、细致的解答；以后的同学也一样；

（3）、在之后又抬出一块宣传板，在之上明确写明了我们本次活动的主旨与目的，同时也希望大家能更多的了解我们这次活动，了解那些贫困地区的孩子，了解他们的生活，以期用我们的双手去尽可能的帮助他们；

（4）、在活动中，我们发觉许多的人希望能给贫困地区的小孩子们送上自己的祝福，鉴于此，我们特地画了一块宣传板用以粘贴爱心人士对小孩们的祝福；

（5）、在举行义卖的同时，我们也在回收助学，即收集同学们平时喝的各类饮料、水的瓶子，在卖后以换取钱物用以捐赠给贫困地区的小孩子们。

七、活动经验：

可取之处：

（1）、本次活动得到了校里、院里的大力支持以及同学们的积极响应；（2）、对本次活动的开展，我们“双学”小组做了充分的准备工作，可以说前期准备工作较为全面到位；

（3）、为此次活动我们拉取了赞助并做了大量的宣传，可以说，宣传是基本到位；

（4）、对此次活动的开展，社员们都表现出了极大的热情，社员之间相互帮助，相互理解，体现了社团巨大的凝聚力积极向心力；

（5）、活动在全校范围内开展，不仅能凑集更多的资金以及物质，同时也唤醒了全校的广大师生，这对全校的师生来说是一次“爱”的洗礼、是一次爱的绽放，而且也扩大了宣传，既宣传了本次活动更宣传了我们社团。

待完善的地方：

（1）、在活动开始之前，对社员的无课表统计失误，造成有时在摊点没有人守的状况或一个人守的状况；

（2）、部分社员对此次活动理解不够透彻，在对人讲解时没能准确说出本次活动的目的以及意义，给一些同学造成了少量的误会；（3）、宣传上不够到位，致使有的同学对此事不太理解，或是不支持我们的活动，主观认为我们的活动也是在于盈利或是促销、投票的活动，使得活动不够完美。

八、活动改良方法：

（1）、活动前应该做更周密的考虑，有更详细的策划；

（2）、在下次做活动前，对社员做一个具体的统计，做到认真、细致；（3）、加强社团内部建设，让社员明白此次活动意义及目的，避免社员之间的盲目；

（4）、加强对活动的宣传力度，从各个方面、各个层次对活动对活动进行宣传，争取做到宣传效应最大化；

（5）、多组织类似活动，从活动中发现问题、分析问题、解决问题；

九、活动心得：

在我们的身边有这样一群小朋友，他们本应该在父母的羽翼下无

忧无虑地笑，在家人的关怀下健康快乐地长大。他们本应该是一群可爱的小天使，给世界带来欢乐和纯真。可是因为一些缺憾，他们身边没有了父母，没有了家人照顾他们，呵护他们。他们有的甚至不能知道自己该怎样用双眼去看这个美丽的世界。看到这些情况，我们该如何帮助他们呢？

我们开展了爱心义卖活动，我们和先联系好的商家的商品，拿出来做义卖。在活动当中，我们仿佛看到孩子们的天真纯情的笑脸！通过此次爱心义卖我们的社员不仅帮助了那些智障智残的儿童，还学会了与人交往的能力，并且学会了区分钱币和认识买卖之间的关系。

此次义卖活动一方面,锻炼了自己的能力,在实践中成长,在实践中学习,充实了自我,增强了口头表述能力,与人交流,真正地走出课堂.去义务地帮助别人,让别人享受自己的成果,使自己陶醉在喜悦之中,有时会很累,但更多的感觉是我在成长,我在有意义地成长,在这之后,我明显地发现自己变开朗了,虽然我自己的力量不足以改变一些东西,但如果再多一些人呢,整个社会共同努力,这才是动力之根本,动力之源泉,使国家繁荣富强的途径,提高国民素质的实践活动.另一方面,我意识到了自己的不足,没有经验,没有与人交流的口才,有些东西以前没有尝试过,难免会出差错,如果我还一成不变的话,以后很有可能没有立足之地,现在的社会不仅要有知识,还要拥有各方面的综合素质以及一些应辨能力,光靠在学校汲取知识,远远不够,从现在开始,就要培养自己的能力。

分分角角虽少，蕴含的是一份爱心，一份奉献；零零碎碎虽小，凝聚成的却是巨大的力量。这次义卖不仅让我们买到了许多喜爱的物品，也为民族伙伴的到来尽了自己的一份力，献了 一片爱心。

每一件小小的物品，都蕴涵着无限的希望； 每一滴汗水，都只因为帮人的信念。每一件商品，都有它的价格，每一笔捐款都有它的数目，但爱心却是无价的。当我们去发现细微之处的感动，就会明白指尖的温暖、瞬间伸手的扶持有多么的弥足珍贵，就是那么不经意间的付出足可以让人燃起希望，重获新生。最后让我们记住：是无私的爱心让这个冬天不再寒冷，是善良的抚慰让生活不再归于平淡！

经济与管理学院团总支“双学”小组